一次震撼心灵的讲座初中记叙文（推荐12篇）由网友“释放繁华”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的一次震撼心灵的讲座初中记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：一次震撼心灵的讲座初中记叙文
一次震撼心灵的讲座初中记叙文
以前，我跟在爸爸屁股后边“拜访”过些自称搞艺术的人物。他们多数人的衣服乱七八糟，通常留着不着四六的头发，眼神看上去似乎深邃却很浑浊,。他们谈笑风生，我在一旁常常不知其所云。隐隐绰绰地觉得他们好远好飘渺。他们，是群生活的很艺术的人，我这么想着。
后来，我明白这些人是徘徊在社会边缘的人物，总与我们有太多不同，我怕是一生也理解不了了，可就在听了学校“东方大讲堂”的一次讲座后，我的心灵有了震撼的感觉。
下午听完了张铭先生的讲座，不，不能称之为“讲座”，这太俗乏，这应该是一场从指尖到发梢的洗礼，就是所谓给大家带来的`真正的震撼吧。一个艺术家，当有张铭先生如此之作为！张铭先生是位真正能感悟生活，拔升思想的人。独立于世俗的情操，时刻清醒的思维，克己正行的品德，慷慨激昂的气节，这一切融于一身，就会发生些神奇的反应。高一年级，老师加同学二百余人被震撼得一塌糊涂，就是反应的结果。从报告厅出来，眼泪似乎止不住地掉下，我很好奇地问自己，傻了么？哭成这样，为什么？我也不知道，心里开了口子，内容都泄了出来，情感的宣泄你如何堵得住？堆积了十数年的情感得到了最最彻底的释放，也许只有真正的艺术家，才会使我们这帮似乎麻木的90后感到清醒。
那种震撼，总是用言语无法表述。说不出，也写不出。很单纯的是从心底最深处涌动激腾，轰击颠覆着曾经的认知！音乐，生命，艺术，突然发现原来生活中有好多原来不曾有的体会。一个木桶，猛然间拥有了海一般的内涵，很多灵感被触发，跨过了认知的级别，触摸到了高一个的层次。这大概就是所谓的灵魂工程师，我被引入，重塑了灵魂。站在巨人的肩膀上再一次欣赏世界，看得愈发的高，远。而对这一切的感悟以及它造成的影响，依靠现在激动的心情还无法清晰地察觉体会。但我会慢慢地去揣摩消化，今日之所得，明日会有所获。这怕是会左右我一生的吧。
今日起，我会让音乐带领，重新观察生命，贴近生活！不知道需用上多少年月才能如张铭老师般洞察人世，难道要用尽一生？呵呵，即使是这样，我也会努力。因为今天我终于发现原来世界上还有好多美丽的事物我不曾留意，便如张铭老师所言，一生匆匆而过，若不留下些足迹，岂不显得太过寂寞？那么应该做的就只剩下努力地完善知识，灿烂辉煌的成就没有深厚的沉积怎可体现完美？
在这个年龄，我们都是热血的，冲动的。但我现在是真实的，我明白自己在做些什么，写些什么。做人若不为自己而活，那世界又是怎一番精彩!不做些空洞的盲行，碾压些真真切切的坎坷，差距的存在是先天的必然，后天却是绝对可以缩短。等我差不多了，人生也就过的七七八八了。如果那时我依旧存在，那么我依旧热血生活！
篇2：震撼_初中记叙文
震撼_初中记叙文
有一种爱心叫感动，有一种感动叫震撼，有一种震撼可以改变人的一生，让人脱离病魔的束缚，追求精彩的人生。
跨国界的爱让我震撼。20xx年3月郑州的一家医院来了一个奇怪的患者，他的名字叫李爱华，年仅2岁，他是被一位61岁的爷爷李胜居在20xx年捡到的弃婴，因为李爱华出生后患有罕见的完全膀胱外翻症，父母狠心的将他遗弃在马路的垃圾箱旁，李胜居老人发现后没有遗弃他，将他带回家抚养并四处奔波，为他治病。医生说国内没有一家医院能做这种手术，这使小爱华的.“爷爷”陷入无奈，李胜居的老伴和儿子都纷纷劝他把孩子扔了，这下可惹恼了李胜居老人，他说他永远不会放弃这孩子，这也是一条鲜活的生命啊。坏消息和好消息总是一对形影不离的伙伴，一件喜事从天而降，美国辛辛那提大学附属医院的阿尔玛。哈姆教授将要到小爱华所住的医院来义诊，医院通知李胜居老人赶快带爱华去就诊。哈姆教授诊断后说只有到世界一流的儿童医院才能做这种手术，手术费至少要20万美元。当63岁的哈姆教授了解到爱华是李胜居老人捡到的弃婴时被感动了，他决定回国后亲自为爱华筹款。回国后哈姆教授想把自己的住房卖了为爱华治病，辛辛那提儿童医院被哈姆教授的博大爱心所感动，决定免费为爱华手术，手术十分成功，爱华恢复得很好，大家都把哈姆教授比作“白求恩”大夫。爱心没有国界，它就像一把生生不熄的火炬，永远被人传递，永远进行着接力。爱心让人坚强，爱心让人震撼。
坚强的意志让我又一次震撼。20xx年6月17日清晨，骤雨初晴，
王圈杰、王矿伟、赵卫星三名安检员检测了瓦斯浓度宣布可以作业，
突然，“轰”的一声巨响，巷道里涌进一阵强风，一条瀑布从矿井顶部倾泻下来。“渗水了！”其中一人喊道。三人顿时被吓住了。经验丰富的王圈杰果断地指挥其他二人向巷道高处跑去。水渐渐的平缓下来，水位也不再上涨了，三人算是安全了，可这才是黑暗的开始，他们在井下又冷又饿又渴，没有吃的喝的，衣服湿了没有换洗的。日子一天天过去了，他们的意志逐渐消沉，但是王圈杰仍旧保持乐观的心态，并鼓励其他二人不要放弃生的希望。就这样他们坚持了25天，黑暗而漫长的等待终于结束了，他们经受住了死神的考验，顽强的生存了下来。这种与命运不屈不挠地抗争的精神和意志不令我们的心灵为之震撼吗？
我正在成长的道路上跋涉，不管前面的路途满是泥泞还是花香四溢，只要我对生命怀着敬畏与尊重，对自己充满信心与希望，我定能百战百胜！
篇3：心灵初中记叙文
初中记叙文的写作需要学生会选择生活素材、会叙述故事情节并表达自己的真情实感，这是初中记叙文写作的基本要求，但这种要求仅是记叙文的表层方面，初中记叙文的写作更注重心灵的润色，情感的渗透。初中男生的记叙文写作一直是教师关注的话题，由于初中男生在心理发展、成熟等方面的特点，他们的记叙文写作往往流于形式，不能够将情感融入，导致所写的文章平淡无奇，不能出彩。因此，教师要加强初中男生运用心灵润色技巧来提高记叙文写作能力的指导。
一、心灵润色技巧与初中男生记叙文写作
（一）心灵润色技巧
心灵润色是记叙文写作的一种技巧，它是将情感渗透到写作中，来为记叙文的写作润色，这需要初中生心灵的参与，将自己的感情寓于整个事件的发生过程，使记叙文的每一部分都充盈着情感的流露，能让读者体会到记叙文所孕育的真情实感。如以那一段的时光为题的作文，教师可以引导男生关注生活中或愉悦，或痛苦，或焦虑，或甜蜜的时光，让他们产生心理上的共鸣，从而更好地进行情感的表达与宣泄，将内心世界与写作有机结合。初中生可以通过记叙文写作来表达自己的真情实感，当然，教者也可以此来了解初中生的所思所想，这样的记叙文写作如同一座桥梁，既沟通了师生间的情感，又能对初中生的生活与学习做出相应的帮助与指导。
（二）初中男生记叙文写作
记叙文写作是中考的重要环节，也是初中生提高自身写作水平的重要路径。但在实际教学中发现，初中男生的记叙文写作能力相对较弱。一是初中男生的语言表达能力有限，总是运用同一句话或同一个词，并将相同的句子反复应用于不同的作文中；二是初中男生的素材选择单一，从初一到初三的难忘事情甚至是同一件，不能从生活的细微处发现新鲜的素材；三是初中男生在写作时没有个人情感的参与，套话太多。原因既有初中男生自身存在的问题，也有教师的原因，依据初中男生心理发展的'特点来看，其心理发展水平要落后于女生，男生更凸显出成熟与幼稚之间的冲突，这无疑会干扰他们对知识、事物等方面的理解。另外，初中男生的理性思维要多于感性，这使得他们在写作中感情渗透比较滞后，不能用语言来准确表达自己的情感。而教师的教学风格、教学思维等也会影响学生的写作水平，因此，教师要积极加强对初中男生在记叙文写作中心灵润色的引导。
二、心灵润色技巧在初中男生记叙文写作能力中的应用策略
（一）增强叙述情节的心灵润色技巧
初中生记叙文写作的质量与记叙文开展的线索紧密相关，一般而言，记叙文的写作会以作者或文中主人公的心理变化为线索，或以事情展开的先后顺序为线索，很多时候是两者融合。记叙文写作需要的不是华丽的语言，粉饰的句子，而是能够给读者带来心灵震撼的叙述，即使语言朴实无华，只要能够让读者与作者之间实现心灵的交融即可。因此，教师在写作指导过程中，要积极引导初中男生结合自身的生活经历来创设多彩的故事情节，依据记叙文的写作主题，充分发挥想象，将情感渗透到记叙文写作中，让每一个故事情节都能凸显自己的真实体验。如以这样的画面，让我流连为题的作文，教师可引导学生回想生活中的画面：温馨的亲友团聚、闲适的书画相伴、热烈的运动竞技等，从而迅速打开思路。
（二）提高叙述语言的心灵润色技巧
记叙文的写作是通过语言的文学性来表达心灵的感触的，因此，教师既要让学生掌握心灵润色的方法，引导学生在句段中灵活运用比喻、拟人等修辞来展现自己的内心世界，又要引导初中男生用心灵来关照自己笔下的人或物，将自己的情感与经历寄托于叙述文中，寓情于文，充分表现自己的心灵世界。如《幸福是什么》一文，教师就可以引导学生引用诗句来增添文采。
（三）深化叙述情感的心灵润色技巧
学生的情感表达是作文写作的源泉，没有情感的作文就像一张白纸，读起来枯燥乏味，只有渗透作者情感的作文才能吸引读者，唤起读者的共鸣。初中男生的情感是不露于表的，他们的情感较初中女生隐藏得更深一些，因此，教师要积极与初中男生进行沟通交流，发现其内心的真实想法，并引导他们将真实的情感蕴于记叙文之中，让这种内在的情感通过记叙文的写作转化为外在的一种形式，既能让初中男生的情感得以表达，又能使记叙文的写作锦上添花。
心灵润色技巧对提升初中男生记叙文写作能力具有重要作用，教师要掌握引导的技巧与方法，促进初中男生记叙文写作能力的提高。
篇4：心灵初中记叙文
有一盏灯，它既不是月亮，也不是太阳；它既没有钻石般闪耀，也没有宝玉般晶莹；它既没有刺眼的亮光，也没有绚丽的色彩；它，只默默活在每个人的心中，点亮人们心中的光明。
有一句话，它既没有华丽的修饰，也没有丰富的词藻；它没有高贵的气质涵养，也没有精练的文化素质；可它却依旧灿烂夺目，依旧焕发光彩。它，只为了“他们”而存在，为了“他们”，宁可尽其所有，为了“他们”，宁可用自己的血肉之躯来保护“他们”幼小的身体，最后却只留下了这样一段撼动人心、催人泪下的话――宝宝，不要忘记妈妈爱你！“亲爱的宝贝，如果你能活
人的一生会拥有很多很多，可很多的人都几乎已经忘记了最重要的一件事情，那就是没有任何一对父母，会在原地等你来在他们有生之年报答他们。很多时候，当一个人真正意识到父母对他们的爱时，可能会发现，父母已经永远的离开了你，可你却依然在他们最后的关头享受着他们浓浓的爱。有时你也会发现，曾几何时，英俊的爸爸、美丽的妈妈，在不经意间有了白发，你，也在不经意间慢慢长大，可当真正面对分离死别的时候，蓦然回首，却发现，自己报答父母的时刻竟那么的少，而父母给予我们的竟那么的多，是父母太宠溺我们了，还是我们向父母索取的很多，回报的很少呢？
篇5：心灵初中记叙文
真没想到，令我触动的事物有时竟是这样细小而平凡：偶然的邂逅，关切的话语；春时漫山遍野的花草，夏日天上悬挂的彩虹，秋季飘飞的落叶，冬天徐徐下落的雪花……哪怕触动的心境稍纵即逝，像悠然划过的流星，但它也会给我留下回味无穷的温暖和情韵。世界温馨可人，生活甜蜜芬芳，……。我们在咀嚼着“一龙一世界，一沙一天堂”的情致时，又怎能不被生命中的一个又一个荫翳所感动呢！谁还会抱怨生活中的种种无奈呢！谁还不会去珍惜生命中那一个个短暂的永恒的一瞬呢？这大概就是人们常说的“心灵的律动吧”！
一日去医院输液，看见一名小护士正满脸通红的给一位老大爷打针。但扎了两次都未扎进去，大爷的手臂上泛起了青包，而他仍是微笑着看着小护士，并轻声的安慰说：“不要着急吗！”终于在第三针时扎进去了。大汗淋漓的小护士满脸歉意地说：“我是刚来实习的，要不是您的宽容，我真的不敢再下手了。”大爷只是微微地笑了笑，眼角泛起了温和。看到这里，我默然了——这件事要是搁在我身上，我肯定早就吵着要换一个技术精湛的护士了。我也可以想象到那个小护士当时的样子，或许她会满含眼泪默默地走开，或许她会一辈子不再给别人打针，或许一名优秀的护士就这样被我给扼杀了。一股无名的触动涌上了我的心头，细细品味，它绵长悠远。这也许就是被感动的滋味吧！这也许是心灵律动时奏出的乐曲吧！我无从说起。
那年，小苒13岁，一个如花似玉、亭亭玉立的姑娘。可谁敢相信病魔扼住了她生命的延续。他被诊断出是白血病晚期。晴天霹雳，又一重棒重重的打在小苒父亲的头上——父亲与母亲离婚了，小苒是他唯一的女儿，可是……。医院里，小苒的脸色开始发白，头发开始脱落，在离生命的边缘只有两天的时候，小苒突然对父亲说：“爸爸，您可以带我去看一看樱花吗？我想让美丽的樱花陪伴着我，在您找到您生活中美好的另一半的时候，我把它送给您。”父亲鼻子一酸，抚摸着女儿的头，连说：“好，好，好……”
那时正值春天，医院的后山上开满了樱花，令人陶醉。父亲推着女儿强忍着笑来到了后山。阿！漫山遍野的樱花，多美啊！小苒摘了一朵，凑上去闻，真香！傍晚，回病房时，小苒和父亲摘了一大束樱花。第二天，小苒离开了，安静的离开了，她嘴角挂着一丝微笑，手中捧着那束鲜花，听到这里，我的心猛地一震，不禁潸然泪下，朦胧中仿佛看到了那个小女孩在樱花丛中漫舞，她的父亲和母亲在旁边甜甜的看着，笑着……
现在，我也是一个十四五岁的花季女孩儿，十几年来遇到太多太多的感触。这些心灵的律动，我总想用镜头把它影摄下来，但我明白触动的心境有时是无法用言语来形容的，因为我感觉到它澄明如无瑕的璧玉，凝聚了时空的冷暖；那怕是转瞬即逝的，只要拥有了它，心灵的律动就会化作生命里永远不“败”的风景，常青着我们，所以何必用画笔去撕裂它呢？是啊，触动可以除去心灵中冗杂的意念，让思想升华至圣洁，创造出另一个美妙的永恒的世界，何必去撕裂它呢？唯有用心去珍惜，生命才会更精彩！
篇6：心灵的震撼初中作文800字
心灵的震撼初中作文800字
这个儿童节，老师组织我们看了一部电影，名叫《放牛班的春天》，心灵的震撼作文800字。看完这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。我被莫朗奇那美妙的歌声所打动，更为马修老师那无私、包容的品格所折服。马修老师对孩子们的爱深深地令我动容。影片主要叙述了一位失业的老师马修在一所寄宿的管教学院里担任代课老师期间发生的故事。马修老师在这里亲眼目睹了学校的种种“酷刑”以及校长的固执与无情。面对这群天真而又无助的调皮孩子，他萌生了改变这一切的决心。他成立了合唱团，为孩子们谱写了一首首歌曲，试图用音乐唤醒他们内心的善与美······
马修老师深深地触动了我。因为秃顶，他受到了孩子们的歧视与嘲笑，但他还是以一颗宽容的心去对待他们。他鼓励并诱导合唱团的每一位孩子，给他们以尊重和表扬。果然，那些本来很顽皮的少年们很快就融入到一起去了。莫朗奇本来是一个喜爱偷窃、屡次逃学而被其他学校开除了的单亲家庭的孩子。他很自卑，从来都不肯在公共场合展示自己的歌喉。然而，马修发现了他的歌唱天赋，如他在日记中所写：“他自己感觉不到，可我却确信无疑，他的嗓子是个奇迹，预示着一种异乎寻常的.音色。”在马修的鼓励下，莫朗奇终于加入了歌唱团并成为主唱。影片中令我感受最深的情节是在公爵夫人面前进行的汇报演出。莫朗奇因为把墨水倒在马修老师的头上，而被取消独唱部分，站在了集体之外。我猜那时候他的心情应该是既生气又懊悔，失落无比。不过，在最后时刻，马修老师原谅了他，并暗示他加入进来。这对莫朗奇来说太重要了，他得到了展示自己、克服自卑的最佳机会，并且“第一次学会了感激”。不得不说，马修是一位睿智而满怀仁爱的老师。看到这里，我深刻的理解了：爱的力量是伟大的！虽然马修老师最终被迫离开了，但他在这里的所作所为已经深深地影响了这群孩子，他在孩子的心中播下了善与美的种子，让他们得到了爱，也逐渐懂得了爱。希望我们的身边有越来越多的马修一样的老师！
篇7：心灵之门初中记叙文
“喂你是哑巴吗？”一个学生模样的女生不屑地嚷着，对面的一个女生早已泪流满面，她想说话，但非常不自信，害怕闹笑话，只能把心里的苦埋藏起来。
因为在半年前吃错药的原因，这个小女孩变成了结巴，从那以后，她开始自卑起来，就连她一生中最好的朋友去她家找她玩耍，她也不搭理，因为他的性格她没有一个知心朋友，整日一个人坐在教室的一个角落里，于是同学们渐渐地疏远了。
当她的妈妈把原因告诉了老师后，老师便组织同学们商讨救“小女生”的计划，放学后，这个帮她拿书包，那个给她讲笑话，有人甚至把自己最心爱的娃娃送给她，她知道原因后，刚开始很生妈妈的气，但后来她明白了妈妈的心意，打从以后，小女生变得开朗了，在同学亲人，朋友面前虽然说话很慢，但是很自信，渐渐地融入了班集体，把自己的烦心事告诉好朋友，时间长了同学们便不在意她说话结巴，学习成绩位列全体前几名，因为她谦虚，大方很多，同学问她关于学习上的问题，她总是耐心解答，成为了班长，她人学习的榜样。当她如愿以偿地考上名牌高中时，他激动地说：“是老师和同学们挽救了我，是他们打开了我心灵的窗户，我真心感谢你们。
人无完人，正确对待自己的优点和缺点，不用封闭自己的心灵之门，要乐观，自信。做一个知足的人，当你向别人倾诉你的心声时，不会有种放松的感觉。会感觉到你和她的距离很近就像彼此的一段心灵对话，心灵之门的打开。
当你打开心灵之门时，你会感觉到世界万物是那么新奇和奇妙。
篇8：心灵花絮_初中记叙文
心灵花絮_初中记叙文
如果说11、12岁时开始拥有秘密的时候，那么13、14岁就是开始体会“心事重重”的滋味的阶段。
夜，静悄悄的。天空中只有几颗星星在冲我调皮的眨着眼睛。微风拂来，让我一起了当初的那一幕……
我和婷曾经是很好的朋友，亲密无间，无话不说的朋友。可是有一段时间，我们闹矛盾了，关系越来越僵硬。碰巧，老师让我通知婷中午放学后留下来和我一起去办公室整理一些东西。我支支吾吾的答应了，可却又不知该如何告诉婷。最后，我只得让婷的同桌帮我转告她。可是中午的时候，她却迟迟没有来，我猜想她一定还在跟我赌气，以为我在骗她。老师问我怎么回事时，我告诉了她我的想法以及我和婷正处于冷战中的全部事情。因为中午只有我一个人在帮忙，所以一直整理到很晚，老师为此很生气。下午上学的时候，婷被叫到办公室很很好的批评了一顿。她很委屈得趴在桌子上哭了整整一节课。说实话，我真的很想去安慰她几句，但碍于面子，我又止住了脚步。谁知放学的时候，她拦住了我，说：“真没有想到你是这种人，公报私仇。在老师面前诋毁我。现在好了吧！我挨骂了，你解气了吧！我对你真是太失望了！”婷的话让我莫名其妙，我傻呆了半天才明白过来，正欲解释，她却已经消失在人海了……
这件事搁在我心里想一块石头一样压着我，我和婷的'误会也愈来愈重。我很怀念那份友谊，却有懊悔自己没能把握住。现在的我，只能默默的祝福婷，同时期盼自己的优异不会再那么沉重。
都说时间能淡忘一切，但我却始终在徘徊。亦或者是因为现在的年龄处于青春期，心事过多的缘故。
花开花落，伴着我的惊喜而来，载着我的心事而去……
篇9：心灵伤口_初中记叙文
心灵伤口_初中记叙文
最近，我们班的学生“流行“剔毽子，看见毽子上光滑的羽毛，我就想到了天上展翅高飞的鸟。想到鸟，我的脑海中就浮现出一个故事。
那是发生在我上一年级的时候的事情了。
我刚回到家拿出作业本写作业，爸爸陪在我身边指导我。突然，有东西像一阵风似的从那开着的窗口飞了进来。我一惊，连忙抬起头，向屋子四周环视了一下，看到了一只漂亮的小鸟。“鸟，是鸟。”我脱口而出，“快，快把它抓起来，爸爸！”我一边说着，一边看着鸟儿飞进屋里。见此情景，我自然是高兴万分，于是，不管三七二十一，立刻站起来要去抓它。可是，鸟儿总是很灵敏的`。我的几次偷袭都失败了。我无奈的看着鸟儿，这时，我的视线不禁转到了窗户上。我脑筋一转，要是把屋子封闭起来，它就难逃我的手掌心。想到这，我马上起身去关窗子。确定整个屋子被封闭后，我又“振奋精神”，继续我的抓鸟行动。时间一分一秒的过去，鸟儿大概是累了或急了，乱闯乱撞。最后，小鸟毕竟是低级动物，败在了我的手下。我顺利的抓住了它。然后，我找来一根绳子，绑住它的脚。我抑制不住心中的喜悦，“抓住了，抓住了！”我欢呼起来。
我手里抓着鸟儿，兴奋的跑到姐姐那里，炫耀我的劳动果实。姐姐看到我手里的鸟儿，还没等我说我刚才的壮举，她便夺过我手里的鸟儿，拆掉它脚上的绳子，就这样把它放走了。我一看，急了，又哭又闹。不管姐姐怎么给我讲道理，我都不听。自从那次以后，我的心灵便撂上了一道伤口。
后来，我渐渐长大了。我懂得了姐姐那样做的原因，鸟儿是人类的朋友。我的心灵伤口也随着时间的推移，我的知事慢慢地愈合了。
篇10：初中初三作文800字：心灵的“震撼”
初中初三作文800字：心灵的“震撼”
在我的脑海中，有许许多多可歌可泣的人物，也有许许多多感人的故事。但是给我印象最深的还是那位陌生的盲人叔叔。记得那是一个寒冷的冬天的早晨，我在马路边散步，突然我看见一位“怪模怪样”的叔叔——带着一副墨镜，还拄着拐杖哩！
我想：这么冷的天，这位叔叔为什么还要戴墨镜呢？而且，他不老、腿也不瘸，干嘛要拄着拐杖呢？我走近一看，原来是个盲人！
怪不得。眼看这位盲人叔叔就要走到斑马线上了，前面的`车辆呼呼地开过，我怕叔叔被撞到，就赶紧走过去，对他说：“叔叔，您就这样走太危险了，还是我扶您过去吧。”“好吧，谢谢你，小朋友。”于是，我扶着他，小心翼翼地过了马路。这时，马路边出现了一个没有盖盖子的阴井，我连忙扶着他绕了过去，叔叔察觉到了，就问我：“小朋友，你为什么要绕着走呢？”“前面有一个盖子没有盖上的阴井，不能先前走呀！
”我说。“小朋友，麻烦你一下，把我带到阴井边吧！
”我犹豫了一下，但，还是把他带到了阴井旁边。只见他慢慢地蹲下身，摸索着阴井盖子。嘿!摸到了。盲人叔叔拖着沉重的阴井盖子，把它移到了阴井上，然后站起身来，用脚使劲地踩了踩，这才歇了口气，放心地说：“这下所有人都安全了，不会有人掉进阴井里去了。”听到盲人叔叔的这句话，我的内心掀起了一阵强烈的波澜。是呀，如果不是盲人叔叔及时把盖子盖好，就有可能会有人一不小心掉下去，那该会有多危险啊！
不知道何时盲人叔叔已径自离去，独留我还在那回味着刚才那一幕。是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，一个人都能做到这样，又何况我们呢！
名师点评：文章讲述了小作者扶盲人叔叔过马路、盲人叔叔为了他人的安全盖井盖的事情。文章叙述得非常详细，将细节展现得非常到位，好多细节如盲人叔叔盖井盖就像是一个特写镜头，使得盲人叔叔这一人物的形象和个人魅力跃然纸上。小作者扶盲人叔叔过马路这本身就是在做好事情，而盲人叔叔“摸索着”盖井盖这件事情，则更加突出了盲人叔叔的可敬之处。就像小作者说的，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。我们大家都应该像小作者和这位盲人叔叔学习，做自己力所能及的事情去帮助他人。“不能先前走呀”改为“不能直接走呀”。“一个人都能做到这样”应为“一个盲人都能做到这样”。
篇11：心灵的储蓄_初中记叙文
心灵的储蓄_初中记叙文
又一次在心中，那熟悉的体温，熟悉的香味，熟悉的动作在我心中奔跑……
她是我的朋友，亦是心中最亲的姐姐，大我一岁，却因为家境的原因比我小一年级，她常常在我最伤心时用她冰冷的手拖起我在大街上奔跑，边跑边对我说：“要记住，脆弱只能留给自己，给别人的只能是坚强”。那时耳边的风一吹而过，她从不知道，每当这时从她冰冷的手心里传递到我心里的却是爱的温暖。在她散发的汗水与茉莉混合的味道下，我学会了坚强……
我升入初中后，心中依然惦念她，再回母校找她，其他同学都告诉我她已转学了，电话过去那头也都是冰冷的嘟嘟声，或许她早已把我忘记了，或许她不知道，不管心中填满多少繁重的课业，我都会细心的给她腾出一块地方做我心灵的储蓄。
直到那一天，她突然出现在我的面前……
因为月考的原因，那一天放学比平时早些，我带着疲惫而纷扰的心情正慢腾腾的往家挪，突然一只冰冷的手猛的从身后拖住我的手：“丫头，大冬天的，手也这么热”我不由得一怔：是她吗？真的是她吗？转过头去，又不由得一惊，是她吗？那一头清纯的'短发早已被染成了酒红色，耳朵上挂着两个十字架的大耳钉，一只蓝色的蝴蝶在脖颈上飞舞，一袭黑装更加耀眼，相比之下，穿着校服的我象一只丑小鸭，可是，那明眸皓齿间怎么也找不到一丝清纯，面对这样的她，我不该说些什么，我嘟哪着“你去哪了，我都找不到你”。
“××学校”，
“什么？那儿！”
那曾经是我们幼时每个爱美女孩的一份幼稚和向往，却从未认真想过，想不到她却真的去了，而且这么快！这么早！可是她说出这话时，相反我却并没有一丝羡慕，反倒是有种说不出的悲伤。终于明白了，那一袭妖艳的黑装，那一脸的烟薰就是她今日选择的结果可这一切毕竟对我们这个年龄来得太早了些啊，我们还都在父母的庇护下百般撒娇的时侯，她却要早早的过另一种生活了，她见我愣愣的不说话，帮我把校服的拉链拉上，这时我看到她眼里一掠而过的羡慕和深深的无奈，我心酸了，我知道她家境不好，她是个漂亮懂事的女孩子，这一定不是她本意的选择。
“我要回学校了，这个给你。记住要坚强！”说着就跳上了车，望着远去的汽车，看着手里那一小袋日本豆，呼吸着空气中残留的茉莉香味，猛然间明白了这依然就是那个对我好的她，我笑了，眼里却流出为她心酸的泪水，用她教我的方式不自觉的奔跑于风中，心中对那个对我好的姐姐说：我们都要坚强，在困难面前不要退缩，记着，在黑暗中有我陪你同行，你一直是我心中最温暖的储蓄。
篇12：初中记叙文：记一次攀岩
记一次攀岩
我对攀岩真可谓是“情有独钟”，六岁时，我就敢在屋后面较为陡峭约有四、五米高的小土坡上爬上爬下。今天，我又来到了天河娱乐城，攀爬用塑料和木版做成的“岩壁”。
我望着十八米高的“岩壁”，心里想，没什么了不起的，十几米也不就是几个四五米嘛！我一定能利利索索地爬上去。工作人员帮我系好安全带后，我信心十足地扭了几下腰，准备开始攀岩。开始我爬得很快，噌，噌几下就蹿上了四五米高，我又爬了一会儿，我向下一看，天哪，那么高！下面的景物都变得极小，我不敢再往上爬，只好叫工作人员把我放下去。
这次攀岩，我要定好目标，开始了第二次攀爬，爬到一米时，我又像上次一样找不到可以落脚的地方。我心里十分紧张，双臂不停地颤抖，可双眼还是一刻不停摸索可以落脚的地方。我急了，又想让工作人员把我放下来。突然，一块很不起眼褐色的石头闯了我的视线，我一挺身，使劲踩住这块石头，奋力向上爬去，快到大红石了，我又向下望去，好高哇！我的腿抖起来，全身汗如雨下，胳膊又酸疼，没有力气向上爬了，那块大红石头好像在嘲笑我：胆小鬼爬不上来了吧！我暗下决心，一定要把大红石头踩在脚下，我一鼓作气又往上爬了两米，终于把那块大石头踩在了脚下，这时终点离我只有几厘米的距离了，我大叫一声，碰响了铃铛。
这是我胜利的铃声，从中我明白了一个做人的道理—不要向困难低头，凡事都要给自己一个目标，奔向目标坚持不懈地努力！
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★ 上海培训心得体会
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