六年级第七单元作文（合集28篇）由网友“咸鱼大仙”投稿提供，以下文章小编为您整理的六年级第七单元作文，供大家阅读。
篇1：六年级第七单元作文
今天放学的时候，同学们正在教室里收拾书包，突然有一只小鸟飞进了教室。调皮王石亮看到了，便大声喊了起来：“大家快来看啊！有一只小鸟！”边说边跑过去把小鸟捉住了。大家都闻声而来，班长少文看到了，便对石亮说：“石亮，快把小鸟放了！别让小鸟难受。”石亮捉着小鸟，对少文说：“我为什么要听你的话，我捉住了就是我的，我要把它带回家饲养。”说着拿起书包就要往外走。刚好老师走进教室，石亮看到老师来了吓了一跳，赶紧把小鸟藏在身后。这时班长少文走到老师面前，向老师说明了情况后。老师走到石亮面前，说：“石亮，我们必须保护动物，如果人人都像你一样，看到了动物就捉起来，视为己有的话，那么世界上的动物，不就都没有了吗？”石亮听完老师的话后，惭愧极了，于是当众把小鸟放了，得到了老师的夸奖。
从这件事中使我了解小学生还必须多认识保护小动物的知识。学校必须注重小学生对保护动物的认识，多教小学生一些关于保护动物的小知识。我相信只要这样做，不久人和动物一定能够和睦相处。
如果你是一只动物，却遭到了人类的猎杀，你会怎么想，你愿意吗，你愿意被猎杀吗？你绝对不愿意，有些人说：“我又不是动物。”但你们有没有想过动物们会怎么想吗？现在人类大量捕杀动物，动物会甘心吗？不，不会，永远不会。它们不愿意死在人类手里。它们愿意被你们猎杀吗？不，它们有一千个不愿意，一万个不愿意，一亿个不愿意……
有些人虽然知道怎样去爱护动物，可是他们只会假惺惺地去教育别人，而自己却照样破坏环境，照样兴致勃勃品尝野味。就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说，由于它身上的肉鲜美无比，所以遭到当时人类的大量捕食，在十七世纪就已告灭绝。但是如果当时人们有动物保护意识的话，就不会造成渡渡鸟的灭绝。
还有鲸，鲸不是让你们随意捕杀的，鲸是被杀掉一头就死一头的，不像小鱼小虾那样多，如果我们把鲸杀掉了，那我们的子孙后代，他们不是看不到鲸这种动物吗？
现在，有些动物已经灭绝了，鳄鱼虽然凶猛，但人类更凶猛。就是因为有些动物身上的器官具有突出的经济价值，由此成为被人类掠夺利用的对象，成为动物灭绝的主要因素。鳄鱼长着锐利的牙齿，和硕大的食物胃口，我们都说鳄鱼可怕，但鳄鱼更怕人类，在人类的眼中，鳄鱼皮可以制成行李箱，手提包，钱包，鞋等物品，所以鳄鱼，现在已经成为快要灭绝的动物了。
《金色的脚印》，这篇文章讲了正太郎家捉来了一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法就救出小狐狸，正太郎很同情小狐狸，他偷偷地给老狐狸投送食物，于是，他们之间建立了亲密，信任的关系，后来两只老狐狸救了正太郎，最后，小狐狸回归了大自然，两只老狐狸是多么高兴！这篇文章赞美了人与动物之间互相信任，互相帮助，和谐相处的美好关系，也展现了动物之间的浓浓亲情。我们就要向正太郎学习，他帮助动物，动物也救了他，这样不是很好么？为什么人们还是要捕杀动物呢？
在此，我呼吁人们，不要再破坏自然界中的花草树木，不要再乱杀一禽一兽，不要再杀害我们的朋友，要保护好自然界中的一个个生灵。消灭动物，就是在消灭人类自己。如果有一天世界上的动物全都消失了，那人类还能生存吗？要保护动物，珍惜这自然界里的每一个生灵吧。
朋友们，动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的朋友。它们的生衍死灭与我们人类的生活是密切相关的。动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，造成生态严重不平衡，从而使人类的生存环境遭到破坏。让我们从现在做起，从我做起，保护动物，使世界变得更美好吧！保护动物，就是保护人类自己！
篇2：六年级第七单元作文
我们的身边，经常看到伤害动物的行为，那些残忍血腥的行为让我们沉痛不已。保护动物，人人有责，希望每个人都能做到，还动物们一个幸福和谐的家园，不要让人类成为它们心里的噩梦。
从前，有一个一年级的小学生小明，他的父亲天天到外面去打猎，没时间管他的学习。因此，他的成绩一直都不好。每天晚上，他的父亲都会捕来几只动物。他的父亲这样残杀动物，小明很伤心。“爸爸，不要再杀动物了，您知道杀动物是一件多么严重的事吗？这样会破坏生物链的，到头来，受损的还是我们呀！”小明说。他的爸爸严厉的回答说“你这么小懂什么？有时间就好好弄弄你的学习成绩吧！如果不打猎，靠什么吃饭？怎么供你上学？”小明说“那我好好学习，每次都得奖学金，你是不是就不打猎了？”“对，只要你的奖学金，我就不打猎”从此，小明就天天都努力学习。果然，在初中的时候学校答应只要他考试得第一名的时候就会给他奖学金。他的父亲也信守诺言，再也不打猎了。
就连一个一年级的小学生都懂的道理，难道那么多的猎人就想不清吗？你们有没有想过，假如你是一只动物，人类无缘无故的就把你杀了，你会愿意吗？肯定是千万个不愿意。俗话说得好“己所不欲，勿施于人。”你自己都不愿意，那动物们会愿意吗？就因为捕猎，现在都有多少种动物灭绝了，你们知道吗？已经800种了，这个数字看起来是不大，但是把每种动物的数量加起来，你们知道是多少吗？你们算过吗？破坏生物链，对人类一点好处都没有。
动物是大自然留给人类的无价之宝，所有的动物都是人类的好朋友，为什么就不能够和睦的相处在同一个家园里呢？他们的生存与我们的生存，有着密切的关系。
保护动物，人人有责，这不是一句口号，而应该是一种行动。让我们一起保护动物，不要让它们再受到伤害了！
篇3：六年级第七单元作文
星期五刚刚考完了期中测试，我的心中是非常、无比的忐忑啊！
在平常的学习生活中，我不能说自己学习是多么的认真，没有一点马虎。有时候，我在做数学题时，就是一个货真价实的“马大哈”，所以在这次期中考试中，我在做数学题时十分认真，生怕出了一点差错，在做完题后，我又有检查。所以拿到95分以上应该不是问题。
在生活中学习语文，并不困难，生活中处处有知识，这一次，我也总算体会到了！这次的试卷中，有一道阅读题读了那篇短文，令我感慨万千，让我知道了生活中原来也有那么美丽的人，还给我们上了一堂十分美丽的一颗。还有要一道题是“忽如一夜春风来，千树万树――――开”难住了我，后来我又想了想，突然茅塞顿开，我在平常读课外书时，读到过这个诗句，我的心中不禁窃喜！看来，在我们学习语文的时候，课外积累是十分重要的！
英语，我可以说是我最不担心，最有把握的一个科目了。不过，在之前也是因为我太自信了，犯了“马大哈”的严重错误，这次我当然害怕自己会重滔覆辙了。害怕在数学上的英勇战绩到了英语上，所以更不可以马虎了，我还是英语课代表呢！现在一切毕竟都还是未知数，但是我相信，只要我在平时的学习中，没有不努力，那么我的成绩一定不会差的！只要我的学习态度好，我相信我的分数，也是绝对绝对不会让我有遗憾，不会让我失望的！
其实，这次考试只是对我们上半个学期的检测，不过只要我掌握了所学的知识。分数只是对我们的努力的认可。如果我的分数不理想，我也会找出原因，并且会进行“根治”。我会抱着一个乐观的心态来面对分数。如果分数很好，我还是会继续努力，争取做得更好的！
学习，是为了掌握知识；分数，并不是十分重要；知识，掌握了才最重要。
篇4：六年级第七单元作文
一天，鸭妈妈带着自己的孩子到温哥华附近的公园里玩，鸭妈妈悠闲自在地漫步在街头，身后的小鸭子兴奋极了，活蹦乱跳的，可是，就在小鸭子们高兴的同时，意外发生了……
这时，鸭妈妈正在带领小鸭子从路旁排水沟的盖沟板上走过，有几只小鸭子由于兴奋过度，没有注意到盖沟板中间的空隙，不慎失足落入下水道中。鸭妈妈听到小鸭子的惨叫声，并没有惊慌失措，而是沉着冷静的向四周望了望。突然，鸭妈妈的视线定格在一个位置上――那里站着正在巡逻的巡警，没错，鸭妈妈就是要找巡警求助。
鸭妈妈摇摇摆摆地走到巡警身旁，“嘎嘎”叫了两声，巡警低头一看，发现是只鸭子，便不再理会，鸭妈妈并没有放弃，它用嘴拉了拉巡警的裤管，巡警低下头看了看鸭妈妈，只见鸭妈妈一边叫着，一边又用嘴指了指下水道，巡警发觉大事不妙，便让鸭妈妈带他到“出事地点”看看。巡警发现了在下水道里挣扎的小鸭子，便趴下来用手捞，可是，空隙太小，下水道又太深，够不到，这可怎么办呢？。
巡警朝公园里望了望，想找人帮忙，这时，巡警眼前一亮，看见有人正在拿着渔网在公园的池塘里网鱼，巡警急中生智，借了一个渔网，准备用渔网把小鸭子捞上来。还是够不到，巡警在路旁捡了几根树枝，接到渔网上继续捞。够到了！一只，两只，三只……掉在下水道里的小鸭子全部获救，好险，刚才它们差一点儿就要被水冲走了。
“嘎嘎嘎……”鸭妈妈又向巡警叫了几声，以表示感谢，巡警站在原地，目送憨态可掬的鸭妈妈一家上路了。
篇5：六年级第七单元作文
例文
9月的一天，一群憨态可掬的小鸭子，在鸭妈妈的带领下，漫步在温哥华街头。小鸭子们个个都挺胸抬头，迈着整齐的方步，给大城市增添了一丝丝生机。
走着走着，小鸭子们的目光被一座座高大美丽的建筑物吸引了过去。鸭妈妈却还聚精会神地看着对面红绿灯的颜色变化。
绿灯了，鸭妈妈起身向前，刚迈开大步，就听见：“扑通，扑通！”的两声。随后，其他小鸭子们“嘎嘎”的.有序的口号声也乱成了一锅粥。鸭妈妈赶紧向后望去，6只小鸭宝宝只剩下4只了。这时，鸭妈妈发现剩下的小宝宝后面，有一个“大洞”。鸭妈妈急忙奔过去，洞里有两只小鸭子正嘎嘎叫着。
鸭妈妈慌了神，但一想：自己要沉着冷静地应对困难。鸭妈妈若有所思地原地转圈。她突然发现：在不远处，有一位面目和蔼的巡警。
鸭妈妈立马吩咐小鸭子呆在这儿别动，自己迅速朝巡警飞奔而去。“嘎嘎嘎！”的向巡警诉说。
巡警一脸茫然地蹲下身来。鸭妈妈发现：不论自己怎么说，都是徒劳的，他根本听不懂！于是，鸭妈妈改变“作战方式”。她死咬住
巡警的裤脚不放，向外拉他，示意发生了什么事情。
巡警也似乎明白了什么似的。跟着鸭妈妈来到马路上。一个没有井盖的下水道边的4只站立不动的小鸭子吸引力他的注意。他走过来，抚摸小鸭子们。鸭妈妈把头向下伸。巡警向下看了看，发现了两只落水的小鸭子。巡警明白了鸭妈妈的意思，却为如何救起小鸭子而急得团团转。
他终于想到了办法，向渔具店的老板借来渔网，把小鸭子捞了上来。
鸭妈妈高兴极了，一只翅膀放在前胸，一只翅膀向外张开，弯着脖子，向巡警绅士般地“鞠了一躬”。
巡警目送小鸭子摇摇摆摆的上路了。
温暖的街头
盛夏的一天，鸭妈妈决定带鸭宝宝们去散步小鸭们乐得直拍翅膀。就这样，在鸭妈妈的带领下，鸭宝宝们站成一排，走出了家门，摇摇摆摆地来到了温哥华大街。温哥华大街真是热闹非凡，熙熙攘攘的人群络绎不绝，来往的车辆川流不息，小鸭子们看得眼花缭乱。当然，在这种繁华的街道上，街头的下水道特别多。跟在鸭妈妈后面的小鸭子群中有两只特别淘气。它们有时候跳来跳去，有时候东张西望，但没有注意到前面的下水道，于是便有节奏地掉了下去。
当时，在前面的鸭妈妈还没有发现自己的孩子掉进下水道里。过了一会儿，鸭妈妈心里觉得后面有点不妥当，就转身，看见有两只小鸭子不见了。鸭妈妈没有着急，而是冷静下来，它率领着一群小鸭子，在路边的店铺里寻找，一间，两间，三间，四间，还是没有找到那两只失踪的小鸭子。当鸭妈妈又回到失踪地点时，仔细地观察了一下，发现下水道边有两只小鸭子的脚印。可过了下水道口，又不见了小鸭子。于是，鸭妈妈自己推测道，小鸭子会不会掉到下水道呢？恰巧路下面传来了鸭子的叫声，于是鸭妈妈肯定了自己的想法。
鸭妈妈来到路旁，找到了巡警。它二话不说，就用扁扁的嘴巴咬着巡警的衣服，把他拉到下水道旁，发出急切的“嘎嘎”声，还用脚趾探探下水道口。巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，两只小鸭子的头正出没在水里。巡警立即组织人员，找到一个网兜，顺利地把两只小鸭子捞了出来。
小鸭子得救了！鸭妈妈对巡警感激不尽，它弯下脖子，不断地对巡警点头，还让所有的小鸭子发出表示感谢的“嘎嘎”声。一阵子后，鸭妈妈带着一群小鸭子又开始了它们的旅程。
六年级语文上册第七单元看图作文指导
一，习作要求
“据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危机时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救，并带领他们赶到出事地点。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。”（摘自《参考消息》20xx.10.9）
根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。
如果你不想根据上面的图片报道写故事，也可以写口语交际课上跟同学交流的内容。
（摘自人教版《语文》六年级上册第133页）
二，写什么
先让我们来看看本单元的课文，都是写人与动物，或者动物之间的故事。让我们对动物有了更加深入的认识，可看到人物与动物之间深厚的情感。
关于本单元的习作，我们可以写自己身边的一种小动物，描述动物的外形特点，生活习性，自己和它相处时发生的一些有趣的事情；
你也可以将自己从报纸、书本或者电视、网络看到的有关小动物的故事介绍给大家，并结合故事内容写写自己对小动物的感情或者对这些故事谈谈自己的感受。
三，怎么写
以本单元的图片《小鸭子过马路》为例：
(一)整体
1、大家先看，有什么？（有7只鸭子，一只大鸭子应该是鸭妈妈，其他的6只是它的宝宝，还有所有的车都停下，等小鸭子一家过马路。）
它们在干什么？（它们也许出来散步，正在过马路；它们也许去郊游，正在过马路；也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面??）你还可以描述一下当时的天气情况，衬托出当时鸭子一家的心情。
2、你们看看鸭妈妈的样子？（昂着头，悠闲自在地一摇一摆的走着）
它心里会在想什么呢？是不是和他后面的宝宝说着话呢）
3、再看看它身后的小鸭子呢？排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。
(二)小鸭子发生意外：
1、看完图片后，请大家看看下面的文字报道，在鸭子们过马路时发生了什么事情？（对！有几只小鸭子掉进了下水道！）
2、鸭妈妈马上就发现了吗？还是后知后觉呢？你可以根据自己的想象自己定夺！
3、再看看路面的小鸭子，它们发现自己兄弟姐妹掉进了下水道吗？它们会有什么反应呢？（说些什么？做些什么？）
4、那掉进下水道的鸭宝宝此时会说些什么？会做些什么？或者想些什么呢？
(三)鸭妈妈急中生智
1、鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道，这时，鸭妈妈什么反应？
你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗？她会说些什么？想些什么呢？
2、鸭妈妈马上镇定下来，它在想办法救自己的孩子？可在马路上找谁呢？对，找巡警！
请你想想鸭妈妈会用什么方式告诉巡警自己的孩子需要救助呢？
1)鸭妈妈走到巡警身边，拍打着翅膀，不断地嘎嘎叫着，（用嘴去叼他的裤子）引起他的注意。
2）鸭妈妈在原地不断地嘎嘎叫，引来路人的注意，路人一看，原来小鸭子掉在水里了，但是又打不开井盖，路人帮忙叫警察。
（四）巡警救小鸭子
下水道井盖被打开了，可是警察够不到小鸭子啊，怎么办？
1、警察去附近的鱼店借了个鱼网，把小鸭捞起来。
2、把帽子拿下来，小心地放进井里，让小鸭子站在上面，捞起来。
3、把鞋子脱下来，拿着鞋带，捞起小鸭子。
是否还有其他的方法呢？你可以发挥自己的想象。
（五）小鸭子获救
小鸭子在巡警的帮助下回到了地面上。鸭子一家会用什么方式向帮助他们的人表示感谢呢？（围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫??）
最后鸭子一家又继续上路了，此时所有马路上所有的车子都为他们让路。
（六）自己的感受
当你看到热心巡警、路人救助小鸭子，看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子一家过马路的情景时，你的内心会有怎样的感受？
根据上面的提示，相信你会很好的完成这个单元的习作，赶快拿起笔开始写作吧
篇6： 六年级上册第七单元作文
星期天，我和妈妈一起去逛街。走到一家野味餐馆前，一阵清脆的叫声引起了我的注意。呱呱呱我随着叫声把目光投到了门口的塑料框中，只见框里的小生命通体碧绿，本应在田野里欢叫的小生命，现在却只能等待着又一残忍的买家到来，是青蛙。我看到这一幕，心里那个久违不见的念头又冒了出来：要是我能设立一个保护动物节，那该多好呀！
在保护动物节那天，动物园里的动物将被释放，人们可以和动物们拍照留念，也可以随意挑选一只动物作为自己的伴侣。全世界的人们都会带着自己心仪的小宠物去游山玩水，让动物们真正成为人类的朋友，同时，也让人类体会到保护动物的重要性。让可爱的小白兔，不再因为害怕冰冷的子弹而躲进森林；让威武的老虎不再因为失去亲人而悲痛欲绝；也让美丽的梅花鹿不再受到枪林弹雨的威协。
全世界的动物有一百多万种，而濒危灭绝的就有十几种。同学们，如果我们通过自身的努力，就能让一只白犀牛感受到生活的快乐；让仅存的华南虎再一次坐上万兽之王的宝座；让可爱的500只黑冠长臂猴重新成为人们的宠儿；也让凶猛的佛罗里达美洲狮继续无忧无虑地生活在热带雨林中，虽然新疆虎、中国犀牛、白头鹳、豚鹿等300多种动物已离我们而去，但如果我们从现在做起，从自身做起，一定能让可爱的动物们再次出现在森林中的！
篇7： 六年级上册第七单元作文
在人们心目中，我们兔子是十分亲切、和善的小动物。在古老的传说中，最早登上月宫的，除了嫦娥、吴刚之外，还有就是我们兔子了。这也是代表了古代人民美好的想象。
嫦娥登上了月宫，据《淮南子》等古书的记载，是因为她偷吃了她丈夫羿从西五母那里要来的不死药，就飞进月宫，变成了捣药的蟾蜍。吴刚登上月宫，据《酉阳杂俎》的记载，是因为西何人吴刚修仙犯了错误，才罚他去代月中的桂树。这桂树随砍随长，永远也砍不断。
至于这兔子的上月宫，最早见于屈原的《天问》“厥利维何，而顾、菟在腹？”。意思是说，顾、菟在月亮的肚子里，对月亮有什么好处呢？那兔子又是如何登上月宫的呢？顾就是蟾蜍，菟就是白兔。晋代傅玄的《拟天问》也说：“月中何有，白兔捣药。”据闻一多先生考证，这“白兔捣药”是由“蟾蜍捣药”变来的。
其实我们兔子是很友善的，只是我们的友好方式与众不同。如果我们同类舔你的手是喜欢你，如果兔子讨厌你或害怕你的话是不会舔你的。我们兔子吃的食物大家应该都知道吧――兔粮和蔬菜(胡萝卜，生菜)不过喂别的蔬菜的时候要事先查查，很多蔬菜我们是不能吃的，吃了会中毒生病。(我们也是富贵命哦)
很多人认为我们兔子味道太大，这是因为没有训练好，(自己的过错推在我们头上，这招人类最会了)我们兔子和猫一样是可以训练(基本上)在固定的地点上厕所。
宠物兔子不是野兔，放在野外存活不了，而且我们兔子需要关心，活动，一般家兔寿命在6-。(兔的一声如此短暂。莫等闲，白了头，空悲切。汗！忘记了，我们的头发本来就是白的。)所以养兔子之前最好想好，不要养了一半就扔了，(所有说要好好养我们，我们也是生命啊~)我们在野外是存活不了的。
千万不要养到一般就放弃了哦！我在天上可是会随时随地地监视你们人类的哦~！拜拜！~
篇8： 六年级上册第七单元作文
我爸爸从市场上给我买了一只小乌龟，我高兴极了。
这只小乌龟非常可爱，大大的龟壳，小小的脑袋，还有有力的四肢，让我疑惑不解的是小乌龟不胆小，我用手碰它的头，它也不肯把头缩回去。小乌龟全身碧绿，只有肚子比较白，眼睛比较小，它的眼睛一只睁着，一只闭着，我想它可能是生病了。
有一次，我给小乌龟换水，我把小乌龟拿出来，它却想把头伸过来咬我的手，我想它可能饿了，便让妈妈切一块肉，我就让乌龟把肉叼住，可是它咬住了并不往里吞，我觉得小乌龟比较笨。
我很喜欢我的小乌龟，我希望能让小乌龟多活几天，但不幸的事情发生了。
一次我给它换水，发现它一动也不动，我好奇的把小乌龟放在深水里，我想它应该会吐一个气泡，结果它没有吐气泡，还是一动也不动，我想它已经死了。
我很伤心，因为跟它在一起很好，我本来想让它多活一会儿，结果它却在今天死了。
我想人们有工夫养它（动物），就要好好养它，就不要放弃它。
去年，在夏天，我在阳台晒太阳，忽然，我看见阳台前的花园出现几只小猫在玩耍，还有一只大母猫在放哨，我想这只大猫就是它们的妈妈吧。我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：你要喜欢的话，可以天天给它吃的，让小猫们还有大猫信任你。我向妈妈要了一点牛奶还有剩的鱼拿去喂它．我刚走过去，看见猫早就没了，我只好把奶还有鱼放在两个盘子里，放在它们能看见的地方。不一会儿，那几只小猫还有大猫都出来了，是大猫先看见食物的，首先，它叫了几声，好像在说：有人类给咱们食物了，快来吃吧。小猫们立刻跑到食物跟前狼吞虎咽的吃了起来，它们一定好几天没吃了。
就这样，它们每天都来玩，来吃饭，日复一日，它们变胖了，它们已经跟我们熟了。
一次我在花园玩，忘了关门了，回来的时候，我发现家里有四只猫，两只是花的，一只是黑的，我想去给它们挠痒，但是它们都走了，只有两只猫留下来，一只大灰猫，一只小花猫一个月以后，只有一只常到我们家串门。
我想，动物们需要自由，不要把它们关在某个地方，要爱护动物。
篇9： 六年级上册第七单元作文
今天是星期天，我闲着没事，就独自到街上去逛逛。我走着走着，突然听见一阵哭泣声，我左顾右盼，觉得没有人就走了。走了一会儿，我又听见那种哭泣声，这次我仔细一听，才知道是从河里面冒出来。我想肯定是小鱼在哭。小鱼为什么会哭呢。我仔细一看，看见工厂里排出的黑黑的水。这些水大量的造成了很多鱼的死亡。如果不赶快制止的`话，绿色的环境会受到大大的污染，所以请尽量不要污染水源，也就是我们的生命之源。
一只鸟飞了过来，快速的飞过我面前。我赶紧沿着这条路，走过了一些弯弯曲曲的小路，到了一片森林。那些伐木人正用锯子把木砍倒。我一想树木也是我们的生命资源。树木吐出的二氧化碳和我们人类吐出的痰是形成对流，我们人很需要二氧化碳，而树木也需要我们的痰。我们吐出的痰一定要树的帮助，一来可以净化空气，二来还可以吐出新鲜的空气给我们吸收。
空气也是我们的生命资源之一。人们憋气时很难受。所以登山的运动员要携带氧气罐，以免空气不足。有一次我叫妈妈给我买了一条小金鱼。我才养了它几天，它就死了。我问妈妈：“妈妈，这条金鱼怎么死得那么快呀？我不是常常给它换水吗？”“因为你没有在里装上氧气泵，所以它才死的。”原来鱼也需要空气。
大地万物都需要空气才能生存。请不要污染空气哦。人们过分的把益虫消灭，不仅让害虫没有了敌人，还对益虫进行施工，做成肉，这样让人们吃下去，会影响人们的身体健康。地球本来是一个美丽的星球，却因为人们的破坏而变成了污染的地球。要是人们不在破坏环境，那该多好啊！地球是我们的家园，也是动物和植物的家园；我们不光为自己着想，也要为动物和植物着想。
同学们，让我们携起手来保护我们的家园吧！
篇10： 六年级上册第七单元作文
主静同学说，他昨天上动物园去玩，在猴山看见很多人投吃的和石子，一只小猴还误吃了一枚硬币。大家听了又生气，又着急。在辅导员的启发下，我们一年级三班和二年级二班联合成立了《BYD》协会。(保护野生动物协会)。
我们协会的第一项活动就是:访问动物园，向游人宣传爱护动物的意义。经过认真的准备之后，在四月七日下午，我们的队伍出发了。队伍的前面是两条醒目的红布横标:《爱护野生动物》，《做文明小市民》。两位协会会长拿着《倡议书》，捧着我们送给动物的礼品走在队伍最前面。每个同学都佩戴着鲜红的领巾和《BYD》协会的会徽。我们一路走一路宣传。每到一个路口我们就停下来进行表演。高个子马进当长颈鹿，瘦小的崔阳当小猴子，健壮的沈明当老黄牛，王红扮成眼睛蛇……他们戴上头饰演得真象。你看大老虎出场了，它昂着头，摇着尾，真有兽中王的气魄。“我是虎大王，东北、华南是老家，高山密林是村庄，我浑身都是宝，愿和人类做老乡。”演骆驼的来了，你看，它迈着稳健的步子从沙漠走来，几个少先队员立刻跑过去拿青草喂它吃。孔雀张开了美丽的翅膀，小白兔一蹦一跳围着大象转。小公鸡，长颈鹿……啊!一个个表演得活灵活现。围观的群众不时发出笑声和掌声。
进了动物园，我们先看望了猴子。猴子真可爱，有的玩耍，有的睡觉，一只小猴还给我敬礼，好象对我们表示谢意。一位二十多岁的青年，用吃过的苹果核掷小猴，我们会长马上跑过去，严肃地向他行了少先队的敬礼，然后把《保护动物倡议书》送给他一份，并说:“请您爱护动物。”这个青年人红着脸说:“好，好，我下次改正。”
在熊猫馆我们送上了花皮球。在长颈鹿的家里我们给它戴上了彩绸缝制的脖花。在象房最有意思。驯象叔叔把我们送的脚铃给小象带在脚上后，小象高兴地跳起舞来，和着脚铃声我们热烈地鼓掌，小象好象明白了我们的意思，它边跳舞，边用长鼻子给我们行礼。驯象的刘叔叔意味深长地说:小象是代表所有的动物向你们《BYD》协会表示感谢。
篇11： 六年级上册第七单元作文
看着变得越来越少的动物，濒临灭绝的动物越来越多，我们是不是应该开始保护动物，从我们身边的小事做起。
看了科普书《森林报》(春)后，我对大自然有了些认识，它让我爱上了蹦蹦跳跳的小白兔，喜欢上了警觉的松鸡，迷上了好斗的琴鸡，但我印象最深刻的是里面的小篇章DD《打猎》。
它主要讲述了猎人们怎样打猎。如果猎人要打勾嘴鹬的话，会选择在黄昏时打他们，并会先打雌的(前提是一对勾嘴鹬夫妇)。这样雄的勾嘴鹬就会为找不到自己的妻子而发愁，这时，猎人就扔起自己的黑帽子。雄勾嘴鹬以为那是自己的妻子，于是就俯冲下来，这时，猎人再开枪把勾嘴鹬打死。
猎人们打野鸭也有自己的一套方法。他们先把捕捉到的野鸭训练成“叛徒”，然后把那只野鸭带到河面上，野鸭就会大声地叫，它的叫声吸引了众多野鸭，猎人就一枪一枪地把他们打死。
看完后，我觉得猎人们非常残忍。可转念一想，他们是为了生存而不得已这样做的。既然这样，还是从我们做起，开始保护动物吧。
现在，首先，我们尽量少吃那些用动物做成的菜啊，汤啊等等，否则就等于在杀害那些小生命。就拿鸭子来说吧，我大约算了一下，全中国最少也有几千个烤鸭店，而每天至少要卖出几十只烤鸭，这样每天就会死几万只鸭子，每年就会更多了，更何况这仅仅是中国的数子啊，要是全世界的数目就会更可怕的。其次，我们尽量不要捕捉小鸟，这样，它们可能会受惊，再加上没有朋友的陪伴，它们可能会闭上眼睛的。难道你忍心看着一只只快乐的小鸟就这样悲惨地死去吗？
让我们从自己做起，从小事做起，保护动物，保护我们的家园。
篇12：六年级上册第七单元作文精选
在10月1日回老家的时候，爸爸从大爷家要了一只大喜鹊，它的毛是紫色和黑色的，尾巴特别的长，一对有力的脚使劲的抓着笼子，一双大大的眼睛一直盯着我。长长的嘴还在吃着东西，我给它起名叫“马嘎”。
刚把它带回来时，它还非常害怕，警惕地四处乱看。有一次，我拿食来喂它，它害怕地躲在一边，我走了之后，它便狼吞虎咽地吃起来。过了一段时间，熟悉了环境，就不再象初来乍到那么害怕了，还能经常听见它“嘎嘎”地叫声。
“马嘎”是个机灵鬼。以前在大爷家的时候，大爷还养着一只很珍贵的鸟。“马嘎”怕大爷偏心，先把那只鸟的窝糟蹋了，后来就把那只鸟啄死了，还把它埋起来。大爷回来，不见了那只鸟了，很是着急，后来却在他孩子挖土时，把那只死去的鸟给挖了出来，看到那鸟眼睛和脑袋被啄得血肉模糊的样子，才一下子明白了事情的真相!
有一次，我看它使劲地玩水，想给它洗洗澡，就在一个盆里倒上一些温水，它高兴地叫起来“嘎!嘎!”然后，就跳进水里使劲抖动，把水弄了一地。洗完后，我想给它擦擦羽毛，它却不配合，羽毛一下子竖起来，没办法，我只能给它用吹风机吹了，但是当我给它吹时，却发现它的羽毛早已干了，原来它的羽毛一直不被水浸湿，这真是个懊妙，有待于我好好学习，将来去弄明白。
我看到它长长的尾巴，不禁联想到生活中，人们给它编的那一句顺口溜：“马嘎，马嘎，尾巴长，娶了媳妇忘了娘。”禁不住轻轻地吟诵出来。
这只可爱的“马嘎”，给我的生活带了乐趣，做完作业，我就到阳台去逗逗它，它就“嘎!嘎!”地叫个不停。
我非常喜欢我的“马嘎!”
六年级上册第七单元作文五：我家的花武将——大公鸡
奶奶家有一只威武的大公鸡。它长着红红的冠子，像一朵盛开的鸡冠花。它那一身五颜六色、在阳光下闪闪发光的羽毛在身子上格外漂亮。还有橘黄色的嘴巴和脚，好像被油漆刷过一样。那炯炯有神的眼睛盯着任何一样东西，非常威武。
奶奶给他取了一个特别的名字叫“花武将”。可能是它漂亮又威武的原因吧!你看，它连站的姿势都满是军人的风度，威武极了。
有一次，邻居家的白鹅到奶奶家来与“花武将”抢食。“花武将”见了，恼羞成怒，连飞带跑的跑到白鹅面前，“哦哦哦”的叫了起来，好像提醒白鹅：“不要碰我的食物，否则我对你不可气。”白鹅听了，装做没听见一样，低下头继续抢食。“花武将”见此情形，连忙扑腾翅膀咬下百鹅头上的一撮羽毛来，白鹅的头上立刻开了“花”。白鹅不甘示弱，也扑腾翅膀把“花武将”的头也咬开“花”。“花武将”见白鹅不是好对付的，就用它的独门绝技——用屁股把白鹅推倒。
白鹅见自己打不过“花武将”，便顺着墙根灰溜溜的逃走了。白鹅逃走后，“花武将”便乱抖脖子，把被白鹅咬的羽毛抖下来，然后走到饭盒边吃饱饭，再走到水缸旁喝足水，最后又不知道到那儿去夸耀自己的本领了。
“花武将”，我虽然两年没见着你了，但你的美丽与威武永远留在我的心中。
篇13：第七单元
单元备课指导
本单元教材是由三篇讲读课文，即《古诗二首》、《寓言二则》、《会摇尾巴的狼》，一篇阅读课文《群鸟学艺》和一个基础训练组成的。重点训练学生认真读懂课文中的每一句话，增强理解句子的能力。该训练项目既是对第六单元训练学生联系上下文读懂每一句话的巩固提高，又是为第八单元训练学生注意了解作者怎样用完整、通顺的语句表达要说的意思，学会把句子写完整、通顺打下基础。本单元教材，从体裁上看，是由古诗、寓言和童话故事组成，内容浅显，形式为学生所喜爱，但是要真正读懂诗意和寓意，还得从句子入手，理解句子含着的意思，认真读懂课文中的每一句话。单元训练突出“认真读”，就是要培训学生认真读书的习惯。教学中要根据课文特点，启迪学生思维，教给学生读思结合的读书方法，培训学生边读边想的阅读习惯，认真读懂课文中的每一句话。同时，还要通过阅读古诗，了解封建制度的不合理，认识社会主义制度的优越性，并从寓言、童话中学习看问题、处理问题的正确方法。
古诗二首《古风》的作者是唐代诗人李绅，诗中以纪实的手法，直叙了丰收之年，辛勤耕种的农民还饥饿而死的悲惨遭遇。《蚕妇》的作者是宋代诗人张俞，诗中描写了蚕妇进城赶集引起的悲伤，揭露了劳者不获，获者不劳的不合理的封建社会现实。虽然诗歌反映的朝代不同，但都是对罪恶的剥削制度的抨击，表达了作者对劳动人民的深切同情。诗句耐人寻味，令人深思。
教学这两首古诗，除了加强朗读，熟读成诵，巩固学生以前学习古诗的方法以外，更要围绕本单元训练重点，训练学生认真读懂诗句，体会诗意。由于诗句之间表达意思的跨度大，要重视启发学生想象，一是通过重点词理解诗句的意思，二是想一想诗句与诗句之间的联系，体会整首诗的诗意。真正做到让学生读思结合，边读边想。其次，每首古诗配有一幅插图，画面上对比鲜明，可以充分利用插图把图文结合起来，让学生一边观察图，一边读诗句，体会作者的思想感情，理解作者要表达的意思。
寓言二则，《揠苗助长》出自古书《孟子》，讲一个人想使自己田里的禾苗长得快些、高些，想了个把禾苗一棵一棵往高里拔的办法来帮助禾苗生长，结果禾苗全都枯死了的故事，说明违反事物的发展规律，急于求成，使用外力往往会把事情办坏的道理。全文分四自然段，通过“焦急――急忙――喘气”等词语，勾画出了“拔苗助长”的经过和结果。《守株待兔》讲了一个人有一天得到一只偶然撞在田边树桩上的死兔，便认为每天都可能得到一只死兔。从此丢下锄头，专等死兔，结果一无所获的故事，告诉人们怀着侥幸的心理，希望不劳而获是不可行的。全文分三个自然段，第一段写看到兔死；第二段写得到死兔；第三段写等得死兔。两则寓言描绘了两个令人可笑的形象，故事浅显，说明的道理却深刻。
这两则寓言是从原教材七册中调整来的，因此要注意把握单元的教材安排意图。在抓住词语理解句子的同时，重点在于理解寓意。教学时要让学生在充分感知描写两个人物形象言行举止和心理的语句上下功夫，认真读懂课文中每一句话，掌握句与句之间的联系，知道两个人哪些地方可笑，想一想为什么可笑，然后理解寓意，并让学生自己结合生活中的例子受到教育。课文在描写两个主要人物言行、心理时，用词准确，十分生动，教学中要抓住这些关键词语，增强理解句子的能力。
《会摇尾巴的狼》讲一只掉在陷阱里的狼想装成狗欺骗老山羊救它。老山羊识破了狼的本来面目，没有上当受骗。课文用了5次对话，写狼怎样装成狗欺骗老山羊所露出凶相威胁老山羊的，也是老山羊逐步认识和揭露狼的真面目的过程。5次对话，联系紧密，表明了“本来不会――装会――暴露”的必然性。这篇课文也是一则寓言，告诉人们要善于识破像狼一样的坏人，不要被它的假象欺骗，要看透它的本质。
教学《会摇尾巴的狼》，要运用学习寓言的方法，先感知形象，再揭示寓意。本课重点抓5次对话，通过认真读懂句子，知道狼与狗有什么不同，狼为什么要装成狗，狼的本性是什么，老山羊是怎么识破狼的假象的，再来体会寓意。课文对狼和老山羊的形象刻画深刻，五次对话中各自说话的'目的、心理、动作、神态都在变化，要在朗读时指导学生注意提示语，读出双方思想感情的变化，体会狼暴露本性的过程和老山羊识破狼的伪装的过程。
《群鸟学艺》是阅读课文，这篇课文讲述了猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学习搭窝的本领，结果只有小燕子搭的窝最好的事。全文7个自然段。
第一自然段介绍群鸟跟凤凰学习搭窝。第二至六自然段以凤凰认真地教群鸟搭窝的全过程为线索，叙述了群鸟学习搭窝的不同态度。这五个自然段的叙述形式基本一致，先写凤凰教什么，再写其中一只鸟的学习态度，最后写这只鸟的行动。不同的学习态度，带来不同的结果。第七自然段对以上五个自然段正好是个总结，在结构上是从分到总的关系，也分别和五个自然段是因果关系。这篇课文说明了只有认真、虚心、耐心地学习，才能真正把本领学到手的道理。
教学《群鸟学艺》，要体现阅读课文的特色。这是一篇童话故事，很适合学生阅读，要让学生联系上下文理解句子的意思，自己读懂课文，从二至六自然段与第七自然段的关系上理解童话要说明的道理。想一想三、四、五自然段中，凤凰教搭窝的过程为什么都使用了省略号，体会其作用，加深领悟课文要说明的道理。让学生根据第七自然段的提示，从群鸟学习搭窝的本领后，仍不会搭窝，有的搭的窝粗糙到小燕子搭的窝最好，按次序给鸟排个队，感知全文自然段排列的条理。
“基础训练7”是配合本单元教材进行的综合训练，包括四部分：“字・词・句”“听・说”“阅读”和“作文”。训练重点是巩固字词教学，准确用词，把句子写具体、写通顺。
在教学中，要让学生复习巩固部首查字法查字典，二至五题既是巩固字词，又是学习准确用词，把句子写具体、写通顺的训练，同时为下一单元的学习打下基础。阅读材料《知了学飞》跟《群鸟学艺》思想内容基本相同。要注意训练学生的独立阅读能力，巩固读思结合的学习方法，培训学生边读边想的阅读习惯。“作文”是进行观察、写话的训练，要注意指导学生观察的顺序，表达的顺序，培养学生连句成段的能力。
篇14：六年级上册第七单元练习题
六年级上册第七单元练习题精选
1、看拼音写词语
sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡ yì yánɡ dùn cuò( ) ( ) ( ) ( )rì kòu mái zànɡ shí bēi yù xuè bó shā( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求写词语①含有动物名称的成语： ②描写人物神态的成语： ③描写人物动作的成语： ④描写声音的成语：
3、在括号内填入恰当的关联词语 生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，( )长相奇特，( )行为十分怪异。( )谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴( )会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。
4、按要求写句子①嘎羧要走的消息传遍全寨。(改为比喻句) ②照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。(缩句) ③嘎羧凝视着江面。(扩句) ④我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。(用关联词把两句话合成一句话) 含英咀华这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，他在作例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。
经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。
三个月过去，该是放虎归山的时候了。“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”。之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。 “阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中--确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。
也是一个冬天。一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。 三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它。“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水，也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。
“阿哥”心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。然而正是在这块唤起温馨之情的'地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢?
1、 选择带点字的正确读音，在下面划“——” (1)刹(chà shà )那间 (2)怯怯(què qiè )地
2、 写出下列词语的近义词谨慎( ) 巡察( )
3、 写出划线词语的意思(1)他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。( ) (2)他在小木屋与大森林的咽喉道上。( )
4、 本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事。请你简要概括如下 第一件： 第二件： 第三件：
5、 认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情?
6、 认真读第六七节，说说三年后，人与虎之间的感情发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?
7、 读了这篇文章以后，谈谈你的看法。 三思而行 学完这一单元，我最大的收获是① ② ③ 今后还需要努力的地方是 。 精雕细琢 人与动物、动物与动物之间会发生许多感人的故事，请从你经历过的或听到、读到的故事中选择一个写下来，也可以自己编一个。
篇15：六年级上册第七单元习作
六年级上册第七单元习作600字
在一个金色的秋天，鸭妈妈带着鸭宝宝们漫步在温哥华的街头。街上热闹极了，第一次上街的鸭宝宝们兴奋地左看看，右看看，丝毫没有发现一个没有井盖的下水道口就赫然摆在它们的正前方。
突然，几只小鸭子失足掉进了下水道中，发出凄惨的叫声。鸭妈妈连忙赶了过去，看到了落水的小鸭子，救子心切的鸭妈妈让剩下的'小鸭子在原地守着，自己则一摇一摆地“冲”向正在路旁值班的交警。只见它咬住交警的裤管，不由分说地把交警拖向“事发地点”。善解“鸭”意的交警立刻就明白了鸭妈妈的意思，一把捧起鸭妈妈，朝着下水道口飞奔而去。这时，落水的鸭宝宝们在下水道里艰难地扑扇着翅膀，眼看着就要被湍急的水流冲走了！
交警拿出随身携带的绳索，一头绑在路旁的大树上，一头系在自己的腰上，沿着下水道的梯子麻利地爬了下去。这时，一位好心的过路人找来一个竹篮子递给交警。只见那交警接过竹篮，向下一捞，几只落水的鸭宝宝就轻而易举地捞了上来。直到这时，他们身后的汽车已经排成了一条长龙，壮观极了，但是大家都没有一句怨言，默默地等着，等着交警把几只落水的鸭子成功解救上来。随后，他们不约而同地为鸭妈妈的机智和交警的勇敢鼓起掌来。
鸭妈妈看着安然无恙的鸭宝宝，频频点头，像是在向人们点头致谢，它还特地跑到交警身边，用它那扁扁的嘴巴亲了亲他的手背，接着便又带着鸭宝宝们摇摇摆摆地上路了……
此时，人们眼中看到的，不只是鸭妈妈与鸭宝宝血浓于水的亲情，还是一幅人鸭和谐相处的美好画卷！
篇16：六年级数学第七单元测试卷
人教版六年级数学第七单元测试卷
一.认真细致填一填。40分
1.鸡和兔共30只，有86只脚，鸡( )只，兔( )只。
2.停车场上三轮车和小轿车共7辆，总共有25个轮子。三轮车有( )辆，小轿车有( )辆。
3.松鼠妈妈采松子，晴天每天采20个，雨天每天可采12个，它一连采了112个，平均每天采14个，这几天中有( )天是雨天。
4.数学竞赛共20道选择题，答对1题得5分，答错或不答倒扣1分。小王同学在竞赛中得了82分，他答对( )道题。
5.某校有100名学生参加数学竞赛，平均分是63分，其中男生平均分是60分，女生平均分是70分，男同学比女同学多( )人。
6.小军用6元钱买5角和2角的邮票共18张，问这两种邮票中，5角的有( )张，2角的'有( )张。
7.一个工人要将63个零件装进两种盒子里，每只大盒子装12个零件，每只小盒子装5个零件，需要准备4个大盒子和( )个小盒子才能把这些零件装下去。
8.鸡兔共200只，鸡的脚比兔的脚少56只，则鸡有( )只，兔有( )只。
二.对号入座选一选。(选出正确答案的编号填在括号里)30分
1.甲级铅笔5角钱一枝，乙级铅笔7角钱一枝，用7.5元可买这两种铅笔各( )枝。
【A.8 , 5 B.9 , 7 C.8 , 7 】
2.钢笔每支12元，圆珠笔每支7元，共买了6支，用了52元，钢笔买了( )支。
【A.5 B.4 C.3 】
3.两个大人带几个小孩去公园游玩，大人门票每人5元，小孩门票每人3元，买门票一共花了22元，则这两个大人带了( )个小孩。
只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力!希望提供的人教版六年级数学上册第七单元的测试卷，能帮助大家迅速提高数学成绩!
篇17：第七单元作文
“哒哒哒”敲击键盘的.声音好似一曲美妙的旋律，它每天都会回响在我的房间里，这是我在用大脑编辑代码弹奏出的键盘“乐曲”，也是我苦学的拿手好戏——编程。
我从四年级就开始着迷上了编程。记得我从爸爸手机上看到很多方便日常生活的小程序和有趣新颖的小游戏，惊讶地发现这些都是由程序员用代码编辑出来的。我也想将我头脑中的创意编辑成实用的程序，给人们带来惊喜与乐趣。于是我让爸爸帮我报了网上编程课，通过视频教学，我开始自学编程。为了了解每条看似复杂的代码背后的指代意义，我也乐于牺牲很多业余时间，花在背诵代码的枯燥学习上。刚开始没入门的时候我也想过放弃，但几天不摸键盘，不听到那清脆的“哒哒”声，心里就好像少了点儿什么。随着对编程知识的积累，我每次编辑的作品也逐渐获得了计算机班老师的夸奖，参加的一些比赛也获得不俗的成绩。
一次，我用了近80条代码洋洋洒洒编辑了一个“打怪兽”的屏幕游戏，还加上了有点恐怖的配乐，制造了一些紧张气氛。我得意地招呼我的忠实玩家我弟弟来体验一下这份作品。只见弟弟兴奋得两眼放光，目不转睛，紧盯屏幕，手指不停地按着进攻键，大气都不敢喘，好似真的在参与战斗。屏幕上的炮弹流畅地一个个把张牙舞爪的怪兽打倒，最后弟弟取得了胜利，“哦耶！”他转身给了我一个大大的拥抱，欣喜地夸我这个游戏真好玩。我看着他兴奋的小脸儿，惊喜赞赏的眼神，心里也特别开心，还有点儿骄傲。于是，我又自信满满地用刚学会的代码编了第二个捕鱼的游戏，心急得都没顾得上检查一遍，就让弟弟赶紧试试身手。弟弟玩着玩着眉头皱起来，诧异地问我“哥哥，鱼怎么都跑光了，我一条都没逮到，就要失败了……”我看着他委屈的样子，心头也揪紧了，脸一红，赶紧抓过鼠标，运行程序，点击测试，但就是不明白为什么程序连连报错。急得我抓耳挠腮，囧得满脸通红，心想这回真是“程序猿”了。我突然想到课上编程老师常说：做事不能投机取巧，编程训练的就是我们缜密的思维。对，我要静下心来，从源代码一条条仔细查原因，经过我一个个验证，终于发现在第54条代码后漏了一个“碰到边缘就反弹”的模块，才导致整个程序运行停滞。我改好后一边看着弟弟连声叫好的欣喜，一边想这种低级的错误真不该犯，拿手好戏演砸了。
不过，我也因此记住：获得一些小成就时不能得意忘形，做事要严谨细致的道理。此后，我都会反复验证程序结果再提交运行，之前出错的小程序经过修正后还获得了校区创意奖，我也通过努力考过了青少年软件编程一级考试。这“哒哒哒”的旋律真的教会了我好多东西，我以后还要将这门拿手好戏认真地演下去。
篇18：第七单元作文
成长中的故事犹如满天星，又像黄河水一样流进大海无处寻觅，但有一件事深深地印在我的脑海里。
那是暑假里的一个下午，爸爸把电动车从车棚里推出来对我说：“来，英睿，你会骑自行车了，也学一学电动车吧！”我说：“那我就试试吧。”我虽说试一试，可心想：不行啊！万一把我摔下去了怎么办？万一停不下来了怎么办？万一撞在树上了怎么办？万一……
我怀着复杂的心情骑上了电动车，姑姑的电动车有像自行车一样的脚蹬，刚开始我不加电像骑自行车一样，可是和姑姑说话的工夫，爸爸把钥匙拧开了，但我没注意到已经开电了，骑行中我不自觉转动转把，车子就飞似的跑了起来，吓得我赶快捏刹车。刚停下我就连忙跳下了车，对爸爸说：“我不骑了不骑了。”可爸爸对我说：“做什么事都不能半途而废。”听了爸爸的话之后，我又骑上了电动车，这一次我轻轻加电，慢慢地我便会骑了。休息了一会儿我便开始学加速了，骑上车后，我转动转把开始练加速，慢慢地，终于可以轻松骑行了。爸爸夸我：“你真棒，不到一个小时就学会骑电动车了。”听了爸爸的夸奖后，我心里乐开了花。
成长像一条小溪，时而湍急，时而平缓；成长像一首歌曲，时而缓慢低平，时而极速高昂；成长像一本书，
成长，像一条源远流长的河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一颗郁郁葱葱的大树，年轮里记载我留下的足迹。
一天晚上，我和爸爸妈妈去散步，回来的时候，他们发现有些东西没买，便去了超市，让我一个人回家。大街上没几个人，灯光昏暗昏暗的。我忐忑不安地走在大街上，生怕有什么“鬼”一样的东西突然窜出来，我在心里一个劲儿鼓励自己，没关系，“鬼”没什么好怕的！可是，我不听这些没有“鬼”的这些话，因为我不信这些话，依然害怕“鬼”。于是，我又回到超市门口，期待着爸爸妈妈的出现。
不一会儿，爸爸妈妈出来了，看见了我，惊奇地问：“李小寒，你怎么还没有走？”“我…我害怕有…有鬼窜…窜出来……”我支支吾吾地说。妈妈却“扑哧”一声笑了，说道：“什么？我居然听见有人说这世界上还有‘鬼’？怎么可能？”我一本正经地说：“是的，这世界上的确有‘鬼’！”“什么鬼呀！”妈妈嚷道，“那都是人想象出来的！”我似懂非懂地点了点头。其实，这个世界上真没“鬼”，还真是我多疑了。
经过这件事，让我体会到了：做什么事都要独立，不要让害怕影响了你。
童年是美好的，是灿烂的。转身看一看，成长道路上的一个个脚印，是我们成长的一点一滴，都是让我受益匪浅的经历。它们让我懂得了许多道理，给了我很大的启示。
篇19：第七单元作文
我敬佩的人是我的弟弟，他是一个才6岁的小朋友。别看他年纪小，可做起事来的认真劲儿和坚持不懈的精神一点儿都不少。
有一天，他看我在玩溜冰鞋，觉得很有趣，就对我说：“姐姐，让我玩一下吧！”“你能行吗？”我不相信的问。他说：“我看你玩的挺简单的，就让我玩玩吧！”在他的再三请求下，我答应了。
他高兴的跑到溜冰鞋前，刚穿上去一只脚，另一只脚就不敢上了，我说：“怎么？害怕了？还玩吗？”他小嘴一撅，说：“玩！”又说：“姐姐，你来扶我一下吧！”在我的帮助下他勉强站了上去，他的身体左摇右晃，只能借助我的力量向前溜。站在他身旁，我才发现，他的额头已经蒙上了一层细汗，只见他眉头紧锁，双唇紧闭，一副紧张害怕却又不服输的样子。我扶着他，他可以向前溜几步，可是只要我一松手，他立刻就会晃起来，一不小心还会摔倒。我想一直扶着他，可他却不让。他一次次摔倒，又一次次的站起来。我劝他先不要学了，等长大了再学，可他的小嘴撅得更高了，默不作声的继续练习，跌到了就爬起来，始终不放弃。即使磕破了胳膊、磕破了腿，他也不哭，不叫。
从此，每天一有时间，他就会练习溜冰。渐渐地，他溜得越来越熟练了，速度也提高了，都能和我比高低了。
这就是我敬佩的弟弟，一个做事坚持不懈，永不放弃的小男孩――葛敬轩。
篇20：第七单元作文
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕，在马路上无忧无虑的嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了
当我缓缓睁开眼时，那辆大卡车已消失在茫茫的细雨中了。一只家燕静静地躺在血泊之中。它那原本整洁漂亮的羽毛变得凌乱不堪，胸前雪白的绒毛已被鲜血染的通红，那亮晶晶的小眼睛也紧紧地闭上，永远也不会再睁开了。它的头无力地垂在了一边，鲜活的生命就在一瞬间，在我眼前消失了。
这时，另外一只小燕子飞到它身边，关心地对躺在地上的伙伴“唧唧喳喳”地叫个不停，好像在说：“咦！你怎么了，快回家吧，别老躺在地上，那样会着凉的。”它一边叫，一边焦急地跳来跳去。
“唧唧”，见死了的家燕仍没有任何反应，小燕子又重新竭尽全力的嘶鸣了一声，可马路上除了汽车的喧嚣和人们来来往往的脚步声外，再也没有别的声音了。它慌了，发疯似的向死去的家燕扑过去，用嘴摇晃着它的身体，不停地拍打着翅膀，企图把已经死去的伙伴从死神手中夺回来。时间一分一秒的过去了，奇迹并没有出现。死了的家燕依然静静地躺在冰冷的马路上。
看着那地上渐渐被雨水冲刷的已经淡薄的血迹，小燕子似乎明白了什么。它轻轻地为死了的燕子细心的整理羽毛，除去身上的血斑，用翅膀抚摸着它那冰凉的身体，似乎在默默地为它祷告。
雨越下越大，天色也渐渐的暗了下来。小燕子才依依不舍地离开了死去的家燕，向着远方飞去。夜空中传来了一阵凄凉而又深沉的长鸣。
目睹着眼前的一幕，我的眼泪止不住落了下来。人类就这样轻而易举的夺取了一条无辜的生命，多么残忍啊！
篇21：六年级上册语文第七单元作文
我爸爸从市场上给我买了一只小乌龟，我高兴极了．
这只小乌龟非常可爱．大大的龟壳，小小的脑袋，还有有力的四肢．让我疑惑不解的是小乌龟不胆小，我用手碰它的头，它也不肯把头缩回去．小乌龟全身碧绿，只有肚子比较白．眼睛比较小，它的眼睛一只睁着，一只闭着，我想它可能是生病了．
有一次，我给小乌龟换水，我把小乌龟拿出来，它却想把头伸过来咬我的手，我想它可能饿了，便让妈妈切一块肉，我就让乌龟把肉叼住，可是它咬住了并不往里吞，我觉得小乌龟比较笨．
我很喜欢我的小乌龟，我希望能让小乌龟多活几天，但不幸的事情发生了．
一次我给它换水，发现它一动也不动，我好奇的把小乌龟放在深水里，我想它应该会吐一个气泡，结果它没有吐气泡，还是一动也不动，我想它已经死了．
我很伤心，因为跟它在一起很好，我本来想让它多活一会儿，结果它却在今天死了．
我想人们有工夫养它（动物），就要好好养它，就不要放弃它．阳台旁边的一群猫
去年，在夏天，我在阳台晒太阳，忽然，我看见阳台前的花园出现几只小猫在玩耍，还有一只大母猫在放哨，我想这只大猫就是它们的妈妈吧．我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“你要喜欢的话，可以天天给它吃的，让小猫们还有大猫信任你．“我向妈妈要了一点牛奶还有剩的鱼拿去喂它．我刚走过去，看见猫早就没了，我只好把奶还有鱼放在两个盘子里，放在它们能看见的地方．不一会儿，那几只小猫还有大猫都出来了，是大猫先看见食物的，首先，它叫了几声，好像在说：“有人类给咱们食物了，快来吃吧．“小猫们立刻跑到食物跟前狼吞虎咽的吃了起来．它们一定好几天没吃了．
篇22：六年级上册语文第七单元作文
当第一缕金色的.阳光洒满大地，世间万物便从沉睡中醒来。鸟儿开始放声歌唱，蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。早晨，总是这样的和谐、美好。
“嘟、嘟、嘟……”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们匆匆离去，蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来一个人，只见他身穿蓝色工作服，头戴一顶鸭舌帽。嘴里叼着香烟，肩上扛着一柄利斧，向森林里走来。他走到一棵大树前，高挽起袖子，抡起了他那散发着银光的斧头，身体向前一倾，使劲向树干劈去。大树当场就因为“失血过多”而倒地身亡了。随后，树木在他的利斧下一个接一个的倒下，那“轰轰”的声音，不正是树木在临死前的痛苦的呻吟吗?可不管树木有多疼，那伐木工也不会知道。那伐木工悠然自得的笑着，依然在砍伐树木。随着森林的消失，动物们开始争先恐后地逃走了。这时，一只啄木鸟实在是忍无可忍了。它飞到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的脑袋，并发出一声愤怒的鸟鸣：这木头里一定有虫。
这是语文书上的一幅漫画，讽刺了那些乱砍树木的人们的丑恶行为，提醒人们要好好爱护森林资源，不让“贪婪”、“自私”、“无知”这几只大虫在我们脑中成长。可它们却异常狡猾，总趁人们在毫无觉察的情况下麻痹人们的思想。一旦被麻痹，人就真的成了“有虫的木头”。
这是只“贪婪”之虫。“贪婪”之虫是由人们的贪婪心滋生的。人们太过贪婪金钱，不惜任何代价将树木化作金钱，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可树木却急剧减少了;同时，这也是只“自私之虫”。它使人们不顾后果，只图个人利益，而不管他人的感受如何;这还是只“无知之虫”。它使人们不顾森林资源如何减少，也一如既往地乱砍乱伐，使得世界的树木的数量以惊人的速度下降!人们正是中了这几只大虫的诡计，它使人们不知道自己将要面临的灭顶之灾。从这方面看来，人类显得多么的无知啊!虽然人们在树木得到中了不少好处，但却不想将来该怎么办。
这便使人们走向了“竭泽而渔”。
森林为我们吸收了二氧化碳，呼出了我们人类所需的氧气，我们怎能恩将仇报，把树木置于死地呢?这未免也太残忍了吧?大自然是公平的，可人类还不知足，依旧砍伐树木。这迫使大自然使用自然灾害来威胁人们。人们总是抱怨大自然不公平，可是人们有想过大自然为什么要惩罚自己吗?我想没有，因为人们只顾自己的利益!假若人类与树互换，人类承受被砍伐的滋味，那时人们又会怎么想呢?
如果继续这样下去，后果是不堪设想的。根据调查，全球森林已减少了一半，主要原因是人类活动。现在，全球森林面积从1990年的39.6公顷下降到的38亿公顷。全球每年消失的森林近千万公顷。由于人口迅速增长，人们无限制的开垦放牧，使得森林毁灭，草原破坏，连绿色的植被也遭到了严重破坏。如果世界上没有森林，陆地上的生物将减少90%，将有250万个生物物种灭绝。当森林全部消失时，人类再来后悔莫及，那一切都已经太迟了。
我们应该时刻提醒自己，不要浪费生活中每一份资源，不让“贪婪”、“自私”、“无知”这三只阴险可恶的大虫侵蚀了我们的思想。
篇23：六年级上册语文第七单元作文
1、成功之处：本次习作正是让学生学习在课文学习中学到的相关知识，根据图片报道，展开丰富的想象，体悟人与动物和谐相处的情境，编写故事。而如何启发学生展开丰富的想象，通过合理的想象让故事情境在学生的脑海中变得鲜活、生动而具体，则是这次习作指导的重点和难点。通过执教这节课，我深切的体会到，激发学生的写作兴趣，是学生写好作文的基础。因为只有学生对自己习作的内容产生了浓厚的兴趣，他写作的思路才能真正打开。在本节课中，为了更好地启发学生的想象，让孩子感到有话可说，我从看图质疑开始，引领学生展开想象，然后通过情境的创设，让学生充分发表自己的意见，让学生入境，进一步拓展学生的想象。通过这样的对话，整个故事的`情景完整地再现在孩子的脑海里，而正因为孩子的脑海里有了故事的精彩，所以大部分学生的作文比较充实。
2、不足之处：仍有个别学生的作文出现了内容空洞，书写潦草的问题。
3、改进措施：在以后的写作中还需要强调内容充实、书写认真。
篇24：六年级上册语文第七单元作文
成功之处：
本次习作是想象作文，因此，在教学中引导学生展开合理的想象很重要，对于学生想象的内容，师生要进行适当的评议，是否与图片报道相符，是否符合鸭子生活习性，是否符合生活实际，以引导学生的想象能够更合理。
再教设计：
在选择要详写的情节时，注意让学生明白与中心有关的详写，无关的略写。]
篇25：六年级上册语文第七单元作文
这是一个晴朗的上午，金色的阳阳光普照在温哥华的街头。这时，一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华的街头。它们有条不紊地走着，可有一些调皮的鸭子却在队伍后玩得不亦乐乎。
突然，恐怖的事情发生了：小鸭子落水了！突如其来的灾难把鸭妈妈吓坏了，它着急的东张西望，还时不时“嘎嘎嘎”的大叫。好像在说：“你能救救我的孩子吗？”眼看小鸭子就要被冲走了，鸭妈妈却也无力回天了。
这时，鸭妈妈冒着生命危险在马路上穿行。原来，鸭妈妈看到了路边的巡警，来到巡警身边后它一边围着他转圈，一边“嘎嘎嘎嘎”的大叫。巡警听见她不同寻常的叫声便跟着它来到了下水道口，看见了在水中挣扎的小鸭子，他一边感慨母爱的伟大一边把小鸭子救了出来。鸭妈妈看见自己的孩子被救了出来便“嘎嘎嘎，嘎嘎”的感谢巡警把自己的孩子救了出来。
鸭妈妈又带着小宝宝们回家，一路上巡警叫车辆停住，保护这群小鸭子平安地回家。
篇26：六年级上册第七单元作文500字
六年级上册第七单元作文500字
盛夏的一天，鸭妈妈决定带小鸭子去散步，小鸭子乐的直拍翅膀。就这样，在鸭妈妈的带领下，小鸭子排成一列，走出家中，摇摇摆摆地走在温哥华街头。
温哥华街头十分繁华，熙熙攘攘的人群来来往往，络绎不绝的车辆川流不息，各式各样的商品应有尽有，人们的吆喝声此起彼伏......小鸭子们看的应接不暇、眼花缭乱。热闹非凡的景象吸引着小鸭子的目光，却丝毫没有空注意到一个没盖的下水井就在它们旁边。”扑通“一声，小鸭子们失足掉下了下水道。鸭妈妈回头一看，几只可爱的鸭宝宝不见了，下水道的水流很急，小鸭子在拼命地挣扎，但是很快就要被水冲走了，这下可怎么办啊？鸭妈妈急的冒出了冷汗，在下水道边走来走去。鸭妈妈突然发现有巡警，于是咬着巡警的裤管不放，拽住他来到几只小鸭子失足的.下水道旁，嘎嘎地叫，翅膀指着下水道。
巡警眼睛一看，几只小鸭子正在下水井拼命地挣扎着，他们恍然大悟，原来鸭妈妈是在求助呢！说干就干，巡警马上行动起来，在队长的的指挥下，一名巡警腰上系着保护绳，敏捷地下到下水井里，另一名巡警找来了一个萝筐，用绳子将萝筐伸进了井里。只见井中的那位巡警迅速地将萝筐放入水中，向前一提，几只小鸭子就被稳稳当当地装在了箩筐里。井上的巡警小心翼翼地将箩筐提上来。得救的小鸭子跳出箩筐飞回鸭妈妈的身边。鸭妈妈感动地望着巡警，不住地点头，好像在像巡警们致谢，此时，下水井旁边已经围满了人，看到这情景都不约而同地鼓起掌来。
危难解除了，鸭妈妈又带着它的宝宝们上路了。此时，路上所有车辆都停止了前行，目送这群可爱的小鸭子。望着它们远去的身影，人们深深感受到动物之间浓浓的亲情，和人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的好处。
篇27：小学六年级上册第七单元作文
清明节就是一个踏青的节日，春天已经完全的来到身边了，清明节也就是一个缅怀先辈的节日，先辈已逝，年华正流。人生能有几回梦？在光与影的交织中，我已无力去憧憬。在鳞次栉比中遨游，我已无心迷恋。又就是一年清明时，燃烛，仰拜，在香烛的淡淡香气中，我感觉我已悟到了什么。
清明节，让人缅怀先辈，令人留恋，令人悲叹，令人振奋，然而那里面蕴含了许多的先辈们的事迹，当他们入土为安之时，自己的故事就告终了，剩下的，就只有让人怀念了！
据我所知，4月5日就是我国传统的清明节，大约始于周代，已有二千五百多年的历史，清明最开始就是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正就是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”，“植树造林，莫过清明”的农谚。可清明节还有一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。
清明节，又被称为扫坟节，鬼节，冥节，然而与七月十五中元节及十月十五下元节合称三冥节，都与祭祀鬼神有关。
如果按照旧的清明习俗，在扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，然而将食物供祭在亲人坟前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩的新枝插在枝上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。
“听风听雨”然而当然就是指唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”杜牧这首诗写出了清明节的特殊气氛。
篇28：小学六年级上册第七单元作文
9月29日那一天,几只憨态可掬的小鸭子一摇一摆地跟随着鸭妈妈的步伐，来到了温哥华街头。街上热闹非凡，人们的脚步声，嘀嘀的喇吧声，行人的的讲话声，和闪烁的霓虹灯对第一次上街的小鸭们都新奇无比。
这几只小鸭跟随着鸭妈妈，在大街上“横冲直撞”，无忧无虑地闲逛着，行人们纷纷给它们让步，对于这大街的新奇，小鸭们东张西望，蹦来跳去，异常高兴，丝毫没有察觉一个巨大的危险，即将来临.
突然，“扑通，扑通，扑通”几只小鸭相续掉进下水道中，这一下小鸭的兴奋劲立刻烟消云散，“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎……”小鸭们在下水道里，疯狂地叫唤着。走在前面的鸭妈妈似乎也觉得不对劲，一扭头，小鸭们都不见了，只听见不远处下水道传来的嘎嘎声，鸭妈妈慌乱地往下水道一望，湍急的水流要把小鸭们冲进一个黑洞洞的地方。鸭妈妈着急地叫唤着“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎……”
不过，鸭妈妈很快意识到：这样是没有用的。于是鸭妈妈决定上街向人们寻求帮助，东找西找，终于找到了一位巡警，鸭妈妈“嘎嘎”地朝巡警叫唤着，很显然，这名巡警并不明白鸭妈妈的意思，没有办法，鸭妈妈只能用嘴咬住巡警的裤子，硬是地巡警带到了“事发现场”，还用脚爪探了探下水道囗。
巡警很快明白了鸭妈妈的意思，将这几只可怜的小鸭捞了出来，并把它们擦了个干净，还给了鸭妈妈。小鸭子得救了!
这几只小鸭向巡警道谢，道别后。便又随着鸭妈妈在温哥华街头漫步起来。
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