六年级优秀作文：读水浒，识英雄（精选12篇）由网友“jj很大”投稿提供，下面就是小编给大家带来的六年级优秀作文：读水浒，识英雄，希望能帮助到大家!
篇1：六年级优秀作文：读水浒，识英雄
——记我最喜欢的一本书
书是我们的良师益友，它总能给我们不为人知的智慧和勇气。书是我们的家人，总是给我们无限的关心与爱护。书是我们的小棉衣，总可以带给我们贴心的温暖。接下来，让我带着你一起探索我喜欢的一本书吧！
我最喜欢的一本书就是《水浒传》，读《水浒》，识英雄，看看好汉们是多么的意气风发，威风凛凛。
每天早上，在阳光的沐浴下，我都会贪婪地读着这本书，像一匹饿狼那样大口大口地吞吃知识。读着读着，我就入了迷，仿佛穿越到了那个独特的年代。我静静地呆在乱树丛边看武松打老虎，“那大虫张开血盆大口，直奔武松而来，武松凭着酒壮胆，摇摇晃晃地冲到大虫面前。于是，武二郎与老虎进行了一场激烈的搏杀??????
时空变幻，恍惚之间，我又成了快活林外的一名看客。正在“镇关西”郑屠家的门口，你以为我会干什么呢，买猪肉吗，告诉你，不是的。我是要看鲁鲁提辖拳打镇关西。来了，近了，更近了，鲁达的身躯是那样高大魁梧，走起路来一步一个脚窝。鲁达先是用言语刁弄他，然后抡拳就打，拳头落在恶人身上真痛快，我的心中不禁大声喝彩：打得好，使劲打！可惜，三拳之后，郑屠被打得满脸桃花开。死了！好一个鲁提辖拳打镇关西！好一个惩恶扬善的鲁提辖！
郑屠死了，可是还有许多恶人，他们依然在为非作歹。那些恶人早已被金钱和权势蒙蔽了双眼，他们泯灭了人性，他们狼狈为奸，欺压百姓，是多么可恶啊！
在《水浒中》我最崇拜的好汉莫过于武松了。他刚正不阿又重情重义，更重要的是有一颗勇敢的心。在他的许多传奇故事中，我最喜欢的就是“武松醉打蒋门神”。‘蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来，说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抡将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将赶来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，往后便倒。武松追入一步，塔柱胸脯，提起醋钵儿大小的拳头，望蒋门神脸上便打。’这一扑，有名唤作玉环步，鸳鸯脚。好一个惩恶扬善的武二郎！好一本侠肝义胆的《水浒传》！
《水浒传》伴我成长，这就是我最喜欢的一本书，怎么样，还不错吧！
篇2：读经典识英雄六年级作文1000字
读经典识英雄六年级作文1000字
我是一个爱读书的小孩，但是令我回味的书籍还是着作《三国演义》。
《三国演义》描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄。
里面的故事有很多，比如：刘关张桃园三结义关于过五关斩六将孔明计草船借箭
但最有趣最精彩的还是孔明用计草船借箭。因为我第一次看这本书就是看的'这个故事，这个故事非常令人回味。于是先来了一个当头炮之后便让我喜欢上了《三国演义》。这篇故事的大意是：周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操借箭，挫败了周瑜的暗算。从而表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。这让我感到草船借箭的成功，使我们真真切切的感受到了诸葛亮足智计谋，料事如神，宽宏大度，谦虚礼让的大将风度。使得气量狭窄，妒才忌能，才气输诸葛亮一筹的周瑜不得不叹服。
第二个精彩故事就是关羽过五关斩六将因为这片故事惊险，勇猛，气魄！于是又给了我一个下马威。这篇故事主要讲了：关于来到东岭关，守将孔秀不放行，说他没有曹丞相批文。关羽怕耽误行程，提刀斩了孔秀。之后也提刀斩了大守韩福，汜水关守将卞喜，荥阳太守王植，夏侯惊和蔡阳。这表现了关羽的勇猛和大义凛然。每次我看到这篇故事都会望着天花板默默地祈求道：要是我能拥有关羽一点神气劲那该多好呀！我的弟弟也是非常喜欢这篇故事，甚至到了走火入魔的境界。每次我一给他念，他总是会手舞足蹈的乱跳，仿佛沉浸杀敌的境界里。
晋国建立三国统一这篇也非常宏大精彩。它是《三国演义》的结尾。便给我了一个双炮僵僵住了我那贪玩的心，变成了一个稳重的心。故事的主要内容讲的是：司马昭杀了魏帝曹髦，立曹奂为帝，改年号为景元。姜维一面约东吴起兵，一面兴师讨伐司马昭弑君之罪，经过一番斗志斗勇晋军顺利拿下江陵重镇，直指建业。孙皓于是学刘禅晋，并随军去洛阳面君。司马炎封孙皓为命侯，命他在洛阳居住。从此，晋国建立统一的政权，结束了三国鼎立的局面。这篇故事让我对三国大局久久不能平静的心终于平静下来又让我那颗寂寞的心又热闹了起来，因为我找到了一个新的伙伴——历史故事。
《三国演义》这一本书就像一盘棋子，每看一页就象在走一步棋。最后我读完了这本书就像赢得这局棋，赢得了知识，赢得了快乐和美好
篇3：我喜欢的水浒英雄优秀作文400字
我喜欢的水浒英雄优秀作文400字
在读了《水浒传》后，我对梁山泊的一百零八位好汉十分钦佩。
最令我喜爱的是“智多星” 吴用。吴用聪明机智，曾读了万卷经书。他曾为晁盖献计，智取生辰纲，夺取了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。然而在夺取生辰纲后，他又投奔了梁山，为宋江等人出谋划策，开始了他的.军师生涯。在梁山上，他又屡立战功，是名之无愧的“智多星”。
但最令我佩服的是“及时雨”宋江。宋江身为农民起义的领袖人物，虽然不及林冲等人勇武，也不及公孙胜等人彬彬有礼，但是其性格不仅孝顺，而且仗义疏财，扶危济困，不愧为“及时雨”之称。
最勇武的莫过于“豹子头”林冲了。林冲从一个安分守己的八十万禁军教头变成了梁山好汉，从温暖的小康之家走上了梁山聚义厅。在梁山上，他的形象十分鲜明，在战场上屡屡战胜敌手，显得勇武过人。
在《水浒传》中，我也学到了许多许多。有宋江的助人为乐，有吴用的聪明机智，也有一百零八将共有的精神——疾恶如仇！这些精神，都值得我们学习；这些好汉，都值得我们敬佩！
篇4：优秀作文《我能自己读水浒》
优秀作文《我能自己读水浒》
每天最让我期盼的事情就是洗完澡躺在床上，妈妈给我读一段《水浒》，我可爱听了。
有的时候，妈妈去值夜班，不在家，我就自己拿起枕边儿厚厚的《水浒传》来看，有好多字不认识，连蒙带猜，也能读懂个大概。
前两天，我翻开一篇叫“梁山泊吴用举戴宗，揭阳岭宋江逢李俊”，前一天妈妈讲道，宋江走到了一个酒店，喝了一碗放了□的酒，结果被麻翻了，然后就被店主放到了剥人凳上，简直急死我了。今天我就从这接着读。
就在这紧急关头，来了几个人，问店主：“有没有一个犯人经过这里？”店主说：“有。”那几个人问：“是不是一个黑矮肥胖的.犯人？”店主说：“好像是。”那几个人再问：“你动手了没有？”店主说：“还没有。”那几个人赶快叫店主带着来到剥人凳前，他们也不认识宋江，怎么办呢？他们想起宋江包囊里的公文上应该有他的名字，他们把包囊打开，一看公文上写的果然是宋江，他们赶紧把宋江解救下来。我终于松了口气，高兴地在床上直蹬腿。
妈妈回来了，一进屋就说：“我接着昨天的给你讲吧。”
我高兴地告诉妈妈：“不用啦，我已经看完了，宋江没死！”
妈妈高兴的抱起我：“真的啊？！”
篇5：读《狼图腾》有感六年级优秀作文
狼在我心目中是一个可怕的生物。今天，我一口气读完了《狼图腾小狼小狼》这本书，让我改变了对狼得看法。
文中得狼是主人公陈阵从狼窝里掏来的，它身旁有着许多的动物，小狼很仰慕草原犬得叫声，常学着它的姿势，发出“慌慌”声，过了一夜竟练成了狼嗥。陈阵的爸爸来看望陈阵和小狼，看见了平地上有个洞，陈阵爸本以为是陈阵怕狼太热挖的，可没有想到狼自个也会扒土。夜晚，刚学会狼嗥得小狼迫不及待想展示自己的歌喉，却引来了狼群的义愤填膺……最后陈阵要搬家，问题却卡在狼搬家上，任凭陈阵怎么拽也拽不动。陈阵狠下心，将狼栓在车上，可狼还是不走，被拖了四五里地。狼掌磨出了血肉，一面的毛也快磨光了，皮肉渗出了血，最终还是“走”了。看完了《狼图腾小狼小狼》之后，让我改变了曾经对小狼刻板，固定，肤浅的印象，让我大有以狼为师的真实冲动!
狼虽然不是我们的伙伴，却是我们值得尊敬的对手。文中，作者花了三十年的精心创作，此刻，他可能是最幸福的，也可能是最痛苦的。作者是都市荒原的一匹狼，痛苦决定了他的深刻。在他笔下的这一匹来自草原的狼，是生物的狼，也是人文的狼，是现实的狼，也是历史的狼。
虽然整本书是以伤痛告终，但却将狼写得惟妙惟肖。我想，小狼对待任何事从来都是不屈不饶的。我们面对挫折也应该有狼的精神才对!
篇6：我心目中的英雄小学六年级优秀作文
我心目中的英雄小学六年级优秀作文
说到英雄，什么才是真正的英雄？做出惊天动地业绩的是英雄；为寻求真理献出生命的人是英雄；在平凡岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄。在我的心目中，安妮·莎莉文就是个不折不扣的英雄。
安妮·莎莉文是一名残障教育家，她用超凡的爱心、耐心和毅力唤醒海伦·凯勒的灵魂，带给她光明、快乐、信心、勇气。她在没有教育经验遵循的情况下，用爱慢慢感化了当时桀骜不驯、心智未开的海伦，将她培养成著名作家、演说家和社会活动家。海伦·凯勒是一个奇迹，安妮·莎莉文则是创造奇迹的大师！
我很小时便喜欢读书，《假如给我三天光明》中的安妮·莎莉文更是我一直崇拜的偶像，她浑身都散发着母性的光辉，温柔可人，是美国著名女作家海伦凯勒的启蒙老师，领着盲聋哑的小海伦一步一步走进了知识的海洋，对脾气暴躁的小海伦颇有耐心，脸上无时无刻都挂着温和的笑容。在海伦凯勒身边担当着翻译的角色。
她就像天使一样陪伴着当时年幼的小海伦，一步一步的`带着海伦走向了幸福和成功。她让既聋哑又失明的海伦·凯勒得到了知识的甘露，让她变得博学多才、能说会道。敲响了世界的钟声，告诉人们，只要用心一切皆有可能！
在我心中，莎莉文的形象就像圣母一样光辉灿烂，她比神话中的众多英雄都要伟大。她用爱，培育出了一个奇迹，正是这位可敬的老师，我对教师这种神圣的职业产生了深深地敬意。在我心中，她是史上最伟大的英雄！
篇7：读《童年》有感六年级作文优秀篇
“漫漫的日月中，忧伤就是节日，火灾就是狂欢;在一无所有的面孔上，伤痕也变成了点缀。”这是童年吗?童年不是幸福美好的吗?对，我们现在的童年是幸福美好的。可是，谁能想到，著名作家高尔基笔下的童年是如何悲惨。《童年》这部小说就将阿辽沙的童年生活展现给了我们。
阿辽沙的父亲在他很小时就去世了，他在外祖父家：尼日尼一诺弗哥罗德城饱受欺辱。他有一个变的吝啬，贪婪，专横，残暴的外祖父。常将他抽晕过去，常将他的外祖母打得头破血流。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下他而离开这个家庭。他不但失去了亲情，也失去了自尊。孩子们嘲笑他没有父母，大人们同样瞧不起他。人与人之间永远弥漫着仇恨之雾，他总是怀着不安的心情观察周围的人们。不管是对自己的，还是别人的屈辱，他都感到难以忍受。在他母亲去世后不久，他就开始离开所有亲人，走向人间。
和阿辽沙相比，我们是多么生在福中不知福啊!我们有关爱我们的父母，关心我们的同学，关照我们的老师。我们能吃好穿好，不用忍受比常人更大的痛苦，不用很小就离开亲人，独自流浪。
在这样幸福的童年中，我们如果不好好学习，怎能对得起我们的父母、祖国呢?
点评：这篇读后感简述了高尔基的小说《童年》，通过故事讲述引出自己的感想。作者想到，相对于阿廖沙的生活，自己是幸福的，所以在最后作者提出了要好好学习的.观点，这就使作文主题得到了升华。
篇8：读《童年》有感六年级作文优秀篇
这个暑假里，我读了《童年》这一本书，这本是高尔基的着作。
童年，有欢乐的，有幸酸的，还有悲惨的。而主人公阿廖沙的童年就是悲惨的。
阿廖沙在幼年时，他的父亲就永远的离开了他，这不得不使他感到孤独与寂寞，也不不时的让人对他的童年产生了怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。可与此同时，他也亲眼目睹了两个舅舅竟然为了争夺家产而不惜一切代价来陷害对方，明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨早已深深的刻在了他的心中，这让他感到了这时社会的黑暗与恐怖，由此让他感到了阵阵的心寒。
而且外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了!我们不知到比他好上多少倍所以我们应该好好的珍惜现在的生活。
然而阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活，而这个阶层的人的所作所为令人不堪，甚至令人感到厌恶。然而，阿廖沙单纯、完美的心灵并未受这些消极态度的同化，始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的一生，体现了他所有的内在美。阿廖沙的童年就是如此，让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。
这一本书充分的体现出了古人的一句话，就是逆境成才!
正因为我们现在的生活不知到比高尔基的生活好上多少倍，所以我们应该比高尔基更加的努力学习，成为祖国下一代的栋梁。
点评：这是一篇《童年》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们应该比高尔基更加的努力学习，成为祖国下一代的栋梁”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
篇9：读《鲁滨逊漂流记》有感六年级优秀作文
读完《鲁滨逊漂流记》，我感觉有一个伟大的人物顿时在我的脑海中呈现，具有大无畏冒险精神的人——鲁滨逊。鲁滨逊是一个勇敢的航海家、探索者、发明家，他凭借着坚强的毅力、聪明机智和永不放弃的精神，实现了他的航海梦想。
鲁滨逊出生于一个体面的人家，家庭很富裕，他渴望航海，一直都想去海外见识一番。他瞒着父亲，坐上了冒险之船。这时，不幸的事发生了。就在鲁滨逊第三次航海时，船在途中遇到风暴触礁，船上所有水手、乘客都被淹死了，只有鲁滨逊活了下来。海水把他卷到了一个不知名的小岛上，鲁滨逊把这座岛叫做“绝望岛”。
在这座岛上，鲁滨逊没有食物，没有住处，没有衣服，没有武器。他把沉船的桅杆做了木筏，把船上所有的食物、水、和弹药等都一一送到岛上，又在岛上搭起帐帐篷定居下来，他还制作了家具，驯养了几只山羊作为肉食的来源，喝小溪里的淡水，克服了重重困难。
鲁滨逊在岛上独自生活了后，意外地在岛上发现了一个脚印。不久，他又发现了人骨，原来外岛的野人曾经在这里举行过人肉宴。鲁滨逊很害怕，结果直到第24年，岛上又来了一群野人，带着准备杀死并吃掉的俘虏。鲁滨逊发现以后，救出来其中一个，因为那天是星期五，所以他就给他取名为“星期五”,从那以后，“星期五”就成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。
整整28年过去了，鲁滨逊和“星期五”在这座岛的附近发现了一艘英国船。他和“星期五”终于有机会离开这座孤岛。
我非常喜欢鲁滨逊这个人物，他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他还具有着大无畏的冒险精神和强烈的求生精神。这本书告诉了我们在遇到困难的时候不要退缩，要临危不惧，勇往直前!
篇10：读《鲁滨逊漂流记》有感六年级优秀作文
鲁滨逊这一生很不平凡，一人在荒岛上生活了28年，可谓是孤独而又顽强的冒险者啊!
鲁滨逊出生于一个商人之家，本可以一生平安的他，却舍弃了安逸舒适的生活，独自一人出家航行，历尽艰险。在一次大风暴中，鲁滨逊被刮到了一座荒岛。在荒岛的28年里，他打猎、种植、巡逻、造船，过着看似精彩却十分枯燥的生活，但他始终没有放弃回去的念头。在他发现了令他惶恐的野人脚印的几年后，他救了一个野人——星期五。鲁滨逊教会了他打猎、种植、狡猾，星期五成为了他重要的伙伴。一天，鲁滨逊救了一个英国船长，这位船长为报答鲁滨逊，带鲁滨逊和星期五回到了巴西。
人生也如同在荒岛上生活。当你面临着一些困境时，难免会慌张、慌乱，可大多数时候，我们会选择勇敢、坚强地去面对，也许也会选择逃避。课鲁滨逊面对“最大的敌人”——孤独——时，他很坚强。如果让你在荒无人烟的岛屿上呆28年，没有人陪伴着你，你会变成什么样?我想我会崩溃。所以，我们要去学习鲁滨逊的坚强，学会他的勇于面对。就算在生活中，遇到了一些失败、一些挫折，要学会勇于面对。鲁滨逊在荒岛后面的几年的有趣的生活源自于他创造性的双手。在生活中，我们何尝又不是有自己创造性的双手去创造一切?科学的不断发张，每一件独特的工具，何尝又不是我们的创造力所驱使的?在时代的变更下，创造了驱使着我们发明新的事物，可见创造了的重要性。
鲁滨逊是我们每一个人的影子，在这个喧闹的环境，我们难免会感受到孤独，而在荒岛生活的鲁滨逊用他的坚强和他的创造力战胜了困难。我们要向鲁滨逊学习，学习他的坚强和创造性。我相信，我们每一个人都是“鲁滨逊”!
篇11：六年级学生优秀作文：读《童年》有感
这个暑假，我看了一本非常有意义的书籍，它的名字叫《童年》。
《童年》的作者是苏联作家高尔基，高尔基不仅是一位著名作家，还是一位伟大的政论家。他的代表作品有：《海燕》、《母亲》等等。《童年》是他的自传体小说三部曲中的一部，其他两部分别是《在人间》和《我的大学》。
《童年》，这一本自传体小说真切的描写了高尔基的童年。在他的书中，描绘了阿廖沙，也就是高尔基自己那充满苦难、悲惨，有时也能收获一些温暖的童年生活。书中将善良的阿廖沙、和蔼可亲却又迷信的外祖母、邪恶的外祖父以及贪婪的舅舅们等等人物描写得栩栩如生、淋漓尽致。本书中平实、质朴的语言、语调也受到人们的好评。
看了此书，我们在赞叹高尔基的同时，也不得不感悟到：相比高尔基的童年，我们的童年是多么幸福啊!可就是这么幸福的生活，却还是有人不满足。他们总是去和别人攀比，整天抱怨父母没有给他们更好的生活环境;总是在拥有时不去珍惜，却又总是在失去后才追悔莫及......要知道，我们现在这幸福的生活，是无数先烈用鲜血为我们换来的!
看了《童年》，我告诉自己：我一定要珍惜幸福生活!
(指导老师：杜春逢)
老师点评：
本篇读后感结构简洁合理，小作者通过阅读《童年》一书，不仅加深了对本书作者的了解，还对原文的理解十分深刻透彻，并与自己的现实生活加以对比，升华主题，用排比的修辞手法展现现代人的不满足，告诫自己要珍惜幸福生活，情感丰富且真实。
——点评老师：王淑金
篇12：读《小英雄雨来》有感－人小胆大 六年级作文
学校组织我们进行“快乐假期，轻松阅读”活动，我饶有兴致地看了《小英雄雨来》系列，雨来那天真、活泼、可爱的形象及他的勇敢、机智地和日本鬼子作斗争的故事，像演电影一样出现在我的眼前，
读《小英雄雨来》有感－人小胆大 六年级作文
。
书中小英雄雨来的形象历历在目。一天，当雨来独自在家时，鬼子来“扫荡”了。邻家的李大叔跑到雨来家找地方藏身，并一再告诫雨来不要告诉别人。待李大叔藏好后，雨来拼命往后院逃，但为时已晚，他终究逃不过鬼子的视线。鬼子用糖块、金戒指诱惑他，他没有接过糖、戒指，也没有说出李大叔的下落。最后，换来的是一顿毒打，可雨来就是不说，气得鬼子暴跳如雷，说要在河边枪毙雨来。但雨来却趁鬼子不注意时，一头扎进河里，游到河的深处去了，因而避免了一场不必要的灾难，
看到这，我想到了汶川大地震中那个会写诗的孩子王波，教室突然摇晃时，在一片惶恐的呼叫中，他一个箭步迈出，拔掉了电源，然后，奋力撑开已经变形的教室的门，让52名
看到这，我还想到了九岁的许 ，在漆黑的废墟中，带领大家唱《国歌》;小小的林浩、阳玉洁，都是在自己已经逃生后，又毫不犹豫地返回险境，去救助废墟下的同学;而美丽的宋雪，干脆是从安全地带，又奔向震动着的教室，救出了别人，自己却再也未能走出来……
当我读完书时，我内心深处深深地被震撼了：他们虽然年纪小小，却会救人和自救，在危险面前表现得何等的大无畏。
来源：鲸塘小学 作者：六（2）潘敏捷
★ 景阳冈教学反思
★ 景阳冈的教学反思
【六年级优秀作文：读水浒，识英雄（精选12篇）】相关文章：
《水浒传》1000字读后感高中作文2022-12-29
读书体会心得范文300字大全2023-06-20
四大名著七年级读后感700字2023-12-09
纲要是规章制度吗2023-04-03
冰心《忆读书》教案设计参考2023-03-19
四大名著中小学生的读后感2022-04-29
以读书为话题初三作文600字2022-08-05
读书伴我快乐演讲稿2023-03-18
四大名著测试题2022-12-17
水浒传读书笔记摘抄好词好2023-11-05