小女孩小学三年级作文(（合集30篇））由网友“原炀”投稿提供，以下文章小编为您整理的小女孩小学三年级作文，供大家阅读。
篇1：小女孩小学三年级作文
有一个女孩子，她叫莉敏，学习很好。
一个星期天，莉敏在竹林里发现了一只小老鼠，就把它带回家，养了起来。
圣诞节到了，圣诞老人觉得小老鼠很孤独，便把一只黄金鼠玫玫送给了她。
老鼠斑斑觉得莉敏为了照顾玫玫，不管它了，所以就在午夜时分，大胆地出来偷东西。不久，莉敏就察觉到了许多东西没了，起初，她认为是小妹妹莉媚吃的。可有一天，莉媚到同学家过夜，第二天，仍旧有东西不见，她就对斑斑有些怀疑。
有一次，斑斑又出去偷东西，被半夜上卫生间的莉媚踩了一脚，一命呜呼了。第二天，她醒来，看见斑斑死了，说“都怪我不好，没有严格地管他！”
从此以后，莉敏对玫玫非常严格，再也没让玫玫和斑斑一样。
篇2：小女孩小学三年级作文
我们班有一个特别靓的小女孩，她有一双大大的眼睛，一个灵巧的鼻子，一张甜甜的嘴巴和一张小小的脸蛋。她有一团乌黑的头发，她总是分成两边，这样显得她更加可爱。
她喜欢画画，每到美术课她都要高兴得不得了。正因为这样，她的'小手给创造了许许多多的奇迹。有了这双手，连她的爸爸妈妈也高兴得不得了!嘻嘻!
有一次上体育课，我们班有一个小男孩撞了她一下，她就生气了。正要拿起树枝要打他的时候，杨一伊跑过来挡住了她，对她说：“不要打人，好吗?”她点了点头，对小男孩大声说：“不要碰我!听到了吗?”
还有一次美术课上，她正认真画着她的画，突然她的同桌碰了她一下，画被弄脏了，名字也看不清了。她火了。骂了他一句，有大声地添了一句：“别碰我!听到了吗?”
每次上音乐课，她的声音跟雷一样，闪了我们全班。每次他们都会问她同桌：“明天还有音乐课吗?”这副嗓子给了她很大的能量。
你想知道她是谁吗?告诉你们吧!“她”就是我，大嗓门的小女孩——沈轩竹。
篇3：大嗓门的小女孩小学三年级作文
大嗓门的小女孩小学三年级作文
我们班有一个特别靓的小女孩，她有一双大大的眼睛，一个灵巧的鼻子，一张甜甜的嘴巴和一张小小的脸蛋。她有一团乌黑的头发，她总是分成两边，这样显得她更加可爱。
她喜欢画画，每到美术课她都要高兴得不得了。正因为这样，她的小手给创造了许许多多的奇迹。有了这双手，连她的.爸爸妈妈也高兴得不得了!嘻嘻!
有一次上体育课，我们班有一个小男孩撞了她一下，她就生气了。正要拿起树枝要打他的时候，杨一伊跑过来挡住了她，对她说：“不要打人，好吗?”她点了点头，对小男孩大声说：“不要碰我!听到了吗?”
还有一次美术课上，她正认真画着她的画，突然她的同桌碰了她一下，画被弄脏了，名字也看不清了。她火了。骂了他一句，有大声地添了一句：“别碰我!听到了吗?”
每次上音乐课，她的声音跟雷一样，闪了我们全班。每次他们都会问她同桌：“明天还有音乐课吗?”这副嗓子给了她很大的能量。
你想知道她是谁吗?告诉你们吧!“她”就是我，大嗓门的小女孩——沈轩竹。
篇4：特别的小女孩小学三年级作文
特别的小女孩小学三年级作文
嘿！大家好，我叫郭欣婷，至今，我已经度过了8个儿童节。
我有一张文静带着稚气的`小脸，柳叶般的眉毛下面长着一双水灵灵的眼睛，再配上一张笑起来像弯月的小嘴巴，自我感觉自己蛮可爱的。
我喜欢画画、跳舞，也挺喜欢拉二胡，可我最喜欢的还是阅读。我四岁的时候就会独自看书了，并且还会给妈妈读故事听呢！我常常被书里的故事情节所吸引，每当看到伤心处，我就会不由自主地伤心起来，看到主人公高兴时，我也会同他们一起高兴。我课间看，回家也看……只要一有时间我就会拿起书来看，妈妈亲切地称我“小书迷”。
我的胆子小极了。有一次，我在楼下玩耍，忽然，看到路边有一只虫子，吓得我胆战心惊。更要命的是，那只虫子竟然向我爬来，我大气也不敢出，拔腿就跑。
你别看我胆子小，在学习上，我可是非常自信的。任何困难都吓不倒我。因为我相信，困难就是一只纸老虎，一捅就破。只要努力，积极想办法，就没有办不到的事情。
这就是我——一个特别的小女孩。
篇5：小女孩小学作文
小女孩小学作文
那天，我和同学一起去嘉善玩。
我们来到东方大厦吃了一份套餐。出来的时候，我发现不见了十元钱。我和同学把我里里外外口袋都找遍了，可还是找不到。我焦急地说：“这可是弟弟让我买书的钱！“这回去如何向弟弟交待。同学对我说：“不要着急，我们去里面再问一下。“我们来到服务台问服务员。那服务员说：“小朋友，我刚才看见一位年轻人把那张崭新的十元拿走了。““这可怎办呀？弟弟的书买不成了！“这时，一位头带红发夹的小女孩走了过来，把一张崭新的十元递给我。我以为她把我的十元钱从年轻人那里要了回来，便把十元钱拿在了手里。小女孩笑了笑便走了。
我走过服务台时，我听到那两位服务员阿姨正在议论着。一个说：“那小姑娘真好，她从包里拿出了十元钱给了别人。“另一个接过话茬说：“是啊，那十元肯定是被那年轻人拿走的。“听到这儿，我不禁一阵激动。突然，手中的书掉了下来，一张崭新的十元从书里面飘了出来。嗨，你瞧我这记性。我要去把钱还给她，一定要把钱还给她……我的`眼泪已经润湿了我的眼眶。
走出大门的时候，只那小女孩正向公共汽车上面走去，想追已经是来不及了，“钱，十元钱……“我喊到。只看到那只红发夹在阳光下更加熠熠生辉了……
我拿着那两张崭新的十元钱，呆呆地望着，望着……
篇6：小学一个小女孩作文
小学一个小女孩作文
四月天，梅雨绵绵，一个小女孩站在无边无际的大海面前，望着和自己生长在同一片蔚蓝天空下的大海。海风轻轻的安抚着人们的心情，海浪默默地激励着人们的斗志，雨，悄然无息地逃入大海之中寻找着自己的.藏身之地。
远方，一艘轮船正在鸣响，早已准备着，准备着去探索大海的心声，却迟迟未见起航。小女孩嘴边泛起一丝丝若有若无的微笑，因为，她知道，知道自己就像这一艘鸣响的轮船。时刻准备着，懂的前方的路总是那么漫长，是那么的遥不可及。他也有自己的理想。每当爸爸跟他讲起名人故事她总会幼稚地说：“我将来会成为其中一名。”当妈妈跟他讲起艺术家时她总会调皮地说：“我要也其中一名。”她即将告别那稚嫩的童年，去迎接初中团徽的召唤，迎来一段多梦烦恼的的少年时期。她愿意带上她用之不竭的知识去遨游这个奇妙无比的世界。地就是圆的，不管怎么走至始至终都会再一次会到始点。她深知，那一地方需要她她就在那里扎根，她愿意用她那永远宝贵的知识去创造一份份不平凡的爱。
这无边无际地大海又翻滚起来了。她躺在软绵绵的的沙滩上，“啊”的一声响彻云霄，学习“压”的她喘不过气。她哭了，她感谢父母给予她生命，她感谢老师给予她丰富的知识让她终身受益匪浅。这一切她只能用实际行动来报答他们，在未来的日子里她会加倍努力。远方的轮船起航了。她将背上准备已久的羽翼，在蔚蓝天空下自由自在地翱翔。去实现自己的梦想，演绎一个又一个独一无二的“表演”。
这就是我。让我们一起挥动洁白的羽翼，在蔚蓝天空下去打造一片属于自己独一无二的天地。
篇7： 一个小女孩小学作文
我，长着一双水灵灵的大眼睛，瓜子脸，鼻子翘翘的，可有神了。常常扎着一条小马尾，手里经常拿着一本书，这就是我――一个爱看书的小女孩。
我最大的爱好是看书。是书，像朋友似的与我分享喜悦；是书，像老师似的辅导着我；是书，像亲人似的陪伴着我；是书，像导游似的带我领略千山万水……
妈妈说我是个十足的小书虫，为什么？因为我从不放过一切看书的机会：坐地铁，上街时，下课后，不管十分钟、五分钟、甚至一分钟，都是我的宝贝。
一年级、二年级、三年级，现在看书的兴趣就更浓了。有一次，我和爸爸妈妈来到购书中心，书柜上摆满了各种各样的书：文学类，科普类，小说类等等，真是目不暇接，仿佛是书的海洋。我挑了一本《柯南侦探》便迫不及待的翻开了第一页……不知什么时候，好像妈妈在叫我，可我已经跟随柯南一起走进了哪个神秘的大森林去追踪了，那会理睬谁叫我呢！时间一分一秒地过去了，书店里越来越静了，不知不觉，灯光暗了，这时我才发现书店快要关门了，哦！爸爸妈妈呢？
看书不但让我懂道理，还教我写出好的作文呢！而且，还认识了不少书中的朋友，例如爱丽斯、柯南、孙悟空、高尔基、富兰克林，还有狄更斯呢！
现在，你们知道我最好的朋友是谁了吧？
篇8： 一个小女孩小学作文
在我们班上，有一个活泼、调皮的小女孩。敲，她那俏皮的样儿：一双水灵灵的眼睛，一个小巧的鼻子，嘴巴红红的，像抹了唇彩。一头乌黑亮丽的长发，一对“听话”的耳朵。
她是一个爱“臭美”的女生，总把自己打扮得像个小精灵似的，让人眼前一亮。她喜欢花。老爱跑到野外采花，可回回都是狼狈而归。因为皮肤对花粉过敏，每次采完花回来，身上都会起小痘痘，红一块，白一块，就像一只可爱的斑点狗。她爱画画。没事的时候，也会安安静静地坐着画上一通。什么“芭比”公主呀，“蓝猫”呀……画得活灵活现的。有时，她甚至幻想着，会不会自己就是某个大画家下凡投的胎。
她有三个心愿：第一个心愿就是，希望长大后能做一名医生。那样就可以为许许多多的人治病，还可以探索人类身体里的奥秘。第二个心愿嘛，则是做一名考古学家。挖掘出更多的恐龙化石，如果可能的话，挖点稀世珍宝也是可以的。第三个愿望呀，就是好好报答辛苦养育她的老妈。
她有自己的优点：阅读能力强，听老师的话，学习成绩优异。她也有自己的缺点：胆子小，上课不爱发言，喜欢挑妈妈话里的刺……
这个让人有爱又气的小姑娘是谁？你猜出来了吗？把耳朵凑过来，悄悄告诉你，她就是――我，大名鼎鼎的王诗淇。
篇9： 一个小女孩小学作文
告诉大家一个我一个人的秘密吆！那就是在老家里有一间属于我自己的屋子，在假期回老家的时候，这就是我的小天地，我的“秘密花园”
我的这片小天地记录了我的假期的日常生活，有我玩耍的身影，也有我认真学习的过程.更记录了我的高兴与不开心，今天就给大家分享一下吧！
记得那次是放假的时候，有一次在我家院子里玩，院子的石桌上放这个玻璃杯子，弟弟因为跑的太快把杯子撞掉了，然后就跑了，我刚好从屋子里出来，奶奶听到声音也出来了，看到眼前的一幕就以为是我干的'，开始责怪我，我解释她也不听，可把我委屈的不得了，于是我就抱着我喜欢的小熊玩具来到我自己的小屋里向小熊诉说我的委屈，说出来心里舒服多了，也不想那么多了，知道奶奶也不是故意的，她只是不知道真正的原因也不在一个人生闷气了，自己哈哈哈一笑这事就过去了！
还有一次妹妹来我家里玩，由于玩的太高兴声音太大了，大人们说太吵了，于是我便带着她来到我自己的房间，我骄傲的说：“这下没人说我们了”可以尽情的玩了。看到妹妹羡慕的小眼神我更高兴了.
我屋里的墙上贴着我每学期得来的奖状，我一定要把它贴满。
这就是我一个三年级小女孩的小天地-----我的“秘密花园”
篇10： 一个小女孩小学作文
有这么一个可爱的小女孩。长着高如山峰的鼻子，小而有神的眼睛。耳朵虽大，可大得好看。而且，在她那红润而又丰满的嘴唇里，还镶嵌着一副人见人怕的大暴牙。她的胆子特别的小，因此常常错过一些表现自己的良好的机会。这个小女孩是谁呀？她呀，就是我，相貌平平的刘子菲。
阳光灿烂的一个早晨，我们坐在宽敞明亮的教室里，正上着数学课，老师在被值日生擦得如墨水一般的黑板上，写出了一道看似非常复杂的数奥应用题，请同学们分析完以后，再把它解答出来。当我正埋头在桌子上，拿着钢笔，大海捞针一般地努力地寻找着答案时，忽然想起自己在一个星期之前曾在家里做过这道数学难题，而且答案还记在数学的家庭练习本上，不是正好可以回答老师的问题吗？可是过了一会儿，我又想：如果自己回答错了，或者由于自己紧张，而把正确的答案说成错误的了，那启不会引起全班同学的哄堂大笑。此时，我的心里就像有两个倔强的小人儿，在为我回不回答老师的问题的事情而拒理力争，使我犹豫不决，不知是举手好些，还是不举手好点儿。正在自己犹豫之时，同桌的“数学天才”小唯同学已经算出了这道难题的正确的答案，并举手回答了老师。唉！就因为自己胆子太小而错过了一次展示自己的良好的机会。可真遗憾，不知下次，还有没有这样好的机会呢？
瞧，我就是这样的一个人，一个胆小的小女孩。
篇11： 一个小女孩小学作文
开学的时候，小女孩的爸爸告诉小女孩，她可以学钢琴了。当然，小女孩很开心！慢慢的，小女孩已经学到六级的钢琴级别了，连老师和老板都夸耀她…
但是――“快走吧！你爸爸欠人债，快逃亡吧。”小女孩的妈妈说。可怜的小女孩，已经学到这么好的地步，却被爸爸糟蹋成这个地步…
小女孩哭了，她现在脑子一片空白，她带着哭声突然唱起一首歌：“就算这个世界被寂寞绑票，我也不会奔跑。最后谁也都苍老，写下我时间和琴声交错的城堡…”这是一首简单的小情歌。但是，在女孩看来，这已经成为最可以理解她心情的“人”了。
逃亡到了酒店，钱是女孩爸爸的朋友帮忙出的。可妈妈就是爱面子的说：“哎哟，可怜哦！逃亡到酒店来哦。”可坚强的女孩还是一声不出。夜晚，叫醒妈妈，对妈妈说：“妈妈，你知道的，现在爸爸也是觉得很痛苦，因为，他突然把我们的生活搞砸了。你现在还说这样的话，你不知道吗？我看着爸爸脸色的时候，是多么的悲伤，但被你说了那一句话，爸爸在眼中滴出了一滴眼泪，你根本就是爱面子。”然后女孩就跑进房间，妈妈一直听着有一种哭泣声。
爸爸听见了，妈妈也哭了。就这样，一家人哭到了天亮，可是爸妈彼此之间并不知道…
篇12： 一个小女孩小学作文
镜子里的那个小女孩，名字叫黄楚昕。十年前，父母把她送到这个绚丽多彩的世界上。她长着可爱的脸蛋，细细的眉毛，小巧的嘴巴，长长的头发。
她爱读书，双休日，她一读就是一整天。“好妈妈，让我看一会儿书吧！”瞧！她又在撒娇呢！“爸爸，看书可以增长知识！”听！她为了读书，还找起借口了！后来，她搬家了，有了一片自己的“小天地”。就在当天晚上，她为了读一本《儿童文学》，整整一夜没合眼呢！
她爱游泳，好不容易盼到暑假，父母外出，叮嘱她看好家门，谁知她等父母无影无踪了，拿着自己日积月累的零花钱，跑到附近的一家游泳馆，痛痛快快地玩了一天。不用说，回家一定挨了“竹板炒肉”！
她很幽默，要是谁和她同桌，每天准会笑掉大牙。一次老师去开会，大家可高兴了，大家可高兴了，玩的玩，闹的闹，这时，同学们听见了重重的脚步声，以为是老师来了，立刻装作读书的样子读起书来。“表现不错呀！”“老师”高兴的说。“哈哈。”同学们逗得前仰后合。唉，她又搞恶作剧了！
同学们，你们知道我为什么这么了解她吗？也许有些人已经猜到了，这就是我！
教师点评：开头外貌描写具体！“爱读书”、“爱游泳”和“幽默”写的具体，事例生动。语言优美，文章真棒！
篇13：小女孩小学作文300字
小女孩小学作文300字
我有一个可爱的外甥女，她的大名叫作朱子馨，小名和大名不同，是动物名——猫猫。我给她起了一个外号，是“贪吃猫”。
她是一个人见人爱的小女孩，今年呀，她三岁了，长的越来越漂亮了呢！猫猫浓浓的眉毛下，有一双既明亮又迷人的'眼睛，低低的鼻梁下面，有一张樱桃小嘴，上嘴唇微微向上边翘，可讨人喜欢了！
猫猫可爱笑了。比如，上次我给她带了一根用毛线扎起来的小辫子，我用毛毛的一头扫她的鼻子，她却不“反抗”，反而，冲我笑了起来了，露出了长出来的洁白的牙齿，可逗了！再比如，上次我给她一个气球，她牵着气球绳，反复跳跃，我用手弹弹猫猫的脸，她便“咯咯咯”地笑个不停。
猫猫也是一个名副其实的贪吃鬼。我一带好吃的东西，她便求我了：“阿姨，给我吃点嘛！”“嗯，”我假装很不情愿，“不好嘛！”“阿姨，别那么小气嘛，给我吃一点就行了，好不好？”猫猫再次恳求我。“好吧！”我答应了。没过一会儿，“哎呀，没了！”我吃惊极了。只见猫猫拍着肚子，正打嗝呢！呵呵，你们说她搞笑吧！
她Lovely吧，你们喜欢她吗？
篇14：小燕子和小女孩小学作文
小燕子和小女孩小学作文
春天到了，柳树翠绿的“头发”长长了，桃花粉嘟嘟的小脸上绽开了最美的笑容，小燕子和小女孩作文。燕妈妈带着一群燕子宝宝从南方飞回来了，它们找着了最合适的栖息地。
阳光明媚的一天，晓琳从屋里出来玩。突然，她看见自己家的'房檐下有一个鸟窝，一只小燕子因调皮掉了出来。善良的晓琳害怕小鸟会受伤，便想去看个究竟。小燕子从地上吃力的爬起来，发现自己的翅膀受伤了，又发现一只大花猫正在盯着自己！它害怕极了，一边跑一遍“唧唧——”地叫着，小学五年级作文《小燕子和小女孩作文》。大花猫奸诈的笑了起来，心想：哈，上等的鸟肉哇！味道一定不错，不吃白不吃呢！就这样，小燕子绕着小树跑，大花猫追着燕子跑。小燕子一边跑一边想：救命啊，这大肥猫垂涎欲滴的样子，又恶心又恐怖！谁能救救我啊？
这是，正义、勇敢、聪明的晓琳出现了！只见她一只手拿着扫帚，一只手叉腰，一只脚踩着大石头，大声喝道：“你这以大欺小、以强欺弱的坏猫，你的行为让我感到不满。我要代表月亮消灭你！”说完，便把扫帚向大花猫大去。晓琳成功地赶走了大花猫，还为小燕子疗了伤。觅食归来的燕妈妈知道了这件事儿，调来了一个花环，放在晓琳的头上。
对别人好，别人也会对你好。帮助别人，别人快乐了，你也快乐了。
篇15：文静的小女孩三年级作文
文静的小女孩三年级作文
我是一个小女孩，葡萄大小的眼睛让我显得非常可爱。眼睛上的眉毛颜色淡淡的，像一对小月牙。头发乌黑乌黑的，鼻子大大的，嘴巴扁扁的，耳朵像一个饺子。可惜腿粗了些，看起来很胖。
我平常下课不太爱玩。总是坐在课桌上看书，或在教室、走道上走走。上课举手发言，想问题的.时间总是比同学们想问题的时间长一些。上课不太爱说话，所以显得非常文静。又如：爸爸带我出去玩，那里的小朋友非常调皮，到处乱跑。我只跑了一会儿，就停下来和大人们一起走。叔叔阿姨们都说我很文静。
篇16：迷路的小女孩三年级作文
迷路的小女孩三年级作文
一天，天气晴朗，太阳从东边升起来，懒洋洋地照着大地，小鸟叽叽喳喳地叫着，景色真美啊！
爸爸妈妈带小青去公园玩，爸爸妈妈对小青说：“出门的时候要注意安全别乱跑，也不能乱吃别人的'东西。”
公园里有许多的花草树木，有柳树，有榕树，有牵牛花，玫瑰花，菊花……各种各样的花。小青东看看，西瞧瞧，一会跑到东边捉蝴蝶，一会儿又跑到南边和小朋友跳房子。小青玩了好一会儿却看不到爸爸妈妈，这时小青伤心地哭了起来，一位警察阿姨走过来拉着小青地手问：“小妹妹，你怎么哭了？”小青哭着说：“我找不到爸爸妈妈。”警察阿姨说：“别哭，我帮你找。”
这时，广播里传来了一阵话语：“小青，你的爸爸妈妈在公园的南边的小凉亭等你。”听到广播后，警察阿姨把小青送到爸爸妈妈的身边，警察阿姨对小青说：“以后出来不要乱跑！”小青说：“好的，谢谢警察阿姨。”小青和爸爸妈妈一起开心地回家了。
篇17：画上的小女孩三年级作文
画上的小女孩三年级作文
你们知道吗？几千年以后，书上的的东西都活了！那些图画、文字意识到自己有了生命，都给主人编出了新的故事。
过了一段时间，它们发现主人不爱惜自己了。于是，它们把科技书召集在一起，学习人类的科技。几天后，它们已经把人类的科技学完了，它们又开始学习新的知识。几十年以后，书们的知识已经比人类高出一大截了。然后，书们用知识把人类驱逐出了地球。
但是，有一个画上的小女孩非常可怜人类，老是去别的星球帮助人类，人类很感激它，但这却引起了书们的愤怒。书们把画上的小女孩关到地牢里，不给她饭吃，不给她水喝，还整天折磨她。
有一天，画上的小女孩快要死了。突然，她看到一个地方光芒四射，从里面走出一个人来，画上的小女孩问：“你是谁呀？”那个人回答道：“我是正义仙女”画上的'小女孩说：“正义仙女，你能救救我吗？”正义仙女说：“可以，但是你必须说说你为什么会在这里”于是，画上的小女孩开始说书们怎样活了起来，主人怎样不爱惜它们，书们怎样学习，书们怎样把地球人驱逐出去，自己怎样反对它们，一五一十的跟正义仙女说了。这个时候，画上的小女孩已经耗尽了最后一丝力气，正义仙女看她成了这样，赶紧给她了三个面包和一瓶水，这让快死了的小女孩重新有了力气，正义仙女说：“你先在这里等会我”
一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟？？突然，一个地方光芒四射，从里面走出了正义仙女等人。正义仙女说：“孩子，跟着姐姐们一起去拯救人类吧。”于是，画上的小女孩跟着其他仙女一起去拯救人类了。
到了其他星球，那里的人类已经奄奄一息了。当人类看到画上的小女孩时，他们非常高兴，并在仙女的帮助下，回到了地球。
很快，地球就变成了原来的样子。
篇18：三年级作文:爱管闲事的小女孩
三年级作文:爱管闲事的小女孩
我们院子里有一个小姑娘，经常在绿草坪边散步，身穿着白色连衣裙，头上的流海像一排门帘垂下来。这几年，她被人们评为了“保护环境先锋”呢。今年，我又在院里玩，看见了她，不由地脸红了。思绪也回到了从前。
那是去年，一个初中大哥哥手里捧着一只黄色的小麻雀在院里玩。小麻雀无力地站着，发出绝望尖细的叫声。我有些不忍心，想救小麻雀，可是又一转念，要是大哥哥不给，欺负我怎么办呢?再说这又是闲事。于是我不动声色，继续玩我的。 这时， 小女孩从家里出来，羞涩地对中学生说：“大哥哥，把小麻雀卖给我吧!”“什么?你要。看你还小，2块。”大哥哥一甩头，傲慢地说。小女孩把钱给了他小心翼翼地接过小麻雀，捧在小手里，轻轻地抚摸着它细腻的绒毛。小麻雀微微睁开眼睛，眼珠骨碌碌地转，慢慢站起来。小女孩轻声说：“小麻雀，飞吧!”说着，小麻雀拍了拍翅膀，向天空飞去。“你……你……”大哥哥惊讶极了，张着嘴，舌头像被粘胶粘住了，动弹不得。小姑娘插着手，点头害羞地一笑：“大哥哥，鸟儿是人类的好朋友，它们保护树木吃害虫，使大树给人们释放氧气，我们不应该爱护它们吗?”大哥哥被小女孩说得心服口服，满脸通红，把2元钱塞到小女孩手里，丢下一句：“还给你!”就一溜烟跑了。我看到这一幕，心里好惭愧。
还有一次，我和小伙伴们在一起捉迷藏。我看树木很茂密，灵机一动，把树木扒开，钻了进去。真是哪儿有人破坏环境，哪里就有小女孩。我刚躲进去不久，就觉得耳朵被谁拉了一下，“唉哟”一声叫了出来。我气呼呼的.，像坐在弹簧上了，弹了起来，定睛一看，原来又是哪个多管“闲事”的女孩。我本准备说她一顿，她却理直气壮地说：“不许你糟蹋树木，这公路上的堤防靠它们，它们是公路的卫士，怎么能这样损坏枝叶呢?再说了，破坏环境，就是危害你自己的健康。”她那连珠炮似的话把我说呆了，脸更红了。
我望着小姑娘，仿佛看到她穿着洁白无瑕的连衣裙，站在领奖台上，双手举着奖杯，脸上露出灿烂的笑容。不过，那个奖杯上不会出现“爱管闲事的小女孩”这几个字了，取而代之的是“保护环境的小卫士!”
篇19：小学三年级语文《卖火柴的小女孩》精选教案
一、 知识教学目标：
1、 生字：烤、灌、焰、烘、填。
2、 新词：烤鹅、灌进来、火焰、填满、暖烘烘。
3、 理解重点句：
(1)谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
(2)她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
二、 能力训练目标：
1、 训练按事情发展的顺序分段，归纳段意。
2、 理解课文内容，初步掌握构思剧本的方法。
3、 展开合理想象，学会演绎童话，评价同学演技。
4、 有感情地朗读课文。
三、 德育渗透目标：
通过演绎童话，进一步地了解小女孩的悲惨命运，唤起学生对小女孩及所受压迫的穷苦大众的深切同情，和对资本主义社会制度的憎恨。
教学重点、难点及解决办法：
1、 从小女孩一次次擦火柴所看到的种.种幻象中体会她的悲惨生活和作者合理想象是课文的重点。
2、 从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者思想感情是课文的难点。
重点采用当导演、演绎童话、自己想办法感情朗读来深化理解。难点则采用四人学习小组来讨论、与CAI课件进行人机交流来突破。
课时安排：
三课时。
学生活动设计：
1、 分段，归纳段意，抓重点编写剧本。
2、 当导演，去演绎童话。
3、 学习小组合作学习评演技，理解含义深刻的句子。
4、 学习小组合作学习，想办法朗读课文。
5、 写一个片断作文，实际运用展开合理想象的写作方法。
教学准备：
1、 CAI课件，演绎童话的道具。
2、 搜集有关如何当导演、如何扮演角色的资料。
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、 初读课文,拟定本课的学习目标。
2、 抓住课文的脉络层次，构思出演绎的剧本。
3、 自由演绎，演绎中领会并掌握破折号的用法。
目标完成过程：
一、整体感知，构思剧本。
1、 板课题，明目标。
同学们，看到这课题，你们知道些什么?到底是一件什么事呢?为什么要大家学这一个故事呢?请四人学习小组合作学习，有目的地阅读，然后结合课文的“导读”、“预习”、“思考与练习”完成制定本课的学习目标。
2、 听歌曲，做填空。
(1) 拟定出学习目标后，教师接着配乐朗读，把学生带进童话所描绘的氛围中。
(2) 播放儿歌《TY》，“最伟大导演少不了，找人选，去扮演……”激发学生当导演、去扮演的兴趣。
(3) 让学生结合自己搜集到的资料讨论如何当导演。老师最后点拨，总结出当导演的方法：1、想剧本;2、找人选;3、去扮演;4、评演技。(CAI课件的封面出现当导演的方法)
(4) 我们该怎么想剧本呢?请各学习小组讨论，抓住课文的脉络层次，剧本就出现在你的眼前了。四人小组合作学习，讨论分段，归纳段意。
(5) 完成CAI课件弹出的子页1的剧本构思的提纲填空练习。如下表：
剧本提纲： (悲惨)的生活 时间：下着雪的大年夜
(1-4)自然段 形态：光着头、赤着脚，又冷又饿
不敢回家：没挣到一个钱，爸爸会打，家里和街上一样冷。
(美妙)的幻象 寒冷：希望温暖，出现暖烘烘的火炉。
(5-11)自然段 饥饿：希望食物，出现喷香的烤鹅。
孤单：希望过节，出现美丽的圣诞树。
无人疼爱：希望见到奶奶，出现慈祥的奶奶把她搂在怀里。
向往幸福：希望留住奶奶，出现和奶奶在光明和快乐中飞走了。
的结局
(12-13)自然段在大年夜冻死在街上墙角里。
二、读中想象，试演童话。
1、 激趣，找人选。(指着CAI课件子页1)“剧本有了，没有适当的人选可不行。(CAI课件翻到封面)当导演的第二步是什么?”指导学生朗读课文，完成CAI课件子页2的“找人选”的练习。在练习中体会课文中破折号的用法，童话里的特殊背景。读中想象出小女孩的外貌特征及她的悲惨命运。
2、 想象，去扮演。“有了人选，导演们开始行动吧!”每一学习小组派一人当导演，其他都在“导演”指导下，CAI课件的子页3的几个视频文件配合下去扮演。
三、布置作业，练习巩固。
1、 读词语，并抄一抄。
2、 朗读课文，进一步体会感情。
第二课时
教学目标：
1、 老师检查学习小组试演的情况。
2、 按照学法领会深刻词句，体会怎样展开合理想象。
3、 自由想办法感情朗读课文。
目标完成过程：
一、 评演技，明目标。
1、 过渡：“上一节课，大家都试演了童话，现在老师来检查检查一下。”
2、 (请一、两组表演。)他们演得怎么样?失败乃成功之母，他们为什么演得不够感人?因势利导，总结出演不好的症结所在：文章中词句没有细细品读。
3、 板出本课的学习目标：按学法领会深刻词句，体会怎样展开合理想象。
二、 议学法，自己评。
1、 指导学习课文第一段。
我们理解课文是按一定的方法去理解的。看，方法可多了。
(1) 小女孩的细节描写你怎么理解?(介绍并出示读课文找重点词理解的方法。)
(2) 小女孩不愿回家的原因，你怎么理解?(介绍并出示画图找对比理解的方法。)
(3) 小女孩的头发描写你怎么理解?(介绍并出示表演中体会理解的方法。)
2、 这三个方法，你们喜欢哪一种?请学习小组自己好好品一品第一段。
让学生合作学习，寻找合适的方法体会一下第一段的关键处怎么演，为什么这样写，应如何读。
3、 总结学法。
大家可聪明了，想一想，我们是怎么学第一段的。(根据学生的回忆整理出学法：1、演一演;2、找一找;3、品一品;4、读一读。)
4、 按学法自学二、三段，先演一演，再找一找，完成以下CAI课件的子页4的练习：
一、填空。
第几次擦燃火柴 看到什么 说明什么
一 大火炉 渴望得到温暖
二 烤鹅 渴望得到食物
三 圣诞树 渴望得到欢乐
四 奶奶 渴望得到疼爱
五 和奶奶一起飞走 渴望得到幸福
二、 较带点词语有什么不同。
她终于抽出了一根。
她赶紧擦着了一大把火柴。
三、 理解句子：
1、 她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。(飞到什么地方?这说明什么?表达作者什么思想感情?)
2、 谁也不知道：她曾经看到多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着奶奶一起飞到新年的幸福中去。(有几个“幸福”?第一个“幸福”指什么?第二个呢?体会作者怎样的思想感情。)
四、 我们该怎么朗读理解了的句子?
三、 去扮演，自由读。
领会了深刻的词句后，让学习小组各自在CAI课件的配合下，小组再从头到尾表演一次，然后自由
想办法感情朗读全文。
四、 做总结，学写法。
今天，我们学会了什么?(指导学生按目标来总结，让学生说出课文是怎样进行合理想象。
学生补充完整板书，进一步体会课文的想象合理性。
五、 做作业，再巩固。
朗读课文，完成课后的练习。
第三课时
教学目标：
1、 围绕中心，学会课文的表达方法。
2、 指导写一段学习通过合理想象来丰富作文内容的话。
目标完成过程：
一、 检查朗读。
检查朗情况，质疑学生朗读的原因。
二、 学习表达。
1、 这一篇童话，为什么那么感人?
2、 为了让大家进一步感受到小女孩的悲惨命运，作者运作了什么表达方法?
3、 合理的想象让童话使大家深受感动，你们想想也来试试这一写法?
三、学法迁移。
指导学生写一段学习通过合理想象来丰富作文内容的话：
1、 观察秋天校园的紫荆花。
2、 学习小组展开丰富想象，说说紫荆花的静态和动态的美。
3、 老师点拨，让学生分辨出哪些是合理的想象，并归纳出一些合理想象板在黑板上。
4、 学生根据集思广义的合理想象进行片断练习。
三、 布置作业。
朗读课文，写一篇读后感。
篇20：小学三年级语文《卖火柴的小女孩》练习题
小学三年级语文《卖火柴的小女孩》练习题
一、查字典填空。
如果你不认识“兜”，可以用_____查字法查字典，应该先查部首_____，再查_____画；“兜”在字典中的解释：①口袋一类的东西；②做成兜形把东西拢住；③绕；④招揽。请给下面句子中的“兜”选择正确解释序号。
1、她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。（ ）
2、电视上的有些猜谜节目，用跟观众兜圈子的方法骗取话费。（ ）
二、选出下列词语的反义词书写都正确的'一项。（ ）
乖巧、奇异、精致、慈爱
A、乖巧（灵巧）奇异（平凡）精致（粗糙）慈爱（凶狠）
B、乖巧（顽皮）奇异（奇特）精致（精巧）慈爱（慈祥）
C、乖巧（顽皮）奇异（平凡）精致（粗糙）慈爱（凶狠）
D、乖巧（顽皮）奇异（平凡）精致（别致）慈爱（关爱）
三、填空。
1、这篇课文是丹麦作家___________的一篇__________，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的_________、________与_________，是这篇童话的特点。
2、《卖火柴的小女孩》讲述了（_____________________________________）的故事。表现了作者对穷苦人民的___________，揭露了____________的社会现实。
四、根据课文内容用横线恰当连接词语：
美丽的 圣诞树 温暖 冻死
慈爱的 奶奶 幸福 痛苦
喷香的 烤鹅 食物 寒冷
美好的 地方 爱抚 孤独
温暖的 大火炉 欢乐 饥饿
五、按课文内容填空。（选出都正确的一项）（ ）
1、多么（ ）多么（ ）的火焰啊，简直像一支小小的（ ）！这是一道（ ）的火光！
2、她俩在（ ）和（ ）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（ ），没有（ ），也没有（ ）的地方去了。
3、谁也不知道她曾经看到过多么（ ）的东西，她曾经多么（ ），跟着她奶奶一起走向新年的（ ）中去。
A、1、温暖；明亮；蜡烛；奇异。2、光明；快乐；寒冷；饥饿；痛苦。3、美丽；幸福；幸福。
B、1、热烈；耀眼；蜡烛；奇异。2、光明；快乐；寒冷；饥饿；痛苦。3、美丽；幸福；幸福。
C、1、温暖；明亮；蜡烛；奇异。2、光明；快乐；寒冷；饥饿；贫穷。3、美丽；幸福；幸福。
D、1、温暖；明亮；蜡烛；幸福。2、光明；快乐；寒冷；饥饿；痛苦。3、美丽；幸福；幸福。
六、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”（怎样理解这句话两个“幸福”？）
______________________________________________________________________________________。
篇21：《卖火柴的小女孩》读后感三年级作文
《卖火柴的小女孩》这个故事讲的是一个小女孩的故事。在故事中，小女孩出去卖火柴，没有卖出一根。她又怕回家父亲打她，就站在雪地里。她冷，于是她划燃了一根火柴，立刻出现了一个火炉，她想去烤烤，可是火柴灭了，火炉也消失了。她又划燃一根火柴，又出现了一个桌子，桌子上摆满了饭菜，当她走到跟前，桌子也消失了。她又把所有火柴都划燃了，这次出现的是她已经死了的老祖母。她跟着老祖母去了天国，然后自己被冻死了。
读了这个童话故事，我很感动。我觉得这个小女孩既可怜又幸福，可怜的是她在这片雪地里不敢回家，幸福的是这个小女孩去了美丽的天国。我以后一定要向她学习，学习她的善良与坚强。
篇22：卖渔网的小女孩三年级作文
卖渔网的小女孩三年级作文
四洞沟是赤水的一个著名景点。偏偏天公不作美，快到这个景点的时候，突然下起了大雨，我们只好选择在旁边的走廊上躲雨。躲了好一会儿，我看见不远处有三个游客一起飞快地钻进了一个打红伞小女孩的伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子，像四个蒜瓣围着蒜头的茎，好笑极了！这时，我开始打量起这个小女孩：衣着朴素，皮肤黝黑黝黑的，有点瘦。爸爸问她是做啥的，她的声音很低沉，可以断断续续地听到，好像是卖渔网的。是的，这就是因地制宜的典范：四洞沟的女孩利用暑假时间来景点卖渔网赚点钱，真是穷人的孩子早当家呀！
雨，似乎越来越小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个卖渔网的.小女孩，好比菜市场上的又一个“摊位”。我们直接问她今天卖了几个渔网。她说，只卖了一个，得了五元钱。看样子，四洞沟上有一个“卖渔网族”。但这“卖渔网族”的两个女孩都很木呐。这样的下雨天，有谁去捞鱼？为什么不拿几把伞和几件雨衣来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格还可以上浮呢。
我忽然想起，她们是不是也应该唱着卖渔网歌去买渔网，效果才会更好？我来给她俩写首卖渔网歌吧：“啦啦啦，啦啦啦，四洞沟呀是我家，只要花上五元钱，大大鱼儿带回家！”
希望她们以后能一边唱着这首“卖渔网歌”，一边给游客们卖鱼网，这样，那些卖渔网的小女孩们可能生意兴旺起来呢！
篇23：卖火柴的小女孩三年级读后感作文
暑假里，我无意中发现了一本叫做《卖火柴的小女孩》的书，我立刻被吸引了。
故事是这样写得，我得知那小女孩的父亲让她卖光火柴才能回来。我仿佛看见一个赤着脚冻得浑身发抖的小女孩出现在我面前，那又冷又饿的可怜样使我心如刀绞；我仿佛听见小女孩叫卖火柴的声音，那凄凉的声音就像一支利剑戳痛我的心；我又仿佛看到蜷缩在冰冷墙角下的瘦小的身躯，仿佛看到小女孩向点燃的火柴投去渴求的目光，可是火柴并没有完成小女孩的愿望，她点燃一根、两根、三根……直至她划到最后一根火柴的时候，她看到了火鸡和食物，但她却永远都吃不到了。她飞走了，飞到那没有寒冷没有饥饿的地方。我不禁仰望暮色渐渐降临的夜空，当彩色的焰火升到夜空中，我仿佛看到了小女孩和她的奶奶在红红绿绿的烟花中站着，幸福地微笑着。
为什么这么小的孩子要受如此的磨难？想想我们现在的生活要比她幸福多少倍啊！可是我们天天还抱怨这抱怨那，真是身在福中不知福啊！真希望我能把现在所拥有的一切与这个小女孩分享，让她感受到家的温暖。希望人间不再发生这样的悲剧！
篇24：穿红衣的小女孩三年级作文
穿红衣的小女孩三年级作文
这是一个寒冷的初春。
沉寂的田野，冷峻的山林。她穿着一件红棉袄，围着绿围脖，神情凝重地蹲在大地的银装素裹中了。她手里为何捧着小鸟呢？
事情是这样的：这年初春，成千上万只小鸟从南方飞回北方时，遇到了百年不遇的大风雪天气，几乎所有的昆虫都被冻死了。小鸟们经过长途跋涉，已经疲惫不堪，再加上找不到食物，饥寒交迫，都面临着死亡的威胁。当地政府知道了这个情况后，便通过电视和广播呼吁人们都加入到拯救小鸟的义举中来。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的小鸟。
这其中，你总是可以看见那漂亮的红棉袄和鲜艳的'绿围脖在山林中来回穿梭。她叫贝蒂，看到电视后，她和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找着冻僵的小鸟。一天下来，她独个儿救护了十几只小鸟。原本粉嘟嘟的小脸蛋，白胖胖的小手，现在都被冻得通红，冻得僵硬了，但她一点儿也不在乎。她的眼里看到的，心里想到的，都是这些有家没法回的小鸟。
她把小鸟捧在手心，轻轻地对它们哈着暖气，好像在说：“小鸟，你一定要坚强地挺住，我们会尽最大的努力救护你们的。”小鸟似乎听懂了小女孩的话，叽叽地应了两声，慢慢地挪动一下小脑袋，仿佛在说：“真的很感谢你们好心的人类，谢谢你们！”
这一幕在小女孩红棉袄、绿围脖的映衬下显得更加地感人至深。
篇25：卖火柴的小女孩三年级读后感
当圣诞节来临的时候，人们在温暖的房间内快乐时，可曾想到一个卖火柴的小女孩就在大年夜悲惨地冻死在了街头，带着她美好的愿望离开了人世。
卖火柴的小女孩光着脚在大年夜的晚上走着，没有办法的小女孩只好蜷缩着坐在街头同，滑卖完手中的火柴爸爸会打她的。小女孩由于寒冷终于点燃了自己的火柴，她看到了大火炉，她是多么地想得到温暖呀!直到了最后小女孩点燃了她手中的一整把火柴，并把奶奶停留了下来，并在明晃晃的火焰中看到了自己和奶奶向着没有寒冷，没有饥饿和没有痛苦的地方去了，当人们发现了小女孩悲惨的命运和当时社会的黑暗。
读完了这个故事的后，我的心被震撼了。卖火柴的小女孩命运非常悲惨，而我们的生活又是多么地幸福，我们不用为食物、温暖、欢乐和幸福去发愁，比起卖火柴的小女孩来说我们更应该珍惜今天美好的幸福生活。
读《卖火柴的小女孩》有感 王启辰
今天我读了《安徒生童话》中的故事《卖火柴的小女孩》。
这个小女孩家里很穷，她只能在大街上卖火柴挣钱，但是没有人要买她的火柴，一整天她连一根火柴都没有卖掉。她又不敢回家，因为她害怕爸爸打她。街上下着鹅毛大雪，天气很冷，小女孩冻得直发抖，但是她都舍不得擦一根火柴来取暖。小女孩只能坐在又黑又冷的墙角的一块石头上，她冷得受不了了，就只好擦了一根火柴来，突然她看见了一个火炉，她想伸出脚暖合一下，但是火苗却忽然熄灭了，火炉也不见了。她又擦了一根火柴，一只烤鹅从盘子里跳出来，但是很快又没有了。她又擦了几根火柴，但是最后仍然是什么也没有了。第二早上，她冻死在大街上了。
我读完后，觉得小女孩的很可怜，而我自己很幸福，因为我有爸爸妈妈的陪伴和爱护，我要珍惜粮食和食物，珍惜自己的幸福生活。
篇26：卖火柴的小女孩三年级读后感
当我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章时，我就在想家家户户都在准备过年时，这个小女孩的爸爸让她上街卖火柴，好买点米回来过年。可是，大街上的人太少了，还有谁来买她的火柴哪?小女孩也没有挡风的衣服，就连她妈妈的大鞋也走丢了。那个小女孩做了个美梦。最后，被冻死在大街上了。
我现在的生活比起那个小女孩，不知要幸福几千倍，几万倍。每天穿着漂亮的新衣服，有爸爸，妈妈送我上学，接我放学。我要是生病了，爸爸、妈妈还没日没夜地照顾我，关心我，还给我买我最喜欢吃的面包。
所以，我要好好珍惜现在的幸福生活，一定要好好学习。在学校里尊敬老师，和同学互相帮助，互相学习，在家里孝敬父母和长辈，长大了做一个对社会有用的人。
读了《卖火柴小女孩》有感 黄斌
我们现在的生活是多么的幸福，但在丹麦作家安徒生笔下的卖火柴小女孩，她的命运是多么的悲惨。
那是在一年的最后一天，一个小女孩在街上走着，口袋里装了火柴，手中还有一大把。天下着雪，小女孩的火柴一根也没卖出去，忽然，一辆马车飞奔过来，小女孩吓得连鞋地跑掉了，一只找不到了，另一只则被一个小男孩拿走了。小女孩脚冻得通红，靠在一面墙上，过了一会，小女孩忍不住擦燃了一根火柴，从火光中看到了一个大火炉，可暖和了，小女孩想让脚也暖和一样，可在这时火柴灭了。小女孩在雪中冻得直发抖，小女孩又擦燃了一根火柴，从火光中看到一支烤鹅，背上插着刀，当小女孩想去吃的时候，火柴又灭了，过了一会小女孩擦燃了一支火柴，在火光中看到了一棵圣诞树，圣诞树上挂满了一个个小礼物，火柴又灭了。天空中划过一道流星，她小时候听奶奶说过，只要流星划过，就会有一人要死去，小女孩在不知不觉中，想起了自己的奶奶，于是她又擦燃了一根火柴，果然在火光中看到了自己的奶奶，火柴快灭了，小女孩赶紧又擦燃一大堆火柴，她祈求奶奶将她带走，带到那没有痛苦、没有饥饿，只有幸福的地方去。
第二天，小女孩靠在一面墙上死去了，这本书告诉我们小女孩那时的悲惨命运，但我们现在是多么的幸福，我们却不懂得珍惜，有些人甚至身在福中不知福，一天到晚想要那个想要这个，可就没说自己幸福，再看看卖火柴的小女孩，她那时没说过一次苦，可现在一些孩子，为家做一些事就说累，你说是不是生在福中不知福?
读了《卖火柴的小女孩》有感 程楚尧
读了这本书，我想说：这个小女孩好可怜，赤着脚在雪地里走路，一只找不见了，另一只被淘气的小男孩捡走了，她用火柴来维持生命，不过，一颗星星掉下来了!小女孩听奶奶说：“一颗星星掉下来了，一个人就要去见上帝了!”她又划亮了一根火柴，这次出现的是奶奶······
小女孩有许许多多美好的愿望，但最终却是又冷又饿的冻死了!真是悲惨的结局，看完之后我的心沉甸甸的!
如果换成我们是小女孩或小男孩，在天寒地冻的环境里，在没有爸爸妈妈呵护的环境里，我们就没有温暖的怀抱，我们也许也是小女孩的命运，会被冻死。
如果我是小女孩，我就去找点活干，挣点铜板，然后给爸爸妈妈在超市里买点吃的，这样就饿不死了，虽然不是富人，但能活下去，一份耕耘一份收获!
如果我遇到这样的可怜人，买掉她所有的火柴，让她挣点钱早点回到暖和的家。
篇27：善良的小女孩小学作文
善良的小女孩小学作文
大雪纷飞，一只流浪狗在艰难地走着，它多么渴望有个好心人来救救它．这时从远方走来一个小女孩...... 善良的小女孩名叫吴小彤。吴小彤把小7带回家，用沐浴露给小7洗了个泡泡澡，又用吹风机给它吹干了，还给它扎了个蝴蝶结，刚才还脏不拉叽的流浪狗这下子变成了漂亮的宠物狗了。小彤问：“狗狗，你叫什么名字啊？”小7用前爪指了指眼眶上弯成了“7”字的黑斑纹，小彤明白了，“你叫小7，是不是？”小狗汪汪地叫了，小彤呵呵地笑了。一会儿，外面的'雪小了许多，爸爸妈妈下班回来了。
一进门，他们就看见一只可爱的小狗，吃惊地叫了起来。小彤连忙跑出来说：“爸爸妈妈，今天我在雪地里看见了这只流浪狗，可怜又可爱，我就收留了它——你们平时不是说，小动物很可爱，它们都是我们人类的朋友，我们应该保护它们。”爸爸妈妈会心地笑了。
篇28：小女孩的心愿小学作文
小女孩的心愿小学作文
新年新希望？那去年的愿望实现了吗？小女孩在过了三百六十五天之后，心血来潮回首过去的.一年。上课照单全收、下课单纯玩乐、一有空则沉浸阅读，几乎百分百照着写好的剧本走，就是不给自己压力，总是无心锻炼出更强的自己。想到这里，小女孩心有不甘，觉得过去这一年浪费了，浪费了时间和生命！所以，小女孩决定要在接下来这一年中，完成挑战自我极限的不可能任务……
小女孩在学校有一位贵人——他在她垂头丧气时，默默给她鼓励、安慰；他在她自甘堕落时，有耐心的提醒、开导；他在她一筹莫展时，给她无比的信心、勇气，让她有自己梦想，让她享受“因为有梦，所以成长”的喜悦。她想：“他令我变得更好，那我也要使别人变得更好，好让这份心意传递下去。”助人应该像接力赛，一棒传给另一棒，一定随时都会有人接我的下一棒，在别人需要的时候出手帮忙！
一个人的力量虽然微薄，但当大家站在同一阵线上时，就能展现更强大的力量！“让身旁的人们变得更好，一步一步、一次一次、一个一个的传下去！”这就是她的任务，也是她的新年新希望。
小女孩开始拿起人生画笔，准备为自己、为朋友、为大家的生命增添色彩。“做自己从未尝试的事来帮助大家吧！”她想。所以她决定要做一件“大事”——写歌，把全班每天的点点滴滴，把那些属于彼此的共同回忆，写进歌词里；用动人的旋律将平平淡淡的上、下课，变成高低起伏的冒险生活，谱进歌曲中，把我们的生命都收录在一首长约四分钟的歌里。日后想要回忆，就能随时大声唱出来；将来如果失意，就能马上琅琅上口，让自己和对方的心情变好，有勇气继续面对挑战……我想，那种滋味就是幸福吧！
在童话故事里，结局永远都是美满的，但现实生活也能一切如愿吗？小女孩是否能完成任务？今年的“新年新希望”，会不会又是来年的遗憾？无限的向往与满满的期待，相对的代价也难以估计，但我一定要挑战自我极限，让身旁的人们变得更好！
篇29：自强不息的小女孩小学作文
自强不息的小女孩小学作文
电影《一个独生女的故事》的评价这是一个真实而又催人泪下的故事，取材于全国十佳少年杜瑶瑶的事迹张鸣鸣是一个品学兼优的少先队员。
父亲突然病逝，母亲因承受不住这一打击而重病缠身。繁重的家务劳动和巨大的精神压力和经济负担一下子落在了鸣鸣的肩上。命运给了张鸣鸣痛苦与磨难，也给了这个不到十岁的小女孩自立的能力和自强的勇气。在社会群众的帮助和关怀下，她坚持每天上学读书，勤奋进取，期期都得三好学生，大家一致公认，鸣鸣是个自立自强的孩子。可见，自强不息是我们求生活、求发展，立于不败之地必须具备的品质。对于少年儿童来说，从小培养自立自强的品质是关键中的关键。要克服依赖性是首要。坚持从小事做起。娇生惯养、依赖别人，不仅是不光彩的事情，也是没出息的表现。
我们不能因为年龄还小，就觉得在父母的呵护下理所当然；不能因为父母关怀备至，把自己当作“掌中宝”一样疼爱，就习惯于父母的.督促与帮助，没有了学习和劳动的自觉性。我们要努力做到生活自理、学习自觉。自己能做的事，一定自己做；通过努力，自己能解决的问题一定不求助别人。在影片中有一个感人至深的小片段：鸣鸣为了给母亲补充营养，跑到菜市场买鸡，结果一问价，远远超出了自己从小攒的零用钱，就失望地回了家。
她回到家，看到了毛毛与她从小玩在一起的一只鸡，把她最好的朋友毛毛杀了，做成汤，送给虚弱的母亲补身子。父母对儿女的爱，是出自血缘亲情的骨肉之爱，是人间最深沉的爱。作为儿女，应该孝敬父母，回报父母的恩情与期望。要关心父母的健康，体贴父母的辛劳。父母每日辛勤劳作，还要操持劳务，身体上、精神上有很大似的压力。我们要关心父母的健康，父母有病痛时，应尽力照顾。
我们要在思想上追求进步，让父母放心；在生活上学会自理，让父母少操心；在学习上刻苦努力，用德智体等方面取得的好成绩，让父母高兴。同学们，朋友们，让我们振作起来吧，面对人生中的每一天，每一个挫折，迎难而上 ，积极进取，成为一个自强不息、孝敬父母的好孩子！
篇30：对不起，那个小女孩小学作文
对不起，那个小女孩小学作文
人生中，有笑有泪，有苦恼也有忧伤，就在前年我过生日的那一天，爷爷送我一件粉色的衣服，非常漂亮。现在，但我看见这件衣服，我就想到那年我真不该把事情闹大！
那天爷爷送完我衣服我就穿上了，好看极了，像一只粉色的蝴蝶，我高高兴兴的对爷爷说：“爷爷，谢谢您。”“哈哈。”我高兴地笑了。
下午，我就穿着衣服出去玩儿。正当我玩儿的高兴的时候，有一个小女孩儿手里拿着的.巧克力冰淇淋一下子弄到我身上了，衣服上顿时弄得脏兮兮的。我恼羞成怒，就对她大吼：“你怎么这样啊，把冰淇淋弄到我身上，不想吃就扔了，弄到我身上算什么本事？”“呜呜呜呜呜。”我坐在地上伤心地哭了。那个小女孩也不知所措，愣在了那里。有几个人围了上来，问清事实经过，边说那个小女孩边给我擦眼泪。这是那个小女孩也哭了，我想：是不是我做的太过分了？是不是我不应该这样对待那个小女孩？会不会给那个小女孩留下一个阴影？多种疑问在我的脑海里呈现着。我站起来，一口气跑回了家。
对不起，小女孩，原谅我！
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