关于象的精选说明文（精选12篇）由网友“肉肉拜拜”投稿提供，以下是小编为大家准备的关于象的精选说明文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：象的说明文精选
我(大象)是陆地上现存最大的动物，耳朵大，鼻子长圆筒形，能卷曲，有一对特长的门牙伸出口外，全身的毛很稀疏，皮很厚，吃嫩叶和野菜等。产在中国云南南部、印度、非洲等热带地方。
我是哺乳纲长鼻目象科动物，有两个种，即印度象（亚洲象）和非洲象。
我是世界最大的陆栖动物，有只柔韧而肌肉发达的长鼻，具有极强缠卷的功能,也是我自卫和取食的有力工具。进食都是用鼻尖将禾草、树叶、果实等折开，放进口中。
我栖息于多种生态环境，尤喜丛林、草原和河谷地带。我最爱群居。正常以植物为食，食量极大，每日食量225公斤以上。我肩高约2至4米，体重3～8吨。和你们人类差不多平均寿命约80年。
因为人类将我们的牙视为名贵的雕刻材料，可制器皿、工艺品，我们经常遭到大肆滥捕，数量急剧下降。
请保护我们，让我们和你们人类一起共同生活吧。
篇2：象的说明文精选
大象的样bai子很奇特。它长着四条粗壮的腿，篮球似du的头上长着一条长鼻子zhi和两只扇形的大耳朵,于是，眼睛就显得非常小了。庞大的身躯后面还有一根小尾巴，专门用来驱赶苍蝇、蚊子的。它那副尖利的长牙也令对手闻风丧胆[注:丧胆：吓破了胆。听到风声，就吓得丧失的勇气。形容对某种力量非常恐惧。]。大象喝水的样子很好玩。它先用长鼻子吸进水，然后把鼻子放进嘴里，水就自动流进嘴里了。但有时水还在往嘴巴外面流，大象可真傻呀！大象是群居动物。一群大象中总有一只德高望重[注:德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。]的领头象，他既要带领象群迁徙，又要保护象群免受其它野兽攻击，所以责任重大，任务艰巨。大象是一种古老的哺乳动物。早在几百万年以前，它就与恐龙等动物共同生活在地球上，后来恐龙灭绝了，但大象却顽强地生存了下来，说明大象适应环境能力比较强。今天看来，只要人类尽力保护大象，大象作为一种动物种类再继续生存几百万年是不成问题的。
篇3：象的说明文精选
象在陆地动物的王国里是所向无敌的。但人却将“兽中之王”的桂冠戴在狮和虎的头上。人为什么不说象是“兽中之王”呢？分明是由于象是陆地上最大的动物，并非是最凶猛的动物。通常情况下，象是温和的，具有绅士风度。象从不攻击任何其他动物。狮在象眼里又算得上什么“王”呢？ 如果它们不自量力，惹恼了象，象是可以用鼻子将它们卷起，抛出去摔死的，也可以用脚把它们踏死。一头象或一群象来了，狮往往识趣地退避三舍。故我们发现了我们人类自己的意识特点。那就是，人是特别地习惯于将凶猛作为“王”的资格。 人惧怕的，人慑服，视为“王”。象既不屑于称霸为王，象身上也就毫无霸气。
篇4：象的说明文精选
①动物名。哺乳纲，长鼻目，象科。通称象，是世界最大的陆栖动物，主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻,具缠卷的功能,是象自卫和取食的有力工具。长鼻目仅有象科1科共2属2种，即亚洲象和非洲象。亚洲象历史上曾广布于中国长江以南的南亚和东南亚地区，现分布范围已缩小，主要产于印度、泰国、柬埔寨、越南等国。中国云南省西双版纳地区也有小的野生种群。非洲象则广泛分布于整个非洲大陆。象肩高约2米，体重3～7吨。头大，耳大如扇。四肢粗大如圆柱，支持巨大身体，膝关节不能自由屈曲。鼻长几与体长相等，呈圆筒状，伸屈自如；鼻孔开口在末端，鼻尖有指状突起，能拣拾细物。上颌具1对发达门齿，终生生长，非洲象门齿可长达3.3米,亚洲象雌性长牙不外露；上、下颌每侧均具6个颊齿，自前向后依次生长，具高齿冠，结构复杂。每足5趾，但第1、第5趾发育不全。被毛稀疏，体色浅灰褐色。雄象睾丸隐于腹腔内；雌象前腿后有2个乳头，妊娠期长达600多天，一般每胎1仔。非洲象长鼻末端有2个指状突起，亚洲象仅具1个；非洲象耳大，体型较大，亚洲象耳小，身体较小，体重较轻。象栖息于多种生境，尤喜丛林、草原和河谷地带。群居，雄兽偶有独栖。以植物为食，食量极大，每日食量225千克以上。寿命约80年。一些象已被人类驯养，视为家畜，可供骑乘或服劳役。象牙一直被作为名贵的雕刻材料，价格昂贵，故象遭到大肆滥捕，数量急剧下降。现代象是从始祖象进化而来。据化石发现，始新世的始祖象仅吻部较长，体亦小。由始祖象次第演变成现代象。
篇5：关于象的精选说明文
如果一只怀孕的母象不停地打喷嚏，那表示象宝宝就快要从妈妈的肚子里面出来了。
小象出生的时候，象妈妈会把小象卷起来，让它从自己的鼻子上慢慢滑到地面，就像坐滑梯一样。当小象呱呱落地后，看到旁边竟然有四条好大好粗的象腿时，它心中不禁充满了好奇。当然，象爸爸和象妈妈也很急着想知道它们的孩子到底是男还是女。
小象看到明亮耀眼的阳光，会不停地眨着眼睛。因为它们已经在象妈妈黑漆漆的肚子里面待了快两年了，所以一旦看到刺眼的光线，当然会不习惯。
真是伟大。为了要生产一只小象，母象竟然要花两年的时光来孕育它。先是制造出小象的皮肤(当然我们看不到其中的制造过程);接着才是造出两根小象牙，有些比较赶时髦的大象家庭，则喜欢把小象的象牙塑造成具有东方风格的外型。
当象妈妈看到自己心爱的象宝宝问世的时候，心中绝对是欣喜若狂的。而小象也非常高兴可以跟自己的妈妈一起玩耍。象妈妈会爱抚它的宝宝，帮小宝宝洒爽身粉，并为小宝宝裹上襁褓。一旦小象宝宝顺着象妈妈滑梯般的长鼻子滑到地面，象妈妈便会立刻替小象宝宝搔痒，玩得不亦乐乎。
大象先生并不是很鼓励太多的小宝宝出生，即使政府补助生育，它还是不喜欢大家庭。
如果大象先生觉得家庭的人数已经足够，它便会要求医生帮象妈妈结扎，一切就此结束。从此象妈妈再也不会生出小孩，也不会看到小象在象妈妈的鼻子上溜滑梯。
一般而言，小象也有可能从象妈妈的屁股后方，找到救生梯之类的东西滑到地面上。但是由于象妈妈的尾巴太短了，所以无法像鼻子一样，让小象轻松滑落。
如果非得从象妈妈的屁股后面摔出来，小象就会认命地干脆躲在妈妈黑漆漆的肚子中，再也不出来了。
篇6：关于象的精选说明文
大象有两只大耳朵，平常可以听见大草原上的任何风吹草动，也可以用来赶苍蝇。
大象的两根象牙非常尖锐，尺寸比例也很惊人，是它们最好的自卫武器。
最后一定要介绍一下大象的长鼻子，因为它那条覆盖着象皮的长管子，就像是喇叭一样。当大象妈妈要在家中进行年终大扫除的时候，象鼻子就是最棒的吸尘器;当大象爸爸想要在自家花园浇花的时候，象鼻子就是最好的浇水管大象有两只大耳朵，平常可以听见大草原上的任何风吹草动，也可以用来赶苍蝇。
大象的两根象牙非常尖锐，尺寸比例也很惊人，是它们最好的自卫武器。
最后一定要介绍一下大象的长鼻子，因为它那条覆盖着象皮的长管子，就像是喇叭一样。当大象妈妈要在家中进行年终大扫除的时候，象鼻子就是最棒的吸尘器;当大象爸爸想要在自家花园浇花的时候，象鼻子就是最好的浇水管大象有两只大耳朵，平常可以听见大草原上的任何风吹草动，也可以用来赶苍蝇。
大象的两根象牙非常尖锐，尺寸比例也很惊人，是它们最好的自卫武器。
最后一定要介绍一下大象的长鼻子，因为它那条覆盖着象皮的长管子，就像是喇叭一样。当大象妈妈要在家中进行年终大扫除的时候，象鼻子就是最棒的吸尘器;当大象爸爸想要在自家花园浇花的时候，象鼻子就是最好的浇水管
大象属于有蹄类动物，它有五个脚趾头。
大象全身都是灰色的，而且都覆盖着象皮。
大象从嘴里冒出两根长长的象牙。大象的身材就像是公共汽车一样，但是跟公共汽车不同的是，大象在红灯时也会到处乱跑。
就像人类一样，大象也有头颅、躯干和四肢。
篇7：关于象的精选说明文
大象的样子很奇特。它长着四条粗壮的腿，篮球似的头上长着一条长鼻子和两只扇形的大耳朵,于是，眼睛就显得非常小了。庞大的身躯后面还有一根小尾巴，专门用来驱赶苍蝇、蚊子的。它那副尖利的长牙也令对手闻风丧胆[注:丧胆：吓破了胆。听到风声，就吓得丧失的勇气。形容对某种力量非常恐惧。]。
大象喝水的样子很好玩。它先用长鼻子吸进水，然后把鼻子放进嘴里，水就自动流进嘴里了。但有时水还在往嘴巴外面流，大象可真傻呀!
大象是群居动物。一群大象中总有一只德高望重[注:德：品德;望：声望。道德高尚，名望很大。]的领头象，他既要带领象群迁徙，又要保护象群免受其它野兽攻击，所以责任重大，任务艰巨。
大象是一种古老的哺乳动物。早在几百万年以前，它就与恐龙等动物共同生活在地球上，后来恐龙灭绝了，但大象却顽强地生存了下来，说明大象适应环境能力比较强。今天看来，只要人类尽力保护大象，大象作为一种动物种类再继续生存几百万年是不成问题的。
篇8：关于象的精选说明文
我总觉得，我是世界上最可怜的动物了。
我是现在的世界上唯一的一头大象，才刚刚怀孕，其他的动物全部都已经逝世了，是被人类逼死的：老虎呢，大家把他们赶到动物园，不断地用鞭子在他们身上抽搭着，最终老虎就像老鼠一样，从动物园跑出，过街人人喊打;狮子呢，又由于过于凶狠，人们都把它们赶尽杀绝了，只有比较温顺的狮子进入了动物园，但很快，也灭绝了;一些小动物，也被人们给吃掉了……最后，世界上只剩下了我这头大象。虽然我比它们幸运多了，但是，毕竟最后一头大象，也会被人们吃掉的。我只有任凭命运来折磨我。
我在森林里慢慢地走着，步子沉重，而又大声。饥饿的人们很快就发现了我，也马上通知了全世界的人。我伤心极了，肚里的小象，到底该怎么办?向人们求饶，他们不会心软;赶快逃走吧，自己又动作缓慢，根本逃不掉人们新研制出的那个会发射出东西的黑家伙。我真恨自己，为什么，为什么，为什么偏偏是世界上的最后一只动物呢?
人们渐渐的逼近了我，我也慢慢地闭上了眼睛。我抬头叫了一声，转过身来，人们已经把那黑家伙指在了我的脑门上……
篇9：母子象-说明文作文
母子象-说明文作文
今天，我去姑姑家，发现姑姑家又增添了一个新成员——母子象，这是一个陶瓷工艺品，我可喜欢它了。
这个陶瓷工艺品分上、下两部分，下层是个底座，呈翠绿色，仿佛是一片美丽的草地，在草地上有两头大象，一只是象妈妈，一只是象孩子。
先看那只母象，她长得非常健壮，强壮的身躯像房子一样坚固牢靠。四条腿非常粗壮，像柱子一样，把她庞大的身躯撑了起来。两只大耳朵像扇子似的，我想，每到夏天，大象一定会用这把“扇子”来消除她和小象的炎热。还有两只象牙插在嘴里，这两只象牙十分锐利，仿佛在警告入侵者，她可不是好欺负的。大象的'鼻子又粗又长，这可是大象的好帮手，不仅可以用来给自己洗澡，还可以把食物卷起来，送进嘴里，每当敌人接近她时，她只要轻轻地一甩鼻子，就可以把敌人打出好几米。而此时，她正用鼻子紧紧地护着自己的孩子。
再看那只小象，他只有妈妈的腿那么高，跟妈妈长得真像，只是小了几号，而且象牙也没有长出来。这时他正伸着鼻子，抬起腿，甩起尾巴跟妈妈撒娇呢。
看着看着，我被眼前的母子情感动了。仿佛来到了大森林中，这里草长莺飞，美丽极了。我向前走着走着，突然发现河边有一只母象和一只小象,正在洗澡。只见大象用鼻子深深地吸了一口水，“哗”地一声全喷到小象的身上，小象真是舒服极了。小象也学着妈妈的样子帮妈妈洗澡，不一会儿，他俩都洗得干干净净，这时母象看着小象笑了，小象也笑了，这笑是深情的，这笑是幸福的。
“喂，想什么呢?”姑姑突然打断了我的思路，我神秘地一笑，没说什么。我想：我将来也要像母象对待小象那样对待自己的孩子。
篇10：象与我
有一天，我开着一架最新上市的UFO去非洲旅游。突然，我发现大草原上有一只受伤的小象！这还得了，我连忙拿出“自动医药箱”，给小象医伤。一小时后，“叮”的一声，我松了一口气。这时，小象坐起来了。我掏出“翻译魔芋冻”，给它吞下。之后我做的第一件事就是问它一大堆：“你怎么了？”“你饿不？”“你的家人在哪里？”之类的问题。结果，小象用行动“回答”了我那一大串像连珠炮一样的问题：它抬起鼻子，把我扔出了30米！
我倒在地上，屁股摔得生疼。我快步走到小象跟前破口大骂：“好心没好报啊你？”小象问：“原来是你救了我？”我说：“当然！不然还有谁？”“哦！对不起，救命恩人！我还以为是你想锯我的牙，所以才扔你的！”
不问不知道，一问吓一跳！原来小象一家是被偷猎者发现了，它的父母死在了枪弹下，小象也被射成了重伤。我四下一望，发现了小象双亲的尸体。“天灵灵，地灵灵……”，我模仿当地土著巫祭的口气说，并拿出时间包巾，使尸体恢复到了生前的状态。只见小象死命的奔向它的父母，然后又是甩鼻子又是摇尾巴，就连我也被它的孝心感动得不行。这时，小象示意我再拿出两块翻译魔芋冻。我拿出两块翻译魔芋冻，给小象的双亲吃下。只见它们又是感谢又是激动。我说：“不用谢，我也不能见死不救吧！偷猎者应该没跑远，我们追！”我给三只象穿上万能溜冰鞋，不一会儿，它们就学会了技巧。我又拿出道路光线，打开开关，只见我们的眼前出现了一个四维通道。大家钻了进去，我们马上就到了偷猎者的基地。我用间谍系统看了基地的内部，哈，他们还在为得到了象牙开晚会呢！我首先用瞬间粘合枪干掉了门卫，又冲进基地，不到1分钟的光景，偷猎者都让我装进了四维空间袋里。“我去去就来！”我把他们交给了时间刑警后，回到了大草原。我拿出了时间电视，请大象们看看它们的未来。
小象的双亲安度老年，小象和一只母象成了亲，共度终生。可我们没想到—大家都瞪大了眼——小象的孩子正在玩我的万能溜冰鞋！
篇11：非洲象
我最喜欢非洲象。它的身体又高又大，大象的头圆圆的像一个大皮球，大象耳朵是半圆形的像一把大扇子，最有趣的是鼻子，大象的鼻子长长的像一个长长的管子，可以洗身子，还可以搬运东西。大象的四肢粗的，像四根柱子。它的尾巴像女孩子的小辫子。它爱吃树叶和水果，一旦吃好了就去洗身子。
我喜欢非洲象，因为它很大很高，还很温顺。
篇12：称象
称象
设计理念：
1、《称象》是一篇传统课文，记叙了曹操的儿子曹冲在七岁时就动脑筋想办法称出大象的体重。课文的重难点均应放在第3、4段的理解上。
2、三年级学生形象思维占主导地位，因此在学习曹冲称象的方法时教师可利用简单的课件或教具帮助学生理解。因此，可制作一套操作简便的纸片教具。用硬纸片，剪一头大象，画上眼睛、耳朵等；剪一条大船，涂上黄色；剪一块梯形，画上灰色石头。教具的大小以易操作、便观察为宜。课前，在大船、水面、大象、石头等纸片教具的正面贴上透明胶带。在教学第四自然段时，教师边分析边将以上教具逐一贴在黑板上。
3、保证学生充分的自学时间和候答时间，指导学生评价各种称象方法的优劣，从而逐步培养学生的评价能力。
4、可采用变序及板块教学，随机根据学生的回答进行教学，尊重学生，促进学生的学习兴趣和探究的欲望。
预设目标：
1、了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理，知道要灵活运用知识，才会想出好办法。
2、学会13个生字，正确运用“象、像”、“称、秤”，能用自己的方法理解“议论、果然”的意思，知道“直、才”在句子中的作用，会用“一边……一边……”写句子。
3、正确、流利地读课文，能复述曹冲称象的具体步骤。
教学时间：三课时。
第一课时
预设目标：1、了解课文大意，能正确朗读课文。
2、学会13个生字，正确运用“象、像”、“称、秤”，能用自己的方法理解“议论”的意思。体会“直”的意思。
教学过程：
课前谈话：1、放《三国演义》主题歌，你们看过（听说过）《三国演义》吗？2、请学生自由回答。3、你知道其中的哪些人物的名字？你怎么知道的.？（随机表扬阅读面广的学生，告诉学生搜集信息的渠道多种多样））
一、导入。
1、曹操是三国时魏国的丞相，一次，有人送他一头大象，他很高兴，就带着儿子和官员们一同去看象。
二、学习2、3段。
1、播放曹操和官员们议论的画面。
指名回答：他们在干什么？
板块一：
学生回答：他们在议论这么大的象，到底有多重呢？
1、自由读课文，划出描写“这么大的象”的句子，指名读，齐读。正音：柱（翘舌音）堵
2、师范写“柱、堵”想想他们有什么特点？（形声字），各写三个，用自己喜欢的方法记住它们。
3、学习板块二。
板块二：
学生回答：他们在一边看一边议论谁有办法称出大象的体重。
1、那么，官员们想了些那几种办法称象呢？
2、曹操听了反应如何？为什么？（四人小组议论）
1）比较下面两个句子的意思有什么不同?(体会直的意思)
曹操听了摇头
曹操听了直摇头
“直摇头”是什么意思?谁能边说边做动作给大家看。 (学着摇了一下头)这叫直摇头吗?谁再做做看?“直摇头”说是不住地摇头，表示很不同意。曹操为什么不同意呢?
1）大象宰了就死了。随机学习：宰zǎi（书空）查字典说说，“宰”在字典里有几种解释?结合“把大象宰了，割成一块块的再称”想一想，“宰”在这句话里是什么意思?（ “宰”在字典里有三种解释，在这里是“杀”的意思。）
2）没有人有力气提起大秤，因为大象太大了。（进行板块一的教学）
板块三：
1、最后，大象的体重知道了吗？是谁想出的办法？
2、学生回答。
3、检查第四段的预习情况。
1）指名读课文。正音：沉（翘舌音）
2）自由读课文。
3）找出其中的生字：沉、线、搬。想想怎么记住它们？交流汇报。
4）这三个生字，学生各写三个，展示评价。
5）课文中还有几个生字没写过？找找、读读、扩扩词。
板块四：
1、选择自己认为难写的或容易写错的字各抄两个。
2、口头组词：“象、像”、“称、秤”。会用“一边……一边……”写句子。
3、同桌互相读课文，正音并学习对方的优点。
第二课时
预设目标：
1、了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理，知道要灵活运用知识，才会想出好办法。
2、能用自己的方法理解“果然”的意思。
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3、正确、流利地读课文。
教学过程：
板块一：
复习旧知。
1、官员们提出了那几种称象的方法？
2、曹操为什么直摇头？
板块二：
学习第四段。
1、曹冲听了官员们的议论后他怎样说呢?(指名读第四自然段)
2、师出示小黑板，上面写了曹冲说的办法。曹冲的这个办法是用几句话说清楚的? 自由读第四自然段 ，说一说。再想想，曹冲所说的办法,要先干什么,再干什么,最后还干什么?
3、 做实验突破难点
制作了一套操作简便的纸片教具。用硬纸片，剪一头大象，画上眼睛、耳朵等；剪一条大船，涂上黄色；剪一块梯形，画上灰色石头。教具的大小以易操作、便观察为宜。课前，在大船、水面、大象、石头等纸片教具的正面贴上透明胶带。在教学时，教师让学生一边说称象的步骤,一边演示.将以上教具逐一贴在黑板上：（1）先贴大船和水面的纸片并让学生注意船身下沉处。（2）再将大象“赶”到船上，将船身下移至适当位置，并在这一次船身的下沉处画线。（3）把大象“赶”上岸，将船身上移；再往船上“装”石头，将船身下移至画线处。然后让学生提问。
对学生提出的不懂问题展开讨论. （可能有下列问题，请学生回答，师点拨）
(1) 大象上船后,船为什么下沉?
(2) 象上船后,为什么沿着水面在,船舷耻面一条线.
(3) 象上岸后,往船上
★ 《称象》说课稿
★ 《称象》教案之四
★ 曹冲称象教学设计
★ 《称象》教案之五
★ 曹冲称象教学反思
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