天气的说明文

时间:2023-02-01 07:46:26 说明文 收藏本文 下载本文

天气的说明文(通用10篇)由网友“刘必学”投稿提供,下面小编为大家整理后的天气的说明文,希望大家能够受用!

天气的说明文

篇1:天气的说明文

今天,天气如何?正在紧张写题的我抬头看看窗外明媚的阳光,给所有地方镀上一层金。层层叠叠的树枝树叶里,发出几声清脆的歌声。还不错。

三只全身碧绿的小鸟儿,在树叶密密的绿色掩护下玩耍着。跳到一个枝头,又跳到一个枝丫,随心所欲。只是胸前那一抹鲜亮的黄出卖了它们。原来是它们唱出的歌声。

“啾啾……咯咯……”边唱边跳的小鸟们呐!虽然你们只有我掌心般大小,但看着着实可爱。我的面部渐渐放松,嘴角不自觉上扬。青枝绿叶上还唱的小鸟儿们,着实是一副生机勃勃之景啊!

“呵呵……”我不自觉笑出了声。

“噗噗!”似乎是听到了我的笑声。它们张开那碧绿的翅膀。从这个枝飞到另一条远些的枝头。好似在说:“哎呀!我们被发现了呀!”

“噗呼呼”又飞来一只一样的鸟儿,它们似乎是约好了的,很高兴它来参加这个正在欢愉的队伍,唱的更欢了。

我慢慢转下头来,看了看桌上的书本。白纸黑字和一些灰白的图案。我点了点头,便轻轻合上书本。又往窗外看去。不知道它们什么时候又飞得离我更近了些,站在树枝上,扑棱着翅膀在唱着。似乎要表演一个舞蹈,旁边还有伴奏呢!

"唧唧唧……咯咯咯……”我觉得有趣,好想将这些记录下来,但又怕惊动了它们。便静静地看着这阳光下的演唱会。莫约几分钟后,一只鸟儿带头跳到更远的枝条上了。其他的鸟儿也跟着排队似的从一棵树跳到另一棵树,还时不时扑棱几下翅膀。

我摇了摇头,嘴角上扬的幅度更大了些。又打开了书。感觉书中的字和灰白的图案都染上了一层生机勃勃的色彩。我微笑着喃喃道:“嗯,今天天气确实不错……”

篇2:天气的说明文

哇!天空好美,几朵白云浮在天上,我一仰头看到了晴天里的美景。

我们必须要关心天气,关心天气才能知道今天或者明天穿什么衣服或鞋子,是穿凉鞋还是运动鞋,是穿裙子还是裤子?关心天气你才能知道今天下不下雨,用不用带上雨伞?

我们应该怎样关心天气呢?可以每天晚上看电视里的天气预报,也可以早上的时候听听广播,但是有时天气预报会报错,谁都有“粗心”的时候,偶尔的差错都可以原谅。

天气还有很多“表情包”,我都很喜欢。冰雹在表情包里的样子像一颗钻石,浮尘的样子像个英文字母S,霾是一个躺着的8,雨夹雪上面有一朵云,下面有一个小雨滴和一片雪花,大雪是三片小雪花,扬沙是一个S,还有一个箭头向上指。每一种天气都有自己的表情,我以前都不知道呢!

我喜欢晴天,这样的天气最适合去春游了,阳光照在身上暖暖的,很舒服。

晴天之外,我还喜欢下雪天。雪天可以出去打雪仗、堆雪人,还可以去滑雪。雪大的时候还很漂亮,白茫茫的一片,我感觉都看不够。

有好天气,就有坏天气,我最讨厌霾了,因为有霾大家就很容易生病,还要戴上口罩,有点闷,戴着它也很不舒服,有时霾太大,看不清道路,还会迷路的,甚至有可能还会出车祸,所以,谁喜欢这样的坏天气啊?

现在春天到了,我希望好天气能多起来,这样我们才有机会欣赏更多的春光,才可以多去外面玩儿。

篇3:天气的说明文

我最喜爱的天气是阴天,银灰色的天空有着幽静的气息,再加上凉爽的'温度,非常舒服,就像躺在轻软的云朵上,让人感到相当宜人舒适。

我喜欢阴天的原因,是因为在阴天时,云朵会把耀眼的阳光覆盖住,灰濛濛的天空就像灰色的棉花糖,可以遮蔽大量紫外线,保护我的皮肤不晒黑。积云多时则会下雨,为植物带来充沛的水分,滋润大地,还能提供我们日常生活所需的水,真是一举两得。

然而,在这样的阴天,也不全然都是优点,我发现原来阴天也有缺点,像是如果要晒衣服,溼气重一点,就很不容易干。阴天的光线不充裕,有时整片天空黑黑的,使得光线不明感到黑暗,就像身处在伸手不见五指的半夜。到了冬季,阴天时缺少太阳的一丝温暖,冷冰冰的天气,让我心里感觉特别严寒,尤其是在上游泳课时,几乎就像是全身光着身子埋在雪堆里,使我根本就不敢下水。另外,植物长久无法照到阳光,便很难从中得到养分成长茁壮。还有,阴天时,若想要出去骑自行车或运动,都会怕突然下起一场大雨,害得我心惊胆战,因而犹豫不决。

我觉得无论是晴天、阴天、雨天、台风或下雪等等,全都是大自然中天气的变化,如同我们的心情般千变万化。因此,我们都该珍惜大自然中各式各样的天气,才有美好的一天。

篇4:天气的说明文

半夜了,几不知几时。突然雷轰隆一声,把我从睡梦中惊醒了。我站起来,拉开窗帘,发现外面黑蒙蒙的,哗哗的大雨,像泼,像倒下来的。一道金黄的闪电把天空分成了两半。往日来静的古山溪也开始凶猛地咆哮。我拉上了窗帘,又窜进被窝,心想:到底又谁犯了滔天大罪,惹老天爷发脾气呢?

爸爸开着车,大豆般的雨点落了下来,打着车顶,发出答答的声音。但开了一会儿,嘿,雨小了,变成了绵绵细雨,这个转换不过几秒钟。又走了一会儿,哈,白色的雾出山了,宛如仙境,给人淡淡的美感。

阳光炙热烤着沙漠大地,炎炎烈日。小动物们不敢出来,都躲了起来,怕阳光把它们晒干。但在沙漠中最恐怖的天气不是炎热,而是沙尘暴!突然一阵风围着黄沙飞来,然而一只骆驼跳了出来,死亡在黄沙中狰狞地笑着,骆驼跑呀跑,终于它跑不动了,死神沙尘暴夺去了它的生命。

大雪漫天飘,外面是一片白色的世界,树拨上了银装,大地也换上了银装,有些人正在堆雪人,打雪仗。但在欢乐的冬季里有一点最不好,那就是——冷空气。它无处不在,它会窜进我们的衣服里,我们冬天穿着大棉袄,大棉裤也不会多。

春天来了,鸟语花香,百花齐放。阳光洒满大地,一切富有生机,小草出了头,冬眠的动物醒了。但春天也是一个多雨的季节,雨习习地下,像一块雨帘,挺美的,草在雨珠中更美,到处飘着雨水的清香。

篇5:天气的说明文

随着天气的变化,又到了雨天,人们出门便会带起一把漂亮的雨伞,但雨过后,还会有谁会去惦记着这些雨伞呢?用完雨伞后,人们都把它们扔到一边,不理不踩,随它腐坏;虽然,雨伞没有生命,但,它拥有着伟大的精神,拥有着气魄的灵魂!虽然,雨伞不能表达自己想说的话,宁可在奉献中死亡,也不愿向别人诉说自己的痛楚……

相信大家都知道蜡烛和烛台的故事吧。雨伞就好比如是蜡烛,蜡烛和雨伞都是在默默地奉献,没有一丝怨言!可是却有好多人会把雨伞和蜡烛的奉献当作是一件应当的事,以此我为雨伞和蜡烛鸣不平;这个世界上,有多少人会深深地去注意这些最不起眼的东西呢?有多少人会去珍惜这些在为人类服务的物品呢?

随着雨水的降落,大街上的行人都有撑着一把伞,伞用自己的身体挡住了每一滴雨珠,可是,有多少人会在没雨的时侯关心关心雨伞,把雨伞保存好起来呢?随着社会的发展,大家都富裕了起来,一把伞的价钱又算得了什么呢,用完就把伞扔到一边,把伞当成了一次性物品。如此的做法,不仅对不起了雨伞,还严重的污染了环境!试问,如果有一天,世界上没有了雨伞,那么,人们到那时才会懂得珍惜雨伞么?要是真这样的话,即便是懂得了珍惜,也已经太晚了!

希望每一个人要平等的对待所有事物,一视同仁,再小的力量,也会有伟大的贡献,再渺小的蜡烛也有伟大的精神,连最不起眼的雨伞,也付有着伟大的灵魂……

篇6:奇妙的天气说明文

今天很奇特,天气变化多端。唉,毕竟是夏天!

在清晨的时候,温度适中,空气清爽宜人,不用打空调,就可以闻到清新凉爽的空气。现在正是一个透气的大好时机。瞧,我现在就要深吸一口气,拥抱大自然!

到了上午和中午,“太阳当空照”。不过,现实中的太阳可没歌词中那样温和。由于奶奶念佛,而且不回来吃饭,我和妈妈只好逃到市场里去吃中饭。去的时候烈日当空,只怕在太阳底下无遮无掩不吃不喝地“矗立”半个小时,就会被烤成肉干了。所想情景多么可怕!要回家了,开了车门,一股刺鼻的冲味儿扑面而来,呛得我连连后退,差一点儿就要吐出来了。

等从市场回来,老天立刻变了脸,变得阴森森的,好可怕!它感觉被谁骂过了一样,“虎”着脸,好像随时准备大哭一场。

一回到家,老天就开始咆哮着“咒骂”起来了。时不时的还伴着几道闪电。“这也太准了点吧……”我不禁有些害怕起来了:“这会不会是在骂我啊?”

随着咒骂身越来越大,终于,“啪”的一声巨响,老天终于哭出来了,一阵接着一阵。我松了一口气:听了这么多胆战心惊的'雷声,终于下雨了,可真是憋坏我了!随之,我又打了个寒战:我的天呐,妈妈不是还在外面没回来吗!随即电话铃声响起,是妈妈,说自己没带雨伞,要我去便利超市接她。之后,我就匆匆拿起雨伞,冲向雨中。

俗话说得好:孙悟空的脸—说变就变。现在应该变成,老天爷的脸—说变就变了。

篇7:奇妙的天气说明文

星期二的傍晚,我在家里写作业。写着写着,我看见外面越来越黑,乌云从北面铺天盖地地压了过来,六点多钟的天空黑得好像半夜。紧接着狂风大作,我家阳台上的花被吹得东倒西歪。

伴随着狂风而来的是隆隆的雷声和倾盆大雨。一时间,整个世界好像泡在了水里。根据报道,那一天广州下了50毫米的暴雨;从化下了手指头大小的冰雹,国道两边的按树被拦腰吹断。

第二天清早,我起床的时候,看到外面碧空如洗,空气清新,太阳亮得晃眼,让人的心情都不由自主地开朗起来。

在14个小时里,天气出现了截然不同的变化,真是太奇妙了。

奇妙的天气说明文

篇8:奇妙的天气说明文

天空是个大舞台,天气可以变换着不同的角色,它是一位调皮的小演员,时常变换表情,它会笑,会哭,会生气,会开心。

前几天,太阳在天空中悄悄地露出了它那红红的脸蛋,时不时对着我们微笑,光一闪一闪的,特别刺眼,天气很闷热,让人感觉很不顺畅。

今天,天空阴着脸,小蚂蚁急忙搬家,蜻蜓低飞,过了一会儿,风爷爷来了,它生气了,呼呼的大风把大树的腰都吹弯了,树叶颤抖着,时不时地打哆嗦,凝 聚在树叶上的雨滴滴在地上,发出了清脆异常的声音,雨在地上随风舞蹈,风似乎在帮雨滴伴奏呢。风吹在手上如刀割一般,调皮地风悄悄地躲在了我的袖子里不肯 出来,这让我打了一个冷战。

下午,回到家,我听见风竟然在敲着窗想进屋与我作伴,门也颤抖了起来,这风时而摒住呼吸,时而调皮地吐气,真是一个顽皮的捣蛋鬼。

今天的小演员在天空着表演了3个角色,大自然的天气真奇妙!

篇9:《论天气识事理》说明文

《论天气识事理》说明文

天空忽然染上半际乌云……

阴暗——一道闪电劈开完整破开半空……

声声响雷震撼旷野震撼大地……

席地扬尘飞沙,狂风大作,电闪雷鸣……

初始的暴雨汹涌,转眼开始张牙舞爪……

花草树木们弯腰压背,垂死挣扎——

建筑物甚是要坚强,可眼前的.景象让人心生遥转……

一声接一声;一声更响过一声——

一闪破天际,闪闪惊人心!

惊雷霹雳交织暴雨狂风,像极恶魔降世——

暴虐的凶悍——肆无忌惮地袭向大地……

曾经诗人笔下美极妙极的风雨现让人心生恨意!

前段时间的多次恶劣天气,给不少不同岗位的不同人士造成了不同程度的困扰,恐这便是大自然的回馈规律——是福不是祸,是祸躲不过!

似乎在自然灾害面前人类显得极为渺小——而诸多实例(地震,洪灾,雪灾,沙尘暴……)又都证明了:团结就是力量,坚持就是胜利!

人类面对灾难时用坚毅的斗志,用智慧和汗水携手开启了另一扇有(友)爱之门————

所以作为新一代的我们要坚信:我们可以做得更多!

大家可以思考你从中领悟到了什么?

学会:面对困难/挫折——不畏惧不退缩,克服它!

坚韧不拔,越挫越勇!

面对挑战/竞争——不害怕不认输,战胜他/她!

激流勇进,智勇者胜!

所以你准备好了吗?!

篇10:雾霾天气说明文阅读及答案

雾霾天气说明文阅读及答案

水平能见度小于10.0 km的空气普遍浑浊现象称为霾或灰霾,其是由大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中造成的。霾使黑暗物体微带蓝色,远处光亮物体微带红、黄色。空气中的有机碳氢化合物、灰尘等粒子也能使大气浑浊,因能见度恶化导致视野模糊,这种非水性形成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍在水平能见度小于10.0 km时,该现象称为霾或灰霾。雾霾天气是近年来出现的一种新的天气现象,是雾和霾的混合物,还没有被列入气象观测规范。

雾与霾的区别在于霾发生时相对湿度不大,而雾发生时相对湿度接近饱和或饱和。霾导致能见度恶化,其发生是相对湿度小于60%,且能见度小于10.0 km时的大气浑浊导致视野模糊造成的。雾导致能见度恶化,其发生是相对湿度大于90%、能见度小于1.0 km时大气浑浊导致视野模糊造成的。因此,霾和轻雾的混合物共同造成的大气浑浊、视野模糊、能见度恶化,大多是在相对湿度为60%-90%时的条件下发生的,但其主要成分是霾。霾与晴空区之间没有明显的边界,这点与雾、云存在差异,灰霾粒子的尺度比较小,且霾粒子的分布较为均匀,其粒子是肉眼看不到的空中飘浮颗粒物,粒子大小为0.001-10.000 μm,平均直径为1-2 μm。

通常在低层大气中,气温是随高度的增加而降低的,但某些情况下会出现逆温现象,气温会随高度的增加而升高。逆温层是指出现逆温现象的大气层。在逆温层中,较暖而轻的空气位于较冷而重的空气上面,形成一种极其稳定的空气层,笼罩在近地层的上空,严重地阻碍着空气的对流运动。对流运动受阻导致近地层空气中的各种有害气体、汽车尾气、烟尘以及水汽等,只能飘浮在逆温层下面的空气层中,无法向上向外扩散,有利于云雾的形成,导致能见度降低,甚至由于空气中的污染物不能及时向大气中扩散,造成大气污染加重,给人们生产生活及交通安全带来严重的危害。

随着空气质量的恶化,雾霾天气现象出现增多,危害加重。这些超细灰尘主要来自机动车尾气尘、燃油尘、硫酸盐、餐饮油烟尘、建筑水泥尘、煤烟尘和硝酸盐等,是雾霾有害颗粒的重要组成部分。雾霾天气时,大气中的气溶胶使空气浑浊受污染,进入人体后不易排出,停留在肺泡,会造成危害。长期吸入易致鼻炎、支气管炎等症。慢性支气管炎和哮喘病人在雾霾天长期停留,病情会加剧。雾霾天气还会使人们的心情灰暗压抑,影响心理健康。气溶胶颗粒凝聚后悬浮在空中,还会造成视程障碍,甚至引发交通事故。

1.下列对于“雾霾”这一概念的理解,正确的一项是( )

A.由大量极细微的`干尘粒等均匀地浮游在空中造成的、水平能见度小于10.0 km的空气普遍浑浊现象即为霾或灰霾。

B.雾霾天气是近年来出现的一种新的天气现象,是雾和霾的混合物,还没有被列入气象观测规范。

C.霾导致能见度恶化,其发生是相对湿度小于60%,且能见度小于10.0 km时的大气浑浊导致视野模糊造成的。

D.雾霾天气时,大气中的气溶胶使空气浑浊受污染,进入人体后不易排出,停留在肺泡,会造成危害。

2.下列理解和分析,符合原文意思的一项是( )

A.由于城市悬浮物和污染物排放大量增加,空气质量下降,能见度降低而形成的雾霾天气目前已经被列为灾害性天气。

B.霾和轻雾的混合物共同造成的大气浑浊、视野模糊、能见度恶化,大多是在湿度为60%-90%时的条件下发生的,但其主要成分是霾。

C.在逆温层中,较冷而重的空气位于较暖而轻的空气下面,形成一种极其稳定的空气层,笼罩在近地层的上空,对空气的对流运动会产生严重的影响。

D.雾霾天气不仅会导致鼻炎、支气管炎等症,而且对人的心理健康产生一定的影响,如若造成视程障碍,则必会造成交通事故。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )

A.一些无序的过度开发和城市人口的快速增长,造成机动车尾气尘、燃油尘、硫酸盐、餐饮油烟尘、建筑水泥尘、煤烟尘和硝酸盐等有害物质不断增多,雾霾天气的出现在所难免。

B.雾与霾的区别在于霾发生时相对湿度较小,小于60%;而雾发生时相对湿度接近饱和或饱和,大于90%。霾和轻雾的混合物会共同造成大气浑浊、视野模糊、能见度恶化。

C.灰霾粒子的尺度比较小,且霾粒子的分布较为均匀,其粒子是肉眼看不到的空中飘浮颗粒物,因此,霾与晴空区之间没有明显的边界。

D.人们在雾霾天气长期吸入易导致慢性支气管炎或哮喘病,心情也会变得灰暗压抑,更为严重的可能造成精神抑郁症。

试题答案:

1.A 本题考查理解文中重要概念的含义,能力层级为B级。B项只是解释“雾霾天气”目前的存在现状;C项对于“霾”形成的条件列举的不够充分;D项强调“雾霾天气”造成的危害,也不能从根本上解释“雾霾”这一概念。

2.C 本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项“目前已经被列为灾害性天气”有误,与原文不符;B项“大多是在湿度为……”原文表述为“大多是在相对湿度为……”;D项“则必会造成交通事故”过于武断,原文表述为“甚至引发交通事故”。

3.D 本题考查对文章内容的把握。D项中,“心情也会变得灰暗压抑”与前面的内容不具备递进关系,“更为严重的可能造成精神抑郁症”文中并无此信息,属于无中生有。

阅读理解原文答题法

做题要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中。”无论在任何情况下作答,既要体现个性和独特见解,又要较好地忠实于作者的主张。

1.尽量利用原文语句。注意摘取原文

离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。这里,提供十六字诀的解题方法供你参考。

(1)、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。如:

道听途说,道,指道路;志同道合,道,指道理

(2)、词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况:

一词多义。这在文言文中是常见的。如:策之不以其道,策,驱使;执策而临之,策,马鞭

在现代文中则多表现为语境义,这些,都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。如:“见教”一词的本意是客套话,指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中,范进中举前面对胡屠户的“教导”,称“岳父见教的是”。

至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。

(3)、句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

(4)、段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

2.没有原文语句可利用时,要注意概括得全面、准确,不要漏掉答题点。

说明文阅读

1.明确说明对象

辨析说明对象可以:a.看文章题目;b.根据说明语段的内容进行分析概括。

2.概括说明内容

事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)。

3.明确说明顺序:

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法:

(1)说明方法

(2)分析说明方法的作用:a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性答题规范

答:不能删去,“_”表示……,去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。(不符合实际情况或过于绝对化)

6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)

常用的结构模式:总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。

看云识天气语文教学方案

看云识天气的语文教案

看云识天气教案

课文《看云识天气》的教案

看云识天气教学方案

看云识天气的教学方案

看云识天气教学设计

七年级语文上册《看云识天气》的教案设计

七年级语文《看云识天气》教案

《看云识天气》的教案设计

天气的说明文
《天气的说明文.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【天气的说明文(通用10篇)】相关文章:

《看云识天气》的课件2022-10-08

看云识天气的教案设计2023-07-30

《看云识天气》教学设计(七年级上册)2022-08-12

《看云识天气》 92023-12-21

初中语文说课稿:看云识天气2022-04-30

《看云识天气》 72023-09-03

看云识天气的说课稿2022-12-17

天气和气候 教学设计2022-05-06

《看云识天气》语文教学反思2022-06-12

看云识天气选段阅读答案2023-01-17

点击下载本文文档