小学四年级作文,我的悲哀和快乐（合集21篇）由网友“社会毒瘤”投稿提供，这次小编给大家整理过的小学四年级作文,我的悲哀和快乐，供大家阅读参考。
篇1：小学四年级作文,我的悲哀和快乐
小学四年级作文,我的悲哀和快乐
小学四年级作文,我的悲哀和快乐正文：快要过年了，正好，舅舅、舅妈还有一个不到一岁的小弟弟到我家来做客了。
下午，刚吃好午饭，舅舅提出了一个意见，说：“我们到商店或大街去逛逛好不好？”我听了连声说：“好，好！”接着舅舅带着我们一家人开着汽车到商店里去了。
我买了这样挑了那样，买了一大包好吃的好玩的东西。这时舅舅说：“我给你买一双旱冰鞋好不好？”我听了一蹦三尺高，大声说道：“当然好，当然好！”可是，在一边和别人谈天的`爸爸听见了，连忙摇着两只大手说：“不要买，不要买。摔跤了怎么办？”接着，外公也说不要买，我听了气得肺都快炸了。舅舅说，没关系的。第二天，舅舅打来电话问我脚的大小，可电话却让爸爸给接到了。接着，又是那句老话：“别买了！”舅舅只好不给我买了。
爸爸呀，你就让舅舅给我买一双旱冰鞋好吗？
篇2：四年级作文：快乐与悲哀
四年级作文：快乐与悲哀
外公，我想对您说……。外公，您陪我渡过了多少快乐的时光，多少亲切的时候。记得您去世的时候，我差点要哭了。但想起和外公一起的时光，我又把泪水和痛苦强压回去了。可是，又看到了妈妈的泪水，又想哭了;然后，我又把泪水压回，并强迫自己想与外公您的时光。
上幼儿园的时候，那是我记忆中最快乐的时候。每天上学，您都按时来接我，您是当时全班最早来接小朋友的家长了，在回家的路上，我想买什么，您就会不惜金钱给我买饮料和零食。回到家里，我的饮料还没喝完，我又嚷嚷要喝甜牛奶，可是您从不会对我说“不”，而是耐心的给我冲牛奶喝，我每次都要喝二、三瓶，您也耐心的`给我冲牛奶喝。每当到了那时刻我都高兴的说不出话来。
还有一次，我得了感冒，我妈妈就打我，还是您将我妈妈劝得平静下来，把我抱到您的怀里，可是我还是大哭大闹，您就安慰我，等我的心情慢慢的平静下来，就把我放在床上，给我讲故事听。外公很喜欢《水浒》，所以，每次您讲故事的时候都讲几个《水浒》里面的故事，您也喜欢看《三国演义》，所以您也少不了讲《三国》里的故事。每次您讲的故事非常有趣，让我整夜都在欢笑中度过，直到我睡着为止。是您把我带到了故事的海洋。
谢谢您，外公，您陪我渡过了多少快乐的时光，您就像天使一样。
篇3：小学快乐与悲哀作文
小学快乐与悲哀作文
老太太有两个女儿，大女儿嫁给一个卖雨伞的，二女婿则靠卖草帽为生。 一到晴天，老太太就唉声叹气，说：“大女婿的雨伞不好卖，大女儿的日子不好过了。”可一到雨天，她又想起了二女儿：“又没有人买草帽了。”所以，无论晴天还是雨天，老太太总是不开心。 一位邻居对老太太说：“大雨天你想想大女儿的雨伞好卖了，晴天你就去想二女儿的草帽生意不错，这样想，你不就天天高兴了吗？” 老太太听了邻居的话，天天脸上都有了笑容。
其实任何事情只要你从多个角度去看，就会得到不同的结论。生活总是充满矛盾的，因此我们要学会转换思维，寻找快乐的源泉。 在五彩缤纷的生活中，人们总是希望万事如意，百事顺心；在自己追求的事业上，人们常幻想一帆风顺，心想事成。然而，我们所面对的世界既有晴天雨日，鲜花芬芳，也有狂风暴雨，荆棘泥潭。人生的大舞台上，胜利者屡见不鲜，失败者也不乏其人。所以说人世间的快乐与悲哀是共同存在着，就像上帝在赐给我们青春的时候，同时也赐给我们青春痘。 回首刹那间，你看到了什么？曾经的伤痛，快乐，别离？或许你会重陷往事潸然泪下。即使是这样，你也是快乐的，毕竟你能拥有悲伤，记录着你的一段或苦或酸的经历。回头望去，那些快乐与悲哀的生活都变得充实，真实。
所以说，人生是一个奇数，正因为它有除不尽的地方，才有风流韵律。不是么，如果生活中没有矛盾，没有不合理的地方，那我们生存的意义何在？正是，我们面临苦难又击败苦难，正是，我们有过迷离却又摆脱迷离，我们的.生命才能在这一过程中拔节，才能为我们人生的画图中添上精彩的一笔。 少了快乐，人无法品味生活的甜蜜； 少了痛苦，人不能感知生命的深沉； 少了失落，人无从体现个性的差异。 人生，快乐与悲哀必不可少，我们所做的是在悲哀中寻找快乐与充实。
篇4：快乐与悲哀作文
外公，我想对您说……。外公，您陪我渡过了多少快乐的时光，多少亲切的时候。记得您去世的时候，我差点要哭了。但想起和外公一起的时光，我又把泪水和痛苦强压回去了。可是，又看到了妈妈的泪水，又想哭了;然后，我又把泪水压回，并强迫自己想与外公您的时光。
上幼儿园的时候，那是我记忆中最快乐的时候。每天上学，您都按时来接我，您是当时全班最早来接小朋友的家长了，在回家的路上，我想买什么，您就会不惜金钱给我买饮料和零食。回到家里，我的饮料还没喝完，我又嚷嚷要喝甜牛奶，可是您从不会对我说“不”，而是耐心的给我冲牛奶喝，我每次都要喝二、三瓶，您也耐心的给我冲牛奶喝。每当到了那时刻我都高兴的说不出话来。
还有一次，我得了感冒，我妈妈就打我，还是您将我妈妈劝得平静下来，把我抱到您的怀里，可是我还是大哭大闹，您就安慰我，等我的心情慢慢的平静下来，就把我放在床上，给我讲故事听。外公很喜欢《水浒》，所以，每次您讲故事的时候都讲几个《水浒》里面的故事，您也喜欢看《三国演义》，所以您也少不了讲《三国》里的故事。每次您讲的故事非常有趣，让我整夜都在欢笑中度过，直到我睡着为止。是您把我带到了故事的海洋。
谢谢您，外公，您陪我渡过了多少快乐的时光，您就像天使一样。
篇5：快乐与悲哀作文
人生苦短，转瞬即逝。生命更是如此。在短暂的时光中做自己想要做的事情。那将会更好！在这青春的大好时光中，依旧快乐。愿做一个快乐的小孩子！不要因为事情的繁琐而悲哀。生活就该充满希望，充满着爱！相信拥有爱的世界将会是更加的幸福美好！愿我们一切安好，做最初的自己！愿我们曾被这世界温柔相待！
快乐
生活本该如此，生活就该充满着快乐。可想而知，快乐的重要性！正因为有了快乐，相信人生才会更加的的精彩！快乐无暇，我们又拥有了吗？或许长大后的我们早已失去了快乐，也许成长成熟是每一个人所经历的！但是快乐却早已忘记！快乐早已被遗忘。换个角度想一想，快乐的每一天将会就是更加的幸福！那就让他走进我们的世界。让我们感受到快乐的存在！有你在的每一天将不会觉得疲倦！希望一直拥有却不曾放弃！快乐与你同在！
悲哀
生活本就这样。不断的困难重重。但是这却是一种人生经历！经历的越多，我们将会更加的成熟！相信成熟稳重后的我们会更好吧！悲哀却是一种经历。因为人生不总是那么的幸运！人生会遇到生病的困扰。但是我们更应该积极地面对！乐观的`面对一切！相信只有这样，我们才会更加的优秀！唯有这安阳，一切都将会是最幸福的！论快乐与悲哀。我们愿生活得更好！相信自己会变得更出色！
生活总是这样，生活总是会有患得患失！但是请相信，经历是一种磨难。激经历一种锻炼！为了自己，更为了命运！与快乐相伴。与悲哀相连。为了自己，更为了明天！不断创新，相信明天将会更加美好！
篇6：快乐与悲哀作文
黑夜里，我一个人漫无目标地走在大街上。接二连三的失败，任何坚强的人也会伤心一阵子。我只想找个与我有着同样心情的朋友倾诉一下。
清风吹着，快乐朝我伸出双手，欢快地请我过去，她身上穿着一件鲜艳的衣服，使我下意识地用手挡了档，并摇摇头，快乐走了。
月亮冷冷地照着，悲伤走了过来，一身黑衣，眼睛里满是悲戚、忧郁，我走了过去。
不知道为什么，从此以后，我总觉得笑是装的。听到一个笑话，开怀大笑后，总觉得这好笑吗？便想，这也许是为了朋友不尴尬吧！听到自己成功的消息，当时露出笑容，后来仔细回想，得个奖也高兴？出类拔萃的人太多了。
渐渐地，我觉得没有任何东西值得去笑。我，变成了一个只会假笑、冷笑的人。直到有一天，一个同学发现了，终于按捺不住对我吼道：只是因为失败，就与快乐绝交，值得吗？我当场愣住了，心中遥来晃去只有两个字：值吗？
第二天夜晚，我又走在大街上，在那闲逛，也在等待她们。
终于，悲伤来了，她用她那忧愁的眼光看着我，我扭过头去，表示拒绝。
我没走，尽管寒风凛冽，风吹得树哗哗响。
我在大街上等了很久很久
我等得到快乐吗？
篇7：快乐与悲哀作文
钱钟书说：“猪是否能快乐得象人，我们不知道；但是人容易满足得象猪，我们是常看见的。”
很多人，看了这句话，绽放出如猪般慵懒的笑容。
而我生硬的感觉到这样的幽默充满了凄凉的黑色。我开始沉溺于自己的臆想，想像着先生在写下这些字句时脸上堆满的笑容，想像着先生大鸣大放背后的无奈和眼泪。
这并不是我们看后慵懒一笑便可以宣布告结的笑话，而是一片布满了尖锐棱角却空灵的镜子，它反射出我们的惰性，让我们得以自审反思，然后改过自新。
而世上的人往往只是把它当作一个笑话，当作他们茶余饭后消遣寻乐的玩物，所以他们只是拥有这令人心寒的快乐。这看似轻盈实则沉重的字句所凝注的沉重感被彻底的瓦解了。
一个喜欢行走的人不用花时间去考虑方向自然是一种快乐，一个只求过活的人不用花精力去考虑方式价值也自然只有快乐。
叔本华说，天才所以伴随由于的缘故，就一般来说，那是因为智慧之光愈明亮，便愈看透生存意志的原形。那时，便会了解我们人类竟是一副可怜相，便油然而生悲哀之念。
且不说尼采一生踽踽独行不为人所理解的悲哀，也不谈布鲁诺选择火刑柱的孤独，就让我们把目光定格在近代中国，定格在南海圣人康有为，定格在他雄劲书法和学贯中西所伴随的潦倒凄凉。
康有为一生不为人所接受，因接触西学，关心民众，国家而倡导维新，做了先知；而后又因“不愿流苍生百姓之血，只愿流一己之血”执意改良而拒绝革命，又被嘲弄为后知。
篇8：快乐与悲哀作文
快乐与悲哀作文
快乐与悲哀老太太有两个女儿，大女儿嫁给一个卖雨伞的，二女婿则靠卖草帽为生。
一到晴天，老太太就唉声叹气，说：“大女婿的雨伞不好卖，大女儿的日子不好过了。”可一到雨天，她又想起了二女儿：“又没有人买草帽了。”所以，无论晴天还是雨天，老太太总是不开心。
一位邻居对老太太说：“大雨天你想想大女儿的雨伞好卖了，晴天你就去想二女儿的草帽生意不错，这样想，你不就天天高兴了吗？”
老太太听了邻居的话，天天脸上都有了笑容。
其实任何事情只要你从多个角度去看，就会得到不同的结论。生活总是充满矛盾的，因此我们要学会转换思维，寻找快乐的源泉。
在五彩缤纷的生活中，人们总是希望万事如意，百事顺心；在自己追求的事业上，人们常幻想一帆风顺，心想事成。然而，我们所面对的世界既有晴天雨日，鲜花芬芳，也有狂风暴雨，荆棘泥潭。人生的大舞台上，胜利者屡见不鲜，失败者也不乏其人。所以说人世间的快乐与悲哀是共同存在着，就像上帝在赐给我们青春的时候，同时也赐给我们青春痘。
回首刹那间，你看到了什么？曾经的伤痛，快乐，别离？或许你会重陷往事潸然泪下。即使是这样，你也是快乐的，毕竟你能拥有悲伤，记录着你的一段或苦或酸的经历。回头望去，那些快乐与悲哀的生活都变得充实，真实。
所以说，人生是一个奇数，正因为它有除不尽的地方，才有风流韵律。不是么，如果生活中没有矛盾，没有不合理的地方，那我们生存的意义何在？正是，我们面临苦难又击败苦难，正是，我们有过迷离却又摆脱迷离，我们的生命才能在这一过程中拔节，才能为我们人生的画图中添上精彩的一笔。
少了快乐，人无法品味生活的甜蜜；
少了痛苦，人不能感知生命的深沉；
少了失落，人无从体现个性的差异。
人生，快乐与悲哀必不可少，我们所做的是在悲哀中寻找快乐与充实。
快乐与悲哀黑夜里，我一个人漫无目标地走在大街上。接二连三的'失败，任何坚强的人也会伤心一阵子。我只想找个与我有着同样心情的朋友倾诉一下。
清风吹着，快乐朝我伸出双手，欢快地请我过去，她身上穿着一件鲜艳的衣服，使我下意识地用手挡了档，并摇摇头，快乐走了。
月亮冷冷地照着，悲伤走了过来，一身黑衣，眼睛里满是悲戚、忧郁，我走了过去。
不知道为什么，从此以后，我总觉得笑是装的。听到一个笑话，开怀大笑后，总觉得这好笑吗？便想，这也许是为了朋友不尴尬吧！听到自己成功的消息，当时露出笑容，后来仔细回想，得个奖也高兴？出类拔萃的人太多了。
渐渐地，我觉得没有任何东西值得去笑。我，变成了一个只会假笑、冷笑的人。直到有一天，一个同学发现了，终于按捺不住对我吼道：“只是因为失败，就与快乐绝交，值得吗？”我当场愣住了，心中遥来晃去只有两个字：值吗？
第二天夜晚，我又走在大街上，在那闲逛，也在等待她们。
终于，悲伤来了，她用她那忧愁的眼光看着我，我扭过头去，表示拒绝。
我没走，尽管寒风凛冽，风吹得树哗哗响。
我在大街上等了很久很久……
我等得到快乐吗？
篇9：垃圾桶的悲哀小学四年级作文700字
垃圾桶的悲哀小学四年级作文700字
沉睡了1年之久的垃圾桶醒了，它发现自己身在一座风格独特的大厦里。它还发现自己身上那美丽的颜色沾满了黑乎乎的油脂，垃圾桶非常奋怒！是谁破坏了它美丽的衣裳，一定要将他碎尸万段。就在此时一个沾满鼻涕的纸巾飞了过来，在垃圾桶身上“炸开了花！”
垃圾桶定睛一看，居然是以前最爱自己的小主人。此时垃圾桶心痛的哭了起来。它记得一年前自己是小主人最爱的'垃圾桶，睡觉时要都要抱着它睡觉……但是后来小主人被爹妈教训了一顿之后就再也不抱着垃圾桶睡觉了，而是抱着玩具小熊睡觉了。垃圾桶也进入了沉睡之中。没想到在一次见到小主人竟然是如此对待“我！”垃圾桶的“心碎”了！
以后这几天垃圾桶受尽了折磨。发霉的面包，没吃完的粉干，一包沾满油的纸袋……渐渐的垃圾桶身上发出了异味，小主人就随手把垃圾和垃圾桶一同扔进了垃圾场。垃圾桶觉得自己很无奈。它想把粘在它身上那层黏糊糊的东西弄掉！在风的帮助下把它甩掉了。可是身上的纸头的一小部分和着白花花的油污却怎么也弄不掉。“小主人，你为什么要这么对我啊！”垃圾桶第一次生气了。对着跟前一次性饭盒发呆，上面占满的炒粉干明显已经变质了，发出那种让人脑子死痛的味儿。它早就受够了，放声大骂，偶尔还会踢两脚解解气，不一会，塑料盒就成了一堆散架的拼图，可是自己原来还比较干净的脚，已经成了褐色，还沾满了菜叶，可是他还在谩骂：“然我伺候你们这种恶心的主，我才没这个义务，你们这些重来不尊敬我的人类一定会受到惩罚！”
又过了好多天垃圾桶的边缘上已经有了很明显的脓液，中间还有着一些的花白花白的霉团。垃圾桶实在忍不住，他努力想逃走。可是它走不动啊！
垃圾桶绝望地看着远方的风景，
对面没有垃圾，他仰天长啸“为什么我得不到人类的尊敬，而只有被藐视的份！”话中透露着垃圾桶的悲哀和忧伤。
篇10：悲哀小学优秀作文
悲哀小学优秀作文
也许面对疲惫的生活让人很累，很累。不同的脸孔，不同的故事，不同的悲伤。
或是真真假假，假假真真，让人想不明白，猜不透彻，看不清楚。千千万万的因素组合了一张复杂的脸，顿时让人觉得害怕，想逃。
不再可以相信那一张诚恳的脸；不再可以毫无防备的接受那一张张笑容满溢的脸；不再可以没戒心的怜悯那一张张无辜的.脸。
是我想太多，抑或是这现实的残酷，让许多人都已面目全非。莫名其妙的哀伤倾袭了这个莫名其妙哀伤的我。
哀伤这个金钱化的社会，哀伤已面目全非的生活，哀伤那些拜金的人们。
但却深深觉得＂平静＂的可贵。或是脱去那夜行衣，抹去那胭脂，撕去那羊皮。在夜深人静时，默默望着自己，得到了什么，失去了什么。
或者就会开始觉得一切的无所谓，还有一些无力挣扎的笨拙形态。然后开始觉得疲惫了。
是看透了，还是仍很不明白。我不懂。只知道真实才是最重要的。自然才是最美丽的。
是那秋天里一棵寂寞孤远的树，哀哀伤伤落去了一树的叶，光秃秃的枯枝随风摇曳，却心痛得美丽，美丽得实际，实际得心痛。
因为那是她的宿命，强行帮她装上鲜绿的叶子，只会让她＂与众不同＂，失去了原本的自我，没了证明自己的证据。只是一种无可奈何的悲哀。
只不想会开始对什么都失望，想坚定自己的立场，迈着自己的脚步，做一个真实的自己。
只因真真假假再也分不清，再也看不清那一张张的脸，是好或坏，是无辜抑或无奈。
悲哀，是悲哀。
无法要求别人，我只求自己不会沦为变脸一族。就算是随风摇曳的枯枝，我也可以坚定得动人。
篇11：矮子的悲哀四年级作文
矮子的悲哀四年级作文
今天，我好开心，因为我要去一个避暑的好地方—水上乐园。
在车上，我和姐姐忙着擦防晒霜。涂好防晒霜的手臂和腿格外闪亮。一路上，我和姐姐有说有笑。我不亦乐乎地说着曙光小学的'趣事，姐姐也很乐意告诉我蛟川书院的事情。我们正说着，水上乐园就到了。
一下车，我就闻到了一股令人心爽神怡的水味道。刚进去，“我就是上帝”的感慨油然而生。“哇！”，我不由自主地说。一条婀娜多姿的美人鱼坐在错落有致的岩石上，怀里抱着一颗洁白如玉的珍珠。我立即用“眼睛照相机”把这座雕像“拍”了下来。
换好泳裤，就可以开始玩乐了。我们的第一站是“水城”，里面有各种项目：紧张刺激的“水滑梯”，跟蛇似的“水帘洞”，还有把大水桶倒下来的“倾盆大雨”等等。我玩过这些项目后，觉得很好玩。然后，我便向更高层前进。我正要上去，可是两个门卫拦住我，说：“一米四以上才能进。”我不服气地说：“凭什么不能进！我……”他们还没等我说完，就毫不留情地挥挥手，把我赶走了。
我虽然很生气，但也无计可施。于是，在爸爸的安慰下，我们来到了第二区—“漂流河”。我们选了一只三人皮筏，随着小河的琴声，皮筏越漂越远，啊！我终于能在皮筏上享受我的假期了。刚才的不快消失得一干二净。
最后一站是“深海迷旋”，这可是个极具挑战性的游戏啊！再看看排队的人们，个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。可是不妙，我没有一米四，又被赶了出来，我只好眼巴巴地看着爸爸和姐姐走上去。
这次出游，还是以遗憾告终。
篇12：我的悲哀作文
我的悲哀作文
我，是一条普通的家狗，以前我和我的主人生活得很好，一日三餐都让我吃得饱饱的，我也帮主人管守好家门。
一天，主人出门去了， 因为没人照看他四岁的孩子，他就把这个重任托付给了我，我摆了摆尾巴，向主人表示，您就放心吧，我会照顾好孩子的。主人出门了，不久小孩在门外树下玩耍时，树上爬下了一条蛇，把小孩逼到了墙角，孩子无路可退，就在千钧一发之际，我冲了上去用脚将蛇头踩住，我用尖锐的牙齿把蛇割成二段，蛇死了小孩得救了。主人回来后大大地表扬了我，说我很能干。
在一个午夜，我在三轮摩托车旁休息，突然我听到了铁门上有响动，我转过头发现一个黑影从墙上翻了过来，我迅速闪到车下，心想：那个黑影是不是人们说的小偷呢？黑影在我家窗前探了探头，然后拿出刀子开始撬门。我发觉不对，就大声地叫了起来。主人打开了灯，小偷一看情势不妙就逃跑了，我拼命追赶，主人出门叫住了我，让我不要追了，他有刀子，我回来向主人摇摇尾，主人又表扬了我，说我很会看家。
我就这样不断地帮主人干着事情……
不久，我快生孩子了，我变得粗暴，一天吃的'东西也越来越多，不仅这样，我最近不喜欢出门，就这样，我天天等着小宝宝出生，终于我生出了四只小狗。我和主人渐渐地将它们抚养长大，我也渐渐衰弱了，渐渐地变得没用了。主人看我越来越没用，越来越老，就把我送到屠宰场。看到我的同伴被人屠杀，被人类当下酒菜，我的心在流血。悲哀，真是悲哀，我们狗是人类最忠实的朋友，为什么人们要这样对待我和我的同伴，我感到痛心，我的心，死了。
篇13：白银仙境的悲哀小学四年级语文课件
教学目标：
1、学习积累词语6个，在阅读中积累含有“静”或“美”字的词语;理解“人间仙境、情不自禁、面目全非”等词的意思。
2、能默读课文，了解课文主要写了一个原本环境幽美、空气新鲜的小镇，由于人为的原因变得面目全非。
3、通过了解白银仙境的今昔，懂得要保护自然，爱护自己的生存空间。
重点难点：
1、了解白银仙境面目全非的原因。
2、明白人类的悲哀是失去赖以生存的自然环境。
教学工具：
课件
教学过程：
一、导入新课
1、图片导入，感受仙境美。
师：上课前，老师先请大家欣赏几张图片，说说你看到了什么?
(看到了郁郁葱葱的树木，令人感到心旷神怡。看到清澈的河流……)
2、是啊!这样的地方令大家都心驰神往，今天我们也要去一个环境相当幽美的地方，它还有一个很特别的名字叫——白银仙境
二、整体感知
1、学习新词。
师：打开书本读读课文，看看这些新词你能过关吗?指名读、齐读。
2、师：在这些词语中有哪些词语与我们刚才所看到的图片内容是非常吻合的?
(学生可以随意选择词语来说，随机指导字音、字形)
(1)“五彩缤纷”的“缤”注意是平舌音。
(2)“随风摇曳”中的“曳”的字形，注意最后一笔是撇。
板书：空气清新
3、找出文中带有这些词语的句子，感情朗读。(个别读、配乐朗读)
区分优美和幽美的不同，积累“美”的词语。
(优美：美好
幽美：幽静美丽)
(幽静比优美更多了一层幽静、幽雅的意思。)
(秀美、鲜美、华美、健美、纯美)等
4、结合图片，想象说话。
师：是啊，白银仙境太美了，请同学看看图，请同学想象一下，白银仙境还会有哪些美景呢?
(选择其中的一句说。)
5、齐读课文1——3节，再一次来感受一下白银仙境那世外桃源的芬芳。
要求学生反复读第1节。
6、出示句子：
读句子，理解情不自禁(自己控制不住自己的感情。)
师：难怪罗宾逊会情不自禁地说：(学生跟读)
7、过渡：
人间仙境会有怎样悲惨的遭遇呢?我们下节课继续学习课文。
课后小结
三、复习巩固
1、指导感情朗读课文1——3节，要求学生当堂背诵第1节。
2、用几句话来介绍白银仙境。
篇14：白银仙境的悲哀小学四年级语文课件
一、激发兴趣，引入课文。
1、多媒体出示画面，看了这些画面，你有什么样的感觉?
板书：仙境
2、展开你的想象，这是一个什么样的地方?
3、补充“白银”。
师：在国外，有这样一个小镇被人们称为白银仙境。
那里有数不清的红松、白桦、栎树、几百里连成一片，就像绿色的海洋。树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，空气无比清新。太阳一出来，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在开满野花的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花园。河里涨满了春水，河水清澈甘甜，这真一个美如仙境的地方。
下面，就让我们走进白银仙境，去看看课文是如何描写它的?
二、学习课文第一部分
1、学生自学，读通课文，边读边找课文描写白银仙境的语句。
2、出示：
在国外，曾经有一个非常幽美的小镇，那里有郁郁葱葱的树林，有清澈的小河，有五彩缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清新。
师：你认为哪部分的描写最吸引你?能不能用自己的话说一说。
说话训练：
小结：难怪出到此地的罗宾逊发出这样的感慨：这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。谁来把这几句话读一读?(请2―3名同学朗读，并且学生再点评。)
3、让我们一起再来感受一下令人神往的白银仙境，老师和你们一起配合，朗读一下(投影)。
三、学习课文第二部分。
1、过渡：这么美的地方，你想去吗?
是啊，各地旅游者纷至沓来，现在的白银仙境怎么样呢?通读第二部分，然后告诉我你的感受。
学生交流(提示学生，说话要说完整)
板书：吵吵嚷嚷。
气味难闻。
面目全非(对照前面的板书，启发学生)
2、带着这样的感受，引读。
3、为什么会产生这样的现象?学生交流。
4、曾经美如仙境的小镇，在短短三个月中因为人为的破坏而面目全非，此时，你的心情怎么样?
(指导朗读，注意语速放慢，语气低沉。)
5、带着这种心情回过头，再来读读曾经令人无比神往的白银仙境。(学生先自读体会)
读第二部分内容。
6、师：面对今天的这一幕真是让人痛心疾首，你想说些什么?
7、学生交流，各抒己见。
8、补充题目：因为小镇人对白银仙境的不爱惜，游客不文明的行为，种种因素使今天白银仙境令人失望，这也就是白银仙境的___________(板书补充课题：悲哀)
四学习课文第三部分，课外拓展。
1、师：是啊，作者也在大声疾呼，打开第三张纸，同学们一起齐读。
2、小结：人为的破坏使白银仙境面目全非，这是白银仙境的悲哀，更是人类的悲哀。老师了解很多有着白银仙境一样命运的地方，请同学们和我一起走近他们，了解他们。
3、师：历史上阿拉善曾经是个水草丰美的地方，近十年来，由于人口增长、过度放牧和过度农耕使阿拉善地区环境迅速恶化，阿拉善地区草场沙化逐年加剧。
师：自然环境是人类的依托，如果自然环境被我们彻底破坏了，那就是我们人类最大的悲哀啊，在生态环境日趋恶化的今天，我们能为环境质量改善做点什么?
篇15：白银仙境的悲哀小学四年级语文课件
教学目标：
1、知识与技能目标：
(1)通过学习课文内容，了解课文主要写了一个原本环境幽美、空气清新的小镇，由于人为的原因变得面目全非。
(2)积累文中描写环境幽美的语句。
2、过程与方法目标：
在阅读中，抓住重点语句，指导感情朗读。
运用重点语句完成小诗，读出自己的感受。
3、情感态度与价值观目标：
懂得人类的悲哀莫过于失去赖以生存的自然条件，呼吁人们要保护自然，爱护自己的生存空间。
教学重点：
1、在阅读中，抓住重点语句，指导感情朗读。
2、运用重点语句完成小诗，读出自己的感受。
教学难点：
懂得人类的悲哀莫过于失去赖以生存的自然条件，呼吁人们要保护自然，爱护自己的生存空间。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、出示对话，导入课文。
1、在国外的一座大山深处，曾经有一个非常幽美的小镇，名叫——
板书：白银仙境，生齐读。
2、一位名叫罗宾逊的生意人，两次来到白银仙境，分别说了这样两句话：
出示句子，生轻声读。
“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”
“这里的清新空气已遭破坏，我不能履行合同了，你应该尽快设法拯救白银仙境!”
3、你从中知道了什么?
4、指名有感情地朗读。
从你的朗读中，我听出了罗宾逊为白银仙境的巨变感到悲哀。
补全课题，齐读。
二、学习课文1～5小节。
1、让时光倒流，回到3个月前，我们和罗宾逊一起去白银仙境观赏美景。
出示自学要求：
轻声朗读课文1~5小节，用“~~~~”划出描写白银仙境幽美环境的语句并说一说：
白银仙境真是______________!那里________________________________________。
学生自学。
2、交流，随机出示：
(1)白银仙境真是__________________!那里有郁郁葱葱的树林，有清澈的小河，有五彩缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清新。树木和花草随风摇曳，散发出浓郁的芳香。
指导朗读：指名读——比较读——师引读
在指导朗读的过程中字体变色，板书：环境清幽
(2)白银仙境真是__________________!那里空气中含有丰富的负氧离子。负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵御空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。
板书：空气清新
(3)白银仙境真是__________________!那里小镇上的人以打鱼狩猎为生，很少与外界交往，过着安逸、宁静的生活。
板书：生活安逸
3、让我们用相机摄下这一幅幅美丽的画面，回到城市向大家介绍一下吧!
出示说话练习：
郁郁葱葱清澈五彩缤纷欢乐清新……
美丽的白银仙境，
有________________，
有________________，
有________________，
有________________，
真是______________!
指名说，配上音乐。
三、学习课文6～9小节。
1、看了照片，听了介绍，城里人都想去白银仙境看看，白银仙境成了一个旅游胜地。3个月后，当我们和罗宾逊一起再次来到白银仙境时，这里已经面目全非。
多媒体演示：在过去美丽的图片上覆盖，理解“面目全非”。
2、指名读课文6～8小节，从哪里看出白银仙境已变得面目全非?
生交流，随机板书：受到污染遭到破坏变得喧闹
3、白银仙境失去了令人神往的清幽美丽，这真是一种悲哀，请你这样说一说。
出示说话练习：
现在的白银仙境
已变得面目全非!
昔日___________，
如今___________。
这是白银仙境的悲哀!
昔日____________，
如今____________。
这是白银仙境的悲哀!
昔日____________，
如今____________。
这是白银仙境的悲哀!
指名任选一个说。
连起来说，配上音乐。
4、是啊，我们悲哀，我们痛心，我们更愤怒：“为什么白银仙境会面目全非?这究竟是谁的责任?”
小组讨论。
交流，可以用这样的句式说一说。
因为……所以……
(之所以)……是因为……
5、在老师引导下对比朗读。
原来造成白银仙境悲哀的正是人类自己。现在已经有不少人后悔、悲哀了。他们在想些什么呢?
出示句子：
师：过去——
生：小镇上的人以打鱼狩猎为生，很少与外界交往，过着安逸、宁静的生活。
师：现在——
生：城里人蜂拥而来，白银仙境这个沉寂的小镇一下子变得吵吵嚷嚷。
师：于是——
生：为接待川流不息的游客，镇上从城里买回许多化工材料，搭建房屋，装修内外。为驱赶叮人的昆虫，还喷洒了大量剧毒杀虫剂。
师：他们又悔恨又悲哀：正是自己亲手破坏了居住的环境。
一群群游客们兴致勃勃地涌入白银仙境——
生：游客一多，垃圾也多了。小河和森林里丢弃了很多废纸、矿泉水瓶、泡沫塑料饭盒以及残羹剩饭，白银仙境受到了污染。
师：游客们败兴而归，为看不到白银仙境昔日的美景而感到悲哀。
罗宾逊想起自己初次来到白银仙境，看到——
生：那里有郁郁葱葱的树林，有清澈的小河，有五彩缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清新。树木和花草随风摇曳，散发出浓郁的芳香。
师：他曾发出这样的赞叹——
生：这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。
师：而现在——
生：这里已面目全非，空气中弥漫着一股难闻的气味。
师：他失望地对镇长说——
生：这里的清新空气已遭破坏，我不能履行合同了，你应该尽快设法拯救白银仙境!
师：罗宾逊后悔当初将白银仙境公之于众，为白银仙境面目全非而感到悲哀。
人们现在认识到了——
出示，生齐读——“是啊，何止是白银仙境应得到保护，整个大自然都应该得到保护!”
板书：保护大自然
四、写下希望和祈盼，朗诵小诗。
1、听了白银仙境的故事，你有什么希望和祈盼?请为小诗写一个结尾。
出示：我们希望，我们期盼——
生独立写作，师四处巡视。
2、配乐朗诵小诗《白银仙境的悲哀》。
3、相信我们的祈盼总有一天会实现，那时白银仙境一定会恢复往日的幽美。
完成板书。
五、布置任务。
小练笔：
1、主题——“保护环境”。
2、体裁不限。
篇16：白银仙境的悲哀小学四年级语文课件
[教学目标]
1、在阅读中自主识字，积累含有“静”或“美”字的词语;能从“郁郁葱葱、清澈、清香、五彩缤纷、情不自禁、川流不息、清新、拯救”中，任选一个或多个词语进行写话练习。
2、正确流利地朗读课文。了解课文主要写了一个原本环境幽美、空气清新的小镇，由于人为的原因变得面目全非。能结合课题和课文内容，谈谈自己的理解。
3、能联系实际，回想自己为保护环境做过哪些有益的事，并选择自己印象最深的一项简略地写下来。
4、懂得人类最大的悲哀莫过于失去赖以生存的自然条件，呼吁人们要保护自然，爱护自己的生存空间。
[教学重点和难点]
1、能结合课题和课文内容，谈谈自己的理解。
2、理解课文为什么要以“白银仙境的悲哀”为题。
[教学准备]
老师：词语若干，相应的课件，课文朗读录音
学生：按课后要求预习课文。
[教学设计]
(一)理解“仙境”，揭示课题
1、出示：仙境
(1)你认为怎样的地方称得上是仙境?
(2)读好“仙境”一词
2、在国外，有个小镇被称为“白银仙境”，为什么会有这样的美称呢?默读课文找出有关句子。
(1)指导读句
出示：
在国外，曾经有一个非常幽美的小镇，那里有郁郁葱葱的树林，有清澈的小河，有五彩缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清香。小镇上的人以打鱼狩猎为生，很少与外界交往，过着安逸、宁静的生活。与喧闹的城市相比，那里简直是人间仙境。
树木和花草随风摇曳，散发出浓郁的芳香。罗宾逊情不自禁地说:“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”
白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。
(2)自读句子，简要说说这个小镇被称为“仙境”的原因。
随机板书：鸟语花香
空气清新
宁静安逸
(3)引读：
小镇有――而且那里的空气中含有――小镇上的人――这里的一切都让人感觉如此――(幽美)，难怪人们称它为――。
3、理解“幽美”
(1)这里的“幽美”能不能换成“优美”?为什么?
4、揭示课题
(1)就是这样一个人间仙境如今却成了――(出示相关图片)
(2)今天我们要学的就是34课《白银仙境的悲哀》
(3)出示课题，齐读
(4)质疑
(二)体会白银仙境变得面目全非的原因
1、小组学习
(1)读4-8节，用直线划出说明白银仙境发生如此巨大变化原因的句子
(2)交流：用“因为……所以……”的句式试着概括
2、交流
因为白银仙境空气中的负氧离子可以有效地抵御城市污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助，所以罗宾逊和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。
因为大家都知道了“白银仙境”的空气格外清新，所以大量的城里人蜂拥而至。
因为大量的游客涌入，所以导致化学物品大量使用，垃圾遍地。
……
3、完整、连贯地说一说“白银仙境”面目全非的原因
(三)创设情景，突破难点
1、配乐读有关内容，再次感受白银仙境的前后差异
(1)女生读1-3节，男生读4-8节
2、前后的景象截然不同，文中有这样一个词语――(面目全非)
3、理解“悲哀”
(1)再读课题
(2)查字典理解“悲哀”
(3)为什么课文要以“白银仙境的悲哀”为题?
4、你有什么好方法能帮助白银仙境恢复原样吗?简要说说理由。
5、相信不久的将来那里又会成为一片人间仙境，再次配乐读好1-3节中的有关内容。
6、文章的最后我们的作者也向我们发出了大声地疾呼，让我们齐读最后一段
7、搜集资料，制作小报
人类只有一个地球，保护地球就是保护我们自己生存的空间，回去仔细观察一下，我们可以从身边的哪些小事做起，出一份专题小报。
篇17：我运动我快乐小学四年级作文
我运动我快乐小学四年级作文
今天，妈妈大发慈悲，主动带我去“大家健身房”跳操。
说是让我长长见识，我特别兴奋！
一进健身房，印入我眼帘的是四句醒目的标语：我运动，我健康，我健康，我快乐！对呀，拥有运动后的健康体型，当然快乐！
我们换好了运动服便开始了。起先我是坚持和大家一起跳的，可渐渐地，我感觉节奏太快，跟不上了，越跳越不自在！
于是，我索性停下来，坐在一旁欣赏他们的“操姿”了。
跳操的人很多，有老奶奶在跳，有中年人在跳，还有很多年轻的姑娘，她们也在跳，每个人都跳得大汗淋漓！但是各有各的`姿势：老奶奶挺着大肚子，扭动着肥胖的身姿，活像一只只大摇大摆的企鹅，可爱极了！和妈妈差不多大年龄的阿姨们，虽然她们没有老奶奶那样肥大的肚皮，可她们跟不上节奏，所以她们的姿态也不美，仿佛一群鸭子在跳“小天鹅舞”！大姐姐们可不一样，她们迈着轻快的步伐，和着明快的节奏，在地毯上快乐地跳动，美丽极了！
老师很辛苦也很负责任，虽然学生们跳得并不怎样，但老师还是非常有耐心地教着他们。因为他们运动着，都很快乐！
篇18：我成长我快乐小学四年级作文
关于我成长我快乐小学四年级作文
在我的成长中经历了很多事情，高兴的、悲伤的、感人的、值得永远记忆的……今天我就将我成长中的一件事给大家讲讲。
在我上一年级的.时候，每天晚上做作业拖拖拉拉，本来一个小时就能完成的作业，每天却要两个多小时才能做完。这样晚睡的习惯也在不经意中养成了。妈妈很是头疼。经常教导我说“你以后要改掉这些坏习惯，做作业时，认真，不要做小动作。抓紧时间干好自己的事情，这样就可以在短时间完成，就有了检查的时间”。我每次都答应了妈妈，但是第二天还是照旧，妈妈的话好像风一样，在我耳边吹过不留一点痕迹。直到上二年级，有一次数学老师要进行单元测试比赛，在考试时我拖拖拉拉的，最后一题还没做完的时候，时间到了，交卷了。我考出了很不理想的成绩，虽然那些题都是我会做的。拿到试卷我很后悔，因为没有珍惜时间，没有好好检查，错过了满分。虽然只是一次小考，但从那以后，我深深懂得了时间的重要性。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间一去不复返，不要等白了头才知道珍惜时间的重要性。
这是我成长中的一件小事，但是它教育了我，让我受益匪浅，伴随我快乐成长。
篇19：兔子的悲哀的小学作文
兔子的悲哀的小学作文
我是一只兔子，森林里的短跑冠军。每当森林里开运动会时，都是我大放异彩的时候。但是一切，都因为动物管理局的那个决定改变了。
那天，我的天敌——一只狼在追杀我，估计他是饿坏了，追我追的很紧，转眼来到了小河边。这个急坏了我这只兔子，大家都知道——兔子不会游泳！完了，完了！咦，山重水复疑无路，柳暗花明又一村！这不是有条小路吗……于是我这只差点丢了小命的兔子逃掉了。可这件事让动物管理局知道了，于是我接到了一份通知：“兔子先生：请您从明天开始参加我们的游泳班。这是为了您的生命安全着想，希望您明天早上8：00到河边集合（学费再议）。”
听上去可能您认为这是一件好事，其实错了，我们兔子从来就是不游泳的，有了良好的长跑技能，学游泳真的是做无用功！ 可是没办法，官方来了命令在不想也得去……来到了河边，我看到不单单是我自己，松鼠、小龟、小狗……培训班的教练是野鸭先生。经过几天的训练，小龟、小狗都顺利毕业，他们都为了自己长了一个新的本领而高兴。可是，我还有松鼠经过很长时间的训练也没效果……很是苦恼，教练野鸭批评他们：“你们两个要努力啊！成功是99%的'汗水……”思想家仙鹤听说这件事后，若有所思：“生存的本领不知一种嘛，这样不行学另一样啊……” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是长跑，为什么比他做根本无法做到的事呢？”……争论还在无休止的继续……这天，森林其传出消息，我——森林运动史上最杰出的兔子，死掉了。究其原因，是在游泳训练班训练时，溺死身亡。我的教练被指控工作不力，各级部门也作检讨，动物们也给我举行了盛大的葬礼！时间在流逝，转眼间又是几个年头，我的儿子——小兔子也像我一样成为了森林里的运动健将。 依旧受到大家的追捧……事情出奇得相似，我的儿子也是遇到了天敌（这年头遇到天敌不容易，都被动物管理局卖掉给人了），不过他要跑得比天敌快很多，成功逃脱。动物管理局知道了，马上办训练班，让儿子做教练，来教长跑。同样的给其他动物发了通知单……我儿子也真争气，天天带着大家一起玩，但没出啥安全事故，也受到动物们的好评。但是成绩……动物管理局同样让我儿子回了家。 回到家的儿子如释重负：“好了，现在不用那么累的活着了。”因为儿子怕家搬到了森林的深处，那里没有动物管理局、没有那些训练班。有的只是利用各自特长生活的动物……这样的生活貌似很好，但是“开发！”动物管理局一声令下，再也没有安宁的日子过了。生活又回到了过去。
到死，我和儿子都没明白：“难道训练班不去会死人吗？”会死人吗？？
篇20：谈快乐与悲哀作文500字
谈快乐与悲哀作文500字
钱钟书说：猪是否能快乐得象人，我们不知道；但是人容易满足得象猪，我们是常看见的。
很多人，看了这句话，绽放出如猪般慵懒的笑容。
而我生硬的感觉到这样的幽默充满了凄凉的黑色。我开始沉溺于自己的臆想，想像着先生在写下这些字句时脸上堆满的`笑容，想像着先生大鸣大放背后的无奈和眼泪。
这并不是我们看后慵懒一笑便可以宣布告结的笑话，而是一片布满了尖锐棱角却空灵的镜子，它反射出我们的惰性，让我们得以自审反思，然后改过自新。
而世上的人往往只是把它当作一个笑话，当作他们茶余饭后消遣寻乐的玩物，所以他们只是拥有这令人心寒的快乐。这看似轻盈实则沉重的字句所凝注的沉重感被彻底的瓦解了。
一个喜欢行走的人不用花时间去考虑方向自然是一种快乐，一个只求过活的人不用花精力去考虑方式价值也自然只有快乐。
叔本华说，天才所以伴随由于的缘故，就一般来说，那是因为智慧之光愈明亮，便愈看透生存意志的原形。那时，便会了解我们人类竟是一副可怜相，便油然而生悲哀之念。
且不说尼采一生踽踽独行不为人所理解的悲哀，也不谈布鲁诺选择火刑柱的孤独，就让我们把目光定格在近代中国，定格在南海圣人康有为，定格在他雄劲书法和学贯中西所伴随的潦倒凄凉。
康有为一生不为人所接受，因接触西学，关心民众，国家而倡导维新，做了先知；而后又因不愿流苍生百姓之血，只愿流一己之血执意改良而拒绝革命，又被嘲弄为后知。
篇21：我的悲哀优秀作文
我的悲哀优秀作文
大家好！我叫文字，我来自于几千年以前的地球上。活了几千年的我历经了数不清的沧海桑田才来到今天，所以我绝对是你们的长者，而且我也引以为荣。但是，近几年我特别想回到从前，告别我现在拥有的一切。你知道这是为什么吗？
李白、杜甫、王安石，等等一大群诗人都是我的好朋友，当我离开他们的时候，我梦想着未来的时光里我一定要飞黄腾达，我要让我的精髓发扬光大。可是，自从来到了二十一世纪，我发现我是多么的天真，我的梦就像一潭清水翠的一碰即碎。
自从我来到二十一世纪，我见到了我以前从来都没有见过的东西，其中电脑是我见的最多的高科技产品，我和它接触地也最多。可是在这个高速发展电脑普及的社会里，我被人们从手中遗落，整日生活在电流里狂奔于大江南北，一些关于我的不好的东西被一次次用做“伤人”的武器，深深刺痛了我的心。
我是电脑的常客，我发誓我是带着善意来的。但是那些“无名小卒”手摁键盘，心怀鬼胎，一次次把我当作媒介辱骂别人。为了发泄心中的怒火，毒心脏话污言秽语被他们屡次搬上荧屏。他们死劲竭力的敲呀敲，把我震地头晕目眩。他们可曾知道，我的眸在流泪，我的心在滴血。是的`，我在助纣为虐，我是罪魁祸首，我是千古罪人。可是，这些他们一概不知，他们只管着自己却不顾我的苦衷，我的悲哀。
你看那韩寒和白烨的“骂战”，可谓是“千古绝唱”。他们骂地死去活来我也管不着，可他们为什么非要把我当做“利器”，我可是无辜的呀。他两面对面的骂岂不是更能激起心中的怒火，这样可以一消心中的不快，弄好了还来个“不骂不相识”或是“永结良缘”什么的。可他们非要死缠着我不放，这可就是他们的错了。我也只能无语，只能悲哀。
穿梭在电脑里的我好想回到从前。望着“月光”我想起了李白；望着“茅屋”我想起了杜甫；望着“飞来峰”我想起了王安石……
我想重新拾起我往日的风采，何年何月我也不知道，我只知道现在的我已痛不欲生，悲哀的不能再生。
大哥大姐们，如果你们真正可怜我的话，就不要再来伤害我，让我自由自在多点快乐。如果你们真正良心发现的话，就请你们捧起你们那沾满血的双手向我作深深的忏悔。
★ 对手作文五年级
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