四年级第六单元记一次游戏优秀作文（共24篇）由网友“Eclair”投稿提供，下面给大家分享四年级第六单元记一次游戏优秀作文，欢迎阅读!
篇1：四年级第六单元记一次游戏优秀作文
“我抢上了，抢上了，哈哈……”这是哪里传来的笑声?原来是小伙伴们在操场上玩“抢椅子”的游戏。
抢椅子的规则很简单：游戏开始之前，需要准备一首欢快的音乐和播放器，还有几把椅子。椅子数量要根据游戏人数来定，参与游戏的总人数减去2。为什么要减去2呢?因为这个游戏需要一名“音响师”，还要淘汰一个没有抢到椅子的人呀。游戏开始的时候，“音响师”打开音乐，参赛者则围绕着中间的椅子转;当“音响师”暂停音乐的时候，参与者就得很快坐在椅子上。如果参与者没有“抢”到椅子坐，则淘汰出局，成为旁观者。如此循环，直到游戏结束。
终于等来了课间十分钟，我、小红、小聪、小兰和小芳拿了3把椅子来到教室外面的空地上。我们通过“黑白配”的方式选出“抢椅子”的音响师，最终小红当选为音响师。
紧张的比赛马上要开始了，我的心儿紧张得砰砰砰乱跳，我又瘦又小，其他三个同伴都比我高，哎，我不会第一局就被淘汰吧，刚才我要是出“手心”就好了，当“音响师”多自由呀。
啊，音乐响了，我紧紧地围着那四把椅子转，只想选择就近的一把坐上去，可惜音乐没有停止。
当我看见大家都紧张地围着椅子转的时候，我又变得自信起来了：虽然我个子小，但是她们三个没我灵活呀。于是，我紧盯着靠近自己的一把椅子，放慢了转圈的速度，可惜音乐还没停，我只好又开始转圈，紧盯着下一把椅子，音乐继续，我刚转到两个椅子中间，忽然，音乐戛然而止。我还没来得及反应，周围人已经以迅雷不及掩耳之势坐在了椅子上，我差点被挤得栽倒在地上。天哪，我只差一步就能坐到椅子上了。哎，为什么音乐不早一秒停，晚一秒停也好呀。哎!
第一局游戏结束了，只有我没有抢到椅子，还被挤得晕头转向，太狼狈了，我只好搬起一把椅子坐在旁边当观众。
剩下的两局就更有趣了：小兰每次都把手偷偷放在椅子背上，准备伺机而动，却在和小聪抢椅子时，摔了个“狗啃泥”;小芳总是在别人抢到椅子后，坐在人家身上不起来，还说是一起抢到的。这些“犯规”的事情，惹得我们几个哈哈大笑。原来，我是最老实的一个，所以第一个被淘汰。不过没关系，我们再玩的时候，一定得提前说好规则，不能耍赖“犯规”。
我们正准备重新开始第二轮游戏时，“叮铃铃……”上课铃了，我们只好搬着椅子回到了教室。这个游戏多有趣呀，一会儿下课我们还继续玩，哼，这次我得想个妙招，一定要抢到椅子……
篇2：四年级第六单元记一次游戏优秀作文
今天，我们在小区的平台上举行了一场别开生面的陀螺擂台趣味赛。
陀螺擂台趣味赛的规则是：选手各站一边奋力抽自己的陀螺，让它朝对方撞去，直到其中的一方被撞翻才分出胜负。
比赛开始了，我的陀螺闪亮登场。它是由两个铁环，一个滚环，还有钢组成的，还穿着一件红蓝相间的外套，很像一个被改造过的太极，看上去又漂亮又帅气。我首先在湿地上试了试速度，只见陀螺激起了一朵朵水花，亮晶晶的，看来我的陀螺实力可观，十有七九能赢。可不一会儿，我的陀螺就碰到了一位强有力的对手，那就是小羽。小羽的陀螺可真是装备齐全啊，就像一位威风凛凛的大将军，我禁不住为自己的陀螺捏了一把冷汗。当“开始“一声令下，我和小羽都使出了全身的力气，用力一扯，两个陀螺就在场地里欢快地跳起舞来。不好，小羽要向我发起“进攻”了，我的陀螺速度快，闪开了。就这样边攻边追，躲也躲不过了，它俩还是撞上了。只听“咚”的一声，两只陀螺拥抱了一下，立即又分开了。它们慢慢地摇摆，想稳住身子，却已无能为力了，只好歪着身子躺在地上不动了，就像两个玩累后睡着的娃娃一样，样子真可爱。最后，小羽的陀螺先败下阵来，我的陀螺获得了胜利。
这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，但对于好胜的我来说，也足以陶醉许久了。
篇3：四年级第六单元记一次游戏优秀作文
上课了，王老师取出五颜六色的气球。啊，老师带这么多气球，干什么用呢?来玩游戏的?什么时候会吹爆?
他拣一个火红的气球，放进嘴里慢慢地吹，腮帮子鼓起，发出九牛二虎之力，也才吹大了一点儿。咦，脸发青，又有点红，人在发抖中，还发出“呼呼”的声音，怎么也吹不大。一个气球非常难吹吗?老师好菜啊!都没我厉害。
王老师真的吹不出来，就把一个气球送给班中力气最大的同学，他轻轻吹了一下，一会儿变大，又突然变小，原来漏了气。不可能，为什么一开始可以变大呢?王老师也半信半疑，拿起一个紫色的来吹，几分钟过去了，比原先第一个大得多。老师显摆起来，居然用它来吓唬我们。我踩个蚂蚁要咬咬牙，这回提心吊胆。一位同学都被吓得尿也流出来了。
气球越来越大，想让它爆了，可怎么也吹不爆，王老师请一个人来将它捏爆。捏爆它有多么可怕呀?谁会来?这么可怕，赶鸭子上架，王老师这回你嘴抹石灰——白讲，定没有人来捏爆。
半天，一位同学跳将出来，伸出一只像鹰爪的手，碰着气球轻轻一捏，“嘭”，太厉害啦。
王老师找了一位非常非常怕气球的同学，让他给每一个人都发气球，同学们乐得像刚出水的虾，忙着吹气球。高手如林，都比王老师吹得牛。只有最胆小的同学躲到了卫生间，胆子都比我小，真是腊月打雷——罕见。还有奇葩的，一位同学刚接过气球，顺手塞给了别人，偷偷地从后门走出去。不喜欢吹气球，还是害怕气球爆炸呢?
爆气球的那个同学还是一个打结王，同学们排着队叫他打结，他的手特别活灵活现。一刹那间，教室里飘满了气球，这可让教师逐渐有了新的颜色。
突然，“碰碰”二声，我吓得魂飞魄散，立刻躲到安全的地方，离开那些调皮捣蛋鬼的乐园。
篇4：四年级上册记一次游戏第六单元作文
自从上了小学，成为了一名小学生，学习就成了一天中最重要的事情。课余时间，我们喜欢玩一些游戏来放松自己紧张的神经，在这些游戏当中，我们最喜欢的游戏要数丢手绢了。
丢手绢的规则很简单，先是选出一位丢手绢的人，其他人则围成一圈坐在地上，然后丢手绢的人要找一个目标把手绢放在他身后，绕一圈坐到目标的位置。在绕一圈的过程中，选手如果被目标同学抓到，则继续寻找下一个目标。
看，又是一个课间休息时间，我和同学们一起来到操场上。我们先选出一个丢手绢的人，我自告奋勇的举起手，其他人则围成一圈坐在地上，唱起了：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”这首歌。我开始围着同学们不停地转，在歌声快要被淹没时，我决定目标是王佳逸。于是，我静悄悄地走到了她的身后，轻轻地把手绢放在她的身后，然后又快速跑开。同学们看见我手里的手绢莫名其妙不见了，都赶紧往自己的身后看去，这时有人大声喊到：“王佳逸，手绢在你的后面!”王佳逸回头一看，只见一条红色的手绢放在自己的身后，她立马站起来，满脸通红，立刻抓起手绢追着我跑……哈哈，在她还没追到我的时候，我立马蹲坐了下来。她只好继续寻找下一个目标，她把手绢轻轻地放在邓乐的后面……游戏继续着，我们的欢声笑语回荡在操场的上空，久久没有散去。
欢乐的时光总是很短暂，上课铃声响了，同学们都依依不舍地回教室上课去了。
篇5：四年级上册记一次游戏第六单元作文
“你是我的小呀小苹果……”“停!”这是谁在开演唱会吗?不，这是疫情期间，我们一家人正在玩抢椅子大赛。
游戏即将开始，哥哥、姐姐、弟弟和我紧张地看着客厅中央围成一圈的三把椅子，眼睛似乎早已经黏在上面，一眨不眨地盯着。妈妈担任裁判，负责播放音乐并喊停，没抢到椅子的人则被淘汰，最后一名抢到椅子者胜出。
游戏开始了，我们跟着音乐的节拍扭来扭去，像一群广场舞大妈在欢乐舞蹈。就在这时，妈妈出其不意喊了一声“停”，我犹如接收到了上帝的神赐之声，一屁股坐到了离我最近的椅子上，拍着胸脯，长长的吁了一口气，等我回过神来发现弟弟被挤到了地上。没抢到椅子的弟弟被淘汰，站在一边成了啦啦队队员。
音乐再次响起，新的一轮开始了。场上只剩下了两把椅子，我们三人目光交织，向彼此发出了“挑战”的信号。我放慢脚步，双手微微张开，方便第一时间抓住椅背。这时，妈妈突然喊了一声“停”!我以迅雷不及掩耳之势抓住椅子迅速坐了上去，没想到我和哥哥竟然同时坐在了一把椅子上，只不过哥哥以“屁股大”的优势比我多占了一席之地而已。
看到这样的情景，妈妈笑弯了腰，连连摆手说不出一句话来;姐姐忙捂着嘴，笑得蹲到了地上;弟弟不明所以，拍着手又跳又叫;我和哥哥拥抱在一起哈哈大笑，之前那种剑拔弩张的气氛全部消失不见了，客厅里充满了一家人的欢笑声。
这个游戏真有趣呀，既锻炼了身体，又考验了一个人的反应能力，还能让我们的生活充满欢声笑语，一举多得，岂不妙哉!
篇6：四年级上册记一次游戏第六单元作文
“不好了，‘老鹰’要来抓我们了!”这是什么声音呢?原来是我们在玩“老鹰捉小鸡”
记得上一次，我过生日，我的朋友们都来给我庆祝，还一起玩了“老鹰捉小鸡”的游戏。我的哥哥当“老鹰”，姐姐当“母鸡”，其他人都当“小鸡”。“小鸡”们一个接着一个拉着对方的衣服，谁也不愿放开。
游戏开始了，哥哥拼命的往后跑去，手往前伸，坏笑着说：“哈哈，看你们往哪跑!”眼看就抓到了，姐姐使劲一转，双手张开，保护着我们。哥哥见这个方法不行，两眼滴溜溜一转，指着别处骗姐姐说：“你看那是什么?”姐姐将信将疑，回头一看。哥哥趁这次机会，悄悄绕到队伍后面，猛扑上去，成功抓住两只“小鸡”。姐姐不服气地说：“你耍赖，不跟你玩了!”哥哥听了着急的说：“跟你开玩笑，又不是来真的。”
第二次游戏，“小鸡”们向四面八方跑去，有的跑的太慢，被哥哥抓住了，最后“小鸡”被哥哥消灭无几。“哈哈，全被我抓完了吧!”哥哥得意地说。
这次的游戏虽然已过去很长时间，但快乐的记忆还一直留在我的脑海里。
篇7：四年级记一次游戏第六单元作文
“是你，你就是那个‘贼’?”一个身穿黑衣的同学慢慢地向我走来，他用手指指着我，又用严肃地目光看着我，仿佛很想把我铲除一样，然而我的眼睛连闪都不闪地盯着那个“警察”。
这是我们在玩官兵捉贼的游戏。这个游戏需要每个人扮演一个角色，在游戏开始前，我就很想抽到“贼”。当我拿到写着“贼”字的那一张纸条的时候，我不禁地开心地笑了一下，心想：“看来，今天你们这些来捉的人遇到我这个‘贼’你们就别想吃好果子了!”
当我拿着这张身份纸，我忍不住看了看我周围同学的神情，他们有的非常激动，有的有些失落，有的脸色如春水一般平静，看来那些激动的想必都是如愿所偿的吧!但是心里又不知道怎么了，开始有点慌张，想到：我抽到了“贼”，一定要脸上一点神色都没有，不然第一个被捉的可能就是我了吧!
我们的小熊老师也玩了，这让我很惊讶，那么我们的老师到底是“贼”还是“官”或者是“兵”呢?可是当一个同学问起我问题时，虽然我的脸上是不动声色，但是心里却是异常紧张。可能是做贼心虚，我心想：我的天，不会这么快就轮到我了吧，我还没“活”够呢!
当时那些“警察”居然一个贼也没有抓住，个个垂头丧气地走开了。但是让我没想到是，老师突然说话了，她说：“当贼的一般都很心虚，是不是?”我下意识的点了点头，但就这么一个细微的动作居然被老师看穿了。老师刚说完，那些“警察”就笑嘻嘻地向我走来，本来我还想反驳一下，可是并没有什么用处，我只好翻了个白眼，老老实实地把纸给了“警察”们。他们见我果真是“贼”，顿时一蹦三尺高。
虽然我被抓了，以失败告终但是不管怎么样，这一场游戏还是充满了喜悦和欢笑。
篇8：四年级第六单元记一次游戏作文
每个人的童年都少不了令人难忘的游戏和伙伴们那欢快的笑声。听，“哈哈哈哈……”404班传来了一阵狂笑，发生什么事了呢?原来，是六一节到了，王老师给我们班玩起了有趣的“挤眉弄眼”吃饼干的游戏。
这个游戏特别好玩。游戏规则是：把一块饼干，放在自己的额头中间，只能用自己的五官，把饼干送到嘴里为胜。听完游戏规则，我迫不及待地拿起一块香喷喷的饼干，放到鼻尖闻了闻，真香啊!
“谢和君，不许偷吃!快放到额头上!”
王老师怕我偷吃，赶紧制止!
我乖乖地把饼干放到了额头上，比赛开始了。
“加油，加油——”
“哈哈哈……”旁边的同学闹成了一锅粥。
我顾不了那么多了，不停地眨动我的眼睛，一开始还挺顺利的，饼干很听我的话，不一会儿就来到了“珠穆朗玛峰”鼻子上。正当我窃喜的时候，这饼干就开始调皮了，不管我怎么拱鼻子、做鬼脸，它就是赖在我的鼻子上不走，这不，还在上面玩起了跷跷板。
“你给我下来，下来，我肯定不吃你。”我自言自语道。
可这顽皮的饼干，似乎特别喜欢我那个鼻子，躺在上面睡着了。我的脸上全是饼干屑，急得满脸通红，满头大汗，又是转圈，又是张嘴，都没用!最后我黔驴技穷，只好使出我的必输大招，我跳了起来，说时迟，那时快，饼干从我的鼻子上飞了出来，还在我的嘴边，打了一个滚，我伸出舌头去接它，可是没接住，它就这样从我的眼皮子底下跳下了这万丈深渊，摔了个粉身碎骨。
“哈哈哈哈…”，旁边的同学，都笑翻了。
虽然结局不理想，但我为大家带来了一场视觉盛宴，让大家开心地度过了一个愉快的儿童节，也是非常值得的。这真是一个令人难忘的游戏。
篇9：四年级第六单元记一次游戏作文
“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”每当我读到这句优美的诗句时，就会回想起那个好玩的游戏——心有灵犀。那天，小熊老师走进教室说：“今天我们来玩一个游戏，名字叫‘心有灵犀’。”大家一听要玩游戏，就三个一群两个一伙的叽叽喳喳地谈论起来。等小熊老师说完游戏规则，游戏就开始了。
我们分成A组和B组，每组分别有一个描述的人，我们这组是柴雨涵来描述。老师在纸上写下了一个成语让描述的人看，看完了词，柴雨涵就说：“死的近义词是什么?”说着就做出死人的动作。有人便说，“亡!”“对!”柴雨涵高兴地一蹦三尺高，她又学着小羊“咩咩”叫，于是就有人说：“亡羊补牢!”“对!”柴雨涵说。我们组就得了一分。
下一个词，柴雨涵伸出一根手指，有人说：“一。”“对!”柴雨涵说。她又指着眼睛说：“眼还可以怎么说?”我不假思索地说：“目!”“对!”一个五年级的男生激动地说：“一目了然!”柴雨涵着急说：“对，快写，快写!”我们都写了两个成语了，B组还一个词儿都没写出来，B组的成员着急的像热锅上的蚂蚁。
第三个成语，柴雨涵说：“第一个字和第三个字是一样的，没的近义词是什么?”有人说：“无!”柴雨涵立刻点了点头。于是又有人说：“无忧无虑!”本来可以猜出来，可遗憾的是，柴雨涵摇了摇头。就在这时，B组有人说：“无缘无故!”“对了!”B组的人说。小熊老师说：“时间到，比赛结束。”
这次的游戏不仅让我学到了很多词语，还让我们知道了谁和谁心有灵犀!
篇10：记一次游戏作文四年级第六单元
今天作文课邹老师给我们玩了场游戏。有趣的游戏让我们笑声不断。
总共有三个游戏节目：第一个游戏叫“给鬼添上嘴”，第二个游戏叫“给小兔子添尾巴”，第三个游戏叫“给鸭子添脚”。黑板上的三个图形画得栩栩如生，好像是真的一样。
游戏规则是这样的：在指定的嘴、尾巴、脚的位置上画一个圆圈，如果参加者刚好在那个圆圈里面画上就可以加10分;如果有稍微的一点点距离则可以加5分;如果连所画的对象都没挨着的话就只能加上可怜的1分。
给鬼添嘴的游戏开始了。我在起点线上被人拽着疯狂地转了五圈，然后向黑板的方向摸索着前进。我并不知道哪里是黑板，只好靠触摸课桌的办法来辨别方向。 我根据课桌的抽屉，判定出正确的方向。我一直往前走，直到我的手挨到了光滑的门板。在我摸到门拉手后，我确定找到了黑板的墙面。我向右摸索着，然后挨到了黑板。心里一阵窃喜。我用手测量着距离，正准备画上圆圈时，同学们都兴奋地起哄——“太准了，10分!”。我不知道他们的话是真的还是假的，心里一紧张，就随意地点了一下。同学见我点完，激动地大笑。我睁开眼一看，唉，只得了1分。他们说，你原本点得非常准，谁叫你经不起干扰呢。
虽然我只得了1分，但在这一次的游戏中我玩得很开心。我也懂得了一个道理：做事情要有自己的主见，不要被别人干扰而起变化。
篇11：2022四年级第六单元记一次游戏作文
“哈哈……”一阵阵笑声从教室里传来，原来是同学们在课上玩游戏的声音。
今天，课堂上老师带我们玩了一个游戏，名叫“泥塑大师”，游戏规则为：A同学为泥塑大师，B同学为泥塑，泥塑大师可以让泥塑做各种千奇百怪的姿势，帅气的造型，曼妙的舞姿和那可爱的萌妹都可以，当做完泥塑时，泥塑大师可以欣赏自己的作品，限时一分钟，最后A、B玩家互换身份，再来一局，当老师说完游戏规则时，同学们的手像施了快速生长魔药一样全部竖了起来，我也不例外，心想：“老师一定要选我，一定呀！”终于，老师的目光瞟到了我，说：“来，续珂涵，你来吧！”跟我一起玩游戏的还有张馨月。
第一轮，我是泥塑大师，张馨月是泥塑，我先思索了一番，记得上次和同学玩这个游戏时，她把我摆成了“猴子抓痒”，这次我决定把张馨月也摆成那样，首先，我把她的一只胳膊抬起放到头上，然后把另一只胳膊放到那只抬起胳膊的下面，最后让她把头一扬，就完成了。台下的同学们顿时哄堂大笑，有的笑得合不拢嘴，有的眼睛眯成了一条缝，还有的笑得前俯后仰。我慢慢地欣赏了一分钟这份“杰作”，台下的同学都很疑惑，心想：“为什么要摆成那个样子呢？”可好景不长，张馨月的报复来了，我俩互换了角色，这次她是泥塑大师。她把我的两只手抬起，头一仰，腿一伸，邪魅一笑说：“我的‘杰作’螳螂捕蝉完成了”。同学们顿时笑地捂起肚子，我也忍不住笑了。
第二轮，另外两位同学上台了，第一场被摆了一个帅气的姿势，第二场又摆了一个思考人生的姿势，我看见有些同学露出了疑惑的神情，我猜，大概是在思考泥塑大师做这个作品是为了什么？
游戏结束了，同学们意犹未尽，这次游戏玩得可真开心，真是让人印象深刻的游戏。
篇12：四年级上册第六单元记一次游戏优秀作文
“你肯定是贼，打开纸!”“啊，不要!”小熊老师的作文班里有人欢笑有人哭，欢笑声和惨叫声此起彼伏。你们一定不知道这里为什么有“贼”，那我就告诉你们吧!这只是个游戏!
这个游戏叫做“官兵捉贼”，你千万不要以为是“官兵”来捉“贼”。其实这四个字分别代表四种“职业”，只有“捉”是正义的一方，“官”、“兵”是“贼”的帮凶，在“捉”在捉“贼”的时候“官兵”要负责混淆视听，让“捉”抓不到“贼”。要是“贼”被抓到了，或是“捉”没有找到“贼”都要受惩罚。
身份选择用的是一种古老的方式——抓阄。我很不幸，抽到了与我性格截然不同的身份——贼!我心中暗暗叫苦。但是我又转念一想，其实我混淆视听的技术很高，看我这次还不好好捉弄你们一番。
身为“捉”的严可馨严大人被分配到了我所在的组。我心里想：“就你，还想捉住我?”我故作轻松的样子，唱起了我最拿手的《金坷拉》。
严大人看不出来我的一点儿破绽，把矛头指向了之间一言不发的王岑伊。我心里想：“嘿嘿!找到了个替死鬼，就让她给我当垫背吧!”我故作着悠然自得的样子，混淆严大人的视听。
没想到我悠然过头了，严大人也拿不准，开始严厉地审问我“你是贼吗?”我立刻回答：“不是!我怎可能是这种人。”
我的另一个替死鬼高天维在一旁高呼：“我是贼!我是贼!”我在心里暗暗高兴。眼看敌我双方僵持不下，严大人终于不再犹豫了，对我说：“来吧!就是你!你就是那个贼”
我开始后悔了，活该我之前的活跃，活跃过头了，把自己送进了自己挖的坑。我没办法，只好亮了自己的身份牌，乖乖地走上“刑场”，尴尬地唱了两句金坷拉版《悟空》，为大家表扬了一个节目。
眼看别人欢天喜地，而我自己痛哭流涕，唉，骄傲自负害死人啊!
篇13：四年级上册第六单元记一次游戏优秀作文
好无聊啊，该找谁玩呢?该去哪玩呢?不一会儿，我想起我们最爱的游戏—123木头人。
找了一大圈，找来了五个小伙伴，我看了看大家问：“谁要当抓的人呢?”大家个个都往后退了一步，摇了摇头回答：“我不当。”那只好黑白配这样公平点，结果是汪静抓，就她一个人出的是黑。但她很不想当抓的人，怎么叫她都是坚决不去，那只好我自己去了。
我开心的一蹦一跳地跑去墙地那边，我低声嗓音说着“123木头人。”一转头个个都像个现实中的木头人，每个人都不敢动，应该怕我逮住他们，又得回到原出发的位置。我正说着“123木头人”，突然他们碰了我一下，我很吃惊，原来是因为是他跑步非常快。我立马回头去抓他们，嘴里一边喊着“123木头人”，一边跟在他们身后穷追不舍。他们飞快地向前冲，嘴里喊着“不要抓住我，求你了!”“那怎么可能，你们快站住!”哈哈，笑声在操场上回荡……“我们都是木头人，不许说话不许动，一二三。”游戏还在继续。
今天真是快乐的一天。
篇14：四年级上册第六单元记一次游戏优秀作文
今天音乐课，我们班玩了一个游戏，名字叫“击鼓传盒”。
在游戏开始之前，老师先给我们讲了一下游戏规则：“我们有一个鼓，一个同学负责来敲，还有一个盒子，击鼓的同时，这个盒子也要在同学间传递。当击鼓的那位同学停下来时，盒子在谁手上，那个人就要回答盒子里的一个问题，要是没答出来，就有相应的惩罚。”
老师的话音刚落，同学们有的紧张，有的好奇，还有的恨不得长一双透视眼看看盒子里到底是什么题。我既好奇又紧张，心跳一会快，一会慢，忐忑极了。
游戏开始了，只见盒子像离弦的箭一样飞速移动着。眼看快要传到我了，我的心跳越来越快。突然，鼓声戛然而止，盒子差一点就落到我的手里了，我立刻松了一口气，心中的那块石头已经安全落了地。同学们幸灾乐祸起来，而我身边的那位同学忐忑不安，因为她接住了盒子。
老师帮她打开盒子，拿出字条读道：“请大声说出自己的名字，即可获得五颗星。”老师话音刚落，我身旁的同学一下子从紧张变得欣喜若狂。她大声地说出了自己的名字，就这样轻而易举得了五颗星。其他同学有的羡慕，有的懊悔不已，有的跃跃欲试……
鼓声继续，笑声不断。那鼓声忽快忽慢，忽重忽轻，笑声、尖叫声也时缓时急，时高时低……
叮铃铃……下课铃声响了。同学们有的擦汗，有的叹气，还有的直拍桌子，都在期盼着下次音乐课早点儿到来。
篇15：四年级上册第六单元记一次游戏优秀作文
今天，顾老师神秘兮兮地对我们说：“今天作文课，我们玩一个游戏，我是雕塑家。”“我是雕塑家?顾老师的葫芦里卖的是什么药呀，难道是让我们做雕塑?这是不是有点夸张呀!”
老师笑了笑，说道：“游戏规则是，一个人当雕塑家和成品，另一个人当破坏者，破坏者要想尽一切方法让成品逗笑，但是不能碰到成品。”
游戏就这样开始了，蒋诗涵对对战杨云博。蒋诗涵把右手举在眼睛上，左手向前伸，杨云博看着她，伸出舌头对她笑，蒋诗涵无动于衷。杨云博急了，又做了几个动作，蒋诗涵依旧一动不动，杨云博更急了。观众们议论纷纷，有的让他讲笑话，我让他对蒋诗涵扭屁股，有的更恶心，让杨云博拉一坨屎。可是杨云博一句话也不听，仍然做着自己的鬼动作。眼看时间就快到了，杨云博摊着双手黔驴技穷，这一局蒋诗涵大获全胜。
第二局开始了。我当起了破坏者，杨云博在上一局不服输，打算换一个角色——成品。比赛开始了，他做了一个普普通通的动作，我看着他，做了斗鸡眼，向他靠近，看到了他脸上那微弱的变化，我又向他作了一个特别奇怪的动作，他噗嗤一声笑开了花。
杨云博连续输了两次，让我哭笑不得。这次游戏让我记忆犹新。
篇16：四年级上册第六单元记一次游戏作文
课间，我最喜欢和几个同学玩抓人游戏了。因为这个游戏可以让我们进入自由自在、快乐的课间时光。
这个游戏的规则是：首先，石头剪刀布来决定谁来抓，谁来藏。然后，抓的人闭眼数30秒，其他人在30秒内找一个藏身点，来躲避抓人的人。负责抓人的人不光要发现藏身的人，还要亲手抓住藏身的人才行。被抓到的人要守口如瓶，不能说出其他人的藏身点。最后，所有人都被抓住后，抓人的人才算赢，少抓一个人也是输。
游戏开始了，在第一轮石头剪刀布中邹竺辰输了，他负责抓人。我们得在邹竺辰数30秒以内迅速寻找一个隐秘的藏身点。同学们有的躲到了讲台下，有的躲到了门后面，还有的躲到又脏又臭的厕所里，而我的藏身点在大家意想不到的楼梯间。有句话说得好，越是危险的地方就越安全，而且很多人都会习惯性的在楼梯口往左走，而我呢，就躲到右边，那里肯定不会轻易被发现的。果然，邹竺辰从我旁边跑过去没有看到我，直奔厕所把那几个自以为高枕无忧的倒霉蛋给一网打尽，其他两个躲在教室里的也没能逃脱。最后，只有大隐隐于市的我没有被抓住。真是太幸运了!
每次玩抓人游戏，我们都特别兴奋，没想到一个小小的游戏却隐藏着大大的智慧。
篇17：四年级上册第六单元记一次游戏作文
上上个星期，我在英语班玩了一回“盲人摸象”，令我到现在还是记忆犹新。
戴成轩当了一回“盲人”，他把书包套在头上，打算用暗器来赢下比赛，而我则悄悄报告老师，老师给他换了一个包，确保他已经看不见了。
比赛开始了，戴成轩漫无目的地到处乱摸，嘴里还说着：“你们别跑呀，我都知道你们在哪。”我们才不相信他的话，我带头从他身边悄悄溜过，其他人也紧跟其后。“盲人”没捉到人，又朝这边冲来。我们惊慌失措，赶忙逃窜。我挤你，你挤我，就像小鱼遇上大鲨鱼似的，赶紧逃跑。我不幸跌倒，站起来是来不及了。怎么办呢?我灵机一动，连忙爬了过去。正好从“盲人”的脚边爬过，可他不仅没发现，还在大声说着：“都别跑，我马上捉住你们了，嘿嘿!”我得意极了，心想：我从你旁边过去，你都没发现，还想抓住我?就这样，“盲人”过来我们过去;“盲人”过去我们过来。最后，以“盲人”失败告终。
我们沉浸在胜利的喜悦里，每个人的脸上都露出了灿烂的笑容。
篇18：四年级上册第六单元记一次游戏作文
春天来了，万物复苏，花红柳绿。
睡了一个冬天的小动物们，它们来到一棵茁壮的大树下玩捉迷藏。
小猪提议道：“我们就在这儿捉迷藏吧!”小狗激动地问：“那谁来当捉人的呢?”可是大伙都不愿意当，这时，机灵的小兔说：“那我们用石头剪刀布来决定吧!谁输了谁就当。”大家接受了小兔的建议，结果小猫输了。
小兔给小猫蒙住眼睛，接着纵身一跃，跳进了草丛，小猪也躲在草丛里偷着乐呢，顽皮的小狗躲在大树后面，探出小脑袋望着小花猫，还淘气地叫道：“你来啊，我在这儿呢!”小猫打开双臂，抿着嘴微笑着说：“你们在哪儿呀?”听到小狗“嘻嘻”的笑声。小猫迅速跑到大树旁，可是还是晚了一步，小狗一跳躲开了。
“哈哈哈……”草丛里传来小兔地笑声，小猫立刻扑过去，抓住了一对长耳朵。“小白兔，我抓住你了，我赢了!”小花猫兴奋地叫了起来。
太阳公公看见大伙玩得那么快乐，也开心地笑了。
篇19：四年级上册第六单元记一次游戏作文
“老鹰来了，老鹰来了，快来快来躲一躲。”咦，这是谁在说话呢?原来是我和表哥，以及一群小朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏。
规则很简单：老鹰和鸡妈妈对立而站，其余小鸡依次跟在鸡妈妈身后。老鹰想办法抓队伍里的小鸡，鸡妈妈张开双臂，带领小鸡们左右跑动，躲避老鹰攻击，被抓住的小鸡结束游戏出局。
我自告奋勇当了老鹰，小胖比较壮当选了鸡妈妈，其余人做鸡宝宝。游戏开始了，趁他们没防备，我以迅雷不及掩耳的速度朝他们奔了过去，小胖赶紧伸开手臂，像一面墙似得堵住了我的猛攻，把鸡宝宝们保护的严严实实，表哥和几个鸡宝宝在后面不停的朝我做鬼脸，仿佛在向我示威：抓不着，抓不着。
我撇撇嘴，不服气的说：“要是让我抓住了，非吃了你们不可。”我发动了一次又一次的进攻，时左时右，时前时后，可是在鸡妈妈的带领下，他们的队伍如同一条灵活的小蛇，左躲右闪，我每次都乘兴而来、败兴而去，累的满头大汗，却一只小鸡也没抓到。
渐渐的，我的体力不行了，心想：得想个办法。我眼珠一转，想了个声东击西之计。我先做了个向左扑的假动作，他们赶紧往右躲闪，而我来了个回马枪，直接杀回右边，一下子就把鸡群打乱了，他们像没头苍蝇一般四处乱窜。中间的表哥跑的太慢，被我抓住了，我得意洋洋的把表哥抓回“我的老窝”。游戏在一片欢声笑语中结束了。
通过这个游戏，我明白了在面对强大的敌人时，听从指挥，协力合作是很重要的;还有就是干什么事情都不能蛮干，多动脑筋想一想，成功就离你不远了。
篇20：记一次游戏四年级单元作文600字
今天我像往常一样来到了作文馆，不来不知道，一来吓一跳。今天居然是写玩游戏。
第二节上课时，张老师先告诉我们这节课要玩个游戏。顿时全班同学都跃跃欲试，摩拳擦掌。接下来张老师便开始宣布游戏规则，张老师从裤袋里伸出手来，让我们猜有没有东西。猜中的进入决赛，没猜到的淘汰。
游戏开始了，张老师把手从裤袋里伸出来，张老师紧握着拳头。我一看就知道里面没有，所以毫不犹豫地投了没有，但上天就是不让我赢，因此我没有进入决赛，但让我高兴的.是就只有五个人进入了决赛。
决赛开始了，张老师说：决赛玩摘星星，规则是有几颗星星就几个人蹲起。
游戏一开始就有三个人被淘汰了，其中让我记忆犹新的是董键城被淘汰，那一局一开始还好好的，但一到董键城这就“凉了”，在老师报的声音下，他一动不动，等到我们笑了他都还没反应过来，在老师的一声，你被淘汰了，才如梦仿醒，只好拿着参与奖回到座位上。
在最后两个人的时候，老师再一次改变了游戏，这次换成了孙悟空三打白骨精，规则是：孙悟空打妖怪，妖怪吃唐僧，唐僧管孙悟空，两人背对背然后转180度的圈出孙悟空、妖怪、唐僧三者里选一个，采用三局两胜。
游戏开始了，第一轮两个同学都出了唐僧，第二轮一个同学出来孙悟空，一个同学出了唐僧，第三轮一个同学出了唐僧，一个同学出了妖怪，因此那个出了唐僧和妖怪的人获胜了，所以他拿到了一等奖。
我非常喜欢这次的游戏。
篇21：记一次游戏四年级单元作文600字
今天，在一丝丝的寒风中我们迎来了读书节闭幕式和一年一度的游戏节，那可成了我们的天下——小鬼当家咯！这不，黑板是我们自己布置的；教室，来得早的同学又“加工”了一下；早上，教室里一声又一声的“班级演讲”正在上演！
刚看完了实况转播的读书节闭幕式，全班一下子沸腾啦！大家都互相找到自己的小伙伴，一起开始他们的游戏之旅，浑然没听广播里老师的话：“我还没说开始呢！快，快回教室！”折腾了好一阵子，才播放出音乐，终于开始了！我们重新收拾好心情，开始“闯江湖”！我也不例外，拿起书券和包冲到各个班级开始暴玩游戏。于是，我险些错过了兑换图书的机会，幸亏王老师提醒我。当我跑到楼下时，天哪！那儿可是人山人海，大家都在你争我抢、热火朝天的换书。换了一本，回头望了望操场上的人，心中不禁赞叹：看来上次‘带着梦想去阅读’活动没有白举行，同学们对书的喜爱可谓热情高涨！当然，我们对游戏的热情也丝毫不减，虽然我在我们班玩“瞎子打鼓”时，辩错了方向，像个无头苍蝇似的。但是我认为，不管输赢，都不重要，重要的是我们要记住这次活动，就像秋游一样，让它成为人生中难以忘怀的记忆。
放学回到家，我仍沉浸在上午的那份热闹中，心情依然无法平静。游戏节——快乐，绝对快乐！此刻，我立马拿起纸笔写下了今天的感受，奋笔疾书中我在想：明年这个时候，我还能再和同学们一起玩游戏吗？我还能见到那些家伙吗？我多么希望时光能倒流，一次也行……
篇22：四年级单元习作记一次游戏作文
今天游戏中的小兔子不再像平时那么活泼，而是被猎枪追着。
同学们的手像变魔术一样变换着。第一轮中，任同学输了，她一动不动地趴在那里，心里似乎想着：我好没面子呀!第二轮中，叶晨一被好心的同桌提醒，结果自己也败了下去……
下一轮，是比前面几轮更精彩的“单人赛”，由何同学PK刘同学。刘同学像杀猪似的尖叫着，而何同学却沉着冷静，可心里却是紧张的。
只见他们握着拳头，右手食指中指，左手大拇指食指。听令变手势。错，慢，失败;对，快，获胜。最终刘同学那一声声尖叫，使兔子和猎枪同时罢休，他抱着失败的心情回到了座位。
接着，叶同学PK李同学。同学们有的像监控一样，目不转睛地盯着他们;有的替两人紧张;还有的满不在乎地看着他们。最终，叶同学因为措手不及而输了比赛。
最后叶同学再次PK刘同学，结果刘同学还是输了……
我觉得今天真开心，因为我们玩了游戏，又活练了手指。今天真开心呀!
篇23：四年级单元习作记一次游戏作文
教室里起先是安静得连一根针掉到地上都听得见。只听老师大喊一声：“游戏即将开始，请做好准备。”教室里立刻沸腾，像菜市场一样，又似乎快把房顶掀翻了。同学们有的心里像装了一千多只小兔子乱蹦乱跳，有的自信满满，还有的甚至吓出了尿……
游戏宝典：右手食指和中指伸出，当小兔。左手伸出大拇指和食指，当猎枪。只要你听到“猪人追，兔子跑，变。”就把左右手的手势交换。
别以为这宝典简单，我玩时都吓得出了汗。心脏好像在说：“我都快要吓跳出来了，好险啊!”就这么两局下来，我们班“死伤无数”，有的唉声叹气，有的干脆放弃，还有的直拍自己脑袋说自己笨……但像我一样胜利的一蹦三尺，像打了鸡血一样。第三局时，老师加大难度，却意外发现一位高手——章峻烨。他分享秘籍说只要胸有成竹，专心致志就能赢。
令人激动的团体赛结束了，激烈的个人赛开始了。
第一局，陈一磊PK章峻烨，只见他们的手指飞快地变化着，像魔术师一样。紧接着，第二三局也开始了精彩的比赛，同学们有的惊讶得眼珠快要掉出来了，有的屏住了呼吸，还有的心脏“咚咚咚”地跳……
游戏可真好玩!它虽然结束了，但一直在我脑海里回荡，这份记忆会永远留在我脑海深处。
篇24：四年级单元习作记一次游戏作文
今天游戏课又开始了!同学们很激动，就马上坐好，等着老师做游戏。
老师介绍的道具就是手，手像一个灵活的小精灵，分成两队。一组兔子队，另一组猎人队。游戏规则：手可千千万万不能出错。大家集体玩，有的头昏眼花，什么都不清楚;有的手很灵活，像一只小鸟;还有的玩都没有玩，只顾着聊天了。
再是两人一组的，开始比赛了。陈同学对战牟同学，裁判是我，我喊道：“猎人追兔子跑------变!”牟同学立刻变换，第一局，牟同学胜利，陈同学败北。
马上到了第二局，我又喊道：“猎人追兔子跑------变!”陈同学吸取了失败的教训立刻变了，而牟同学的兔子变成了别的不知名的东西，所以陈同学荣获胜利。
第三局，也就是最后一局了。我换了一个方式，喊道：“猎人追兔子跑------停!”牟同学最终以二比一取得胜利。
多么精彩的对决!牟同学胜利了!
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