五年级作文下（精选21篇）由网友“伊斯坦堡”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的五年级作文下，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：作文五年级下
作文五年级下
童年趣事【1】
回忆童年，在我身上发生的趣事可不少，大多都淡忘了，唯独四岁时我赶公鸡的趣事，现在回想起来仍记忆犹新。
那天，我和妈妈坐上爸爸的摩托车，一家三口向阳澄进发。
在路上我看到的、闻到的一切都是那么美好——天空是那么明朗，空气是那么清新，我有着满心的愉快。
快到了，快到了，阵阵微风吹过，吹红了我的脸颊，吹绿了大堤上的柳枝，吹蓝了微波荡漾的湖水……摩托车载着我们开过了村里弯弯曲曲的小弄堂，开过了只有两丈余宽的小石桥，开进了家中的小院子。
伯伯和姐姐听到隔岸传来的摩托车的轰鸣声，就在门口等候了。
我大喊：“伯伯，我来了!”没等车停稳，我就下车直奔向厨房。
奶奶正在灶台边准备晚饭，我问道：“奶奶这锅里烧的什么呀?怎么那么香!”“小馋鬼!先给你尝一块。”奶奶马上从锅里夹了一块肉皮，“你和姐姐帮我把那只鸡赶回窝里去，再给你吃。”“好嘞!”我想：这也太简单了!
原以为会很简单，可姐姐又不帮我。
我只能可怜的看着那鸡满院跑，以逸待劳，跟它玩起了“持久战”。
我追到东，它就跑到西，我跑到西，它就跑出了院子。
不曾想一个趔趄，我居然还摔了个“嘴啃泥”，心里那个怨啊。
这样可不成，我转念一想，古时有绊马索，难道现在就不能有“绊鸡索”吗?我找来一根绳子，用两块石头压住，绳子离地面大约3、4厘米。
哈哈，“绊鸡索”横空出世啦!母鸡看见了我这个小伎俩，头一转，拍拍屁股走了。
唉，失败了。
这时，姐姐提醒我可以用米粒引母鸡回鸡窝呀。
对了，我怎么就没有想到呢。
我从厨房里拿了一些米粒，一粒一粒的放在回鸡窝的路线上，母鸡闻到香味被吸引了过来，一步一啄米向鸡窝缓慢的`前行，我的心“悬”了起来，怕功亏一篑，还有4步了，3步了，2步了，1步了，完成，耶!我快步上前，关上窝门。
一时间，鸡窝里谷穗漫天飞舞。
我虽然搞得十分狼狈，但是总算吃到了美味，也就不管这个代价有多大啦!
草原的红花【2】
在忆的草原，有许许多多、色彩缤纷、千姿百态的小花，其中有两朵给我印象最深刻。
它是我童年中最有趣、最调皮的两朵小红花。
第一朵小红花最让人听了，欢喜不直。
在我小时候，我特别喜欢小鸡。
听我妈妈说，老母鸡的蛋可以孵出小鸡。
所以我悄悄地从冰箱里借了一个蛋，一边借一边说：“冰箱，我借一个蛋，等小鸡孵出来了，我再把蛋壳还给你。”我小心翼翼地捧着鸡蛋。
我在小区的后山找了一些干草摆在鸡蛋下面。
晚上，我把妈妈的一块不要的布盖在鸡蛋上面。
白天我去上学的时候，我把鸡蛋放在阳台上，让鸡蛋吸收新鲜空气。
像这样过了半个多月，我去找妈妈问：“妈妈，鸡蛋怎么还没有孵出来?”妈妈一听，晕倒里。
过了几分钟，妈妈和颜悦色地说：“傻孩子，鸡要靠鸡妈妈才能孵出来。”我听了，失望的把鸡蛋放回冰箱里。
第二朵小红花，是因为馋嘴而造下来的话吧。
小时候，我喜欢喝可乐。
一次我从学校回来，看见一瓶可乐，就一口喝了下去。
酸的我成立哑巴。
妈妈下了班回来，看见了，急忙把营养快线给我喝。
妈妈笑着说：“这是醋!”
这两朵红花，给我无边无际的草原，增加了无限生机。
童年趣事【3】
在我外婆家门前有一条小河。
每年到了五六月份，就会有许多龙虾。
有一次我跟妈妈去外婆家，我看到了一些小朋友在钓龙虾，我就闹着妈妈带我去钓龙虾，妈妈答应了。
我便准备起材料。
主要的材料是一根小棍子，一根绳子，一块诱饵，我把绳子的一端系在棍子上，另一端挂上肉，就高高兴兴地去钓龙虾了。
妈妈教我先把肉放在石头前试探一下，有没有龙虾，如有，就把肉放在石头前诱惑龙虾来吃肉。
我迫不及待地从妈妈手里抢过“钓虾杆”，把诱饵放在第一块大石头下面。
一分钟，二分钟，三分钟，四分钟，五分钟……那么长时间了，还是没有动静。
“唉，妈妈，看样子这里没有龙虾呀。”我灰心丧气地说。
“别灰心，我们换块石头试试吧。”妈妈给我打气鼓劲。
我就提着“钓虾杆”去另一块石头了。
这次不知是我时来运转，还是这只大龙虾是饿痨鬼，不到两分钟就被我钓上了岸。
龙虾到了岸上，知道中计了，就想逃回水中，我看穿了它的意图，大喝一声说：“小子，哪里逃。”马上用手拎着它的胡须，将它提起，把它甩了起来，还不时唱到：“左三圈，右三圈，臭龙虾逃不了!”
然后就把龙虾扔在草地上，不知是被甩晕了头，还是怎么了，就自己爬到了我放龙虾的袋子里。
我就高高兴兴地提着袋子步履轻快地回家了。
我觉得钓龙虾时要有耐心，所以，我们做任何事都要有耐心和恒心。
篇2：五年级下作文拔河
轮到五年级了。我们班的运动员满怀信心地去了体育场。队员们捡起绳子，把它们按顺序排列在绳子的两边。他们用脚向后靠，用手抓住绳子，伸直手臂。就像待命的士兵，他们只听到一声哨响。裁判挥舞着旗子，“加油，加油！“旁边的拉拉队喊，一边喊一边做有节奏的手势。我班的运动员们咬牙切齿，绷着脸，圆圆的眼睛，盯着中间的红线，急于把它拉过来。然而，5 (1)班的所有成员都像老虎一样，充满了无尽的能量。在胡老师的指挥下，他们一起努力，红线逐渐向5 (1)班移动。我们班赵老师急了，大喊：“5 (2)班，加油！”双手向后推，希望能给5 (2)班的队员一个向后的力量，但永远不能超过胜利线，双方僵持不下，像两只鸭子争一条蚯蚓，红线从一边闪到另一边。大概过了三分钟，我们班的队员撑不住了，尾巴偏离了主线，不停的把绳子送到5 (1)班。在第一场比赛中，我们被打败了。
第二局我们还是没有化败为胜，5班(1)以2:0总胜。
失败是成功之母。我们必须总结这次失败的教训，争取下次打败五班(1)。
篇3：五年级下作文拔河
那是12月29日，我们在学校举行了一场有趣的拔河比赛。
在此之前，我们老师精心挑选了20名选手，告诉我们：‘友谊第一，比赛第二。’输了也没关系，毕竟参与很重要。我期待着星星和月亮，我期待着我们和62班的比赛。我们班所有参加比赛的同学都精神抖擞，手里捏着一个胜利的手相，站在体育场外的同学都盯着选手看。
最后老师下了命令：准备——开始。我们立刻大喊：“63班，加油！六三班，赢！”看着绿茶瓶子慢慢挪到我们班这边，我感到了说不出的幸福。然后我看着队员们发力吃奶，咬着牙，五官畸形
我们还是不停的喊加油~ ~。老师看到瓶子过来了地上的黑线，就宣布63班赢了，耶！同学们齐声呐喊，我们班赢了！
第二场比赛开始了，瓶子直奔62班。我目不转睛地盯着瓶子，还剩两米。我真的很想帮他们一把，但是球场上发生了意想不到的事情，瓶子有望回来。我无法相信这个奇迹。瓶子里的线进去了，胜利在望！最后老师宣布：“比赛结束，六班三胜！
啦啦队员击掌祝贺。我们跳啊跳。我真的希望这段快乐的时光永远持续下去！
篇4：五年级下作文拔河
时间就像汹涌的洪流，不断冲刷着我的记忆。很多事情都被模糊了，但在我心里，有一件事一直让我难以忘怀。
我记得那是去年秋天。作文课上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养观察能力，组织了一场拔河比赛。
老师把我们分成两个队，一个是老虎队，一个是老鹰队。我被分配到
两队实力相当，互不退让。学生们意气风发，昂首挺胸，一场针锋相对的竞争即将开始。
随着老师的哨声，比赛开始了。双方选手握紧绳子，一个个落地，后仰拼命往自己的方向拉绳子。绳子中间的红丝带向老虎移动，然后向老鹰移动，互相让道。双方的拉拉队队员也异口同声地喊着，不停地为自己的球队加油。我双手通红，但绳子还是不动，双方僵持着。
这时，我们的队员都红着眼睛，有的脸憋得通红，有的人咧着嘴尖叫，有的人双手紧紧抓住绳子，铆着劲往自己的方向拉。最后，我们队尽了最大努力。随着拉拉队的喊声，红缎马上向我们移动，我们的鹰队赢了。
后来有两场比赛，我们队趁着胜利继续赢，最后我们赢了。
这场拔河比赛让我明白了大团结大力量的道理，也鼓励我在未来的道路上树立战胜困难的信心。我永远不会忘记这场拔河比赛。
篇5：五年级下作文拔河
“来吧！加油！”篮球场上有叫喊声和欢呼声。这个声音忽高忽低，欢迎我们学校一年一度的拔河比赛。
老师带我们去篮球场的时候，场上已经人山人海了。看到各班选手摩拳擦掌，跃跃欲试。轮到我们玩了。我们都带着紧张的心情走上了赛场，手里拿着拳头大小的麻绳，做着准备。我们只听了老师的“b”，游戏开始了。我看见我们班的林伟明拉着绳子，脸红着拼命往后退，于是我们赢了第一局。第二局可能是我们太骄傲太放松了，让对方不到几分钟就赢了。
决战开始了。我们班所有的男生都尽了最大的努力去挽回。女孩们也不甘示弱。他们使劲往后拉，脸都红了，像成熟的苹果。他们很可爱！只有绳子向左转一会儿，向右转一会儿，胜负不分。老师和拉拉队就像“——热锅上的蚂蚁”。汗水像豆子一样从脸颊流出来，不得不用“秘密武器”:大喊大叫，欢呼雀跃。“来吧！加油！”声音震耳欲聋，让学生们充满自信和活力。听了老师“b”的`话，我们停下来大喊：“我们赢了！我们赢了！”每个人都跳起来，快乐地唱歌。那个声音久久不能平静，大家好开心，好开朗…
在这场拉锯战中，我学到了一个道理：“团结就是伟大。”这场比赛，让我们树立战胜困难的信心，我们永远不会忘记这场拔河比赛。
篇6：五年级下作文拔河
周四下午，唐老师偷偷带我们去了操场。一根粗麻绳静静地躺在地上。心中出现了一个又一个小问号：怎么办？要不要集体跳大绳？我仔细一看，麻绳中间系着一条红腰带。原来是拔河啊！我的心情很激动。
裁判大声宣布：“两个班的男生女生有两个比赛，女生比女生，男生比男生。当自己班的同学比赛时，可以为他们加油。哪边红带多，哪对赢！”
五(1)班的男生怒气冲冲地踏上赛场，挽起袖子，都在搓手。我们班的男生也不甘示弱，锻炼手臂，跃跃欲试。比赛开始了。两个班的男生横着站着，双手紧紧拉着麻绳，上身微微后仰，在黑暗中比拼。“准备好，开始！”在裁判的命令下，两队在身体里爆发出一个小宇宙，上半身挣扎着往后靠解决问题。渐渐地，红丝带仿佛古怪起来，不知不觉地走到了5 (1)班的尽头。我们班的男生好像很不服气，发出：“啊！啊！”咆哮，就像咆哮的狮子，他们竭尽全力，僵持在那里，不管结果如何，就像雕刻在那里。拉拉队大声喊：“加油，5 (3)班！”久而久之，男孩们精疲力尽，却不肯放下麻绳。他们用尽全力拉，但红带什么也没做。我为男孩们捏了把汗。5 (1)班的男生似乎有取之不尽的力量，让我班的男生消耗了太多的体力，给了他们利用的机会。像疯牛一样，他们拿走了红丝带，我心里很失望。
通过这场拉锯战，我明白了世界上没有什么事情会顺利，但只要你坚持，你就会看到成功的希望！
篇7：五年级下作文拔河
“杜，”随着体育老师清脆的哨声，我们年级组的拔河比赛开始了。
第一个对手是10班，10班的参与者都是大胖子。当他们在比赛前排队时，他们向我们挥手，用v形手指向我们大喊大叫，好像胜利是他们的。看着他们得意洋洋的样子，班主任对我们说：“别怕，只要努力拉，我们就能赢。”在同学们的欢呼声中，每个人都抓住绳子，脚后跟压在地上，身体后仰。“一，二，三，拉。”我们边拉边喊，大家齐心协力赢了第一局。
随着第一场比赛的胜利，我们获得了很多信心。我们打败了9班，是一个大人物，一匹大马。进入半决赛的对手看起来很大，但他们没有太大的实力。我们毫不费力地消灭了他们。
激动人心的决赛开始了。对手也是通过几轮比赛冲出来的，也很强。全年级的同学都站在球场两侧，欢呼雀跃，气氛非常紧张。我们紧紧地抓住绳子，用尽全力，一寸一寸地把绳子拉到我们这边。时间仿佛过得很慢，我们听到拉拉队的喊声：“加油，加油，加油”，突然精神一振，一下子拉了很多。体育老师的哨声再次响起，我们班获得年级第一。看着对手垂头丧气咧着嘴笑的样子，我说不出的开心。
这是我最难忘的拔河比赛！
篇8：五年级下作文拔河
拔河预赛结束后，我们班在预赛第一轮就被淘汰了。
一想到拔河，我们就做好了充分的准备。孩子们似乎喜欢拔河。当他们听到拔河的时候，都做好了尝试的准备，认为拔河只需要发挥自己。一开始我以为是十五个男生十五个女生，后来陈晓老师说是十个男生十个女生，淘汰了五个女生。
为了选拔合适的人才，我们班在体育课上选择了陈骁先生和30名学生两人一组，最终选出了10名男生和10名女生。
比赛前两天，我听小赵宇说他的手受伤了。他在我们班很强，因为我把他放在拔河队的第一名。虽然有些遗憾，但也没办法。
赛前我们尝试用402拉出来，用402赢第一局，用我们班赢第二局。但是看402班的规模，前面的比我们班前面的要高，要壮。打败他们并不容易。
比赛时间到了。对我们班的比赛是402。
比赛一开始，孩子们尽了最大努力，我们输掉了第一场比赛。在第二场比赛中，李礼辉帮助我们调整了球队，我们险胜。最后的比赛是决定性的比赛。我们又做了调整，但还是失败了！我们班的孩子们有点迷路了。
第二天，段昌给了我一张我们拔河的照片，是唯一的一张。我觉得很珍贵，就留着。
段昌是402班的。她看了看拍的照片，结论是我们401班输的原因是前两个孩子的脚在一起了。看来我们拔河经验不多。
虽然输了，但我还是觉得这个活动很好。那一刻，孩子们团结的心凝聚了。
篇9：五年级下作文拔河
周一早上，我们老师宣布下午将有一场拔河比赛。得知这个消息，我非常高兴。中午过去后，我们终于在下午上完了第一节课，第二节课的铃声响了。这时谭老师突然说：“下节课我们要进行激烈的拔河比赛。所有人都高兴而迅速地站在外面。我们心中充满了信心。学生们以整齐的队伍来到体育场。老师派了几个学生去拿绳子。我们一直在焦急地等待他们带来大绳。我受不了这种激动，继续低声说话。我突然看见他们从远处一步步走过来，好像背着一条长长的大蟒蛇。我们都震惊了。这么粗的绳子，我们好像一根根都没见过。
拔河比赛就要开始了。我们用剪刀把锤子分组。我和胡有剪刀收拾锤子。我赢了，所以我在赢家组。他属于失败者群体。赢家在左边，输家在右边。我们分成两组。我们的组长是韩先生，他们的组长是谭先生。很快，激烈的竞争开始了。我们五局赢了五场。我们站得很好。大家一起努力，朝着自己的方向努力。我们大汗淋漓，大喊大叫，躺在地上。他们都吃得很好。他们太坏了。三秒钟内干掉他们。换场地后又出现了狼牙现象，2-0。经过大家的奋斗，我们取得了巨大的胜利。团结就是力量！我很享受这场胜利！
篇10：五年级下作文拔河
拔河比赛作文400字一个特殊的日子
4月29日是普通的一天，但对我来说却是特殊的一天，因为我们有一场家庭拔河。
比赛开始时，我以一个“工作”的步伐站起来，用后脚抵住前脚；往后靠，双手像铁钳一样抓，抓住麻绳。手上肌肉迸裂，头发直竖，头发立起，额头上汗水打滚，手掌被绳子染红，大汗淋漓。即便如此，我们还是使劲拉。越用力拉，手越疼。我心想：一定要赢，一定要赢，一定要尽力。“一，二！一，二！”我们队喊着口号。我们的腿不停的向后移动，越走越远，红领巾慢慢的向我们靠近。看到我们就要赢了，姐姐爆发了，付出了很大的努力。她的脸颊肿胀，脸通红，像钢铁战士。
我们精疲力竭，红领巾离彼此越来越近。我们做什么呢怎么办？算了，拼了吧，我的脚像钉子一样牢牢地钉在地上，双手发力，拼命向后拉。
“ 123拉-123拉-”
越打越勇敢，刺痛的心，红领巾朝我们的方向移动。我们追求胜利，尽了一生最大的努力。红领巾终于来到了我们赢的地方，“赢！”我大叫。姐姐也赞赏地竖起了大拇指。
这是一个特殊的日子，因为我们家有一场家庭拔河赛。这是一个特殊的日子，因为我知道努力和坚持等于胜利！
篇11：关于夕阳下作文五年级
每天下午放学，总会看到一个身着橘黄色环卫衣的身影，坐在草地上，缩起两腿，双手环抱着膝盖。他的头微仰着，下巴高高抬起，眺望着夕阳。夕阳映照着他黝黑而又布满皱纹的脸庞。他的簸箕和垃圾钳就放在他的身边。
他的身边，总是有一条狗，那狗的毛色是浅黄色的。但是有一点脏，有一点涩，像是一条流浪狗。它趴在草地上，惬意而慵懒地感受着夕阳的余晖。它的眼睛，闲适地眯着。它会时不时地看向身旁的环卫工人。每当这时，环卫工人就会带着笑意，宠溺地摸摸它的头，而狗也会顺从地低下头，感受他那粗糙大手温柔的抚摸。
过了一会儿，环卫工人起身，准备继续工作。而狗就跟着他，不时摇摇它那蓬松的尾巴。有时它会一时兴起，跑到附近的草丛中找寻小猫的影子。这时环卫工人就会叫它回来。有时，它像个淘气的孩子一样，要在草丛中蹦跳两下，对着小虫子轻嗅两下。有时，它会找寻到别的狗，与它们一起，打闹，玩耍。但是，它不会离开环卫工人太远。几乎是他到哪里，它就到哪里。
这个环卫工人，像是在这里工作许多年了。也许，他在这个城市里风餐露宿;也许，他在劳动的间隙思念儿女;也许，他一直在这陌生的城市里寻求一种依靠……他每天与朝阳并肩，与晚霞同行;与晨露为伴，与暮雾结友。也许他只能向这些东西倾诉，但是它们没有生命，不会试着听他在说什么，不会试着感受他在想什么。
也许直到有一天，他遇见了一条狗。那条狗在那一天，一直跟着他工作。起初，他想赶它走。但是他看着那条狗依依不舍的眼神，又心软了。看着小狗被准许留下的欢天喜地的神情，他笑了。狗则在草丛间欢蹦乱跳。
他久久凝望着草丛中的狗，这或许让他想起了他远在家乡的儿女。他的儿女也是这样的活泼好动，也是这样爱玩耍，爱追逐小猫小狗，也是这样爱他那粗糙大手温柔的抚摸。于是乎，与其说，他成了狗的主人，给了狗一个家，不如说，他把狗当成了心灵上的慰藉。
他们都在四处漂泊，他们都不在家人身边。他们的境遇太相似了。从此，他们形影不离。
夕阳下，一人一狗的影子，被拉得很远，很长，远得像他们的故乡一样，长得像他们的思绪一般。他们彼此都守望着未来，尽管，他们的希望如此渺茫。
篇12：关于夕阳下作文五年级
夕阳之下，几张扑克牌散散地躺着。精致的玻璃门倒映出扑克牌的花色，阳光似乎也在玩着牌，却又笑着走远了。
红霞遍布了整个天空，看得不真切，却让一颗疲忙了一天的心静了下来。太阳一天最美的时刻，如此的热切，多少人在它的照耀下变得热情高涨。
小时候，我与祖父总爱盘坐在床上玩着扑克牌，祖父在我的心里一直是傻傻憨厚的模样。我总爱趁他去洗手间时，把好牌都往自己手里面塞。祖父待我好，睁一只眼闭一只眼就让我赢了。小时候总觉得自己特厉害，经常可以赢过祖父。小小的我在家里的玩伴只有祖父，往往觉得玩得不过瘾。每次吵吵嚷嚷喊出声的时候啊，祖父就会塞给我几颗黏糊糊的水果糖，那是怎样的甜蜜啊，是小小的心里最爱的，水果芳香飘荡。
他也爱猜谜语，三本谜语书翻得烂糟糟的。无论问他什么，他总能用蹩脚的普通话回答出来。他识字不多，却还是每天写着日记，每天把以前的报纸翻来覆去的读着。我总是看着他啊，看着他读书，看着他写字。那时的夕阳，炫目得发晕，我和他就藏在阳光里，亲近着那份甜。
时间如阳光般，溜走了就是溜走了。谁会再给你个网兜把它兜回来，怎么可能呢?谁有这样的好心，兜自己的还来不及。
小学，初中，一步步走下来，似乎忘了些什么。有一个人隐藏在阳光里很久了，我很久没有再找他一起玩了。我迈入初中的第一天，他去小学门口等我，等了很久很久，等到暮色四合，他才一步一步走回家中。他不知道，我已升入初中，我也从未同他讲过。原来我的祖父，是很温柔的，是很爱我的。
他突然走进我的书房，嘴里问着我玩不玩牌。我的心竟有些痒，看了看瘫在桌上的书本，却摇着头，回答说不玩。他眼里流出的是什么啊，是遗憾吗，我不知道。只看见他回头，跨进他的房间。原本高大的背影变得低矮，一直没有白发的他，冒出了许多银丝。他在房间里安静地打开了电视，电视机的开机声，随着那一扇微闭的门渐渐消失。阳光，也在那里失去了踪迹。
多久沒尝过那种黏糊糊的甜，多久没有笑着偷走他的牌。我多渴望穿过风，穿过云，穿过这细小的尘埃，让岁月停止摇摆，让往事缓缓走来。
夕阳下涌动着热情，涌动着希望和期盼，但我忘不了的是过去的甜，是过去的丝丝缕缕。
篇13：关于夕阳下作文五年级
迈入中学时代，我们的校园生活变得越来越丰富。它给我带来快乐，它使我有了自信心，感受到了温暖，使我结识了许许多多的朋友。
那一天，在下课铃响之后，我端起本子跑下一楼办公室，由于太过着急，脚下踩空了。伴随着“扑通”一声，我摔跤了。
我缓慢起身，发现自己已经跑不动了，只好慢慢地走回去。回到教室，同学们基本都走光了，黑板上写的每一科的作业也已经被擦掉了。我心急如焚，瞬间，珍珠大的泪珠一颗一颗往下落。
这时，小芳同学走了过来，她看见我的空白作业本，便知道是怎么一回事了。
她放下书包，拿起粉笔，在黑板上一笔一画认真地写着“本周的家庭作业是……”看着她的举动，我不禁鼻子一酸。
我抬起头，看见一缕夕阳洒进教室，照射在小芳的背影里，这时的校园显得格外安静祥和，这橘黄色的夕阳也照进了我的心里，使我心生暖意。
小芳也抬起头，向我微笑着，我发现她脸上沾上了点粉笔灰，我们俩注视着对方，开心地笑了起来。
在回家的路上，小芳关切地扶着我，此时此刻，“谢谢”两个字已经不能表达出我内心的感激之情了，所有的思绪都藏在心中。真正的朋友是互帮互助，是真心对待，朋友就像阳光，可以温暖我寒冷的心情。
从那天开始，我和小芳成为了无话不谈的好朋友，我们一起学习，一起回家，相互帮助，和谐相处，共同成长。
友情是如此美好，我的校园生活因为有了友情而变得更加精彩，我会一直珍惜这份温暖的情谊。我也会一直记得那天傍晚的夕阳，因为它有着一种不可抗拒的美丽。
篇14：关于夕阳下作文五年级
夕阳西下，树影摇曳在地上，微风吹拂尽显婆娑。静静地走在于你同行过的小路上，影子愈走愈长。看着夕阳，勾出记忆中你说的那句话：夕阳无限好，只是近黄昏。
或许是不打不相识，又或许是从前未注意过你。不知何时，映着夕阳踏着自行车，嘴中神叨叨的你被我真正认可，不知何时争吵变成了心灵交流，也不知何时，你走入了我的世界。
冬天的痕迹还未曾完全消逝，空气中弥漫着冰冷的气息，准备到校报到的我在出门时不禁打个冷站 ‘鬼天气!’ 可再冷又如何，学校的命令雷打不动“八点半前到校”。无奈只得收拾装备迈上车~出发!东方的晨曦照射下，麦芽渐渐从冬的长眠中苏醒，释放哪属于它的一点绿，一株是不明显，可千株万株的力量聚集在一起，大有一种草色遥看尽缺无的境界，可做为观众的却我无心观赏，一心赶路。镜花水月般走过不加留恋，直到…… ‘你的爷爷哪，平时刻不见您这位大小姐骑自行车啊’我说道“她是我的一位小学同学】”‘停!不用你管’ ‘啧，好歹也是几年小学同学哪不留点情面’ ‘对你?不需要!’ 第一次较为正式的交流我已记不清，好歹记得这几句。分班、军训、上课、时间一点点从周一推到周五，因为我与她同路，她是自行车，我是电动车她想躲也躲不掉我，所以我总能 ‘劫’ 到她，一开始双方都不待见对方都对彼此称赞有加。我说她的头发被炮弹修理过-豪放!她也盛赞我的脚来自香港。她形容我们俩像两只刺猬，碰在一起会互刺。我倒不以为然，以此为乐。老师开始说住宿问题了，我当然不会住宿，但不代表她不住宿。统计论到她时心中有些希望她也不住。所幸，她也没住校。
慢慢的，我俩开始磨合，从一件班中趣事到一道麻烦的数学题，再到各自的心事，她的笑混杂我的兴奋回荡在田野。碧绿的麦子牢牢地扎在大地上，聆听我们的对话日复一日，茁壮成长。为了多和她说会话，我每天都会早早的到一个必经之路等着她---一座小桥。当时，哪座小桥下还有流水潺潺，小桥上骄阳下看着鱼儿游动，手中的鱼粮飘然而下，引的鱼儿追逐。耳边响起她的声音，似梦似幻。只有一次，我没提前在小桥上等她，我还将要迟到上课，着急的我为了不迟到上课疯狂赶路，在绕过小桥前的最后一道弯后，看到了她在哪里，静静的、等待……
她说，她喜欢看夕阳，她认为夕阳代表着生命的终与始，她喜欢看夕阳上的一抹云霞、喜欢看
夕阳下的一道碧绿麦田、喜欢看夕阳。我也逐渐爱上夕阳，夕阳下树的摇曳、夕阳下的小桥流水、夕阳下她的身影……
麦黄了，学期也要结束了，在最后一周的最后一天，她告诉我，她既将转学来跟我告个别。“其实我早就猜到她有事，因为她总是最近几天一个人发呆，只是不好意思问罢了”尽管有心理准备，我的心情还是沉重。那一次我俩都没说话，静静的走，静静的看夕阳。终到分别的地方，她送我一句话：夕阳无限好，只是近黄昏，虽近黄昏，但它明天一定会再次在东方天空，绽放自己的光彩!
是啊!夕阳虽近黄昏，但它不会放弃，一定会再次绽放光彩!路漫漫，夕阳西下，映红满天，愿你永远快乐、我一定会珍惜这份夕阳般的友谊!
篇15：关于夕阳下作文五年级
夕阳无限好，远处的山峰边缘增加了黄红色的光芒，没错那就是夕阳的光芒，夕阳照射着大地，照射着我们，我们坐在夕阳下，说开了彼此之间的误会。
我和小梦从小学开始就是无话不说的闺蜜了，之后我们又考上了同一所初中，在初中生活里，我和小梦成了彼此的倾诉者，初中的压力虽然很大，但是我们彼此都有释放压力的空间。我们在一起的时光吵吵闹闹，就算是吵架也不会真的吵起来，但那一次我们却因为一个人真的吵了起来。那次，班上转来了一个新生，不爱说话样子很缅甸，小梦每次都会主动和她玩，久而久之她们两变得形影不离了，我走在她们的身后仿佛觉得自己是个局外人，那次小梦和她在密谋着什么，我一走进她们，她们就不说了，终于，我爆发了，我拉着小梦的手说道：“小梦，我还是你的闺蜜吗?你们在说什么?”小梦看着我，说：“当然是呀，我们没说什么，就是讨论一下学习的事情。”我不信，便追根究底下去，小梦忍不住了，说道：“喂，你能不能不要这么无理取闹，说了没什么就是没什么呀，你怎么就是不相信呢?”我看着小梦，转身怒气冲冲地就走了。
放学后，小梦把我拉到了一个有夕阳的地方，我们两个坐在那里看着阳光洒落大地，小梦看着我说：“你看，这里的夕阳美丽吧，就跟你一样好看，怎么了，还在生我的气吗?”我哼着说：“没有啊，生你的气干嘛，我怎么敢。”小梦笑着说：“你这还不是生气，你想知道我和她说的什么吗?”我气冲冲地说：“你们的秘密我不想知道。”小梦大声喊道你真是大笨蛋，接着又说：“傻瓜，还有几天就是你生日了，我是在给你准备惊喜，没想到你这么按捺不住，我只好提前把惊喜说出来咯!”我听着，心里瞬间乐开了花，对着小梦傻笑，我说：“小梦，对不起误会你了，我们一直都当闺蜜吧，嘻嘻。”小梦敲了一下我的头，说：“傻笑吧你就，爱“吃醋”的小孩子。”
就这样，我们两个坐在夕阳下，看着太阳落山的情景，阳光照在我们的脸上，显得格外温暖，夕阳下的我们是这么的天真无邪，青春的我们伴随着夕阳嘻嘻哈哈。
篇16：下军棋五年级作文
下军棋五年级作文
桌上一张棋纸，摆满了一个个棋子，一场激烈的军旗大赛即将开始！
小小的一张课桌，被观众们挤得水泄不通。在同学的拥簇中，我和叶航辉，还有徐展义裁判各就各位。全场充满了窸窸窣窣的低声讨论，大家的心情都异常激动。有的在评价双方的技术水平，有的在猜测哪方将夺冠。谁都知道，这是一场扣人心弦的战斗。
“布阵！”徐展义一声令下，我把一批批重点大棋调到前方的攻击最佳点，随时准备进攻。为了分散叶航辉的注意力，我还把一个工兵放在阵地前，并把排长守在铁路要道上。“布阵结束，红方先下！”我就犹豫着，左看看，右瞧瞧，一时拿不定主意。好不容易，我才小心翼翼地用食指和拇指捏住了师长，将它挪进了行营。只见叶杭辉“杀气腾腾”地执行了一个棋子，奔我的.司令而来。万一那是炸弹可怎么办？我快速地将司令行营。叶航辉也将那颗棋从铁路上退了回去。
三十六计“躲”为上策我分别把另外几个“头目棋”占了行营，这样他就伤不到我了。此时的叶航辉踌躇不前，经过百般思想斗争，才把一颗棋子通过铁路运输到我司令旁边。我本想上司令吃它，但又转念一想，万一那是炸弹，可如何是好？不行！我便上了排长当“敢死队”的试探兵，去碰对方的那个“不明身世”的棋。裁判一看：“双爆！”我果然没猜错，炸弹！好险啊！差点赔上了司令呢！叶航辉倒吸了一口凉气。叹息着:“哎，炸弹就爆个排长，太不值了！”随后又充满恶意地瞪着我，我乐得咯咯直笑。接下来，叶航辉气势汹汹地执个棋奔我的军旗而来，在地雷前停下来。
那应该是为工兵挖地雷开路的大棋吧！我从行营里调出炸弹，往那个棋上一摆，叫到：“比！”“双爆，叶方翻军旗！”没想到炸个司令，这炮来的好！叶航辉满脸疑惑，愣了好一会儿，才翻了军旗，他咬牙切齿，面部“抽搐”，表情“狰狞”,恨不得一下子把棋纸撕碎。他将一个棋“飞”到了地雷旁。工兵来了，我用排长一顶，徐展义二话没说，便拿走了叶杭辉的工兵。此时的叶杭辉像泄了气的皮球，漫无目的的下着。我见形势有利于我，师长开路，司令尾随，最后是工兵，奋勇杀敌。没想到好景不长，正当师长浴血奋战时，对方炸弹一击命中。只能用司令大人开路了，在我的斗智斗勇下，叶方被打的落花流水。我轻而易举地挖了他的地雷，大摇大摆地扛了它的军旗。
这盘棋以我的胜利，叶航辉的失败而告终。它告诉我们失利不要泄气，得势不要骄傲，沉着应战，才能取得最后的胜利。
篇17：下军棋__五年级
这个周日，大伯很早就赶到我家，因为我和他约好了要下军棋。我见到大伯，非常高兴，马上拿出军棋放在桌上。双方开始布阵，大伯把一批批重兵调到我的阵地前，随时准备进攻。为了分散我的注意力，他故意把三个小卒放在我的阵地前转悠，搞得我晕头转向。
对大伯可不能轻视。我先让“排长”守在铁路要道上，看他有什么动静。大伯见势不妙，开始撤部队了。我怎么会放过这个机会，当机立断地把“军长”巧妙地调向前沿阵地，把大伯打了个落花流水。
可惜好景不长，正当“军长”在浴血奋战的时候，大伯的“炸弹”飞了过来。失去了“军长”，整个前沿阵地就失了屏障，我感到事情有些严重了，只好把最后一个“总司令”调往营中。
大伯见我左思右想的样子，便得意洋洋地说“投降吧！”
这时，我决定采取“持久战”。经过长时间的对峙，大伯有些按奈不住了，他开始调动兵力了。我来了个“先下手为强”，把大伯的退兵要道堵住了，并把“总司令”放在铁路上，随时待命。大伯急忙把他自己的军队往回撤，可已经来不及了，我的“排长”拼了他的“炸弹”，我的两个“炸弹”分别炸死了他的“司令”和“军长”，最后我的“司令”把他杀了个全军覆没，扛了军旗。
“战斗”结束后，大伯兴奋地说：“下棋既可以娱乐，又能锻炼脑筋啊！”我也激动地说：“下棋也是一种斗智的游戏呀！”
篇18：下军棋__五年级
你们都下过军棋吗？如果没下过，那就赶快来看我和爸爸的军棋战吧！
星期六晚上，我做完作业，闲着没事干，就想和爸爸下会儿军棋。爸爸答应了。摆好棋盘后，我们俩就开始下了。这局我先下。前几次我运气不错，但后来我发现我的棋子没爸爸的多了。于是我决定让我的大军――司令出动，可我的司令没一会儿就碰到了炸弹，不幸“牺牲”了。而爸爸的棋子早就开始“进攻”总部了，马上就要把我的主帅――军旗给打败了。我觉得这一局我要输了。但是，我在军旗周围安装了许多炸弹和地雷,爸爸是进攻不了的。可爸爸居然和工兵挖走了地雷和炸弹。这一局，我输得相当惨啊！我不服气，决心要再跟爸爸来一局。谁知，情况不妙。一开始，我和爸爸的军长就来了个“对对碰”，两个都“牺牲”了。接下来更是危险，爸爸的棋子早早地就进入到我的部队。搞得我都不知道哪个是他的，哪个是我的。不知道他用的是什么“战术”把棋盘弄得混乱一片，我好像感觉爸爸的棋子越来越多，我的棋子越来越少，最后，我居然没棋了，只好眼睁睁地看着爸爸的棋子一步一步进入我的“总部”，再眼睁睁地看着爸爸的棋子打败我的军旗。
听了我和爸爸的军棋战，你是否也会下军棋了呢？下军棋是不是特别好玩呢？
篇19：下军棋__五年级
今天我跟妈妈在超市买了一副军棋。军棋的规则并不难，司令大于军长，然后分别是师长、旅长、团长、营长、连长、排长、工兵，除此之外，有个无敌的炸弹可以炸掉任何人，另外，你可别小看最小的工兵，无论官多大，踩上地雷就归天，只有工兵可以排地雷，而且只要把对方的地雷全部拍完，工兵就可以扛军棋，最先扛军旗的一对就算获胜。
爸爸去做饭，我跟妈妈先下了起来。这局我的运气十分不好，司令刚出现就被炸弹给炸死了。我走到这一步就失去了信心，心想，唉，这回我肯定就要输了。因为我最大的棋已经没有了。可是我又一想，书里不是都写着吗？不能轻易放弃，只有坚持，有信心才能成功。
于是，我又开始仔细地研究起来我的棋，对啊！我想到了，我差点叫出声来，最后是比谁先扛到军旗，又不是比谁的棋多，谁的棋大。我立刻又有了信心，不管怎样去吃掉对方了，而是把所有的小兵都派出去排雷。
而妈妈呢，却努力的把大棋都藏起来，并没有注意我在排雷。最后，我终于排完了地雷，并出其不意的扛到了军旗，我开心的大叫起来。
所以，以后我遇到难事一定不能轻易放弃，要对自己有信心，不能急躁，要冷静办事。
篇20：下军棋__五年级
这段时间，我迷上了下军棋，每天只要一做完作业，就迫不及待的和家人厮杀上几盘。这不，晚饭后，我又拉着弟弟开局了！
我们各自布好阵营，跃跃欲试。我先用师长试探着碰了弟弟一个棋子，拿给裁判――爷爷评断，爷爷收走了弟弟的棋，把我的师长放回棋盘上，我赢了。但是我丝毫不敢大意，生怕突然杀出个司令来把我吃掉。接着我又小心翼翼地用我的师长去碰后面的棋子，弟弟开始连连败退。“哈哈，我知道了，原来弟弟前几排摆的都是些弱将，是用来迷惑我和侦查敌情的。”我弄清了弟弟的意图，暗自得意起来，于是便指挥我的中将对这些“小罗罗们”展开毁灭性地攻击。不一会儿，弟弟的前三排就被我军攻占了。
就在我所向披靡的师长肆无忌惮地消灭小兵的时候，弟弟的司令突然从天而降，一口吞掉了我。“你的这个‘刽子手’身上已经沾满了太多工兵、排长、连长的鲜血，现在该轮到你付出代价了！”弟弟话音未落，一连派出好几位大将把我的中将们一一收入囊中。正当他们准备胜利返航的时候，我的炸弹闪亮登场了！这下弟弟再怎么嚣张的大将也在劫难逃，顷刻陷入万劫不复之地。
我看着气得火冒三丈的弟弟，不紧不慢地说：“你没想到我这些中将的后面全都是炸弹吧！我刚刚故意让你吃而不炸，就是为了引诱你的大将上钩，好来个一网打尽！”果然，没用多久，弟弟的棋子就所剩无几了。凭借“诱敌深入”和“关门打狗”二大战术，我轻而易举地夺走了弟弟的军棋，兴奋得眉飞色舞起来。
爷爷说，下军棋就是和对手斗智斗勇。我觉得，下军棋更需要沉着冷静，顾全大局。
篇21：五年级下数学试题
五年级下知识点
第一单元：简易方程
本单元在五年级上册用字母表示数的基础上编排，教学方程的知识。包括方程的概念、解方程的方法以及列方程解决实际问题三大块内容。
第二单元：折线统计图
本单元在认识条形统计图的基础上教学折线统计图。要求我们初步认识折线统计图，了解其特点；能够看懂折线图中的数据内容，并利用数据进行简单的分析；能够在提供的方格纸上画折线表示数据及其变化态势。
第三单元：因数和倍数
本单元继续教学整数的知识，教材编写的目的主要有两点：一是进一步丰富自然数的知识，二是为即将教学分数作知识准备。本单元着重教学自然数之间的因数与倍数关系，求各个自然数的因数与倍数、两个自然数的公因数与公倍数。这些知识能丰富同学们对自然数的认识，而且为教学分数的约分、通分作必要的知识准备。
第四单元：分数的意义和性质
从本单元起同学们将系统学习分数的知识。包括分数的意义和性质、分数的四则计算和混合运算、分数的实际应用等内容。
第五单元：分数加法和减法
本单元继续学习分数加、减法，主要内容有两个：一是异分母分数的加法和减法，二是整数的加法运算律和减法性质在分数加减法里仍然适用。
第六单元：圆
圆是小学数学里最后教学的平面图形，也是教学的.唯一曲线图形。日常生活中许多物体是圆形的或者有圆形的面，还有一些物体的运动轨迹是圆形的。各种平面图形，如果周长相等，圆的面积最大。可见，学生有认识圆的客观需要。学习圆的知识，会运用化曲为直、等积变形这些思想与方法，能进一步发展转化策略，提高推理能力。所以说，圆的知识具有很高的教学价值。
第七单元：解决问题的策略
本单元学习“转化”策略。人们解决问题经常要通过转化，把比较复杂的问题变成相对简单的问题，把新问题变成常规性的问题，把不熟悉的问题变成已经认识的问题。所以，转化是十分重要的思想方法，是数学学习和解决问题常用的策略。
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