书桌小世界精彩五年级作文（通用12篇）由网友“这口饭也太香了”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的书桌小世界精彩五年级作文，希望能够帮助到大家。
篇1：书桌小世界精彩五年级作文
书桌小世界精彩五年级作文
我有一个妹妹，我俩是“双胞胎”。我们有着相似的外貌，有着相近的习性，有着相同的爱好，更自诩都是“读书人”。
“读书人”的标配自然是“书”咯！为了安置我们俩的“宝贝书”，爸爸给我俩购置了一张书桌。书桌虽然不大，却能让我俩的书有条不紊的安放其中。
一有空，我俩就往书桌前钻。“书桌大战”每天都会上演。不为别的'，就为了抢占“高地”——离书柜近的那条红椅子。
“姐姐，姐姐！求你了，让我坐红椅子，行不行？”妹妹的杀手锏又出现了！“你看，我都比你小，就让我一下呗！”
看着妹妹那张无害的脸，我毫不犹豫的拒绝了：“不行！书桌前无姐妹！再说了，你就比我小那么一点点，简直可以忽略不计。”
“哼！小气鬼，才不叫你姐姐呢！”妹妹哼哼唧唧地坐下。别以为，这样她就会认输！更大的考验在后面呢！
我站起身来，准备去书柜换书。只见她人影未动，屁股先挪，手里还带着一摞书。“噗通”一声，安安稳稳坐进了我的红椅子。还乐呵呵地说：“你看我手上这些书，这才叫——有备无患嘛！”
看着她那脸嘚瑟样，真是叫人无可奈何。有时候，抢位置的先后实在难分胜负，我们就会用“好书”互相要挟，或者“抽签决胜负”，再不然就是“剪刀石头布……”
一方小小的书桌，不仅承载了我们童年的小小世界，更聚满了我们的欢声笑语。
篇2：小书桌作文
我有一个朋友——小书桌，
我的小书桌很小巧，桌面上画着海洋，汉语拼音表，还画了
我非常喜欢我的小书桌。
篇3：书桌的作文五年级
我的书桌很普通，白色的木板桌再搭上一个复合板架子，就是我日常学习的地方了。这个书桌，我用了二年半了。
这次疫情，除了睡觉和线上课，每天将近有十多个小时我、都在这书桌上。原本清闲的书桌很快变得杂乱不堪了：一个学期的课本、网课资料、寒假作业、几本课外书以及一大堆乱糟糟的生活用品。原本清闲的架子现在被占满了，重压之下，架子仿佛要倒塌似的。
架子上摆着几本我最喜欢看的历史书籍。这段时间，写完了网课作业，我通常都会随手拿一本书来看。手一接过书，随手翻一页，然后左手架着脑袋，右手拿一只铅笔搭在书上，铅笔时不时往桌面上画几笔，在桌子上敲两下，然后架起腿，往抽屉上蹬两脚。通常，有些精彩的片段，我看几十遍都不腻。到了夜深人静的时候，我会拿下一本五代十国的书，随手翻两页，然后放在枕头边，便入睡了。
上小学的时候。我有一个奇怪的爱好，那就是模仿一张地图画上河流和几座历史大城，然后将历史上不同的政权给画在同一张地图上，美日其名“架空历史”。我父母的同学，一切认识我的人，都不知道我在画什么。现在，我重操旧业，又画起了“架空历史”，上了初中，关于历史，地理的知识储备相比小学有了较大进步，于是乎，现在画的地图相比之前的精准多了。
周末，一支浓墨走珠笔，一支铅笔，一个橡皮和一纸张纸是我画“架空历史”的标配。跟写字一样，一支铅笔与一个橡皮在描好的地图上反复摩擦。很是有趣，但桌面上免不了众多的橡皮屑。往随手一扇，桌子的缝隙与地面上全是橡皮屑。睡觉前，我也常常带一张“架空历史”放在枕头边，这些橡皮屑自然也带到了床上。
疫情下，桌面上，因为我的一些奇怪的习惯或爱好，我的书桌总会受伤。而这张书桌，却也给我带来了在这特殊时期的一段美好时光。
我确实好像亏待了这张书桌。
篇4：幼儿园精彩小世界教案
幼儿园精彩小世界教案
一、设计意图
当孩子来到这世界，出于自己生存和发展的需要，总是在尝试着适应社会，他们通过活动与成人或同伴接触交往，慢慢地接受和内化社会规范、道德准则以及行为方式，逐渐使自己从一个生物意义上的“自然人”变成为“社会人”。根据幼儿社会化进程特点，我园在建构社会领域课程中，注意培养符合未来社会要求的完整人才，在目标和内容选择上，总体地反映社会要求和社会状况，深入浅出地引导幼儿熟悉、了解自己所处的社会，包括家庭、家乡、国家乃到世界；了解并学会处理自己与社会、他人之间的关系，从而萌发其亲社会情感。在组织形式上，积极彩各种丰富多彩的游戏手段，因为游戏本身就是幼儿了解社会和参与社会实践的有效手段，这具体地体现在幼儿游戏的内容、形式和规则中。
在游戏中幼儿能心情愉快、自主地活动、能积极反映接触的事物，现实生活中的要求，身体力行模仿成人的'活动同伴相互游戏中学会如何分工和适应群体生活，从中实践了轮流、谦让、分享、协作等行为规范，较好地积累了社会经验，为幼儿日后成为社会合格成员打好基础，从面促进其社会性发展。下面具体介绍我园组织大型社会性游戏活动“精彩小世界”的设计。该活动是在幼儿已经对家乡、祖国以及世界一些国家有了粗浅的认识的基础上举行，旨在让幼儿置身于生动活泼的情景中，体验与各种肤色的人种友好往来的美好情谊，并学会相互了解、合作、遵守规则等良好行为规范。通过初步接触国公民教育，让幼儿开阔视野，增强主动探索欲望，萌发产生了解和关心我们的世界，使他们从小就有初步的全球意识。
二、活动目标
（一） 在游戏中进一步感知不同国家、民族的不同文化、生活方式和习惯，懂行应该互相尊重、和平共处，初步萌发热爱世界、热爱人类的情感。
（二） 学会与同伴相互协商、分享、谦让、互助等基本交往技巧，并获得相应内心体验。
三、活动准备
丰富幼儿一些与游戏内容相关的感性经验；师生共同创设好所负责的游戏场地和材料。
四、过程
（一） 各班
（二） 感受世界丰富多彩文化生活，萌发了世界人类一家亲的美好情感。
实践是人产生情感的基础，
在整个游戏中幼儿始终在充满“世界公民”、“世界餐厅”、“世界风俗村”的环境刺激下，与不同肤色，不同种族的人亲密无间，友好往来，亲如兄弟姐妹地一起尝试各种有趣的“进餐”方式，一起玩耍各种民俗游戏，共同感受“世界”生活文化的多样性，在他们的心中丝毫没有歧视、抗争和敌意的成份，在这美好、温馨的“世界”氛围里感受到人类生活的多姿多彩及和平共处的情感熏陶，“世界”在他们幼小的心灵已经是“人类的大家庭”，他们长大之后将会更珍惜、热爱这个人类的世界。
篇5：我的小书桌作文
我的小书桌作文
今天，妈妈给我买了一张粉红色的小书桌，我兴奋极了!这可是我梦寐以求的书桌呀!
瞧!这张书桌可真漂亮、精致啊!它主要是由粉红色和白色两种颜色组成，桌面是白色的，左侧的柜子是以粉红为主，间杂着白色，总体搭配很自然，放在我的小房间里，顿时房间也漂亮了很多。
仔细去看，左侧共有四层柜子，每层结构差不多，又有一点变化，其中一个柜子，还有一扇粉红色的小门呢!左侧的桌面下面可以放很多很多的`东西，我仔细数了数，哇!一共有十个柜子，七个抽屉，可以放很多东西，我乐得手舞足蹈!正想立即坐在书桌上写作业，可一想还是先给它装饰装饰吧。
于是，我先从书房间搬来我的书，把它摆放在书桌上，足足放了两排，我把它摆得整整齐齐。远看，一本本彩色的书配上粉红的柜子，别提有多好看啦!
我再搬来一些小玩具，有可爱的小猫，雪白的小兔，美丽的套娃……把它们摆在各个角落，给书桌又增添了几分色彩。我又把两只可爱的小熊挂在书柜门上的把柄上，小熊好像在说:“欢迎!欢迎!我的小主人，请把柜子打开吧!”
最后，我又搬来了两本相册，一大袋零食，一叠奖状……哦，这么多东西，我全把它们放在漂亮的抽屉里。
一切都摆放好了，还有什么事要做呢?对啦，我得把今天的事给记录下来啊!
篇6：我的小书桌作文
我的小书桌我有一张漂亮的小书桌.桌面上有许多丰富的图画，如汉语拼音、卡通人物和英文字母，还有一盏小巧的台灯. 书桌下面有一个小抽屉，里面有许多我喜欢的课外书，像《小马过河》、《聪明的小猪》，以及一些学习用品，如水彩笔、拼图、本子. 无论春夏秋冬，它都默默地陪伴着我,每天我都在小书桌上写字、画画、看书，我非常喜欢小书桌，它象一座提取知识的宝库,使我获得不少新的知识,每天我都把它擦得干干净净,象爱护自己的小伙伴一样.小书桌，你是我的好朋友,伴随着我学习,成长和进步.二(2)班孙璐我的小书桌作文200字
小学生作文（中国大学网）
篇7：书桌的变化五年级作文
书桌的变化五年级作文
三年之前，我们搬了一次家，我的书桌也有了很大的变化。
住在老房子里的时候，妈妈给我买了一个小书桌，虽然它很小，但却很漂亮。书桌上有一幅漂亮的图画：一个红头发，穿白衣服的小女孩正拉着一个黄头发，穿蓝裙子的小女孩放风筝呢！风筝是个五颜六色的燕子。右下角是乘法表，那时我还没有上学，所以对它一窍不通。不过上学后背乘法表的时候起了很大的作用。
我慢慢长大了，书桌就显得非常小，上面只能放几本书，胳膊和腿都放不开。但是当时的房子太小，根本放不开大桌子，我只能勉强的继续用它。终于，在我们搬新家的时候，妈妈又给我买了一个新书桌。
新房子是老房子的两倍大，我的新书桌也有旧书桌的两倍大。新桌子是松木做的，跟我的床、衣橱、书橱都是一套，散发着松木的清香。
现在，我的新书桌能够放下很多书。平时上课用的.书就可以直接放在书桌的一边，可以随时取用。旁边还有专门挂书包的地方，就像学校里一样，非常方便。下边还有三格放本子的地方，我把练习本和学习用具都放在这里，使我的书桌又整齐又干净。新书桌还有两个抽屉，可以放平时的试卷和我喜欢的粘贴。最重要的，就是新书桌足够宽大，让我的手脚都能充分舒展开，我每天坐在这宽大的书桌旁学习，别提多高兴了！
听爸爸妈妈说，这多亏了改革开放，不然，我们仍然不会搬新家，买新书桌呢。
篇8：我的书桌五年级作文
我的书桌五年级作文
今天最让我高兴的，收获最大的是在没有妈妈的帮助下，我坐在自己的书桌旁，亲手在笔记本电脑上输入了一篇诗歌《小小的书桌》，并且重新命名，修改行间距，字体、copy等，我心情好极了，我爱我的书桌。
在我的书桌上，摆放着各种各样的物品。有可靠的复读机，有可爱的小闹钟，有常爱打架的铅笔盒，有任劳任怨的笔筒，还有那憨态可掬的垃圾箱，最让感到有兴趣的应该是放在书桌右边的一摞书了。你别看他们普普通通，每当我遨游在知识的海洋中，我会感到无比的快乐。我也结识了许许多多的朋友，有那勇敢的七只小山羊、七十二变的孙悟空、吃不着葡萄就说葡萄酸的《伊索寓言》中狡猾的小狐狸、还有那愚蠢的乌鸦我还结识了许多值得我尊敬、学习的老师，有舍身堵枪眼的.黄继光、保卫祖国的王二小、炸敌人碉堡的董存瑞、七次下西洋的郑和。
我漫步在历史的长河中，挖掘到了无穷的宝藏，了解了广阔的世界。《中华上下五千年》是我最感兴趣的一套丛书了，从书中我知道了中华上下五千年的历史，从盘古开天辟地、女娲造人开始，炎黄、夏、商、周、春秋、战国、秦汉一直到现在，我懂得了现在的幸福生活是多么的来之不易呀！
我坐在我的书桌旁，沐浴在知识的海洋、幻想的世界。每当有道难题解不开始，我就会沉思。每当问题迎刃而解时，我就会一蹦三尺高。
我的书桌已经陪伴我走过了五年的光阴，现在，它已经成为我形影不离的好朋友了。
篇9： 精彩世界作文
精彩世界作文
王晓川觉得自己是个挺幸运的孩子。他来到附中后，外面的世界扑面而来。他也跟随着老师的脚步放眼世界。他的世界变得无比精彩。
这学期王晓川照常按时参加学校合唱团的训练。虽然训练量相同，但明显比上学期精力更加充沛，也愿意为心里的小目标努力了。王晓川的小目标其实不小的。这事很多人都知道。
第一个目标王晓川是想继续暑假的学习把编程语言学好。他的偶像小胡老师有时候还陪着他玩点算法，编点程序，他看见不断升级的电脑屏幕上出现完整的程序效果时，有时候真是想跟人分享，可是没有懂他的知己。崔娘虽然不懂他痴迷程序设计的乐趣，却真诚鼓励他，去自己更喜欢的社团学习。王晓川好感动，想说，觉得满肚子的话又说不出来，只是害羞地笑说：老师，我最喜欢就是唱歌了！崔老师和牟老师看着他脸红的样子打趣道：王晓川我告诉你，合唱团漂亮能干的姑娘多，你小子别想歪了……王晓川大澹脸红脖子粗，忽然一拍脑门，赶紧道：两位老师，假期一过，变得更美丽了……就这样，王晓川在老师们的笑声中逃离，赶紧跑进训练室，看着他的队友们。
队里的成员发生了变化。初三的毕业后离开了，新加入了初一初二的同学。王晓川在团里混了一年也算是见过世面的人了。他在合唱团里有归宿感。对了，英儿已经升官了，做了副团长。她既有才又低调，谁都服她。那些刚刚入团的弟弟妹妹们别提多崇拜了。团里那些青春萌动的男生都喜欢英儿。王晓川知道，像英儿这种高冷的女神，别看她对谁都和颜悦色的，其实对谁都瞧不上。英儿是女神，能好好地听命于她的领导也是很有意义的。
很庆幸，本周末，王晓川要跟学校部分同学到英国游学两周，他的世界又要扩大了。他既开心又不舍，尽管爸妈都劝他周五晚上的合唱请假一次为出国做准备，但被王晓川严肃地制止了！怎么能够，耽误合唱团的训练呢？
话虽如此，王晓川还是深知做好行前准备的重要性。比如，行李箱，就可能是一个大问题。想起他的行李箱，满腹都是心酸的回忆啊！去年跟合唱团去欧洲交流的时候，王晓川就狠栽在行李箱上了……记得离家前装行李的时候，王晓川惊喜地发现了家里有几个银灰色的，看起来高端大气上档次的时髦的大箱子，就坚决选用了一个。但是，他的爸爸说那是家里用来装杂物的整理箱，不结实。然而，他还是执着地装上了七七八八的东西。上车，安好；下车，安好；到维也纳的机场，他终于眼巴巴地看着他的箱子从传送带传到他跟前。他一拎起来，揪着一个箱子轮子，咔嚓！轮子拽在了手中，但却离开了箱子……大家被这一突发事件逗得哈哈大笑。别人拖着行李箱，王晓川却只得抱着行李箱上大巴车……到了酒店，他早累得疲惫不堪……
接下来的几天，王晓川最怕的就是搬家，因为他没办法拖，只能抱着。实在抱不动了，就拉一下。可是，因为只有三个轮子的箱子是不平衡的，一失衡，又听见咔嚓一声，有的.同学已经笑得前仰后合，他心里那个气呀，烦呀，尴尬呀……没有办法，只得接着抱着那个还剩两个轮子的大包袱。一连七天，王晓川都因为那个破箱子成为大家的笑料和拖累。他也只得熬着（他怎么就没有想到买个箱子换上呢？因为他有一个听话的妈妈，只给他准备了最基本的零花钱，没留出买箱子的巨款。再说，谁能料到呢？）终于到了回国入关检查的时候，王晓川不得不拉着行李。结果可想而知，又一只轮子咔嚓掉在了地上……箱子也开了……同学笑得不行，大叫：王晓川，必须把轮子带着，不能污染环境！崔娘还让他手拿轮子照了相……真是个坑娃的娘……好在，他顺利地回了家。
他的妈妈看见了破箱子后，直掉眼泪。先是笑的，后是心疼他的。当时全家都在为那个行李箱做检讨，而且，一致决定：下次出去，首先就要买个结实的箱子。这次，爸爸妈妈最紧张的就是箱子。他也心安理得地挑了一个价格不菲的箱子。装好行李后，他骑在箱子上满屋溜，一来检验箱子是不是真的结实，二来也是报那抱箱之仇……
王晓川很是期待，不知道这个箱子，明天将到谁的家里存放呢？
外面的世界很精彩，明天英国见！
篇10：小班社会活动精彩的小世界
活动目标:
1.尝试学习用圆形,半圆形,三角形拼出小燕子外形特征
2.体验不同颜色,不同大小拼图的乐趣.
活动准备:
歌曲<小燕子>,图片资料,不同颜色,不同大小的圆形,半圆形,三角形.
活动过程:
一.情境导入:
歌曲播放
二.观察燕子外形特征
1.语言引出,春天来了,燕子到处飞呀飞
2.出示各种燕子图片,让幼儿观察并讲述特征.
3.模仿燕子飞
三,拼图
1.老师说燕子都是黑衣裳白肚皮,今天呀,我们给小燕子换身新衣服,
2.幼儿找不同颜色,拼出不同大小不同颜色的燕子,给燕子换件花衣裳
分析:
在幼儿欣赏音乐时,老师在旁可适当的加以语言的描述,让幼儿产生一定的注意.游戏的方式能够更加吸引幼儿的注意力.观看图片时,老师着重让幼儿看燕子的特征,黑白色对幼儿来说不能够引起特别的注意力,所以采用鲜艳的颜色,让幼儿有更直观的印象
篇11：小班社会活动精彩的小世界
学习目标：
1.能专心地听指示做工作，发 展肢体活动的协调性和反应的灵敏性。
2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等动作。
活动准备：
1.事先在活动室的地板上贴上箭头标志。
2.播放轻快的音乐。
3.投放狐狸先生脸谱或头饰。
活动过程：
1.告诉幼儿故事屋开幕了，现在教师请小朋友一起去故事屋。
2.悄悄告诉幼儿附近有大灰狼，请幼儿一个跟一个，跟着教师走。
3.播放音乐，教师和幼儿跟着箭头走，教师一边走一边指示幼儿“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。
4.当另一位戴上狐狸先生脸谱或头饰的教师出现时，教师告诉幼儿已来到故事屋。教师与幼儿一起拍手，庆祝大家顺利地来到了故事屋。
活动评价：
1.能专心听教师的指示做出相应的动作。
2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的动作。
活动建议：
当幼儿熟悉游戏后，可以请一位幼儿当指挥，带领大家做动作。
篇12：小班社会活动精彩的小世界
《春天来》
活动目标：1、引导幼儿欣赏歌曲，感受歌曲欢乐的节奏并学习歌曲。2、乐意去公园玩，欣赏公园美丽的景色。活动准备：1、教学具：歌曲录音以及录音机。2、区域布置：音乐区张贴有关春天的图片。3、家长配合：带孩子去到公园去春游，观赏花草、昆虫。
活动过程：
1、带领幼儿在《春天》乐曲声中扮演春天里的小动物走进活动室。
2、组织幼儿欣赏歌曲《春天来》。
(1) 播放歌曲《春天来》的录音请幼儿倾听。
(2) 请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎样。
(3) 引导幼儿再次倾听歌曲，互相交流听到了什么。
(4) 请幼儿随歌曲录音跟着学唱。
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