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随乾隆走茶道的五年级作文

时间：2023-03-16 07:32:14 五年级作文收藏本文下载本文

随乾隆走茶道的五年级作文（共19篇）由网友“娃娃减肥专家”投稿提供，以下是小编为大家准备的随乾隆走茶道的五年级作文，欢迎大家前来参阅。

随乾隆走茶道的五年级作文

篇1：随乾隆走茶道的五年级作文

随乾隆走茶道的五年级作文

在我的印象中，秋天是多姿多彩的。火红的枫叶，金黄的银杏，土黄的枯叶……今天，我来到龙井八景，跟随着乾隆皇帝的脚步，品深秋的味道。

踏着落叶，走在龙井八景的问茶古道中，映入眼帘的就是一簇簇翠绿的茶树。它们长的矮矮的，一群紧挨着另一群。深秋，不少茶树都开了花。从外层嫩绿的花萼，娇白的花瓣，到里面淡黄色的雌雄蕊，颜色是多么鲜艳。有些花已经枯萎了，整朵花也微微下垂；有些亭亭玉立，朝着我微笑；还有些花呈圆形，含苞欲放。如果你仔细瞧瞧，还会发现绿叶上还会有淡黄色的花粉呢！一抬头，就能看见远处笼罩在云雾的群山，蜿蜒起伏，这景色真是太美了！

顺着哗啦啦的溪水声，我们在古桥上稍作休息，一路向前，就是龙井八咏诗碑廊了。传说，乾隆皇帝曾来到龙井四次，寻山问水，观茶作歇，写下了《龙井八咏》。令我印象最深刻的诗句就是“过岭即为上天竺，琳琅韵里步云霞”了，描写了风篁岭的优美景色。欣赏完乾隆皇帝的诗，又来到了龙泓涧。早晨，草上的露珠在阳光的照耀下闪闪发光。鲜红的枫叶伸到石桥上，听着小溪欢快的歌声，是多么好的享受。一阵秋风徐徐吹来，送来了丝丝凉意。又一片金黄的落叶从树上飘落，龙泓涧上翠绿的浮萍随着风倾泻而下。

穿过过溪亭，沿溪而上，便来到风篁岭。远远望去，树木的叶子从土色到黄绿色，从橘黄色到鲜红色，再到碧绿，这么多的颜色重叠在一起，显得那么有层次！一只白鹭从空中飞过，震落了几片叶子，夹杂着林中阵阵鸟鸣，整个风篁岭显得生气勃勃。阳光照在林中，投射出片片影子，茶树的花也闪烁着光芒，好像被人刚刚擦拭过，泛着银光……

仰望蓝天，闭上双眼，我做了个深呼吸，此刻，我仿佛闻到了龙井茶的清香，从茶园的那一头飘来，夹杂着秋的味道，似乎更令我陶醉了。

篇2：心随优走初中作文

心随优走初中作文

心随优走，金秋落叶送走了美好的十月，和煦的阳光迎来了十一月。我们七（12）班也越来越好，越来越棒了。

魅力足操风光无限

要说十月里最大的一件事，莫过于我校在全县第十四届中小学生运动会上那整齐标志的魅力足球操了。他们昔日每天在下午七八两节课上坚持不懈的训练，他们每天顶着炎炎夏日却毫无一丝怨言。看!运动会开幕了，魅力足操开演了。那一张张可爱的面孔，做着整齐划一的动作。我在视频中找到了七（12）班，看!我班成员每个人都是那么投入，那么全神贯注。表演结束了，他们回来了。咦?教室怎么又变漂亮了?我在下面偷偷地笑着，嘿嘿，别急，下面就再由我来说说我们“伟大”的美化小组吧。

美化小组功不可没

要说我们教室里发生的变化，莫过于我班的班级文化建设了。而班级文化的落实者正是那六位心灵手巧的“小天使”了。她们是由张怡等人组成的的美化小组了。她们每天不辞劳苦地在墙上、门上等多处进行美化。其实班级文化建设早在十月中旬就差不多要完工了，可张怡同学还不甘心，她还要继续美化。看，那副猫和老鼠是张怡亲手画的；看，这副英语天地是张怡亲手写的。还有许许多多美丽生动的画，都是她和她的组员亲手制作。各种各样五花八门的装饰品都是他自费买来的.。张怡同学是多么有热爱这个班级呀！她的一颗奉献之心真的是优上加优!值得我们每一个人学习。当然，这两个月来令我组甚至万老师都欣慰的同学就是我们的子豪同学了。

子豪进步全组欣慰

要说我班这两个月来进步最大的学生，莫过于我班的子豪同学了。这位同学是怎么样在万老师们的带领下“由坏变好”的呢？下面听我娓娓道来:“左子豪作业又没做!”“左子豪，请你来回答这个问题!”子豪一声不吭。哎，坐在一旁的我都替他摇了摇头。可是，在那一次万老师找他“谈话”后，他整个人都发生了翻天覆地的变化。子豪的作业肯做了，虽然质量仍不过关，但他在学习呀！子豪肯回答问题了，并且声音逐渐大了。我们组不禁为这个“问题学生”松了口气。

“做更优自己，创更优班级。”这句话不仅是一句口号，更要实现在现实中。只要我们肯跟万老师齐头并进一齐走，肯跟各科老师一齐奋发向上，我们七（12）班一定会越来越棒，越来越优!

篇3：心随梦走无怨无悔作文

心随梦走无怨无悔作文

小时候，爸爸妈妈经常带我游山玩水，每到一处，那美丽的风景、独特的风俗、丰富的历史遗迹深深地吸引着我，令我着迷不已，流连忘返。于是，一个梦想在我的脑海中萌生――我要做现代的徐霞客，用一双善于发现的眼睛和一颗不断感悟的心灵，遍寻祖国的名山大川，踏过世界的`每一方角落，甚至遨游天际，漫步太空……

我开始喜欢《中国国家地理》，书中一个个美妙壮丽的自然奇观令我心驰神往，我的心常常随着那些饱含深情的文字和怦然心动的照片轻舞飞扬――我想攀登上珠穆朗玛峰顶，与柔美静穆的冰雪女神相拥；我想跋涉在塔克拉玛干沙漠，除了头顶上的一抹碧蓝，眼睛再也看不到其他颜色；我想乘坐着英国湖区国家公园的小船，置身充满诗意的浪漫景色中，惬意地呷一口茶……

美好的遐想是实现梦想的原动力。天地浩渺、有多少奇异的风光，等着我们去开发；有多少宇宙的奥秘，等待着我们去探索。或许有一天，我的足迹也能踏上南极洲，领略它的万种风情；有一天，我也能将我的发现带给全世界的人们，为人类的幸福贡献一份自己的力量……

我畅游在书籍的海洋中，在深夜里静静咀嚼那一个个灵动的文字；醉心搜索各种风景名胜的图片，细细欣赏，流连于精彩的说明；珍惜每一次外出旅游的机会，提前做足功课，体验身临其境的美妙感觉。我开始沉静心灵、脚踏实地，我开始试着认真听不喜欢的课，完成不喜欢的作业，积极应对曾经那么反感的大考小考，尽情经历和体验成长过程中必不可少的一切。因为我知道现在的我还太稚嫩，就像一株成长中的树苗，先得由人修剪，按既定的模式生长，将来才可能真正枝繁叶茂、绿树参天……

也许，梦想只是一份清单，永远无法实现。世界如此之大，而我只是其中的一粒尘埃，走遍世界，谈何容易，但这又有何妨，因为有了梦想，才能有拼搏的动力，有了梦想，生活才充满希望。

心随梦走，无怨无悔。

篇4：游乾隆古道五年级优秀作文

游乾隆古道五年级优秀作文

今天，我们早早地来到绩溪体验乾隆古道。爬一爬这条古老的山道，来体验体验古代赶考的艰辛。

一到乾隆古道，我就感觉走这条路的艰苦困难。看，路两旁长着高高低低的茅草，还有很多的拦路竹，挡住了我们前进的路上，真是让我们吃尽了苦头呀!

虽然走的是未开发的山路，但这是一条很值得走的山路，更有待你去欣赏，就像梵高的“向日葵”一样，越看越有味。但你有劲，你就去欣赏吧，我可没有那劲去欣赏，你可知道的艰辛，我在爬的时候，那些竹子好像跟我有仇似的，一直打着我，我的额头上还有他们的.一条“英雄事迹”。烂泥也跟我过不去，它非要跟我玩个“虚实不清”让我的鞋子变成了个“叫花子”唉，为什么这一次登古道就这么难呢?为什么我这么倒霉呢?

闲话不多说，讲实在的，这条古道还是挺美的，时不时会有几条小溪相伴，听着小溪歌唱，不是很美吗?在田里，我们还看到了大黄牛，知道了黄牛的任劳任怨。我们还听到了松涛声，大自然真是奇妙啊!

啊,乾隆古道真是美丽啊，真是让人流连忘返!

篇5：春随脚步五年级作文

春随脚步五年级作文

春天来到，春雨绵绵，任万物复苏，纵处处美不胜收。我在家里闷得慌，便到楼下悠悠地转一圈，欣赏欣赏美丽的春姑娘。

楼下的空气湿湿的话，透出一股微微的寒意。刚下过一场不大的春雨，处处盈满了金莹剔透、珍珠般的小雨滴。春风微微吹拂，抚着轻盈的柳条在翡翠似的池子上画出道道粼粼的波纹。池子旁被春姑娘细心地绣上一小块碧草地，间隙间探出几朵小红花，静静点缀美丽的春。几个孩子正站在没过脚踝的.小池塘里，脚边是几条线条柔美的鱼儿，欢跃地游荡，一会儿吐个泡泡，一会儿＂嗖＂的一窜，激起一小串涟漪，闪烁着耀眼的光芒。孩子正网着鱼，一伸手，用力一勾，一条活蹦乱跳的小鱼儿便进了网。可它依然在网里打着旋儿，嫩红的身躯上下雀跃，仿佛传递着春的消息。

一只小鸟忽地掠过天空，撒下一连串清脆的啼鸣，悦耳动听。它渐飞渐低，在池子中心来了个＂蜻蜓点水＂，平静的水顿时起了涟漪，渐渐扩散，缓缓消去，湖面霎时又恢复成了一面＂明镜＂。我深呼吸，一股既复杂又单纯的春的味道席卷全身。哦，那夹着清新、香味、爽利的风；哦，那让人为之陶醉的风。

我爱春天，爱她的健康、活力，爱她的婀娜多姿。

篇6：笔随心动五年级优秀作文

笔随心动五年级优秀作文

今天没有事做，木然地坐于教室左后方，于是遍观全局，骤然发现：班上闲者颇多，非我一人也。正待细入探索，后方才子对天使说：假如你被一只狗咬了怎么办？咬回来噻！天使一口回到。暴笑中才子再问：假如你被一群狗咬了怎么办？天使瞧出端倪，不敢贸然行动，选择了沉默。少顷，才子忍不住说：那就找一群人咬回来噻！狂笑，众人晕倒

翻书时，突闻叶密鸟飞碍，风轻花落迟幽幽而来。心中一想：风轻和无风相差无几，这风轻怎么会让花落下呢？既然不会落下那也不存在落迟吧！发现古人之错误，心头沾沾而喜

飘飘忽又想到昨晚：路经一烧烤处，诱惑甚大，脚步似乎已不听使唤，移了过去。心里急忙开战——吃？不吃？——结果手中的烧烤完结于嘴里时，终于决定：明晚再论！

呃，想到烧烤怎么这么饿啊！唉，早上只贪睡了一小下而已，结果早饭就只PK了oneapple。现在我可真饿啦！一时间西北风又起，寒风中，但见我瘦小的身子瑟瑟发抖。555饥寒交迫，日子难过啊！卖碳翁，来，咱们相濡以沫。嘿嘿！555我怎么还在饿还在冷啊？神啊！救救我吧！我小小年纪就要挂彩啦！

这时，天使探头一问：还有好久下课？狂魔比了个手势：1。

哇！天佑我！我要走咯！BYE-BYE！

篇7：多少年以后-往事随云走的作文

多少年以后-往事随云走的作文

欣赏一首歌曲，一定是立体、多方面感受歌曲的魅力与美感，比如歌词，旋律，编曲，风格，而在歌曲演绎过程中的细节，比如和声的使用、乐器的独特声音都会让整支作品充满了丰富的感受

贝加尔湖畔是由李健作词作曲的一首流行歌曲作品，首先它的风格是清新隽秀的一首歌，而且有着一定的历史底色，因为编曲的曲风仍然有明显的俄罗斯风格；

一首歌曲的复杂性和难度在于它需要在极短的字里行间叙述完一个故事，通过两三个段落把爱情的美好或者情人的.缠绵，抑或“相视无语惟有泪千行”的图画通过音乐的方式，展现在听众面前，并通过跌宕起伏或者泉水潺潺一样的旋律带给我们听觉上的享受；要达成这样的效果，确实不简单，考验着创作者的文学水平和编曲能力；?

贝加尔湖畔，从这个名字就透出浓郁的俄罗斯风格，贝加尔湖，位于西伯利亚，冬天的白雪皑皑、夏季的草长鹰飞；让这个清澈、深邃的湖泊如明珠一般称为俄罗斯版图中的一颗珍珠；贝加尔湖、瓦尔登湖、似乎李健的眼神里倒映着阳光投入湖心般闪亮的诗意；是归隐田园的宁静让李健有着对于爱情故事的娓娓道来的轻柔，而前苏联那片战火曾经肆掠的时代下爱情的永恒赋予了这首歌浪漫的金边。个人认为，我是歌手的现场演绎版本比专辑的版本更为丰富，确实可以让听众久久回味

前奏，悠扬的钢琴快板和低音区的深沉，承接了手风琴的独特音色，把听众拉入到了前苏联卫国战争那个写满了铁血与爱情交织，离别与胜利辉映的年代，这是一种怀旧的音色，还有木栅栏“啪”的关门的回响，现场的画面感立刻就体现了出来，在西伯利亚的夜色中，尖顶木屋，“两个人的篝火，照亮整个夜晚，月光把爱恋，洒满了湖面”，这句歌词虽然简单。

却是用白描与通感，所谓通感，就是“声能具形”，在钱钟书的管锥编中，特别加以描述，人的五官感觉即视、味、触、嗅、听觉可以互通。莎士比亚暴风雨一剧中，“昂鼻嗅音乐”，杨万里”犹吹花片做红声“，严遂成”风随柳转声皆绿“都是这样的以形辅声的说明。小木屋的橘黄灯光，篝火远远射出一对恋人相依相伴的身影在湖边行走的背影；?

歌词中“这一生一世，有多少你我，被吞没在月光如水的夜里”，颇有天地万物，情为何物的沧桑之感，大千世界里的多少痴情种子，为爱欢，为爱恨，为情伤，为离分，“就在某一天，你忽然出现，清澈又神秘，在贝加尔湖畔”；?

走过人生风雨的故事中的主角，都会心生感慨，那一句清澈又神秘，说尽了多少在千转百合之后的期待，人生经历了风雨，那清澈的眼眸早已浑浊，原本单纯美好的心灵又怎么能依然纯真，爱人之间的信任或许已经被怀疑所取代，也可能再不能如浪子少年那般为情为爱义无反顾。在原来的爱人背后，有着无法明说的“神秘”，如同一潭深水，那里的心思深邃而神秘

“多少年以后，往事随云走，那纷飞的冰雪，容不下的温柔”，当这句歌词伴随着女高音的咏叹调一般的声音飘荡在钢琴声的深沉曲调里，一股莫名的伤感如同盘旋在那片白桦林里鸽子，在冰雪中，呼啸而去，往事随风，GonewiththeWind，无论东西方的价值观有什么差异，但是，爱情，坚贞，为爱恋逝去的悲伤，成为众多艺术作品，无论歌曲，小说，电影，美术等各种呈现的不变的主题

篇8：心会跟爱一起走五年级作文

心会跟爱一起走五年级作文

尊敬的领导、老师们：大家好!

今天我交流的题目是：心会跟爱一起走。

走出校门，我们的脸上都写着两个字，我们自己不知道，但别人能看到。那就是——老师。我腰椎间盘突出，有一次我去做治疗，旁边的一个人问我：“你是老师吧？”我说不是。那个人说：“我感觉你应该是老师，而且是对学生比较和蔼的语文老师。”我想：这应该是我在实验小学工作25年的经历，在脸上留下的痕迹吧。25前我从市区一所中学调到了我们学校。这么多年来，激励我进步的动力，就是我们实验小学的校魂。刚进校时，为了让我们充分理解校魂“朝气勇气豪气”的真正含义，每天晚上都要学习刘延义校长的讲话，然后谈体会，谈收获。从此我知道了“向星星瞄准总比向树梢瞄准射得远”“争第一是实验小学的习惯”；从此我不敢懈怠，每天练写钢笔字、毛笔字、粉笔字，每天挤时间读书、练朗读，讲每一课前都先听老教师的课，然后再精心备课。后来，我有幸参与了我们学校的校史展览室的布置。一幅幅感人的照片，一块块沉甸甸的奖牌，一张张激励人的荣誉证书，让我一遍又一遍地重温实验小学辉煌的历史，一次又一次从胸中涌起骄傲、自豪之情，浑身充满了要努力进取的勇气和动力！我扎根在实验小学这块沃土上，我爱这个人人乐于奉献的大家庭，我愿意和大家一样，为实验小学的发展尽心尽力。

一、服从需要，踏踏实实做好本职工作。

实验小学的教师队伍是有责任有担当的团队，我和大家一样顾全大局，服从学校安排，哪里需要，就在哪个岗位上认认真真地工作，不折不扣，按最高标准要求自己。一开始我带班教语文课，兼任班主任、联队辅导员。后来到大队部和晓葵主任一起负责少先队工作，6年之后，因语文教师紧张，学校又安排我继续带班教语文兼班主任，并且连续十几年担任联队辅导员。讲台需要我，我就是语文；少先队需要我，我就是红领巾。我们当过油漆工，给退色的黑板涂色，给桌凳涂漆；我们当过保洁员，擦过教室办公室的墙壁玻璃，打扫过厕所的地面便池；我们是设计师，布置教室文化阵地，给学生搭建各种成长平台；我们是导演，指导学生演出一部部成长历史剧……不管干什么，我始终和大家一样，恪尽职守，尽心尽力，不辜负领导的信任，对得起自己的一颗心。

二、潜心钻研，用活动引领学生成长。

活动是少先队的生命力，刚来我们学校时，我对少先队工作了解的很少。于是，我一边请教身边有经验的老师，一遍看书学习，恶补欠缺的少先队活动知识。渐渐地，我懂得了设计活动要针对学生实际，要根据教育目的，要抓住教育契机。我的教育教学工作开始步入了正轨，不再像刚进校时候手忙脚乱了，各项活动也开展得有声有色了。

后来我调到了大队部协助晓葵主任工作，在大队部的6年时间，我更是受益匪浅。晓葵主任那一丝不苟的认真态度，精益求精的高标准要求，潜心钻研的创新精神，都深深地影响着我。我协助晓葵主任设计了很多效果显著的活动，并把这些活动写成通讯稿积极向有关报刊投稿。几十篇活动稿件得到了发表。《德育报》《中国少年报》《河南教育》《辅导员》《少先队活动》《少年儿童研究》等报刊杂志都刊载过我们的活动稿件。我们学校开展了德育课题实验，我也积极参与了学校子课题培养责任心的课题实验，“三理”教育课题实验，并参与编写了高年级的《培养责任心教育手册》和《“三理”教育课题实验手册》，作为学校的校本教材。

离开大队部担任联队辅导员时，针对学生实际我设计了丰富多彩的联队活动。组织年级学生成立“黑猫警长”小分队，督促同学们上下楼梯右行礼让，课间不追逐打闹，不大声喧哗；开展“小白鸽”活动，督促孩子不随便乱扔废纸、杂物，主动捡起废纸，维护校园环境；开展 “护眼小卫士”的活动，纠正孩子们不良的用眼习惯，引导学生科学用眼，懂得保护视力的科学方法；开展“护绿小天使”活动，认养学校的花木，呵护美丽的校园；“榜样路队”的评比，使孩子们走出自我约束能力，走出了不乱花零钱的好习惯；“水果拼盘”比赛，拼出学生的无限创意，拼出了学生的聪明才智，也拼出了学生多吃水果膳食平衡的健康理念。毕业班“为学校留下一份爱”捐书活动，栽种纪念树活动都给学生留下了深刻印象。我们操场东南角的两棵柿子树就是当年我们带着学生亲手种下的。每当走到这棵树下，我都会怀着一份特殊的感情仰望着。

我带每一个班，也都会开展形式多样的中队活动，吸引学生积极参与。比如，《请让我来帮助你》、《擦去我们班的污点》、《我有一双明亮的眼睛》、《学会感恩》等主题活动，使孩子们感悟善良、正直、勇敢、负责的品质；《知濮阳爱龙乡》主题活动，我带学生参观博物馆，游览戚城公园，学生们不仅感受到了家乡悠久的历史，灿烂的文化，还增强了学生爱家乡、立志建设家乡的情感。而借助读书卡评选读书之星活动，则让孩子们的读书热情越来越高涨，视野越来越广。每日新闻播报活动，使学生的观察能力和辨别是非的能力得到了培养，作文素材也得到的很好的积累。我还带领学生建设我们班的植物园。在花盆里种下自己喜欢的植物种子，放到教室里的窗台上，学生们在等待种子萌芽成长的过程中，学会了关爱，学会了负责。前年送走的那个班，教室正好面对着那棵大雪松。松树下的花坛，成了我们班的植物园，花生大豆、绿豆玉米、大蒜南瓜，碧绿的小草，都在这里安了家。学生们精心呵护，浇水施肥，不容任何人踩踏。那生机盎然的植物园吸引了很多同学的光临。

开辩论会则是我带每一届学生都喜欢举行的活动。我班每周举行一次小小辩论会，学生自己定话题。学生在唇枪舌剑的辩论中，锻炼了思维的敏捷性、语言表达的准确性。95年，在省德育工作现场会上，我辅导学生展示了一场“家长的话该不该无条件听从”辩论赛，双方辩手引经据典，旁征博引，给大家留下了深刻的印象，后来在省电视台播出。

三、爱心呵护，和风细雨助学生拔节生长。

年轻的时候，面对顽皮的学生，常常缺乏耐心过于急躁，运用简单生硬的工作方法，教育效果往往不尽人意。看着身边老教师微笑面对学生，态度和蔼，语气温和，我却做不到。我向他们请教经验，我从书中寻找方法，我一遍遍反思自己的教育行为。渐渐地，我学会了灵活“出招”，对症下药，开始了和风细雨，浸润心灵的教育方式。

1、特别的爱给特别的孩子。对学习落后的孩子，性格内向的孩子，给予特别关注。多帮助，多鼓励。

曾经教过的常泽辉是有名的顽皮孩子，作业不写，课堂上坐不住，课下是打架大王。有时还把战场转移到邻近的班级，天天战争不断。刚接班时，为了取得家长的`配合，跟家长沟通了一下孩子的情况，令我没想到的是：第二天，常小辉一脸黑青，身上青一块紫一块，我的眼泪禁不住喷涌而出。在家长棍棒皮带教训下的小辉，练就了一身“刀枪不入”的硬功夫，批评说教根本不起作用。我想心灵感化应该是有效的。为了“驯服”这匹野马，我把更多的爱心倾注在小辉的身上，找他谈心，帮他补课，和他交朋友，让他时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，帮助他增强荣辱观念，建立自我约束的自信。一个赞许的目光、一个竖起的拇指，常让“小野马”露出浅浅的酒窝。荣辱观念成了小辉改正错误、追求进步的内在驱动力。他渐渐地能坐住了，手脚能收住了，课堂上耳朵也能听进一点了。慢慢地，“小野马”真的改变了许多。

2、告状事件，灵活处理。

平时经常有学生告状，对不足挂齿的案件，我会引导他们反思，让他们在自省中自己解决问题。如果闹矛盾的两个人都怒火中烧，我会采取冷处理，先缓一缓，等各自都平静下来再让他们自己教育自己。有一次，上午听了一节课，又连着上了两节课，想着第四节还要代课。我就疲惫地坐在椅子上，连回办公室接杯水都懒得动了。这时，有孩子急急忙忙跑过来说：“老师，秦胜勇和曹帅强打架了。”

我急忙对身边的孩子说：“快去把他俩叫来。”很快，一群孩子簇拥着他俩来了。抬眼看去，两个人的脸上还是怒火燃烧。秦胜勇脾气暴躁，特别爱打架，此时他拧着眉头，怒目而视，大有再次一触即发之势。曹帅强也许是委屈，也许是生气，眼里含着泪水。大家都静静地，看我怎么处理。我微笑着对他俩说：“宝贝，来给我捶捶背。”他俩站着没动，不知所措。其他人也奇怪地看着我。我把脾气暴躁，特别爱出手的秦胜勇拉近身旁，悄悄地说：“在家怎么给妈妈捶背就怎么给我捶背。会吗？”“会。”“那就开始吧。”他开始伸出小手，轻轻地在我背上捶起来。我一脸惬意地对周围的孩子说：“好舒服啊！如果每天都有人给我捶背，那该多好啊！”回头看一眼秦胜勇，拧着的眉头开始渐渐舒展，急促的呼吸渐渐平稳，起伏的胸膛渐渐平静。我能感觉到，他波涛汹涌的内心开始变得风平浪静。我拉了一下曹帅强，他也伸出了双手，在我的背上轻轻地锤了起来。我在静静地享受着，孩子们在静静地欣赏着，这一刻，是一副多么美丽的画面。

于是，我站起来，对他们说：“好了。谢谢宝贝儿。”我问秦胜勇给我捶背有什么感觉？他说：“第一次给老师捶背，有点紧张，也有点激动。”“为什么这么轻？”“我怕捶疼您了。”“刚才你们俩互相捶时，也是这样轻么？”“刚才生气，想发泄怒气，打得比较狠。”我再问他俩：“现在还有怒气吗？”“没有啦。”我笑着对大家说：“看来，我的背有神奇的消除愤怒的功效。今后，谁心理有不满，有怨气，有委屈想伸拳头发泄的时候，就把拳头伸向我。我的背有神奇疗效，保证拳到气消。”同学们听了，都哈哈大笑起来。秦胜勇和曹帅强也不好意思地笑了。一阵愉快的笑声在教室回荡，一场干戈就这样化解了。我这个糊涂官，就这样不分“青红皂白”地糊涂判完了案。

3、“盗窃”事件，用包容换回良知。

有一次，高扬新买的一只很别致的钢笔不见了。根据调查他的同桌小刚有嫌疑。我郑重其事地对同学们说：“高扬的钢笔擅自离家出走了，在旅游的途中迷路了，找不到家了。请同学们帮助高扬寻找迷路的钢笔。一旦发现，请马上把它领到高扬那里。同学们，这个忙愿意不愿意帮？”同学们异口同声笑着回答：“愿意！”我特意对小刚说“小刚你是侦探组组长，请你带领大家去找找。”下课后，我发现有几个男孩子围着高扬询问情况，然后又挤在一起，嘀嘀咕咕地商量着什么。

下午放学后，高扬悄悄地走到我身边说：“老师，我的钢笔找到了。”我心中不由一喜，“在哪儿找到的？”“是小刚给我的。他给我说了对不起，我原谅了他。”“好孩子，请你为他保密，对谁都不要说，好吗？”高扬认真地点了点头。我感到一阵轻松。见到小刚，我热情地表扬他工作认真，办事利索，并请他继续担任侦探组长。小刚有点不自然地点了点。

第二天我兴奋地告诉同学们：“咱们的侦探小组真厉害，一下午就把高扬的钢笔领回来了。我真佩服你们。为自己鼓鼓掌吧！”教室里响起了一阵热烈的掌声。这场丢笔的**就这样过去了，我相信这件事一定会在小刚心里留下深深的烙印。

学生如同大海，没有永远的风平浪静。面对大海，我们微笑，回报我们的将是春暖花开。

多年来，我所带的班多次被评为书香班级和优秀博客圈。学生的作文经常被校信通推荐为优秀博文，还频频在报刊上发表，学生作文每年都有几十人次在市、省、国家竞赛中获奖。所带的班级多次被评为校“文明班队”、市“文明班队”，个人也多次被评为市、省、国家优秀辅导老师。获得了濮阳市“十佳辅导员”，省优秀少先队辅导员、市优秀教师的荣誉称号。我知道：那一份份获奖证书是领导和老师们帮助我成长的一页页记录，是我成长的一个个脚印。为了不辱教育使命，为了无愧于自己的良心，在今后的工作中，我将一如既往，再接再厉。实验小学是我的爱，学生也是我的爱。我的心会和爱一起走，永远不分手！谢谢大家！

篇9：跟着感觉走五年级作文

跟着感觉走五年级作文

一步的距离很短，但很宽，迈出一步，面临的也许是浩瀚的星空；迈出一步，看见的也许是残垣断壁的萧条。然浩瀚的星空如何，残垣断壁又如何？走一步，只随我心。

或许五柳先生就是这样的人吧，尘世仕途的钩心斗，从此过着“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适的生活。

但对于他的归隐，却又有人不理解。如果他不归隐，最后也不会饿死在草屋。的确，如果他继续做官，不但不会饿死，也许还能金银满地。但他就是他，不会因为箪瓢屡空而为五斗米折腰，更不会为了苟活于世而与世俗同流合污。能饮酒作诗在哪不是世外桃源，人间仙境，物质生活的在富足也比不上精神上的快乐。这就是五柳先生用心走的一步，即使到死他也不曾后悔。不信你听，他依然在轻吟“久在樊笼里，复得返自然”。

然而晋代的陶渊明已日渐离我们远去，但大山深处的徐本禹却又为我们竖起了一座心灵的丰碑。从繁华的'都市走向打大山深处，那是心的指引：用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀扛起了本来不属于他得到责任，那是爱的呼唤。他今天看起来仍然文弱，但在精神上，他从来都是富裕的，因为他的精神可以让九州动容。

世间有太多的繁华，太多的欲望，沉浮期间，起落几许，不如放弃，去追求想追求的。不是为了“追求”，只是随心。随心走，即使到了山穷水复的地步，也会觉得柳暗花明；随心走，就算是冰天雪地，依然会感觉温暖如春；随心走，在九幽炼狱，依旧可以谈笑风生……

走一步，只随我心。

篇10：第一次走夜路五年级作文

第一次走夜路五年级作文

前面的路一片漆黑，这条路大约有两百米，但只有一个路灯。我只身一人走在这条乌黑的道路上，说到头怪不得谁，只怪我自己太贪玩。我在同学家玩，不知不觉天黑了。

那冷风一阵阵吹进身心里，那凉爽呀！那可是我第一次走夜路呀！已经暗黑了的天空和寒风来袭，就让人害怕。寒风吹过脸庞的'树林“哗哗……”不知是不是那风力太强大了，把一些树枝折断了，我总是以为是有谁在跟踪我，所以自己总是提心吊胆。

我心里喃喃自语：不害怕，不害怕。我想到白天对父亲说的话，我叫父亲如果太晚了就来陪我回家，可是现在不见父亲来，自己又太贪玩，此时此刻，我害怕极了。我在心中责怪父亲，为什么不来接我回家，明知道我最怕黑了。越想越害怕，我一路走着握紧了拳头，一路上轻轻的走过，害怕产生出什么声音而激起某些东西，屏住呼吸一路向前走。

一回到家，一坐下来猛地呼吸。想起来就害怕，我问父亲为什么不来接我，我就跟他说你知道我有多害怕吗？你自己不还是走过来了吗，如果再让你走一次你还有那么害怕吗。后来我才知道原来父亲一直在旁边看着我，他只是想让我自己经历一些我害怕的事情，从而让我不再害怕，让我更坚强的走下去。

是啊！走夜路就像人生一样，需要自己独立去走过那个坎坷，才会到达成功的终点。你不用害怕，因为你的父母亲友们都会陪你一起走过去，你就大胆的向前走就是了。

篇11：第一次走夜路五年级作文

在岁月的长河中，我们有数不清的经历，有酸、有甜、有苦、有辣。然而，就是这样的一次次经历，才让我们一次次迈过一道道台阶。才让我们从幼稚变成熟，从无知变懂事，从胆小变得大胆。

在我六岁那年，我和妈妈去理头，理完了我就和妈妈回家，可妈妈却说她有事先走了。我听了，我镇住了。难道要我自己回家？难道要我自己走夜路？我带着一个个问号慢慢地走开了。

到了我最惊心动魄的地方了——小区。这个地方很黑，没有一盏灯，我艰难地迈出了第一步，我每走一步都是小心翼翼的，不时的就往后边看一看，心里感到很不放心。我努力的什么都不要想，可总是想到一些僵尸什么可怕的东西之类的，连小猫小鸟动一下、叫一下我都心惊胆颤。可我想：“我一定要冷静，不要害怕、不要恐惧，离胜利不远了我要加快脚步。”我加快脚步，不由自主的跑了起来。终于到达了终点。我心里高兴得不得了，我终于战胜了自己。

一个人必须具有勇敢的心，大胆的心理。只有具有了这些，我们才会跨过一道道坎儿，闯过一次次困难。像我那样遇到困难要冷静沉着，带着用去闯每一道关卡！

篇12：第一次走夜路五年级作文

天色渐渐暗了下来，像怪兽，像魔鬼，把光明慢慢的吞噬。姨妈要去加夜班，家里现在只有我和她，所以姨妈叫我和她一起去。于是，我和姨妈一起来到她的单位。无聊的我开始玩电脑，玩了很久，感到很无趣。一个大胆的想法在我脑中轻轻回荡：回家吧！家里多好，开着空调看电视，还能吃东西！可是，回家这段路要一个人走，我该怎么办？最后，终于，要回家的念头战胜了胆小的念头。

我拎起挎包，跟姨妈说了以后，姨妈很支持我，并给了我鼓励。我打开门朝外边走去……

风，打卷儿般吹来，不时发出“呼——呼——”的声响。天空中稀稀散散的点缀着几颗星星，找不到月亮的影子。路灯发出微弱的光。街上冷冷清清的，静的让人恐怖……

我有些后悔，可是我回家就能舒服和多了！我定定胆超前走。阴森森的街道！忽然，我感觉后面有人，我加快脚步。不料后面的那位紧紧的跟着我！我一转身朝那人冲了过去！什么，没人？原来是路灯下我的影子！虚惊一场啊！

不一会儿，我就到家了。刚到家电话就响起来了，我接起电话，里面传来姨妈的笑声：“哈哈哈哈——我还以为我的'宝贝侄女被怪兽吃掉了呢！”我不高兴的撇嘴！挂了电话我才发现自己的短袖后背已经湿透了。

我洗了个澡，躺在床上，看了会儿电视，舒舒服服的睡了……梦里的我甜甜的笑了……

篇13：第一次走夜路五年级作文

人生的第一次总是令人新奇而难忘。每一个第一次都是我们成长的足迹。一个个“第一次”，就像一颗颗璀璨的星星，装点了我们年少的天空，也给我们带来了一些启示。

记得那一次，爸爸妈妈都加晚班，所以我只好一个人走回家去。听班上同学说晚上走路会出现鬼，于是我的心里开始打起鼓来，“咚咚咚，咚咚咚……”越敲越响。就在这一刻，我觉得后面凉飕飕的。鬼依然在不停地嚎叫，我吓得胆战心惊，丢了魂似的加快速度，可是那叫声越来越近了，我后背的汗毛都竖起来了，心里七上八下的。

快到家了，我这才稍稍松了一口气，就在这万籁俱寂的时候，四周突然又传来了恐怖的声音，我放下的心又被提了起来。“天呀，天呀！现在周围都是恐怖的叫声。鬼找到了同伙，而我却孤身一人，我该去哪儿呢？老天保佑，希望鬼不要吃了我。”

在我默默祈祷的时候，老天偏和我唱反调，让我无处可逃。我飞速冲回家里，赶紧开锁，丢下书包躲在被窝里，大气也不敢出。

第二天，我把昨天的可怕经历讲给了班上的同学听，同学们听后也倒吸一口凉气。

这到底是一个什么样的东西在搞鬼呢？我在手机里查了又查，原来是风在搞鬼呀，是墙上各种各样的洞，风吹过大洞，声音就粗糙些，风吹过小洞，声音就尖锐些，然后合起来就像鬼叫声，所以这是一个“骗局”，世界上根本就没有什么鬼呀，弄明白之后，下一次走夜路我似乎也没有那么害怕了。

不过现在回想起这件事，心还是紧紧地揪在一起，砰砰地跳动！

篇14：第一次走夜路五年级作文

在我三年级时的一个晚上，我第一次自己走了夜路。

那时，一放学，我便飞奔回家，放下书包，出门与同学们玩耍。一不留神，天就黑了下来，可那时我很贪玩，才不管他黑还是不黑呢。但当我意识到要回家时，我便开始感到恐惧了。我一步一步慢慢地向家走去，边走边往后看，生怕有人跟着我，我在心里一遍又一遍的告诉自己：“别害怕，哪会有什么人跟着你啊？你个胆小鬼！”可我越是这样，就越是感到不安，后来我竟然害怕的连走都不敢走了。我倒吸一口冷气，闭上了眼睛，一溜烟的跑到了我家楼下，但是，又出现了一件让我无可奈何的事—走楼梯！我的天呀，这可怎么办？那时的我觉得，与其让我自己走楼梯，还不如让我在大街上睡，但是我又不能不回家，我开始不知所措了。我在楼下不停地走来走去，就是没有办法。就在这时，妈妈从走廊里走了出来，我高兴极了，忙跑到妈妈面前，一下子扑进她的怀里，紧紧搂住她。

第一次自己走夜路，总会有一定的恐惧，但我以后会慢慢长大，不再依赖别人。

篇15：第一次走夜路五年级作文

夜幕渐渐地降临了，路上的行人也逐渐地稀少了。我和几个小伙伴玩过了头，误了回家的车子，小伙伴们打算各自走回家，我心里既紧张又害怕。

天色越来越黑，不久周围一片漆黑，那一轮月亮也不知为什么要藏在云里不出来。这时，我不由想起小时候外婆给我讲的《狼外婆的故事》以及许多我听说过的鬼故事。我越想越害怕，极力控制自己不要再去想那些鬼故事了，可是我总觉得身后有鬼跟着我似的，心里还是很害怕。

如果照这样走下去，我想也不是个办法。我突然想出了个办法，用唱歌来壮胆。于是，我边走边唱歌，可是我还是觉得身后好像有人跟着我似的，我猛回头一看，原来是一个人，他捡到了我掉的钱，刚想把钱还给我，我也弄明了为什么他不喊我，原来他是个哑巴，不过，那时真把我吓得半死。我问他：“去城市广场怎么走？”他用手比划着，我看懂了他的指示，我说：“谢谢你。”

过了一段时间，我终于到家了，妈妈在家也等急了，也很担心我。我给妈妈讲了我的经历。妈妈听了大笑说：“一个人就把你吓得半死，真胆小啊。”我也笑了。

这次经历我不会忘记的，这是我最难忘的经历。

篇16：第一次走夜路五年级作文

大家一定自己一个人走过夜路吧，我也走过，那个滋味很不好受。

那是一个热闹的夜晚，各种虫子在唱歌，但在这个热闹的夜晚却只有我一个人走在回家的路上。因为那天不知怎么回事，妈妈骑着车子把我带到村口，我疑惑的问妈妈：“妈妈，我们要到哪儿？”妈妈说：“去村口。”我问：“去村口干什么？”妈妈说：“等到了村口再跟你说。”我一听，吓得直发抖，心中有不好的预感。到了村口，妈妈给了我一把手电筒，说：“我在那边的店旁边等你，你快点过来啊。”我一听，差点没晕过去，原来妈妈要我走夜路。妈妈走后，我心想：要我走夜路，我会吓死的。但是我又换了一个角度去想，走夜路可以增加我的勇气，何乐而不为呢。想着想着，我渐渐地有勇气了，我打开手电筒向前跑去，一边跑我一边想：妖魔鬼怪快走开，各路神仙来保护我……可到了庙那我又开始害怕起来，心想：不会有妖怪跟着我吧，不可能，不可能，这里是庙，妖怪进不来的。接着，我深呼吸了一口，大声叫着：“冲啊！”可又过了一会儿我又害怕起来，但我不断地鼓励自己，对自己说：“我一定行，妈妈就在前面等着我呢。”

我终于走到妈妈那儿了。以后，我再也不敢走夜路了。

篇17：第一次走夜路五年级作文

每一个人都有童年，有活泼顽皮的，有欢乐开心的，但跟多的是欢乐。而我的童年最多的是对黑暗的恐惧。

小时候，也许是奥特曼看多了，晚上睡觉的时候，一闭上眼，就会浮现出一群可怕的怪兽，张牙舞爪，张开血盆大口，朝我扑来，所以晚上经常睡不着。一次，我去同学家玩，玩到天黑才回家。我回家要走好长一段没有路灯的小巷，想到这，我就不寒而栗。我壮着胆走了进去，越走越黑，这时，背后吹来一股凉风，我不禁打了个寒颤，回天一看，一双眼睛盯着我，我吓的蹲在地上哭了起来，仔细一看，原来是隔壁的小花，有它陪我，我就不怕了。

我边走边唱歌，唱到高潮，小花居然跑了，难道是我唱的太难听了？天哪，还差好远才到家。一想到这，我就想到回不了家，一想到回不了家，我就哭了起来，我又怕哭声把怪兽引来，我就边跑边哭，终于看见了家里的灯光，我推开门，看见妈妈正在到处打电话寻找我，看见我到家了，立马抱起我来，我哭的更凶了，妈妈问：“怎么了，受了什么委屈？”刚才的路好黑。”我一边哭一边说。妈妈非但没有同情我，还说：“那是对你的锻炼，没什么好哭的，擦干眼泪，站起来！”

直到长大，我才明白这个道理：我们一生会遇到很多挫折，就想帆船，只有经过大海的磨练，才能到达成功的彼岸，那些禁不住考验的帆船，只能被大浪掀翻，沉入海底。

篇18：直走横走五年级作文

直走横走五年级作文

秋风送爽，大雁南飞。螃蟹趁这么好的天气，也出来散散心，他经过每一条路，都是一摸一样的，每棵树也极为相似，螃蟹迷了路。它急的像热锅上的.蚂蚁，在地上走来走去，豆大的汗珠从他的额头上流过。正好这时，青蛙大哥经过这里，螃蟹心想：青蛙是世界数一数二的游泳冠军，他肯定知道，河在什么地方？

“青蛙大哥，我出来散步，迷了路，请你告诉我去河边怎么走？”螃蟹疑惑不解地问道。

“噢！河边呀！你一直往前面走，一会儿就到了。”青蛙指着前面说。

“谢谢！”

螃蟹走了老半天，还是没有到达河边，心里一肚子的气，这青蛙真是的，竟敢陷害我，什么样的游泳冠军呀！

后来，螃蟹又遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天，练河的影子也没有看到。”青蛙反驳道：“我没有骗你！叫你一直走，你却横着爬，当然到不了河边了”。

篇19：踏着落叶走五年级作文

踏着落叶走五年级作文

叶子一片片落下，铺满了林间小路。

我踏着幽静小路的开端，静静的走着。秋风瑟瑟，奏起了一曲伤感的情歌。四处没有人，只有孤独的路灯陪伴着我，只有踏上落叶的那种轻柔的.感觉在伴随着我。落叶飘零，大概没有几个人会喜欢这秋末的景色。我却以一颗纷杂的心，在我所钟爱的季节里漫步。看着春夏时节那碧绿的树叶，会变成衰老，残缺的黄叶随风而飘，他经历了春的温暖，夏的炽热，最后到衰老、死亡。

有一片叶子落下了，我弯腰拾起叶子，小心翼翼地拿在手里，只觉得它的一生像人的一生，短暂又珍贵，但又充满困难。更像春夏秋冬：人生之春，享受这轻松与快乐；人生之夏，感受着辛苦与伤心；人生之秋，充满了幸福；人生之冬，布满了挫折和痛苦。人，不过是这大千世界的一个匆匆过客，既然来了，就要留下一丝光彩！

叶子落下了一片又一片。

忽然，起风了，叶子在风的包围中旋转起来，它们在与狂风搏斗着，不少树叶被打烂，但又飘到新的芳香的泥土里，继续生根发芽。

我抬起头，审视着它，联想到生活，生活本来就是像个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。人生中有欢乐的、有痛苦的、有挫折的、也有不幸的，但只要勇于拼搏，向生活挑战，要超越自我，那么成功会来到你身边，使你记忆深刻。

我，从林间走过，捡起片片落叶，同时心灵里发现了一片人生的答案，虽然有些缥缈，有些遥远，甚至还有些费解这片树叶，蕴含了生活的哲理。

我踏着落叶走来。