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忆童稚时作文

时间：2022-06-01 05:38:05 更多作文收藏本文下载本文

忆童稚时作文（精选24篇）由网友“暴躁小熊软糖”投稿提供，下面小编给大家整理过的忆童稚时作文，供大家阅读参考。

忆童稚时作文

篇1：忆童稚时作文800字

忆童稚时作文800字

阳光温热，岁月静好。几缕清风应和着“沙沙”作响的叶子谈笑风生。光如金纱半掩住碧澄的天空，不见的云，却嗅得阵阵花朵馨香，若有若无。

我静立在窗边，看着神情专注的外婆，她嘴角微微勾起，眉梢眼角染笑意，手中不停地揉着面粉。柔软细腻的面粉刚发酵完，看上去嫩嫩的，犹如少女光滑的肌肤，吹弹可破。我的目光跟随着外婆不停揉着面团的手移动，稚嫩的小手却一直摆弄着自己手中的那一小团面粉，揉啊揉，拉啊拉的，童真尽显。外婆那饱经风霜的手略显粗糙，却将手中那大大的面团揉捏的恰到好处，乍一看，活像一颗被裹得极精致的雪球。我一脸懵懂地眨巴着眼睛，看似非常认真的模仿着外婆的动作，时不时又盯着面团发呆，每每这时，外婆总会刮一下我的鼻子，用那双盛满笑意的眸子望着我，宠溺的问我：“发什么呆呢？”我噘噘嘴，向外婆做了个鬼脸，她眼底笑意更浓，透着一股慈爱。

白玉一般的`面团，毫无瑕疵，浑然天成，就差在阳光下闪闪发光了。外婆将这面团揉成长条状，用力均匀地切成一份一份的样子，然后小心翼翼地拿起一小份面团，用擀面杖在面团上来回滚动着，一会儿，便很有“威信”的“降服”了面团，而外婆又精益求精地继续推着擀面杖在面团上滚，往前往后。终于，她拿出了豆沙馅，勺几勺放在面团上，为了让馒头出落得更加“亭亭玉立”，外婆在搓面团时放慢了速度，格外谨慎，但还是可以看出她技艺的娴熟。她的两只手分别在面团上下，像我平时玩橡皮泥一样搓着它，不一会儿，一个小巧玲珑的馒头“面世”了。我虽目睹了整个过程，但还是一无所获，紧簇着眉，不知该如何是好。

外婆此时的眼神却充满着狡黠，对我道：“试试？”我当然不愿认输，学着刚才外婆的动作，把豆沙馅放在面团中，无奈我放的太多，自己却浑然不觉，而外婆也只是在一旁笑而不语的观察着我。我心一横，不管不顾的搓了起来，豆沙馅从面团中纷纷掉了出来，看起来极为滑稽。外婆眼中的笑意满得溢出来了，慈祥更浓，我也是傻呵呵的笑了起来。

阳光渐渐变淡，似被水浸过一般，天边逐渐漫上云霞，如同一块织锦，绚烂，缤纷，连绵着，波动着。薄光透着窗，对面的高楼已斑驳，鸟儿归巢的鸣叫，远处马路上的鸣笛，交相呼应。

忆，那时，童稚时光，没有烟雨沧桑的时光。

篇2：余忆童稚时文言文课内练习

余忆童稚时文言文课内练习

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

【小题1】.解释下列句子中划线词语的意思。（4分）

⑴故时有物外之趣。⑵项为之强。（）

⑶徐喷以烟。（）⑷使之冲烟而飞鸣。（）

【小题2】.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

⑴见藐小之物必细察其纹理。

⑵私拟作群鹤舞于空中。

【小题3】. 一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（3分）

答案

【小题1】（1）情趣、意趣（2）通“僵”，义为“僵硬” （3）用（4）它，代蚊子

（每小题1分）

【小题1】（1）（只要）见到微小的东西，一定要仔细查看它的纹理。（2分）

（2）（我）暗暗把它们比作一群鹤在空中飞舞。（2分）

【小题1】有很强的`好奇心、有很强的观察力、有很丰富的想象力、有很好的观察习惯和对生活热爱的童心。（写出一点得一分，只要写出任意3点就得3分）

篇3：余忆童稚时阅读答案

读（14分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】解释下列句中划线的字。（4分）

（1）项为之强（）（2）徐喷以烟（）

（3）盖一癞虾蟆（）（4）鞭数十，驱之别院。（）

【小题2】翻译下列句子。（4分）

（1）故时有物外之趣。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞

【小题3】作者叙写了哪些“物外之趣”？请用简洁的语言概括。（3分）

【小题4】一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似平凡的'事物在

沈复眼里变得趣味盎然。从文章看来，怎样才能常常收获“物外之趣”？

答案

【小题1】⑴同”僵”僵硬 ⑵慢慢地 ⑶原来是 ⑷ 鞭打

【小题2】⑴所以常常有超出事物本身以外的乐趣

⑵舌头一伸两只虫子都被吞了

【小题3】观蚊如鹤神游山林鞭打蛤蟆

【小题4】强烈的好奇心细致的观察力丰富的想象力

篇4：余忆童稚时阅读答案

阅读下面的文言文，完成小题。（共12分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

小题1:解释下面划线字的含义。（4分）

①项为之强（） ②徐喷以烟（）

③兴正浓（） ④鞭数十（）

小题2:请把文言句子“故时有物外之趣。”翻译成现代汉语。（2分）

小题3:文中“明察秋毫”作为成语保留在现代汉语中，请阅读全文再找出两个成语。（2分）

① ②

小题4:阅读全文，请你说说少年沈复是如何得到“物外之趣”的？（至少写出两点）（4分）

参考答案：

小题1:①通“僵”，僵硬 ②慢慢地 ③兴致、兴趣 ④鞭打（4分。一空1分）

小题1:所以时常有超出事物本身的乐趣。（2分。整体意思相近即可，）

小题1:夏蚊成雷怡然称快怡然自得庞然大物等（2分。一空1分）

小题1:善于仔细观察身边的事物善于大胆丰富的想象与联想热爱自然、热爱生活，对生活充满情趣（4分。一点2分，意思相近即可。）

小题1:这是对文言文实虚词的考查，学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。特别注意正确把握“故、物外、趣”等词的理解。

小题1:积累成语合理即可。

小题1:通过理解文本内容，能准确概括文本内容，表达合理即可。

篇5：余忆童稚时的散文

不知时间竟如此匆匆，匆匆的把当年的你我留在过去，留在回忆。

余忆童稚时，21世纪已经少了三年，而已经发明了一百多年的电力还是没有进入我们的村庄，村庄的生活原始而质朴。外界的人类可能不知道，在滇东北的山区，有这样一个世外桃源。

这里只有十几个家庭，但每一个家庭都是完整无缺的。日出而作，日落而息，这两个现在听起来像童话的词仍然在我的记忆深处。夜晚我们没有电视，但我们有永远也看不完的星空，轰隆隆的石磨声若有若无的从某家人处传来，树影斑驳了月光，而高高的树梢上，是发黄的圆圆的月亮。

然而时代总是会发展，具有魔力的电力还是进入了村庄，电灯、电动机、电视机等来自外界的高科技设备开始出现在村庄，村庄里的人们开始在夜晚挤到某一家人去看电视，多出来的这项活动更加增进了大家的感情。一种叫电话的东西更是叫人称奇，居然可以跟很远很远的人说话！

村里的人们渐渐也认识到外面的世界是那么的大，是那么的精彩。当第一个出去的人带回来很多很多诱人的钞票时，人们自发的思想解放运动是那么的迅速，年轻的`大人们开始一个接一个的往外面闯。出门打工成为很多年纪大一点的伙伴离开学校的理由，村里的上学的孩子少了一半。很多家长都出门打工，留下老，留下小。空巢老人、留守儿童等社会词语在不知不觉中产生。

很多人问过我是否恨我父母之类傻傻的问题，我都坚定的说不。其实他们不知道，这看起来对我很残忍的事情对我父母来说更残忍，他们在外面，没有工作，他们很担心，他们没有文化，什么都不懂，没有好日子过，想到我们的时候还会不停的哭泣。

而我，日子虽然过得苦了些，但我感到自由自在，孩子的天性充分发泄。遇到生活上的困难的时候，我不会想要是父母在身边多好，而是想到自己要怎样解决这些问题，这无疑是对我自己的锻炼。

余忆童稚时，父母在远方受苦，却给了我无穷的爱，而我可以自由自在的在村庄成长。

篇6：余忆童稚时阅读答案

余忆童稚时阅读答案

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

18.解释下列句子中加点的`词。（3分）

（1）见藐小之物必细察其纹理 (2) 徐喷以烟 (3)鞭数十

18.对下列句子中加点的词理解错误的一项是（▲）。（2分）

A.使之冲烟而飞鸣（但是） B.余常于土墙凹凸处（在）

C.以丛草为林（把） D.舌一吐而二虫尽为所吞（被）

21.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

果如鹤唳云端，为之怡然称快。

22.作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？（2分）“余忆童稚时”阅读答案

篇7：余忆童稚时文言文阅读及答案

余忆童稚时文言文阅读及答案

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1．本文作者是________代的________。

2．解释下列句中加粗的字词。

①能张目对日。张：___________________

②明察秋毫。明：___________________

③私拟作群鹤舞空。拟：___________________

④徐喷以烟。徐：___________________

⑤果如鹤唳云端。唳：___________________

⑥忽有庞然大物拔山倒树而来。拔：___________________

⑦凹者为壑。壑：___________________

⑧鞭数十。鞭：___________________

3．将下列句子翻译成现代汉语。

①故时有物外之趣。

_____________________________________________________________

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

_____________________________________________________________

③鞭数十，驱之别院。

_____________________________________________________________

4．作者把观察的各种微小事物，想像成一种自然现象，从而获得了异乎寻常的.乐趣，请举出文中想像奇特的两个例子。

_____________________________________________________________

5．文章语言生动优美，精练传神且充满童趣，请找出几个句子写在下面。

_____________________________________________________________

参考答案：

1．清沈复

2．①张开；②视力；③比；④漫漫地；⑤鸣叫；⑥移，挪开；⑦山沟；⑧用鞭子打

3．①超出事物本身的乐趣。

②夏天蚊子发出像雷般的声音，我自己把它比作群鹤在空中飞舞。

③（捉住虾蟆）用鞭子抽了几十下，把它驱到了别院。

4．①以蚊飞作鹤舞。

②以土砾凹凸处作丘壑。

5．略。

篇8：谁道童稚时

谁道童稚时

作者/刘紫薇

《清平乐》一曲，醉了多少世俗纷扰之心，稚子溪头卧剥莲蓬，脸上笑靥如花，身上的平和与活泼安抚了一个又一个喧嚣的灵魂。于是，不知是谁，坐在树下，道起了童年：“我小的时候呀……”

稚子之戏

学堂之中，几个麻布粗衫的童子摇头晃脑：“桃之天天，灼灼其华……”堂外桃花正盛，三两个没到学龄的孩子爬上桃树，在外呼着唤着，散学了，忙着赶回家中，寻着旧时的纸鸢，喊着：“春到喽，玩纸鸢去喽。”春意熏人，笑颜更熏人。

夏至，藕池中泛着荷香，荷花开，荷叶开，叶下一片浮萍，放眼，哪敢望见水色，哪家调皮的孩子不顾大人的苦口婆心，偷划着小艇入了藕池，一船行而浮萍破，还喜不自支的以为谁也不晓得，折下两三支白莲，忽闻岸上一片喊声：“臭小子们，快点回来，今晚不许吃饭……”孩子们相视而笑，转眼却一脸苦涩的向大人求情，连声“不敢了”。湿乎乎的一张张脸被塘水洗净，也洗去夏日的无味。

秋来之时，枫叶像羞红脸的新嫁娘一样一个个的来到地上，几个一直在家圈着的小妞妞跑了出来，边拾枫叶边笑闹着，说是给好姐妹的嫁妆，一旁的小娃娃们边踩边叫：“枫叶一踩就碎成末末，真好玩。”临走前拍着衣裳，想着对付自家大人的说辞，却见大人已在身后，吓得立刻四散，哇哇大叫地跑开了。秋时，枫叶的脸是被他们的'戏闹逗红的吧。

隆冬之际，小孩子一个个穿着新袄，听大人们讲着重复过数次的“年”的故事，听见门外“咕咕”两声，悄悄地拿着千求万求才求来的炮仗，与几个玩伴汇合，堆了一个大雪人，虽然没人认为那是雪人，还在它的手里插上根竹竿，挂上炮仗，点燃，劈里啪啦的喜庆极了，雪白的地上印着乱乱的脚印，留下当时的欢笑。

稚子戏，笑渡孩提光阴，不识愁滋味。

曾忆童稚时

彼时年少，不晓世事，尽是欢乐笑闹。而今渐长，愁味渐识，怎提曾经嬉笑。无非是夜半之际，不眠之时，忆它三两件，笑笑，乐乐，让自己别在长夜之中又觉孤单，恍惚之间，听得轻吟：“多少长安名利客，机关用尽不如君。”年少时的那份珍贵的赤子之心，稚子之心藏了起来，舍了欢乐，弃了嬉戏，庸庸碌碌的为了一些个虚妄去拼，记下的眉批越来越潦草，哼着的小曲越来越悲伤，偶然抬头看看天空下无忧无虑的孩子，突然发现只是看着便也从心向外冒着高兴，回到家时，翻出很早很早的回忆……

父亲送我到幼儿园时，我死活抱着父亲的大腿，哭嚎着不去。

、

“我不去！我不去！我……我不想去……你就在这儿画个圈儿，我在圈里等着……等着……不走……等你来……接我。”

“那我可走了，你就呆在这儿吧！”父亲吓唬道。

“呜……呜呜……哇……”

我见到人就哭道：“阿姨（叔叔），我叫……刘紫薇，我爸爸……有……手机，手机号……是……”所有人都在家，父亲很尴尬地从角落走出，把我拎起来，送进幼儿园。

“爸爸，我……我要回家……我要回家……”

回忆很丢脸，却也很温暖，真不敢想象我是如何不顾脸面地“直抒胸臆”。

从回忆中，我嗅到一种特殊的香，一种暖香，飘飘的，温润如玉，让我通体舒爽，也许就是回忆的美妙。

篇9：谁道童稚时

怎堪今回首。浊酒苍天。

忆否？轻问一句。

忆也，倦恋也，童稚之好，徒伤也，不过了以安抚人心耳。

河南省洛阳市第一高级中学

指导教师：王晓丽

篇10：文言文以及答案-余忆童稚

文言文以及答案-余忆童稚

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（摘自《童趣》）

1．解释下列加粗词。

（1）项为之强________________

（2）又留蚊于素帐中________________

（3）徐喷以烟________________

（4）鹤唳云端________________

2．翻译下列句子。

（1）作青云白鹤观。

___________________________________________________________

（2）为之怡然称快。

___________________________________________________________

3．文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的.性格和情趣？

___________________________________________________________

参考答案：

1．（1）脖颈；（2）白；（3）慢慢；（4）鸟鸣

2．（1）构成一幅青云白鹤图。

（2）（我）为此感到高兴快乐。

3．三件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。（意对即可）

篇11：余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

小题1:解释下列各句划线的字。（4分）

（1）果如鹤唳云端（）（2）方出神（）

（3）以丛草为林（）（4）兴正浓（）

小题2:指出词义相同的一项：（）（2分）

A．其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣蹲其身，使与台齐

B．为：以丛草为林二虫尽为所吞

C．以：徐喷以烟以虫蚁为兽

D．于：又留蚊于素帐中于土墙凹凸处

小题3:请翻译下列语句（4分）

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

参考答案：

小题1:果然正把兴致

小题2:D

小题3:略

篇12：余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空，心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊，神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1．解释划线的字。

（1）项为之强

（2）鞭数十

2．翻译下列句子。

（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

（2）神游其中，怡然自得。

3．作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？

4．课文描写了童年时时期的哪些趣事？

参考答案：

1．通“僵”，僵硬；用鞭子打，鞭打

2．（1）心里这样想，那么有时成百上千的蚊子果然像鹤。

（2）我凭着想象在这个境界中游览，愉快而又满足。

（意思对即可）

3．能张目对日，明察秋毫。见藐小之物；必细察其纹理

4．观蚊成鹤，神游山林，鞭驱蛤蟆

篇13：余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案

读《童趣》，回答问题。（10分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中怡然自得。

一日见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】、解释下列句中划线字（4分）

项为之强（）鞭（）数十

盖（）一癞虾蟆方（）出神

【小题2】、翻译下列句子。（2分任选一句翻译）

①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

②又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

【小题3】、课文一共回忆了自己儿时哪四件趣事？请用简洁的语言概括。（2分）

【小题4】、你认为怎样才能在平凡的生活中寻找乐趣，成为一个有情趣的人？（2分）

答案

【小题1】同“僵”，僵硬；鞭打；原来；正在。

【小题2】①夏天的蚊子叫声像打雷，我心里暗暗把它们比作一群鹤在空中飞舞 ②又把蚊子留在白色的蚊帐里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫。

【小题3】观蚊飞；观花台草木；观虫斗；驱虾蟆。

【小题4】示例：首先应以一颗天真烂漫的童心来细致观察事物，生活中的一切，无不蕴藏着难以察觉的妙处，惟有仔细观察才会有独到的发现。其次要善于联想与想像，超脱于世俗之外，寻找乐趣。

解析

篇14：余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案

阅读《童趣》选段，完成下面各题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

1．联系上下文解释下列划线的字词。

张目对（）日

明（）察秋毫（）

项（）为之强（）

徐（）喷以（）烟

2．翻译下列句子。

见渺小微物必细察其纹理。

译文：___________________________________________

3．解释下列句中“之”字的含义。

（1）物外之（）趣

（2）昂首观之（）

（3）为之（）怡然称快

4．作者的“物外之趣”，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四种趣物之外，你还能想到那些相似的并且富有童趣的情形？写出来，与同学们分享。

___________________________________________

参考答案：

1．张开对着，向着

清楚秋天鸟兽身上新长的羽毛

脖子同“僵”，僵硬

慢慢用

2．看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。

3．（1）的

（2）它

（3）此，这

4．“略”。

篇15：余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

6.解释加点的词。（4分）

（1）项为之强（2）常蹲其身

（3）以丛草为林（4）盖一癞蛤蟆也

7.翻译句子。（2分）

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

8.“物外之趣”有哪几件事？作者是怎样产生“物外之趣”的？（5分）

9.根据上文内容说说怎样才能成为一个富有生活情趣的人。（3分）

答案：

6.（1）同“僵”，僵硬。（2）这里指自己。（3）把……当做……。（4）原来是[（1）通假字的解释，一定要先答出所通的字，然后再解释意义。（2）“其”是文言虚词，要注意其语境义。（3）“以……为……”是文言固定句式。（4）“盖”是古今异义词，要识记它的古义。]

7.夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。

8.观蚊如鹤、神游“山林”、鞭打蛤蟆三件事；产生“物外之趣”的原因是作者观察细致，想像奇特。（概括事件，可采用“什么+怎么样”或“谁+做什么”的格式。）

9.热爱生活、乐观向上、善于观察、富有想象力等。

篇16：余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

小题1:、《童趣》节选自《》，作者是清代的。（2分）

小题2:解释下列划线的词。（4分）

①见藐小之物（） ②项为之强（）

③徐喷以烟（） ④盖一癞虾蟆（）

小题3:、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①舌一吐而二虫尽为所吞。

②捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

小题4:、读了这个故事，你觉得作者小时候为什么经常会有“物外之趣”？（3分）

参考答案：

小题1:《浮生六记·闲情记趣》，沈复。（2分）

小题2:①的 ②通“僵”僵硬 ③用 ④原来是（4分）

小题3:①（它）舌头一吐，两只虫子就都被它吞下去了。（2分）

② （我）捉住虾蟆，鞭打它几十下，驱赶它到别的院子了。（2分）

小题4:富有生活情趣，充满想象力，善于发现生活中的美。（3分）

篇17：余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案

阅读文段，回答问题。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

1、解释划线的词语。

项为之强（）

以丛草为林（）

方出神（）

2、用现代话翻译下面的句子。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

___________________________________________

3、文段写童趣，语言生动，富于想象。请举例说说本文“趣”在何处。

___________________________________________

参考答案：

1、颈，脖子；树林；正

2、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作群鹤在空中飞舞。

3、作者把夏蚊比作群鹤，把瘌哈蟆比作庞然大物，把石头、草比作山和树，富有生活情趣，充满想象力。（意思对即可）

篇18：余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案

读下列文言文，完成8－10题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

【小题1】.解释下列划线字。

①故时有物外之趣 ②徐喷以烟

③怡然自得 ④鞭数十

【小题2】.翻译下列句子。

①心之所向，则或千或百，果然鹤也。

②舌一吐而二虫尽为所吞。

【小题3】.写出两个本文产生的成语，并选择其中一个造句。

【小题4】.文中所写的几件事无不体现了作者丰富的想像力，如观蚊如鹤.神游草丛等，你有过类似的经历吗？请用生动的语言描述出来。（80字左右）

答案

【小题1】（4分）①所以；②慢慢地；③愉快的样子；④用鞭子打。

【小题2】（6分）①心里所想像的，那成千成百的蚊子果然都变成了鹤；②舌头一伸，两只虫子都被它吞到肚子里去了。

【小题3】（4分）明察秋毫.庞然大物，造句略。

【小题4】（6分）答案略。要求体现想像力，语言生动，叙述通顺。

篇19：余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案

1、解释下面加粗的词。

A、果如鹤唳云端（）

B、项为之强（）

2、翻译。

徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

_______________________________________

3、“昂首观之，项为之强”，这句话中作者的观察对象是谁？“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。

_______________________________________

4、看到“鹤唳云端”的景象，作者认为富有情趣，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？

_______________________________________

参考答案：

1、鸟鸣；通“僵”，僵硬

2、慢慢地用烟雾喷，使它们冒着烟雾边飞边叫。

3、夏蚊富有童趣、充満好奇心与想象力、观察事物比较专注等

4、结合课文，联系现实，言之成理即可。如：要成为一个富有情趣的人，第一要留心一切事物，他细观察；第二，要善于联想，充分发挥自已的想像力；第三，要从联想与想像中产生美好的、奇特的意境，使自已“乐在其中”。（意思对即可）

篇20：余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案

阅读下面文言文，完成第1～5题。

童趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定目细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1．用“／”给文中画线句子划分朗读节奏。

私拟作群鹤舞空

2．解释文中加粗词语。

（1）项为之强（）

（2）为之怡然称快（）

（3）以虫蚁为兽（）

3．用自己的话说说“忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也”的意思。

____________________________

4．请找出这篇短文的中心句。

____________________________

5．作者为什么会对捉到的癞蛤蟆“鞭数十，驱之别院”？

____________________________

参考答案：

1．私拟作／群鹤舞空

2．（1）同“僵”，僵硬

（2）安适、愉快的样子

（3）当作

3．突然有个庞然大物，拔山倒树似的冲过来，原来是一只癞蛤蟆。（意对即可）

4．见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

5．因为这只癞蛤蟆吞掉了我观兴正浓的二虫。

篇21：余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

……

1．在这两段中，作者写了哪些趣事，请用自己的话归纳。（6分）

2．作者为什么“怡然称快”，用原文回答。（4分）

3.文末一句“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”，为何我要鞭打虾蟆？这个行为表现了作者幼小心灵中怎样的思想情感？（10分）

4.翻译文段中划线句子（10分）_________________________

5.解释下列划线词语（10分）

（1）则或千或百________________ （2）项为之强________________

《童趣》阅读参考答案：

1．观察惩治蚊子；观虫斗；鞭虾蟆。

2．“又留蚊于素帐中……果如鹤唳云端。”

3.因为蛤蟆破坏了“我”神游自然的兴致，而且蛤蟆吞食了“二虫”，为了给小虫报仇，就鞭打蛤蟆。可见作者是一个活泼可爱、天真无邪、有正义感的人。

4我自己把它比作群鹤在空中飞舞（黄伟涛提醒各位童鞋要落实知识点）

5（1）就；有时（2）脖子强通“僵”，僵硬

篇22：余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案

读《童趣》，完成22－24题。（10分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

小题1:．下列各句中划线词语的意义和用法不相同的一项是（2分）A．昂首观之，项之为强

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖B．徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣

以丛草为林C．余常于土凹凸处

饮食百物皆倍穹常时D．舌一吐而二虫尽为所吞水落而石出者，山间之四时也

小题2:．翻译文中划线句子。（5分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

译为：，，

小题3:．文中哪些行为表现出儿童之顽趣？（3分）

参考答案：

小题1:（2分）C

小题1:（5分）我回想自己在年幼时，能睁大眼睛直视太阳，能看清秋天鸟兽身上的

细毛，每遇见细小的东西一定会仔细观察它的纹理，所以时常感受到超脱事物本身的乐

趣。（每句1分）

小题1:（3分）张目对日、明察秋毫、以烟驱蚊作鹤舞、坐“山”观“兽”斗、鞭驱

癞虾蟆（一条1分，答对三条即给满分）略

篇23：余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案

童趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

【小题1】请你说说下面划线词的意思。（4分）

（1）项为之强：（2）作青云白鹤观：

（3）兴正浓：（4）鞭数十：

【小题2】请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

【小题3】文中出现了几个成语，请写出其中两个：（2分）

【小题4】细读全文，说说作者为什么能够体会到如此多的乐趣？（3分）

答案

【小题1】（1）通僵，僵硬（2）景象、景观（3）兴致（4）用鞭子打

【小题2】夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。

【小题3】明察秋毫庞然大物怡然自得夏蚊成雷怡然称快（写出两个即可，字写错不给分）

【小题4】观察细致，想象力丰富，热爱自然（答出前两点也可得满

篇24：童稚作文

童稚作文

童稚

童年，多么令人回味！她像一串晶莹的糖葫芦，又酸又甜，给人一种无穷的回味。

记得六岁那年姐姐在街上给我买来了一个气球，这个气球可有趣了：鲜艳的红色中带着可爱，当我向上抛时，它又轻飘飘地落下来。我可喜欢它了！每天，我都会抱着我的心肝气球楼上跑，楼下跑，好向同伴们炫耀炫耀我的气球。有一次，我在楼下玩时，摔了一个跟斗，把心爱的气球抛进了一滩臭水中。我拿着全身上下都被染黑的气球，跑了回家。我拿着黑乎乎的气球，想起了在冬天时，常看见妈妈把湿衣服放进烘干机烘干，我灵光一闪，想起了一个妙招。

我把脏气球放进清水中小学生作文作文人网你也可以投稿，用手轻轻地擦拭着，把气球上的污迹洗掉，经过几番这些的动作后，我终于把气球洗干净了。我拿着鼓鼓的气球，放进烘干机，照着妈妈往常那样，先打开大大的`按纽，再把开关转到一半，烘干机转起来了。不一会儿，烘干机内发出一阵爆炸声，我往烘干机一看，啊！气球在内面爆炸了......我看着机内的气球已被爆得“粉身碎骨”，不禁想起万一烘干机爆炸怎么办？家里会不会着火啊？我会不会死在火海中......想着想着，我嚎啕大哭了，我怕极，上窜下跳，不知所措......

这时，妈妈回来了，妈妈一闻倒恶臭的胶味，便马上把烘干机插座拔掉了。

我咬咬牙，闭闭眼，接受妈妈那“杀死人”的眼光瞪着我......

经过了那件危险事件，我想，以后做事都要三思而后行啊。

现在，每当想起这件事，我都会捧腹大笑，小时侯真有趣，竟然用烘干机烘气球，我想，你也应该会发笑吧？