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购物中的数据游戏作文

时间：2022-06-09 05:17:04 更多作文收藏本文下载本文

购物中的数据游戏作文（精选16篇）由网友“芥末黄桃酥”投稿提供，下面是小编为大家整理后的购物中的数据游戏作文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

购物中的数据游戏作文

篇1：购物中的数据游戏作文

每个人都有自己的爱好，我的爱好有下棋、画画、看书还有跳舞！而我最喜欢的是舞蹈。

我从三岁就开始学习舞蹈，到现在已经跳舞六年了，现在已经拿到中国舞六级证书。每次在学校学的新动作回家我都会对着镜子练习。希望自己有一天能成为一个很厉害的.舞者。也想做一名出色的老师教很多的学生。

我觉得跳舞是一件很快乐的事。当我在台上翩翩起舞的时候听到台下热烈的掌声，我的心里每次都感到无比自豪，也暗自下决心要更加努力学习舞蹈。

俗话说台上一分钟台下十年功，有一次为了参加上海一个比赛，我天天上课天天练习。最后比赛获得了金奖。那时候觉得所有的努力都没有白费，所有的坚持也是值得的。也给我了很大的动力。

我希望有一天我能站在世界的舞台上跳舞给大家看。我会继续努力的。

篇2：购物中的数据游戏作文

我的妈妈是一个购物狂，特别喜欢买！买！买！她说：“不要小看购物，这可是件伤脑细胞的差事，需要和商家斗智斗勇，玩数学游戏。”

说着，妈妈打开了手机淘宝开始考我了。她说：“马上到双十一了，商家有很多活动，我看中了一双鞋子，准备买下，这双鞋子原价是380元，商家的活动是双十一当天买满198元，就可以减100元。而我又是这家店的会员，可以用店铺的七折优惠券购买，但是活动价和折扣价是不能同时享用的，那么我如何购买更优惠呢？”我不假思索地回答妈妈：“肯定双十一的活动更加优惠一些，你也不急着穿新鞋，那就等几天买吧！”妈妈问道：“为什么呢？”我答：“满198元，减100元，只需要付98元，而打七折怎么也得100多元吧！”妈妈等着我说：“你有仔细思考过吗？”我看着妈妈那瞪的圆圆的双眼，勉为其难地拿出纸和笔算了起来。活动满198元减100元，鞋子380元中只有一个198元，就只能减100元，得出380—100=280（元）。如果用七折券，380÷10×7=266（元）。“呀！这样看来，双十一的活动价还不如用七折券来的划算呢。”我恍然大悟的说道。

妈妈看了看我，笑眯眯地说：“这就是购物中的数学游戏，不要被一些表面现象所迷惑了，做任何事情都要勤于思考，多想一想。”我听了不禁连连点头，看来数学在我们的生活中真是无处不在啊！

篇3：购物中的数学作文600字

阳光渐渐地收起了他的锋芒，日暮时分，整个世界都慢下来了，陆天滑着滑板，从街头洒脱的划过，突然一块又大又硬的石头挡住了去路，一时没停下来的陆天面朝地摔了一跤。抬头一看，面前是一个花店，绿油油的叶子显得十分好看，陆天一见倾心，当即花光身上所有的钱买了三盆花，分别是芍药、玫瑰、水仙。

陆天兴冲冲的抱着三盆花回家了，妈妈见了并开始责怪她：“天天，你又不是没养过植物，不过是细心几天，而且每次都是白白送钱，也养不活！”

陆天听了不服气：“这次绝对不会，我会很细心。”

“口说无凭，这样吧，我原来也学过关于花的`知识，就免费给你科普科普吧！”妈妈说道。

“谢谢母亲大人。”

“我还没说完呢，你们最近不是学习了分数乘法吗？我给你出几道关于这些花的数学题。”

“好！”陆天满口答应，信心满满的等待着妈妈出题。

妈妈说：“请听题，已知芍药的花期是32天，玫瑰的花期是芍药的5/8，水仙的花期是玫瑰的3/4，水仙的花期是多少天？”

陆天很快就列出了算式如下：32÷5/8÷3/4。可是算了半天，却怎么也算不出来。

妈妈摸着陆天的头：“别着急，好好想想，老师上课时讲的，做题时要注意些什么？”

陆天开始回忆起来，对了，老师讲要先找单位“1”。陆天又把题目细细读了一遍，要求玫瑰的花期，单位“1”是芍药。老师还重点强调了，已知单位“1”的用乘法，芍药的花期是32天，所以这道题是已知单位“1”的，后面求水仙的花期单位“1”是玫瑰，要先把上一个算式算出来相乘便会得到问题的答案了。在陆天费了九牛二虎之力后，终于算对了，用32×5/8×3/4=15天，所以水仙花的花期有15天。

妈妈夸赞：“不错，去把花放在阳台上吧！”陆天十分开心，抱着花，又蹦又跳。

篇4：购物中的数学作文600字

这个周末，我又到乡下的外爷家去玩。

经历了一个多小时的车程后，我们到了外爷的老屋前，只见外爷正扛着把锄头，在屋后的空地上除草，他一见我就叫道：“雯雯回来啦！我刚好来考考你最近的学习怎么样？”

“放马过来！”我颇有些自负地说道。

外爷走进屋里，扳着手指对我说：“我有一块田，这块田有300平方米，其中1/6是水果地，1/3是蔬菜地，1/2是杂粮地。草莓有30平方米，占水果地的3/5；萝卜有25平方米，占蔬菜地的1/4；玉米有100平方米，占杂粮地的2/3。考考我们的小学生，我的蔬菜地、水果地、杂粮地各有多少平方米？”这一大番话可把我绕的晕头转向。

我只得让外爷又重复了一遍，花了半天时间才把条件理清。这道题看似繁杂，实际上非常简单，后面那一通草莓、萝卜、玉米之类的，全部都是干扰条件，实际上和问题没有任何关系。只需要知道他的整块田有多少平方米，每一块地又占这块田的几分之几就可以了。嗯，让我来先算一算水果地：300×1/6=50（平方米）蔬菜地：300×1/3=100（平方米）再来看一看杂粮地：300×1/2=150（平方米）再来验算一下：50+150+100=600（平方米）答案正确！

我骄傲的跑到外公面前说：“算出来啦，你的水果地有50平方米，蔬菜地有100平方米，杂粮地有150平方米。”“计算正确，奖励烤地瓜一个！”外爷很高兴，拿着一个刚烤好的地瓜递给我。

今天，我又用学过的数学知识解决了生活中的问题。生活处处是数学，我一定要好好学习数学，以解决更多的实际问题。

今天真是美好的一天！

篇5：游戏运营数据分析的术语中，APA为什么不叫APU ？

常见的这些术语中，用户都称之为User，只有APA称之为Account。

DAU(Daily Active Users)

DNU(Daily New Users)

ARPU(Average Revenue per User)

ARPPU(Average Revenue per Paying User)

APA (Active Payment Account)

尤其是将APA 和ARPPU对比来看，同样都是指付费用户，为什么一个要叫 Payment Account，一个又要叫Paying User

是英语语法的讲究?还是最初定义这些术语时，有账号和角色的区别?

今天突然想到这个问题，觉得好奇怪，为啥APA这么与众不同呢?

问题补充

我能明白一个账号对应多个角色这种差别

问题在于，为什么APA是针对账号的数据，而其他指标是针对角色的数据?

是不是最初定义这些术语时，这个APA有什么特殊的目的，所以是针对账号，而非针对角色?

篇6：全员加速中游戏作文

如果你问我：你最喜欢什么节目？那一定是湖南电视台的全员加速中，因为那里面有三小只（TFBOYS）。

趁着元旦小假期，想好好过一把瘾儿。便邀请门口的小伙伴一起去“加速”。叫了十二个小伙伴，总共有两名猎人，十名加速队员。

十、九、八、七……游戏开始，猎人放出！由于我对地形陌生，找不到可供躲藏的的地方，便躲到了沙堆旁。因为最危险的地方往往是最安全的地方，我正暗自高兴时，一个人拍了一下我的肩膀。

“啊！”“别喊！是我！”吓死我了！……嘘！猎人来了！我压低嗓子。猎人从我身边走了过去，本以为没事儿了，不巧的是被发现了！猎人启用了“风火轮”模式，跑得极快。我被迫跑了出来。本以为抓了一个就不再抓了，可谁知道猎人追上了我。突然，我看到多多向我招手，“过来，我保护你！”我像是抓住了救命稻草一样，飞快地朝着她的地方奔去。当我刚想谢她时，她却已经被抓了。我的心里十分难受，一定要坚持到最后！

随着时间的流逝，加速队员从原来的十名人锐减到了两名，只剩下我和偌伊了。“敏敏，你别出来啊！”“啊？”她把我按在了草丛里。“不行了！没气了！”我埋怨道，可刚说完，偌伊就被抓了，我获得了最终的胜利。

游戏后，赞叹声如细雨般传到我的耳畔里，更传到了心里……

这场游戏让我收获了甜蜜的友情！

篇7：全员加速中游戏作文

最近，湖南卫视又推出了一部真人秀：全员加速中。里面有很多明星，要依靠自己的智慧、运气、地理等等来逃避猎人的追捕，还要根据信息做任务。直白地说就是“高级版的猫捉老鼠”，我对里面的内容念念不忘，也好想亲身体验。

今天有一节体育课。老师集合完就直接解散了。

正愁着该怎么打发时间的时候，邓葉提出了个建议：“要不玩‘全员加速中’？”“真是个不错的提议！”同学们纷纷对此表示赞同。邓葉清了清嗓子，把目光投向五个男生，“好！你们五个当猎人。数完一分钟来抓捕我们。剩下的就抓紧时间躲藏逃避追捕！”

我们一窝蜂地往旧教学楼跑，有的躲进小卖部、有的躲进一楼、二楼、三楼，五花八门。我和邓葉、苏嘉棋来到了一楼与二楼楼梯的交界处，邓葉小声而迅速地说：“我去二楼看看，有猎人我会提醒！”邓葉才刚刚跨上2、3个台阶——张楚洋！——猎人！“快跑！是猎人”谁知道，苏嘉棋竟然没有反应过来，挡在了我前面，我大喊：“快让开！猎人！”等她反应过来，我急的快速冲下楼梯，因为雨水打湿了台阶，导致台阶非常湿滑，“啊！哎哟！”我脚下一滑，一屁股坐了下去，背部突然遭受撞击，我疼的流出了眼泪，但仍然没有忘记自己在干什么，仍然边擦眼泪边忍痛站起来，往前冲。猎人看到我摔倒大吃一惊，一时竟忘了抓捕，我侥幸逃过一劫。而苏嘉棋冲出去后遭到三个猎人的包围，被抓。我们玩得不亦乐乎，汗流浃背，谁也不愿停下。后来，是老师的哨子声才把我们唤回来。

我终于体验到了这游戏的刺激，这游戏的滋味让我流连忘返、恋恋不舍，下次一定还要玩！

篇8：全员加速中游戏作文

大家都知道，最近有个热播的电视节目——全员加速中，这个游戏很好玩。这个游戏考验团队成员的反应能力和思维判断能力，外加一点点的好运动。

这个游戏有任务发布者、猎人和队员，游戏里面的猎人是来抓猎物——队员的，而其他队员要在争分夺秒的去完成任务的同时躲避猎人的追捕。如果猎人抓到队员，这个队员就会很遗憾地退出游戏。队员们还有很多任务要完成，如：解除警报、幸运大抽签……如果到最后哪个队员没有被抓，那他就赢了。这个游戏太有意思了，我们将它搬到校园，成为我们课间活动游戏。

下课了，我们便纷纷逃跑躲避猎人的追击，我们有的躲在墙角，有的躲在楼道，还有的躲在操场。狡猾的猎人一会儿环顾四周，一会儿急速奔跑，时间一分一秒的过去，猎人并没有发现我们，正当我们稍稍放心的时候，发布任务的人突然宣布：在剩下的三分钟内只要队员能到达三楼阅读大风车，就可以解除警报。听到这个消息，我想：三楼是猎人聚集出发的地方，该怎么办呢？就在这时，猎人发现了我们，大家分散逃跑，趁着猎人去抓旁边的同学，我加速前进，飞快地赶到了三楼，成功解除了警报。这时，“零零零，零零零”，上课铃响了，我们胜利地完成了任务，兴高采烈的回到了教室。

这个游戏真是我们课间活动的最佳游戏。

篇9：全员加速中游戏作文

最近，我们班同学喜欢玩一个名叫“全员加速中”的游戏，这个游戏的规则是这样的：选两到三名猎人，其余队员为加速队员，猎人五至六秒钟的等待，时间过后释放，加速队员们要在猎人还未释放的时候逃跑、躲藏，猎人看到加速队员就要突然加速追逐。这个环节其实就是减速队员与猎人体力、智慧的较量，加速队员要想尽一切办法甩掉猎人，可以躲藏，也可以来个百米冲刺。不幸被抓到的同学在“监狱”里等待复活。

在跟同学们玩了几次后，我也成了一个忠实的“加速”迷了。在玩全员加速中时，我们苦乐两兼俱，乐的时候哈哈大笑，苦的时候垂头丧气。看到这里，有人会发问了：“到底是怎样的苦与乐呀？”别急，听我慢慢道来。

乐

每次玩“全员加速中”，我与好朋友李珂、金志洋都自告奋勇当猎人。由于别人都不愿意当猎人，所以我们三个顺利组成了一个“智慧猎人组合”。我们三个可都是分析高手，课外书读的也都多，什么三十六计、孙子兵法、文韬武略，这时我们全用上了。

我们兵分三路，先是给他们（加速队员）来个无中生有，假装追几步，造成一个虚假状态，让他们惊慌地往前跑，我们再绕道到他们逃跑时的必经之路以逸待劳，当他们跑来时，我们再将他们抓住。

除了直接抓捕，我们还会车轮战术，一个去追逐，另两个休息，当追的人没力气的时候，另一个再上，这样下来，加速队员累的气喘吁吁，我们再将他们抓捕。每次看到“监狱里”我们用计抓来的“辉煌战果”，以及几局下来唾手可得的胜利、加速队员们中计时的大惊失色。我们别提多开心了。

苦

每个游戏，有乐必定有苦，全员加速中也不列外。

抓捕加速队员时，除了用计，最多的就是疯狂奔跑了。由于下课时间紧，我们无法到操场上玩很长时间，所以只能在楼道里玩，可是学校在升旗仪式上已经禁止在楼道里疯跑，怕出危险，老师也重点强调过。我们这些“加速迷”们，经不住游戏的诱惑，还是经常在楼道里玩这个游戏、疯跑，一些心怀不满的“伪君子”便上告了老师，老师勃然大怒、怒火中烧，强烈批评了我们一顿。而且在平时的积分上减了好几分！我们暗地哭泣“呜呜呜、呜呜呜”。

全员加速中真是一个苦乐兼存的游戏！苦，阻挡不了我们对这个游戏的热情，我爱玩这个游戏！当然，我们一定要注意选择合适的时间和地点再尽情玩。

篇10：兴趣班中的游戏作文

周二下午，我参加了小记者兴趣班。

我这是第二次去，去之前我已经很兴奋了，因为崔老师说过这节课要玩几个游戏，事实证明，这些游戏比我想象的还要好玩。

我们玩了两个关于团结协作的游戏。第一个游戏是这样的：老师将我们分成两组，每组人手拉着手，先在每组的第一个人身上套一个呼啦圈，大家不能用手，得设法将呼啦圈传到最后一个人的脚下，看看哪组快。比赛非常紧张，但是在大家的共同努力下，我们组成功击败了对方。第二个游戏到现在还没有结果，老师让每组的6个人先站在一张铺在地上的报纸上，看看能不能站下，大家试了试，都成功了。老师又将报纸折成一半，再让我们试，大家想了许许多多的办法还是没有成功，于是崔老师让我们回家后继续找方案。

这次兴趣班活动让我认识到，当好一名小记者，学会团结是非常重要的。不会知道下一次小记者兴趣班，又会有怎样有趣的活动呢？

篇11：兴趣班中的游戏作文

在这晴朗的天气，我坐着汽车，兴冲冲地去上英语兴趣班。

英语兴趣班的潘老师又年轻又漂亮，而且从不板着脸，总是笑呵呵的，哪怕批评也是十分的幽默风趣，更难能可贵的是，她上课的方式独到，劳逸结合，一点也不让人感到厌烦。而今天的我又格外高兴，为什么呢？因为今天是圣诞节后，元旦前，老师告诉我们是做游戏，可以和外教扮的圣诞老人一起玩耍，闯鬼屋呢！我们对这位神秘的外教十分好奇。

外教迟迟不来，我们的游戏只好先开始。首先是“杀人案”，一听名字就让人毛骨悚然，其实很简单：大家都闭上眼，老师点一个人，那个人悄无声息地再指一个人，然后我们都睁开眼，老师宣布谁被杀了——那个人就是被指的人。然后老师叫出四个“嫌疑人”，其他的同学分成两组，看哪组先猜出“凶手”，哪组就是胜利者。

同学们都跃跃欲试。游戏开始了，“天黑了，请闭眼。”老师喊到。教室里顿时安静下来，同学们都用手蒙上了双眼。接着，老师又喊到：“天亮了，请睁眼。”

“现在，戴泓宇被谋害了。”老师宣布。“什么？我可没仇人，哪个可恶的家伙敢杀我！”我愤愤不平。老师叫出四个“嫌疑人”，其余同学分成两组，开始破案。教室里像炸开了油锅，有的同学仔细地察言观色，有的同学议论纷纷，还有的同学手舞足蹈，好不起劲……我们组也挺热闹，我猜测：“应该是孙佳琳。刚才，我听到她的座位上有动静。”“嗯！……”

该是揭晓谜底的时候了，凶手到底是谁呢？A组认为是顾家俊，而我们组认为是孙佳琳。潘老师问：“确定？”“确定！”我们很果断地回答。揭晓答案了，老师狡黠的笑着宣布：“恭喜A组——”这拖长的语调把我们组的心情一下子拉得失望透顶，A组的同学有的早已在庆贺胜利了。正当大家以为答案水落石出的时候，没想到老师话锋一转：“——的对手获胜！”这下我们B组一下子欢呼雀跃，始料不及啊！

游戏刚结束，外教也来了，和我们玩了很长时间，大家一起闯了惊险刺激的鬼屋，真是太棒了！

一眨眼，一个欢乐的上午就过去了，我们该回家了，真希望以后天天都能像今天一样。

篇12：游戏中比较数的大小作文

这一单元的内容是生活中的大数,学生开始认识比100大的数,在实际情境中理解大数的含义.在本单元第一次出现了数位顺序表.学生初步感知不同数位上的数所表示的含义也不同.计数单位和数位对学生来说都是非常抽象的概念.对二年级的孩子来说学习更是充满了挑战性.我觉并不需要学生死记概念的意义,只要让学生理解到各个数位上的数表示的不同含义就可以了.今天特地为学生设计了一个既简单又有趣的游戏.上了一节轻松愉快的游戏课.

这个游戏需要做的准备不复杂.只要有两套从0到9的数字卡片就可以了.周日的时候布置学生做了数字卡片.首先在班级里推荐出男女两组的组长.游戏要进行三个回合.

第一回合:各组找出4个同学分别代表个位十位百位千位站好自己的位置,.然后由个位开始依次在组长那里抽数字卡片.最后那哪组组成的数字大．

第一次男生抽出了2,女生抽出了4,

我问:“是不是可以确定女生赢了?”

学生纷纷说:“不同意,还要看后面的'数位.”

游戏继续,男生依次抽出了6和3,女生依次抽出了6和5,决定胜负的时刻到了,我问男生:“你想抽到几?”“抽到9.”我问女生:“你们呢?”女生说:“我们也希望抽到9.”“有希望吗?”“有!”“那好,看你们谁运气好?”

最后,女生如愿抽到了9,男生抽到了8,游戏在女生的欢呼中结束了.9564大于8362

第一回合结束后,我让大家回顾一下,谈谈自己的感受.最后大家统一了意见:先抽到多少不能决定胜负,主要看最高位上抽到多少.

第二回合,我要调整一下游戏的规则.

刚才是先从各位抽起,现在先从千位抽起,依次抽出4张卡片.

男生先抽到了9,欢呼不止,女生也不错,抽到8,不过女生也高兴不起来,草草抽了后面几个数,游戏就结束了.

我问:“怎么抽到第一张女孩就没劲了呀?”

女生说:“因为男生千位上已经抽到9了,9千大于8千,我们输定了.”

第三个回合:

这次我还要调整游戏规则.你们先自己排好队,从右边第一位抽起.抽到数字卡片之后可以小组里商量一下,然后换位.

这是一次精彩的较量.

第一次,女生抽到2,男生抽到9,抽到9的同学迅速换到了千位上.女同学小组里商量了一会,最后让2站在十位上.

我说:“能不能解释一下你们为什么要这样换呢?”

男孩说:“9最大,当然应该站在最高位了.”女孩说:“我们抽到的2有点小,但是还有1和0比2更小,万一抽到了1和0,就放在个位上.所以2就放到十位上.”

"好，你们动脑子了，想法不错．接着吧．＂

第二次，女孩抽到了6，男孩抽到了7，第三次，男孩抽到了7，女孩抽到了9，男孩排成了976，女孩排成了962．最后一次，男孩抽成到了8，女孩抽到了7，男孩排成9786，女孩排成9672．

女孩说：＂我们还想换换位置＂．男孩说：＂我们也想换换．＂我说：＂可以．＂

男孩换成了：9768，女孩换成了9762，最后女孩无可奈何的认输了．

三个回合都结束了．等全班都安静下来．我说：＂大家想想，这些游戏哪一回合的最好玩，哪一回合的最不好玩，谁能说说自己的想法．＂

＂第二回合最不好玩，因为抽一次就知道谁赢了．＂

＂对，这说明同样的几位数，数的大小由谁决定？＂

＂最高位上的数决定．＂

＂哪一回合最好玩呢？＂

＂第三回合好玩，因为抽到数之后可以换数位，不知道下一次抽到什么，所以有可能反败为胜，一直都有希望．＂

＂对，因为结果一下子确定不了，一直有希望，这游戏就好玩．＂

不知不觉下课铃响了，一节愉快的数学游戏课结束了．好玩的只能在课后再可以多玩几次了．

数学游戏课平时很少上．因为数学是思维的体操，数学需要安静的思考．而游戏减少了思考的时间，无形中降低了思考的深度．在这个游戏中，每次活动后都有老师的问题和提示，让学生边做边思考，全部结束之后还有反思．让学生在不同的游戏规则中体会比较数的大小核心是看最高数位上的数．同时也体会的不同数位上的数有着不同的含义．而学生说的最好玩的游戏也正是思维程度比较高的游戏．说明学生是喜欢动脑的．只是需要合适的引领．老师的作用就是在游戏中引领学生思考数学中的问题．数学游戏主要是数学而不是游戏．

篇13：记忆中的游戏作文650字初三

记忆中的游戏作文650字初三

从古至今，最不缺的那便是游戏了，游戏的种类多到数不清，幼儿园的积木，小学的跳皮筋，和初中的篮球，都是使我们快乐的游戏。小时候贪玩，朋友对我喊一句：来玩吗？我便会蹦Q蹦Q的跑了过去，和他们一同玩耍。那时候还小，不知道手机可以玩游戏，所以，我平时都时间都和朋友们在一起。

幼儿园的我，喜欢手工，喜欢积木，喜欢一切好玩的东西，但更喜欢与朋友一同做游戏。最常玩的是抢凳子，游戏开始时，老师会给我们放音乐，我们围着小板凳转，音乐一停，我们就要去抢小板凳了，小板凳往往会比人数少，所有每一次都会有人出局，过程很简单，但是脸上的笑容，和美妙的笑声都是游戏带给我们的奖励。到了小学我们拥有了操场，也可以玩别的小游戏了，蒙眼抓人太危险，而抓人需要跑步，可是学校不允许跑步，所以老师就会带我们去玩丢手绢。

大家手拉手围成一个圈圈，然后坐下，一个小朋友出来拿着手绢走，在不知不觉中放在另一个小朋友身后，看见的人也不会说，但往往笑声会出卖他。输了的人要表演才艺，每个人都很腼腆，表演的时候磨磨蹭蹭好不容易才能结束一局游戏，虽然表演的时候很害怕，但是进行游戏的时候却很快乐。后来到了初中，这些游戏也没人在玩了，现在的游戏是回家后，抱着的'手机里的网游，虽然也挺快乐，但比起之前的游戏，却感觉少了点什么。

如果现在在继续说起那些游戏，那一定没人会陪你玩了，这种游戏仿佛只存在于儿时，而这种带来的欢声笑语也只留在曾经。记忆中的游戏被“游戏”所替代，游戏也只存在于手机中，迎来的不是欢声笑语，而是骂骂咧咧的对话，这中间真正的快乐，又在哪呢？

篇14：家有肥女之购物中的失败作文800字

家有肥女之购物中的失败作文800字

“天啊！妈妈呀！这衣服又小了！”

“什么？我看看。”妈妈不相信的走来。

“哎呀，又胖了！又该买衣服了。 ”看着这件衣服紧紧地绷在我身上，妈妈哭笑不得，“算了，扔了吧！”

“啊？别扔呀！这可是去年在E?land买的呢！好贵哪，就穿了几次。”好不容易脱下来衣服的我，抱起衣服又不舍。去年买的夏装只有一两件肥大的T恤能穿，其他的不是瘦就是小。还有的虽是穿上了，可就是脱不下来。哎！这些衣服只有居住垃圾桶的份了。

第二天，妈妈带我去购物，我才真正感到人生的失败。

来到百盛购物中心，一层那熟悉的香水味夹杂着丝丝凉爽的'空调气迎面扑来。Hello，E-land！Hello，Teenie！Hello，Nike！我们又见面了！来到泰迪专柜，我立马看上了一件白色连衣裙。经过试穿后，发现有点瘦。又找来一件大一号的，又太长。妈妈笑说我胖，我不甘心。拉着妈妈来到耐克专柜，又以神速看上了这一季新款的海蓝色翻领短袖衬衫。找来一件?不行，再找来一间还是不行。直到导购姐姐尴尬的说：“抱歉，这是最大的了，不好意思。”我的心以每秒钟八十迈的速度，坠落到谷底。

真是的！这种生活我已经受够了。冬天穿上白色羽绒服的我，像只笨笨的北极熊。打雪仗时，只要我卷在地上，别人再滚个小雪球放我头上，我就是一个不折不扣的雪人。夏天，同龄的女生穿上短裤、短裙，露出她们修长的美腿。我却只能穿上长裤来掩饰伪装我的肥腿。看着别人挑霹雳舞，心里痒痒的我在好朋友杜凌面前，跳动了几下，她竟然捂上了眼睛，说：“干嘛？想吓死我？快停下，太难看了！我已经折寿一百年了！”光这样挖苦我就算了，良久还补充一句，“呵呵！真是肥肉乱颤！”气得我恨不得扑上去，压死她！像她这样的“面条”，肯定一压就死。

我，1米65，120斤，每年以十多斤的速度长肉。于是乎我下定决心，要向世界呐喊；“我要减肥！”听见了吗，一年后，我会变成什么样子呢？我的大脑在飞快的转动…

篇15：小学五年级作文：从游戏中学到的

【本文作者：佳木斯市光复小学，五年三班，宫含笛 ,指导教师：齐广贺(微信公众号：教科语文之家)】

在八十年代时它叫魔棍，是高自由度的智力玩具，可随意变化，自由组合，开发智力，锻炼耐心。你知道这是什么吗?没错，就是魔尺，光是三十六节的就可以变成一百多种精美的图案，有天上飞的小鸟，地上跑的长颈鹿，水里游的小鸭子，地面爬的小乌龟，还可以变成鸵鸟、篮子、球、十字架、小蛇、骆驼、麦克风、枪、汤勺。小女孩喜欢的王冠、爱心、钻石、兔子等。

看到说明书上介绍的好玩极了，我便拿起手中的魔尺，开始玩了起来，这个大家伙可真长呀!有一百五十多节呢，玩起来真是麻烦，我把它拿好，左右左右的拧着，我一拧，它一动，好像在说你永远也控制不了我。好多次都打到我的脸上，慢慢地，我开始学会了怎么去控制它了，最后，我完成了一个形状，那就是“塔”，这个“塔”是我花了一个多小时的杰作，长二十六厘米，宽八点五厘米。后来，爸爸让我打乱重拧，记住这个是怎么拧的，我试了一次又一次才记住这个方法，我现在拧这个“塔”只要用十分钟或二十分钟就能完成了。

真的像说明书上说得一样，只要有耐心，坚持的人才能懂得这其中的神奇。

篇16：游戏生活中的物理实验探究作文

游戏生活中的物理实验探究作文

日常现象、生活中的小游戏以及我们的玩具中都蕴含着物理知识，随着我们不断增长的物理学知识和探究实验的兴趣，用物理知识的储备来寻找所需要的信息源，挑战我们的学习兴趣，开创游戏的空间增长物理知识，让我们意识到实验不仅仅是走进实验室才能完成的探究，更是让生活中得到的实验探究兴趣。

许多生活现象都能引发我们遐想，一个不经意的想法，一个微小的变化，都会引导着我们去探索，去实验。当我们用老花眼镜（凸透镜）看近处或远处物体，我们会被意想不到的现象吸引；当新鲜的鸡蛋在水中下沉，却在不断加入盐的水中浮起，我们会为之惊讶；当我们用线和纸杯制成的土电话体会小时的乐趣；当我们可以用水杯和纸板托起水的激动。经过了大胆证实猜想就会有意想不到的收获与发现，原来物理是这样充满奥秘与神奇，充满着乐趣。

物理就在我们身边，生活中的很多现象都蕴含着物理道理，甚至一些小游戏和生活现象都有让我们觉得很惊奇，要来了解这个神奇的世界就用我们储备的物理知识来解决。物理这门学科，培养着我们的小组实验精神，提高我们的动手能力，使我们对生活充满好奇……

就拿我们人人熟悉的手机来说：当前手机的应用已经非常普遍了，当我们在用它进行通讯、娱乐甚至上网时，还可以用它来做小实验解决我们的学习知识，例如拨打放在桌面上调至振动的手机[1]，可以听到手机与桌面间因为振动而发出的.声音，说明声音是由于物体的振动而产生的。进而我们会想，如果把教科书中可抽真空罩的实验中的小闹铃换成手机，当拨打置于铃声状态的手机时，以及不断抽空气的手机时，体会可以听到铃声以及感到声音在变小的过程，体会学习的声音不能在真空中传播。但是在拨打时，发现手机是有信号的，甚至是可以接通的，看来虽然声音不能在真空中传播，那手机信号直接传播的可能不是声音，其实手机的信号是一种电磁波，可以猜想出电磁波应该是可以在真空中进行传播的。这就启发我们，声音与电磁波的性质并不一样，宇航员就是借助无线电来传递信息，由此我们可以看出物理对于生活的重要性。

日常生活中的想象可以给我们很多启发，而我们从小玩起来的小玩具也可以让我们从物理知识中得到解决。

像如饮水鸟，将饮水鸟的头按低，使其嘴接触到水，让后释放，之后会发现它不断地抬头又不断低头完成饮水动作，也许之前我们会觉得这很好玩，现在我们会想到那饮水鸟是不是会永远饮水下去？首先我们给予鸟一定的能量，可以猜想这种能量不是平白生成的。可会不会永远存在下去，所以我们听到的永动机是不可能存在的，但这个玩具却称为“爱因斯坦也吃惊的玩具”，也想彻底明白这个问题，我们还有很多的探究去完成。也许现在我们的猜想或许不完善甚至是不正确的，而在生活中有很多现象我们可以利用物理知识解决问题，随着我们物理知识的不断掌握，更能体会到物理的神奇。

物理是一门很神奇的学科，它可以引导我们走入一个神奇的世界中，我们需要不断观察、提出质疑和探究实验，我们的能量是无穷的，我们可以用永动机的精神去追求科学真理。

物理激发我们的兴趣，培养我们的求知精神，我们能够在玩耍中获得知识，在生活中懂得物理道理，我们要对生活现象怀有疑问，用自己的物理知识来解决，去发现，这样我们会发现，只有这样做了，才会是成功者的作为，探究物理让我们从走进实验开始，兴趣从探究中获得！