“fIfI”为你分享20篇“孤独之旅的作文”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：孤独之旅
孤独之旅
［629100］四川省蓬溪县城南丽都7-1-503
王熙
年少的我
梦想徒步去西方
追寻那完美的日落
我来到雪域高原
膜拜的教徒
冷冻了肌体
却冷冻不了炽热的心
我来到清真之国
虔诚的.穆斯林
奔涌的河流
持久的雨季
解渴的不仅是肌肤
还有心灵
我来到撒哈拉
古老的金字塔
飞舞的漫天狂沙
怒号的大风
颤抖了双脚
却坚定了信念
终于，我来到大西洋
目睹了完美的日落
海风拂面
撩起了我变长的
花白的发絮
我笑了――
篇2：孤独之旅
孤独之旅
教学建议
一、主题和题目含义
文章通过描写杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件和情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了挫折能促进人迅速地成熟这一道理。
小说标题“孤独之旅”的含义不仅仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中产生的孤独、寂寞、恐慌之感，还有杜小康心灵的变化过程，即从孤独、寂寞、恐慌到坚强，自己努力奋斗的人生之旅。
二、结构内容
这篇小说共分三部分。
第一部分（从开头至“只好跟着父亲去放鸭”写杜小康放鸭的原因。）
第二部分（从“小木船赶着鸭子”至“直到明年春天”）写杜小康及其父亲在芦苇荡放鸭的过程。
第三部分（从“日子一天天过去了”至结尾）写杜小康在放鸭时所遭受的磨难，尤其是寻找失散的鸭子给自己带来的磨难和自己的成长体验――长大了，坚强了。揭示了文章的主题。
小说通过故事情节的巧妙剪裁与布局，揭示了文章所反映的社会问题――对孩子进行磨难、挫折教育实施的必要。
三、文中的环境描写
环境描写的段落主要有：第一部分第9小节，第11～12小节，第20小节，这些环境描写强化了孤独的氛围，增强了杜小康的恐慌不安的感受；第23～24小节，描画了一幅优美、恬静的画面，暗示杜小康的心理逐渐趋向平静，但对于未来漫长的孤独，他仍然觉得恐慌。第二部分第9小节写暴风雨中的情景，恶劣的自然环境是促进杜小康思想转化的一个因素，突来的暴风雨，使杜小康意识到自己的责任，迅速地成长起来。第20小节，雨过天晴，美好的夜色，预示着杜小康的成熟。这些环境都突出了“孤独”这个意境，这也是杜小康成长的环境。它为表现人物的变化、文章的主题都起到很好的作用。
四、细腻的心理描写
描写杜小康成长过程的细节：如第一部分第10小节，写杜小康最初面对孤独时和面对不可知的未来时的茫然。第20小节，面对更加孤独的环境时，杜小康心中的恐慌与胆怯。再如第二部分第2～4小节，孤独中的人们越发孤独，并逐渐强化成一种精神上的压迫，杜小康很自然地想到回家，并且这种意识一发便不可抑止。第11、16～19小节，是杜小康走向成熟和坚强的过程。他敢于在暴风雨中独自找寻失散的鸭群，没有恐惧，强烈的责任感使他能够承担困苦、孤独的侵扰。第20小节，更是鲜明地揭示了杜小康的成长，“他觉得自己突然地长大了，坚强了。” 文章对于杜小康的心理描写很细腻，面对孤独，他由恐慌到面对乃至最后战胜它，这段心路历程通过杜小康不同的感受表现出来，也体现了他逐渐成长的主题。
教学设计示例
一、整体感知
导入 新课，并介绍作家作品（略）
二、通读全文
用自己的话来概括小说的故事情节，在小组内讨论，要求语言必须简洁明了。
三、明确文章的三要素。
人物（主人公）：杜小康。
情节：一位少年（杜小康）因家道中落而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰苦、精神上的寂寞，压迫着他同时也锤炼着他的身心，在一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了！”
环境：无边无际的芦苇地。
四、作者是怎样来表现社小康成长的过程的？并找出有关的语句来加以分析。
主要通过了细节描写。细节描写是对事件的细小环节或对人的某一部分所作的特定的
描写。它能成功塑造人物的形象反映人物的性格。
语句：（l）杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他的心灵的全部是前方，还要走多远，前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。地盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。
分析：对前景的茫然，但似乎也包含着对未来的向往。
（2）当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了――这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感
觉。
分析：面对眼前如“重山锁住”的芦苇地，杜小康害怕现实，害怕孤独的感觉，这也是一个少年所特有的'心理。
（3）吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中安静下来。
（4）但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。
分析：残酷的现实是无论如何都不能驱赶孩子心头的恐惧之感。
（5）父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。
（6）言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。
分析：陌生环境的不适应被沉重的孤独的感觉所替代，害怕孤独，害怕心里的孤寂，可怎么也不能逃避这样的一个现实。
（7）后来，父子俩都在心里清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了，这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。
分析：这时主人公杜小康和他的父亲已能面对孤独，面对现实。
（8）杜小康注定了要在这里接受磨难。而磨难他的，正是由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。
（9）他哭了起来，但并不是悲哀，他说不明白自己为什么想哭。
（10）杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭，他觉得自己突然地长大了，坚强了。
分析：经过这一夜的风雨的考验，面对着眼前的一切，主人公已无法回避，在困境中他磨炼着自己的品行，敢于面对现实，并勇敢地战胜自然界的风雨，人生中的风雨，使自己的意志更加坚强了。
总结：杜小康由害怕孤独到能面对孤独到勇敢战胜孤独，作者用这些细节描写的语句来表现了主人公人生成长的过程。
五、讨论概括
请同学们说说题目“孤独之旅”的含义。
提示：有两方面含义。（l）指现实中杜小康所处的环境的恶劣，并不是其他少年所处的幸福的环境；（2）主要指出了杜小康由原来不能体谅父亲的难处到后来能帮父亲一起挑起家庭的重担并勇敢面对恶劣的环境，以自己顽强、不畏惧战胜了困境，使自己真正成长起来。
六、讨论分析
文章的成功之处是对人物的成长过程采用了大量的细节描写，刻画人物心理变化的轨迹，而文中环境描写也对人物形象的刻画起到了一定的作用，找出有关语句并分析作用。
语句：（l）四周已只是草滩或凹地，已无一户人家。
（2）黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里惟一的炊烟。它们在晚风
篇3：《孤独之旅 》
《孤独之旅 》
14孤独之旅
曹文轩
教学目的
1．体验成长的感受。
2．学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。
3．学习小说环境描写的作用。
重点难点
1．重点
(1)体验成长的感受。
(2)细节描写对表现人物性格的作用。
2．难点：环境描写的作用。
教学时间
一课时
教学过程
一、预习
1．查字典，读准下列加点字的音。
嬉闹(xi1) 觅食(mi4)。 驱除(qu1) 雍(yong1)
旧茬儿(cha2) 戳破(chuo1) 撩逗(liao2)
2．查工具书，解释下列词语。
厚实：富裕。
嬉闹：笑着闹着。
觅食：寻找食物。
驱除：赶走，除掉。
回应：回答。
撩逗：挑弄，引逗。
歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。
3．阅读全文，思考课后练习。
二、导人
1．作家作品简介
本文节选自<草房子>，作者曹文轩。
2．导语
同学们到了初三，身体长高了，都觉得自己长大了，但是你心理“长大”了吗?这篇课文描述一个少年，因家道中落而失学，不得不跟随父亲到芦苇荡里去放鸭。生活的艰苦、精神上的寂寞，压迫着他同时也锤炼着他的身心。在一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了。坚强了，，。在人生的旅途上，每个人都要长大。你有这样“长大”的体验吗?
三、正课
1．速读课文，理清小说的故事情节。
讨论并归纳：
开端：写杜小康因家道破落不得不辍学跟着父亲去放鸭。
发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的感受。
高潮：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。
结局：写鸭子们长大了。杜小康也“长大”了。
2．提问：找出描写杜小康成长过程的细节，分析杜小康的性格特征。
讨论并归纳： 。
(1)P88．小木船赶着鸭子，不知行驶了多久，当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家…--，’表现杜小康的幼稚软弱。恋家。
(2)P89．杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远?前方是什么样子?前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。说明杜小康已克服想家的念头，开始展望未来。他对未来是渺茫的，未知的，但又是向往的。
(3)P90．杜小康到达芦苇荡时，“他害怕了――这是他出门以来第一回真正感到害怕”。杜小康害怕的原因是大自然的浩荡给人压迫感。使人感到自我的'渺小和软弱。
(4)P91．在芦苇荡中放鸭的孤独感强烈地压迫着他。“杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切，直至夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒，“我要回家……”这是小说第二次写到他的想家。跟第一次相比，显然有更深刻的内涵。第一次是刚离开家，便产生的一种失去依托的感觉；而第二次则是在感受到芦苇荡放鸭生活的艰辛和孤独后在梦境中表现出来，这才是刻骨铭心地想家，虽也表现他的幼稚、软弱，但他毕竟经过一段艰苦生活的磨炼，已成熟多了。
(5)P92．在芦苇荡遇到暴风雨时，他没有惊慌失措，而是跟父亲一起扑上去，企图修复鸭栏。当鸭子逃散时，他紧紧地跟随着它们。不顾脸和脚受伤，一边追，一边呼唤着他的鸭子。到暴风雨将歇时，依然还有十几只鸭子没被找回来，
篇4：孤独之旅
孤独之旅读后感500字 （一）
杜小康的成长不得不说是最好的成长了。
在生活的艰难和精神的孤独双重锤炼下长大，坚强，这也才能说的上是真正的成长。真正的成长，往往是一个人的旅行。
所以成长必定是一次孤独之旅。
一个孩子从童年开始，天真烂漫，看过了池塘里飞快跳跃的青蛙;踩过了秋日里满地金黄的落叶，像是一只轻快的小曲;走到雨后像一面镜子一样倒映出脸庞的水洼。
虽有烦恼，却也是甜蜜的烦恼，一朵花儿似的烦恼。
后来啊，他(她)懂得多了，有时候是个小大人模样，抢着给老爸捶背，争着逗家里人乐呵，尽管有时会胡闹，也会打量着分寸。
再后来，他(她)能自己解决烦恼了，知道冰箱里是否该添些蔬菜，家里的收支是否富裕，总是不由自主地开始关心一些事了。
可能没有杜小康如此惊心动魄、艰难困苦的经历，却的的确确成长了。
爬上是否去跟闹了矛盾的好友道歉而抉择的土丘。钻下胡闹后被大人们指责批评不服、倔强、后悔的山谷。逃离家庭一地鸡毛琐琐碎碎的泥淖，挤出学业难题与压力的丛林……被别人否定也罢，不理解不支持也罢，失落也罢……我们开始蜕变。
无疑，成长的过程中没有帮助，没有捷径可循。经历了抉择、苦恼、压力、失落后才能成长，变得真正成熟起来。
就如同一次孤独的旅程，只有自己探寻、发现、思考。朋友的建议，父母的指引，和小马过河一样，前路水深水浅只有自己知道。如果不去努力的探索，一味希望得到别人的帮助，也谈不上成长了。只能沦为依赖。
那前面美丽的风景，也会沦为虚幻的泡影。
孤独之旅读后感500字 （二）
孤独真是个奇怪的东西。对某些人而言，孤独意味着自由，不受他人的拘束；而对另一些人来说，孤独则是凄凉的。《孤独之旅》这本书的精彩之处深深地感动着我，让人身临其境，遐想连篇。
它的故事剧情跌宕起伏，耐人寻味。杜小康家曾是最富裕的家庭。但一天，这个家庭突然变得一贫如洗。杜小康也因此失学。他只好跟着爸爸去远方放鸭。当他们缓缓驶离家乡时，杜小康突然对前方的旅程感到茫然和恐惧，他想回家，但出于无奈，爸爸只好置之不理。终于不能再有回头的念头了，杜小康只得面对现实。他们到达了芦苇荡，开始了养鸭的生活。在这里他们能一连十多天遇不上一个人。杜小康此时真正感受到了孤独，他开始日甚一日地想家了，并在睡梦中哭醒，爸爸保证等鸭子长成后卖了钱就让他无忧无虑地读书。他们心里有了目标后，再也不回避孤独了，他们精心地照料着鸭子，可谁知道，磨难正毫无征兆地到来。暴风雨歇斯底里地降临了。鸭子四处逃窜。杜小康奋不顾身地追回了一股鸭子，但依然还有十几只鸭子没被找回。杜小康不顾手脚被芦苇割破的疼痛，又一次冲进芦苇荡去找。经过他的不懈努力，他终于找到了剩下的鸭子，可是却迷路了。此时天色已晚，他救助无门，脚板还在流血。他悲喜交加地哭了起来。第二天，爸爸才找到杜小康。经过这次磨难，杜小康觉得自已突然长大了，坚强了。最后，鸭子们长大了，还下了蛋，父子俩尝到了成功的果实。
看到这儿，我深受感动。一位富家的小少爷，家里的小皇帝，因为一场家庭变故，不仅迫使他退学了，还要远离家乡，和爸爸一起以养鸭为生，在这种沉重的打击下，他也曾经愤恨过，茫然过，恐惧过，但在困难和危难面前，他拿出了勇气，为了能复学，他奋不顾身地寻找鸭子，因为他心里明白，只有鸭子长大后卖了钱才能实现他的复学梦想。像我们这种在温室里长大的孩子，遇到困难后，没有直接面对它，挑战它的勇气，自然就有可能想要放弃它，逃避它。我们遇到困难就要像杜小康那样，勇敢地面对它，接受它，挑战它。我们还要竭尽全力地去做好它，去克服它，甚至可以把它当作一次机会，一次锻炼自己的机会。只要你可以做到这些，相信以后没有什么困难你是无法克服的了。正所谓“天下无难事，只怕有心人”。
在生活上，我们的父母用勤劳的双手为我们创造了一个良好的学习环境，提供了丰富的学习资源，我们不需要像杜小康那样为了赚取学费而付出艰辛的劳动，所以我们更加应该好好地珍惜每一分，每一秒的学习机会，热爱学习，像海绵一样不断地吸取知识，用知识来武装自已，长大后成为祖国的栋梁，为建设祖国奉献出自己的力量！
孤独之旅读后感500字 （三）
《孤独之旅》讲述的是少年杜小康在艰难困苦的磨砺中长大的一个过程,长大了是一个过程,一种逐见成熟了的心态.
是突发的逆境造成了杜小康长大了,他家庭发生了变故而失学,迫不得以而跟着父亲去放鸭.可是突发的困难有些让他接受不了,他居然对着父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家”……他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。“这一段写出了他的失落和无奈，还有少许的不愿意接受事实的悲凉情感。但杜小康向后看却除了烟变什么也没有了，说暗示了他没有后路，曾属于他的那一部分已烟消云散了。
杜小康注定了要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子，让很多人同情。鸭子元知，只知无忧无虑的吃啊，游啊，却带给了少年杜小康无尽的忧愁，而鸭子也本身也面临着威胁，被杀的威胁。而杜小康一方面期待着，被这些肥硕的鸭子折磨着，而另一方面却又期待着这些鸭子能带给他一些财物。这句话即写出了鸭子们处境的矛盾又写出了杜小康心情矛盾。
鸭子被雷电惊吓了，鸭栏又恰好被风吹干了，鸭子们都跑了出去，杜小康追去，鸭子又失而复得，但他和鸭子迷路了，他哭了起来，但并不是悲哀，他说不明白自己为什么想哭。雨过天晴，杜小康想起了母亲，但他并没有哭，他觉得自己突然长大了，坚强了。这一哭，一不哭充分的说明了杜小康心里变化的经历，他却却实实长大了。
文章的最后一句，虽然朴实，但却点明了希望，以上就是杜小康点点滴滴的心灵的变化。
孤独之旅读后感500字 （四）
我在暑假里读了一本书，书的名字叫《孤独之旅》它的作者叫曹文轩。这本书里有十多个故事，我最喜欢的故事叫《田螺》。
从前有个大人叫何九，他问大家借了钱，说是买一条公用船，船买来了，可是，第二天，何九却说船丢了。大家都说是何九偷的，因为何九半年前从牢里出来。从此何九一直努力拾田螺，有一个叫六顺的小孩也和何九一起拾田螺，十几年后，何九老了，六顺拾田螺的钱给了何九，并说船是他拿走的。几天后一个新木船出现在河边，而何九却不知去向。
读了这个故事我知道了，无论做错了什么事，都要勇于面对，要努力想办法，改正错误。如果不这样做，你就失去了别人的信任，这样的话你将一无所有。
有一次，我考了78分，80分都没考上，我回家怕妈妈骂，就把试卷藏了起来，没告诉妈妈，晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，生怕被妈妈发现，又担心明天没法向老师交差，就这样熬到早上。结果还是被妈妈发现了，就连说带骂的教训了我一番。事后想了想，如果我在试卷发的当天给妈妈看的话，就不用挨骂了，说不定，妈妈还会认真的教我呢。哎，真是后悔啊。
做错了事一定要实事求是，不要埋在心里不说，要勇于面对错误。
孤独之旅读后感500字（五）
最近，我迷上了这一本书：《孤独之旅》，它是当代著名作家曹文轩的作品。书中讲述了一个这样的故事：少年杜小康，因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放鸭来维持生活。历经了生死磨难，这位少年在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他突然发现自己变得坚强、勇敢了。从主人公的遭遇中，我明白了，逆境不是末日，在逆境中磨练出来的是一把“宝剑”。
读完这本书，我陷入了深深的沉思。书中杜小康的遭遇跟我们现在幸福美满的生活简直是天壤之别。我们每天吃好的、穿好的，还可以跟小伙伴们一起快乐地玩耍。而杜小康只能每天陪着鸭子熬日子，是多么寂寞，多么孤独啊。可是看看我们周围的同学，总能听到他们说日子多苦啊，要上课，要做那么多作业，如果天天玩玩多开心啊。我不知道他们想过没有：如果每天只是吃喝玩乐，我们长大了会变成什么——一无是处的寄生虫！难道这就是我们来到这个世上要做的事吗？这样的我们能经得起生活的严峻考验吗？
俗话说“只有经历风雨才能见到彩虹”。杜小康正是在这狂风暴雨的洗礼中锤炼了自己，让自己成为了生活的强者。我打心眼里佩服他！
在人生的旅途上，每个人都要长大，谁都不可以例外。“一帆风顺”只是一种美好的祝愿，我们的成长道路不可能不遇到困难、挫折，无论什么时候，我们都要笑着面对一切。唯有做傲霜斗雪的梅花，才能迎来灿烂的春天。
遇到失败与挫折，勇敢地去面对吧。你会发现阳光就在风雨后。不被困苦所吓倒，以坚韧不拔的心态高挂前进的风帆，你必将像杜小康一样到达成功的彼岸。
做一个坚强的“杜小康”吧，扬起你的笑脸来。我相信，生活也会对你微笑，幸福就在不远处向你招手！
孤独之旅读后感500字
篇5：孤独之旅作文
这天早上我醒来，风卷着云翻涌着倾压下来，好像墨缸翻了，云是黑的，水是黑的，连风也是黑的。芦絮飘得到处都是，让人觉得很烦燥。
我看了一眼父亲，他正蹲在小泥炉边做早饭，发现我醒来，他抬头看看我，说：“吃完早饭你去找点干芦苇，今天风很大，可能会有暴雨，得把鸭栏加固一下。“
我点头应了下来，然后坐下来简单吃过早饭。
外面风很大，很多芦苇被风吹断，也省了我还要费力把它们割下，我捡了几根还算结实的芦苇带回去。没想到刚走进鸭栏，风“呼”的一下把鸭栏吹开了，父亲和我扑上去企图修复它时，鸭又“呼”地被卷上了天，鸭四散逃走了，父亲大叫了一声“我的鸭子”，险些昏倒，我丢下了怀里的芦苇，朝着一股鸭子追去。
我紧紧跟着这些鸭子，拨开一丛一丛的芦苇，我觉得脸上好像被什么划破了，但我顾不上这些了，试图把它们往回赶，每一声闷雷响动，这些小家伙就疯了一样乱窜，我感到脚底钻心地疼，我知道，这是芦苇茬戳破了脚，只是我没法察看，因为我害怕鸭子们再一次消失在我眼前。
暴风雨快停了，这几只鸭子终于安生了下来，我带着他们回到鸭栏。父亲还在那里等我，他已经修好了鸭栏。鸭子们此刻都安静地蹲在里面。父亲又焦虑地告诉我“还有十几只没有找到”。我转身准备再进芦苇荡里，父亲拉住我：“你进窝棚里歇一会儿，我去找。”
我摇摇头，说：“还是分头去找吧！”然后又扎进的芦苇里。
不知道走了多久，我拨开了一丛芦苇，看见那几只失踪的鸭子安全的窝在一丛芦苇上，我终于放松下来，又看看四周，发现自己已经不知身处何方。
我带着鸭子们东钻西窜，最终迷了路，我索性放弃，将一些芦苇踩倒，躺了下来，鸭子们围着我蹲着。我闻到一股鸭的羽绒气味，把头歪过去，把脸埋进鸭的羽毛里，忽然哭了起来，我不知道为什么，就是很想哭，也许是太累了吧。
等我哭得实在没力气了，我把头抬起来。
天好蓝啊，月亮可真亮。
篇6：孤独之旅作文
属于杜小康的磨难，似乎嗅到了猎物，向他拢聚过来。他们就像一只巨手把他攥在手心，足以让他和父亲坠入黑暗和深渊。
本该晴朗的天似乎被一块巨大的黑布挡住了。四处存留着一丝丝夕阳的余晖。这也许就是暴风雨前的宁静，风呼呼地吹着，风吹芦苇的声音传入杜小康的耳朵，他抚摸着父亲和他精心照料的鸭子，坐在松软的芦苇上。他斜望着远处的天空，忽然无法形容的白色从远处飞来，也许是天太黑的缘故，突显出了那团白色似乎是人间曙光，迅速向他和鸭子移动。
”旋……旋风？！″杜小康大叫。
“爸……爸快来，旋风来了！”他足足喊了三声，父亲才急忙跑过来。
“什……什么？”
旋风似乎比他父亲的声音跑得快，几乎在同一瞬间，旋风冲入栏中，将鸭栏撞开一个大缺口，许多鸭子被旋风卷了上去，这些平时温顺可爱的鸭子，全都没命似的逃向四面八方。杜小康的脑子一片空白，血液似乎被冻结了。这时，一束光，射入他的脑海，他的血液又开始缓缓流动，他顾不得晕倒的父亲。心中只有一个信念：追！
他向鸭子跑的最多的芦苇丛飞奔而去。
一定要找到！
风越来越强大。杜小康喘着粗气，身后似乎有一匹狼在追赶着它，它的力气已经快使光了，但他还是不停地找啊找，找啊找。三个小时很快就过去了。他找到了大多数鸭子，并且小心翼翼地将他们赶了回去。发现父亲朝四处张望等他回家，杜小康飞奔而去。
“天哪，好险啊，你居然找回这么多鸭子！″父亲望着杜小康的眼睛，欣喜地说。
好久都没遇上这样大的旋风了！真倒霉。还有几十只鸭子没有找回来。这可怎么办呢？怎么还债呢？
”父亲？要不分头再找找？“
”不行，这太危险了。你在家里待着，我去找？″
“我们还是分头去找吧，这样快些。″
”好吧，那只有这样办了。记得早些回家。实在找不到了就赶紧回来。千万不要勉强自己。"
杜小康走啊走。
他走了很远的路。很远……
星星在夜空中发光，他终于找到了鸭子。但是，他迷路了。
抬头仰望星空，空气冰冷冷的。
他的心，也冰冷冷的。
篇7：孤独之旅作文
夜幕降临，我独自一人走向酒店房间，把自己蒙在被子里，借着明亮的月光，我默默地看着她写给我的纸条，不争气的眼泪从脸颊滑落，我一次次回想着今天的事……
今天上午，我和同学们来到气候适宜的荷兰，我们参观了羊角村。在大巴车上，我和我的好闺蜜姚宥怡，相依偎在一起。我们一起听着悦耳的音乐，有说有笑，兴奋地谈论着学校曾发生的趣事，畅谈着今天所见所闻以及感受，累了就相互依靠着进入甜甜的梦乡。
下午，她去参加了同学的小派队。我想：我就不去了吧，我的室友一个人在房间应该会很孤独，我还是回去陪她吧!可我一推开门，房间里空无一人，只有那将要下山的太阳挂在天边。我十分失望地走进房间，一下瘫在床上。突然我看见墙上贴的小纸条――今天我和姚宥怡去参加同学派对了，你也一起来玩吧!那里应该非常有趣!
我一下弹跳起来，撕下纸条紧紧地攥在手里，冲出房间向派对小屋跑去。我用力推开小屋的门，便看见同学们都在那里，室友和姚宥怡向我招手。我走了过去，可其他同学都不愿带上我，说：“这个游戏我们已经组好队，你自己去玩其他的吧!”我又去了其他地方，“你去找其他人吧，这里已经满员了。”“哎呀呀!别挡着我啊，走开。”“起开……”各种拒绝的话语冲击着我的大脑，我不争气的眼泪流了下来，我假装打了个哈欠，好让他们认为我是打哈欠而流泪的，我只好沮丧地走出小屋。
我走在空无一人的过道上，重新返回自己的房间，自己玩起了数独游戏。孤独，失落，对爸爸妈妈的思念，全部涌上心头。我实在忍受不了现在空气中压抑的味道，便大步走向阳台。忍不住看着一直攥在手心纸条，那一小行字的一笔一划都像针那样刺痛着我的心，胸口像有块大石头一直压着我。眼泪再一次忍不住的流了下来。就这样我一直站在窗口看着夜幕降临，华灯初上。
那舒爽的风吹在我的脸上，本应该是舒适惬意的，但我却感觉到的是刺骨的寒冷，让我麻木。孤独不是在山上而是在大街上，不在一个人里面而是在许多人中间。因为未知，所以迷茫;因为迷茫，所以孤独。我抬起头来却不敢看天，不敢看那幽幽的充满无尽黑暗的天…
篇8：孤独之旅作文
磨难，是永远不可能避免的，杜小康也是这样认为的，而让他怎么也想不到的是，带给他磨难的正是他与父亲千般照料，万般呵护的那五百只鸭子。
一个阳光并不明媚的早上，阴沉沉的乌云把村庄里往日所有光明的事物，都变得灰蒙蒙的，仿佛这是暴风雨前的宁静。
临近中午的时候，如同龙王发怒了一样，把一声声震耳欲聋的雷声从天空狠狠扔向了地面。接着千万颗豆大的雨点向杜小康所在的村庄砸去，就像给“磨难”加上了一个“点睛之笔”。
鸭栏的门被风和雨撞开了，杜小康与自己的父亲要修复它时，旋风并不想善罢甘休，它拿出自己的绝招――“旋风冲击波”，把那可怜的鸭栏卷到了天上，然后被吹得无影无踪。杜雍和看到自己的鸭子被风雨分成无数股，跑进了大片的芦苇荡中，大喊一声：“我的鸭子！”
杜小康看到这一幕，立刻朝一股数量最多的鸭群追去。在那震天动地的雷声里，鸭子们不停地逃窜着。杜小康紧紧地跟着它们，尽可能地把前面的芦苇拔去，即使是这样，他的脸和脚也依然被芦苇划得火辣辣的疼。这群鸭子就像“疯了”一样四处乱窜着。
暴风雨终于停了，但还是有十几只鸭子没有追回来。
杜雍望着遍体鳞伤的儿子，让他先去窝棚里休息，但杜小康不同意，坚持要和父亲分头去找。
过了不久，天空已是黄昏时分，一只鸭子都没找到的杜雍回到窝棚后没见到杜小康，于是他大喊起来。但除了房檐下掉落的几点雨滴没有任何人回应他。于是他朝杜小康出去的方向，寻找过去。
与此同时，杜小康也找到了那十几只鸭子，但是他却在茂密的芦苇荡中迷了路。他顿时感到累极了，将许多芦苇踩倒，躺了下来。那十几只“疯了”的鸭子，也慢慢地挨在主人旁边蹲下。杜小康歪过头去，把自己的头埋在了一只鸭的羽毛里。他哭了起来，这既是委屈地哭，又是找到鸭子后激动地哭。
杜小康将身下的白嫩嫩的芦苇根抠了出来，放在嘴里嚼着，像极了他在油麻地的草垛上嚼草根的样子，他想自己的朋友和母亲，但他没哭，他瞬间觉得自己长大了。
篇9：孤独之旅作文
天色昏沉沉，这位神秘少年徘徊许久，倚着窗台，手捧着啤酒，脸色显现出犹豫的样子，谁知道他会想什么？谁又曾知道他为什么这样做？神秘兮兮、孤孤独独的，至今还是宇宙中的一个未解之谜。
夜色渐渐加深，星星也显得寥寥无几，神秘少年取出一只珍藏已久的口琴，吹了一首绝妙的曲子，配上那寂静的夜晚，简直是一种享受。没人理解他时，他吹曲子，吹了一遍又一遍重复的曲子，无聊那又怎么样？只是为了缓解他内心的委屈；没人在乎他时，他故装作不在乎，寻找五湖四海的同学，分享自己内心的快乐和烦恼。神秘少年本来如此，时而内向，时而外向，甚至对别人总是保持着外冷内热的态度，他的同学有时很多，多得五湖四海都是他的同学；有时很少，少得连周围的人都懒得说话。神秘少年经常告诉我：“我从来不以同学的脸色办事的，并且我来到这个世界上是寻找自己的天命，完成自己的孤独之旅！”
酒瓶满地都是，曲子吹了无数遍，夜色依然是那么昏沉沉地，他不甘心，朝着全世界大喊一声：“为什么会这样？”突然，从远方传来一阵奇怪的声音：“上天特意为你安排这样的一班车，你竟不珍惜，又奈何？”他哭着说：“不，不，不是这样的，我很想念初中的生活。”声音顿了一会，反而更大声：“我可以允许你想念九中华港实验学校，但是请你不要忘记母校以文明礼仪的校风，也不要给母校丢脸！”神秘少年如同被闪电击了一下，神志清醒，反省自己所作所为。
在孤独的旅途中，神秘少年酷爱假装，明明是一个白胖丑，却又说成高富帅，在一个不如意的高中呆了三年，竟是无言以对，明明是讨厌至极点，却要假装喜欢每一处风景。在他内心深处，论神秘，论孤独，他是赢家，正像是这种赢家，在他内心中装着感应炸弹，时而脆弱，一碰就会爆炸；时而坚强，固执得要命。
在黑黑的夜空下，在孤独的旅途中，神秘少年喝着酒，吹着口琴，仰望着星空，却无人知道他的意图……
神神秘秘不是我们所需的结果，反之，孤孤独独却是我们一生中必经历的过程！
篇10：孤独之旅作文
“接下来为大家播报一则新闻：全球海平面又上升一毫米，近日第一批仿身机器人投入使用，它们将用于深海救援、货物整理和卫生清洁等方面他们拥有自主学习的能力，或许还会进化出自我意识……”这是20xx年的一篇报道。
现在是20xx年，我叫里维，是现今世界上的唯一一个活人，或许是或许不是。几年前海平面迅速上升，曾经喧闹的市中心，也只剩下了一汪深水。我的工作是每天开着我仅有的核能潜艇，去各地寻找生还的人类。很显然我的工作进度目前为零。为了打发一天的难熬的日子，我听着几十年前的一篇报道“接下来为大家播报一则新闻：全球海平面又上升一厘米，近日……机器人……”后面的内容我听不清了。我整天同一条鲨鱼作伴，可能它也孤独吧，它从来不把我看作它的食物。
一轮火红的太阳挂在天边，我只能听到大风刮起海浪的声音，其余的声音我已经多年没听到了。我同往常一样将录音设备放在高处，期待有人回应我的救援。
“有人吗？我知道没人，但是我叫里……”“你好。”我听到一道女声响起，这是我多年来头一回听到别人的声音，我抑制不住激动“你好！我在世贸大楼这片水域，你在哪？我来找你”“你好，里维，我的坐标是北纬25度，东经102度”路上我和她聊着“你以前是做什么的？”“整理货物”“具体工作呢？”“将A类物品放入书刊区，B类物品放入文具区……J类物品放入生鲜区”我享受着这一路，有人交流的感觉让我如获新生。
到那以后，我穿好潜水服入水，不知道为什么那片的水域的建筑都是红色的，和天上挂着的那轮红日十分相似。看到她后我热情的打起招呼，她迅速游过来，但不知为何我们打斗起来。我毫无准备，接着我被杀了，我缓缓地沉入水底。那时候我只听见一道机械而冰冷的声音“对不起，我需要生存”还有一道离我渐渐远去的声音“现在是20xx年，我叫里维，是现今世界上唯一一个活人。”
那条鲨鱼从我身旁游过，也只是游过。
“滋滋滋……七二九号停止运行”
篇11： 孤独之旅作文
我家是油麻地最厚实的一户人家，可天有不测风云，我家破产了!我无力再送儿子小康上学，只能带他一起去放鸭。
我划着小木船赶着鸭子带着小康去芦苇荡，一路无语。
小康突然对我说，他想回去读书了。我什么也不说，只是不停地撑船。
熟悉的一切都在消失，儿子一脸不愿意，但我什么也不能做。周围已经是陌生的天空和水面。经过的船上的人也是陌生的，鸭儿们不会管。庆幸的是，儿子也不想他的麻油地了。
一天傍晚，我们终于到达了芦苇荡。一眼望去，芦苇如绿色的浪潮直涌天边，小康似乎有点害怕，他望着我，露出一个孩子的胆怯，我有点紧张，我告诉他关于这儿的一切。吃完饭后，小康才悄悄从恐慌中镇定下来。
晚上睡觉，他紧紧的挨着我，并且迟迟不能入睡。
第二天，我们登上芦苇滩，找个合适的地方，给鸭们围了个鸭栏，也为我们自己搭了个小窝棚。
日子一天天过去，我与儿子之间的对话越来越单调，甚至不需要说任何东西，一个眼神就可以搞定，我有点担心小康是否能承受住孤独。他在夜里经常梦见他母亲，并且嚷嚷着：要回家。
一天，我们遇到了恶劣的天气，芦苇荡变成了一片黑海，鸭子被吹得仓皇逃窜，我几乎要晕倒了，但我看见小康独自寻找着鸭子，他的脸，他的脚被芦苇割伤了。
暴风雨停歇了，但仍有鸭子没找回来，我看着一身伤痕的小康心痛地说。：你去屋里休息，我去找。
但我惊讶的是小康说了一句：还是分头的去找吧。说完，他便转身走啦。
天黑了，我回来没看见小康，叫他也不回，我便去找他。找到他时，他躺在芦苇里睡着了，鸭们静静地窝在旁。
鸭们长成了真正的鸭，儿子也长大了。
篇12： 孤独之旅作文
抬起头仰望着天空，那里有一片数也数不清的星星，只有一个白玉盘似的月亮，它却很孤独地站在星星的旁边，为人类默默地贡献出自己仅有的一点亮光。然而因为有了它，这座城市才显得分外明亮。
房屋里空荡荡的，我一个人趴在书桌前，面对着这条十分宽敞的街道，像一条条美丽的绸带，不时地有汽车飞驰而过，引来一阵风里的汽油味儿却被夜的深沉吞噬了。
今夜有种感觉――孤独。
和她通过话以后，我却感觉自己很傻。我为什么要让自己不开心，为什么要自找没趣。于是我决定出去，去找能使自己战胜恐惧的东西。追着自己的影子出发了，越往前走越觉得害怕。因为我不敢经过曾经给过我快乐的地方――学校。我怕想起以前的往事，让自己再次伤心。我想回家，我慢慢的转过头看着刚才走过的路是多么的黑暗，此时我更加担心。虽然有月亮在为我照亮黑色的夜晚，可我感觉到了孤独。
我去了一个非常寂静的地方，一个人静静地想：我为什么要流那些不争气的泪，我为什么要让自己失去应有的快乐和幸福？……想着想着，突然觉得自己穿得很单薄，我沿着刚才的路线走在回家的路上。刚走到令我伤心的地方，午夜的钟声便响起了，我加快脚步往前跑。回到家，房屋里依然还是空荡荡的，我又趴在书桌前，再次抬头仰望着月亮，它已经不孤独了，因为有很多星星在围绕着月亮，似乎在和它一起歌唱，嬉戏。看到这一幕，我突然变得更加坚强了，感觉自己又长大了，不应该被那些困难与挫折所压倒，要学会坚强。
篇13：孤独之旅初中作文
最近刚学习了《孤独之旅》这篇文章。翻来覆去地看，竟然凄凉地发现，原来自己内心里也是一个孤独的人。
孤独和我形影不离，它从未抽离过我的身体。
晚上，当我笔扫千军，挑灯夜战的时候，内心深处总会滋生出一种庞大而安然的孤独感。夜特别静，安静到极致，只听得见笔在纸上“沙沙”地响，伴着内心的孤独在黑夜中轻声地歌唱。
我一直是个孤独的人，即使身在人群中。曾经看过一句话：个体的孤独，来源于群众的热闹。当时看完这句话就觉得作者特牛。难道不是么？当我们在人群中畅所欲言时，又有多少人是真的心意相通的？正如小四说的，每个人都是一座孤岛。我曾经很迷恋小四，但我现在不喜欢了。因为我不想什么都还没有去经历心灵先罩上了一层灰蒙蒙的阴影。小四到底对不对，我以后会懂的。
另外还有别人的不理解。以前我的性格很容易受周围人的影响而摇摆不定。如今早已是“心如止水”，随遇而安。我觉得自己是一个复杂的人，平时看起来大大咧咧粗线条的，但内心其实早已趋于平静。我把这视为早熟。但在别人面前我依然是幼稚的孩子。其实说到底，我自己也不了解自己。
成长就是一次一个人的孤独之旅。希望所有人能在这趟折磨人的旅途中找到快乐！
篇14：孤独之旅初中作文
人生如梦，梦如人生。来去匆匆不带走任何的尘埃。
孤独的人生旅途中我们会寂寞会无聊正如歌词中写到“当你孤单你会想起谁，你想不想找个人来陪”是啊！当我们孤单无助时我们总是想用东西来发泄一下自己的内心的急躁与不安。可是我们是否想过我们这样也许想鲁迅先生写的《阿Q正传》里的阿Q只会用那精神胜利法则来表现自己的强大，这样是于事无补的。
人生的孤独之旅也不尽是那悲感的，在旅途中我们知道了什么坚强什么是勇敢并且让我们学会了怎么去面对人生所发生的一切。
从前有一家人他们一家三口都是普普通通的乡下人，在他们的儿子很小的时候由于家庭的的生活所迫他们夫妻俩个不得不外出去打工赚钱，而他们的儿子呢寄留于奶奶家里。在他们夫妻没有去外出打工前一家子生活得很美满同时也很幸福，儿子的成绩也很棒每次考试不是第一就是第二，可是自从他爸爸妈妈去打工后一切都发生了改变，也许是儿子想不通爸爸妈妈的离开吧~儿子再也考不了第一和第二了。成绩也开始下滑，他的奶奶也不知道怎么去正确的去管教他。这个孩子在表面上总是一脸无奈的表情，可是谁又能想到这个孩子已经有自己的想发了了，在他的内心世界里总是孤独的无奈的，不是吗？一个从小少了父母的爱的孩孩子心里不一直是孤单的伴随吗？之后，这个孩子长大了，虽然说成绩再也不如小时候了，但也似乎忘记了小时的“痛楚”。可是是真的全部忘记了吗？虽然他小时的不幸给他造成了不可抹面的阴影，但是在他以后的人生路上真的比别人要坚强勇敢的多。
我记得他说过他自己的个性简言：“我们所有的不幸不是博取别人同情的资本。”是啊，在这个孤单的旅途中他不能和一般的人一样去享受更多的父母的关爱，但是他那个个性简言真正的诉说了我们在人的孤单的旅途中应保持的那种面对磨难的态度。让我们在孤独之旅途中在寂寞中坚强勇敢的磨砺自己。让自己变得更加的坚强和勇敢。
篇15：有关孤独之旅的作文
人生如梦，梦如人生。来去匆匆不带走任何的尘埃。
孤独的人生旅途中我们会寂寞会无聊正如歌词中写到“当你孤单你会想起谁，你想不想找个人来陪”是啊！当我们孤单无助时我们总是想用东西来发泄一下自己的内心的急躁与不安。可是我们是否想过我们这样也许想鲁迅先生写的《阿Q正传》里的阿Q只会用那精神胜利法则来
人生的孤独之旅也不尽是那悲感的，在旅途中我们知道了什么坚强什么是勇敢并且让我们学会了怎么去面对人生所发生的一切。
从前有一家人他们一家三口都是普普通通的乡下人，在他们的儿子很小的时候由于家庭的的生活所迫他们夫妻俩个不得不外出去打工赚钱，而他们的儿子呢寄留于奶奶家里。在他们夫妻没有去外出打工前一家子生活得很美满同时也很幸福，儿子的成绩也很棒每次考试不是第一就是第二，可是自从他爸爸妈妈去打工后一切都发生了改变，也许是儿子想不通爸爸妈妈的离开吧~儿子再也考不了第一和第二了。成绩也开始下滑，他的奶奶也不知道怎么去正确的去管教他。这个孩子在表面上总是一脸无奈的表情，可是谁又能想到这个孩子已经有自己的想发了了，在他的内心世界里总是孤独的无奈的，不是吗？一个从小少了父母的爱的孩孩子心里不一直是孤单的伴随吗？之后，这个孩子长大了，虽然说成绩再也不如小时候了，但也似乎忘记了小时的“痛楚”。可是是真的全部忘记了吗？虽然他小时的不幸给他造成了不可抹面的阴影，但是在他以后的人生路上真的比别人要坚强勇敢的多。
我记得他说过他自己的
篇16：改写《孤独之旅》作文
杜小康在这里接受磨难，绝对是命中注定的。他万万没有想到，磨难，竟是，他和父亲精心照料，而长得如此肥硕的鸭子，肥美的鸭子。
那天一早，杜小康醒来，天就阴沉下来，四周一片黑暗，这是天气最恶劣的一天，往常也下暴雨，但今天不同。快到中午时，只见雷声大作，不一会儿就下起了大暴雨，顿时天昏地暗，都让杜小康觉得世界末日将要来临，风呼呼地刮着，芦苇都被风撅断了，发出了咔嚓咔嚓的响声。
这，便是磨难的开始，风还在不停地刮着，忽然，鸭栏被风吹开了，等父子俩反应过来，要去修复它时，已经迟了，一阵旋风，什么也没有了。他亲眼看到，鸭子被分成无数股，忽然不见了，他们俩几乎同时叫道：“我的`鸭子”。父亲扑倒在地上。杜小康看见了，顾不上管父亲，朝一股鸭子追去。鸭子们好像在故意躲的杜小康，疯狂逃窜，杜小刚紧跟着鸭子，芦苇挡住了他的去路，杜小康用手拨开，脸被芦苇划破了，不管，脚疼痛难忍，也不管，他大声呼唤着鸭子。：“鸭子，你在哪里？”他不知道平时那么听话的鸭子，今天一点也不听话，一直在乱跑。
暴风雨停了下来，可是鸭子依然不知去向。
伤痕累累的杜小康回到了窝棚，父亲让他先休息一会儿，再去找，杜小康不肯，又走了。
夜幕降临，父亲回到窝棚后，却找不到杜小康，便大声叫起来，杜小刚却听不到。
杜小康找到了鸭子，却迷路了，由于四周全是芦苇，他分不清方向，天已经很黑了，他大声呼喊，却无济于事。
他十分累，躺在芦苇上想休息一会儿。
鸭子，奇迹般地回来了。
他似乎闻到了羽毛的气味，他一歪头，羽毛就把他的头包围了起来，他哭了，他也搞不懂自己为什么哭。
天气转晴，天空变得十分明亮，杜小康从未见过如此蓝的天，如此明亮的月亮。
杜小康抠了几根又白又嫩的芦苇根，嚼了起来，望着如此蓝的天空，他想起了母亲，想起了家，想起了自己的朋友，那一刻，他感觉自己长大了，懂事了，是一个男子汉，一个坚强的男子汉。
篇17：改写《孤独之旅》作文
也许每个人都无法摆脱磨难，但是磨难的程度是不一样的，而对于小小的杜小康来说，磨难是沉重的。
在一个被黑色的披风搂住的一天中，风、暴风雨，不知不觉喜欢上了这儿。他们在这儿欢舞。雷听到了，它想它也不能善罢甘休，就也过来凑热闹。
哦，灾难，即将来临！
风使出它最大的力气，成功地把鸭栏吹开。
此刻的鸭子已疯，挥动着翅膀，“嘎嘎嘎”，这说不定就是它们的求救。
杜小康和父亲看到这一切，断了线的珠子已经流了出来。他们急忙猛扑上去，抓住一只鸭子或许是他们的希望。
或许只是那么的几秒钟，好几只小鸭子们已消失在杜小康和杜雍和眼中。
父亲杜雍和已被杜小康遗忘。杜小康不顾一切地朝六七十只鸭子赶去。即使芦苇叶用“牙咬”杜小康那柔嫩的小脸，他也觉得不疼。
应该“疼”这种物质已经融入了杜小康的生活。
杜雍和看到儿子脸上鲜红的血迹，心被扎了。杜雍和让杜小康别追了，歇一会儿。可这话，杜小康怎么能听得进去呢？他跑的时候看了父亲一眼，继续……
杜小康找到了那十几只鸭子，他笑了一下，可笑容马上收了回去，因为他，在这芦苇丛中，迷路了。
眼看渐渐黑下来的天空，他使劲呼喊着父亲，可父亲离杜小康。可他们的距离是真的远，父亲能听到，还真是一个让人想不到的奇迹。
为了追鸭子，杜小康特别特别的累，于是把芦苇当作枕头，躺下来，望着那下着暴风雨的天空。
此时的鸭子已懵，紧紧地挨着主人蹲了下来，似乎可以听到它们的语言：“安全感，就在主人的衣服上了。”
杜小康转过身来，把头伸进鸭毛里。
哎？鸭子为什么甩了一下头？哦，是杜小康的眼泪，影响了鸭子。
几个小时，天空中的黑披风，收了回去。风，雷，雨也不再折磨着杜小康。
杜小康看着那纯净的天空，他在一夜之间居然长大了。
芦苇根在杜小康的嘴里嚼着，他不知道为什么会想起母亲，但他的表情并不沮丧，他感觉自己在这黑暗的夜里长大，自己也不像以前那么胆小了。
篇18：《孤独之旅》改写
《孤独之旅》改写1000字
由于我的一时冲动，使我们家一落千丈。为了能东山再起，我不得不和我的儿子杜小康去那荒无人烟的芦苇荡放鸭挣钱。在去的途中，我的儿子一直在苦苦的哀求我，要回到油麻地上学。面对儿子带有哭腔的请求，我置之不理，继续飞速地划船。熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，我无奈地叹了口气。
过了几天后，我们到达了芦苇荡。我看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边，不知道何处是尽头，如万重大山围住了小船，心里显得比较慌张，我的儿子也是如此。但在我的儿子面前，我必须保持镇定。为了安抚儿子慌张的情绪，我告诉他许多和芦苇有关的趣事。第二天一早，我们搭了一个鸭棚，从此开始了漫漫放鸭路。
日子一天一天地过去了，儿子也逐渐安分起来，但我和我的儿子之间的言语被大量地省略了，似乎整个世界都充满了孤独。而鸭子也在一天天地长大，很快就有了成年鸭子的样子。一天早上，天空和河水和芦苇和风，上上下下全是一片黑色。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了。四下里一片呼呼的风声和芦苇被风折断的咔嚓声，鸭栏几乎被风卷到了天上。我慌张地叫了起来：“我的鸭子！”，几乎快昏倒在地上。我的儿子立刻去找鸭子。到暴风雨快歇时，依然有些鸭子没有被找回来。望着儿子横七竖八的伤痕和冻得发紫的双唇，我要儿子去歇一会，让我去找鸭子。我的儿子摇摇头，要我分头去找。说完我的儿子就去找鸭子了。
落日的余晖逐渐被漆黑的夜所吞噬，月亮比以前的任何一个夜晚都要明亮，而我的.儿子还没有回来。我的心里十分慌张，心急如焚地朝着儿子找鸭子方向走去，边走边喊道：“杜小康，你在哪？听到就回答爸爸一声，好吗？”可是走了许久，眼看太阳就要升起来了，也没有找到我的儿子。我跪在地上，用手恨恨地扇了自己一耳光，泪珠一颗颗的掉下来，说道：“杜雍和，你这个混蛋！要不是你被钱迷了心窍，怎么可能会让家一落千丈？怎么可能会让这么小的孩子承受这么大的痛苦？怎么可能会让你的亲生儿子走散了呢？都怪我！”就在“山重水复疑无路”时，我看见不远处的芦苇丛里有一个人影。我激动地跑过去，看到是自己的儿子时，欢呼道：“太好了，终于找到你了。”然后我背起疲软的儿子，朝窝棚方向走去。
等到儿子醒来后，我说道：“对不起，是爸爸的错！不应该该让你承受这么大的磨难。”我的儿子笑道：“爸爸，你别自责了。在这次放鸭的经历中，我从当初的感到害怕，到克服胆怯，再到全身心的投入到放鸭中去。我已经长大了、坚强了、懂的担当了。我觉得我应该感谢你，让我得到了一笔最宝贵的财富。”说完我和我的儿子紧紧相拥，泪水再次从我的脸颊划过。
篇19：孤独之旅诗歌
孤独之旅诗歌
这条路很长、很长，
一眼望去看不到尽头，
想起了南方的大海，
想起了在船板上孤独旅行。
一个人走在这条路上，
没有喜欢的'恋人陪伴，
甚至路旁都没有鲜花，
而这条路我走了几十年。
还要走在这条路上，
不知道要走多久，
那一天我踏步启程，
便开始了这趟孤独之旅。
他们都告诉我路是自己选择的，
打破脑袋也要硬着头皮走，
在这条路上承受了太多孤独，
在这条路上有着很多付出。
路是单向的，并没有选择，
甚至都没有空余回一次头，
两只眼睛注视着前方，
两只眼睛望穿秋水。
翻山越岭后也许我会看见太阳，
就像越过沙漠看到了绿洲，
我看见村庄里炊烟升起，
听见早醒的知了在村头打鸣。
我会看见道路长满鲜花，
看见自己前程似锦，
看见绸缎铺满大道，
看见新娘姗姗而来。
篇20：孤独之旅教案
教材分析
《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目，小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。在体验欣赏过程中。既能扩展学生视野、丰富情感，又能激发学生比照自己的生活形态，树立奋进的信念。培养战胜困难的勇气。
文中杜小康这一人物形象，是在他的成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境
描写(如鸭群、芦荡、风雨)又为人物成长提供了广阔的背景。教读课文。重点在于引导学生体会环境、细节描写对人物刻画、主题表达的重要作用。
为此，教学过程中指导学生在自读中圈点勾画，快速捕捉主要信息;在朗读中进入情境，体会作品意蕴;在研读中联系实际，体验成长的感受。初步把握鉴赏小说的一般原则。
知识目标
1. 理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。
2. 理解小说内容，体会标题的含义。
能力目标
1. 理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。
2. 体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。
3. 品味小说精美传神、意味深长的语言。
情感态度价值观
感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。教学重点
梳理主人公的成长历程，体会环境描写和细节描写的重要作用。
教学难点
联系生活实际，深层感悟小说意味。
教学方法
1. 诵读法 小说的语言平白、朴实，没有过多的文采修饰，符合少年主人公单纯、简单的生活。文中出色的环境描写，对表现人物和主题起重要的作用。引导学生通过反复诵读，进入作品情境，理解课文内容。
2. 点拨法 教学中通过设置疑点，引导学生质疑思索，充分调动主观能动性，自主探究，丰富情感体验，培养创造性思维能力。如对文题“孤独”含义的深层领悟。
教学要点
诵读，整体感知文意。梳理情节，领会标题含义。品味语句.体会环境描写和细节描写的作用。联系生活实际，拓展感悟。
教学步骤
一、导语设计
配乐《阳光总在风雨后》)
真巧，今天刚刚是我儿子的生日，年年生日年年过，真不知道，对一个孩子来说，成长意味着什么。如果说这是成长需要付出的代价的话：那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天，我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。(板书文题、作者)
二、资料链接
作者简介：
曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《患维论——对文学的哲学解释》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。
三、整体感知
1. 学生速读全文，初步感知课文内容，疏解下列字词。
投影：
(1)注音
轩(xuan1) 嬉闹(xi1) 凹地(ao1) 雍(yong1) 掺杂(chan1)
胆怯(qie4) 撅(jue1) 给予(jj3 yu3) 觅食(mi4) 撩逗(1iao2)
(2)释义
厚实：丰富、富裕。
嬉闹：嬉笑打闹。
撩逗：挑逗、招惹。
茫然：①完全不知道的样子。②失意的样子。
乖巧：①(言行等)合人心意，讨人喜欢。②机灵。
驱除：赶走，除掉。
一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。
置之不理：放在一边儿不理不睬。
歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。
2. 学生自由诵读，用小说的三要素概括课文内容，并谈谈你阅读课文的感受。
学生回答，教师归纳：
小说讲述了杜小康在艰苦环境中经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。
(1)：小说中杜小康面对陌生的自然环境。心理由恐慌、孤独走向坚强的经过，体现了人的力量：人克服了困难，战胜了困难，取得了胜利;并且使自己在斗争中成熟坚强起来。
(2)：课文告诉我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。
(3)：小说启迪我们：少年要面对困难，而不是躲避困难。最终赢得了胜利，会有一种自豪感和成长感。
生(4)：人由幼稚到成熟，这是生命中的一种渴望与追求。困难和挫折，往往是人成长的催化剂，使人成熟、奋进。
3. 学生默读文中有关杜小康的语段， 这是一篇小说,故事情节是在孤独的背景中展开的,人物语言并不多,请同学们在文中快速勾画出杜小康的语言。 (生读课文，勾画人物语言。) (课件展示) 我不去放鸭了，1. 我要上岸回家…… 2. 我要回家…… 3还是分头去找吧。
4. 这每一句话的背后站着一个怎样的杜小康呢?老师想以第一句话为例， 告诉 同学们怎样赏析人物的语言，其余三句等会儿由同学们自己赏析。 赏析人物 语言要注意两点：
1联系相关内容。如什么时候，什么地点，怎样的状况下说这些话的;、言为心声。注意体会说话人的心情、心理。也就是不能孤零零地只看这句话，一定要关注说话的背景。
5. 共同赏析这三句话背后的人物心理
(1)屏显第一句：A读、思。B师屏显背景我们先来了解一下放鸭之前杜小康的情况。小说中这样写到——(课件展示。)
1.油麻地的孩子，念书都念到六年级了，都还没有一个有一条皮带的。他们只能用一条线绳来作裤带。杜小康才读一年级就有了一条皮带。棕色的，油汪汪的样子，很有韧性，抓住一头，往空中一甩一收，就听见叭的一声脆响。
2. 油麻地一般人家的小孩，一年四季，实际上只勉强有两季的衣服：一套单衣，一套棉衣。中间没有过渡的衣服，春天天气已经非常暖和了，还只能将冬天的棉袄硬穿在身上。秋天，天气已经很凉了，只好将单衣硬穿在身上，缩着身子去抵抗凉意。 杜小康却有一年四季的衣服。一年四季，完全可以根据天气的冷暖来增减衣服，来加以很好地调节。因此，一年四季的杜小康，身体都是很舒服的。
3. 大约是在杜小康上四年级时，他变得更加与众不同了。因为，他有了一辆自行车。虽然这只不过是一辆旧自行车，但它毕竟是一辆自行车，并且是一辆很完整的自行车。当时的油麻地，几乎没有一辆自行车，即使油麻地小学的老师，也没有一个有自行车的。
4. 杜小康的成绩还特别好。因此，杜小康一直当班长。C师提示：家境富裕时父亲对他是有求必应，百依百顺。可是现如今他就要离开疼爱他的母亲，离开熟悉的校园，到陌生的遥远的芦荡去放鸭，他愿意去吗?。生回答出杜小康是一个不能体贴父亲，只想着自己的杜小康。 一个不懂事、任性、爱撒娇的杜小康。 ：一个过惯了富裕日子、不能吃苦的杜小康。
(2)看，这么简单的一句话，我们读出了这么多内容。好，下面请同学们在小组 中讨论赏析其余三句话，用“一个 杜小康”这样的句式，批注你 的赏析结果。记住你的结论一定要能在文章中找到语言依据。 (生讨论交流， 师巡视指导。) 汇报交流：A一个想家的杜小康B是一个懂点事的杜小康。C叙述理由，读刚到麻油地一段和做梦一段的确，在这里杜小康几乎找不到人交流。小说这样写杜小康父子干巴巴的对 话：“饱了吗?”“饱了。”“你饱了吗?”“我饱了。”“就在河里洗 碗?”“就在河里洗碗。 ”“困吗?”“不困。 ”孩子喜欢热闹， 喜欢丰富， 课此时杜小康却仿佛被世界抛弃了般饱尝着寂寞、单调。 请同学们采用改换 人称方式，将文中的“杜小康”改为“我”，自由朗读课文第29段。让我此时的孤独比刚离家时要深百倍，浓千倍，他吞噬着年幼的杜小康，他终于 在晚上，做梦看到母亲后说出了这句话。但你们怎么读出懂事的? 师预设：没说“我不去放鸭了”，也没说“上岸”。 他虽说想回家，但是不说放弃自己的工作、责任。 他不像第一次那样任性了。 是一个知道要面对困难的杜小康。
(3)看来此时的杜小康虽然幼稚，但在逐渐成长。那么第三句话呢，你们读出了
一个怎样的杜小康?通过赏析A“分头“B”吧“后面的句号，为何不用叹号和问号C不同方式的.读，看出杜小康内心地平静平缓，这是一种在暴风雨面的成熟 D继续找杜小康成熟的段落 预设：课文第37 38段写““杜雍和大叫了一声‘我的鸭子’，几乎晕倒在地上。”
“杜小康啊，在危急时刻，紧要关头，杜小康勇敢地担当了本属于父亲的责任，他
真的长大了，成熟了 康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。”杜小康的表现说明什么?还有文中恶劣的环境描写语句段落—引出侧面描写手法表现人物E读。读出平静
6. 引入结尾：短短的四句话就让我们鲜明地感受到了一个小男孩的成长历程。家道中落，
年幼的杜小康饱尝了物质生活的单调、精神生活的痛苦， 可他最终用稚嫩的 双肩扛起了这一切。我们可以说孤独之旅其实就是……成长之旅!作家曹文轩这样说——(课件展示)
有些孤独， 其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素， 我们要成长， 就不能不与这些孤独结伴而行。 (曹文轩《感动》) 师： 而杜小康这一段孤独的旅程成为了他以后人生道路上宝贵的精神财富，每当遇到困难挫折，他都会想起。所以孤独并不可怕，困难并不可怕，挫折也不可怕，只要我们勇敢地去面对，它们就是我们成长的催化剂。大作家巴尔扎
克说：苦难是人生的老师。最后老师把作家曹文轩的一句话送给大家： 少年时就有一种对待痛苦的风度，长大时才有可能是一个强者。
(曹文轩《青铜葵花》)
(歌曲《隐形的翅膀》响起。)
四：布置作业
活动与探究
1. 收集整理有关“磨难”的名人名言，并选择其中的一二则作简短的点评。
2. 请以“成长的脚印”为题，写一篇400字左右的记叙文。
五、板书设计
孤独之旅
曹文轩
人物：杜小康(经受磨难，逐渐成熟、坚强)
鸭群
环境：芦荡 人物成长的广阔背景
★ 孤独之旅教学设计
★ 曹文轩座右铭
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