有趣的“铲鸡蛋”作文（集锦13篇）由网友“溆川往往”投稿提供，下面是小编整理过的有趣的“铲鸡蛋”作文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：有趣的“铲鸡蛋”作文600字
有趣的“铲鸡蛋”作文600字
在我的童年里有许多五彩缤纷的事，很多事已经被我淡忘了，但有一件事就像闪光的贝壳一样，令我珍藏至今。
记得那是一个暑假，妈妈带我回乡下老家玩，表妹诗诗邀请我一块儿去“铲”鸡蛋。在我们这儿，用方言来说“拿”就是“铲”。一听要铲鸡蛋，我特别兴奋，这可是我第一次铲鸡蛋啊！我的心“砰砰”直跳。
诗诗先准备了必要的工具：喷壶、扫把、篮子和铲子，就准备开工了，这时，隔壁的大哥哥和小弟弟正好过来玩，见我们要铲鸡蛋，也兴奋极了，自告奋勇地要求和我们一起铲。哈，这下我们有了一个神奇的“铲蛋小分队”！诗诗先给每个队员分工：诗诗赶母鸡，大哥哥追公鸡，小弟弟赶小鸡，我则负责铲鸡蛋。铲蛋小分队出发喽！我们几个人悄悄地接近鸡窝，只见母鸡正在里面“坐蛋”，公鸡在外面“巡逻”，诗诗朝我们一挥手，率先冲上去用扫把一晃，把母鸡从窝上赶了下去，大哥哥紧接着拿起喷壶追公鸡，“咕咕咕”，公鸡母鸡被吓得一阵乱跑，小弟弟也冲了上去，用脚赶小鸡，哈，鸡窝前一片空白，就是现在！我直接钻到鸡窝里，用铲子顺利地把鸡蛋铲进准备好的篮子里。我兴奋地提着蛋冲大家喊：“成功啦！”大家都很高兴，几个人把工具清扫了一下，把鸡赶回窝里，关上了大板门。
我抱着一怀蛋，诗诗提着一篮蛋，我们哼着小曲往回走，虽然每个人都灰头土脸，还有点臭臭的，但我们看着今天的“战利品”，心里别提有多高兴啦！
哈，这就是我童年记忆中那枚闪亮的“贝壳”，我希望它永远留在我的记忆里！
篇2：有趣的鸡蛋
“加油！加油！加油啊！用力！加油加油……”教室里传来一阵阵呐喊声。到底怎么回事呢？原来大家在玩单手握鸡蛋。
上课开始，只见老师拿着一个鸡蛋向我们走来，说：“今天我们来玩单手握鸡蛋。规则是：只能单手握鸡蛋，要用掌心握住鸡蛋，违反规则直接算失败。全班分成男、女两队进行比赛。”
游戏开始了，我们班男生队的吴东凯上场了。只见他胸有成竹地走上台，小心翼翼地握住鸡蛋，使出了吃奶的力气，脸憋得通红，皱着眉头，眯着眼，咧着嘴。但鸡蛋却纹丝不动，我们都不敢相信眼前的一切。
接下来该我们班的女生队王梓如上场了。她紧张得手都抖了起来，结果，还没握，鸡蛋就碎了。“哈哈哈……”原来啊，她手抖得太厉害了，鸡蛋掉地上摔碎了。
老师又拿了一个鸡蛋，同学们陆陆续续的上场了，谁都没握碎。
为什么鸡蛋握不碎呢？老师告诉我们，原来啊，鸡蛋壳是拱形的，能承受很大的力（大于人的握力）。
这个游戏真有趣。
篇3：有趣的鸡蛋
这天早上，小虫子和蚂蚁、蝴蝶发现一个鸡蛋壳，它们用鸡蛋壳做了一个跷跷板，小虫子和蚂蚁坐在上面玩得可高兴了，蝴蝶在空中飞舞着。
过了一会儿，小虫子说：“这样跷来跷去的一点儿都不好玩，要不我们把蛋壳做成热气球吧。”蚂蚁和蝴蝶同意了，说着它们就真的把蛋壳做成了热气球。因为蝴蝶本来就会飞，就不用坐在热气球上了。它们看着一朵又一朵的云，小虫子说：“真美啊。”
到了下午，下起了狂风暴雨，幸好它们有鸡蛋壳，不然就只能淋雨了，它们在蛋壳里聊天、讲故事、跳舞。
天黑了，它们找了一片树叶当被子，它们在鸡蛋壳里睡着了。
天黑了，它们睡在蛋壳上，盖了个树叶被子。可它们睡不着，然后就数绵羊：“一只、两只、三只……”
这天真是个离不开鸡蛋壳的一天啊！
篇4：有趣的鸡蛋
早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶用鸡蛋壳做了一个跷跷板。小虫子和小蚂蚁赶紧坐上去，小虫子跷起来，把小蚂蚁跷上了天，小蚂蚁说：“你快把我放下来，我怕高。”
过了一会儿，小虫子说：“我们不玩这个了吧。”小蚂蚁说：“好哇！”小蝴蝶想到了热气球，小蝴蝶说：“我们玩热气球吧！”小虫子说：“好哇！”它们用蛋壳做了一个热气球。小虫子和小蚂蚁赶紧坐上去。它们一会儿看白云，一会儿吃东西，一会儿玩游戏。
到了下午，它们从天空刚下来，就下起了暴雨。小蝴蝶说：“快跑啊！我的翅膀淋湿了！”小虫子说：“把蛋壳翻过来吧！”它们一会儿在里面讲故事，一会儿说悄悄话。
天黑了，小蚂蚁说：“我们把蛋壳做一个床，把叶子当做被子，美美地睡一觉吧！”于是，它们就睡着了。
篇5：有趣的鸡蛋
一天早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶发现了一半鸡蛋壳，他们很快发现了鸡蛋壳的用处。它们找来了一块小木条，绑在了鸡蛋壳上，小虫子和小蚂蚁一起愉快地玩起了跷跷板。
过了一会儿，小蚂蚁和小虫子对小蝴蝶说：“我们也想到天上去看看。”小蝴蝶说：“那我们做一个热气球吧。”然后小蝴蝶就飞出去，找回了一些布和绳子。他们三个开始制作热气球，过了一会儿，它们的热气球就做好了。它们三个乘热气球飞上了天空，小蚂蚁和小虫子说：“我们终于会飞了。”
到了下午，它们正准备吃饭，突然！下起了倾盆大雨。它们躲进了鸡蛋壳里，这时候鸡蛋壳就像一把大雨伞一样撑着，不让它们淋着雨。
天黑了，弯弯的月亮升起来了，它们三个都困了。小蚂蚁去找了一片树叶当暖暖的大棉被，它们三个都盖着暖暖的大棉被，甜蜜地入睡了，这个时候它们在甜蜜的梦乡里，都梦见了“鸡蛋壳和它们玩耍的经历。”
篇6：有趣的鸡蛋
当我正在苦恼做什么实验的时候，我的万能老妈问了一个问题，宝贝生鸡蛋放在水里会浮起来吗？
说着，我拿出两个鸡蛋，把其中的一个鸡蛋煮熟了。当两个鸡蛋都放入水中，可是两个鸡蛋都没有浮起来。妈妈说：“对不起，我忘记说要加盐了。”于是，我加了一勺盐到水里，但还是没有浮起来，于是妈妈只好多放了几勺盐。鸡蛋渐渐浮起来了。鸡蛋在水中跳，就像叶子在空中翩翩起舞。
不一会儿，整个鸡蛋就慢慢地浮起来了。我可真开心，妈妈问我，为什么鸡蛋会浮起来了呢？妈妈的提问把我的高兴消失了一大半，我开始有一点张口结舌了，后来我只好在网上找了答案。原来物体的重量大于水的浮力，物体下沉；物体的重量小于水的浮力是，物体就上浮，水是有比重的。我们在水中加盐时，增大了谁的比重，当增大到一定的值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面。
我很开心，因为我做这个实验让我开拓了我的视野，增长了知识。
篇7：有趣的鸡蛋
一排“炸药包”摆在二楼走廊上，个个奇形怪状。哈哈，其实，这不是炸药包，而是鸡蛋保护器。原来呀，今天我班要玩鸡蛋跳伞啦！
虽然我的鸡蛋跳伞包长得丑，但很实用。我用一个塑料袋子，里面放满了一团团报纸，再放入报纸包好的鸡蛋，鸡蛋包上面加一个降落伞，报纸团底部粘上一块泡沫板，泡沫板下面再固定上两块海绵，怎么样？鸡蛋的保护层很安全，也很科学吧？
薛嘉怡的鸡蛋用一个空心塑料蛋保护着，恐怕从二楼一摔下去，打开就会变成一锅鸡蛋汤了吧？杜宇恒把鸡蛋外面包了一层层硬海绵，真像一个排球；李逸轩的保护器一头卷发，真好看！
游戏马上要开始了。我心里想：“我的降落伞包在家里测试过了，一定会成功！”老师发出命令后，大家先后扔出了降落伞。当鸡蛋掉下去的时候，楼下一年级的小朋友还真以为天上下鸡蛋雨了呢，他们尖叫着、奔跑着、围观着，叽叽喳喳地议论着。
我把鸡蛋保护伞轻轻地扔下去，咦，不知为什么，保护器的降落伞没有打开，只见保护器生硬地掉到地上，发出“咔”的一声，我担心极了，赶快跑下去把袋子打开，“耶”，我的鸡蛋没有破，我心里松了一口气。吴心睿的鸡蛋最惨了，一掉下去就被一年级小朋友围攻成了蛋花。
我的鸡蛋没有破，我拿起鸡蛋使劲儿亲了一口，“谢谢你，哥们，今天你很棒！”
篇8：有趣的鸡蛋
今天的作文课堂上，只见老师拿着鸡蛋、勺子、盐、糖、雪碧走进来，给我们做了好玩的实验。
我们万分期待，我心里想老师可真体贴，知道我没吃饭给我做吃的，可又一想没有锅啊！只见老师拿着一个水杯把鸡蛋放在水里，老师说鸡蛋会怎么样？我们异口同声地说沉下去，果然鸡蛋沉了下去。
老师用勺子把盐倒在了水里，按顺时针搅拌，水开始变成了乳白色，老师又加了点水，乳白色变得澄清了，鸡蛋浮了起来，我们目瞪口呆，老师说：“这是为什么呢？”我们满脸疑惑，老师说：“是因为盐水的密度比鸡蛋大。”我们脸上的雾解开了，啊原来如此啊！
老师说这一次我们用糖试一试，老师说：“这一次怎么样呢？”我们说：“沉下去。”而有三个人说：“浮上来。”我们很期待奇迹的到来，可是鸡蛋浮起来了，老师还故意用手压了一下鸡蛋，它还是浮上来了，太棒了，我们对老师的实验越来越感兴趣了。
老师拿出了雪碧把它倒入水杯子里，我太想喝了，我们还是说：“沉下去。”老师说：“让我们来见证现实吧！”鸡蛋在老师放下去的一瞬间，我们的心跳的很快，生怕沉不下去，我们心太紧张了，鸡蛋沉下去了，但是又上来了，看来雪碧也能让鸡蛋浮起来啊！
做了这个实验，我悟出了一个道理：盐水、汽水和糖水的密度都比鸡蛋大，所以鸡蛋浮起来了。
篇9：有趣的鸡蛋
今天，我们的作文课上，讲桌上摆着一个普普通通的杯子，一袋盐和糖，一瓶雪碧，两个鸡蛋，两把勺子。我们大家都是满脑的不解和迷惑。
终于，到上课时间了，只见语文老师拿了一个大水壶说：“今天，我们要做一个实验。”我们大家在下面议论纷纷，老师把一个杯子倒上了一半的水，并把一个鸡蛋拿了出来说：“你们说，这个鸡蛋是浮起来还是沉下去呢？”我喋喋不休地说：“会沉下去。”大家也异口同声地说：“会沉下去。”老师把鸡蛋慢慢地放下去，结果鸡蛋沉了下去，大家兴奋不已，尤其是孔令旭反应的最强烈，他都跑前面去观看，是我们把他给拽了回来，老师用一把铁勺把鸡蛋捞出来，又拿来了盐，老师说：“我在这杯水里放入一勺盐，你们说会不会浮起来？”我们大家都半信半疑。老师用一把塑料勺舀了一些盐放在那杯水里并用铁勺搅拌，一开始水很浑浊，一会儿的功夫变成乳白色，最后水变清了，因为盐在水中溶解了，老师还是把那个鸡蛋放进盐水中，结果，鸡蛋浮了起来，老师还用手把鸡蛋摁了一下，结果又浮了上来，这是为什么呢？老师一会儿再说。老师把盐水倒掉，换了一杯新水，老师又放了一勺糖，老师说：“糖水能不能让鸡蛋浮起来呢？”我们大家有四个人说沉底，有八个人说能浮起来。老师把糖放入水中，用铁勺沿着水杯按顺时针搅拌，结果，鸡蛋浮了起来了，这是为什么呢？我们大家都深信不疑。
老师又把雪碧倒入杯中，让我们大家猜猜鸡蛋是浮起来还是沉下去呢？孔令旭两眼直勾勾的看着那瓶雪碧，老师把鸡蛋放入那杯汽水中，鸡蛋浮了起来。这是为什么呢？老师说：“之前的盐水，糖水和汽水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋能浮起来。”大家顿时恍然大悟。啊！这真是一场别开生面的作文课啊！
篇10：有趣的鸡蛋
今天，我们做了一次有趣的小实验。
上课了，老师微笑着走进教室，手里还拿着糖、盐、水、雪碧、鸡蛋、杯子、勺子。老师走到讲台上，把东西全都小心翼翼地放到桌子上。我们都满脸疑惑，不知道老师究竟要干什么，过了一会儿，老师笑眯眯地说：“同学们，我们今天要做一次小实验，你们说鸡蛋会不会在水中浮起来？”我们都异口同声地说：“不会。”老师又说：“那么鸡蛋会不会在盐水中浮起来呢？今天就来做一次有趣的小实验。”同学们一听要做实验，都高高兴兴的坐好了，我还好奇的问同桌。实验开始了，老师先往一个小杯子中倒半杯水，又把鸡蛋放入水中，鸡蛋果然沉到杯底了。后来老师又往水中放了一大勺盐，问道：“你们猜放入盐后，鸡蛋是会沉下去呢？还是会浮上来？”同学们听完后，有的在急中生智思考，有的在摇头，还有的在与同学交谈，教室里顿时炸开了锅。老师吧盐放入后，便拿起勺子朝顺时针方向搅拌，水一开始十分浑浊，是乳白色的，后来水越来越清澈，水面上也渐渐形成一个小漩涡，老师把鸡蛋放进水中，蛋浮了起来。我们都满脸疑惑，老师说：“这是因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以，鸡蛋会浮起来。”
老师又分别用糖水和雪碧做了实验，结果鸡蛋都浮了起来。老师还用手把鸡蛋按了一下，过了一会儿，鸡蛋又浮了起来，这个鸡蛋真像一个顽皮的小孩子，不管你怎么弄，它就是沉不下去，真是拿它没办法。
这节课真快乐，我们不仅得到了写作文的灵感，还明白了一个科学道理，真是太棒了。
篇11：有趣的鸡蛋作文
今天，我发现教室里多了几样东西，当老师说我们今天要来做一个实验的时候同学们都目不转睛，疑惑不解地伸长脖子，盯着水杯。
老师先倒了一半水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水中，鸡蛋像潜水员一样沉了下去。老师又盐放入一点，再拿筷子搅拌，鸡蛋睁开眼一看，四周不见一个人影，然后鸡蛋又模模糊糊的睡着了。大家心里三冒火急，心里想“下次不会又失败了吧！”
这次老师放了一大把盐，水开始变得浑浊起来，搅拌的时候鸡蛋摇摇摆摆地飘了上去，这次鸡蛋没有沉下去，大家高兴极了，有些同学想用按下去，可是鸡蛋像调皮的孩子一样跑了上来。
你知道鸡蛋为什么会浮上来吗？因为水的密度变大了，浮力也变大了，所以鸡蛋浮上来。
篇12：《有趣的鸡蛋》科学教案
《有趣的鸡蛋》科学教案
活动目的：
1、通过学生探究帮助瓶子“吃”进鸡蛋的力量是什么，培养学生探究大气压的兴趣。
2、通过学生的探究、实践活动，进一步培养学生的创新能力和自主探究的`能力。
活动过程：
1、设疑引题。
出示“吃”进鸡蛋的瓶子，学生思考：鸡蛋是怎样进去的？
揭题：瓶子“吃”鸡蛋。
2、瓶子“吃”鸡蛋的方案设计和尝试。
（1）学生讨论：怎样让瓶子把比瓶口大的熟鸡蛋“吃”进去？
（2）学生自行设计活动方案。
（3）学生实施自己设计的活动方案。
3、什么力量在帮助瓶子“吃”鸡蛋？
（1）思考、讨论：是什么力量在帮助瓶子“吃”鸡蛋？
（2）集体汇报，教师让学生畅所欲言，说出自己的想法和推断。
（3）小结：是天气压力在帮助瓶子“吃”鸡蛋。
4、生活中的大气压。
（1）思考：还能在哪里找到帮助瓶子“吃”鸡蛋的力量？
（2）小组交流，用学生带来的材料或教师提供的材料动手实践。
（3）全班交流，教师再可适当举例。
5、垫板会不会掉下来？
（1）让学生猜猜垫板会不会掉下来。
（2）学生实践，亲身经历垫板是否会掉下来。教师强调杯子内不能留有气泡。
（3）思考：垫板为什么不会掉下来？
6、总结评价。学生自评。
7、活动延伸。
学生思考：能否让瓶子把“吃”进去的鸡蛋再“吐”出来？
自行设计实践方案，并要求在课外和家长一起让瓶子“吃”进鸡蛋，再来验证自己设计的方案能否让瓶子“吐”出鸡蛋。
篇13：有趣的鸡蛋实验作文
今天，老师给我们做了一个有趣的实验，
有趣的鸡蛋实验作文
。上课了，只见老师手里拿着一个袋子走进教室，看上去很神秘。我们看到老师的这个样子，都觉得很奇怪。“好了，同学们，今天我们来做一个有趣的实验。”老师说。同学们听了，全都鼓掌欢呼起来。
只见老师先拿出一个杯子，装满水，再拿出一根筷子，一把勺子，还有一个鸡蛋。老师把杯子放在桌子上面，看了看我们，然后说：“同学们，我把鸡蛋放在水里，鸡蛋是浮在水面上呢，还是沉在水底下呢？”同学们异口同声大叫起来：“当然是沉在水底下啦！”老师听了，笑了笑，
这时，老师告诉我们，原来因为刚开始试验时鸡蛋的密度大于水的密度，所以鸡蛋就沉了下去，后来水里加了盐，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。
这次实验台有趣了。啊！原来我们的身边处处有科学，只要我们细心观察，就会发现身边的有意义的事情。
★ 煎鸡蛋的启示作文
★ 尝试煎鸡蛋作文
★ 煎鸡蛋四年级作文
★ 学煎蛋六年级作文
【有趣的“铲鸡蛋”作文（集锦13篇）】相关文章：
我的本领――煎鸡蛋2022-05-08
那是一次失败的尝试励志作文2023-05-20
那是一次失败的尝试作文550字2022-05-07
第一次炒鸡蛋作文400字2023-03-18
那是一次失败的尝试作文650字2023-05-25
煎荷包蛋三年级作文2024-01-26
第一次煎荷包蛋日记2022-12-02
蛋炒饭的三年级作文2022-05-23
老爸下厨作文2022-11-26
第一次做饭的叙事作文650字2023-02-08