询问作文350字（锦集23篇）由网友“柠檬柚子都不甜”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的询问作文350字，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：询问作文350字
询问作文350字
今天，放学之前我们的科学老师把我们考的科学模拟卷发了下来，而我们这次考试是考得非常的'糟糕呀！
由于科学老师没有时间给我们讲解，因此，订正科学试卷的作业我们只能回家完成了。其实，这张试卷整体来说也不是很难，除了有一题是电路题。其他的部分真的是没有什么难度的，我们只需要背熟老师给我们发下来的科学资料的复习纸就行了。因此，我其他错误的题目都订正好了。就是那道电路题我也不知道。
我只好问爸爸，爸爸拿了试卷看了看，然后给我讲解了一下。但是我也没能听懂。妈妈听了爸爸的解释也不是很懂。于是，妈妈就在一旁责怪爸爸，怎么这个电路都不懂呀？不是说，还是电工师傅呢？可爸爸却非要说，他做的是对的。可妈妈说，你解释不清楚呀？最后，我也没能弄懂。妈妈最后想了一个办法，那就是问我的哥哥去。
篇2：询问作文350字
询问作文350字
今天，我到奶奶家里去吃饭。顺便去问问哥哥那道科学题目是怎么做的？
到了奶奶家，哥哥已经在奶奶家里了。他正在看着电视。于是，妈妈就上前拿出了那张试卷，去问我的哥哥就是那道电路的题目到底是怎么做的？哥哥拿过试卷，然后仔细的看了看，随后他就开始做了。不一会儿，哥哥就解答完了。然后，哥哥就给我讲解。但是，我仍然没能听懂。起初的时候，妈妈也没有听懂。但是，哥哥又耐心的给妈妈讲解了一遍。不过，这次妈妈听懂了。但是，我还是不太明白。
后来，妈妈又给我讲解了一遍，然后，照着哥哥的.思路给我讲解了几次。我总算是有点明白了，好像真是那么回事。而且妈妈对我说：“做题目要学会一通百通，其实都是差不多的。”我也觉得是的。我总算是弄明白了。
篇3：询问三年级350字作文
询问三年级350字作文
今天上午是最后一个上午，我们过了今天就正真进入暑假了。啊！我期待已久的假期总算来了。不过，我们还得拿成绩单。
因为，今天我们的.家长是可以进校向任课老师询问自己孩子的学习的。因此，爸爸就早早地来到了我们的学校。爸爸首先向班主任拿了成绩单，又询问了一些情况后，我们就走了。
随后，我们又来到了办公室，到我的数学老师那里去询问了我的数学情况。数学老师说：“这个孩子上课还是很认真的，举手也非常地积极，就是课堂作业本做的质量不是很好。”我爸爸说：“嗯，我看她每次考试考得都不是很理想，而且计算题都要错。”数学老师说：“嗯，这些孩子的计算能力是不太好，都不习惯雨用草稿纸。”爸爸接着说：“我们家孩子做数学从来都不用草稿纸，而且回家也从来不翻数学书的，这个习惯真的是不好的。”数学老师说：“以后要改正不良的学习习惯，多做一些题型就行了。”爸爸点了点头，随后，我们向数学老师告别了。
篇4：询问公函
敬启者:
就纯棉t恤供应一事，国内若干贸易公司已与本公司接触，请以xxxxxxxx报价，500件价格多少，请惠函告知。
目前此地对廉价衬衫市场销路甚佳，若贵方报价合理本公司就可能要求立即装运。
因此，对贵方给予特别优待折扣一事，至表感激。
敬上
发函者:
年 月 日
篇5：询问公函
xxx:
本公司对各类金属日用杂货每年需求量甚大，请贵方惠赠一份目录及详细说明。
敬上
发函者:
年 月 日
篇6：询问公函
敬启者:
我和太太打算在本月底举行一次晚宴，邀请您和全家出席，一同欢度我们大学毕业二十周年，地点在××酒店西餐厅，请你们确定具体时间，并答复我们。
静候回音。
发函者:
年 月 日
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函的分类方法
从函所起的作用来看，可分为以下几种：
1.告知函。即把某一事项、活动函告对方，或请对方参加(如会议、集体活动)。这种函的作用和内容类似通知，只是由于双方不是上下级和业务指导关系，使用“通知”行文不妥，故应该用“函”。
2.商洽函。主要用于请求协助、支持、商洽解决办理某一问题。比如干部商调函，联系参观学习函、要求赔偿函等。
3.询问函。主要用于询问某一事项、征求意见、催交货物等。
4.答复函。主要答复不相隶属机关询问相关方针、政策等问题而不能用批复时使用。
5.请求批准函。主要是指向有关机关、部门请求批准时使用。如果是下级机关向上级机关请求批准，只能用请示，而不能用函。
函的结构
函由标题、主送机关、正文、具名和日期组成。
1.标题。有三种写法：一是完整式标题，由发函机关、事由和文种组成，如《××部关于选择出国人员的函》;二是由发函机关、事由、受理机关和文种组成，如《国务院办公厅关于悬挂国旗等问题给湖北省人民政府办公厅的复函》;三是由事由和文种组成，如《关于订购<基础写作学>的函》。
2.发文字号省略
3.主送机关：即收函单位名称，要写全称。
4.正文。其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。根据去函、复函的不同，其写法也有区别：其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。
(1)开头。主要说明发函的缘由。一般要求概括交代发函的目的、根据、原因等内容，然后用“现将有关问题说明如下：”或“现将有关事项函复如下：”等过渡语转入下文。复函的缘由部分，一般首先引叙来文的标题、发文字号，然后再交代根据，以说明发文的缘由。
(2)主体。这是函的核心内容部分，主要说明致函事项。函的事项部分内容单一，一函一事，行文要直陈其事。无论是商洽工作，询问和答复问题，还是向有关主管部门请求批准事项等，都要用简洁得体的.语言把需要告诉对方的问题、意见叙写清楚。如果属于复函，还要注意答复事项的针对性和明确性。
(3)结尾--希望请求。一般用礼貌性语言向对方提出希望。或请对方协助解决某一问题，或请对方及时复函，或请对方提出意见或请主管部门批准等。
(4)结语。通常应根据函询、函告、函商或函复的事项，选择运用不同的结束语。如“特此函询(商)”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等。有的函也可以不用结束语，如属便函，可以像普通信件一样，使用“此致”、“敬礼”。
5.落款。一般包括署名和成文时间两项内容。
公函
篇7：询问公函
:
本公司对各类金属日用杂货每年需求量甚大，请贵方惠赠一份目录及详细说明。
敬上
发函者:
年 月 日
篇8：询问办法全文
最新关于专题询问办法（全文）
第一条 为了规范本省各级人民代表大会常务委员会对本级人民政府、人民法院和人民检察院的专题询问工作，增强监督实效，加强权力运行制约，促进依法行政、公正司法，根据《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》等有关法律的规定，结合本省实际，制定本办法。
第二条 专题询问工作应当与听取和审议专项工作报告，听取和审议国民经济和社会发展计划、预算的执行情况报告、审计工作报告，执法检查等多种监督方式相结合，坚持依法有序、公开透明、问题导向、注重实效的原则。
第三条 专题询问的议题应当围绕关系本地区改革发展稳定大局和群众切身利益、社会普遍关注的重大问题，结合人民代表大会代表提出的议案建议、人民代表大会及其常务委员会各项工作中发现的突出问题以及公开征集意见中社会公众反映的热点难点问题提出。
第四条 专题询问的议题建议由人民代表大会及其常务委员会各机构提出，由常务委员会办公厅(室)汇总并征求常务委员会组成人员和有关方面的意见，由常务委员会主任会议(以下简称主任会议)研究决定专题询问议题，列入常务委员会年度工作要点。主任会议根据工作需要，可以调整专题询问议题。
第五条 专题询问每年至少进行一次。根据主任会议决定，人民代表大会专门委员会、常务委员会工作委员会(以下简称承办机构)承办专题询问的具体组织实施工作，常务委员会其他机构按照职责分工负责专题询问相关工作。
第六条 承办机构应当拟定专题询问工作方案，提请主任会议研究通过后实施。
工作方案主要包括询问议题、应询单位、组织领导、工作分工、方法步骤、询问会议组织、新闻报道等内容。
第七条 承办机构应当围绕专题询问议题组织调研，掌握真实情况，形成调研报告。调研时，应当邀请一定数量的常务委员会组成人员、人民代表大会代表参加，可以邀请专家学者参加。
承办机构应当根据调研、执法检查、代表议案建议、公开征集意见中反映的突出问题，提出询问提纲。
调研报告和询问提纲经主任会议研究同意后，会前印发常务委员会组成人员和列席会议的本级人民代表大会代表，抄送应询单位。
第八条 应询单位应当按照专题询问工作方案要求，提供必要资料，配合开展调研、执法检查、视察等相关活动，做好应询准备工作。
第九条 专题询问会议在常务委员会会议听取和审议相关工作报告后举行，由常务委员会主任或者副主任主持，出席、列席常务委员会会议的人员参加，可以邀请公民旁听。询问人主要在常务委员会组成人员中产生，列席会议的.本级人民代表大会代表也可以提出询问。
第十条 询问人提出的问题应当围绕询问提纲，结合应询单位职责，紧扣议题、抓住关键、明确具体，不得事先告知应询单位。
第十一条 根据询问议题所涉及的工作，人民政府、人民法院、人民检察院有关负责人应当到会回答询问，其所属部门的主要负责人同时到会回答询问。
询问问题涉及多个部门的，应当由承担主要职责的部门为主答复，其他有关部门补充答复。
第十二条 应询人回答询问应当直截了当、客观准确，不得推脱或者回避。不能当场回答的，应当说明原因，经主持人同意后，可以在专题询问会议结束后五日内书面答复询问人并抄送承办机构。
第十三条 承办机构应当在专题询问会议结束后十日内，结合审议有关报告的情况，整理提出审议意见，经主任会议研究同意后，由常务委员会办公厅(室)交由应询单位研究处理。
第十四条 应询单位应当根据审议意见制定整改方案，明确整改任务、整改措施和时间安排，在收到审议意见后的二个月内，将审议意见中要求解决问题的研究处理情况征求承办机构意见后，向常务委员会提出书面报告。情况复杂需要延长期限的，应当经主任会议同意，但最长不超过三个月。
承办机构应当对审议意见中要求解决的问题进行连续跟踪督办，直至有关问题得到解决。督办情况的报告经主任会议同意后，印发常务委员会组成人员和列席会议的本级人民代表大会代表。
常务委员会应当听取审议意见的研究处理情况报告，结合审议有关报告和专题询问会议情况进行满意度测评。满意度测评时，应到会的常务委员会组成人员过半数对应询单位的研究处理情况报告不满意的，应当要求其继续处理并报告，也可以依法作出决议、决定或者提出质询。
第十五条 专题询问应当作为宣传法律法规、规范权力运行、推动和促进工作的有效途径。专题询问情况向有关方面通报。
第十六条 常务委员会有关机构应当协调安排新闻媒体做好专题询问的宣传报道工作，按照有关规定向社会公开。
新闻媒体根据常务委员会安排，围绕专题询问的议题选定、调研视察、听取报告、现场询问、研究处理审议意见、督促整改等工作可以进行连续报道，对现场询问可以进行网络直播、电视直播或者录播。
第十七条 本办法自通过之日起施行。
篇9：询问函格式
致：江汉石油钻头股份有限公司武汉压缩机分公司
我公司于xxx年6月7日收到贵公司的.一份进气过滤器(一级、二级、三级)的询价函。在过滤器采购外协技术要求部分第三条要求 “抗硫材料一般需要提供两种材料试验报告：《抗氢诱导裂纹试验》《抗压力腐蚀开裂试验》”，根据主材料厂商要求，每种规格过滤器的采购台数在十台以上，主材料厂商方能提供贵公司所需的资料文件。
所以，烦请贵公司尽快确定采购过滤器台数后通知我方。 特此询问!
xxxx净化设备有限公司
xxx年6月12日
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1.单位委托函格式
篇10：询问通知
询问通知
____________：
根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第九十七条的`规定，兹因__________________一案，请你于______年_____月___日____时接受询问。
询问地点：__________________
年 月 日
(院印)
第三联送达被询人
询问通知书制作说明
一、本文书依据《刑事诉讼法》第九十七条、第一百条、第一百三十一条和《人民检察院刑事诉讼规则》第一百五十七条、第一百五十九条、第一百六十四条的规定制作。为人民检察院依法通知证人、被害人接受询问时使用。
二、制作本文书时以人次为单位，一次一份。
三、本文书共三联，第一联统一保存备查，第二联附卷，第三联送达被询问人。
篇11：询问作文250字
询问作文250字
今天，是星期天，我和爸爸妈妈到新华书店买书。
到了新华书店后，我和妈妈就来到了二楼，去选购我想要买的.书《城南旧事》。可是，我和妈妈找来找去也没有找到。于是，我就去问那里的营业员。我问那个阿姨，我很有礼貌地说：“阿姨，我想问你一下，《城南旧事》那本书，放在哪里？我找不到。”于是，阿姨就在电脑上搜索了一下。然后，她告诉我说：“小朋友，你要的这本书在三楼，编号是3201，你到这个书架上去找就会找到的。”我向阿姨说了一声“谢谢”后，就离开了。
我就拉着妈妈来到了三楼，去找这本书。我想，这次我们一定能找到了。
篇12：询问作文300字
询问作文300字
今天中午我们就放学啦！因为是期末阶段，我们都只需要去半天就可以了。
当爸爸把我接到家的时候，妈妈开口问我的第一句话就是：“你借给小杨的书，他还给了你吗？”我说：“妈妈，你放心，他还了，还没有把书弄坏。”妈妈说：“你不是要借给他三本吗？他没有看完吧？”我说：“小杨看书的速度可快了，我想他真的是可能一目十行地看，一个上午就把三本书都看完了，真的`是吓我一大跳。”妈妈说：“哟！这速度是真够快的。其实，不是我不同意你借，主要是你们班有些人也没有这个诚信，如果借了的话，搞不好就弄丢了，在这个群里经常有书被弄丢。我们还是小心点为好。”我说：“妈妈，我明白了，我会管好的。”
就这样，这次借书事件就暂时告一个段落了。要不然，如果书没被追回的，我可有得烦烦了。
篇13：询问作文250字
询问作文250字
今天，妈妈到图书馆里去还书。
按照以往的话，我们每次还书都是到机器上进行自助还书的。可是，这次情况却有所不同了。那是因为我们借的书过期了。于是，妈妈告诉我，她到了图书馆后，就直接到服务台询问了一些情况。但是，服务台的阿姨告诉妈妈，即便是过期的书也可以在机器上归还的。后来，妈妈又问了关于缴纳罚金的'事情。那个阿姨告诉妈妈，那个罚金只要没有超过五元就没有关系的，还是可以继续借书的。
妈妈询问完了以后，就到机器上去还书了。
篇14：询问作文250字
询问作文250字
今天，中午的`时候，我和妈妈一起到快餐店里去吃午饭。
到了那里后，我们排着很长的队伍点餐。点完餐后，我们又找了一个位置，坐下来开始吃饭。正在这个时候，有个阿姨过来和妈妈搭讪。她们俩聊了一会儿，那个阿姨就走了。我感到非常的奇怪，这个阿姨到底是何方圣神呀？于是，我就问妈妈：“妈妈，那个阿姨是谁呀？”妈妈说：“那个阿姨是我高中的同学，同时也是我大学的同学，但是，在大学里就没有在同一个班级里了。没想到，毕业那么多年了，还是第一次碰到呀！”我说：“哦，原来是同学呀！真是有缘呐！”
呵呵！没想到，我们今天来这里吃饭，竟然偶遇了妈妈的高中，大学同学呀！
篇15：询问作文250字
询问作文250字
今天，晚上妈妈下班回家之后，就问我是否会背古诗。当我说会背，妈妈就抽查我。可是，被妈妈一抽查，我竟然不会背了。妈妈就气得暴跳如雷，狠狠地训了我一顿。
后来，妈妈又询问奶奶，向奶奶了解事情的情况。奶奶告诉妈妈说:“她白天的时候是在背的'，而且读得也认真，怎么现在不会背吗？”奶奶持怀疑的态度。可妈妈对奶奶说:“可她现在背不出来呀！不知道在搞什么呢？”奶奶听完后，也感到非常的奇怪和纳闷。
妈妈以为问了奶奶就会明白事情的真相。恐怕妈妈也问不出个所以然来吧！
篇16：询问作文200字
询问作文200字
今天，傍晚放学回家的时候，妈妈给我们老师打了一个电话，叫我放学后，到门卫室等爸爸。可是，我就觉得奇怪了，为什么妈妈叫爸爸来接我呢？
于是，等爸爸把我接到家里的时候。我就问了妈妈：“妈妈，你今天怎么不来接我呀？”妈妈说：“电瓶车的车胎破了呀！后轮胎一点气都没有，我推都推不动，我还怎么来接你呢？”我这下子才恍然大悟道：“哦，原来是这样呀！那赶紧去修好呀！我可不想明天又在门卫室里等，那里有好多的`蚊子，都咬死我了。”妈妈说：“那你得跟你爸爸说，让爸爸去修，我是连车子都推不动，我没有办法修了。”
哎！妈妈的车子怎么会无缘无故地又破了呢！我只能希望爸爸快点帮妈妈去修电瓶车了。
篇17：询问作文100字
询问作文100字
虽然放寒假了，对于我们来说，无疑是一件好事。
可是，对于我来说，也未必好。这不，傍晚妈妈下班回家之后的第一件事情就是问我:“你今天布置的作业做完了吗？古诗会背吗？”我心里嘀咕着:“难道你就没别的问题吗？一天到晚就知道问我作业。”于是，我不耐烦地说:“我做完了。”于是，妈妈又问道:“那你会背古诗了吗？”我说:“会背了，会背了，烦死了。”说完，我就自顾自的.看起书来了。
哎！我的妈妈真是够烦的。
篇18：询问作文200字
询问作文200字
今天，是星期天，妈妈带着我到电影院里去看电影，我非常的开心与兴奋。
但是由于妈妈是在网上预订的电影票，而且妈妈从来都没有预定过，没有操作过，如何取电影票。于是，妈妈来到了电影院的售票处，谁知道一楼的售票处竟然没有人。我们只好来到了二楼。妈妈就直接过去，问那里的售票员，妈妈问道：“你好，我想问一下啊，我这个是网上预订的'电影票，是在哪里取票的呢？”那位阿姨就说：“哦，这个你到前面红色的机器上取就可以了。”妈妈说：“哦，好的，谢谢呀！”
于是，我和妈妈就直奔那台红色的机器。
篇19：询问作文200字
询问作文200字
今天，下午放学的时候，是妈妈来接我的。
因为妈妈知道我们下午劳技课是要做桥的模型的。而爸爸昨天又帮我弄了一点了，妈妈想着，我的桥应该差不多完工了吧！于是，妈妈就问我：“你的`桥的模型做的怎么样了呢？是不是弄好了呢？”我笑着回答道：“妈妈，我没有弄好，反而越弄越破了。”妈妈听了之后，就说：“啊？怎么一回事呢？”我说：“我那个大头针不会钉，我就找小丁帮忙。结果，我们两个人弄了半天也弄不好，小丁一气之下，就弄破了我的桥，我们还把爸爸钉的大头针都拔掉了。”妈妈听了之后，直摇头。
可是，我们也不想的呀！谁叫这个桥这么的难做呢？
篇20：询问作文250字
询问作文250字
今天，本来就是我当值日班长的。可是，与我搭档的值周班长却不同意。我感到非常的奇怪，因为我并没有违反纪律呀？为什么不让我当呢？我越想越气愤。
于是，我就找值周班长去理论了。我问值周班长:“小任，为什么我不能当值日班长呢？”小任说:“因为你的声音太轻了，不能当值日班长。”当我听了如此荒唐的理由的时候，我就更生气了。天底下哪有这种理由的呀？我又不是犯什么大错了，竟然声音小也变成了理由？这是谁规定的.?凭什么要剥夺我当值日班长的资格呢？
哎！我真的是第一次听说有这种理由的。
篇21：询问作文200字
询问作文200字
今天，我们一家人去超市里购物。
到了超市后，妈妈说要去买麻酱。但是，由于我们找不到麻酱在哪里？于是，我们就慢慢地寻找。最后，我找到了麻酱。可是，当我想要告诉妈妈麻酱找到了，却发现妈妈不见啦！
好在，后来我们绕过去以后，发现妈妈在那里等着我们呢！我就上去询问妈妈：“妈妈，你怎么突然就不见了呀！不是开始的时候，你在我们后面跟着的吗？”妈妈说：“我早就不在你们后面了，我不是脚不好吗，要少走走呀！”我这才恍然大悟道：“哦，是这样的呀！”
篇22：询问作文300字
询问作文300字
今天，上午我在读兴趣班，中午的时候，是妈妈来接我的。
当妈妈来接我的时候，老师刚好看到妈妈就向妈妈汇报了我上午的成果。随后，妈妈又问我：“你不是还写毛笔字了吗？”我说：“是的`。”妈妈就问我：“那你带我去看看，你的毛笔字写得怎么样呀？”于是，我就带着妈妈来到了书法室。妈妈看到那里有这么多的作品，就问道：“哪个是你写的字呀？”我就指给妈妈看了看我写的字。妈妈看到我写得字说道：“这第一个不是你写的吧，是老师写的，对吗？”我说：“嗯，妈妈，你怎么知道的呢？”妈妈说：“我一眼就看出来了。你写的字不够好呢！你看，这几个字更糟糕，你在赶时间吗？”我说：“没有呀！”妈妈说：“下次要写的认真点，慢慢写才行。”我点了点头。
早知道，今天妈妈要来看我的作品，我就写得认真一点了。也不用被妈妈说了。
篇23：询问作文200字
询问作文200字
今天，下午的时候，妈妈把我的周记本扔到了下面。可惜，我们没有办法把它拿上来。
后来，等爸爸回来了，我把这件事情告诉了爸爸，我把拿周记本这件事情寄托在爸爸身上了。眼看着，天越来越黑，我催促着爸爸到三楼去看看，那户人家有没有回来。爸爸在我的再三催促下，终于下楼了。过了一会儿，爸爸回来了。我忙上前询问：“爸爸，那户人家回来了吗？”爸爸说：“还没有回来呢！”我说：“怎么会呢？这么迟了呀！”爸爸说：“里面电灯都没有亮，我敲了半天门了，都没有人来开。”
哎！这下子可糟糕啦！要是拿不回来本子该怎么办呢？
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