老师可感化一切小学生作文（合集20篇）由网友“莹莹萌萌哒”投稿提供，下面是小编整理过的老师可感化一切小学生作文，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：老师可感化一切小学生作文
老师可感化一切小学生作文
在我平时生活中有许多的老师教诲我许多，但让我的印象最深的还是在金影小学教书的章洁老师，她是一位尽职尽责的老师。
在许多事情中都可以看出这位老师的优点，虽然我只是她教过几百名的学生中的其中一名，但我觉得我对老师的印象很深刻。
记得有一回，我和李昌柯，肖昕睿，宋俊毅。他们在学期初就开始下棋，章老师当时并没有留意，而是没有阻止我们再下棋。大概过了1个半月左右，我们下棋下的越来越入迷，慢慢地我们的成绩在下降，章老师察觉后立刻阻止了我们再下棋，老师的这句话说完后没多久后就有同学偷偷说老师的坏话，虽然老师不允许我们再下棋，但我知道章老师是为我们好，她是想我们好好学习，努力学习，将来的自己不会怪着现在的'自己。
章老师是一名80后的老师，她是每一个学生心中的明灯，是每一个学生心中的良药，是每一个学生心中的知识字典。她虽然只是一个普通的教学老师，但她以在每个教过的学生心中留下了一个光辉的形象。虽然她是一个在一些出名的老师眼里是一个不起眼的老师，但她努力地教好每一个学生，章老师对得起她自己的良心，她问心无愧，每一个学生都喜欢这个老师，当然我也不例外，在我的班级里，没有一个学生是不喜欢章老师的，在她的教导下，都是优秀的学生（除了无心学习的）她是一个在6（3）学生中，不可替代的，最好的老师。
篇2：爱能感化一切五年级作文
爱能感化一切五年级作文
今天是整个小学生涯的最后一次考试。咦？李芳怎么也来了？
李芳是单亲家庭的孩子，学习特别好，一直是班里的尖子生。可就在一个月钱，李芳的妈妈在过马路时被一辆飞驰而来的轿车撞了。经过医院的抢救，李芳妈醒了，可被确诊为暂时性失忆症，有可能很快就会恢复，还有可能一辈子都不会照顾自己了……李芳知道这个消息后，大哭了一场，第二天，在学校里已没了她的身影。老师说，李芳要照顾患病的妈妈，所以退了学。之后，每次经过李芳家，她都在干活，好几次看见我们，都冲我们笑笑，露出了那洁白的虎牙。
我一直以为李芳不再学习了，可我错了。那一夜，我说好去李芳家借书的，可路上误了很多时间。到了李芳家已经晚上九点多了，我担心她已经睡了，于是便想回去算了。可李芳坐在门口，翻着英语书，看见我，她站了起来。我说：“怎么样还没睡呢？”“看你没来，所以晚了点。可我平常也几乎是这个时候睡的。”李芳边说边笑了笑。那一刻，我呆住了，她不仅要照顾患病的妈妈，而且天天学习到深夜！我不禁感叹了，李芳你真棒！
这次，李芳回来了，她回来了！在前不久，李芳的事被登上了报纸。在医院的努力下和李芳细心的照顾下，李妈妈的病治好了！李芳回来了，她一个多月没上学，可成绩一出来就令我们大吃一惊，还是全班第一！李芳啊！你果真散出了芬芳！
爱能创造奇迹，爱能感化一切！
点评：
五年级出这样的题目，是比较超越的。这纯粹是一个需要想象构思的题目，但又不是童话要求，因此必须运用虚构手段，这种写作方法对于五年级来说可能并不适当，因为五、六年级是一个提升探究思考能力的关键时期，为初中的思辨审美做铺垫。当然，写作能力优秀者，任何时候，用任何写作手段，都顺理成章。
从题目要求和此文的构思来看，是很优秀的。小作者准确抓住了题目要求抓住的'两点：“感到意外”、“这样做真不容易”，并且写清楚了事情的起因、经过，应该说这必须是一篇高分作文。
有一个细节需要推敲一下：“一个月前”妈妈被撞，而“在前不久”，“李芳的事被登上了报纸。在医院的努力下和李芳细心的照顾下，李妈妈的病治好了！”这里的时间衔接上显得比较匆忙，不够合理：撞得比较严重，救治应该没有这么快。我们写一个故事，虽然是虚构的，但要特别注意情理的逻辑，这叫艺术的真实。
再从习作的主题说一下：爱能感化一切，爱能创造奇迹。这当然是作文中可以抓分的句子，但在此文中显得单薄了，文中并没有看到这个“爱”的细节，所以表现主题的这个句子陷入了口号式的苍白。
这孩子显然有很好的编故事的能力，很优秀！
篇3：珍惜一切小学生作文
珍惜一切小学生作文
这学期，我们师生共读的书是《人鸦》，从这本书中，我明白了许多道理。
《人鸦》这本书的主要内容是：小男孩瑞夏德因为厌倦数学，不想上学，便和一只叫朗多尔夫的乌鸦互换了角色，变成了一只人鸦。作为鸦中的人，人中的鸦，他不断变换视角观察世界，在经历了无数次冒险之后，他有走上了回归自我的道路，变回了人。
读完这本书，我明白了许多：自己的生活是最适合自己的；只有失去过，才能懂得珍惜；每个人在集体中都是有事做的，不是吃白食的……我对“只有失去过，才能懂得珍惜”这个道理懂得比较深。文中的'瑞夏德因为厌倦数学，不想上学而和乌鸦换位置，可他最后又怀念自己原来的生活了于是变回了人。现实生活中，许多人因为受不了生活上的压力自杀，可是，瑞夏德变成乌鸦后还能变回来，我们的生命只有一次，死了，还能活过来吗？我有联想到《天蓝色的彼岸》一书中的小男孩哈里，因为和姐姐赌气出门骑快车，结果被卡车撞了。事后，在天国中的他想和父母道别，父母却看不见他，悲伤之余，他只好转世投胎。
所以对我们现在生活中的一切珍惜吧，千万别拿生命开玩笑，因为，你的生命就一次，失去了，就再也回不来了。
篇4：一切随风小学生优秀作文
一切随风小学生优秀作文
心如风，消失在黑夜之中；望清秋，一切朦朦胧胧……谁的“歌声”响起，惊动九霄云舟？ ··········· ——题记 原本应该是霉雨季节的江南，却连日不见一滴雨水。爱雨的我，难得坐在窗前等待。烈日当空，虽然不见心潮澎湃，却拓开了层层的潋滟涟漪。 酷暑使人变得暴躁，让人变得不可理喻，也带了不幸和灾难。 昨天，父母吵架了。很严重，很严重。多年的阴影再次蒙上心头…… 我很庆幸，我没有从睡梦中惊醒，亲眼看见这场“好戏”，我依旧在梦中甜甜地笑着，却不知人间红尘世故。我很悲哀，我始终没有逃脱这场“悲剧”，我竟然毫无察觉这灾难的降临，沉浸忘我在不知晓的梦中。 7年前，父母也因吵架，大打出手，母亲一时气愤，坐车丢我而去。最后，奶奶带着我在我家店面找到了我的母亲。母亲拉着我的手，甩开奶奶的手，上了前往飞机场的出租车。我只能在背地里偷偷地掉眼泪。我永远都忘不了那一刻，虽然只有短短的5分钟。 我体会到过想哭不能哭，要哭却哭不出来的痛苦，尽管那次妈妈带我去旅游，带我去坐飞机，玩遍了整个四川省；尽管那次我玩的很尽兴，但是如果是用争吵来换取，我宁愿不要，我宁愿什么也没有发生过。 我不知道我失去了什么，但是总觉得心里空空的。天气还是一贯地闷热，额头沁出密密的汗珠。我不知道是不是汗珠代替了泪珠，咸咸的，涩涩的，苦苦的…… 我还会哭么？我想应该不会了吧，因为我不再是那个只有6岁的小女孩；我不再是那个什么事情都依赖父母的无知幼女；不再是那个动不动就要掉眼泪的“小公主”了。我已经长大，即将步入初中的学堂，我不再是从前的那个我，我学会了欺骗自己的心，欺骗自己昨天什么也没发生，我什么也不知道…… 深呼吸，继续隐瞒。继续欺骗，这是我唯一能够做到的，我只能用这样的方式来欺骗自己，欺骗家人，让他们放心——她什么也不知道，我们会继续瞒着她。 一家人为了对方，互相欺骗，互相隐瞒，等到最后，突然发觉：原来对方什么都知道，只不过因为中间隔着一层薄薄的纱，迷乱了我们的视线而已。 虽然一切已经过去，但是阴影的重现不禁让我的心潮起起了波澜：历史会重演么？他们是否能够重归于好？摔破的'遥控器和电风扇就这样毫无演示地陈列在我眼前，昨天到底发生了什么？为什么？为什么…… 听着阿姨的哭诉，诉说着自己的家门不幸，那我们家呢？表面风平浪静，又有谁知道暗潮的波涛汹涌？你认为我们还有这个义务去分享你的不幸吗？你这样做无疑是加重了我们家的负担。你的眼泪很重，你知道吗？ 我妈妈也想哭，却为了我和弟弟忍了下来，你还有什么脸面在我妈妈的面前落泪？给落泪的是我妈妈而不是你！你知道吗？阿姨！你的做法令我反感！ 往事如风，一切随风……过去种种，真的能随风散了吗？
篇5：老师！小学生期末评语一切从赞美开始！
1、你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。
2、你是一个勤劳，善良的孩子，老师很喜欢你。只要你能找到适合于自己的学习方法，相信你会进步的。老师希望你加油，赶上来。
3、你为人诚实，是一个活泼可爱的好孩子。你能遵守课堂纪律，按时完成作业，字迹工整。今后上课若能积极发言，多开动脑筋，做一个勤奋好学、踏实上进的好学生，这样老师和同学会更加喜欢你！
4、你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。
5、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？
6、你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，自觉遵守校规校纪，爱好体育锻炼。学习上你有一定自觉性，但我总觉得你上课注意力少集中。希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有突破。
7、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，作业认真，书写工整，如能更加大胆一点就更好了。希望你今后不断充实和完善自己，多向优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶。
8、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹！同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！
9、你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你！加油吧！
10、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？
11、每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！，你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！
12、遇见老师，你能主动问好，和同学你能和睦相处。课堂上，有时你也能专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业。老师希望你能坚持听好每一节课，争做一名优秀的学生。
13、你是个懂事有礼貌的孩子，在学校里，你尊敬老师团结同学，积极为班级做好事。希望你在今后的学习中专心听讲，自觉遵守纪律，认真学习争取更好的成绩。
14、你是个聪明、直爽的女孩，上课发言积极，对待他人热情友好，但也常常不自觉地流露出一些小毛病：课堂上的心不在焉、学习上的平平淡淡。每当看到你作业的质量有了显著的提高，老师就为你感到高兴。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的好学生！
15、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让老师更喜欢的学生，努力吧！
16、黑亮的眼睛，透射出你的机灵；你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，有较强的集体荣誉感。如果你能在学习上下苦功夫，多思多问，你的成绩一定会突飞猛进！
17、一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。运动场上更有你矫健的身姿，为班级增添了荣誉。天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。
18、老师真为你高兴，因为这个学期里，你懂事了许多。比以前守纪律了，爱学习了，老师渴望看见你端端正正坐在教室里自觉学习的身影啊，你能做到吗？
19、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。
20、我们相处两年，老师发现你也是一个有上进心的孩子，从你有较强的集体荣誉感可以看出，不过，我对你有一种特别的期盼，少去游戏机室光顾，把时间多花一些学习上，只有这样，你的成绩才会提高。
21、你是以为聪明，活泼的男孩，每一节课，你都专心听讲，大胆举手发言，按时完成作业，工作认真负责。老师同学都喜欢你，希望你百尺竿头更进一步。
22、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗？努力吧！
23、你是个懂事，有礼貌的孩子。对工作你认真负责，热爱班集体积极为班级做好事。与同学团结合作，友好相处，按时完成作业，成绩不错。如果你能自觉的学习多花点时间在学习上，你会更优秀的。
24、当你为一道难题凝神沉思时，当你在课堂上举起小手时，当看到你在这次校单脚跳比赛中飞奔时……作为老师的我，是多么的高兴！如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。希望你在下学年能够继续往前赶，相信你会取得好成绩的！
25、对待老师彬彬有礼，对待同学热情大方。入学始，你就给老师留下了深刻的印象，你具有良好的文学功底，你的日记富有文采，你的文章热情洋溢，你的生活充满诗意。你具有灵活的头脑，但却没有很好的把握自己，在学习的征途上，还有很长、很艰苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇气，相信你的未来不是梦，用行动和成绩来证明你是一名令老师放心，令家长自豪的好学生。
26、你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
27、勤上学爱劳动，团结同学，爱笑爱玩，为人诚实，这就是你。老师希望你在以后的学习中，能认真一点写字，把字写好，专心听课把学习搞上去。
28、课堂上，你总是闪动着求知的眼睛，积极而认真的思考，回答每一个问题。你身为班干，工作负责，关心集体，热心帮助同学，学习成绩优秀，正棒啊！希望你百尺竿头更进一步！
29、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧！
30、你是位聪明，活泼的男孩，每一节课，你都专心听讲，大胆举手回答问题，按时完成作业。老师希望你在纪律上更严格要求自己，那样你会更棒的！
31、你善良，活泼好动，是个懂事的孩子。在学校里，你尊敬老师，团结同学。能专心听讲，按时完成作业。老师希望你在新的学期里，课上多动脑筋思考，大胆举手发言，不懂就问，这样你的成绩将会更好的。怎么样，有决心做到吗？老师相信你能。
32、你是个聪明可爱的孩子，尊敬老师，热爱学习，积极参与各项有益的活动，与同学团结合作，对工作认真负责，老师喜欢你。愿你在今后的学习中更严格要求自己，积极进取，争取更好的成绩！
33、你是一名优秀的班干部，对自己的本职工作尤其负责，收发作业，认真及时，热心助人，集体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，学习成绩优秀。老师希望你以后上课能积极举手发言，多动脑思考！
34、你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？
35、你是我们班的运动小健将，在这次的单脚跳比赛中，我们班获得了好成绩，这里有你的一分功劳，而且这学期你学习也有所进步，真令老师高兴，但老师还好希望能在课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，这样你的成绩会进步更快，相信我们的会做到的，对吗？老师期待着。
36、知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会变得更加出色的！
37、你是个机灵，活泼的男孩子。课堂上，你积极举手发言，乐意参加各种有益的活动，积极为班级做好事。不过老师希望你在纪律上约束好自己，自觉地学习，那样你会更棒的！你能克服缺点吗？
38、在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
39、你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！
40、“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
41、你勤上学，团结同学，对人有礼貌，勤举手回答问题，认真完成作业。老师希望你今后上课更专心听讲，自觉学习，这样你的成绩会更优秀的。
42、你尊敬老师，与同学们相处融洽，能做到互帮互助；你性格活泼，开朗好动，能积极参加体育活动。望你今后端正学习态度，上课专心听讲，作业及时完成。另外，你要多注重学习方法，争取好成绩！
43、你的灵气、你的责任感、你做自己感兴趣的事情时那份特有的投入，都让我为你感到骄傲。课堂上你机智的问答，常常伴在老师的耳旁，你聪明、具有创造力的提问，令人暗暗称赞。希望你继续努力，成为更加优秀的好学生。
44、你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，热爱集体，乐于助人是你的美德。能认识到自己学习上的不足，严格要求自己。今后，遇到问题要敢于大胆向老师请教，积极思考，争取在学习上更上一层楼。
45、或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗？
46、你是个聪明好动的同学。在学校里，你积极为班级做好事，是个懂事的孩子。如果你上课时能认真听讲，自觉学习，养成爱学习的好习惯。你会变得更可爱的。
47、你是个活泼可爱的孩子，你对集体那么关心，对劳动那么积极，对同学那么团结。老师希望你在学习上再加把劲，争做学习的主人，你会更棒的！
48、知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！
49、你有一双灵巧的手，能写出漂亮的铅笔字，能画出美丽的图画，让同学们羡慕不已，老师真为你感到骄傲。学习就像写字、画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。愿你不断地充实自我，变成一个各方面都优秀的女孩！
50、你是一个性格内向的男孩。不管发生任何事情，你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子。但学习自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。
附：期末评语写作清单
评语中的慈悲心
要知道，你笔下任何一个普普通通的孩子，都是人家家庭中的全世界。这种心系家庭，不是空话套话，一想到这样的情景，下笔尤其应该审慎。
评语中的发展心
短小的评语中，承载着学生的成长。用发展的眼光看问题、看成长。不随便贴标签或者一棍子打死。只有回到正能量沟通的渠道上来，充分地去发现，才能重新点燃学生学习生活热情的可能。
评语中的文艺心
一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。匆忙而作的评语，日后再阅读也会让人咋舌。“怎么这么凌乱而应付呢？简直不知道当年是怎么交给家长的。”
作为一个家校沟通的小小缩影，借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”。
评语中的公平心
评语写作中“一碗水端平”也非常重要。一则则评语就是一面面镜子。每一个孩子都是别人眼中的全世界。每一个孩子都是来陪伴我们教育成长的天使。陪伴有期，理当珍惜。
五招让评语“新”起来
卡片评语，表达祝愿
邀约科任老师和同学们合影，所有的老师簇拥在每个孩子周围，微笑瞬间被定格。再做成祝福卡形式，信笺内页一侧贴着这张孩子和所有科任老师的合影，另一侧则写着班主任充满祝福和期待的评语。
例如：“姣姣：一想起你，我马上就想起跳跃在课堂上的那两条小辫子，你整天唧唧喳喳的，活跃得很；一想起你，就想起你是个做事积极热心的姑娘；一想起你，就非常满意你的课堂表现，你思维敏捷，心细神聚。希望你能利用假期徜徉书海，继续探索瑰丽的文学世界。”
把祝福卡变成评语单，这个创意一经试用，立刻受到了同学们的欢迎。
三联评语，多方激励
三联单式的评语，一格属于家长，一格属于老师，一格属于要好的小伙伴。
老师让出三分之二的空间给家长和同学，让评语不再是班主任老师的一言堂，成为多方对学生的激励性评价。“家长评”由爸爸妈妈商讨填，“朋友评”由自己最要好的小伙伴讨论填，而“老师评”在这个三联单评语的最后，实现对学生的多元评价。
处方评语，有的放矢
暑假前，班主任可以尝试开出一些处方评语，校园学习生活中没有解决的小问题，学生在家庭中常犯的错误，或者家长认为孩子急需解决的习惯问题等，都会被列入处方评语的范围。
在这里，班主任不对“病情”做陈述和批评，而是给出具体的解决策略，让家长在即将到来的假期中有据可依，对症下药。
名人评语，认同
班上总是不乏因为各类才艺而获奖的学生。对于在外面获奖的学生，班主任可以尝试挖空心思，为他们邀请一些名人来写些评语，对获奖学生充分肯定和鼓励。
校长、年级主任、校外杂志社的编辑等都可以成为邀请的对象。获奖学生得到这样一份名人评语，对孩子专长的促进作用不言而喻。
电子评语，多媒体并举
随着时代的发展，很多学校改用了电子评语的方式。如果评语内容不变，只从纸上搬到网上，不过是新瓶装旧酒，节约的不过是领取评语的那份脚力，并不能增添任何欣喜。
采用网络时代的新潮语言，加上对多媒体的运用，电子评语才会成为学生期待的对象。借助邮箱中形态各异的模板制作出来的个性化的电子评语卡，十分符合时代潮流，颇受同学们欢迎。
送你3个评语素材包
提笔就写，毫无准备，自然容易大脑空空。没有评语的素材积累，常常导致无话可说。因此，你可以尝试用这样的方式预先准备评语素材：
学生自评、互评、他评
充分聆听来自每个学生及其他人的评价意见，将学生的自我评价、同伴评价和家长评价，作为期末评语的重要参考依据，也从不同维度的意见当中，看到你所不曾看到的学生的一面。
自评、互评、他评这三联评语，同样也为帮助学生对照反思成长提供了多维的依据。你还可以尝试组建不同的评审小组，男女生互评，组内互评……人人参与评审，人人接受评审。小小的评审团中，相信学生们无一不在认真评判呢！
班级大事簿、日常学生档案
如果能够在日常工作中记录一些过程资料，作为期末评语的积累，那就更加了不起了！
班主任不妨在班上设置由学生干部专门负责的大事簿或者日常学生档案，每周、每日记录班级发展的大事要事，记录学生可圈可点之处，远比记录一本唠唠叨叨的错事记载册更有意义。
采访科任老师、采访学生
如果有时间，不妨做一些更细致的调研采访工作。比如，主动发起班科经营联席会，带动大家共同来逐一评价班级学生，听一听不同科任老师对学生的印象和趣味案例，能够有效改善班主任对于期末评语一言堂的状态，让我们的评语中能够容纳各个学科的不同声音。
七个技巧让评语别树一帜
称谓，亲切温暖
评语要亲切平和，饱含浓浓的爱意，具体到某一个学生用什么称谓，可根据学生的性格、爱好、特长、平时的表现及家庭情况来定，甚至他（她）的绰号、家庭住址、长相特点、个头以及在班级的任职等，都可以被引用。
例如，对爱看动漫、冬天常戴一个坦克兵绒线帽的同学，可以称呼他“威武的坦克兵舒克”；对皮肤黝黑、颇有体育天赋的同学，可以称呼她“一朵风风火火的小黑牡丹”；另外，还有“叽叽喳喳的小喜鹊”（爱发言），“沉着用心的智多星”（绰号），“笑口常开的大力士”（特长），和“声情并茂的文工团团长”等。
个性化的称呼能彰显评语的幽默感和亲切感，它能使评语更贴切，更具性。
以物喻人，活灵活现
以物喻人是学生们作文中常用的方法，这样的方法同样可以运用到评语的写作中。只要比喻恰当，就能把一个学生的特点表现得活灵活现。
例如，有位学生内向少言，作文是他的攻坚项目，就可以给他这样的评语：“少言寡语是你同别人交往时的一堵墙，希望你能自信起来，拆去围墙，和大家多交流；作文是你学业上的拦路虎，打虎的秘诀是留心观察事物，勤于练笔。在新的一年里，拆‘墙’和打‘虎’是你的首要任务！”
引经据典，意趣横生
名言一语中的，往往极富教育性和启迪性。在评语中恰当地运用一些名言谚语，甚至古诗、歌曲、歇后语等，不仅能使评语逸趣横生，还能让一些深刻的哲理变得明白通俗，从而增强评语的力度。
对于勤于写作的同学，可以激励他们“苦读书胸中有宝，勤作文笔下生花”。学生读到这些名言时会产生巨大的动力。有些同学还把评语中的名言警句摘抄下来，贴在书桌、课本上，常常诵读。
幽默风趣，拉近距离
幽默的老师很容易给学生平易近人的感觉。把幽默恰如其分地运用到评语中，会为评语增色不少，还能拉近老师和学生之间的距离。
对一个脾气暴躁的男生，可以给出这样的评语：“你是一头小狮子，容易暴跳如雷，不过，我是一头大象，常常把你从打斗中拉开。”看到这样的评语，学生既感到新鲜，又觉得十分中肯。
细分差别各有侧重
为发展情况不同的学生撰写评语，侧重点也各不相同。
给全面发展的学生写评语，在充分肯定优点后，还应点出发展空间，激励他们树立更高的人生目标；
给有特长的学生写评语，建议先肯定他们的特长，鼓励他们将爱好和特长进行到底；
给有进步的学生写评语，更要好好利用期末评价的契机，切合实际给学生分析、指导，激发他们的潜能；
给有待提高的学生写评语，要充分利用学生的向师性，鼓舞他们，激励他们，帮助他们重拾上进的信心，帮助他们积极健康地发展。
放大问题，不如放大优点
期末评语的撰写时，那种“借写评语再教训学生几句”的心思，不如改为直接沟通更见成效。
每到期末，班主任的圈子中总会飘着“是否需要在评语中让学生直面批评”的争执，其实，还是要回到正向沟通的渠道中来。
爱，不是比较来的，爱没有度量。十年过后，再回首，好些令我们暴跳如雷的学生问题，不过是成长过程中的点点小事。
放大问题，不如放大亮点；盯住毛病，不如盯住优势。这是个需要改变的思维方式。
分散完成，长久保存
写好的评语，不要一发了之，拍照或将电子稿留入邮箱，永久保存下来，既可以作为下学期的评语参考，还可以比照本期的评语，寻找学生新的生长点，为环环相扣写好新学期的评语奠定了扎实的基础。
哪个评语“门派”适合你？
传统派
你是个聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响的总是你，你还很热心地为班级做事，老师和同学都喜欢你。老师希望你能在课堂上多思考，多发言，和书交朋友，让思考和阅读时刻伴随左右，使自己变得更聪明，成为一个更出色的孩子！
这学期，你可以骄傲地说，在自律上，取得的进步。坚持写日记，这个简单的事情，需要持之以恒的毅力。把简单的事情坚持做好就是不简单。在去基地的活动中，同学们认识了有爱心并用行动来为大家服务的。老师说过你就是一个可爱的小天使。
柔情派
你是一个聪明、活泼的女孩，在学校，你尊敬师长，热爱劳动，关心同学，大家都很喜欢你，上课时，你经常能大胆地举手发言，而且声音响亮，课后，你能认真完成作业，真好！可惜，最近老师发现你在课上有时候喜欢和同学随便说话，这可不是好习惯，抓紧时间改掉吧！希望下学期能看到一个更加优秀的！
你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。
知心派
你已经成为一个十足的“小书虫”了。经常能够看到你坐在位子上徜徉书海，靠近书柜的你真是“近水楼台”呀！更让老师感动的还有你劳动的热情，你和同学们快乐地擦窗台、拖地的情景总浮现在我眼前。希望你书写更加精益求精，优秀的你一定不会降低对自己的要求，加油！
上学期，老师在评语中提出你的书写退步了。你马上就能及时地改掉这个缺点，这学期又让老师看到你工整美观的书写。听说你每天下午放学后，已经自己坐公交车回家了，老师感到心疼，又同时为你骄傲。别看你个子小，可是行动和表现却处处像个真正的男子汉，真棒！
比喻派
你像一颗耀眼的星星，一学期来通过自己的表现给大家留下了深刻的印象。课堂上你坐得像小松树一样笔直，两只眼睛闪闪发光，不停地积极思考老师的问题。你的声音像小钢炮一样响亮，回答老师的问题时充满了自信。
你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，你长得很漂亮，如同你的舞姿上赏心悦目，校文娱表演令人啧啧称赞，你的绘画在全国捧回铜奖，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能专心听讲了，你的变化真叫老师、同学们喜欢。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子!
名言派
“心有多大，舞台就有多大”，当你心想大家时，不仅能为大家服务，而且让人为你的周到、体贴称赞不已。你对自己的要求也是严格的，记得老师在作业中给你提出要注意书写的问题，你马上就改进了。“过而能改，善莫大焉”，那么虚心地接受长辈及同学们的意见，你会进步得更快。
斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！
轻松派
老师觉得你接受知识的能力还是挺好的。可是你有时候管不住自己，课上总爱做小动作。字嘛，有些马虎，这种学习态度可要不得呀！老师相信你一定会改掉的，是吗？利用假期好好练字哦！
我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者。
篇6：以一切皆有可能为题的作文700字
不管是在生活里，还是在学习上，都存在着可能性，可能今天你的运气好，也可能你今天会碰到坏事;可能这次考试你的成绩很好，但可能也很坏世间万物都存在着可能，只要勇于放手一搏，幸运的女神将会带着成功再一次降临。
可能，顾名思义，就是可以、能够发生的，只要勇于创造，就会有可能。在我们现实中，就有那么一些事例，但其中的一个事例却让我受益匪浅，这个故事是这样的：魔术师刘谦，在春节联欢晚会上亮相以后，在一夜间几乎家喻户晓。在西安有一个二十多岁的小女子突发奇想，想与魔术师刘谦合作，让他写一本书，让自己来编辑、出版。这个计划让人听起来感觉很荒.唐，刘谦这么忙，会有时间么?即使有，也不一定会帮忙。在想出这个想法时，那个小女子几乎也觉得不可能，但是，她想试试，她通过了各种关系，各种途径，而且刘谦到那里就追随到那里，终于，功夫不负有心人，她在上海见到了刘谦的经纪人，她以初生牛犊不怕虎的勇气，和刘谦得经纪人说这是一本怎么样的书，有什么收益在一番谈论之后，她竟然说服了刘谦的经纪人，经纪人答应她可以让她见刘谦。一天，她打听到刘谦在北京录制节目，她就在门口等了足足八小时，刘谦也被她感动了，终于答应了她的要求，这使一个有点“疯狂”的得以实现了。
许多资深的老编辑，听了这样一件事后，大吃一惊，为什么这个编辑的人不是他，我想，刘谦的一句座右铭给予了他们一个肯定的回答，在最适合的时候，做最适合的事，才会成功。
是啊，我们应该向那位年轻的小女子学习，学习她那种不怕困难的精神。一个不可能的计划，居然在她的努力下完成了，实现了，我们也一样，在一些困难面前，要勇于拼搏，只有不断努力，才有可能会把不可能的一切化做可能。
篇7：以一切皆有可能为题的作文700字
“哇噻!”班上传上来了惊讶声。进入班里一看，全班人脸上一脸的不信，仔细一瞧：原来厚实坚硬的土豆被扎成了千疮百孔，这个罪魁祸首就一个既细又软的透明吸管。
镜头一
只见张老师一手握着奇貌不扬，但块头挺大的土豆，另一手捏着细细的、透明空心状的吸管，神秘兮兮地说要表演一个技法—“吸管穿土豆!” 张老师口出狂言，让我们难以置信，个个面面相觑。
接下来的表演让我们惊讶万分，老师挥舞着手中的吸管和土豆。大家屏住呼吸，等待奇迹出现。张老师学着刘谦，装模作样地说了一句：“接下来，就是见证奇迹的时刻!” 洋洋得意的土豆对阵明知山有虎偏向虎山行的吸管。如想知道，请不要眨眼，仔细观看!老师稳稳地端着土豆，一手将吸管举得高高的，突然，风驰电掣般地戳入土豆，土豆奋力抵抗，总算将攻击抵住，没让“矛” 穿破“盾”，但气势已经消了一半，张老师深吸一口气，一手紧握土豆，一手紧攥着吸管，大拇指按住吸管另一头，再一次学着刘谦的样子做了一遍，深呼吸，气沉丹田，用力一扎，土豆被穿了一个洞，而且也掉了“泪”，全班一片哗然，有的交头接耳地议论着，有的坐在椅上吓呆了。
镜头二
当老师眉飞色舞地说：“让金老师来试下，如果成功，“豆组”加五分;如果失败，“包组”加五分。” 张老师一说，下面的成员就各怀心思，我们用期待的眼神望着，但我们是想他失败。这时，金老师顶着压力，用力一扎，吸管与土豆擦肩而过，全班一片大笑，我们又拍掌又欢呼;他们好像从天堂入地谷，失望至极。但在第二次的时候，虽然扎进去，但并未完全扎穿，他们的希望再次磨灭。
时间飞快，一节很快地过去了，可是这小实验让同学们脑海里蹦出许多思想的火花，一切皆有可能，做任何事要有信心，信念是一种力量……看来，只要我们用心去感受生活，我们也能成为有智慧的人!
篇8：母爱能拯救一切小学生作文
母爱能拯救一切小学生作文
这本书主要讲了在日曲卡雪山脚下，生活着一只红豺，它的名字叫火烧云。火烧云本有一个幸福美满的家庭，过着丰衣足食的生活，无忧无虑。可惜好景不长，在火烧云产下幼崽的第二天，它的丈夫去沼泽觅食时，不幸被水蛭叮死。而三只活泼可爱的小豺，又被狼猎杀……半个月后，火烧云在一次普通的捕猎中遇到了那个杀害爱子的凶手。仇人相见分外眼红，火烧云用尽全身的力气咬死了那匹狼，在饥饿的驱使下它“领养”了那匹狼的幼崽，想用来做冬天的储备食物，所以起名“甜点心”但最终在真正爱的驱使下用自己的生命为甜点心撑起了最后一片安宁的天……
读了这本书，我深深感受到火烧云的'大度，及母爱的无私。爱是不分种族的，狼与豺本是天敌但红豺火烧云却含辛茹苦的抚养仇狼的遗孤—甜点心，它犹豫过，悔恨过，它无法逾越族群的对立；它仁慈过，割舍过，它无法忽视狼崽的依恋亲昵。刻毒的复仇火焰化成了柔情万端的舐犊
悄深为了挽救狼崽甜点心它与猛兽搏斗，九死一生；为了心中激荡的母爱，它放弃了精心挑选的伴侣；为了实现自己的价值，它痛失前腿，为了保护甜点心的后代，它不惜与乌雕同归于尽……它憎恨过，埋怨过，后悔过。是什么让火烧云坚持了下来？是母爱！
是火烧云，令我明白，母爱是无私的，它是人们永远也离不开的东西，这正如歌中所唱：世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。通过火烧云的行为我深感自惭，以前我对母亲的爱总是不理解，还常常顶撞她。而母亲总是把最好的东西留给孩子，而我也不例外。
记得有一次，妈妈去了美国。在美国，她基本上每天给我打一个电话，总是问：该做的作业完成了吗？在检查一遍。新知识预习了没有？有没有哪不舒服……这些话我听得耳朵都快起茧了，把电话一挂，去看书了。尽管我常常顶撞母亲，而她回国时，还给我从美国带回来了我梦寐以求的飞机模型，顿时我热泪盈眶，百感交集……而现在，我一有时间就会替母亲捶捶背，或者她下了班后，给母亲端上一杯茶。有时也做些力所能及的事情，尽量让母亲少操心。
感谢您，火烧云，是你拯救了我的灵魂，改变了我的一生！
篇9：老师小学生作文
清晨，我着轻快的脚步来到美丽的校园。
我望着学校的一砖一瓦，一草一木，我思愁万千，想到我就要离开母校，泪水竟止不住夺眶而出。
因为，我不舍不得我和老师和同学校之间的亲情和深切的友谊。
一眨眼，我已经是一名小学六年级的一名毕业生了。但我第一次上小学的情景我至历历在目。
记得，我第一次上小学的时候，爸爸妈妈给我报完名已后把我送到教室里就走吧，不知道怎么了。我的眼睛立刻就湿润了，我几乎快要哭出来了。可是，我看见周围的同学都是精神抖擞，根本不像我那么脆弱。于是我立即控制了自己的情绪，没有让眼泪流出来，然后我就回到教室里认认真真的听老师提出的学习要求。
在这个学校我不仅仅懂得了知识还懂得了基本的礼貌。和如何关心和爱护家人
我的母校带给我无比的快乐和学不完的知识，在知识的海洋里我的知识取之不尽。
我能在这个学校里生活六年 ，我感觉到了无比的骄傲和自豪。
篇10：老师小学生作文
新的学期，新的开始。当然我也认识了许多老师，但是留给我印象最深的还是语文老师杨洁。因为杨老师特别直爽，初次见面杨老师就把她的暑假生活告诉了我们，听了让我们哈哈大笑，夸张的是有些同学笑得肚子也疼了起来。现在我给你介绍一下这位直肠子的杨老师吧！
杨老师有一头乌黑光亮的短头发，整齐的刘海挂在额头前面，高高的鼻子上架着一副棕红色的眼镜。她说自己是这所学校里最爱穿旗袍的老师。
每次上课，杨老师的嘴角总挂着一丝丝淡淡的雅笑。但是有的时候，她的和蔼可亲一下子就变成严厉威严了，我记得她还说过：“我们队她的称呼，在上课要叫杨老师，而放学后可以随便的直呼其名，但不能恶意的叫，要善意。”但是我觉得叫杨老师和叫杨洁没什么两样的。可是经过这几天的感觉，我想在心里默默的呼喊：“杨戬，杨戬！”嘿嘿，虽然我总感觉把男的杨戬拿来叫女老师杨洁，总感觉有点不好意思，但写在作文里，让它保守秘密总可以吧！
这就是我眼中的语文老师杨洁，怎么样，还行吧！
篇11：老师小学生作文
幼儿园教我的一位老师，让我至今难忘，她就是关心孩子的顾晓燕老师。
记得小班的一天，在一个风雨交加的早晨，爸爸妈妈把我送到幼儿园门口就去上班了。那时是小雨，但一会就是倾盆大雨了。门卫室里的人越来越多了。教学楼和门卫室之间是露天的，冒着雨过去，加上在打雷，几个胆小的女孩子都哭了，门卫室里乱成一锅粥。这时突然有一个熟悉的身影向门卫室跑来，她撑着伞，踮起脚，披着件大衣，小心翼翼地跑过来，就是她—顾晓燕老师。她是过来接我们的：第一批、第二批、第三批……就这样，顾老师撑着伞在雨中奔波。我也要被接走了，这时，我们已经冻得瑟瑟发抖，都迫不及待地钻进大衣。一钻进大衣，一股暖流就涌了出来。那天，顾老师因为接我们而感冒发烧了，我们很感动，都去看望顾老师。原来，顾老师知道天气不好，早早地来到幼儿园，准备接我们了。
十年树木，百年树人。顾老师，谢谢您！我一定好好学习，为您争光，为幼儿园争光！
篇12：老师小学生作文
今天是星期六，我去学舞蹈。
到了舞蹈大厅，老师给我们示范 了一些动作，一会儿我就全掌握了，可有些同学怎么也学不会，老师就让我们找到自己的搭档，让其中的一位教另一位。 我找到我的搭档——一个比较腼腆的小男孩，开始教他。我先给他了一些做好这些动作的要领，又给他示范了一遍，然后让他试着做一做。可他直用手摸自己的头，笑着不肯 做。我想：他肯定是担心自己做不好，让老师和同学们笑话。于是，就对他说：“我们到另一个地方去脸，好不好？”他很高兴的同意了。
一会儿，他就把老师教的那些不会的动作全学会了。我让他做给老师看一看，可他还是不好意思。我说：“你已经把这些动作做得很好了，要相信自己。“他听了，就把老师教的一一做了出来，老师微笑着直点头：”你们两个互相帮助，共同进步，值得大家学习。孙佳琪这小舞蹈老师当得可真不错。”
篇13：老师小学生作文
妈妈，跟你说，我们班老师大多是杀手型的，只有科学老师是民主型的。
科学老师中等个儿，头发很短，短到比和尚的略长，模样说不上帅，却绝对够魅力。
科学老师太聪明了!再枯燥的科学知识，他都能编出好几个笑话，用笑话讲课，太有意思了，我们特盼着上科学课。妈妈，你说，所有老师都这样讲课多好!
一个普通的塑料袋在科学老师手里都可以变得神秘起来--老师用手一捋塑料袋，“看，里面没空气了吧？”只见老师优雅的一抖，这个神秘小袋子，里面竟装满了空气，你说，我们老师多棒!
因为老师很随和，有时候我们会说话，可是只要老师一个眼神儿，或者托一托眼镜的小动作，我们就安静下来，坐得直直的，我连哈哈大笑的时候，都坐得倍儿直!惹老师生气，学不到知识，得不到快乐，多不值啊。
妈妈，你说，有这样的老师多好啊。
篇14：老师小学生作文
雏越老师说了，老师不容易。
是啊，老师不容易。她们每个星期都要去学校为我们上课。在夏天，老师讲课讲得嗓子都哑了，但是她还是不喝一口水。冬天，老师的手冻得瑟瑟发抖，但是她依然还是在给我们批作业。
老师，是她在我们迷茫的时候给我们指点。当我们什么知识也不知道的时候，是她教给我们知识。老师在节日里不能回家去看望父母，也不能在放假的时候带自己的孩子出去玩。在深夜里，当所有人家都关上了灯时，她还坐在桌子前，写着明天的教案。
以上这些你可曾经想过？你有没有对老师说一声“老师，您辛苦了”？你有没有用你的听话、好成绩来回报老师呢？如果，上面的这些事情你都做到的话，那么你就是一个让老师放心的好学生。如果，上面的事情你一个都没有做到的话，那么你肯定就是一个令老师头疼的调皮鬼。
当你不听话的时候，老师有可能会跟你讲一大堆的道理，让你听得不耐烦。但是，你一定要把这些道理听进心里，好好地保存起来。因为，这些有可能会在你今后的人生道路上给你指明前进的方向。
老师，您辛苦了！老师，我们爱您！
篇15：小学生作文老师
小学生作文老师
师恩如山。我们的点滴进步和些许成绩全部凝聚着您辛勤的汗水。您像航船，领着我们驶向知识的海洋。您像辛勤的园丁，每天给播洒知识的雨露，滋润我们这些小树苗。
您，无论是失意还是快乐，您用心发出的光芒将永远伴随着我们。老师，您为什么一无所求？您本不用熬夜批阅至深夜；不用撑着疲惫的身体向我们微笑。
老师啊！您是建筑工人，我们是砖，是您用汗水把我们砌成房子。老师，您虽然没有惊天动地的业绩，然而您为了我们的成长不知放弃了多少个休息日，熬过了多少个不眠之夜，您就像是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，您在用一生的心血培养我们这些花，老师就是人类灵魂的工程师！
老师我想对你说：“敬爱的老师，我谢谢您！我非常感谢您陪我们渡过这个人生的转折点，为我们照亮前方的路。”
今天是国庆节，放假一天，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。 按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台上的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。 出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面地沐浴而冠，换上双管齐下的西装英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣，愚公移山画虎类犬地打扮得霞光四射，趾高气扬地穿上新买的高跟鞋。 我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于查找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹，困兽之斗中，我们螳臂挡车力排众议推己及人挤到猴笼前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。 接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时，吹来一阵凉风，让人毛骨悚然不寒而栗，妈妈连忙为爸爸黄袍加身，也叮嘱我们要节哀顺变。 到了傍晚，因为假日的关系，餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺，所以妈妈带着我们孟母三迁，最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸，家徒四壁很是美丽，灯火阑珊配上四面楚歌，非常有气氛。十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶，忙着为客人围魏救赵口蜜腹剑到让人误认到了西方极乐世界。 饥不择食的我们点了综合火锅，坐怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人，请求为虎作伥拿着刀子班门弄斧的女服务生，快点将狡兔死走狗烹，因为尸位素餐的我们一家子早就添油加醋完毕，就等着火锅赶快沉鱼落雁好问鼎中原，可惜锅盖太小，有点欲盖弥彰。汤料沸腾后，热得乐不思蜀的我们赶紧节衣缩食好大义灭亲上下其手，一网打尽捞个水落石出。
李老师有一头长发，后脑勺的`后面有时会扎一个马尾辫。她的脸有些圆，嘴巴和眼睛都小小的。李老师画的画很好，也很逼真，特别是她模仿别人的画时，跟别人画的几乎没什么两样。我二年级的时候，有一次，李老师上完课借了我的语文书。那时候，我们正好要做操，我就把语文书给了她，做操去了。回教室的时候，看见讲台旁围着很多同学。我想：他们看的一定是什么有趣的东西。于是，我就挤进去看。原来，李老师正仿照书上的画儿，画昆虫呢！我一看，呀，李老师画的和书上的简直一模一样。我认真地看着，耳畔响起了同学们啧啧的赞叹声：“画得真好呀！”“模仿得真像！”我虽然没有出声，但是，对李老师的模仿水平也是佩服得五体投地。
李老师对我们挺和气。有一次，我们去秋游，因为我们跑得快，所以李老师叫我们走慢点。可能是别处的声音太响了吧，我和前面的人都没听见，仍然“勇往直前”。也不知李老师喊了多少遍了，她才发起火来：“喂，你们前面的人是怎么搞的？我叫你们慢你们干嘛不慢？”虽然这句话是愤怒地说出来的，语速很快，但声音却仍很柔和。
不过，我还是建议李老师能让我们多看看别人的好图画，让我们更加清楚地知道画画应该怎么画，怎样才能画得更好一点。这样，我会更喜欢她的。
篇16：小学生老师作文
老师，如果我是一只小鸟，您就是我的翅膀，没有您，我怎能翱翔天空？老师，如果我是一棵树苗，您就是一块沃土，没有您，我怎能茁壮成长？老师，如果我是一叶扁舟，您就是一片大海，没有您，我怎能环游世界？老师！您是我们的朋友，使我们终身受益！
记得小时候，我是一个不听话的孩子，很喜欢说话，追打。爸爸妈妈见了我，常摆出一副恨铁不成钢的样子来，同学们也不愿意跟我玩，不过，老师总是鼓励我。
在我二年级的时候，我们班上新转来一位语文老师，在她上的第一节课上，我就忍不住跟同桌说话，她见了，微微皱起眉头，没说什么。下课的时候，她叫我跟她一起去办公室，办公室我去过好几次了，自然不怕。很轻松地跟在后面，到了办公室后，老师指了指旁边的椅子，示意我坐下。我迟疑了一会儿，还是坐上去了。然后，她跟我聊了一会儿学习上的事，说了我的一些优点并激励而不是责骂我。随后，就挥挥手，示意我出去。我情不自禁地向她鞠了个躬，就出去了。
出来后，我很受感动。这么多老师关心我，我还有什么理由不好好学习呢？回到教室后，已经下课了，我没有像往常一样疯玩，而是拿起书，认真地预习起来。同桌像看外星人一样的看着我，周围的同学也投来惊奇的目光。上课了，这节课是数学课，数学老师进来时，第一眼看到的就是我，看到我在预习书本时，惊喜地叫道：“全逸凡脱胎换骨了，竟然预习起课文来，看来是下定决心要认真学习了！”不仅数学老师夸过我，其他老师都说我学习的兴致提高了，变得勤奋了。在这个学期期末考试中，我没辜负老师们的期望，考到了班级前三名。数学老师念到我的名次时，全班同学都热烈地鼓起掌来。语文老师走过来，把成绩单给了我，还用力地拍了拍我的肩膀。我那时激动无比。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你有一个品德高尚的灵魂；老师，你有一个默默无闻的精神；老师，你更有一个无私奉献的品质。这些营养浇灌着我们茁壮成长！
篇17：老师小学生作文
老师，是一丝细雨，滋润着我们幼小的心灵；老师，是一座灯塔，照亮了我们前行的道路；老师，是一座桥梁，把我们送去知识所的彼岸；老师，是一把钥匙，开启我们成功的大门……
啊！老师，您是多么伟大啊！
李商隐用：春蚕随风到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。来赞美你们；杜甫用：随风潜入夜，润物细无声。来赞美你们。啊！老师，您是多么伟大啊！
您像母亲一样关心着我，记得有一次，我觉得头很疼，当时语文老师和数学老师都不在，我只能去找您，您耐心的摸摸我的头“嗯，有一点发烧。“你顿了顿，又说：“孙h，你能不能坚持的住呀，如果坚持不住的话，一定要跟我说呀！我打电话让你叫家人接你回家“说完，还倒了杯热水给我喝。
您对我们严厉是为我们好，记得你有一次，是在炎炎夏日的一天中午，因为我们没考好，下课时，你叫我们把门窗都关好，不要透风，然后在给我们讲课，憋得我们满头大汗，另我记忆犹新的是，那堂讲的内容我还记的，是讲报纸，讲了好多张。
……
啊！老师，您对我们的爱是无微不至的！
篇18：老师小学生作文
学校里本领最多的老师就是费瑞丝老师，她身子特别苗条，头发也很长，别看他那么美，并不是一个花瓶，本领多着呢！
星期一的下午，我和克莱德去老师办公桌搬作业，看见老师两秒就改了一个本子，我们都惊呆了！我们的数学老师改一上午都改不完一个班的作业，费瑞丝老师真是一个“作业神”。
“叮咚”体育课的钟声打响了，刚好老师这节课没课，让我来讲讲老师的风光历史吧，每次踢足球，任何同学们都想费瑞丝老师加入他们的队伍，为什么呢？因为啊，老师踢足球是百战百胜，有一次穿着三厘米的红色高跟鞋踢足球，学生都害怕老师受伤，都去保护老师，可费瑞丝老师一点儿都不害怕摔倒，最后居然胜利了，也没有受伤，总比分0比9，老师一个人就拿了九分，高兴地把高跟鞋踢了出去，同学们都纷纷去捡，克莱德捡了老师的鞋，打算还给老师，但老师说：“不用了，留给你们做纪念品吧！”我在旁边正羡慕着呢，克莱德就走过来跟我讲：“给你一只吧，妈妈说好东西要一起分享！”我高兴地不得了，连忙说：“谢谢你！”到现在我还留着那只高跟鞋呢。
费瑞丝老师还会下各种各样的棋，还会很多乐器，其实老师还有“两张脸”，第一张脸：弹钢琴的时候是一个静女子，看起来非常优雅。第二张脸：弹吉他的时候是一个摇滚歌手，全班同学都被带的入迷。
费瑞丝老师真是我见过最厉害的老师，也是我见过本领最多的老师。
篇19：老师小学生作文
我想，每个人眼里都有一个“漫画”老师，我眼里也有一个“漫画”老师，那就是我的班主任张老师。张老师特别漂亮中等个子，圆圆的脸蛋像盛开的花朵一样上长着一双弯弯的眉毛，一双水灵灵的眼睛，高高的鼻梁下面长着一张红润的嘴唇。张老师瘦瘦的身材，最喜欢穿裙子和喇叭裤，显得更瘦了。
张老师特别严格。如果我们班谁没有完成家庭作业和正式作业，老师会严历地惩罚他们。如果谁上课不认真听讲，老师会请他们去打扫厕所，将功补过。
张老师也特别认真，负责。因为长期的辛苦工作，使她积劳成疾生了病，做了手术，二个星期没有给我们上课。我周末的时候就去看望她，带了很多水果。张老师和我聊了整整3个小时，都聊了些我们班的学生认真学习了没进步了还是退步了。谁在班里做了那些令人难以忘怀的好事或坏事。张老师身体不好，生病了还在担心我们班的学生，我觉得她就像一位温和又慈祥的妈妈。
张老师还特别爱干净，看见我们班谁地上有垃圾，就会让他捡起来，或者帮他捡起来。有时候我们都在安静地写作业，老师看到地板不干净就会轻轻拿起拖把帮我们拖教室的地板。她真是一个又爱干净又勤劳的人。
这就是我眼中的“漫画”老师，你们喜欢她吗？
篇20：老师小学生作文
如果在我面前提出严厉两字，我第一时间想到的即不是母老虎妈妈，也不是怪脾气的同学，而是我那严厉可怕的数学老师。
我的数学老师长着一双虎视眈眈的眼睛，一个高高的鼻梁，一米六五的身高，红润润的嘴唇，大大的嘴巴，一张鹅蛋脸，显得很是漂亮。但是你不要被她的外表所欺骗，她呀，可是一个脾气大到爆的老师，我们班的同学给谢老师起了一个绰号“冷面杀手”。
谢老师可是严厉到极致的老师，在谢老师的一堂数学课上，如果我的作业做得一塌糊涂，准会被罚抄作业好几遍。如果我还在上课开小差，被老师抓了个正着，老师用那尖锐的眼神盯着我，但是万幸的是老师用眼睛没有激光功能，不然的话，准会在我的身上打出两个洞来。
去年期末考试的时候，我们的数学成绩考了年级第一，但是谢老师并没有开心的意思，只是冷冷的说：“别以为这次考好了，下次也能考好，古人云“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”谢老师说起话来连绵不断，像滔滔不绝的江水，说得我都有些不耐烦了，所以我就拿起一本书看了起来，我还正沉寂在书的海洋中哪，我突然听见有人说：“梁浩楠，这下可死定了，谢老师已经盯了我整整五分钟了！”，我立马从书的海洋醒来，回头一看，谢老师正在用利剑般的眼神盯着我，我的身上顿时起了一身鸡皮疙瘩，我心想，这下玩完了！
这就是我的数学老师，你们都喜欢她吗？
★ 高一作文幸福的人
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