老师我为您感动优秀作文（通用12篇）由网友“judragonju”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的老师我为您感动优秀作文，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：老师我为您感动优秀作文
老师我为您感动优秀作文
今天下午，我们学校组织我们去红星大剧院观看电影《殷雪梅》。殷雪梅我们已经不陌生了，但每次看过后都深有感触，情不自禁地为殷雪梅老师这种崇高的精神流下激动而崇敬的泪水。
殷老师是金坛市城南小学一名普通的教师。.但在学校组织看电影回途过马路是，一辆汽车以迅雷不及掩耳之势冲了过来，殷老师的本能反应不是自己逃之夭夭，而是将孩子们推开，自己倒在了卡车下.英勇地牺牲了。
每一位老师都是这么伟大!虽然没有像殷老师那样壮烈牺牲了，但是她们尽到了一位老师的义务与责任，在小事上关心我们，呵护我们。
那是三年级的'第一次语文考试。黄老师把卷子发下来时，全班静得连一根针掉下去都听得清清楚楚。“开始答卷。”这一声洪亮的声音回荡在同学们的耳畔。我拿起笔专心致志得写了起来。只听“啪”一声，铅笔断了。我急忙打开铅笔盒，顿时傻了眼。望着一根根秃秃的铅笔，才想起昨天忘记卷了。全班只听见“唰唰”的笔声，而我像热锅上的蚂蚁，只冒热汗。为了不引起老师的注意和同学的答卷，我把铅笔在地上磨呀磨。这时，老师的目光似乎关注到这里来了，我紧张极了，胸口像揣了只兔子一样怦怦只跳。而黄老师却问同学借了卷笔刀，走到我身边，把我的笔一根根都卷得尖尖的。她那为我摇动卷笔机的动作像春风般温暖着我的心。还没等我说谢谢，她就悄悄离开了。我用着黄老师给我卷的笔，心里甜滋滋的。
正如夸美纽斯所说的一样“太阳底下再也没有比教师这个职务更高尚的了。”老师是那么的伟大，不仅教我们知识，更教我们做人的道理，更时时刻刻关心我们。
老师，我为您感动！
篇2：老师我为您感动初二作文
老师我为您感动初二作文
如果说人生是一首曲，那么就是老师——帮助你学谱哼唱；如果说人生是一本书，那么就是老师——帮助你写就辉煌！
在汽车的呼啸声中，她推开了行路的学生，用血肉之躯筑起一座屏障，任凭车轮压过她的身体也要为学生着想。在楼房“轰隆”一声倒塌时，她坚定地把他的学生送到安全地带，而丢下了自己的孩子，让她的骨肉永远倒在了血泊里。在西南边陲贫穷的山洞，他抛弃了优越的条件，不惜用自己仅有的财产为贫困学生们买书买本，把贫瘠的山洞变成了充满师爱的天堂。这是一组多么扣人心弦的旋律！这，便是师爱的声音吧！ 我有一位物理老师，他虽没有什么壮举，但真的是一位很好很好的老师。他有自己的一套授课方法，一堂课下来，我们感到很轻松，单却受益匪浅。他并不主张题海战术，而是让我们多思考，多分析，这对我们以后学好物理有很大的帮助。他知识渊博，常给我们讲一些课外知识，扩大我们的知识面，这让我们对物理有了重新的认识。 他是一位可爱聪明的老师。每一次上他的课，我们班上的'同学会发出一阵又一阵的笑声，轻轻松松地上完一节课。有一次，许老师很严肃地对一个同学说：“问你一个很难很难的问题，你好好想想再回答：怎样使用天平？”把被问的同学搞得一头雾水，满脸诧异，因为这实际上是一个再简单不过的问题了。而当同学答上时，他又说：“你真聪明，这题都会！”弄得同学笑倒一片。同时他总有这样一句口头禅——“就这么简单”，所以，受他影响，每次我遇上难题都会将问题变简单，真是“就这么简单”。上课时许老师还比较喜欢联系生活实际，打打比方，举举例子，其形象生动程度使我们以为他是个语文老师。有时他还将问题说得很夸张，使我们的印象更加深刻，比如
。而且他还会教我们一些便于记忆的技巧，譬如：光的三原色是红，绿，蓝，颜料的三原色是红，黄，蓝，那就是“绿光”和“颜黄”（“炎黄”）。可是，许老师经常“骗人”，特别是在有同学问他考试难不难的时候。经过几次“被骗”，我们得到了以下结论：吴老师若说考试简单，则考试一定不容易；他若说考试难，则考试八成很容易。不过，吴老师的“骗人”恰恰提高了我们的成绩。他说难时，同学们认真复习，紧张备考，加上试卷简单，高分层出不穷；他说易时，同学们都很放松，碰上难题也不怕初中，分数也不低。
他是一位严厉的老师。他对我们要求很严格，讲过的题目就不允许错第二次，而且，还经常拿我们和10班比，每次都是说“这道题10班都比你们做得好……”却从没一句表扬我们的话，可是就因为这样，我们班每次考试成绩都不错，但他还是说：“明明可以再高一点。”
他还是一位敬业的老师。有一次他喉咙疼得厉害，就差脖子上贴膏药了，还坚持来给我们上课，还是那么认真，那么的专注。每当想到这里，我的眼睛总会不由得湿润了——他对我们的爱是无私的，是纯洁的，是世界上最完美无瑕也最朴实无华的。他的声音虽不是优美动听，在我听来却是天籁之音。他的声音是沙哑的，但也是清晰的；是微弱的，但也是洪亮的。每当想起他带着病痛为我们上课，我的心里也一样不好受。他教4个班，工作量特别大，每次看到他都是急匆匆的在批作业——甚至不惜牺牲自己的休息时间……几乎是每天，我都能看到身为6班班主任的他，在某个角落和同学谈话，找某位学生谈心……
忘不了啊——忘不了他为我们讲课时那双注满情思的眼睛，忘不了作业本上他认真审阅后的批语，忘不了他那本物理书上密密麻麻浸透了汗水的字迹，忘不了他……直到此时，我眼前还浮现着他上课时真诚的眼神与亲切的面容，耳际还回想着他透彻的分析问题时动听的话语，脑海里还镌刻着他教给我们的解题方法……
这就是他——我的物理老师——令我感动，敬佩的物理许！
篇3：老师您永远让我感动作文
老师，这是一个普通而不平常的称呼。有人把老师比作一支熊熊燃烧着的蜡烛，为学生照亮了人生大道，有人把老师赞为手执金钥匙的人，是他们为孩子们打开知识的宝库；有人把老师夸为春雨，是他们浇灌着千万朵绚丽多彩的鲜花；有人把老师誉为塑造人类灵魂的工程师……
而在我心里，就有一位兢兢业业的工作的老师。开学的那天，上课铃打响了，一位陌生的老师走进班里，只见她身穿整整齐齐的衣服，好看的瓜子脸，衬着又长又直的秀发。一看知道是一位大方，得体的老师。喔！这就是我们的地理老师——张建华老师呀！待我们静下来，张老师带着幽默的语气跟我们打招呼。我开始喜欢上张老师了。张老师上课时，语言生动，讲解题目时，简洁明了，让人很快能明白。让我最喜欢的是，张老师有时会用一些笑话来引起大家的注意力，不让我们走神。日益天长，我们全班同学都知道，地理老师是一个好脾气的人。有一次地理课，班里乱哄哄的，可能有的同学心想：“嘿嘿，上地理课兴许可以说话吧，地理老师又这么好脾气！”这时，一个不和谐的音符跳了出来，把这曲看似平和的合奏破坏地一塌糊涂！没办法的老师只能大声吼道：“同学们，别说话了！”似乎这是吹来的耳边风，终于在同学们那片疯狂的叫声中，“啪”的一丢书，气冲冲地摔门而去！望着仍然哐啷作响的门板，同学们渐渐止住了笑，一个个面面相觑，开始感到事情的严重性了：又气走了一个老师！唉，说起来真觉得不好意思，我们班是学生们个个猴精猴精的，喜欢调皮，并且还有几个“英勇无比”的主干——带头的！经常把老师气得七窍生烟。这不又把我们脾气最好的地理老师给气走了——有些同学似乎在想：反正我们不喜欢学地理！可呆了一会儿，大家就开始窃窃私语了：“老师平时对我们挺好的。”“对啊，上课时她每次都那么认真呢！”“是啊，是啊，上次我一道题不太会，他给我讲了三遍……”“还有，讲课却是最幽默的了！”
七嘴八舌的，你一言，我一语，竟发现老师是那么可爱呢。于是大家又开始纷纷指责那个“罪魁祸首”。这家伙似乎也知道自己错了，不敢吭一声，更别说承认了。终于一个同学站了出来：“我们应该主动认错，去把老师请回来。”“对！对！”大家都一致响应。四个课代表跟在班长后面走进了办公室。一双双期盼的眼睛安静而紧张地盯着门口。终于听到脚步声了，大家立刻坐得更端正了，眼巴巴地看着老师声地说着自己的懊悔。老师的脸色缓和了好多，略微咳嗽了一下，声音有点沙哑：可我是真心想把你们教好。我不求你们记得我多少，只希望同学们可以真正学点知识。同学们，就当老师求你们了，好好学点习吧，认真一点吧！
考不上高中怎么办考不上高中怎么办？老师比你们的父母更痛心啊！……”全班的同学都被深深打动了。同学们都羞愧地低下了头。从此，“地理老师”在我们心中更加厚实了。我想，是老师用眼泪把“懂事”两个字种进了我们心里……老师！是您在我们沮丧时给我们鼓励；是您在我们胜利时教我们胜莫骄；是您在我们盲目是指给我们方向，是您在我们感到黑暗是给我们带来光明。老师您为什么总是在我们遇到困难是给我们帮助？老师您是我们的启明灯。老师您永远让我感动！
篇4：老师我为您鼓掌作文
老师我为您鼓掌作文
我们的语文老师和蔼可亲。他的语言总是很温和，很少发脾气。一双炯炯有神的眼睛明亮、清澈。他的个子虽然不高，但是很健壮，就像一棵树一样，常常笔直地站立在讲台上。一头短短的直发，显得他很帅气。
他教我们语文和其他老师有一些不同。他总是借书给我们看，说这是培养我们阅读的习惯。他总是让我们在写完作文之后再作修改，说这是培养我们修改文章的习惯。他还让我们背诵很多的东西，比如古文、古诗词、成语接龙等等。
那天老师发下来一张成语接龙试卷，我一看，惊叫道：“妈呀！这么多！”但是更让我吃惊的是老师说的话：“同学们，这张试卷只是网上1500个成语接龙中的一部分，大家先背这一张。”“什么？1500个？还要背下来？这么多！怎么可能呢？”大家七嘴八舌地议论着。
这时，老师解释说：“同学们，我不是让大家全部背下来，我希望同学们能够利用星期天的时间，每周背10行，一行6个，一共60个成语，这没有问题吧？”我们这才渐渐安静下来。
星期一那天，老师检查背诵情况。我只是按要求背完了老师布置的60个成语，但是有两个同学他们已经把那张试卷的半面都给背完了！老师表扬他们说：“语文学习就在于积累，积少成多，这两个同学表现不错！”
这时有的同学说：“老师，那些成语太难背了！很多成语我们都没有见过。”
老师微微一笑，说：“是的，很多成语我也是第一次见！可见我们的`汉语有多么的博大精深。”停顿了一下，老师接着说：“这样吧，我们一起背，看谁背得多！”
“好——”同学们欢呼起来。
从那以后，我们经常看到老师在我们读书的时候坐在讲台上默默地背那些成语接龙。
时间在不知不觉中过去了一个月。有一个周末，我在家里玩电脑，在我们班的QQ群里看到了老师发的一个视频——那是老师在家里背诵成语接龙的视频，我打开认真看了一下，有十分钟的时间，老师一口气背了600多个成语，而且语速很快，非常流畅！——我的个神啊！我什么时候才能背到这样呢？老师，你真是太棒了！我真心为你鼓掌！
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”语文老师虽然给我们展示了十分钟的背诵，可在这背后不知道老师花费了多少心血呢！因为老师给我们讲过：说我们现在的年龄小，记忆力非常好用，非常适合多背书，而到他那个年龄的时候，记忆力就明显退化了一些！啊！老师，我知道您这样做是为了给我们做一个榜样，而且您这个榜样做得非常好，我真心为您鼓掌！
篇5：初中作文爷爷我为您感动
初中作文爷爷我为您感动
爷爷生于解放前，具体年月谁也不知道。毕竟，在那战火不断的年代，有谁还会花心思去记那无关紧要的数字？我们也只是大约估算，再加上爷爷的回忆，得知爷爷今年已有75岁。
75岁的老寿星啊！大圣人孔子也不过活了73岁，可见爷爷的福气是多大。很多人说，老人的心智也不过和几岁的小孩一样，对待老人，就要像对待小孩一样，哄着便行了。
一天，爷爷把我叫来，说是要给我讲他从前的事情。我也好奇，便坐下来听。这时，爷爷开始说了，我的思绪也随着爷爷口齿不清的方言流向从前的时代。
当年，爷爷的出生可谓是幸运，因为他若是再早一些出生，就要从军进入那噬人的战常爷爷的幼年，是在战场中度过的。据说当时日本有两个兵迷路，闯进了他们的村子，整村人一齐上陈，一人一个铁锹把日本鬼子打死了，那两个鬼子的头盔现在还存在村里留作纪念。
爷爷上了初中，饥荒随之到来。那时民不聊生，当官的肥得流油，百姓却没一粒米吃。在那个时代，能吃的都被吃了——什么树皮、树叶、杂草等，全都不剩一点儿，河里的鱼儿虾儿也全被吃了。当时的大地，没有一丝绿色。有一些人，饿得生不如死，便挖泥巴来吃，吃饱了，但泥土消化不了，人便死了。这就是当时的“菩萨土”。更可怕的'是，有些人饿得失去了人性，把别家的婴儿偷来吃。这是多么恐怖的时代啊！当时有些人家爬到屋顶，屋顶是用稻子盖的。大人们把稻杆儿一根根细找，找到一粒米就把它做成爆米花给孩子吃。当时爷爷在学校里，有饭吃，便下湖里莲藕给家里人吃。爷爷有力气，所以挖得到藕，而没有挖到藕的人，只能望洋兴叹，活活饿死。而爷爷却在这饥荒时期，把挖到的藕分给了饥饿的人们，这使得许多人的性命没有消亡。
听完了爷爷的回忆，看着爷爷脸上的自豪，我不禁呆住了。我看见了爷爷善良勇敢的坚强品质，看到了他在时光洪流中奋勇拼搏的身影。我的爷爷，是一名英勇的战士，我为他而感动。
篇6： 老师祝福您优秀作文
老师祝福您优秀作文
就在前几日，大家班里的'同学们给了大家的杨老师和张老师一个极大地意外惊喜！
早在老师节以前，教师就让我们讲过一番话，令我无地自容：
大家也了解――老师节是为了更好地庆贺老师的节日吧！我还在公司办公室中听见一个老师说她们班里的同学们给老师在教室黑板上写了祝福词，还画了很多别的的物品做装饰设计。相信，大家六年级了，也不是不容易做！但是……算了吧，不多说了！
大家听了之后，十分愧疚。我内疚地想着：大家怎么没有想起这类为教师庆贺的方法呢？唉，我笨死了！可是如今做也来不及了！
在哪以后，我也在心里暗自立下定决心：大家一定要赔偿一下教师！
我觉得，国庆中秋国庆中秋双节同贺，大家班里的同学们又想到了这一件事儿。因此大家很多同学们都兴高采烈地刚开始布局教室黑板……
大家很多同学们都会教室黑板上写毛笔字和绘画，用文本和绘画来表述自身对教师的祝愿：祝老师国庆中秋双节欢乐！祝老师身心健康！祝老师天天快乐……五花八门的祝愿不一会儿就添充了教室黑板的五分之四。
自然，我也要给老师一些祝愿呀！因此，我左思右想，总算想到了一个好点子：我准备画一只吐丝的蚕和一根滴蜡的烛。意味着――春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师们不为人知用自身的青春年少来立德树人，谆谆教诲。我都写了一句：教师，感谢你们！签上自己的名字。
老师来了！不清楚到底是谁喊了一声，班里乱变成一锅粥，学生们都疯掉一样拥向自身的坐位。教师进课室的那一瞬间，大伙儿齐喊：Surpries――！教师见后，满面春风，很开心！
最终我看见那一教室黑板的祝福词，也同教师一样高兴。我隐隐约约觉得到：万语千言融成了一句话。这句话便是：教师，祝愿您！
篇7：我爱您,田老师优秀作文
我爱您,田老师优秀作文
老师，一个辛勤的劳动者。有人曾把老师比作是勤劳的园丁，为祖国养育我们这一代接班人;也有人把老师一支燃烧的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
田老师是我们班的.班主任，她对我们很好，就像对自己的儿女一样，备加关心和爱护。
记得有一次，田老师带我和王宇鹏一起到仁寿参加奥林匹克数学竞赛。我们坐面包车去的，由于我要晕车，田老师便在一帝鼓励我，我只觉得浑身上下到处都是力量，便镇定起来。到了仁寿县城里，我因车里十分闷热，再也忍不住，下车后就吐了一地。田老师急忙掏出纸巾，一面帮我擦，一面不住地对我说：“坚持住，没事的。”后来，在回来的路上，我在车上又吐了一回。田老师忙的不亦乐乎，一会儿给我倒水，一会儿帮我收拾卫生。回到学校，临走时，还关切的说：“回去多喝些酸菜水，可能会好些。”然后又急忙回家了。看着田老师离去的背影，我的心立刻被一种东西包围 ，那就是浓浓的师爱！
从此以后，我学习更加努力，因为是田老师您一直激励着我前进啊。
我爱您，田老师！
篇8：我依然爱着您老师优秀作文
我依然爱着您老师优秀作文
她是二月的春风，唤醒了大地，她是冬日里和煦的阳光，给人带来一丝丝的暖意，她是初春的鲜花，绽放出最艳丽的笑容，她是一团烈火，点燃了希望，燃烧着激情。
她，是那么的勤勤恳恳，那么的善良，那么的和蔼可亲。在我最苦难的时期，给了我莫大的关心与帮助。工作之余，时常与我交流、谈心。快乐我们一起分享，悲伤我们一起分担。有时，我会觉得她很啰嗦，一道题，一件事，一句话能一直重复。性子急的'我，便总是左耳朵进右耳朵出，有时还会出言顶撞她。她只好用无奈的眼神望着我离去。
她给了我许多许多，而我却给她带来些什么呢？回想起来，我带给她的只有一次次的伤心与绝望。只会让她憔悴的肩膀上再添加几分压力，只会让她饱经风霜的脸上再多几分愁容。
就在我们分开的那一刻，我的心情十分复杂，如同千万根线缠绕在一起，怎么解也解不开。一时间，我思绪万千，虽然我极不情愿，但是也没有什么办法。那时，我第一次感觉到离开是一件痛苦的事情，我的心在不住的颤抖。
我们距今已经有几年时间没见过面了。我一向都好，但不知她近来可好。她看似坚强，其实内心很脆弱，有什么委屈、痛苦总是不向他人倾诉。每当我路过那条熟悉的街道时，我都会想到她。想到她对我的谆谆教导，想到她对我的关怀，想到她那如花般的笑容唤起了我的记忆，想起那一段段美好的时光。寻回了我与她的感情。
在这条宁静的小道上，我仿佛看到了她的身影，但是又很快地消失在道路的尽头，我想去追寻，可是，我又迷失了方向，我不知所措。心里一阵茫然。
如今，我有好多话想对她讲，但又不知道从何说起，也不知道对她说些什么。我只好默默地祝福她！古人说：受人滴水之恩当涌泉相报。可她对我的教导之恩，我去无以为报。但是我深深地知道：
那时的我，爱着她！如今的我，依然爱着她！将来的我，还会爱着她！
篇9：老师您误会我了优秀作文
老师您误会我了优秀作文
时间如流水般匆匆而逝，很多事情已随日子的消失而被淡忘了，但有一件事却让我记忆犹新，每当想起它，委屈的泪水就会情不自禁地流下来。
那一次，我们的语文老师——胡老师要讲昨晚写的《课堂作业本》，我拿出本子翻开来，定睛一看，天呐，我想起来了，我还有一题不会做空着，要等老师讲了之后才能做。但这一次，胡老师竟让我把本子拿上去当范本讲。我心里顿时乱成一团麻，心想：老师怎么想到要拿我的《课堂作业本》讲评呢？惨了，惨了，没完成作业，要被当场抓包了。我浑身不自在，脸色发白了。“江芊语，把你的本子拿上来。”我又从嘈杂的声音中听到胡老师的声音，我含含糊糊地回答道：“我有一题不会做……”因为我的声音比较小，老师没有听见，我周边的同学喊道：“江芊语还没有写好！”这一句话像针一样刺向我的小心脏，因为它会使老师误会我的`家庭作业没有完成，我的形象肯定会在胡老师的心中划上一条伤痕，他肯定还会打电话给我妈妈……想着，想着，我都快要哭出来了，我害怕极了。我不敢抬头，更不敢将作业送给老师，我觉得自己已经丢尽了脸。此时，老师和同学们都用诧异的眼神看着我。
回到家里，妈妈的眼神好像快要杀了我似的，我惊得一身鸡皮疙瘩。不问也知道，胡老师打过电话了。妈妈沉默许久，板着脸，开口问我：“你昨天作业没完成？我记得我检查过了呀！”“对的，我有一题不会写，老师以为我没有完成，就打电话给您了。”妈妈听完我的解释，就笑着说：“我这就打电话给胡老师。”老师知道了，还向我说对不起，我终于摆脱了老师的误解。
这件事虽然过去很久了，但是每每想起这件事，我的心里都酸酸的，委屈的滋味真是不好受啊！
篇10：老师，您误会了我优秀作文
记得有一次上美术课，课堂上大家都在认真地画画。 突然，有说话的声音。陈老师以为是我们小组的人说话，就一直盯着我们组。当时我们都在认真地画画。就在这时候，我旁边的张宇说话了。
老师把他看成了我，便说道：何睿晨下课留下。我举手问老师为什么下课留下，老师说：因为你上课说话了。我急忙大声说：那是张宇说的话，不是我。老师没有调查就直接对我说：下课你留下。下课铃响了，大家交完作业都回教室去了，只有我留在美术教室里，只见陈老师生气地对我说：上课说话，扰乱课堂秩序，现在罚你把教室的地面打扫干净。我忍着委屈的泪水，把教室打扫干净了。然后对老师说：您没有调查清楚就批评我，您误会我了。正在这时，张宇红着脸站在教室门口，并小声说：老师，上课是我说的话，不是何睿晨。陈老师听后严厉地批评了他，并让他下次注意。 这时，陈老师抚摸着我的头，和蔼的说道：老师误会你了，对不起。刹那间，我的眼泪就像断了线的珠子，刷刷地留了下来。
我哽咽着说：没关系，打扫教室也是我应该做的。 虽然上课时我被老师误会了，但当老师给我道歉时，我也知道了老师上课时的辛苦，因为她希望我们每个人上课都认真听讲，这样才能学到更多的知识。
篇11：老师，您误会了我优秀作文
如果有谁误会了我,就凭我这副牛脾气,二话不说准会跟他闹得天翻地覆,不过老师除外.还真有一次我与班主任之间发生了一场...
你被人误解过吗?你知道那种感受吗?一定没吧?可我，却被我所敬爱的老师误解，那种感觉真不好。可我也只能默默忍受。
还记得那是一个天气晴朗的日子，我唱着愉快的歌儿走在上学的路上。来到学校，我拿出课本就读起书来，可不一会儿预备铃就响了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌说说笑笑，玩得正高兴。于是，我便走上讲台，拿起板擦擦起黑板来。当我刚擦完黑板，老师就来了。老师看看我，又看了看同学们，对我说了一声：“静琪同学，现在快上课了，不便和你交谈，你下课后，到我的办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的，以为老师是要表扬我懂事，热爱集体。整节课上，我都全神贯注地听老师讲课，盼望着快点下课，好到老师的办公室去受她的表扬。
终于，一节课过去了，我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我，只是生气地说：“静琪同学，我本以为你是一个品学兼优的学生，没想到你居然到上课才擦黑板，身为班长的你做出这样的事成何估统?你试想，要是同学都像你一样，那咱班又成什么样了?”我刚开口想向老师说明情况。可老师：“你不用说了，今天晚上的作业你加一倍，现在可以回教室了。”我生气极了，大声地对说：“你凭什么叫我多做作业，我又不是今天的值日生!”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样?你是班干部，帮助同学也是应该，再说，你刚才还顶撞我，作业是一定得加倍的，快回教室去!”我难过极了，跑回教室痛哭起来。老师也走了过来，说：“不要哭，不然会影响其他同学的!”我只好忍住了。
回到家里，我把这件事写进了日记里，并在结尾写了这样一段话：“亲爱的老师，您为何要这样对待爱您敬您的学生呀?虽然我的语文不是很好，但是我也会努力的，请你原谅我的无理，也请您给您的每一位学生多一点希望吧!”
你知道那种感受吗?一定没吧?可我,却被我所敬爱的老师误解,那种感觉真不好.可我也只能默默忍受. 还记得那是一个天气晴朗的日子,我唱着愉快的歌儿走... 我被老师误解了 ...
你被人误解过吗?你知道那种感受吗?一定没吧?可我,却被我所敬爱的老师误解,那种感觉真不好.可我也只能默默忍受. 还记得那是一个天气晴朗的日子,我唱着愉快的歌儿走...
老师误解了我 老师，我知道，我调皮、整天疯疯癫癫。 那一次，上课铃想了。我走进教室，发现并捡起了桌位下的笔。我高起来，并说“这谁的?”不料，你刚好来了...
篇12：老师我爱您优秀作文450字
老师我爱您优秀作文450字
世界上的爱有许多，对老师的爱就是其中之一。
小学六年很快就要过去了。仿佛还是在昨天，老师刚刚把我们领进知识的殿堂，教我们读书写字。转瞬之间，我们又要面临别离的伤痛。从一年级懵懂无知的孩童成长为聪明懂事的少年，这一切都跟老师的栽培教育分不开。老师在我们身上倾注了所有的心血，这是多么的不容易啊！
就如一篇名为《永不熄灭的蜡烛》文章中写到的一样：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐；您如好朋友似的关切我们；是您，是您，还是您！您像一根红烛，为后辈奉献出所有的光和热！您的品质和精神，可以用两个字来形容那就是――燃烧！”是的，老师就像一根红烛，默默燃烧了自己，照亮了别人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。多少年来，无数文人墨客通过赞美蜡烛来表达对老师的溢美之情，这难道还不足以说明老师对我们的教诲之恩是多么的伟大吗？
老师对我们的爱无法用言语来形容，那是世界上跟亲情、友情一样美好、一样热烈、一样温暖、一样伟大的'爱啊！毕业在即，不得不面对将要离别的惆怅，不得不对老师道一声珍重、说一声再见。插柳之恩，终生难忘。但是我想，对老师最好的报答就是考上一所理想的中学，不辜负老师对我们寄予的厚望。老师请相信，我一定不会让您失望的！
老师，谢谢您对我六年的栽培之恩。六年的时间里，我理所当然地接受您对我们真诚地教育。直到缘分将尽，时间快逝，我才发现：您是如此的操劳，如此的伟大！不知在以后的岁月里，我能否还记得您模糊的侧脸，能否在碰到您的时候像久违的好朋友一样对您问候一声“老师，你还记得我吗？我是你的学生啊！”但是我现在力所能及的是认认真真、踏踏实实地好好学习，不辜负您对我的一番希望。
老师，感谢您！我爱您！
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