呼唤绿色小学生作文（锦集13篇）由网友“AJ年代”投稿提供，以下是小编整理过的呼唤绿色小学生作文，欢迎阅读分享。
篇1：呼唤绿色小学生作文
呼唤绿色小学生作文
（一）
绿色是生命的象征，代表着生机和活力。绿色是否在我们身边减少了？一些伐木工把一片树林“吃”得一干二净；一些尾气让绿色不能呼吸；一些浓烟让小鸟不再自由飞翔；一些住房，让绿色不再生长。绿色！没有了绿色，我们将无法生存。
伐木工为了自己的利益，把一片树林“吃”完，而不顾后果，依然没有一点羞愧，依然麻木地砍下去，斧头无情的砍在树上，发出“咚、咚”的声音，仿佛在说：“我好痛”。一棵棵树木倒下发出咚咚的声音，而伐木工却发出了哈哈的笑声……
“嘟嘟”的车声，在城市里流动，原本碧空如洗的蓝天，却被一些黑色的烟雾所代替。让地面上的“绿色”根本无法呼吸，传来了一阵阵的咳嗽声，是汽车的尾气让“绿色”无法呼吸。太阳用尽了全力想照破这一层黑色，可烟雾越来越多，越来越浓，得意地对着太阳哈哈大笑……
在一个旧工厂的一旁，原本是一个欢乐的天地：一片树林，一群小鸟无忧无虑的生活在这里。可一天一阵车声打破了这里的宁静，他们在森林一旁修了一个工厂，不到几天，森林就被烟雾笼罩着，树木焦急地让小鸟赶快离开这里，因为这里不久将会变得死气沉沉……
“完工”一栋大楼又从地上冒了出来，现在人类为了让自己的生存空间更大，不断地侵占着动物、植物的领地，绿色原本是可以再生的，可被人类一弄，就“断子绝孙”了，让绿色不再生长，人类是多么自私呀！
现在绿色越来越少，让我们一起行动，拯救绿色，呼唤绿色，一同拯救我们的家园！
（二）
每每我看见路边草坪上的小草越来越少，我都会心痛；每每我看见公园里的鲜花越来越少，我都会伤心；每每我看见家旁的小河逐渐被污染成黑色，我都会无力……绿色，你为什么越来越少，我呼唤你！
绿叶，你知道么？当你逐渐减少时，红花失去了往日的色彩，因为它们曾经之所以那么娇艳，是因为有着你的衬托，不然，怎会有“红花还需绿叶衬”这一说法？绿叶啊，你怎会越来越少，你知不知道你这样让多少人多少花感到无力么？绿叶啊，我呼唤你！
小草呵，你为何如此之脆弱？若我记得没错，唐代诗人白居易曾赞美过：“野火烧不尽，春风吹又生。”可在你们身上，我为何认为这位大诗人是在骗我？因为实在是你们不争气啊，瞧瞧，你们刚出世就毁灭了，这样下去，没说野火吹了，我估计春风吹过你们就得枯萎了。小草呵，虽然你的生命力不如以往，但，我依旧呼唤你，呼唤你那蓬勃的生命力！
河水呵，你怎能如此呢？遥想当年的你，多少文人墨客为你吟弄诗文啊，可如今，你再也没有了以往的风采。你不再清澈透明，你变得乌黑乌黑了，这是不健康的表现呵，你怎能如此娇弱呢？河水呵，我呼唤你！
绿叶呵，小草呵，河水呵你们怎会出现在我的梦里？你们怎么了？是在和我哭诉么？哭诉那些人类危害你们，不容纳你们，为了利益不择手段而毁灭环境么？绿叶、小草、河水，你们为什么不说了，为什么一切文字在你们面前都显得苍白无力了？
绿叶、小草、河水，我呼唤你们！世界万物，我呼唤你们！绿色，我呼唤你们！
（三）
为什么地球上沙漠增多而耕地？为什么世界经济发展的同时，却有那么多的生物要面临绝种的危险？为什么人们历尽艰辛，但还摆脱不了穷困的缠绕……
一条条江河因污染而渐渐发黑了；一片片森林由于人类的`愚昧而销声匿迹；一排排树木因砍伐而轰隆隆倒下了……这一切的一切，使全球人类面临危机。追溯历史，黄河曾是如此的慈祥，养育着无数黄土高坡的人们，它是中华民族的发祥地，可是由于连绵不断的兵戈战火，此起彼伏的大兴土木，成年累月的滥砍乱伐，祖祖辈辈的辟草开田，地贫；水浑；土地曾为人们创造财富和荣华，可是一旦当它失去绿色，就如同失去生机，失去生命一样，人啊，人你创造世界，该变世界，然而当你被愚味蒙上双眼，当你的私欲占据了心灵，你将要毁灭自己双手创造的一切，包括你自己。
像海鸥呼唤白帆，像雄鹰呼唤青山，(.)像孩子呼唤母亲，人们用带血的声音呼唤绿色，用子孙的名义呼唤大自然，迷茫的人们终于沉睡中清醒，开始用双手打扮自己的家园。爱护自己的生命，全国政府首脑，广泛重视起环境问题，并采取了有效措施。
我的家乡是山清水秀的“鱼米之乡”，但在前几年，生态环境日趋恶化：太湖水质下降，绿色地区减少，工厂的浓烟滚滚不绝，废水昼夜不停地排泄。这些给江南的这颗明珠笼上了一层阴影。如今，在市政府的领导和全市人民的共同努力下，环保工作已取得显着
成绩：第一座城市，污水处理厂一期工程已经竣工，实现了日处理城市的目标，绿化面积有所扩大。看着家乡这可喜成就，我发自耐心地笑了。环保，在人们心目中，再也不是那么无足轻重了，人们对它如此仰慕，如此钦佩，因为是它保护了绿色，因为是它教育了人们珍爱绿色，肩负着唤醒人们爱心的重任。
春风化雨，终于，人们的努力结出了丰硕的果实，人类再也不因为自己的愚昧无知而毁灭大自然的恩赐，我闭上眼睛，啊，我看到了沙漠变成了草场，牛羊马群在这里欢跑，塞北清山绿水，江南水秀山明，充满了生机；看到了空中花园铺盖城市上空，点缀了人们五彩的生活。我也听见了！听见长江黄河的欢唱；听见了人们立志造福子孙后代的宏愿；听见了鸟儿在林中欢快地鸣叫……大地恢复了它的魅力，空气清新怡人；湖水清澈见底，森林郁郁葱葱。拘起一汪泉水，好甜啊！睁开眼睛，呈现在我眼前一片绿色，我多么希望梦幻成为现实。我相信，在不久的将来，我们将有绿色！
我呼唤你——绿色！
篇2：绿色的呼唤小学生作文
绿色的呼唤小学生作文
20xx年，时任浙江省委书记习近平曾提出：“绿水青山就是金山银山”的理念。地球是人类共同的家园，大自然是我们生死相依的朋友。我们每个人都希望自己能生活在天蓝、地绿、水净的美好家园里。
小时候，我经常听爷爷说在他童年生活里，草木郁郁葱葱，河水清澈见底，连大家呼吸的空气都带着花草的芬芳气息。可如今，到处能看到人们随手丢垃圾，哪怕旁边有垃圾桶也不往里扔，使得垃圾桶旁边堆满了生活垃圾，也增加了清洁工人的工作量。
在科技落后的从前，空气清新，环境优美；而科技发达后的今天，环境却遭到了严重破坏。我曾在本书上看到过这样幅漫画：在繁茂的.大森林里，群嘴里叼着香烟，手里拿着电锯在伐木。大树在嘤嘤啜泣，有群啄木鸟在伐木工的头上盘旋。领头的只啄木鸟指着伐木工的脑袋对同伴们说：“这些人的脑袋里肯定有虫，我们来帮他们捉捉吧”是的，那些人的脑袋里的确有“虫”。这个“虫”指的是那些人破坏环境的心虫。这条“虫”正在啃食他们心中的那一抹“绿”色。在我们生活中，这种脑袋有“虫”的人不计其数，而捕捉“虫子”的啄木鸟却寥寥无几。
这几年，国家推行“五水共治”，在大家的共同努力下，生态环境变得越来越好。“绿色”越来越被人们崇尚。“绿色住宅”“绿色居室”“绿色家具”“绿色食品”“绿色消费”“绿色出行”……它们如同个个令人欣喜的跳动音符，给我们带来对美好生活的憧憬和希望。建设天蓝、水清、山绿、地净的美好家园，实现绿色发展，推行绿色生产，发展绿色经济，倡导绿色生活，是每个中国人的梦想，也是中华民族伟大复兴中国梦的重要组成部分。
亲爱的同学，为了你、为了我、为了他，为了我们这个赖以生存的地球大家园，更为了明天的美好生活，让我们从现在开始，从我做起，携起手来，节水、节电、节气，过绿色环保的低碳生活，做低碳生活的倡导者和低碳理念的传播者，保护我们的地球，共同维护、建设我们的绿色低碳家园。不要让世界上最后抹绿，消失在人类手中。
呼唤那抹“绿色”，我多么希望“绿”在每个人心中萌发、萌发、萌发……
篇3：呼唤绿色小学生500字作文
呼唤绿色小学生500字作文
我喜欢绿色.我房间的墙壁是绿色的，我的床和书桌也是绿色的。因为绿色是大自然的颜色，是春天的象征，更是生命的象征。
现在人们都崇尚绿色饮食，绿色蔬菜、绿色食品越来越受到大家的欢迎。以前我不知道什么是“绿色无公害蔬菜”.有一次，我和妈妈去超市买菜，偶然发现有的蔬菜上写着绿色无公害蔬菜，我问妈妈：“妈妈，什么是绿色无公害蔬菜？”妈妈告诉我，“绿色无公害蔬菜，是指蔬菜在种植过程中，不使用化学肥料，不打农药，纯天然生长的。”我又问妈妈：“那我们平时吃的蔬菜是有害的吗？”妈妈说：“也不能这么说，只是我们平时吃的蔬菜生长过程中要使用一定的化学肥料，有时还要喷洒农药，蔬菜上有一定的药物残留，但一般对身体没有什么危害。”我明白了怪不得前几天报纸上刊登：济南的两家市民，吃了从菜市场上买的韭菜中毒住院了。原来我们每天吃的蔬菜上都有一定的农药残留呀，那会不会有一天我也会中毒呀？真可怕！
我想大自然也是有生命的，如果我们人类每天都让她吃有害的'“食物”，让她呼吸有毒的“空气”，饮用受到污染的“水”，长此下去，有一天她也会中毒，到时候我们人类该怎么办呢？
大自然，毫不吝啬的给与人类绿色，我们人类也要懂得珍惜，为大自然增添绿色。作为一名小学生，虽然我们阻止不了森林被人类无情的砍伐，一座座青山被开采的千疮百孔，但我们可以从身边的小事做起,拒绝使用一次性筷子，每天步行上学、不让爸爸妈妈开车接送，不浪费铅笔、纸张……
人类需要绿色，自然需要绿色，世界需要绿色，让我们都行动起来，一起呼唤绿色。
篇4：呼唤绿色
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
为什么地球上沙漠增多而耕地？为什么世界经济发展的同时，却有那么多的生物要面临绝种的危险？为什么人们历尽艰辛，但还摆脱不了穷困的缠绕……
一条条江河因污染而渐渐发黑了；一片片森林由于人类的愚昧而销声匿迹；一排排树木因砍伐而轰隆隆倒下了……这一切的一切，使全球人类面临危机。追溯历史，黄河曾是如此的慈祥，养育着无数黄土高坡的人们，它是中华民族的发祥地，可是由于连绵不断的兵戈战火，此起彼伏的大兴土木，成年累月的滥砍乱伐，祖祖辈辈的辟草开田，地贫；水浑；土地曾为人们创造财富和荣华，可是一旦当它失去绿色，就如同失去生机，失去生命一样，人啊，人你创造世界，该变世界，然而当你被愚味蒙上双眼，当你的私欲占据了心灵，你将要毁灭自己双手创造的一切，包括你自己。
像海鸥呼唤白帆，像雄鹰呼唤青山，像孩子呼唤母亲，人们用带血的声音呼唤绿色，用子孙的名义呼唤大自然，迷茫的人们终于沉睡中清醒，开始用双手打扮自己的家园。爱护自己的生命，全国政府首脑，广泛重视起环境问题，并采取了有效措施。
我的家乡是山清水秀的“鱼米之乡”，但在前几年，生态环境日趋恶化：太湖水质下降，绿色地区减少，工厂的浓烟滚滚不绝，废水昼夜不停地排泄。这些给江南的这颗明珠笼上了一层阴影。如今，在市政府的领导和全市人民的共同努力下，环保工作已取得显着成绩：第一座城市，污水处理厂一期工程已经竣工，实现了日处理城市的目标，绿化面积有所扩大。看着家乡这可喜成就，我发自耐心地笑了。环保，在人们心目中，再也不是那么无足轻重了，人们对它如此仰慕，如此钦佩，因为是它保护了绿色，因为是它教育了人们珍爱绿色，肩负着唤醒人们爱心的重任。
春风化雨，终于，人们的努力结出了丰硕的果实，人类再也不因为自己的愚昧无知而毁灭大自然的恩赐，我闭上眼睛，啊，我看到了沙漠变成了草场，牛羊马群在这里欢跑，塞北清山绿水，江南水秀山明，充满了生机；看到了空中花园铺盖城市上空，点缀了人们五彩的生活。我也听见了！听见长江黄河的欢唱；听见了人们立志造福子孙后代的宏愿；听见了鸟儿在林中欢快地鸣叫……大地恢复了它的魅力，空气清新怡人；湖水清澈见底，森林郁郁葱葱。拘起一汪泉水，好甜啊！睁开眼睛，呈现在我眼前一片绿色，我多么希望梦幻成为现实。我相信，在不久的将来，我们将有绿色！
我呼唤你——绿色！
姓名：吴鸿雁
XX年2月15日
北京石景山区涟源八中五年级:吴鸿雁
篇5：呼唤绿色
看着这些刚冒芽的果树，我仿佛感受到了那成片成片丰收时的场景，人们背着箩筐，提着篮子，去果园里采摘果子。看着那用心血浇灌而成的果园，每个人脸上都挂着笑容，与大地的一片金黄融在了一起，多么美丽的一幅场景啊！
可是这都已经成为过去式了，如今，世界人口的增长让需求量越来越大，所以人们毫无止境地乱砍乱伐，绿色的森林逐渐地减少，缩小，而土地荒漠化和水土流失却日渐严峻；城市中，人们为了扩大居住面积，将大量的农田改成了住宅小区，人们的生活是改善了，可是那肥沃的土壤却也失去了它本来的作用，而大片大片的绿色也消失了……
呼唤绿色成了当今刻不容缓的一件事，绿色是生命的源泉，它给我们带来希望和生机，它让我们的大自然如此的美丽。有绿色的地方就有对未来的希望，有绿色的地方就有蓬勃的生命力，有绿色的地方就有我们的家园。所以让我们从身边做起：少用一些一次性筷子，少践踏一些草坪，这样我们的大自然就会少一份危害，我们的生活才会更加美好！
让我们一起呼唤绿色，让充满绿的世界重新回到我们的身边，让我们与大自然和谐相处吧！
篇6：呼唤绿色作文
“春风又绿江南岸”“接天莲叶无穷碧”……每每朗读这些优美的诗句，那久远的绿仿佛带着一股旋律，伴着一缕清香涌入我的眼前：墨绿，碧绿，翠绿……它们悄悄地聚拢，又迅疾的绽放。
儿时有这样一段充盈绿色的幻想：一片茂密的树林里，绿影婆娑，芳草菲菲。天蓝得像浩瀚的大海，朵朵白云在天空中悠悠然然的飘荡着。在幽深的灌木丛中有几间古朴的小木屋，它们被绿色所填充，所簇拥。我沉醉其中，捡起一枚带着晨露的嫩叶，贪婪地闻着绿的气息。从此，这赏心悦目的绿便融入了我美好的幻想。
可是，幻想终究是幻想，而不是现实生活。在我们生活的世界里，喧哗，吵闹的景象早已司空见惯，水资源的破坏，工业污染的加剧，环境质量的下降，让我们不愿从幻想中醒来。可是，这就是我们所生活，所生长的地方。
生活在上海这种繁华的都市，已经很难再见到那清澈蔚蓝的天空了，取而代之的是一片片灰色的浊云，夜晚再也没有满天的繁星，原本清澈的苏州河边的又臭又脏……人们为了自身的方便而选择了高科技，但高科技知识图一时的方便罢了，而这些方便的背后却污染了整个地球。
现如今，几乎家家户户都有私家车，人们为了图方便和速度纷纷选择了它。其实，我们一周甚至一个月只要腾出那么两三天使用公共交通出行就可以减少许多二氧化碳的排放，减缓温室效应；火热的夏天，我们一定会不约而同地摆选择舒适的空调，但不用长时间的开着，可以试着空调开启两小时后关闭改用电扇，同时把室内的窗帘放下一些可以起到阻隔阳光与热量的作用，也一样可以保持凉爽的环境，这样就可以节省50％的电；无论是上班族还是学生族，空闲的时间电脑都成为不二的选择，总喜欢长时间开着电脑，事实上，暂时不用时只需将电脑设为“待机”状态便可以节省不少电……
我的奶奶就是一个典型的例子，她每回都用淘米水来浇花，用洗衣服和洗拖把的水来冲厕所，这样不知道要节约多少的水。她每个夏天，如果不是很热，就不开空调，开了也是等屋子里凉快了就关了。如果我们每一个人都这样做的话，难道电就不会不节约一点点？
我们要呼唤绿色，呼唤人类最简单的生活方式，呼唤蔚蓝的天空，呼唤华丽的星空，呼唤清澈的小河……从身边点点滴滴的小事做起。
绿色在我心中，更在大家心中，我们要从身边小事做起：节约一张纸，一度电，一滴水。让绿色带给我们更多的便捷！
篇7：呼唤绿色作文
绿色象征着生机，绿色是青春的活力。绿色是树木的繁茂，是小溪的欢歌，是花儿的笑脸，是天空的湛蓝。假如没有绿色，世间万物都将失去了生机，一切就会变得黯淡。
当最后一滴清水“滴答”落在地上，你可曾想过，那是我们的泪水；当最后一棵小草被黄沙掩埋，你可曾想过，空气将不再清新，天空将不再明朗；当最后一缕阳光恋恋不舍地收起身影，你可曾想过，大自然中的万物都将与黑暗共舞……
当今社会中,有些人无视“请不要打扰可爱的小草”,“朵朵绽放的花儿将是世界上最美丽的笑脸”等等环保标语，而大肆破坏环境:绿茵茵的草地上出现一条羊肠小道；昔日争芳斗艳的花儿失去了光彩；原本清澈的河流污浊不堪，活泼的鱼儿奄奄一息；以往湛蓝的天空中点缀着朵朵黑云……面对这些,我们岂能袖手旁观，难道我们能眼睁睁地看着那些花草被蹂躏、河流被污染而熟视无睹，嗅着刺鼻的气味、喝着浸满黄沙的泥水而坐视不管，这是绝对不可能的！
看，校园的某个角落，有位同学正去倒垃圾,可仔细一看，沿着他走过的路线，一路上都是纸屑、包装袋，斑斑点点，还没到垃圾桶，他们手中的垃圾篓就已经所剩无几了。可那位同学却扬长而去。风一吹，操场各个角落满是垃圾。看到这个场面，我不禁感到悲哀。他怎么能这样做呢？如果每个人都像他这样，那我们以后将置身何地，将在一个怎样的环境里学习呢？不行，我们一定要竭力制止！
环境保护对我们来说并不是一个新问题，作为现实生活中的每一位公民，我们都有保护环境的义务和权力。虽然我们不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从身边做起，从自我做起。
人们常说：“一定要保护地球生态平衡！”可是人们只是口头上说说，而真正做到的确实寥寥无几。现在生态一点也不平衡。环境污染得太厉害了，比如，过春节时燃放的鞭炮，声音噪杂，成为噪音污染、大气污染的因素之一；还有，我每天上学都要经过的清澈小河一夜之间仿佛披上了“五彩衣”，而且河水变得臭烘烘的，一次性泡沫碗、五彩斑斓的塑料袋漂浮在水面上，远远看去，到像是一道彩色的“风景线”呀！
为了让蜂飞蝶舞永停花间，为了让和风细雨滋润绿油油的小草，为了让大地母亲依旧生机勃勃，让整个生命的原野都奏起绿色音符，让我们携起手来，撒出更多的绿芽儿，融化干涸的大漠，拂去遮蔽我们双眼的沙尘，开始我们最伟大的绿色征途，共同开发一条新绿之路！
篇8：呼唤绿色作文
绿色是生命的象征，代表着生机和活力。绿色是否在我们身边减少了？在城市里，原本碧空如洗的蓝天，却被一些黑色的烟雾所代替。让地面上的绿色根本无法呼吸，传来了一阵阵的咳嗽声，是汽车的尾气让“绿色”无法呼吸。在森林里，有些伐木工人为了自己的利益，把斧头无情的砍在树上，发出“咚、咚”的声音，一棵棵树木都到了下来。
在村庄里，原本是一个欢乐的天地，一片树林，一群小鸟无忧无虑的生活在那里。可是有一天，他们在村庄旁修了一个工厂，不到几天，村庄就被烟雾笼罩着，树木焦急地让小鸟离开这儿。
都是因为没有了绿色，树木停止生长、小鸟不再自由飞翔，一些尾气让绿色不能呼吸。让我们来呼唤绿色，为了人类后代有一方纯净的沃土，为了人类能有一个良好的生存环境，让我们携手，共建美丽的绿色家园！
篇9：呼唤绿色作文
人是由猿进化而来的，猿在自然状态下生存繁衍，没有对周边的自然环境进行过大规模的破坏。它们顺应着自然环境的变化，历经几十上百万年才进化为人。
而人呢？凭借着进化出来高等智慧，人又干了些什么？我们大量地刨树，捕鱼，开荒、挖矿，往河流山川里排污，把垃圾丢弃到自然中去。难道我们觉得垃圾肮脏，不能接受，那大自然就不觉得脏，她就甘愿接纳吗？人类要是再这样肆无忌惮地破坏自然，那还能像祖先那样生生不息的进化吗？
在城镇中的一幢幢高楼，那就是会享受的人类居住的场所。那里远离了绿色的森林、草地，那里再也没有蓝天、白云。而人类所远离的环境正是地球上的其他任何动物都渴望的栖息地，那是最适合动物生存的。人类再这样下去，恐怕就将成为地球上的另类了。这样不遵循自然规律的生物，对地球到底是有益还是有害呢？
当我们呼吸着城市的废气，承受着各种疾病威胁的时候？你是否感到自然在呼唤？绿色在呼唤。
篇10：呼唤绿色作文
有一种颜色，它象征着宁静，那就是绿色。每当你觉得心烦意乱时，走进一片绿色的树林，你会觉得心里平静而惬意，烦恼便会烟消云散。
有一种颜色，它象征着生命，那就是绿色。在春天里，绿色遍地。绿色的植物不仅可供人们观赏，更重要的是它能给予人类氧气和生机。
有一种颜色，它可以衬托出一切，那就是绿色。只有“万绿丛中一点红”才显得美丽协调。也只有它――绿色，不争名，不为利，只会默默的为人类做贡献，消失了，仍然为世界送出一丝光洁，一片华丽。
有一种颜色，它代表着希望，那就是绿色。每当和煦的春风吹拂大地，地上总会冒出不少个绿色得小探头。人们知道春天来了……
可绿色正在不断的减少，不断的消退，这终究是人类酿成的恶果。让我们行动起来吧，保护绿色，创造绿色。
人类渴望绿色，绿色也向往人类。让绿色永远伴随我们，让绿色永驻我们身边！
篇11：呼唤绿色作文
我们原本有一片可以让我们尽情撒娇，尽情玩耍的绿色家园，然而，因为我们人类的所做所为，世界却变得暗淡无光，许多人在回忆，回忆那美丽的绿色家园，睁开眼睛，望洋心叹地朝世界的东方说了一句话：“晚，太晚了，一切都晚了！”“不！还没有晚！一切都可以回来，只要你愿意，让这儿变回从前的那样，变回绿光森林！”我坚守这么一句话。
我来到工厂，看见工厂上那永无天日般的天空，我化无望为动力，马上回家想着补救的办法。我想出了好几个，可方法都是重蹈覆辙，几次想要放弃却又无能为力，因为我要呼唤绿光森林！我绞尽脑汁终于想出了一个完美的方案：
首先，不让毒气外漏，我选择了高耸入云的水杉树放在最外层；为了我让毒气得以净化，我在最里层选择了枝繁叶茂的梧桐树；为了除掉毒气排出异味，我又将飘香十里的桂花放在了中层。
让我们呼唤蓝天、大地、青草和那消失已久的绿色家园。植树创造美好未来。
篇12：绿色的呼唤小学生三年级作文
绿色的呼唤小学生三年级作文
这也许上夏天最后一朵栀子花。
绿叶掩不住太阳的光芒，透过层层绿叶，像什么似的，阳光变成了半透明的`晶绿，缓缓地，像青绿色的梦，笼住了这裹着绿色纱，露出丝丝白色的栀子花苞，它像要出来，又像是依恋绿色的梦，半露在外面，出现了一种鬼斧神工的魅力，霎时，一场雨，打破了它飞翔的梦，太阳出来后，用游丝般一样，雾蒙蒙的绿色反光，轻纱般地罩着她，她半躺在草丛中，那雨伤了她，却没有把开放的信心击伤，“我是栀子花，我要开花”心灵的呐喊，我听见了，我坐下来，细细地看着她半边开，半边闭，还有阳光照着花儿上的水珠，不知是雨还是泪，给人以断臂维纳斯般的美，给身边的绿色增添了美感。
下午，她开花了，那是灵性的白，成为绿色海洋中最美的珊瑚，那挺秀的风姿，是土地上最璀璨的珍宝。
最后，一朵花，总是有个性的，不像别的栀子，开了，没人赏，谢了，没人怜，当她枯死时，那姿态，也可以是让多情者怜香惜玉的。
她是栀子家族带来的最后一个使者，她向所有生物说：“我，是绿色的呼唤！”
篇13：绿色呼唤说课稿
绿色呼唤说课稿
各位评委、老师：
大家好！
我今天说课内容是湘版美术教材第八册第九课《绿色呼唤》，本课属于“综合·探索”学习领域，我的说课将采取“四说”的模式。我的教学理念将贯穿其中。
一、说教材
1、教材分析：森林为人类的生存和发展作出了巨大的贡献，本课围绕画树这一活动，让学生了解美术与人类生存环境的关系。
2、教学目标：根据《美术新课程的标准》和教材的要求，结合学生的年龄特征，我把本课的教学目标定为：
知识目标：掌握色彩运用的方法，表现出树的的色彩美。
技能目标：了解树的外形结构及特征，并能用流畅的线条勾画树的特征和动势
情感目标：培养学生热爱自然、保护自然的思想情感。
3、教学重难点：
重点：学生学会以线造型的问题
难点：能适当的掌握色彩运用的方法。
二、说教法
1、 情境教学法：我运用实物、音乐渲染等手段，创设与本课想关联的情境，把儿童带入这种情境，启发学生的学习兴趣并在浓烈的课堂氛围中感受美、发现美。
2、 演示法：我还采用演示法，把演示和讲解有机结合，帮助学生更直观、清楚地掌握运用各种色彩画树的方法。
另外，我还运用讨论法、引导发现等方法，围绕教学重难点分层次进行教学，培养学生的实际操作能力和创造能力。
三、说学法
在学法的指导上，我让学生为主体，教师为主导。引导学生通过感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主探究，合作交流。鼓励学生独立思考及时提问，做到学与教相结合，领悟到重点和难点，发现不足及时改正。学生在老师创设的情境中，借助图片、音乐及老师的演示，积极主动地参与体验性学习活动，能画出色彩丰富的树，发展创造思维，陶冶艺术情操。
四、说教学程序
1、 欣赏导入
课堂开始引导学生欣赏课件图片：四季的树木实景以及树木的色彩画，体味大自然的色彩美
通过欣赏图片，为学生营造良好的审美环境，激起学生的兴趣。引出本课课题并板书——绿色呼唤
2、 整体感知
通过欣赏图片，我用问题引导：“通过欣赏图片你能说说色彩画风景的表现方法吗？”师生交流，教师小结：基本的步骤共分两步：第一步用线条画树：先画近处的树，再画远处的树：先画树干，再画主枝，最后画树叶。
第二步用淡彩着色：色彩清淡而又富于变化。
通过以上环节，突破本课重点。
3、 教师示范
我在这时亲自演示一幅色彩树木的画法，第一步用线描画好树干，第二步画好树叶，用三种常见的叶丛画法演示，用不同的线条表现不同树叶的特征。
引导学生讲解树木局部的表现：前后层次在形的处理上主要表现为主次关系和空间大小关系。
接下来问题讨论：“同学们仔细观察教材色彩图片，想一想红色为什么会有身前的变化？绿色是直接画上去的吗？两色间的边缘线为什么这么清晰？”师生合作交流：小结：1红色颜料中加入水分的`多少不同产生了浓淡深浅变化；2黄色和蓝色相互渗透出现了绿色3两色相接部位运用了干画法。
我在演示色彩不同的调色方法，引导学生感受色彩的干、湿、浓、淡以及自然渗透产生的不同效果。
第三步淡彩着色，运用刚刚问题讨论出来的色彩知识，将未完成的画上色，并提示学生注意颜色不宜调的太均匀，避免色彩呆板：水分要控制得当；防止把色彩画的太脏。
这样做，可以更好的突破教学难点
以上3个环节，我用18-20分钟完成
4、 自主创作
我再次用课件展示大自然中的树木以及一些优秀的学生作品，让学生在欣赏美丽的大自然的同时萌发创作的欲望，接着提出作业要求：自主用构线画一篇树林，再涂上较淡薄的颜色。这时，我开始播放事先选好的钢琴曲《风的色彩》，让学生在愉悦的环境中进行作业。
以上环节，我用16-18分钟完成
5、 评价感受
★ 初中作文呼唤
★ 呼唤为题的作文
★ 呼唤责任作文
★ 呼唤未来作文
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