新的学校新的环境作文（通用28篇）由网友“堂逗乐”投稿提供，下面小编为大家整理后的新的学校新的环境作文，希望大家能够受用!
篇1：新学校新环境作文
人生拥有许多个家，我人生中最重要、最美好的家有两个。一个是与父母组成的家，另一个是与师生们组合的大家庭——学校。
学校是学生的学习天地，我们会在这里度过人生中最美好、最快乐的时光。让我们为大家庭行动起来，为了我们的未来应把这个大家庭打扮成一个漂亮的少女，一个健壮的青年吧！
黄校长是位尽责职守的校长，他看到我们的校园卫生如此惨不忍睹，决意要重新改造。他在校内的每个角落都贴上一句标语：“保护环境，人人有责。”他还要把每个角落打扫得一尘不染。
那是个炎热的夏天，我们在校内捡垃圾。我们被火辣辣的太阳晒得汗流浃背，嚷嚷着要休息，而我们尽责的校长，一会儿大声指挥师生们的工作，一会儿自己又低下头捡那脏兮兮的垃圾，他的勤快值得我们学习。
一个星期过后，在全体师生的努力下，这个校园前后的变化就好比寒冷的冬天被人们送走了，温暖的春天让孩子们招来。生机勃勃，充满了生命力，营造了一个健康美丽、鸟语花香的`校园环境，那是学生们的学习天地和老师的工作场所。
这是我们的劳动成果，这是黄校长为我们而改造的新校园、新环境。我也为这个新校园、新环境作出一句标语：“校园是我们的家，保护好我们的家，让我们加入这个大行动中吧！”
篇2：新学校新环境作文
度过了长达两个月之久的充实的暑假，我们迎来了新的学期。在新的学期里，我们将要学习新知识，认识新同学，熟悉新的环境……而我，也将和我一起生活了四年的胜山镇中心小学告别了，将在浒山的阳光实验学校学习与生活。
在与胜山镇中心小学告别后，我迈着轻盈的步伐，怀着激动的的心情向阳光实验学校出发。在我迈进新学校大门的那一瞬间，我就感觉从一个世界进入了另一个世界，在这里，我将开始我新的生活。在上楼时，发现每一根柱子上都有字、画。一根柱子就像一位老师。这些“老师”每一个都亭亭玉立，时刻激励着这个学校的学生前进。
不一会儿，我就进入了505班中，看着坐在椅子上的一张张陌生的面孔，我此时此刻的心情十分激动：这些就是我的新同学，也是将要和我一起玩耍，一起学习的好伙伴。当我坐在指定的位置上时，站在讲台上那个和蔼可亲的女老师吸引了我的眼球，她就是我们的班主任——赵老师。赵老师和其他各科老师将在这之后教给我们许多知识，用他们那辛勤的汗水来哺育我们这些祖国的花朵。
新学校，新的环境，虽然我是从胜山镇中心小学转过去的，但是，我会更加用功，更加努力，使自己尽快融入到505班这个集体，使自己尽快适应这里的生活环境。
篇3：我的新学校,新的环境作文300字
我的新学校,新的环境作文300字
一转眼，暑假就这样过完了。即将进入新的学期新的学校，我升初一了。星期一，静骑自行车来到了我家。她向我妈问声好，我也笑嘻嘻迎合着。静说：“小丽我们今天一起去学校报名吧？我高兴的说好，妈妈这时不高兴了说：“丽你不上了吧？女儿家认识几个字就行了。我听到这就撕心裂肺的哭了，我边哭边念叨着我要上学。
我都考上为什么不要我上，拽了半天妈妈又答应了我上了。我突然雨过天晴，拿着妈妈给我的学费，推着我家的大飞车和静乐呵呵的走出了家门。我边走边想着，妈妈为什么不让我上学因为我家太穷。我暗暗的想妈妈既然答应了，我以后一定好好的学习。想着想着我们到了学校门口，走进学校中央，有一个雕刻的雷锋肖像。我们敬个礼，四周望去，有教学楼，实验楼，办公楼，南边有足球场和乒乓球场。同学们都陆陆续续来到了，我和静分别找自己的班级。我找到了是七班的，静是三班的。我们各自回了自己的班，我小心意意找个位子座了下来。我昨左看看右看看没有认识的都是陌生的面孔，不一会我们的班主任来了。他自我介绍了一下姓陈，说你们以后叫我陈老师。就这样老师和我们聊了一会，开始发书。我们都争先恐后帮忙发书，没多一会书就发完了。老师跟我们说，今天下午回去好好整理一下，我们明天开始上课。我高兴的找到静和她骑自行车回家了。
就这样 ，一天过去了。明天就是我新学期的开始了，加油努力吧！
篇4：我的新学校,新的环境作文300字
今天，金老师带我们去参观了新校园。
我们先来到了金老师的办公室门口，认识了金老师的办公室；然后去了操场，操场非常大，有5条跑道，有一些攀爬设施，还有羽毛球场，篮球场；后来金老师向我们介绍了操场旁边的几幢楼：最前面的一幢是我们上次演出化妆的地方，楼上是电脑室；第二幢的楼上是校长和领导的办公室，下面是科学实验室；再后面两幢就是我们的教学楼；教学楼的后面是食堂，食堂旁边有个大水池，大水池的旁边来还有五、六年级的教室。
我们的新校园有非常多的花草，可漂亮了。新校园有很多哥哥姐姐，感觉就象个大集体。
新校园非常干净，我喜欢我的新校园！
篇5：我的新学校,新的环境作文600字
新学校，新面貌，新生活，新同学，新老师……
总之，一切都是新的。刚刚升入中学的我还有些好奇，总觉得新环境的新东西太多了，真还有些适应不了。不过，我相信，时间一长，便能适应了。
但我最想说的还是我对新学校的认识。说起我对学校的认识，还得从报名那一天开始讲。那一天，我和大多数同学一样，背着我的新书包，穿着我的新衣服，高高兴兴，蹦蹦跳跳地走进杜桥第二小学的校门。我怀着好奇心，兴奋地前往教室。我的教室是六三班。我转来转去，就是找不到它。要不是同学指点迷津，我恐怕就“进得来，出不去了。”真是“不知庐山真面目，只缘身在此山中”啊。
我走在并不宽阔的走廊上，脑子里回忆着老师指的方向和父母的“注意事项”，心中不断地分辨着东西南北，迂回的过道转得我头晕目眩。终于，在我费了九牛二虎之力后，六三？班教室跳进我的眼里。那是一间宽敞的教室，它位于迷宫一般的教学楼里。
在开学的一段时间里，我一直感觉到学校就像迷宫一样，我差一点就把学校平面图画下来了，如果不是我不会画的话，我一定已经把地图作好了。不过，在这样的环境中，倒也加强了我学习地理的意识，所以，每当上课时，我都会全神贯注地听讲。
全神贯注地学习，是最消耗体力的了，消耗体力等于消耗食物。一连几节课下来，肚子在不知不觉中已开始“叽叽咕噜”地抗议了。不知是老师讲课精彩，还是我听得太认真，我上课时竞不觉得饿，直到下课后，才感到肚子空空如也。
友好的同学、和蔼可亲的老师、迷宫般的过道、宽敞明亮的教室、挤的食堂、花园般的校园，这就是我目前发现我新学校的特点。
我相信，在今后的日子里，一定还会发现他更多的独特之处。
篇6：我的新学校,新的环境作文600字
人们进入学校，往往最先关注的地方就是这所学校的教学大楼和操场了。第一次来到徐教院附中，我是来考试的，最先去的地方就是教学大楼了。
进入了教学大楼，第一印象还是很不错的`，窗明几净的大厅里还立着2个比我还高好多的大花瓶，陶瓷的，上面刻画的花鸟、山水、人物都栩栩如生，我对这样的瓶子充满了兴趣。大厅的四周摆放了一圈绿油油的植物，为本来略显单调的大厅带来的一些生机。
我沿着向两边分开的楼梯来到了二楼，夏日的艳阳洒在走廊上，仿佛一旁的瓷砖也要被晒得流汗一样，但还是能让我感到自由自在的氛围。可是一进入教室，我便看见了通气窗上的铁栏杆，顿时有一种被约束的感觉。
完成考试以后，老师带我们来到操场上活动，这个操场们并不是很大，只有250米，但是四周种的植物和塑胶跑道内的绿色操场让人心旷神怡。不过，整个校园里让我印象最深刻的地方便是后花园了。我记得当时有一个圆形的花坛，中间种了一棵很大的树，开了许多粉红色的花朵，可能是将要谢了的关系每当有微风吹过，总是会如天女散花一般飘落下花瓣，美丽极了！
学校的体育馆在施工，使它周围蒙上了一层神秘的面纱，最近，隔离栏被拆除了，我常常去楼上鸟瞰下面的全貌，以前只在《学生须知》上见到过是思源池也来和我说“你好”了。那个对我们来说是很神秘的花园一点点露出了它本来的原貌。
我来到了一个美丽的学校，我相信良好的学习环境能够带给我更多的收获。
篇7：我的新学校,新的环境作文600字
眼前一片落叶已逝。时光似白驹过隙，转眼间，秋已飞驰而来，袭得我措不及防。
暑假似是一回眸就过去了，开学的日子，也从遥遥无期而转之为近在眼前，使我不禁扪心自问：“我，准备好了吗？望着眼前即将落下的夕阳，我喃喃自语：“明日，便开学了，我如何应对初中生活？”
清晨，睁了眼，看向窗外：鸟儿吼了一嗓子，震得叶都落了。树枝似是疲倦了，无精打采地聋拉着。地上嫩绿的草儿也了无往日的活力……一切都死气沉沉地睡着。
眼看着，时间已悄然过了六点。平日里可口的早餐摆在我面前，可我竟无食欲。罢了，我只好空着肚子上学去。
迈着沉重的脚步我终于到了校门前。入了教室，我傻了眼：我料想的那副死寂的景象与此时此刻的教室……竟完全无相似之处，教室里充盈着同学们的欢声笑语，教室里一片和气融融，同学们虽不相识，但都打成了一片。虽萍水相逢，但很快成为了无话不说的好朋友。那一张张陌生的笑脸，让我心中之“阴翳”全化作温暖的光束，在心间默默流淌。
黄昏时候，放学了，从教学楼走出。明亮的太阳丝毫无减弱的意思，反而又照耀在云朵上，聚成了如梦似幻的彩霞，在天空中成为一道靓丽的光景。
出了校门，亦如旧景，相同亦不相同。鸟儿轻吹了一声哨，优美的曲调令树叶不禁陶醉了，一不留神就落了地。树枝也卖弄起自己的力气，在树干上行立正礼；小草在微风中缓缓舞动着……一切都显得生机勃勃。
伫立在树下，我静静地，笑着望着……
篇8：新学校 新同学
新学校 新同学
篇9：新学校、新同学
（一） 初中生活新体验（板书）
活动1：校园里的新鲜事
①设计目的：通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。
②准备工作：因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，可相应作以下准备：
A、准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。
B、了解学生入学后的思想动态。
C、用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。
D、中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。
③过程指导
第一步：“校园里的新鲜事”竟猜活动。
第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。
第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。
第四步：教师小结。
第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。
第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。
第七步：教师总结。
④评价指导
可单独评价，也可采取项目评价，以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准，最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏；肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情，并举例说明；指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意，或并不喜欢学校的同学，这也是很正常的，可以理解的，同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题，发掘学校的优势所在。通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力，作为评价标准。
过渡：进入新的环境，你有什么样的.感觉？学生回答略。教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？就需要我们结交新的同学、新的伙伴。
（二）珍视新友谊（板书）
活动2：“认识你，记住我！”
①设计目的
增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。
②准备工作
每个学生自制5到10张填有自己基本情况的“交友名片”，涉及的内容应是课本上的11个方面，鼓励学生尽量设计得新颖别致些，这也是一种创造性的活动，培养学生动手、动脑的能力。
③过程指导
第一步：学生下位互赠名片，并作自我介绍，相互认识。
第二步：鼓励学生积极主动热情的交往，教师一旁观察，对参与性较差的学生进行及时辅导。
第三步：请同学们介绍自己的新认识的伙伴。
第四步：请学生谈本次活动的体验及感受，大家分享。
④评价指导
在活动中，教师应注意提供宽松的课堂气氛，让学生在没有思想顾虑的情况下交流。
（三）“与新朋友结伴同行”（板书）
活动3：短剧表演
活动目的：
帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性；促进同学之间的相互了解，相互认识，促进同学团结；让学生学习一些必要的．人际交往常识。
活动准备：
①教师事先了解班级的人际关系情况，并通过座淡、个别交流等方式了解其原因。
②上课前老师组织同学将课桌排列成圆圈。
③教师事先针对本班的人际关系实际，编制同学和睦相处和吵架的实例或故事(或组织学生…起编写，要求故事能切合本班实际)。
④教师事先挑选几个有表演才能的同学，在课堂上表演自编的短剧故事。
活动过程：
第一步：将学生分成两组，各组自行设计并表演――则短剧，短剧内容为同学和睦相处或吵架的实例或故事。故事可以由学生自编，也可由师生在课前一起预先编制。
第二步：同学表演完毕，组织学生自由讨论
第三步：每小组派代表上台发言，谈谈同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱班集体的重要性，（为下节课做好铺垫）
第四步：教师总结。
课堂小结：
七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。在《明天会更好》的歌声中结束。
作业：
活动：我的新面貌
在小学，有的同学可能曾是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前怎样展现新的自我。
在中学，我将出现的新面貌是
篇10：新学校，新开始
告别了天真烂漫、无忧无虑的小学时期，我踏入了十七中的校门。到今天为止，我已经来到这里整整三个星期了。刚开始时，我对这里很不习惯，因为这里的一切对我来说都是陌生的：操场是陌生的，教室是陌生的，老师是陌生的，同学，也是陌生的，以往那一张张熟悉的脸已经不见了，取而代之的，是一群我不熟悉的人。对于这陌生的一切，我心里不能说没有一点儿恐惧。但随着与同学们相处的时间越来越多，我心中的恐惧感已经消失了。随之而来的，是快乐、开心以及充实。
在这个新的环境里，我会好好与同学们相处，认真学习，做老师的小帮手，积极的参加课外活动，为班级争光。做个德智体美劳全面发展的学生……
而且，进入中学后，学习节奏变快，我就要改变以前的作息习惯。首先，每天早上都得6点起床，并且用20分钟将头天要背的课文温习1—2遍，在6：45的时候从家出发去学校。
第二，我要做到上课时认真听讲，不做小动作。每天按时整理课堂笔记，当天内容当天复习，当天掌握。将基础知识掌握好，弄明白，认真仔细写作业，不马虎，平等对待每一门课。写完作业后，还要复习当天的知识并预习第二天上课的内容。在空闲时间我还要多看看课外书，让自己的知识面更广一些。
莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”对我来说，新的学校、新的生活、新的环境就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的收获。新环境，新生活，新起点，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途……
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篇11：新学校，新开始
当我们在母亲的肚子里发育成孩胎，再哇哇大哭的落到地上，那时候什么都不懂，慢慢的学会了说话和走路，等到了3，4岁时，母亲把我送到了幼稚园，在那里，有许多可爱的孩子们，整个校园都散发着纯真的气息，无忧无虑的生活着，该上一年级了，并没有想象中那么简单，如果什么事情做不好了就会受到老师的批评，随着年龄的增长，年级也跟着升高，转眼间上了六年级，真是有点不舍，毕业了，步入了初中，一切都是崭新的，新的学校，新的老师，新的同学，新的教室，我们将在这里学习，生活三年。在这些事情中，都有一些新的经历，让我们从无知走向青春的道路。
去了新的学校，第一件事就是学习新的广播体操，从窗口上往下看，同学们排列整齐，再配上那雄浑的歌声，场面之壮观呀！一位体育老师在上面讲解着基本要领，而有些同学在那里窃窃私语，还有一些在做小动作，俗话说“站的高，看得远，”同学们都别想逃出老师的法眼，他终于发布施令了：“谁再说话或乱动，我把他拉到主席台来。”下面顿时鸦雀无声，都在认真的跟着老师学习着，辛苦的一天终于结束了，我回到家里，跟母亲激动的述说着今天的所见所闻。一晃半个学期过去了，要期中考试了，这是我在这所学校迎来的第一次大考，非常的激动，有次序的坐回，考试的铃声响了，无比的刺耳，使我的心脏砰砰的跳着，考官面无表情，拿到试卷，嗨，定睛一看，比平常简单多，拿起笔就埋头答卷，写完后，也没有检查，就交上去了，还信信满满的对老师说，这一次一定能拿满分，后面的考题都非常的简单，可是我错了，发下考试卷后，发现考的并不理想，都错了一些低级错误，，我太粗心了，也太自以为是了，而导致这次没有考好，痛心不已，于是，暗暗下定决心，一定要把名次拉上去。
上了初中代表着自己长大了，再也不是那个宠着爱着的小公主，初中生活遇到苦恼的伤心事总是自己在一旁流眼泪。在同学目前总是笑嘻嘻的，其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在的我才懂得，笑中有泪的含义。但是我们一定要坚持走完这一段路程，父母也是不容易的，不能再依靠父母，老师的肩膀了，因为现在的我就是一个肩膀。
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篇12：新学校新同学作文
一幢幢整整齐齐的楼房，一间间干净明亮的教室，一个个温柔可爱的人，这就是我的新学校——东华小学。
一头的乌黑长发，一双明亮的眼睛，这就是我的班主任老师——杨老师。杨老师是我们的语文老师。总之，一切都是新的。刚刚来的我还有些好奇，总觉得新环境的新东西太多了，真还有些适应不了。不过，我相信，时间一长，便能适应了。
我的班级里还有很多可爱的同学，他们都非常得热情，学习上会主动地帮助我，生活中会主动关心我，对我非常的友好，第一个认识的同学叫做温杰伦，他是我一开始的同座，后来他坐在我的右边，我和他玩的很高兴，他也是第一个给我QQ的人。
来到食堂，这里真是人山人海。我们几个班的同学在一起吃饭，很开心。吃完饭后，我回到了我的新宿舍322，我睡在5号床在上面。
友好的同学、和蔼可亲的老师、宽敞明亮的教室、这就是我目前发现我新学校的特点。我爱我的新学校，我爱我的新老师，我还爱我的新同学!
篇13：新学校新同学作文
开心快乐的暑假眨眼间就过去了，迎来的是一个崭新的学校，崭新的同学和教师，崭新的书本，还有就是崭新的课程。暑假里，我以为到了初中，作业会很多很多，书包会很重很重，这让我怀着好奇的心态进入了学校。
学校很大呢!一个个初一的新同学，都挤在教学楼的门口，在看自己被分到了哪班呢!一开始的时候，是按照姓氏来排的，在一个星期以后的摸底考试中出了成绩，再按成绩的高低来排。
我们进了教室，座位都是自己挑的。教室已经两个月没有打扫了，地上，桌子上，板凳上都是一层灰尘，有些同学爱干净，就东吹吹西擦擦，等收拾完，老师已经来了。老师给我们讲了讲在七年级四班学生应该做的事，又给我们每人发了一本《中学生日常行为规范》，里面有几个小故事。老师让我们在一个星期之内会背中小学生日常行为规范。就这样，大家都专心致志的读了起来。
摸底考试到了，同学们一点儿都不紧张，以为自己的基础都很牢固了，一定能考的很好。老师告诉我们要放松心态去答题，不许作弊。老师又给我们读了一下考号和考场。同学们陆续从教室里走了出去。“嘟--”考试的小哨吹响了，大家都专心答起题来。两天之后，同学们的教师被重新编排。我呢，被分到了七年级六班，这也是个不错的班级。从今天开始，我们就要正式上课了。过了一些日子，不知道同学是从哪里得来的消息，说是七年级一班到六班是好班好的班，其中七年级三班和七年级四班是最好的两个班。
上课了，我们进入正式学习……
篇14：新学校新记忆作文
回忆着在新学校发生的种种事情，每一件都会令我记忆犹新。
总是难忘钻心的痛苦，断骨深愁啊！刚进入学校不久，就发生了意外，我的小拇指啊！怎么断了啊！说起这件难忘的断骨，纯粹是因为不小心。
我那时骑着我那辆“身经百战”的小电动车，还时不时摆出几个漂亮的姿势，看着真是帅的'“掉渣”啊！可是，就当我骑进那到家的必经之路——一条羊肠小道时，意外发生了。我不小心骑到了边上，一下子摔了下来。没想到这简单的一摔，就让我痛苦了几个星期。我被带进了医院，医生说我的小指头断了，明显骨折。医生还说不能打麻药，不能做手术，要硬把骨头弄直。“哎呀！”痛死我了！医生给我上了骨夹，把我的手指夹了好几个星期，还给我开了几服超苦的中药。真令我永生难忘！
成绩飞退
在小学的时候，我的成绩还是蛮不错的。一般排在前三。可是，到了初中，成绩突然就滑下来了。第一单元语文考试才考了70几分啊！望着这陌生的数字，我不禁伤心起来，平时刚硬的我，却被这一次的成绩而变得缺少自信。在以前，我可是威震八方的数学课代表，现如今，一次作业能错到四五题，真是令我伤心。我在心中默念：下次一定行，失败乃成功之母，這一次的失败，便会化成下次的成功！
欢朋聚友
到了新的校园，定然会结交新的好友，我结识了很多新朋友，我为进入到这个新的班集体而高兴。有几个令我留下深刻印象的，例如我的班长。
我们的班长，她个子很高，学习虽然不是最好的，但她这个人真的不错。她的性格十分开朗，总是笑着对其他人。她很乐于助人，每次我向她借东西，她都毫不犹豫。为人大气，不视钱财为重，她有时也大发雷霆，冲的大伙都心惊胆战。
新学校的生活是美好的，是快乐的，是愉快的。虽然有时人生不如意，但却是深刻的教育。我将把这些难忘的回忆，铭记在心。
篇15：第三册新学校、新同学
一、链接新课标
1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1―2和1―6。
2、①强调联系生活实际
在教学中，要面向丰富多彩的初中生活，开发和利用学生已有的小学生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范，提高学习适应能力。
②引导学生自主学习
在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发学习的愿望，提升自我成长的需求。
③注重学生的情感体验和道德实践
在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解初中生活的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。
二、 教学总体设想及依据
授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主―探究---合作”的学习模式。
授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。
三．教案特色：
用活动课的形式，让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受，充分调动学生积极性，让学生参与教学，寓教于乐。
四．教学目标
（一） 知识目标：
1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。
（二） 能力目标
1、 面向新的学习生活 ，适应新的学习环境，提高生活适应能力。
2、 培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。
（三） 情感态度与价值观目标
1、 充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
2、 通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。
五.教学重点、难点
重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点
难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长
六．教法及教具
教法：图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等 教具：多媒体课件
七．课时：1课时
八．具体教学过程
Ⅰ.引入新课：前言（板书）
教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。
Ⅱ．讲授新课
第一课 珍惜新起点（板书）
篇16：第三册新学校、新同学
（一） 初中生活新体验（板书）
活动1：校园里的新鲜事
①设计目的：通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。
②准备工作：因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，可相应作以下准备：
1、准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。
2、了解学生入学后的思想动态。
3、用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。
3、 中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。
③过程指导
第一步：“校园里的新鲜事”竟猜活动。
第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。
第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。
第四步：教师小结。
第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。
第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。
第七步：教师总结。
④评价指导
可单独评价，也可采取项目评价，以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准，最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏；肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情，并举例说明；指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意，或并不喜欢学校的同学，这也是很正常的，可以理解的，同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题，发掘学校的优势所在。通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力，作为评价标准。
过渡：进入新的环境，你有什么样的感觉？学生回答略。教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？就需要我们结交新的同学、新的伙伴。
（二） 珍视新友谊（板书）
活动2：“认识你，记住我！”
①设计目的
增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。
②准备工作
每个学生自制5到10张填有自己基本情况的“交友名片”，涉及的内容应是课本上的11个方面，鼓励学生尽量设计得新颖别致些，这也是一种创造性的活动，培养学生动手、动脑的能力。
③过程指导
第一步：学生下位互赠名片，并作自我介绍，相互认识。
第二步：鼓励学生积极主动热情的交往，教师一旁观察，对参与性较差的学生进行及时辅导。
第三步：请同学们介绍自己的新认识的伙伴。
第四步：请学生谈本次活动的体验及感受，大家分享。
④评价指导
在活动中，教师应注意提供宽松的课堂气氛，让学生在没有思想顾虑的情况下交流。
（三）“与新朋友结伴同行”（板书）
活动3：短剧表演
活动目的：
帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性；促进同学之间的相互了解，相互认识，促进同学团结；让学生学习一些必要的．人际交往常识。
活动准备：
①教师事先了解班级的人际关系情况，并通过座淡、个别交流等方式了解其原因。
②上课前老师组织同学将课桌排列成圆圈。
③教师事先针对本班的人际关系实际，编制同学和睦相处和吵架的实例或故事(或组织学生…起编写，要求故事能切合本班实际)。
④教师事先挑选几个有表演才能的同学，在课堂上表演自编的短剧故事。
活动过程：
第一步：将学生分成两组，各组自行设计并表演――则短剧，短剧内容为同学和睦相处或吵架的实例或故事。故事可以由学生自编，也可由师生在课前一起预先编制。
第二步：同学表演完毕，组织学生自由讨论。
第三步：每小组派代表上台发言，谈谈同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱班集体的重要性，（为下节课做好铺垫）
第四步：教师总结。
Ⅲ．课堂小结：
七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。在《明天会更好》的歌声中结束。
ⅢI．布置作业：
活动：我的新面貌
在小学，有的同学可能曾是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前怎样展现新的自我。
在中学，我将出现的新面貌是：
第一课 珍惜新起点
目标与要求
1、认识了第一位新同学、见到了第一位新老师、上了第一节思品课，新的中学生活开始啦！我定会走好中学第一步的！
2、回想着六年的老同学，结识到未来的新朋友，我对友谊的内涵有了更深的认识！
3、学习上你追我赶，生活上互相帮助，运动场上我为你呐喊，文艺会演中我为你喝彩……这就是我们的七年级（1）班！
学法导引
单项选择题：李白曾因不满朝廷而被流放，当这一消息被远行的杜甫知道后，他忧心忡忡，竟久而成梦。因此，就有了“故人入我梦，明我常相忆。三夜l梦君，情亲见君意。”的诗句。这首诗体现了唐朝两位诗坛巨匠的深厚友谊。请问，二人建立深厚友谊的精神纽带是（ ）
A、真诚平等
B、互帮互谅
C、共同经历
D、共同追求
分析：做单项选择题的根本要求是找出选项中最符合题意的选项。另外有一种学生易错的题型，就是逆项选择题。学生的定向思维使得他们拿到题目之后，不仔细审题干，直奔选项，首先找出本身正确，似乎符合题意的题枝，殊不知题干要求选择错误的选项。本题是一道既涉及思品课内容，又涉及历史、文学常识的综合性能力测试题。本题就是借助对诗句含义、诗人生平及两位诗坛巨匠建立友谊内涵的了解来考查学生对建立真挚友谊内涵的分辨能力。建立真挚友谊的内涵是：真诚平等、互帮互谅、共同追求。C项明显错误不能选，A、B两项内容正确，但不完全符合题意。因为题干要求的是精神纽带，具有限制性，故只能选D项。
解答：D
双基训练
填空题
1、七年级，是人生道路上的一个新的起点。俗话说：
。一切都是崭新的，走好我们的第一步，珍惜我们的新起点吧！
2、中学生除学习外，另一个引起他们烦恼、苦闷的原因就是 ，处理不好会影响他们正常的学习和生活。因此，建立 ，对于每一位学生来说非常必要。
3、异性交往对于中学生来说是一个敏感话题，然而，男女两性，刚柔互补，最有利于彼此的心理整合、协调与保健。人们常说男女搭配， 。因此，多与异性同学交往是 。只不过在与异性同学交往时要把握 。
4、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的 。我们只有 ，班级才会展现彩虹般迷人的色彩。
5、在我们这个日益开放，崇尚合作和公平竞争年代，人与人之间更需要加强交往，团结协作，寻求共同发展。因此，学会 ，学会 ，学会 ，是我们适应当代社会需要的必修课。
6、生活在一个班集体里，如果没有共同的期望，班级就像一盘散沙。因此，我们首先要确定一个 ，只有这样才能为创建良好的班集体提供 。
单项选择题(如果没有正确选项，请在横线上写出正确答案)
7、“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。”这首歌的歌词告诉我们：友谊的最基本内容是( )
A、理解、信任、
B、诚实友爱
C、互相尊重
D、
8、“众人拾柴火焰高”，“一滴水只有融入大海才不会干涸”。以上两句俗语告诉我们 ( )
A、集体的.发展离不开个人的努力，个人的成长离不开集体的帮助
B、人多力量大，人多好办事
C、个人是渺小的，集体才是伟大的
D、
9、友谊的最珍贵的地方就在于 ( )
A、满足正常的心理需要
B、使我们学习更好
C、排解烦恼，化解郁闷，树立信心和克服困难
D、
10、对朋友要宽容，其中最高层次的宽容是( )
A、迁就朋友的不同意见，不能反驳
B、不能同朋友争论，只能附和
C、真心真意地去成全朋友的好事，发自内心为朋友的成功和进步而高兴
D、__ _
辨析题
11、刚刚踏入中学的同学们有些不适应新的环境、新的老师、新的教学，万聪对周围的同学说：“万事开头难，只要把开学的前几个星期混过去就会适应的！”
简答题
12、中学生小张，性格内向，身体瘦弱，平时总是一个独来独往。一天放学后刚走出学校没多远，两个高年级坏学生拉住他强行搜其口袋，企图抢钱。这时候，一位高个子青年出现了，三下二下打跑了那两个高年级学生。小张十分感激，把这个高个子青年视为“恩人”，于是交上了这位“朋友”。以后学校里谁欺负自己，小张都告诉高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮忙藏匿起来，小张竟然答应了。案发后，高个子青年因盗窃罪被判刑八年，小张因犯窝赃罪被判刑三年缓期三年。
（1）小张交上的这位高个子“朋友”属于什么类型的朋友？这种类型的朋友的共同特征是什么？
（2）小张走上“坏道”的根本原因是什么？
（3）这件事可以给我们什么启示？
13、开学初，同学们推选成绩优秀的黄灵同学担任学习委员，但是他认为担任班干部会耽误自己的学习时间，对自己没有好处，然后以没有工作能力为借口拒绝接受，这种想法对吗？试说说你的理由。
14、辛兰是一名维吾尔族的学生，她因父母工作调动来到武汉一所初中就读。一方面她性格比较内向，另一方面她的普通话不是很好，使得原本多才多艺的辛兰上中学一个多月还不能适应环境。作为她的同学，为了使她能早日适应新环境，你想对她说些什么？
15、复旦大学辩论队荣获新加坡“首届国际大专辩论会”冠军和最佳辩手奖，这是集体努力的结果。顾问王沪宁教授，领队兼教练俞吾金教授和四位辩论队员姜丰、季翔、严嘉、蒋昌建同学为夺魁立了大功。候补队员何小兰、张谦同学顾全大局，甘为人梯。参赛领导小组组长张霭珠教授、副教练林尚立副教授、联络员张一华老师及专家指导团全体专家、教授对辩论队员进行专门辅导，国际政治系选派了12名研究生为辩论队充当陪练队员，学校各部门、各单位都为辩论赛工作开了绿灯。这一切，为参赛获胜提供了有力的保证，复旦的胜利是集体主义的胜利。由此可见，集体的力量是无穷的，个人只有在集体之中，才能使自己的才智得以充分地发挥。
阅读材料，结合所学知识谈谈我们将如何创建的新班集体。
分析说明题
16、小钢和小玲是形影不离的同桌好友，一次考试，小钢遇到一道题不会做，便示意小玲，要小玲给他抄，小玲不理小钢。下课后，小钢质问小玲：“你怎么这么不讲义气？”小玲回答道：“作弊是违反纪律的，谁叫你自己这么蠢，这么简单的题都不会做！”。两人不欢而散。请回答：
(1)你认为小钢和小玲的做法对吗？说说你的理由？
(2)在考试中，如果你是小钢或是小玲怎么办？
17、两个朋友结伴旅行，路中遇见一只熊。其中一人吓坏了，丢下朋友不顾，迅速爬到树上藏了起来。另一个深知单凭自己的力量对付不了这只熊，而附近又没有地方可以躲藏，只好急忙倒在地上装死，因为他听说熊是不吃死人的。那只熊走近他，把他从头到脚嗅了一遍，这人一动不动屏住呼吸，熊以为他死了，就走开了。那只熊走远后，他的朋友才从树上爬下来，并问他：“那只熊跟你嘀咕什么了？”他回答：“哦，那只熊告诉我，与那种危难时刻将朋友弃之不顾的人打交道，要多加小心。”
阅读上面的寓言故事，谈谈你从中受到了什么启示？
18、材料一：我国著名文学家蒋子龙曾经写道：“假若这个世界上没有书，会是一种什么样子呢？精神失去阳光，思想无法传播，知识不能保存，语言失去意义，人们的生活残缺不全，生命将变得无法忍受……”
材料二：我国明清时代私塾里的小顽童们曾经写过一首顺口溜：“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋又凄凉冬又冷，收拾书包过新年。”
阅读上述材料，谈谈你对读书的体会。
拓展与创新
1、心理门诊
（1）中队委准备改选，苏默对王文说：“咱俩是好朋友，你可要投我一票！”讨论候选人时，大家提出苏默对工作不负责任，不适合当中队委。可选举时，王文发现苏默正盯着自己，他就犹犹豫豫地把手举了起来。
想一想如果你是王文，你会怎样做？
（2）刘锌与王平时关系还不错。有一天，刘锌给王平起了个绰号并当众喊出。谁知王平听了火冒三丈，上前揪住刘锌就要动手，幸亏被其他同学及时劝阻。从这以后王平就再也不理刘锌了。刘锌很不理解：取个绰号不正说明关系好吗？怎么至于这样呢？
请问：刘锌的想法、王平的做法对吗？谈谈你的看法。
2、交际舞台
面对以下情景你会怎样来处理？说出来，与大家交流一下，好吗？
（1）你生病了，一个星期未上学，朋友每天放学后给你补课，使你未因病落下功课。请你说一句感激的话：
（2）朋友因在学习上遭受挫折而对自己信心全无，在他苦闷之时，请你对他说一句鼓励的话：
（3）到朋友家里玩，推门看见几个好朋友正在吞云吐雾，看你来了马上递给你一支，请你说一句拒绝的话：
3、我爱我班
班集体就是我们每位同学的另一个家，过去的班集体有值得回忆的，也有不如意的地方。你心目中班集体是怎样的？你将如何建设、美化你的新家？请填写下表：
过去的班集体
未来的班集体
我为班集体添光彩
4、师生友谊，助你成才
最近由《知心姐姐》负责的一项在全国范围内进行的问卷调查，在问到中小学生“你是否主动找老师说过话？”时，结果显示有七成以上的中小学生害怕与老师主动交往（如下表）。专家认为，师生交流意味着老师和学生相互获得更多的信息，增进相互的了解，并由此使学生对老师产生信任感、亲近感，这对提高学生的学习效率很有好处。请你运用所学知识回答下列问题：
被调查内容 你是否主动找老师说过话？
占被调查总人数的比例（%） 24 28 16 32
你的选择
（1）如果你是被调查的对象，你会选择哪一项？请你在相应的空格内打“√”并说明你选择的理由。
（2）你认为建立真挚的师生友谊对个人的成长有什么重要作用？
（3）你打算怎样与老师发展真挚的友谊？
篇17：新学校，新同学教案
新学校，新同学教案
一、教学内容
本节课要学的内容入学教育。指的是初中学习生活对于所有人来说都是一个新起点，面对新同学、新老师、新学校我们要有新的起色，一切从新开始。其核心是调整心态迎接初中新生活，理解他的关键就是要热爱新的学习环境，对初中生活充满兴趣。由于它还与第二框的创建新集体有直接的联系，所以在本节课有基础的地位，并有承前启后的作用，是本学科本单元的一般内容。教学的重点是在新的班集体里同学之间相互认识的方法，解决重点的关键是通过肢体语言，微笑与他人打招呼;同学之间通过语言交流了解刚到初中后的新体验，发现新朋友，珍视新友情;在老师的组织下，采用书面介绍，让同学互相了解。
二、目标及其解析
1.目标定位
(1)知道初中生活的新鲜事，努力发现新生活的乐趣。
(2)从现在起学习认识新同学、结交新朋友、与同学友好相处。
2.目标分析
(1)知道初中生活的新鲜事，努力发现新生活的乐趣。指的是进入新学校要有新的开始，善于观察，用积极的心态面对初中生活的开始，是入学教育。
(2)从现在起学习认识新同学、结交新朋友、与同学友好相处。指的是在新学校、新班级要与体现和谐相处，共同分享成长的快乐。
三、问题诊断分析
在本节课的'教学中，学生可能遇到的问题是片面看待初中生活的改变，无法准确理解初中阶段是一个全新的起点，产生这些问题的原因是对于初中生活的没有完全适应，没有主动适应或接纳新环境新同学。要解决这些问题，就要师生活动相互讨论和调查问卷，其中关键是学生对于新环境新同学的感受大讨论和调查。
四、教学支持条件分析
在本节课(初中生活新体验)的教学中，准备使用(调查问卷)。因为使用(相关调查问卷)，有利于(针对性地了解学生进入初中后存在的适应问题和心态问题)。
五、教学过程设计
问题一：来到初中后遇到哪些新鲜的事和人?
设计意图：引导学生升学后的好奇心，培养学生细心观察事物的能力。
例题：阅读课本P4页的材料，回答：你来的曙光学校发现哪些你以前没有见过的事物?
变式练习：新鲜的人或事给了我们有哪些新感受?
师生活动：(1)你是怎样与新同学互相认识的?
一个微笑;语言交流;在老师的组织下看了同学的自我介绍。
(2)你打算怎样与新老师、新同学、新朋友相处?
生活在同一班级我们希望团结友爱、和谐相处、共同进步。
问题二：根据你的经验，你与老师、同学能和谐友好相处，主要是什么在起联系的作用?
设计意图：引导学生提高交往能力以适应新环境，懂得珍视友情和友谊。
例题：想一想：你为什么在梦里与朋友、同学、老师相见?
变式练习：阅读课本6页相关链接的内容，理解正确交友的原则和珍惜友情的方式是什么?
师生活动：(1)如何认识和结交更多的新朋友?
主动热情、态度谦和、礼貌待人。
(2)如何正确看待初中阶段新产生的友谊?
友谊是人世间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。
(3)如何维系和珍惜友情?
六、本课小结
课题为“珍惜新起点”的课题在第一单元乃至全本书中占有重要位置，此课题是全书的开始，是学生进入初中后的第一课，设计这一单元是为了引导学生把升入初中看成是可喜可贺之事，从而使学生对新的学习阶段充满好奇、向往和热情，编织新的梦想和期待，并产生积极向上的心态，引导学生用乐观、积极、主动的态度迎接新生活。
篇18：《新学校,新同学》说课稿
一、教材分析
（一）教学内容分析
本课是浙江版信息技术七年级上册第一单元《相聚网上邻居》的第5课内容，本单元的主要内容是利用网上邻居进行交流。本课的基本内容有三个：记事本编辑文本、复制文件（网络环境中则是上传文件）、下载文件，通过上传自己的个人资料，达到同学之间的相互认识和交流。这几个知识点都是最基本的windows操作，是刚接触计算机的学生必须要掌握的基础操作技能。因此安排在第一单元让学生掌握是十分必要的。
根据上述教学内容的分析，考虑到学生已有的认知结构心理特点，制定如下教学目标：
（二）教学目标分析
1、知识与技能
学会利用记事本进行文本编辑；掌握复制文件的操作；
2、过程与方法
通过对多任务与多任务操作系统的了解，掌握任务窗口打开、关闭与切换的操作。
3、情感态度与价值观
通过网上交流，感受通过网络传输信息带来的方便与快捷；
根据新课标要求，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点
（三）教学重难点
重点：复制文件，修改文件。通过学反复练习，再结合教师的讲解示范
难点：复制文件；通过自我探索，结合教师讲解示范。
接下来是学情分析：
二、学情分析
该课的教学对象是七年级学生，部分学生在小学已经学过计算机基础课，对于本课要求的三个知识点可能已经烂熟于胸，而有些学生对计算机还是第一次接触，因此学生的个体差异在这种基础课体现的最明显。要想吸引各个层次的学生，新课教学就得突出新意。
为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，本节课我主要采用
三、教法、学法分析
教法：任务驱动法、讲授法、演示法
学法：小组合作，自主探究
最后我来具体谈一谈这一堂课的教学过程：
四、教学过程
（一）引入新课：
师：新学期已经开始了，同学们都从各自的小学汇集到这所美丽的学校。可是，新学期，新学校，新面孔，（出示课件：上初中啦！可是我有好多新同学不认识，我该怎么办呢？）同学们是否有过这样的担忧呢？其实同学们不必担忧，今天老师将带领大家一起来认识暂时还不认识的新同学。
师：与现实生活中的交友方式不同，这节课我们将通过网络来认识新同学，结交新朋友。那么在网络上，我们有哪些方法可以交友呢？（QQ，E—mail）
师：可是现在，我们的机房里没有安装QQ软件，同学们也不知道彼此的QQ号码、E—mail地址，那该怎么办呢？（由此引出“网上邻居”）
（二）编辑自我介绍
师：为了更有效地认识新彼此，我们先来编写一份自我介绍。上节课我们已经完成了自我介绍，大家通过网上邻居获取教师机上自己的“自我介绍”，对上次的自我介绍进行编辑修改。在大家进行修改之前老师要教你一招：（教师打开一份“自我介绍”文件，讲解DEL与BackSpace的区别）
当你想将错误的文字删除时，可以利用DEL和BackSpace，backspace和del的功能并不是一样的。backspace是退格删除，即删除的是光标左边的，del是删除光标后面的；当光标选中的时候，两者都可以删除。大家充分利用老师这一招修改自己的“自我介绍”，修改完成后，不要忘记了保存文件，现在就开始你们的任务吧；（学生操作）（教师巡视、指导）
（三）上传文件（复制文件）
师：刚才每位同学都在认真编辑着自己的“自我介绍”，那么怎样才能让其他同学看到自己辛苦劳作的成果呢？
生：复制到“网上邻居”
师：对，我们要把自己的自我介绍通过复制—粘贴，上传到网上邻居的教师机里。那么同学们会复制吗？你是怎样复制—粘贴的呢？（请几位学生上台分别演示一种方法）
教师作总结：选中文件，执行右键“复制”，或者说
学生上传作业。[作品评价]教师给出优秀作品的评价标准，让学生互评。
（在评价时，教师已打开了多个记事本文件，此时教师应提示适当关闭一些任务程序，以免影响计算机的运行速度。）
（四）认识新同学
1、基础练习：
打开“网上邻居”的教师机，查看其他同学的自我介绍，如果你希望和他成为好朋友，就在他的自我介绍中留下你的名字，（如：我是xxx。相识便是缘，希望能和你成为朋友！）看看哪位同学最受欢迎，被留言的次数最多！（学生在留言的过程中，认识了新同学）师：现在每位同学放开手中的鼠标，我们一起来看一下大家的留言情况，看看我们哪位同学得到的“脚印”最多。
（查看某位学生的作品，并请他起立）
师：恭喜这位同学，你得到了*个留言，现在有这么多同学希望和你成为好朋友，你的心情如何？（很开心）
2、提高练习：
从你给刚才留言的同学中，选择一位你最想和他成为好朋友的同学，在“记事本”中输入你为什么想和他（她）成为好朋友，最后保存并上传至“作业提交”中。
要求：
1、语句不少于5句；
2、要有修饰图案。
学生操作
（五）总结
总结本堂课的新课内容，并附上结束语：愿每位同学彼此都能成为好朋友，一起快乐地度过三年的初中生活！
篇19：《新学校,新同学》说课稿
一、说教材
说教材的地位和作用：
从小学到初中，意味着学生从一个小学生成为一个初中生，是学生发展中的新阶段，学习的环境、学习的任务都有了变化，因此，引导学生积极面对新的环境，以愉快的心情接纳新的集体，新的老师和同学，更好地适应中学的学习生活，是本课设计的意图所在。
教学目标：
1、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
2、能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。
3、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
教学重点分析：
中学与小学的不同之处。
教学重点：
如何引导学生尽快适应中学生活。
二、说学生
学生进入新的学习环境，要引导学生以积极的心态面对新的学习环境，面对新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
三、说教法
授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念，立足于学生的“学”，在开放性教学中，结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究———合作”的学习模式。
授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。
四、说教学程序
（一）导入新课
教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。
（二）新课讲授
一）初中生活新体验（板书）
（学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。）
师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成为好朋友？还有，我们这个班集体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是团结和睦？这么这么多的问题，有些需要我们认真观察，有些需要细细调查，当然也有一些可以通过相互交流来获得信息。
学生发言：
1、自己对学校的印象——教师总结出学校的特色及对学生的要求。
2、介绍自己，其他同学谈对他的初步印象。
3、说出自己最喜欢班上哪位同学，并说明理由。比如喜欢他的幽默？健谈？坚强？自己有没有与他相似的地方，或者想在哪些方面向他学习。被说到的同学要做出回应，比如对方的评价是否恰当、全面，其他的同学也可以进行补充。
4、介绍自己通过几天的相处后，与哪位同学比较谈得来，或者已经成为了朋友，并说明互相吸引的理由和过程。
师：听了大家的话，我觉得许多同学已经对新的生活开始逐步适应了，对其他同学也已经了解很多了，有的甚至成了朋友。所以，这个“陌生”的环境对我们来说其实也不那么陌生，小学的同学、朋友很多不在身边了，但我们又有了新的朋友，而且这段新的友谊将陪伴我们走过三年的求学路程，让我们不会感觉到孤单、寂寞。所以，希望同学们能珍视我们的新友谊。
活动A：校园里的新鲜事之超级模仿秀
1、活动形式：游戏，，学生分成两组，互相一模仿新鲜事，一竟猜，进行竞赛。
2、设计目的：通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。
3、活动班级：七年级一班
4、活动过程
第一步：“校园里的新鲜事”竟猜活动。
第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。注：老师提醒学生新鲜事的范围包括；校风，笑貌，规章与小学的异同等。
第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励两组同学模仿和回答；教师对其进行引导和补充同学的回答。
第四步：教师小结。
第五步：组织学生围绕“中学与小学的。差异”分小组讨论。
第六步：指导学生着重从“开设的.课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。
第七步：教师总结。
对学生的表现进行评价
可单独评价，也可采取项目评价，以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准，最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏；肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情，并举例说明；指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意，或并不喜欢学校的同学，这也是很正常的，可以理解的，同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题，发掘学校的优势所在。通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力，作为评价标准。
过渡：进入新的环境，你有什么样的感觉？学生回答略。教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？就需要我们结交新的同学、新的伙伴。
二）珍视新友谊（板书）
活动B：“认识你，记住我！”
1、设计目的
增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。
2、准备工作
每个学生自制5到10张填有自己基本情况的“交友名片”，涉及的内容应是课本上的11个方面，鼓励学生尽量设计得新颖别致些，这也是一种创造性的活动，培养学生动手、动脑的能力。
3、过程
第一步：学生下位互赠名片，并作自我介绍，相互认识。
第二步：鼓励学生积极主动热情的交往，教师一旁观察，对参与性较差的学生进行及时辅导。
第三步：请同学们介绍自己的新认识的伙伴。
第四步：请学生谈本次活动的体验及感受，大家分享。
4、评价指导
在活动中，教师应注意提供宽松的课堂气氛，让学生在没有思想顾虑的情况下交流。
三）“与新朋友结伴同行”（板书）
活动C：“大家来帮忙”讨论
1、第一步：：
提供一则学生在人际交往中的难题，让大家出谋划策。（小玲是一位来自农村的初一新生，初到新学校新班级一个同学也不认识，在学校中生活学习很不习惯，特别是她害怕与城里的同学交往，她们好像不喜欢她，总是用异样的眼光看着她，她觉得在这新班级中很孤独。）
2、活动目的：
帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性；促进同学之间的相互了解，相互认识，促进同学团结；让学生学习一些必要的．人际交往常识。
3、过程：
第一步：将学生分成两组，对事例进行评论。注：老师调节气氛，增加两组间的竟争，活跃气氛。
第三步：每小组派代表上台总结发言，谈谈同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱班集体的重要性，（为下节课做好铺垫）
第四步：教师总结。
师：也许有的同学会很担心，我性格比较内向，比较孤僻，怎么和别人成为朋友？也许有的同学会说，我崇尚天马行空、独来独往的生活，何必非要与别人结伴而行，一个人不是更自由吗？那你是怎么看的呢？
学生发言，谈自己的看法。
（提示：内向的同学可以试着改变自己怯懦、不敢表白的一面，其他同学也要主动接近他，帮助他；对后一种观点，可以从人需要交往、需要他人的认可或个人与社会的关系等角度去分析，也可以举一些例子，说明朋友可以指导、帮助自己，安慰自己等等。教师在此也可以举一些名人的例子。）
师：所以，我们来到这个新的学校，又有幸分到了一个班级，我们每个人都应该付出自己的关爱、热情，结交更多的新朋友，与新朋友结伴成长。
四）与新朋友结伴成长（板书）
结束语
七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。（视情况可在《明天会更好》的歌声中结束。）
五、活动反思：
本堂课，全体学生都积极、认真地参与进来了，因此收到了良好的效果。在上前，师生作了充分的准备工作，老师先安排学生就课上要回答的内容作了准备，因此，在课堂上，收到了很好的效果，受到了全体师生的热烈欢迎与高度评价。
在课程实施的过程中，学生的主体性作用得到了淋漓尽致的发挥，教师也扮演了参与者的角色，师生一起在活动中感悟、学习，从而获得了非常好的学习效果。
篇20： 新学校新记忆心情随笔
新学校新记忆心情随笔
回忆着在新学校发生的种种事情，每一件都会令我记忆犹新。
总是难忘钻心的痛苦，断骨深愁啊！刚进入学校不久，就发生了意外，我的小拇指啊！怎么断了啊！说起这件难忘的断骨，纯粹是因为不小心。
我那时骑着我那辆“身经百战”的小电动车，还时不时摆出几个漂亮的姿势，看着真是帅的“掉渣”啊！可是，就当我骑进那到家的必经之路――一条羊肠小道时，意外发生了。我不小心骑到了边上，一下子摔了下来。没想到这简单的一摔，就让我痛苦了几个星期。我被带进了医院，医生说我的小指头断了，明显骨折。医生还说不能打麻药，不能做手术，要硬把骨头弄直。“哎呀！”痛死我了！医生给我上了骨夹，把我的手指夹了好几个星期，还给我开了几服超苦的中药。真令我永生难忘！
成绩飞退
在小学的时候，我的成绩还是蛮不错的。一般排在前三。可是，到了初中，成绩突然就滑下来了。第一单元语文考试才考了70几分啊！望着这陌生的数字，我不禁伤心起来，平时刚硬的`我，却被这一次的成绩而变得缺少自信。在以前，我可是威震八方的数学课代表，现如今，一次作业能错到四五题，真是令我伤心。我在心中默念：下次一定行，失败乃成功之母，@一次的失败，便会化成下次的成功！
欢朋聚友
到了新的校园，定然会结交新的好友，我结识了很多新朋友，我为进入到这个新的班集体而高兴。有几个令我留下深刻印象的，例如我的班长。
我们的班长，她个子很高，学习虽然不是最好的，但她这个人真的不错。她的性格十分开朗，总是笑着对其他人。她很乐于助人，每次我向她借东西，她都毫不犹豫。为人大气，不视钱财为重，她有时也大发雷霆，冲的大伙都心惊胆战。
新学校的生活是美好的，是快乐的，是愉快的。虽然有时人生不如意，但却是深刻的教育。我将把这些难忘的回忆，铭记在心。
篇21：新学校,新同学教学反思
新学校,新同学教学反思
本课是本学期的第一课，教学目标要求学生掌握与人交往的一些技巧，如怎样记住别人以及怎样让周围人记住自己；懂得团结与友谊的重要性；初步培养学生相应的交往和沟通能力，学会独立思考和反思。并体验新同学、新学校带来的快乐；积极主动地走入新集体，热爱集体，增强责任感和竞争意识。本框内容所包含的理论知识点不多，重点和难点都在于怎样让学生真正体会到初中生活是个新起点而加以珍惜并且建立彼此的新友谊。如果简单以教师讲解的方式进行教学，学生一定无法体验理解。因而要把握重点、突破难点，只有采用学生喜闻乐见的形式，让他们真正参与进来，从而实现各种知识、能力和情感目标。所以第一课时结合学校实际我对教材大胆的创新，将学生带出课堂，用他们的眼睛来认识新学校。我把新世纪学校分成三个部分，学校的校徽校训、体育设施，还有室内实验室及食堂等。首先在一楼大厅两侧向学生介绍了我们学校的发展以来曾经创造的辉煌及奖励，同学们边听边记，这对学生认识新学校起到很好的'效果，听起来也放松。
第二个地点带领学生参观了学校的校训和校徽，并详细讲解了其中的寓意，让学生知道学校的奋斗目标，对学生也是一种激励。
绿化建设是学校必不可少的一项内容，在介绍时，主要对学生德育渗透下了功夫，重点介绍学校里的每一株花草树木都是新世纪教师亲手栽培的，珍惜老师的劳动果实，同时作为每一名学生都要做环保的小卫士，维护校园的环境。这点在实际中得到收获，大多数学生都自觉地维护学校的花草树木。
第三部分是室内，对于食堂，刚来到新学校大多数同学都不知道如何正确用餐，通过食堂负责人的认真的讲解，学生的提问使他们更深入的了解，这也为以后学校食堂管理打下良好基础。
最后在即将下课的时候，我给学生留了一个作业：作文 新学校观后感
在作业中发现第一节政治课他们很喜欢，让他们轻松的把本课内容吸收，达到了教学目标。
不足
1、因为在室外，本人声音有限，不能照顾到每一位学生。
2、在处理各个环节时不够清晰，有点形式化了，有的学生不能集中听讲。
3、说教有点多了，学生参与少。
篇22：新学校，新同学政治教案
一、教学目标：
（一）情感态度与价值观目标
1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。
（二） 能力目标
1、面向新的学习生活 ，适应新的学习环境，提高生活适应能力。
2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。
（三）知识目标：
1、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
2、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。
二、教学重难点：在教学活动中注意调动所有学生的积极性，参与意识，但要在活动中作好掌控工作，要能放能收，达到较好的教学效果。
三、教学方法：活动法、讨论法、讲授法
四、教学过程：
教学环节
学生活动
教师活动
用宝贤中学的相关图片导入新课：
看谁猜得对
从现在开始，我们将要在新的校园里生活开始我们新的生活
活动一：说说我的新学校
1、我对学校的第一印象是：
2、我最喜欢学校的一个地方是：
3、入校以来给我印象最深的事是：
4、我会利用学校的各种设备来发展自己，如：
5、我愿意为学校做的事是：
由学生交流：进入宝贤中学后的新的感觉。激发他们对新的学校生活的热爱。
总结：在新的学校里我们站在一个新的起点上，我们要珍惜这个新起点，在宝贤中学快乐成长。
活动二：谈谈你对朋友的认识
“把快乐告诉他人，就有了两份快乐；
把痛苦告诉他人，就减少了一半痛苦，甚至使痛消失。”
活动三：结识新朋友
通过活动让学生之间互相认识，结交新的.朋友。
学生交流发言
学生自己设计自我介绍卡。然后抓阉介绍。
归纳：在新学校里，我们需要朋友一起分担痛苦，分享快乐。
总结：我们来到这个新的学校，又有幸分到了一个班级，我们每个人都应该付出自己的关爱、热情，结交更多的新朋友，与新朋友结伴成长。
活动四：你最喜欢和什么样的同学交朋友？
学生回答
友谊需要我们认真呵护。对朋友要真诚、热情、态度友好；宽容、不斤斤计较； 互相帮助……
活动五：名言赏析，学生朗读
愿我们班的每个同学都能和谐相处，共同进步，珍惜这份成长中的友谊，这将会使我们宝贵的初中生活更加精彩。
板书设计：
初中生活新体验 热爱新的学习环境
珍视新友谊
新学校，新同学
珍视新的个人人际关系
与新朋友结伴成长
篇23：新学校作文
对我来说我是一个初三刚毕业的学生，我现在走进了咸阳卫生学校，来到这里有些不习惯，因为在这个学校里我找不到以前学校的气息，没有男生我感都奇怪，都是女生，而且一个比一个坏，在这里我不知道如何生存，我只是想我以前的同学，以前的生活，
对这些，我来这里上学已经有1个星期了，在这个星期里，那里的老生叼的很，打了新来的一个女生，朋友都说这里娃娃坏的很，就是的，哎，可是在这里我可以认识好多的朋友，让我只是让我想起我以前快乐的时候．．．．
篇24：新学校作文
告别的小学生活，我们进入了另一个新的生活――中学生活。中学生活可真是酸甜苦辣样样齐全！
刚开学，我们疯狂地训练，队列、练早操什么的，每天都要练好几个小时。这对于我一个天天窝在家里打电脑、几乎没运动过的胖子是多么辛苦的事情啊！之后，如我所料，又上起了好多科目，除了三大主科之外，其他科目都是一个星期上两节课，上课量很大，所以作业也很繁重，搞得我手忙脚乱的。好在几周后我还是渐渐地适应了。
我们的班主任姓黄，是教我们英语的，大家都叫他“YELLWO”。班主任非常高，将近1米9，是一个“巨人”。他这样“教育”我们：要想像我一样长得一样高，就得多吃饭，不要浪费每一滴粮食。他上课也很风趣，常常在讲课时插一些笑话进去，常常使大家笑得前俯后仰。不过，政治老师(年段长)才是最搞笑的呢，他平均每讲一分钟，大家就得笑一次，太幽默了。这在小学生活中是几乎没有过的，老师讲课都特别的严肃。
初中生活更讲究的是实践。很多课程都要到科技楼去上，生物还用起了显微镜。劳动也变多了，时不时就来一次大扫除，为的是使班级时时刻刻都很干净，要卫生评比的。初中还多了个个人评比，这和个人的仪容仪表、劳动、学习成绩有着很大关系，搞好了才能使班级取得周评比第一。这像以前可不一样，小学只是随便看看班上有没有垃圾就随便走了，流动红旗也评得很不正规。
中学生活有开心的，有难过的，有幸福的，有……但是这是我们人生必须走了一步，相信这会成为我们美好的回议！
篇25：新学校作文
我现在是福山正达外国语小学的新学生，我喜欢这所学校。
学校里有操场、教室、体育馆和阅览室等，教室里面有崭新的桌子和椅子。第一天放学时候，我还发现了美丽的黄色的大鼻子校车，我很想乘校车上下学，可妈妈说校车不去我们那块，她说如果我们小区明年有更多的孩子来我们学校上学的话，可能会新增加线路。我希望明年我的愿望可以实现。
学校里面老师也很好，每天早上都有老师迎接我们，跟我们说“morning”，还有一件事情，今天我接水喝的时候不小心把热水洒在脚上，校长还带我去冲冲冷水，马上我的脚就不疼了，我很感谢他。
这就是我的新学校，一定还有很多新鲜事等我们去体验呢。
篇26：新学校作文
随着新学期开学，我换了一所新的学校，因为爸爸的工作单位换了，我们家就搬家了，这个新学校就是离我们新家最近的一所学校，于就是在开学的时候我就跟着妈妈一齐去报道了。
到了新的学校以后，周围的一切对于我来说都就是一种陌生的环境，我要慢慢的去适应，去习惯，但就是令我十分开心的事，我的同学都对我十分到友好，老师也就是对我格外的照顾，让我没有感到一丝的冷淡，在这短暂的几天里，我已经开始慢慢适应了这个新的学校，和新的学习环境。
在接下来的学习生活中，我必须要好好的，努力学习，在这个新的学校里站稳脚跟，让老师和同学们都喜欢我！
篇27：新学校作文
8月30号是我们开报名的日子，走到校园的大门口，一个很大的电子屏幕吸引了我，上面写着“欢迎同学们入学”。
进入较园内，有一条长长的走道，左边是一排排的树木和一个很大很大的操场，右边是一座座整齐的教学楼，好壮观呀！
我兴奋的找到了我的教室，三年级十班，一进教室，我看见了亲的蓝色桌布，新的绿植，前面是亲的黑板，后面是新的“学习园地”还有很多的新柜子，又干净又漂亮的教室，我喜欢极了。
开学后，我心理暗暗的想一定要好好学习，争取做一名三好学生。
篇28：新学校作文
我开始的时候是在立洋学习的，这学期我来到了这个新的学校、新的班级，我发现二八班每个人写的字都很好，我发现了我写的字很慢，还不好，我要改正我这个毛病，和同学写的一样好。
我中午在学校吃饭，我还是第一次和这么多同学一起吃饭，我感觉我吃得更香，饭量也慢慢增加了。以前好多事情是爷爷奶奶帮我做的，现在我学会自立了。还有，我在寝室里睡觉，对我来说这可是一件新鲜事。
★ 新的学校作文
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