“可能”为你分享18篇“《答案》作文九年级【精选】”,经本站小编整理后发布,但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1:答案作文
答案作文
任何问题都不止有一个答案,不管是什么样的问题。答案的多少完全取决于思考者本身,取决于他是否敢想敢做。
1+1=?一年级的小朋友会乖乖地在考试卷上写2,但2绝不是惟一的答案。1+1可以是1,可以是3,可以是0,可以是10,可以是11,只要为你的答案找到一个合理的解释,那他可能就是正确答案。
那么,面对一个简单的问题,你究竟能得出多少答案呢?
曾经有人就这个问题在不同年龄层次的人群中展开过调查,调查的结果颇有些讽刺疑问。
记者在白板上画了一个标标准准的圆。“它像什么?”
公务员的办公室里,普通职工看着科长,科长望向处长,处长盯着主任,主任去求援女秘书。女秘书走过来和他耳语了几句后,主任坚决地对记者说:“对不起,这个问题的答案我们需要讨论研究一下!”
大学的讲堂里,大学生们给出了他们的答案――一阵爆笑。“这么简单的问题,还来问我们?”这是大学生仅有的回应。
中学和小学的教室里,情况很相似。一个调皮的孩子站起来大声说:“像零!”随即遭到老师的呵斥,之后,便是冷场。
终于,在充满欢声笑语的幼稚园里,记者得到了他想要的答案。看到大大的圆圈,孩子们一个个争着发言:“像太阳!”!“像烧饼!”“像苹果!”“像老师生气时的眼睛!”……
不谙世事的孩子,可以用自己丰富的想象力,给出无数准确、有趣的答案,而满腹经纶的.成年人,却无法想到任何的答案,或者,想到了也不敢说出来。不得不说,这是一种悲哀,也是对现代教育模式的拷问。
学校里,数学老师总是说:“标准答案只有一个!”鉴于数学这门学科的特点,这样的话还可以接受,但如今,这样的话已不断地出现在英语老师、语文老师的口中,而且,语气十分坚定。其实,对于语文这样的学科,本不该有任何的“标准答案”,而是应该鼓励大家一起开发思维,互相启发,接受各式各样的答案。答案标准化的危害是显而易见的,也是可怕的。一个孩子将他独特的答案交给老师,也许,他的心中美滋滋地想象着老师的表扬,而到手的作业本上却只有一个大大的冰冷的红叉。长此以往,可以想见这个孩子肯定会失去了思考各种答案的兴趣。在“答案标准化”“答案唯一化”的大背景下失去了自己与生俱来的创造力。
现代教育扼杀了各种奇思妙想的答案。我们,作为普通的中学生,没有能力改变这种模式,但我们可以改变我们自己,在脑海深处寻找那些看似幼稚却实质奇妙的答案。不要被现代教育所控制,现代社会最需要创造性人才,最需要那些面对一个问题能得出数十甚至上百个答案的人才。
开放你被禁锢的思维模式吧,忘记标准答案,忘记唯一答案,得出属于你自己的独特的答案!
篇2:答案作文
关于答案作文
小鸡再次低下了头,眼泪像断了线的珠子一样落下来。
她又失败了,从出生到现在,她从来没成功过,至少,她是这么认为的。那次的跳土丘比赛,小白和小黑都跳过去了,可她却一下子撞到了土丘边上。还有前几天的分虫子杯数学竞赛,她也做不出来,可以说,她一看到题就犯难了,哭着放弃了机会。还有那次
这天,小鸡低着头畏畏缩缩地跟在妈妈的后面,出来找食吃。忽然听到牛大伯、猪大叔在谈话。
喂,老猪,听说,我们不是自己生出来的,而是一个叫‘上帝’的神把我们造出来的!
是吗?别骗我哟!
我老牛是这样的人吗?好像连一直作威作福的‘人类’都是他造出来的呢!――哦,对了,好像他还什么事都知道!
真的?如果是真的`,我就去问我什么时候时来运转,发大财,真正的享福!
小鸡认真地听着,这时她忽然眼里射出喜悦的光芒,露出了一个不算太甜蜜的笑容――但这也是很不寻常的。
小鸡小心翼翼地走到牛大伯身旁,细声细气地问那个上帝真的有那么神吗?
篇3:答案作文
一转眼,寒冷而又漫长的寒假接近了尾声。我恋恋不舍地与爷爷奶奶告别。背着书包,上了车,似乎坐上了新的学习列车,再一次奔向知识的海洋里。
开学第一天,打算早点去学校,但铃声一响,“嘎嗒”一声,落枕了,我的头似乎被床粘住了一样,怎样都起不来,我看看手表,完了,快来不及了,我十分地着急,但又起不来,我忍着痛苦,起了床,快速地洗脸刷牙吃饭,但痛疼却越来越深,过了几分钟,我适应了。妈妈说我:“意志不太坚定。”我觉得有道理,新的起点与开始,使我更有冲劲,往前冲去,让那些不好的习惯与做法,加以改正。
新的学期的考试,使我感觉到了自己的松懈,在寒假里,并没有把很多时间放在学习上,玩得太嗨了。期初考时我的脑子里的一些知识似乎已经与寒假一起扬长而去,离我远了。放学回家,我看着天上的繁星,在思考着:哎,我怎样才能调整好自己的心态呢?但在我的脑子里无法找到这个答案,使我变得忧愁。
不久,下起了雨,“刷刷”的声音在耳边回荡,关了窗,拉了窗帘,躺在床上回搜索着那个答案,但仍然没有,想着想着,我便进入了梦乡里。在梦里,我梦到了我在教室里上课,我看着书,但突然我被叫醒了,我翻开桌上的书,看到了朱熹所说的话:“读书有三到,谓心到,眼到,口到。”这就是我要找的答案呀!
新学期,新气象,带着这个答案一起去邀游知识的海洋。
篇4:答案作文
路上阴雨不断,这天气像刻意诅咒我一般。但在车里,我和妈妈聊得欢天喜地,跟她笑说学校里的事情。到了家,我便开始写作业。突然一道可以说是连三年级都知道的判断题却让我不知所措。我便马上向妈妈请教。妈妈说这题应该选“√”,可我觉得应该选“×”。我们马上争执起来,妈妈说这题不听她的百分百会错,可我不以为然,不听所劝。就这样,我们两个一言不合,冷冷相对,一晚上不说一句话。这场景,甚至让我觉得有点愧疚。我们双方就僵持在那。一晚上不讲一个字。或许是因为赌气的缘故吧!第二天早上,我睡意朦胧地被妈妈叫醒。我发现她十分冷淡,我就意识到,今天她还没解气,可能一直僵着。
来到学校,我迅速扫视一遍练习本。很快,我就发现了昨天的那道未解决的判断题。我随便打了一个勾,可又觉得是错,我又改回了叉,最终,反复几次后,我还是打了一个勾,我也是很无语的。
当练习本发下来时,我很激动,因为这也是我和妈妈决出胜负的“终极时刻”。当我看到本子上圈了一个大大的圈,我就意识到,我输了!我应该相信妈妈,不应该跟她赌气。毕竟大人吃过的盐比我们吃过的饭更多。估计现在在家里的妈妈也对我失望透顶了吧!我好悔!为什么当初不改回妈妈的答案呢?
篇5:答案作文
“唉!也不知道答案对不对,《义勇军进行曲》的体裁应该是进行曲吧!”我仰天长叹。
“应该是吧!我写得也是进行曲。愿老天保佑!”小卫有些不确定地说。
“就这样吧,卷子已经交了,估计是对的。”小杨也应和着。
早上,我们进行了音乐测试,一考完,我们三个就赶紧集合,开始了对答案“大业”。对完之后,又兴致勃勃地议论起来:“你知道吗,欧冠利物浦对波尔图竟然2:0大败,太不可思议了,他们发生什么了?”我一脸的惊愕。“还有那热刺对曼城竟然1:0,最要命的是曼城竟然能罚丢一个点球。”小卫不紧不慢来了一句。“这次的冷门实在有点多!”就在我们热火聊天的讨论中,上课铃“叮铃铃”地响了起来。而我们丝毫没有察觉。还沉浸在强队失利的“探讨中”,依旧聊得不亦乐乎。过了一会儿,班级里渐渐安静下来,而我们浑然不觉,直到同学们的目光都投向我们,我才发觉,顿觉形式不妙,想要在众目睽睽之下“逃之夭夭”,溜回到座位上,已无可能,只好乖乖在老师的“法眼”下。拖着沉重的步伐走上了讲台。望着同学们有些责怪的目光,我的心里真不是滋味。
事后,老师教育了我,我深深地意识到自己身上的不足。上课都已经几分钟了,我们还没有回到座位上,还在高谈阔论。严重影响了班级纪律,浪费了大家宝贵的时间,我诚恳地接受批评,改正错误,因此写下了这片反思的“小文章”。来警示自己!
篇6:答案作文
答案作文
答案
啊!我赫然看到我的试卷成绩,没想到分数那么低。
晚上,我垂头丧气回到家里。妈妈很快觉察到了我有什么事:“杨杨,遇到不开心的事了?”“啊,哦,没什么。”我脸上马上强忍出几分笑容,然后飞一般地跑进了我的房间,就像做了贼一样。回到房间,我一边做作业,一边想:到底该不该向妈妈说呢?说,免不了一顿“风暴”;不说,心里怪难受的;还有……作业做完了,可我还没有答案。算了,不管它了,说不定痛痛快快地玩一会儿就会忘记的'。我上了会儿QQ作文 作文人网 你也可以投稿,和同学聊聊天,聊着聊着,本以为我会忘记刚才的烦恼,可不管我做什么,我的脑海里总浮现出那张试卷。唉,记着痛苦的事,真是在折磨自己。要想摆脱这种折磨,唯有和妈妈坦诚相待了。
于是,我慢吞吞地走到妈妈的房间里,轻声地对妈妈说:“妈妈,我……我有事对你说。”“什么事?”妈妈不解地问。“我……我这次考试……考糟了。”妈妈接过我的试卷,沉默了一会儿,“有答案就好,你考遭了,是你的错;但你能诚实对我还是要表扬你。功过相抵,好了,我罚你一星期不玩电脑,不算重吧。”“万岁!”我高兴地欢呼起来。
我本以为什么大事情发生,却因为诚实而避免了,心中的巨石也终于落了下来。
篇7: 答案作文
生活中的问题,有些人即使拥有了答案,往往也不知道这个答案从何而来。所以我们必须在实践中慢慢探求,获取答案,并且深刻地明白这其中一步步的推导过程,才能理解这答案真正的内涵。
一天班会课上,老师给学生们每人发了一颗土豆,让他们把它想象成一个我们最讨厌的人,每天随身携带着。当然在此中间,老师说可以随意蹂躏它。这“荒谬”的做法让学生们不禁疑惑,但是他们也充满好奇地接受了这项任务。
土豆刚拿到手的第一天,学生们就开始不断摔它:让它从东墙滚到西墙,再从西墙扔到东墙,土豆外表已伤痕累累,他们也总算出了一口恶气,不错。
第二天,学生们又有事没事狠狠地摔几下,土豆的皮开时脱落了。看到这遍体鳞伤的样子,学生们有些开始嫌弃,渐渐地不想带在身边了。
又过了几天,我好像已经失去折磨它的欲望了。而且每天随身携带着,总有诸多不便。学生们开始对它置之不理。
快一个多星期过去了,土豆已经开始腐烂发臭了,学生们开始讨厌它了。再也不想把它带在身边了,更别说有继续破坏它的欲望了。
又是一堂班会课,老师让同学们把那颗土豆带到教室来,问了他们对土豆做了些什么,又带来了什么好的结果和坏的后果,同学们议论纷纷。其实都在说着:虽然满足了我们想要惩治那些讨厌的人的想法,但是恶臭让我们实在受不了了。老师说:“是呀!当让你讨厌之人被你给收拾之后反而造成对你的伤害,那又何乐而为呢?我相信你们已经不讨厌曾经那个讨厌的人了,所以,我们要学会放下那些不愉快的事,调整自己的心态,恢复平静;否则,结果就是两败俱伤。”大家思考着,好像懂了些什么
回过头来想,老师如果一上来就说让同学们不要去讨厌那些讨厌的人,他们肯定不理解、不服气、不愿意。但经历了这么一趟获取答案的过程,他们才真正理解并知道人要懂得释怀,尤其是放下那些无意义的痛苦和悲伤。
其实,每个深刻的道理都是在一件件看似微不足道的小事中被挖掘,最终获取的。只有人们潜心挖掘,用心探求,才能揭开这块“道理”上所覆盖的面纱。
篇8: 答案作文
每一个人都有过迷茫的时候,不知人生意义何在,拥有理想却不知怎么去实现。那时,每人心中都在寻求一个答案,它就像黑暗中的一盏明灯,散发着诱人的光芒。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”屈原穷其一生追求属于自己的答案,并最终以自己的生命给出了回答。古往今来,无数人也一样在不懈追求,在他们眼中,这答案是无比珍贵的。而在我看来,很多时候,追求答案的过程比答案本身更加重要。
毛泽东、周恩来追寻抗日救亡,救人民于水火的道路,屈原、陶渊明纠结于理想与现实的反差,最终毅然与世俗决裂。他们这一路上探寻不止,经历磨难、对抗磨难,让人钦佩。而更多人在追寻答案的路上,害怕苦难,选择了一生在疑问中浑浑噩噩、浮浮沉沉。
邓稼先也是追求答案的过程,就是一个实现理想,追寻自我的过程。他本是年轻有为的科学家,在美国享受着优越的生活条件,也怀揣着如何报效祖国的宏愿。因此,在得知祖国需要他时,他义无反顾地排除万难回到祖国,为祖国造出原子弹而贡献一生。邓稼先研制出原子弹的伟大功绩造就了他的成功,可人们更加敬佩的,是他敢于追寻答案的勇气。因为他的勇气,他放弃了美国提供的优越条件;因为他有勇气,他敢于前往苦寒的大漠研究;因为他的勇气,他保护青年科学家,自己寻找原子弹碎片因而遭受辐射;也正是因为他的勇气,他的丰功伟绩被一代代中国的青少年所深刻铭记。为了祖国的核事业,邓稼先奉献了自己的一生。他在科学上的杰出贡献、他的爱国情怀铸就了他伟大的一生。
追寻答案的方式和结果并不重要,重要的是敢于出发的勇气和追寻的过程。所以无论是一同踏上革命道路、建设新中国的毛泽东和周恩来,还是以投江自尽抗击黑暗的屈原,抑或是远离官场倾轧、退隐山林的陶渊明,都是值得敬佩的,都得以名垂千古,为万世景仰。
“有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了。”敢于追寻内心的答案的人,无论结局如何,都收获了内心的充盈。
愿你我在追寻答案的路上,不忘初心,正道前行。
篇9: 答案作文
人生路上总会有几个分岔路,只能看到每条路的前一小段,后面会有怎样的风景全凭想象。不敢选择的时候,往往是出于一种恐惧的心理,害怕选错了会造成严重的后果,害怕未来会后悔今天的选择,会责怪别人,也会自责一辈子。
面对分岔路的时候,有的人可以当机立断,坚定地走上其中一条路,哪怕那条路在旁人看来并不好走,也会毅然启程。在他们的心里,并非没有恐惧,但是他们清楚自己想要的是什么,有着为目标付出一切的觉悟。他们不会害怕自己是否选错了路,只会害怕自己能否坚持到最后。他们不怕后悔,只怕错过。
面临人生的选择时,有的人会不知所措,感觉每一条都是绝路,看不到任何希望。就在他们踌躇时,可能已经错过了很多机会了,让他们的路途更艰难。最后他们很可能会被别人逼着走上某一条路。若够幸运,他们可能会在途中得到一些快乐和成功。若不幸,他们可能会带着不甘和抱怨过一辈子,后悔当初没有选择另一条更好的路,才会有如此境地。
为了做出选择,抛硬币成了很多人做决定的方法,希望老天爷能够给自己一个答案。首先定下正面代表的选择,反面代表的选择,然后开始抛硬币。看到硬币的朝向后,如果还想抛第二次,就说明心里已经有了决定,只是不敢肯定。当然,也有人即使抛了许多次硬币依然不知道自己该做的选择是什么。抛的次数越多,他们就越迷惘。
其实,我们需要的不是抛硬币之类的方法,老天爷并不能为我们做决定。这种上天的“旨意”并不等同我们的真实想法。我们需要的是诚实地面对自己,抛去其他因素,了解自己真实的想法。当我们知道自己真正想做的事情时,即使眼前有上百条分岔路,也能快速地找到自己想要走的那条路。也许我们所选的路并不好走,但是我们能够在艰苦中得到莫大的满足,就算最后失败了,我们也不会后悔。因为我们至少尝试过,努力过,无论最后的结果如何,我们都对得起自己,也会从中收获到许多珍贵的东西。
当我们为进退两难烦恼的时候,其实答案已在我们的心中,只是眼前的境况、旁人的言语等让我们迷茫了,不敢确定自己的选择是否正确。其实,人生中最重要的不是正确,而是要做到不后悔。只要是做自己想做的事情,做自己认为正确的事情,哪怕以后的路再艰辛,也能甘之如饴。或许,人生里并没有一条所谓的正确道路,只要是跟随心的指引去走,无论哪一条路都是最适合自己的。
篇10: 答案作文
温暖的阳光照在两个小女孩身上,她们手牵着手,在幼儿园的滑梯上尽情玩耍。清风吹过,时不时传来几声铃铛般悦耳的笑声。她们是两小无猜的好朋友,其中一个就是我。
幼儿园毕业后,我们上了同一所小学。虽不同班,我们却一起上学放学,还时常在下课时碰头,可谓形影不离。慢慢地,校园中新栽下的小树长高了,我们也长大了。但是我们之间开始有了微妙的变化。
进入小学高段,我们的学习任务开始变得繁重起来。我与她的接触开始减少,放学也因班级之间放学的时间差而不再同行。不知为什么,我总感觉我们之间的友情变了。每次见面,说到考试成绩,她总是告诉我她考得很好,而我的成绩往往不如她。直到有一次下雨天,她爸爸开车来接我们,我才知道,她的成绩并没有像她自己所说的那么优异。
窗外的雨越下越大,树的枝叶在雨中摇动,一切都是灰蒙蒙的。车内的空气令人头昏脑胀。不知过了多久,车到了我家楼下。草草地说了声再见,我缓缓地走上楼梯。为什么她变了?变得那么虚伪。我感到苦恼与失落。
有一天放学,我发现她在公交车站等我,就高兴地走到她的身旁。她说没带公交卡,想向我借钱,我毫不犹豫地借给了她。但没一会儿,她就不知去哪里了。回来的时候手里多了几包零食,然后笑眯眯地上了公交车。车窗外天空依然湛蓝,我心中的天空则一片黑暗,仿佛太阳消失了。
尽管她与我开始疏远,尽管她开始学会欺骗,但我仍真心待她。可能是真的有缘,初中分班时我们居然在同一个班。抑制不住内心的喜悦,我想在下课时与她聊聊天,但她开始对我不理不睬。我的心中开始有了疑问:为什么我们之间的友情疏远了?是时光冲淡了我们的感情?是学习成绩的差异拉开了我们的距离?还是……也许这并没有答案。
眼泪模糊了我的视线。我闭上眼,仿佛看到了儿时的我们一起玩耍的情景。天空乌云密布,而我的心中早已下起了倾盆大雨。为什么?为什么我们不再交心?望着窗外的雨,听着那呼呼的风,我想大概只能去这冰冷的风中寻找答案吧。
篇11: 答案作文
从前有个城市,它在历史中留名,在古代繁华昌盛,它就是S城。
S城是个历史文化名城,它不仅有许多君王生前居住的古建筑,而且还引来了各地的游客。行走在古城的古板路上,看着河边的柳树和比人稍高的木屋,这是多么的古色古香。不少诗人被这里的美景纷纷迷住了,留下了几百篇家喻户晓的诗歌。接踵而至的游客使这座古城的经济飞速发展。
同样,古城还盛产土特产。这些土特产不仅价格实惠,而且十分美味。所以这座古城还吸引了许多外国游客,人流量越来越多。
可是,就在一天,由于古城的经济发展迅猛,所以有许多人提出了要改造古城的想法,将古城建设为全世界最繁华的城市。但也有些人积极反对,认为不能将千古历史遗留下来的文化轻易破坏。
争议就这样开始了。许多人认为文化遗产虽然美,可是由于人们都欣赏过了,就没有什么价值。于是在争议声中,绝大多数人提出改建S城为一座大城市。
这一天,改造开始了,几十座小矮屋被挖掘机轻松地压跨,随即一座座高楼大厦便造起来了。记录岁月创伤的石块被遗弃,换来的是不断加高的水泥路。从前的风景名胜已经被轻而易举地拆了,取而代之的是KTV。先前价格实惠的木屋炒菜馆变成了一座座既豪华又昂贵的大酒店。一家家小旅馆改造成了五星级酒店。路边空地上的古树也被挖掘机残忍边根拔起,建成了网吧、酒吧。
古城在默默地哭泣,而KTV里却传来了阵阵笑声。可是,不知怎么的,这座城市的游客越来越少。而且这座城市与国外的大城市没什么区别,昔日的古色古香已全没有踪影。古城也算不上古城了。
马路上出现更多的不是步行的行人,而是形形式式的汽车。河流也已变成了黑色的暗沟,环境愈来愈差。可是,生活在这么大的城市是多么美好啊!出门不用步行,直接发动洗车就行了。人们也不用下地种菜,吃饭可以去酒店,无聊时可以去唱歌,人们的生活也越来越方便。
推倒古城,建造高楼,这究竟是好是坏?古城也迷惑了,迎着20xx年的历史风尘,难道答案在那里飞扬?
篇12: 答案作文
在最深的黑暗里,寻找最好的答案。
――题记
不知何时起,几株富贵竹住进了我的家里。
第一次注意到它们,还是因为它们衰败的惨景。傍晚,云层似嶂,雨脚如麻。回到家时,我全身都湿透了,抖去那外套上的雨珠,我提着淋湿的鞋走向阳台,不经意一瞥,便发现了这几株在电视机旁的富贵竹。它们在这初春时节,面黄肌瘦,形销骨立。我有些同情地看了看它们,说:“莫非你们考试也写错了答案,没有考好?”奶奶走过来,啧啧嘴:“都成这样了,还能长好吗?丢了算了吧。”我点点头,将它们与淋湿的鞋一起送到阳台上。
书房里,我正望着自己惨不忍睹的英语试卷发愁,才刚刚一百一十出头,那么多答案写错了,这可怎么办?英语明明是我的强项啊!怎么扣了这么多分?是做题不仔细,还是我真的只能打这么一点分数?一瞬间,我脑海中惊涛骇浪,烦闷、苦恼交织成一张大网,将我紧紧束缚。
几天后的测试,我又考得一踏糊涂,仅仅比上次多出了零点五分,只进步了头发丝厚度的距离,而我身边的同学都高得出奇,试卷上那些写错的答案,依旧像一道道流血的伤口。老师们都很惊讶:“你最近英语是不是有什么问题?要认真对待啊!”
回到家,我苦着脸将自己关在房里,屡战屡败,举步维艰,我……是不是真的落后了?真的没救了?真的应该放弃了?我越想越烦闷,便到阳台上呼吸一下新鲜空气。
没想到,刚进阳台,我就被那几株富贵竹所惊到了。它们都挺直了身,长高了不少,每一片叶子都尽情向上、向左、向右伸展,那宽大的叶片,像一只只小手,似乎要拼命抓住每一缕阳光。那每一片叶子,绿得透明,绿得发亮,绿得刺眼,像阳光下的一片片翡翠。我走近一看,还依稀看得到它们其中的一株的枝干上,还留有些许残叶,那是它们曾经的伤痕!它们竟然是如此翠绿,如此活力,如此生机!新叶上沾着些许露珠,光滑又散发着一阵清香,才短短半个月,它们……我捂着嘴,为这强大的生命力所打动。
是啊,它们没有在乎我们对它们结局的设定,也不在乎周围的评价,因为它们知道,答案只属于自己,只能由自己书写,只能由自己掌握,于是,它们一点一点地吸收雨露,一缕一缕地抓住阳光,一寸一寸地昂起头颅。
我突然开始期待下一次考试。
因为,我的答案,只有我书写;我的未来,只由我决定!
篇13: 答案作文
穿透阳光的声响涌入我的耳畔,细碎的阳光似小鱼一样的游。我终究摘下了耳机,踩着一路的阳光:“走吧,我去。”
是午后慵懒的阳光,投下了几分睡意。照得安静的小巷像泡在时光里。我心不在焉的走着,陪外公去看戏。
路很长。叶子投下的影子,晃晃荡荡地摇,筛下星星点点的阳光。恍然间抬头,却见那戏台子,也在不远处了。
只是几个欣然前去凑热闹的老人,一个简陋的台子,用红布罩着,摆上两把椅子。
我塞上耳机,踩着阳光走着,并不在意这出戏。午后的阳光很倦,让人看着看着,就恍了神。
只顾向前走去,却不想遇到了那位戏子。
没有我想的红木梳妆台,只有一张放满了胭脂水粉的桌子。走进,镜子前晃动着她苍白的脸,我看着她,提笔,轻描。一笔一划何其认真,只是一次,一次……不仅细细打量。泛黄的戏服上爬满了阳光,葱白纤长的手在眉间轻画。我不由看下去,才看见她那双愁苦的双眼。深黑的眸子如泼墨,染尽了山水色,却无神。像冬水,温暖的阳光似乎也应此凝固。我知道她是演虞姬的,那个拔剑自刎的女子。那有秋水的'柔情也有刚毅,她如何唱好?
我想静待,她的答案。
太阳开始泛红,我也终见她上了台。
只是一方小小的台子,稀少的观众,她却细致地做好妆容,举手间是满目柔情,我才惊异,那眉目间,溢着那个女子的情怀。对于项羽,对于江山。夕阳染了半边天,她的目光也由柔情转向刚毅。铿锵中是四面楚歌,举手间有刀光剑影,她的眼中洋溢出的大好江山,如点点星光,点燃了这小小的戏台。我看见了那片火光的弥漫,染红了整片天空。
恍惚间,我看见虞姬举剑自刎,一别项羽,刀光剑影中,她只能,也只能,以命相送。
我看见戏子持笔描眉,黯然愁苦间思索衰败的戏剧,怎渡,怎渡。
虞姬用生命回答了他“虞兮虞兮奈若何”,那是她的答案。戏子还在唱着,用回眸间的惊鸿延续着中国文化,那是她的答案。
那我呢?
“明天还来看吗?”外公的话在耳畔响起。
所以你的答案是――
“来。”
篇14: 答案作文
一说起我们班的慢慢慢,那可谓是家喻户晓。她以慢著称,写作业的速度那叫一个字慢,两个字真慢,三个字超级慢。每次写作业的时候,旁边一有风吹草动,她的脑袋马上在第一时间转过去,一探究竟。最近,她又犯错了。不过,这次犯错的原因不是因为慢,而是因为抄。
说起她抄答案的光辉历史,那可是一件又一件。第一次被班主任发现是写大作文。慢慢慢竟然直接去百度搜作文,然后把网上的文字一字不落地,连同标点符号一起抄了下来。那时,班主任把她写的那篇文章当场撕了,警告她不许再犯。被老师批评的慢慢慢,哭得那叫一个梨花带雨,好像要痛改前非似的。然而好景不长,没多久,她的毛病又犯了,这次改抄语文阳光同学。咦,不对,阳光同学的答案早已经被班主任撕下来了。她这是哪里来的答案?原来她为了抄答案,竟然又去买了一本新的阳光同学!这,有没有彻底无语?这么喜欢抄答案,干脆还是别做好了,反正抄来的和没写都是一个性质,骗得了别人,最终骗不过自己。语文阳光同学前脚刚批评完,慢慢慢又去抄语文预习单。
如果你以为慢慢慢的抄答案生涯就此结束,那你真是想得太简单了!这一回,她又栽在班主任的手里。一天中午,吃完饭后,班主任气呼呼地叫了几个同学出去,其中就有慢慢慢,班主任板着脸对他们说:为什么平时练习做得这么好,一到考试就乱七八糟还没等班主任说完,慢慢慢就抢先道:老师,我没有抄答案,我真的没有!一边说一边激动得直摇脑袋,眼泪水一下子哗啦啦地流下来。这已经不是慢慢慢第一次哭了,班主任再也不相信这一套了。班主任等她平静下来之后,继续追问:为什么一道文字表述题用词和答案一模一样?前一分钟还坚持没抄答案,作业是妈妈教的慢慢慢,瞬间改口:有些题目是我妈妈教的,还有些不会,我就看答案了
这一次除了慢慢慢,还有冰激凌和魔术手都被班主任查出来在抄答案,这可把班主任气得!你说说,这几个人也真是糊涂!为了一时的偷懒,抄了答案,等到考试的时候,狐狸的尾巴终究会露出来!那个时候看着试卷上大大的红叉,后悔又有什么用?这么简单的道理希望他们早点明白,尤其是慢慢慢,再抄下去,下次我们干脆给她换一个名字,改叫抄抄抄好了!
篇15: 答案作文
天边的乌云不知何时聚集了起来,狂风扫落校园里树木的叶子,沙沙作响。
同学们正在上最后一堂课,老师让我们思考什么是“在岁月的流逝中亘古不变的东西”,有同学说是宇宙,有同学说是人类文明……大家都在想答案。
在同学们热烈的讨论中,我的心思却飘到了窗外。天空阴郁地落下几滴豆大的雨珠,先是好几滴,后是噼里啪啦下起了大雨。我皱着眉,今天我没有带伞。
下课铃响,老师让我们每个人都回家继续想出自己的答案。同学们陆续回家,我却只能留在保安室里等骤雨停下。雨帘越来越细密,窗外的几棵大树变得模糊。我呆呆地望着雨幕,在想自己的答案:什么是在岁月的流逝中亘古不变的东西?
雨帘中出现一个骑摩托的身影。在密雨中,那身影显得渺小而无助。那个人的红色雨衣被风吹起,在雨中张牙舞爪。熟悉的身影和车牌号使我心头一颤:是妈妈。
妈妈左盼右望,似乎在找我。我把书包顶在头上,冲进雨帘。在雨中,妈妈笨拙地下车把车的托脚打好,然后迅速拿出我的雨衣,向我招手。我站在妈妈面前,狼狈的她为我穿雨衣。妈妈的镜片被雨水打湿了,耳边的发丝有几条贴在脸上,水流嘀嗒。看到妈妈眼角的皱纹时,我在心里问:那是岁月的流逝吗?
妈妈帮我扣上纽扣。在扣最上面的纽扣时,她的手不经意碰到了我的脖子,冰冷的的手使我一个激灵,我内心却升起一阵温暖。随着岁月的流逝,妈妈的脸上沉淀了岁月的痕迹,头上的白发根根刺眼,曾经的纤纤细手开始皲裂。
穿好雨衣,我坐上摩托车后座,环抱着妈妈的腰。我在想:是什么令母亲的面容变老?是岁月的流逝?还是我的任性?脑海中闪过许许多多妈妈照顾我的片段:为我打理一日三餐、为我备好四季衣物、为我盖好被子、带我看病熬夜守护,还有雨中来接我放学……
随着岁月的流逝,我在长大,妈妈在变老,谁也不知道明天的宇宙会如何,未来的人类文明会如何,但我知道妈妈对子女的爱亘古不变――明天如果下雨,妈妈一样会来接我。
雨水滑落在雨衣上,我抱紧妈妈,头靠着她的后背。对老师的问题,我已有了自己的答案。
篇16: 答案作文
月华似练,执一本旧书,沿着历史的扉页,穿越时空,去寻找古仁人心中的答案……
江边,月黑风高,寒风掀起绿长衫,猎猎作响。“来吧,给个痛快!”
寒舍,绵绵细雨,床头屋漏无干处,长夜沾湿何由彻,今夜又是一个不眠之夜。
海滩,火光冲天,生石灰和水剧烈反应,围观的中国人无不拍手称快。
“关云长,你当真想好了?不降我吴国?”“我此生最信奉的是‘忠义’二字,头可断,血可流,让我投降?笑话!”你的话掷地有声,语气是那么坚决。“既然如此,就别怪吕某不惜才。”你被绑上刑台。抬眼望去,对岸就是荆州。“大哥,对不起!二弟大意失了荆州,大错已经铸成,再不能为兴复汉室出力了,真是罪不可恕啊!我无言面对您和三弟了!罢了,罢了!”你想起了当初在桃花树下的誓言――兴复汉室,不求同年同月同日生,但求同年同月同日死。十里桃林,是你们友谊的见证。为了誓言,你不惜辜负曹操,上演“千里走单骑”的佳话;为了誓言,你四处奔波,只为给兄弟打下一片江山,实现兴复汉室的夙愿;为了誓言,你誓死不降,刀起刀落,一代英雄就这样陨落……
躺在床榻之上,你为“安史之乱”忧愁着。天下狼烟四起,黎明百姓正处于水深火热之中。你看清了局势。如今的你,已不再是当年那个“会当凌绝顶,一览众山小”的意气风发的青年,也不再是那个“吟安一个字,捻断数茎须”的做诗狂人。你厌倦了,厌倦了流离失所的艰辛,厌倦了官场的黑暗污浊,厌倦了阿谀奉承的龌龊……你知道人民正处于水深火热之中,你想拯救他们,却是有心无力。你四处奔走,为民呼号,吟出“朱门酒肉臭,路有冻死骨”千古佳句,可却无人听你诉说。多年的悲愤在今日这个饥寒交迫的雨夜全部喷薄而出,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”尽管黑夜孤寂,白昼如焚,你却一直坚持着……
一车又一车的鸦片倒入池中,你满心欢喜,中国人终于扬眉吐气了一回。英国人肆意售卖鸦片,毒害我大清子民,致使民众整日萎靡不振,多少人倾家荡产,家破人亡;军队再也不是人们的保护神,战斗力每况愈下;财政、国库年年亏空,朝廷上下一片萎靡……“苟利国家生死以,岂因福祸避趋之”,你主动上书光绪帝,请求销毁鸦片,以正国威。你知道,只要国家有难,一定得有人身先士卒,为国捐躯,你已然做好了准备……
偶然间,风吹过,答案跃上心头。我明白了,关羽的答案是桃源生死结义的誓言,是忠义之心;杜甫的答案是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,是忧国忧民之心;林则徐的答案是“苟利国家生死以,岂因福祸避趋之”,是一心为国的赤子之心。
合上书,我知道了我的答案:以梦为马,不负韶华,拼尽全力,无畏前行。
篇17:答案作文300字
他们总是执着与答案,就好像是想要努力看清楚一个规则。
我知道,那些都不只是我们想要的答案,而是我们迫切地希望,这一切都符合自己内心的期望,包括所有的结局和规则,似乎都被铭记在了心里,变成了所谓的统一的答案。
我能够记住的,从来都只是在这里,变成了一种交代。
我曾经跟他们说明的问题,到了现在,无论是拥抱还是转身离开,都显得有些绝情。我记得,他们曾经也来到过这里,拼命低去打拼,那些都是自己的生活。
如果真的足够努力,我想那时候的他们,从来都不会给别人看到更多的希望。
失望,其实也从来不过是在这里呆着。
我从前没有学会的那些东西,直到现在都看不清楚一个确切的结果。他们想要看到答案,无非就是想要去寻找一个关于生活最终的答案。
我想,这一切都还是希望的暗示。
从第一天开始,我就如此努力,如此动心。
可是,我所喜欢所真正在意的,并不只是那个单调的答案,而是陪在身边的'你。
篇18:答案作文300字
又到了星期六,我背好书包,来到班。上课了,只见老师笑容满面地走上讲台,手里拿着一个精美的纸箱,神秘地说:“这个箱子里有一样最宝贵的东西,你们猜这是什么东西?”语音刚落,教室里顿时炸开了锅,同学们七嘴八舌地议论起来,有的说是结婚照片,有的说是平板电脑,还有的说是小动物……其中范楚豪很肯定地说:“这里面什么都没有。”我看同学们都没有猜对,于是举起了手,我的答案当然是书了,可是没想到也被老师否定了。我们心里都打了个大大的问号?
终于到了揭晓答案的时候了,老师叫我们一一去讲台上自己看看箱子里是什么东西。开始喻亚文兴致勃勃地走上去,她踮起脚尖,审视了一下箱子里的东西后,眼睛瞪得大大的,嘴巴变成了“o”型。奇怪,这“诡异”的东西是什么呢?我的好奇心越来越多,是够可以装一辆火车了。我忍不住了,高高地举起手,迫不及待地想上讲台。终于老师叫我的名字了。我急忙跑上讲台,想看个究竟。箱子里的东西真是出乎我意外啊,里面是一张红纸,上面方二着“知识”两个大字。
最后,老师和颜悦色地说:“希望你们对待知识像是对盒子里的东西一样,有强烈的好奇心!”
通过这节课,我明白了对待知识要有强烈的好奇心。
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