唤醒欣赏的双眼初中作文（精选30篇）由网友“LadyGigi”投稿提供，下面小编给大家整理唤醒欣赏的双眼初中作文，希望大家喜欢！
篇1：唤醒欣赏的双眼初中作文
唤醒欣赏的双眼初中作文
面对山青水绿，桃红柳绿，你视而不见；面对古今佳作，妙语连珠，你视而不见；面对蓬莱仙境，世外桃源，你忘而却步
朋友，唤醒你的双眼吧！你会发现这个世界是如此的美好。去攀登泰山，感悟杜甫的兼济天下，会当凌决顶，一览众山小，燃烧起你久熄的希望；去拥抱大海，感受海纳百川的胸襟，屏弃心中的嫉妒；去走进田园，看小溪潺潺，听竹叶微颤，摆脱人世间的灯红酒绿，庸俗繁华
朋友，唤醒你的双眼吧！看大江东去，浪淘尽，回味苏轼的放荡不羁；看白头搔更短，浑欲不胜簪，感知杜甫心中的跌荡起伏；看采菊东篱下，悠然见南山，品味陶渊明的悠然自得
朋友，唤醒你的'双眼吧！去发现每一个美丽，去探索每一份亲情，去感悟每一个爱的动作。学会欣赏别人吧！欣赏你的同学，你和同学之间会合作得更加亲密；欣赏你的朋友，你们的友谊会更加坚固；欣赏你的老师，说不准你会更好的赢得他们的尊重
不是有一句话这样说的吗？世界并不缺少美，缺少的是一种发现美的眼睛。为了这份美，朋友，睁开你的双眼吧。天地间处处充满了美的身姿。万物中有美，宽容中有美，希望中有美，悠闲中有美，亲情中更充满了美
放下书，走进田园吧！看阡陌交通，屋舍俨然，听鸡犬相闻，飞鸟欢歌田园中，有稻花香里说丰年，听取蛙声一片的美趣，有开轩面场圃，把酒话桑麻的喜悦。
夕阳西下，天边是五彩的云霞，变幻多姿朋友，唤醒你迟钝的神经末梢，睁开双眼吧，那时你便会沉静在这一片欣赏的喜悦之中，与陶渊明为伴，携手共赏这世外桃源。
篇2：一双眼初中作文
一双眼初中作文
世间万象逐渐改变，连人心它也是如此，人们那份纯朴热情的心渐渐冷却，取而代之的，是双充满冰霜的眼睛，我想用它看尽社会人间的胸怀。
我有一双洞察人性的眼睛，能够看见贫穷人家虽然物资缺乏，心中的富足却使他们充满力量，继续迎向明日的希望；能够看见小丑虽然看似快乐，却抱持着将欢笑送给别人，把眼泪留给自己的奉献胸怀；能够看见街友虽穷，但是知足常乐却使他们富含希望，即使夜晚风再寒、雨再强，却勇敢活下去的那份坚毅精神。也许他们是社会阶层中低下的阶级，但我看见他们虽弱却强大的心灵力量。
我有一双眼睛，看见社会中的韧性，虽然有些人常被欺侮打压，但从不屈服；虽然有些人遭别人排挤欺负，却持续为自己生活打拼搏斗；虽然有些人身体上有缺陷而遭人霸凌，但在嘲笑中的他仍奋勇向上，得到自己应有的尊严。虽然他们的人生旅途比别人更加颠簸，但他们生命的.声音比起凡人却更加嘹亮，冲击着我的视野，让我了解：人弱，要弱得有尊严；日子苦，要苦得有力量。
我看到这世界上有太多的不公不义，但他们却教导我：即使处于弱势，也不能就此妥协，要继续拼斗下去。我有一双眼睛，可以看尽人世间的一切温情冷暖，但现在我要闭上眼，从心体会看尽人世间的光明面。
一双眼，能带我们看向过去，了解科学家追求真理的坚持；也可以让我放眼未来，弥补我人心的缺陷，让我带着光明宽阔的心胸迎向未来，帮助每个需要帮助的人。
篇3：关于那双眼作文初中
人这一生注定要经历生离死别，每一天都要经历许多欢欢喜喜或悲痛欲绝的事，每一天都有新的开始和离去。我在三岁时经历了一件我一生也无法忘记的事，那双让我无法忘记的眼是那么伤心、痛苦、绝望。现在想起那双眼，我的心还是有些隐隐作痛……
事情是这样的……
在我三岁那年，有一天我和妈妈、哥哥在公园散步，我们静静地听风的声音，闻紫丁香的香味，看美丽的水景和将要西落的夕阳。就在我们看的出神的时候，一声声“嗷呜、嗷呜……”伴着风传进我的耳朵里，“是什么?”我在好奇心的驱使下，来到了躲藏在草丛里的小东西身边，是一条看起来三四个月大的柯基犬，在它身边还放着一张纸条，上面写着“请收养我吧!我很乖的!”在夕阳的余光下，它是那么的可爱。我抱不动它，便把哥哥和妈妈喊来，希望他们能允许我收养这只惹人疼爱的小柯基。妈妈弯下腰，拾起那张纸条，又盯着小柯基看了看，说：“还挺可爱的吗，我们收养它吧!”
就这样，我们给它打了疫苗。从此我们家多了一个新伙伴，我们给它取名为“余辉”，因为我们是在黄昏时分相遇的。
从此，早上叫醒我的不再是那讨厌的闹钟，而是可爱的余辉;陪伴我的不再是那些僵硬的玩具，而是活生生的余辉;生气时让我心情好起来的不再是小伙伴，而是余辉!我爱余辉，爱它那双会说话的眼睛，爱它那响亮的声音，爱它那让人舒服的皮毛……总之，我爱它，我与它一刻也不能分离!幼儿园一放学我冲进家第一个看到的就是它!
它是我们家的开心果。在它来之前，我们家的生活总是平淡无味的;它来了后，我们家每天都有笑声和出人意料的惊喜!
原本以为我们将会永远快乐地生活在一起，可在我三岁半时，不知是什么原因爸爸妈妈决定要把它送到乡下奶奶家去。它来到了一个它从未到过的地方，它左看看右看看，在院子里撒欢儿。这时爸爸妈妈把我抱上车，开车回家。余辉立马意识到我的离去，在后面拼命的追，我哭了!一个劲喊：“爸爸停车!爸爸停车!”可车始终没有停下，夕阳的余光又在次照耀着“余辉”，可它怎么追得上呢!我从它的眼中看到了别样的目光，那不再是刚遇到我们时的胆怯，不再是和我们相处时的快乐，而是绝望、伤心、痛苦!就这样我们在夕阳下越离越远、越离越远……
当我再次回到奶奶家去看它时，我得到了一个让我悲痛欲绝的消息：它被别人家的大狼狗咬死了!我想哭，却怎么也哭不出来……
篇4：关于那双眼作文初中
前些天，我看了一部很火的国产电影《中国机长》。这部影片让我感受颇深，特别是刘机长驾驶飞机遇险时，他那双坚定的眼神，深深触动了我，久久难忘。
电影主要讲述了机长刘传健驾驶四川3U8633次航班，飞往拉萨途中遇险。在危机中，刘机长毫不慌乱，沉着冷静，在他和乘务组的共同努力下，终于化险为夷，拯救了全飞机119人的生命。
影片中，当飞机飞入高原时上空，正在航线上安全飞行时，副架驶的档风玻璃上突然出现了一些裂纹，危险突然来临，刘机长正要切换手动驾驶，向指挥中心申请返程时，右前方挡风玻璃突然破碎，副机长瞬间被吸出去半个身体，同时，机舱内全部释压，驾驶室里文件乱飞。但是，刘机长却在这危急时刻并没有像其它人一样慌乱，而是非常沉着冷静。这时，我看到了他坚定无畏的眼神中，是一种信念在支撑，一种”我一定能行”的信念。他独自一人边控制飞机，边拼劲全力把副机长拉了回来，让他按了7770最高遇险指令，向地面指挥中心发出求救信号。但是却无法和指挥中心取得联系，值得凭借自己多年的飞行经验，穿越雷电云层，飞过最低海拔，最后，成功迫降在了成都双流国际机场，保住了所有人的性命。
从机长那坚定的眼神中，我突然想到自己，学习生活中，也要像刘机长那样，有着坚定信念，遇到困难不慌张、沉着冷静地面对，直到克服困难。困难面前告诉自己“我能行!”。那双眼神至今难忘!
篇5：关于那双眼作文初中
记得那件事是发生在我第二次数学考试的时候。
那天，我刚上完英语课，就看见数学老师捧着一沓卷子走进了教室。我忐忑不安的想：难道今天要考试?我的天哪!
上课铃响了，大家有序进了教室，数学老师用扩音器对大家说：“大家不要吵，这节课我们来个随堂小测。”数学老师这句话刚一落，班上一片狼藉现象。那些数学学的好的同学，一个个摩拳擦掌，胸有成竹。那些数学学得不好的人呢，目光顿时暗了下来，发出一片狼嚎，赶紧从书包里掏出数学课本，临时抱起佛脚来。
我料事如神，心想：为什么刚开学就考那么多次试，那接下来肯定得考一万次。接着，我也掏出书本，读了起来。
卷子一发到我手里，我就奋笔疾书，什么填空题，选择题，判断题在我的笔下通通不是对手。到了后面的大题，中午有些难度了，但最终还是败在了我的最强大脑之下。就剩最后一道题了，我以为会很好做，但我把题目读了上百遍也没有做出来，想出来的解法都不符合题目的要求，我东张西望，希望看到其他人的答案抄上去，但无济于事。
就在我无可奈何的时候，我猛然间一抬头，不经意发现一双眼，它直勾勾地盯着我，我也往那个方向看过去。那双眼睛非常有魔力，它分明闪着光，眼睛里充满了对我的信任和鼓励。我一下子呆住了，也直勾勾地盯着那双眼。我仿佛从那双眼里读懂了什么，啊!我明白了，原来那双眼告诉我这道题并不难，只要用心一想，立马就会。那双眼睛对我有极大的帮助，我低头一看，呵!这道题果然很简单，我两三笔就写完了。再一抬头，我又看见了那双眼，它这会儿充满了为我而高兴。
到现在我也忘不了那双眼，因为是它给了我鼓励和信任，我永远也忘不了那双眼。如果没有那双眼，我就做不出题，成绩一发下来，我立马看了看自己的分数。哈哈，我果然没有辜负数学老师对我的期望，97分!此时此刻，我真想把我的快乐传递给别人，让他们一起分享，但我最想感谢的。还是数学老师那双眼!
篇6：关于那双眼作文初中
我从街上回来，又看见了那双眼睛。它的主人楼下的那位老婆婆，她正坐在门前那棵桂花树旁的石板上，出神地望着路口，那双眼睛有些浑浊。我走过去轻轻地喊了一声：“婆婆。”她才回过神来，看了看我，微微地笑了笑，和蔼可亲地应道：“哎，回来啦。”看着她的眼睛，我不禁思绪万千。
几年前，她是一位快乐的婆婆。我还是一个懵懂无知的小孩，特别喜欢出去玩耍。我经常看见她有时和几位婆婆坐在桂花树旁闲谈，她笑容满面，笑着的眼睛，像两汪深深的潭水。有时候她又一个人静静地坐在那棵桂花树旁。她家不是很富裕，但他们一家吃苦耐劳、勤俭节约，日子过得还不错。老伴死得早，她的依靠是她孝顺的儿子，所以她乐观开朗，经常见她眉开眼笑。我至今都还记得在桂花盛开的秋季，她静静地坐在桂花树旁，微笑着看着周围活泼的孩子。桂花黄澄澄的，一串串紧紧地挨在一起，点缀着绿色的树，散发着清幽的香。
然而，造化弄人。有一天，我隐隐约约听到父母在悄悄议论着什么。好像是说婆婆的儿子在外发生意外了，大家不敢告诉她，还瞒着她说她儿子到国外打工了。果然，我再也没有看到过那个开心的叔叔，心里隐隐不安，真担心婆婆。不知过了多久，有一次我又看见她又坐在桂花树下了，还是秋天，桂花盛开，满园飘香。再看她，我大吃一惊，她已经和之前判若两人，皱纹爬上了她的脸，头发更白了，脸上的笑容消失了，取而代之的是深深的忧伤，她的眼神也浑浊了，黯然失色。她呆呆地望着路口，好像在等待谁，也许她已经知道儿子的情况了。桂花的香气里似乎夹杂着一些辛酸。儿子是她的依靠，儿子是她的全部。而上天却残忍地夺走了她的唯一，她一下子老了。不过，幸好她还有一个孝顺的儿媳，和孙子一起照顾着她。
我经常看见她坐在桂花树旁，久久地凝视路口，好像等待儿子回来。后来她很少坐在桂花树旁了，我也很久很久没有见到她……
今天，她又坐到桂花树旁了，虽然眼睛里还有些忧伤，但是没有了先前的绝望，又有了一点生机。
婆婆，希望你乐观一点，逝者如斯夫，我们活着的人还是要坚强地活下去，笑对人生。愿时间能抚平你内心的伤痛，愿桂花树旁的眼睛不再忧伤。
篇7：关于那双眼作文初中
现在是11月4日凌晨零点三分，作文把我从睡梦中拉起，说：你的安莉妈妈叫你做作业哦!
我极不情愿地从被窝里爬出，坐在桌前，毫无头绪，双目放空，看着窗外黑漆漆的天，我不禁浑身一颤。抖，抖，抖。窗外出现了一双眼，眉目紧锁，小小的眼，让我无法揣测她的内心，眼神告诉我，安莉妈妈在看着你。
詹老师，八四班的母亲，我们都亲切的叫她“安莉妈妈”。她教科学，气场强大，霸气风靡，她在的地方，我们话不敢说，大气不敢喘，只有心跳加快的声音——“怦-怦-怦”。
生而为母，她总要常常来看看我们的情况，外头人影一掠，一双眼冷不防地架在窗头，窗帘的飘荡使那眼神若隐若现。那犀利的目光，如同98k一般射了过来，又稳又准，刺中要害，令你无法动弹，无法躲避，仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻。任何掩饰都抵挡不住，在这种入木三分地审视下，谁都没法遮遮掩掩。原本吵闹的教室，瞬间安静下来，一股寒气直逼胸膛。
细长的眉毛下这双小而犀利的眼，是绝不能与它对视三秒以上的!我们的一举一动都暴露在眼皮下，所有小心思也毫无避露的展现。这双犀利的眼，把我们看得清清楚楚，无所保留。
黑漆漆的空中，安莉妈妈的那一双犀利的眼仿佛就在外头，眼角微翘，皱纹爬来爬去，瞳孔闪烁的星星般的光芒，这眼睛——好像在笑!
凌晨五点十五分，我终于在这双眼的监视下写完了作文，我又爬回了我暖和的被窝。
窗外的那一双眼……
犀利而又明亮……
她正在看着你，看着你
目不转睛。
篇8：我的双眼初中作文
我的双眼初中作文
每个人都有一双眼，但是那双眼睛是否完善利用，看尽世界的风采？或是目光短浅，只看见自己眼前的景致？这些景色每一天每一天在我们生活中出现，但我们是否真正去看清我们的生活中一切的一切？这每一天的美？
我有一双锋利的眼睛，能够看见人心禁锢的灵魂。看得见人们内心沸腾的热血因与现实勾ザ不得解放的煎熬，那些深藏在心中翻滚的灵感，只因尚未出名或特立独行而被视而不见的无奈。
我期待有双快乐的眼睛，能够看透人们内心的快乐与欢愉，而不是深藏在人们内心深处的忧愁与心伤；能够看见世人脸上的幸福洋溢，而不是人们心中的黑暗深渊。
我被赋予一双足以穿透人心的眼睛，能够看得见人们快乐背后的泪光，看得见人们狂欢后拥挤的寂寞，看得见笑脸背后的无助，看得见坚强底下的脆弱。那些人们刻意隐藏的负面情感，看我眼前被透露得一览无遗。但是看见了却依然选择漠视，只因我无计可施。
人们内心的忧伤能被我看见，人们内心的急莫能被我摸透，人们心中的`无助能被我看透。但是我却无力关怀，多希望有一天他们心中的不安能被其他人的关怀，方能弥补我内心的缺憾，但是真正的我，又被谁的双眼看见了？
我的双眼，看见了世界背后的黑暗，祈求有朝一日，我能用我的双手，带领他们走向光明的世界，不再被那些忧愁束缚得无法喘息。用我的双眼，带动世界的热情。
篇9：唤醒初中作文700字
唤醒初中作文700字
于我，在阳光洋溢的下午，空气中时刻弥漫着困倦的气息，而面对一摞作业，若真的睡了，总有一丝惭愧。但不自觉地，选择呆坐在椅子上，盯着作业，却什么也不干。自己仿佛是进入了一个模糊的世界，二分之一的自己不知在何处，车水马龙的嘈杂声若有若无，眼前的文字忽隐忽现，上蹿下跳。
这样的时光总是过得特别快，但又犹如漏中沙，流逝得无痕无迹。
生活，不该就这样悄然流逝。
“啪！”黑笔掉落，在我的手臂上画出一条线。我便清醒了过来，拿起于娟的《此生未完成》，封面上的一句话吸引了我——“我们要用多大的代价，才能认清活着的意义？”
我一下就被点醒了。人生如此，活着的意义又在何处。活到现在，也许就是天地蜉蝣，沧海一粟，而自己却还在这儿发呆消磨时光。想想于娟，一个快到生命尽头的癌症患者在用生命写着最后的感悟日记，还希望以自己最大的光亮照亮他人，还时刻挂念着她在山东的能源林项目，还想着做对世界有益的事。
而活著不就是为了做个好人？
但前提是要珍惜时间，唤醒迷失的.自己。不妨拿一本书，一杯白开水，听一首音乐，听几句妈妈的唠叨，感受阳光与自然的抚慰。
封面的一句话就这样唤醒了我心中的迷惑，也许在现在的社会中，需要被唤醒的不仅仅是呆滞在原地的人，还有急功近利而迷途未返的人，而唤醒的更是我们懂得珍惜与学会淡泊的感悟。
珍惜，是感谢自己；淡泊，是正视自己。
咿呀学语，懵懵懂懂，风华正茂，华发苍颜，这一路上我们经历了多少个白天黑夜、晴天阴雨，陷入彷徨更是难免。但重点不在这些犹豫不决，而在于如何在黑暗中摸索，跌跌撞撞地找到出口。
书籍会指引我们，唤醒迷失在黑夜中的我们。
篇10：初中作文唤醒良知
穿越历史的沉沉迷雾，回眸二百年前的地球，那一株株柳树依偎在湖畔旁。时值春令，清风徐来，柔嫩的枝条在风中轻飞曼舞，随风摇曳着。夕阳下，一位渔夫驾着一叶扁舟，轻轻地唱着那优美而又韵味十足的渔歌，在微微泛红的天空下，勾勒出一幅渔舟唱晚的美景，时光停留。
再让我们回到现实中，同样是那株柳树，周围同样是湖畔和渔民，但那株曾经美的仿佛人间仙子的柳树已犹如一位白发苍苍的老人奄奄一息。几朵颜色惨白的柳花像零星般的散落枝头。一阵微凉的清风吹来，那凤毛麟角般的花儿便消失在乌烟瘴气的世界中，唉，何来落红无情，全是人为啊!再看，那摇摇欲坠的夕阳放射出微弱的红光，仿佛下一秒就不复存在，一幅日落西山之景实在让人惋惜，渔歌唱晚已遥不可及，只能在梦中领略这番温馨的美丽。
究竟是什么造成了这翻天覆地的大改变?是什么导致了这自然界的衰退?又是什么破坏了这令人心悸的美丽?答案只有一个......
在碧波荡漾的森林中，一颗颗百年大树轰然倒地。取而代之的是一座座高科技的摩天大厦。那机器的‘轰鸣’声，就犹如地下树的灵魂的悲鸣声，眼看着这些已被高科技取代的“森林之肺”你还会沉默以对吗?这无数生命的消失就不能唤醒你们的良知么?当阵阵浓烟弥漫天际，空气混浊不堪时，二氧化碳含量过高时，当人类因无法获取足够的氧气。整日迷混，体力不支到最后无法工作时，这一切不都是咎由自取么?
看着高速公路上那一辆辆飞驰的宝马，奔驰时，我的心不经一颤，当行驶的车辆和自己擦肩而过的时候，我清楚的感受到一阵热风打上脸庞，这热风来自车辆的尾气，由于二氧化碳含量过高会导致行人缺乏氧气，引起行人头晕的现象。二氧化碳导致了温湿效应，使全球气候变暖，也使原本正常的气候异常化，因此严重影响了人们的耕作制度，二十四节气已成为摆设，毫无意义。
在网上看到一则报道：如果乘飞机旅行公里，那么你就排放了278千克二氧化碳;如果用了一百度电，那么你就排放了78.5千克二氧化碳;如果驾车消耗了100公升汽油，那你就排放了270千克二氧化碳......曾经几时，我们的生活开始用“碳”计算。人类啊，你何时才能觉醒，给大自然也给自己一条生路好么?
人人低碳一小步，社会低碳一大步，美好的低碳生活从身边开始，让我们从现在开始吧!
篇11：唤醒初中作文600字
唤醒初中作文600字
我的心，是一座城，一座最小的城。——顾城
其实，每个人的心，都是一座小小又辽阔的城。这座城纯真洁净，神圣庄严。
这座城，装得下热闹与寂寞，也装得下欢喜和悲伤。
但人生几何，岁月如风沙烟尘。一次次的冲刷，带来了一枝花的'种子，一棵树的心事。当它们在你的城中安然成长时，你的城却在不经意间牢牢地关上了门。
这座城，小得只能住下一个人，又大得可以装下万千世象。这座城，坐落于尘世，看尽人间纷繁，却装着最寂寞的灵魂。
这座城，坚固无比，又会因某段故事、某个人倾倒塌陷。它有时波涛汹涌，有时安静无声。
而我们是这座城的主人。
面对潮涌的时光，我们抵不住世界的动荡和生活的挫败，在一次一次的痛感中一点一点将城门关上。
清歌似水，青春是由无数伤感凝结成的河，然而终有一天，它要流进心底的梦想。
多少愛与恨、悲与欢，在流淌的时光中，皆成了飞蛾扑火，甚至连灰烬都没有，可我们依然要执着于过程，每一寸光阴都要亲历，只有百味皆尝的日子才是完整的人生。
不要以为面对一切的不堪只要关上门就好，不是所有的寒冷都是睡一个冬季就会过去。紧紧关上的门，里面只有一个悲伤沉睡的灵魂，永远沉浸在伤痛的梦中。
唤醒那座城的骄阳，忘了一切风尘，坦然面对人世的冰霜风雨。再痛，总要回归生活，人的一生并不是自己能安排的。倘若人生和顺，谁愿意去打磨、去雕琢。一如一块无瑕之玉，光洁温润，又何需一刀一划，去雕刻多余的纹理和图案？
忘记前世今生的风尘，打开城，回到从前的春意，抛下一个冬的寒冷。唤醒坚冰下的灵魂，迎面向前，穿棱于岁月流光之间，不再迷茫！
篇12：把心唤醒初中作文
林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性极致的黑白键撞击生命的悲壮开章。但破碎了又有什么关系？只要我们能把心唤醒，希望仍在我们心中。
陶渊明，我国东晋文学家。他虽身在官场可心却向往着质朴的田园生活。面对着污浊的官场和所谓的功名利禄，他发出了“误落尘网中，一去三十年”的悔恨之意。他在污浊的官场中唤醒了自我，唤醒了他那“性本爱丘山”的情怀。他同时也明白了自己的放浪与清高注定不能见容与黑暗的衙门。于是便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的千古佳句。当他走出官场走向自然时，他有一种“久在樊笼里，复得返自然”的欣然之意。面对田园生活的辛苦劳作，他有一种“衣沾不足惜，但使愿无违”的不悔之情。
范仲淹，北宋中期的改革家。由于北宋中期出现了严重的社会危机，统治者为了维护自己的统治，不得不进行改革。范仲淹被任命为参知政事，进行了“庆历新政”改革。他为改革废寝忘食，为了挽救处在水深火热之中的百姓，他的眉头总是紧皱着。然而由于改革触动到了一些官僚大地主的利益，范仲淹便遭到了这些人的迫害。面对这种黑暗的社会现实，他迷惘，愤懑。但他依旧在这种环境下，把自己的心唤醒，他高声吟出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的壮丽篇章。他虽被迫左迁，却依旧关心管家大事，真所谓“殿堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。他“不以物喜，不一己悲”，面对挫折，他淡然面对。他寄情于写诗作文章，如今才有如此多的壮丽诗篇，为文学界作出了巨大贡献。
陶渊明世俗浊流的流淌，他没有随波逐流，他甘愿做花中君子——“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。他感伤时事，忧国忧民，内心难免有壮志难酬之感。他“不为五斗米折腰”，他能在黑暗的世事中on个唤醒自己的内心，为保持自己的高风亮节，不惜隐居山林。范仲淹，为祖国烦恼，为人民担忧，不因为自己的利益而放弃大家的利益。在他身上折射出了“天下兴亡，匹夫有责”的高尚品质。他看庭前花开花落，宠辱不惊，望天上云卷云舒，坦荡平静。
现实生活中，又有多少人能像他们一样，不贪图富贵，不爱慕功名，不迷恋利禄，但却依旧能忧国忧民。那么社会就不会有那么多的貪官，私吞公款，就不会有那么多的冤假错案，更不会有那么多的不公平现象。那么社会就会变得和谐美好，所谓“大同”也。
杜甫、陆游壮志难酬，但他们把心唤醒，写下无数千古诗篇；唐太宗在所谓的“美言佳话”中，把心唤醒，成为一代明君，创下“贞观之治”；鲁迅在黑暗的社会中，把心唤醒，弃医从文，成了堪称民族脊梁的中华文学之魂。
纵观古今，“大江东去，浪淘尽千古风流人物。”无数英雄人物，即使身处困境，依旧可以把心唤醒，转逆境为顺境，坦然面对。无论何时何地，只要能够把心唤醒，希望依旧在心中。
篇13：把心唤醒初中作文
古代诗人陶渊明放弃了舒适的官场生活，不为五斗米折腰，收获了心灵的澄澈与精神的豁达；苏轼被贬，才智不得抒发，志向不能实现，可他仍心存豁达开朗，他的快乐让忧伤变为浮云。在现今社会中，许多低层人民对未来不抱希望，麻木地生活，其实他们只要有勇气，把心唤醒，会发现一切都不一样！
天才仲永，天生资质聪明，拥有着常人所没有的上天给予的天赋。在他幼时没读书却已识字，而且会写自己名字和提笔作诗，这一奇事被父亲发现后，欢喜不已。因父亲历来身为农民，思想落后麻木，在得知儿子才能后便每天拉着儿子到处炫耀，并利用仲永的天赋到处为人题诗作为赚钱的交易，而没有送儿子去读书继续挖掘天分和增长才智。随着时间不断流逝，仲永的天赋日益衰弱，直到仲永已超过常人读书的的年龄时，他的天赋已荡然无存了，多可惜呀！上天给予的难得的天赋，竟被此糟蹋了！
小说“项链”中的女主角玛蒂尔德出身不富裕，姿色虽好，却只嫁了个小书记丈夫。她一直对自己的生活不满意，心里总是羡慕那些有钱并居住豪华的太太。因此她从烦恼走向痛苦，她常梦想，幻想拥有自己设计的豪宅，幻想着一切美好的欢乐事情。在一次丈夫被邀请参加一个宴会时，她因虚荣心旺盛而向好友借了一条耀眼无比的钻石项链饰戴，当晚最闪耀的她终于如她所愿成为最出众的全场焦点，她完全沉浸在被众人所注目的欢乐中，因而也意外地弄丢了好友项链。在多次寻找无效后，丈夫不得不借债偿赔项链，而她也为此付出代价，她开始真实地生活，每天不再幻想，靠自己诚实劳动过日子。也因此，她失去了梦想！
屈原遭过放逐，著的《离骚》流芳百世。他虽然投身汩罗，却“举世皆浊而我独情”。鲁迅彷徨过，但他也呐喊过，他的横眉冷对击垮了多少帮闭文人！他们的内心是充实的，气质是高尚的！
天才仲永，如果那时他父亲不是麻木无仁地只想赚钱交易，不让他读书，以致于长大后仲永的心已麻木，根本不存在去读书继续挖掘天赋的念头，最终仲永终于失去了难得的天赋，给后人留下了遗憾的结局。小说女主角马蒂尔德从前虚荣心太强，太过贪图荣华富贵，经常幻想一切不符实际的虚荣景象，后来，通过赔偿弄失项链一事，终于把心唤醒，不再一昧麻木地向往高等生活，而是通过自己的诚实，勤奋劳动过着最真实的生活，并偿还了好友项链，屈原，陆游，陶潜，苏轼等人在被贬，壮志难酬后，他们没有对生活失去希望，凭借豁达开朗的快乐气息让忧伤成为霄烟。“以乐观的态度面对生活”给予后人鼓励。
在现实生活中，仍存在着许多麻木的人。原本人人都有一颗乐于助人的心，但这种崇高的心灵却在走向摧毁。看到有小孩不小心摔倒，本是好心扶她起来，不料被她妈妈冤枉是我推倒的，生活中也因存在太多我这样的事例，才会有像“小悦悦”事件的发生，社会上越来越多冷血无情，冷漠的面目展现出来。
心灵是人体内最重要的一个载体，它是一个人性格的标志。我们不能像仲永那样把心麻木，应以乐观，勇敢的态度，把心唤醒，对未来抱满希望，战胜生活困难。
冒着忧伤的雨总依旧笑对黑暗的海伦，捂着忧伤的心仍与民同乐的“醉翁”欧阳修，正是这种在忧伤前仍然微笑的快乐气息，让摔跤的人脸带泥巴仍旧微笑着跑。跌倒了，不要放弃，把心唤醒，向前跨步吧！
篇14：把心唤醒初中作文
这是发生在一年前的事，一直想写，却迟未下笔，怕我拙劣的笔写坏了它。
那天，我们班被安排了一节十二分重要的公开课，尽管课进行得很顺利，但每个人的心情还是像在演出舞台剧一样，又紧张，又兴奋。
语文老师声情并茂地读着课文，但我并没有专心听。按照惯例，课文读完，她就会问“文章可分为几部分”“各部分的大意是什么”等等。我忙着扫描文本，划分段落，快速分析，概括段意。做完这一切，老师刚好读完，我抬起头正好碰上她的目光，全身立即被电击了一般：她难道要提问我？我屏住呼吸地等待着。几乎是他念出我名字的同时，我从座位上弹起来，按照他以往讲题的模式响亮作答。那一刻我觉得自己是个训练有素的士兵，并且因为在这次重大战役中立下赫赫战功而被提升为将军——啊，最高勋章已经在我胸前了吗？我自我膨胀着，既骄傲又自豪。
“舞台剧”依旧顺利，高潮到来了。老师又提出一个五星级难题，不用想就知道老师这是给叶静量身定做的。老师念出叶静的名字后，全班同学骄傲极了，我们已经预料到了结果，都在等待一个理所当然的精彩回答。恨不得立马对那些听课的老师说一声：怎么样，见识了我班同学的才华了吧！
然而，半分钟过去了，叶静没有回答。大家都惊愕地抬起头看她，她低着头，双肩剧烈地抖动着。原来她正哭得伤心呢！
语文老师似乎没有发现什么不对劲，从容不迫地重复了一遍问题，我们多么希望她抓住这最后的机会做回答，答不好也没关系呀，哪怕出个声音也好，可别搞坏了这完美的一课。她这样一声不吭，让老师如何收场？可她依旧没有开口说话，大家恨不得去扒开她的嘴巴，有急性子的同学已经压低了声音抱怨道：“怎么把个人情绪带到课堂上了？有没有集体意识啊？”眼见彻底没戏了，大家心情一落千丈。
“对不起……听完全文……我忍不住哭了……太悲伤，太激动，以至于没有思考问题，请大家见谅。”叶静的声音颤抖得很厉害。
全班陷入了一片寂静，听不见任何声音，除了叶静的啜泣声。那啜泣声虽游若细丝，却深深触动了我的心。不知道谁带头鼓起掌，顷刻间掌声雷动，经久不息。
我思维敏捷地扫描全文，绞尽脑汁地思考主题。可是她，却抛开一切，只带着一颗纯真善良的心到故事里去，走进主人公的灵魂深处，在悲剧面前，放声恸哭。
这个世界有很多人都在读书，为了考试和升学，为了消磨无聊时光，在这些人眼里，书是没有生命的。可是还有一小部分人，他们读书不抱任何功利目的，只把一颗单纯的心投入到故事里，喜悦时手舞足蹈放声高歌；悲伤时痛哭流涕不能自已。书在这些人眼里才是有生命的。他们的阅读是灵魂与灵魂的接壤，生命与生命的交互。
叶静就是这一小部分人中的一位，她悲伤的泪水唤醒了我们沉睡的心灵。
篇15：把心唤醒初中作文
苦谛与集谛是不难领悟的，而参悟灭谛与道谛却是万难。大概世人大部分都在迷惑痛苦中挣扎一生吧？由是看来唤醒心灵的点悟破化是何等可贵。
很多时候一个人的醒悟是啐啄同机的.。早年柏拉图醉心于文学，而苏格拉底和他在街上简短的谈话让他醒悟哲学才是最高。印度原有一个青年历经万难要和佛佗学神通，悉达多说，他有一个弟子神通天下第一却被一个外道一板砖拍死了，年轻人方才悟道大成佛法。巴顿将军更是抽了一个得抑郁症的士兵两个耳光才让胆小者成为战场英雄。这种或轻谈或棒喝的教诲得配合自己的悟性方能体会人生真谛，而这机会是多么凤毛麟角！
于是唤醒自己更有效却更难得的便是反诸求己。吉海因斯在得知人体极限百米时间为十秒后并不放弃而是每天以最快速度冲刺五十公里，终于一举打破神话创造九秒九五的记录。出身移民家庭的萨科奇童年备受歧视，于是他下定决心要当总统，天不我负，数十年的努力实现了他的梦想。个人的修行要付出多少心血，而人格也在奋斗中高尚——反诸求己也能唤醒自我。
而唤醒心灵的最高境界是唤醒他人。这也正是大成佛法胜过小成的理由。纽约法庭审判一位老奶奶，因为她为了养活孙子偷了面包。市长拉瓜地亚当庭对在座所有纽约市民罚款，理由是“为你们的冷漠付费”。这个故事甚至唤醒了远在中国的人们。雷德蒙德在九二年奥运会400米跑道上上演的感人一幕，虽然腿部受伤仍艰难地跳到终点，使全世界的人体会了奥运精神之伟大。雷德蒙德和吉海因斯超越极限的精神何尝不鼓舞无数年轻人奋斗呢？
迷惑痛苦中的人们如果遇不到啐啄同机的机会何不反诸求己用修行求顿悟呢？已有菩提心的人何不唤醒他人以求人生更大价值呢？渡苦无筏时不如自己扎，既已扎好更应行人方便，我想不到比在唤醒自己之后再唤醒他人更好的事情了。
所以说，年轻人们，如果你们为诸事恼烦苦闷，切不要担心，你只是欠点努力欠点帮助而已。要抱有万分信心，命运之轮早安排好了终有那么一个人，或别人或自己，将唤醒你的心灵，帮你到达彼岸。
篇16：把心唤醒初中作文
或许是真的觉得没必要吧，无论去哪儿都有其他的交通工具使用，所以长这么大，吃了那么多饭的我从来没有坐过公交车。那天，是我满怀兴奋第一次坐，却给我上了一课，让我把心唤醒。
第一次做公交车的我真的是兴奋过头了，像个吃到糖的小孩一般手舞足蹈。虽然有听过同学形容挤公交车特别麻烦，不仅要转站，还要人挤人地呆在车上。运气好的话，或许可以找到可以休息的座位，倘若不好，那也没办法，只有手扶着把手一路站下去了。可我不觉得这有什么，我坐公交车不就是为了体验一下这种感觉，这种生活吗，不然还有什么意思呢？
在路上等了很久，公交车终于如约而至。果然是名不虚传啊！人们一个个都拼命地往前挤，也不管撞到了什么，只是埋着头往里冲，为的就是快点进去找一个舒适的位置。使不上劲的我也只能顺着人流慢慢地滑进去。
终于挤进去了，才发现真的是人挤人啊！不光座位上坐满了，就连把手也没有多余的了，我只好抱着旁边的杆子，等待着目的地。
站着站着，我便没了兴致，开始无聊地剥着指甲。本以为这趟公交之行会以无聊的我和吵闹的车厢作为结尾，却在突然之间一位母亲的呵斥让整辆车都安静下来，也让我提了个神。
原来，那个小男孩在上车前拿了几个硬币，一直在那儿摆弄它，可是，他一个不小心，把其中一个掉到了车子里，母亲让他将硬币捡回来，可男孩怎么也不肯，还与母亲顶嘴：“有什么大不了的，不就一元钱吗？又不是没有了，我这不还有几个吗？对我那么凶干什么？要捡你捡，一元钱还捡，丢不丢脸啊！”
母亲被气得脸一阵红一阵白，指着男孩呵斥：“你到底捡不捡！一元钱就无所谓了吗？你可真是大方，可你大方的是你自己的钱吗？即使只有一元钱，那也不是你劳动而得到的成果，是我给你的，可现在你一点也不珍惜它，我要收回来自己珍惜！请你将它还给我！“忽的，我的心颤抖了，有一种被唤醒的冲动。
母亲强硬的语气让男孩羞红了脸，气吁吁地走去将那一元钱交还了母亲，然后坐在一旁生闷气。
一元钱也是钱！是呀。什么时候我们把节约的这种美德也当成了丢脸的事情？什么时候我们这么分不清美与丑！那这样的话，我们还有什么值得骄傲的呢！或许我们这种处于叛逆期的孩子都会像这个男孩一样去做，一样去想。怕丢脸，怕被别人看不起，所以连那些值得赞美的事也不敢去做，只觉得反着来才是“王道”！可是我们都清楚，大人的教诲基本都对，也正有了他们的引导，我们才愿意做那些不敢做的事，才让我们真正懂了美，真正懂了美德，才让我们渐渐把心唤醒……
一次有意的公交之行却无意的把心唤醒。
篇17：把心唤醒初中作文
那是一个火热难熬的下午。火辣辣的太阳烧烤着大地，一切生命活动都显得那么煎熬，有一种要窒息的感觉，知了的鸣叫声也显得那样脆弱。
而我，却在这样环境中，不停地奔跑着，泪水无情地洒落，像钻石一般刺痛着大地。
脑海里不停地浮现出，刚才气愤的一幕。
父亲因为我和同学打架，感到十分羞愧和生气。在我回家后，便不停地打骂我，我痛苦地流泪，泪水像小溪一样，不停地从眼眶中流走。
天空好像也在为我叹息，一下子，变得乌云密布，雷电交加。顷刻间，便下起了倾盆大雨。
我忍受不住父亲的责骂。在雨停之后，便冲出家门，毫无目的地奔跑，奔跑……
突然，眼前的一幕令我震惊了。一位青年，背叛一位上了年纪的老人，快步走过。看着他们的方向，好像是去人民医院。仔细一看，应该是一对父子。那位老父亲的脸由于发烧变得通红，犹如一颗红红的大苹果。咳嗽声不时地传入我的耳中。那位小伙子已经汗流浃背，汗水如同雨水一般落了一下为。
天空也被感动似的，阳光变得不再火热，云朵遮住了一些阳光，使得温度降低了许多。感觉十分神清气爽。风也不停地向小伙子吹去，好像是在为他驱除炎热。树叶不停地发出“沙沙沙”的响声，好像是在为小伙子加油打气，过路的人都被小伙子给打动了。
这时，我想起了父亲。我太不孝顺了，总是惹父亲生气。我和颜悦色向这位小伙子一样，敬重父亲、帮助父亲，不能再让父亲替我伤心、难过了。想这里，泪水滑落下来，滑过脸颊。
我的内心被唤醒，被这感人的一幕所唤醒。
我依旧奔跑着，但已明确了方向——我的家。
篇18：初中欣赏作文
孔乙己用手支撑全身重量，向家的方向----哦不，或许那只是一间破败的，大风一吹，便像要垮塌一般的茅草房挪去。
大街上，站着喝茶的“短衣帮”翘着脚，像稀罕似的居高俯视这个如“落水狗”般的人。
“呦，孔乙己，这大冷天儿的，‘出来遛弯儿’，腿脚不便，就在家躺着，别贼眉鼠眼的瞪！哈哈！”闻声，见那人已笑得仰起头来，腆着肚，耷拉着手，那神态，就像犬吠。
周围的人连声附和，说得多了，杂了，就像嗡嗡的苍蝇从眼前飞过。
“哦……我……我还……热得很”见那笑声不停，又自顾自地说着，“人非圣贤，孰能……”又心虚地用那只没有泥屑的污手装样的拔去蓬散乱发上的草枝，掸掸那不能在旧破肮脏的长衫上的土灰。即便是坐在地上，也想把腰挺起，却发现那斜拖着的残退已不能支持他的直背动作。陡然有些可笑。
而对那些本就抱着看笑话心里的“短衣帮”来说，又是个乐子。惹得众人笑得前仰后翻。
一长辫书生端坐茶馆，忽闻笑声不断，疑真有何等喜事，忙不迭付完文钱，便闻声而来。只见—佝偻糟发“长衫人”一手撑地，低头不语。旁人皆笑，心中自不平。
“老汉快起，何事趴地，可有吃食？”说着，便要上前扶。
“不……不曾了，已身无分毫。”孔乙己期盼地望着那位书生，就像沙漠里饿狼遇食物般的神情。
“干啥扶他呀，他，他就是个‘乞丐佬’”好事者嚷道，立马有拥护者附和。
“干嘛平白污人清白……”孔乙己只侧目瞪了那人脚底，嘟囔道，“万般皆下品，惟有…”
“可怜老汉，可吃过呢？”书声问道，不顾周围笑骂。
“几日未食，不知公子可否借四文钱，填我饥肠，他……他日……一定……归还。”说到最后二字，声音莫来由地低了几度，巴望着，恳求着，将那只好手和粘满灰碎屑的手一起捧高。而身子因没有了支撑，竟快趴到了那书生身上。
书生一惊，区区几文钱，能有什么用，便从钱袋中倒出四文钱，递与他。刚要问，要用作何事。那刚得到钱的孔乙己却不再理会他，咽了口水，手撑着地，肩一抖一抖地挪向对门咸亨酒店。
书生像呆了，并未相跟上前。那店里的声音仍响亮地传进他的耳朵。
“孔乙己？你还欠十九个钱呢！”
“听真儿了吧，那钱怕是要不回来呢，嘿嘿！”又一看热闹者说道。
“唉……”
篇19：初中欣赏作文
听说过泰山的雄伟，看过华山的险峻。生在湘中，最忘不了的却是家乡的山。
家乡多山，可都是些小山。因为山小，自然不可能有大气的名字，所以随随便便拿些动物或植物来命名。燕形山，远远望去，真的像一只振翅欲飞的燕子，最传神的还是它的头，微微扬起，似乎在呼唤前方的小燕子。老牛山，不是形状像牛——传说有一头老牛耕了一辈子地，最后累死在田里，主人不忍吃肉，把它埋在此山，后来人们就把此山称作老牛山。狗头山，其头像狗，却连着一个威猛的身躯，很容易使人想起那句“画虎不成，反类其犬”的成语。黄土山，当然是因山上的黄土得名。竹子山，山上并不都是竹子，也有杉树、杂木，梅、菊这些和竹子有“亲戚关系”的自然也会在山上“安家落户”。还有些山，干脆就拿村民的姓氏来做山的名字。比如，周公山、毛家老山、李家岭、赵家峰……等等，不一而足。如果站在高处看这些山，有一个很不错的比喻——就像大海里的波浪，望不到尽头。只是这些“波浪”是静止的，颜色也不单一。山与山之间是水田，常见乡民耕种，时闻稻麦飘香。一条条小溪环绕在山脚，溪水清澈，鱼虾成群；溪上有小桥，桥头绿柳成荫。山脚下，是农舍、楼房，这些房屋依着山，像依偎在母亲怀抱里的孩子。
从小就喜欢家乡的山，不是因为它低矮、奇特的外表，而是它“丰富的内涵”。
山上有树，大部分是松树，也有杂树，最多的却是灌木和杂草。灌木杂草丛中，有时会冒出一棵不知名的果树，上面挂满红红的果子，像正月十五的灯笼。山上也有花，有叫得出名字的，有叫不出名字的；有黄色的，有紫色的，有红色的。这些花赶趟儿似的，一批接着一批，这批谢了那批又红，一年四季山花烂漫。树林里有蘑菇，像一把把小伞，煞是可爱。野蘑菇味道鲜美，人人爱吃，如果晒干收藏，等几个月拿出来，又是一道美味。竹笋则分春笋和冬笋，不管是哪种笋，都是人们餐桌上的常菜。竹笋也像野蘑菇一样，可以制成干笋。掏鸟窝，对于我们这些调皮鬼来说，比老师布置的家庭作业容易得多。家乡的山中，不要爬树，在杂草丛中就能掏鸟窝。如果运气好，还能看到羽毛艳丽的野鸡，白色或灰色的野兔。野鸡很笨，伏在草丛里，一动不动，还以为人没有发现它。等到人渐渐靠近，它才惊慌地跃起，但为时已晚。兔子非常胆小，一见人，就拼命跑。有些聪明的，往坡上跑，眨眼功夫，就消失在草丛里；也有笨的，一个劲往坡下跑，没跑多远，一路筋斗往下翻，自然就成了人们手里的猎物。
山上最多的是小鸟，黄色的、白色的、黑色的、带花纹的，什么颜色的鸟都有。这些鸟警惕性很高，只在树上飞来跃去，偶然飞到草丛中寻虫子，稍有风吹草动，就箭一般地飞向树梢。斑鸠个头大，胆子也大，常常“拖儿带女”在地上寻食，像闲庭漫步。所以斑鸠往往成为村民饭桌上的山珍。马蜂窝却是最不想碰到的。这山里的马蜂也随意惯了，不只在树上筑巢，有些也在草丛里安窝，一不小心碰着了，头上往往会被蛰几个包，痛得哭爹喊娘。
这些只是山的一半“风景”，山的另一半“风景”又有不同。
如果说，山的一半“风景”是大自然赠予，那么山的另一半“风景”则是人创造的。
由于特殊的地理环境，我们这里人多地少，家乡的这些山，就成了我们主要的生活来源。山上，几乎毫不例外都是野生植物和农作物并存。一层层梯田，从山脚一直延伸到山腰。梯田里种水稻，也种小麦，有时，还能看到雪白的棉花。在我的记忆中，梯田里的水稻总是稀稀拉拉，有村民戏说：收的稻谷要比种子多一半。小麦长势倒是不错，只是产量也不理想，收割后，大部分送到了粮站，小部分磨成了面粉。棉花则可算稀罕之物，因为家乡少粮，地里种棉花需要下很大的决心。我曾经读过一篇叫《江南雪》的散文，作者把棉花和雪联系到了一起，后来又把棉花、雪扯到了家乡和摘棉花的奶奶身上，没想到作者笔下的棉花那么美，蕴含了那么深的感情。可我家乡梯田里这些棉花，却简单得多，常常变成我们脚上的鞋子，或身上的棉衣。犁园、桔园、茶园、桃园，散布在不同的山坡。春夏桃李争艳，秋季金桔飘香。桃园、梨园、桔园，是我们这些孩子的最爱，瞅空溜进园里偷几个水果，那也不算大事，被守园人抓住了，最多在家里吃一顿“笋子炒肉”。茶园一般是不进去玩的，没有好吃的果子，谁能有兴趣？就算追蝴蝶，还担心踩着菜花蛇。有一次，一个小伙伴在茶园里追蝴蝶，结果踩到了一条菜花蛇，吓得摔到在地，碰掉了一颗门牙。
除了那些园和梯田，山上和山脚大部分是村民的自留地。
自留地里以种蔬菜为主。辣椒、茄子、豆角、南瓜、萝卜、白菜……这些蔬菜应有尽有。村里人一年四季吃着蔬菜，吃不完还能制成干菜、腌菜。虽然蔬菜比不上大鱼大肉，但能填饱肚子，延续生命，让我们身上长肉，脑子里长智慧。小时候，母亲总是把蔬菜做成不同的口味。比如茄子，她有时煎，有时炒，有时还做成茄子泥。同一种蔬菜，做出不同的口味，虽然油少了一点，却也能让我们胃口大开，吃得津津有味。
自留地里也种一些杂粮，比如红薯、高粱、大豆。红薯，有段时期是乡下的主粮。那时父母嘴里常常挂着一句话：红薯半年粮。这话一点也不假，小时候，我们几乎就是吃着红薯长大的。说实话，红薯、高粱饼吃多了，实在不好吃，可父母总是板着脸逼我们吃。看着父母每天起早摸黑在自留地里劳作，累得皮包骨头。我总是想不明白，他们为什么要辛辛苦苦种这些并不好吃的东西呢？
其实我不知的还有很多。我曾天真地问一位爷爷辈的长者：“山上这些地是怎么来的？这些地有什么用？”那长辈说：“这些地有什么用？你这是忘本！这些地是怎么来的？你以为这些地是天上掉下来的？告诉你，这些地有些是祖上留下来的，大部分是村里人用锄头一锄一锄挖出来的。那些年，粮食少，又有自然灾害，经常闹饥荒，饿死了不少人。为了吃饱肚子，为了活命，只有向山讨吃，所以，村里人就在山上开荒。为了这些山坡地，村里人的手、脚、和肩膀都磨掉了几层皮。有人在开荒时累病了，有人在开荒时摔断了手脚，还有人死在了开荒中。有个叫太安的，按辈份，你应该叫他爷爷，他生了六个子女，上面还有老娘，为了养活一家人，他是想尽了办法。后来，他领着大伙开荒，可开荒的活儿刚干了一半，他就累死了。我们这里自从有了这些山坡地，村里就很少饿死人。唉，不当家不知柴米贵。你们不知道这些山的好啊！我听我父亲说，以前碰到灾年荒月，这些山上的树皮和野草帮着渡过了难关；还有，你去想想，如果没有这些山，没有这些山坡地，有多少人会被饿死？你们会顺利地长大？说起来，这些山是我们的衣食父母啊！”
长辈的话如醍醐灌顶，这些简单的事实和道理不是我不知，是我的眼里只有高山，只有远方，我的心灵从来没有触及家乡这些毫不起眼的小山。
是的，家乡的这些小山，给过我们快乐，给过我们四时鲜果，给过我们粮食，给过我们衣服和鞋帽，陪伴我们长大；家乡的这些小山，使不少人在饥荒的年代保住了性命，养育了一代又一代的乡下人；家乡的这些小山，山上的园、梯田、自留地，后来被承包，改种，又使不少人走上了富裕之路。
默默无闻，倾其所有，毫无所求。这就是家乡的山！
如今，人们衣食无忧，山已经被人遗忘。家乡的山也变了模样，山坡上的园、梯田、自留地早已荒芜，杂草丛生。有的山被撕裂，有的山被截断，有的山被推倒。山脚下的房屋，瓦楞间长了杂草，墙上爬满了青苔，房子的主人像那些翅膀硬了的燕子，或飞向了远方，或随着季节的变换南来北往。
可家乡的山依然守着岁月，守着风雨，绿成一道绚丽的风景。
每当看到家乡的这些山，我就会想起那个为了后代能吃饱累死了的太安、那些朴实的村民、还有生我养我的父母。
很小的时候就知道：青山，是不会老的！
篇20：初中欣赏作文
我不仅是一个聪明漂亮的小女孩，而且心灵手巧。我常常喜欢做一大堆的美食，虽然有时一不小心做成了黑暗料理，但是我的妈妈总会陪着我一起把它们吃得干干净净的，让我感觉那是这世间最美的味道。
最近妈妈上班很忙，每天晚上都要加班，于是我只能一个人在家复习、作业。今天我早早的把功课做完了，想着妈妈回家一定很饿了，就想给她做一份大餐，犒劳一下她。我站在冰箱前选来选去，那些食材，好像站军姿一样，摆放得整整齐齐的，我不知该如何选择了。忽然，我灵机一动，要不就用它们给妈妈做个创意甜品吧。于是，我拿出了一块方形面包，让老爸给我打下手。我先让爸爸把面包一分为二，再在上面挖一个洞，可是爸爸笨手笨脚的，差点把自己的手指划破了。我叹了口气，说：“您老还是歇着吧!”接着我把牛奶倒进洞里，再在牛奶上面放一些巧克力豆，然后把另一片面包盖上，面包的周围我还撒上了一圈苹果丁。哇哦，好吃的巧克力苹果点心做好了。最后把它放进冰箱冷藏一会儿，让牛奶吃起来更加的冰爽。我一抬头，看见爸爸趴在厨房玻璃门上馋得直流口水。他用赞许的目光看着我，脸上写着三个字：“我好饿”。我无奈的耸了耸肩膀：“不好意思，这是妈妈的爱心甜点!”
我高兴地给妈妈打了电话，告诉她这个好消息：“妈妈，你什么时候回来，我给你做了一个牛奶小蛋糕。”只听见电话那头妈妈的同事在一边称赞道：“真是你的小背心啊!”电话那头的我不禁害羞了。
过了好久，妈妈终于回到家，我连忙从冰箱里拿出亲手做的小甜点给妈妈吃。“妈妈，你辛苦啦，快点来尝一尝我亲手做的美味冰激凌蛋糕吧!”妈妈一边吃着一边连连称赞。“哇，我的女儿真棒啊，蛋糕好好吃。”我忍不住，也加入了吃蛋糕的队伍。我和妈妈一起开心的吃着，心里无比的满足。我的妈妈总是用亲切的话语鼓励着我，欣赏着我，她的话语就似一颗颗蜜糖，滋润着我的心田，让我鼓足了一切的勇气，去面对生活和学习上的困难。
有时候，话语是一把杀人的刀，有时候也是救人的药，有时候是使人快乐的糖。我希望这世上所有的人都把它变成甜甜的糖，让我们多多的用爱去欣赏别人吧!
篇21：初中欣赏作文
我认为每个动物之间的精神品质和性格，都不太一样。有的动物聪明狡猾，如狐狸；有的动物乖巧可爱，如兔子，猫；有的动物忠诚警觉，如犬；还有的动物身体硕大，行动缓慢，给人笨笨的感觉，如熊。我喜欢狗的可爱与忠诚，但我更欣赏的还是———狼。
狼，既有野心，又很团结，善于成群，不仅聪明、狡猾还很凶狠。俗话说“独虎难敌群狼”就很有道理，说明狼的群体很强大；“华留绿耳，一日而至千里，然具使之捕兔，不如豺狼，”又说明了狼的速度是独一无二的。最厉害的还是狼的智慧，听过这么一个故事：
谁知道老狼是怎样带着小狼过冰河的呢？不了解狼的人肯定会认为，老狼会把小狼叼在嘴里，可是如果是一群小狼，老狼还会一只只地叼在嘴里过冰河吗？要知道在任何时候，狼的心情都比藏獒急切，而且它对待自己的子女比藏獒以及很多其他动物更具责任心。如果有一群小狼，老狼绝不会一只只叼在嘴里带过冰河去，因为它怕在冰河里游的时候，留在岸边的子女会发生意外。那次我毫不费力地捡回了一只野驴。那是母狼伙同一只公狼活活咬死的野驴，母狼把野驴的胃吹足了气，再用细密的牙齿牢牢缝住创口，让它胀鼓鼓好似一只皮筏。它把五只小狼全部托运在上面，借着那‘皮筏’的浮力，就这样让全家安全地渡过了正在解冻的冰河。”
多伟大的母爱，了解狼以后，我感觉它们并不可恶，相反在狼的身上可以学到很多可贵的品质：即使面对任何困难绝不放弃，绝不妥协，能适应任何环境，能果断做出决策，决不妥协，从不胆怯，练就了锋利的牙齿，拥有快速奔跑的速度，足够的耐力和毅力，出众的谋略，不屈的精神，乃至勇敢和凶猛。《狼图腾》里有句这样的话：“龙图腾实际上就是改形换面不变心的草原民族的飞狼图腾。”狼实际上就是担当着保护草原，主管农耕的命脉的重任 。正因为狼的这种精神，让我体会到狼真正的价值。
篇22：初中欣赏作文
放学了，我若有所思地走在回家的路上。因为今天我不仅真正地知道了别人眼中的我是怎样的，还懂得了应该用欣赏的眼光看待别人。
今天下午，印老师像往常一样脸带微笑地走进教室，她狡黠地说：“大家准备一张纸条，在纸条上方正中间处写上你的大名，再在下面分别写上优点和建议四个字，然后交上来。”大家都一头雾水地看着印老师，不知印老师葫芦里到底卖的是什么药。原来，老师把纸条分男女同学分别收上来，再打乱顺序发下去，让大家互相写优点和建议，然后再换回来。哼！不就是写个评语吗？至少3个优点，两个建议，难不倒我！
可是一接过纸条，原本还胸有成竹的我立马大惊失色，什么！居然是夏韵茹！她要有优点，那太阳就真的从西边出来了！在我眼里，她唯一的“优点”就是“动手”能力强。这时，前面的向雨欣一脸茫然地来问我李耕旭有什么优点，她也不看看我像是会知道的样子吗？虽然我们同学几年，但没什么交集，优点，还真不知道。缺点嘛，倒耳闻不少。再说，我自己都泥菩萨过河——自身难保了，哪有时间操闲心。怪只怪你火神庙前求雨——找错门了。教室里热闹得像个菜市场，有的同学抓耳挠腮，脑壳都快抓破了，还没想出眉目来；有的同学奋笔疾书，仿佛有着写不完的话。这时，老师说：“大家抓紧时间，还有几分钟了！”同学们都百米赛跑——分秒必争，可我大脑还是一片空白，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
“上帝对待每个人都是公平的，当他为你关上一扇门时，一定会为你打开一扇窗。每个人都是独一无二的存在，都会有优点和缺点，关键是你有没有留意。”经老师一提醒，我猛然想起了她其实还是有优点的。比如说有一次，我因为贪玩而不想吃中饭，她走过来严厉地说：“快去吃饭！不然饭菜凉了！”当时我很讨厌她，充耳不闻。她又说再不去盛饭就要罚我。无奈之下，我只好去吃中饭。当时我很气愤，可是现在想想，作为生活委员，这不是她工作负责的表现吗？说实话，还真得感谢她呢，不然，下午还要上两节课，我恐怕会饿得前心贴后背，没心思听课了。另外，她作业的字迹特别美观，工整……
我不由想起了我四年级时品德书上做过的一道题，图上画着一只丑陋无比的青蛙，但是，从另外一个角度看，它则是一匹高大骏马的头部。
这时，我明白了老师的用意，只有用欣赏的眼光看别人，才能发现别人身上的闪光点。
在看待别人的时候，应该如此。面对世界又何尝不是如此呢？用欣赏的眼光看待世界，世界一定会更美好！
篇23：初中欣赏作文
清晨，我漫步在公园里。早晨的阳光暖暖的，充满朝气，洒在地上，惬意十分。
这日是周末，我闲来无事，便想去家附近的公园走走，我大早起床，洗漱完毕，带上几片面包和一袋牛奶，正想去公园里吃早饭。
公园里人甚少，冷清中平添几分幽静，四周静谧，只听得春风吹叶沙沙声，还有几只早起的鸟儿立在枝丫上唱着歌。走在一条大理石路上，春日和煦，为我照出一条路来，照在周围，给大地添上了花花绿绿的外衣。朝四处看去，但见遍地姹紫嫣红，百花争艳含苞怒放。有桂花的芳香馥郁，有迎春花的精致迷人，又有白玉兰的高贵素雅，亦有牡丹的娇艳妩媚。迎风招展，摇曳生姿。当真使出浑身解数，为了只是让这个小小公园增添几分色彩。就连平凡且不起眼的绿草，也被春天装饰得满身绿色，绿毡铺地。两旁伫立地葱葱郁树，春天给它们带来了新生命。娇嫩的绿芽儿立在枝头，好似一个刚学会走路的孩子，摇摇欲坠，却还努力地站立起来，迎着风，挺着胸。或许它们正带着希望成长着，期盼着支叶硕茂，绿叶成荫。殊不知，待到秋风一落，便会化为枯树残叶，落入永久的尘埃。
春风依然迷人，拂过面颊，却像慈母的手，带着温暖和爱怜。她缓缓走过，吹得地上的千红万紫穿上了衣裙，翩翩起舞，摇曳生姿。吹得树上的枝叶添上了一副好嗓子，引吭高歌。吹得鸟儿也不禁轻吟起来，奏着愉快的曲子。映入眼帘，飘然入耳的是一部春的交响曲，悠扬动听，轻盈悦耳。
走了许久，遍地美景，却让我忘了手上的早饭。步入林间，找了个椅子坐下，吃起饭来，在这幽邃静谧的地方吃饭，却是意境非凡啊。周围人渐渐多起来，有大人带着孩子嬉戏打闹，有老人成群结队打着太极，也有学生在这儿看书学习。他们好像是慕名而来一样，聚在一起。
殊不知这小小的公园世界遍地皆是，它们好像有所计划得分布在世界各地，特意告诉我们：大自然是美丽不可方物的，但同时却是破坏性极大的，若触怒了她，那会带来于眼前美景有天囊之别的灾害。
而这儿就是大自然派下来的使者之一，让我们欣赏她的美景同时，却又是在告诉我们珍惜眼前的事物，否则会追悔莫及。
篇24：初中欣赏作文
梦，是虚幻的也是无实的；梦，是遥远的也是近在咫尺的；梦，是未来的也是现在的。我的梦是未来的，而我的未来不是梦。
“我的未来不是梦，我的心跟着希望在动……”这熟悉的歌声又在我的耳边响起，我沉思在我的梦中……
小时候，我总是喜欢趴在床边，仰望着天空，想我未来的形象。可能是戴了一副眼镜，手中拿着书做孩子王的老师；也可能穿着这一身帅气的警服，为人民服务的警察；但我想到最多的还是身着一身十分神圣的白大褂，加上亲切的笑容为病人排忧解难的医生。
渐渐的，我长大了。大人们都在谈论什么“清华”“北大”“哈佛”……都已成习惯了。每当大人谈起上哪所大学时，我对未来都充满了希望。从此，在我的内心深处埋下了一颗种子——上名牌大学学医的种子。
中国经历了汶川大地震后，我更加坚定了我的信念，在国家需要我的时候我就要无私的，毫无保留的奉献出我的一切。
人生就是在追求一个梦。倘若成功了，生活则充满意义；倘若失败了，一切则虚无缥缈。但只有追求，生活才更精神。我要努力奋斗来证明“我的未来不是梦。”
篇25：初中欣赏作文
终于，我感受到古代历史名人所带给我的精神动力，让我陶醉其中，正是因为他们身上无穷的魅力吸引着我、鞭策着我，让我从中汲取源源不断的动力。
岳飞的精忠报国，是我最欣赏的精神之一。岳飞，众所周知的抗金英雄，在抗金旅途中，他起到了很大的作用。在郾城大败金军，几乎收复了中原大地一半的土地，最终却因为当代的宋帝和秦桧的原因，功亏一篑，最终抗金事业失败，并被“莫须有”的罪名被杀害了，秦桧也因此留下了千古骂名。我欣赏岳飞那“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的气概和雄壮。让人不禁油然有了一种对他的敬佩和赞叹之情。他的爱国情怀，他对祖国的热爱，他对国家和人民所寄的情怀，让我忍不住陶醉其中，对他产生了油然的敬佩之情。
不仅是中国人，我对外国的名人也十分让我欣赏。
列夫.托尔斯泰，俄国的著名作家，他时刻都把俄国人民的安危置于人民之上，时时刻刻，都想要引领俄罗斯人民走向胜利。1857年，列夫.托尔斯泰出国，看到资本主义重重矛盾，但是他却找不到消灭社会矛盾的途径。于是，他作为俄国一名世袭公爵，先试图给自己的领土进行改革，又试图给俄罗斯人民带去改革。最后只身一人离开自己的世袭领地，在一个小火车站去世了。作为一个贵族，却能把下层人民的生活置上，这是一种高尚的情怀，这种情怀值得我们欣赏。
不仅是古人，现代人也有值得我们欣赏、值得我们学习的地方。马云，个子矮小，长相不平，连考几年大学都没考上，数学只考了十几分，但，他努力不懈，迎合时代发展潮流，最终创业，最终搞出了淘宝这一网站，带给人们福利，也让我十分欣赏、敬佩他的精神。
欣赏可以激发人的潜能，可以催人奋进，还可以让我们发现自己的不足。由此看来，欣赏又何尝不是成长过程中的良师益友呢？
篇26：初中欣赏作文
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子。“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。他儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
唉，好好欣赏周围的人吧。
篇27：初中欣赏作文
你有自己欣赏的人吗 欣赏者心中有朝霞，露珠和常年盛开的花朵；莫视者冰结心城四海枯竭，丛山荒芜，欣赏也是一种美作文。我想你一定会选择欣赏者吧 我也是。
在这短短的小学生活中，结交了好多朋友，我都很欣赏。他们有自己的风格，这让我很佩服。其中周术杭就是一个例子。
上个星期的某一天，老师发我们一张考试卷回家写。刚发下来时，我就快速浏览了一遍，最后一题让我犯困了它要求我们给班上任意一位同学画像这画像两个字加了引号表示把要写的对像的外貌，特点写在下面 ，我想；该写谁呢，我到处环视了周围同学，没有一个女生比较好写的，但，有个男同学倒挺好写，可转念一想；不行，写男生的话我们班的其他同学一定会说三道四。所以，一定不能写男生那要写谁啊。我绞尽脑汁也想不出来。最后干脆不想那些事情了。到时，看看别的同学怎么写···
第二天，语文老师要讲这张考试卷，我拿起这张考试卷，我们班的同学就趁早读课起来讨论，看到雅雯，陈新。艾益娜，周术杭，在那里讨论什么，也挤进去看看。原来如此，她们在研究答案。我把周术杭的考试卷抢过来。看了一下，好像是写男生的，就直言不讳；周术杭，你写的是男生吗。她也不拐弯抹角，豪爽地说；是。我惊呆了，她居然写的是男生，我们班同学肯定又要说这说那了，周术杭，我真为你担心，也很佩服你的勇气。当老师讲到这道题时，周术杭把自己手中的答案一五一十地向老师述说了，那清脆响亮的声音，那透露着真情实感的眼神，让我的佩服，欣赏之心油然而生。然而，当她读完自己的答案后，同学们竟没有说什么，这更我觉得真情实感比世界上任何东西都有说服力，谢谢你，周术杭，你永远是我的好同学，好伙伴。
欣赏 也是一种美，美 在给你无限的知识，无限的快乐......···
篇28：初中欣赏作文
时光荏苒，来到浦模已经两年了。浦模的学校生活丰富多彩，每天都在演绎着精彩的学校故事，像一朵朵小花，点缀着我的学校生活，最让我印象深刻的则是去年秋季的运动会了。
记得那是秋高气爽的九月里，我已做好了充分的准备，每个班级的一份子都跃跃欲试。我首先进行了广播操比赛，以往每个同学懒散的架势都早已消失，呈现出的是精神抖擞的七一班，最后，我班获得了不错的名次。
接下来，当老师宣布了运动会正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。还没有比赛的运动员都焦急地等待着各自比赛的时间。女子800米和男子1000米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动，记得我班每位同学都拼尽了全力努力地跑，虽然我班的同学并不擅长跑步，但是在这次长跑中，我班拿到了十分不错的成绩，这也少不了班主任的帮助。记得几乎每位同学跑步时，她会跟着那位同学一起助跑，每一位同学都会受到老师的鼓舞，都会极力想超越这个影子，每当看到老师吃力的样子，我十分感动，这次运动会我班获得了不错的成绩，我也获得了立定跳远第二名。
所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。
这就是我丰富学校故事中的一件。它让我感受到了我班是一个多么富有凝聚力的集体。聚是一团火，散是满天星。菁菁学校，类似这样的故事还在延续，我会珍惜这段可贵的学校生活，珍惜与同学老师的情谊，因为我也是故事中的一个角色。
篇29：欣赏初中作文
我的学校发生过许多动人的故事，有一件事给我留下了美好的回忆。
那是开学不久的一天，学校进行大扫除，我和其他六个同被分配打扫学校后面的暗沟。
下午两点，同学们带着工具陆续来到学校，小组长王强给我分工后，同学们不约而同地干开了。扫沟的几个同学一手捂着鼻子，一手握着扫帚，慢吞吞地打扫着，只有王强埋着头用力地扫着，扫着。
半小时后，同学们七手八脚地把垃圾扫进了沟的顶端，暗沟剩下的脏物扫不出来，需用锄头一锄一锄地挖出来，可谁愿去干这又脏又臭的活呢?我都呆若木鸡地站着，王强仿佛看透了我的心思，一声不吭接过我手中的锄头，弯下腰，一锄一锄地挖着脏物。眼看快放学了，我偷眼望去，只见沟里还残留着一堆脏物，全部清扫干净得要半个钟头。几个“精明”的同学怕干脏活，一个个溜出了学校，只剩下王强独自一个人埋头苦干。
放学铃声响了，我也照例回家。回家后，我心里怎么也平静不下来，王强那清扫脏物的身影和憨厚的面容老是浮现在我的面前。眼看天快黑了，我心里忐忑不安地想：不行，我得去帮帮他!当我气喘吁吁地跑进学校的时候，只见王强还在沟旁着腰不声不响地捡着脏物，但见我到来，脸上泛起了笑容，会意地向我点了点头。此时此刻，我的眼里湿润了，毫不犹豫地跳进沟内，和他一起清理脏物。
这就是发生在学校里一个极其平常的故事，可它深深地印在我的脑海里，至今记忆犹新。
篇30：欣赏初中作文
欣赏是一缕阳光，照亮阴暗人山谷；欣赏是一句鼓励，让人重拾斗志；欣赏是一种美德，让让你对生活充满向往。
欣赏是一缕阳光，照亮阴暗的山谷，我曾经有一段日子十分颓废，阳光不再灿烂，河水不再清澈，花儿不再夺目，在我眼里，世界宛如阴暗的山谷，没有光明，只有黑暗。一天乌云密布，不一会儿下起倾盆大雨，我撑着伞走在路上，发现有一团黑影正缓缓移动，原来是一排蚂蚁正艰难前进。有的蚂蚁中途就被冲散了，但他们依旧不离不弃，努力前行。我想蚂蚁都如此坚强，自己何尝不能？达个想法，宛如一缕阳光，照亮我的内心。
欣赏也可以是一句平淡无奇的鼓励。有一次我考试情况很不理想，我父亲一向很苛刻，但这一次他一遍遍耐心地讲着题目，以前充满怒火的眼睛透露出的却是温和，还不时鼓励我：“这次考试不算什么，下次加油就是。”这宛如一场甘雨洒下，让我斗志昂扬。
欣赏是一种美德，我一直有一个竞争对手，她叫毛瑞，做题目时我常常比她快，比她先懂，但偏偏成绩不如她，但有一件事情，让我真正明白了。课上老师出一道题，大家都做出来了，唯独她还在算，老师为她还特意讲了一次。下课时，我拉她去玩，她却告诉我，那道题她还没有完全听懂，接着她向老师的座位反反复复跑了几回，终于搞懂了。我也明白了，她这种精神我是没有的，遇到不会的题目我是随手一扔，而她却要刨根究底，这是我和她的差距，我欣赏她这种精神，我也会为之而努力。
抱着欣赏的态度去看待他人，他人会给你带来美好；抱着欣赏的态度去看待生活，生活会对你充满向往；抱着欣赏的态度去看世界，世界会回馈你一份希望。
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