五只好吃的小鸭作文（共29篇）由网友“梅子井老蜗牛”投稿提供，以下是小编给大家整理的五只好吃的小鸭作文，欢迎大家前来参阅。
篇1：五只好吃的小鸭作文
五只好吃的小鸭作文
一天，美好的早晨，天空湛蓝湛蓝的，白云雪白雪白的`，金灿灿的太阳公公已经升到了云娃娃的身旁，有此起彼伏的大山，的碧绿碧绿的树木，还有彩色的小木屋，嘿！真美呀！
这时，五只孤单的小鸭，它们三天三夜没吃米了，它们还想参加比赛，小红看见太阳公公已经升到天上去了，就穿上金黄的衣服，蓝色的裤子，红色的靴子，她看见有五只可怜的小鸭三天三夜没有吃东西，就抓了点米来喂它们，五只小鸭吃饱了就让小红当他们的主人，小红答应了，小红还答应帮它们报名参加比赛呢！
五只好吃的小鸭作文200字小学生作文（中国大学网）
篇2： 《五只小鸭》教案
《五只小鸭》教案
教师思考：音乐教学活动的重点不仅仅是让幼儿学会演唱歌曲，音乐的重要功能之一，就是提供人际间交往的机会，满足人的交往需要。人们可以通过音乐彼此沟通并建立感情上的和谐关系。这一点已为人所共知。成人与儿童，儿童与儿童之间的音乐交往，可以给幼儿提供大量人际交往的机会和经验。因此，教师应该围绕重点，设计有层次的教学，帮助幼儿在有趣的音乐活动中获得身心和谐健康的发展，促进幼儿社会性的发展。达成教师预设的教育目的。
幼儿发展：体验叙事性歌曲的演唱风格，掌握演唱规律。能够结合手指动作加强对歌词的.记忆，能够自主创编歌曲，并能积极地进行演唱和表演。
理论借鉴：幼儿园教师教育丛书――音乐教育 《纲要》艺术活动的指导要点
《五只小鸭》是一首很有意思的儿童歌曲，对大班的幼儿来说，学习《五只小鸭》是比较轻松的。歌词是采用很有规律的固定搭配形式，大班的幼儿已有了一定的逻辑推理能力，他们懂得在事物中寻找规律，因此，他们能够很快就掌握歌曲的演唱方式。可是，也正是因为歌曲比较简单的缘故，很容易使得大班的幼儿失去对活动的兴趣，对我们新教师来说，如何维持幼儿对活动的积极性是一个很大的难题。
经验分析：大班的孩子对陌生的事情的好奇心是很强的。他们比较喜欢挑战高难度的事情，一旦他们觉得某件事情做起来很容易，没有挑战性，他们就会失去对这件事情的关注和兴趣。《五只小鸭》的歌词虽然有六段，但是歌词中重复的部分比较多。在之前的几次音乐活动中我也发现了一个问题：一旦某首歌曲中歌词重复的很多，那么幼儿从第一段唱到最后一段的时候，幼儿唱歌的声音会越来越轻，因为大多数幼儿都失去了对活动的兴趣。如何让幼儿在这次的音乐活动中发挥最大的主体性和积极性?针对此问题我是这样做的。
第一步：出示歌曲图谱引起兴趣。
提供：歌曲图谱。
重点：观察图谱 ，明白图谱所表示的意思。
设计意图：为完整记忆节奏、歌词做准备。能够大胆表达自己对图谱的理解。
第二步：学唱歌曲，掌握歌曲的规律性并加入手指动作。
提供：教师自编手指游戏。
重点：掌握歌曲的旋律及前三段歌词，能用手指游戏进行表演。
设计意图：发现歌曲的规律性，为创编后三段歌词做准备。
第三步：创编歌曲，进行角色扮演。
提供：小鸭子头饰。
重点：创编后三段歌曲，能用角色扮演的方式表演歌曲。
设计意图：能够通过自己寻找到的规律完成歌曲的创编，并且积累按情节有目的进行表演的经验。
这三步过程的设计使得活动的每一个环节都能更加自然的过渡，同时，也避免了孩子们兴趣不足的问题，让孩子们能够发挥自己的主体性，积极的投入活动。
篇3：五只小鸭教案及反思素材
五只小鸭教案及反思素材
活动目标：
1、体验叙事性歌曲的演唱风格，掌握演唱规律。
2、能结合手指动作加强对歌词的记忆，并能积极地进行模唱和歌表演。
活动准备：
1、根据歌曲内容绘制的示意图。
2、歌曲磁带。
活动过程：
一、出示小鸭图片，和幼儿玩《找朋友》的游戏。
教师：今天小鸭子到我们教室里来做客了，它想和小朋友做好朋友，想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭。（玩找好朋友游戏）
小鸭子找到了这么多好朋友，心里真开心！听小鸭在唱歌呢？
二、练声。
我爱我的.小鸭，小鸭怎样叫？
小鸭过来了？
我是小鸭我？
三、讲述故事《五只小鸭》并出示示意图。
教师：五只小鸭不听话，跑到很远的地方去玩耍，母鸭叫着呷呷呷，只有四只小鸭回了家。四只小鸭不听话……只有三只小鸭回了家。三只小鸭不听话……两只小鸭……一只小鸭……没有一只小鸭回了家。母鸭出去找小鸭，一边找一边呷呷呷，小鸭听见妈妈叫，很快跟着妈妈回了家。
四、提问：鸭妈妈有几只小鸭？几只小鸭不听话？它们怎样不听话？
这个故事啊可以用唱歌的方法来表演，听一听老师是怎样唱的？
五、教师范唱歌曲并配合手指动作。
六、1、幼儿演唱歌曲。
提问：这五只小鸭真的不听话，鸭妈妈心里怎么样？
后来小鸭找到了，鸭妈妈心里怎么样？
我们把情绪唱到歌里去，加上动作，好吗？
2、幼儿再次演唱歌曲。
七、教师加上语气词演唱歌曲。
提问：刚才老师在歌里加了什么？为什么加个“咦”，好象在说什么？为什么叫“啊 ”，好象在说什么？最后为什么要加“唉”？加了这些语气词后这首歌听上去怎么样？
八、请幼儿听音乐演唱歌曲，教师加语气词。
请幼儿加语气词，教师唱歌。
请幼儿分成两组进行对唱。
九、歌表演“五只小鸭”。
教师：现在请5个小朋友来表演5只小鸭，教师做鸭妈妈，看看小朋友能不能根据歌词进行表演。活动中我改用手指表示五只小鸭，边唱边进行手指游戏。
篇4：小班音乐活动五只小鸭教案
小班音乐活动五只小鸭教案
活动目标：
1、体验叙事性歌曲的演唱风格，掌握演唱规律。
2、能结合手指动作加强对歌词的记忆，并能积极地进行模唱和歌表演。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、根据歌曲内容绘制的示意图。
2、歌曲磁带。
活动过程：
一、出示小鸭图片，和幼儿玩《找朋友》的游戏。
教师：今天小鸭子到我们教室里来做客了，它想和小朋友做好朋友，想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭。(玩找好朋友游戏)
小鸭子找到了这么多好朋友，心里真开心!听小鸭在唱歌呢?
二、练声。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫?
小鸭过来了?
我是小鸭我?
三、讲述故事《五只小鸭》并出示示意图。
教师：五只小鸭不听话，跑到很远的地方去玩耍，母鸭叫着呷呷呷，只有四只小鸭回了家。四只小鸭不听话……只有三只小鸭回了家。三只小鸭不听话……两只小鸭……一只小鸭……没有一只小鸭回了家。母鸭出去找小鸭，一边找一边呷呷呷，小鸭听见妈妈叫，很快跟着妈妈回了家。
四、提问：鸭妈妈有几只小鸭?几只小鸭不听话?它们怎样不听话?
这个故事啊可以用唱歌的方法来表演，听一听老师是怎样唱的?
五、教师范唱歌曲并配合手指动作。
六、1、幼儿演唱歌曲。
提问：这五只小鸭真的'不听话，鸭妈妈心里怎么样?
后来小鸭找到了，鸭妈妈心里怎么样?
我们把情绪唱到歌里去，加上动作，好吗?
2、幼儿再次演唱歌曲。
七、教师加上语气词演唱歌曲。
提问：刚才老师在歌里加了什么?
为什么加个“咦”，好象在说什么?
为什么叫“啊 ”，好象在说什么?
最后为什么要加“唉”?
加了这些语气词后这首歌听上去怎么样?
八、请幼儿听音乐演唱歌曲，教师加语气词。
请幼儿加语气词，教师唱歌。
请幼儿分成两组进行对唱。
九、歌表演“五只小鸭”。
教师：现在请5个小朋友来表演5只小鸭，教师做鸭妈妈，看看小朋友能不能根据歌词进行表演。
活动中我改用手指表示五只小鸭，边唱边进行手指游戏。
活动反思：
小鸭子是每个幼儿都非常喜欢的，它那摇摇摆摆生动有趣的形象，每个幼儿都乐于表现在创编动作这一环节中，正是幼儿最感兴趣的地方。看到他们那夸张的表演，我非常高兴!也体现了孩子们丰富的想象力和创造力。整个活动，不仅可以培养幼儿的规则意识，幼儿还通过自己的肢体来表现歌曲的节奏。在一系列的小鸭子游戏和情景表演中，幼儿更多的体验了创编的满足和快乐。因为幼儿毕竟有个体差异，还有些小朋友在表演的时候不够自信和放不开，针对这些重点和个别，应该再进一步的完善。
篇5：五只小鸟作文
五只小鸟作文
我家阳台前正对着一座小山丘。山丘也不太高，由黄土堆成。土丘上到处都是竹子，绿油油的一大片，与周围的一大片楼房构成一幅和谐的画面。
早上醒来，轻轻拉开窗帘，首先映入眼帘的便是那一片绿。打开阳台玻璃，一阵微风吹来，对面的绿竹也对应的晃了晃。绿油油的竹林中夹杂了几棵灰白色的树影——那是几棵白杨树。这时它的树干光秃秃的，上面栖息着几只斑鸠。
我看着它们怔怔出神，突然一个灰色的身影从我眼前飞过。我定睛一看，黑灰相间的羽毛，浅黄的小嘴和脚。似乎多年前的那点儿记忆被开启，随即我便后悔的低下了头。
那也是春天，正是鸟儿们筑巢产卵的时候，我们当时还住在乡下。那天我去上厕所，忽然听到身后有“叽叽叽”的声音。我回头一看，身后空空如也，只有一面墙。“叽叽”，又叫了两声。我把头贴在墙上，果然是从里面传出来的。这堵墙是由砌块堆成的，中间是空的。
爬上墙后，我伸手一掏，忽然一道灰色身影从我眼前掠过。原来是一只小鸟，但它也并未飞走，而是落在旁边的'树枝上，对着我叽叽喳喳地叫了起来。
它围着我飞来飞去，叽叽喳喳叫个不停。我再次把手伸进去，小鸟的叫声似乎更大了。这次掏出的便是一个黑乎乎的鸟窝。仔细一看，里面有五个“肉团”——没长毛的几只小鸟。我便把它们带到家里饲养。每天我会给它们喂一些米或虫子。终于，一天天过去，小鸟竟也长出了羽毛。星期天，我又去喂小鸟。突然我发现猫居然站在放小鸟的桌子上，我连忙冲过去，小鸟只有四只了，还有一只被猫吃了。我脑子里突然闪过一个念头：我要去学校了，它们怎么办？唉！猫那么喜欢吃它们，不如给它当点心吃了吧！不一会儿，剩下的四只小鸟也进了猫肚。后来我又想到，把小鸟放回鸟巢里不就行了吗？
唉，当时还是太小了，根本不知道生命有多宝贵。回首昨天，有多少鸟蛋碎在我的手下？又有多少鸟儿死于我们的无知和愚昧？
我想为那五只小鸟祈祷！
篇6：五只小狼读后感作文
《五只小狼》这本书的作者是大名鼎鼎的动物小说大王沈石溪。这本书讲了:黑美人为了保护自己的孩子而死去,临终前,它把自己的孩子交给了“我”，“我”按照野狼养孩子的规律把五只小狼抚养长大。这五只小狼经历了种种磨难 ，最终长大了。我想:原来一向凶猛的野狼也会有同情、爱子的一面。人有人的性格，狼也有狼的性格。“黑兵痞”是只无情无义、凶狠的野狼，不过您可别怪它，因为在狼的世界里这可是一只优秀的狼王的料。而“俏妹妹”的性格和“黑兵痞”恰恰相反。“俏妹妹”性格温顺、体贴、乖巧，是多么讨人喜爱呀!还有“花政客” ，小小年纪就会明里安里两面孔，真是一只小狼精!“灰布衣”呢，任凭摆布，听天由命，很像一个人类社会的老百姓。哦，差点忘了还有“紫荆钗” 它容貌平平,性格有点像 “灰布衣” 。
看了我这番介绍你是不是也有些心动了呢?
篇7：五只小狼读后感作文
《五只小狼》是沈石溪写的最新一本动物小说，讲了“我”当母狼把五只小狼养大的故事。五只小狼分别叫：黑兵痞、花政客、灰布衣、紫荆钗和俏妹妹。
要说这物质小狼的实力，一定属黑兵痞为头狼，她是五只狼里面个子最大、跑得最快、体力最好的狼，但也免不了霸道。每当“我”丢肉块的时候，它都是第一个跳起，把其他狼撞开，几乎一般的肉都是属于黑兵痞的，剩下的一般才能平均分给另外四只狼。他还会去抢夺别的狼的食物。在作者眼里，黑兵痞就是一个“小强盗”。老二就是花政客了，它是一个“小演员”，在头狼黑兵痞的面前很服从，哪知道趁黑兵痞不注意时就去偷咬肉，灰布衣和紫荆钗也是这样。俏妹妹是五只狼中最弱小的一只雌狼，是“我”最喜欢的狼，还把它带回家。
为了教会小狼们怎么捕猎，“我”买了一只小野猪。刚开始，五只小狼没有一个出手，让小野猪跑了，但是一条河挡住了小野猪的去路，小野猪被困住了。这是，黑兵痞突然冲了上去，一口咬住了野猪的耳朵，把它的耳朵吃了，花政客咬住了小野猪的尾巴，剩下三只狼则压在了野猪身上，黑兵痞有咬住野猪的颈部，要断了它的血管，小野猪当场身亡。这次以后，黑兵痞自然成了五只小狼中的头狼。
这本书让我百看不厌，既有感动的地方，又有好笑的地方，希望大家去细细品味一下。
篇8：五只小狼读后感作文
沈石溪笔下的动物栩栩如生，描写狼更是入木三分,《五只小狼》这篇文章就淋漓尽致地展现了狼身上的种王者那风范。
全文描述了作者本人和五只乳臭未干的小狼崽,生活了好几年发生的令人心惊肉跳的传奇故事。在与小狼崽朝夕共处的时光中,有狼群猛烈的进攻,有与小狼在一起嬉戏时的快乐,最后,由于小狼逐渐成长,有了训练有素的嗜血成性的彪悍狼群,把沈石溪当作一种潜在威胁,以及因为作者喂养五只小狼长大,使小狼感觉到在同类面前羞愧,因而威胁沈石溪走出它们的“军营”,逃到城市去。
在小狼的成长中,遇到过有许多凶残的猎手，它们个个茹毛饮血，是食肉动物界响当当的猎手,要是没有强大的团体精神,它们不可能战胜高大强壮的黑熊，经验丰富的大花狗。可见,它们的团体精神,可以说是非常坚固的。
这让我不禁想起了这学期与我们和四(1)班的那场足球赛。我们班的12名球员身体相对较弱，个头不高，而对手球员个个人高马大。比赛进行中，我们啦啦队在看席上不断的加油呐喊，
班级的队员们仿佛找到了支撑的力量，个个眼神坚定，精神抖擞，他们如同猛虎下山，传切配合到位，攻防转换及时，不会轻易犯下任何一个小失误。李思伟膝盖、手肘多处擦伤出血依然留在赛场上奔跑;张永强旧疤添新疤;队长石竣铖作为全队的核心，踢完了三天的全场;守门员黄明威坚守我们的最后一道防线;刘祖浩动作灵活，多次断了对方的进攻……在炎炎烈日下，我们的队员们挥汗如雨，经过无数次的跌打摔伤仍然坚守岗位，团结是他们力量的源泉，最终，班级的勇士们战胜了困难，赢得了球赛的胜利。
俗话说，五人团结一条虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山， 在人类社会，如果我们都像五只小狼一样团结一心的话，再大的困难也难不到我们的。
篇9：五只小狼读后感作文
一看到这本书时，我就被它深深地吸引住了——《五只小狼》。
这本书的内容十分丰富，一读这本书就让人流连忘返。主要讲述了作者沈石溪和向导强巴在野狼谷考察，偶遇了一家狼，并且给这家狼取了个有趣的.名字。狼妈妈叫“黄美人”，三个小公狼分别叫：“黒兵痞”、“ 花政客”、“ 灰布衣”，还有两只小母狼分别叫：“紫荆釵”、“ 俏妹妹”。狼妈妈为了保护五只小狼与野狼谷的霸主“W”形黑熊殊死搏斗。最后，狼妈妈用自己的生命换来了五只小狼的安全。因此作者才收留了五只小狼。它教会了五只小狼的生存技能，慢慢将它们养大。让五只小狼成了名副其实的野狼。整个故事的描写，深深地吸引了我。
五只小狼的性格也被作者描写的栩栩如生。这个狼群里的“黑兵痞”因为强大成为了五只小狼的头狼。老大“黑兵痞”心狠手辣、四肢发达;老二“花政客”聪明狡猾，诡计多端;老三“灰布衣”和老四“紫荆釵”平平淡淡，普普通通;老五“俏妹妹”，心地善良，胆小如鼠。作者对“狼性”的描写深深的吸引了我。
最吸引我的还是母狼“黄美人”保护五只小狼的那段描写。不仅文字优美，看得我仿佛身临其境，能感受到狼与熊之间你死我活的战斗。更让我感受到母爱的伟大，在母狼“黄美人”身上体现了母亲的职责;体现了母亲为了自己的孩子付出一切，哪怕是付出生命，也毫无怨言。“黄美人”是一只平凡的母狼，但是他保护小狼的行动是不平凡的，是可歌可泣的，是惊天地泣鬼神的。
这本书中蕴藏着许多的道理说也说不尽，需要慢慢地领悟。我被这本书深深的吸引了。
篇10：小鸭作文
传闻舅妈家捡了一只小鸭子，我心里一向痒痒的，真想立刻见到它，由于小鸭子是我的独爱，所以我就央求着，非要舅妈带我去看那只“心爱的小鸭子”。
一到舅妈家，我就刻不容缓地跑到阳台，小鸭子已被安放在一个箱子里，这只小鸭子太心爱了，黄黄的绒毛、扁扁的小嘴、一双小眼睛嘀溜溜的乱转，它一看见我来，身子就一阵扑腾，双脚不停地跳着，我急速拿起食物喂它吃，但它对我的善意底子就不承情。噢，本来小鸭子也要出去散散心呀！
我捧着它来到草地上，小鸭子一看见草地就像鱼儿见到水相同，要从我手上往下跳，还没等我放下来，它就从我的手里挣脱出来，向远处跑去，我见它跑远了，也跟着跑过去，但它却跑得更欢了。就这样，我跑它也跑，我停它也停，可把我折腾够了。我想，不能让它折腾我，我要折腾折腾它。我看见它在找食物，所以便蹲下来，摘了一根野草来喂它，它看到我给它食物，就屁颠屁颠地跑过来，我趁它不留意，一把抓住了它，并且在它脚上拴了一根线子，快乐地说：“看你往哪跑”。
就这样，我带着小鸭子玩了很久很久，直到天色很晚，才依依不舍地带着小鸭子回家。
篇11：小鸭作文
有一天，小鸭子出去玩，不小心掉进了一个大洞，小鸭子开始哭了。
鸟儿飞过洞口，找到了小鸭，于是它叫来了大象、熊和猴子来救小鸭。熊提着一桶水，猴子提着一根竹竿。熊把水桶里的水倒进了洞里，但是水太浅了，小鸭游不出去。大象有长长的鼻子，但是洞太深了，抓不到小鸭子。猴子把金钩倒挂在树枝上，双手拿着竹竿。
猴子把竹竿伸进洞里，让小鸭子从竹竿上爬起来，但是竹竿太陡了，太小了，爬不上去。这时小动物们都急了，小熊灵机一动，把水带到附近的池子里倒进洞里，小鸭子漂了好多。我看到一只长着长鼻子的大象，小鸭子终于得救了。
篇12：小鸭作文
望着蔚蓝的天空，我想起了曾经在小学生作文大全正在我目不转睛看的时候，小鸭子“嘎嘎嘎”的叫了起来。我想是不是小鸭子肚子饿了呢？我就问奶奶：“奶奶，小鸭子喜欢吃什么？”“小鸭喜欢吃蚯蚓。”奶奶笑着说。一不做，二不休。我立刻拿起一把小锄头来到屋外的土地边，费了好大的劲才挖出了几条蚯蚓。我把蚯蚓放在地上，小鸭们看见了 作文人网 你也可以投稿，蜂拥而上地跑上前来津津有味地吃着蚯蚓。不一会儿，蚯蚓就被它们消灭个精光了。
小鸭吃饱了，抬起头感激地望着我。对我“嘎嘎嘎”的叫，好像在对我说：“小姐姐，你可真好。”看着小鸭我开心地笑了，刚才的疲惫都抛到了九霄云外去了。
家乡的小鸭可真可爱！
篇13：小鸭作文
星期六，小鸭子吃完早饭，来到森林里散步，森林里有高高的大树，绿油油的小草，五颜六色的花儿，真美呀！忽然小鸭子掉进了一个很深的洞里，小鸭子吓坏了，大喊大叫：“救命！救命！”小猴子听见了，它四处寻找声音的来源，终于看到洞里的小鸭一阵子。小鸭子说：“小猴子快救救我。”小猴子说：“你别着急，我找人来帮忙。”小猴子爬到树上张望，看见大象和牛，小猴子对大象说、牛说：“快来帮忙，小鸭子掉进洞里了！”大象和牛跑到洞旁边开始想办法，小猴子想到了一个办法，它在树林里找了一根木棍伸到洞口里，小鸭子抱住了木棍，它把小鸭子才拉了一点上来，木棍就断了，小猴子的办法失败了。大象说：“我来试试。”大象想用它的长鼻子把小鸭子卷上来，可是洞太深了，鼻子太短了。大象的办法也失败了。牛想了想说：“小鸭会泳池，我们往洞里灌水，让他自己游上来。”大象和猴子觉得这主意不错，便找来水桶提水倒进了洞里，水升高了，它就浮上来了。小鸭说：“谢谢你们，要不是你们我就要在洞里过夜了。”牛说：“不用谢，以后要注意安全。”小鸭便开心地回家了。
篇14：小鸭作文
一天，小鸭和小熊在做有趣的游戏。一不小心掉进了河边的小坑里。于是小熊急忙跑去叫来大象、小猴。小猴找来一根棍子，它用尾巴吊到树枝上，手拿着棍子去救小鸭，可是棍子太矮，够不着。大象用鼻子够也够不着……聪明的小熊终于想到了一个好办法。它说：“小鸭子会游泳，我们往坑里灌水，小鸭子就往上浮，就不上来了吗？”于是叫大象吸水再往坑里灌，水坑里的'水越来越多，就这样小鸭得救了。
最后，大家又做起游戏。
篇15：小鸭作文
一天，鸭妈妈带着她的六个孩子上街去玩，在过人行道时一只小鸭子因为司机按喇叭受到了惊吓，失足掉到下水道里了。
一路上鸭妈妈时不时回头看着她的孩子们有没有跟丢，当她再次回过头清点小鸭子数时，“1、2、3、4、5”鸭妈妈很惊诧，“咦？我还有一个孩子呢？”鸭妈妈发现少了一个孩子，急忙带着小鸭子们原路返回去找。当它看到孩子掉进了下水道，急得像热锅上的蚂蚁，在下水道旁打转，嘎嘎嘎地直朝下水道叫唤。过了一会儿，它发现这样干着急根本没有用，它就到附近找来一根绳子，用嘴衔着绳子的一头，让绳子垂落到下水道里去，让小鸭子顺着绳子爬上来。眼看着小鸭子就要上来了，鸭妈妈高兴地叫了一声，绳子从它嘴里掉落了，小鸭子也一起掉回了下水道里。鸭妈妈见小鸭子又掉下去了，心里更着急了，可它一想，着急也无济于事，得赶紧想办法救孩子。就在这时，它看见一位身穿绿色大衣头戴帽子的巡警往这边走来，鸭妈妈急忙跑过去，用嘴夹着他的裤腿想带他到出事地点去，巡警见到鸭妈妈这举动，开始没明白啥意思，笑着说：“鸭妈妈，你是在跟我闹着玩吗？”后来巡警看见鸭妈妈那焦急严肃的神情不像是在玩，巡警沉思了一会儿恍然大悟，说：“鸭妈妈，是不是你的孩子不见了？”鸭妈妈直点头，又望向那个下水道，巡警看到那个下水道没关掉，急忙跑过去指挥来往车辆停靠到边上，又打电话叫人来先把下水口堵住。这时有些行人也围拢过来，巡警问他们：“你们有什么办法把鸭宝宝救上来吗？”有一个行人说：“我家有网子，可以把鸭宝宝捞上来。”说完那个行人就跑回家去拿网子，其他行人都不停地安抚着鸭妈妈，让她不要担心鸭宝宝，大家一定能把鸭宝宝救上来。不一会儿网子就拿来了，大家和巡警合力，很快就把鸭宝宝捞了上来。鸭妈妈看到孩子得救了非常高兴，不断地向行人和巡警鞠躬致谢。
人与动物和谐相处的画面是人间最美的图画，只要人人都和动物做朋友，地球上必定到处充满生机与活力。
篇16：小鸭作文
一天早上，天气非常的好，小熊、小象、还有小猴一起去森林里玩，玩着玩着小象听见了小鸟在喊：“不好了，不好了。”小象问：“小鸟怎么了啊？”小鸟着急的说：“今天早上小鸭出去玩的时候一不小心掉进了大坑里了。”小猴听完就说：“在哪里啊？快带我们去看看”小鸟高兴的说：“好啊。”
小鸟飞啊飞，飞到了一条小河边，小猴指着一个大坑说：“小象、小熊你们看。”小象看见了小鸭，说：“别怕，我们来救你。”
它们想啊想，小猴说：“我有办法。”小猴说完，就拿了一根棍子，再爬上一根树，把木棍的`一头让小鸭拿住，小鸭就被救出来了。小鸭说：“谢谢你。”小猴说：“不用谢。”它们高高兴兴开开心心快快乐乐的玩了起来。
篇17：小鸭作文
一天，小猴，大象和小熊要去森林里玩。
它们没走几步，耳边就传来“救命---，救命---”的喊声。它们寻声找来，原来是胆小的小鸭掉进洞里了。小猴瞧了瞧洞连声说道“：不用怕，我来了！”它拿来一根木棍伸到洞里，让小鸭抓住棍子往上爬，可是洞非常深，小鸭够不到，结果这个办法行不通。小熊眼珠子骨碌一转，说：“我有办法了！”于是，它赶紧跑回家又提了两个装满水的水桶来到洞前，把水倒进洞里，虽然小鸭浮了上来，可是水还不够多。大象见小熊用了这个办法也不行，灵机一动，拍着胸膛说：“交给我吧！”说完，它就在旁边的小溪里用鼻子吸了一鼻子水，喷进洞里，洞里的水渐渐满了，小鸭子慢慢浮上了来了，小鸭得救了。
小鸭连声感激道：“谢谢大家，谢谢大家！”
篇18：小鸭作文
今天的作文课上，老师捧来一个大纸盒，神秘地对大家说：“纸盒里装的就是我们的新朋友。”我猜想：“这里面装的会是什么呢？”见同学们猜不出来，老师打开了纸盒，把两只可爱的小鸭轻轻地捧到了讲台上。这时，小鸭们发出嘎嘎的叫声，轻轻细细的，像刚出生的小鸡一样。好听极了！
小鸭长得真可爱，全身金黄，毛茸茸的，在阳光下一闪一闪，尾部和头部还有一些黑色斑点，一双乌黑的大眼睛，还有一张扁扁的小嘴巴。它们时不时动一动，还扑腾着稚嫩的翅膀。
这时，我们才发现，它俩性格不大一样：一个文静，一个活泼。文静的那只婀娜地迈着小步，像个公主似的，活泼的那只却一刻不闲，乱蹦乱跳，活像戏台上的小丑；文静的见人就把头埋到羽毛里，而活泼的呢，却叫得更欢了。虽然它俩性格不大一样，但还是很要好，十分亲昵。我们把文静的那只取名“静静”，活泼的就干脆叫“泼泼”了。
这时候，静静被抱到地上的盒子里，它急得直叫唤。桌上的泼泼却不急不慢地吃着米，突然，泼泼一不小心掉到了地上，大家乱作一团。过不多久，泼泼和静静被同学们抱到了桌上。静静歪着头，好像在说：“泼泼，你可太不够朋友了。不救我，还偷吃米！”泼泼摇摇头，好像在说：“这也怨不得我。为了找你，我都掉进黑洞里了。”只过了一小会儿，它们似乎和好如初了，嘎嘎地叫个不停，好像互相在说：“没关系，没关系，快吃米吧！”
老师又给我们讲了一些养鸭的小常识和小秘诀。这让我恍然大悟，原来养鸭也是件不容易的事啊！
静静、泼泼实在是太可爱了。
篇19：小鸭作文
在美丽富饶的鸭子王国，老鸭子国王有一个娇气、漂亮、聪明但又挑剔的女儿。老鸭子国王从小到大一直宠爱着公主，要什么给什么。鸭子王后更是把女儿当掌上明珠疼爱着。公主有一个好听的名字——茉莉，茉莉身边有一个侍女叫银玲。
茉莉公主是一个名副其实的懒鸭子，平时睡觉一直要睡到上午10：30。银玲非常勤快，茉莉公主每天醒来后，她的书房、寝室、更衣室、客厅、澡堂都已经整理得又干净又整洁，地板上一尘不染。银玲每天凌晨5：30准时起床，给公主做好早餐，再去收拾屋子。公主的早餐必须是荷叶蛋汤加一个荷花饼，并且还要加上可乐味。可是最让银玲头疼的是公主每天起床那么晚，早饭根本不能热呀！只好重做一份。茉莉公主早已学会了自己洗脸、梳头发和穿衣服，但还是要让银玲帮助她，而且稍不如意，茉莉公主就会罚银玲中午不准吃饭。女儿的刁蛮任性让国王、王后非常头痛。
一位鸭子大臣对国王提出建议：“可以让公主到农村度假，大自然是最好的课堂，公主在那里吃一点苦，说不定就会变得勤劳、不挑剔了呢！”国王点了点头。
第二天，公主和银玲一起到了农村。公主刚从马车上下来，就看见一只品种很普通的鸭子一直在看着她，公主在她身边转了个圈以示友好，可那只鸭子却走了，公主不满地嘟囔了一句 。
公主到了自己住的大别墅，梳洗完后要出去交朋友。刚走到街上，公主就打听哪家有千金小姐。不久，公主结交了一个新朋友，这位小姐叫雅丽，她大方、善良、举止优雅。银玲偷偷向雅丽小姐讲了公主的坏习惯，让雅丽小姐帮助公主改掉这些毛病，雅丽小姐答应了。
雅丽小姐住进了茉莉公主的大别墅里，每天7：30分准时让茉莉公主起床，公主后来发现自己不用闹钟叫就睡到7：30自然醒。可是公主还有娇气这个坏习惯。雅丽小姐不知从哪里找来了一堆脏衣服让茉莉公主洗完，茉莉公主看着那些脏衣服就想吐，自然打死也不洗。雅丽小姐有的是办法，她说：“如果不洗，你的好衣服就归我了！”公主只好勉强洗完了，从此养成了自己的东西自己洗的好习惯。公主还是个挑剔的人，只喜欢吃细粮，不喜欢吃粗粮。雅丽小姐说：“虽然细粮好吃但营养少，而粗粮呢，营养多，还增强体质。”公主听完后吃了小小一口粗粮，哇，粗粮的味道也很好嘛！
假期结束后，公主踏上了回家的路。人们惊讶地发现公主变成了一只漂亮、聪明、善良、大方、勤快的鸭子。国王、王后满意地笑了。
篇20：小鸭作文
20xx年9月29日清晨，阳光透过云层洒向大地。温哥华的大街逐渐由寂静变为热闹，宽阔的马路上人来人往，车水马龙。路人的交谈声、汽车的轰鸣声交织成一首悦耳的乐章。
呀！不知从哪里跑出来一群鸭子，引得路人驻足观望。只见一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的路人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。这群可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看。这一切对它们来说都是那么陌生，但这一切也都那么的新奇。它们不时低声叫唤几声，似乎在交谈着看到的新鲜事。这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。
忽然，只听“扑通”一声，几只小鸭子顿时不知去向。原来，小鸭子被周围的趣事吸引，一不留心掉进了下水道。鸭妈妈听到响动，迅速回转身来。当它发现小鸭子掉入下水道后，快速扇动着翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。怎么办？怎么办呢？鸭妈妈冷静了下来，赶紧环顾四周，刚好看见不远处有一个巡逻的巡警，就急忙拍打着翅膀奔了过去。鸭妈妈跑到巡警面前，大声叫唤着，用嘴咬住巡警的裤腿，想让巡警跟它走，可巡警不明白鸭妈妈要做什么。鸭妈妈不停地在巡警的脚边打转。巡警看着鸭妈妈老是这样做，感到有些蹊跷，跟着鸭妈妈走了过来。
这时，发现小鸭子掉进下水道的路人越来越多，大家都在下水道口围观。有路人趴下身子想把小鸭们捞出来，可下水道又深又窄，根本够不着小鸭，大家一时想不到好办法，只能干着急。巡警跟着鸭妈妈来到下水道口，在路人的述说下明白了事情的缘由，也看到了在下水道焦急叫唤的小鸭们。巡警掏出电话，连忙联系队员带着工具过来救援。在巡警的努力下，一只只湿淋淋的鸭子被救了出来。鸭妈妈看见小鸭们获救了，高兴地直扑打着翅膀，还不时用嘴啄啄小鸭子的身子。围观的路人们都替鸭子们高兴，纷纷拍手叫好。
小鸭们重新站成一排，跟着鸭妈妈继续向前走。路人们纷纷让开道，巡警在两旁保护，呼啸的车子都停了下来，大家都目送着这些可爱的小家伙们慢慢远去。
在朝阳的照耀下，温哥华的大街依然热闹……
篇21：小鸭作文
二零XX年九月二十九日早晨，一群憨态可掬的小鸭子正在它们的鸭妈妈的带领之下漫步在繁华的温哥华街头。小鸭子们看着在马路上来来往往的拥有四个轮子的“大怪物”，却没有注意到身边的没有盖子的下水井，突然，两只小鸭不小心掉到了自己身体旁边的那一个没有盖子的下水道里面，鸭妈妈一回头，它突然发现自己的身后少了两只可爱的小鸭子，而下水道的里面却响着小鸭子嘎嘎叫的声音，鸭妈妈随着这种嘎嘎叫的声音走到了下水井的旁边，它发现了那两只掉到下水井里面的可爱的小鸭子们，鸭妈妈想要用自己的力量救出那两只可爱的小鸭子，可是鸭妈妈它自己却也够不到它们，那么这该怎么办呢？就在这个时候，鸭妈妈它忽然灵机一动，跑到了路上的巡警的脚旁边，鸭妈妈用嘴去啄那一个巡警的腿，那一个巡警本来不以为然，可是他看到鸭妈妈的神情是如此的着急，便跟随着鸭妈妈一起到达了事发地点。
当巡警看到掉到那一个没有盖子的下水井里面的那两只可爱的小鸭子们的时候，想到了一个好办法，他跑到了街道旁边的一家渔具店里面去向店老板借了一张网，然后又跑回来用网去捞那两只小鸭子，小鸭子们稳稳当当的坐在了网里，安全的着地了。
小鸭子和鸭妈妈一起围着巡警的脚嘎嘎叫，好像在道谢，之后，它们又一起慢慢悠悠的上路了。
篇22：小鸭作文
在一个阳光灿烂的日子里，森林里树木茂盛，鸟语花香。一只小鸭子被路旁五颜六色的鲜花迎面扑来的香气迷住了，它不由自主地唱起了欢快地歌，小鸭子边走边唱一不小心掉进了坑里，小鸭子大声地叫：“救命啊、救命啊……”
小猴子、大象和小熊听到了小鸭子求救的声音，飞快地跑了过来，小猴想了想说：“我倒挂在树上，拿着树枝可以把小鸭救出来，可是树枝太短了。正在这时，小熊说我想到了一个办法，可以让大象利用它鼻子长的优点往水坑里洒水，小鸭不就可以游上来了吗？”大象把水洒进水坑里，小鸭子慢慢地游出水坑。
小鸭子急忙对小伙伴们说：“谢谢你们！”它们一起说：“不客气，我们是好朋友，帮助你是应该的`！”
篇23：小鸭作文
一天，小鸭小熊小象相约来到了郊外玩，玩着玩“扑通”一声，小熊回头一看，不好小鸭悼进坑里面了。怎么办呀？这时小猴拿来了竹杠，可是太滑小鸭爬到一半又悼进去了。小象伸出鼻子，可是太短够不着。
大家急的团团转，这时小熊看见一只水桶，他灵机一动跑到河边打了一桶水往坑里倒。嘿！小鸭浮了起来，大伙一齐把它拉出来，又开心的玩了起来。
篇24：小鸭作文
清晨，在温华哥热闹繁华的街头，一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下悠闲自在地走来了。
大街小巷车水马龙、人山人海、热闹非凡。小鸭子排成一列，有的昂起头“嘎嘎”地叫着，像在唱一首美妙的歌；有的向前奔跑几步，像在跳一段欢快的舞；还有的在梳理自己的羽毛，仿佛是即将表演的大明星。鸭妈妈也不时回头叫着，仿佛叫小鸭子注意安全。来往的人都驻足观看，乐呵呵地注视着这道别样的风景线。
突然，意外发生了－－几只贪玩的小鸭子没注意脚下，失足跌入了下水道。鸭妈妈听到了一片急促而稚嫩的嘎嘎声，忙回过头，顺着声音跑到了下水道前。只见小鸭子们在又黑又深的下水道里扑腾着翅膀，湍急的流水马上就要把小鸭冲走了。鸭妈妈将脖子拼命往下伸，想叼起小鸭子，可下水道太深了，危急时刻，鸭妈妈冲小鸭子大声“嘎嘎”，小鸭们立刻一齐抓住连接井壁的一根细绳，并且大声呼救。鸭妈妈不顾来往的车辆，冲上马路，直奔中央执行公务的巡警。
鸭妈妈一口咬住了巡警的裤腿，生拉硬拽，巡警觉得奇怪，朝鸭妈妈来的方向望去，只见下水道前围着几只小鸭，正不时地向下面望去。他马上意识到鸭妈妈是在向自己求助，于是立即从附近借来一个网兜，人们见到这一幕，也纷纷围拢过来帮忙。
巡警小心翼翼地将网兜套住一只小鸭的身体，鸭妈妈也伸长了脖子，用嘴“抚摸”小鸭脑袋，不一会儿，水淋淋的小鸭子相继被救了上来。
大家打来一盆清水，为小鸭子洗了澡。小鸭们又重新站成一排，摇摇摆摆地上路了。鸭妈妈回头叫了两声，仿佛在致谢，又好像在道别。巡警和人们目送着它们，露出了会心的微笑。这时，不知谁带头鼓起了掌，为巡警的聪明勇敢，也为路人的热心帮助，更为鸭妈妈伟大的母爱。
温哥华的大街小巷又恢复了车水马龙、热闹非凡。远处，阳光照耀下的草坪上好像又出现了黄色的身影，仿佛又传来“嘎嘎”的叫声。
篇25：小鸭作文
我们在商场买了几只鸭子。可惜我并不知道这几只鸭子吃什么。
回家问爷爷：“爷爷，你知道鸭子吃什么吗？”“不知道。”爷爷快速地回答。我又跑到妈妈面前问妈妈，你知道鸭子吃什么吗？妈妈拿起手机，迅速提问，然后说是玉米。妈妈也不知道，她的手机知道。
我拿来一个大盆子，里面灌满水，把小鸭子放到盆子边。它们排着队，屁颠屁颠地走向盆子，尾巴摇啊摇，真有趣。
小鸭子们一定饿坏了。下一步！玉米。我去拿了一根玉米棒，剥下玉米粒，一粒一粒向小鸭子们扔去。
“嘎嘎、嘎嘎嘎……”他们在抢唉。那只黄鸭子最先发现玉米，迅速过去啄食，其他鸭子也发现了，纷纷赶来，争抢玉米。那只最先发现玉米的小黄鸭被挤在了外面！
我又扔了几粒玉米在小黄鸭面前！搞笑的是那群鸭子军团又把他挤到外面。我只好把它们分开一个一个地喂，一只吃不下了，我再去喂另外一只。
今天很高兴，又多了一些小伙伴们。
篇26：小鸭作文
残阳如血，黄昏撒了一地的碎金子，周六的傍晚，刚从兴趣班回家的我与妈妈谈笑风生，有趣极了。
突然，妈妈停下了脚步，她大声喊道“快看！有只鸭子！”我四下望去，果然，一只鸭子在马路上到处乱跑，它全身毛茸茸的，呈黄褐色，小巧玲珑，十分可爱。但是水灵灵的眼中透露出几分焦虑与迷茫，好像迷路了。
它绕着我们转来转去，仿佛在求助，我说：“马路上车太多，我们先抱回家吧。”妈妈坚决地摇摇头：“万一它有主人呢？”“先把它送回家吧”妈妈说，可是小区这么多户人家，怎么找呢？先找附近的吧。
我让妈妈管好小鸭子，自己去找鸭主人。我轻轻敲开第一家门“请问你养了鸭子吗？马路上有一只鸭子在乱跑。”“没有”听到这冷冰冰的回答，我的心仿佛掉入了冰窖中一样。但是我并不气馁，继续找，终于在一个小花园内发现了鸭主人。鸭主人友好地向我道谢，抱着小鸭子回了家。我也摆手表示不客气，一边往前走，谁知门槛把我重重地绊倒了，我爬起来继续走。
虽然被门槛绊倒了，腿很痛。但是因为我帮助小鸭子找到了家，所以痛并快乐着。我心想：也许这就是“助人为乐”最好的诠释吧。
篇27：小鸭作文
唐德是小森林鸭群中的贵公子，他的家里有数不清的小鱼虾。并且唐德是最强壮的小鸭子，每次集体出去捕食，他总是收获最多。
秋天就要过去了，天气渐渐转凉，森林内唯一一条小河流马上就要到结冰期了。于是小鸭子们想趁着这最后几天再去河流中捕些鱼回来留着过冬。自然，小鸭唐德也跟着一起去了。
小鸭唐德十分迅猛，很快便抓了很多很多的鱼，这小河流内鱼量本就不多，他抓走了这么多，其他的小鸭就很难找到食物，冬天怕是要饿肚子了。
花花是鸭群中最漂亮的小母鸭子，她游过来对唐德说。
“唐德，你家仓库里的食物那么多，这一个冬天肯定是够吃了，可不可以留些鱼给其他的小伙伴。”
唐德哪里听得进去她的话，趾高气昂的哼了一声“大家都是凭本领，我不到了便是我的，哪有让给别人的道理？”
花花很生气，却又无从辩驳，只能气鼓鼓的离开。
寒冬到了，有些小鸭子家里食物吃完了，就到唐德家借，可是唐德却将粮仓的门关的死死的，一条鱼也不肯给他们。
好在隔壁的小黑熊心地善良，将自己的鱼分了出来。
这日小森林中迎来了冬季的第一场大雪，一片银装素裹的盛景。森林里的小动物们都出来玩耍，当然也包括唐德。
可是小鸭子们却没有一个人愿意和唐德玩，他们都不喜欢自私的唐德。
唐德体会到了被孤立被冷落的滋味，也意识到了自私的下场。他跑回家，将自己的鱼全都拿了出来，和森林中的小伙伴们一起分享。
这样，他才感受到了真正的快乐。
篇28：小鸭作文
“嘎嘎嘎！”每天早晨，你都会看见一只小花鸭子和一个手持“鸭鞭”的“牧鸭女”（我咯）在赛跑，咦？这是怎么回事啊？话还得从两个月前说起。
有这么一天，我正走在回家的小径上，突然，我听到一声微弱的“嘎嘎”声，我顺着声音找着了一只奄奄一息的小鸭子，它看见有人来，叫得更吃力了，仿佛在乞求我带它回家。我爱怜地捧起这只小鸭子，想：它是多么无助啊，我带它回家吧。从此，小鸭便成了我家的一员。
小家伙刚到我家的'时候，又冷又饿，浑身不住地发抖。它睁着无精打采的眼睛四处张望，小小的瞳孔里充满了孤独和害怕。我把一个箱子添上枯枝兰草，就造好了它的“家”。接着我还端来米饭和水喂它，它祥瑞了我好一会，才偏下头狼吞虎咽地吃起来。
渐渐的我们熟悉了，每当我回到家，它都会“嘎嘎”地“呼唤”我，像是在请求我带它去散步。于是，我和它来到草坪上，我走在前头，它摇摇摆摆地跟在我后头。我停它停，我走它也走，嘿，真像个小小跟屁虫。有时我故意跑得飞快，它就会急得“嘎嘎嘎！”大叫，也摇晃着“飞奔”过来，似乎在说：“你倒是等等我呀！”我在早地上坐下来时，它也俯卧下来，用干扁的嘴巴蹭蹭我的手心，然后侧转它小小的脑袋温和的看着我，这时我感到幸福极了，怜爱的捧它在掌心中；而且当它“塔塔”地跟在我身后跑，别人夸它聪明时，就有一种不知名的自豪感在我心中洋溢。
小鸭很馋，好像每时每刻都很饿。我端着饭菜走来，它两眼瞪得似乎要掉进碗里似的。刚把饭菜放在地上，手还没离开碗沿儿呢，它的脖子就迫不及待地从我指缝间钻进去，“哧溜哧溜”地用扁扁的嘴巴连水带饭一起吞进肚子里。而且小鸭特别爱吃青菜，我拿着青菜条儿吊在半空中逗它，它被惹急了，跳起来去啄菜条儿，结果嘴里叼着菜条儿摔下来，小爪子抓了半天翻不过身子，便索性躺在地上吃了，小鸭那憨样引得我捧腹大笑。（小鸭：主人，还笑，我被你摔得疼了好久呢！）有一回，我挖了一条小蚯蚓，小鸭像是怕被抢走似的，一口从我手上“夺”下蚯蚓，连忙吃进肚里，噎的直伸脖子。看久了，我便从中悟出一些小知识来：鸭子吃饱后，脖子下的鸭嗉就会涨起来，羽毛也显得饱满起来。这从生活中悟出来的知识和书本上学来的知识绝对不一样，我便有些沾沾自喜啦！
最好玩的是，小鸭游完泳后，张开两只小得不像翅膀的翅膀，抖干身上的水珠时，你会觉得它异常可爱！
“哎呀！你别嵌我啊！你这不孝鸭！”“嘎嘎嘎！”“你说什么？是不是在顶嘴？看我来收拾你！”“牧鸭女”挥舞“鸭鞭”追赶着小鸭，“白养你这么久，还指望你下蛋给我尝尝呢，没想到你竟然是公的！”“嘎嘎嘎！！！”每天的早上，都会上演一场“人鸭大PK”，虽然如此，但我还是喜欢小鸭的！ 嘻嘻……
篇29：小鸭作文
回到老家的那天早上，刚好是赶集的那一天。
我赶快吃完早饭，来到大街上，看见街上琳琅满目的商品。街上有许多可爱的动物，比如有鸭子、狗、兔子、鸡、羊。我走着走着眺望到一个人在卖小鸭，我就叫爸爸帮我买了六只小鸭。
我拎起来看，可爱的小鸭有两个晶莹剔透的小眼睛，一个扁扁的嘴巴，一身金黄色的羽毛，一双橘红色的小脚蹼。
回到急忙把小鸭放在院子里养，小鸭有规律的叫，那声音真好听！我放点饲料，小鸭一个个跑过来。用扁扁的嘴巴啄，然后把头仰起来，再把食物咽下去。
过了几天，我把小鸭赶到池塘里游泳，池塘里的小鱼可遭了殃，小鸭用它橘红色的小脚蹼，飞快地追赶上了小鱼，叼着小鱼，把小鱼吞了下去。不一会儿，小鸭肚子圆鼓鼓的，像装了两个汤圆似的。
过了半小时，我来给小鸭喂食，有五只争先恐后地过来抢食吃，只有一只像凯旋的大将军似的走过来，好像在告诉我：我可厉害了，今天我可捕捉了不少的小鱼。
有一天，我看电视，忘了给小鸭喂食，过后，突然想了起来，我下去给小鸭喂食，小鸭居然伸颈来咬我，好像在说：主人真不守时。
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