我有我的精彩作文600字（精选30篇）由网友“拒绝奶头乐”投稿提供，下面小编给大家整理后的我有我的精彩作文600字，希望大家喜欢!
篇1：我有我精彩作文600字
我有我精彩作文600字
每个人。许许多多的精彩画面，绘成了我们一生的图册，伴我们成长。翻开尘封已久的图册，这是一张张精多有属于自己的精彩，每一次精彩的活动，每一场精彩的比赛美的照片飘落啦下来，勾起了我无线电回忆。
看，这张是我正穿着到付比赛的呢。那一次参加比赛，眼看比赛时间马上就要到了，虽然累点气喘吁吁，但我们还是僵持不下，分不出个胜负，这是我灵机一动，虚晃一招，对手果然上了当，我趁着他的那不留神，以及重重的下臂，对手便应声倒地啦。我缺德了胜利。“你打的真不错，太精彩了。“台下一位老伯说。于是画面定格，这一章照片，编辑路了我的精彩，保存了起来。
另一张，照片上的我还是一张追其未脱的脸，站在公交车上。哦，但是来了一位老奶奶，是我正在让坐时的画面，周围的几个阿姨补助的说：“这个小女孩真懂事，“于是，画面定格，记录下了这一章精彩的瞬间。
哦，这一张照片上的我已经不再拥有一张稚气的脸了，大概是发生在暑假吧。当时我组织啦几个伙伴正在为小区的芦花做宣传呢，我们一起打扫着小区的.白色垃圾，饮料瓶等有害的东西，虽然满头大汗，但看着自己的劳动成果，脸上的笑容依然是灿烂的，于是，这个画面又被定格了下来，计入了我的画面中。
这一章，哪一张，还有……，啊！许许多多的照片顽皮的蹦了出来，哦。数不过来了，但我相信，我的图册还会有加入更多的照片，因为，我有我精彩。
篇2：我有我精彩
――悦纳自我
一、辅导理念
按照艾森克的八阶段理论，初二的学生正处于同一性对角色混乱时期，在这一时期，学生可能会出现“同一性危机”，即对自我身份确定的自我意识出现偏差。因此在这一时期，必须让学生对环境、对自我都应有一个清晰的认识。世界上并不存在完美无缺的事物，使学生在自我评价时能够愉快而满意地接纳自己的闪光点，更要悦纳自己身上的'不足与缺陷。也就是说，自己对自己的一切不但要充分地了解、正确的认识，而且还要坦然承认，欣然地接受，不要欺骗自己，拒绝自己，更不要憎恨自己。要把自己看成是有价值的，值得尊敬的人。要悦纳我自己，喜欢我自己，这就是一第一文库网种接纳自己的表现。当一个人充分地自我接纳，即自我意象完整和稳固时，他便会有良好的感觉，他的情感、举止才能就会发挥得更加出色。
二、教学目标
1、使学生意识到残缺也是一种美。
2、使学生接纳自己的不完美，充分挖掘自己的优势。
三、教学对象
温州第二十一中学初二（1）班
四、教学课时
一课时（40min）
五、教学重难点
教学重点：使学生意识到残缺也是一种美。
教学难点：帮助学生接纳自己的不完美，使学生充分挖掘自己的优点。
六、教学准备
制作课件
七、教学设计
温州大学教师教育学院 屠斌斌
温州大学教师教育学院 屠斌斌
（《米罗的维纳斯》由若干块断片经过精心的接合加工后而公诸于世。那个带铭文的台座和持苹果的手臂很快就被专家鉴定与雕像无关而被剔除了，从而推测在罗马时即已失去手臂。因此，雕像又同时以“断臂维纳斯”著称于世。于是，修复原作的双臂成了艺术家、历史家最神秘也最感兴趣的课题。归纳起来，当时最典型的几种方案是：左手持苹果、搁在台座上，右手挽住下滑的腰布；双手拿着胜利花圈；右手捧鸽子，左手持苹果，并放在台座上让它啄食；右手抓住将要滑落的腰布，左手握着一束头发，正待入浴；与战神站在一起，右手握着他的右腕，左手搭在他的肩上……但是，只要有一种方案出现，就会有一种反驳的道理。最终得出的结论，几乎是保持断臂反而是最完美的形象！）
优点是精彩，那缺点也是一种精彩。
温州大学教师教育学院 屠斌斌
篇3：我有我的精彩600字初二作文
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”正如这首歌所唱，太阳总在历经风雨后才会散发出最耀眼的光芒;同样，精彩的时刻只留给努力拼博的人。
每每听到这首歌，我就想到了儿时的我……
我妈的艺术细胞特别强，那自然，作为她的女儿，我遗传了她的这一优点。从小，我就对艺术特别感兴趣，刚上幼儿园，就已经参加了不少培训班。其中舞蹈，是我最感兴趣的一个。但……
要知道，舞蹈虽然对于女孩子来说，是非常有帮助的。练了舞蹈的女孩子，身体柔韧性好、腿长、腰细，是普通女孩羡慕的对象。但舞蹈，也不是那么好练的……
记得第一天上课，老师就让我们上把杆“压腿”，那真是一种“撕心裂肺”的痛。正当我想放弃的时候，我想到了“坚持就是胜利”这句话。于是我咬着自己的手，心中默念着“加油，你能行，为了好的身体和柔韧性，你一定要挺过去!”时间一分一秒过去，老师终于让我们下把杆了。我长吁了一口气，看着被我咬的快出血的手，擦了擦头上的汗珠，继续下一个训练。
不知不觉，我已经十三岁了，也已经练了好几年舞蹈了。就在今年暑假，我迎来了第一个比赛。
看着赛场上舞动的选手们，我的心中充满了紧张与激动。终于，轮到我了。我深深的吸了一口气，然后呼出去，接着鼓励自己：尽自己最大的努力就行，排名不重要。最后，信心满满地走向赛场。
我向裁判郑重地鞠了一个躬，然后随着音乐，翩翩起舞……
此时此刻，在我耳边响起的并不只有音乐，更多的是观众的掌声和欢呼声，这就是我努力拼博的回报!这一刻，是属于我的精彩!
篇4：我有我的精彩600字初二作文
生活中无处不在有着精彩，可是精彩别人给不了，你也不能和谁要。只有通过自己的不懈努力，才会获得属于自己的精彩。
我小时候很爱唱歌，每一次家里有亲戚和朋友有事去饭店，我都会献上一曲，每次唱完后，台下总会响起欢呼声和掌声，可我到了一个暑假的音乐课后，我才明白台下的掌声是为了鼓励我而响起的。
那天，一节音乐课上，音乐老师让我们唱歌。然后请一位长的“俊俏”的男孩子唱。有好多女生都纷纷鼓掌而我却不屑地和我同桌说：“不就仗着好看的一点吗?唱的也不怎么样吗?” “那你有本事去唱，”同桌也用一种不屑的表情说。“唱就唱”。我高高的举起手，要求唱。当时教室你瞬间安静了。我以一种很得意的神情笑了，当音乐响起的时候，我立即唱了起来，但是突然被老师打断了。当时的情况真的很尴尬，下面几个同学开始窃窃私语，然后我深吸一口气，听着旋律，唱得手舞足蹈，听见同学在下面笑，终于唱完了，我正等着掌声，听见了一个女生说：“唱这么难听还唱!”
我回到家后和爸妈说了这件事。我和他们说的时候觉得内心很受伤。那时起，我发誓再也不上台唱歌了。因为我知道，这一份精彩不属于我。
后来，我们班转了一个很会唱歌的女生，音乐课上，她唱了一首《泡沫》从此以后，班上的人都称他为“百灵鸟”。有一次，班上要参加大合唱比赛，而却少了一位男生领唱，然而一个男生都不敢举手。然后，我的几个好哥们出卖了我，一起起哄让我去，老师说：“好吧，那就你吧!”我弱弱地低下头说了一声“好吧”然后每天我们都留下来练习唱歌，我还把以前的故事讲给她。
终于到了正式比赛的时候，我站在台上想起那天爸妈鼓励我的话，内心瞬间热血沸腾了!我听着音乐声，手心里全是汗。但是，心平静下来后，开始正常发挥，终于唱完了。我下台，听见了一份份掌声。她跟我说：“你成功了!”
是的我成功了，我战胜了我心中的恐惧。精彩不仅仅是为了获得掌声或是成功，而在于有一个懦弱的人到自强不息的改变;从放弃到努力再到成功。所以我们应该把握现在，谱写出属于自己的精彩。
篇5：我有我的精彩600字初二作文
人生中，每个人都会遇到挫折和坎坷，成功和喜悦。只要有所付出，每个人都会有属于自己的精彩。我也有属于我的精彩。
小时候，我一直都很内向，胆子特别小，上课从来不敢举手回答问题，也从来不参加学校里各种各样的活动，总是一个人，孤孤单单的。
一次偶然的机会，学校要求每个班准备一个英语短剧。老师让我们每个人自由组合准备一份剧本，然后从中选择一个最好的。我和我的几个小伙伴找了一份剧本《小狮子找食物》，我选择了小松鼠这个角色。大家抽空找了个时间先提前排练了一下，那时，我是不抱多大希望被老师选上的。第二天，老师来把每个组的剧本都看了一遍，最后竟然就选中了我们的剧本。我一开始挺高兴的，可听说要在很多人面前上台表演，我心里有点紧张了：我从来没上过台，更不提在很多人面前上台表演了。想到这些，我心里有点紧张。
我很想放弃，于是就去跟老师说了。我说，我声音比较小，而且说话没有感情，肯定有比我合适的人来演这个角色。老师笑了笑，说：“我觉得，你最适合小松鼠这个角色了，并且这是一次锻炼的机会，可不能白白浪费啊!”我的几个小伙伴们也都鼓励我不要放弃。
我终于想通了。这是一次锻炼的机会，为什么不珍惜呢?于是，当爸爸妈妈不在家时，我就对着镜子读自己的台词，并加上了动作。渐渐的，我变得开朗了一点，经常读给家人听。接近比赛了，我们约了个时间，一起排练。我早早地把作业写完，和她们一起练习。可是我的声音总是有点小，但是比一开始好多了。就这样，我们排练了一遍又一遍，一直排练了一下午。这时候，台词已经背得滚瓜烂熟了。在学校里，我们私下又给老师表演了一遍，老师帮我们加了一些对白，并让我们把道具准备好。
随着紧张的排练，比赛的日子到了。轮到我们上台了，我顿时紧张起来，心脏跳得砰砰直响，感觉整个人上台时都在不自觉地颤抖着。表演时，我深吸了一口气，我在心里面对自己说，不要紧张，我一定行的。想到这里，我不紧张了，挺直身板，把我的道具小松鼠抱在胸前，和我的队友们放开了声音，声情并茂地说着台词，并额外加了一些应景的动作，大家都没有出现失误，顺利圆满地完成了表演。表演完了，台下传来热烈的掌声，评委也都点了点头。很多同学都对我说：“你今天表演得真棒!”一起表演的小伙伴们也都说，我有了很大的进步。老师远远的对我露出了微笑，我也对老师笑了笑。
我终于有了属于我的精彩。
篇6：我有我的精彩作文
踏入初三，心里感受到的只是紧张与忙碌。上课下课，我都只是茫茫人海中的一员，就像一只不受人观注的蚂蚁，能做的，就只有默默地工作。我常常很忧愁，因为我找不到自己的精彩。
有一天，我放学回家，母亲问我：“你今天都学了什么？”我说：“我今天没做什么，就只是把口语加强了一些，在朗读上，我下了功夫，而且还记了笔记”。本以为母亲不会有什么喜悦的表情。可母亲却说；“你做的很好，我很高兴，能在一件微不足道的事情上这么下功夫，这对于普通人认为无所谓的事情——你做的很好。”
我……，我现在该不知道怎么描述我当时的心情，心里只记得当时自己满脸是激动，甚至都哭了……我明白了，我虽然不是什么三好学生，也没在成绩上怎么突出。但我有的，是做事的那种执着，哪怕一件再微不足道的事情，我都要去做的完美。我想，这就是我的精彩。
我有一颗执着的心，不管将来的事情是大事还是小事。
初三的第二次月考，肯定了我的这一个优点。在数学成绩上，我在全班排名第一。‘这足以说明了我对数学的执着，虽然没有在其它学科上有优异的成绩，但我相信，这次数学的优异成绩一定会带动其它学科的成绩，取得更大的提高。’以上的一段论述，就是我当时心里所想的，这也是我自信的一面。
虽然，我的自信不是一直都有的`，因为初中的生活让我经历了很多波涛，我有许多次的失败，所以当然不是一直都自信。但这一次，通过母亲的话语，她说：“数学考的这么好，说明你很聪明，不要再失落了，站起来吧，用你的执着和你的自信去创造另一个你，你一定会在中考的那一次考试上再创辉煌的。”
我哭了，当时眼里全部都是泪水，因为我从来都不曾感受过自己的优点，从那一刻，我才明白，我有一颗执着，自信的心。我有我的精彩！
篇7：我有我精彩高中作文
划破长空，热力四射是流星坚韧的精彩；吐丝结茧，破蛹而出是蚕无私的精彩；裙角飞扬，婀娜多姿是舞者永久的精彩……
大千世界，谁会没有自己的精彩呢？谁的心底不珍藏着自己的精彩呢？
我精彩是徜徉于诗海中找到自信的我。
每每品读李白的诗，总给人以放荡不羁，豪迈奔放之感，这其中“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”及“天生我材必有用，千金散尽还复来”更是带有些许“狂妄”之气。这不由得让我想起自己的经历，并思考着这样一个问题：我有多“狂妄”，我有没有我的精彩？忽然，一个情景一闪而过，我却依稀可见！
每逢大考，如临大敌，复习时总有点“山雨欲来风满楼”之感，而身在考场，一次次地冥思苦想，一次次地若有所悟，又一次次地奋笔疾书……如此往复，渐渐地，我才发现我的精彩之处果真似“天生我材必有用”般“狂妄”。兵临城下，能一一抵挡，此能无用？此能不精彩？
而后，信心满满地走出考场，我心中不禁暗暗念道“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。这不是“狂妄”的流露而是精彩的自信。当成绩出来，我又欣喜地看到“千金散尽还复来”。
斗转星移，而今在寂静的夜晚回顾自己的精彩。它虽没流星耀眼，却有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”之势；虽没蚕的无私，却有“不畏浮云遮望眼”之气；虽没舞者的华丽，却有凌驾于命运之上，主宰命运的`自信。
这，就是我的精彩。
篇8：我有我的精彩作文
路无止境，永不停息，为了追求，努力尝试。即使失败，也绝不轻言放弃，因为成功不会与奋斗的人距离太远。永不言弃，就是成功的一种表现，至少你战胜了退缩的自己，获得了属于自己的一份精彩。
刚上六年级的我，有一个追求：在下学期的数学文化节活动中获得第一名，完成五年级的遗憾。于是，我又开始承接暑假的练习，继续努力。时光似箭，很快就到了下学期，当然随之而来的还有数学文化节活动，在最后一个星期的准备中，各个年级班与班之间的争斗已经开始，什么珠心算、七巧板、二十四点等，当然六年级比的则是魔方，我们班也照例选了六人参加比赛。
就这么一个看似平常的下午，其实已经到了六年级各班各个人一决高下的时刻了！每个选手都是摩拳擦掌、跃跃欲试，将手中的魔方转得“咔嚓”直响，似乎已经急不可耐了。正是在这种喧闹中，比拼拉开了帷幕。
首先上台的八位选手，紧盯着手中的魔方只等一声哨响！而这时台下的选手们情绪激昂地喊着“加油”！声音“惊天动地”，好似雷鼓齐鸣，第二波，第三波……到了我，非常坦然地完成一切。
等最后一波全部完成，报了名次，就开始了剩余24人的角逐赛。
虽然只有前八名才能进入决赛，但凭借着我半年多来的努力+十分娴熟的手法+高低级混合公式一定会进入前八。果然不出所料，我排在第四名。接着来到冲刺冠亚季军的第三场，只要拿下此局，最差也是季军，但我的追求是冠军，加油吧！环顾周围，还有两个同班同学，三双眼睛对视了一下，不知道谁能撑到下一轮，只是互相鼓励一下吧，加油！哨声一响，一起开始，还有最后两步，只听一人说好了，接着又是一人，我嘴里念念有词，说：“要好了，等等我！”终于第三只手举过头顶，那就是我。
比赛继续，其余人都回到了座位，只剩下了我们三人，一看下面可谓是座无虚席，数学老师们一个个都站了起来，只见刘老师将眼睛瞪大，原本蓬松的头发，有点竖了起来，似是雄狮的鬃毛。我知道这不仅是为我而战，更是为同学，为班级。加油！倒计时，3、2、1，Go！手急剧的颤抖，每转动一步，都会抖三抖，摇三摇，魔方就如一只圆球，有些不听使唤了。而台下的老师和同学都小声地叫着：“加油”！似乎怕吓到了谁似的，依然继续着，但最终只得了季军。
虽不是预期的冠军，但山外有山，人外有人，仍然应该继续努力，所以至今我依旧不断加强手指对魔方的灵活程度，虽不练速度，但练手法和心态。
人真正怕的不是一千次失败，而是没有第一千零一次爬起来的勇气，正是因为爱迪生无次数的失败才赢得了黑夜中的无限光明；正是牛顿敢于探索才会发现万有引力；正是它――魔方，教会了我永不言弃，努力向前，这是我的追求，更是我人生中精彩的一幕。路无止境，永不停息。
篇9：我有我的精彩作文
我有我的精彩作文
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当我拿到这个题目时，我有点不知所措，不知该写些什么。精彩，如果让我来理解，我定会认为精彩即做一些让我骄傲，突破自身某些缺点的事情。
精彩这个词，我总觉得与我无缘，我总认为我的人生没有精彩，直到那一个周末，我改变了这个想法。
周末终于又要来啦！星期五放学回家的路上，我兴奋的在车上叽里呱啦说个不停，似乎想借说话来表达我的兴奋。
快到家时，我忽的安静了下来。老妈奇怪的转头看看我，但她殊不知，我平静表面下，有着一颗因越来越兴奋而越跳越快的心。
终于停了，我快速从车上把自己的东西拿下来，“噔噔噔”几十步的路程，被我简化成了十几步。跑到家门口，十分迫切的希望老妈快点。好不容易听见了老妈的脚步声，我又急急忙忙的叫老妈快点，老妈走上楼，不满的瞪了我一眼。
家门打开了，一进门，我就大喊：“我回来啦！”谁知，迎接我的，只有空荡荡的客厅，心情有点失落，又赶忙问老妈：“小胖呢？”“在睡觉呢，你轻点。”我有点不高兴的点了点头。随后就上楼了。
时，我听见了一声稚嫩的声音，我欣喜的转过头去，看见小胖醒了，正傻呵呵的对着我笑，红扑扑的小脸更衬出了她的可爱。
我立刻把书包往地上一放，向她跑了过去，老妈这时也来了，帮她把衣服穿好。
原来是想去写作业的，看见小胖醒了，我又决定先陪她玩会儿。
我坐在床上，让她坐在我的对面，与他聊天。虽然有些话我听不懂，但我还是很认真的听着。突然，有一个念头从我的脑海一划而过，我要教她读英语。于是，我便一本正经的.坐好，绞尽脑汁的想单词。哈，想到了，苹果！你好！嘿嘿，这些够简单了吧！然后，我就开始一点一点的教她，教了几遍，我决定来验收一下我的成果。满怀自信的问，但收到的回馈却是“嗯嗯啊啊”。有点失望，还有一股不知明的火，在我的心里蓄势待发，不过，还是被我压了下来。无奈之下，我又教了她几遍，再次验收时，她会了，顿时，我激动了。
这是，我的脸上笑开了花，心中也开心的一塌糊涂。
我尝到了成功的喜悦，我成功的突破了自身的一个缺点――没耐心，我的人生中，我觉得，出现了一个瞬间的精彩。
篇10：我有我的精彩作文
我有我的精彩作文
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不知为什么，总有那么多的人痴迷于电视上的明星，他们总是把自己偶像的优点无限放大，把他们的缺点缩小到几乎看不到。但是，对于他们自己呢，他们则是心狠手辣的无限放大自己的缺点，完全无视自己的优点。
我虽然也有喜欢的明星，但绝不是痴迷于他们。我会学习他们努力的精神。但是，我更多的认为：我喜欢自己远远超过喜欢他们。
我喜欢我灿烂的笑容。在夏天，我会和好朋友们在游泳池里嬉戏，打闹。我会和好朋友们在饰品店里逛来逛去，和她们一起点评某样商品，和她们一起对哪个明星评头论足，然后再一起不顾形象地哈哈大笑。
我喜欢我生气的样子。在小学里，有人惹我，我就会嘟起嘴巴，转过头去，不理他，然后，等他用好吃的`或好玩的贿赂我，然后再笑着和他和好。
我喜欢我丰富的情感。我家养了好几年的小狗死了，我会流着泪为它举行廉价却隆重的葬礼。而且还会一直保留它的小房子。我在看电视上的悲剧时也会哭得稀里哗啦。
我喜欢我快乐的样子。我会为朋友的好消息而高兴，会为自己得了高分而兴奋不已，我会为游戏破了纪录而激动到失眠，也会为与朋友的重逢而高兴地热泪盈眶。
在我心中，什么明星，伟人都是浮云，我，才是王道！
我喜欢自己的善良，喜欢自己的小任性，喜欢自己的野蛮，却不霸道，喜欢自己无缘无故的泪水，喜欢自己屡次受挫却永不言败的精神。我喜欢自己的一切一切。
我的喜怒哀乐串起我的生活，如彩虹般划过我的天空。它虽然算不上完美，但绝对是充满青春的活力的。
我有我的喜怒哀乐，我爱我的喜怒哀乐。我虽然不是光鲜亮丽，但也算得上晶莹剔透。我，有我的精彩！
篇11：我有我的精彩作文
我有我的精彩作文
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世界真是个神奇的物什，创造了生命不说，还赋予了他们各具特点的生命。由此看来，我，也自然有我的精彩。
小人物也可以有大精彩，“泥人张”、“苏七块”等人便是市井中不平凡的小人物，他们的人生就是那般精彩。至于我，那就请君听我慢慢道来。
我的相貌实在是集父母所有缺点于一身，但与此不成比例的就是我那些“艺术细菌”了，这一点还是让我颇为得意的嘛！在记忆里，我很小就开始在树上涂鸦，让我妈头痛不已。小学的时候，我临摹的几只丹顶鹤让班主任叫绝，直至毕业都不曾忘记。五年级时，我正式去学习素描。从一开始的几何图形结构起，老师就认为我的比例感很好，只是手法欠佳了些，回家用报纸刻苦练习一下还是很有希望的。印象很深的是他曾把我与一个初二学生作比较，他说:你看看你的画，还没人家小学生的结构好！嘿嘿，窃喜啊！
几个月后，我却因自己的文化课成绩太不稳定而放弃了。不过这也不能割舍我对绘画的钟爱，我郑某还是考虑在高中奋发一把的.。
这些都是发生在我童年的一些精彩片段，现在童年已逝去，我来到初中求学，在这期间自然也发生着不少关于“艺术细菌”的事.
初中美术已开始初步接触素描，当老师问起班里谁学过素描时，教室里只有我一个悠悠地站了起来，这让我小小地惊讶了一把。我们学习着，渐渐地，我的能力显露了出来。虽然画的画不甚美观，但准确性还是超出其他同学。几次，我的画都让同学赞叹着。
至今我都没有弄明白一点：为什么除去文化课后，我的各科成绩如体育、电脑等总是让我自悲，唯有美术会是个例外？或许是一种巧合，或许是一种天缘吧。
一个人身上的精彩当然远不止于此，除却这个亮点后，余下的便是无数闪光点。生活中的我虽有些懒散，但做事沉稳;虽然要求繁琐严格，但能培养好习惯……零零总总，在此便不一一罗列了。
如此，不知君是否认为我有我的精彩呢？记忆在不知不觉间流失，愿能如于老师所言，在将来心海拾贝还能记得这些吧。
篇12：我有我精彩900字作文
我有我精彩900字作文篇1
我有我的精彩(827字)
我曾看过一幅漫画：有两个鱼缸放在一块儿，其中一个鱼缸里有十条鱼，另一个鱼缸里只有孤单的一条鱼。在十条鱼的鱼缸里，那十条鱼都很羡慕另一个鱼缸里的一条鱼：“唉，你看它，那么大一个空间就它一个在里面，好宽敞、好自由哟!我们这一群鱼都挤死了!”而在一条鱼的鱼缸里，那一条鱼反而羡慕那十条鱼，说：“唉，你们那么多都在一块儿，我一个在这里好孤单哟!”最后，他们同时想出了一个主意：跳到对方的鱼缸里去!可是，当它们都跳过之后，最后那十条鱼还是挤在一个鱼缸里，那一条鱼仍然是孤零零的一个，一切都没有改变。
篇13：我有我的精彩作文
光阴似箭，岁月如梭，在时间面前我们是多么的不值一提，至于我，就更微乎其微了，但我还是要说：“我有我的精彩！”
天才稀有，平凡是大部分人的命运，我自然在所难免，但我有我的精彩，平凡的生活就变得丰富多彩了。
我是个安静的人，并不怎么好动，书就顺理成章地成了我的重忠实伙伴。常喜欢一个人找个灯明人静或远离人嚣的地方。泡上一杯香茗或倒上一杯开水抱着一本书，静静地看着。此时，书上的文字不再是原来呆板的方块字而是化作了有灵性，有思想的精灵。它们的魔力把我的思绪化作了无形的流体并带进了那盛着它们的思想和情感的冥想盆里，我的思绪渐渐消融于其中。我似乎可以真切地感受到了欧阳子夜闻秋风的感伤，惆怅；余秋雨苦旅的沉思……
呷一口香茗或开水，轻轻地合上了书，低下了眼帘，任思维翱翔。我听到了欧阳子笔下的“初淅沥以潇飒，忽奔腾而澎湃“的秋声；看到了余秋雨的高大的文化人格，也看到了许许多多的文人墨客奔走一生的背影后的节操，灵魂……
我是个多愁善感的人，常会因飘飘落叶，自在飞花，无边丝雨等一些看似锁屑的事物而思绪万千。如果把这些思绪全压在心底，我想我会受不了的。此时，手中的笔似与我心灵相通，总会按捺不住。于是，思绪便化作了灵动的文字跃然纸上，让心灵留有空间。
就这样，用笔抒写思绪和心情为我的平凡的生活增添了一道亮丽的色彩。纵使明天就要进行一次大考，我也乐意抽出十分钟或几十分钟去享受写给我带来的写意和畅快，让思绪心情尽情倾泻于笔端，哪怕会考得很差，因为我知道：思绪找不到出口，踏上考场的那一刻我已踏上了失败的征途。
我是一个热衷于收藏一些小玩意的人。一般说来，与众不同独绝特色的石子，叶子，邮票等都会收入我的囊中。
累的时候，摸摸那些如贝壳般如枕头般等的晶莹剔透的石子，一种冰凉的感觉把累的感觉给消融了；失落的时候，看看那些如蝴蝶般如天使翅膀般的叶子，一种想飞的冲动让我不自觉地振作起来；闲暇的时候，翻翻那些纪念着光辉人物，重大事件，展示着清新秀丽山水，栩栩如生的花鸟虫鱼等的邮票，只要看上一眼都会心满意足……
我是……我就是我，一个精彩的我，所以我要大声地说：“我有我的精彩！”
篇14：我有我的精彩作文
我有我的精彩，世界因我而变得更加绚丽灿烂精彩。
偶尔展望深夜的天空，有了星星点点的星光就变得更加幽邃神奇精彩；有时翘首瞭望绵亘的山峦，有了郁郁葱葱的草木就变得更加青翠活力精彩；经常仰望头顶的天空，这个属于每一个生物的天空，有了复杂的食物链就变的更加生机勃勃精彩。
经常这样想，我们都是一只小鸟，即使没有苍鹰那样迅捷，却仍能在天空中翱翔，为大自然增添生动的光彩。就像泰戈尔说过的：“天空中没有留下我的痕迹，但我曾经飞过”。
就像千千万万个普通人一样，我虽然没有在人类的文明史上留下深重铭刻灿烂的一笔，但是我们就是那编织了篇章的纤维丝，成为人类连接古今的纽带、桥梁。
我们虽然没有像伟人那样生活在充满惊险刺激的环境中，但我们却在江河中缓缓前进，坚持不懈，欣赏着美景，感叹生活的美好，一点一点，用自己的精彩装点世界，闪耀出耀眼的光芒。
金无足赤，人无完人。每个人都自己的不足的地方。但是，只要我们慢慢的小心的擦拭，就会变得更加辉煌。
人生就是这样都过的：当回忆往事的时候，他会为自己所做的一切感到骄傲；当老的时候，在回忆起往事的时候，在想起自己一生的所作所为时，不会感到碌碌无为，会为自己感到自豪，他年轻时把自己的整个生命和全部精力，都献给了世界上最美好的事业——为人类文明的传承光耀做出了自己的一份贡献，感叹道生命的壮丽，就会更真切的感受到生命的精彩与活力。然后就会在不知不觉中启迪了下一代，代代继承文明，将人类推向另一个崭新璀璨绚烂的高潮，让这个世界变得更加美好闪耀精彩。接着，就会感到欣慰，看到后辈们想当年的自己一样，充满活力，充满生机，继续努力，前赴后继。这时就会感受到生命的影响，生命的辉煌，生命的精彩。
我也希望我能这样的生活，展现自己的精彩。在家中，我孝敬长辈；在学校中，我敬爱师长；在社会上，我遵循道德法律。这些都是我的精彩。
这些都是一个人所拥有的精彩。我有我的精彩，世界因我而变得更加辉煌绚烂精彩。
篇15：我有我的精彩作文
每个人。许许多多的精彩画面，绘成了我们一生的图册，伴我们成长。翻开尘封已久的图册，这是一张张精多有属于自己的精彩，每一次精彩的活动，每一场精彩的比赛美的照片飘落啦下来，勾起了我无线电回忆。
看，这张是我正穿着到付比赛的呢。那一次参加比赛，眼看比赛时间马上就要到了，虽然累点气喘吁吁，但我们还是僵持不下，分不出个胜负，这是我灵机一动，虚晃一招，对手果然上了当，我趁着他的那不留神，以及重重的下臂，对手便应声倒地啦。我缺德了胜利。“你打的真不错，太精彩了。“台下一位老伯说。于是画面定格，这一章照片，编辑路了我的精彩，保存了起来。
另一张，照片上的我还是一张追其未脱的脸，站在公交车上。哦，但是来了一位老奶奶，是我正在让坐时的画面，周围的几个阿姨补助的说：“这个小女孩真懂事，“于是，画面定格，记录下了这一章精彩的瞬间。
哦，这一张照片上的我已经不再拥有一张稚气的脸了，大概是发生在暑假吧。当时我组织啦几个伙伴正在为小区的芦花做宣传呢，我们一起打扫着小区的白色垃圾，饮料瓶等有害的东西，虽然满头大汗，但看着自己的劳动成果，脸上的笑容依然是灿烂的，于是，这个画面又被定格了下来，计入了我的画面中。
这一章，哪一张，还有……，啊！许许多多的照片顽皮的蹦了出来，哦。数不过来了，但我相信，我的图册还会有加入更多的照片，因为，我有我精彩。
篇16：我有我的精彩作文
我有我的精彩，我就是我不一样的我，记忆深处一首悦耳动听又浩气贯耳的歌曲传来。在多年的尘埃埋没中，这首歌曲依然在记忆深处闪闪发光，让我不禁想起了是金子总会发光的。
是啊，只要是金子一定会发光，回想起小学三年级的我永远是孤独的，坐在教室的角落永远上课耷拉着头，永远不敢举手发言，永远不敢自信的仰起头大声回答问题，那时候的我永远是尘埃中的一粒细小沙子，不，我要反驳：我有我的精彩。
四年级的我变了，上课积极举手大声发言。回应我的是雷鸣般的掌声，下课与同学开心玩耍，操场上传来我爽朗大笑省，六一儿童节时的颁奖仪式上出现我的名字让我高兴不已，五年级六年级依然如此，直至上了初中我才知道我的精彩还多着呢，大着呢。
那天语文老师要我们来赏析古诗，这可跟我们小学不一样，是站在讲台上脱稿赏析的，谁来赏析这首古诗，语文老师耐心的询问着。上还是不上？正当我犹豫不决时，内心响起一道声音：“抓住机会，上！”“”我！”我将手举的高高的，老师说：“”你真勇敢。”听了老师的话，我内心雀跃了一下，但还是紧张。
今天我们赏析的古诗是杜甫的《春望》，刚开始我有些紧张说话时吞吞吐吐，手里攥满了汗，腿也直发抖，“”啪啪……”一阵响声响起，我突然有了一颗定心丸，不再那么紧张了，“”杜甫是唐代著名的现实主义诗人，这首诗诗人用外貌描写来突出自己忧国忧民的情怀……”
我一边滔滔不绝的说着，一边又神采奕奕地演着，又在黑板上画着，我讲着讲着不禁陷入其中，仿佛自己就是那忧国忧民的杜甫，“最后，让我们对这位伟大的诗人发出赞美吧！”谢谢，我深深的向大家鞠了个躬，台下响起了狂风暴雨的掌声。
在初中的那一刻那一刻，让我感觉到了同学们就像散发温暖的阳光，鼓励着我，让我用自己的能力和行动去诠释我的精彩。
在呼啦啦的青春里，依然在我那素色的记忆里呈现着光彩夺目的花朵，而那些花朵是我曾经的精彩，在今后我会有更多的精彩花朵去装饰素色记忆。
篇17：我有我的精彩作文
我有我的精彩，独一无二的舞台。
——题记
天空因为辽阔，才被人们仰望。大地因为厚重，才被人们尊重。而渺小的我因为努力也有自己的精彩。小时候，只能和小朋友踢球的我，时时把羡慕的眼光投向篮球场上，由于年龄小，身子矮，我对篮球的渴望只能藏在心里，表现在目光上。因此产生了自卑心理。偶然一次，看了一场NBA球赛，我看到了身高普遍在2米以上的“丛林”中，一棵“小草”——内特罗宾逊，找到了属于自己的舞台，他是那样灵活，那样自信。我想我也能找到属于自己的舞台。此后，我每天刻苦练球，每一个细微的动作，每一个标准的姿势，每一个灵巧的脚步，都要面面俱到，心中反复演练，希望有一天能在球场上展现自己的精彩。有心人，天不负。三年级的我身高陡增，加上稔熟的动作，被成功的.选入了校队。
我，已经踏上了舞台，接下来是展示自己的时刻了，有了老师的指导，加上刻苦的训练，我的球技已经响当当了。这时我更想参加比赛，大显身手。
不久，我又看了一场NBA，绰号“小土豆”的韦伯竟把巨人姚明给盖了帽，这使我大吃一惊，之后便佩服得五体投地，并暗下决心学习盖帽。
但把这一决心和教练说后，他一笑而过。原以为会得到赞成，但却遭到了冷落，心中的怒火慢慢的燃烧，自己又加紧学习盖帽，每天练30个弹跳，有体育课就和别人一对一，试着盖他5个。果然，我的弹跳力有了很大的提升。
练兵千日，用兵一时。在小学校级篮球赛中我是主力，我要展现自己的精彩。首先，我的身高占优势，所以要跳球，对方是个小矮子，但久闻其名，他的弹跳力是出奇的棒。裁判一声哨下，我和他同时跳起，我碰到了球，但他也快碰到了，我急中生智，立刻反手把球向下扣，经过反弹，我接起球，准备上篮，但对方来了个肉墩子，被我挡住了，一瞥，有空位，那人立刻察觉，跑到篮下，我用了一个假动作把肉墩子甩开了，然后传球，他刚准备投篮，有一个人来了，我连忙冲过去一把挡住了对方，进球成功！2：0。我苦练的盖帽功不能无用呀！对方一发球打快攻，我守住篮底，呦！要上篮，先过我这关，我一甩手，冲过去，使出全身得劲一跳，同时手一伸，一个“大火锅”，哈哈，好好吃去吧，最终，我成功了。
进入初中，我再次加入了校篮球队。在这个舞台，我在无限发光。在这个舞台，我将继续精彩。
篇18：我有我的精彩作文
看着这个世界，精彩。夺目。绚丽。但却不曾属于我，现在如此，将来如此。
我有钢琴上十级的同学，我有成绩全段前十的同学，我有在篮球校队的同学，我有长得比我帅太多的朋友。和他们相比，我过于平庸了。和他们相比，我甚至无地自容。
是的，貌似我会很普通地站在观众中而不被认出，貌似我就是那个传说的理想主义者的默默支持者，貌似我将平庸地度过一生。
巨人在山巅俯瞰大地，小草在岩间扎下深根，将军沙场上称王称霸，妇女家中编织华裳……无论大小，无论高低，万物皆有其特别独到的精彩。我也不例外，短短十几年就留下了太多美好回忆。
我只有选择孤独，选择明晰的独自前行，我才能活出自己，活出自己的精彩。因为孤独，我才能远离卢梭笔下的“罗马的明镜大殿”，远离喧嚣，学会平静，学会清醒地看待自己，看待人生。因为孤独，我才有机会像梭罗一般，做一个独行者，做一个瓦尔登湖旁的思想者，我也可以在心中造一座小木屋，宣布自己的独立。有了孤独的陪伴，我方可摒弃杂念，洗尽铅华，归于本真，活出我自己的信念，转动我自己的地球。
我们非莫扎特这样的神童，也无法像同年龄段的贾斯汀.比伯一样星光四溢。想必什么年纪轻轻就保送少年科技大学的光辉事迹也与我无缘。那么，我就活出我的精彩吧。
篇19：我有我的精彩作文
生活的精彩随处可见。长辈们用自己的双手拼出了一幅辉煌的图。我也不能落后，让我们拿起手中画笔，画出我们精彩的人生吧！
现在许多青少年，总喜欢拿自己的家世背景来威荡。但有没有想过，这些成绩并不属于你的呢？这有什么好自豪的。你是你、而不是他。你应该想着怎样去画好自己手中的拿幅画，它才是你的。
李白曾说过：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”对啊！上天打造了我，必有他的用处。主要是掌握自己的命运，怎样打造辉煌的人生？俗话说：“命运这东西，三分天注定，七分靠拼搏。“的确如此，只有爱拼的人，才是最后的胜利者。不要整天在怨天尤人。凡事靠自己。
雪莱曾说过：“冬天到了，春天还会远吗？”是啊！当冬天来了，我们应想到春天也不远了。当我们遇到挫折时，应该多想想这话，希望就在前面，不要气屡，这只是人生的第一步，我们一定要画好这个步骤才行。走自己的路，让别人说去吧！激荡起自己的胸襟，成就辉煌的一生，活出我的精彩。
开天辟地的盘古，以身补天的女娲，这些神话传说。想必大家都都听说过。那他们为什么会成为传奇佳话呢？确实是值得我们去深思。他们的无私精神，开创了一个和谐的世界、安宁的生活。他们的精彩在于心灵的美。
四十弃官归隐的陶渊明的精彩在于“不为五斗米而折腰”的精神。王昌龄的美是他那“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言。范仲淹的美是在于“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的无私精神。王安石的美在于“不为浮云遮望眼，只缘身在最高层”的无畏精神。而我的美是我这青春的活力，一张毫无污秽的白纸，可以让我随心所欲地画上一幅美丽的图案。我有我精彩，精彩在于那一幅未完成的画，是那一条漫漫长路，迷惘的前方所铺满荆棘的路程。
让我们开心过好每一天，让时间过得更充实。为自己的梦而奋勇前进吧！正所谓“青出于蓝而胜于蓝。”不必过于陶醉在祖先的辉煌，我们要闯出属于自己辉煌的一生。
篇20：我有我的精彩作文
花儿吐露芬芳，泥土滋养生命，大海敞开胸怀，星星带来光明，它们都有属于自己的精彩；而我奉献爱心，给人带来欢乐，我也有属于自己的精彩！
那是一个天朗风清的早晨，细碎的阳光透过窗户洒进车内，跳跃着，舞蹈着，蹁跹着，落在我身上，也在我心上激起了一圈圈兴奋的涟漪。
汽车沿着狭长的山路前进，几个小时后，我和同行的志愿者到达目的地——甘肃省一个偏远乡村的福利院。站在福利院门口，我的心一下子沉了下来。我的视线所及，除了低矮的平房、简陋的屋舍、破旧的三轮车，几乎看不到任何一件代表着现代物质文明的东西。小小的院子里，一些孤儿正惶恐地看着我们，他们面黄肌瘦的脸庞、警戒的表情，以及匆匆的脚步、虚弱的咳嗽声，让我心疼不已。那一瞬间，一种悲凉的情绪从我心底迅速扩散开来，结成一张细密的苦网，这网越拉越紧，勒得我的心尖隐隐作痛。
我慢慢靠近他们，等他们眼中的警戒消失殆尽，才打开背包，将里面准备好的礼物拿出，一一递给他们。看着他们好奇的神情，以及专心研究的样子，我知道他们需要我的帮助，我的心中突然升起了一股异样的感情，于是我尽量放低声调，一步步仔细地教会他们玩的方法。看到他们荡漾开来的笑意，我觉得第一次接触孤儿的自己做得十分的精彩。
突然，我看见一个小女孩蹲在铁大门的角落边，用一种渴望却又害怕的眼神注视着我们，我刚想走过去，一个小男孩就扯住我的衣角：“姐姐，你别去，她可坏了，我们都不和她玩。”我望了望那个小女孩，摸了摸男孩的头：“没关系！”便拿着一本童话书，朝那女孩走去。
她见我来，立即站起身来，手抓着铁栏杆，因为过度紧张，那手微微颤抖着，有些发白。我慢慢走近她，蹲下身来，笑着向她伸出手：“别怕，来，姐姐给你讲故事。”她微微抬起头，用有些动摇又有些疑惑的眼睛看着我。我又试探性地往前一小步，她像受惊了的小鸟一样，迅速逃开了。我鼻子一酸，“是什么让这个小女孩变成了这样？是同伴的疏远、父母的抛弃，还是对于自己的失望？”我的心早已变换了天气，瞬间乌云密布，一种悲凉之大雨就要倾盆而至了。
“我一定要关心她，就像呵护一朵经霜的花儿一样呵护她。”于是，我追上去，来到一处稍微空旷的地方。她正和一只狗狗玩得开心，脸上绽放出难得的笑容。那笑容，似春风融化了我的心，我悄悄地来到她身边，趁她没有注意，我蒙住她的眼睛，笑嘻嘻地问：“猜猜我是谁？”她吓了一跳，有些不知所措，想要挣脱。我单手抱起她，笑嘻嘻地冲她做了个鬼脸，她一下没忍住，笑了起来，那带笑的眼睛如同三月的阳光，那样的清澈，透亮，我也忍不住笑了起来。接着我抱着她坐下，我打开故事书，给她讲故事。听着听着，她竟然睡着了，望着她恬静的睡颜，我觉得我好像真的望见了一个睡美人，她就在我的怀里甜甜地睡着……
“奉献，让我给人带来快乐的同时，也展现了属于自己的精彩。”回来的路上，奔驰的车里，我摇下车窗，望着天空丝丝缕缕的白云，一种愉快的感觉快速占据了我的发端，飞舞起来。
篇21：我有我的精彩作文
精彩么，在我这个平凡的人身上，或许只有夸大后才能找到，但这种“精彩”是不同于我所拥有的“精彩”的。
没有舞台上绚目的灯光，没有心中炽热的火花，没有想要奋力一搏的勇气与决心，只有对待一件事或物最真诚的情感。我对待陶艺，就有这种情感，真挚，热烈，而又宝贵。
坐在上过油漆的长板木凳上，面前是一张低矮的桌子，用割绳从被塑料袋包裹着的巨大泥砖里割下一角。云台在沉静的目光下转动，不紧不慢，声音沉稳而厚重。手中，握着一团陶泥。做一颗球，烧制后摇晃起来会叮当作响的球。慢慢地想，慢慢地做，慢慢地等。依旧是熟练的步骤，熟悉的陶泥的质感，长而宽的泥条稳妥地随着云台的转动越盘越高。小心地取下，用拍板轻轻地拍打它的表面，再钻出出气孔，等待晾干。鼻尖嗅到一股潮湿陶土的清香。
我用了一个下午的时间，在陶艺室里，把我所拥有的精彩展现给陶土。泥胚，时间，它们是我最忠实的观众。我的作品将在一段时间后经历火的包围、考验、磨砺，它们将由陶土失去生命的暗灰色，变成令人惊叹的炽热的橘色。
当我从老师手中接过那颗球的时候，我感觉到血液正在沸腾，它们正在兴奋地提醒我：这颗球未被路途中颠簸的大卡车震坏，未在烧制时爆裂成碎片。它经受住了考验。
轻摇手中的球，表面稍显粗糙不易滑落，白色粉末状的纸灰从各个小孔飘散出来，那是之前塞进去的报纸，里面的两粒小球随着摇晃发出清脆的响声。“这是大自然的结晶，是泥性、水性、火性、手性、人性与大自然的最亲密的融合。”我不知道曾经在哪里看到过这样的话。
我将真诚的心交付于陶土，陶土回报给我一件自然的作品。这是等量的交换，真挚，热情，饱含希望。天地为证。
我的精彩，即是我拥有等待陶艺最真诚的情感。妈妈有一天站在玻璃门外看我制作作品，她说，她从来没有见到过我这么专注的神情，从来没有。她甚至担心，我会痴迷。
篇22：我有我的精彩作文
又是一个阴雨天，我最讨厌的就是雨天了。人的心仿佛跟淅淅沥沥的雨达成了共鸣。
人群中，我撑着一把彩色的伞逆流穿过。人们仿佛都露出了本性，你挤我，我也挤你。脸上是冰冷的，没有一丝笑容。要知道，在这种天气，没有特殊原因我是不会出来的。如果不是妈妈急着让我去送伞，我也许就在家躲避这讨厌的雨了。
“哗”脚也不知踩到了第几个水潭了，我也懒得去甩干，直接迈开大步继续向前走。在突破了多道“防锁线”后，我终于到了一条人并不多的路。可罕见的是，这条平日清清冷冷的小路却围了一群人。人挤得严严实实的，什么也看不到。
在多次试图跳起来看个究竟失败后，我不禁低头沉思：谁说浓缩就是精华？于是，我换了一套政策：见缝插针。终于，在我的不懈努力之下，挤进了那包围圈。不看不知道，一看吓一跳。地上坐着个大约60岁的老奶奶，似乎是地滑摔倒了，却坐在地上怎么也爬不起来了。
怎么没人去扶她呢？我不禁纳闷了。听见旁边的人小声地说：“这肯定是碰瓷，我才不会上这种当呢！”说完，还鄙夷地朝老奶奶看了一眼。这似乎在人群中引起了共鸣，人们纷纷点头表示赞同。这时，一位小学生想要上去扶这位老奶奶，但还没有走几步，就被他妈妈一把拽了回来，并说：“别去扶她，到时候说不清楚他就赖上我们了。”那小学生迟疑了一会儿，最后转身跟着他妈妈走了。
地上的老奶奶听了这些，挣扎这要爬起来，但却只是徒劳。我看着她，老奶奶的脸慢慢和我奶奶的脸重合在一起。如果摔在这里的人是我奶奶，而周围也是一群看热闹的人呢？不行，我走向老奶奶，在一片诧异声中搀起了老奶奶，周围的人议论纷纷：“这小姑娘傻啊，自讨苦吃。”
我自有我的精彩，那些冷漠的人又怎么会懂呢？那老奶奶感激的看了我一眼，说：“谢谢啊。”我报以一笑。还好老奶奶的家并不远，送她回家后，我一人又急忙赶往妈妈的单位。
在路上，我想，如果那老奶奶真是碰瓷呢？那我也不怕。现在社会的人过于冷漠，往往由于某些个例而全盘否定。冷漠的人不会明白我的精彩，但我想用我的精彩告诉人们乐于助人也是一种精彩。
在雨中，我雀跃前行，向世界宣告我的精彩。
篇23：我有我的精彩作文
没有陈雅那令我羡慕的才华，也没有刘晴丽清秀的容貌，但我有我的精彩，就像再平凡的环境里也会有一朵小小的美丽的花朵。
我这人从小时候没什么特长，但就是在一次美术课上，跟画画结下了缘分。从那天起，我努力地练，照着书上画啊画。终于，我能开始画出漂亮的图案了。可以说，那时的我，可能画得并不怎样。但是画画，却在我心里留下了一个影子，一个很美丽的影子。
后来，我转学了，四年级的我不画画了。但，刚过了一个学期，我又重新拿起了画笔…………
现在，我的抽屉里经常放着一张张白纸，和一支自动铅笔。不知为什么。我却始终不敢去参加任何比赛。可能是因为不自信吧。记得小时侯，学校要搞一个画画比赛。那天，美术老师把一张纸给我和一些人，要我们参加。画什么都可以，这种事对我来说很简单。但是，在家里画时，我却紧紧地握着笔发了好半天的呆，直到汗水布满了我的整个手心时，才回过神来。可，刚回过神来的我，思绪马上又跑走了，就像一匹奔跑的野马，想拉也拉不回。就这样，过了几个小时，我都没能画下来。最后，只好硬头皮跟老师说我不想参加了。
你们可能会说，比赛有什么好怕的？画就画嘛。可我却怎么也画不出来，可能就是因为我画的画就是为了画给自己看的吧。
但，画画，是我唯一的精彩，也是它点亮了我的生活。成为了我的生活中一道绚丽的七色彩虹。
篇24：我有我的精彩作文
我是一个平凡人，在普通不过的人。
但谁说普通人没有自己的精彩呢？
每个人的精彩都不同，我就有我独特的精彩。
我虽然是男生，但也挺软弱的。有时候看到了一只虫子都不敢打，连某些“假小子”都不如。
我也常常像季羡林一般，为一些小猫小狗小花小草落泪叹气，我也是有同情心的。
但是，作为一个男生，我也是很坚强的，每每遇到困难时，我总是会克服它，但我也不会硬拼，是在克服不了的困难我会绕过它，我认为这是比较明智的。
我不是不能像古代的“伟人”那样打打杀杀，统治国家，这应是男儿本色，但我不会像他们那样自私、冷漠、没同情心，也不会像季羡林一般只会哭哭啼啼，我会在该坚强的时候坚强，该有同情心的时候有同情心，这就是我的精彩之一。
我比较幽默，“三人行，必有人笑焉”，我的朋友只要和我在一起，没有那个不会笑的，有时候一天笑的次数太多了，一天下来，脸上的肌肉都累了；我很会说话，如果我和人家在辩论，我总能从别人说的话中找出破绽，击败对方；我废话也很多，坐在我身边的同学总会嫌我烦，但是我说的大部分话都能让他们开怀大笑，所以，即使废话多，他们也爱和我讲话，毕竟我们都喜欢笑
我助人为乐，每当遇到别人有困难，我就会去帮助他，不管我又没有那个能力。如果有，我就会尽力去帮助；如果没有，我也会尽最大可能，能帮忙的地方我就会去帮忙。
我知道，也许有人比我更强，更精彩，但我也相信，我一定是最精彩的！
篇25：我有我的精彩作文
我是一个平凡的女生，平凡得不能再平凡。
在同学中，我既没有优秀的成绩，也没有出众的相貌，整天碌碌无为。有时真的觉得自己挺废柴的，虽说也算不上是自卑，但我的确对自己有点失望，因为我觉得自己从未赢过别人。
但是，经过今天的生物课，我的看法改变了。
今天，我们学习了人的生殖。精子和卵细胞结合后发育成胚胎，然后在母亲肚子里呆上将近十个月，一个人就出生了。人的诞生竟是这么的来之不易，我感到十分惊讶。
“同学们知道在受精过程中会有多少精子一齐游向卵细胞吗？”老师突然提出了一个难题。这可把大家难住了，没办法，还是得让老师亲自出马不可。“至少五百万个，但是卵细胞只有一个，并且只能和一个精子结合。所以，现在在教室里的每一位同学都是最棒的，你们都是那五百万中最出色的一个，你们应该感到自豪！
原来，早在多年前，我就已经经历了一场艰难的“马拉松了”，并且还夺得了冠军。我可以想象这场“马拉松”的竞争是多么激烈，亚军和冠军之间的差距可能只有0。01秒。若那时我跑慢了一点，那么，可能就不会有现在的我了。
生物老师的话为我打足了气，也让我悟出了一个人生哲理：每个人都是平凡而又不平凡的。我们都是实实在在的普通人，没有谁有特异功能，但我们都有各自不平凡的经历，不一样的感受。不必去在意别人的目光，不必去在意别人的看法。努力做好最棒的自己，塑造最精彩的人生！
做最有个性的自己我有我的精彩。
篇26：我有我的精彩作文
我有我的精彩作文
划破长空，热力四射是流星坚韧的精彩;吐丝结茧，破蛹而出是蚕无私的精彩;裙角飞扬，婀娜多姿是舞者永久的精彩……
大千世界，谁会没有自己的精彩呢?谁的心底不珍藏着自己的.精彩呢?
我精彩是徜徉于诗海中找到自信的我。
每每品读李白的诗，总给人以放荡不羁，豪迈奔放之感，这其中“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”及“天生我材必有用，千金散尽还复来”更是带有些许“狂妄”之气。这不由得让我想起自己的经历，并思考着这样一个问题：我有多“狂妄”，我有没有我的精彩?忽然，一个情景一闪而过，我却依稀可见!
每逢大考，如临大敌，复习时总有点“山雨欲来风满楼”之感，而身在考场，一次次地冥思苦想，一次次地若有所悟，又一次次地奋笔疾书……如此往复，渐渐地，我才发现我的精彩之处果真似“天生我材必有用”般“狂妄”。兵临城下，能一一抵挡，此能无用?此能不精彩?
而后，信心满满地走出考场，我心中不禁暗暗念道“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。这不是“狂妄”的流露而是精彩的自信。当成绩出来，我又欣喜地看到“千金散尽还复来”。
斗转星移，而今在寂静的夜晚回顾自己的精彩。它虽没流星耀眼，却有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”之势;虽没蚕的无私，却有“不畏浮云遮望眼”之气;虽没舞者的华丽，却有凌驾于命运之上，主宰命运的自信。
这，就是我的精彩。
篇27：这就是我精彩作文600字
我叫“梅华剑”，碰巧有一句诗就概括了我的名字，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”我欣喜地认为这就是我名字的精髓所在。
我是一个男生，个子中等，一米六五左右，体重五十公斤。今年上铁一中初一，从此我就步入中学啦！自己认为自己相貌平平。我脸型较瘦眼睛较大，头发不长也不短又黑又浓密。
有人评价我性格内向。这表现在我平时少言寡语的，有可能两三天也不说一句多余的话，但我还是会经常的思考。对许多事物我都会有自己独到的见解。有时候遇到自己感兴趣的话题我可能会滔滔不绝的阐述几十分钟，都不给别人发言的机会。在做自己认为重要和感兴趣的事情时我一定会非常认真、负责。
我爱好广泛，比如喜欢打篮球、踢足球、打羽毛球、乒乓球等等。但我最独特的.爱好或者说最个性的爱好就非篆刻莫属了。想必，大家一听到“篆刻”这个词一定会想到公章、私章等，其实这些都是从篆刻演化而来的。篆刻是中国一门历史悠久、博大精深的艺术。它非常讲究，最早出现的三枚在殷商时期，已有三千多年历史。他最突出的特点就是“以小见大”，即所谓“方寸之间，气象万千”。
我还记得我刻过令我印象最深刻的两枚印章。第一枚是我在我同学生日那天，送给他一枚我自己为他刻的名章。这枚章子先后给他刻了两次，共用了两个星期时间，不但用料好而且印面气韵生动。第二枚是我给我妈妈同事刻的一枚名章。由于名字的笔画相当多，刻起来就显得十分困难。这枚章子我先后刻了四次，刻了又磨，磨了再刻，一直刻到我自己满意，认为过关。就这枚章子我利用课余时间足足刻了有一个月左右。我认为既然要送别人手工的东西，就应该做到最好。尽可能尽自己的最大能力去准备，完善这个礼物。哪怕是用一个月或者一年的课余时间也不惜。
篇28：我的精彩作文600字
每个人都会经历一些事情，这些事就像一个个贝壳，被时光的浪潮冲上记忆的沙滩。随着时光的冲洗，一些装着回忆的贝壳被我们渐渐淡忘，可在我记忆的深处，有一块抹不掉的回忆。
你曾是我四年以来的好朋友，每当我受伤的时候，你总是第一个照顾着我并安慰我。每当我失落伤心的时候，你总是第一个安慰我。每当我成绩考差时的，你总会第一个鼓励我。
还记得在七年级下册第三次月考刚出的成绩的时候，听到成绩的我已经完全崩溃了。因为我从未想过我能退步那么多名，跌到人生的低谷，那时的我非常失落，下午放学之后，我失落的走去饭堂去吃饭，没想到我遇到了你，你知道了我的事情之后，然后不断给予我鼓励和安慰，也讲述了你自己曾经考差过并再次努力学习，再次取得好成绩的例子，我心中似乎也慢慢平缓过心情。之后她又愉快的跟我玩起来，让我忘记烦恼，忘记悲伤，你不仅告诉了我学习的方法，让我怎么去做，而且揪出我平时学习的错误方法，让我去改正。
听到这些，我感动了起来，我真的很开心能遇到你，你不仅在学习上帮助了我，而且在生活中也帮助了我，每当我不坚持去做某事，或者遇到困难不坚强时，你也总会鼓励我勇敢的去面对，勇敢的去尝试，因为你心中永远想着“坚持就是胜利，做事不能半途而废”，所以她做事情才那么坚持不懈，不会半途而废。正因为是这样，我也慢慢学起了你的优点，改正了自己的缺点，自我增值。从而不断学习对方优点，不断进步。
我的世界因为你所以才那么精彩，是你，才教会了我许多人生道理。是你，让我的生活变得多姿多彩，没有乏味。
你让我的世界变得都是快乐和自由，没有悲伤与烦恼。
篇29：我精彩我快乐作文600字
我精彩我快乐作文600字
我，一个平平凡凡的小女孩，没什么特别。圆圆的脸上长着一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下一张能说会道的嘴。
“我的自传”姓名：叶**，姓别：和妈妈一样，和爸爸相反，生产日期：20xx年1月17日，保质期：1、我最喜欢的兴趣看书。每当一本好书在手，我感情的流露，是多么丰富多彩。看到感人的情节，我就成了一个小泪人；看到幽默的地方，我会笑地前俯后仰；看到精彩的片段，我就会反复读诵。每当我捧起一本书，就不肯放下，甚至忘了吃饭和睡觉，真可谓是废寝忘食，简直比书呆子不要书呆子，比啃书虫还要啃书虫。前一阵子，我们班流行阳光姐姐写的书，我每次放假，总要到书店买来几本看。“我在成长中”在我的成长中有许多事，有酸、有甜、有苦、有辣。这些事像一颗颗种子，在我的脑海中生根、发芽、长叶、开花，其中让我意义最深刻的是，那次作文比赛的情景。当老师告诉我让我参加社会一角作文竞赛的时候，我即高兴又害怕。高兴是因为我的作文得到了老师和同学的`认可，害怕是因为万一自己写砸了，岂不是无颜再见江东父老吗？可是最后，我终于战胜了，自己在比赛中荣获了二等奖的好成绩。不仅只有这一次，我还经历了许多。我有一个小小的心愿，就是想成为一名作家。专门为儿童写作的一名作家。让书成为他们的朋友，让好书伴他们成长。我知道，成为一名作家是一件很难的事，所以，我一定要好好学习，认真学作文。
这就是我，一个爱看书的我；一个在生活中经历过许多事的我；一个有着伟大梦想的我。
篇30：因为有我作文600字
因为有我，小说多了一丝遐想。最近看了《三体》已把我吸入了无穷无尽的黑洞。这儿的黑洞里装的全都是科学知识，科学名词。面对科学黑洞，我对他们充满了遐想。
看！这不就是一个吗？“曲率－驱动”呃－这是什么鬼？从来没有听说过。按书中的说法，就是通过空间曲率加速，物体达到光速或无限接近与光速。可我还是一无所知，我躺在床上一闭上眼，眼前就浮现出书中的曲率飞船。想着，它到现在应该是一艘不可超越的神话了吧。要是它穿越到现在，那得多方便。也许这样人们就不会说“世界这么大，我想去看看了吧”，应该改成“宇宙这么大，我想去看看”。我一边憧憬着自己将来乘飞船去环游宇宙，一边打着哈气睡着了。
第二天一大早，我伴随着梦中曲率引擎的轰鸣声起了床。一看钟，竟然要迟到了。此时，什么风火轮，飞毛腿……都无法解决问题。唯有这光速飞船了吧，我想。这样的话以光速绕地球一圈紧要0。2秒，到达月球也只需大约1。24秒，到达太阳只要8分钟，足见其速度之快。这样我到学校仅需要十万分之一秒即可。这就好比是瞬间移动啊！
光的速度，在现今看来遥不可及。甚至人们还没有用指尖轻轻触碰到它的边界，可是茫茫宇宙，就有几百亿光年之宽广。以我们现在的能力的最高速度，航行几百年在宇宙尺度表上也只是看都看不见的一丝丝距离。这时，我们需要一个新的“引擎”，那就是想象力。
想象力在宇宙中的速度可要比光速快得多，可以自由自在的飞行，只要一秒，即可到达宇宙各处。
让我们以想象力为引擎，和燃料去翱翔在各处吧！
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