教室里的**作文550字

时间:2022-05-02 20:46:23 更多作文 收藏本文 下载本文

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教室里的**作文550字

篇1:教室里的**五年级作文550字

教室里的**五年级作文550字

今天下午,天气晴朗,万里碧空,校园里到处充满了春的气息,一派生机勃勃。而我们班却发生了一场**。下面请听我用“三寸不烂之舌”向你慢慢道来。

下午第三节课,老师临时有事,就安排我们自习,由班长小轩来管理秩序。刚开始,教室里鸦雀无声,连一根针掉在地上都听得见。过了一会儿,小麦和小范打破了教室里的宁静。“你干吗拿我的橡皮啊?!问也不问我一下!”小范大声喊道。“谁稀罕你那橡皮?!这是我的橡皮!小麦大声争辩着,眼里闪着一丝愤怒。”你还敢顶嘴?”小范生气了,他的脸憋得通红,脖子上的大筋也一鼓一鼓的,尽管他不停告诫自己:不要生气!不要失礼!不要打人!他那伸着的'手半天也没有放下。终于,小范再也忍不住了,伸出那有力的拳头,打了小麦一拳。小麦被小范惹怒了,他说话了:“我没拿你的橡皮,这是我的。”这嗓音又粗又重,透着一股浓重的火药味。他俩争得不可开交,一股火药味在教室弥漫开来。

这时,小轩走了过来,问:“怎么回事?吵死了,再吵我告诉老师了!”“他抢我的橡皮!”小范愤怒地说道,眼珠好像都要从眼里蹦出来了,他的脸气得通红,一直红到耳根。“那是我的!”小麦一脸委屈,他头上冒着热气,鼻尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠。“你把橡皮送给小麦不得了?”前排的小静劝道。“就是!”“……”同学们的劝说和他俩争吵时喷出的口水都能煮一锅粥了。在同学们的劝说下,小麦和小范都互相给对方道了歉,和好了。

这场**就在对不起的道歉声“落幕”了。

篇2:教室里的**作文

教室里的**作文

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今天,我们班的"小胖子"郭英杰生病了,老师叫我帮他抄21课的内容,坐在我旁边的.何钟同学碰了一下我桌子上的墨水,墨水洒在了我的本子上,我气得满面通红.他笑着说:“我不是故意的.”我本来会相信的,可是他笑了,我又觉得他肯定是故意的.我想报复他,也把墨水洒到了他的本子上,他的脸比我气得还要红,他生气的说:“你是故意的!”我装没听见,没有理他,他发火了.一拳朝我肚子打来,我不服气.也一拳朝他背后打去,我们互不相让,谁也不服气.打到了放学才停手,我打了他之后,觉得非常后悔,想到当初不应该和他打架,想向他道歉,可是“对不起”这三个字我怎么也说不出来.我只防御,不还手.何钟同学向我跑来,说:“不!刘子康,我们不应该打架!”我激动的说:“好了,没事了.”我们又和好了.

从此,我们再也没打过架了.

篇3:教室里的**作文

“啊!”一声尖叫刺入耳膜,老师才刚离开教室不到一分钟,同学们就犹如热锅里的水——沸腾了。

“啪!”某人的书本掉到了满是水渍的地上,仔细一看,居然是数学书,这可不得了,下节就是数学课呀!她小心翼翼地捡起,却发现书上还淌着水,每一页都变了形,完全看不到上面的字,她怒不可遏地把数学书往桌上一摔,皱着眉,瞪着眼,死死地盯着那位做值日的某人,硬拉着他,不让他离开“事发地点”。同学们纷纷围拢过来,哦,有好戏可看喽!

他使劲一甩,某人跌了个踉跄,“我还要做值日,别碰我!有没有看见地上的水渍啊!”

她提起数学书,亮在他面前,“你该怎么赔偿我!”

“你的书,关我什么事?”他摊了摊手。

“嘿,你还有理了是吧?这明明是你撞了我,害得我拿不住书。下节是数学课你说怎么办啊?”真相大白了,做值日也得让让吧,过分,赔偿也是应该的!

“自己手不稳,怪我咯?再说了,我做值日,你也得让让我吧!”他拿起拖把刚迈出一步,便被她用力一扯,差点儿坐在那“水坑”中。他扔下拖把,恶狠狠地瞪着,脸气得变了形,刚想出手,却听见“通信员”大叫:“数学老师来了!数学老师来了!”他立刻从地上捡起拖把,丢下一句:“好男不跟女斗!哼!”她也不管他了,急忙从书包里抽出纸巾,仔细地擦着,“观众”也识趣地散了。

真是可怜了那数学书,花了脸,成为了战斗中无辜的“牺牲者”。**啊,**。

篇4:教室里的**作文

“叮铃铃”,下课了。同学们都开始忙碌起来了,有的在讲话;有的追逐打闹;有的写作业;有的发本子……

下节课是体育课。我把桌子整理干净,做好了课前准备,便转过头和后面的同学讲起话来,由于太投入,以至于体育委员叫我们排队都没听见。这时,教室里乱成了一锅粥,像一个热闹的菜市场,瞧!同学们好像在过节一样,脸上洋溢着开心的笑容,嘴里还叽叽喳喳吵个不停。

这时,上课铃响了,但我们还是在做自己的事情。突然,听见“咚”的一声,班级立马变得鸦雀无声了,我们纷纷向门看去。不看不知道,一看吓一跳,因为王老师正怒气冲天地瞪着我们,把我们吓得瑟瑟发抖,心里忐忑不安,像一只活蹦乱跳的小兔子一般。老师脸上布满了乌云,头上似乎还冒着烟,仿佛马上会下一场暴风骤雨似的。但王老师的声音却异常平静:“你们难道不想排队吗?不想上体育课吗?”我们被吓得不知所措,面面相觑,谁也不敢说话。这时,班里静悄悄的,连一根针掉到地上的声音都听得到,连我们心跳的声音都能听得一清二楚。这和刚才吵闹的样子是判若两样的。

突然,王老师喝道:“难道你们不懂怎么排队吗?你们要我说多少遍才能吸取教训?难道还要我进教室来喊你们排队?……”在王老师的教训下,我们一个个都惭愧地低下了头,活像一个个斗败的小公鸡一样。因为这样的我们对不起老师,更对不起我们自己。说罢,王老师又语重心长地对我们说:“你们今天得到的教训有没有感触,你们自己心里明白,希望我下一次不要因为这种小事而发火了!”

是呀,这种小事我们都做不好,真不像高年级学生,所以我们以后再也不在课前讲话了。

篇5:教室里的**作文

下午第一节课上课之前,李老师让作业订正好了的同学去楼下站队,参加什么法制活动,我桌子上东西堆得太多了,所以留在了教室。于是乎,我就见到了这样的小**……

李老师离开教室前,让班长李婕给我们改订正作业,所有订正好了的人,都“呼啦”一下围到了自带光环的李大人身边,争着要李大人先改自己的作业,好去参加活动(留在教室里的人都很喜欢玩啊)。四大金刚中的两大金刚,不,三大金刚都在教室,这教室没有了老师,后果无法想象……不管了,还是先把作业改了吧。

我把手中的垃圾扔了之后回到自己排的位置(我们排队改),没想到一位不速之客正站在我位置上,他是胡家鹏!我以为胡家鹏不知道这是我的位置:“胡家鹏,这里是我的位置,你到后面排队吧!”胡家鹏理直气壮:“又没有人帮你占位,现在它是我的了。”我生气了,没理他,直接挤到他前面。他不乐意了,索性将脚踩在我的鞋子上。八嘎呀路!我今天新穿的鞋子!我心中的小宇宙彻底爆发了,发出让地球抖三抖的河东狮吼:“胡,家,鹏!”胡家鹏一看我眼睛里都快冒出火了,连忙脚底抹油——开溜,我追着他不放。我刚准备举起凳子将他“咔嚓”了的时候,心里有个小人提醒我:活动可能快结束了呢!我放下凳子,狠狠地瞪了他一眼,去改作业了。

改完作业后,正在我收拾书包时,“第二次世界大战”爆发了,沈一韬和胡家鹏这对老冤家不知道为什么又杠上了,沈一韬把胡家鹏打得桌子被撞出好远,那正好是四大金刚之一的俞书源的桌子……后面的场景我不说你们也知道吧?惨不忍睹!

这次改作业**总算平静下来了,我可不希望有下次啦!

篇6:教室里的**作文

天阴沉沉的,淅淅沥沥的雨一直下个不停。

“张明,你早上是不是偷了王小蛋钢笔?”

“没有,我怎么可能偷?”

班长冷笑两声:“你不可能?早上王小蛋跟我说他的钢笔没了,而且他已经上天入地地找了,就是没找到。要不是你的话,这件事就太奇怪了,这个班除了你,就没有第二个人会干这种事!”

“班长,我……我知道你做事雷厉风行。但,这事真不是我干的!”张明一脸无辜。

这时,班级里已经炸开了锅。

“嗯,这事没准还真的就是他,你看班长说的那么肯定。”

“他是挺顽皮的。”

……

“说吧,怎么回事?”班长翻了翻白眼,语气明显变得严厉了,“走,跟我去老师办公室,把问题说清楚!”

天阴沉沉的,雨猛烈地下着。

到了老师办公室,班长便开始吐沫直飞:“老师,刚才王小蛋的钢笔丢了,教室里他都找遍了,就是没有。现在只有张明会做这种事!”

“什么事?”老班头也没抬,斜了一下眼睛。

“偷!”班长斩钉截铁地说。

老班缓缓站起来,又斜了一下眼睛:“得把问题搞清楚!”

天阴沉沉的,雨还在下着。

教室里,老班把班长、张明、王小蛋叫到一边。

“这事……”老班话还没问出,突然停住了。他呵呵地笑了起来:“王小蛋,你这不是骑驴找驴吗?看看你脖子里挂了什么?”

王小蛋的脸红了。

班长的脸红了。

张明的脸也红了。

窗外,雨不知什么时候已经停了,温暖的阳光照耀着大地,空气变得格外清新。

篇7: 教室里的**作文

“打呀!使劲打呀!”“别打了!别打了!”“你们如果再打的话,我就告老师了!”一阵阵叫喊声传来,这是在干什么呢?原来是作文班上的张勇和王明因为一点小事打起来了。

今天下午,同学们兴奋的跑进作文班。正准备上课,一位家长走进来,要交学费。郭老师便走出教室,原本鸦雀无声的教室,却听见“呲啦”一声刺耳的声音。“你挤我干什么?”坐在前面的张勇对身后的王明吼起来。“我的空间太小了!”王明也亮开嗓门。“我推桌子和你有什么关系!”张勇的嗓门更大。“那你也不能往前挤呀!”“我挤得是桌子,又没挤你!”“呦,你小子,想来练练吗?”张勇边说边朝王明挥了挥拳头。“来呀!练练就练练,谁怕谁呀!”王明说着抓起了张勇的衣领。张勇像得了狂犬病一样,腾出右手,重重的朝王明的鼻子打去。王明不甘示弱,用另一只手朝张勇的眼睛打去,张勇瞬间疼得睁不开眼睛,但凭着感觉向王明的脖子掐去……他俩打得不分胜负、难解难分。

这时,有的同学幸灾乐祸:“打呀!赶紧上勾拳呀!”而有的同学,上前边劝架边拉架:“别打了!别打了!再打我就要告老师了!”在这千钧一发之际,郭老师走了进来,大声喊道:“干什么呢?打什么架呀!”炸开了锅的教室顿时鸦雀无声。只见张勇的眼睛成了“熊猫眼”,王明的鼻血直往外冒。最后,两位“浴血奋战”的战士都搞得两败俱伤。“你们打什么打!不就因为空大空小的事吗,至于打起来吗?”郭老师非常气愤的说,“我刚才在外面听得清清楚楚,那个‘呲拉呲拉’的声音响个没完!”刚才还在“打仗”的“战士”,现在都垂头丧气的低下了头。

今天的打架**使我深有启发:正验证了古人的那句话“忍一时,风平浪静;退一步海阔天空”啊!今后在遇到这种小小的矛盾,一定要谦让一些才行啊!

篇8: 教室里的**作文

今天下午,天气晴朗,万里碧空,校园里到处充满了春的气息,一派生机勃勃。而我们班却发生了一场**。下面请听我用“三寸不烂之舌”向你慢慢道来。

下午第三节课,老师临时有事,就安排我们自习,由班长小轩来管理秩序。刚开始,教室里鸦雀无声,连一根针掉在地上都听得见。过了一会儿,小麦和小范打破了教室里的宁静。“你干吗拿我的橡皮啊?!问也不问我一下!”小范大声喊道。“谁稀罕你那橡皮?!这是我的橡皮!小麦大声争辩着,眼里闪着一丝愤怒。”你还敢顶嘴?”小范生气了,他的脸憋得通红,脖子上的大筋也一鼓一鼓的,尽管他不停告诫自己:不要生气!不要失礼!不要打人!他那伸着的手半天也没有放下。终于,小范再也忍不住了,伸出那有力的拳头,打了小麦一拳。小麦被小范惹怒了,他说话了:“我没拿你的橡皮,这是我的。”这嗓音又粗又重,透着一股浓重的火药味。他俩争得不可开交,一股火药味在教室弥漫开来。

这时,小轩走了过来,问:“怎么回事?吵死了,再吵我告诉老师了!”“他抢我的橡皮!”小范愤怒地说道,眼珠好像都要从眼里蹦出来了,他的脸气得通红,一直红到耳根。“那是我的!”小麦一脸委屈,他头上冒着热气,鼻尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠。“你把橡皮送给小麦不得了?”前排的小静劝道。“就是!”“……”同学们的劝说和他俩争吵时喷出的口水都能煮一锅粥了。在同学们的劝说下,小麦和小范都互相给对方道了歉,和好了。

这场**就在对不起的道歉声“落幕”了。

篇9: 教室里的**作文

晚上,我躺在床上,想着早上看的电影《玩具总动员》,朦朦胧胧地进入了甜美的梦乡里。

咦,我怎么来到了教室呀?教室里空无一人,静谧极了。突然,我们的课桌说话了,它可怜巴巴的说:“哎!开学这几天,我的脸就被哪些臭水笔给毁了容,真是可怜啊!”水笔小弟们马上反对说:“这可不能怪我们啊!是哪些小孩们拿着我们在您脸上做‘美容实验’的,我也没办法啊!我的盖子上的小辫子都快被他们弄断了,有时候还把我当玩具呢!你看,我比你更可怜呢!”说完,水笔们都伤心的哭了起来。这时候,橡皮也说道:“我比你俩更可怜。我原是一块的,可他们没事把我掰成两瓣,真是命苦啊!”说完就躲到了文具盒里号啕大哭起来。课桌里的语文书和数学书不约而同地说:“我们俩也很可怜啊!都快变成草稿本了。”英语书哭泣着说道:“Me……Metoo。”

这时教室里议论纷纷起来,都在说自己这几天的遭遇。这时,教室里的“老总”讲桌说话了:“安静!安静!你们再说下去有什么用啊!我们要想办法让他们把这种行为改掉。”说完下面又议论了起来,有人提议说:“我们去吓吓他们,明天全体罢工,看他们怎么学习!”讲桌想了想,说:“好,就这么定了!”一直躲在一旁的我心想:这下可坏了,我要去通知同学们!哪想一转身,“砰!”一下子撞到了门框。“是谁?”教室里发出了无数的质问!

我一下子醒了过来,摸摸已满头大汗了。我把这个梦说给了同学们听,他们都沉默了。

打这以后,我发现同学们再也不破坏文具,因为同学们都认识到一个道理:不能破坏任何对我们有益的东西,如果没有了它们,我们将无法好好学习,无法快乐生活了!

篇10: 教室里的**作文

我一抬头,发现前面张强手里正拿着一把和我丢的一模一样的,绿色的,崭新的尺子。于是我就向张强要尺子。

我并没有直接向他要,而要问张强他什么时候买的.,这样,才能更加确认到底是不是我的尺子。(心理活动表现开始“我”还是理智的!)

“张强,你这把尺子什么时候买的?我强忍心中的怒火问他。

“昨天买的啊?”张强到底是不是撒谎我也不知道,他瞪大眼睛问我,“怎么了?”(张强“莫名其妙”实属正常!)

“我也是昨天买的,而且一模一样,这明明就是我的尺子!”(言之凿凿,“明明”令冲突第一次升级!)

“不一定啊,你的尺子?你有什么证据才行,你无凭无据我怎么才能相信这就是你的尺子?”张强这句话像是油一样,使我心中的怒火更大了!(把“火上浇油”拆开说,更加突出我的愤怒!)

我气急败坏,涨红了脸大声说道:“不管,反正这就是我的尺子!”(神态、语言进一步令冲突升级!)

张强“噌”站起来,气呼呼地说:“我也不管,你要真有证据拿出来呀!没有就不是你的!”(据理力争!)

我一把抢过来,可张强也眼疾手快抓住了尺子的另一头,我往这边一拽说:“你松手!”

张强往他那边一拽也说:“你才松手呢!”(“文斗”改“武斗”!动作语言描写令冲突爆发!)

我俩寸步不让,就在这时“叮铃铃!”上课铃响了。没办法,我只好松开手,气愤至极地回到座位上。(形势急转,产生波折!)

老师夹着试卷进来了,我只好不再讲话,可心里急得要命。

篇11: 教室里的**作文

今天,阴云密布的一个下午{奇怪,虽然阴云密布但总不下雨,肯定没好事}。第一节课下课后,我们几个男生照常来到教室走廊外玩5个小点{以前这套“功夫”叫11个小点,经我们这些“江湖人士”改造,变成了如今的“招式”。说是在玩游戏,其实是在里面狂挤,挤的是尸体遍地,血流成河啊!{夸张一下下吗}。不一会,上课铃声响起来了,大家都跑向教室。等文娱委员提了那个丑歌后,语文老师便一路悠哉而来。此时,一位女生站起来对老师说:“他们有一群男生在楼梯口挤,把一位骨瘦如柴的女生给推倒了。”老师听完后火冒三丈,拿起他精心制作的“屠龙刀”转身自在我们每个人头上狠打几下,可能因为我学习还好,又是初犯,所以才打的轻那么一点点。老师叫我们下去后,又念起经来。

本以为一切风平浪静,没想到城{我们班的万事通},站起来对老师说:“吃中饭的时候有几个男生到运程教育室里去玩。”老师听后,气的头发都竖起来了,不知什么时候已拿着“屠龙刀”转身过来了。可能老师这次对我彻底失望了,才下了重手。我快哭了,但为了不在全班同学面前失脸面,我止住了。然后叫我们做了保证后,才放我们下去,下去之后老师自然的讲起了他的经书,什么金刚经,道德经,都不再话下。叮铃铃……下课铃声响起来了,这场超超超超级**也止住了。

后记:现在的我也已不再受老师的训斥了。

篇12: 教室里的**作文

教室,是一间充满快乐的乐园,是一间书声琅琅的天堂,我们在教室里感受着此起彼伏的波浪,但随着波浪的汹涌,一场接一场的**来临了……

“叮铃铃――”上课啦!着急的小唐三步并作两步的跑回座位上,可一不小心把我的桌子移动了一下,正在写作业的我,作业上出现了一道又长又细的斜杠,顿时惹怒了我。心中的怒火在那一瞬间被点燃了,我用我那双炯炯有神的眼睛恶狠狠地瞪着他。见到这样的我,小唐溜回座位,一声不吭地坐着,额头上豆大般的汗珠流淌了下来,手紧张地握着,双腿不安宁的剧烈摇动,忐忑不安的心“怦怦”地跳动着。

……

下课后,愤愤不平的我走到小唐座位前,直接给他来了个“狗啃水”,泼的小唐一脸都是,还大骂道:“你可真是一个混蛋!”小唐听到后,心中的怒火一霎时冒到了头顶上,像带了鸡冠一样,也破声骂道:“就不是不小心推到了吗,你至于吗?就这点小事你也要发火。”尽管我怎样控制自己的情绪,甚至用自己的手掐自己的肉,但还是忍不住了,用手指着小唐的鼻子,额头上的青筋条条绽出,对他怒吼:“那你不会说对不起吗?”

这时,老师及时赶到了现场,制止了当时的轰动,耐心地说:“你们俩个需要学会互相宽容,不能太小气,做错事时,要学会说抱歉。”

老师的这句话,使我终生受益,它带着我度过每一个春、夏、秋、冬,陪伴我每一个挫折。让我懂得了宽容和理解。

篇13: 教室里的**作文

夜幕降临的时候,校园里静悄悄的,教室里却热闹极了。原来,桌子、椅子、扫把和撮箕在你一言、我一语地开大会呢!

椅子怒气冲冲地说:“这群捣蛋鬼!拿着改正纸在我身上贴,黑一条,白一条,把我弄成了一个大花脸。”

“比起我来,你算幸运的了!”桌子火冒三丈地说,“一些同学拿着锋利的刀,在我身上刮,弄得我鲜血淋漓,伤痕累累,我向他们求饶,他们竟然毫不在乎!”

扫把火气冲天地说:“你们这算什么?我成了他们打架时的兵器,他们弄得我浑身酸痛,弄得兄弟姐妹头发没了,身子断了!”

撮箕说:“我更可怜,瞧我这单薄的身子,有些胖子还在我身上踩来踩去,把我压得都变形了,像残废一样!”

“鬼主意大王”椅子说:“抗议,严重抗议!”“是的,我们也抗议!” 桌子、扫把和撮箕异口同声地说。

第二天早晨,同学们发现桌子、椅子、扫把和撮箕消失得无影无踪。上课时,没有椅子,同学们只好站着,累得腰酸背痛;放学了,同学要扫地,但找不到扫把、撮箕,教室到处是垃圾。同学们想起往日的事,十分怀念那些伙伴们,惭愧的说:“我们知道错了,以后会爱惜你们的,请你们出来吧!”话刚说完,它们一个接一个地出来了。

从此以后,同学们都爱惜东西了,教室里又恢复了平静。

篇14:教室里的**作文500字

想起那件事,我就会情不自禁地笑起来,那么,这到底是哪件事呢?就让我来慢慢给你到来吧!

“叮铃铃……”上课了,们迅速跑进教室,刚一开始教室里还乱成一锅粥呢。忽然,教室里猛得安静下来。我仔细一听,原来走廊里传来“嗒、嗒、嗒……”地声音,这声音不用想都知道是我们班主任来了。

在讲台上津津有味的讲着。不一会儿,就听见“哧溜哧溜”的声音,没在意,便继续在讲台上讲着,丝毫没有被影响。

老师说:“好,接下来我把《静夜思》抄到黑板上,你们把它记在书上,并背下来。”《静夜思》李白:床前明月光,疑是地上霜……这时,讲台下又传来“哧溜,哧溜”地声音,老师转过头来,用生气的眼神看着在座的每一个同学,就仿佛每个同学都有罪在身似的。老师一听这个声音。老师转过身去,举起书往讲台上一摔,眼镜一摘,双手卡在腰间,看着样子,就知道班主任要发威了。果然,老师在讲台上大声吼道:“谁在那儿!我看谁在那儿吃面呢,赶紧给我交上来!我看谁吃的,有没有点规矩了,上课吃面条,你家父母是让你来里吃东西的阿!我看谁吃的!我劝你最好交上来!”

后来,这件事得到了结果。老师并说永远不能带吃的,我们也见识到了老师的威力,不再惹麻烦了。

篇15:教室里的**作文500字

星期二的下午,在第一节语文课上,我们教室里来了一位不速之客―――一只黄蜂。

大约上课十多分钟,老师绘声绘色的正在讲课,同学们也专心志致地听着,突然,有几位同学偷偷向上张望,老师发现他们几个注意力不集中,就寻问怎么回事?一位同学说:“上面有一只黄蜂。”于是,老师停止了讲课。

为了不让黄蜂蜇着同学们,老师让我们把门窗全部打开,试图让它飞出教室,可那只调皮的黄蜂怎么了不肯离开。只见它一会儿飞到东边,一会儿飞到西边,一会儿飞向高处,一会儿飞向低处,同学们吓得尖叫起来,拿着书本乱拍乱打,这只黄蜂似乎也感觉到同学们不欢迎它。它只好飞向高处的房顶上,暂时停歇下来。我们才算安静下来。

正当老师要讲课时,那只黄蜂像顽皮的孩子故意捣乱似的,箭一般窜下来“嗡嗡嗡”地,在教室里飞来飞去,忽上忽下,同学们又是一阵尖叫,又是一阵乱拍乱打,它又和我们玩起了捉迷藏似的,一转眼又冲向房顶,选择一个角落趴下,微微扇动翅膀,慢慢爬向它的巢旁,继续筑它的窝。教室里的这场**才彻底地平息下来。

到家后,我查阅了资料,其实黄蜂在遇到攻击或不友善的情况时,才人发起攻击,一般不主动攻击人,所以同学们见了它不必胆怯。

这只黄蜂虽然扰乱了我们上课的秩序,但是它让我们学会了观察,增长了知识,积累了写作材料,还给我们带来了快乐,所以我很感谢它,希望它再来我班做客。

篇16: 教室里的一场**作文

今天是开学的第一天,天气晴朗,教室里闹哄哄的,同学们似乎有说不完的话。班长正穿梭在人群中,一本一本地发放着新书。

我走向我的好朋友,想同她说说话。忽然,我发现班长着急忙慌地把一本书塞进了怀里。我觉得有些奇怪,改变路径,走上讲台,伸出食指,用利剑般的速度指着班长怀中的那本书,严厉地质问他:“班长,你为什么要偷偷藏书!”班长受到了惊吓,惊讶地望了我一眼,又看了看怀里的那本书,眉头紧皱,眼泪在眼眶里打转,好像受了极大的委屈。同学们的注意力被我们吸引了。“怎么回事,班长竟然私自藏书。”“班长藏书是不是有自己的原因呀!”“班长怎么能偷偷藏书呢!”一时间,同学们都讨论着这件事,教室里众说纷纭。

就在这时,老师迈着轻快的步子走进了教室。我三步并作两步,向老师说明了“班长藏书”这件事,老师也把班长带去了办公室。

办公室里,班长抽抽搭搭地向老师倾诉:“老师,他...他误会我了。因...因为,我、我有...有一个...山村的好朋友,我...我想给...给他一...一本书自...自学,所...所以就...就拿了一...一本剩下的.书,本...本来应该给...给您的,对...对不起!”老师听后,慈爱的微笑着,并告诉他:“没关系,你很有爱心,以后老师让学校多给我们班一本书,你可以拿去送给你的朋友。”“谢谢老师!”班长忙向老师道谢。

“叮铃铃――”上课铃响了,老师准备好了课件,来到了教室,向大家说明了事情的真相。得知真相后,我急忙向班长道歉,班长挥了挥手,表示没关系。这件事虽然已经过去了,但我心里还是十分后悔。这件事情为我上了一课,我不应该没有了解事情的来龙去脉就胡乱猜测,下次我可千万不能这样了!

篇17: 教室里的一场**作文

一天,老师临时有事,就安排我们在座位上做作业或者看书,由我们的班长郦涵来管理秩序。刚开始,教室里就像被冰块冻住了似的,一声不出。过了一会儿,郑欣然和丁一洲打破了教室里的宁静。

“你干嘛拿我的橡皮啊!我又没同意你!”郑欣然大声地喊道。“我没拿你橡皮,这是我的橡皮!”丁一洲愤怒地说道。“你还敢和我顶嘴?不要命了!”郑欣然气得面红耳赤,打也丁一洲一拳,丁一洲被她惹火了:“这明明是我的橡皮,我又没有犯错!”

他们俩吵得不可开交。这时郦涵走了过来,说道:“怎么回事,我的耳朵快受不了了!你们再吵,明天我就跟王老师去说了!”“他抢我的橡皮!”郑欣然愤怒地说道,眼珠子好像都要从眼睛里蹦出来了。“那是我的!我的!我的!”丁一洲委屈地说道。

“你们一点也没有谦让精神!你大不了把这块橡皮送给他嘛!”前面的徐子越劝说道。

我们班的大个子唐昊说:“对啊,你们俩为什么要为了这么一块橡皮吵起来了,真不像四年级的人。”

“你就谦让一下嘛,对啊,你也让一下他吧,一块橡皮也没有多少钱,为何要争来争去呢?……”

同学们的劝说和他俩争吵时喷出的口水都能煮一锅粥了。

在同学们的再三劝说下,丁一洲歉意地说道:“对不起,既然你说这块橡皮是你的,就给你吧!反正也没有多少钱,我家里还有很多橡皮呢!”

坐在后面的方凯说道:“你们早点这样不就好了吗?还好,最后还是解决了。”

经过同学们的劝说,教室里的一场**总算平息了。

篇18:教室里的**五年级作文

教室里的**五年级作文

教室,是一间充满快乐的乐园,是一间书声琅琅的天堂,我们在教室里感受着此起彼伏的波浪,但随着波浪的汹涌,一场接一场的**来临了……

“叮铃铃——”上课啦!着急的小唐三步并作两步的跑回座位上,可一不小心把我的桌子移动了一下,正在写作业的我,作业上出现了一道又长又细的斜杠,顿时惹怒了我。心中的怒火在那一瞬间被点燃了,我用我那双炯炯有神的眼睛恶狠狠地瞪着他。见到这样的'我,小唐溜回座位,一声不吭地坐着,额头上豆大般的汗珠流淌了下来,手紧张地握着,双腿不安宁的剧烈摇动,忐忑不安的心“怦怦”地跳动着。

……

下课后,愤愤不平的我走到小唐座位前,直接给他来了个“狗啃水”,泼的小唐一脸都是,还大骂道:“你可真是一个混蛋!”小唐听到后,心中的怒火一霎时冒到了头顶上,像带了鸡冠一样,也破声骂道:“就不是不小心推到了吗,你至于吗?就这点小事你也要发火。”尽管我怎样控制自己的情绪,甚至用自己的手掐自己的肉,但还是忍不住了,用手指着小唐的鼻子,额头上的青筋条条绽出,对他怒吼:“那你不会说对不起吗?”

这时,老师及时赶到了现场,制止了当时的轰动,耐心地说:“你们俩个需要学会互相宽容,不能太小气,做错事时,要学会说抱歉。”

老师的这句话,使我终生受益,它带着我度过每一个春、夏、秋、冬,陪伴我每一个挫折。让我懂得了宽容和理解。

篇19:教室里的**600字作文

教室里的**600字作文

“打呀!使劲打呀!”“别打了!别打了!”“你们如果再打的话,我就告老师了!”一阵阵叫喊声传来,这是在干什么呢?原来是作文班上的张勇和王明因为一点小事打起来了。

今天下午,同学们兴奋的跑进作文班。正准备上课,一位家长走进来,要交学费。郭老师便走出教室,原本鸦雀无声的教室,却听见“呲啦”一声刺耳的声音。“你挤我干什么?”坐在前面的张勇对身后的王明吼起来。“我的空间太小了!”王明也亮开嗓门。“我推桌子和你有什么关系!”张勇的嗓门更大。“那你也不能往前挤呀!”“我挤得是桌子,又没挤你!”“呦,你小子,想来练练吗?”张勇边说边朝王明挥了挥拳头。“来呀!练练就练练,谁怕谁呀!”王明说着抓起了张勇的衣领。张勇像得了狂犬病一样,腾出右手,重重的.朝王明的鼻子打去。王明不甘示弱,用另一只手朝张勇的眼睛打去,张勇瞬间疼得睁不开眼睛,但凭着感觉向王明的脖子掐去……他俩打得不分胜负、难解难分。

这时,有的同学幸灾乐祸:“打呀!赶紧上勾拳呀!”而有的同学,上前边劝架边拉架:“别打了!别打了!再打我就要告老师了!”在这千钧一发之际,郭老师走了进来,大声喊道:“干什么呢?打什么架呀!”炸开了锅的教室顿时鸦雀无声。只见张勇的眼睛成了“熊猫眼”,王明的鼻血直往外冒。最后,两位“浴血奋战”的战士都搞得两败俱伤。“你们打什么打!不就因为空大空小的事吗,至于打起来吗?”郭老师非常气愤的说,“我刚才在外面听得清清楚楚,那个‘呲拉呲拉’的声音响个没完!”刚才还在“打仗”的“战士”,现在都垂头丧气的低下了头。

今天的打架**使我深有启发:正验证了古人的那句话“忍一时,风平浪静;退一步海阔天空”啊!今后在遇到这种小小的矛盾,一定要谦让一些才行啊!

篇20:教室里的不速之客作文550字

教室里的不速之客作文550字

今天,我们正在上语文课,突然,一个黑乎乎的东西进入了我的视线,我的第一反应是:妈呀,吸血蝙蝠!(谁让我昨天看神探狄仁杰看到黑衣社的人用吸血蝙蝠杀人呢!)壮着胆子仔细一看,我长长长长地舒了一口气:呼。

不是吸血蝙蝠,是一只大大的马……马蜂?妈呀!马蜂蛰人很痛的!记得我小的.时候被一只小小小马蜂蛰了那么一小小小下,还疼得我把家里闹的鸡犬不宁、鸡飞狗跳的呢!何况……这时,同学们一阵尖叫――那吸血蝙蝠……不,不是,是大马蜂!他一个俯冲,向我的前位马思哲冲来。

教室里顿时混乱起来,七十多双眼睛盯着大马蜂,惊叫声充满了教室。马思哲手拿课本慌乱的在空中飞舞,结果没打到马蜂,反而不偏不倚的打到了他的“母老虎”同桌。要是平时,她一定会把马思哲扭个鼻青脸肿,再大卸八块,但是,现在是紧要关头,qiāng口一支对外,他顾不及追究责任,死死盯着那在空中跳舞的大马蜂。

大马蜂自讨个没趣儿,继续在窗户上左右翻飞,像在示1威,又像在寻找出口。我们的尖叫声让它更加心慌,翅膀扇动的更快了,一次次向玻璃窗发动冲击――我真担心他会撞个头破血流(其实窗户开着呢,他非要往玻璃上撞,真是朽木不可雕也!)不过 ,这只大马蜂历经千难万险,克服重重困难,终于幸运的飞了出去,。大家长舒一口气,一次**就这样平息了。

送走了不速之客,我们的教室也渐渐的趋于平静,心中却老是有个黑黑的影子飞来飞去……

篇21:教室里的争论作文550字

教室里的争论作文550字

同学们放学了,教室里好似很安静,其实同学们不知道,一场激烈的争论正在进行着。哈哈,我的功劳最大,你们都不如我。粉笔拍着胸脯,正向大家夸耀自己的功劳。每天上课老师都带着我,始终离不开我,你们都认输吧!黑板擦不情愿地嚷嚷:我才不认输呢。

如果不是我天天辛苦地擦黑板,把你那刺鼻的'粉末吸到我身上,你能大段大段地尽情挥洒吗?看来你们都忘了,当黑板落上灰尘后,只有我才能把它擦干净,黑板擦只会越擦越脏,我可起到了关键作用。抹布扭了扭扁平的身子争辩着。说到底,你们能有用都是因为我。黑板自豪地说。没有我,粉笔就写不起来。

没有我,黑板擦和抹布也擦不起来。所以我的功劳最大!听到他们争论不休,门爷爷发话了:既然你们都说自己的功劳大,那你们就试着独自过一段时间,看看情况是怎样的。在以后的日子里,黑板孤独地立在教室的墙壁,身上落满灰尘,变得肮脏、空虚,没有了往日的英姿。粉笔、黑板擦、抹布离开了黑板,失去了用武之地,根本发挥不了作用。偶尔,抹布会把黑板上的灰尘擦干净,可是上面没有粉笔漂亮的字迹,空荡荡的黑板又有什么用呢?有时,粉笔忍不住寂寞也在黑板上写字,可是不小心写错了,却无法擦掉,后面的知识该怎么教呢

终于,他们明白了,大家都是课堂上的教学用具,共同组成一个集体,各有用处,缺一不可。同学们开始上课了,他们各就各位,团结一心,相互配合,努力施展自己的本领。

门爷爷静静地看着他们,偷偷地笑了。

篇22:教室里的一件事550字作文

教室里的一件事550字作文

在我的脑海中,事情就像一只只小船。许多小船都飘走了,只有一只小船一动不动地停靠在脑海里。

事情是这样的。下课了,同学们都在教室里玩耍,玩得正开心时,同学们突然听见江运泽气愤的声音:“你是不是想打架,好!我奉陪!”蔡文德当然咽不下这口气,大声吼道:“来呀,谁怕谁!”说完,他俩打起来了。只见蔡文德用力地打了江运泽一拳,江运泽也用力地踢了蔡文德一脚……我忙问胡骏驰:“他们为什么而打架?”胡骏驰叹了一口气说:“事情是这样的,蔡文德突然从教室门口冲了进来,正好把江运泽撞到了,江运泽顿时狠狠地踢了蔡文德一脚,他们就这样打了起来。”“你们为什么不劝架呀”我问。“没人敢呀!他俩都是出了名的打架高手哇,弄不好反而把自己打一顿。”胡骏驰回答道。我听了二话不说,走到他们中间拉开他俩,大声说:“不要打了!”他俩若无其事,还是继续打。我尖叫了一声:“不要打了!”这声音如同山崩地裂。他俩说:“你敢管我们?”我理直气壮地说:“老师不是说同学之间要团结友爱的吗?你们打架这行为好吗?你们只是为了一点鸡毛蒜皮的小事就打架。如果一开始就互相说声对不起,事情就不会成现在这个样子。你们应该团结友爱。”同学们都用诧异的.眼光看着我,接着又不约而同地鼓起掌来。他俩都惭愧地低下了头,互说:“对不起。”我趁机拉着他俩的手说:“你俩握握手好朋友!”他俩笑了,我们都笑了。

这时老师来了,同学们把我劝架的事告诉了老师,老师在班上表扬了我。我心里乐滋滋的。

篇23: 教室里的不速之客作文550字

一只小脑袋,大肚子,外形黝黑,长着吓人的八条大长腿,这就是我们教室里的不速之客――蜘蛛先生。

今天,我们正在认认真真上课时,一只蜘蛛神不知鬼不觉地爬到窗帘上,把正在专心致志听课的彭子涵一桌吓得魂飞魄散,连连往后退去。“哇,蜘蛛!” 有人大声尖叫。这一叫把正在全神贯注听课的同学都惊呆了,整个教室顿时一片混乱,像菜市场一样。有的惊慌失措地张呀咧嘴;有的胆小如鼠,像看见鬼一样大声尖叫着;还有的则奋勇向前去打蜘蛛、踩蜘蛛。教室里尖叫声、呐喊声变得震耳欲聋。

老师也听见了尖叫声,前来询问了事情的起因,连忙叫同学拿来扫帚,朝蜘蛛打去,蜘蛛珍狡猾,从扫帚缝逃跑了,老师追着东打打、西打打,始终没打着,反而像是在舞太极剑似的。聪明伶俐的蜘蛛灵机一动,快速地爬上了荣誉台上,老师用太极剑轻轻一挥,又大又黑的蜘蛛就掉到了本子堆里,本子堆像一堵厚厚地围墙,蜘蛛躲在里面,本以为万事大吉了,可是聪明的老师却把围墙一点一点的折下来,蜘蛛有无计可施,只好在教室里乱窜,这时彭子涵勇敢的向前走去,抬起他的“降龙十八脚”使劲的朝蜘蛛踩去,一下、两下、三下…….,终于踩到了,蜘蛛被踩了个半死,老师又挥起“太极剑”英姿飒爽地一刺,可怜兮兮的蜘蛛就这样一命呜呼了。

蜘蛛死后,我突然想起一句话:每个生命都有尊严,爱是正大无私的奉献,这句话告诉我们,人类不能随意伤害动物,每一种动物在生命面前都是平等的!

篇24: 教室里的不速之客作文550字

有一天四年级一班正在上自习课,老师有事先出去了,教室里显得格外安静。

突然一只老鼠闯进了教室,并且跑到了“大喇叭”的脚下,“大喇叭”看见了这只肥胖的老鼠,吓得腿一伸,跳到了椅子上,挥舞着双臂,满脸兴奋,大叫道:“老鼠闯进教室了!老鼠闯进教室了!再说一遍,老鼠闯进教室了,重要的事情说三遍,快呀!大家快来打老鼠呀!”那叫声,就像一把剑刺破了教室的玻璃,恨不得全世界都知道这件事情。

最先反应过来的是“胆小鬼”。她吓得缩成一团,浑身上下都在发抖,脸色惨白的像一张纸,颤抖的问:“老、老……老鼠在、在……在哪儿?我、我、我最怕老……老鼠了!”有些看热闹的“吃瓜群众”看到这幅情景,便捉住老鼠的尾巴,把老鼠在“胆小鬼”眼前晃来晃去的,“胆小鬼”吓得差点晕过去!她爬到桌子上,以为这样就能躲开老鼠那副恶心的面孔,谁知,“吃瓜群众”又把老鼠丢在桌子上,“胆小鬼”呀――的一声尖叫,从这个桌子跳到那个桌子,完全没了平时的“小仙女”形象。

“淘气包”沉不住气了,他一把抓起放在角落的扫把,大吼:“老鼠,看我的无敌长矛,发射!”说完,他把扫把往老鼠那儿一扔,“砰!”老鼠灵巧的翻了个跟头,躲过了攻击,使扫把打到了墙上。“淘气包”气的胀红了脸,像极了一个熟透的红苹果,“淘气包”指着老鼠说:“我们再比一次!”这次,扫把扔到了老鼠的尾巴,老鼠痛得在地上打滚。

终于,老鼠逃走了,四一班又恢复了往日的平静。

篇25: 教室里的不速之客作文550字

今天早上,随着一声声惊天动地的尖叫声,班里来了一位客人。

当时我们都在大声的读古文,不知是哪个眼尖的同学,看到了一个不知名的物体飞进了教室,随之发出了一声尖叫:“啊!”,震得我一哆嗦,一出溜滑到了椅子底下。一抬头,便看到了那位客人。

那位客人浑身上下呈黑色,腹部是白中透黄的,最有特点的是他那小剪刀般的尾巴,我想你已经猜到了这位客人是谁了吧?没错,这位客人就是大名鼎鼎的小燕子。

客人一进来,范老豆就说:“别吵!同学们,小燕子是吉祥的象征,他来到我们班是我们的福气,可能是小燕子现在迷路了,他很慌张。你们说他的妈妈是不是也很着急啊?”

“是!”

“对啊,那我们现在应该在心里默默的保佑着他,让他赶紧出去。王豆,孙豆,你们俩马上把所有窗户都打开,让小燕子出去。”

时间一分一秒的过去了,可小燕子还不见有什么很大的动作。一直在我们的头顶上盘旋。有几个同学小声地说:“啊!千万不要拉屎啊!”过了一会儿,客人落到了播音器的头顶上,他左顾右盼,好像在寻找着什么。我看他表情自然,倒觉得他是在享受。

范老豆说:“同学们,你说让他走还是不走呢?”几个同学立马起来阐述了自己的观点。我的观点是,我尊重小燕子的选择!他走也罢,不走也罢。

可能是客人听到了我们的心声,所以“刷”的一声飞走了。同学们都欢呼雀跃起来。

同学们,由于污染,许多地方已经看不到燕子了,我妈妈小的时候燕子可是一堆一堆的呢。让我们一起行动起来,保护我们现在的环境,让我们的客人可以有一个家。

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