初中作文：关注生活的细节（精选23篇）由网友“若到斯巴”投稿提供，以下是小编为大家准备了初中作文：关注生活的细节，欢迎参阅。
篇1：初中作文：关注生活的细节
初中作文：关注生活的细节
十二岁以前，我是个活得很辛苦的女孩，用力地抓住身边的朋友，家人，抓住那些看得见的小幸福。甚至为了这些而可以去迎合别人。
十二岁，因为一本书的影响，我开始将自己解脱出来。沉重的负担不属于我，虚伪的面具不属于我，没有声色的生活不属于我!
十二岁以后，我真正开始融入生活，关注生活的细节。
朋友不必太多，真心就行;家庭环境不必太好，不愁吃穿就行;做事不必苛求完美，对得起自己且让人满意就行，要的只是生活的质量。作文
怎样将火候调整好，使菜即不流失营养又美味可口?怎样控制水温将咖啡冲得香浓?怎样大口吃零食又不担心体重?怎样将房间布置得舒适、温馨?怎样在沉重的课业负担外与家人相处融洽?
这些我也许不知道，但我正在竭尽所能地去学。
可这些仍只是表面。我更关注的还有细节末梢对心灵的触动。
今年，我们学校来了一位新语文老师。他是最令人印象深刻的是他的笑。无论课上课下，我们从未见他对任何人扳过脸。
碰巧与他同路。我们漫无边际的聊着。快走到他家口时，他蓦地停下脚步，微笑的偏着头问道“你们觉得我的课上的好吗?”他好象是在问我的意见，又好象在问大家的`。凭心而论，他的课真的不错。脉络清晰;他讲得仔细，全面，我们听的也认真。所以，我当然毫不犹豫得说：“好啊，好啊。”他把头完全转过来，嘴巴咧开笑着，又说：“好?那就好!”那一刻，阳光仿佛全洒在他脸上、身上，褶褶生辉。他整个人显得那么神圣。我想那时，他作为一名教师的责任心或是荣誉感，应该真正满足了吧。
我想，生活不在于是否富足，而在于你拥有多少广阔的心灵空间。同样，也不在于你是否高贵，而在于你是否能始志不渝得把握并珍惜生活的细节之处，坚守心灵的自由。
篇2：关注细节相关初中议论文
关注细节相关初中议论文
细节，就是细微的事。“从小事做起”这是从小老师就是这么教导我们的。但现在的我们当中又有多少人能不折不扣的去落实呢？做好小事才能成就大事，这个道理每人个都懂，只是缺乏执着于小事的恒心。
其实“从小事做起”是人在社会竞争中的基础。只有将小事做好，努力把小事做细，小事成就大事，细节就能成就完美。
也许有人会问：什么样的事才是小事呢？其实：小事处处存在，而是你并没有细心地去发现。
比如说：小猴喜欢读书，喜欢学习，老师告诉小猴说多读书会很有用。一直有个问题困扰着小猴，那就是它究竟能做什么呢？
于是小猴就去问妈妈：“妈妈，妈妈，我能做什么啊？”猴妈妈笑着问小猴：“你想做什么呢？”小猴回答道：“我就是在想这个问题！”猴妈妈说：“那你就好好想想吧！”
“小黄牛可以耕地，奶牛可以产奶，可我能做什么呢？”想了一整天，小猴一无所获。第二天，小猴着急了，它怎么也想不出自己究竟能做什么，猴妈妈建议小猴到处去走走。
于是小猴走出了家门，当它路过松鼠的家门口时，松鼠的房门破了，想请猴子帮帮忙，给它弄一下门。可小猴说：“我忙啊，我正在想一个很重要的问题呢！”
过了一会儿，小猴又走到了大白兔的家门口，大白兔也想请小猴给小白兔上上课，可小猴还是说忙，把补课的事情推脱了。在森林里呆了一天，小猴还是没有想出来自己能做什么。
到了第三天，小猴更加着急了，“怎么办啊？”小猴决定去请教智慧老人。当小猴把自己的问题提出以后，智慧老人说：“我现在想吃水果，如果你把树上的香蕉摘下来给我，我就告诉你你能做什么。”小猴非常高兴，三下五除二地把香蕉给摘了下来。
智慧老人笑着对小猴说：“现在你知道你能做什么了吧，你能摘香蕉！”小猴看着捧在手里的香蕉，智慧老人继续说道：“你还可以做很多事情，比如给松鼠修门，给小白兔上课，可是你放弃了尝试。如果你不知道你能做什么，那你就多尝试一下，而不是一直只想不做！”
这就是小事，很多小事，一个人能做，另外的人也能做。要想比别人优秀，只有在每一件小事上比功夫。认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。看不到细节，或者不把细节当回事的人，对学习缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把学习当作一种乐趣，也无法体会到学习中的成就感。而考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待学习，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。
老子说：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。鲁迅先生在《一件小事》中也描写到一个车夫所做的一件小事，构成一个伟岸的形象，一种崇高的精神。在这里小事也就反应出大事。
周恩来位居总理之职，官不可谓不大，而他强调的却是“关照小事，成就大事。”他一贯要求身边的工作人员尽可能地考虑到事情的每个细节，最反感“大概”、“可能”、“也许”的做法和言语。一次在北京饭店举办涉外宴会，他问：“今晚的点心是什么馅？”一位工作人员答道：“大概是三鲜馅吧。”周恩来马上追问：“什么叫大概？究竟是，还是不是？客人中如果有人对海鲜过敏，出了问题谁负责？”周恩来总理正是以他这种一丝不苟的精神，不仅赢得了中国人民的`爱戴，同样受到了国际友人的尊敬。
“海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。”周恩来总理重视细节的作风，让我领悟到，任何大事都是从注意小事入手。古人言“一屋不扫，何以扫天下”，又说“于细微处见精神”，现代人说“态度决定一切”，一个小事都不愿做、做不好的人，他能成就多大的事业呢？更何况，许多“大事”不都是由那些琐碎的小事组成吗？
人生无小事，每做一件事情实际上就是对自身素养、品行、学识进行一次锻炼，千万不要因为小或者低微就鄙视它，放弃将使你失去了一次锻炼的机会，也减少了一次提高的可能。很多人渴望发现自己的价值、渴望成功，但却总是在苦思冥想，而不是从简单的小事做起，这样就失去了很多展示自己价值的机会和走向成功的契机。
篇3：关注生活的细节作文
在我们的生活中，有许许多多的事情，都存在着一些小的细节。而在平常的时候，我们很多人，都没有将这些小的细节放在心里，在我们的心里，一直觉得这只是一件小事，不需要特别的注意。比如那些：妈妈提醒我写字的时候，一定要态度端正，我却总是不以为然。因为在我的心里，一直觉得这只是一件小事，不会给我造成影响。我们只需要在乎那些大事情就好。虽然，我也曾经想要做到十全十美，可是总是做不好。而父母对我的做法只是稍稍的提醒，我便愈发的“眼中无小事”、浑水摸鱼。然而在今天发生的一件小事，改变了我对小事的看法。
在风和日丽的中午。虽说风和日丽，但彩虹的后面是乌云。我刚吃完饭，准备去做作业。突然，我被妈妈喝住了，“看看你的碗，你怎么连饭都吃不干净?”我一见，轻松的说：“哦!我下次再吃干净!”妈妈见我这副模样把我训斥了一通。“你到别人家这样吃饭怎么能行?”我掉以轻心回了一句：“反正我到别人家又不吃饭!”妈妈这回真的火了，我没想到妈妈为了这件事而发这么大的脾气!“从你这个吃饭的行为上，就可以看出你这个人的品德与生活习惯!何况粮食是宝贵的，你这样浪费粮食!雷公会出来骂你的!快把饭吃干净!”妈妈认真严肃的表情使我不得不吃光碗里的饭。
这件事情，让我非常的惭愧。也让我非常的后悔。同时，也让我明白了一个道理：小事是不容许忽视的，因为，我们看人的品质时，就是从一个人做小事的习惯。所以我们一定要从小就养成良好的习惯，这样才能受到别人的尊敬和爱戴。
篇4：关注细节,品味生活作文
关注细节,品味生活作文
某日，老爸兴高采烈地捧了一盆长得正浓的小铁树回家。我和妈妈都十分奇怪：这平时连自己都照顾不周的人怎么还要去养个“跟班”?老爸激动的眼神中透着一丝狡黠：“我知道你们在想什么，我就是想证明一下自己的能力，所以以后请你们能够配合我。”说完，他忍不住抚摸了一下翠绿色的叶片，小铁树好像通人性般地也随着老爸兴高采烈地在风中摇摆。
从那以后，老爸开始不洗碗不做家务，连他钟情的斯诺克大师赛也只是匆匆一瞥。只要他一有空就蹲在阳台，给小铁树施肥、浇水、翻土……日日如此，妈妈有时嘀咕两声都会在老爸那执着的眼神中败下阵来。
在老爸的熏陶下我也忍不住逗弄小铁树，在阳光明媚的日子里，捧着本书，大声地念出声，好像小铁树能听的懂人话。不过悠哉的日子持续不了多久，还未入冬小铁树的`叶子就已经泛黄，慢慢地最让人难以接受地是小铁树变得奄奄一息。最着急的要属老爸了，他好不容易从同事弄到了一带上好的肥料却仍然不见成效。老爸彻底放弃了。
已是来年的春天，一个风和日丽的下午，照例我捧着书，照例坐在曾经和小铁树欢笑过的位置上。再抬眼那不经意的一瞬间我看到了一抹绿色。“啊!”那无人照料的铁树竟奇迹般的死而复生了!我的叫声惊动了老爸，他也同样被眼前的奇迹震撼，怔住了好久才缓过来，随后喃喃地说：“原来如此，原来如此……”
原来如此，什么呢?我不经意地向老爸询问。不过看到失神的老爸，我停顿了一下：老爸，小铁树;小铁树，老爸。原来是老爸给予小铁树的爱护太多了，小铁树承受不了才会有那奄奄一息的样子，原来是爱太多了!
遥望蔚蓝的天空，心中好像是疑惑解开了那般轻松。我想我从老爸养树中读到了些什么。过犹不及的爱给铁树带来了几乎要死亡的威胁，那么给人们呢?是快乐吗?也许是更大的伤痛与遗憾。
我想，这也是阅读。关注细节，品味生活。
篇5：关注细节作文
俗话说，没有最好，只有更好。日子好啦还不够，还应环境美，更要人和谐。
人以食为天，现在我们小朋友每天的零花钱多则十多元，少则两三元。这从经济上看，说明国家政策好，连我们民族边远山区老百姓的日子都好起来了。我们吃零食，要养成不乱扔、不乱吐的好习惯。有的同学乱扔包装袋，风儿搅拌，漫天飞舞;有的乱扔吃剩的食品，太阳蒸来，臭气熏天。过往行人捂着鼻子，匆匆而过，这种让人心疼的环境的改变，需要我们大家从自己做起，从细节做起。
近期来，街上清洁了，看不到垃圾的踪影，哪儿去了呢?原来，在你、我、他的帮助下，它们都回到自己的家里——垃圾箱。
在我们农村，稻田是农民的重要经济来源，青蛙是庄稼的保护神。可现在却有些人恩将仇报，用青蛙作下酒菜，把青蛙当作摇钱树。山青了;水绿了。鱼儿畅游; 鸟儿嬉戏。作为小学生，要想让这种宜人的环境得以保持，需要我们加强宣传，在家里，到街巷……
嘿，宣传效果还不错，白天扛枪打鸟，钓蛙;夜间逗雀(用雌鸟的叫声引诱)，电鱼的现象少了。
我们小学生是国家的希望，是民族的希望，是地方的希望。我们要去秉承中华民族的优良传统，要去展现我们黎平侗乡的风采。
让外来的游客——大朋友、小朋友。都能倾情于侗寨苗乡淳朴的民间风情，都能欣赏原始隽秀的'自然植被，都能领略到我们侗乡黎平人的和谐与质朴。
爱我侗乡，从我们开始;亮我侗乡，从细节做起。
篇6：关注细节作文
在现实生活中，我们很多人都有这样的一个习惯，在如何完成一件事时往往是看到它的大概做法，很少去留意事情中的每一个细节部分，这样就导致了很多事情忽略细节，造成不必要的损失。看起来是小事，但能起到很大的决定作用。
我们从小就有老师教我们做事要细心，耐心，全心，从点滴做起。比如说，考试的时候，每一个计算步骤要做好，题目要留心审题，不要忽略任何一个细节；在别人安排我们完成一项任务的时候，我们应该全力去完成，尽责，决不能马虎敷衍了事，这些看起来都是生活中会经常遇到的小事，但是我们很多人就是有着各种侥幸之心，企图掩人耳目，草草应付，最后，都会受到必然的惩罚与谴责。
从日常点点滴滴做起，关注生活中的每一个细节，这种习惯要从小养成，能体现你的个人素质与素养。下面的一个案例，充分地说明了从小事、细节做好的重要性。据说一个幼儿园招收园长，在一个通往面试室的途中一个不显眼的角落里放置了一个大哭着，涕泪零落的小女孩，很多人走进院门口就直往面试室走去，不理睬角落里的小女孩。但是其中一位相貌平平的姑娘走了过去，把小女孩抱起来讨好，一会儿，老园长走出来宣布这位相貌平平的姑娘被录取了！
小事，往往体现在细节上，做好小事就等于完美地完成一件事。
篇7：关注细节作文
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。大善始由小善由小到大得来的;大恶是小恶由浅入深造成的。因此，无时无刻，我们都应该多注意一下身边的小事。
生活中从你做事的细节或做的小事中可以看出你的品格，可以分辨恶与善、成与败。
我听说过这样一个故事：住在黄河边上的村民为了防止水患，农民们筑起巍峨长堤，一天一个农民发现长堤边猛增了许多蚂蚁窝，他想：“这会不会影响长堤的安全呢?”但他又转念一想：“这么坚固的长堤，难道还怕区区几个蚂蚁窝吗?”于是，他便不再想这事，也没有与任何人讲起过了。在风雨交加的夜晚，黄河的水暴涨，咆哮的河水从蚂蚁窝开始渗透，最后把长堤冲毁，淹没了大片村庄与田野。这就是“千里长堤，溃于蚁穴”的铁证。
生活中的小问题就像是一个小小的蚁穴，如果你处理得好，那么“蚁穴”便会消失;如果你处理得不好，那么“蚁穴”不会消失反而增多，酿成灾祸。
还有一个故事：午后由于倾盆大雨的突然袭击，许多行人纷纷到百货商场来避雨，一个老太太走进了百货商场，许多员工都对她视而不见。这时一名叫菲利的员工走过来对老太太诚恳地说：“我能为您做点什么?”“不用了，我只是来避一会儿雨!”老太太莞尔一笑说道。当老太太感到不买人家东西光到这儿来避雨不太体面显出心神不定时，菲利走过来微笑着说：“您不用为难，我搬那椅子放在门口，您坐在那儿休息就行!”老太太礼貌的向菲利道了谢，要了张菲利名片后就走了。不久菲利的上司收到一封信，信中让菲利去苏格兰收取一分装潢整个工厂的订单，并且让他承包写信人所属的几个大公司下一个月办公用品的订单。菲利的上司很惊喜，这些收益相当于公司两年的利润。原来菲利照顾的那个老太太是美国富翁“钢铁大王”的母亲。从此以后菲利以他那一贯的诚恳与真诚的大人态度走上了人生的成功之路。这不正是“勿以善小而不为”呀!
从每件小事合作事的细节中，可以看出一个人的品格，人的一生中能做的大事太少了，但小事就在你身边，天天都要做，只有做贤从小事做起从细节入手。才能积小成大。
把每一件简单的事做好就是不简单，把每件平凡的事做好就是不平凡。
篇8：关注细节作文
“崇德，明理，尚学，博文”，是这所学校的校训，“办有灵魂的学校，育有国际视野的人”是这所学校的办学宗旨。株洲市外国语学校以优良的传统孕育着一代又一代的学子。
让学校更辉煌，我们应思考的问题是，如何才能让这所学校，在原有的基础上，更加辉煌？首先，应从老师出发。
老师应该以身作则，做好表率。一个优秀的学校，培养出了一群优秀的学子，那么，毋庸置疑，这个学校一定有一群优秀的老师。在这里，我所指出的“优秀”，不仅仅是教学突出。中国九百六十万平方公里，全国各地的好老师，一抓是一大把。但并不是这些老师组合在一起，就一定能办出一所好学校。我认为，老师首先就应该做到“以身作则”。或许这个词所有人都不陌生，或许在很多大方面中老师们也都做到了。可是，既然想让我们的学校更加辉煌，比其他的学校更有影响力，那么，就更应该注意细节和细小的方面。例如，学校要求学生们每天都要全套着装校服，成为一道靓丽的风景线，可为什么还是有老师只穿半套校服或者在学校脱掉校服的情况发生？有同学说，老师不是也有统一的着装吗？是啊，那我也产生疑问了：如果老师都以身作则每天统一着装的话，学生们又还有什么理由不去穿校服呢？
学校要求我们实行光盘行动，响应中央的号召，不错，这个出发点是好的。听食堂工作人员反映，浪费现象是减少了很多。很多领导和学生都认为这个现象是好的，我也认为是好的。可如果往深处想的话，这句话既含有褒义，也含有一点点的“贬义成分”。哪里贬义了？有同学发问，可也有心思细腻的同学发现了。食堂阿姨只是说浪费现象减少了，可并没有说浪费现象没有了啊。也就说，浪费现象还是有。有同学立马就发问，怎么可能让浪费现象完全没有？！我想说，同学，你“完全”这个词用的太绝对了吧？世界就没有绝对的事情。我既然在写这篇文章，那我就可以保证，我每天中午吃饭，绝对吃多少打多少，除了辣椒等调味菜以外，我没有一点浪费。那其他同学也可以做到。老师就更应该做到。你吃多少，你就打多少。你不可能活了十几年了，你都不知道你一餐的量大概是多少吧？如果每个同学和老师都做到了的话，那也就不会在剩饭池里再看到没有吃完的菜和饭了。大道理既然我们懂，那么其他学校又不笨，当然也懂。所以我们想让我们的学校更辉煌，就应该更注意细节，追求完美。要记住，世界上没有做不到的事情，除非你没有努力去做。
当然，一所好的学校，除了要有以身作则的'老师，肯定不够。这老师以身作则是为什么了，追根究底不还是为了我们学生能学着做啊。学生们的素质一定要高。如果学生们的素质不高，那么他们走在街上，所作出的行为也能反映出这所学校到底什么样子。不说脏话，不随地吐痰，不打架斗殴，不顶撞老师，上下楼梯靠右行，还有很多例子。全校几千名学生，又有几个能拍着胸脯说我全都做到了啊。屈指可数吧。这点我也能坦然的承认，我现在没有完全做到。起码上下楼梯靠右行，我就不一定每次都能做到啊，有时候来不及了，也没办法就越过黄线了呗。但是从这个学期开始，我就每次会要求自己靠右行啊。其他同学肯定也能做到的是吧。那如果每个学生都做到了的话，那么多不好的事情又怎么会发生呢？就会杜绝这种现象了嘛。这不难，同学们，一点点都不难。我们不要去管他人，就从自我出发，自己做到。如果大家都做到了的话，那些人也会不知不觉跟着大家的步伐的。除非他们实在没有一点的自尊心，那如果这样的话，我们不理会也罢。不过我相信，我们学校的学生素质都很高的。这就是细节方面，还有很多我也没有列出来。我们为了让学校更辉煌，应该特别注意细小的方面。
学校是我们的第二个家，家就是一个温馨的港湾。我们应该手拉手，心连心，共同努力，共同进步，共同从细节做起，从我做起，让我们的学校，让株洲市外国语学校，更加辉煌！
篇9：我关注生活的细节
我关注生活的细节650字
十二岁以前，我是个活得很辛苦的女孩，用力地抓住身边的朋友，家人，抓住那些看得见的小幸福。甚至为了这些而可以去迎合别人。
十二岁，因为一本书的影响，我开始将自己解脱出来。沉重的负担不属于我，虚伪的面具不属于我，没有声色的生活不属于我!
十二岁以后，我真正开始融入生活，关注生活的细节。
朋友不必太多，真心就行;家庭环境不必太好，不愁吃穿就行;做事不必苛求完美，对得起自己且让人满意就行，要的只是生活的质量。
怎样将火候调整好，使菜即不流失营养又美味可口?怎样控制水温将咖啡冲得香浓?怎样大口吃零食又不担心体重?怎样将房间布置得舒适、温馨?怎样在沉重的课业负担外与家人相处融洽?
这些我也许不知道，但我正在竭尽所能地去学。
可这些仍只是表面。我更关注的还有细节末梢对心灵的触动。
今年，我们学校来了一位新语文老师。他是最令人印象深刻的是他的笑。无论课上课下，我们从未见他对任何人扳过脸。
碰巧与他同路。我们漫无边际的聊着。快走到他家口时，他蓦地停下脚步，微笑的偏着头问道“你们觉得我的`课上的好吗?”他好象是在问我的意见，又好象在问大家的。凭心而论，他的课真的不错。脉络清晰;他讲得仔细，全面，我们听的也认真。所以，我当然毫不犹豫得说：“好啊，好啊。”他把头完全转过来，嘴巴咧开笑着，又说：“好?那就好!”那一刻，阳光仿佛全洒在他脸上、身上，褶褶生辉。他整个人显得那么神圣。我想那时，他作为一名教师的责任心或是荣誉感，应该真正满足了吧。
我想，生活不在于是否富足，而在于你拥有多少广阔的心灵空间。同样，也不在于你是否高贵，而在于你是否能始志不渝得把握并珍惜生活的细节之处，坚守心灵的自由。
篇10：关注细节作文600字
可我能够感受到妈妈并没有出去， 反而好象到了我的床前，我似乎能听到 妈妈平和温柔的呼吸声。我微微睁开眼， 妈妈果然站在我床前，她就那么站着， 手里抱着毛毯，眼睛楞楞地看着我，那 是什么样的眼神啊!世界上任何形容母 亲的好词都加到上面也不为过。我曾经 在一本书上读过一篇文章，说所有的母 亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们，当时 我还不信……
眼睛楞楞地看着我，我分明地感觉 她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时 间没有爱抚我的头发了 ，她在回忆那逝 去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉， 漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了 几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔 的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她 在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的 脸颊上，似乎在寻找着什么，我知道那是 找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么， 我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺 术品。
眼睛楞楞地看着我，那是什么 样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇 花的抚弄，那是三月里的春风对碧 水的温柔，那是夏日的晚霞对嫩柳 的辉映，那是 秋夜月光对修竹的 依恋，那是冬日里的朝霞与小草 的交谈!
我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前， 她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛楞楞地 看着我，那是什么样的眼神啊!我在这眼神 的普照下，顿时有种异样的感觉：我好象变 成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动 得母亲满脸都是幸福;一会儿，我好象又变 成了一朵俏丽的月季，正悄然开放，激动得 母亲绽开了笑颜;一会儿，我好象又变成了 一副五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣 赏!
篇11：关注细节成就自我作文
细节可能是船帆上的小洞，如果你不去缝补它，它可能让你葬身于海底；细节可能是机器上的一颗螺丝钉，如果没有它，机器可能停止工作；细节可能是化学实验中的那一点点药剂，如果缺少它，实验可能失败。
人生，就是由许许多多的细节连接而成，如果没有这个细节，你可能与辉煌失之交臂。
牛顿抓住细节，他看见苹果向地面落下，而不是向天空飞去，于是他发现了万有引力；奥斯特抓住细节，他发现小磁针在通电导线旁动了动，于是他发现了电能生磁；诸葛亮抓住细节，他发现魏军军将领司马懿很多疑，于是“空城计”的神话千古传颂；居里夫人抓住实验的每个细节，所以她发现了“镭”，多次获得“诺贝尔奖”，为人们所赞叹。
世界上许许多多的发明与创造都是那些善于抓住、善于观察的人们发现的，所以，我们在日常生活中，也应多多注意细节。如果你是班主任，那就请你多多注意学生的情绪，或许你的安慰与劝告会使学生勇气倍增，学习兴趣更加浓厚；如果你是科学家，那就请你多多观察，注意实验的每个步骤，或许你会取得成功；如果你是一名作家，那就请你多多记录你的感想与灵感，或许那个灵感会使你一举成名。
如果你是警察，那就请你多多观察案发现场的每个细节，或许那就是你成功破案的关键，使你成为一名优秀的警察。
如果你是一名商人……
如果你是一名作曲家……
如果你不注意抓住细节，你又回怎样呢？
“哥伦比亚号的悲剧”，人人皆知。那是什么让“哥伦比亚号”航天飞船失事的呢？
是什么让这几名优秀的航天员去世的呢？是细节，正是因为检查人员的检查力度你够，一粒小小熔渣使得这完美的航天飞机爆炸失事，使之成为美国航天史的一个悲剧！
所以，让我们一起抓住生活中的细节吧！或许哪个细节使你=成为名人，成就你的辉煌！古往今来，有多少人或事物用他们的实际行动来述说着细节的重要性，难道我们就不心动吗？
抓住细节，成就自我！
篇12：关注细节成就自我作文
细节，就是细微的事。“从小事做起”这是从小老师就是这么教导我们的。但现在的我们当中又有多少人能不折不扣的去落实呢？做好小事才能成就大事，这个道理每人个都懂，只是缺乏执着于小事的恒心。
其实“从小事做起”是人在社会竞争中的基础。只有将小事做好，努力把小事做细，小事成就大事，细节就能成就完美。
也许有人会问：什么样的事才是小事呢？其实：小事处处存在，而是你并没有细心地去发现。
比如说：小猴喜欢读书，喜欢学习，老师告诉小猴说多读书会很有用。一直有个问题困扰着小猴，那就是它究竟能做什么呢？
于是小猴就去问妈妈：“妈妈，妈妈，我能做什么啊？”猴妈妈笑着问小猴：“你想做什么呢？”小猴回答道：“我就是在想这个问题！”猴妈妈说：“那你就好好想想吧！”
“小黄牛可以耕地，奶牛可以产奶，可我能做什么呢？”想了一整天，小猴一无所获。第二天，小猴着急了，它怎么也想不出自己究竟能做什么，猴妈妈建议小猴到处去走走。
于是小猴走出了家门，当它路过松鼠的家门口时，松鼠的房门破了，想请猴子帮帮忙，给它弄一下门。可小猴说：“我忙啊，我正在想一个很重要的问题呢！”
过了一会儿，小猴又走到了大白兔的家门口，大白兔也想请小猴给小白兔上上课，可小猴还是说忙，把补课的事情推脱了。在森林里呆了一天，小猴还是没有想出来自己能做什么。
到了第三天，小猴更加着急了，“怎么办啊？”小猴决定去请教智慧老人。当小猴把自己的问题提出以后，智慧老人说：“我现在想吃水果，如果你把树上的香蕉摘下来给我，我就告诉你你能做什么。”小猴非常高兴，三下五除二地把香蕉给摘了下来。
智慧老人笑着对小猴说：“现在你知道你能做什么了吧，你能摘香蕉！”小猴看着捧在手里的香蕉，智慧老人继续说道：“你还可以做很多事情，比如给松鼠修门，给小白兔上课，可是你放弃了尝试。如果你不知道你能做什么，那你就多尝试一下，而不是一直只想不做！”
这就是小事，很多小事，一个人能做，另外的人也能做。要想比别人优秀，只有在每一件小事上比功夫。认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。看不到细节，或者不把细节当回事的人，对学习缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把学习当作一种乐趣，也无法体会到学习中的成就感。而考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待学习，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。
老子说：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。鲁迅先生在《一件小事》中也描写到一个车夫所做的一件小事，构成一个伟岸的形象，一种崇高的精神。在这里小事也就反应出大事。
周总理，官不可谓不大，而他强调的却是“关照小事，成就大事。”他一贯要求身边的工作人员尽可能地考虑到事情的每个细节，最反感“大概”、“可能”、“也许”的做法和言语。一次在北京饭店举办涉外宴会，他问：“今晚的点心是什么馅？”一位工作人员答道：“大概是三鲜馅吧。”周总理马上追问：“什么叫大概？究竟是，还是不是？客人中如果有人对海鲜过敏，出了问题谁负责？”周总理正是以他这种一丝不苟的精神，不仅赢得了中国人民的爱戴，同样受到了国际友人的尊敬。
“海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。”周总理重视细节的作风，让我领悟到，任何大事都是从注意小事入手。古人言“一屋不扫，何以扫天下”，又说“于细微处见精神”，现代人说“态度决定一切”，一个小事都不愿做、做不好的人，他能成就多大的事业呢？更何况，许多“大事”不都是由那些琐碎的小事组成吗？
人生无小事，每做一件事情实际上就是对自身素养、品行、学识进行一次锻炼，千万不要因为小或者低微就鄙视它，放弃将使你失去了一次锻炼的机会，也减少了一次提高的可能。很多人渴望发现自己的价值、渴望成功，但却总是在苦思冥想，而不是从简单的小事做起，这样就失去了很多展示自己价值的机会和走向成功的契机。
篇13：关注细节作文「荐读」
有时候,细节往往能决定一个人的成功与失败,如果在生活中不注意细节,那么他会在人生的道路上遇到许多的坎坷。
而我今天买笔的这件事情使我深深地体会到细节的重要性。
下午，在我做作业时，突然，“嘣”地一声，钢笔不小心摔到了地上，我拿起自己心爱的钢笔，发现钢笔的笔尖已经弯了，哎，这可又要花费我的个人财产了。于是，我不管三七二十一，飞快的向武商量畈店奔去。不一会儿，我就跑到了商场内卖钢笔的地方，经过我的精挑细选，终于选出了一支我喜爱的钢笔，就在交费时，我摸一摸裤兜上的口袋，完了，里面什么都没有，大半天的工夫都白费了，于是，我只好又无可奈何地回到家里，踹了口气，拿好钱，再来商场购买钢笔，经历长途奔波的我，一走进家，就躺在沙发上了，一股自责感汹涌而上，我为自己不注意生活小节坏毛病没有改掉而感到着急，想到这，便又不忧得记起了这次期末数学考试的教训，卷上的错误全部是因为不审题、粗心而造成失分的。真没想到，一个人不注意细节，会在生活和学习上遇到这么多的麻烦。
我想：我一定要在新的一年里，改掉这个毛病，成为一个完美的人。
篇14：关注细节,铸造辉煌作文
关注细节,铸造辉煌作文
“崇德，明理，尚学，博文”，是这所学校的校训，“办有灵魂的学校，育有国际视野的人”是这所学校的办学宗旨。株洲市外国语学校以优良的传统孕育着一代又一代的学子。
让学校更辉煌，我们应思考的问题是，如何才能让这所学校，在原有的基础上，更加辉煌？首先，应从老师出发。
老师应该以身作则，做好表率。一个优秀的学校，培养出了一群优秀的学子，那么，毋庸置疑，这个学校一定有一群优秀的老师。在这里，我所指出的“优秀”，不仅仅是教学突出。中国九百六十万平方公里，全国各地的好老师，一抓是一大把。但并不是这些老师组合在一起，就一定能办出一所好学校。我认为，老师首先就应该做到“以身作则”。或许这个词所有人都不陌生，或许在很多大方面中老师们也都做到了。可是，既然想让我们的学校更加辉煌，比其他的学校更有影响力，那么，就更应该注意细节和细小的方面。例如，学校要求学生们每天都要全套着装校服，成为一道靓丽的风景线，可为什么还是有老师只穿半套校服或者在学校脱掉校服的情况发生？有同学说，老师不是也有统一的着装吗？是啊，那我也产生疑问了：如果老师都以身作则每天统一着装的话，学生们又还有什么理由不去穿校服呢？
学校要求我们实行光盘行动，响应中央的号召，不错，这个出发点是好的。听食堂工作人员反映，浪费现象是减少了很多。很多领导和学生都认为这个现象是好的，我也认为是好的。可如果往深处想的话，这句话既含有褒义，也含有一点点的“贬义成分”。哪里贬义了？有同学发问，可也有心思细腻的同学发现了。食堂阿姨只是说浪费现象减少了，可并没有说浪费现象没有了啊。也就说，浪费现象还是有。有同学立马就发问，怎么可能让浪费现象完全没有？！我想说，同学，你“完全”这个词用的太绝对了吧？世界就没有绝对的事情。我既然在写这篇文章，那我就可以保证，我每天中午吃饭，绝对吃多少打多少，除了辣椒等调味菜以外，我没有一点浪费。那其他同学也可以做到。老师就更应该做到。你吃多少，你就打多少。你不可能活了十几年了，你都不知道你一餐的量大概是多少吧？如果每个同学和老师都做到了的'话，那也就不会在剩饭池里再看到没有吃完的菜和饭了。大道理既然我们懂，那么其他学校又不笨，当然也懂。所以我们想让我们的学校更辉煌，就应该更注意细节，追求完美。要记住，世界上没有做不到的事情，除非你没有努力去做。
当然，一所好的学校，除了要有以身作则的老师，肯定不够。这老师以身作则是为什么了，追根究底不还是为了我们学生能学着做啊。学生们的素质一定要高。如果学生们的素质不高，那么他们走在街上，所作出的行为也能反映出这所学校到底什么样子。不说脏话，不随地吐痰，不打架斗殴，不顶撞老师，上下楼梯靠右行，还有很多例子。全校几千名学生，又有几个能拍着胸脯说我全都做到了啊。屈指可数吧。这点我也能坦然的承认，我现在没有完全做到。起码上下楼梯靠右行，我就不一定每次都能做到啊，有时候来不及了，也没办法就越过黄线了呗。但是从这个学期开始，我就每次会要求自己靠右行啊。其他同学肯定也能做到的是吧。那如果每个学生都做到了的话，那么多不好的事情又怎么会发生呢？就会杜绝这种现象了嘛。这不难，同学们，一点点都不难。我们不要去管他人，就从自我出发，自己做到。如果大家都做到了的话，那些人也会不知不觉跟着大家的步伐的。除非他们实在没有一点的自尊心，那如果这样的话，我们不理会也罢。不过我相信，我们学校的学生素质都很高的。这就是细节方面，还有很多我也没有列出来。我们为了让学校更辉煌，应该特别注意细小的方面。
学校是我们的第二个家，家就是一个温馨的港湾。我们应该手拉手，心连心，共同努力，共同进步，共同从细节做起，从我做起，让我们的学校，让株洲市外国语学校，更加辉煌！
篇15：关注生活作文
食品是我们每一个人延续下去的必需品，食品的合格和不合格关系到人类的健康问题。有一些经销商真是胆大包天，食品过期了，竟然重标“日子”这些经销商大肆更换食品外包装，将已经过期或即将到期的食品进行“现场”“抹去”原生产日期后重新标注虚假生产日期，然后将这些“改装食品”流入市场进行销售。
去年也将近八月半的时候，我外婆从超市里买了几筒月饼，我外婆吃了后就觉得肚子不太舒服，后来拿来月饼切开一看，原来月饼里面的馅中已经有一些白色的细毛，不仔细看还真的看不出来，我们家里人去说，超市的负责人还振振有词呢！
平时听爸爸和妈妈在说：“过期食品以往商家都退回给生产企业，而一些不良企业有可能将退回来的产品重新加工利用。”20xx年9月8日，浙江省工商局发布了全国首个《流通领域食品销售经营行为规范指引》简称《指引》。《指引》是根据日常监管中发现的问题，参照国际惯例制定的行为规范。其中包括“过期不合格食品，要主动销毁，不退回供货商，不得新换面重新上市销售”实施无理由退换货，在合理期限内，消费者能够提交购货发票或消费凭证，并且所退换的商品不影响第二次消费的质量要求的，应予以全额退款或者予以更换，这两项都是比较新颖的规范。
所以我们每一个人都一定要有自我防护能力和意识，不论在商场和超市购买东西，一定要仔细地看一下食品的外包装上的生产日期有没有过期，如果发现外包装的生产日期变质的食品，一定要向工商局举报。
最后也请求经销商的叔叔和阿姨们请您们收收手吧！不要再为了谋取暴利而不顾我们大家的健康。请还给我们一个“绿色的”食品世界吧！
篇16：关注生活作文
作文应该写真实自我 我手写我心
就高考的目的而言，是为了选拔优秀人才，就作文训练而言，也是要帮助学生确立思维、思辨意识，高考作文关注社会关注生活。所谓作文取胜的“法宝”，不能成为制约学生思想的瓶颈和束缚学生思维的桎梏，这种做法不是高考的初衷，也绝不是语文教学的目的。作文应该写出真实的自我，我手写我心。在文章中彰显个性，彰显每个学生对生活的真实看法和情感。教师要帮助学生打开思路，把眼光从书本引向丰富多彩的现实生活。学生的作文既要看出平时的训练，也要体现学生心智的成熟。这需要教师在平时做长期、扎实的指导。
高中语文课本是最好的作文素材
去年的高考作文题目《北京的符号》，提示中已经点出中关村、老舍、前门、胡同等与北京符号有关的8个点，可是还是有很多学生感到无话可说，事先背好的“司马迁”、“屈原”都套不进去了。范锦荣老师认为:高中语文课本是学生最好的作文素材，可以归纳出不同种类，比如，关于人生、科学、历史、文化、自我等。语文课本中有一篇史铁生的文章《我与地坛》。范老师在高一年级讲这篇课文时，就以“我与××”为题设计了一个作文训练，利用北京的人文环境，名胜古迹，让学生在自己生活环境中寻找作文源泉；以北京著名景点为中心，写作“观景十思”，结果北海、天坛、元大都遗址、五色土、前门大街等都成为学生观察、思考、写作的对象，而这些基本训练恰为去年高考作文打下了坚实的基础。
直接写身边的风土人情
范老师还引导学生写自己身边的风土人情。学生们发现，每天上学、放学经过了多少次却视而不见的故宫、雍和宫、国子监，其实既有的可写，又有思考价值，高考作文指导《高考作文关注社会关注生活》。有的学生从国子监写到中国科举制度的优劣；有的从雍和宫写到文化信仰的思考。高考时有的学生直接把“元大都遗址的思考”搬上去，写成《北京的符号》。还有个学生写出了自己的亲身感受:从小生活在四合院，冬天寒冷难耐。总是期盼着早一点离开破旧的大杂院。现在长大了，搬进了新楼，回到当年住过的小平房，却又觉得那么亲切，因为这里记录着童年的欢乐。这个学生在作文里说，小平房、四合院都是北京的符号，在建设和发展的新时代，我们又面临着古都文化遗产保护与改善居住条件的新课题……范老师说，虽然不知道这些学生的高考作文得了多少分，但路子肯定是对的。
关注真实感人的新闻故事
要让学生关注生活，关注社会，首先要勤于积累，勤于思考。在做去年的上海试题《我想握住你的手》时，范老师提醒学生，关注现实生活中真实感人的新闻故事，比如握住李继东的手。李继东是西南边陲一家水泥厂厂长，他帮助了几百名艾滋病感染者和病人。范老师的素材来自凤凰卫视的“冷暖人生”。她向学生提问，为什么你们握住的手只有父母、李白、杜甫、司马迁，就没有更多的对象吗？你所接触的社会生活、感人的事件都可以成为写作材料。下一次作文，学生文章中出现了长征英雄，出现了自己崇拜的科学家和自己钟爱的文学人物……学生发现，可以写的东西太多了。
一个作文题目可以变出多种角度
有一个作文题，要求学生就“纸上读书率下降，网上读书率上升”谈谈自己的认识。范老师帮助学生就成年人“没时间读书”，分析成年人的阅读停滞心理问题；就青年人回答“没处买书”、“书太贵”，分析社会问题:公共阅读机构少、书价高，重装帧，少实用；还有高科技带来的阅读习惯变化等等，一个作文题目变出了多种角度，多个切入点，每个角度都可以是一篇文章，大大打开了学生认知、分析的渠道，丰富了写作内容。
范老师认为，作文就是要引导学生说出自己想说的话，自己相信的话。当教师打通了学生思考的路径后，就带来了鲜明的思想，新鲜的论据和丰富的情感，再加上写作技巧的训练，高考作文是能写好的。
篇17：关注生活作文
“民以食为天”，这是人们每天必须接触的东西。所以，食品安全问题一直是人们所关注的。早前，媒体曾曝光过吃劣质奶粉，导致婴儿头部肥大，粉丝掺假加有毒化学肥料，广州某工厂生产的“毒罐头”曾流向市场。因此，食品安全再度敲响警钟!让民众“吃”得放心是不能忽视的问题。
在日常生活中为保障人们的健康，下面我向大家介绍怎样去购买新鲜的食品。
购买包装食品时，应注意包装上的生产日期，保质期及生活厂家、厂址，应注意营养成分是否合理，是否含有添加剂成份。
买肉时，先看是否盖有检疫部门的印章;瘦肉颜色是否鲜红，再捏一下肉，如果肉中有水流出，说明猪肉灌了水不能购买。
买鱼时，要挑选流动灵活，鳞甲完整，并且没有污物附着的。买菜则先看其颜色是否新鲜，再用手摸一摸，是否硬挺，就知道它的新鲜程度了。
小朋友，让我们一起关注健康食品，共创建美好的未来。
篇18：关注生活作文
童年是最美好的一段时光，当然也会有许多新发现，然而令我记忆犹新的还是这一件事——橘子汁可以让气球爆炸。
六岁时的一天，妈妈上街买东西了，我则在家玩气球。妈妈回来了。“哇！”妈妈给我带橘子回来了。于是我便一边剥橘子一边玩气球。
剥着剥着，奇怪的事情发生了：我不小心把橘子汁弹到了气球表面上，气球竟然“砰”的一声爆炸了。刚开始，我没在意。后来，我又不小心把橘子汁弹到了气球表面上，又产生了这种现象。
这一下，我的心里突然冒出了一个问号。我去找妈妈，把事情一五一十地和妈妈说清楚了，也问了妈妈为什么会产生这种现象。妈妈笑眯眯地对我说：“等会儿去网上查点资料吧！”
妈妈打开电脑，帮我查阅了这个问题。原来橘子汁是酸性的，当酸性液体碰到塑胶时就会产生这种爆炸现象。我看完后自言自语地说道：“哦，原来如此！”
篇19：关注生活作文
作文是语文教学的重点和难点，让学生写出漂亮的文章，是每个语文老师的心愿。但是，我们在过去的作文教学中，往往只注重作文的结构和技巧，而忽视学生习作的自主性和个性发展；只注重作文要写有意义的内容，而忽视儿童平时的生活体验。学生在老师诸多条件限制下习作，犹如“戴着镣铐跳舞”。于是，作文本上内容、格调完全相同的作文屡见不鲜。内容空洞，不实在，千人一面，没有特点。
俗话说：“文出自人，应接外物，发自于心，方能见之于文”。而语文课程标准中的习作目标提出：“写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感想”。“要珍视个人的独特感受”。因此，我校从小学生的实际出发，进行“关注个性体验，快乐生活作文”的课题研究，试图从“快乐生活”和“个性体验”的角度来优化作文教学，赋作文教学以生活的灵性。
一、注重生活体验，创造快乐源泉
叶圣陶先生曾经说过：生活如泉水，文章如溪流，源泉丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇。因此，要提高学生的作文水平，首先必须要解决积累问题。
（1）享受学校生活
校园生活中蕴含着丰富的教育资源。庄严肃穆的升旗仪式，沉积学生的爱国情愫；竞争激烈的校园运动会，让学生感受运动的快乐；精彩纷呈的艺术节，展示孩子们优美的舞姿和高亢的童声；趣味浓郁的班级活动，让学生在欢声笑语中汲取知识的养分。这些丰富多彩的校园生活为学生快乐作文提供最原始的积累。
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”。所以我鼓励学生大量阅读课外书籍，指导学生写读书笔记，坚持每周一检查、一交流、一评比，让同学们在快乐的阅读中拓展知识面，获得更丰富的素材积累。朗诵比赛、成语比赛等等，寓作文教学于游戏之中，不断激发他们的灵感，
（2）感受家庭生活
家是一个人的情感归宿，家庭亲情是永不褪色的话题，家庭生活是学生习作的素材库。学生融入家庭生活，主动与父母交流，参与家务劳动，引导学生善于捕捉、体验，并主动表达对生活的感悟，学生就能把“包粽子”、“吃月饼”等写得细腻而富有童趣，习作就会充满生活的气息，流露孩子率真的心灵。
（3）关注社会生活
社会是个大学校，它具有广阔的空间。让学生积极参加社会活动，关注社会现象，体验社会发展，激发写作欲望。例如，我动员学生给汶川灾区献爱心，并且给灾区的孩子写一封信，唤起他们对灾区人们的关爱之情；我组织学生观看电影《唐山大地震》，让学生体验人间真情和大爱无疆的场景；我让孩子们观察城市的变化，让他们感受国家的发展和社会的进步。等等这些，拓宽了孩子们的视野，丰富了他们的思想感情。
（4）引进自然生活
古人云：登山则情满于山，观海则意溢于海。美丽神奇的大自然，它不仅属于画家，更属于小学生。带领学生走进大自然，开展“我与春天有个约会”、“我与小树一起成长”、“我给小鸟做个窝”等活动，使学生细致观察自然美景，细心感受人与自然的和谐相处。景诱情发，情由景生，学生带着“出笼小鸟”般的愉悦，山水花鸟，飞禽走兽，便跃然纸上。
二、创新教学方法，倡导个性化写作
当代作家刘心武说过：所谓独特，就是基于我个人的生活经历和生活感受……，我越从自己独特的经验和感受出发，我的作品就越不会与别人雷同，越可能具备特点。由此可见，体验和感受是个性作文不可或缺的催化剂。那么习作教学中，如何从体验入手，张扬学生的习作个性呢？
（一）注重生活实践，增强个性体验。
在传统的作文教学中，教师常常采用求同思维的模式，引导学生沿着一个固定的方向去思考。习作要体现个性化，首先要让学生写个性化的生活经历。比如母亲节这天，为了让同学们感受母亲的辛苦，我要求每个学生回家后为妈妈做一件事，并写下来。因为是亲身的经历，每个学生都有独特的感受。在事后的习作中，有的写道：“在我的记忆中，妈妈的头发乌黑发亮，可当我给她梳头时，却意外地发现竟然添了白发。想起自己平时总是不听妈妈的话，惹她生气，心中充满深深的歉意”。有的写道：“我把妈妈的脚放在一盆温水里，仔细地洗了起来。可是脚掌上全是小口子，不忍目睹。每当口子裂开的时候，妈妈就会感到钻心的疼。这时，许多往事便涌上心头。这些小口子，都是妈妈为我操劳的见证啊！我心一酸，泪就落了下来”。还有的写道：“我帮妈妈拖地，拖了一遍又一遍，好不容易才拖干净，直累得腰酸腿疼。不由得想起妈妈平日的辛劳”。那一次的习作是前所未有的真情流露、生动感人。
（二）自主选择，调动写作积极性。
研究表明，不同学生具有不同的写作方法，只要找到适合自己的，每个学生就能写出天真而又有个性的习作。
在教学实践中，一次我要求学生以“保护环境”为题写一篇作文，让他们自由发挥，不加以干涉。结果，有的学生把看到的美景写成一篇优美的抒情文，从而激起人们保护环境的意识。有的学生则以“鱼儿与小鸟的对话”为题，阐述破坏环境的危害性。甚至有的学生还以寓言或者编故事的形式来表达自己的感想。写得七彩纷呈、入情入理、生动感人。学生在写作中放飞思绪，享受快乐。
（三）抒写真情实感，表达独特感受。
生活是儿童作文的源泉，每个儿童都具有不同的生活经历和感受，影响着他们的成长和思想。而他们在作文中表达出来的又是那么的天真，这是儿童生命季节中最宝贵的。我曾经要学生在习作中谈谈“我的理想”。同学们畅所欲言，有的说：我的理想是当大款，住豪华别墅，神气活现。有的说：我要当一个武功高强的大侠，行侠仗义。还有的写当大官、当警察、教师、农民，等等等等。我对孩子们的这些说真话、写所感的行为给予了充分的`肯定和赞赏，但同时又对他们这些稚嫩的认识给予正确的引导。
通过充分倡导个性化写作，使学生在写作中放松自我，展示自己的思想情感，乐于用作文的方式表达自己的喜怒哀乐。
篇20：关注生活作文
南京市学科带头人、天景山中学杨正奎老师认为：今年南京市中考语文试卷，积极引导学生热爱生活，乐于思考，体现“在关注生活中学会思考”的理念。
首先，整份试卷的选材凸现了“人与生活”的主题，语基部分的“住”、文言文阅读的“食”、小说阅读的“行”、非连续文本的“衣”，反映的都是日常的生活，朴素平实，亲切近易，便于学生答题。而这些普通的生活内容中都蕴含着丰富的思想内涵。
更直接体现“在关注生活中学会思考”理念的是作文题“让我想一想”。它要求学生智慧地表达对生活的思考，灵活自由，开放度较大。
首先，审题的难度较小。此题选用了学生最常见的直接命题形式，没有任何附加条件，甚至没有导语，因为“让我想一想”就是人们耳熟能详的口头语，也是学生的常用语，无需任何辅助条件即可理解。在什么样的情况下我们需要“想一想”呢？遇到某个问题，某件事或处于某种情境之中，这是日常学习生活中的一种常态经历。为什么要“想一想”呢？俗话说，磨刀不误砍柴工，停下来想一想，是为了寻求更好的答案，找到更好的办法。停下来“想一想”是让我们明白独立而深入的思考在学习或生活中的不可或缺。对学生而言，尽管思维活动几乎随时随地都在发生，是学生最熟悉的生活现象，但也是容易被人忽略的问题。如果说去年的作文题力图引导学生关爱他人，为人着想，偏重于情感的培育，今年的题目则立足思考，体悟生活，既重感性，又重理性。
其次，选材的空间很宽。“思考”的行为是离不开生活的，因为思考的内容常常就是生活本身。无论是家庭生活、学校生活或者社会生活，都值得用心“想一想”，于是，可“想”的问题，也就成了学生自由选择的广阔天地。题目力求引导学生不要只忙于题海，而忽视了我们身边的人、事、物的思考，对生活的体悟。在紧张繁忙的学习生活里，有时我们要学会停下来，静一静，想一想。
总之，今年的南京市中考语文试卷力求引导学生关注世界，思考人生，体悟生活，对提高学生的人文情怀和语文素养，都有积极的意义。
篇21：关注生活作文
今天晚上，我聚精会神地看完了“相关地球熄灯一小时的新闻”，我不禁感慨万千。于是，我也试着将我们家所有的电器都关了。在这黑暗的世界里，我一动不动地坐着，想起了我们的地球^“现在的世界，自然灾害频频发生；海啸、暴雪、洪水、大小地震、沙尘暴接连不断；藏羚羊、白鳍豚等多种生命危在旦夕……到底是什么可怕的物种使我们的地球变成这样子了呢？对，没错，就是我们——统治世界的霸主，人类。
近几年来，我们的科技飞速发展，人们的生活得到了很大的改善，但我们正处在无知中潜移默化地伤害我们的地球妈妈。再过，北冰洋将成为北水洋，只剩下水，无情之水。科学家预测，按现今温室化速度，乞力马扎罗的雪将在十几年后消逝。丹麦哥本哈根，在被称作“拯救人类最后机会”的世界气候大会上，一位斐济女代表在演讲现场失声痛哭，因为她的家乡——那个一碧海蓝天、洁白沙滩和妩媚棕榈树着称的岛国，已四面楚歌、摇摇欲坠。再看，减损的湖泊、荡平的丛林、削矮的山头、大量鲜为人知的生命正黯淡陨落……这些都是人类成就杀死自然成就的显赫事例。
作为新一代的小学生，怎么能袖手旁观，眼睁睁地看着我们的地球妈妈痛哭流涕呢？答案是肯定的：不能！低碳已经成为了我们的话题。可是该如何低碳呢？这可是个让大家头痛的问题。
首先我们大家要从身边的小事做起。尽量少用纸巾，重拾手帕，保护森林；每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；随手关灯、开关、拔插头；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯，因为制造他们所使用的石油也是一次性的……在学校里，我们可以干一些自己力所能及的事情。比如当教室里空无一人的时候，我们要伸伸手，关掉教室里的照明灯；在水龙头边，当我们看见细水长流的时候，我们要弯弯腰，把水龙头关紧；在食堂里，当你看见今天的菜不和你胃口的时候，我们要牢记“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，做到不挑食、不浪费粮食的好习惯……同学们，不要让我们自己亲手毁了赖以生存的地球。让我们携起手来，低碳生活，共创美好家园。
篇22：关注生活作文
今天，老师带我们来到工业园区，进行了一次关于水污染的科技实践活动。
一路上，无数的生活垃圾几乎都可以堆成一座小“山”了，沿途好几家工厂的工业废料源源不断地排出，这些垃圾会被送到哪里去呢？
沿着公路往前走，我们来到一条臭水沟边。这条臭水沟的水呈棕黄色，在十几米外都能闻到一股浓烈的恶臭味。
之后我们又近距离观察水面和采集污水。水面上有无数的白色漂浮物和菜叶、塑料袋和矿泉水瓶等生活垃圾，污水仍在从一个洞口不停地冒出。显然，我们一路上看到的生活垃圾和工业废料都被排进了这条臭水沟，又和这条臭水沟一起流入了长江和大海。
回到学校，我们将采集到的污水与天然的矿泉水做了一个对比，发现：矿泉水无色也无味，十分透明，而污水有色且不透明，还有一股很大的异味，放一会儿会有许多沉淀物。我们又分别将两条金鱼放入了污水与矿泉水中。我们发现，放入矿泉水里的那条金鱼依然自由自在地游着，而污水里的那只金鱼则死命挣扎，想往上面游。可见污水对生物是有害的。
试想，我们的生活用水全部来源于长江，长江里的水那么脏，也许净化后也不会完全地净化干净，也会有许多对人体有害的的细菌等等，我们喝了这样的水怎么会不生病呢？
让我们从现在做起，从小事做起，为保护水资源尽一份力！
篇23：关注生活作文
我们关注的事情有许多，但我们也要关注“白色污染”。你们知道吗？“白色污染”已经侵染到我们的身边，许多生命的都离开了我们，之所以我们要消灭“白色污染”。“白色污染”对我们造成很大的伤害，倒是我们也会灭绝，它污染了空气，污染了河水。
如果鱼儿喝了被污染的水，水里的鱼将会被污染，然后我们再抓被污染的鱼吃，我们会被传染，我们还怎么活下去！还有一次惨痛的教训：1955年，在日本富山市曾经出现过一种怪病。患者周身剧烈疼痛，甚至连呼吸都要忍受巨大的痛苦。后来才发现，这原因是由于人们长期食用被镉污染的大米造成的，其根源是用末经处理的工业污水灌溉稻田。等等还有许多例子。关注“白色污染”，创做美好家园。
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