以动力为话题的小学生作文（通用27篇）由网友“红茶比较好喝吧”投稿提供，这次小编给大家整理过的以动力为话题的小学生作文，供大家阅读参考。
篇1：以动力为话题的小学生作文
每个人都有自己的父母，而且每个人都需要父母。父母会把全部的爱给予我们，父母值得我们去信任，我相信任何一种爱都比不上父爱、母爱。
当我赤 裸裸来到这个世界，体重很轻，身长很短，不会说话，不会走路，只能用啼哭来表达的我心声，这时是父母帮助了我。他们把所有的爱都给予给了我，对我从来没有抱怨、责怪，他们宁可牺牲自己，也希望自己的孩子平安无事，这就是爱的动力。
风会停，雨会止，没有什么事过不去。父母常常这样教育我，这也让我对所有的事情有了信心。没有人有资格很自己的父母，不管他们对你怎么样，是他们给予了你生命，让你看见了这样美丽的世界，真足以证明他们是多么的爱你。
“身体发肤，授之父母；父母与我，实为一体；我爱自身，应孝父母；能不辱身，便是荣亲；父母生育我，抚育我，教育我，使我健康，使我茁壮，使我幸福，使我快乐。这一切都是父母的恩赐，父母对我的爱，远比天高，更比海深，所以从今日起，我应该真心地孝顺父母。
篇2：以动力为话题的小学生作文
常言道：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。''从幼时起,一本本精彩的书便成了我生活的一部分,使我的生活增添了一种生机.
上小学后,我开始接触语文,是它把我从茫茫书海中吸引过来,是它陶治我的情操,是它把我从题海中救活过来.总之,语文是我生活必不可少的一部分.是它,告诉我:”明月松间照,清泉石流''的美景是语文;“春蚕到死四丝方尽,蜡炬成灰泪始干''的奉献精神是语文;”衣带渐宽终不悔,为伊消得人瞧悴''的执著是语文.这样让我明白了语文究竟是什么.
语文还是我的好朋友,在我懈怠时,语文告诫我:莫等闲,白了少年头,空悲切!在我失意时,语文鼓励我:山重水复疑无路,柳暗花明又一村;在我浮躁时,语文提醒我:静以修身,俭以养德.语文好比我的好朋友,无论我的心情怎样,它总会以文采告劝我,使我渐渐地爱上了它--语文.
语文啊,如果你是“大漠孤烟直,长河落日圆''的边塞大漠,我愿飞奔在漫天黄沙里:如果你是”山重水复疑无路,柳暗花明又一村''的深山丛林,我愿跋涉在荆棘小道上.啊,语文,美丽如你,让我爱不释手.
语文,你犹如一壶香茗,让我心境澄明地品咂:你犹如一曲天籁,让我心如止水地聆听:你犹如一杯芳醇,让我不知不觉地深醉.
篇3：以动力为话题的小学生作文
美国玉米糊大王斯泰雷出生贫贱。他在十六岁时被迫辍学，到一家五金公司当了售货员。尽管工资很低，他仍然兢兢业业，从不马虎。
经只有积极主动干了两个月，死胎雷区因为一次小小的算帐失误让经理开。他被叫到经理室，遭到了经理艳丽而苛刻的训斥：“你这种贫贱的人，就应该干点不费脑子的事，凭你这一身的力气，只配去扛水泥包！”
斯泰雷的.自尊心被死成了碎片。就因为出身贫贱，就因为没有受过高等教育，他受到了侮辱。
斯泰雷万念俱灰。回到家里，面对苍老的母亲，他只能默默的垂下头。母亲仿佛看穿了他的心事，旁敲侧击地说：“贫贱的出身也许会妨碍你的发展，但是，孩子，你必须知道，逆境中的人比普通人具备更多的优良的品质，贫贱也是一种资本！”
斯泰雷从母亲的一席话中汲取了无比的信心和勇气。第二天，他走到经理面前，宣誓般的对经理说：“你有权利将我辞退，也有权利鄙视我的贫贱，但你去无法阻止我的成功。拭目以待吧，我迟早会开一家比你大十倍的公司！”
三年后，斯泰雷实现了他的誓言，已经人格成就被冠上了“美国玉米糊大王”的称号。
让贫贱成为我们坚韧不拔,不断进取的动力吧！
篇4：以动力为话题的小学生作文
什么是动力？动力就是一种力量，在你遇到国难的时候，起到一个重大的作用。
人生需要动力，动力有无决定了你的人生。
记得四年级期中考试过后，而我的三科总分不到270分，因而我特别的伤心，也因此对生话失去了信心。在这个的时候，我的一位好朋友李明走到了我的身旁，耐心地劝我：“吴凌，不要气馁，这只是一次期中考试，并没有真正决定了你的命运，人生的路还很长，不能因为一次失败而放弃努力拼搏的信心，只要你继续努力学习，不断进取，我相信你一定能成功的。”在你的劝说下，我很快又恢复了信心，并加倍努力学习。
在期末考试中，我以超常的信心、充足的知识成功地取得了胜利，在全校排名第六名。
上六年级的时候，有一次英语单元考试，由于我在考试时不够认真，在考试前上课不够专心，及其的准备不够足，使我只考得了70多分。在发下试卷之后，老师特意叫我到她的办公室里去，后对我进行了思想教育。在此中，英语老师对我说的一番话我的印象特别深刻：吴凌，你现在的成绩极不乐观，刚才试卷发了下去，你也应该看见了吧！之前就看见你在上课时不认真听课，总是开小差，现在退步得如此厉害了，如果下次再这样就叫你的家长来见我！
听到了老师的严厉批评后，我十分的伤心。回到了家，妈妈很快就走近了我，向我询句英语单元考试的成绩情况，我以为她还没有知道，于是便随口说了个谎，说我这一次考了85分，听到此，她十分地喜悦，还表扬了我，让我再接再厉，可我的心情却十分地沉重。后来她用了一张纸写了一封信给我，她说，她早已听英语老师打电话过来反映了，叫我不要灰心，只要坚持不懈地去学习，没有什么不可能的事。我见她不但没有批评我，还鼓励我要好好学习，心中十分地开心，心想，即然妈妈如此看重我，那我就得好好学习，积极进步，让妈妈高兴。
就这样，我重新鼓起信心，全力以赴。终于，在期末考试中，我的英语成绩为108分，总分是336分，在全校排名第10，重新赢回以前的荣耀。
在他们的鼓励下，我勇往直前，不断进取。
在以后的日子里，我将用尽全力去学习好每一科科目，以获得更为忧异的成绩。不管遇到多大的困难，我也会紧持下去。
他们给我所带来的无限动力，将永远地影响着我。
篇5：以动力为话题的小学生作文
人生如苍茫的大海，我驾驶着小舟随风飘泊，寂寥的夜，不知归向何方，而彼岸那闪现的灯塔，却如一盏明灯点亮了我的航道，让我乘风破浪，因为动力来自希望。
还记得北京奥运会那熊熊燃烧的火炬，炽热的火焰在鸟巢上空跃动，无论在体育场的那个角落都能望见。那次来看比赛是个下雨天，瓢泼的大雨迷湿了眼睛，而场上的运动员却依旧斗志昂扬，竞走运动员踏着沉着灵动的步伐，标枪运动员掷出流畅完美的弧线，溅起的泥点是他们不屈的写照，跌倒又爬起来的身影书写着他们的顽强。是什么给了他们动力，是那大雨浇不灭的火种，是它迸发出来的激情拨开眼前的迷雾，给运动员指明了终点，点燃了希望。
还记得那迎风飘扬的彩旗，色彩斑斓的旗子在阳光春风的爱抚下跳出婀娜的舞蹈。那是一次长走比赛，7公里对于年仅5岁的我来说简直是个天文数字，我摆动着小胳膊小腿，没走多久就累了，好想停下来休息一下，这时却看到了路旁飘扬的红旗，想起妈妈说的话，“每1公里就会看到旗子，赤橙黄绿青蓝紫，你喜欢的颜色可都在后面哦，要是能走到最后就有大礼。我相信你能行。”想到漂亮的旗子，神秘的礼物，仿佛给我打了一针强心剂，我抖了抖腿又开始了征程。几公里的路已让我大汗淋漓，汗水顺着两颊流到嘴角，有一丝咸咸的苦涩，但我始终盯着路旁的旗子，等待着下一种颜色的出现，它们像是美丽的蝴蝶，翩翩起舞的为我带路，看到旗子就知道不远了，不远了。双臂已没有力气摆动，脚下打着绊，我捂着闷热的胸口大口大口地喘气，五脏六腑怦怦地演奏着摇滚乐，已经快达到极限了，而此时我却看到了那美丽的紫色，紫色的旗子，紫色的鲜花，紫色的气球，妈妈抱着我朝思暮想的“大熊”兴奋地朝我招手。我到了吗？终点？我成功了吗？内心的激动掩盖了身体的不适，我靠在妈妈身上，抱着熊熊，沉醉在这片绚丽的紫色世界。这对于我来讲本应是不可能完成的任务，是什么给了我动力？是那沿路美丽的彩旗，它为我打开了重重困难的屏障，它让我知道接下来看到的会更好，让我的每一步都充满了期待。怀着憧憬，怀着希望。
希望是生命的瑰丽朝霞，我们应当在希望中生活，并在希望中奋进，去开拓我们的人生之路，会有艰辛，会有险阻，会有想要放弃的时候。但是即使失去一切，也不要垂头丧气，因为至少还有一个希望等待着你。梦与希望在飞，我向前去追，有目标就不累，等着我超越…
篇6：以动力为话题的小学生作文
回到家，我从奶奶的口中得知，妈妈从老师那儿了解到我期终考试成绩很不理想。我打了一个冷战，感觉很内疚，默默地想：考试时怎么这么不认真，考后也不检查，考得那么差怎么向妈妈交代啊，妈妈回家会不会让我吃“爆炒肉丝”（一种轻度体罚）啊？
为了不更惹火妈妈，我想最好的办法是乖乖地呆在小书房里写作业，就这么办吧。当我正在认真写作业时，“喀嚓”门开了，妈妈走进来，轻轻地说：“叶一帆，过来一下。”我低着头，慢吞吞地走过去，都不敢正视妈妈。妈妈把我拉到身边，我瞟了她一眼，只见母亲的脸上仍挂着微笑，没有一丝生气的样子，我心中的一块大石头终于落了地。妈妈语重心长地说：“一帆，做事要认真，我从老师那儿了解到你这次错题大多是因为马虎造成的，妈妈不批评你，但你要改正粗心的老毛病。”妈妈讲的很对，她的话好像给了我动力，使我有勇气会面对失败。我坚定的说：“妈妈，我一定要改正粗心的坏毛病，争取下次考试取得好成绩！”妈妈听了，满意地点点头，开心地说：“儿子，妈妈相信你，加油！”
回到小书房，我暗暗下定决心，不能辜负妈妈对我的信任和期望，我将“认真”两字永远记在心中，这两字一定会成为我取得好成绩的关键，也会一直伴我成长！谢谢你，母亲，你给了我无限的动力！
篇7：以动力为话题的小学生作文
今年，夏天不是太热。虽然有着天带点晒死人的劲儿，可还没等太阳发威，就被一场瓢泼大雨浇灭了热火。如此来回的反复，夏天的威风也就无法发挥起来了。我不由地回味起秋天的味道来了。片片金黄的落叶飘离枝头，潇洒地翩跹而下，牵起人满心的惆怅。落叶里弥漫着植物的气息，以及草场上落叶夹杂着尘土吹进衣服痒痒的感觉令我向往。嗯，今年的秋天又是会是个什么样子？
我坐在书桌便漫无头绪地想着。一只小虫儿不停地在周围飞来飞去，扑上扑下，好不烦人。它的胆子也真够大，竟然落在了我的桌上。不有地想逗它玩玩。将计算器的盖子拿出来，扣住了小虫子，不一会儿就听到了“当”、“当”的撞击声，小虫子在尽力地撞着计算机盖。我想起了以前读过的一篇故事。跳蚤在被关在关住盖子的器皿里，接连二三的碰壁之后就会学“聪明”，跳动保持一定的高度，再也不会逾越这个范畴。那这只小虫儿会不会也像跳蚤般学“聪明”呢？我有趣地想着这个问题。只听“当当”的声音持续七八下，“哧”的一声，小虫子从计算机盖的缝隙跑出来飞到了墙上。该死，防守严重失误！我不甘心地将盖子又在墙上罩住了小虫子。小虫子冲撞地飞了几下，便开始沿着墙壁往上爬，盖子和墙间的缝隙挡不住它。它刚爬出盖子，我便又挪动盖子罩住它，一连多次，虫子总跑不出盖子的笼罩，直到我觉得够了为止。放下盖子，我看着它能爬多高。它就这样沿着墙壁一直往上爬，结果没多久便掉了下来。它不死心，接着往上爬，不一会儿又掉了下来。再爬！再掉！就这样一直持续着，小虫子还挺执着的吗？可惜目光短浅，不知现在它已解脱了翅膀的束缚，只要轻轻地抖动翅膀它就可以挣脱苦海。直到有一次它又掉在了桌上，扑扑翅膀，想从头在来爬起，却发现自己已回复了原来的灵动……
真是有趣！你能拥有毅力，但不一定会辨别方向；你能辨别方向，但不一定能到达目标。生命中存在太多的不确定因素，需要我们去尝试，尝试就会有失败。如果惧怕失败，不敢尝试，就永远也不会获得成功。因此，即便是被刺的遍体鳞伤，也永远要去尝试，去探索。只有走在探索的最前面，等到了生命之秋时，才可能有所收获，有所感悟，这就是生命的动力。
篇8：以动力为话题的小学生作文
雪渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。严闭的心幕，慢慢地拉开。
记得一次考试，天正下着鹅毛大雪，妈妈就骑车送我去上学，走在已经铺了雪的马路上马路很滑，妈妈不敢快骑。正在这时另一辆自行车眼看着就像我们撞来，妈妈很着急，怕我受伤就急着拐了弯。由于路太滑，没有拐好弯我和妈妈就跌在了路上，妈妈看我被压在自行车下很着急，于是立刻把我扶了起来，当妈妈起来的时候，妈妈竟不知道她脚在流血，也没有感觉出痛来，可能是急着送我去上学吧！她扶我起来之后，我告诉她脚流血了，妈妈却说没事一会就好的。在之后妈妈就走着送我去学校，到了学校后妈妈就回去了，我走进教室后很伤心，没有再问一问妈妈她的伤有没有事，我就心想这次考试一定要考好，因为不能让妈妈送我上学来的路上白跌了。在那次考试中我非常认真。考完后我回家才知道妈妈因为跌了那下脚踝肿了。时我才想起妈妈那时没再说什么了，因为她怕我担心她而影响答题心情。
后来妈妈的脚好了许多，从那事后也没有让妈妈再送我去上学了，妈妈好多次想要送我去上学，我都没再让。
我记得那次考试考得很好，还受到老师表扬了。我心想那次考试之所以考的那么好都是因为妈妈。从那之后我的学习更上一层楼，妈妈就是我成功的动力。
篇9： 以动力为话题的作文
用好纸能练好字，因为纸的贵重逼着人要写好字，把帽子扔过墙能让人翻过墙，因为拿回帽子的决心迫使人去做。人做一件事情，总要有一些动力，而动力的来源，往往是外部的压力。大凡成功的人，通常都是一些善于把压力转为动力的人。
从古至今，压力把许多人压垮了，但也把不少人造就成一世伟人。
我要说的人，是一个伟大的君主，他是汉武帝。他的国号成为了一个民族的名称。到底是什么造就了他的丰功伟绩呢？我的回答是压力。西汉时期，北方少数民族匈奴经常对中原地区的`汉朝进行掠夺骚扰。有时杀人越货，有时虏掠妇女，奴役男子。这对汉朝经济有重大打击。为了解除国家危机，汉武帝励精图治，任人唯贤，积极发展经济，扩军备战，曾几次出击匈奴，大败匈奴王庭。他的战力使汉朝人扬眉吐气，树立了国家的威信。他的文治使国家兴旺发达，经济发展。假如没有匈奴这一压力，恐怕汉武帝也难成一世英主，恐怕只被历史学家一笔带过吧。
我要说的人，是一代富商李嘉诚。他是华人财富的象征，是一个脱贫致富的极好例子。李嘉诚自小就失去了父亲，后来他和妹妹跟着母亲到香港投靠舅舅。他的舅舅虽然是富翁，但李嘉诚不愿靠舅舅吃饭，他想独立撑起这个家。三个人的饭钱对他来说无疑是个巨大的压力。为此，他每天都起早睡晚，努力地到外面工作。他很勤快，很快得到老板的常识。就是这样一步一步，他从一个穷小子走到了一个令人羡慕的巨商。假如李嘉诚小时的生活条件优越，没有压力，没有负担，他能得到今天的一切吗？
我们已是高三的学生，面对着比以往大几倍的压力，我们该怎么办？是消极地逃避，还是积极地面对？我想，上苍永远眷顾那些能化压力为动力的人。
风对船有压力，但它能使船动；空气对飞机有压力，但它能使其飞。在很多时候，压力其实是动力，只要你能去转化它。
篇10： 以动力为话题的作文
“学习中需要动力，因动力才有压力。”
面对即将来临的期末考，我要以怎样的心态去迎接呢？心乱即形成压力、紧张、怯场的心理；镇定，则心静、思想清醒。但是，初三的同学不也是那么想吗？我面对的是初一的期末考，而他们可要面对的是中考呀！多么严峻的考验啊！可想而知，他们的压力并不比我小。他们坚持每天练习，复习、上学、补习。这样的大无畏精神，不值得我们去学习吗？
今天上补习班时，初三的同学也同样在与中考搏斗，拼命熬到最后一刻，所谓“养兵千日，用在一时”，他们所花的时间，精力全部都是为了那一刻，全城轰动的一刻。在此，不得不为我的师兄师姐们而感到佩服了，同时，也为我们辛勤的园丁们说声：“谢谢你们！”
现在的我们，只会叹息着日子的辛酸，根本就不会明白“拼命的含义，有人会因为玩游戏机时”拼命“，有人会对上课的烦闷而”拼命“，有人会因作业的问题而”拼命“但又有没有想过，在你拼命的那一刻，是以怎样的心态和怎样的事而”拼命“呢？
日子的消逝，意味着我们的未来，以前――现在――以后――将来。我们的日子又会是怎样呢？
没有动力去学习的人，未来的路一定很辛酸；现在分秒必争地学习的人，将来必定有所作为。我们向往这什么？向往着未来的理想：理想的中学、理想的大学、理想的工作、理想的生活。
为何不现在去努力呢？日子还来的及，只要抱着信念，想蓝蓝的天空高呼出我们的理想吧！放飞梦想，把理想转变成现实，我们一定做得到的。
没有压力，又怎可给我们记住自己得理想呢？
为自己定目便，向着目标而前进，时刻推动我走向理想的家园，自己为自己鼓掌、为自己喝彩，给自己一个肯定的眼神，相信自己的能力。
从这一刻开始，不与坏习惯打交道，要与学习做好朋友。
我相信自己的动力！
篇11： 以动力为话题的作文
实践出真知。古往今来，这个道理一直被证实。虽然很多人都明白，可真正行动的却很少。有的人总是嘴上说得很好，到行动时却不行了，没有行动力，只是纸上谈兵。
一行人的争执、想法，没有一丁点用。计划需要付出行动十个空说的人比不上一个实干的人。行动力，才是他们所需要的。付之行动，荒园，才不荒芜。
行动力，所需于己。以学生为例，当今社会，对于学生来说，应试教育可能更重要。但是关于我们今后的发展，行动力是必不可少的。有一些学生可能知识学习非常优秀，但是在实践方面可能有所欠缺。所谓之一个短板毁一切，为了全面发展，学校会给我们安排拓展训练、社会实践等活动，为的是培养我们的行动力，可以让我们有更好的生活。只将行为限制于思想之中，是我们现在很多人都会存在的问题。可能是一次考试失利后制定学习计划却未实施，也可能是考试前复习，没有做到自己所想的。具有良好的行动力，是人们所需要的。
行动力，所需于国。为了更好地发展，国家都会推出各种政策或条款，这些条款也是要在不断实践中修改才确立的。每一条法律的制定之前，都会经过很多修改以达到最好的效果。如果只是提出，而没有付之行动，法律系统将会出现各种漏洞，国家的发展将会受阻。就像反腐，如今反腐成果显著，就是因为行动力上得到加强，打击力度加大。行动力于国必不可少。
行动力，所需于世界。现在许多科技成果都遍布全球，便利各国人的需求，在它所存在的领域也可能会有比较伟大的贡献。不仅科技方面，也可能是艺术，也可能是农业。所有成果的存在来自想法，但所有成果的成功却来自对想法的实践与尝试。没有行动力，我们现在所享受的一些可能将不会存在。就像袁隆平老先生杂交水稻的成功以及如今对海水稻的实践，都展现了他强大的行动力。如果这一切只是猜想却没付之行动，世界可能都会陷入饥荒中。行动力益于世界发展。
行动是知识特有的果实。总而言之，拥有行动力是我们的财富，是通往成功的技能。
篇12： 以动力为话题的作文
夹起菜送入口中，贪婪地咀嚼着，任佳肴在口中，绽开一朵花。带来我所丢失的动力，与其一起舞动在舌尖，随之吞咽下肚。
如此，动力便填满了身子。
而它的源头，便是母亲所烹饪的菜肴。
那么母亲是否一直都有一手好厨艺呢？不见得的，好像是自我上初中以来，母亲才掌厨做饭。意外的是，母亲第一次做的饭，就色香味俱全。
不过后来我见她桌上有几份菜谱。还有一本子，翻开来看，竟然全是划分我爱吃的和不爱吃的的笔记。
有一段时间放学要去补习。总是很晚才回家吃饭，正值冬天，菜凉的十分快。但我每次回到家中，吃的饭菜都是温热的，我诧异地询问母亲，她抚了抚鬓角，笑弯了眼，眼角处的细纹在脸上蔓延。还带有几分不好意思，她说，你回来的时间也不稳定，我得隔一段时间就给你热热菜，总不能让你吃凉的吧。说完就低下了头，好像做错了什么事似的。
我坐在那儿，感到饭菜的'热气钻进了眼。又闯进了心里，化作一股莫名的力量。
上了初三后，学校开始体育训练了。每天拖着疲惫的身子往返学校无疑是十分难受的。母亲看在眼里，疼在心里。
于是她每天的饭菜都十分注重营养，少盐少辣少酱油，又都是些营养汤之类的。是我最不爱吃的。
在一天放学后，我把在学校的怨气全部撒在母亲所做的菜上。我大吼道，你看你做的啥？那么淡能吃吗？母亲委屈得红了眼，气恼地说道，不吃拉倒！我心中有些不是滋味儿，就真的没有再吃，而是颓唐地坐在那儿，像被抽空了精力的娃娃，恍恍惚惚中，又听到厨房响起兵乓的声音。
突然的，母亲端出来一盘菜，她别开脸，用后脑勺对我说，吃吧！以后给你做你爱吃的，但你得每天吃个鸡蛋，还得喝瓶牛奶。我笑了，母亲也转回了脸，圆眼弯成了月牙，里面倒映着我通红的脸。
后来每次放学后，顺着饭香上楼，开门吃饭，那些菜肴全部变成了清洁工，一扫而光我的疲惫，又变成了动力。
我的动力是什么？
动力，来源于飘香的饭菜，袅袅的烟气，母亲的围裙。
篇13： 以动力为话题的作文
世间万物，都需要动力。没有了动力的源泉，万物也就没了生机。如同茫茫沙漠中的一片绿洲，给予生命清凉的甘泉；亦如黑暗笼罩下的一缕月光，久久地停留在迷失了方向的人身上。
伴随着短促而有力的倒数声，我屏息敛声地注视着电视屏幕。等待着那激动人心的一刻。一声巨响打破了那份宁静，一刻短暂的强光闪过，一片漆黑的蘑菇云映入了我的眼帘。我的心中被埋下了一颗希望的种子：学习邓稼先，为祖国国防事业做贡献。
我抱着这颗满怀希望的心，踏入了初二。由于暑假的预习，开学第一次考试我就取得了不错的成绩。可以好景不长，接连的几次考试成绩都大幅度下滑。那颗刚出芽的种子没有了雨水的灌溉，开始枯萎，没有了生机。
夜晚，是那么得黑暗。道路上空无一人，只有呼啸的风声陪伴着我。道路旁的树木好像一个个鬼影，围绕着我。树林的深处传来了“沙沙”的声音，伴随着流浪猫的哭腔，令人毛骨悚然。我陷入了迷茫。对着那逐渐被乌云吞噬的月亮抱怨道：我为什么又失败了？
带着沉重的心情回到家中，我不愿意翻开那对我来讲枯燥无味的书本。我瘫坐在沙发上，不愿移动。或许，我天生无用。在电视主页徘徊之际，三个再熟悉不过的字眼如同一个锥子一样恨扎着我的心。
“邓稼先在荒无人烟的环境坚持研究核弹”，“邓稼先为了保护同伴让自己受到了核辐射”，“邓稼先独自回到核爆炸中心，捡回了核弹头”。每一个片段像铁锤一样打击着我结冰的心，碎冰掉落下来，融化成了一滩水。我那沉寂已久的心突然觉醒了，挣脱了枷锁，充满了动力。
或许我现在饱受失败的折磨，看似动力已无。但我坚信我会像一把利刃，在如同磨刀石的失败下越磨越锋利，披荆斩棘走向成功。
篇14：以动力为话题的作文600字
什么是压力？什么是动力？两者之间有区别吗？我要告诉你，区别可大着呢。
人，生来就不是享福的，在安逸中长此以往，人就会颓废，就会丧失斗志。其实，压力是可以转变成动力的。每个人都要有危机意识，没有远虑必有近忧。即便没有压力，也要自加压力。
同学们都去操场上玩了，只有我一个人坐在教室里闷闷不乐。我看上去很安静，实际上我发呆了。我的脑海里翻来覆去只有一个问题，我该怎么面对那个低得可怜的分数。我不敢相信也不愿意相信，我的语文成绩竟然不及格。这是我有生以来考得最糟糕的一次，我既惊讶又难堪。
谁能体会到我的痛苦？谁又能缓解我的压力？
在被压力折磨得透不过气来的时候，是老师给了我走下去的信心和动力。我的压力瞬间消除，我又可以发自内心地笑了。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这是学习的三层境界。学习，是会让人感到苦感到累感到有压力，但我们完全有必要试着把这些压力转换为动力，也做一个以学习为快乐的孩子。
人生是短暂的，也不要把脑子里全部装满压力所带来的愁绪，人就该开开心心地度过每一天。
当然，也不是所有的压力都会被变成动力，坐等靠是解决不了任何问题的。人要是没有一点压力，就无法懂得学习的重要性，从而也就失去了对学习的信心。光有动力也不行，适当地来点压力，人才会有所成就。
压力和动力是相辅相成的，缺少一个，就等同于你缺少了左膀或右臂。“井无压力不出水”，不逼自己一把，真的不知道自己有多大能能耐。让压力来得更猛烈些吧！
篇15：以动力为话题的作文600字
每人并不是生来就会成功，必须有一样能激发他前进的事情，而这件事情就是予人力量的一个动力源。
在小学的六年级那段难熬的时光里，我总是想着要放弃。可是，每当我想放弃的时候，我就会想起那一天母亲的责备。
我想往常一样在周末放着自己的“安乐”假期。我拿着本子，瘫坐在沙发上慢慢的创作着自己的“作品”（一些画）。忽然，母亲悄无声息地走了进来，一把夺走了我的本子，我当即冲过去想要从她手中夺回本子，可是晚了——本子已被母亲撕碎。
她狠狠地盯着我，眼睛有些肿胀，发红。她用低沉的声音对我说：“都什么时候了啊！不要再沉迷下去了啊！你能不能安分点？复习，做作业也好啊，非要玩这些混账玩意儿浪费时间！”说罢，把撕碎的纸一把掷向地上。纸片无力地四散开来来，深深震撼了我。
她握紧的拳头松了又握，握了又松。我看得出她强忍着眼眶中的泪水，又颤抖地说了一句：“我欣赏的是上进的孩子！”我心里一颤，把想要摔门一走了之的念头打消了。我心里翻腾着，无数次播放着母亲刚说的话，虽不是什么豪言壮志，可却包含了一位母亲想让孩子重回斗志的诉言。
我彻底地变了，每天我却会刷个几十道题练练手，看上几篇优秀题集让自己的知识更巩固、成绩更加出色。每当我累了想放弃时，我又想起了那刻骨铭心的话和那难以忘记的一天。最终，这股力量支持着我以优秀的成绩考到了我心仪的中学。
没错，我的动力源只是一句斥责的话语。可是，那一天我内心的翻涌，想要成功的念头多少次随着它喷涌而出，只有当时的我自己才知晓。我最终成功了，得益于我的动力源——母亲的斥责给予我的坚持的力量。
篇16：以动力为话题的作文600字
那天，我去上海参观向往已久的世博会。
九点整，世博园的大门开了，我们直奔预先决定的德国馆。因为我们知道，德国馆有一个特别的亮点——奇妙的.“动力之源”。在排队等候的时候，爸爸告诉我，“动力之源”是一个又重又大的金属圆球，里面装有许许多多会发光的二极管。当我们发出声音传播过去，会成为能量推动球体，就可以让“动力之源”摆动起来。好神奇啊！
经过近两个小时的煎熬，我们终于如愿以偿走进了“动力之源”大厅。刚坐下，主持人就上台了，他告诉我们，大家一齐用最大的声音来点亮这个大球，声音越大，大球会越亮。我心里暗暗地想：“我一定要发出最大的声音，让大球变亮。”“三、二、一”随着主持人的口号，整个大厅里一片叫喊声，每个人都使出了浑身的力气，大球呢？真的越来越亮了。最后，金色的光芒笼罩着大球，映衬着每个人激动的笑脸。然后大家在主持人的指挥下，分成两队。左边的人群喊一声，大球慢慢地移向右边；右边的人群喊一声，大球又移向左边。一来一去，大球笨拙地摆动起来，多么令人振奋的场面，看来大球接收到了不少能量啊。正当我目不转睛盯着“动力之源”时，更神奇的一幕出现了：转眼，大球变成了一朵“蒲公英”，一个小男孩在主持人的解说下，鼓起腮帮，用力一吹。“呼……”啊！“蒲公英”飘走了，看得我目瞪口呆，真是太神奇了！
看了“动力之源”的表演，我体会到科技的巨大能量。这次世博会的主题是“城市，让生活更美好”。城市离不开能源，德国在能源利用方面处于世界领先水平。在德国馆，处处可以体验到太阳能、可再生能源以及新材料的利用，值得我们学习。
篇17：以动力为话题的作文600字
人生，漫漫长路远，纷繁诱感多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免徘徊起来，总有一份动力藏在心中，激励着我，使我进步。
从小在镇上生活的我，比城市孩子多了几份坚强和自信，也正是因为坚强，使我更加懂事。
小时候，我总是喜欢爬上那座墙看公路的汽车行人川流不息。但总不能避免从墙上摔下来，每一次都在父母的帮助下站起来！直到有一次，我咬牙忍痛爬了起来，拍了拍衣上的尘土。心中多了一份坚强，脸上多了一份笑容。
上了初中，回来到了市里上学。开学第一天，许多人与父母依依不舍，甚至在当众痛哭。而我父母却因为有事不来送我，于是就托人送我到宿舍就匆匆离开了，留下我孤身一人在这陌生的环境里，妈妈在工作前对我说：“你要坚强，以后就是一个初中生了。好好学习，不要太挂念家。”是的，我要坚强，不让父母担心。
在成长的路上，依旧是风雨相伴，依旧是荆棘丛生，好几次我都想放弃，而每次都是坚强把我拉回来，不让我掉进深洲。
现在，学习压力压得所有人都喘不过气来，在白色灯光下，与无数道题周旋。虽已是夜半三更，但不写完作业明天怎么争取时间复习呢？“我累了，想睡了。”《倾城之恋》的这句话用在此时再合适不过了。“不写了吧，太多太难了”这个怯懦的想法从我脑海冒出。不，我要坚强奋斗。终于赶完，我的窗口暗下去。
妈妈在十三岁时失去母亲，她坚强地生活下去，她说：“母亲的一句话使我有一动力，那便是坚强。弱者，仰视困难；强者，蔑视困难。”
是的。我们应该坚强，做个强者，找准动力源，迈向前方。
篇18：以动力为话题的作文600字
没有压力的折磨，哪有前行的动力？
——题记
身为一名即将面临中考的初三学子，我想说，我现在真的有无比沉重的压力！进入初三以来，我发现身边的同学每天不再是嬉皮笑脸的打闹，而是在争分夺秒的刷题备考。教室里的凝重氛围让我害怕，让我恐惧。初三上学期，我的成绩不升，反而一路下滑，这让我十分痛苦，难道我真正从一名佼佼者要沦为班级倒数了吗？
一场场考试，一次次不尽人意！为了学习，我牺牲了本该安逸的时间来拿笔挑灯夜战。那一个个夜不能寐的日子，难道换来的只是这一排排鲜红的叉号吗？我常躲在被窝里兀自哭泣，为什么付出后总是这般结果？
对自己的质疑，同学之间的争夺，老师家长的厚望，我想这些都是我在初三时承受的压力。本以为他们会成为阻碍我前行的阵阵狂风，却不曾想那是我真正前行的动力！
因为有了考试的失利，才会有对成绩的不满足，才会激励我在失意时擦干眼泪继续冲！我知道自己笨，同学十分钟可做完的题，我要半个小时才能完成；我知道自己的成绩不稳，总是一会儿高峰，一会儿谷底。但是我不能退缩，蜗牛尚能慢慢行，而我为什么不可以？
所谓压力只不过是弱者失败的借口，但对于强者那是奋斗的勇气！我想只要我努力踏实的走好学习的每一步，我一定也能到达前所未有的高峰。应对中考找最有效的方法，一步步战胜自己的不足，这才是我应该做的！面对强者一骑红尘的背影，抬起头让风把眼泪擦干，那应是我奋斗的模样！
感谢所有的压力让我有了强大的动力！这股动力将会带我飞得更高！
篇19：以动力为话题的作文600字
父亲的鼓励是我动力的源泉，渊源不断，浇灌着我的幸福成长。
小学三年级，参加科技模型比赛，报名后，便开始着手准备。
“明天就要比赛了，好紧张啊！”我坐在地上，满头大汗地练习着。看着眼前一堆堆的零件，我对明天的比赛几乎没有了信心。
“怎么办呀，仍然组装的很慢，这都是第二十三次了，怎么还不能在七分钟内完成组装，明天估计是真要完了！”近乎失望的我闭上眼。
“齐齐，怎么了？”这时，爸爸走进来，轻声问道。我睁开眼，双手撑着地，慢慢地坐了起来，沮丧地说：“明天就要比赛了，要在七分钟之内组装好，但是我现在最快也得八分钟，这样明天我连第一轮都过不了。”爸爸看了看散在地上的零件：“嗯，真的好难拼，有几个零件实在是太相似了。那你有仔细看它们的结构吗？来，我帮你看看。”
爸爸轻轻地把零件拿起又放下，一会儿看看这里，一会儿又看看那里，说：“的确是很像，但是，齐齐，你要相信自己，你要相信自己可以做到，现在才七点，离你睡觉还有两个半小时，你要相信你可以做到。”爸爸一只手搭在我的肩膀上，又说：“而且，我记得你给我说过，你们的比赛是在明天下午，那么你明天中午还可以练习，找窍门，绝对会有办法的，一定要相信你自己。”
我站了起来，冲进洗手间，用冷水洗了把脸，飞快地奔回房间，找出说明书，仔仔细细地研究又研究，生怕错过一个关键的字。
我将零件一个一个分开，仔细地研究每一个零件的功用，再慢慢地，仔仔细细地开始组装，我目不转睛地盯着零件，想从中找到更快捷的方法。
翌日下午，我信心满满地走进了比赛现场，最终取得了优异的成绩。在我的成长中，父亲的鼓励是我前进的动力，使我自信让我成长。
篇20：动力为话题的作文
关于动力为话题的作文怎么写作？小编为您整理了下面的一篇优秀作文范文。
动力来自哪里?
来自压力的动力,来自失败的动力以及来自梦想的动力,将凝聚成一股更强大的推动力,伴我前行.因为我相信:有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹!!
“动力来自哪里?”今天上课时老师问了我们这样一个问题，我们每个人也都在问自己。说实话，以前还真没想过这个问题。其实也该好好想想了，为什么这个新的学期让自己不似从前那样轻松，反而添了一些紧张、一丝压抑、一份责任、更重要的是多了一份学习的动力。可这动力到底来自哪里呢?我陷入了深思……
——压力?
难道真如那句话所说：“成长需要压力，没有压力就没有动力，有压力才会有进步”吗?毕竟已经初三了，每个人的心里都清楚自己身上的担子有多重。眼看着睡眠时间骤然减少了两三个小时，同学间的竞争也越来越激烈。这才真正发觉，自己已背负了初三的压力、中考的压力。竟然慢慢地溶入到了这种近乎白热化的氛围中。“人无压力不成才”，此时才真正体会到了它的真正含义。想想也是，古往今来又有哪一个伟人不是在压力中成长起来的?也许，动力真的来自压力吧!
——失败?
或许，动力来自所谓的.“失败是成功之母”?可能吧!的确，上次的期末考试对于我来说是一个巨大的打击，从全阶段第四名一瞬间滑落到了第四十名，它让我明白了什么叫真正的“天壤之别”。这无疑也是一个巨大的失败，而且败得“惨不忍睹”。至到今天，当我看到班级排名上那“可怜”的两竖(11)时，还感到惭愧，更觉得丢脸，在我的“历史”里何曾出现过“两位数”?不过，我一直记得林肯的那句话：“我主要关心的不是你是不是失败了，而是你对失败是不是甘心。”，所以，我没有灰心，是那次失败让我在这学期中更加努力，也许失败才是动力的真正来源!
——梦想?
姜尚有过一个梦，孔子有过一个梦，屈原有过一个梦,李白有过一个梦，邓亚萍有过一个梦……就连祥林嫂、阿Q那般的小人物也都有过一个梦，每个人都曾经有过自己的梦想。没有梦想的人总是自暴自弃，没有梦想的人生毫无意义;没有梦想的人是一具行尸走肉，没有梦想的人生枯燥无味;没有梦想的人不会拼搏进取，没有梦想的人生永无精彩!同样，我也不例外，我也有自己的梦想，而且不止一个。其中最现实也是最迫在眉睫的一个就是：明年我不仅要以优异的成绩毕业，而且要顺利地考上重点高中，为自己三年的初中生活画上一个圆满的句号。可能正是因为这个梦想一直激励着我，才让我不懈地努力。巴金说过：“没有人会因为多活几年而变老，人变老只是因为他放弃了梦想。”可见梦想对人生来说多么重要，我永远都不会放弃我的梦想。人无梦想而不立，人生正是因为梦想而精彩。梦想会一直是我动力的源泉!
来自压力的动力，来自失败的动力以及来自梦想的动力，将凝聚成一股更强大的推动力，伴我前行。因为我相信：有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹!!
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篇21：关于动力为话题的作文
动力来自哪里?
来自压力的动力,来自失败的动力以及来自梦想的动力,将凝聚成一股更强大的推动力,伴我前行.因为我相信:有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹!!
“动力来自哪里?”今天上课时老师问了我们这样一个问题，我们每个人也都在问自己。说实话，以前还真没想过这个问题。其实也该好好想想了，为什么这个新的学期让自己不似从前那样轻松，反而添了一些紧张、一丝压抑、一份责任、更重要的是多了一份学习的动力。可这动力到底来自哪里呢?我陷入了深思……
——压力?
难道真如那句话所说：“成长需要压力，没有压力就没有动力，有压力才会有进步”吗?毕竟已经初三了，每个人的心里都清楚自己身上的担子有多重。眼看着睡眠时间骤然减少了两三个小时，同学间的竞争也越来越激烈。这才真正发觉，自己已背负了初三的压力、中考的压力。竟然慢慢地溶入到了这种近乎白热化的氛围中。“人无压力不成才”，此时才真正体会到了它的真正含义。想想也是，古往今来又有哪一个伟人不是在压力中成长起来的?也许，动力真的来自压力吧!
——失败?
或许，动力来自所谓的“失败是成功之母”?可能吧!的确，上次的期末考试对于我来说是一个巨大的打击，从全阶段第四名一瞬间滑落到了第四十名，它让我明白了什么叫真正的“天壤之别”。这无疑也是一个巨大的失败，而且败得“惨不忍睹”。至到今天，当我看到班级排名上那“可怜”的两竖(11)时，还感到惭愧，更觉得丢脸，在我的“历史”里何曾出现过“两位数”?不过，我一直记得林肯的那句话：“我主要关心的不是你是不是失败了，而是你对失败是不是甘心。”，所以，我没有灰心，是那次失败让我在这学期中更加努力，也许失败才是动力的真正来源!
——梦想?
姜尚有过一个梦，孔子有过一个梦，屈原有过一个梦,李白有过一个梦，邓亚萍有过一个梦……就连祥林嫂、阿Q那般的小人物也都有过一个梦，每个人都曾经有过自己的梦想。没有梦想的人总是自暴自弃，没有梦想的人生毫无意义;没有梦想的人是一具行尸走肉，没有梦想的人生枯燥无味;没有梦想的人不会拼搏进取，没有梦想的人生永无精彩!同样，我也不例外，我也有自己的梦想，而且不止一个。其中最现实也是最迫在眉睫的一个就是：明年我不仅要以优异的成绩毕业，而且要顺利地考上重点高中，为自己三年的初中生活画上一个圆满的句号。可能正是因为这个梦想一直激励着我，才让我不懈地努力。巴金说过：“没有人会因为多活几年而变老，人变老只是因为他放弃了梦想。”可见梦想对人生来说多么重要，我永远都不会放弃我的梦想。人无梦想而不立，人生正是因为梦想而精彩。梦想会一直是我动力的源泉!
来自压力的动力，来自失败的动力以及来自梦想的动力，将凝聚成一股更强大的推动力，伴我前行。因为我相信：有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹!!
篇22：以成长的动力为话题的作文800字
荣誉给了我不竭的动力
莫言获得了诺贝尔文学奖后直言“惊喜而惶恐”，荣誉背后确有压力，同样正是这份压力给了我走向成功的动力。
——题记
夏日的晌午，火辣辣的太阳照在大地上，热烘烘的气体不停地往人身上袭来，一切都在烈日的暴虐下……我们航模队员仍在坚持训练，因为这份热爱，更因为这份压力与动力。八月初，老师告诉我们离航模比赛的日子已进入一个月倒计时，最后花落谁家就看这最后一个月各自的努力了。老师希望大家都能拿出一个好成绩，更希望平时表现不错的我能有出色的表现。
虽然大家都认为我表现不错，但是在训练中，我发现其实我的水平并不优于大家多少，甚至在很多细节和微操作上我掌握的还不是很好。苦练的日子总是一晃而过，很快到了飞行测试的日子，自我练习中，有几次都把飞机开的摇摇晃晃，而别的学员总非得那么出色——平稳起飞，做完动作，平稳降落，我心底失望极了。测试那天，我强打精神，放手一搏，结果飞机很争气的做好了规定动作——水平“8”字、双筋斗、倒飞、横滚，最后平稳降落，我自己都不敢相信自己的眼睛。
点评时老师再次把我作为学员的标兵，说：“xxx学员的成绩不错，要好好努力啊!”别人听了，都向我投来羡慕的目光。但是我知道这哪里是我的真实成绩啊!只是侥幸罢了!但老师既然这么说了，我只好继续努力了!在剩下的一段时间里里我努力的练习着，每天晚上我在家一定会练20~30分钟的模拟，每逢双休日即使没有训练课程，我也会一个人来到学校一个人站在烈日中练习，纵使浑身早已被汗水浸湿，我也毫不在意。
一个月很快就过去了，我的水平开始有了稳定的发挥。在比赛中，我一改往日的紧张，将飞机飞得十分平稳，赢得了评委们的一致好评，老师见了以后，也会心的笑了，我自然也是十分的开心。我知道，我的成功不是偶然，而是我努力的结果，但是如果没有老师对我的鼓励和信任，如果没有那一份压力和动力，我也不会成功!
老师在测试时的鼓励给了我荣誉，但同时也给了我压力，正是这压力给了我不竭的动力，是我努力，使我成长!
挫折是成长的动力
挫折是每个人的一生当中必定会遇到的事，挫折能使人退缩，也能使人成长，看你是如何去面对了。
在幼儿园的时候，你只要会画出一个人穿着衣服，别人就会觉得你很厉害，小学，画些像卡通一样的人物照样可以得到别人的夸奖，可是我在小五的时候遇到了挫折，我被否定了。
早上的我似乎比别人早到了，班上一个人都没有，但还是有几个人的书包留在座位上，觉得无聊的我拿出了计算纸开始画画，画的差不多之后班上的人也越来越多了，正当我想收起计算纸的时候，有个女生从我手中抢走了它，她瞪大双眼望着我的画作，接着瞪了我一眼，我被她瞪的莫名其妙，自然会不开心，而且我想把我的计算纸拿回来，于是我用抢的，结果纸破了...我蹲下身子捡起地上的纸张，站起来之后问她为什么要这样，她说:“那张画不可能是你画的，你不可能画出这么漂亮的东西。”我愣愣的看着她，手中的纸张又滑下了，她从我旁边擦身而过，我心里不断回响她说的“不可能...”她说了不可能，为什么?小学五年级的我成绩不太好，人缘也是，当时的我受到了不小的打击，有人认为这只是小事，但对我来说很重要，自己的努力被定了，幸好我低落的时间并不长，三天后的我又重新振作了，我比以前更努力的练习自己的画画技巧，使我振作的原因是我想到了一句话，虽然只是个突发奇想，但是带我全新的感受，能够激励我的那句话是“如果世界否定了我，那我就努力让世界承认我!”日后的我不再在意别人的眼光，我开心的沉浸在自己的画画天地中。
现在的我终于不再被否定了，某个同学看着我画画，我以为他会否定我，可是没有，他说:“你好会画画喔，真厉害。”我当时开心的快哭出来了，我终于不再被否定了，真的很开心...。其实我不会讨厌那未否定我的女生，应该说有些感谢她，谢谢她给了我一个成长的机会，如果之后还有遇到挫折，我不会退缩，我会正视它，并且以我的努力将那个挫折化为使我成长的动力。
成长的力量
时光荏苒，又是一年花谢时，枯叶蝶似的落叶纷纷而下，飘落到地面上，默默地躺在树根旁，守护大树度过严寒的冬季。
秋风瑟瑟，远处的天空阴沉下来，这是暴雨的前奏。我“砰”地一声甩开门，“以后我的事情你能不能不要管!”又“砰”的地一声关上门，气呼呼地走到房间，留下妈妈那怔住的身影。
走进房间，我更加气不打一处来，随手抓住一本书摔到地上，脸涨得像一个气球。随后又拿起一支笔在笔记本上乱写乱画，纸张被笔捅破了，还在继续，仿佛要把自己所有的不满都在此刻发泄出来。可奇怪的是，我好像越来越气愤，为什么妈妈就不能理解我呢?为什么我好像做什么都是错的?再也不要理妈妈了!我暗地里下决心，心情也平缓了许多。
忽然，外面的雨透过敞着的窗户打进来，站在窗口，秋雨是那样清凉，没有轰轰的雷声，也没有钢珠似的雨点，只是风中夹杂着细细的雨丝吹罢了。门前那棵大树上，还有几片凋零的黄叶，风轻轻一吹，就作文Www.zUoWEn8.coM/摇摇欲坠，可终究还是要“落叶归根”，人人都说树叶的无私奉献，或许只是那句“化作春泥更护花”，我不禁想到妈妈，不也是那样无私，给予我所以的爱?哪怕我要天上的星星，她也会摘下给我，更不必说平日的细心呵护。也许同样被赞伟大，我不禁思绪万千……
从呱呱落地到教我牙牙学语，我幼儿园到现在，一直在我身边风雨无阻的都是妈妈。难道小鸟长出丰满的羽翼就要脱离蓝天的怀抱了?难道花朵绽放就要离开肥沃的土地?我陷入了沉思。
轻轻打开门，微黄的灯光照着妈妈瘦弱的身影，妈妈一言不发。我飞奔过去抱住妈妈，就像小时候害怕一个人睡觉一样。那个怀抱依然那么温暖。雨小了，风停了……
冬天过去，春天已经不远了。我想，风雨可以吹落树叶，却熄灭不了它守护大树的诚心。而我也相信，妈妈的呵护会一直陪伴我，任凭风吹雨打，看着我攀登一个又一个人生的高峰，越过一条又一条成长路上的河流，迎接我们的是灿烂的阳光……
篇23：以爱国为话题小学生作文
以爱国为话题小学生作文
祖国在我心中
沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代擅”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国;看黄土高坡起伏的祖国;看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国;看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国，小学爱国的作文。
在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟……
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼;***，把饱经沧桑的`瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过!
沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……
给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出!
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。
篇24：以希望为话题小学生作文
今天我们学了《厄运打不垮的信念》一文，里面讲了明末清初的史学家谈迁撰写《国榷》的经过。我被他自强不息，持之以恒，不被厄运打垮的精神深深感动了。
谈迁出生在一个贫苦的家庭里，自幼刻苦好学，特别喜欢历史。他立志编一部翔实可信的明史。长大后，他经过了的努力，6次修改，写成500多万字的《国榷》一书。然而，在书稿即将付印的前一个晚上，《国榷》被盗了，这位已经50多岁的老人20多年的心血转眼间化为乌有。这对任何人来说都是致命的打击。可他很快从痛苦中挣脱出来，经过七八年的奋斗，谈迁又完成了新的《国榷》。这部新《国榷》比原先那部更翔实、准确、精彩。谈迁也由此名垂青史。
谈迁正是以他的治学的刻苦和信念的坚定才没有被厄运打垮。
我们在平时的学习和生活中也时常遇到许许多多的困难，但只要我们有谈迁那百折不挠的精神，坚定信念，就一定能战胜困难。最近我有几次考试，考得都不太理想，爸爸妈妈批评了我，我也觉得再也学不好了，对自己也失去了信心。但学了这篇课文，我被谈迁的美好品质所深深感动，对自己又重新竖立起了信心，总结经验，好好学习，一定会取得成功的！
我们在今后的生活和学习中，遇到艰难险阻是难免的，但是只要有坚定的信念和毅力，希望之花就会永远绽放。
篇25：以希望为话题小学生作文
时光荏苒，日月交替，万物成熟，岁月更新。天呢，还是那般的蓝，草地呢，还是那般的绿。而别的，都变了，全都变了！
有些人们变老了。浓黑的头发变成了苍老的白丝，牙齿脱落了，腿脚也不利索了。有些悲观的老人会怮怮的望着天，叹一口气，哀怨的说：“唉——为什么要活这么老呢？我这一把散骨头，老啦！其实，老人们的思想我们也不是不明白。都八九十岁的人了，没有希望与盼望的事情，无事可干，没事了出去溜达溜达，拥有许多的时间，还是有巨大好处的。
我现在是一个五年级毕业的学生了。到了九月份，我就要登上初中的阶梯，开始新一轮的艰苦跋涉。我们呢，充满了对未来的希望与幻想。有时我希望我将来是国家总统，统领大权，可以呼之则来，挥之则去，那是多么快乐的事情啊！平时还能玩玩电脑，吃吃快餐，划划小船，是多么幸运的事！
就是的，年轻的人们，总是拥有无限的精力与魄力，勇于担当一切责任，敢于挑战极限。我呢，也是如此。我喜爱爬山，喜欢修东西，也摸过蛇。但也不能因为害怕和胆小而胜之不武，而龟缩。轻松快活的迎接每一个黎明，不怕任何事情。
人嘛，就是要对未来充满了希望的曙光。让快乐的阳光遍洒我们心中的每一处阴霾，让希望的星星之火绚烂开放每一片草原，让信念的花朵的足迹遍布每一块芳土。
来吧，开心起来，充实自己的大脑，为了祖国做出一切努力，迎接七彩的希望曙光。
篇26：小学生以创新为话题作文
我爱看的书有很多，有：《西游记》、《200字作文》、《1001个动物之谜》……但我最爱看的还是《创新作文》。 《创新作文》里有许多幽默的句子。比如《给番茄的一封信》中的“亲爱的番茄大哥，我想喜欢你，可缺少勇气。以后爸爸上市场买菜时，请你立刻跑远远的确。”
还有更好笑的呢!如《我家的“鬼”弟弟》中有这么一段“弟弟用他那油油的小手装模作样地拍了拍拍鼓鼓的肚子，大喊一声：‘老板，再来一桌!’”你觉得好笑吗?我可是笑了个前仰后合。 《创新作文》里还有许多感人的句子。比如《我的外公外婆》里的“你一个人在家，吃不饱饭，我怎么能放心得下?那一刻，我似乎看见外公的眼里有水光在闪烁……”“呜——。”真感人。
我喜欢《创新作文》里的许多句子，有幽默的，有感人的，有搞笑的，还有吓人……它们让我笑，让我哭，让我喜，让我忧…… 再告诉你们一个秘密!有一次我的作业写到很晚，我在9点10分时还躲在被窝里偷看《创新作文》，被妈妈看到了，教训了一顿! 《创新作文》带给我快乐。
我爱《创新作文》!也爱给我订《创新作文》的妈妈! 邱艺萍 第一次学习引用看过的书的句子，写出自己喜爱的理由
篇27：以风景为话题小学生作文
学校是除了家以外，我最常接触的地方，每天在晨曦中，踩着愉悦的心情走进校园是一大乐事，每天我看着相同的景色，花草总是盎然，四时皆不同，这看似普通的校园，每日都在学生的欢声笑语中d醒，才一清早，同学们有的就在走廊上打打闹闹，有的则在一旁悠闲的吃着早餐，我游走在校园中，仔细观察校园的每个角落，我静静的凝视，凝视这美丽的校园。
学校的风景是充满活力的。下课的铃声一响，同学们莫不如脱缰野马朝篮球场直奔而去，一场生死决斗于焉展开，只见其中一方抓准时机，瞄准篮框，巧妙运球，旋身、跳投、先驰得点；另一方也不是省油的灯，一个妙传，转身、胯下传球，一个上篮便将比数追平。看着他们挥洒着青春的汗水，奔驰在篮球场上的英姿，这一刻，阳光下的球场，成了校园充满活力的风景。
学校的风景是充满文艺气息的。下课的另一个场景――图书馆，飘着浓浓书香，同学鱼贯的走进图书馆，挑选感兴趣的书籍，瞧他们神情多么专注！图书馆的每个角落里都有人静静的窝在那儿咀嚼书香，沉浸在书中世界，同学们彷范ǜ褚话悖只有脸部丰富的表情变化透露出他们多变的心事。图书馆内，一片寂静，而我也彷分蒙碓诿ㄕ绞康氖澜缋铮与“雷族战士”一同迎敌，击溃敌族，捍卫自己的领土，让自己偶尔“幼稚”一下……在图书馆读书的这一角，成了最美的校园风景。
校园处处充满生机，处处充满美景，如每一个往常一样的校园，只要细心观察，就会发现她总是如此善于打扮，凝视着每个角落，校园的美丽风景，正在每个角落静静上演。
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