《会植树的鸟》读后感作文400字（整理21篇）由网友“anye”投稿提供，以下是小编精心整理的《会植树的鸟》读后感作文400字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：《会植树的鸟》读后感
河北省石家庄市 裕华路小学 三年级四班 朱竞高
今天，我学习了《会植树的`鸟》这篇课文。文章说的是在美国北部的纳得华地区有一片沙漠，每年都有一种鸟，成群结队地飞来，它们用嘴、爪子在沙漠里刨出一个个小坑，又用嘴衔来带绿叶的树枝，种植在小坑中，使沙漠中生长出了一片片树木，沙漠中间有了一块块绿洲，虽然这些鸟的生命只有三年，但给沙漠里带来了绿色和生机。
多么可爱的小鸟啊！我好喜欢你们，喜欢你们能植树，能保护环境。树多了能挡风、治沙，能遮荫凉……但是，现实生活中有些人不爱护花草树木，不但不植树，还把别人种的树破坏掉，乱砍伐树木，污染环境。这些人的做法比你们差得太远了。我真佩服你们！以后我也要想你们学习，多种树木。可你们的寿命只有三年，我多么希望你们永远活着呀，这样就能使人类的环境更加美好。我好想知道这种鸟的名字。一查资料，才知道它们叫“绿植鸟”。这名字太贴切了。我再给你们另起个名字吧，叫“植树鸟”怎么样？
小朋友们，你们读完我的作文，是不是也要马上行动起来，多植树呀？让我们一起来保护共同的环境吧！
指导教师：朱玉峰
投稿:-6-11 16:17:23
篇2：《会植树的鸟》读后感
今天，我学习了《会植树的鸟》这篇课文。
文章说的是在美国北部的纳得华地区有一片沙漠，每年都有一种鸟，成群结队地飞来，它们用嘴、爪子在沙漠里刨出一个个小坑，又用嘴衔来带绿叶的树枝，种植在小坑中，使沙漠中生长出了一片片树木，沙漠中间有了一块块绿洲，虽然这些鸟的生命只有三年，但给沙漠里带来了绿色和生机。
多么可爱的小鸟啊!我好喜欢你们，喜欢你们能植树，能保护环境。树多了能挡风、治沙，能遮荫凉但是，现实生活中有些人不爱护花草树木，不但不植树，还把别人种的树破坏掉，乱砍伐树木，污染环境。这些人的做法比你们差得太远了。我真佩服你们!以后我也要想你们学习，多种树木。
可你们的寿命只有三年，我多么希望你们永远活着呀，这样就能使人类的环境更加美好。我好想知道这种鸟的名字。一查资料，才知道它们叫绿植鸟。这名字太贴切了。我再给你们另起个名字吧，叫植树鸟怎么样?小朋友们，你们读完我的作文，是不是也要马上行动起来。
篇3：《会植树的鸟》读后感
《会植树的鸟》这篇课文中以人物小卡西的情感变化为引线，为我们描述了一种不同寻常的鸟类，它们从其特殊的植树本领高超的植树水平，严谨的植树态度以及执著的植树精神征服了小卡西，下面是关于《会植树的鸟》读后感作文350字的内容，欢迎阅读！
今天，我学习了《会植树的鸟》这篇课文。文章说的是在美国北部的纳得华地区有一片沙漠，每年都有一种鸟，成群结队地飞来，它们用嘴、爪子在沙漠里刨出一个个小坑，又用嘴衔来带绿叶的树枝，种植在小坑中，使沙漠中生长出了一片片树木，沙漠中间有了一块块绿洲，虽然这些鸟的生命只三年，但给沙漠里带来了绿色和生机。
多么可爱的小鸟啊！我好喜欢你们，喜欢你们能植树，能保护环境。树多了能挡风、治沙，能遮荫凉……但是，现实生活中有些人不爱护花草树木，不但不植树，还把别人种的树破坏掉，乱砍伐树木，污染环境。这些人的做法比你们差得太远了。我真佩服你们！以后我也要想你们学习，多种树木。可你们的寿命只有三年，我多么希望你们永远活着呀，这样就能使人类的环境更加美好。我好想知道这种鸟的名字。一查资料，才知道它们叫“绿植鸟”。这名字太贴切了。我再给你们另起个名字吧，叫“植树鸟”怎么样？
小朋友们，你们读完我的作文，是不是也要马上行动起来，多植树呀？让我们一起来保护共同的环境吧！
篇4： 《会植树的鸟》读后感
今天，我从《世界未解之谜》这本书中看到了一种会植树的鸟。在美国地区有 片沙漠，那儿有一群可爱的鸟儿。它们每年成群结队地飞来，用嘴、爪子在沙漠里刨出 个个小坑，又用嘴衔来带绿叶的树枝，种植在小坑中。日复一日、年复一年，原来一望无际的沙漠中出现了绿色的树苗，小鸟用仅有的三年生命燃起了绿色的希望与生机！
连小鸟都会用绿色美化自己的家园，我们作为小学生，更应该保护环境。我们要从小事做起，不乱扔杂物，变废为宝。积极参加植树活动，栽好每一棵树，种好每一朵花，保护森林的自然生态，净化我们生存的地球。
现在衡阳市正热火朝天地开展“十万乔木进雁城”活动，我们要用行动爱护好每棵花草树木。但是，现实生活中有些人不爱护花草树木，不但不植树，还把别人种的树破坏掉，乱砍伐树木，污染环境。这些人的做法比植树鸟差得太远了。对破坏花草树木的不良行为，我们应该制止，做美化环境的小主人。让我们的祖国充满生机，充满绿色，让天空永远湛蓝，让空气永远清新，让我们永远生活在温馨的家园里。
篇5：会植树的鸟读后感作文
会植树的鸟读后感作文
今天，我学习了《会植树的鸟》这篇课文。文章说的是在美国北部的纳得华地区有一片沙漠，每年都有一种鸟，成群结队地飞来，它们用嘴、爪子在沙漠里刨出一个个小坑，又用嘴衔来带绿叶的树枝，种植在小坑中，使沙漠中生长出了一片片树木，沙漠中间有了一块块绿洲，虽然这些鸟的生命只有三年，但给沙漠里带来了绿色和生机。
多么可爱的小鸟啊！我好喜欢你们，喜欢你们能植树，能保护环境。树多了能挡风、治沙，能遮荫凉……但是，现实生活中有些人不爱护花草树木，不但不植树，还把别人种的树破坏掉，乱砍伐树木，污染环境。这些人的做法比你们差得太远了。我真佩服你们！以后我也要想你们学习，多种树木。可你们的寿命只有三年，我多么希望你们永远活着呀，这样就能使人类的环境更加美好。我好想知道这种鸟的名字。一查资料，才知道它们叫“绿植鸟”。这名字太贴切了。我再给你们另起个名字吧，叫“植树鸟”怎么样？
小朋友们，你们读完我的作文，是不是也要马上行动起来，多植树呀？让我们一起来保护共同的环境吧！
篇6：《会植树的鸟》教学设计
《会植树的鸟》教学设计
教学目标：
1．正确认读8个生字，会写田字格里的11个生字。
2．正确、流利地朗诵课文。
3．感受到动物能为大自然贡献力量，对大自然的爱，激发学生热爱大自然，为大自然贡献自己的力量的热情
课时建议：
2课时
教学过程
设计意图
第一课时
一、激情导入，引趣揭题。
同学们，仔细回忆一下，在我们多姿多彩的生活中，你都见过或听说过那些鸟类朋友呢？
鸟类是人类最好的朋友，今天我们就来一起了解一种有特殊本领的.鸟——会植树的鸟。
揭示课题。
激发学生了解植树鸟，学习本文的兴趣。
二、初读课文。
用自己喜欢的方法读课文，解决生字。
课文内容浅显，放手让学生自读课文，了解课文内容。
三、请同学们再细细地读读课文，你喜欢植树鸟吗？为什么？
把你的想法先在小组内说一说。
班内交流汇报。
抓住第5和第7自然段描写植树鸟支书是的一系列动词，体会植树鸟的可爱。
抓住关键词，深入理解课文。
第二课时
一、整体回顾。
上节课，我们一起认识了一种会植树的鸟，他们植树时那认真的态度和执着的精神感动了小卡西，也感动了同学们，带着这种感动让我们再读课文。
重温课文内容
二、升华情感。
结合自己的体会，发自内心的对植树鸟说几句话吧！
让学生对这些鸟产生敬佩的同时，也要懂得自己也要为大自然贡献自己的一份力量。
三、资料交流。
课下同学们搜集了许多有关鸟类的资料，现在让我们分享一下自己的收获吧！
资料交流，教师补充。
培养学生搜集资料的能力。
四、写作提高
写爱护鸟类的宣传语。
提高爱鸟意识、落实到行动上来。
篇7：《会植树的鸟》优秀教学设计
《会植树的鸟》优秀教学设计
教学目标：
知识与技能
认识本课8个生字，会写11个生字。
能正确流利地朗读课文，并复述课文。
过程与方法
让学生自己产生疑问没，解决疑问，理解课文。
在尊重学生的个性，在自主学习的基础上合作探究，解决困难。
情感、态度与价值观
感受到动物能为大自然贡献力量，对大自然的爱，激发学生热爱大自然，为大自然贡献自己的力量的热情。
教学过程:
第一课时
一激趣引入
鸟的种类很多，而且它们各有各的特点，你知道哪种鸟，能给大家介绍一下吗？（学生把自己认识的`鸟介绍给大家）今天，老师也向大家介绍一种鸟“会植树的鸟”，想认识这种鸟吗？那就赶快来读读课文吧。
二初读课文
1学生自读课文，认读生字，把句子读通顺。
2指名读课文，相互纠正字音。
3出示本课的生字词，指名读，开火车读。
提出不懂的词语，利用各种形式班内交流解决。
请同学们再细细地读读课文，边读边想，看看你都读懂了什么？
三初步感知
读了课文,你对植树鸟有什么看法?你喜欢它吗?学生自由发言.
四作业:
1巩固本课生词.
2考虑:你为什么喜欢植树鸟?
第二课时
一复习导入:
课文写了哪些内容?谁来有感情地读读课文?
二深入探究:
师：昨天，我们初步学习了课文《会植树的鸟》，大家都认为植树鸟很可爱。现在就请同学们默读课文，勾画出有关词句，仔细品味，然后在小组中谈一谈，你为什么喜欢植树鸟。
（生潜心勾画，仔细品味，然后小组间交流）
师：刚才同学们学得都很用心，现在谁来谈一谈你为什么喜欢植树鸟？(生自由谈)
师：是啊！人类向茫茫沙漠进军尚且举步维艰，鸟儿却能把不毛之地的荒漠变成树木葱茂的绿洲，真乃奇事。让我们与作者一同看看这些鸟是怎样植树的。(学生根据课文内容谈)
三升华情感:
师：是啊！茫茫沙漠上，一群大鸟动作有序，整齐划一，就像执行植树命令的士兵一样。这种情景真是大沙漠上一道亮丽的风景线。望着渐渐远去的植树鸟，你想说些什么吗？
(生谈感想)
师：你们都对植树鸟表达了喜爱、敬佩、赞美之情。那么你能把这些感情读出来吗？
（生发自肺腑，有感情朗读）
师：看了植树鸟种树的过程，的确很让人感动。除此之外，你还有喜欢它的理由吗？
师：听了你们对植树乌的肺腑之言，老师也深受感动。其实，文中的小卡西也一样，他对植树身的态度也在不断发生着变化，你能从中体会到什么吗？
师：的确，一切事物并非美丽就可爱，而是因为可爱才更美丽。植树乌虽然外表不漂亮，但它们自觉绿化环境的行为让人由衷地赞叹！其实，所有的乌都是人类的朋友，你能通过课前搜集的资料来谈谈鸟与人类、自然之间的关系吗？
师：是的，鸟儿和我们一样，也需要新鲜的空气，绿色的家园。植树鸟把茫茫沙漠变成了绿洲，让我们看到动物与大自然是公。此的和谐，这对我们人类来说不是很好的启示吗？亲爱的同学们行动起来吧，让我们从小就树立环保意识，热爱大自然，保护环境。
四课外实践:
小组同学合作调查本地的鸟类有哪些特征,对环境的和谐有哪些好处,你打算以后怎么做?
篇8：《会植树的鸟儿》读后感
《会植树的鸟儿》读后感
今天，我读了《会植树的鸟儿》这本书。文章说得是在美国的北部纳得华地区有一片沙漠，每年都有一种鸟，成群结队地飞来，它们用嘴・爪子在沙漠里刨出一个个小坑，又用嘴来带绿色的树枝，种植在小坑中，使沙漠长出一片片树林，沙漠中有了一片绿洲。虽然这些鸟的生命只有三年，但却给沙漠带来了绿色的生机。
多么可爱的小鸟啊！我好喜欢你们，喜欢你们的植树，能保护环境。树多了能挡风、遮沙，能遮阳......但是，现实生活中总有些人不爱护花草树木，不但不植树，还把别人种的树乱破坏。砍伐树木，污染环境，这些人的'做法比它们差远了我真佩服你们！我以后也向你们学习，多种树木。可惜你们的寿命只有三年啊，我多么希望你们永远活着呀！这样就能使人类的环境更加美好。我好想知道你们的名字，一查资料，才知道你们叫绿植鸟。这名字太贴切了，我再给你们起个名字叫“植树鸟”怎么样！
朋友，你们读完我的作文是不是也想行动起来多植树呀！让我们来共同保护我们的环境，我们的家园吧！
篇9：《会植树的鸟儿》读后感作文
《会植树的鸟儿》读后感作文
今天，我读了《会植树的鸟儿>这本书。文章说得是在美国的北部纳得华地区有一片沙漠，每年都有一种鸟，成群结队地飞来，它们用嘴·爪子在沙漠里刨出一个个小坑，又用嘴銜来带绿色的树枝，种植在小坑中，使沙漠长出一片片树林，沙漠中有了一片绿洲。虽然这些鸟的生命只有三年，但却给沙漠带来了绿色的生机。
多么可爱的小鸟啊！我好喜欢你们，喜欢你们的植树，能保护环境。树多了能挡风、遮沙，能遮阳......但是，现实生活中总有些人不爱护花草树木，不但不植树，还把别人种的树乱破坏。砍伐树木，污染环境，这些人的`做法比它们差远了我真佩服你们！我以后也向你们学习，多种树木。可惜你们的寿命只有三年啊，我多么希望你们永远活着呀！这样就能使人类的环境更加美好。我好想知道你们的名字，一查资料，才知道你们叫绿植鸟。这名字太贴切了，我再给你们起个名字叫“植树鸟”怎么样！
朋友，你们读完我的作文是不是也想行动起来多植树呀！让我们来共同保护我们的环境，我们的家园吧！
篇10：小学语文《会植树的鸟》教学设计
小学语文《会植树的鸟》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1、认识本课8个生字，会写11个生字。
2、能正确流利地朗读课文，并复述课文。
过程与方法：
1、让学生自己产生疑问没，解决疑问，理解课文。
2、在尊重学生的个性，在自主学习的基础上合作探究，解决困难。
情感、态度与价值观：
感受到动物能为大自然贡献力量，对大自然的爱，激发学生热爱大自然，为大自然贡献自己的力量的热情。
教学过程：
一、激趣引入
鸟的种类很多，而且它们各有各的特点，你知道哪种鸟，能给大家介绍一下吗？（学生把自己认识的'鸟介绍给大家）今天，老师也向大家介绍一种鸟“会植树的鸟”，想认识这种鸟吗？那就赶快来读读课文吧。
二、初读课文
1、学生自读课文，认读生字，把句子读通顺。
2、指名读课文，相互纠正字音。
3、出示本课的生字词，指名读，开火车读。
4、提出不懂的词语，利用各种形式班内交流解决。
三、理解课文
1、请同学们再细细地读读课文，边读边想，看看你都读懂了什么？
2、把你的想法先在小组内说一说。
3、班内交流汇报。
4、你们还有什么疑问吗？（师生互帮互助解决困难）
5、这些会植树的鸟的寿命只有三年，但老的一代死去了，新的一代又会跟来种树，这些鸟为大自然作出了如此大的贡献，你想说点什么吗
四、指导书写
指导个别重点、难点生字。
篇11：根鸟读后感400字
我读了《根鸟》这本书，非常敬佩根鸟
主人公根鸟在一次外出打猎时，猎到了一只罕见的白鹰，并从白鹰脚上取下了一封求救信，信中说到一个叫紫烟的女孩儿掉进悬崖，家人不知其下落，便苦苦寻找。
途中，根鸟结识了板金，得知板金在十八岁那年当梦离他远去后，舍弃了荣华富贵，也踏上了西寻梦的旅途。根鸟感慨万分,因为他们俩都是为追寻自己那遥远的梦而西行的。虽然路途险阻,困难层出不穷，但他们都凭借着那坚持不懈的意志，和心中那永不言弃的信念一步一步坚持着……荒漠、草原、大山、峡谷、小镇......一个个场景奇异而玄妙。
然而，根鸟在一次次的磨
练中已经渐渐学会默默地把故事深埋心底，也明白了没有梦才是最可怕的噩梦，就如同现实社会中存在着种种不可预知的磨难，但最为可怕的却是你自己那颗胆怯的心。而这一切，不都体现了根鸟心中那矢志不渝，坚忍不拔的意志吗?根鸟这个故事深深地感触了我，让我受益匪浅。他使我想到，根鸟那种永不放弃的恒心不就像那一簇簇爆发的礼花吗?再回头想想自己遇到‘拦路虎’就害怕了、放弃了，这是永远不会成功的，需要靠坚持不懈、努力拼搏的精神来完成。
我们要学习根鸟那勇于尝试、百折不挠的精神，就会成功的!
篇12：《根鸟》读后感400字
《根鸟》是著名作家曹文轩的作品，是我在周末读的一本耐人寻味、引人深思的小说。它让我有一种一看题目就想翻开看的感觉，带着心里的疑问，我翻开了它。
这本书主要讲了：一个名叫根鸟的男孩第一次独自外出打猎的时候，猎捕了一只神秘的白色大鹰。它的脚上有一个布条，上面写着：我叫紫烟，我在采花的时候掉进了峡谷里，快来救救我呀!就是因为这句话，以及头脑里反复出现的梦，他出发了!途中虽然艰难险阻层出不穷，但凭借着那坚持不懈的意志，心中那不达到目的势不罢休的信念，跋山涉水，克服了重重的艰险，竭力寻找着自己可能一无所获的梦。根鸟面对自己一贫如洗，再一次显示了自己坚忍不拔的恒心和毅力，往西直走，终于来到了大峡谷。看见白色的鹰在空中飞翔……
读了这本书后，我内心里久久不能平静。根鸟的事迹深深地感触了我，使我受益匪浅。我懂得了做什么事都要坚持，不管遇到什么困难都不要气馁，要有坚持不懈的精神。我要像根鸟一样做一个意志坚强、敢于追求梦想的人。虽然在追赶梦想的道路上，会遇到各种困难、挫折、迷惑，但一定不能放弃。其实，坚持是一种力量，更是获得成功与胜利的金钥匙。
我，手握这把金钥匙，像根鸟一样，出发!去追逐梦想......
篇13：《根鸟》读后感400字
《根鸟》是我国著名作家曹文轩创作的一本经典小说。这本书语言生动，书中的内容引人入胜，我很喜欢。
书中的`主人公是一个13岁的小男生，他名叫根鸟。有一次，根鸟失手射死了一只十分罕见的白鹰，他在鹰腿上发现了一封来自一个小女孩紫烟掉进大峡谷的求救信，决定要去那个大峡谷救出紫烟。根鸟偶然在一个梦中梦到了紫烟掉进了一个长满百合花的大峡谷，那里有许多白鹰在空中盘旋。根鸟得到了一匹白马，他骑着白马，日夜兼程的走着，途中遇到了一些坏人，但他毫不畏缩，最终找到了他梦中所说的，长满百合花的大峡谷。
根鸟为了救出紫烟，不怕艰辛，不轻言放弃；当他遇到坏人时，他毫不畏缩，勇敢面对。只有坚持不懈，才会取得成功，根鸟的这种品质深深地打动着我，令我敬佩。我在学校的越野赛中，面对很长的一段路线，考虑到自己的体能和耐力，心中有些胆怯。但我不轻言放弃，勇于挑战，最终取得了好成绩。
有一句名言说得好，“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。”根鸟这种坚持不懈的精神，值得我们学生学习。
篇14：《根鸟》关于读后感400字
根鸟是一个普通的孩子。有一天，他去打猎，可他一整天也没有捉到一只动物。原因是：每当他用枪瞄准猎物，正打算扣动枪版的时候，天空中就会出现一只白色的鹰。那鹰像利剑一样飞扑下来，猎物受了惊吓逃走了，它也不去追，只是歪着头，看着根鸟。就这样几次后，根鸟在火冒三丈的情况下，把那只鹰杀了。当他要离开时，发现鹰的脚上有一封信。那是一名叫紫烟的女孩写的求救信：她来到悬崖上采花，却不慎掉到了峡谷里她希望有人来救她。
也就是那一天晚上，紫烟出现在了根鸟的梦中。那是一个长满了百合花的大峡谷。百合花静静地开放着，山坡、水池旁、草原，到处都是。根鸟来到一棵银杏树下，透过浓浓的雾，发现了一个女孩。她身材瘦长，脸庞显得娇小，但头发又黑又长，眼睛又黑又大，使人觉得那双眼睛，即使在黑夜里也能晶晶闪亮。她就是紫烟，她望着天，目光里含着的是渴望和祈求，根鸟觉得她的眼中还有淡淡的忧伤。
根鸟决定去救紫烟。他决定出发，去寻找自己的梦。
一路上荒漠、草原、大山、村落、小镇……一个个场景奇异而玄妙。
当他终于来到那个大峡谷时，他将整个身体伏在地上，将脸埋在百合花丛中，号啕大哭……
合上书，我的脑海中出现了这些字：当一个人对一个处于逆境中的人产生扶持、援助之欲望，并实施了自己的高尚行为之后，他的心里一定会感到有一种温热的暖流富有快感地流过，从而使自己的灵魂得到了净化。
篇15：《根鸟》关于读后感400字
这个暑假，我读了一本名叫《根鸟》的书，它是由著名作家曹文轩写的一部长篇小说。它的内容引人入胜，我读了之后，有很深的触动。
这部小说写了一个名叫根鸟的男孩，在一次打猎的过程中，遇见一只白色的鹰，鹰的脚上绑着一张名叫紫烟的女孩的求助信，他在睡觉时也常常梦到她在山谷下向他求救；于是，根鸟结识了一位寻找自己的梦的男人；还有一个名叫秋蔓的女孩和她的家人还有另一个戏班子中的女孩金枝，并有了一匹马。他也遇见了许多困难：一个狡猾的搬运工骗走了他的钱袋；还有会使人迷惑心神的矿场······但他没有放弃，始终在寻找着紫烟，最终，根鸟来到了那个山谷，哪儿有许多白色的鹰，却没有那个女孩······
这本书很感人，结局虽有些悲伤，却让人感受到了根鸟那种精神；他遇见过许多好人，他们都可以收留他，给他好的生活，而他没有停留，他只是一味的去寻找紫烟；他遇见过许多坏人，可憎的搬运工，可怕的赌场，但他总能得到人们的帮助，逃离险境。
什么都没有阻挡他，根鸟那时只有17岁，而且什么都没有，他有的只是那颗火热纯洁的心 ！ 读了这本书，我体会到了根鸟那种心情：做一件事，就要坚持到底，永不放弃！我也要学习他那种精神：勇气，毅力，智慧······我只要有了这些精神，就一定会无所畏惧，也一定会实现自己的梦想，开创属于自己的新天地。
篇16：《根鸟》读后感400字精选
起初，我看到《根鸟》这本书时，认为它光看题目就觉得内容平淡，还觉得这本书太厚了，不适合给我们小孩子看。本文向您介绍有关《根鸟读后感》的内容后来，我还是抵抗不了好奇心的诱惑，翻开了还未被人碰过，光滑平整的书页。
《根鸟》讲的是在一个菊坡的树落里长大的男孩——根鸟。根鸟在打猎时遇见了一只白色的鹰，鹰腿上绑着一张救命的字条，是一个叫紫烟的女孩写的，从那天开始，紫烟就在根鸟的梦里频频出现。根鸟就踏上了寻找紫烟的路，一路上，他遇到了许多好人和坏人……。
我推荐《根鸟》这本书的理由是：每个人都应该有自己的梦想！书中结局是根鸟终于找到了大峡谷，找到了紫烟。我觉得，每个人对于自己的梦想都不要羞愧，努力去实现它，这才是梦想。否则，梦想就是一场夸夸自谈的空话！根鸟就是这样的，在他实现梦想的道路上，有许多人嘲笑他的梦想，辱骂他的梦想，甚至利用根鸟的这个梦想来捉弄他……曹文轩把一场关于梦想的旅途写得如梦如幻，令人痴迷不已。
是的，每个人都要有自己的梦想！还要去实现它！
篇17：根鸟读后感400字
季节总是从一缕风开始，生命的美丽常常因梦想而摇曳多姿……
――题记
《根鸟》是一部梦幻般的小说，它把我带入了另一个世界，让我也在品尝着人生的酸甜苦辣，体验着一个真实、丰富的人生。
根鸟是一个有梦想的孩子，他在梦里见到了他的目的地――一个长满百合花的大峡谷。从此便开始了他的人生之路。根鸟是幸运的，他找到了那个梦境，那个天堂般的把峡谷，百合花静静地开放着，几只白鹰在峡谷里盘旋着，一个紫烟女孩在银杏树下那是一个比天堂还美的却更遥远的地方。
与根鸟比起来，板金是不幸的。他也是一个追梦的人，在他18岁的前一个晚上，他梦见他的梦离开了他。从此，梦不再属于他，他只能睁大眼睛，呆呆的凝望无边的黑暗，觉得自己面对的只是寂寞。板金在也无法忍受没有梦，于是他决心要找回属于他的梦，开始他真正的人生路。最终，板金却没有到达他的目的地，没有寻他的梦，没有完成他的使命。
是什么指引着根鸟?是什么支持这根鸟?是什么召唤着根鸟?是梦!当根鸟沿着直觉向梦走的时候，他没有怀疑。板金和根鸟有相似的地方，他们的梦似乎都遥遥无期，不可实现，打他们却毅然决然地走下去。实现梦是他们的全部，他们没有理由布勇往直前。
在寻梦的过程中，根鸟奋斗过、放弃过、追求过、绝望过……可他紧紧护住跌疼的梦，不肯服输。梦想是火，它能把一切诱惑、胆怯、彷徨枯草一样烧尽;梦想是风，它能把雪源变绿、干涸润甜。
有梦的人生才会美丽不是吗?尤利乌斯、马吉靠着两扇磨盘磨亮了自己;史铁生靠着两个车轮，探索了生命的深层意义;李嘉诚靠着空空的双手，撑起了广阔的事业天空……那么多牵魂挂魄的召唤，那多么不到黄河不死心的追逐，不都是因梦而让平静的生命湖水涟漪重重吗?
比如说，海伦.凯勒，自幼因病成为盲聋哑人，但他却自强不息，克服了巨大的困难读完了大学。创造这一奇迹，完全靠她那不屈不饶的心啊!
像这些都是坚持不懈、不屈不挠的象征啊!我们一定要记住!
篇18：根鸟读后感400字
《根鸟》是曹文轩纯美小说中的一本。书中回味无穷的文字，跌宕起伏的情节，让我深深地喜欢上了它。
《根鸟》这本书总共分成五章。第一章菊坡主要写根鸟第一次打猎时遇见白鹰，晓得一个叫紫烟的?女掉进峡谷，根鸟为了救紫烟，离开了他的家――菊坡。
第二章青塔主要写了根鸟在道路中遇见了一个同路人，他叫板金，板金是由于他们家的人一到18岁就不再做梦，所以就去寻找本人的梦。三天后他们来到一个叫青塔的地方，板金先走了。根鸟在那儿生了一场病，病好后想挣钱买一匹马，然而被黄毛给骗走了，一个白叟送给了他一匹通人道的马，而后根鸟又走上了西去的路。
第三章鬼谷重要写了根鸟被长脚骗去搬矿，他用机警的智慧躲过了疤子为了让他失去记忆而给他吃“红珍珠”的陷井。鬼谷四周都是悬崖，只有那片长“红珍珠”的处所通往山下，根鸟在长脚家族举办庆贺的一天把“红珍珠”给烧掉了，并且逃出了鬼谷。
第四章米溪是讲根鸟在西去的路上想家了，他又回到菊坡，他见到了他的父亲。那时他的父亲病得快要死了。父亲逝世后，他把他跟他父亲住过十二个年龄的茅屋给烧了，又往西去了。他遇见了一个叫秋蔓的女孩，同秋蔓一起到了她家――米溪。秋蔓家是个富嫡人家，有地步百余亩，水车八部，磨坊两座，还有这一带最大的米店。过了很长时光后，根鸟又分开了米溪上路了。
第五章莺店主要写了根鸟在莺店学会了饮酒赌博，还意识了一个演戏的女孩，她叫金枝，一次她睡在火炉旁，一股风把她的长裙吹到火上，转瞬就烧掉了一大片，根鸟为了不让金枝被打，把他的钱一大半都给了打她的班主。后来他又回到了米溪，据说秋蔓跟她表哥结婚了，他就回到了莺店。在旅店他遇见了板金，板金因为得了重病就死了，根鸟在他身上洒满鲜花离开他和金枝又去寻找长满百合花的大峡谷去了。不多少天，他就找到了一片百合花丛，不一会儿就来到他梦中的大峡谷，只见一群白色的鹰在往上飞。山风将根鸟吹醒时，他看到那些白色的鹰仍在空中翱翔着。他让全部身材伏在地上，将脸埋在百合花丛中，号啕大哭……
我爱好读曹文轩写的《根鸟》，这是一部迷人的梦幻般小说，它让人在梦幻中游走，在实在中休会人性。
篇19：根鸟读后感400字
这个寒假，我读了曹文轩先生的作品《根鸟》，体会到了其中的深刻含义。
小说主要描写了一个少女到悬崖上采花，不慎掉进了峡谷里。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟出发了，一飞冲天，去寻找属于自己的梦……在菊坡，他不顾父亲的阻拦要去救人;在鬼谷，他机智勇敢逃了出来;在米溪，他没有因为美好的生活而放弃救人……这虽然只是一个梦，而根鸟却因为这个梦，依靠自己顽强的毅力，最终找到了那个少女……
根鸟成长在现实与梦幻之间，他决定以梦为马，度过他的成长阶段。恍惚、迷乱、摇摆、清醒、一往无前，他在痛苦中品尝着快乐。
当一个人对一个处于逆境的人产生扶持、援助之欲望，并实施了自己的高尚行为之后，他的心里一定会有一种温热的暖流富有快感地流过，从而使自己的灵魂得到了净化。
《根鸟》让我一下子明白了许多。平时，我要学会勤俭节约，珍惜每一份来之不易、渗透着血汗的钱;当同学遇到困难时，自己不应该连嘲带讽地挖苦他，而应该向他伸出援助之手，让他感受同学之间的温暖和真情。
我的成长，我的进步，我生活的点点滴滴，全都渗透着爱。现在我清楚地知道，人活在世上，最少不了爱。大千世界，芸芸众生，都是爱的结晶。让我们敞开胸怀，把爱的种子播撒人间，让世界洋溢欢笑，成为爱的天堂!
在日常生活中，我们要做一个乐于助人、关心他人、在别人遇到困难时，伸出援助之手的人，要学会分担他人的烦恼，做一个像根鸟一样意志坚强的人。
这是一部迷人的梦幻般的小说，它让人在梦幻中游走，在真实中体验人性。它让我感到快乐、恐慌，还有悲伤。但最重要的是根鸟坚强的斗志令我十分感动与佩服。
篇20：根鸟读后感400字
最近，我读完了《根鸟》，心里颇有震撼。
这本书讲了一个名叫根鸟的14岁小男孩，相信有一个叫紫烟的小女孩被困在了一个长满百合花的的峡谷里，于是，在父亲的鼓励下，他马上开始了自己的遥远是旅途。路上，他虽然遇上了千难万险，但他都凭着自己的机智和勇敢逃脱了。经过一波三折的旅途，他终于实现了自己的梦想，来到了大峡谷，但并没有找到紫烟这个小女孩。
《根鸟》主要描述了主人翁根鸟为了追求别人都认为是不切实际的白日梦，经历了诸多磨难终于找到梦想。从小就不知道母亲在哪里的根鸟，与父亲生活在一起。有一天，他进森林捕猎，射死一只极为罕见的白鹰，它发现鹰腿上有一张求救布，他朝思夜想，想救出那个女孩，他去了县城，没找到满是百合花的大峡谷，回家的那天晚上，他在梦中找到了答案。第三天，他就背上旅行包，将一切安顿好，踏上了西征的旅途，途中他遇到了许多人，有好人，也有坏人。但经过曲折坎坷的寻找，根鸟终于来到了梦想中的大峡谷――个充满百合花的大峡谷。
是什么力量促使根鸟为梦用了整整四年的青春而去寻找呢?可以这么认为是根鸟那颗火热赤诚的心，让他在艰辛地路途中与人为善，真势待人的诚意感动了很多人。他接受了困难的挑战，凭着永恒的目标、长久的信念，为了自己那不切实际的梦想，经历了无数的坎坷，在幸福中遭遇苦难，在苦难中品尝幸福。仅仅只是梦，就激励着根鸟一步步迈向成功。而我们人呢?这是我沉思了很久的问题。
“好人有好报”这句古话在《根鸟》中得到了应验，它不仅仅教育我们：人要具备爱心和善心，才能有更多更好的朋友;而且还要有坚定的信念，有力的精神支柱是达到彼岸的彩虹桥。借用书中的一段话作为我的信条：“当一个人拥有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已经存有无人能比的财富，这财富，也可以净化他的灵魂，并且让今后的人生路更平坦和温暖。”《根鸟》这本书，一直激励着我们，难道我们不应该想根鸟学习这永垂不朽的信念与执着，相信不久的年后，我们也会像根鸟一样，来到自己梦想的目的地!
[根鸟读后感400字]
篇21：根鸟读后感400字
当我轻轻翻开这本书的时候我走进了这部迷人的梦幻般的世界它让我在梦幻中游走在真实中体验人性这本书就叫《根鸟》。
根鸟是个有梦的孩子。一天，一个名叫紫烟是少女到悬崖上采花，掉进了峡谷。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟出发了，一飞冲天，去寻找自己的梦。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇……一个个场景奇异而玄妙。根鸟成长在现实与不现实之间，他决定以梦为马，度过他的成长阶段。恍惚、迷乱、摇摆、清醒、执著、一往无前，他在痛苦中品尝着快乐。
是什么指引着根鸟?是什么支撑着根鸟?是什么召唤着根鸟?――是梦想。
那梦想是什么?梦想是一眼泉水，一眼长流不息的泉水;梦想是一只海燕，一只美丽而又积极的海燕;梦想是一只新月，一个还未实现，正为奋斗的新月。
记得那是三年级的时候，我因科学成绩太差而常被同学嘲笑，有一次我终于受够了，就立了一个梦想：一定要把科学成绩提高。于是，我每天坚持，日积月累，我就成功了。
正是这本书，让我受益匪浅，明白了我们要朝着自己的梦想努力，哪怕是希望渺小，哪怕是困难重重，也要奋进向前。
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