我喜爱的一种鸟400字作文（共29篇）由网友“lacrimosa”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的我喜爱的一种鸟400字作文，欢迎大家分享。
篇1：我喜爱的鸟作文
百灵鸟头上具有漂亮的具羽冠，嘴较细小而呈圆锥状，有些种类长而稍弯曲。鼻孔上常有悬羽掩盖。翅膀稍尖长，尾较翅为短，跗跖后缘较钝，具有盾状鳞，后爪又长又直。
百灵鸟一般比较小，通常吃昆虫和种子。
它在地上做窝，每次生二到六个花蛋。它们的羽毛颜色虽然比较平淡无长，但是唱歌非常动听，飞行的姿势也很漂亮。
我非常喜欢百灵鸟。
篇2：我喜爱的鸟作文
百灵鸟头上具有漂亮的具羽冠，嘴较细小而呈圆锥状，有些种类长而稍弯曲。鼻孔上常有悬羽掩盖。翅膀稍尖长，尾较翅为短，跗跖后缘较钝，具有盾状鳞，后爪又长又直。
百灵鸟一般比较小，通常吃昆虫和种子。
它在地上做窝，每次生二到六个花蛋。它们的羽毛颜色虽然比较平淡无长，但是唱歌非常动听，飞行的姿势也很漂亮。
我非常喜欢百灵鸟。
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篇3：我喜爱的鸟作文
有人喜欢伶俐的八哥，有人喜欢漂亮的鹦鹉，而我则喜欢可爱的相思鸟。
我家养了一只红嘴相思鸟，它全身五颜六色，难怪人们也叫它“五彩鸟”呢！它的嘴是红的，很尖，啄起东西来可快了，从头顶到背部都披着一件橄榄绿色的外衣，油亮油亮的好像搽油似的。相思鸟的眼睛很小，像两颗透明的黑宝石镶嵌在眼眶里，眼睛的四周是乳白色的，胸部是橙黄色，腹部和尾上的'羽毛是黄绿色的，两个翅膀是红色黄色相间的羽毛，这只红嘴相思鸟漂亮极了，每天我都要站在鸟笼旁边观赏这只鸟，逗它玩，给它食吃，渐渐的这只鸟也跟我熟了，一看我就欢蹦乱跳，歪着头对我左看右看，好像要和我说什么。
红嘴相思鸟是我的宝贝，每天早晨，我都要听它美妙动听的歌声，看，它站在横杆上振翅高歌，唱得是那么起劲，那么欢快，似乎知道我非常赏识它。这歌声，我百听不厌。这歌声，使人精神爽快，我静静地听着，还不准爸爸，妈妈说话，生怕搅了相思鸟的兴致，下午放学的时候，我不去看电视，也不玩电子游艺机，总是围着鸟笼转，它不唱时，我就使劲逗它：“相思鸟，再唱一个吧！”一会儿给它唱歌，一会给它吹口琴，有时它似乎也明白了我的意思，也唱起来，那时，我兴奋极了，连奶奶都说：“这孩子，着了魔了！”
可是，这个小宝贝也很调皮。有一次，我忘了关鸟笼，它竟然趁机溜了出去，当时我很伤心，我想，它可能不会回来了。正当我绝望的时候，忽然听到一阵鸟叫声，原来相思鸟又飞回来了。我急忙打开鸟笼，又在里面撒了一把金灿灿的小米，相思鸟急忙飞了进去，我马上把鸟笼关上了，以后我可要小心了，每次都把鸟笼关得严严的。
不久，爸爸说：“这只相思鸟是只雄鸟，相思鸟是成双成对的，过几天，我们把它放回大自然，让它去找伙伴吧！”
“相思鸟，为了你的自由，我只好听爸爸的了，再陪我几天吧！”我面对鸟笼说着。因为我非常喜欢这只鸟，舍不得离开它。
相思鸟可爱，会唱歌，能给作者带来乐趣，这是作者喜爱相思鸟的原因，作者对相思鸟观察比较细致，所以描写细致真实，文章语不惊人，但表达了作者真挚的感情和童趣。
篇4：我喜爱的一种动物作文400字
我喜爱的一种动物作文400字
“红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。”哈哈，大家听到这个谜语一定猜到谜底了吧？对，它就是小白兔。
我小时候曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的绒毛摸起来又光滑又柔软。他长着一双特别漂亮的红宝石般的眼睛，尖尖的鼻子下露出两颗洁白的大门牙。小白兔刚到我家时好像有些怕我，总是缩成一团，像个白色的大绒球，于是我便给他取名“小白”。过了一段时间小白渐渐对我熟悉了。小白最爱吃青草，我经常抱她到楼下去吃青草。一到楼下，他就到处乱跑，好像想认识一下周围的世界似的。
时间长了，小白便和我有了感情。我一回家他就望着我，好像在说：“我饿了，给我点吃的吧。”我便喂他几片白菜叶子，他就津津有味的`吃起来了。在吃的时候，小白不时发出“咔咔”的声音。小白一天要吃很多菜叶，可以称得上是“小馋兔”，吃饱之后，小白就逗我开心，好像在表示感谢：“小主人，谢谢你！”看着她可爱的样子，我开心地笑了。
小白越长越大，我的学习也越来越紧张，实在照顾不过来，便送人了。虽然小白走了，但他仍然不时浮现在我脑海里，至今我也忘不了它带给我的快乐。
篇5：我喜爱一种艺术形式
诗，千百年来平平仄仄的咏叹调，总能让人品出别样的滋味来。胡适在《梦与诗》中说道：“都是平常情感/都是平常言语/偶然碰着个诗人/变幻出多少新奇诗句！”
是啊，诗人可不像那魔术师一样么！他们手中的笔变成魔杖，思想便是一句句咒语，转瞬间，零散的字就自动地组合，连缀出诗来。这诗于是就有了灵气，竟那么令人百读不厌还时时牵扯出感动来。
“天街小雨润如稣，草色遥看近却无。”就那么一条小街，就那样几分草色，可是这活生生的一个春就这么亭亭玉立出来，浑身还有那小雨带来的青青的草香。原来有时写诗也就是抓住了一个个小小的局部，其实却是一小块一小块的拼图，谁知道完整的一幅是怎样的一个世界呢？
我想诗是在生活中体验出来的。就如“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，又象“鸟宿池边树，僧敲月下门”，没有这样的体会，哪有这般的诗意？于是读者便在这真实的体会中被感染，也渐渐明白那诗意的意境中流淌出来的是怎样的一种人生。
诗人似乎总有一种别样的.想象力，无论如何平淡真实的事物在他们的笔下总是平添一分情致：“一路上/鸟鸣撒下一把把晶莹的饵/桃花撒下一朵朵粉红的微笑/绿色的水声/像一支笛/横在风的唇上吹……”这就是诗人的眼睛，孩子一样会把世界看得水晶般炫目的眼睛。
诗人都是拥有生活的人吧！不论是杜甫的家国天下，还是李白的飘逸浪漫；不论是陆游的僵卧孤村，还是陶潜的采菊东篱，连诗人的生活都是诗化了。
篇6：我喜爱一种艺术形式
真正喜欢上小说，是高中一年级后。那时有了一定的阅读水平和理解能力，对人物的情感有了更深刻的理解，常常身陷人物的情感世界里无法自拨。
自此，小说便是我唯一阅读的文学作品了。我喜欢读言情小说励志小说和科幻小说，是因为这些小说里面有曲折的故事情节，还有主人翁自强不息，奋斗终身的坚强意志。比如金庸、卫斯理、池莉、西德尼・谢尔登等都是我喜欢的作家。读他们的作品就是一种享受。尤其是在午后的树阴下，捧一部他们的作品，伴一杯香郁的茶，那简直就是身在天堂了。
最喜欢的作品有西德尼・谢尔登的《女强人》。主人公凯特与《乱世佳人》里的斯佳丽一样，好强也坚强、奋斗而且永不言弃。为了事业，她们可以不择手段，并且在任何危难时刻都不退缩，不轻言放弃；对于爱情她们忠贞不二。作品对纽约企业竞争的残酷来了一个大暴露，对资本主义人性的刻划深刻而自然，种族仇杀，骨肉倾轧，勾心斗角，尔虞我诈！《红楼梦》也是我喜爱的一部小说。记得第一次读《红楼梦》时的时候，正值青春萌动。最初完全是着迷于作者笔下缠绵的男情女爱，对“贾雨村”之类的“荒唐言”、“辛酸泪”，并无太多感觉。读完小说，你对人性就会有更高层次的理解了.
篇7：一种鸟作文
鸽子有一身雪白雪白的羽毛，嘴巴的颜色是红彤彤的，大约长1厘米，爪子的颜色是黄色的，形状像一个“小”字。
鸽子很可爱，记得有一次，爸爸妈妈带我到沋河公园去喂鸽子。我先买了一包鸽子食，刚一走进去，一群鸽子就争先恐后地跑到我跟前给我要吃的。我在鸽子园里的空地里找了个板凳坐了下来，一个一个的喂它们吃。它们很有人性，有的落在我的肩膀上，有的落在我的手上，也有的落在我的腿上，好像再感谢我。我知道人们说鸽子和橄榄枝代表和平，看着一个个可爱的鸽子在我的面前跳来跳去，飞上飞下的，我高兴极了。
我很喜欢它，因为它既代表和平，又很可爱呀。
篇8：一种鸟作文
我原来养过一只小鹦鹉，它又淘气又可爱，我可喜欢它了。他全身长着绿色的羽毛，颜色非常鲜艳，头上的羽毛像绿色的纱巾，绣满浅绿色的花纹。背上的羽毛五颜六色像穿了一件迷彩服，腹部的羽毛像浅绿色的小肚兜。他小巧玲珑，秃秃的小脑袋上长着一对令人发笑的小眼睛，嘴巴又弯又尖，鸣声清脆，喜欢在棍子上玩耍，一眨眼又跳在笼子顶上。它非常可爱。
鹦鹉是一种非常聪明的小鸟。他可以模仿人类的语言。它不但会说简单的问候语，还会说英语和方言。鹦鹉还可以当我们家的接待员呢！
鸟类是我们的好朋友，我们以后要保护鸟类，爱护大自然。
篇9：一种鸟作文
我们小岛有好的种海鸥：银欧、燕鸥、红嘴鸥、白翅欧因此，我们小岛就叫“海欧岛”。
我们小岛的海鸥都会“藏猫猫”，冬天一到，就和屋檐下的燕子一起倏地不见了，春天一来又和燕子一起倏地会来了。
我猜想，海鸥和燕子准是一家子，要不怎么来来去去都结着伴呢？
爷爷说，燕子是陆地上的紫色海鸥，海鸥是海上的白色燕子，它们都是报春鸟。海鸥因为忙着给海上送信，才让海上的风浪把羽毛给飘白了。
送信？我寻思了一会儿，忽然明白了：可不，我也收到了信——一张好大好大的绿色明信片。
篇10：一种鸟作文
在我的梦里有一只我从未见过的鸟——彩虹鸟。它长的跟彩虹一般美丽，它头上的羽毛是红色的，背上羽毛五光十色，腹部的羽毛像金绿色的纱巾，一双红色的爪子真可爱。
它的窝修在大海的旁边，窝很小，有我们的手那么大，它喜欢吃小虫子，它飞的很快，比大雁飞的还快。
当它飞过有水的地方时，天空就会出现一道美丽的彩虹和许多露珠。如果它从谁的头上飞过，谁就会有一个善良的心灵。如果它从动物的头上飞过，动物就会变得温柔可爱。
我真想未来的人们能有颗善良的心灵，动物变得温柔可爱。
我愿这种鸟能在这个世界上。
篇11：一种鸟作文
唧喳 ， 唧唧喳喳，唧喳……每天早晨都会被我的“小闹钟”——麻雀叫醒。
麻雀身上是灰色的，上面长着褐色的斑点，别看他貌不出众，但他生性活泼，而且胆子很大，并且警惕性极高。平时我们在家的时候，他都敢来吃我们给他放的美味佳肴，边吃边谈论着，过一会儿唧喳唧喳叫两声，好象在说“真好吃”可我们一走近他们，他们马上会不约而同的飞走了。
听爸爸说过麻雀和别的鸟儿不一样，，麻雀没有孔雀的羽毛，更没有夜莺的歌喉，别的鸟儿可以放在笼子里养，可麻雀不行，他把自由看的比生命都重要，可以说是“不自由，毋宁死”他刚烈的性格是值得我们学习。
呀！麻雀都能用生命来保护自由，难道这种精神不值得我们学习吗？
篇12：一种鸟作文
鸟，是大自然的精灵，是人类的好朋友，是自由与生命的象征，在我们生存的地球上，有了鸟儿才有了莺歌燕舞、鸟语花香，有了鸟儿蓝天才更美丽。
我喜欢大自然的鸟儿，其中最喜爱的一种鸟名叫乌鸫。它常见于庭院及林地，雄性的乌鸫，全身黑色，嘴巴橘黄色，脚黑乎乎的，雌性的上体黑褐，下体深褐，嘴巴暗绿黄色至黑色，是一种惹人喜爱的留鸟。
乌鸫有着楚楚动人的眼睛，是多么的雪亮、透亮，是多么的灵活，慢慢地滚动着，好像闪烁着迷离的光点，它的脖子常常扭动着，是那么生气勃勃。它经常会在草地上跳来跳去，如果有人稍微靠近它，它就马上飞起来，又是那么的敏捷。凡是见过它们的人无不喜欢的。
有一次，我和爸爸妈妈参加了少年宫组织的到植物园的观鸟活动，有幸和乌鸫近距离接触，让我对乌鸫的行为有了更进一步的了解。一进植物园门口，鸟儿就在“唧唧喳喳”地叫着。我蹑手蹑脚地走到了一棵树旁，发现整棵树满是乌鸫，它们正在吃着树上那一颗颗又香又甜的果实。只见它们先用嘴巴打开果实的红外壳，再用嘴巴吃里面的黄加橙的果肉，它们吃得津津有味，有时候还互相碰碰嘴，可能觉得果肉很鲜甜吧。它们每吃一口就不停地往周围东张西望，好像在看有没有其他同伴来偷吃它们的果实。果真，有几只红耳鹎突然飞了过来，想抢它们的果肉，这些乌鸫马上放下嘴里的果肉，去驱赶这些红耳鹎，保护它们的果实不被侵犯，真有意思啊！它们跟人一样，碰到敌人时还会互相帮助，互相抗敌，多么可爱，多么团结啊！我想：作为活生生的我们，在平时的生活中何不学学乌鸫们团结友爱的精神呢！
在这里，我还要告诉大家：鸟是我们地球大家庭的一员，是翱翔蓝天的精灵，如果没有鸟儿，自然界的生态将失去平衡，人类将受到各种各样的威胁，人类离不开鸟儿，保护鸟儿就是保护我们的生态环境，也就是保护我们自己。所以请大家爱护鸟类，让我们一起了解鸟类，给鸟儿创造一个美丽的环境，让它们在蓝天自由的飞翔吧！
篇13：我最喜爱的鸟作文
说起我喜欢的.鸟呀，那可就多了!但我最喜欢的还是丹顶鹤。为什么呢?因为呀，丹顶鹤是国家一级保护动物，而且它的羽毛洁白、脖颈修长……下面就让我详细地介绍一下丹顶鹤吧!
丹顶鹤有一身洁白的羽毛，但是脖颈和翅膀边儿却是黑色的，像穿着一件绣着黑色的白衣服。它具备了鹤的“三长”——嘴长、脖长、腿长，让它优雅而不失庄重。丹顶鹤的头上有一块红红的东西，就像一块红宝石镶嵌在它的头顶上。我想，这就是它名字的由来吧!
丹顶鹤的鸣叫声超凡脱俗，在《诗经?鹤鸣》中就有“鹤鸣于九皋，声闻于野”的精彩描述。它的叫声还有明确领地的作用，也是发情期的重要交流方式。
丹顶鹤四月初开始择偶，每天清晨或傍晚，人们都能听到它们的叫声。它们的叫声频繁响亮，雄鹤主动求爱，发出“嗝——嗝”的叫声;雌鹤则报以“嗝啊——嗝啊”的回答。双方对歌对舞，你来我往，一旦婚配成对，就偕老至终。
成年的丹顶鹤每年会换羽毛两次。春天换成夏羽，秋天换成冬羽，属于完全换羽。在换羽期间会暂时失去飞行能力。
我喜欢丹顶鹤优雅的气质，它在传说中还是神仙的旅伴呢，所以它还被称为“仙鹤”。希望你们也喜欢这种气质优雅的大鸟。
篇14：我喜爱的鸟作文250字
随着我们的掌声，有一只穿着雪白连衣裙的白鹭，飞了出来。停在了茂盛的大榕树枝头，那长长的脖子，伸得笔直的，它张开轻柔的翅膀，踮起脚尖儿轻轻地飞了起来，就像一位跳芭蕾舞的女演员。
它飞呀飞，呼朋引伴地招来了许多小伙伴，我们热烈地鼓掌着，于是它们越飞越高，变成了一片片的云朵，然后兴奋地叫着，好像在说：“好喜欢你们的掌声，你们就是我们的朋友。”最后，它们慢慢地飞落下来，绕了一圈天马村子后，就有条不紊地飞进大榕树里安静地休息了。
我们情不自禁地感叹到：白鹭，真是自然界的小精灵!
篇15：我喜爱的鸟作文250字
鸸鹋外形象驼鸟，背上有点点绿色，在沙地里生活。鸸鹋喜吃面包虫和小叶子，它喜欢平静的地方。有一次我给它吃叶子的时候我感觉手心好痒，一看，原来是它的啄挠我的手心，真逗。
每次我去看鸸鹋，它两只大的眼睛总喜欢盯着我，好像想跟我斗一场，如果我跟鸸鹋比赛跑，说不定它会胜过我。当然，鸸鹋的速度比驼鸟慢一点，这种速度对人类来讲，是很快的，但是对驼鸟来说是小儿科。鸸鹋的蛋是什么颜色的呢?我想很多小朋友都想：“蛋都是皮肤色的。”其实鸸鹋蛋是墨绿色的，鸸鹋蛋是世界上少的色蛋，你们喜欢鸸鹋吗?
篇16：我喜爱作文400字
我喜爱作文400字
我喜爱冬天的雪花，在天空中翩翩起舞，我喜欢那婀娜多姿的舞步。我喜欢那自由欢快的感觉。
我喜爱夏日在泳池中的那一丝凉爽，像一只快乐的美人鱼在水中淋漓畅游；我喜爱夕阳中美丽的那一抹霞光，在抚摸我的脸庞后慢慢逝去。
我也喜爱梦，在梦中可以实现自己的愿望，变成现实，晚霞变成了紫色，高楼变成了平房，地球不再发烧，战争就此停止……
我也喜爱我的`妈妈，她是我人生中的第一位老师，从我牙牙学语到口若悬河，从踉跄学步到健步如飞，都有温暖的手扶持；我也喜爱我的爸爸，他总会在我遇到难题的时刻，如超人般现身帮助我解决。
我还喜爱在书海里徜徉，随着一页一页的翻阅，我得到了更多的知识，增长了见识，还为我排解郁闷；我还喜爱我的朋友，俗称“S”党，有了她的陪伴，欢乐的笑声不断，在孤单无助时候安慰我。
我喜爱这个世界，让我诞生，获得了如此多的喜爱。
篇17：我喜爱的一种动物
我喜爱的一种动物_写小狗的趣事作文1000字
我家有一只既听话又淘气的小狗，它的名字叫佳佳。这只小狗是一个阿姨送给我的。
小狗佳佳的头上长着两只三角形的小耳朵，黑溜溜的大眼睛，湿湿的小鼻子，一张小嘴巴，嘴巴里还有锋利的牙齿，他的脚不长不短，走起路来连蹦带跳，可爱极了!它浑身雪白雪白的，唯一有一个地方最独特——尾巴。佳佳的尾巴也是雪白的，但上面有土黄色的小斑点，看起来像几颗小痣。
佳佳对我很温和，我对佳佳也很好。记得有一次，我从零食柜里翻出一根香肠来，我才刚打开，原本熟睡的佳佳就闻到了香肠的`味道，向我直奔而来，差一点我的香肠就成了佳佳的香肠了。我边吃边看着它，它馋得口水直流，我便说：“你真馋。”我又把香肠放在它的嘴里，让它咬一口，它咬了一口，我又咬一口，就这样，我俩把这根香肠吃了精光，它吃饱了，叫了几声“汪汪，汪汪。”仿佛在对我说：“谢谢你，小主人，我吃饱了，我要睡觉去了，再见!”说完，它又跑回自己的窝，睡觉去了。
但佳佳发起“火”来，也是不得了的，记得有一次，我拿出一根香肠给它吃，我想了一个主意，让它吃不到香肠，于是，我把香肠往上一提，它果真没吃到，我觉得很好玩，就一直这样捉弄了它几次，我把佳佳给惹“火”了，它干脆鼓足了劲，一口咬在了我的手上，我疼得哇哇大哭，就把香肠丢在了地上，跑回自己的卧室哭去了，佳佳见我走了，可没拿吃的，佳佳便大吃了起来，吃完了它就去玩了。
佳佳吃东西的时候最有趣，如果给它一块大骨头，它就扑向骨头，把骨头按在地上，然后吃一口，又东望望，西看看，看有没有人和它抢，就又继续吃，它就这样吃，直到吃完为止。
佳佳吃饱了，喝足了，就在院子里玩，有时它咬自己的尾巴，越没咬到，它就越急，结果自己转了几十个圈也不知道，转得自己头上直冒星星，如果我和佳佳玩，那我一定会把它的前脚抬起来，和它跳舞，直到玩累了为止。
佳佳睡觉时的动作更是多了去，一会儿爬着睡，一会儿四脚朝天的睡，一会儿又侧着睡，最可笑的是：把我给它盖的小被子弄成了床单，
佳佳的本领更是厉害了，只要有陌生人来敲门，哪怕是隔着十米它也听得见，记得有一次，我表姐来我家玩，表姐才一进门，佳佳就叫了起来，那声音不知有多洪亮，我赶紧叫了一声：“佳佳，你现在不听话我就不给你东西吃了。”它好像听懂了我的话，不情愿的闭上了嘴。
这就是我喜欢的一种动物——小狗，我喜欢这只听话的小狗，可惜的是，它在我六岁时就死了，我一定要让佳佳相信，我很喜爱它，因为它是我唯一一只最听话的小狗。
篇18：我喜爱的一种艺术作文
十字绣是装订过的，外表像相框一样。十字绣大约有一米长，宽大约一寸长点，非常大，挂在我家客厅的墙上。
这幅十字绣里面有三只白鹤，一轮夕阳。白鹤旁边还有一棵柳树，下面是一条小河。三只白鹤有着白色的羽毛，长长的脖子，长长细细的小腿，头朝着那轮要落下山去的夕阳，眼里有一丝不容易见到的光亮，让人觉得这三只白鹤像是成功了一件什么事，觉得十分高兴，用非常的感觉提示着人们：“夕阳，真的好美，我们三人的大事就要成功了！”让人觉得这一幅十字锈有一种很奇特，很高兴的感觉。所以，我将这幅十字绣挂在正堂，供一些客人们来作客时以赏。
记得有一次，为庆祝妹妹十岁生日，爸爸妈妈请了十多位客人来为妹妹庆祝生日。
一进门，表姐就看见客厅墙上挂着的那幅十字绣，一下子呆住了：“哇，好漂亮的白鹤啊！那日落的夕阳像是一位脸红的小姑娘，白鹤望着那红火的夕阳，站立在那棵细长的柳树旁，像是在说着一件高兴的事，真是酷极了！”表妹说：“这谁绣的，我一定给她“发奖状”“奖礼品”，说着说着，我们都被她吸引了。晚饭过后，客人们就坐在沙发上，对着那幅十字绣，指点着，像是一群伟大的刺绣家正在欣赏着这一门独特的艺术品。我也观赏着，心想：“哈，把这幅十字绣挂在这里，也不失为一件好事哦！”
这就是我喜欢的艺术品，是我姑姑刺了好几个月绣好的，虽然不是什么名绣，但是，也是非常漂亮的哦！好了，这次就介绍到这里吧，我们下一次再见喽！
篇19： 我喜爱的一种小动物作文
一双闪闪发光的眼睛，一张尖尖的小嘴巴，身上穿着一件绿色的衣裳，翅膀上还有一个黑色的波纹。大家儿它是谁？哈哈！它就是我家捣蛋又调皮的小鹦鹉――名叫小绿波。
小绿波它是一个兴奋的小家伙，一天到晚总是唱个不停。有一次我和爸爸正在给它换水换食的时候，爸爸不小心忘了关换食处的小门，等爸爸走了以后小绿波一眼就看见了那没关的门，突然它心想：“我可以从门里钻到外面，这样就可以出去散散步了。”于是小绿波飞了出来，它看见旁边没有人就飞了出去。
这时候，我和爸爸都看见了飞出来的小绿波了，突然小绿波停到了它自己的“房子”上了，我看见了，马上到小绿波的“房子”上去抓它，小绿波一眼就看见我正在向它扑来，就想：“抓了就抓了，正好我要睡觉了。”于是我就把它抓回房子里面了。
这就是我家的小绿波，一个又调皮又捣蛋的小家伙。
篇20： 我喜爱的一种小动物作文
米米姐姐家养了两只小乌龟，一只叫小绿，一只叫翠翠。它们俩都有着一个小小的头，头上有一双黑宝石一样的眼睛，小小的嘴巴，可爱极了。我用手摸它时，它就把头和爪子缩进壳里，有趣极了！
它们俩很喜欢抢吃的。一次，我把小虫撒在地板上，小乌龟便像赛跑似的来抢东西吃。翠翠很聪明，它躲在一个大花盆后面，向小绿瞪着眼睛，它好像在说：“哼，霸道龟，这次你可别想抢我的大餐了！”它趁小绿不注意一溜烟跑到虫子前面，大口地吃起虫子来。小绿看见了，脸气鼓鼓的，好像在说：“你这只笨龟，跟我抢食物，你还没那么容易！”说完，它也拼命吃起来。看着它们这副模样，我哈哈大笑起来。最后，它们吃得饱饱的，在阳台上悠闲地散起步来。
我非常喜欢这两只可爱的小乌龟。
篇21： 我喜爱的一种小动物作文
每当太阳西下的时候，在我家阳台对面的平房屋顶上，我总看见站立着三只可爱的鸽子。它们长得几乎一模一样，体态轻盈美丽，眼睛小而明亮。晚霞的红光给它们深蓝透亮的羽毛罩上了一层美妙的色彩。我只要一看见它们那玲珑的身影，笑容就会不由自主地浮现在脸庞。天长日久，我发现它们总是形影相随，寸步不离。它们和睦相处，团结友爱，简直可以说是具有人的感情。
因此，我非常喜爱它们。一天下午，天色突然变了，阳光被乌云所代替，和风为暴风所压倒。瞬间，大雨劈头盖脸地浇了下来。我起身去关窗，猛然间，三只鸽子的身影又映入眼帘。我忘记了关窗，真想喊:“你们快去避雨呀!’，但我又觉得好笑―它们怎么听得懂我的话呢?我关上窗，心里还一直惦念着它们。也许它们的主人不让它们进窝?也许它们故意这样?也许……也许……哎，要是鸽子能同我说心里话，那该多好啊！雨渐渐地小了，我透过窗户向外望去，只见它们紧紧地贴在一起，彼此望了望，抖了抖羽毛，晃掉了头上的雨水，仍旧依偎在一起。
直到雨过天晴，它们谁也没有离开过谁。太阳映红了大地，“咕噜……咕噜……”，它们发出了胜利的欢呼。第二天，我做完功课，迫不及待地去看鸽子，发现它们少了一只。不会是病了吧?我心里这么想着，又仔细瞧那两只鸽子。它俩默默地踱来踱去，互相看看，又低下了头。我想，它们也一定在盼望见到那只鸽子。又是一个晚霞满天的傍晚，我欣喜地发现，三只鸽子又“团圆”了!你瞧，它们互相用嘴啄着，是那样亲热，仿佛在倾吐离别之情。从那以后，我就更喜爱鸽子了。可爱的鸽子啊，你们热爱生活，热爱和平，愿你们永不分离!
篇22：我喜爱的一种动物作文
我喜爱的一种动物作文
从小到大我最喜欢的动物是可爱小白兔！我8岁时有一位姐姐送了我一只。那小白兔全身雪白雪白的，没有一点别的颜色，看上去就像是用洁白无瑕的白玉雕刻的；他的.眼睛是红色的，好像两颗闪闪放光的红宝石。它常常灵活地转动眼珠，向四周扫视，仔细视察各处的动静。它的耳朵又长又大,只要听到一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有3瓣。上嘴唇两瓣，下嘴唇一瓣。吃起东西来，把嘴巴张的大大的，发出一阵阵“啧、啧”的声音，似乎为了防避敌人攻击而攻击而拼命地抢时间吃下去似的。他的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银玲。我给她取了个小名叫做“雪儿”，因为她的毛像雪一样的白，所以，我就叫她“雪儿”。雪儿有时候很顽皮，有时候却很害羞，见到陌生人的时候，她便躲起来，可见到我们的时候，她却蹲在那里在对我们微微地“笑”。我们和她在一起好有趣，好好玩！我爱可爱的小白兔！我喜爱的一种动物作文400字篇23：我喜爱一种艺术形式初中作文
我喜爱一种艺术形式初中作文
诗，千百年来平平仄仄的咏叹调，总能让人品出别样的滋味来。胡适在[梦与诗]中说道：“都是平常情感/都是平常言语/偶然碰着个诗人/变幻出多少新奇诗句！”
是啊，诗人可不像那魔术师一样么！他们手中的笔变成魔杖，思想便是一句句咒语，转瞬间，零散的字就自动地组合，连缀出诗来。这诗于是就有了灵气，竟那么令人百读不厌还时时牵扯出感动来。
“天街小雨润如稣，草色遥看近却无。”就那么一条小街，就那样几分草色，可是这活生生的一个春就这么亭亭玉立出来，浑身还有那小雨带来的青青的草香。原来有时写诗也就是抓住了一个个小小的局部，其实却是一小块一小块的拼图，谁知道完整的一幅是怎样的一个世界呢？
我想诗是在生活中体验出来的'。就如“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，又象“鸟宿池边树，僧敲月下门”，没有这样的体会，哪有这般的诗意？于是读者便在这真实的体会中被感染，也渐渐明白那诗意的意境中流淌出来的是怎样的一种人生。
诗人似乎总有一种别样的想象力，无论如何平淡真实的事物在他们的笔下总是平添一分情致：“一路上/鸟鸣撒下一把把晶莹的饵/桃花撒下一朵朵粉红的微笑/绿色的水声/像一支笛/横在风的唇上吹……”这就是诗人的眼睛，孩子一样会把世界看得水晶般炫目的眼睛。
诗人都是拥有生活的人吧！不论是杜甫的家国天下，还是李白的飘逸浪漫；不论是陆游的僵卧孤村，还是陶潜的采菊东篱，连诗人的生活都是诗化了。
诗，是我最爱的一种艺术形式。
真正喜欢上小说，是高中一年级后。那时有了一定的阅读水平和理解能力，对人物的情感有了更深刻的理解，常常身陷人物的情感世界里无法自拨。
自此，小说便是我唯一阅读的文学作品了。我喜欢读言情小说励志小说和科幻小说，是因为这些小说里面有曲折的故事情节，还有主人翁自强不息，奋斗终身的坚强意志。比如金庸、卫斯理、池莉、西德尼·谢尔登等都是我喜欢的作家。读他们的作品就是一种享受。尤其是在午后的树阴下，捧一部他们的作品，伴一杯香郁的茶，那简直就是身在天堂了。
最喜欢的作品有西德尼·谢尔登的[女强人]。主人公凯特与[乱世佳人]里的斯佳丽一样，好强也坚强、奋斗而且永不言弃。为了事业，她们可以不择手段，并且在任何危难时刻都不退缩，不轻言放弃；对于爱情她们忠贞不二。作品对纽约企业竞争的残酷来了一个大暴露，对资本主义人性的刻划深刻而自然，种族仇杀，骨肉倾轧，勾心斗角，尔虞我诈！[红楼梦]也是我喜爱的一部小说。记得第一次读[红楼梦]时的时候，正值青春萌动。最初完全是着迷于作者笔下缠绵的男情女爱，对“贾雨村”之类的“荒唐言”、“辛酸泪”，并无太多感觉。读完小说，你对人性就会有更高层次的理解了。
篇24：我最喜爱的一种小动物小学作文400字
我最喜爱的一种小动物小学作文400字
我最喜欢的小动物就是小花猫了。
这只小花猫圆圆的脑袋上，竖着一对小耳朵。天生的鸳鸯眼，一只蓝、一只黄，似两颗晶莹的宝石，闪闪发光。一个敏感的小鼻子，还有一张贪吃的嘴，像个小月牙，里面长着两排锋利的牙齿，就像刚磨过的`尖刀，一口就能把老鼠咬死，它的胡子非常硬，像钢针一样，还能量出洞口的大小和尺寸。两只腿的下面，长着蒜头一样的爪子，每只爪子上有五个趾，爪趾的下面伸出锋利的钩装的爪尖，身子后面还有一条爱摆动的长尾巴。
猫有一双明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活，能够随意转向声音的来处，只要有声音，哪怕是极细小的声音，它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，还有一块软而厚的肉垫儿，这就是猫能在地面上行走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙，追捕老鼠的重要原因。猫因走路没有声响，所以可以悄悄地、迅速地、出其不意地逮住老鼠。
猫不仅能爬树上房，还能捕捉老鼠。所以我喜欢它！
老师点评：
这是一篇描写小花猫的文章，文章开篇点题“我最喜欢的小动物就是小花猫了”，文章字里行间流露着我对小花猫的喜爱。比喻句“眼睛似两颗晶莹的宝石，闪闪发光”，形象的写出了小花猫眼睛的亮。全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。
篇25：《我喜爱的鸟》教学设计
《我喜爱的鸟》教学设计
本教学设计是人美版第四册二年级第十九课，教学容量一课时。我国幅员辽阔，人口众多，不同地区，有着不同的生活习俗和文化传统。对于基础教育中的美术教学，同一个教学内容，在不同的教育对象中，不同的教学条件下，不同的学习经验和学习环境中，所采取的教学方式和呈现的教学效果也各不相同。二年级的小学生，他们不仅喜欢用画笔表达内心的世界，而且还喜欢用一些简单的工具材料，来表达他们喜欢的事物。这个年龄段的学生已经具备了以下能力：
1、对事物基本形状和色彩已经了解。
2、思维活跃，具有一定的联想和想象的思维能力，能够进行简单独特的设计。
3、已体验到合作学习的乐趣，因而愿意和小组同学合作。
4、能较熟练地运用各种纸进行剪贴、绘制。
5、已知道泥塑的基本方法：“揉、搓、捏、团、叠加、彩泥混合、压印花纹…”
6、具备了一定的分析问题，解决问题及探究问题能力。
在执行新课标精神的前提下，鉴于以上这些实际情况，我设计了《我喜爱的鸟》一课。
一、教学设计的指导思想：
围绕课程总目标的要求，更好的实现教学目标，从学生的实际出发，以学生的兴趣为切入点，以学生对生活的体验和乐趣为突破口，以培养学生的审美能力为核心，使学生在体验生活乐趣的同时，玩中学，学生玩，从中了解知识，熟练技能，学会审美，陶冶性情。
例如：在教学过程第三个环节中，媒体展示一些鸟的图片，充分体现了“丰富学生的视野和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣”。在教学过程第四个环节中--探索与创作这个环节就体现了“以个人或集体合作的方式参与各种制作或绘画的美术活动。”“尝试各种工具、材料和制作过程。”“激发创新精神，发展美实践能力，形成基本的美术素养”。
本课属于“造型・表现”领域，同时，又融入了“欣赏・评述”及“设计・应用”的内容，这有利于培养学生的美术综合能力，自然界中的鸟类繁多，颜色丰富，姿态各异，通过对鸟类的观察、分析、表现，可以使学生感受体验鸟的美感，培养学生热爱大自然，保护大自然的情感，提高学生造型能力，依据教学设计的指导思想和美术课的阶段目标，我设计了如下的教学目标、重难点、教学流程。
二、教学目标
新课程标准要求无论学段高低，都应该让学生达到三个目标。即知识目标，能力目标，情感目标。所谓的知识目标是指：造型艺术语言的基本要素和组成原理、线条、形状、色彩、空间、明暗等为基本要素，对比与和谐、节奏与韵律、对称与均衡、多样与统一等为组成原理。所谓能力目标是指：学生在学习过程中要得到的经验，掌握一定的学习方法或规律。所谓情感目标是指：使学生在学习过程中，真正感受到学习的乐趣，并由此产生对美术学习较自觉的兴趣。
本课的知识目标：引导学生感受体验鸟的美，培养学生的观察力。
能力目标：通过用自己喜爱的方法表现鸟，培养学生造型能力。
情感目标：让学生树立爱鸟意识。
三、教学重难点：
1、重点：使学生体会鸟的美感及不同种鸟的外形特点。
2、难点：如何表现鸟的结构特点。
四、学具准备：
1、师：有关鸟的录像、课件、范作。
2、生：彩泥、图画纸、彩纸、油画棒、彩笔、硬纸板、花、花叶或树叶等。(按学生自己喜欢的准备)
五、教学流程
教学过程教师活动学生活动教学意图
1、组织教学
2、导入新课
3、师生探究式学习活动用语言组织教学
①咱们一起来欣赏一个小片段。(播放鸟的录像片)
②你们喜不喜欢这些美丽的鸟?
③这节课咱们就一起来研究如何表现《我喜爱的鸟》
出示课题(经过美化的)
①哪位学生知道目前世界上大约有多少种鸟类?(师或生)
②自然界中的鸟类繁多，颜色丰富，姿态各异，我们一起来认识一些美丽的鸟，感受下它们的美，看看它们的美表现在哪儿?点击鼠标后出现图片，看了这组图片你认为鸟的美，美在哪儿?也就是说这组图片给你的第一感觉是什么呢?
继续点击鼠标出现第二幅图片，老师启发诱导，这组图片不但颜色美，它们的美还体现在哪儿?
继续点击鼠标出现第三幅图片，老师启发诱导，这组图片你们大家仔细看一下，这些鸟准备干什么呢?老师比划一下飞翔的姿势
③看了以上这些鸟，无论是颜色美、外形美、还是动态美，它们都是
由哪几个基本部分组成的(生答同时老师演示)学生观看，观看同时思考鸟的名称及为什么给人赏心悦目的感觉
喜欢
(学生回答数据不一)大约有九千多种
学生讨论总结得出：颜色美
学生总结得出：外形美
学生总结得出：动态美
学生抢答：头、身体、翅膀、尾巴和腿稳定学生情绪
集中注意力，活跃课堂气氛，为教学展开做铺垫
节省时间，以便更好的腾出时间让学生表现自己喜爱的鸟
扩大学生知识面
用直观的教学手段，培养学生的观察力、审美力，解决重点。根据学生知识能力的个体差异，设问由浅至深
了解鸟的共性，加深学生对鸟的结构掌握，同时为下一步表现鸟做
4、探索与创作
④所有的鸟都是由以上几个基本部分组成的。但是不同鸟类它们之间的差别也是很大的(媒体显示-鸟的外型特点)点击鼠标出现火烈鸟的图片。看看火烈鸟最突出的特点是什么?
点击鼠标出现犀鸟图片。看看它有什么特点呢?
点击鼠标出现雄鹰的图片。找找雄鹰有什么特点吧
点击鼠标出现鹦鹉的图片。找找看它有什么特点
①这些美丽的鸟，有特点的鸟，你们一定想把它们表现出来，对吧?下面就请你们以小组单位讨论研究以下，你们小组准备采取何种表现手法，来表现出你们自已喜爱的鸟。现在开始。
②谁能把你们小组研究成果介绍给我们大家呢?
学生抢答：又细又长，弯曲自如的脖子
学生抢答：头上有冠，嘴巴宽大
抢答：翅膀宽大，羽翼丰满
抢答：五颜六色的羽毛
学生以小组为单位，讨论研究
各小组代表介绍本小组研究成果：
①绘画组：线描作品、色彩作品，每人自选一种。铺垫，解决重点
在欣赏中了解鸟的个性特征，增加学生对鸟的感性认识，开阔思维解决难点
培养学生合作学习的能力及求异创新精神
开阔学生思维，激发创新精神，运用各种工具、材料
5、造型训练活动
6、学生作品展示
③你们的想法真是太好了，老师相信你们有这个能力和水平表面出有特点或是漂亮的鸟，老师要看一看哪一组能把你们组表面有特点或是漂亮的鸟送到“百鸟园”里来。老师拿下盖在“百鸟园”三个字上面的图画纸。(经过美化的“百鸟园”)
①点击鼠标出示-用你们自已喜爱的方法画或者制作出一只你喜爱的鸟
②继续点击鼠标出现背景图片及背景音乐。老师辅导②纸工组：纸贴、纸贴与绘画相结合…
纸与卫生芯相结合…(每小组一幅作品)
③橡皮泥组：橡皮泥、与其它材料相结合…(花、叶、纸板等)(每小组一幅作品)
学生把自已完成的作品送到“百鸟园”中。有的是线描表现的鸟、有的是色彩表面的鸟、有的是单纯用橡皮泥塑造的.鸟绘制小鸟，发展实践能力，解决难点。
明确作业要求，让学生清楚本课所表面的鸟必须有特点的或是漂亮的鸟
节省时间给学生作业留出更多时间
让学生在“以情优教”“以美优教”的氛围中大胆创作
7、评价小结
8、总结并延伸①请小部分学生到前面来指出自已喜爱的作品及原因。
②请小部分学生在座位上指出自已喜爱的作品及原因。
③今天咱们在整个学习过程中，大家的表现都非常优秀，正是因为大家出色的表现，所以才有现在这么多的优秀作品，你们每位同学都是最棒的。
①咱们这节课不但欣赏了美丽的鸟，而且大家采取了多种表现方法，表现出很多美丽的鸟。大家都知道鸟是我们人类的朋友，那么咱们想不想为我们的朋友做点什么呢?
②鸟是人类的朋友，它是我们生活中一道亮丽的风景线，所以我们要给它们创造好的生存环境，让它们象我们一样快乐的生活着。有的是橡皮泥与硬纸板与绘画相结合、有的是橡皮泥与花、花叶相结合、有的是彩色纸剪贴的鸟、还有的是彩色纸与绘画同纸芯相结合的鸟…
小组代表相互展示自已的作品，然后进行有针对性的评价。
①为小鸟做许多许多的巢
②不猎鸟，保护鸟让它们抓很多的害虫，这样粮食就不会减产，树木也不会遭到虫子的伤害而死亡，这样我们就生活在鸟语花香的环境中…
用学生的眼光来观赏评价自已的作品，是美术老师不可代替，让学生成为评价和被评价的主体，这样不但可以锻炼学生的语言表达能力，而且还养成了良好的行为习惯。
尊重学生个性，充会发挥学生的主体性，对学生的参与意识合作精神，探究能力，认知水平给予一个充分的肯定，增加学生学习美术的兴趣。
“总结”既是对开篇的照应，也是对本课重难点知识的巩固，同时对学生进行潜移默化的思想教育，让学生在爱鸟、护鸟意识中，结束本课的学习任务。
六、解决重点与难点：
在教学过程中，要注意充分利用媒体进行观察、比较、引导学生感悟鸟的美和外形的不同特点。
七、教学评价：
1、学生能否感受到鸟的美。
2、学生能否大胆的表面出鸟的特点及美丽。
3、学生是否能够与同学合作。
4、在学习活动中，学生是否感受到学习活动的乐趣，体验成功的快乐。
篇26：我喜欢的一种鸟作文
我喜欢的一种鸟作文
在奇妙的鸟儿王国中，有各式各样的小鸟，有的长得胖乎乎的，有的长得小巧玲珑，有的鸟还会学人说话呢！其中，我最喜欢的就是美丽的孔雀。
在动物园中，孔雀就像大明星一样，观看它的人很多很多，因为每当开屏时，它那光彩夺目的尾巴就如一把五彩缤纷的扇子，令人赏心悦目，陶醉其中。
告诉你们，其实，孔雀开屏也是为了保护自己，每当它遇到敌人时又来不及逃走时，便把尾巴张开，沙沙作响，那些像眼睛一样的花纹也就动了起来，敌人看到这个“多眼怪兽”也就不敢前进了。
有一次，妈妈带着我来到动物园，我立刻跑到孔雀的笼子外，等着它开屏，由于天气太热了，我不由自主地把自己鲜艳的`小手帕拿来擦汗，孔雀看到了小手帕，马上开屏了。我又惊喜又奇怪，问妈妈：“为什么孔雀看见了小手帕就开屏了？”妈妈摸了摸我的头，笑了笑，说：“它在和你的手帕比美呢！”听了她的话，我立刻把手帕挥了挥，孔雀也跳起了舞来，真有趣啊！
我喜欢孔雀，它那美丽的羽毛和优美的舞姿已经深深的印在了我的心里。
篇27：我喜欢的一种鸟作文
我外爷家有一只画眉鸟，它的声音婉转流畅，极富韵味，声似“如意、如意”的鸟鸣，谜语大全及答案
画眉鸟身材欣长，头部的羽毛颜色很浓，有黑斑，下体是黄褐色，腹部是灰色，白眼圈向后延伸娥眉状，好似画出来的一样，美丽极了。
我外爷非常疼爱它，外爷每天给他喂牛肉、鸡蛋和糖水，还经常给它捉虫吃，
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