烧纸船记事作文(精选15篇)由网友“StoneRoses”投稿提供,今天小编在这给大家整理过的烧纸船记事作文,我们一起来阅读吧!
篇1:《烧纸船》
铁架台 酒精灯
实验准备 纸船 清水
架、放、摆
点燃 提醒
实验经过 观察变化
舔、烧、冒、开
燃烧需要温度
实验道理 水吸收了热量
《烧纸船》教学设计
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篇2:烧纸船
烧纸船
烧纸船正文:今天,我们的班主任――卢老师给我们做了一个有趣的实验――烧纸船,同学们有的一蹦三尺高,有的大声叫着:“万岁!”还有的簇拥到卢老师身边。
实验开始了,老师先拿出事先准备好的铁架台、酒精灯、火柴、一杯装满清水的烧杯和几只纸船。
老师做的第一个实验在同学们的喊叫声下开始了,大家拭目以待、目不转睛地盯着讲台桌,只见老师先用两个铁架台将纸船固定在“半空中”,接着拿出火柴,要点燃酒精灯,可那根火柴根本不能燃烧,于是同学们就哄堂大笑,教室里一片欢腾,老师又换了一根火柴,并点燃酒精灯,刚想移到纸船下,就被同学们叫住了,同学们说:“这样百分百会燃烧的。”可老师管不了这么多,只管放到纸船下,不用说,只一会儿功夫,船就着火了,有些顽皮的.同学还不时地大声叫道:“着火了!着火啦!快来救火呀!”同学们又是大笑一通。老师又开始了第二次实验,老师换了一只纸船,以同样的方法调整好角度,将纸船固定住,倒上烧杯里的清水,同学们都说纸船不会燃烧,老师跟刚才一样,点燃酒精灯,放到纸船下,过了一会儿,纸船冒烟了,同学们连忙说:“老师,快加水,快加水。”老师加了水,但很快,船又冒烟了,老师马上将酒精灯熄灭了。果然,纸船没有燃烧,纸船内的水反而烧开了。老师问我们:“实验也做了,乐也乐了,现在,谁来告诉我这是什么科学道理?”同学们都傻了眼了,苦思冥想,可百思不得其解,老师见我们一脸迷惑不解的样子,就对我们说:“这是因为物质燃烧需要一定的温度。因为纸船在加温时纸船里的水分不断蒸发,水分蒸发会带走热量,所以在水烧干以前,纸船是不会燃烧的。”
同学们终于恍然大悟。科学呀!你是最最伟大的魔术师!
篇3:烧纸船
烧不烂的纸船
姐姐告诉我,老师给她们做了一个科学实验――“烧不烂的纸船”。纸船不会被火烧?怎么可能?我不信!姐姐神秘兮兮地告诉我制作方法,说:“你可以回家去试试,可有趣了!”
我迫不及待地回到家里,对妈妈l嚷嚷:“我要做个实验,你帮我行不?”妈妈爽快地答应了。我飞快地从抽屉里拿出一张粉红色的彩纸,折成一艘精致的小船。然后,在纸船中放水。我让妈妈帮我拿住船的两头,我拿来打火机,小心翼翼地一按,一团蓝色的火焰在船底部燃烧起来。我目不转睛地盯着船底,好紧张。火在船底烧了近1分钟,我发现纸船真的完好无损。
我迷惑地问妈妈:“为什么纸船不会燃烧?”妈妈思考了一会儿,说:“物体的燃烧需要一定的温度,纸船中有水,用火点燃时,纸船中的水带走了一定温度,所以纸船不会被烧。如果纸船里没放水,或者再烧一会,水蒸发了,纸船就会燃烧了。不信你把手仲进纸船里,里面的水肯定很烫!”我把手放进纸船,“啊,真的好烫!原来如此。”我调皮地说。
实验证明,正如姐姐所说的――纸船果然没有被烧烂。不过,纸船不会被烧烂是有条件的,那就是使纸船变为“水船”,否则纸船还是会被烧掉的。科学实验不仅有趣,好玩,而且还能帮助我们验证真伪。
篇4:烧纸船
今天的实验课,老师带来了两只纸船、一碗冷水和一个打火机。同学们都好奇地伸长了脖子,这次肯定会做一个非常有趣的实验吧!
只见老师左手拿着一只纸船,将打火机的火苗慢慢地靠近纸船底部,瞬间就出现了淡淡的灰色。转眼间,船的底部已经完全发黑,还冒出了浓烟,熏得同学们纷纷掩鼻。火苗迅速蔓延开来,纸船“哗啦啦”地烧了一大半,随后老师把纸船丢到了水桶里,“嘶”地一声火灭了。
接着,老师又拿出另外一只纸船,先滴了几滴水在纸船的船底,再用火去烧船底打湿的部分,烧了好一会儿,才出现了黑点,但并没有点燃。就像是穿了护甲一样“固若金汤”。这时,老师神秘地给我们留下了疑问,为什么打湿的纸船烧不着,没有打湿的纸船很快就被点燃了呢?难道被水打湿的纸船真的是有钢筋铁骨吗?
我带着这个疑问回家查了资料,原来第一次实验的纸船,达到了纸的燃点就会着火。而第二次实验的纸船被水吸收了火带来的大部分热量,纸船吸收的热量没有达到燃点,所以就没着火。
“火烧纸船”的实验真的非常有趣,让我知道了一个新知识,不同的物体有不同的燃点,要到达它的燃点才会着火。
篇5:烧纸船
科技实验里有个小实验是烧纸船,顾名思义就是做一个小纸船来烧,那这个纸船会怎样呢?
星期一的上午,第四节是科学课,老师让我们做了个小实验,方法是用白纸做了个纸船,在纸船里倒上一定量的水,将有水的纸船放在三角架上,点燃酒精灯,放在纸船下边,水会怎么样?纸船又会怎样呢?同学们议论纷纷,有的同学说:“那样纸船就被酒精灯烧了呀”。老师说:“耳听为虚,眼见为实,我们亲自试验一下吧!”
只见老师把三角架放在实验桌上,接着又把事先做好的纸船放在三角架上,又将烧杯里的水倒入纸船中,没有倒满,只倒了纸船容量的一半。然后老师用火柴点燃酒精灯,再把酒精灯移到纸船下面。酒精灯在纸船底部燃烧了一会,我们发现,纸船没有被烧掉,纸船里的水也没变样儿。
我和同学们都惊奇的都张大了嘴巴。老师说:“纸船之所以没被烧坏,是因为物质在被燃烧时需要一定的温度,纸船在被加温的同时,水分也不断蒸发,水蒸发,水蒸气带走了热量,所以在水烧干之前,纸船是不会被烧着的。”
我明白了:在烧纸船的试验中,纸船里的水不会蒸发完,纸船也不会被烧毁。
篇6: 烧纸船
今天,我们的班主任――卢老师给我们做了一个有趣的实验――烧纸船,同学们有的一蹦三尺高,有的大声叫着:“万岁!”还有的簇拥到卢老师身边。实验开始了,老师先拿出事先准备好的铁架台、酒精灯、火柴、一杯装满清水的烧杯和几只纸船。
老师做的第一个实验在同学们的喊叫声下开始了,大家拭目以待、目不转睛地盯着讲台桌,只见老师先用两个铁架台将纸船固定在“半空中”,接着拿出火柴,要点燃酒精灯,可那根火柴根本不能燃烧,于是同学们就哄堂大笑,教室里一片欢腾,老师又换了一根火柴,并点燃酒精灯,刚想移到纸船下,就被同学们叫住了,同学们说:“这样百分百会燃烧的。”
可老师管不了这么多,只管放到纸船下,不用说,只一会儿功夫,船就着火了,有些顽皮的同学还不时地大声叫道:“着火了!着火啦!快来救火呀!”同学们又是大笑一通。老师又开始了第二次实验,老师换了一只纸船,以同样的方法调整好角度,将纸船固定住,倒上烧杯里的清水,同学们都说纸船不会燃烧,老师跟刚才一样,点燃酒精灯,放到纸船下,过了一会儿,纸船冒烟了,同学们连忙说:“老师,快加水,快加水。”老师加了水,但很快,船又冒烟了,老师马上将酒精灯熄灭了。果然,纸船没有燃烧,纸船内的水反而烧开了。老师问我们:“实验也做了,乐也乐了,现在,谁来告诉我这是什么科学道理?”同学们都傻了眼了,苦思冥想,可百思不得其解,老师见我们一脸迷惑不解的样子,就对我们说:“这是因为物质燃烧需要一定的温度。
因为纸船在加温时纸船里的水分不断蒸发,水分蒸发会带走热量,所以在水烧干以前,纸船是不会燃烧的。”同学们终于恍然大悟。科学呀!你是最最伟大的魔术师!
篇7: 烧纸船
大家都知道,纸船一碰到火就甘拜下风,可是,今天我带大家游览的纸船,碰到火烧不掉,这里面到底蕴藏着什么奥秘?让我们继续研究下去。
今天,我闲着没事干,就叠起了纸船,纸船叠好了,我就在里面不知不觉地加了水,我想:“看看纸船在火的上面会变成怎样?我猜啊!纸船肯定像以前那样拜下阵来!”说干就干,我试着拿着带水的纸船,在火上烧了起来。咦?手怎么一点儿也不感觉烫?我转过身子一看,那就更奇怪了――纸船里的水感觉没有减少,也没有像波浪形式地抖动起来,这真是太奇怪了。是我烧得火不够旺?还是我的技术不够?……一大串的问题驱使着我决定一定要把这个问题解决。我想:可能是我烧得时间太短了吧。于是,我又将纸船放在火上烧了十分钟后,发现纸船还是没有变化。看来,我一个人是不能把问题解决了,还是等妈妈回来一起来揭开这个谜团。
妈妈回来了,我把一切经过告诉了妈妈,妈妈对我说:“纸的着火点很高,大约为130℃。当纸船里装着水时,水蒸发要吸收热量,同时当水沸腾时,温度只有100℃,温度保持不变,还要继续吸热 ,只要水不烧干,纸船的温度就达不到纸的着火点,所以,纸就不会燃烧。”
唉!这生活的小事中也能体现一个科学道理。当然,这个,这个奥秘被我和妈妈发现了。
篇8: 烧纸船
星期天,昨晚作业后,我在家里非常无聊,就去找妈妈陪我玩。玩点什么好呢?妈妈想了想说:“我们来玩烧纸船的实验吧。”“好的。”我欣喜若狂。
不一会儿,妈妈像变魔术一样,变出了一个打火机,一根蜡烛,一杯水,两艘折好的小船。妈妈问道:“要是用蜡烛区烧这艘纸船会怎么样?”我不假思索地说:“肯定会烧成灰烬。”妈妈将纸船放到火苗上,果然,纸船一碰到小火苗,就烧了起来,火越烧越旺,几秒钟后,白色的纸船就化成了一团灰。
接着,妈妈拿起了另一艘纸船,笑嘻嘻地看着我。“要是在这艘纸船里放一些水会怎么样呢?”我犹豫了一会儿说:“可能还是会被烧掉。”妈妈神秘地说:“让我们拭目以待吧!”妈妈先让我在纸船里装满了水,接着把纸船轻轻地放置到火苗上方。火苗就像舞蹈家一样,在纸船底部舞来舞去,我目不转睛地看着,心砰砰直跳,真担心纸船又被烧掉了。可是,过了一会儿只见纸船里的水咕噜咕噜冒泡了,升起了一缕缕白烟,水竟然烧开了。半分钟过去了,纸船依旧没有动静,最后,除了船底黑黑的,其余部分毫发无损。“真是太神奇了!”我自言自语道。
这是为什么呢?妈妈告诉我:“原来水吸收了热量,纸船没有达到可燃烧的温度,纸船就不会烧起来了。“我听了之后恍然大悟。
一个小小的实验竟然还藏着着着么深奥的科学道理,真是太有趣了。
篇9: 烧纸船
用火来烧纸船,居然没有将纸船烧毁,这是怎么回事呢?想一探究竟的话就接着往下看吧!
今天我来到快乐魔方作文的课堂,只见刘老师在讲台上准备了实验器材:一根白蜡烛、一杯水、一个打火机,还有一个小纸船。刘老师笑盈盈地我们说:“你们猜一猜,纸船会不会被烧着呢?”老师话音刚落,就有同学在下面议论纷纷,有的说会,有的说不会,正当我们争论不休时,老师一本正经地说:“还是让我们用事实说话吧!”
只见老师首先拿起了一个打火机,“咔嚓”一声,把那根白白的蜡烛点燃了,再轻轻地拿起水杯在小船里倒一些水,然后再把纸船放在蜡烛上,仿佛蜡烛用它的舌头舔着纸船的底部,红色的火焰就像在纸船下翩翩起舞。同学们这时十分担心,生怕纸船被火给吞了。
不一会儿,同学们再也坐不住了,一拥而上,把讲台围得严严实实的。同学们目不转睛地盯着纸船的底部,过了一会,纸船底部冒出了一缕青烟,这时同学们更加紧张了,心情一下子提到了嗓子眼,我心想:这下纸船肯定要被烧着了。后来,纸船底部还冒出了一股浓浓的黑烟,可是纸船还是没有被烧坏,就像带着头盔的士兵遇到强敌,一动不动,我觉得很奇怪:“咦?这是怎么回事呢?”
正当我们疑惑不解,丈二和尚摸不着头脑时,老师告诉了我们其中的原因。原来物质燃烧都要有一定的温度,这个温度叫做“燃点”。因为纸船里面有水,纸船加热的时候,水慢慢地蒸发并且吸收了大量的热量,纸船没有达到一定的温度,所以没有燃烧,纸船也就不会被烧着了。
这堂课真是妙趣横生呀,生活中处处有科学,只要你多思考,多观察,一定会有更多的收获。
篇10: 烧纸船
生活中处处有科学,这不,今天的课上,我们就接触了科学知识。
我们今天做了一个实验,实验的名字叫“火烧纸船”。老师准备了一根蜡烛,一艘纸船和一杯水。
当老师说出实验的名字时,你是不是和教室里的我们一样疑惑:纸船一碰火不就烧成灰烬了吗?老师笑而不语。
实验开始了,老师在纸船里盛了一些水,点燃蜡烛,把盛了水的纸船架在蜡烛上方。我们目不转睛地盯着正在被火烧的纸船,火苗像个顽皮的孩子,拿着画笔在纸船底部画画,不一会儿,就画出了一幅水墨画,船底被火烧得黑漆漆的,教室中有一股东西被烧焦的味道。教室里炸开了锅,有的同学担忧地说:“纸船一定会被烧着的,怎么办啊!”有的同学玩玩笑似地说:“这船中的水都烧成温水了吧?”还有的同学坚定地说:“这船中水水,一定不会烧着的!”
纸船继续在蜡烛上烧,蜡烛上跳跃的火焰变得十分凶猛,像一只野兽,向小纸船发起进攻。小纸船的水在“咕噜咕噜”地冒泡,冒出来缕缕青烟,水烧开了!可是,小船除了底部变黑,其余部分毫发无损。同学们一个个目瞪口呆,很惊讶:为什么小纸船被火烧了那么久也没有被烧着呢?
老师为我们解开了答案:凡是物质燃烧都要有一定的温度,这个温度叫做“燃点”。因为小纸船里面有水,纸船加热时,水吸收了大量的热量,纸船没有达到可以燃烧的温度,所以没被烧着。我们都恍然大悟,原来这个实验还蕴含着一个深奥的原理呢!
这堂课文课真有趣,不仅做了实验,还让我学习了科学知识。我们要把这些科学知识运用到生活中,给生活带来更多便利。
篇11: 烧纸船
姐姐告诉我,老师给她们做了一个科学实验――“烧不烂的纸船”。纸船不会被火烧?怎么可能?我不信!姐姐神秘兮兮地告诉我制作方法,说:“你可以回家去试试,可有趣了!”
我迫不及待地回到家里,对妈妈l嚷嚷:“我要做个实验,你帮我行不?”妈妈爽快地答应了。我飞快地从抽屉里拿出一张粉红色的彩纸,折成一艘精致的小船。然后,在纸船中放水。我让妈妈帮我拿住船的两头,我拿来打火机,小心翼翼地一按,一团蓝色的火焰在船底部燃烧起来。我目不转睛地盯着船底,好紧张。火在船底烧了近1分钟,我发现纸船真的完好无损。
我迷惑地问妈妈:“为什么纸船不会燃烧?”妈妈思考了一会儿,说:“物体的燃烧需要一定的温度,纸船中有水,用火点燃时,纸船中的水带走了一定温度,所以纸船不会被烧。如果纸船里没放水,或者再烧一会,水蒸发了,纸船就会燃烧了。不信你把手仲进纸船里,里面的水肯定很烫!”我把手放进纸船,“啊,真的好烫!原来如此。”我调皮地说。
实验证明,正如姐姐所说的――纸船果然没有被烧烂。不过,纸船不会被烧烂是有条件的,那就是使纸船变为“水船”,否则纸船还是会被烧掉的。科学实验不仅有趣,好玩,而且还能帮助我们验证真伪。
篇12: 烧纸船
星期五中午,我们正聚精会神地看着书,老师突然走进教室,手里端着一个盒子。大家都迷惑不解,小声地议论着:“老师要做什么呢?”
正当我们迷惑时,老师微笑着说:“同学们,今天我们要做一个实验――烧不坏的纸船。”“啊?纸船怎么会烧不坏?”同学们异口同声地问道,你看着我,我看着你,教室里一片安静。“这是我们做实验要用的材料,”说着,老师就从盒子里拿出四种工具,“有酒精灯、三角架、水杯、纸船。”老师先把工具摆放好,然后在纸船里放满水,放在三角架上,然后拧开灯帽,用打火机点燃灯芯。奇迹出现了,纸船竟安然无恙。有些同学眼睛睁得像颗弹珠;有些同学揉了揉眼睛,似乎不相信眼前的这一幕;还有的同学窃窃私语着,到底是为什么呢?纸船为什么不着起来呢?我们都像个丈二和尚――摸不着头脑。火焰伸出它调皮的舌头,使劲地舔着纸船,不一会儿,纸船里的水冒出了一串串气泡,不知从哪儿传来一声:“水开了!”正当同学们想要知道原理的时候,老师却讲道:“至于道理,就得你们自己回家去搞明白了。”教室里就像炸开了锅,同学们你一言我一语发表着自己的观点。
我一回到家,就迫不及待地跑到电脑前,打开电脑,查找资料,原来加热的时候,水分在不断蒸发的过程中带走了热量,所以在水烧光前,纸船不会燃烧起来。我似懂非懂地自言自语道:“哦!原来是这样。”
通过了这次实验,我知道了:生活中的一切都需要我们去探索,我们要做个生活的有心人。
篇13: 烧纸船
“天呐,这也太神奇了吧!”听!这是什么声音?啊!原来是快乐魔方课上发出来的惊讶声啊!
今天的活动课上,林老师,神神秘地拿出蜡烛,打火机,两个纸船,一瓶水和椅子,说:“我们今天要来做个实验……”还没等老师说完,同学们情不自禁地欢呼起来:“耶!真是太好了!”
实验开始了,林老师首先把蜡烛点燃,在在椅子上滴了几滴蜡油,按在椅子上,蜡烛像笔直的大树一样挺立着。然后老师给纸船灌了一半水,移动到火苗的上方。火苗走到哪儿哪儿就黑一大块。火焰像舞蹈家一样在纸船的底端舞来舞去。这时,教室里鸦雀无声,同学们都紧张的看着纸船。我的心里扑通扑通的跳着,好像小鹿在跳,生怕纸船被火苗吞了。不一会儿,同学们再也坐不住了,一拥而上,把讲台围得严严实实的。同学们目不转睛的盯着纸船的底部。纸船的上方冒出了一丝丝黑气,这时同学们更加紧张了,我的心也绷得紧紧的,心想:完蛋了!这只船真的要完蛋了。林老师说:“你们可以摸一下水,看它的温度是不是很高。”徐向桓勇敢地摸了一下水:“啊!好烫!”有一个同学大声喊道:“这只船居然没有被火焰烧坏,还是安然无恙的,丝毫没有被烧过的样子。”这下,同学们才安静下来,但是同学们百思不得其解:水已经烧开了,纸船怎么可能没被火焰烧坏呢?
正当我们陷入困境的时候,老师告诉我们的其中的奥秘:凡是物质燃烧都要有一定的温度,这个温度叫“燃点”。因为小纸船里有水,纸船加热时,水慢慢地蒸发,吸收了大量的热量,纸船没有达到一定的温度,所以没燃烧。
“哦,原来是这样!”同学们这才恍然大悟。我更是被点燃了科学的兴趣,盼望着下一次实验课的到来……
篇14: 烧纸船
“哇!纸船怎么没被烧破呀?好神奇啊!”咦?这是从哪里传来的声音呀?哦!原来快乐魔方正在举行“火烧纸船”的实验呢!
“叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了。老师神秘的说:“今天我们来做一个实验。”同学们心想:老师葫芦里卖在什么药啊?是什么实验呢?只见老师从包里拿出了纸船、水、蜡烛、打火机。老师说:“今天让我们来验证一下纸船被火烧后会不会破?”听老师这么一说,同学们的好奇心一下子就上来了。有的说会,有的说不会,大家议论了起来。
老师先往纸船里面放些水,然后把蜡烛点燃,最后把纸船放到火上去烧。老师拿着纸船在火上来回移动,火苗就像一个舌头一样,放肆的添着纸船的“脚”。不一会儿,纸船的“脚”已经被舔黑了,就像一个“黑洞”一样。同学们的眼睛似乎被磁铁吸住了一样,一动不动的盯着纸杯,生怕错过了精彩的部分。有的同学就这样看着,有的同学一边看一边小声说:“会不会被烧破呀?会不会被烧破呀?”还有的同学干脆捂住眼睛,怕纸船被火烧爆。就在这时,老师把纸船拿了下来,让我们每个人都试了一下水温,我们把手一放进去马上又像触电一样地收回来。大声叫着:“好烫啊!”接着,老师又继续烧,同学们已经把讲台围得水泄不通。过了一会儿,杯底开始冒黑烟,慢慢地教室里弥漫着一股烧焦的味道。这时,老师把纸船拿下来了,我们一看纸船的底部就疑惑不解了,为什么烧这么久都没有破呢?
老师看我们是这副神情便道出了其中的缘由:原来当纸船里有水的时候,水就会吸收火焰的热量,所以纸船才不会被烧破。同学们听了,一个个恍然大悟!
科学可真神奇呀!它会让我们懂得很多知识和原理。我期待下一次的科学实验。
篇15:烧纸船作文
今天,第二节课是习作课。“叮呤呤!”随着一声清脆的铃声,同学们陆续走进教室,等待着华老师来上课。华老师精神抖擞地,师生问好后,华老师把一个三脚架放在讲台上。此时,五十双眼睛的注意力,全都就集中在三脚架上,这究竟是干什么用的呢?华老师神秘的笑了笑,又把一盏酒精灯、半杯水、一盒火柴和一只小纸船,放在大家面前。大伙儿跟更奇怪了,可是,谁也不说话,静静的等待着。
这时,华老师发话了:“同学们,今天我们来做一个科学小实验,烧纸船。”说着,华老师把纸船放在三脚架上,并倒上水,然后把点燃的酒精灯放在三脚架下。“那还用做什么实验,这纸船肯定报销。”一个多嘴的同学忍不住说道。可是,尽管火苗不停的跳动着,但纸船仍旧安然无恙。
同学们一个个丈二和尚摸不着头脑,从刚才的调皮捣蛋,变成了目瞪口呆。
“呀!纸船冒烟了。”又一个同学高声叫了起来。“冒烟了!冒烟了!”其他的同学也跟着叫了起来。华老师叫了一个同学去看看是不是烟。那个同学竟说:“不是烟,是水蒸气。”同学们好像很不服气,华老师只好又叫了一个同学来,可得到的还是同样的结果。这下,同学们可都相信的五体投地了。
过了一会儿,华老师又叫了几个同学上来,教室的气氛活跃极了。可是为什么纸船不会烧着呢?大家七嘴八舌地议论起来。
老师告诉我们,原来纸的燃烧需要一定的温度。可是因为纸船里有水,纸船在酒精灯上加温时,纸船里的水吸收了大量的热量,所以,尽管纸船架在火苗上,仍然达不到燃烧的温度。原来是这样,同学们恍然大悟。
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