烧纸船作文600字（共20篇）由网友“可鲁贝洛斯”投稿提供，下面小编给大家整理过的烧纸船作文600字，供大家阅读参考。
篇1：烧纸船作文600字
今天，在班，老师带我们做了一个令人叹为观止的实验――火烧纸船。
老师为我们准备了一系列实验器材：酒精灯、纸船、架子、打火机。实验步骤：首先向纸船内倒入水，然后放在铁架子上，把酒精灯点燃，放在铁架子下面，观察纸船发生了怎样的变化，是否会燃烧。
一下子，教室里像盐落进了油锅似的炸开，同学们七嘴八舌地争论着纸船到底会不会被烧破。有的同学说：“纸船一定会燃烧。”有的同学说：“纸船一定会被烧为灰烬。”还有的同学说：“不一定吧！我觉得……”“纸船到底会不会燃烧呢，结果如何，让我们拭目以待吧！”老师神秘的对我们说。
同学们带着各自的疑问与好奇，一场惊心动魄的实验课开始了！只见，老师小心翼翼的向纸船里倒入温水，放在铁架子上，又拿出酒精灯，“咔嚓”一声，酒精灯被打火机点燃，火焰在空中翩翩起舞。老师把酒精灯放到了铁架子下面，同学们屏息凝神，专心致志的观察着，只见见到纸船的火焰，立刻兴奋起来，它无情的抚摸着装有水的纸船底部。我的心像装了一只小兔子，一阵乱跳。我心想：这下纸船可完蛋了，火焰那么大，一定会吞了它的。
可令我万万没有想到的是，船的底部先是被烧成黄色，然后是棕色，最后，烧成了灰色。船底飘来焦糊味，夹杂着缕缕青烟，可纸船却像位意志坚定的战士，始终没有被点燃。
正当我们疑惑不解，丈二的和尚摸不着头的时候，老师为我们解开了难题：“一般情况下，物质燃烧都要有一定的温度，这个温度叫做‘火点’。因为我们的船里有水，水变成了蒸气，吸收了大量的热度，所以没有被点燃。”原来如此，原来科学这么奇妙啊！同学们茅塞顿开。
这次活动课不仅让我感受到了科学的神奇，同时也收获了欢乐，期待下一次活动课的到来！
篇2：烧纸船作文600字
今天，我们在课堂上做了一个令人叹为观止的实验，你想知道实验的内容吗？想的话就接着往下看吧！
“铃铃铃……”伴随着上课铃声，李老师走进了教室，我们迅速安静了下来。李老师说：“今天，我们要上一堂实验课――火烧纸船。”老师话声刚落，班上的同学都说纸船肯定会被烧着，老师说：“正因是这样，今天的实验就是让纸船不被烧着！”。
不一会儿，李老师像变魔术一样，变出了几样东西，分别是：蜡烛、一杯清水（冷的）、打火机、纸船。李老师说：“这些就是我们实验的神秘嘉宾哦！”只见李老师把蜡烛底部用火烧了一会放在桌上，蜡烛就像站岗的卫士，在桌子上一动不动。然后，又在船里倒了一些清水，实验就准备开始了。
李老师把那艘船放在了火苗上，我生怕那艘小纸船被烧着，目不转睛地盯着小船。蜡烛像一个顽皮的小孩，头上带着一顶红帽子，它好像用蜡笔在纸船的底部涂着，这时纸船底部就像一幅山清水秀的中国画。李老师继续炙烤着纸船，此时的火焰变成了一头猛兽，放肆地舔着纸船的底部，纸船的底部已经变得和铁锅的底部一样黑了，船的上方还冒着黑烟，我们都大声议论着：“纸船要完蛋了！”
这时，同学们隐隐能闻烧焦了的味道。这时水已经烧热了，纸船却仍然没被烧着，像位钢铁战士一样屹立不倒，老师说：“只要纸船里有水就不会烧着。”我们好奇地问：“为什么呢？”
老师说：“凡是物质燃烧都要有一定的温度，这个温度叫做――燃点。因为纸船里有水，纸船加热的时候，水慢慢地蒸发并且吸收了大量的热量，纸船没有达到一定的温度，所以没有燃烧。”大家听了，都兴奋地欢呼雀跃起来。
实验结束了，这堂课不仅让我学到了新的科学知识，还明白了生活中有很多东西，只有你细心观察才会发现点点滴滴的小知识！
篇3：《烧纸船》
铁架台 酒精灯
实验准备 纸船 清水
架、放、摆
点燃 提醒
实验经过 观察变化
舔、烧、冒、开
燃烧需要温度
实验道理 水吸收了热量
《烧纸船》教学设计
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篇4：烧纸船
烧纸船
烧纸船正文：今天，我们的班主任――卢老师给我们做了一个有趣的实验――烧纸船，同学们有的一蹦三尺高，有的大声叫着：“万岁！”还有的簇拥到卢老师身边。
实验开始了，老师先拿出事先准备好的铁架台、酒精灯、火柴、一杯装满清水的烧杯和几只纸船。
老师做的第一个实验在同学们的喊叫声下开始了，大家拭目以待、目不转睛地盯着讲台桌，只见老师先用两个铁架台将纸船固定在“半空中”，接着拿出火柴，要点燃酒精灯，可那根火柴根本不能燃烧，于是同学们就哄堂大笑，教室里一片欢腾，老师又换了一根火柴，并点燃酒精灯，刚想移到纸船下，就被同学们叫住了，同学们说：“这样百分百会燃烧的。”可老师管不了这么多，只管放到纸船下，不用说，只一会儿功夫，船就着火了，有些顽皮的.同学还不时地大声叫道：“着火了！着火啦！快来救火呀！”同学们又是大笑一通。老师又开始了第二次实验，老师换了一只纸船，以同样的方法调整好角度，将纸船固定住，倒上烧杯里的清水，同学们都说纸船不会燃烧，老师跟刚才一样，点燃酒精灯，放到纸船下，过了一会儿，纸船冒烟了，同学们连忙说：“老师，快加水，快加水。”老师加了水，但很快，船又冒烟了，老师马上将酒精灯熄灭了。果然，纸船没有燃烧，纸船内的水反而烧开了。老师问我们：“实验也做了，乐也乐了，现在，谁来告诉我这是什么科学道理？”同学们都傻了眼了，苦思冥想，可百思不得其解，老师见我们一脸迷惑不解的样子，就对我们说：“这是因为物质燃烧需要一定的温度。因为纸船在加温时纸船里的水分不断蒸发，水分蒸发会带走热量，所以在水烧干以前，纸船是不会燃烧的。”
同学们终于恍然大悟。科学呀！你是最最伟大的魔术师！
篇5：烧纸船
烧不烂的纸船
姐姐告诉我，老师给她们做了一个科学实验――“烧不烂的纸船”。纸船不会被火烧？怎么可能？我不信！姐姐神秘兮兮地告诉我制作方法，说：“你可以回家去试试，可有趣了！”
我迫不及待地回到家里，对妈妈l嚷嚷：“我要做个实验，你帮我行不？”妈妈爽快地答应了。我飞快地从抽屉里拿出一张粉红色的彩纸，折成一艘精致的小船。然后，在纸船中放水。我让妈妈帮我拿住船的两头，我拿来打火机，小心翼翼地一按，一团蓝色的火焰在船底部燃烧起来。我目不转睛地盯着船底，好紧张。火在船底烧了近1分钟，我发现纸船真的完好无损。
我迷惑地问妈妈：“为什么纸船不会燃烧？”妈妈思考了一会儿，说：“物体的燃烧需要一定的温度，纸船中有水，用火点燃时，纸船中的水带走了一定温度，所以纸船不会被烧。如果纸船里没放水，或者再烧一会，水蒸发了，纸船就会燃烧了。不信你把手仲进纸船里，里面的水肯定很烫！”我把手放进纸船，“啊，真的好烫！原来如此。”我调皮地说。
实验证明，正如姐姐所说的――纸船果然没有被烧烂。不过，纸船不会被烧烂是有条件的，那就是使纸船变为“水船”，否则纸船还是会被烧掉的。科学实验不仅有趣，好玩，而且还能帮助我们验证真伪。
篇6：烧纸船
今天的实验课，老师带来了两只纸船、一碗冷水和一个打火机。同学们都好奇地伸长了脖子，这次肯定会做一个非常有趣的实验吧！
只见老师左手拿着一只纸船，将打火机的火苗慢慢地靠近纸船底部，瞬间就出现了淡淡的灰色。转眼间，船的底部已经完全发黑，还冒出了浓烟，熏得同学们纷纷掩鼻。火苗迅速蔓延开来，纸船“哗啦啦”地烧了一大半，随后老师把纸船丢到了水桶里，“嘶”地一声火灭了。
接着，老师又拿出另外一只纸船，先滴了几滴水在纸船的船底，再用火去烧船底打湿的部分，烧了好一会儿，才出现了黑点，但并没有点燃。就像是穿了护甲一样“固若金汤”。这时，老师神秘地给我们留下了疑问，为什么打湿的纸船烧不着，没有打湿的纸船很快就被点燃了呢？难道被水打湿的纸船真的是有钢筋铁骨吗？
我带着这个疑问回家查了资料，原来第一次实验的纸船，达到了纸的燃点就会着火。而第二次实验的纸船被水吸收了火带来的大部分热量，纸船吸收的热量没有达到燃点，所以就没着火。
“火烧纸船”的实验真的非常有趣，让我知道了一个新知识，不同的物体有不同的燃点，要到达它的燃点才会着火。
篇7：烧纸船
科技实验里有个小实验是烧纸船，顾名思义就是做一个小纸船来烧，那这个纸船会怎样呢？
星期一的上午，第四节是科学课，老师让我们做了个小实验，方法是用白纸做了个纸船，在纸船里倒上一定量的水，将有水的纸船放在三角架上，点燃酒精灯，放在纸船下边，水会怎么样？纸船又会怎样呢？同学们议论纷纷，有的同学说：“那样纸船就被酒精灯烧了呀”。老师说：“耳听为虚，眼见为实，我们亲自试验一下吧！”
只见老师把三角架放在实验桌上，接着又把事先做好的纸船放在三角架上，又将烧杯里的水倒入纸船中，没有倒满，只倒了纸船容量的一半。然后老师用火柴点燃酒精灯，再把酒精灯移到纸船下面。酒精灯在纸船底部燃烧了一会，我们发现，纸船没有被烧掉，纸船里的水也没变样儿。
我和同学们都惊奇的都张大了嘴巴。老师说：“纸船之所以没被烧坏，是因为物质在被燃烧时需要一定的温度，纸船在被加温的同时，水分也不断蒸发，水蒸发，水蒸气带走了热量，所以在水烧干之前，纸船是不会被烧着的。”
我明白了：在烧纸船的试验中，纸船里的水不会蒸发完，纸船也不会被烧毁。
篇8： 烧纸船
今天，我们的班主任――卢老师给我们做了一个有趣的实验――烧纸船，同学们有的一蹦三尺高，有的大声叫着：“万岁！”还有的簇拥到卢老师身边。实验开始了，老师先拿出事先准备好的铁架台、酒精灯、火柴、一杯装满清水的烧杯和几只纸船。
老师做的第一个实验在同学们的喊叫声下开始了，大家拭目以待、目不转睛地盯着讲台桌，只见老师先用两个铁架台将纸船固定在“半空中”，接着拿出火柴，要点燃酒精灯，可那根火柴根本不能燃烧，于是同学们就哄堂大笑，教室里一片欢腾，老师又换了一根火柴，并点燃酒精灯，刚想移到纸船下，就被同学们叫住了，同学们说：“这样百分百会燃烧的。”
可老师管不了这么多，只管放到纸船下，不用说，只一会儿功夫，船就着火了，有些顽皮的同学还不时地大声叫道：“着火了！着火啦！快来救火呀！”同学们又是大笑一通。老师又开始了第二次实验，老师换了一只纸船，以同样的方法调整好角度，将纸船固定住，倒上烧杯里的清水，同学们都说纸船不会燃烧，老师跟刚才一样，点燃酒精灯，放到纸船下，过了一会儿，纸船冒烟了，同学们连忙说：“老师，快加水，快加水。”老师加了水，但很快，船又冒烟了，老师马上将酒精灯熄灭了。果然，纸船没有燃烧，纸船内的水反而烧开了。老师问我们：“实验也做了，乐也乐了，现在，谁来告诉我这是什么科学道理？”同学们都傻了眼了，苦思冥想，可百思不得其解，老师见我们一脸迷惑不解的样子，就对我们说：“这是因为物质燃烧需要一定的温度。
因为纸船在加温时纸船里的水分不断蒸发，水分蒸发会带走热量，所以在水烧干以前，纸船是不会燃烧的。”同学们终于恍然大悟。科学呀！你是最最伟大的魔术师！
篇9： 烧纸船
大家都知道，纸船一碰到火就甘拜下风，可是，今天我带大家游览的纸船，碰到火烧不掉，这里面到底蕴藏着什么奥秘？让我们继续研究下去。
今天，我闲着没事干，就叠起了纸船，纸船叠好了，我就在里面不知不觉地加了水，我想：“看看纸船在火的上面会变成怎样？我猜啊！纸船肯定像以前那样拜下阵来！”说干就干，我试着拿着带水的纸船，在火上烧了起来。咦？手怎么一点儿也不感觉烫？我转过身子一看，那就更奇怪了――纸船里的水感觉没有减少，也没有像波浪形式地抖动起来，这真是太奇怪了。是我烧得火不够旺？还是我的技术不够？……一大串的问题驱使着我决定一定要把这个问题解决。我想：可能是我烧得时间太短了吧。于是，我又将纸船放在火上烧了十分钟后，发现纸船还是没有变化。看来，我一个人是不能把问题解决了，还是等妈妈回来一起来揭开这个谜团。
妈妈回来了，我把一切经过告诉了妈妈，妈妈对我说：“纸的着火点很高，大约为130℃。当纸船里装着水时，水蒸发要吸收热量，同时当水沸腾时，温度只有100℃，温度保持不变，还要继续吸热 ，只要水不烧干，纸船的温度就达不到纸的着火点，所以，纸就不会燃烧。”
唉！这生活的小事中也能体现一个科学道理。当然，这个，这个奥秘被我和妈妈发现了。
篇10： 烧纸船
星期天，昨晚作业后，我在家里非常无聊，就去找妈妈陪我玩。玩点什么好呢？妈妈想了想说：“我们来玩烧纸船的实验吧。”“好的。”我欣喜若狂。
不一会儿，妈妈像变魔术一样，变出了一个打火机，一根蜡烛，一杯水，两艘折好的小船。妈妈问道：“要是用蜡烛区烧这艘纸船会怎么样？”我不假思索地说：“肯定会烧成灰烬。”妈妈将纸船放到火苗上，果然，纸船一碰到小火苗，就烧了起来，火越烧越旺，几秒钟后，白色的纸船就化成了一团灰。
接着，妈妈拿起了另一艘纸船，笑嘻嘻地看着我。“要是在这艘纸船里放一些水会怎么样呢？”我犹豫了一会儿说：“可能还是会被烧掉。”妈妈神秘地说：“让我们拭目以待吧！”妈妈先让我在纸船里装满了水，接着把纸船轻轻地放置到火苗上方。火苗就像舞蹈家一样，在纸船底部舞来舞去，我目不转睛地看着，心砰砰直跳，真担心纸船又被烧掉了。可是，过了一会儿只见纸船里的水咕噜咕噜冒泡了，升起了一缕缕白烟，水竟然烧开了。半分钟过去了，纸船依旧没有动静，最后，除了船底黑黑的，其余部分毫发无损。“真是太神奇了！”我自言自语道。
这是为什么呢？妈妈告诉我：“原来水吸收了热量，纸船没有达到可燃烧的温度，纸船就不会烧起来了。“我听了之后恍然大悟。
一个小小的实验竟然还藏着着着么深奥的科学道理，真是太有趣了。
篇11： 烧纸船
用火来烧纸船，居然没有将纸船烧毁，这是怎么回事呢？想一探究竟的话就接着往下看吧！
今天我来到快乐魔方作文的课堂，只见刘老师在讲台上准备了实验器材：一根白蜡烛、一杯水、一个打火机，还有一个小纸船。刘老师笑盈盈地我们说：“你们猜一猜，纸船会不会被烧着呢？”老师话音刚落，就有同学在下面议论纷纷，有的说会，有的说不会，正当我们争论不休时，老师一本正经地说：“还是让我们用事实说话吧！”
只见老师首先拿起了一个打火机，“咔嚓”一声，把那根白白的蜡烛点燃了，再轻轻地拿起水杯在小船里倒一些水，然后再把纸船放在蜡烛上，仿佛蜡烛用它的舌头舔着纸船的底部，红色的火焰就像在纸船下翩翩起舞。同学们这时十分担心，生怕纸船被火给吞了。
不一会儿，同学们再也坐不住了，一拥而上，把讲台围得严严实实的。同学们目不转睛地盯着纸船的底部，过了一会，纸船底部冒出了一缕青烟，这时同学们更加紧张了，心情一下子提到了嗓子眼，我心想：这下纸船肯定要被烧着了。后来，纸船底部还冒出了一股浓浓的黑烟，可是纸船还是没有被烧坏，就像带着头盔的士兵遇到强敌，一动不动，我觉得很奇怪：“咦？这是怎么回事呢？”
正当我们疑惑不解，丈二和尚摸不着头脑时，老师告诉了我们其中的原因。原来物质燃烧都要有一定的温度，这个温度叫做“燃点”。因为纸船里面有水，纸船加热的时候，水慢慢地蒸发并且吸收了大量的热量，纸船没有达到一定的温度，所以没有燃烧，纸船也就不会被烧着了。
这堂课真是妙趣横生呀，生活中处处有科学，只要你多思考，多观察，一定会有更多的收获。
篇12： 烧纸船
生活中处处有科学，这不，今天的课上，我们就接触了科学知识。
我们今天做了一个实验，实验的名字叫“火烧纸船”。老师准备了一根蜡烛，一艘纸船和一杯水。
当老师说出实验的名字时，你是不是和教室里的我们一样疑惑：纸船一碰火不就烧成灰烬了吗？老师笑而不语。
实验开始了，老师在纸船里盛了一些水，点燃蜡烛，把盛了水的纸船架在蜡烛上方。我们目不转睛地盯着正在被火烧的纸船，火苗像个顽皮的孩子，拿着画笔在纸船底部画画，不一会儿，就画出了一幅水墨画，船底被火烧得黑漆漆的，教室中有一股东西被烧焦的味道。教室里炸开了锅，有的同学担忧地说：“纸船一定会被烧着的，怎么办啊！”有的同学玩玩笑似地说：“这船中的水都烧成温水了吧？”还有的同学坚定地说：“这船中水水，一定不会烧着的！”
纸船继续在蜡烛上烧，蜡烛上跳跃的火焰变得十分凶猛，像一只野兽，向小纸船发起进攻。小纸船的水在“咕噜咕噜”地冒泡，冒出来缕缕青烟，水烧开了！可是，小船除了底部变黑，其余部分毫发无损。同学们一个个目瞪口呆，很惊讶：为什么小纸船被火烧了那么久也没有被烧着呢？
老师为我们解开了答案：凡是物质燃烧都要有一定的温度，这个温度叫做“燃点”。因为小纸船里面有水，纸船加热时，水吸收了大量的热量，纸船没有达到可以燃烧的温度，所以没被烧着。我们都恍然大悟，原来这个实验还蕴含着一个深奥的原理呢！
这堂课文课真有趣，不仅做了实验，还让我学习了科学知识。我们要把这些科学知识运用到生活中，给生活带来更多便利。
篇13： 烧纸船
姐姐告诉我，老师给她们做了一个科学实验――“烧不烂的纸船”。纸船不会被火烧？怎么可能？我不信！姐姐神秘兮兮地告诉我制作方法，说：“你可以回家去试试，可有趣了！”
我迫不及待地回到家里，对妈妈l嚷嚷：“我要做个实验，你帮我行不？”妈妈爽快地答应了。我飞快地从抽屉里拿出一张粉红色的彩纸，折成一艘精致的小船。然后，在纸船中放水。我让妈妈帮我拿住船的两头，我拿来打火机，小心翼翼地一按，一团蓝色的火焰在船底部燃烧起来。我目不转睛地盯着船底，好紧张。火在船底烧了近1分钟，我发现纸船真的完好无损。
我迷惑地问妈妈：“为什么纸船不会燃烧？”妈妈思考了一会儿，说：“物体的燃烧需要一定的温度，纸船中有水，用火点燃时，纸船中的水带走了一定温度，所以纸船不会被烧。如果纸船里没放水，或者再烧一会，水蒸发了，纸船就会燃烧了。不信你把手仲进纸船里，里面的水肯定很烫！”我把手放进纸船，“啊，真的好烫！原来如此。”我调皮地说。
实验证明，正如姐姐所说的――纸船果然没有被烧烂。不过，纸船不会被烧烂是有条件的，那就是使纸船变为“水船”，否则纸船还是会被烧掉的。科学实验不仅有趣，好玩，而且还能帮助我们验证真伪。
篇14： 烧纸船
星期五中午，我们正聚精会神地看着书，老师突然走进教室，手里端着一个盒子。大家都迷惑不解，小声地议论着：“老师要做什么呢?”
正当我们迷惑时，老师微笑着说：“同学们，今天我们要做一个实验――烧不坏的纸船。”“啊?纸船怎么会烧不坏?”同学们异口同声地问道，你看着我，我看着你，教室里一片安静。“这是我们做实验要用的材料，”说着，老师就从盒子里拿出四种工具，“有酒精灯、三角架、水杯、纸船。”老师先把工具摆放好，然后在纸船里放满水，放在三角架上，然后拧开灯帽，用打火机点燃灯芯。奇迹出现了，纸船竟安然无恙。有些同学眼睛睁得像颗弹珠;有些同学揉了揉眼睛，似乎不相信眼前的这一幕;还有的同学窃窃私语着，到底是为什么呢?纸船为什么不着起来呢?我们都像个丈二和尚――摸不着头脑。火焰伸出它调皮的舌头，使劲地舔着纸船，不一会儿，纸船里的水冒出了一串串气泡，不知从哪儿传来一声：“水开了!”正当同学们想要知道原理的时候，老师却讲道：“至于道理，就得你们自己回家去搞明白了。”教室里就像炸开了锅，同学们你一言我一语发表着自己的观点。
我一回到家，就迫不及待地跑到电脑前，打开电脑，查找资料，原来加热的时候，水分在不断蒸发的过程中带走了热量，所以在水烧光前，纸船不会燃烧起来。我似懂非懂地自言自语道：“哦!原来是这样。”
通过了这次实验，我知道了：生活中的一切都需要我们去探索，我们要做个生活的有心人。
篇15： 烧纸船
“天呐，这也太神奇了吧！”听！这是什么声音？啊！原来是快乐魔方课上发出来的惊讶声啊！
今天的活动课上，林老师，神神秘地拿出蜡烛，打火机，两个纸船，一瓶水和椅子，说：“我们今天要来做个实验……”还没等老师说完，同学们情不自禁地欢呼起来：“耶！真是太好了！”
实验开始了，林老师首先把蜡烛点燃，在在椅子上滴了几滴蜡油，按在椅子上，蜡烛像笔直的大树一样挺立着。然后老师给纸船灌了一半水，移动到火苗的上方。火苗走到哪儿哪儿就黑一大块。火焰像舞蹈家一样在纸船的底端舞来舞去。这时，教室里鸦雀无声，同学们都紧张的看着纸船。我的心里扑通扑通的跳着，好像小鹿在跳，生怕纸船被火苗吞了。不一会儿，同学们再也坐不住了，一拥而上，把讲台围得严严实实的。同学们目不转睛的盯着纸船的底部。纸船的上方冒出了一丝丝黑气，这时同学们更加紧张了，我的心也绷得紧紧的，心想：完蛋了！这只船真的要完蛋了。林老师说：“你们可以摸一下水，看它的温度是不是很高。”徐向桓勇敢地摸了一下水：“啊！好烫！”有一个同学大声喊道：“这只船居然没有被火焰烧坏，还是安然无恙的，丝毫没有被烧过的样子。”这下，同学们才安静下来，但是同学们百思不得其解：水已经烧开了，纸船怎么可能没被火焰烧坏呢？
正当我们陷入困境的时候，老师告诉我们的其中的奥秘：凡是物质燃烧都要有一定的温度，这个温度叫“燃点”。因为小纸船里有水，纸船加热时，水慢慢地蒸发，吸收了大量的热量，纸船没有达到一定的温度，所以没燃烧。
“哦，原来是这样！”同学们这才恍然大悟。我更是被点燃了科学的兴趣，盼望着下一次实验课的到来……
篇16： 烧纸船
“哇！纸船怎么没被烧破呀？好神奇啊！”咦？这是从哪里传来的声音呀？哦！原来快乐魔方正在举行“火烧纸船”的实验呢！
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。老师神秘的说：“今天我们来做一个实验。”同学们心想：老师葫芦里卖在什么药啊？是什么实验呢？只见老师从包里拿出了纸船、水、蜡烛、打火机。老师说：“今天让我们来验证一下纸船被火烧后会不会破？”听老师这么一说，同学们的好奇心一下子就上来了。有的说会，有的说不会，大家议论了起来。
老师先往纸船里面放些水，然后把蜡烛点燃，最后把纸船放到火上去烧。老师拿着纸船在火上来回移动，火苗就像一个舌头一样，放肆的添着纸船的“脚”。不一会儿，纸船的“脚”已经被舔黑了，就像一个“黑洞”一样。同学们的眼睛似乎被磁铁吸住了一样，一动不动的盯着纸杯，生怕错过了精彩的部分。有的同学就这样看着，有的同学一边看一边小声说：“会不会被烧破呀？会不会被烧破呀？”还有的同学干脆捂住眼睛，怕纸船被火烧爆。就在这时，老师把纸船拿了下来，让我们每个人都试了一下水温，我们把手一放进去马上又像触电一样地收回来。大声叫着：“好烫啊！”接着，老师又继续烧，同学们已经把讲台围得水泄不通。过了一会儿，杯底开始冒黑烟，慢慢地教室里弥漫着一股烧焦的味道。这时，老师把纸船拿下来了，我们一看纸船的底部就疑惑不解了，为什么烧这么久都没有破呢？
老师看我们是这副神情便道出了其中的缘由：原来当纸船里有水的时候，水就会吸收火焰的热量，所以纸船才不会被烧破。同学们听了，一个个恍然大悟！
科学可真神奇呀！它会让我们懂得很多知识和原理。我期待下一次的科学实验。
篇17：烧纸船作文
今天，第二节课是习作课。“叮呤呤！”随着一声清脆的铃声，同学们陆续走进教室，等待着华老师来上课。华老师精神抖擞地，师生问好后，华老师把一个三脚架放在讲台上。此时，五十双眼睛的注意力，全都就集中在三脚架上，这究竟是干什么用的呢？华老师神秘的笑了笑，又把一盏酒精灯、半杯水、一盒火柴和一只小纸船，放在大家面前。大伙儿跟更奇怪了，可是，谁也不说话，静静的等待着。
这时，华老师发话了：“同学们，今天我们来做一个科学小实验，烧纸船。”说着，华老师把纸船放在三脚架上，并倒上水，然后把点燃的酒精灯放在三脚架下。“那还用做什么实验，这纸船肯定报销。”一个多嘴的同学忍不住说道。可是，尽管火苗不停的跳动着，但纸船仍旧安然无恙。
同学们一个个丈二和尚摸不着头脑，从刚才的调皮捣蛋，变成了目瞪口呆。
“呀！纸船冒烟了。”又一个同学高声叫了起来。“冒烟了！冒烟了！”其他的同学也跟着叫了起来。华老师叫了一个同学去看看是不是烟。那个同学竟说：“不是烟，是水蒸气。”同学们好像很不服气，华老师只好又叫了一个同学来，可得到的还是同样的结果。这下，同学们可都相信的五体投地了。
过了一会儿，华老师又叫了几个同学上来，教室的气氛活跃极了。可是为什么纸船不会烧着呢？大家七嘴八舌地议论起来。
老师告诉我们，原来纸的燃烧需要一定的温度。可是因为纸船里有水，纸船在酒精灯上加温时，纸船里的水吸收了大量的热量，所以，尽管纸船架在火苗上，仍然达不到燃烧的温度。原来是这样，同学们恍然大悟。
篇18：烧纸船作文
今天，老师告诉我们：“要做一个小实验。”同学们听了非常高兴，但又非常好奇。“是什么呢？”一位同学小声的说道。老师说：“是烧纸船。”烧纸船？同学们都十分惊讶。有些同学在想：只要打火机一打开，不就把纸船烧成灰烬了吗？接着老师在黑板上写下今天所需要的材料：铁架台、酒精灯、纸船、水、打火机。
首先老师把铁架台展示给大家看，固定在讲桌上。然后将水倒在船里，又将小船轻轻地放在铁架台上，那纸船像是被困住似的，一动不动。接着老师把酒精灯移到铁架台下方。其次是最关键的时刻。正当老师准备用打火机把酒精灯点燃的时候，有些同学说道：“老师小心，这个做法太危险了！”老师听了之后，笑了笑，小心翼翼的点着了酒精灯。无情的火苗使劲的舔船的底部，似乎像小朋友津津有味在舔棒棒糖呢！真担心这个纸船马上要被火苗烧穿了。过了两分钟，我们看到纸船上隐隐约约冒着几丝水蒸气在上升。渐渐地，水蒸气变得越来越多，也越来越明显。我们都非常惊讶，平时怕火的纸船像练了金刚不坏之身似的，完好无损。有一些同学在猜：老师在变魔术；有些同学在猜：老师之前肯定放的是热水；还有的同学在猜：说不定这个水有什么神奇之处。老师走下讲台，让我们摸一下船里的水。“哇！真暖和呀！”有些同学说道。而之前水杯里的水却是凉的，我们百思不得其解，为什么纸船烧不坏呢？后来老师告诉我们：“因为纸船燃烧需要一定的温度，纸船里的水能吸收热量，尽管酒精灯的火很旺，可是仍然无法达到纸船燃烧的温度，所以纸船无法燃烧。”我们恍然大悟。
通过这次小实验，我明白科学无处不在，只要我们仔细观察，就会发现规律。
篇19：烧纸船作文
烧纸船作文
XX年08月23日 星期二 天气：晴
大家好！我叫火，我们火是只有水才可以灭我的，可是有一天，有一只纸做的'船来挑战我，我同意了，终于决定了战场――南明小学四（4）班教室。
比赛开始了，纸船上一个大人往里到了一点水，我的火零距离地靠近纸船，奇怪了，那纸船竟然用火烧不破。我问它了：“我怎么烧不破你，难道你被点了什么魔法”。它说：“笨蛋，烧我需要热量，水遇到热要变成水蒸气蒸发了，所以你是烧不掉我的”。我一听想，哈哈水会蒸发，但是水也会蒸发完的，它十有八九是看百科全书只看了半截就来挑战我了，于是我还是继续靠近它。
功夫不负有心人，纸船被我烤得有一些焦了。它说：“啊呀糟糕，我被水软化了”。我一听心想：“机会来了”。我立马加大火力，一会儿纸船就烧没了，只有它的化身――灰。我又对它的化身说：“你虽然知道了这个原理，但你忘记了水是会蒸发完的”。
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篇20： 烧纸船作文
下午，老师准备给我们做个有趣的实验，大家可高兴啦！都迫不及待地想看了。
老师不紧不慢地拿出了牛皮纸、三角架、石棉网、水、火柴、酒精灯。同学们死死地盯着老师的手。实验开始了，只见老师把石棉网放到三角架上面。又把纸船放在石棉网上。紧接着，又把水倒了进去。就在那一刹那，酒精灯被点燃了。同学们聚精会神地看着。就在这时，同学们又为“纸船会不会被烧坏”这个话题七嘴八舌地议论开了。有的说：“不会的，因为……”还有的说……就在大家议论不休的时候，老师一声令下：“安静了！”热闹的教室顿时变的鸦雀无声……
实验做好了，结果怎么样？哦！纸船安然无恙，同学们都很激动。
“为什么纸船不会被烧坏呢？”老师告诉了我们答案。其实原理很简单：纸的燃烧需要一定的温度。因为纸船里有水，纸船在酒精灯加温时，纸船里的水吸收了大量的热量，所以尽管纸船架在火苗上，仍然达不到燃烧的温度，如果纸船里的水干了，纸船就会燃烧起来。
听了老师的一番解释，又让我们明白了一个科学道理。
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