十一枝康乃馨读后感作文（通用17篇）由网友“克柔”投稿提供，下面小编给大家整理后的十一枝康乃馨读后感作文，希望大家喜欢!
篇1： 《十一枝康乃馨》读后感
《十一枝康乃馨》读后感
昨天看了作家苒写的《十一枝康乃馨》，读后令人感动。故事讲的是苒弟兄俩为了在母亲节来临时给母亲送上一份特殊礼物――十一枝康乃馨，而到花店打工的故事。我想，当他的的母亲收到这份特殊的礼物时一定会很惊喜，而且知道花的来历时，还会流下感动的泪水。我想起脍炙人口的孟郊《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”十一枝康乃馨，传递的是孩子对慈母的浓浓爱意。
“母爱如水”，母亲的爱很细小，有的时候表现在一根针，一杯水。我们渐渐地长大了，而母亲却渐渐老了，有了皱纹和白发，我们关心她们关心得很少，而母亲的目光依然一如既往地注视着你，伴你成长。
我们出生出来，母亲就把爱倾注在我们身上，一点一滴，我们认为理所当然。就像我的妈妈，每天第一个起床为我准备早饭；变着花样烧我爱吃的菜；当我生病的时候，她总陪在我的身边；我考试不好受委屈的时候，她总是安慰我、鼓励我；当我受到老师的表扬而得意洋洋的时候，她总是提醒我要继续努力。而我从来都没有对妈妈说过一声“谢谢”，而是“衣来伸手，饭来张口”，认为这些都是应该的。
母爱是世界上最伟大的.爱，母爱是我们一生的财富。想到这，我不由自主地哼起了儿时的童谣：“我的好妈妈，下班回到家……”我灵机一动，不经意间看到刚买的豌豆还没摘呢，于是我连忙开始剥豆子。渐渐地，我的指甲剥疼了，我并不气馁，想到妈妈为我的病能很快好起来，天天陪在我的身旁，我立刻又充满了力量，继续剥下去，终于大功告成了。妈妈下班回到家，看到已经剥好的豌豆，欣慰地笑了：“我们的凯月真的已经长大了。”
我们其实应该经常关心父母，感恩父母呀。
篇2：十一枝康乃馨读后感作文
昨天看了作家苒写的《十一枝康乃馨》，读后令人感动。故事讲的是苒弟兄俩为了在母亲节来临时给母亲送上一份特殊礼物――十一枝康乃馨，而到花店打工的故事。我想，当他的的母亲收到这份特殊的礼物时一定会很惊喜，而且知道花的来历时，还会流下感动的泪水。我想起脍炙人口的孟郊《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”十一枝康乃馨，传递的是孩子对慈母的浓浓爱意。
“母爱如水”，母亲的爱很细小，有的时候表现在一根针，一杯水。我们渐渐地长大了，而母亲却渐渐老了，有了皱纹和白发，我们关心她们关心得很少，而母亲的目光依然一如既往地注视着你，伴你成长。
我们出生出来，母亲就把爱倾注在我们身上，一点一滴，我们认为理所当然。就像我的妈妈，每天第一个起床为我准备早饭；变着花样烧我爱吃的菜；当我生病的时候，她总陪在我的身边；我考试不好受委屈的时候，她总是安慰我、鼓励我；当我受到老师的表扬而得意洋洋的时候，她总是提醒我要继续努力。而我从来都没有对妈妈说过一声“谢谢”，而是“衣来伸手，饭来张口”，认为这些都是应该的.。
母爱是世界上最伟大的爱，母爱是我们一生的财富。想到这，我不由自主地哼起了儿时的童谣：“我的好妈妈，下班回到家……”我灵机一动，不经意间看到刚买的豌豆还没摘呢，于是我连忙开始剥豆子。渐渐地，我的指甲剥疼了，我并不气馁，想到妈妈为我的病能很快好起来，天天陪在我的身旁，我立刻又充满了力量，继续剥下去，终于大功告成了。妈妈下班回到家，看到已经剥好的豌豆，欣慰地笑了：“我们的凯月真的已经长大了。”
我们其实应该经常关心父母，感恩父母呀。
篇3：十一枝康乃馨读后感作文
我看了作家苒写的《十一枝康乃馨》，读后令人感动。故事讲的是苒弟兄俩为了在母亲节来临时给母亲送上一份特殊礼物――十一枝康乃馨，而到花店打工的故事。我想，当他的的母亲收到这份特殊的礼物时一定会很惊喜，而且知道花的来历时，还会流下感动的泪水。我想起脍炙人口的孟郊《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”十一枝康乃馨，传递的是孩子对慈母的浓浓爱意。
“母爱如水”，母亲的爱很细小，有的时候表现在一根针，一杯水。我们渐渐地长大了，而母亲却渐渐老了，有了皱纹和白发，我们关心她们关心得很少，而母亲的目光依然一如既往地注视着你，伴你成长。
我们出生出来，母亲就把爱倾注在我们身上，一点一滴，我们认为理所当然。就像我的妈妈，每天第一个起床为我准备早饭；变着花样烧我爱吃的菜；当我生病的时候，她总陪在我的身边；我考试不好受委屈的时候，她总是安慰我、鼓励我；当我受到老师的表扬而得意洋洋的时候，她总是提醒我要继续努力。而我从来都没有对妈妈说过一声“谢谢”，而是“衣来伸手，饭来张口”，认为这些都是应该的。
母爱是世界上最伟大的爱，母爱是我们一生的财富。想到这，我不由自主地哼起了儿时的童谣：“我的好妈妈，下班回到家……”我灵机一动，不经意间看到刚买的豌豆还没摘呢，于是我连忙开始剥豆子。渐渐地，我的指甲剥疼了，我并不气馁，想到妈妈为我的病能很快好起来，天天陪在我的身旁，我立刻又充满了力量，继续剥下去，终于大功告成了。妈妈下班回到家，看到已经剥好的豌豆，欣慰地笑了：“我们的凯月真的已经长大了。”
我们其实应该经常关心父母，感恩父母呀！
篇4：《十一枝康乃馨》说课
《十一枝康乃馨》说课模板
一、说教材分析
1、教材简析
（本说课内容在学科知识体系中所处地位和作用）
预备年级第二单元的主题是同龄人的故事，选取了六篇课文，从不同角度展现了不同时代不同国家青少年丰富的内心世界和积极向上的精神追求。第二单元的学习要求是要在整体感悟课文内容的基础上，通过朗读感受文中重点词句的感情色彩，领会人物的内心情感。所以，从课外选择这篇《十一枝康乃馨》，在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，学生的合作探究过程中，学生运用所学方法，继续巩固单元要求。
2、教学目标
通过对教材的分析，根据学生的实际情况和新课程标准，确定教学目标为：
1、知识和能力目标：通过各种形式的朗读把握人物形象，体会作者所要表达的思想感情。
2、过程和方法目标：通过小组合作质疑、探究的学习方式，培养学生的团队合作精神。
3情感态度和价值观：进一步加深学生对“感恩”的理解。
3、教学重点和难点
教学重点的确定是根据教材的特点、教学的目标及学生的实际；至于教学难点，则是就学生接受而言，有一定思想广度和深度的内容。所以，确定本课的教学重点和难点为：
a、教学重点：1、通过各种形式的朗读把握人物形象。
b、教学难点：体会作者所要表达的“感恩”和“与他人分享快乐”的情感。
二、说教法学法
1、教法
在教师有效的指导下，学生运用小组合作质疑、探究的学习方法探究主旨，体会作者所要表达的思想感情。
借用多媒体来辅助教学，有利于扩大教学的容量，并且可以使教学内容更加形象、直观，有利于调动、激发学生学习的积极性和兴趣。
2、学法
首先一位学生范读课文，其余学生听读，整体感知课文；然后引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，抓住关键语句精读课文，深入思索，反复咀嚼，把握人物形象，领悟课文深长的意味，提高学生的思维能力，培养“感恩”和“与他人分享快乐”的情感。在学习时，我认为要充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让学生真正成为学习的主人。
三、说教学过程
（一）、情景导入
结合日常生活，引入学习。
出示问题：你们在特殊的日子里，三八节、母亲节、妈妈的生日送什么礼物给妈妈?
多媒体投影康乃馨，创设情景。
(新知识的学习往往是在原有知识的基础上进行的，以学生现有的生活积累为学习的前提，引导学生培养自己积累生活感悟生活的能力，给新的学习构筑起合适的背景，奠定教材与生活，作者与读者以及教师与学生情感上有效沟通的基础，有利于新知的学习。)
（二）、朗读课文，整体感知听范读课文，熟悉课文的内容。 概括本文的内容。 默读课文，分析人物形象。
品味重点词句，是把握人物形象的把手
人物形象：懂事、勤劳、聪明、细心、孝顺
（“听”和“读”是学生接触课文的开始，也是学生自主与文本进行情感交流最直接的方式。所以，在这一过程教师要给予学生充分的时间，让学生深入到文本中去，理解文本、品味语言而不要流于形式。）
（三）、研读课文 探究主旨
学生自主合作、探究质疑
要求：分小组讨论交流，提出质疑的问题先组内解决，如解决不了，再全班讨论，共同解决。
(这部分讨论旨在让学生自主探究，通过交流合作，最终挖掘出课文主旨、体会的人性美。对于学生的讨论和回答，教师应鼓励、肯定，积极引导，适时点拔。)
（四）、朗读课文，拓展升华
通过刚才的分析，我们知道本文是一篇流露着人性美、语言美的，这么优美的，我们是不是应该好好朗读一下？学生正确、流利、有感情的朗读课文。
（朗读是感受、理解的有效手段，也是检测学生是否真正理解课文的手段之一。好应不厌多读。）
2、展示多媒体图片
通过刚才的.朗读，我们的思想又做了一次高尚而愉悦的旅行。那么，我们每个同学你在十几年的生活经历中，一定也亲身感受过人与人之间的真挚情意，请谈谈学习了本文后你们有什么启发或者心得体会。
提示：我们不仅仅要感谢父母，还要感谢老师、同学、环卫工人等所有帮助他人，为他人做过奉献的人们，对这个世界上的一切都应怀着一颗感恩的心。
（教材是教师与学生之间的桥梁，是已知与未知的中介，学习过程中，认真研究教材是必要的，但是学习课文又不能局限于教材。课内外结合，以外促内是学习语文的好方法。）
（五）、课堂小结：教师小结
如果世上有一种水能让你喝了会醉，那么这种水一定叫做母爱，因为母爱如水；如果世上有一座山能让你学到坚韧，那么这座山一定叫做父爱，因为父爱如山。父母的爱是伟大的，他们用双手为我们托起了一方晴空，用怀抱筑就了我们温暖的避风港湾。我们理应怀着一颗感恩的心孝顺他们。但世界上为我们付出爱的又何止父母呢？你们身边的老师、同学们，街道上的交通警察、环卫工人们，他们何尝不是在为我们付出，为我们奉献呢？我们要怀着一颗感恩的心去对待每一个人，如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天！
2．在歌曲《感谢你》中结束此课
（音乐最能撞击人们的心灵，设计此环节的目的通过感受自己从家中得到的温暖和爱，使学生对感恩的理解得到升华。）
（六）、课后作业：
1.把自己学习后的体会写成二百字左右的短文。
2、在课外阅读中，你读过类似课文这样感人的吗？请向大家推荐一篇让我们同学来共同感受一下。
（该节课的作业设计，既要不增加学生的课业负担，又要开阔学生的视野，同时又培养学生收集信息的自学能力。）
篇5： 读《十一枝康乃馨》有感
读《十一枝康乃馨》有感
讲的是姐姐和弟弟攒了一个月的零花钱，计划母亲节买一束康乃馨和一盒巧克力送给妈妈，可惜却把攒的钱弄丢了。希望落空后，他们去附近的花店打临时工，帮店主在节日里送花。姐弟俩骑着自行车出发，每送到一家主顾，他们都说明自己多么想给妈妈送一束康乃馨，可惜钱弄丢了，只好打临时工帮店主送花。为此，每家主顾都很乐意送他们一枝康乃馨。他们跑了大半个城市，累得气喘吁吁，却异常兴奋，因为得到了11枝康乃馨。
每逢妇女节和母亲节，我们都在想着给妈妈送礼物。我曾经给妈妈折叠过千纸鹤，画过图画，妈妈都很高兴，我也很高兴。
读了《十一枝康乃馨》后，我想，妈妈爱我，我爱妈妈，不仅是节日时要给妈妈送礼物，最重要的是平时要听妈妈的'话，好好读书，自觉完成作业，少让妈妈操心，不让她生气。这才是给妈妈最好的礼物！
我还想，城市里还有许多小朋友在节日前夕都想给妈妈送礼物，而没有钱买，我们可以把平时收到的小礼品转赠给他们，让他们也有礼物送给妈妈。
篇6：十一枝康乃馨阅读及答案
十一枝康乃馨阅读及答案
今天是母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。
下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。我记得是放在上衣口袋里的。我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭起来了。
我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子在我们的计划中，那钱够买一打精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上到附近的花店去打临时工，在节日里，花店是需要一些送花小工的。
休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。
老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。
买花吗?漂亮的老板娘看见了我们，素色的康乃馨，送给你们的妈妈。
是的，噢不，我们是想找一份工做，你这儿还缺人手吗?我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。
好孩子，你们等一等，就会有活儿干的哦，瞧老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们;接着又有人电话来订花。不一会儿和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花;我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。
能不能向收到鲜花的母亲们要一枝?当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一个想法：这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢?况且我们可以不要小费。弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。
一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一枝漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。
三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一枝康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。
桑费尔德区，格林伍治街，72号我按着地址按响了门铃。这是最后一位主顾。
开门的是位老太太，披着针织的披肩，一见到我手中的花，就先笑了。
谢谢!她接过花深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。说着就掏出小费。
不。我说，我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗?
噢，当然，如果你需要的话。老太太显得很惊讶，可是，你要它做什么呢?送给妈妈。并说我们已经有十枝了，就要实现我们的计划了。
老太太听完我的叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。
近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一枝康乃馨。
1.今天是母亲节，五月的第一个星期天，作者说今天是母亲节，为什么还要说明这是五月的第一个星期天?
2.我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨一句对全文有何作用?
3.我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱和哪句话成因果关系?
4，我和弟弟想送妈妈康乃馨，从最初到最后他们所采取的方式可取之处是什么?
5.为什么说她是两个女儿的母亲，我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的?
6.小小的店铺弥漫着一种馨香在文中起什么作用?
7.怎样理解老板娘对我和弟弟好孩子的称谓?
8.哪句话说明了向收到鲜花的母亲们要一枝这个主意一定行呢?
9.哪句话交代了今天母亲节向母亲献花的特殊意义?
10.与如我所愿相对应的一句是哪句?与出人意料相对应的是哪一句?
11.根据前后文，怎样理解最后一位主顾老太太说的多好的孩子，她为什么要说我祝福你们的妈妈?
12.文章为什么取名为十一枝康乃馨?你认为文章在选材上有什么特色?
答案：
1.作者强调五月的第一个星期天，绝不是简单的重复，这既是真实的，又表现了作者的喜悦之情，母亲节要给母亲献上鲜花，而且这也是宿愿了。五月个多么好的季节呀，星期天又是一个多么使人盼望的日子呀，更何况又是第一个呢?
这就如同李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中烟花三月下扬州一样，连月份也表达了这种快乐的情绪。
2.送给妈妈一打花，本来是既平常又感人的事，可是做起来却一波三折，正是因为一直这个宿愿，才使得我和弟弟鼓足勇气从找事做到要一枝花，该句是我和弟弟所做一切的精神支柱。
3.送妈妈花的愿望由来以久，而这笔购花经费又是忍着盲大莳诱惑力积攒出来
的，足以说明对母亲的理解、孝敬，可以说这一打花是一片情。当这一片情，这来之不易的钱丢了时，自然是惊慌失措，已经快要哭起来了。
4.送给妈妈节日礼物，足以表现了孩子们的懂事，更为可贵的是他们没有向父母要钱来买，首先是从自己最喜欢的游戏中积攒，钱丢失后准备打工去买，最后又别有新意的向送花的母亲们各要一枝。
5.这个判断是非常正确的，因为做了母亲的人往往都有颗善心，她们更能体会做儿女的心情。
6.这既是花店真实情况的写照，也衬托了老板娘为人的善良和他们的事情能够成功。此句写来十分自然，使读者仿佛嗅到了花香。
7.可以说天下做母亲的人的心是相通的，当两个女儿的.母亲明白他们的意图后，一个好字足以表明了她作为母亲的喜悦，一个好字是对他们的最高褒奖。此处没有多余的话，非常简略传神。
8.向人家要鲜花，这本来是难以启齿的，但是鲜花是作为特殊的礼品，在母亲节这天又有着极特殊的含义，特别是我们之所以要鲜花是有着极特殊理由的。所以主顾在给他们鲜花时并未失去什么，而是将幸福与他人分享。
9.母亲节向母亲送花本来就极具特殊意义，更何况是最后次在异国他乡向母亲在母亲节时献上的鲜花。这束鲜花将永远绽放在母亲的心间，它将陪着母亲孤身一人在异国度过日日夜夜。让妈妈开心的孩子的任何请求，是任何人无法也没有道理拒绝的。
10.回答这道题要注意前后文的联系，与如我所愿相对应的一句是这个办法一定行与出人意料相对应的一句是我鼓足了勇气。这句话像有些矛盾，其实这反映我和弟弟的勇气，也反映了这一不平常的举动，不但得到了他人的理解，还得到了极高的赞许。
11.老太太对母亲节能够收到儿子的鲜花十分喜悦激动，先是深深地闻，这一深深地闻，闻的岂止是花香，这里有儿子对母亲的深情;紧接着表明二十七张烫金的收据，这是二十七年来儿子始终如一的孝心;最后掏小费也是这种喜悦之情露。自己的儿子是多好的儿子，送花的小孩也是多好的孩子!普天下的母亲都喜欢尊重母亲、知恩图报的孩子。老太太祝福你们的妈妈是祝福妈妈有这样可亲可爱的孩子。
12.要买一打康乃馨，一打本是十二枝，小孩为什么不再继续送花和要花了呢?这有可能是他们就有十一家需要送花，但更主要的是他们送给每家十二枝，要了一枝后剩十一，这些母亲都得到十一枝花，母亲也自然是十一枝;更主要的是这十枝花有孩子的一片孝心，也有其他十一位母亲的敬意、祝福，一种人与人之间美好的关系跃然纸上，感人至深，令人赞叹。本文选材详略得当，送十一处花，仅表首尾两家，其余一律省略，使文章短小精悍，简洁隽永，读后觉得素色的康乃馨发出阵阵幽香。
篇7：《十一枝康乃馨》阅读及答案
今天是母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。
下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭起来了。
我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买一打精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上到附近的花店去打临时工，在节日里，花店是需要一些送花小工的。
休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。
老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。
“买花吗?”漂亮的老板娘看见了我们，“素色的康乃馨，送给你们的妈妈”。
“是的，噢——不，我们是想找一份工做，你这儿还缺人手吗?——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”
“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人电话来订花。不一会儿和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。
“能不能向收到鲜花的母亲们要一枝?”当我们看到我们的.第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一个想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢?况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。”
一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一枝漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。
三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一枝康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。
桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃。这是最后一位主顾。
开门的是位老太太，披着针织的披肩，一见到我手中的花，就先笑了。《十一枝康乃馨》阅读答案
“谢谢!”她接过花深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。”说着就掏出小费。
“不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗?”
“噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢?”“送给妈妈。”并说我们已经有十枝了，就要实现我们的计划了。
老太太听完我的叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。”
近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一枝康乃馨。
24、“今天是母亲节，五月的第一个星期天”，作者说“今天是母亲节”，为什么还要说明这是“五月的第一个星期天”? (2分)
25、“我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨”一句对全文有何作用?（2分）
26、为什么说“她是两个女儿的母亲，我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的”?（2分）
27、“小小的店铺弥漫着一种馨香”在文中起什么作用?（2分）
28、怎样理解老板娘对“我和弟弟”“好孩子”的称谓?（2分）
篇8：《十一枝康乃馨》阅读及答案
29、哪句话交代了今天母亲节向母亲献花的特殊意义?（1分）
30、根据前后文，怎样理解最后一位主顾老太太说的“多好的孩子”，她为什么要说“我祝福你们的妈妈”?（3分）
参考答案：
24、理解关键语句了进一步准确把握文章中心。结合语境可知。 作者强调“五月的第一个星期天”，绝不是简单的重复，这既是真实的，又表现了作者的喜悦之情，母亲节要给母亲献上鲜花，而且这也是“宿愿”了。五月个多么好的季节呀，星期天又是一个多么使人盼望的日子呀，更何况又是“第一个”呢？这就如同李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“烟花三月下扬州”一样，连月份也表达了这种快乐的情绪。
25、联系上下文可知。 送给妈妈一打花，本来是既平常又感人的事，可是做起来却一波三折，正是因为“一直”这个“宿愿”，才使得“我和弟弟”“鼓足勇气”从找事做到要一枝花，该句是“我和弟弟”所做一切的精神支柱。
26、理解关键语句，准确把握主旨。联系上下文。 这个判断是非常正确的，因为做了母亲的人往往都有颗善心，她们更能体会做儿女的心情。
27、考察学生对环境描写的作用的理解。 环境描写的作用在小说里往往体现在表现人物和推动情节或揭示人物生活环境。 这既是花店真实情况的写照，也衬托了老板娘为人的善良和他们的事情能够成功。此句写来十分自然，使读者仿佛嗅到了花香。
28、理解不同语境词语的不同含义。联系上下文，分析人物的品行，再结合中心可知。 可以说天下做母亲的人的心是相通的，当两个女儿的母亲明白他们的意图后，一个“好”字足以表明了她作为母亲的喜悦，一个“好”字是对他们的最高褒奖。此处没有多余的话，非常简略传神。
29、考察对关键语句的理解。联系上下文可知。 母亲节向母亲送花本来就极具特殊意义，更何况是最后——次在异国他乡向母亲在母亲节时献上的鲜花。这束鲜花将永远绽放在母亲的心间，它将陪着母亲孤身一人在异国度过日日夜夜。“让妈妈开心”的孩子的任何请求，是任何人无法也没有道理拒绝的。
30、考察对人物的准确分析及对主旨的准确把握。 通过分析人物的言行可知。 老太太对母亲节能够收到儿子的鲜花十分喜悦激动，先是“深深地闻”，这一“深深地闻”，“闻”的岂止是花香，这里有儿子对母亲的深情；紧接着表明“二十七张烫金的收据”，这是二十七年来儿子始终如一的孝心；最后掏小费也是这种喜悦之情露。自己的儿子是“多好的儿子”，送花的小孩也是多好的孩子!普天下的母亲都喜欢尊重母亲、知恩图报的孩子。老太太“祝福你们的妈妈”是祝福“妈妈”有这样可亲可爱的孩子。
篇9：一枝康乃馨_作文
一枝康乃馨_作文
今天，我漫无目的走在大街上。这时，我看见了一个花店。我想：今天不是“三八“妇女节吗？不如送给妈妈一枝康乃馨吧。我连忙走进花店，仔细地挑选了一枝既美丽又有香味的康乃馨。我正准备付钱给老板，可我一摸口袋，里面空荡荡的，什么也没有。我只好慢慢地将那枝漂亮的康乃馨放回原处。这时，老板好像看出了我的心思，对我说：你是不是很想要这枝康乃馨。我连忙点点头，说：“可是我没带钱。““这样吧，你只要把这束花卖出去，我就把这枝康乃馨送给你。“老板说道。“好！“我高兴地说。连忙拿着花开始了我的“卖花生涯“。我抱着花跑到人最多的地方，大声地叫卖起来：＂卖花喽，快来看呀，这是最新鲜，最漂亮的花呦。＂我的叫卖声引起了许多人的注意。边看我手中的花，还边不停地说：＂怎么这么小的孩子还在这儿卖花，真可怜。＂过了一会，人群渐渐散开了，虽然刚刚这么多的人来看花，但是每一个人都不买花，没办法，只好继续叫卖了。一分钟一分钟地过去了，我手中捧着的那一束花却还没有卖出去。正当我失望透顶的'时候，一个小弟弟拿这钱过来买我的花，看着这一束花卖出去了，我的心里比吃了蜜还要甜。我连忙把钱给了那个老板，当然，他也把那一枝康乃馨送给了我。我捧着那枝康乃馨飞快地跑回家，小心翼翼地把康乃馨放在妈妈的梳妆台上，并拿了张纸贴在康乃馨身上，上面写着：祝你＂三八＂妇女节快乐！这时妈妈看见了我的一举一动，走过来问我在干什么，当她看见那枝康乃馨和那张纸条。顿时，搂住了我，亲了又亲。妈妈抱住我，说：你怎么会有这枝花？＂我只好将事情一五一十地说了。突然，我感觉手上像滴了水一样，我抬起头，原来那是……妈妈的泪！
篇10： 一枝康乃馨作文
一枝康乃馨作文
吃完午饭，我向文化街走去。与往日不同的是，今天街上多了许多卖花的，到处的吆喝声。同时，买花的也一个接一个，络绎不绝。
“咦？今天是什么日子啊！”我心里纳闷着。
带着这个疑惑，我在一个小摊前停了下来：“叔叔，今天是什么节日吗？”
卖花的叔叔闻声回过头来，笑着告诉我：“三八妇女节啊！”
我恍然大悟，原来今天是天下所有妇女的节日啊！
站在摊前的我，愣了愣神，记起小时候我经常惹妈妈生气，每次一生气，妈妈就吃不下饭，好几天闷闷不乐。随着时间的推移，我渐渐长大了，懂事了，但还是免不了让妈妈操碎了心。前几天，我还发现妈妈眼角又新添了几条鱼尾纹……想着想着，有些心疼。
不如趁今天这个机会让妈妈开心一下；也让妈妈明白，作为女儿的我，心里是一直爱她的'。想到这里，我用身上为数不多的钱，毫不犹豫地买下了一枝最大最漂亮的康乃馨。
走在回家的路上，我不断思考，要通过什么样的方式把花送给妈妈？
“对，就这么着！”我一拍脑袋，自自然然地把花呈现到妈妈面前就最好。
回到家，我蹑手蹑脚地推开卧室的门，装作若无其事的样子，把花藏在背后，趁妈妈不注意时，忽然喊了一声：“妈妈，快看！”
妈妈先是一惊，再回过头来，大大的眼睛里无不充满了喜悦，她似乎是欲言又止。我能明显感受到她的惊喜。还没等我把花放在妈妈手里，妈妈就一把将我抱住，激动地对我说：“妈妈爱你”！
顿时，我感到一阵温热涌入我的心田。我小声回应着：“妈妈，我也爱您。”
篇11：十一枝康乃馨阅读理解答案
今天是母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。
下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭起来了。
我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买一打精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上到附近的花店去打临时工，在节日里，花店是需要一些送花小工的。
休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。
老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。
“买花吗?”漂亮的老板娘看见了我们，“素色的康乃馨，送给你们的妈妈”。
“是的，噢——不，我们是想找一份工做，你这儿还缺人手吗?——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”
“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人电话来订花。不一会儿和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。
“能不能向收到鲜花的母亲们要一枝?”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的.样子时，我突然产生了这样一个想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢?况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。”
一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一枝漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。
三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一枝康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。
桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃。这是最后一位主顾。
开门的是位老太太，披着针织的披肩，一见到我手中的花，就先笑了。
“谢谢!”她接过花深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。”说着就掏出小费。
“不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗?”
“噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢?”“送给妈妈。”并说我们已经有十枝了，就要实现我们的计划了。
老太太听完我的叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。”
近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一枝康乃馨。
24、“今天是母亲节，五月的第一个星期天”，作者说“今天是母亲节”，为什么还要说明这是“五月的第一个星期天”? (2分)
25、“我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨”一句对全文有何作用?（2分）
26、为什么说“她是两个女儿的母亲，我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的”?（2分）
27、“小小的店铺弥漫着一种馨香”在文中起什么作用?（2分）
28、怎样理解老板娘对“我和弟弟”“好孩子”的称谓?（2分）
29、哪句话交代了今天母亲节向母亲献花的特殊意义?（1分）
30、根据前后文，怎样理解最后一位主顾老太太说的“多好的孩子”，她为什么要说“我祝福你们的妈妈”?（3分）
参考答案：
24、理解关键语句了进一步准确把握文章中心。结合语境可知。 作者强调“五月的第一个星期天”，绝不是简单的重复，这既是真实的，又表现了作者的喜悦之情，母亲节要给母亲献上鲜花，而且这也是“宿愿”了。五月个多么好的季节呀，星期天又是一个多么使人盼望的日子呀，更何况又是“第一个”呢？这就如同李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“烟花三月下扬州”一样，连月份也表达了这种快乐的情绪。
25、联系上下文可知。 送给妈妈一打花，本来是既平常又感人的事，可是做起来却一波三折，正是因为“一直”这个“宿愿”，才使得“我和弟弟”“鼓足勇气”从找事做到要一枝花，该句是“我和弟弟”所做一切的精神支柱。
26、理解关键语句，准确把握主旨。联系上下文。 这个判断是非常正确的，因为做了母亲的人往往都有颗善心，她们更能体会做儿女的心情。
27、考察学生对环境描写的作用的理解。 环境描写的作用在小说里往往体现在表现人物和推动情节或揭示人物生活环境。 这既是花店真实情况的写照，也衬托了老板娘为人的善良和他们的事情能够成功。此句写来十分自然，使读者仿佛嗅到了花香。
28、理解不同语境词语的不同含义。联系上下文，分析人物的品行，再结合中心可知。 可以说天下做母亲的人的心是相通的，当两个女儿的母亲明白他们的意图后，一个“好”字足以表明了她作为母亲的喜悦，一个“好”字是对他们的最高褒奖。此处没有多余的话，非常简略传神。
29、考察对关键语句的理解。联系上下文可知。 母亲节向母亲送花本来就极具特殊意义，更何况是最后——次在异国他乡向母亲在母亲节时献上的鲜花。这束鲜花将永远绽放在母亲的心间，它将陪着母亲孤身一人在异国度过日日夜夜。“让妈妈开心”的孩子的任何请求，是任何人无法也没有道理拒绝的。
30、考察对人物的准确分析及对主旨的准确把握。 通过分析人物的言行可知。 老太太对母亲节能够收到儿子的鲜花十分喜悦激动，先是“深深地闻”，这一“深深地闻”，“闻”的岂止是花香，这里有儿子对母亲的深情；紧接着表明“二十七张烫金的收据”，这是二十七年来儿子始终如一的孝心；最后掏小费也是这种喜悦之情露。自己的儿子是“多好的儿子”，送花的小孩也是多好的孩子!普天下的母亲都喜欢尊重母亲、知恩图报的孩子。老太太“祝福你们的妈妈”是祝福“妈妈”有这样可亲可爱的孩子。
篇12： 一枝康乃馨的作文
一枝康乃馨的作文
放学回家的路上，我路过花店，只见店里店外挤满了人。
平时，就算是星期日，花店里也不会有这么多人，这是怎么回事？
我正站在花店门口若有所思时，忽然从人群中传来一个稚气未脱的声音：“阿姨，我买一束花。”我朝里一看，只见一个六七岁的`小男孩正踮着脚、极耐心地等待着。“你买花，送给谁呀？”卖花阿姨随口问道。“送给妈妈！”小男孩用那清脆的声音答道。阿姨一怔，嘴角挂上一丝淡淡的微笑，然后精心包扎好一束鲜花，小心翼翼地递给了小男孩。
“对了！”我的心一颤，猛然想起今天是母亲节，难怪妈妈今天穿得那么漂亮。霎时我的心漫上一层苍茫的雾，只觉得好难受。
每年“六一”儿童节，我都在妈妈的精心安排下，吃着香喷喷的肯德基、麦当劳……心安理得地拿着各种各样的节日礼物，过上一个愉快的儿童节。而妈妈过节时，我做了些什么呢？…… ※本文由第 一.整理※
想到这儿，我二话没说，透过人群，钻到柜台前，用仅有的两元钱买了一枝康乃馨。
回到家，我手举鲜花，恭恭敬敬地递给妈妈，轻声地说道：“妈妈节日快乐！”妈妈看着鲜花，脸上露出欣慰的微笑。
篇13：一枝康乃馨作文500字
一枝康乃馨作文500字
放学回家的路上，我路过花店，只见店里店外挤满了人。
平时，就算是星期日，花店里也不会有这么多人，这是怎么回事？
我正站在花店门口若有所思时，忽然从人群中传来一个稚气未脱的声音：“阿姨，我买一束花。”我朝里一看，只见一个六七岁的小男孩正踮着脚、极耐心地等待着。“你买花，送给谁呀？”卖花阿姨随口问道。“送给妈妈！”小男孩用那清脆的`声音答道。阿姨一怔，嘴角挂上一丝淡淡的微笑，然后精心包扎好一束鲜花，小心翼翼地递给了小男孩。
“对了！”我的心一颤，猛然想起今天是母亲节，难怪妈妈今天穿得那么漂亮。霎时我的心漫上一层苍茫的雾，只觉得好难受。
每年“六一”儿童节，我都在妈妈的精心安排下，吃着香喷喷的肯德基、麦当劳……心安理得地拿着各种各样的节日礼物，过上一个愉快的儿童节。而妈妈过节时，我做了些什么呢？……
想到这儿，我二话没说，透过人群，钻到柜台前，用仅有的两元钱买了一枝康乃馨。
回到家，我手举鲜花，恭恭敬敬地递给妈妈，轻声地说道：“妈妈节日快乐！”妈妈看着鲜花，脸上露出欣慰的微笑。
篇14：一枝康乃馨四年级作文
一枝康乃馨四年级作文
母亲节就要来到了，看着妈妈忙碌的身影，我暗想：母亲节那天，我一定送给妈妈一份礼物，让她那紧蹙的眉头舒展开来！送什么好呢？我拍拍脑袋，有了！
母亲节这天，我悄悄地带上平时积攒下来的零花钱，向花店走去。我知道妈妈最喜欢鲜花了。我精挑细选了一支红色的康乃馨，在青翠纤细的花径上，开出一朵纯朴、美丽的花朵，花瓣紧凑，叶片秀长，花朵状态高雅别致，我低下头，一股清淡的雅香扑面而来。看着它，我好像看到妈妈每天忙碌的身影：一会儿给我辅导作业，一会儿给我洗衣服，一会儿又给我做好吃的。我生病了，她跑前跑后，精心照顾……我觉得把花店里所有的花朵都送给妈妈，也不能表达我对她的感激之情。回到家，我用上等的'包装袋包好，又特意做了个心形的卡片，深情的写上：“妈妈辛苦了！感谢您为我付出的点滴！”
不出所料，妈妈发现那枝康乃馨后，疲惫的脸上立刻露出了灿烂的笑容，紧蹙的眉头一下子舒展开来，沉浸在幸福之中。看着妈妈，我不禁想到孟郊的《游子吟》来。古往今来，世上最伟大的爱就是母爱！妈妈的爱为我的成长撑起一片蓝天，小小的一枝康乃馨蕴含了我对妈妈的爱：“妈妈，我也爱您！”
篇15：一枝康乃馨作文600字
吃完午饭，我向文化街走去。与往日不同的是，今天街上多了许多卖花的，到处的吆喝声。同时，买花的也一个接一个，络绎不绝。
“咦？今天是什么日子啊！”我心里纳闷着。
带着这个疑惑，我在一个小摊前停了下来：“叔叔，今天是什么节日吗？”
卖花的叔叔闻声回过头来，笑着告诉我：“三八妇女节啊！”
我恍然大悟，原来今天是天下所有妇女的节日啊！
站在摊前的我，愣了愣神，记起小时候我经常惹妈妈生气，每次一生气，妈妈就吃不下饭，好几天闷闷不乐。随着时间的推移，我渐渐长大了，懂事了，但还是免不了让妈妈操碎了心。前几天，我还发现妈妈眼角又新添了几条鱼尾纹……想着想着，有些心疼。
不如趁今天这个机会让妈妈开心一下；也让妈妈明白，作为女儿的我，心里是一直爱她的。想到这里，我用身上为数不多的钱，毫不犹豫地买下了一枝最大最漂亮的康乃馨。
走在回家的路上，我不断思考，要通过什么样的方式把花送给妈妈？
“对，就这么着！”我一拍脑袋，自自然然地把花呈现到妈妈面前就最好。
回到家，我蹑手蹑脚地推开卧室的门，装作若无其事的样子，把花藏在背后，趁妈妈不注意时，忽然喊了一声：“妈妈，快看！”
妈妈先是一惊，再回过头来，大大的眼睛里无不充满了喜悦，她似乎是欲言又止。我能明显感受到她的惊喜。还没等我把花放在妈妈手里，妈妈就一把将我抱住，激动地对我说：“妈妈爱你”！
顿时，我感到一阵温热涌入我的心田。我小声回应着：“妈妈，我也爱您。”
篇16：一枝康乃馨作文600字
一枝康乃馨作文600字
记得一次，我在舅舅家吃完午饭，向大街走去，与往日不同的是，我看见有那么多人卖花，买花的人也不少。我有些纳闷，心想：今天的什么日子啊？在一个小摊前，我停了下来。那位卖花的阿姨告诉我：“今天是母亲节。”哦！原来今天是所有母亲的节日啊！
我小时候，常惹妈妈生气，一生气她就吃不下饭。随着时间一天天过去，我渐渐懂事了，但还免不了让妈妈不顺心。今天，我想趁这个机会，表达我的一点儿心意，给妈妈一个惊喜。
我指着花问：“多少钱一枝？”“一元，两元的都有。”阿姨看这回答。
我以兜里掏出仅有的一元硬币，放到阿姨的手里。阿姨说。阿姨说：“那你就拿一枝康乃馨吧！”我点了点头选了一枝。阿姨用包装纸把花包好后，小心翼翼地递给我。
回到家，我装做若无其事的样子，把拿花的那只手藏在背后，趁妈妈不注意的时候，喊了一声：“妈妈，你看！”一枝花出现在妈妈的眼前，她显得既惊讶又不解。“今天是你的节日！”我边说边把花塞到妈妈手里。
还没等我把手送开，她一把把我搂在怀里，抚摸着我的头说：“孩子，我的`好儿子……”顿时，她的眼角湿润了，一滴滴滚烫的热泪滴落在我的脸颊上，让我觉得心里热乎乎的，但又有一丝丝酸楚涌进自己的心房。
篇17：一枝康乃馨作文400字
一枝康乃馨作文400字
放学回家的路上，我路过花店，只见店里店外挤满了人。
平时，就算是星期日，花店里也不会有这么多人，这是怎么回事？
我正站在花店门口若有所思时，忽然从人群中传来一个稚气未脱的声音：“阿姨，我买一束花。”我朝里一看，只见一个六七岁的小男孩正踮着脚、极耐心地等待着。“你买花，送给谁呀？”卖花阿姨随口问道。“送给妈妈！”小男孩用那清脆的声音答道。阿姨一怔，嘴角挂上一丝淡淡的微笑，然后精心包扎好一束鲜花，小心翼翼地递给了小男孩。
“对了！”我的心一颤，猛然想起今天是母亲节，难怪妈妈今天穿得那么漂亮。霎时我的.心漫上一层苍茫的雾，只觉得好难受。
每年“六一”儿童节，我都在妈妈的精心安排下，吃着香喷喷的肯德基、麦当劳……心安理得地拿着各种各样的节日礼物，过上一个愉快的儿童节。而妈妈过节时，我做了些什么呢？…… ※本文由第 一.整理※
想到这儿，我二话没说，透过人群，钻到柜台前，用仅有的两元钱买了一枝康乃馨。
回到家，我手举鲜花，恭恭敬敬地递给妈妈，轻声地说道：“妈妈节日快乐！”妈妈看着鲜花，脸上露出欣慰的微笑。
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