捏糖人的老人作文350字（精选12篇）由网友“粑粑镁铝”投稿提供，下面是小编收集整理的捏糖人的老人作文350字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：捏糖人的老人作文350字
上学路上，我看见一个捏糖人的老人。他面前竖着一根稻草，那上面插着一些糖人，什么孙悟空啦，鲤鱼跳龙门啦，兔子拜月啦形象逼真，栩栩如生。下面糖锅里有半锅冒着热气的金黄色的糖稀。
老人的额头布满了皱纹，他的手又粗又大，上面布满了老茧，就像一个小耙子，可是，做起细活来，叫人真想不到就是这两只手做的。只见老人用手挖了一点糖稀，抖了抖，那糖稀像细丝一样往下淌，随后，老人迅速捏了起来，不一会就捏出了个鸟头又出现了一对翅膀，然后又捏尾巴，身子，腿脚。凤凰捏出来后，他略一端详有熟练地取出一颗涂了颜色的豆子，加上一点热糖稀，嵌在眼睛的部位，再用竹棒黏上一点热糖稀粘住本品。一只别有情趣的凤凰映入了我的眼帘这时，传来了一片啧啧的称赞声老人的手真巧哇！
同华五年级：糖果派
篇2：捏糖人的老人阅读答案
上学路上，我看见了一个捏糖人的老人。老人面前竖起一个稻草把，稻草上插着一些糖人，什么“孙悟空”啦，“鲤鱼跳龙门”啦，“兔子拜月”啦……个个形象逼真，栩栩如生，下面糖盘锅里有半锅冒着热气的金黄色的糖稀。
老人的额头上布满了皱纹，他的手又粗又大，上面长满了老茧，就像一个小耙子。可是做起细活来，叫人真想不到就是用他那两只手做的。只见老人用手挖了一点糖稀，抖了抖，那糖稀像细丝一样往下淌。这时，老人动作敏捷，然后又捏了尾巴、身子、腿脚。最后，他又熟练地取出一颗涂上了颜色的豆子，加上一点热糖稀粘住成品，一只别有情趣的凤凰就映入了我的眼帘……这时传来了一片啧啧的称赞声：“老人的手真巧！”
1、给带点的字选择正确的读音，用“√”画出。
孙悟空（kòng kōng）熟（shú shóu）练映（yìng yàng）入情趣（qǜ qù）
2、根据解释，在文中找出恰当的词填在括号里。
（1）形象、逼真，像活的一样。
（2）工作、动作等因常做而纯熟。（）
3、用“波浪线”画出文中的两个比喻句，它们分别把比作，把比作。
参考答案：
1、kōnɡ shú yìnɡ qù
2、栩栩如生敏捷
3、老茧小耙子糖稀细丝
4、熟练捏制糖凤凰的过程老人手艺精湛、娴熟（炉火纯青）。
篇3：捏糖人老人的手三年级作文
捏糖人老人的手三年级作文
“我要一个，我也要！”我们一行人看完南阳体育馆的农运会比赛后，在体育馆的一角，看见一个“人堆”，我挤进去发现一位老爷爷，他正在捏糖人。
老人的手外表粗糙，手上满是老茧，手的纹络很深，外表笨拙的手竟特别的`灵巧，一团糖可变成一群小动物，他捏的马像在奔跑，捏的鸟像在飞翔，捏的鱼儿像在畅游。
只见那位老人的手从糖缸中抓出一团糖，揉成圆形，再在上面绕上红色、绿色的糖，糖块在他手掌上跳起了摇滚舞，一会儿功夫小拇指一般粗细的彩色长条就搓好了，长条的末端越来越细，好像是尾巴，他要捏什么呢？猴子、小狗、小猫……一个个小动物在我的脑海里蹦了出来。接着他用刻刀的边压了压，一条条深浅一致，粗细均匀的网形花纹压在了长条上，呵，好像一条大蟒蛇的身体。然后他把长条的粗头轻轻一压，再用空圆珠笔的笔尖一点，一双眼睛活灵活现，真是“捏蛇点睛”呀！最后他把这条蛇盘在了一根木棍上，拉出两条像头发丝一样细的糖丝按在了嘴里。那条蛇吐着舌头，身上红、绿、棕三色相间的条纹把它衬得更加凶猛，它仿佛在狩猎。
当蛇捏出来的时候，人群中有的人赞叹，有的人掏出钱要买，还有的小朋友叫道：“我要仙鹤！”“我要孙悟空！”……爷爷慈祥地笑了笑，手中不停地捏着，不一会，一只仙鹤“出世”了。我还在惊讶的时候，他又抓住一块糖，一捏、一吹、一剪，一匹汗血马就开始“跑”了。
捏糖人的老人的手是沧桑的、慈祥的、灵巧的！我喜欢这双会捏糖人的手。
篇4： 捏糖人-身边的艺术作文500字
捏糖人-身边的艺术作文500字
星期天，我正悠闲地逛着街，忽然听到走街串巷的一阵叫卖声传了过来“吃糖人！吃糖人！”一大群孩子都围了过去，哦，原来是一个老人正捏着孩子们喜欢吃的“糖人”。
走近细看，这位老人虽然是一双粗糙的手，但却非常灵巧，他那饱经风霜的脸上总挂着慈祥的微笑。一位小女孩说：“老爷爷，我要一只大公鸡！”老人笑咧咧的回答说：“好嘞，马上来一只漂亮的大公鸡给你！”只见老人左手灵活一划，金光闪闪的鸡脚出现了，右手潇洒一挥，硕大的鸡脑袋又出现了，再一挥挥手，几下子，各种漂亮的羽毛全都披上了，哇！可真是活灵活现、栩栩如生呀！这可真是台上一分钟，台下十年功哟，老人已经是绘画各种“糖人”到了张飞吃豆芽---小菜一碟的境界了！
我禁不住诱惑，也腼腆地说：“老爷爷，我要一个“孙悟空”，行吗？”老爷爷爽快地回答到：“小妹妹，是怕我弄不出来吗？你等着瞧瞧吧！”老人熟练的右手一划，左手拿起一个黄色的果团往上面一粘，右手又拿一个红色的果子一粘，一个惟妙惟肖的猴头就出现在眼前。然后左手拿了一团黄色的果团一撮、二拉、三划，孙悟空的身子也展现出来了，最后，老人拿一根“糖干”在上面一帖，一个威风凛凛的“齐天大圣”就出现在大家眼前。“我要！”“我要！”“我要！”无数的小手都伸了出来，老爷爷笑呵呵地说：“别抢，别抢！是这位小妹妹的！”
我一边用嘴“欣赏着”这叱咤风云的“齐天大圣”，一边回味着老人慈祥的面容，我还隐隐约约听到老人的叫卖声，看到了老人正灵巧地捏着各种糖果，他的那双手可真是海龙王搬家――厉害呀！
朋友们，我们身边有许许多多的“艺术家”，需要我们有一双明亮的眼睛、一颗智慧的大脑、一颗真情的童心去发现，去学习！
篇5： 捏泥人作文350字
捏泥人是儿时最爱做的游戏，各式各样的“人物”都是自己向别人炫耀的作品。
我小时候对玩“捏泥人”情有独钟，经常找来小伙伴一起玩捏泥人比赛。先找黏稠性特别强的陶泥，混合少许水不停地捏揉，捏揉到让黏稠性变成极强的柔韧性，就算完成对陶泥的改造。取拳头大的一砣泥巴捏成“人”的形状，可以捏小孩、大人、老妇人、老爷爷不同年龄特征的人物，也可以捏走、跑、跳等运动状态的人物形象，还可以捏端坐的人物面孔，将水粉颜料在泥人面部，涂上哭、笑、怒等面部表情。完成这些工序，虽然手上、脸上、衣服上沾满了泥土，心里都乐开了花。这些泥人干好后，把这些泥人放在窗台上，办公桌上，叫上小伙伴来评判。即使仅仅获得朋友的一声赞赏，这味道，说不出多甜蜜……
看见其他孩子玩捏泥人，我就会禁不住给他们露两手。童年的快乐有许多泥巴的滋味。
篇6： 捏泥人作文350字
秋天，一个风和日丽的下午，我一个人在外婆家。非常无聊。就在这时，我突然想到了捏泥人。
首先，我去菜地里抓了两把泥。然后，把泥揉成团团，再粘在一起。这样，泥人的身体和头就做成了。然后，我用四个小泥团搓成泥人的四肢，然后用牙签再接在它的身体上，再在它的头部上画一个鼻子，两个眼睛，一个嘴巴。这样，一个可爱的小泥人就完成了。我给他起了个名字，叫“小不点”。
我为了让“小不点”能牢固，我把它放到火盆里烤了半个小时。后来我又觉得它太孤单了，按这样方法又做了一个“小小不点”。两个小泥人摆在桌子，看上去好像还少什么，于是我想到给它们涂颜色。我拿了颜料，在“小不点”身上涂上淡黄色，脚是金黄色的，围巾是大红的。“小小不点”的身子是雪白的，脚也是金黄色的，围巾是粉红的，头也是粉红色的，我把涂上颜色的两个小泥人又放到火里烤一下。就这样一对漂亮的小泥人就像真的一样摆在桌子上。
妈妈回来后看到了，说：“能不能把它们做成一家人.”于是我又做了一个泥人，起名叫“点点”。刚好组成一家人。妈妈说：“多像一家人，它们再也不孤单了。如果有时间再多做几个，还可以送人。”我又做了几个，分别送给外婆门口的小朋友。他们都很高兴。
得到他们的认可我也感到很开心！
篇7： 捏泥人作文350字
人生的道路永远是坎坎坷坷的。在我五彩斑斓的童年生活曾发生过许许多多鲜为人知的事情，其中有一件事就像绚丽的贝壳。
记得三年级时，一次美术课，老师从实验室中拿来了一大堆橡皮泥，教我们捏泥人。听说要做手工，大家心奋极了，宛如出笼的小鸟，振臂高呼。开始捏人了。我们照着老师捏泥人的模样，一一捏起来。当时的我笨手笨脚的，捏的泥人不是歪嘴巴，就是没眼睛，怎么也不像老师捏的那漂亮的泥人。同学们看了我的“大作”都哈哈大笑起来。此时的我羞愧难当，恨不得找个洞钻进去。突然，一个高大的身影出现在我的面前，抬头一看，原来是美术老师！他拿起我的作品，瞧了瞧，说：“不怎么好看嘛！”听了老师的评价，我再也忍受不住了，趴在桌上“哇哇”地哭了起了。顿时教室里鸦雀无声。老师抚摸着我的头，严肃的说：“你也太脆弱了，连这样一点挫折也承受不住。这只是我对你的一次考验。长大后走出社会，你又怎么去面对更大的挫折和失败呢？”老师的一番话犹如一盘冷水浇醒了我。我擦干了泪水，收拾哭丧的心情，继续捏起了泥人。
正所谓从痛苦中拾回教训是人生一大宝，从哪儿跌倒就从哪儿爬起来。我相信，当我再次面对失败和挫折时，一定会以乐观的心情去迎接它，因为我曾尝试过失败。
篇8：捏泥人的老人作文500字
捏泥人的老人作文500字
一件陈旧的中山衣，一顶古老的鸭舌帽，一张乌黑而且布满皱纹的脸，不知什么时候，我们街上来了这样一个老人。
一天，我怀着好奇心，来到了他的'小摊前，褐色的木箱上什么“孙悟空”“机器猫”“樱桃小丸子”……应有尽有。而这个老人正神情专注地望着一个刚捏好的”小百灵“，喜悦的心情溢于言表。当他把”小百灵“放到木箱上时，我好奇地凑了过来，只见它穿着一身黑色的小礼服，有着一只细长的喙，眼睛虽是用彩泥捏的，可我却从里面看到了光，看到了生韵。
当在专心地观察“小百灵”时，一个“猪八戒”的半成品已经做好了，可老人不停地在摸下巴，好像在思考着什么，突然，他的思维灵光一闪，快速地从箱子里翻出了绿色和红色的泥，左捏右揉，一会儿，一块西瓜便做成了，可老人似乎还不满意，感觉少了些什么。突然，他一拍脑袋抓起了黑色的泥，小心翼翼地把它一粒一粒地粘到西瓜上，巧妙的使它们变成了“瓜子”，那种专注，好像天塌了也不关他的事。终于把“西瓜”完成了，老人把它装到了“八戒”手里，嘿，你还别说，“猪八戒”那种馋劲儿马上就上来了，虎视眈眈地盯着手中那块“西瓜”，口水都要掉下来了，好像下一秒，就要吞了西瓜。观众越来越多了，他们对老人一件件的作品赞不绝口。”这个《猪八戒吃西瓜》要多少钱？“两元”。我马上把它给买了下来，生怕谁把这件“无价之宝”给抢了。由于我带了头，人们也开始不停地买泥人，而这老人的手都忙不过来了……
“宝剑锋从磨砺出，梅花香苦寒来。”在这老人的背后，到底付出了多少努力，有谁会知道呢？
篇9：采访老人作文350字
采访老人作文350字
上个周末的星期天，我们学校让我们几个小记者班的同学们和我们的指导老师一起去采访一位已经有107岁高龄的百岁老人，我们大家听到这个消息以后都感到非常的开心。
汽车就这样在坎坷不平的小路上面颠簸了大概有了四十多分钟，终于我们来到了这位百岁老人的家里面，这个百岁老人此时此刻正坐在一个躺椅上面，我们可以清楚的看到她满头的白发，满脸皱纹，纹沟非常非常的深，就像水沟一样，但是她的两腮红润，却显得非常的精神抖擞。
老奶奶看到了我们以后，非常开心的对我们说“小宝贝们，你们又来看我了呀！看到你们我真的是感觉到太开心了！”我们大家也都异口同声的说道“老奶奶好，我们一定会经常来看您的`，祝你健康快乐幸福。”老奶奶听了我们说的话以后，高兴的握住了我们大家的小手儿，老师此时此刻为我们大家和老奶奶留下了一张宝贵的相片。看完了老奶奶以后，我们就回家了。
篇10：寒假见闻之吹糖人作文350字
寒假见闻之吹糖人作文350字
寒假的时候，妈妈带我去天门玩。
一过天门大桥，就看见很多人围着一个小摊在看什么东西。我好奇地挤进人群一看，原来是一个白发苍苍的老头儿在吹糖人。“哇，这就是有名的天门糖人!”妈妈兴奋地说，“这是中国的非物质文化遗产，是天门的.骄傲，中央电视台都采访过这位老爷爷的。”“我们美术课本上也有糖人的。”我说。
我聚精会神地盯着老爷爷的手，他的手十分粗糙，但是非常灵活。老爷爷先抠出一团黄色的糖稀，搓成圆球，再吹成一个空心的大圆球，同时手里不停地捏，一个葫芦就做成了。接着他又拿出黑色的糖稀，边吹边捏，一个活灵活现的老鼠就出现在眼前。最后，他把老鼠粘到葫芦上，老鼠拖葫芦就就诞生了。“老鼠拖葫芦——大头在后头!”周围的人都喝起采来，纷纷掏出钱来买。
老爷爷的手艺如此高超，可是现在没有人愿意学习，只能眼睁睁地看着它失传。我多么希望有人能把吹糖人发扬光大。
篇11：卖水果的老人作文350字
卖水果的老人作文350字
每次当我放学回家的时候，我都会看到一个年龄大概六十多岁的老奶奶，她推着一个手板车在路边卖着水果，不过是刮风下雨，我都能够在路上看到她的身影，我觉得这个老奶奶非常的不容易非常的辛苦。
这个老奶奶脸上都是皱纹，看起来非常的苍老，而且她的脸色也不是非常的红润，可能是因为长期的工作劳累所导致的积劳成疾吧。她满头白发，头上还顶着一个草色的斗笠，看起来就像是钓鱼的`渔夫一样。这么久了我始终不知道这个老奶奶叫什么名字，我也不知道她的家到底住在哪里。
今天放学的路上，我像往常一样的看到了这个老奶奶，但是我听见一声咣当一下，我扭过头去一看，原来是这个老奶奶卖的水果滚到了地下，老奶奶弯着她的腰，非常吃力的在捡着地下的水果，这个时候我马上就跑了过去，帮助这个老奶奶把地上的橘子全部都给捡了起来，老奶奶握着我的手非常的感激我，她还不断的赛橘子到我的手里给我吃。希望以后能够更多的帮助到这位老奶奶。
篇12：尊老爱老作文：关心老人（350字）
小作者非常孝敬自己的爷爷奶奶，经常让着爷爷奶奶，还帮爷爷奶奶做事情，那就和精品学习网一起欣赏这篇四年级尊老爱老作文吧!
四年级尊老爱老作文：关心老人（350字）
敬老爱老是
我相信，只要有更多的人关心老人，照顾老人，我们的生活将更加和谐美好!
四年级尊老爱老作文就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。
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