小学生描写下雨天的作文：你带伞了吗（精选13篇）由网友“spongebob”投稿提供，下面是小编为大家整理后的小学生描写下雨天的作文：你带伞了吗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：小学生描写下雨天的作文：你带伞了吗
早晨，阳光普照，明亮的太阳光铺满了大地，然而一到放学时间，忽然下起了淅淅沥沥的小雨，一会儿雨渐渐大了起来，几乎成了暴雨。
雨水从天而降，打落在树上，操场上，时不时发出清脆的滴答声。这下完了，我心想：如果老天爷继续下雨，恐怕我就是一个无家可归的人了。有伞的人几乎都跑光了，现在只剩下我一个人在门厅中无奈的踱来踱去等待雨停。可雨似乎跟我作对似的……这雨越下越大，看来一时半会儿是停不了。
“钟同学，你带伞了吗?”这时一个声音在我身后响起，我扭头一看原来是我的好朋友小李还没有离开校园，“我----我没带伞。”我不好意思地说道。我心里想着，我们莫非同是天涯沦落人，正在想时，他从书包里掏出一把蓝色的小伞，并对我说：“我们俩一起走吧，我送你去公交站。”“我们两个人方向正好相反，这样太麻烦你了，你自己走好了。”我再三推辞，可他坚定地说：“没事，我送你过去，再回去，同学之间要相互帮助。”
我的心被熔化了，这么好的同学，主动送我坐车回家，在这一把并不大的雨伞中，显得格外的温暖。两个人的背影如同一缕阳光穿过着阴冷的雨幕，温暖着我的心，两人的衣服上不知是汗水，还是雨水，但是这一切都无关紧要，最让我感动的是他的关爱，他把我一直送到了公交站台。
我上车了，用目光送别了他，他的的背影在我眼中渐渐的模糊，直到消失......
雨渐渐小了，天空再次亮起来了，风也停住了他变幼的脚步，貌似刚才的一切都没有发生，消失在我眼前。可那把朴素的小蓝伞，那声“你带伞了吗?”的问候声，却依然清晰的留在了我的记忆中。
汪老师点评：男孩子写作文，最难的是感情的流露!此文情感呈现层层铺垫，全文构思独特，抒情意味浓。但是，人物细节，神态，动作，心理上的活动不多，继续多写，提高质量。总体上写得不错，有深意。
篇2：下雨天，您带伞了吗？
下雨天，您带伞了吗？王超 秋天，雨一下就是两三天，好不容易等来的双休日，又被笼罩在绵绵秋雨中，
下雨天，您带伞了吗？
。 趁着雨下小了，我便忍不住要到外面去走走。跑完了书店，我便踏上了回家的路。刚一进家门，雨就跟着泼了下来，我不禁暗自庆幸，因为我像我老爸一样马虎，出门时根本没有要带伞的念头。脱掉外套，将包随手一扔，便想从冰箱里掏点吃的来庆祝一下自己免遭变身“落汤鸡”的 幸运，刚一打开冰箱门，一张记事贴掉落在我脚边。是爸爸写的，说他临时有事出去了，摸着还未完全干透的`字迹，我突然想到窗外的大雨，老爸这会儿该不会正冒着大雨在哪条街上飞奔吧？！ 我突然变得担心起来，更是不由自主地走到电话机旁，想要赶快听到父亲的声音，篇3：下雨天，您带伞了吗？
电话通了，但电话那头却无人接听，我的心变得越来越不安起来。窗外的雨声一直都没停，一声一声击打在我心里，我反复打着电话。终于，电话那头传来了父亲那熟悉的声音：“怎么了，我现在开会，你打得我手机都快没电了。”失望，父亲似乎一点也体会不到我当时担心的心情。换作是平常时候，不知我又要跟老爸展开一场怎样激烈的“舌战”，但今天的我似乎冷静得有点反常，回答道：“也没什么事，只是怕你也没带伞，淋成‘落汤鸡’”。父亲一下子说不出话来了，不知在我爸身边的谁喊了一句：“羡慕啊，王老师，你女儿长大了。” 11月1日，月初的一天，下了一场雨，一场我人生中特别的雨。
篇4：你无视亲情了吗小学生作文
你无视亲情了吗小学生作文
亲情？
父爱、母爱……这些都是亲情。可是，你是不是无视它了呢？
对于这个问题，我总觉得愧得慌。是啊，对于长辈们对我们的亲情，你辜负了吗？
我在书上看到，一个同学因为被浓浓的母爱浸泡着，除了学习什么都不会，有一次，他妈妈生病了，耽误了做早饭，他竟然大发雷霆，妈妈泪水涟涟，伤心不已。
本来，这个同学在妈妈的疼爱下，可以更好得成长，可是，他只一味地依赖妈妈，连体谅一下妈妈都不会。这不是辜负了亲情吗？
别的.不说，就说说我自己吧。因为前几天刚拔了一颗“逆生长”的牙齿，所以这几天我一直喝粥，外婆还会外加一盘薯条。妈妈每次都会吃掉好几根，后来我忍不住说：“为什么每次你过来都吃这么多？我也才只吃了一根呢！”妈妈没说话。后来，她问：“还有焦的吗？”我指给她一根，脸上却火辣辣地烧。我这，不是完全把亲情当空气吗？
你无视亲情了吗？如果有，请你从现在开始，珍惜它吧！
篇5：小学生描写下雨天的作文300字左右
雨天改变了人们的生活秩序，改变了我起床的速度，改变了人们脸上的表情，改变了我一整天的心情。下雨天，有许多事情是不能改变的，乌鸦不能改变天空，人的心情不能改变面容。但是唯一能改变的是你对雨天的态度。
然而，有时天空晴朗，有时多云，有时晴朗，有时下雨，气候变化的方式千变万化。它真的是多变的。但这是自然规律。阳光和雨水不仅对植物的生长很重要，也是人们心情的调味品。在阳光明媚的日子里，享受阳光的洗礼和自由玩耍；同样的，当下雨的时候，听听大雨滴滴答答的声音，像大自然的音乐会为天气，像上帝的音乐会，为洗涤大地，为什么不成为一种享受呢？
你可能无法改变阳光或天空的阴霾，但你可以改变你的心情来应对天气的变化。不要想着雨中的阳光，你可以体验雨中的天空的美丽。朦朦胧胧的雨帘，是一幅泼墨的自然水墨画。雨声是大自然美妙的旋律，你懂得珍惜眼前的人，利用不同的场景做不同的事。在雨天有可能有更多的快乐吗？
篇6：小学生描写下雨天的作文300字左右
星期四又下雨了。我读了女娲修天的神话。我在想，这是不是因为女娲的手艺不够好，修不好天。
透过教室的窗户，外面茫茫的白色中什么也看不见。雨点重重地拍打着窗户，仿佛在说：“开门，开门。”
“叮当声钟！”当铃声响起时，学生们撑着伞冲到校门口，像在大雨中盛开的花朵。我想等到雨小一点，但是雨越来越大，所以我不得不撑着伞回家。在路上，一阵风吹在我面前，把我的伞打翻了，雨落在我身上。就这样，雨伞翻了好几次，全身都湿透了。雨一直下，风一直吹。还是有办法离开家的。我不敢躲在树下避雨，也不敢呆在路边。因为我害怕妈妈的担心，我只能在雨中快点回家。
当我终于到家时，我被雨淋湿了，像只溺水的小鸡。雨已经下了二十多天了。你什么时候能停下来？
篇7：小学生描写下雨天的作文300字左右
打雷，闪电，雷声。我匆忙赶回家，刚一进门，外面的雨就像一颗破碎的珠子跳了起来。我心里说：幸好我跑得快，不然我就会被淹死。
我躺在窗台上，透过雨帘顺着窗户往下看，我看到窗外一片白色。突然，一道闪电像剑一样划过我的眼睛。转眼间，它就消失在茫茫白茫茫的天空中。在消失的那一刻，我惊呆了，感叹着大自然的神奇。闪电一闪而过，雷声一声接一声地响着，就像在命令雨滴，催促它们赶快落下，滋润干燥的大地。透过白色的雨帘，有风的树随风飘动，好像在欢迎朋友。
过了一会儿，雨停了。我跑出我的房子，看到西边天空中有一道五彩缤纷的彩虹。它像一座彩桥一样悬挂在空中。地上的草更绿了，树更高了。小朋友们也出来了，我们尽情地跑着跳着，享受着夏天雨后的凉爽。
夏天下雨，真奇怪。它快。这就是大自然的魔力。
篇8：小学生描写下雨天的作文300字左右
我从小就对雨有一种特别的感觉，这并不奇怪，因为我非常喜欢玩水。
我喜欢春天的细雨，细雨如针。在雨中，我张开双手，高昂着头，仿佛我是一个美丽的仙女，在细雨中翩翩起舞；就像一个舞者在舞台上表演，细雨是我的舞伴。
我更喜欢夏天的雨。粗糙，咆哮。我不穿雨衣在雨中跑步。那是一种很棒的感觉！我还喜欢在大雨中摇着头，跳着，跳着，做着吉他的手势。有时我只是拿把扫帚，因为吉他在雨中疯了，忘记了所有不愉快的事情。我一直相信雨是圣水。它洗去了我所有的烦恼。
有时雨下得太大，奶奶不让我出去，所以我站在房子里，伸手去抓屋檐下的雨滴。雨点落在我的手上，然后洒在我的脸上，然后又湿了一遍。奶奶骂我，可我还是没改，因为我离不开雨，那是我的朋友！
篇9：描写下雨天的小学生低年级优秀作文
天气闷热，小狗在外面“呼哧呼哧”地吐着舌头。“呼呼呼”，一阵风吹来，树上的叶子“沙沙沙”地响着，它们好像在一问一答。天上乌云密布，“轰隆隆”“咔嚓咔嚓”，雷和闪电开始吵架了……
“滴答滴答”，雨落在地面上，带起了一地的灰尘。“噔噔噔”，不知道是谁家的水桶没拿回去，响个不停。躲在屋檐底下的小鸟“叽叽喳喳”地叫着，好像在呼唤朋友来这儿躲雨。
雨后，乌云渐渐地散开，空气更加清新，灰尘也被雨清洗掉了。
下雨天的声音奇妙!
篇10：描写下雨天的小学生低年级优秀作文
有些人非常讨厌雨天，原因很多，一是雨天不能出去玩。二是空气潮湿，不能晾晒衣服。三是雨天会有一些令人讨厌的虫子出来活动。
可是，我却不这么认为。我喜欢雨天。
你可能会问：雨天有什么好喜欢的?那就让我来说说理由吧!
原因一：雨后，空气清新。当雨停的时候，你打开窗户，保证有股清新的空气扑面而来，都可以不用空气净化器了。一场大雨过后，就像给空气淋了个浴。雨水洗刷了空气，尘埃等悬浮物被洗刷掉了，才会使人有无比清爽的感觉。
原因二：雨水能滋润万物。对于小花小草小树这些植物来说，下雨真好。它们可以尽情地喝水，吸收养分，然后茁壮成长。
原因三：雨声，可以让失眠的人睡个好觉。雨点儿们落在地上发出的沙沙声，就好像有人在用钢琴弹奏乐曲。雨声就像是天然的安眠曲。对于失眠的人来说，可以安心睡个好觉。
原因四：雨天可以增强人的记忆力。澳大利亚心理学家的最新研究称，下雨天会让人情绪低落，却可以增强人的记忆力。阳光明媚的天气里，人们的心情虽然好，记忆功能却会减退。所以在下雨天记东西，比在晴朗的天气记东西更容易。
雨天的好处还有很多呢，比如说：1、可以降低气温;2、能够补充地下水;
3、可以补充河流水量，利于发电和航运;4、可以有效的隔绝嘈杂的世界，营造安宁的环境……
所以说，雨能滋润大地万物,保持生态平衡。
现在，你还不喜欢雨天吗?
篇11：描写伞的小学生写物作文500字
关于描写伞的小学生写物作文500字
我走在路上，雨浙浙沥沥地下着，打着小花伞的我，似乎觉得每一个走路的人，每一棵树，每一幢楼房，都睁大了眼睛，仔细地端详着我手中的小花伞。
瞧，我这把小花伞多引人注目呀！伞布是尼龙绸做的，光滑极了，雨滴在上边就滚了下来，不像布伞那样，会渗雨的。伞顶的花纹和别处不同，只有杯口那么大，白底子上红色绿色的花纹，像一朵美丽的鲜花。小伞三分之二的地方红、蓝、绿三色线条交错在一起，看起来十分和谐。伞的外围，一朵朵美丽的小花均匀地分成了两行，红色的花朵，银色的叶，雪白的底子，鲜美大方。伞的.边缘是红色的，红得就像大公鸡的红鸡冠。透明的伞把像一个向号，下边还吊着一个乳白色的小球儿。
我打着小花伞走在路上，高兴地跳了起来。我脚上沽满了泥巴，抬起脚，一用劲，泥巴就像离弦的箭一样飞了出去，紧紧地粘在前边的一个女同学身上。前边的同学似乎感觉到了，用手摸了摸，没摸着，便继续走自己的路。我打着伞，乐滋滋地想：“真是技术高超啊！”伞把上的小白球，来回打着伞把，不时发出“啪、啪、啪”的响声。我注意到了伞把，那白色的小问号似乎生气地问我：“为什么把泥巴弄到别人身上？为什么不去认错？为什么……”我的脸红了，这时的小花伞似乎生气了，好像冷冷地说：“你怕难为情不去认错，这不是好孩子。”
小花伞，我要像你一样做一个心灵和外表一样美的人。于是我快步向那位不相识的同学走去……
篇12：描写同桌的你小学生作文
我 ,也是偶然翻相片，才想起同桌的你……” 上午，我正在家里认真写作业，突然从窗外传来一阵悠然的弦律，听着听着，我进入了无边的回想……
同桌的你，还记得那时我刚被老师编来你旁边，我对周围的一切都感到陌生，由于陌生，我从不敢和你谈话，可你的那次自我介绍，打破了我的平静与平凡：“嗨，我叫黄妙欣，是遂二小四(6)班的学生，你的写得好，以后可就要多多指教啦!”于是，我也主动和你搭讪：“嗨，我叫钟杨薇，是遂一小四(7)班的`，很高兴认识你，往后的日子里，我们可就要互相帮助啦!”从此以后，我和你便成了形影不离、无话不谈的好友。
同桌的你，虽然我们相识相遇在“遂溪海石花写作学校”里，虽然只有每个星期六下午上写作课的两个小时的相处时间，虽然所有写作课的总时间只是36个小时，但我从来都不会管关于时间的问题，我和你依然是无话不谈的好友。我还记得，每当你有不懂的字或不懂的问题，总是问我，直到得到心满意足的答案才写在稿纸上，我被你的上进心感动了。
"谁娶了多愁善感的你，谁看了你的日记……”窗外的弦律还没有停，同桌的你，你还好吗?如果你还报读海石花写作学校的话，一定要和我报同班哦!同桌的你，我好想现在就看到你!
篇13：描写同桌的你小学生作文
你的学习固然好,但午休的时候,除了写一会儿英语作业,就向我讨纸张画画,就连颜料盒上也画着“厦门航空”的标志。
一次，音乐课上你正无聊，把音乐书的歌词给改了。唱起来令前后桌的同学大笑不止，你却得意洋洋地干笑两声。我听了觉得好奇，拿起你的音乐书随手翻了翻。天哪—音乐书里的刘天华的图片已经被你画的人不像人，鬼不像鬼了。你一把将音乐书夺回来，津津有味地欣赏你的“作品”......
还有那次语文课，老师让我们画饱经风霜的脸，你胸有成竹地大笔一挥，一张满脸不知道是皱纹还是刀疤的脸出现在我们面前。我看了差点晕倒，而你却聚精会神地往挑山工的扁担上画蜘蛛侠。
还有那上次的美术课，你带来了毛笔、报纸，要画国画。你看老师在黑板上写写画画，却不让我们动笔。你有点儿不耐烦了。便拿起毛笔沾了点水，往报纸上的人眼镜上点，就出现了“黑眼圈”你还说那个人被打了，真有“创意”呀!
说着，你在颜料盒上画了个猪头，可笑死我了。
这下好了，老师按拟出黑板报，你画了几只白鹭(厦门航空的)，又画了樱桃小丸子里面的花轮同学的头像，真好玩儿!
但是上起课来，老师提出什么样的问题，你都一一答出，老师夸你夸的赞不绝口，同学们更是佩服得五体投地。
林潜，像你这样的同学，谁见了能不留下深刻的印象呢?
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