小蜈蚣穿鞋作文（共19篇）由网友“请叫我组长大人”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的小蜈蚣穿鞋作文，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：小蜈蚣童话作文
今天早上，天还没亮，小蜈蚣就从床上坐起来了。它边伸懒腰边说：“哎，别的小动物都能睡很久，只有我要早早起床穿袜子和鞋子。”说着，从床上跳下来穿袜子。
一双、两双、三双、四双……哇！有好多袜子需要穿呢！过了一会儿，小蜈蚣穿完了袜子。它现在要开始穿鞋子，穿呀穿呀，小蜈蚣的鞋子可多了，整整有十排呢！小蜈蚣费了好一会儿时间，才把鞋子穿好。终于，到了上幼儿园的时候了，小蜈蚣闷闷不乐地来到幼儿园。
它的几个好朋友围了过来：“小蜈蚣，你怎么啦？”小蜈蚣说：“我的脚太多了，好麻烦，为什么我要长这么多脚呢？”小蚂蚁说：“你的脚一定是用来数数的，你看我，只能数到六，而你能数到好几十呢！”小蜗牛说：“你的脚多，一定是因为走得快，不像我，走路慢吞吞的。”小蝴蝶说：“你的脚多，一定是我在舞台上表演结束时你用来鼓掌的，这么多只脚，掌声一定很热烈！”
这时，甲壳虫老师走过来，对小动物们说：“蜈蚣脚多，是因为蜈蚣家族一向喜欢在沙地或石头缝隙里生活，而这些地方很滑，蜈蚣脚多走在这种地方才能比较稳。还有一种说法，蜈蚣如果和敌人搏斗时弄断了几只脚，也能在危急时刻用另外几只脚逃走。”
小蜈蚣听完后说：“原来我的脚多有这么多好处呢！我好喜欢我的脚呀！”其他小动物听了，也很羡慕小蜈蚣呢！小蜈蚣也得意地笑了起来。
篇2：《小猴穿鞋》教案设计
《小猴穿鞋》教案设计
目的要求1、学习观察与人物角色心理有关的图画细节。
2、初步学习分析故事中人物表情和心理，并能用动作表现出来。
准备 布置情景：草地、树；小猴头饰若干、老虎头饰一个；大拖鞋若干、录音机、磁带。
活动过程：
一、设疑、激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们脚上穿着什么？（鞋子）你们见过猴子穿鞋吗？让我们一起来看一看。
二、播放幻灯片。
教师着重用提问和提示的方法引导幼儿观察画面中人物的表情以及细微的动作姿态，想象和体验人物的心理感受。
（1）图上有什么？小猴在山下玩时看见什么？它看到小女孩穿鞋觉得怎么样？（引导幼儿从小猴的表情上观察）（2）小猴的手里拿着什么？小猴怎样溜到别人家里去的？他干了什么？（请幼儿来学学小猴偷鞋时的动作）（3）小猴偷了鞋去哪儿了？他会怎么做？他穿上鞋后脸上的'表情是什么样的？你是怎么看出来的？（请幼儿来学学小猴穿上鞋得意洋洋时的动作）（4）伙伴们看见小猴穿上了鞋，都觉得怎样？可能对他说些什么？
（5）老虎来了，猴子们都上哪儿了？
（6）小猴穿着鞋怎么也爬上了树，把谁给急坏了？他脸上的表情是什么样的？猴妈 妈教了它一个什么方法？
（7）小猴最后怎样扔掉了鞋子？小猴的妈妈对他说了什么？
三、给故事取名字。
幼儿与老师一起边看边将故事完整地讲述，并概括讨论：小猴本来是没有穿鞋的，穿鞋子的小猴遇到了什么困难？那小朋友们能随便模仿别人吗？
篇3：穿鞋的小猴童话故事
穿鞋的小猴童话故事
春天的一个早晨，猴群里的小猴子们决定到山下的树林里玩捉迷藏游戏。树林里，鸟儿在天空中飞来飞去，唧唧地叫着。阳光透过树叶，洒在草地上。真美啊！
轮到小猴子贝贝藏了，贝贝巧妙地藏到了一个树洞里。忽然，贝贝的脚好像碰到了什么。他定睛一看，原来是一双鞋子。贝贝穿上一试，正合适。这双鞋子有黄色的鞋帮和黑色的鞋底，还印有红色的图案，漂亮极了。
贝贝从树洞里冲出来，举起自己的脚，向伙伴们炫耀：“看我的鞋子，可是咱们猴群里独一无二的，回去猴王肯定得表扬，还会奖我桃子吃呢！”
“哇，贝贝的鞋子真漂亮！”小猴子笑笑说。
“贝贝，你的鞋子能借我穿几天吗？”小猴子淘气说到。
。。，。。。
正当大家你一言我一语的称赞贝贝的鞋子的时候，最有学问的'蓝蓝说：“贝贝，美的东西不一定实用。咱们猴子不用穿鞋，而且也不能穿鞋。穿上鞋跑不快，爬树慢，万一遇到大老虎，你就会被它吃掉了，”
“哼，‘小眼镜’，你别骗人！”贝贝朝蓝蓝做了个鬼脸，“别以为猴王宠爱你就可以这么说，还想跟我抢功劳，没门！”
蓝蓝气得直跺脚：“哼，走着瞧。”
正在这时，树丛里忽然跳出一只大老虎。他咽了口口水，说到：“嗯，今晚又有猴肉吃啦，而且还是嫩肉啊 ，真是天助我也。”小猴子们惊慌失措，夺路而逃。有的躲在树丛中，有的逃回了家，还有的爬上了树。大老虎一路追到大树下，其他猴子都爬上了树，只有贝贝抱着树干上不去。大老虎来到了树下，贝贝都能听到大老虎的喘气声了。大老虎张开血盆大口，发出阴险的笑声，尾巴翘得高高的，两只凶猛的眼睛发着绿光。贝贝急得满头大汗，正在这千钧一发时，他灵机一动，飞快地蹭掉了鞋子，爬上了大树。老虎在树周围转了一圈，没精打采地回家去了。
见老虎走远了，贝贝低着头对蓝蓝说：“对不起，蓝蓝，我错了。”
篇4：关于蜈蚣的故事-穿衣服的小蜈蚣
穿衣服的小蜈蚣
小蜈蚣正在和伙伴们玩游戏，小猴突然跑过来和大家一起玩，大家发现小猴身上穿了一件漂亮的运动服，大家都觉得好看，小猴也炫耀的说：“好看吧!这是我妈妈新给我买的，可贵了呢。”
大家都非常羡慕小猴。回到家后，小蜈蚣大声的像妈妈喊道：“我要买新衣服。”
蜈蚣妈妈和蜈蚣爸爸说：“孩子，我们蜈蚣家族的手臂太多，不适合穿衣服。”
小蜈蚣不信，吵闹着说：“为什么小猴可以，我不行。不嘛……不嘛……我就要买新衣服。”
拧不过小蜈蚣的爸爸和妈妈只好带着小蜈蚣去买新衣服，可是没有小蜈蚣能穿的衣服，爸爸妈妈只好请蜘蛛裁缝做一件，蜘蛛裁缝给小蜈蚣做了一件又长又漂亮的衣服。
小蜈蚣高兴的到处炫耀，其它小伙伴们都来到小蜈蚣的家看他的新衣服，可是等了一天也没见到小蜈蚣下来，到了晚上，小伙伴们要回家了，小蜈蚣着急的在楼上大声喊：“你们别走，在等等，我还差30个袖子就穿上了。
小蜈蚣的鞋子
小蜈蚣有很多好朋友。这一天，他和朋友们正在玩捉迷藏，小兔子来了。她穿了一双漂亮的红皮鞋，可神气了!
“小兔子，你的新鞋子可真漂亮啊!”大家都围着小兔子，新奇的看他的新鞋子。
“漂亮吧，这可是我妈妈去袋鼠阿姨店里买来的，老贵了呢!”小兔子仰起脸，满是幸福的向大家介绍着他的新鞋子。
小蜈蚣可不乐意了，他心想：神气什么，明天我也穿上新鞋子让你羡慕羡慕!想着想着。他气呼呼的回家去了。
小蜈蚣家很有钱，爸爸妈妈也很宠他。所以无论他提出什么要求，帮帮忙么都会满足他的。
“妈妈，小白兔买了一双新皮鞋，可好看了呢!他还向我炫耀呢。妈妈，我也买新鞋子好吗?”说着，小蜈蚣开始想妈妈撒娇。妈妈随让觉得武功穿鞋不很合适，但禁不住小蜈蚣的缠磨，只好答应了他。
第二天一早，蜈蚣妈妈带着儿子开小车来到袋鼠阿姨的鞋店门口。向袋鼠阿姨买了二百多双鞋，带都带不回去，只好打电话让管家开卡车来接。小蜈蚣高兴极了，当即就通知所有好朋友，让他们明天等他一块儿去野游，他会买好多好多好吃的!小朋友们很高兴，都答应他明天等他。
可是第二天，都已经11点了，小朋友们还在小蜈蚣家的客厅里等。不耐烦的小麻雀喊道：“小蜈蚣，快点，要不让就赶不上野炊了!”
小蜈蚣在房间里大喊：“就快好啦!我还有86双鞋子穿上就好啦!”
蜈蚣的鞋在哪买
波波熊开了一家新奇小卖部。
门口，竖着一块巨大的广告牌，上面写着：
小卖部
小卖部
欢迎小动物
快来光顾
快来光顾
开张这天，店里店外挤满顾客，波波熊忙得不得了。
“我想买鞋。”蜈蚣先生跑遍全城所有的鞋店，哪儿都没有合脚的鞋，想来新奇小卖部碰碰运气。
“好的!好的!”
波波熊捧出了一大堆鞋，让蜈蚣先生试，每只鞋只有芝麻大。
蜈蚣先生一穿，不大不小，正好，像定做的一样!
蜈蚣先生乐坏了，一下子买走了42双鞋。
蜈蚣先生共有21对脚，每对脚两双鞋，可以换着穿呀!
“这儿有很小很小的电视机吗?”青蛙先生呱呱问着。
青蛙先生最爱看电视，可惜电视机太大，没法搬进洞，害得他只好每天到别人家看，真麻烦!
“有的!有的!”波波熊用两个手指头一夹，夹出了一台橡皮擦那么大的电视机。
“啪!”青蛙先生按下电视开关，哇，还是彩色的呢!
“青蛙先生，满意吗?”
“呱呱呱，顶呱呱!”
老鼠先生挺着肚子来了。最近他发了财，想买一辆面包车。
波波熊从柜台里拿出一只金黄的大面包来。老鼠先生摇摇头：“No，我要的是面包车，不是面包。”
“您瞧，这可是一辆真正的面包车啊!”波波熊说着拉开一扇车门。
老鼠先生高高兴兴地钻进车子，付了钱，“嘀嘀嘀”开走了。
蟋蟀先生买了两只拳击手套，每一只才绿豆一半大;蝴蝶小姐买了一套漂亮的时装，比一张糖纸还小……
这一天，新奇小卖部传出哭声，哟，是小河马在哭呢!
原来，纺织娘给儿子买了一只小摇床(像半瓣瓜子壳那么大)，一摇一晃真舒服。
小河马看见了，也想买一只。
波波熊搓着双手说：“哎呀，真是对不起，我们这是小卖部，只卖小玩意，请你……原谅……”
“可是广告牌上说，小卖部，小卖部，欢迎小动物，我刚刚满三个月，难道不算小动物吗?”
小河马说着说着，又呜呜哭起来。
波波熊一想：小河马说得挺有理呀!就赶紧跟摇床厂联系，做了一张特大号摇床，送给小河马。
你瞧，这摇床呀，像小船一样大呢!
篇5：胆识包天的小蜈蚣作文
胆识包天的小蜈蚣作文
胆识包天的小蜈蚣作文山东省烟台市牟平区实验小学 王香
读鲁迅的《从百草园到三味书屋》，神奇着儿时鲁迅的神奇：老和尚匣子里的飞蜈蚣，真能瞬间吸尽美女蛇的脑髓吗？已成美女形的蛇，其本领竟不如小小的蜈蚣吗？而且飞蜈蚣为何偏偏冒着风险吸食强敌的脑髓，而不是毒杀了对方了事呢？
看过了下面令人惊异的场景，相信你的疑惑会随之冰消雪融。
自然界的大森林里，有一种蜥蜴，体形是那里生活着的蜈蚣的十倍大，所以，节肢昆虫的蜈蚣，历来是有着灵活骨骼的蜥蜴的美味，而且蜥蜴用的是吞杀计，毫无悬念的盛宴战场上，最后了无了蜈蚣的蛛丝马迹。
竟有意外出现的时候。
一只蜈蚣，从树叶厚积的大地上，匍匐而来，细密的足，像吸式清扫机一样，寸土不漏地唰唰扫过。可是，十几对脚足，并未因为排列过密和路况复杂，发生挤压碰撞现象，这主要归功于它们几亿年的进化：每一对足，后面的都比前面的长出一截，这样就充分避免了后者踩踏前者的危险。而最前面的一对儿，最短，最有力，能释放剧毒，是用来对付所遇之敌的。小小的蜈蚣，基因里潜藏着无尽的智慧呢。那个意外出现了。
先是强大猎手蜥蜴的'意外。它也许吃饱喝足，困意袭来，偶尔忽视了警惕，就在一处令自己全身暴露的空地上，眯起双眼。蜈蚣的唰唰声，一点也没有惊扰它的好梦。后来，这意外就被看似弱势、盲目前行的蜈蚣抓住了。蜈蚣借机将其演变成了自己的意外奇迹。
只见蜈蚣，瞅准蜥蜴的脖子，像老和尚匣子里飞出的神蜈蚣一样迅捷，霎时将那时刻准备着的毒钩，刺了进去。毒液很快注入到被惊醒的蜥蜴体内，还未来得及反抗，蜥蜴就被蜈蚣的十几对足，从背后拦腰紧紧抱住，动弹不得，因为毒液已经让蜥蜴强悍的肢体开始瘫痪。这时的蜈蚣，一定想起了祖先飞杀美女蛇时的壮举，所以，它更用力地绞杀，甚至和宿敌一块翻滚起来。
令人吃惊的是，双方慢慢都不动了，难道同归于尽了不成？可是，细心的你会发现，只有蜈蚣那扁而小的头在微微地动，它正在蜥蜴头顶啃开一个小洞，尽情吸食脑髓。它知道脑髓是最有营养价值的部分呢。这时，你该清楚了，鲁迅笔下飞蜈蚣吸食脑髓的恶习，是多么真实和明智了。它饱餐后，就懒洋洋地迈动群足，向森林深处游去，留下蜥蜴残破着头颅，在完整着那个噩梦的前因和后果。 原来，小小的蜈蚣，不是一直把自己置身于被宰割的刀俎之间，而是很有主见地对时寻找战机。一旦“天助我也”，就胆识包天，迅猛出击，上演一场强敌永远不能逆转的惊天大战，再次成就祖上斩杀美女蛇时的辉煌。
所以说，应该坚信，生活中的弱者，只要有胆，有识，隐忍，坚持，就有机会抓住打盹儿的老虎，成为强中之强。
篇6： 小熊穿鞋作文
一天，小熊贝贝看到一家鞋店里有一双很漂亮的鞋，贝贝跑回家撒娇地说：“妈妈给我买一双新鞋。”在贝贝的请求之下，妈妈买了一双鞋给小熊。
小熊穿上鞋之后，蹦蹦跳跳的出去找小松鼠蹦蹦比赛爬树，小熊爬到一半的时候，脚趾头冒了出来，正当小熊感到奇怪的时候，忽然蹦蹦大声说：“我赢了。”小熊沮丧地下了树，找了一块石头坐了下来“你是谁？为什么把我的新鞋子弄破了？”脚趾头大声说：“我是你的脚趾头。你的鞋不是我弄坏的，你把我闷在里面快要活不下去了。”小熊不相信，便开始吵了起来，两个吵的一个不理一个的。
一个星期后，小熊的脚趾头都露了出来，鞋帮子磨着小熊的脚，走路的时候一瘸一拐的，又过了几天，小熊实在忍不住了，它找了个石头砸了下去，想把小脑袋砸掉，谁知，不仅没有砸掉，还把脚砸肿了，小熊一气之下拿剪刀剪破了鞋，并把鞋扔了。
这个故事说明了别人合适的，自己可能不合适。
篇7： 小熊穿鞋作文
有一天，小狐狸和小猫路过小熊家，刚好看到小熊光秃秃的脚丫子，嘲笑道：“哈哈哈，小熊你居然没有穿鞋子，哈哈哈……”小熊非常生气，心想：我要用我过年得来的压岁钱，买一双比你们的还要漂亮的.新鞋子，哼！
后来，小熊买到了比小狐狸和小猫更漂亮的鞋，可是穿不到五天，鞋子破了个小洞，小洞里钻出来一个肉色的小脑袋，小熊非常生气，甩了甩脚，惊奇的跟小脑袋说：“你们是谁？还不从小洞滚出来？都把我我鞋弄破了。”“你这个笨蛋！我是你身上的脚趾头。”“我才不相信呢。”“你不相信算了，可是这锅我可不背，鞋子不是我弄破的。”小熊心想：就破了一个小洞，没事。过了几天小熊的脚指头全露了出来，这下皮鞋变成了凉鞋，而且小熊走起路来一瘸一拐，难看极了。小熊生气得把两只鞋子甩飞了，小熊觉得不穿鞋比穿鞋舒服多了，还凉快。
从这故事中我知道了：不能学别人一样，适合自己的最好。
篇8： 小熊穿鞋作文
森林里住着一只小熊，有一天，小狐狸经过小熊家，小狐狸说：“你看我的鞋子，多漂亮。你看你的脚掌都露出来了。一点都不好看。”小熊生气极了，愤怒地说：”我也要一双鞋子。”回到家里，它就叫妈妈给它做一双漂亮的鞋子。
过了一个星期，妈妈把鞋子当作生日礼物送给了小熊，小熊高兴地哼起了歌。转了几圈，小熊穿着鞋子，走到小狐狸家，咚咚咚，敲了门。小狐狸打开门，看见小熊的漂亮鞋子。小狐狸和小熊出去玩，正当他们玩得高兴，突然发现鞋子破了一个洞，露出了一个小脑袋，“你是谁啊？”“大傻瓜，我是你的脚趾头啊。”“你怎么不好好呆在鞋子里？”你的鞋子又闷又挤，我不喜欢里面。”小熊急忙回家去想叫妈妈把洞堵上，刚回到家，它就想到了一个办法，把鞋子剪掉，脚趾全部都露到外面，舒服极了，可是它走路却一点都不舒服，最后生气地把鞋子脱掉了。
篇9：中班语言教案：小猴穿鞋
目的要求：
1、学习观察与人物角色心理有关的图画细节。
2、初步学习分析故事中人物表情和心理，并能用动作表现出来。
准备布置情景：草地、树；小猴头饰若干、老虎头饰一个；大拖鞋若干、录音机、磁带。
活动过程：
一、设疑、激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们脚上穿着什么？（鞋子）你们见过猴子穿鞋吗？让我们一起来看一看。
二、播放幻灯片。教师着重用提问和提示的方法引导幼儿观察画面中人物的表情以及细微的动作姿态，想象和体验人物的心理感受。
（1）图上有什么？小猴在山下玩时看见什么？它看到小女孩穿鞋觉得怎么样？（引导幼儿从小猴的表情上观察）
（2）小猴的手里拿着什么？小猴怎样溜到别人家里去的？他干了什么？（请幼儿来学学小猴偷鞋时的动作）
（3）小猴偷了鞋去哪儿了？他会怎么做？他穿上鞋后脸上的表情是什么样的？你是怎么看出来的？（请幼儿来学学小猴穿上鞋得意洋洋时的动作）
（4）伙伴们看见小猴穿上了鞋，都觉得怎样？可能对他说些什么？
（5）老虎来了，猴子们都上哪儿了？
（6）小猴穿着鞋怎么也爬上了树，把谁给急坏了？他脸上的表情是什么样的.？猴妈妈教了它一个什么方法？
（7）小猴最后怎样扔掉了鞋子？小猴的妈妈对他说了什么？
三、给故事取名字。
幼儿与老师一起边看边将故事完整地讲述，并概括讨论：小猴本来是没有穿鞋的，穿鞋子的小猴遇到了什么困难？那小朋友们能随便模仿别人吗？
四、游戏：小猴穿鞋玩法：扮演小猴（穿鞋的）在草地上穿着大拖鞋自由表演，然后教师说：“老虎”来了，扮演老虎的老师边吼叫边朝扮演小猴（穿鞋的）走去，这时扮演小猴（穿鞋的）要迅速朝树跑去，“猴妈妈”喊：“快把鞋脱掉。”扮演小猴（穿鞋的）脱掉鞋爬上树。“老虎”抓不到猴子，失望地走了。
幼儿玩游戏两遍。
五、小结。
篇10：职场小故事--蜈蚣买汽水
俗话说的好，人不可貌相，海水不可斗量。一般人常常会根据外表判断一个人的能力或人格，然而，实际上，看走眼的几率是相当高的，毕竟，一个人的能力或人品是无法单凭外表来评判的。
有一群昆虫聚集在草堆里一起聚餐联谊，它们一边兴奋地聊着天，一边开心地吃着可口美味的食物。不多久，它们就把准备的汽水喝了个精光。
在没有汽水的情况下，大家口渴难耐，所以就商量要推派一个代表跑腿帮大家买汽水，而卖汽水的地方又离这里有一段路程，小虫们认为要解决口干舌燥的急事，一定要找到一位跑得特别快的代表，才能胜任这样的任务。
大伙你一言我一语，环顾四周，挑来选去，最后一致推选蜈蚣为代表，因为它们认为蜈蚣的脚特别多，跑起路来，一定像旋风般的快。
蜈蚣在盛情难却的情况下，一时忘了口渴。过了好久，大家东张西望，焦急地想蜈蚣怎么还没回来。情急之下，螳螂自告奋勇跑去了解究竟发生了什么事。它一推门，才发现蜈蚣还蹲在门口辛苦地穿着鞋子呢!
管理寓言：
人不可貌相，海水不可斗量。一般人常常会根据外表判断一个人的能力或人格，然而，实际上，看走眼的几率是相当高的，毕竟，一个人的能力或人品是无法单凭外表来评判的。
此外，人们也常常产生先入为主的偏见，以为只要腿长或脚多，就一定跑得快。然而像故事中的蜈蚣一样，虽然脚多，却不见得跑得快。所以，客观地评估一个人的优缺点实在是有必要的，尤其对人事主管而言，在招聘或任用时，理应站在不偏不倚的角度，去除个人的偏见，甚至发展或建立一套客观的评估标准来选才、用才，才不会造成人力资源的虚耗或有人怀才不遇的遗憾。
篇11：蜈蚣的脚哲理小故事
蜈蚣的脚哲理小故事
蜈蚣刚刚出现时是没有脚的，但是他跟蛇爬的一样快。
它爬呀爬，看到狮子、狐狸、还有老鼠等等好多动物，它发现它们都有脚，而且跑的都比它快。蜈蚣很不高心，它想，我应该也有脚，而且比其它动物的脚都要多，那样，谁都没有自己跑的快了。
于是，蜈蚣向上帝祈祷：“上帝啊!请赐予我比其它动物更多的脚吧。”
上帝满足了蜈蚣的请求，他让蜈蚣的身体上很快长出了许多只脚，从头到尾都是。蜈蚣心满意足地看着自己身上长满的脚，高兴的欢呼起来：“哈哈，现在我可以像箭一样地飞出去了，谁也没有我跑的快!’
可是，等它刚刚抬起脚想“飞”的时候，才发觉自己完全无法控制这些脚。有的脚走的快了，有的脚走的`慢了，不是这只脚踩着那只脚，就是那只脚踩着这只脚。结果跌跌绊绊，东倒西歪。经过好长的时间的练习，蜈蚣才慢慢地学会用这些脚走路，不过，比它以前爬的还要慢。
【大道理】：
别人拥有的，并不一定是自己需要的。如果一意想要获取，得到的也许只是负担和烦恼。
篇12：小蜈蚣的新鞋优秀作文500字
小蜈蚣的新鞋优秀作文500字
小蜈蚣有很多脚，有一次跑步竞赛，当小蜈蚣上气不接下气地跑完一圈时，小蜈蚣只能停止比赛，到医务室治疗。
就这样，小蜈蚣非常想要得到一些新鞋子。终于，快过年了，妈妈应当给小蜈蚣一些新年礼物。听到这个好消息，小蜈蚣立刻高兴地对妈妈说：“亲爱的妈妈，我太想要一些新鞋子！”
“可是，宝宝你的脚太多了，上学可能会迟到啊！”蜈蚣妈妈担心地说。
“才不会呢！”小蜈蚣厥着嘴巴，生气地说。
“那……那好吧！”蜈蚣妈妈只能答应了。
开学前一天，蜈蚣妈妈终于买来了小蜈蚣梦寐以求的.鞋子。小蜈蚣说：“我终于有新鞋了！”
上学了，小蜈蚣按照平时的样子洗漱。弄好之后，就开始穿新鞋子了。“呀！怎么这么多鞋！”小蜈蚣愁眉苦脸地想：“怎么穿呀！”
没有办法，小蜈蚣只能手忙脚乱地开始穿新鞋子了。
可是小蜈蚣性子急，刚穿好一只鞋子，这只又被它踢掉了。小蜈蚣满头大汗，穿了好久，也没穿上一只鞋。
蜈蚣妈妈洗好衣服，发现小蜈蚣还没有去学校上学，着急坏了！要知道，森林学校的规定很严，要是迟到一次，就会被退学。
蜈蚣妈妈生气地对小蜈蚣说：“不要穿新鞋子，快去上学！”看见妈妈生气了，小蜈蚣才嘟嘟囔囔地去上学了。
就这样，小蜈蚣到现在也没有穿上这些鞋子。小朋友们，你们要记住哦，凡事都有好坏两面，不能只看到好的一面。你看，文中的小蜈蚣只知道穿上新鞋子，可以保护脚，但是它没想到它有很多脚穿不过来。
篇13：咪咪穿鞋作文200字
咪咪穿鞋作文200字
有个小姑娘名叫美美，她有许许多多美丽的鞋子，还有一只可爱的小猫叫咪咪。
一天，美美正在穿有蝴蝶结的鞋子，咪咪跑了过来，用那羡慕的眼神一眨也不眨地盯着美美的鞋子，并发出“喵，喵，喵”的声音。美美皱起眉头想：咪咪饿了吗？不对，不对，刚刚吃完早饭呢！那到底是为什么呢？
突然，美美发现咪咪的眼睛正盯着自己的`鞋子，而且那双眼睛闪闪发亮。美美明白了，原来咪咪想穿鞋子啊。于是，美美替咪咪挑了一双漂亮的鞋子，又把咪咪抱到一张小椅子上，然后，美美用心地给咪咪穿上鞋子，咪咪发出“喵，喵，喵”的声音，好像在说：“谢谢你，美美。”并在地上又蹦又跳，好像在跳欢快的舞蹈呢！
穿上鞋子的美美和咪咪一起手牵手来到花园里，他们一会儿捉迷藏，一会儿跳皮筋，一会儿拍皮球，玩得可开心了。
篇14：交叉穿鞋五年级作文
交叉穿鞋五年级作文
我和玲玲是天下绝顶的好朋友，为了表现出我俩的友谊深厚，我们决定交换一下自己身上的东西，可交换什么呢？衣服？不行！她穿我的'衣服会挤爆，而我穿她的衣服又肥又大，想了半天，我终于想到，我们穿的鞋子号码是一样的，于是决定交换一只鞋子穿，这样走在一起就像一对亲姐妹。
我们把鞋交换之后，走在小区里总感到有人盯着我们的鞋子看，可我们一点儿也不觉得尴尬，反而更昂首挺胸地往前走，就像士兵打了胜仗一样，很有面子。
回家时我们没有把鞋子换回来，一进门，妈妈就奇怪的看着我的鞋说：“咦？怎么只有一只鞋的颜色褪色了呢？”一旁的哥哥凑过来说：“婶婶，你的眼神不好，多多肯定是把鞋子穿丢了，借了一只鞋穿。”我被他们整得脸比红番茄还红！
篇15：咪咪穿鞋作文200字
有个小姑娘名叫美美，她有许许多多美丽的鞋子，还有一只可爱的小猫叫咪咪。
一天，美美正在穿有蝴蝶结的鞋子，咪咪跑了过来，用那羡慕的眼神一眨也不眨地盯着美美的鞋子，并发出“喵，喵，喵”的声音。美美皱起眉头想：咪咪饿了吗？不对，不对，刚刚吃完早饭呢！那到底是为什么呢？
突然，美美发现咪咪的眼睛正盯着自己的鞋子，而且那双眼睛闪闪发亮。美美明白了，原来咪咪想穿鞋子啊。于是，美美替咪咪挑了一双漂亮的鞋子，又把咪咪抱到一张小椅子上，然后，美美用心地给咪咪穿上鞋子，咪咪发出“喵，喵，喵”的声音，好像在说：“谢谢你，美美。”并在地上又蹦又跳，好像在跳欢快的舞蹈呢！
穿上鞋子的美美和咪咪一起手牵手来到花园里，他们一会儿捉迷藏，一会儿跳皮筋，一会儿拍皮球，玩得可开心了。
篇16：解决夏天穿鞋脚臭的小妙招
解决夏天穿鞋脚臭的小妙招
很多人对穿鞋脚臭怎么办好呢，也是有着一些不错的方法，下面就详细的介绍下，但是要注意的是，有了这样情况后，按照以下方法进行是最佳之选，不会损害损害到自身健康。
穿鞋脚臭怎么办：
1、鞋子内放入生石灰小包(吃的雪米饼等食品里面常有的干燥剂)或使用兰味莲小鞋子。
2、将脚放在摄氏五十至六十度的热水中多烫几次，每次15分钟，每日1至2次。
3、洗脚时，在水中加入米醋10至15毫升，调匀后，将双脚放入浸泡15分钟左右，每日一次，连续泡三至四天，脚臭即可消失。
4、每晚临睡前，用棉球或布头蘸小许酒精，均匀地抹在刚脱下的胶、球鞋内，待第二天早晨干燥后再穿。如此坚持两周后，鞋就不会发出臭味了。
5、把几粒樟脑丸压成粉末，撒在洗干净的鞋内，在垫上一块鞋垫，这样穿时就不易臭脚了。樟脑丸不能直接和脚接触，里面的`樟脑丸只要隔周换一次就可以了。樟脑丸能起到很好的抑菌作用，能够杀死因为潮湿而繁殖的大量细菌，这样就不会有臭味了。
6、袜子也很容易有臭味，在洗袜子的水里倒入少许白醋，泡一会儿，再用清水洗净，这样不但可以除去臭味，还能起到杀菌的作用。
通过以上介绍，对穿鞋脚臭怎么办呢，按照以上方法解决是很好方式，但是要注意的是，在对这样问题解决的时候，也是要长期进行，短时间并不能解决太多问题，对此也是需要进行很好认识，长期进行改善是最佳方法。
篇17：可怜的蜈蚣作文
可怜的蜈蚣作文
一天中午，阳光照耀着大地，整个世界都暖烘烘的，我正和朋友在校园中舒服地散步，忽然，我瞅到一道蠕动的黑点。
这是什么呀？好奇的我脚一蹲，头一低，顿时间那个黑点被我看的一清二楚了，原来是一条大蜈蚣，我惊讶的瞪大了眼睛，怎么会有这么大的.一条虫子啊！这虫子，瞧着体型就有十几厘米长，身上又绿又黑，几百条小短腿动的飞快，身上一节一节扭动着，别提有多恶心了。
这虫子看见我，一回头就跑，差点从我眼皮子底下溜走了，嘿，真有趣！朋友也看得津津有味，忽然他猛的一喊：“这不是两条虫子吗！”“嗯？”我紧忙揉了揉眼睛，定睛一看，哇！还真是两条蜈蚣，一大一小，还玩着叠罗汉呢，真是件稀奇古怪的事情。
全班人几乎都来了，几十个脑袋一个挨着一个的盯着那两条虫子，硬是把这两条蜈蚣团团围住，吓得蜈蚣团团转，不知所措，我倒替蜈蚣担心起来，怕那些“狠角色”一出手，就了解两个无辜的生命，于是我急忙说：“小心点，别伤害到它。”“对！”朋友也附和道，一边说还一边给蜈蚣露出来一条缝，蜈蚣像看到了救星，拼命往缝那边冲，好像可以钻入希望的怀抱。
就在这时，悲剧发生了。早熟的周二言一脚踹出，“嘭！”的一声，小虫子被踢飞出去，重重的摔在地上，一动不动，大虫子也别脚碾到了，怕是凶多吉少了，刹那间，我差点就要喊出来了，虽然克制住了，但还是气的咬牙切齿，我愤怒地瞪向周二言，二言却愤愤不平地说了一堆少儿不宜的胡话，天哪！如此温馨的常景在他早熟的脑子竟如此不堪入眼！这两只蜈蚣一看就知道是家人啊！
与此同时，感人的一幕也发生了：那只小虫蜈蚣居然没有逃命，而是重新跑进众人的视线，跑到了大蜈蚣的身旁，大蜈蚣也缓缓向小蜈蚣靠近，最后两者好像都给了对方一个大大地拥抱，一边拥抱还一边哭泣：我还以为再也见不到你了呢。我彻底被感动了，多么值得赞颂的情谊啊，我刚想警告他们住手，侍盈睿就残忍地举起了香蕉，重重地砸了下去，我惊恐地闭上了眼睛，果断地离开了人群，我的心随着那有劲的敲打声一步步跌入谷底，我还听到侍盈睿愤怒地喊道：“这两只虫子竟然如此不要脸！”天哪！现在的同学怎么了，他们还能看到美好的事情吗？
虽然那两只可怜的蜈蚣离开了，不，我觉得并没有，它们永远在我心中活着，因为我心中还保存着那份可贵的温馨。
篇18：大公鸡斗蜈蚣作文
秋天静静的来到大地，我和妈妈一起去奶奶家度过美好的双休日，
乡下的风景
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我在欢乐的玩耍，一会儿采几朵鲜花，一会儿摘几个黄灿灿的梨，一会儿剪几个红彤彤的苹果，突然我的视线被一只蜈蚣吸引了，只见一只蜈蚣从干巴巴的枯草中爬出一只强壮的大蜈蚣，被一只大公鸡发现了，大公鸡有着红彤彤的大鸡冠在空中慢慢的扬起，还有着细长的脖子，尖锐的大嘴像利箭，可以把钢铁啄成垃圾。一场你死我活的大海都要被啄为平地似的，蜈蚣防不胜防，一击必中，蜈蚣一下子被那只大公鸡咬在嘴中，一口吞下，蜈蚣就命丧黄泉了。
望着大公鸡，我内心十分惊讶。
篇19：蜈蚣和公鸡寓言作文
蜈蚣和公鸡寓言作文
从前，蜈蚣和公鸡是一对好朋友。公鸡头上有大红冠，而蜈蚣没有。
有一天，蜈蚣到一个朋友家里去做客，蜈蚣想：我要是有公鸡那样的大红冠一定很漂亮，对，我找公鸡去借！它马上来到公鸡的住处，说：“公鸡哥哥，公鸡哥哥——”，蜈蚣不好意思说下去。公鸡问：“蜈蚣弟弟，你有事尽管说话，何必吞吞吐吐的。”蜈蚣大起胆来：“我要到朋友家去做客。我想借你的大红冠用一天，好吗？”公鸡爽快地答应了。
蜈蚣戴上公鸡的大红冠来到朋友家里，朋友们都被蜈蚣的大红冠吸引了，纷纷夸奖蜈蚣的大红冠漂亮。蜈蚣洋洋得意。
晚上，蜈蚣回到自己的家里，想：“我要有这么漂亮的大红冠，该多好！”这样想着，一连几天都没给公鸡送过去。公鸡左等右等不见蜈蚣送红冠来，就亲自上门讨要。蜈蚣听说公鸡来了，竟然躲了起来。一连数天，蜈蚣就是不见。可把公鸡气急了。公鸡想：看来蜈蚣是不想还我的.大红冠了，我必须抢回来。
从此，公鸡见到蜈蚣就追，就啄。蜈蚣见到公鸡就马上钻进墙缝里。公鸡干着急。这一天，蜈蚣出来玩耍，没想到公鸡悄悄地接近了它，蜈蚣突然发现了公鸡，快速逃跑，可是已经来不及了。公鸡扑过去，一脚将蜈蚣踩住了，生气地说：“今天我不但要我自己的红冠，还要你的小命！”说罢，不等蜈蚣求饶，摘下蜈蚣头上的红冠，一口将蜈蚣吃掉了。
从那以后，公鸡见到蜈蚣就追，而且要把它吃掉。它们成了仇人
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