收作业本作文（共23篇）由网友“好运气”投稿提供，以下是小编整理过的收作业本作文，欢迎阅读分享。
篇1：收作业本
收作业本
收作业本正文：今天，老师叫我收作业本，我很高兴，因为老师能信任我。
我赶紧开始收，我收每一本作业本都很仔细的收起来，然后在把没带作业本的人名记下来，老师看到我这么仔细的收就满脸带着微笑。我收完了心想：我收作业本就很累，那老师批我们全班同学的作业那得多累呀？”我觉得当一位好老师很不容易。以后，我也要当一位优秀老师，教好每一个同学。我没把作业本交到老师办公室，而把作业本放到教室桌子上。快放学了，老师问我：“李珍作业本呢？”我说：“放在教室桌子上了。”老师不高兴的'跟我说：“你应该把作业本交上去，为什么放在这儿不管呢？”我心里好像压着一块大石头，因为老师给我留的任务我没好好完成。我以后做每一件事都要认真的去做。
今天真是“东边日出西边雨”呀！
篇2：作业本作文
别看这个
我发明了一种这样的本子。
这个有很多种功能。
一：你在上面写你的小秘密你写完了只有你自己能看见。
二：它也吃东西，不过它吃危害人的东西，
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吃完了便发出让人陶醉的香味。
三：你写作文写累了纸上会出现一些搞笑的动画片，让你笑破肚皮。
四：你在上面发表作文或发表画报类的它会帮你修改，再发表。
这功能很多说也说不完。
篇3：环保型作业本
环保型作业本 作者：王欣悦 长大后，如果我是发明家，我会发明一个环保型作业本，
环保型作业本
。 由于现在学校空白的作业本很多，有些同学就借着这个机会，偷偷地从柜子里拿作业本，然后再把原来还没写完的作业本扔到一边儿去。这样一来，那些没写完的本子后面的空白纸就算浪费了。想一想，一张A4白纸就要一克木头，半本本子就要几十克木头，照这样的速度地球上的资源还能被用几天？ 所以，我要发明的作业本正是冲着环保这个点子上来的。这种作业本有一个微型电脑，它能自动记录下来你每次的作业情况。你可不要乱翻乱找哦，因为它太小了，所以你看不见。这种环保型作业本可以重复使用。你这一次做完了作业，交上去给老师批改了，第二次当你要开始做作业的时候，第一次的作业已经被刷新，并且已经被微型电脑记录了下来。 你所能看见的有三个键。第一个是学科按键，所有的学科都能使用同一个本子，当你按下这个按钮时，作业本上方会出现一个大屏幕，在这里，你所做的所有作业都已经按学科分了类，你只需要点一个学科然后进行翻找作业就行了，篇4：环保型作业本
期末复习的时候，用这个键是个不错的选择。第二个是视听按键，上课老师读题的时候你再也不用为写字速度慢而感到吃力。按下这个按钮，老师说的每一道题都会清晰地记录在微型电脑的.题海一档中。你只需要翻看题海就能轻轻松松找到要做的题。这个键还可以记录上课，回家复习当天课程呢！第三个按钮是帮助。你可以搜索你不会的英文单词，语文成语，数学公式，你还可以上网，听歌放松一下。 这种环保型作业本还可以预防近视，当你头太低了的时候，系统会自动报警，让你怎么也写不出来字。 这种环保型作业本在不久的将来一定会被发明出来的，这篇文章只是环保型作业本的初稿，希望你能提出宝贵的建议。
篇5：作业本经典语录
作业本经典语录
1. 走过一段路，总能有一次领悟;经历一些事，才能看清一些人。
2. 很多时候，你不说，我也不说，就这样，说着说着就变了，想着想着就算了。
3. 一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
4. 过去的，别再遗憾;未来的，无须忧虑;现在的，加倍珍惜。
5. 怀助人的心，做舒心的事，做单纯的'人，走幸福的路。
6. 谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。
7. 世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。
8. 以前总认为坚持会让我们变强大，但是长大后才发现，让我们强大的，是放下。
9. 知音，能有一两个已经很好了，实在不必太多。朋友之乐，贵在那份踏实的信赖。
10. 信任就是一把刀，你给了别人，他就有两个选择，捅你或者爱你保护你。
11. 不主动找你，不是因为你不重要，是我不知道我重不重要。
12. 没有人可以和生活讨价还价，所以只要活着，就一定要努力。
13. 真正的放开，是留着他所有的联系方式，却再也不奢望他给的忽远忽近的联系。
14. 我们不小心跌倒时，不要急着爬起来，既然已经摔倒了，就在原地享受一下摔倒的滋味。
15. 这世上，有时笑笑人家，有时给别人笑笑自己，放轻松，给自己快乐，也给别人快乐。
16. 由于助人而受亲爱，由于柔和而有魅力，由于温和而为人所偏爱，由于有一切德而受尊重。
17. 儿子要穷养，长大了才知道奋斗;女儿要富教，长大了才不会被诱惑。
18. 漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的。
19. 爱是一种残忍，只有在心中的天平上秤出自己在对方心中是否有爱的分量。
20. 爱情是一场高烧，烧傻的去结婚了，退烧的分了手，那些痴痴缠缠的是正烧着的。
21. 没有比记忆中更好的风景，所以最好不要旧地重游。
22. 当你觉得整个世界都背弃了你时，请相信，她只是背过身去，酝酿一个更美的拥抱。
23. 没有人可以回到过去重新开始，但谁都可以从今天开始，书写一个全然不同的结局。
24. 所有的胜利与征服自己比起来，都是微不足道的。
25. 生活的美来源于你对生活的热爱，友情的纯真来源于你对朋友真诚的相待。
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篇6：作业本评语
1、工夫不负有心人，有进步，继续努力!
2、作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了!
3、好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗?
4、继续努力，你很有潜力!
5、你是我心中的天使，我希望你可以飞得更高，更远……
6、你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主!
7、家长签字不能忘，成绩提高有保障!
8、相信自己，一定没问题!
9、加油，成功会属于你的!
10、你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲!
11、有困难来找老师，老师是你的好朋友。
12、课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!
13、踊跃发言，展示真正的自己!
14、书写工整，是否应该展示给家长，再签上字呢!
15、表现不错，有进步，继续加油哟!
16、相信你的口语会如唱歌般的动听!
17、作业完成认真及时，继续努力!
18、你的学习态度值得让全班同学向你学习!
19、近来调皮的你真的进步很多，加油!
20、基本功扎实的你若再主动些，会更好!
篇7：作业本评语
当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。
工整，正确的作业常常是同学的榜样。 基本上能按时做好老师布置的作业。
老师布置的作业一定要认真完成。
老师很喜欢你那写的端端正正的字。
老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。
每次打开你的作业本就是一种美丽的享受。 每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
每次的作业都完成得不错。
每次作业都完成得很出色。
每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。
那蝇头小楷，体现出你的一丝不苟的精神。
你的作业总是令老师很满意。
学习肯努力，作业越写越好。
字比以前漂亮得多了。
字体端正、整洁、漂亮。
作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
作业每次都能按时认真完成。
作业每次都完成得很好。
作业认真完成，书写端正。
篇8：作业本评语
当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。
工整，正确的作业常常是同学的榜样。 工整，正确的作业常常是同学的榜样。 基本上能按时做好老师布置的作业。
老师布置的作业一定要认真完成。
老师很喜欢你那写的端端正正的字。
老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。
每次打开你的作业本就是一种美丽的享受。 每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
每次的作业都完成得不错。
每次作业都完成得很出色。
每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。
那蝇头小楷，体现出你的一丝不苟的精神。
你的作业总是令老师很满意。
学习肯努力，作业越写越好。
字比以前漂亮得多了。
字体端正、整洁、漂亮。
作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
作业每次都能按时认真完成。
作业每次都完成得很好。
作业认真完成，书写端正。
篇9：环保作业本作文
环保作业本作文
长大后，如果我是发明家，我会发明一个环保型作业本。
由于现在学校空白的作业本很多，有些同学就借着这个机会，偷偷地从柜子里拿作业本，然后再把原来还没写完的作业本扔到一边儿去。这样一来，那些没写完的本子后面的空白纸就算浪费了。想一想，一张A4白纸就要一克木头，半本本子就要几十克木头，照这样的速度地球上的资源还能被用几天？
所以，我要发明的作业本正是冲着环保这个点子上来的。这种作业本有一个微型电脑，它能自动记录下来你每次的作业情况。你可不要乱翻乱找哦，因为它太小了，所以你看不见。这种环保型作业本可以重复使用。你这一次做完了作业，交上去给老师批改了，第二次当你要开始做作业的时候，第一次的.作业已经被刷新，并且已经被微型电脑记录了下来。
你所能看见的有三个键。第一个是学科按键，所有的学科都能使用同一个本子，当你按下这个按钮时，作业本上方会出现一个大屏幕，在这里，你所做的所有作业都已经按学科分了类，你只需要点一个学科然后进行翻找作业就行了。期末复习的时候，用这个键是个不错的选择。第二个是视听按键，上课老师读题的时候你再也不用为写字速度慢而感到吃力。按下这个按钮，老师说的每一道题都会清晰地记录在微型电脑的题海一档中。你只需要翻看题海就能轻轻松松找到要做的题。这个键还可以记录上课，回家复习当天课程呢！第三个按钮是帮助。你可以搜索你不会的英文单词，语文成语，数学公式，你还可以上网，听歌放松一下。
这种环保型作业本还可以预防近视，当你头太低了的时候，系统会自动报警，让你怎么也写不出来字。
这种环保型作业本在不久的将来一定会被发明出来的，这篇文章只是环保型作业本的初稿，希望你能提出宝贵的建议。
篇10：作业本四年级作文
星期三，我做完作业就出去玩儿了，过了一会妈妈叫我来吃饭，吃完了饭我刚想出去，妈妈说：“先整理好作业。”我说：“奥。”
我整理作业的时候，发现我的作业本找不到了，我就问妈妈：“妈妈，我的作业本呢？”妈妈说：“谁叫你不放好呢？”妈妈也帮我找，找了半小时也没找到，妈妈说：“明天在找吧。”到了明天我找找的就起来了，找了一会也没找到，我只好去学校了，到了学校我同位收作业了，我说：“我的作业没有了。”他说：“你骗谁啊！”他一翻我的.书包，原来我的作业就在我的书包里！
小朋友们，你千万不能向我一样马虎呦！
篇11：作业本500字作文
作业本500字作文
六年的时光像飞箭，一时间灰飞烟灭。陪伴同学们走过的，只有我——作业本。
我原本是乡下的一棵树，后来被造成了一张张的纸，订成作业本送到城里。拿到我的是一个女孩，叫小奇。她小心翼翼地在我的封面上写下“小奇”两个字。这是个承诺，承诺我是她的学习伙伴，她会好好地用我。可是，事情总是出人意料。
原来，小奇并不爱学习。每次老师在我身上写下习题，小奇就会不耐烦地做，一会在我身上涂涂抹抹，一会又在我身上圈圈叉叉。终于，她还是让我回到了书包，安安稳稳地睡一觉。可是，小奇妈妈却走了进来，在书包里摸索着，我被小奇妈妈抓住了。她一页一页地翻着，原来她是来检查作业啊!小奇妈妈好像并不满意作业，把我一丢，让小奇回来重做。
我并不在意这段小插曲，因为每天晚上她都要来检查的。可是小奇却在一旁小声嘀咕：“作业，作业，这讨厌的作业，让我每天都那么烦。如果没有作业多好呀!”那一刻，我懂了，同学们不欢迎我是因为我影响了他们玩的快乐。可这并不是我的错，老师在我身上写下习题是因为要提高同学们的学习成绩，家长检查我是为了让孩子们养成良好的学习习惯，温故而知新，世人创造我是因为要检验自己的成绩。可惜我只是作业，没人来歌颂我，表扬我，等待我的'只是厌恶。
我就是这样默默无闻地陪着小奇走过了小学六年。每天都听到家长的责骂声和老师的批评声，而小奇也越来越不重视我——还会拿着一本和我一样的作业本来抄。抄对了，她会开心地去玩，抄错了，她就会无情地责备我。
毕业的时候，小奇把我随手丢进了垃圾箱。我知道这一天迟早要来的，我只是希望，在我重新成为作业本的时候，迎来的不再是灰暗的责骂，而是明媚的表扬。
篇12：忘带作业本600字作文
今天，我高高兴兴的去上学，但到了学校后，我却高兴不起来了——因为我把作业本忘在家里了。
早自习快下的时候，老师让把作业本交上，就可以出去活动一会儿准备上课了。我很自信的打开书包，想赶快把作业拿出来，就可以出去玩了。没想到没有，我又翻了翻另一个兜，也没有。我开始着急了，因为我这是第三次忘带作业本了，老师肯定会惩罚我的。我索性把书包里的书本都倒出来，再一本一本的装进去，还是没有。可把我急坏了，我的头上也冒出了汗，怎么办？怎么办？当时我就想，要是妈妈发现了给我送来就好了，我几次往窗外看都没有希望。真想把时间倒退一个小时可以自己回去拿，或者自己再写一份作业，可时间不会倒流。这时我看到我的同桌张蕴涵的`作业早已摆在了课桌上，我灵机一动，真想把她的作业本拿来，改成我的名字，但又想她该怎么办呢？看来一切都无望了，我这时只有最后一招了——逃。于是，我就偷偷的从同学们的后面溜出去了，也许侥幸能逃过一劫。结果还是被组长发现告诉老师了。上课铃响了，我被老师罚站一节课。
回到家，我本来想诉苦，妈妈说：“其实我发现了，想让你爸给你送去呢，但又一想，你已经不是第一次粗心了，该给你一次教训了，要不你不长记性。”
好呀，没想到妈妈和老师合伙来整我！真是求人不如求己啊，最好的办法就是：以后细心再细心，写完一样作业装一样，上学之前再检查一遍。我希望这是我最后一次忘带作本。
我以后一定不会忘带作业了，我得长点记性了。
篇13：未来的作业本作文
未来的作业本作文
现在的作业本都是用一次性的纸做成的，用完还得再买一本新的；所用的笔也会耗费大量的能源，我非常想有一个可再生的作业本。于是，我有了一个很棒的想法，我来说给你们听听吧！
我发明的这种笔记本像一个小型电脑，看起来有点儿重，但拿起来却很轻。封皮上是一个显示器，可以当一个搜索引擎，但是里面没有任何游戏哦。每当打开它，开始写作业时，今天一天的作业将显示出来，一目了然。
这种笔记本最主要的功能是可以自己制作纸张，它是最为独特的'：纸张是用空气中最不起眼的灰尘经过特殊的装置压制而成的，非常环保啊！如果纸面有地方褶皱或破损了，没关系！作业本封皮左上角有一个绿色的修复按钮，一按它，纸面就能变得平平整整的了。如果整本都用完了，就按左上角的红按钮，这样就可以让本子变得像刚买的一样崭新。需要把作业本的内容保存下来的话，就按左上角的黄色按钮，然后再按红色按钮就可以了。另外，写作业所用的笔即不用墨水，也不用铅芯，用手指就可以了。同样环保啊！
这个本子除了可在上面书写外，还有很多很多有意思的功能，比如：你在本子上写作业，如果数学题算错了，或者生字拼写不对，再或者英语单词写错了，作业纸就会变成红色，并同时发出“滴滴滴…”的警告；如果改对了，作业纸就会变成淡淡的蓝色，而且还会响起优美动听的乐曲。另外，你可设定一段时间，它会提醒你休息时间到了，因此有预防近视的功能呢。
我好想拥有这样的作业本啊！
篇14：小学生作业本作文500字
小学生作业本作文500字
早上，我匆匆忙忙地离开了家，冲向学校，刚跨进教室，同学们鸦雀无声，老师用异样的眼光看着我，我急忙跑到座位，老师说“你说说你这是第几次迟到了，每次都这样，你就不能早点来吗？
我正在上课唉”“恩，知道了"其实我心里想说”去你的，我明天照样迟到你能把我怎样，反正现在规定不能打学生，哼“下课以后，张艳婷正在收这样，她叫我交作业的时候，我就把作业递给了她，结果上课以后，老师把没交作业的人的名单读了出来，我心里想”哈哈，这次没交惨了，老师可真发火了，幸好我交了”可不知为何，老师居然读了我的名字，我心里疑惑，我不是已经交了吗，老师怎么会说我没交？
靠，肯定是张艳婷，她这个人心很黑，在大家面前装天真，纯洁，善良，上次我把她真实的面孔说了出来，可大家都不相信我，还说我污蔑她，说我很坏之类的'，还是她这么善良，怎么可能会这样。所以现在她一定是来报复我的，把我的作业藏了起来，然后就说我没交，老师生气了就会叫我抄课文，这样我就阻挡不了她的阴谋，呵呵，可她跟我比还太嫩了。
到了中午，她回家吃饭了，我就开始搜他的东西，结果在她的书包里找到了我的作业，等她来了以后，我把作业本扔到她面前，我兴师问罪得说“只是什么啊，我的作业本怎么会在你的书包里”她说“你怎么可以搜我书包，你太........”说完，我便把作业本送到老师的办公室里，张艳婷啊，你还太嫩了，跟我斗，小样。
篇15：作业本找不到了作文
作业本找不到了
“课作本交了没！”不知道哪个同学一大早来班级里面大声喊着，
我赶紧打开书包找了起来。“不对呀，怎么没有呢，哦！我昨天就交了。”我二话没说，跑到老师桌子那边找了起来……
“不对呀，没有呀，不可能呀，是不是余超睿没有交呢？”我边走边自言自语[注: 自己一个人低声嘀咕，
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]道。说着，我又走到他的位置旁找了一番，可惜的是没有呀，我只好回到座位上早读去了。
第一节是语文课，老师原来准备讲评课作本的，可是有五本本子却不翼而飞[注: 翼：翅膀。没有翅膀却飞走了。比喻物品忽然丢失。也比喻事情传播得很迅速。]了，我就是其中的一名受害者。
发生了这种事情，不禁让石老师气得火冒三丈[注: 形容愤怒到极点。]，但石老师对我们同学说：“别的班不可能也不会拿我们班别人用过的作业本，说出去别人肯定会认
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篇16：忘带作业本100字作文
今天中午到了学校，才发现我的课堂作业本忘带了，害怕极了，我迅速的找到刘老师，告诉她我的生字本忘带了，刘老师让我自己想办法，我选择给妈妈打电话，
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还好妈妈已经送到保安叔叔那里了。以后我要改掉丢三落四的坏毛病。
一年级:艾俊希
篇17：作业本**小学作文
作业本**小学作文
每天不同的人都会有不同的感情变化，我也不例外。而那一次的委屈却是因为每天都交的作业。 过完了暑假，迎来了开学。老师们要做的第一件事再普通不过了，那就是——收作业。可这天的问题就出在这普普通通的作业上。
下午下了第一节课，于老师（班主任）端着几本暑假作业进了教室。她满脸怒火，两眼瞪得跟灯泡一样，教室里的空气都快凝固了。大家一看，迅速坐好，只听她吼了一声：“王xx、张xx、孙xx，还有你，徐一婷！你们的作业空题太多，写不完不许回家！”说完老师又满脸怒火地回办公室了。我被这一连串的.咆哮吓蒙了，脑子里一片混乱。好不容易挤到讲台前，我拿起一本作业回到了座位，大家冲我指指点点，议论纷纷。 听着同学们的冷嘲热讽，我越想越不对劲：我明明没有落题，难道……我赶紧打开作业，姓名栏里三个大字极为醒目：逄xx！我以最快速度跑到办公室：“老师，这不是我的！” “哦，你的还没批，回去吧。”老师淡淡地说了一句。
我怔了一下，满以为老师会对我说一声“对不起”，可她却什么表示都没有。
忍着泪，我一步一步地挪出了办公室，心里像打翻了的五味瓶——不是个滋味。
我不在乎道歉，只是同学们以后会怎样看我呢？我想想就全身难受。
唉，这次作业本**令我受尽了委屈！
篇18：我的作业本作文
一天晚上，我进入梦乡，听见我的两本作业本在吵架，
作文本说：“喂，练习册。”
练习册说：“干吗呀？作文本？”
作文本说：“小主人今天又在我的脸上画了几道‘牛皮癣’，真是难看极了！”作文本边说边用手翻给练习册看。
练习册说：“可不是，小主人就爱把我的同胞东扯一张西撕一张，搞得原来肥肥的我一下子变成瘦瘦的了。”
我扯了扯被子，盖住了半边红了的脸。
作文本继续说：“小主人还爱写错别字。那篇《小鸟，我想对你说》是写的不错，可是错别字太多了。螺字写成罗，浆字写成架，以字写成已……害得梁老师用红笔把我改成大花脸了，甚至还把一些字给“咔嚓”了，我多难看了，呜呜……”
我的脸像一个红苹果，起码“发烧”有66℃，可以烧烤了，
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“你别说了。”练习册说：“你看看我，全身都是伤疤，让我怎么出去见人呀？”
“好了好了，我们今天就说到这里吧，很晚了，再见！”作文本说。
“再见！”练习册忙说。
第二天一早，我起床把作文本里的错别字改正，又用不干胶帮练习册包扎伤口。
晚上，我又听见它们说话。
练习册说：“嘿，作业本！瞧，小主人帮我包扎伤口了，你看看，我今天是不是很漂亮？”
“我也是。”作业本说：“小主人把错别字和‘牛皮癣’全都叫橡皮哥哥帮擦掉了。哈哈……”
听了它们的话，我开心地笑了。
篇19：交换作业本小学生作文
交换作业本小学生作文
昨天，老师让我们交换作业本来写一次作业，主要是让我们认认真真地写作业。如果别人的字写得比自己好，那么我们就要向别人学习；如果别人的字比自己差，那我们就得写好一点，成为别人的榜样。
老师将别人的本子发给我们，我拿到一看居然是我同桌的本子。我想我怎么这么倒霉，自己想要交换的本子没拿到，反而拿到自己最不想拿到的本子。旁边的同学看到了，便哈哈大笑起来说：“张奕文拿的是她同桌的本子，她的.本子又被童振新拿了！”虽然教室里炸开了锅，但我还是准备自觉地写作业，不受周围人的影响。我专心致志地写好每一笔每一画，我想，我得给同桌写出一手漂亮字，让她向我学习，以后每次作业也能获得老师的红旗。我很快就写完了，写完后看着那页作业，我满意地笑了。
今天，老师发作业本了。翻开本子，我发现童振新不但没把字写错，还帮我得了一面小红旗，真是不敢相信！我又看了看我的字，感觉他的比我的还要写得好点。看来，我一定要多练字，要比所有人的字都写得漂亮。
这次收获可真大啊！许多人都为别人得了红旗，我们达到了老师的要求，我真是太高兴了！
篇20：未来的作业本作文
未来的书太多了，所以我只能选择作业本。因为我不排斥书和作业本，可是要我在作业本上写字就难了，比如现在我就不想写。
我想象中的作业本是这样的。这个作业本可以呼叫你写作业，如果你不听话的话，他就会毫不客气的放出人体可接受的电来让你“清醒清醒”，当然，他可是非常人性化的呦~
有不会的题他会自动生成解题思路来教你，可以解决放学后没人可以问或者别人将不明白的问题。
这种作业本像互联网一样，可以在做作业时随时随地与老师同学的作业连接在一起，方便完成作业和大家互相交流。
你不带作业或者忘记作业内容时，它会将自己早已备份好的作业显示给你，这样我就再也不会被妈妈训斥了。
未来的作业只有笔记本的厚度，我们再也不用背着重重的书包走很远去上课。
未来的作业还有自动报警功能，如果学生在路上遇到坏人时或出现危险时。作业本可以自动发送信息给学生的家长老师和警察叔叔。
有了未来的作业本，妈妈再也不用担心我的学习和成长啦。
篇21：未来的作业本作文
时间过得真快，转眼就到了30，这时我已经是一个大发明家了，我发明了很多东西，比如：智能手表、智能汽车、智能沙发、智能钢笔、智能手套┄┄我最欢
的就是智能作业本了。
它的外形跟普通作业本差不多，深黄色本皮，红色的字，不过他的封面跟里面的纸页是撕不烂的，滴上水不会湿，不会被笔划破。你一打开它，就会发现里面的每一页都有几个不同颜色的按钮，它们是什么的？待会给你揭晓答案！
如果你在写作业时，很冷，字写不好，你就按下红色按钮，它会吹出热风，写字的人就可以好好写作业了。如果你觉得昏昏欲睡时，我建议你按下蓝色按钮，它便会喷出冰水和冷气，这样你一下子就清醒了。如果你的本子被这个功能和其他原因弄湿了，也不要着急，按下绿色按钮，水滴就会立刻不见踪迹。如果你哪个字写错了，你只需点一下那个字，再按下紫色按钮，它便会消失。如果你写完了觉得有些字不好看，却找不到，可以按下粉色按钮，它们便会变成红色，提醒你该重写一下。
这种作业本神奇吧，你一定要好好学习，创造出更多实用的东西来！
篇22：《醉翁亭记》作业本答案
人教版《醉翁亭记》作业本答案
01 基础知识
1．给下列加点字注音。
环滁(chú) 琅(lánɡ)琊(yá) 饮少辄醉(zhé)
林霏开(fēi) 岩穴暝(míng) 阴翳(yì)
山肴(yáo)野蔌(sù) 觥筹交错(gōng)
伛(yǔ)偻(lǚ)提携
2．解释下列加点的字词。
(1)林壑尤美 特别
(2)有亭翼然临于泉上者 像鸟张开翅膀的样子
(3)醉翁之意不在酒 情趣
(4)饮少辄醉 就
(5)云归而岩穴暝 聚拢
(6)觥筹交错 酒杯
3．辨析下列各组加点词的意义或用法。
(1)开连月不开(放晴)
若夫日出而林霏开(消散)
(2)之山之僧智仙也(结构助词，的)
名之者谁(代指亭子)
在乎山水之间也(表修饰，的)
而不知太守之乐其乐也(介于主谓之间，取消句子独立性的助词)
(3)于太守与客来饮于此(在)
则其受于人者不至也(从)
霜叶红于二月花(比)
4．指出下列“而”字的用法。
(1)望之蔚然而深秀者 表并列
(2)得之心而寓之酒也 表顺承
(3)临溪而渔 表修饰
(4)太守归而宾客从也 表顺承
(5)朝而往，暮而归 表修饰
(6)而不知太守之乐其乐也 表转折
5．下列朗读节奏划分不当的一项是(A)
A．有亭翼然/临于/泉上者
B．人知/从太守游而乐，而不知/太守之/乐其乐也
C．四时之景/不同，而乐/亦无穷也
D．至于/负者/歌于途，行者/休于树
(解析：A.应改为：有亭/翼然临于/泉上者)
6．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴
(2)而不知太守之乐其乐也。
却不知道太守以游人的快乐为快乐呀。
02 课内精读
阅读课文，完成下面的题目。
7．解释句中加点的词。
(1)伛偻提携 腰背弯曲，这里借指老人
(2)觥筹交错 交互错杂
8．用现代汉语翻译下列句子。
(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。
欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
(2)朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
早晨到这里游玩，傍晚回去，欣赏四季不同的景色，乐趣是无穷尽的啊！
(3)临溪而渔 ，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。
到溪边钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水甜酒水清洌。
9．本文从写景转而写人和事，具体描写了滁人游、太守宴、众宾欢和太守醉四个场 景。(用原文回答)
10．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你的理解。
醉翁之意不仅在于山水之间，还在于宴酣之乐、乐人之乐。(或：醉翁之意不仅在于山水之间，还在于与民同乐。)
11．同样是被贬，柳宗元在自然美景面前也未能释然，欧阳修却拥有旷达的胸襟，范仲淹却依然怀有忧国忧民之心，你更欣赏谁的人生态度，为什么？
示例：我更欣赏范仲淹。因为即使身处人生逆境，也不在乎个人得失，依旧怀有忧国忧民之心，现如今国家的建设更需要这样的人。(或我更欣赏柳宗元。他这种直面人生、快意倾吐的率真就如同永州荒野名不见经传的小石潭一样美得那么清澈幽静，别具一格。或我更欣赏欧阳修。因为他以百姓的快乐为个人理想，这种与民同乐的情怀与胸襟更值得后人敬仰和学习。)
03 拓展阅读
(安徽中考)
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。//土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
——陶渊明《桃花源记》(节选)
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
——欧阳修《醉翁亭记》(节选)
12．解释下列加点词在文中的意思。
(1)豁然开朗 豁然：宽阔明亮的样子
(2)阡陌交通 交通：交错相通
(3)悉 如外人 悉：都
(4)泉香而酒洌 洌：清洌
(5)杂然而前陈者 陈：摆开
13．翻译下列句子。
(1)土地平旷，屋舍俨然。
(这里/桃花源里)土地平坦宽广，房屋规则整齐。
(2)临溪而渔，溪深而鱼肥。
人们到溪水边捕鱼，溪水深，鱼儿肥。
14．《桃花源记》选段已用”//”分为两个层次，请分别概括其内容。
第一层：渔人进入桃花源的过程。第二层：渔人在桃花源 中看到的 美好景象。(意思对即可)
15．两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。
《桃花源记》：没有压迫、剥削和战乱，民风淳朴，人人自由平等，安居乐业的社会理想。
《醉翁亭记》：百姓生活太平祥和，官员能与民同乐的社会理想。
01 诗歌鉴赏
阅读下面一 首古诗，完成后面的题。
除夜作
高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
1．首句作者怎样用“寒”“孤”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？
作者通过除夕夜晚在冰冷的旅馆里，青灯寒光如豆，诗人形单影只，营造出一种孤寂冷清的意境。
2．“故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”，这样的表达有什么独特作用？简要分析。
不直接写自己思念故乡，却言故乡思我，能把思乡之情表达得更委婉含蓄。
02 课外文言文阅读
阅读下文，完成后面的练习。
狄梁公与娄师德
狄梁 公与娄师德同为相。狄公排斥师德非一日，(武)则天问狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”对曰：“臣以文章直道进身，非碌碌因人成事。”则天久之曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，实师德之力也。”因命左右取筐箧，得十许通荐表，以赐梁公。梁公阅之，恐惧引咎，则天不责。出于外曰：“吾不意为娄公所涵！而娄公未尝有矜色。”
——(选自宋王谠《唐语林》)
【参考译文】 狄仁杰与娄师德一同担任相国。(而)狄仁杰排斥娄师德不止一天了，武则天问狄仁杰说：“朕重用你，你知道是什么原因吗？”狄仁杰回答说：“我凭着出色的文章和端正的品行而受到重用，并不是无所作为、依靠他人成 事的人。”过了一会儿，武则天对他说：“我曾经并不了解你，你受到的机遇，实际是娄师德的提拔之力啊！”于是令侍从拿来奏折，拿了十几篇(娄师德)推荐狄仁杰的奏折给狄仁杰。狄仁杰读了之后，害怕得连忙认错，武则天没有指责他。狄仁杰走出去后说：“我没想到被娄师德所包容！而娄公从来没有自夸的表现。”
3．下列句中加点词解释有误的一项是(B)
A．狄梁公与娄师德同为相(担任)
B．因命左右取筐箧(因此)
C．恐惧引咎(过错)
D．娄公未尝有矜色(夸耀)
(解析：B.“因”的意思是“于是”)
6．翻译文中画线的语句。
(1)臣以文章直道进身，非碌碌因人成事。
我凭着出色的文章和端 正的品行而受到重用，并不是无所作为、依靠他人成事的人。
(2)吾不意为娄公所涵！
我没想到被娄师德所包容！
5．文中人物形象鲜明，其中狄梁公、娄师德和则帝各具有怎样的性格特点？
狄梁公：知错能改；娄师德：胸怀若谷；则帝：懂得用人之术。
03 名 著阅读
6．《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋来提供能源，遭土人围攻时用高压电击退了土人的进攻。
7．读以下名言，指出出自《名人传》中的哪部传记。
A．一心向善，爱自由高于一切，就是为了御座，也尽不背叛真理。
B．不能忍受考验的人是无法教点什么给能忍受考验的人的。
C．我要扼住命运的咽喉！
D．幸福的灵魂，时间在其中不再流逝！
(1)《贝多芬传》(A、C) (2)《米 开朗琪罗传》(D) (3)《托尔斯泰传》(B)
04 语言运用
8．读《醉翁亭记》，让我们对欧阳修品质与修养有了更深入的了解，参照示例，结合文章内容与主旨，为欧阳修写一段100字左右的颁奖词。
【示例】苏轼颁奖词：
他的文学成就举世无双，但他的.人生却充满坎坷，然而再多的挫折与磨难也没有将他打倒，他始终笑对生活中的无奈，过着属于自己的生活。他开宋词豪放派的先河，影响了后世的词作……苏轼的贡献是无穷的，是伟大的！
他用笔记叙与民同乐的经历，他用心灵描绘和谐的图画，他用旷达书写潇洒的人生。困难在他面前，就如同写在沙滩上的字，潮水一涨，就消失得无影无踪。他用一生，谱出一曲旷达、悠远的壮歌。
9．学完《醉翁亭记》一文，某校八年级(1)班准备开展一次以“谁不说俺家乡好”为主题的综合性学习活动。请你积极参与，并完成下列任务。
(1)为烘托活动气氛，请拟写一则宣传标语。
示例：赞家乡，绘山水新貌。
(2)央视《朝闻天下》中有一则关于滁州的广告语：山水醉城，亭好滁州。请任选一个角度赏析这则广告语的妙处。
示例：把名篇《醉翁亭记》与滁州巧妙地结合在一起，加深观众对滁州的印象，有力地提升了城市的美誉度。
(3)请你用一组优美的排比句来描述家乡的美景，以推荐给读者。
示例：襄阳城宁静而富饶，美丽而典雅，古朴而不乏现代气息，汉江犹如玉带一般围绕在她身上，更平添了她的尊贵气质。
(4)概括下面这则材料的主要内容。
滁州在线 经过两年多的精心筹备，8月31日下午，80余名演职人员齐聚滁州，电影《醉翁亭记》在风景秀丽的琅琊山风景区正式开机。据悉，该剧以欧阳修任滁州知州两年多的历史为背景，讲述了欧阳修不畏艰辛，力推宽简之政，大行亲民、爱民、为民和与民同乐之举，使荒凉穷困的滁州小邦变成一个安宁富裕之城的故事。
示例：电影《醉翁亭记》在滁开机。
篇23：作业本牺牲了
作业本牺牲了
我的作业本，英年早逝。
上午第一节课，章老师捧着一堆作业来到教室，等到作业发下来了之后，只听见章老师说道：“翻到第59页，从中间这样子撕下来，变成两份。”说着还顺手撕了一本作业。我听了大为惊讶。什么?撕?确定我没有听错?老师您可别吓我呀!居然要把作业撕掉，百年难得的一件事啊!我还是第一次看到呢，这可把我的小心脏吓得不轻。
“啊?”“撕下来?”“不会吧，老师疯啦!”……几乎所有的同学都跟我一样，感到满满的不解。但谁让老师的话是圣旨呢，所以，我们只能马上行动起来。老师这么做肯定是有他的.道理的，但是，面对这本作业，我……还真有点于心不忍。它已经陪伴了我快一个学期了，好好的，又没有招惹谁，这就要家破人亡了，真惨。我看着自己的作业，迟迟不肯动手。“动作快一点!一堂课要被你们给耗掉了!”章老师的喊声在我耳边响起，一下子打断了我的思绪。唉，看来，是非要动手不可了，这么好的一本本子，英姿潇洒啊，这么做实在是太不好了，何况我从来也没有撕过作业，也不敢撕，这么做，感觉就是一个坏孩子似的。唉，作业啊，你已经做到了你今生本应该做的事情，事到如今，也不可能再挽回了。你呀，以后就好好安息吧，就当做是为了你的主人吧!小女子一定会记得大侠您的大恩大德的!咱们，来世再见——
我闭上眼睛，轻轻一撕，耳边瞬间传来了一阵轻响，“嘶——”，“再见了!”我的作业，呜呜!
再看看同学们，有的是非常高兴，此生终于能撕一回作业了，爽呀!还有的同学，脸上则挂着深深的忧愁，好像再为作业本的牺牲而感到惋惜。随机把目光移到手上的作业，有的是正常的两份，有的情况却不怎么乐观，直接分成了三分，而有的，是支离破碎，变成一张一张的了。
原以为这样子就结束了，可是，章老师却说要我们把剩下的那一份没有写的部分，也就是空白的部分，还要一张一张的撕下来，写上名字。哎呀妈呀，老师啊，您看看，我们的作业都是“尸骨未寒”呀，怎么能这样呢，好歹也赔了我一学期呀!够狠!兄台，对不住了!“嘶——”教室里不断的传出了这个声音。就这样，一本完整的作业本，就这么被我们给摧残玩了。四分五裂，情况简直惨不忍睹!
于是，一堂课就伴随着撕作业的声音，结束了。
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