读《谁与我同行》有感作文（合集13篇）由网友“慢三拍”投稿提供，下面是小编整理过的读《谁与我同行》有感作文，希望能帮助到大家!
篇1：读《谁与我同行》有感
读《谁与我同行》有感
今天，我读了一篇文章《谁与我同行》，它使感受到了父爱的伟大。
故事讲得是：我家离学校很远，有三里来地，所以，晚上补习回来总是使我感到害怕。尽管父亲鼓励我要像个男子汉，但我走在路上还是会无端想起鬼来。一天晚上归来，我忽然发现有个火把在前面移动，我十分高兴便加快步伐去追赶，却怎么也追不上，这使我想到了鬼火，十分恐惧，但一想到父亲的话，我鼓起勇气继续朝前走去。从这以后，我每次晚上回家，都能见到前方有火把在我为我引路，使我不再害怕。后来，我才知道，那是父亲打的火把。
看完了这篇文章，使我想起了另外一个故事：有一个小男孩因为患了脊髓灰质炎，所以产生了阴影，自暴自弃。一天，父亲让兄弟们每人栽一树苗，比谁的小树苗长的壮。小男孩尽管很少打理他的树苗，然而他的树却在一天天长高，比谁的都要茁壮。一天半夜，他起来为他的小树苗浇水，却发现父亲竟然在为他的树苗浇水……后来，那个小男孩成了美国总统，他就是富兰克林。
或许，父亲的爱都是默默的吧，他虽然不善于表达，却用一种独特的方式，传递着对子女的爱。
同样，我的父亲因为工作原因，总是很少在家陪我，我不禁对他有些疏远。记得一天晚上，我翻来覆去睡不着，突然门开了，父亲悄悄走了进来，轻轻地为我整理好被踢乱的被子，然后慢慢地俯下身子，在我额头上轻轻地吻了一下，那个吻好温暖，因为那个吻里，装着父亲对儿子浓浓的爱。
正是因为父亲的爱，使我们不再孤单寂寞;正是因为父亲的爱，引领我们成长。父爱伴随我们成长，无私的父爱我们无以回报，就让我们对父亲多一点理解，多一点关爱，多一份孝心吧!
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上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。(间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。)有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几时米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的`速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”
以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来―― 万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。
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读《谁与我同行》有感作文
我在这个寒假看了一篇文章，叫《谁与我同行》，写的是作者害怕夜行，父亲为了克服他这种心理，就每晚打火在儿子前方，却告诉儿子这是磷火，让儿子的胆子渐渐大了，懂得了夜行的乐趣。父亲就是这么伟大，默默为子女付出。在我8岁那年，一次去亲戚家玩，我没发现二楼露天的平台上的栏杆已坏，靠在上面，一下子跌到底楼，下巴碰到第一级台阶的棱角上，立刻肿了。当时，爸爸妈妈没在意，以为过几天肿消了就行了。大约过了半个月，肿是消了，爸爸无意中抚摸我的脸却发现下巴有一个较小的硬块。这下，爸爸急了，立马带我去看医生，但医生却说时间太久了，没办法了，如果刚刚打去，天天擦上四季平安油揉揉可能会好。医生说：“硬块很小，如果不仔细是看不出来的，算了吧！”可是，爸爸不肯放弃，抱着试一试的心态，买了一瓶四季平安油，回到家涂在我的下巴上，使劲地揉。这油涂在下巴上，本来就火辣辣的，再用力揉揉，那般疼痛，怎是我受得住的'，立刻哇哇大叫，说什么也不肯再忍了。爸爸叹了口气，什么也没说，以后也没再提这件事了。奇怪的是，尽管没干什么，但下巴的硬块却一天天变小。一天晚上，我翻来覆去睡不着，到了深夜，突然听到“吱呀”一声，爸爸妈妈卧室的门开了，爸爸蹑手蹑脚地来到我的房间，开起了灯，我假装睡着了。我半眯着眼时，只见他掏出四季平安油，打开了盖子，涂在我的下巴上，轻轻地揉了起来，大约过了20多分钟才停下。这时，我才明白下巴上硬块变小的原因。后来，妈妈告诉我，爸爸就是这样每天晚上等我睡后帮我揉啊揉的。皇天不负有心人，大约过了一个月，我下巴上的硬块完全消失了，我想这硬块就是被爸爸的爱心融化的。父爱如山，它的伟大如何写得尽呢？篇3： 谁与我同行散文
谁与我同行散文
昨天和票友小聚后回家，忽见一卖花小店匾额上特书“花落谁家”，那花瓣拼就的跃动字迹象极了憧憬人生却心生期冀的小姑娘，一阵北风乍起，我突地从心口跳出一个问题来：这一生，谁与同行？那些纠结于心而又无法散落在人世风尘的情感往事；那些难与人言只能让自己憋屈流泪的个人情怀；那些与生俱来又无法消弥的悲悯心愿；那些埋藏心底却无法践约的青葱梦想，让我日感沉重。朋友曾说：勘破、放下。我是否该将它们埋于脚下的黄土，让缤纷的花朵枝枝丫丫地将其掩没，我的心也如那逐花的蝶，去掉那些链锁，自在地在喧嚣中起舞？
有次公事晚归，路过公墓，时针已过晚上十点，周围阒无一人，只听得见远处传来的隐约的狗叫声和近处草丛中响起的零落的.蛙声，我身上有些发紧的感觉，于是我低下头，用力猛踩自行车……忽然我听到有人唱一口标准的汉戏“劝千岁，杀字休出口,老臣与主说从头,……”循声望去,但见街边人行道上停一辆小推车,一人就着一个小煤炉上的炖菜,边喝酒边唱,我放慢踩车的脚步,仔细打量了一下那个人，五十来岁，样子不象是个落魄的人。“会是什么人呢?”看他那黄连树下唱小曲的样儿，还有那推车上的家伙什，我暗笑自己喜欢瞎琢磨，他就是个地道的拾荒人。
秋去冬来，快过年了，我想处理一下办公室的废旧物品，同事小黄喊来一位老大爷，只见他手指在绳索间穿梭，很快就捆好了那些废旧，待他付钱给我时，我才看清他就是那晚在街边唱《甘露寺》的人，我见那点钱不多，心想算了。推辞间，他说了他的故事，他是汉戏班的著名武生燕光，儿死妻病之后，他再无心商业演出，只想回来专心照料病妻，与妻终老，可这并未阻挡妻离去的脚步，五年光阴，妻走了，钱没了，他也再不能融入那种镁光聚焦的生活。
听着听着，我的心似被什么浸泡着越来越沉重，他似乎从我的表情中读出了我对他的同情，他马上淡然一笑，说一切都过去了，现在他过着自己想过的生活，他住在近郊，有几间农舍和几块地，全种植着他和妻都喜爱的一些花卉。“我是这方面的行家哟！”末了，他略带喜色地跟我说。我也爱花，还是汉戏的票友，于是我跟他约定开春后跟其它票友去看他的满园春色，顺带票上一曲，卖废品的钱就当订购两盆金边多色君子兰的订金，他欣然应允。
当寒风渐渐失去凌厉之势，我抬眼望去，马路两旁垂柳依依，草色已覆枝头，我情不自禁哼唱起《状元媒》“凤凰展翅奔山川――D今日驰骋到边关……”哼着哼着，我想起了燕大哥的百花园，于是邀上好几个票友如约而去。
远远地我就看见了红色遥看近却无的花苞，走近时才发现刚看到的是木本的桃花、樱花，一间农舍全是草本的兰花和海棠、四季梅，数量极多，形态各异，花色不同，叶肉厚厚的，叶面很光洁，我感觉到这些花儿都得到了极好的照顾。“海岛冰轮初转腾，见玉兔，玉兔又转东升，那冰轮离海岛乾坤分外明……”燕大哥家唯一值钱的电器：一台台式电脑中传来柔媚的《贵妃醉酒》，歌声中似有阵阵花香氤氲，农舍简陋，可切合意愿的生活让人感觉到生活中不断有生机从四周涌出来。
我想，无论命运怎么蹇足，与爱同行，用心对他人、对社会、对自然，那么收获的只能是出乎意料的惊喜！
篇4：《谁与我同行》阅读答案
1.小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括。(3分)
2.题目中的“同行”既指___________________，又指_________________
3.小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人?(3分)
4.对文章的表现手法分析有误的一项是( ) (2分)
A 小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。
B 第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的'心情。
C 对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。
D 小说对父亲的语言描写简洁而有深意。
5. 找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。(2分)
6.假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么?(3分)
篇5：《谁与我同行》阅读答案
1 例：为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。
2 父亲与“我”一起走夜路， 通过夜间同行帮助“我”成长。
3 用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。
4 A
5.我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。
6 例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。
篇6：《谁与我同行》阅读答案
上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几时米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”
以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来—— 万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。
篇7：《谁与我同行》阅读练习题
《谁与我同行》阅读练习题
小升初阅读理解练习三十四：谁与我同行
上初中时，学校每周总有二三晚的实习课。我家离学校有三里路，白天不觉难，一蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口偏如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没有见过。总之，晚上实习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汗。
一晚实习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方，有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。”
以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。我虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害于我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来--万籁俱寂，抑或鸟鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不来的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。
1、解释词语。无端： 怵然：
2、文中的'“我”对火把情感有这不断的变化，那是怎样变化的呢？请你写下来。________________________
3、“回到家中，我把这件事告诉了父亲。”中的“这件事”是怎样的事？请你简要的写出来。
4、“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”你对这句话是怎样理解的？请你写出来。
5、“母亲”告诉“我”是“父亲”为“我”打火把时，“我”心中是怎样的，有什么话要对父亲说呢？请写出来。
6、这段经历，对于“我”具有怎样的意义？
7、文中“我”的这段经历，对你有什么启发？
篇8：谁与我同行阅读答案
总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是：阅读理解题目――阅读文章――看清文章后面的试题――按试题要求回头有重点地再看原文――答题。《谁与我同行》阅读题的答案应该怎么作答?
《谁与我同行》原文
上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几时米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”
以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来―― 万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。
阅读题
1、小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括。(4分)
答：
2、小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人?(4分)
答：
3、假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么?(3分)
答：
4、对文章的表现手法分析有误的一项是 ( ) (3分)
A 、小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。
B、第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。
C 、对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。
D 、小说对父亲的语言描写简洁而有深意。
答案：
1、例：为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。
2、用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。
3、例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。
4、A
1.目送阅读答案
2.选择阅读答案
3.《鸟》阅读答案
4.《免费》阅读答案
5.指纹的阅读答案
6.秋的阅读答案
7.壶口阅读答案
8.《蚂蚁》的阅读答案
9.名的阅读答案
10.《马》的阅读与答案
篇9：《谁与我同行节选》阅读及答案
《谁与我同行（节选）》阅读及答案
上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路，白天不觉怎样，，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一天夜晚补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”
以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来—— 万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。
9、小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括。(3分)
_______________________________________________________________________________
10、题目中的“同行”既指____________________，又指__________________________(2分)
11、小说的主人公是父亲，他是一个怎样的'人?（2分)
_______________________________________________________________________________
12、找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。(2分)
_______________________________________________________________________________
13、假如你是文中的“我”，听说打火把的是父亲时，你会想些什么?(3分)
_______________________________________________________________________________
参考答案：
9、例：为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。
10、父亲与“我”一起走夜路 通过夜间同行帮助“我”成长。
11、用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。
12、我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。13、例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。
篇10：《谁与我同行》阅读答案
上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几时米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”
以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来—— 万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。
阅读题：
1.小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括。(3分)
2.题目中的“同行”既指___________________，又指_________________
3.小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人?(3分)
4.对文章的'表现手法分析有误的一项是( ) (2分)
A 小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。
B 第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。
C 对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。
D 小说对父亲的语言描写简洁而有深意。
5. 找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。(2分)
6.假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么?(3分)
参考答案：
1 例：为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。
2 父亲与“我”一起走夜路， 通过夜间同行帮助“我”成长。
3 用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。
4 A
5.我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。
6 例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。
篇11：《谁与我同行 》阅读答案
《谁与我同行 》阅读答案
上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮堂的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说:胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的.距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”
以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。
1. 小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括。
2. 题目中的“同行”既指 ，又指 。
3. 小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人?
4. 对文章的表现手法分析有误的一项是( )
A. 小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。
B. 第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。
C. 对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。
D. 小说对父亲的语言描写简洁而有深意。
5. 找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。
6. 假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么?
参考答案：
1. 例：为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。
2. 父亲与“我”一起走夜路 通过夜间同行帮助“我”成长。
3. 用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。
4. A
5. 我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。
6. 例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。
篇12：《谁与我同行》阅读答案
阅读《谁与我同行》一文，回答问题。
（ 一） 谁与我同行
严忠付上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几时米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”
以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。
（选自沈阳出版社《海盗般的男孩》20xx年4月版）
1．小说描写了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括。（3分）
2．题目中的“同行”既指 ，又指 。（2分）
3．小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人？（3分）
4．对文章的表现手法分析有误的一项是（ ）（3分）
A．小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。
B．第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。
C．对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。
D．小说对父亲的语言描写简洁而有深意。
5．找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。（2分）
6．假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么？（3分）
（ 一） 谁与我同行
【答题点拨】
第1题，考查的是对小说的情节梳理及概括能力。答题时，首先要通读全文，抓住小说的情节结构，提取主要的信息，用简洁的语言概括即可。答案示例：为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事；
第2题，考查的是对文中重点词语的理解能力。理解文中的词语的含义，关键是要结合对文章主题的领悟，联系上下文的语境，注意把自己的主观感受和作品的实际结合起来。答案示例：父亲与“我”一起走夜路，通过夜间同行帮助“我”成长。
第3题，分析小说的主人公形象。做这一题首先要找到文中对“父亲”的描写方法有哪些，通过对人物的外貌、语言、动作等分析后，人物形象的基本轮廓会在我们眼前浮现出来。其次，找出文中对人物使用的修饰性的词语。最后，抓住作者的情感思路，提炼出“父亲”在文中的表现，作者的倾向是褒还是贬，然后用清晰准确、恰当的语言概括出来即可。答案示例：“父亲”是一个用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人；
第4题，考查的是对小说的表现手法的掌握。做此题首先要从整体上把握小说的主题，然后仔细阅读四个选择项，根据自己的理解，对错误的一项做出判断。答案：A；
第5题，考查对文中句子意思的理解。做这种类型的题目，要结合对画线句子意思的理解，在文中找出相应的句子即可。答案：我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。
第6题，考查对小说主题的理解和针对小说的情节谈自己的感受。这样的题目要求考生在答题时，敢于发表自己的观点，做到结合小说的主题，语言通顺。答案示例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。
篇13：《谁与我同行》阅读答案
上初中时，学校每周总有两三晚的自习课。我家离学校有三里路，白天不觉难，一蹦两跳 便到了学校，夜晚就怵然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村车行 的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛 孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮，洒在青石路上，行来可稍见 轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头。母亲说，年轻人额 头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没有见过。总之，晚上自习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时 想到你是男子汉。
一晚自习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方，有个火把在移动。我高兴极了，心 里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的 速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳——莫不是碰上了老人们说的“鬼火”？夏天纳凉，老人们常说鬼的 故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到父亲的话:你是男子汉。我多少鼓了些勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢脚 步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了 一口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓 的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没有鬼，夜晚的 鬼火，是磷火。你在学校应该学过，有甚害怕的！”
以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害于我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是 与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱 寂，抑或鸟鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不来的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。
毕业后，母亲告诉我，那曾在夜间陪伴我的是父亲的火把。
1. 解释词语。
无端：_____________________________
怵然：_____________________________ .
2. 文中，火把伴“我”行时，“我”的内心不断变化，请你写下来。
3. “回到家中，我把这件事告诉了父亲”中的“这件事”是怎样的事？请你简要写出来。
4. “胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”你对这句话是怎样理解的？请写出来。
5. 当母亲告诉“我”是父亲为“我”打的火把时，“我”的心中是怎样的，有什么话要对父亲说 呢？请你写出来。
6.这段经历，对于“我”具有怎样的意义？
参考答案：
1.没有来由地，无缘无故地。 戒惧、惊惧貌。
2.高兴极了—惊跳害怕—鼓起勇气—松了口气
3.夜间有个“火把”一路伴“我”走过山岭。
4.示例：自己要学会勇敢，勇于挑战自己的心理极限，突破心理的恐惧与设限，完成自我的成长。文中是指作为小男子汉的“我 ”应该学会自己走夜路，不害怕，不恐惧，以及在以后的人生道路上，不管面对什么难题，都要勇敢地前进。
5.当母亲告诉我那火把是父亲为我照亮的，我心中顿时对父亲充满了感激。此时，我想对父亲说：谢谢爸爸，谢谢您对我无微不至地关心与照顾，我一定在自己的人生道路上，学会勇敢，学会坚强，谢谢您，您辛苦了。
6.锻炼胆子，享受夜间独行的情趣。
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