惊雷小学作文（推荐26篇）由网友“suessyaa”投稿提供，下面是小编为大家整理后的惊雷小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：惊雷作文
惊雷作文
惊雷这几天，天气闷闷的，空气被压得很低很低，我也感到呼吸很困难。大人们说：“这就是雷阵雨的预兆。”
夜静静地来临了，但天空却不像往常一样深蓝，反而变得绯红绯红的。大地还是像往常一样，没有察觉地沉睡着，进入了梦乡。我也躲进了自己的被窝，等待第二天的来临。大约到了一点钟，天空被压得快贴近地平线了，空气中朦朦胧胧的，像被一层青烟笼罩着。突然“咣”的一声，好像山崩地裂一般，把我从梦境中惊醒过来，还没反应过来，只见一根垂直于地面的光亮刺激着我的眼睛，我下意识地感觉到，雷阵雨真的要来临了。随后，雷声的次数越来越多，那光亮照彻正片大地，让人不禁毛骨悚然起来。我想：要是现在还在外面的话，一定危险极了。听说去年有几个渔民在打鱼时，不小心被雷击中，那下场简直是惨不忍睹，连尸体都不知去向。想到这里，我的全身都起了鸡皮疙瘩，身子不停的.颤抖着，害怕雷会径直劈向我们这幢楼，然后穿过楼层劈向我，啊，太恐怖了，我简直不敢想象，被“雷公”劈到的后果会是如何之惨状啊！
我索性不睡觉了，颤颤巍巍地爬起来，坐在床上看雷公的震天动地的威力。又是一片亮光闪现在我的视线里，过了几秒后，雷声也随即而来，如同一个巨人般的脚步踩在大地上，然后步步逼近，沉闷的雷声从北面传到南面，从东面传到西面，到处都是雷声和雷电的结合，让我们胆战心惊。过了半小时左右吧，雷电的次数渐渐减少了，天空中如倒水般下起了倾盆大雨，周围的建筑物都迷迷糊糊的呈现在眼前，想看清但又怎么也看不清楚。我稍微放下心来，等待着雷电的再次降临，但是，雷电就再也没有来了，耳朵旁听见的只是大雨磅礴的声音：大雨打在玻璃房上的咚咚声；大雨向下倾泻的哗哗声还有大雨伴随着大风的呼呼声。大自然成了雨声、风声和雷声的交响乐的舞台，在夜晚也充满刺激和活力。
这场雷声虽然惊险，让人毛骨悚然，过后还心有余悸，但是却让我感受到了大自然中不一定只有温柔小雨、清脆的小鸟声才能构造出和谐的大自然，偶尔的刺激也是大自然中必不可少的。
惊雷“好热啊！”这是我今天说得最多的一句话，热辣辣的阳光把热辣辣的气流源源不断地送进我们家。直到今天晚上，终于有了喘口气的机会，我和曾琦兴高采烈地奔向东圃广场的游泳池。
大概过了半小时，我们正玩得气喘吁吁的时候，突然远处传来一阵沉闷的响声，我们并没有在意。但是眨眼间，一点光亮在深蓝的夜空中闪了一下，又是一阵“轰轰”的声音。“闪电了！打雷了！要下雨了！”曾琦首先想起来。我和她火烧屁股似的窜上了岸，慌忙地套好衣服，急急忙忙地朝家的方向冲去。
突然，一道霹雳划破了长空，像一柄闪着青光的利剑，在天空的一处炸响，“轰”的一声，似乎有千万匹马在身边奔腾而过。我吓得忙不达地大喊了一声：“啊”
雷打了一会儿，天空中陆陆续续地飘下几滴小雨，与这摄人心魄的雷声及不相配。但是我和曾琦也顾不得了，跑到筋疲力尽时终于会到了家。
一进家门，雨势就骤然大了起来。从阳台望出去，大街上早已空空荡荡，行人都找到可以避雨的地方了。狂风卷着豆大的雨滴，狠狠地砸在窗上，再顺着光滑的玻璃淌下去。窗外到处“噼噼啪啪”的，似乎一切空间都充满了雨声。
今天，我可领教了着夏夜的狂风暴雨，我可不希望明天再有这惊雷来恐吓我了。
篇2：惊雷作文400字
一声惊雷响彻云霄，一声战雷在向大地暴行。白色的巨龙，雷电的使者。“轰隆~轰隆~”这怒吼的声音在炮击大地的寒冷。惊雷再向世界怒吼，白色的巨龙凝聚在大天空中，白色的闪电在交错凝聚，暴举的闪电好犀利。怒雷的龙，“哗啦啊、哗啦~”终于聚集了。快要想这个黑暗的大地上带来一丝的光明。闪现的光明要出现了吗?真的要出现了吗？真希望白色的巨龙怒斥这个大地的黑暗。让这个大地上带来一丝光明。
“轰轰~轰轰！~”巨雷终于咆哮了，白色的巨龙闪现在黑暗的天空中，带来了以下的光明。在咆哮吗?我的白色巨龙。雷公正义的使者，要击溃黑暗的边缘。不料便实现以下的光明。局雷劈在黑暗的天空中，一下又是一下。“哗啦哗啦~”云霞变黑了。下起了雨。
惊雷在这个大地上，咆哮了吗？
惊雷在这个大地上，怒吼了吗？
惊雷在这个大地上，怒斥了吗？
现在你终于要咆哮了。
白色的巨龙，战斗怒斥，咆哮吧！
白色的巨龙，你这个巨雷成功了！
篇3：惊雷作文400字
呜——那哭声响起，就像忽然从乌云中闪出一声响亮的雷，隔壁家的小孩也吓哭了，缘由——他生气了。
原本还晴天的我和弟弟在小亭子下玩着，玩得很快乐。妈妈悄悄地走过来说：“蔓绮，带弟弟回来吃饭！”我被妈妈吓了一跳，手中的小汽车摔到了地上，“呼！”的一声，弟弟的小汽车被我弄坏了。
我小声地对弟弟说：“对……对不起。”我知道，他一定很心疼那辆小汽车，可是那是他新买的小汽车，钱也是他存了好久的。
他嘟着像樱桃似的小嘴，腮帮子鼓得像两个肉包子，气得满脸红彤彤的，好像快要爆炸了一样。忽然他“呜”的一下哭了。
他忍不住了！他要爆炸了！就在这时，那漂浮在蓝天上的白云一瞬间变成了乌云，天上闪出了一声响亮的雷声。我想把弟弟抱回家，可是我本来就瘦，他还在生气，我就更抱不动他了，我劝了又劝，生怕他生病，怕他着凉了。
我忽然想起，我上周发表了一篇作文，这周应该有稿费了吧！我马上跑到妈妈面前问妈妈，妈妈打开手机，看了一下，对我说：“有了，哇！一百零五呢！”妈妈说着就把钱给了我。我立马跑到弟弟面前，说：“好了，好了，别哭了，我再给你买个新的。”
他鼓着腮帮子嘟着小嘴装作很生气的样子说：“那，好吧！”说着他就回家吃饭了，吃完饭，我给他买了一辆小汽车，他虽然还嘟着小嘴。但心里是快乐的，我能感觉的到，还时不时偷偷的笑。
这一次他那嘟着嘴生气的样子让我牢记在心中，但我依然爱着他。
篇4：惊雷作文400字
不知几时，天空中被乌云笼罩，黑暗降临城市。四周静得可怕，如同一部没有色彩的无声片。突然，我们隐隐听到几丝风声，这是暴风雨前的宁静……
“轰隆！！！”一道闪电穿越长空，紧跟着，又一串电流划破天际，又一道强光刺激了我们的双眼，这一切如同奏鸣曲开始时那一连串的鼓点。突然，狂风大作，空中的乌云开始快速地盘旋，这风让树都直不起腰，让衣服都随风飘动。那呼呼地风声响亮而又刺耳。“砰！”又一声惊雷穿过我们的耳膜，盘旋着的乌云拧成了一团，挤出了几滴雨点儿。随后，暴雨在风的呼啸，雷的怒吼中疯狂地降下，瞬间湿润了地面。漫天的雨点在风的驱使下变成了一丝丝细长的水柱，压得小花小草抬不起头。雨中的一切事物都被狞笑着的风雨蹂躏得不知原型。
仿佛成了风暴的奴隶。风、雨、雷开始演奏他们独特的乐曲。雷声如同大鼓，风声如同黑管，雨声如同钢琴。三者在一起仿佛奏出了一首气势磅礴的交响曲，再加上咆哮的'闪电，肆虐的狂风，倾泻的暴雨。变成了一场视觉与听觉的饕餮盛宴，带给人无穷的震撼！！
渐渐地，雷累了，风倦了，雨困了。太阳也从密不透风的乌云中钻了出来。花草抬起了头，树木挺直了腰，一切又如从前一样，仿佛刚才的风雨交响曲只是一场梦……
篇5：惊雷作文400字
惊雷，是一种境界，一种超脱世俗情感的交织，一种蕴藏在平凡上的高度。它飘荡在或湍急或平静的人流里；翱翔在或静谧或呼啸的山林间。它不会奢求，但心怀期待，用赤子之心在等待，某一天，凌驾云霄，与雄鹰比翼，情感深处爆发出一声呐喊，响彻苍穹，星月夜变得黯然
雨，往往是它的前兆。
初春，最后一丝寒意升华成绵绵细雨，那么轻盈，夹杂着意外的惊喜。双眸凝视天地交接的地方，品味那一丝若隐若现的朦胧，被雾笼罩的树梢间也透出向上的灵动，那烟雾随和风蔓延，在尚未来得及发青的萧索间穿梭，唤醒每一个沉睡的花蕾，窃窃私语中传递着春的气息。
山腰上一簇盛开的野菊花，一瞬间荡涤我多愁的思绪，屹立于碎石古老的岩壁间，直面环境的挑战，从未轻言妥协，雨的洗礼下，每一寸绿叶·每一个枝条都孕育着挥之不去的力量，奋力吐出的花蕊在万籁俱静的寒夜，悄然绽放，感动着每一滴露珠，诉说着峥嵘的往昔，吟唱一首古老的歌，在山谷间回荡，经久不息。我听到了，这旋律，是一颗不羁的灵魂驰骋时，那一份孤寂的速写。
或丰收，或失落的秋季，雨，也会如期而至。
篇6：惊雷作文400字
哥哥，快点，点技能点技能，救我一下！这是我在四年级统考结束回家后第一次玩游戏时跟表哥的对话。那时，仿佛变了人间，整个身心完全沉浸在了猫和老鼠的游戏中。这是因为，在放假前的这一学年，我们班学习的紧张程度，可以说是平地惊雷。
在三年级下册放假后，老师一下子布置了许多作业，并放出狠话：要是哪位敬爱的学生，假期玩一次游戏，我一定以‘礼’相待！大家都不敢出声了，人人都明白，那礼过于厚重了，自己可承受不起。
这还不算，开学后，我们全部献上了我们的作业，老师则回赠了我们每人一套卷子，并眉飞色舞地说：这学期我们年级要抽考，大家务必争取为咱们电报路小学争光！众所周知，我们电报路小学的快乐就在于：作业之多、考题之难、校规之狠、老师之严。由此，伟大的行动拉开了序幕。
围绕中心工作，班上各部门得步调一致，全班总动员。我的同桌是美术委员，我是音乐委员，在我们的倡议下，全班的美术音乐都要围绕统考转。在课余时间，我们就画关于学习的励志故事画，写赞诵勤奋的儿歌，写对班主任的心里话。结果，我们成功将作业从两张卷子变成了四张卷子。
好在，放假了，当听到我们班的成绩名列万州前茅时，我们的心才咯噔一下落了地。这不，我也才有了本文开头的游戏镜头。
篇7：惊雷作文400字
夜静静的深了，大地还是像往常一样没有察觉地沉睡着，人们也渐渐地进入了梦乡。
突然，“咣”的一声，好像山崩地裂一般，把我从梦境中惊醒。还没等我反应过来，只见，一道亮光透过玻璃窗刺激着我的眼睛。接着，又是“咣”的一声巨响……我躺在床上都能感受到那惊雷惊天动地的威力，雷声一声接一声，如同巨人行走在大地上，一步一步地逼近，让人毛骨悚然。这可谓是我有史以来听到过的最惊人的雷声了，我简直不敢想象，被雷劈到的后果会是怎样的。
一道霹雳又一次划破了长空，天空似乎被利剑刺中，突然炸开了！数不尽的雨滴狠狠地砸在窗户上，发出“噼里啪啦”的响声，再顺着光滑的玻璃淌了下去。平日里，一遇到雨天，青蛙们就像开派对一样，一直呱呱地叫个不停，而今天，它们显得格外的肃静。它们也被这惊雷吓到了，变得鸦雀无声。如果这个时候，呆在高山上；如果这个时候，漂泊在大海中；如果这个时候，游走在丛林里，我真不敢想象会有多么的危险呢！想到这里，我全身都起了鸡皮疙瘩，身子不停地颤抖着，真害怕闪电也劈中我们这栋楼。我已经不敢再往下想了，屏住呼吸，把身子紧紧地缩成一团，卷入被窝里。
啊！今晚的惊雷太可怕了，站在大自然面前，人类实在是太渺小了！
篇8：惊雷初中作文
惊雷初中作文
这几天，天气闷闷的，空气被压得很低很低，我也感到呼吸很困难。大人们说：“这就是雷阵雨的预兆。”
夜静静地来临了，但天空却不像往常一样深蓝，反而变得绯红绯红的。大地还是像往常一样，没有察觉地沉睡着，进入了梦乡。我也躲进了自己的被窝，等待第二天的来临。大约到了一点钟，天空被压得快贴近地平线了，空气中朦朦胧胧的，像被一层青烟笼罩着。突然“咣”的一声，好像山崩地裂一般，把我从梦境中惊醒过来，还没反应过来，只见一根垂直于地面的光亮刺激着我的眼睛，我下意识地感觉到，雷阵雨真的要来临了。随后，雷声的次数越来越多，那光亮照彻正片大地，让人不禁毛骨悚然起来。我想：要是现在还在外面的话，一定危险极了。听说去年有几个渔民在打鱼时，不小心被雷击中，那下场简直是惨不忍睹，连尸体都不知去向。想到这里，我的全身都起了鸡皮疙瘩，身子不停的颤抖着，害怕雷会径直劈向我们这幢楼，然后穿过楼层劈向我，啊，太恐怖了，我简直不敢想象，被“雷公”劈到的后果会是如何之惨状啊！
我索性不睡觉了，颤颤巍巍地爬起来，坐在床上看雷公的震天动地的威力。又是一片亮光闪现在我的视线里，过了几秒后，雷声也随即而来，如同一个巨人般的脚步踩在大地上，然后步步逼近，沉闷的雷声从北面传到南面，从东面传到西面，到处都是雷声和雷电的结合，让我们胆战心惊。过了半小时左右吧，雷电的次数渐渐减少了，天空中如倒水般下起了倾盆大雨，周围的建筑物都迷迷糊糊的呈现在眼前，想看清但又怎么也看不清楚。我稍微放下心来，等待着雷电的'再次降临，但是，雷电就再也没有来了，耳朵旁听见的只是大雨磅礴的声音：大雨打在玻璃房上的咚咚声；大雨向下倾泻的哗哗声还有大雨伴随着大风的呼呼声。大自然成了雨声、风声和雷声的交响乐的舞台，在夜晚也充满刺激和活力。
这场雷声虽然惊险，让人毛骨悚然，过后还心有余悸，但是却让我感受到了大自然中不一定只有温柔小雨、清脆的小鸟声才能构造出和谐的大自然，偶尔的刺激也是大自然中必不可少的。
篇9：惊雷作文400字
风雷，是一种精神境界，一种沧蓝凡俗感情的交叠，一种蕴涵在平平常常上的高宽比。它飘荡在或湍急或宁静的人工流产里；展翅翱翔在或恬静或呼啸的树林间。它不易奢求，但心怀期待，用进取之心等候，某一天，驾驭云宵，与苍鹰比翼，感情深处爆发出一声呼喊，传遍天穹，星月夜愈来愈暗然
雨，通常是它的征兆。
早春，最终一丝寒意提升成绵绵细雨，那麼轻柔，掺杂着意外的惊喜。眼眸凝望天地工作交接的地区，品位那一丝隐约可见的若隐若现，被雾笼罩着的树梢间也显出往上的动感，那浓烟率真随和风扩散，在并未都还没发青的萧索间穿行，唤起每一个熟睡的花蕾，窃窃私语中传送着春的.气息。
山腰上一簇绽开的野菊花，一瞬间涤荡我多愁的思绪，屹立于砂砾石有悠久的历史的崖壁间，应对地理环境的挑战，从未随便妥协，雨的心身的身心的洗礼下，每一寸绿叶每一个枝条都造就着无法释怀的动能，全力以赴吐出的花芯在万籁俱静的寒夜，悄悄的盛开，触动着每一滴小露珠，阐释着岿然的往日，吟诵一首古老的歌，在大峡谷间缭绕，掌声雷动。我听到了，这节奏，是一颗不羁的生命纵横驰骋时，那一份孤独的速写。
或大丰收，或迷失的秋天，雨，也会如期而至。
篇10：惊雷作文400字
“哗啦哗啦，哗啦哗啦”，随着雨声，雷公公猛烈地击打他的大手掌，我吓得真想挖个洞把自己藏在地下。
“咔——咔——咔——”雷声震耳欲聋！闪电“刷刷”一道接一道穿进屋里，树枝在窗户上乱晃，我虽然害怕极了，但还是禁不住爬上窗台，想看看外面是什么情况。我的脸刚一靠近窗户玻璃，“咣”的一声巨响，把我吓倒了，我一头钻进了被里，刚才我都感觉到窗棂在动了，是不是天要塌了，我的天呀，屋子里顿时恐怖起来，我在被窝里开始胡思乱想。
过一会，我感觉柜子里似乎有动静，我就把枕边的手电打开，一点一点的靠近柜门，我轻轻的拉柜门，突然“咔”的一声巨响，我的手一抖，“啪”又一声响，我一个跟斗折回了被里，嗷嗷叫。妈妈爸爸急忙跑进我的房间，爸爸抱起了我，妈妈打开灯，看到衣柜里的衣架掉落在地上，刮了我一下鼻子说：“胆小鬼，自己吓自己，这不是衣架掉下来了吗！我回想：第一声是雷声，我一抖，碰掉了衣架。
第二天一早，天晴了，我回想一下昨夜发生的事，感觉自己太胆小，那将来还能当兵吗？等下一个雨夜，我一定不惊恐！
篇11：静雨，惊雷
山腰上一簇盛开的野菊花，一瞬间荡涤我多愁的思绪，屹立于碎石古老的岩壁间，直面环境的挑战，从未轻言妥协，雨的洗礼下，每一寸绿叶·每一个枝条都孕育着挥之不去的.力量，奋力吐出的花蕊在万籁俱静的寒夜，悄然绽放，感动着每一滴露珠，诉说着峥嵘的往昔，吟唱一首古老的歌，在山谷间回荡，经久不息。我听到了，这旋律，是一颗不羁的灵魂驰骋时，那一份孤寂的速写。
或丰收，或失落的秋季，雨，也会如期而至。
篇12： 《大地惊雷》观后感
《大地惊雷》观后感
昨晚才看完《大地惊雷》，很感动，因为很少看西部片，但这样血腥中带温情的西部片更是难得，片中的小女孩很是让人惊异，以一个14岁的孩子来说，她有超过她年龄的成熟，坚强和勇敢，为了给父亲报仇雇佣了一个年老的法警去追凶，很特别的故事情节，《大地惊雷》观后感。其实看后我才了解到，这部电影是科恩兄弟的翻拍片，跟科恩兄弟一贯的电影风格相比，确实有点不一样，少有的温情。
片中那粗犷的风景不失美丽，那飘扬的`飞雪，那勇敢的牛仔，每一个画面都很有质感，令人影响深刻，我没有理由不喜欢这部电影，这部电影虽然是翻拍片，但我觉得已经超越了经典，观后感《大地惊雷》观后感》。
很让我惊奇的是，马特达蒙在里面演的骑警，马达这个角色真悲催，被通缉犯骑马用绳子拖着跑，还差点咬掉自己的舌头，但他确实个很关键的角色，最后是他致命的一枪救了老法警。片中最让我印象深刻的是老法警骑着马带着被毒蛇咬伤的小女孩去找医生，最后马累死了，他抱起小女孩继续走，雪花在飘着，这一幕很悲情又很温情。
对于观众来说，这乱世中大地惊雷般的勇气和西部的所有沉淀，瞬间释放在黄沙冷月下老警长的策马狂奔中，释放在委婉悠扬的片尾曲中
篇13：《大地惊雷》观后感
《大地惊雷》观后感
科恩兄弟早期的代表作品。片子讲述了女孩的父亲被一个臭名昭著的罪犯枪杀，小女孩执意想方设法甚至雇佣警探为自己的父亲报仇，并且参与了整个罪犯的抓捕过程，惩治法外之徒的故事。
故事的激励事件当然就是偷偷出家来处理父亲的遗物，开始了独自在外漂泊的报仇旅程。进展纠葛就是小女孩在两位警员的陪同下，开始了抓捕乔恩唐尼的过程。树枝上吊着的干尸，小茅屋的枪战，两位警员闹僵的别离，危机则是小女孩外出打水碰到了乔恩唐尼，甚至在山包上遭遇生命危险。结局当然是离开突击队员的回归，帮忙一起顺利解决了危机。
现在看来，这部片子跟《老无所依》比起来，故事线索上稍显单一。《老无所依》是三线甚至四线讲故事方式。查了下资料，《大地惊雷》竟然还是《老无所依》之后的片子。两者对比之下，《大地惊雷》确实稍显老套，唯一的亮点应该算是女主角在西部片风格中扮演了讲故事的主角，游走于两个男人之间。当然，片子的重头戏还是在于西部片的固有亮点。大漠飘雪，持枪对轰。牛仔习性等。
最近公司搬家折腾，同事也有两个离职，多少有些冲击。看的片子也比较少，加上想着去改改之前的故事本子，看电影这块儿算是又落下了不少功课。有时间这块儿还是得继续，写影评的习惯也是需要注意保持。不动笔一久则懒矣。
值得一提的是，对于自己的'一个用眼习惯，以前老侧躺着看书，加上不以为然的用眼习惯，甚至还有较长期的不以为然，终于小伙伴的提点下，意识到了这个错误的习惯。错误被很明确的指出来之后，后面当然也得加紧改正。可以培养很多的好习惯，但是坏习惯这东西，还真是越少越好。不然怎么实现自我提升？其实自我提升不光只有知识技能，阅历的提升，真的还包括自己行为习惯，思维习惯，身心境界的提升。 眼睛是心灵的窗户，这个开个偏窗还是不好的。哈哈。
故事还得再改改，但是也还是要把之前想的两三场戏写出来一起改，这样故事整体上才会丰满完整。至于现在又在考虑的故事的大众感染性，还是等故事重新架构好了之后再来调整吧。故事五一之前一定要写出来。
至于感情，我想真的不用去强求，我看着你的时候你也刚好看着我，这就是幸福。引子时光之下，我们需要做的就是努力完善提升自我。
篇14：惊雷杂文随笔
惊雷杂文随笔
本就生长在荒芜之地，也没有阳光沐浴，却希望通过藤蔓，通过内心无法言喻的渴望破除黑暗。
而裁缝的针线，是一粒清白，虽有痛觉，却在扭曲夜里赋予新生。所以，总能有一两株路旁小物，被幸运笼罩。 世人路过便无情赞美，用言语去雕琢岁月时光。
终究生长出身体，爬出干涩土地。这是他第一次从黑暗中苏醒，沐浴月光，尽管凄清惨淡，但也是他第一次想，裁缝会去往何方。
赤脚步行在贫瘠山脊上，偶尔会有星点绿色，他也来过这里吗？这么想，更加坚定不移走向前方。
他听到河岸边的花香
“他来过这里啦！来过了。”
他听到石头缝里飘出的生命
“在北方！往北吧。”
他听到鸟飞过带来的.凉风在吟唱
“是谁带着魔力，带着世间所有的美好...”
走走停停，是该追上裁缝的脚步了吧，
他想。
直到他到达另一片荒芜，再也没有赞美，再也没有吟唱，只有呼啸的寒风与刺骨的冰凉。
他想离开，重新回到充满温暖的地方，但裁缝，就站着前方。他不顾脚底疼痛，跌跌撞撞地跑了过去。
裁缝背对着他，没有丝毫举动，只是站在原地，任由荒芜蔓延。
他开口
“谢谢您，让我感受到这世间的光彩。”
“那你可曾感受到救赎。”
裁缝问他
“不曾。”
“我走过贫瘠之地，他们早已厌倦了等待不愿再多踏出一步。我跨过富饶之景，他们早就遗失了过去不愿再回忆疾苦。我听闻鸟语花香尽是赞美且只会一昧顺从。丧失本性，何谈救赎。”
裁缝笑了
他说 ——— 走吧，去寻找更好的明天。
一记惊雷打下，天空开始淅淅沥沥下起小雨。他睁眼，仍然是一片黑暗，周身有了点点润气。
是谁的眼泪呢。
篇15：惊雷――暴雨――狂风作文
惊雷——暴雨——狂风
不知几时，天空中被乌云笼罩，黑暗降临城市。四周静得可怕，如同一部没有色彩的无声片。突然，我们隐隐听到几丝风声，这是暴风雨前的宁静……
“轰隆!!!”一道闪电穿越长空，紧跟着，又一串电流划破天际，又一道强光刺激了我们的双眼，这一切如同奏鸣曲开始时那一连串的鼓点。突然，狂风大作，空中的乌云开始快速地盘旋，这风让树都直不起腰，让衣服都随风飘动。那呼呼地风声响亮而又刺耳，
小学六年级作文：成长需要空间
篇16：静雨惊雷作文400字
静雨惊雷作文400字
惊雷，是一种境界，一种超脱世俗情感的交织，一种蕴藏在平凡上的高度。它飘荡在或湍急或平静的人流里；翱翔在或静谧或呼啸的山林间。它不会奢求，但心怀期待，用赤子之心在等待，某一天，凌驾云霄，与雄鹰比翼，情感深处爆发出一声呐喊，响彻苍穹，星月夜变得黯然……
雨，往往是它的前兆。
初春，最后一丝寒意升华成绵绵细雨，那么轻盈，夹杂着意外的惊喜。双眸凝视天地交接的地方，品味那一丝若隐若现的朦胧，被雾笼罩的树梢间也透出向上的灵动，那烟雾随和风蔓延，在尚未来得及发青的萧索间穿梭，唤醒每一个沉睡的花蕾，窃窃私语中传递着春的气息。
山腰上一簇盛开的野菊花，一瞬间荡涤我多愁的思绪，屹立于碎石古老的岩壁间，直面环境的挑战，从未轻言妥协，雨的.洗礼下，每一寸绿叶·每一个枝条都孕育着挥之不去的力量，奋力吐出的花蕊在万籁俱静的寒夜，悄然绽放，感动着每一滴露珠，诉说着峥嵘的往昔，吟唱一首古老的歌，在山谷间回荡，经久不息。我听到了，这旋律，是一颗不羁的灵魂驰骋时，那一份孤寂的速写。
或丰收，或失落的秋季，雨，也会如期而至。
篇17：春之惊雷作文700字
春之惊雷作文700字
‘清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。’
—————题记
“轰 隆隆，轰隆隆”远处传来一阵阵巨响，好似千万只—齐敲打着的擂鼓。声音越来越大，越来越急，直震得人耳朵生疼。楼下的小贩倒是一点也不急，仍是悠悠闲闲的 叫卖着自己的商品；暮色中，烧烤摊上闪着点点红光，一群五大三粗的汉子们正划拳喝酒呢——似乎这接二连三的巨响对他们来说也只是为这喝酒助兴罢了。
“轰 隆，轰隆”数声轰响后，一道刺眼的闪电，如利剑般划破了天空，闪出一道白光，旋即立刻消失。雨来了。丝毫没有任何防备，就那么突然的，从天空中裂开了一条 缝，好像江湖河海的水一下子全都涌出来，倾泻而下。大气中一阵阵巨浪把雨推得更远，更密集，这场雨好像要把上一年的晦气都洗净，好不畅快。但街上的行人可 就炸开了锅，孩子的哭声，妇女的叫骂声，全都和这雨声，风声融合在一起了。小贩们这下可慌了神，一个个在雨中大声吆喝着：“快把那个帐篷收进去！”“这个 抓稳了啊！”“快快快！”他们的妻儿也都出来帮忙，在狂风暴雨中抓住那个晃晃荡荡的帐篷布。他们愈发摇摇晃晃了。
“刷拉拉，刷拉拉”街道上 的几棵大树像喝醉了酒似的晃荡起来，风猛烈的拍打着它的枝干，墨绿色的叶子在空中打着旋儿。突然，好似一个带着一串火球的霹雷，又似一颗重磅炸弹在天空落 下。天空炸响了。哭声，叫骂声，催促声又一次响起来交杂着雨声和风声。各种各样的声音如一条条沉重的.鞭子，从天空猛烈地抽打下来，一下，二下，整个大地都 颤抖起来。
街上已经看不见人了，白雾在这个城市的各个街道灵活的穿行着，为这个不眠之夜更笼上了一层神秘的色彩。
夜，深了，而天空仍没有发泄完它的怒气，怒吼着，叫嚣着，轰响后的巨浪滚动着，好像整个世界都要被撕裂了。
“妈妈，为什么今天会下雨啊？”“因为每个清明节都会下一场春雨啊，就像它们约定好了似的哦！”“哦，谢谢妈妈，我明白了。”
关上窗户，拉上窗帘，关上灯。窗外，任凭它喧器，我合上了眼。
真是‘清明夜雨落惊雷，惊雷炸响慌行人’一场惊雷，炸开了寒冷，迎来了春天。
篇18：无声处，有惊雷
当历史的潮水在渐渐地退去时，我漫步在沙滩上，希望找到理想的贝壳。无意中，一颗耀眼的贝壳进入我的视线，我拾起一看“无声处，有惊雷”被深深地印在上面了。
正当我不思其解之时，远方的风送来了一片印有课文的纸张。我打开一看，上面是勾践灭吴。勾践曾是一国之君，但是在一次战争中他成为亡国之君，被吴王夫差所打败，伤心的他没有以死报国。相反，他站在台上认真地剖析了自己，一种东山再起的信念在心中形成。
其后，他成了夫差的前马，整天默默无闻，不管夫差怎样地对待，他从不反抗，他似乎就要这样默默无闻了，但内心却积蓄有太多的信念。每天回去他都认真反思自己以前的过失，再品一品中、味一味那梁上的苦胆，使自己不忘灭国之痛，在这默默无闻中，他发现了自己的太多失误、太多不足，内心的力量在一点点积蓄。终于有一天，他亲自带领了家乡的人马，怀里想着这些年的耻辱伐吴，他以少胜多，一举灭吴，从此成就了自己的千秋大业。
看完之后，我似想了一下，觉的有点感悟。正当我在思索中，看见毛竹，看到这棵能平静的生活五年然后如铁骑突出军营般的声势生长时，我顿悟。
原来默默无闻只是表面的现象，那些默默无闻者，他们是在无闻中积蓄力量。在无声处，他们在艰难地研究着，在艰难地探索着。等到积蓄了太多，他们便发出惊雷般的声音，向世人展现自己的壮丽。
那片被拾起的贝壳又一次被我审视，通过这六个字，我仿佛看到了人生的真谛，看到了成功的殿堂。
雷锋，在有限的生命里无声地奉献着，最终有一天人们在这无数的奉献中听到了惊雷；陈景润，在图书管里无声的学习着，积蓄着，当发现华罗庚的一点错误后，他投了一封发自内心的信，在如惊雷般的惊叹中，他在数学界掘起，从此由无声处转入惊雷。
历史的透镜已折射出无数哲人的一生，他们大都在无声中积蓄，在惊雷中暴发。我又拿起了那印有“无声处，有惊雷”的贝壳，仿佛看见上帝在点头。
篇19：《大地惊雷》的观后感
《大地惊雷》的观后感
《大地惊雷》观后感 科恩兄弟早期的代表作品。片子讲述了女孩的父亲被一个臭名昭著的罪犯枪杀，小女孩执意想方设法甚至雇佣警探为自己的父亲报仇，并且参与了整个罪犯的抓捕过程，惩治法外之徒的故事。 故事的激励事件当然就是偷偷出家来处理父亲的遗物，开始了独自在外漂泊的报仇旅程。进展纠葛就是小女孩在两位警员的陪同下，开始了抓捕乔恩唐尼的过程。树枝上吊着的干尸，小茅屋的枪战，两位警员闹僵的别离，危机则是小女孩外出打水碰到了乔恩唐尼，甚至在山包上遭遇生命危险。结局当然是离开突击队员的回归，帮忙一起顺利解决了危机。
现在看来，这部片子跟《老无所依》比起来，故事线索上稍显单一。《老无所依》是三线甚至四线讲故事方式。查了下资料，《大地惊雷》竟然还是《老无所依》之后的片子。两者对比之下，《大地惊雷》确实稍显老套，唯一的亮点应该算是女主角在西部片风格中扮演了讲故事的主角，游走于两个男人之间。当然，片子的重头戏还是在于西部片的固有亮点。大漠飘雪，持枪对轰。牛仔习性等。
最近公司搬家折腾，同事也有两个离职，多少有些冲击。看的片子也比较少，加上想着去改改之前的故事本子，看电影这块儿算是又落下了不少功课。有时间这块儿还是得继续，写影评的习惯也是需要注意保持。不动笔一久则懒矣。
值得一提的是，对于自己的`一个用眼习惯，以前老侧躺着看书，加上不以为然的用眼习惯，甚至还有较长期的不以为然，终于小伙伴的提点下，意识到了这个错误的习惯。错误被很明确的指出来之后，后面当然也得加紧改正。可以培养很多的好习惯，但是坏习惯这东西，还真是越少越好。不然怎么实现自我提升？其实自我提升不光只有知识技能，阅历的提升，真的还包括自己行为习惯，思维习惯，身心境界的提升。 眼睛是心灵的窗户，这个开个偏窗还是不好的。哈哈。
故事还得再改改，但是也还是要把之前想的两三场戏写出来一起改，这样故事整体上才会丰满完整。至于现在又在考虑的故事的大众感染性，还是等故事重新架构好了之后再来调整吧。故事五一之前一定要写出来。
至于感情，我想真的不用去强求，我看着你的时候你也刚好看着我，这就是幸福。引子时光之下，我们需要做的就是努力完善提升自我。
篇20： 于无声处，听惊雷作文
一把吉他一首歌,是在用安静的乐曲和台风,给人以感化和抚慰;诗词大会上小姑娘的一咏一叹,是在用安静的诗句和气质,给人以洗涤与震撼。正是他们的安静，给了他们想表达的东西以深入人心的力量，仿佛无声之处的惊雷乍响，使人不得不屏息凝神。
安静，并非是羞于表达而产生的内向，相反，安静是一种胸有成竹的沉稳，是大将立于阵前而临危不乱的风度。武亦姝之所以拥有淡定从容如斯的气质，是有二千多首诗词积淀于胸的自信在支撑。同样的，大家出手，必是安静从容。沈从文创作，一盏灯一杆笔，用的`是最质朴纯净的语言，讲的是最平淡温暖的故事。而这一切，是他沅水边看尽自然风光，北上之路看尽是世事纷乱后积淀出的安静。这种安静带给人的，是对灵魂深处对原始的美的呼唤，是对人性的赞美与发掘。
安静，也并非因紧张而产生的惶恐。相反，安静是冷静的、娓娓道来的。它的温和恰是令人信服的力量所在。赵雷的民谣仅用一把吉他，一曲简单的歌，仿佛在讲一个用阳光和微风沉淀多年的故事，这样的安静让观众沉下心来，带着某种虔诚去领会曲词中的深意。安静便有这种使人信服、引人深究的力量。恰如中国的传统艺术，民乐，从不见西方鼓乐齐鸣的宏大，一把简单的琵琶、二胡或扬琴，演尽人生悲欢离合；泼墨山水画，满纸只见黑白二色，然而其中意蕴之深远，值得人燃香而品；围棋，落子不语，却如一场无硝烟的战争，上演杀伐决断。
在这个喧嚣浮躁的工业化信息化时代，安静变得难能可贵如斯。但正是安静的难得，给了它更加震撼人心的效果，于人声鼎沸处的一曲清歌，于步履匆匆处的一个从容微笑，莫不展现着令人心旷神怡的力量。而这种力量，更使安静变得重要。它让我们深思，或许该在忙乱的生活中静一静，想想初心，想想远方，再继续上路。
莫因急功近利而失却一颗安静的心，须知若要惊雷震耳，必要此处无杂声。
篇21： 于无声处，听惊雷作文
曾有人言：“生活的小处，总是藏有大观。”绝大多数时候，惊喜和意外不会浮于水面憧憬着与你的邂逅。事实和真理也绝不会友好地来到世界上，而总是在偏僻幽暗的角落里，在哭泣和叹息声中诞生，并亟需你与之不期而遇，发掘小处的大观。
发掘小处的大观，你要独具慧眼，善于把握时机。并非所有的细小罅缝中皆有真理所在，其中大多不过是细枝末节中的陈词滥调。而发掘大观的过程中，你必须用心感受每一次的机遇，并加以判断和选择。川端康成写下：“凌晨四点，看到海棠花未眠。”心中甚是激动欣喜。常人眼中的平凡，却是少数智者眼中的全世界。美，亦或是真理，便在这样的过程中不断被有心人发掘，于粗枝大叶、不求甚解者失之交臂。
发掘小处的大观，你要适时抛却过往羁绊，以赤子之心重新审视这个世界。真理不是一成不变的，它往往会随你年龄的增长、人情的达练而逐渐淡化，麻木机械的思维定势取代了孩童时代的难以满足的求知欲望。人们在世故中逐渐圆滑，却愈发被诚善虚伪的面具迷住了双眼，不知西东。这便如谢灵运大病初愈后这两句写久病之后开窗眺望，只见一片春色盎然，不仅写下“池塘生春草，园柳变鸣禽。”平日里毫不起眼的景色，却因为心境和处所的不同而产生变化，思维的深度便也不同。而真理的发掘常常需要以最纯粹简单的眼光进行。
发掘小处的大观，亦要适可而止。若过分汲汲于死抠字眼，而忽视显而易见的客观规律，反倒得不偿失。当你绞尽脑汁却仍然一无所获时，便放下眼前的小处，抬头仰望，另辟蹊径，努力却不失智慧的锋芒。
反观当下，我们不幸地看到大多数人仍然以诱人的利益为唯一驱动，忽视一切藏于细小罅缝中的人情真理，甚至逐渐养成随波逐流、放纵自我的心态――――-举世皆浊，就索性随其流而扬起波。商人劳心劳神，欺诈顾客；政客殚精竭虑，猜疑算计。唯有少数人，选择放慢脚步，从脚下的一草一木开始研究。虽然耗费了大量精力，却成功拖动了其精神世界的海洋，成为真理的发现者。我们亦要脚踏实地，在所有人只顾奋力前冲时，做一个抬头仰望星空的有心人。
鲁迅说：“于无声处听惊雷。”这或许多艰，但依旧值得我们的鼓与呼。生命会在你的发现中逐渐通透，焕发光彩。
篇22： 于惊雷处觅无声作文
于惊雷处觅无声作文
于无声处听惊雷，与惊雷处觅无声。前者是静谧中的喧闹的灵启，后者是喧闹中静的解读。
只有“无声”处才听得真正壮丽的“惊雷”，也只有见识过“惊雷”才可觅得真正静好的“无声”。静与喧闹，本就不可分割，它们在彼此的纠缠中蜕变得更为丰满，更为深刻。
喧闹是人类文明的产物，越得知宇宙的广袤与寂静，这方小小天地中温暖的喧嚣便显得格外珍贵。人是群居动物，喧嚣是生活的节奏，是情感的节奏，是交流的节奏，是社会作为一个整体源源不绝的见证，是文化于时间长河里弥漫与传承的根源。
即便对于个人，喧嚣同样有着不可或缺的意义。从古至今，永远不乏批判喧嚣的文人墨客，永远不乏图求安静的归隐之士，可总有人忘记：静的思考终究取材于世间的喧嚣。从高尔基到海明威，从李白到莫言，哪个惊世巨著是于平平静静中写出的呢，君不闻“小隐于林大隐于市”，正是喧嚣的丰富成就了静的深沉……
而从另一个方面来说，“静”中的思考与钻研又将“喧”中绽放出绚美的火花。美国最近的一项调查表明，百分之八十的灵感和重要发现都并非诞生于埋头苦干的实验室中，而是在总结交流会上甚至是咖啡厅等鱼龙混杂之地。为何会怎样？是因为“喧”给予不同思想交汇和碰撞的可能，给予各类成果碰撞发出更大光芒的机会；因为一加一在这种时候从来大于二；因为不同的.人“静”的沉淀在“喧”的交流辩驳冲击中会发生类似化学反应的变化，生成那取材于喧，沉淀于静，又再次绽放于喧，并将升华于静的产物。
是的，取材于喧，却需要沉淀于静。静的默默踏实也是当今社会中人们忘记寻觅的极重要一点，喧若不被静的思考沉淀，必将沦为浅薄的浮躁。达尔文在一朝聊天中如梦初醒的顿悟毕竟经过了长达七年之久的埋头研究，曹雪芹回首红楼喧嚣后毕竟让数年心血静静酝酿与提炼。研讨会上的灵感发现毕竟须在静的钻研工作付诸实践，惊雷之处，毕竟得先觅得无声，方可显惊雷之绚烂。
喧成就于静，静亦成就于喧。
于无声处听惊雷，于惊雷处觅无声。于是，无声处自有惊雷之丰富，惊雷处亦得无声之深刻。
篇23：于无声处听惊雷
题目是一篇文章的眼睛，我们往往能够透过这双“眼睛”窥视到文章的思路、中心和内容。在阅读教学中，我们可以从课题入手，发挥这双“眼睛”的作用，帮助学生理解课文，学习课文。下面我以小学语文第十册的课文为例，谈谈我在教学中的做法。
一、从课题的类型入手，了解课文内容
这册书的课题可粗略地分为下面的几种类型：
（1）用地点作题目的有：《小站》、《大理石街》、《记金华的双龙洞》、《蟋蟀的住宅》、《可爱的草塘》。
（2）以上人物作为课题的有：《我的伯父鲁迅先生》、《挑山工》、《齐天大圣》、《老水牛爷爷》。
（3）用相关联的人或物作为题目的有：《渔夫和金鱼的故事》、《蛇和庄稼》、《我和狮子》。
（4）用动物作为题目的有《燕子》、《缝纫鸟》。
（5）用景物、景观作为题目的有：《鸟的天堂》、《火烧云》、《威尼斯的小艇》。
（6）用物件作为题目的有：《神秘的小坦克》。
（7）以事件作为题目的有：《跳水》、《抢险》、《飞夺泸定桥》、《草船借箭》。
（8）用拟人手法命题的有：《灰尘的旅行》。
教师指导学生弄清题目的类型，有助于他们了解课文，有助于他们对同类型题目的课文进行比较学习。
二、从课题的重点词语入手，抓住文章关键，学习课文
题目中的重点词语往往暗示着课文的主要内容是什么，教师可以从课题的重点词语入手，抓住文章关键，直奔中心，以主带次，进行阅读教学。
例如：讲授讲读课文《可爱的草塘》，教师设问：题目中哪个词语是重点词语？再问：课文围绕哪几个方面描写了草塘的可爱？教师要求学生带着这个问题学习课文，在老师的指导下，学生讨论归纳出课文是从“草塘的景色优美和物产丰富”这两方面写出了草塘的可爱，然后，教师运用感情朗读的方法，指导学生对这些重点内容进行细细品味，读出感情，体会作者对北大荒，对草塘的深深喜爱之情。
再如：学习新闻记者课文《神秘的小坦克》，教师可这样指导学生自学：题目里哪一个是重点词语？课文中从哪里写出了小坦克的“神秘”？你能揭开它“神秘”之谜吗？
三、从题目的特点入手，猜想文章的思路、中心和内容
例如：学习独立阅读课文《抢险》，教师可以这样指导学生自学：让学生根据《抢险》这个题目，猜一猜课文会写些什么内容，会运用什么写作顺序，会先取哪些地方作为详写，然后学生根据自己的想法去阅读课文，进行对比学习。这样既激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，又促使学生通过独立思考，理解了课文内容，弄清作者写作思路和顺序。结合单元训练重点懂得运用按事情发展顺序写的时候，要抓住重点来写。
又例如：学习阅读课文《老水牛爷爷》教师可以让学生猜一猜”老水牛爷爷“是不是真名，调动学生的学习兴趣，再指导学生看书，弄清这个怪名字的来历。
四、分析题目每个词的含义，从文章的思路入手，指导学生阅读，简单地说就是“抓审题，揭思路”
以讲读课文《飞夺泸定桥》为例。
（1）理解课题每个词的含义。“飞”在课文中是指抢时间，和敌这赛跑；“夺”地课文中是指攻天险，夺取；泸定桥是大渡河上的一座桥，红军只有夺取了泸定桥，才能渡过大渡河北上抗日。
（2）揭示文章思路，从题目可知：文章是按事情发展顺序来写的，先写“飞”，再写“夺”。
（3）整体入手，指导学生按文章的思路进行学习。先讲“飞”：时间短，距离远，战士和敌军冒雨赛跑；再讲“夺”：桥险，敌凶，战士冒着枪林弹雨和桥上大火，奋不顾身去夺取泸定桥。
这样通过具体字词的教学，揭示文章思路，既引导学生步步深入理解课文，又掌握了单元的训练重点--“按事情的发展顺序来写。”
五、分析比较整个单元的课文题目的特点，从单元训练重点入手进行学法迁移，学习课文
例如：学习完讲读课文《鸟的天堂》以后，教师可引导学生对该单元的三篇课文的题目进行分析比较，学生发现《鸟的天堂》、《火烧云》、《威尼斯的小艇》都是以景物或景观作为命题的，初步感知这三篇课文都是描写事物（景物、景观）的。教师再结合单元训练重点进行学法指导，让学生运用学习《鸟的天堂》的方法来学习后两篇课文是些怎样进行动态和静态描写的。并帮助学生认识到：要注意观察事物的静态和动态，这样，写文章就可以把事物描述得生动一些，给读者留下的印象更深刻一些。
从课题入手进行阅读教学的方法是多种多样的，有时候是单独采用一种方法，有时候是几种方法综合运用。如果用得好，无疑能起“于无声处听惊雷”的作用，加深学生对课文的理解，给学生提供学习课文的线索，以达到 提高课堂教学的效率。
[于无声处听惊雷]
篇24：晴天惊雷，文坛失泰斗
——哀悼汪国真
昨天历历在目
今日驾鹤游仙
我还未说分手
你不能说再见
留下深沉悲痛
带走无穷思念
太阳哭红了眼
月亮哭瞎半边
你佬那些诗篇
今后只能怀缅
国人对你失声
汪佬一路走好
衲尘袈裟失声痛笔
篇25：于无声处听惊雷作文750字
于无声处听惊雷作文750字
天空阴沉沉的。看着被母亲撕成碎片的画册，我的眼泪止不住地往下淌。我还应该坚持我的梦想吗？乌云密布的天空下，没有谁回答我。
山重水复疑无路
我从小就喜欢画画。不要说画本上，就是墙上、桌上，甚至是家里的地面上，都留下过我的稚气图画。小时候，家里的长辈们都十分支持我画画。可是今年，父母却一反既往，没收了我的画画工具，坚决不准我画画！我也明白他们的苦心，却无法接受不能再画画的现实。难道我就应该为了中考成绩而放弃对梦想的追求吗？看着破碎的铅笔盒和画册的碎片，我的心像被人狠狠揪住了一般难受。我该怎么办呢？我继续画画的路该怎样走呢？
柳暗花明又一村
厚厚的乌云把天空裹得严严实实的，仅留下几道惨淡的刺眼白光。大雨轰然而至，如瓢泼一般。我趴在窗前，一抹娇小的身影忽然闯入我的眼帘。那是一朵小野花，它被大雨压弯了腰——不，它正在努力地挺直腰杆。只见豆大的雨点打在它身上，它努力地将那水珠弹开，它细小的茎竟然又挺直了！猛然间，我对它肃然起敬——一朵卑微的小花尚能如此，我为何要放弃自己的梦想呢？
从那以后，白天，我在父母面前认真学习，等他们都睡熟后便悄悄起床，为我的画作精心点缀，继续追求我的梦想。在那些有星星或月亮的夜晚，我强忍睡意，小心翼翼地绘下我的梦想，并且大胆地参加了书画竞赛。
那天下午，我期盼已久的`获奖证书寄到了家里。那个晚上，我忐忑不安地拆开快递，本以为妈妈看到后一定会狠狠地批评我，甚至会责骂我。谁知，看到获奖证书的妈妈竟然微笑着摸了摸我的头，这是对我的努力表示赞许，其中可能也有含蓄的歉意吧。
那一刻，我明白了，挫折也好，险阻也罢，都只是成功前的铺垫和前奏。战胜挫折，便能获得成功。成功之后再回望之前的阻碍，只不过是小磕小绊罢了。
此时此刻，我不由想起了鲁迅先生的“于无声处听惊雷”。是啊，只要静下心来，努力做自己想做的事，追求自己的梦想，就可能在无声处听到惊雷。
篇26：心有惊雷，生似静湖作文
心有惊雷，生似静湖作文
生活中，我们习惯于车马喧嚣，人声鼎沸；习惯于挤进人群；习惯于被迫接受别人的观点。
但我想说，不是所有的想法得到别人的认可，才是对的。不是每个人心中的“惊雷”都是旁人可以亵渎的。如果真是这样，那么这个世界将被“同化”。所以，生而为人，我们要习惯于静，在嘈杂的人群中坚守你自己。
曾国藩曾说过：“人该脱俗，不该矫俗。不该顺时，不可趋时”。在很多时候，我们害怕孤独，害怕自己成为别人眼中的异类，奇怪荒诞的人。于是硬着头皮，哪怕头破血流也要挤进所谓的人群中，仿佛这样就可以获得一支镇定剂来驱逐内心的不安。渐渐地，她们开始埋葬自己，不敢正视自己的价值观。迎合别人成为这些人唯一的乐趣。
这些人通常成为别人的附属品。
张抗抗《牡丹的拒绝》中的牡丹不顾他人的目光，坚持自身绽放又何尝不是如此呢？用决绝的态度去捍卫自身的想法，孤然凛立，它根本不需要迎合人群去改变自己。欧阳修曾有诗云：“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”，卓而不群的牡丹最终以完美的姿态在自己的人生中绽放。
牡丹都可以做到，那人呢？为什么要去在意别人的`眼光，使自己变成一个傀儡呢？为什么不坚守自己，使自己变得强大，使所谓的人群对你刮目相看，即使一时的孤单，一时的不被理解，又能怎样呢？
章丘铁锅的继承人——刘紫木便是这样。舌尖3播出后一时出现了“洛阳纸贵，章丘无锅”的现象。原来，刘紫木拒接了十几万的订单。在他人眼里，可能觉得他的做法很可笑。没错，他的做法确实入不了所谓的“群”。但是，这何尝不是他作为一个普通工匠的执拗，何尝不是他对文化遗产坚决保护的态度。而我们又有什么权利去斥责别人呢？不要因为你变成了一个麻木不仁的人，就去斥责嘲讽那些爱憎分明的人。
同样，也不要你符合了群的审美，而且嘲笑那些坚守自己的人。
而我始终相信，真正强大的人是自信的，自信就会温和，温和就不会在意大众的眼光。不要让群迷惑了我们。心有惊雷，就是要勇敢正视；即使生似静湖，那么也不枉为人一场。
愿所有梦见远方的人，心有惊雷，生似静湖。
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