老师我想对你说为话题小学作文(共19篇)由网友“善良的狗”投稿提供,以下是小编为大家准备了老师我想对你说为话题小学作文,欢迎参阅。
篇1:老师我想对你说为话题作文
记得有一次,你布置的作业太多,我写到晚上九点多才写完,写完了作业,我就迫不及待的一下子扑到床上睡着了。等到早上太阳已经晒床上起来到屁股了,一看表,已经七点一刻了,我心里只有一个念头:迟到了!!!我立刻从床上起来,穿上衣服就走了。到了学校就晚了。
到学校以后,我交上了作业,本以为自己的任务已经完成了,可是我还不知道更大的错误向我逼近。第二节课下了以后,我同位叫我上语文老师办公室,我以为是老师要表扬我,可是没想到没受到表扬,还受到了批评,老师说我没写作业,我打开本子一看,交错本子了。于是我想回去拿我的作业本,想洗清我的冤屈,不过我回去左找右找,居然没找到我的作业本,这时我想自己是跳进黄河也洗不清了,转念一想,车到山前必有路,我慢慢的走进了老师的办公室,可怜的说:“老师,对不起,我没带作业本。”老师一听立刻河东狮吼起来,说:“你不用说了,没做就是没做……”一些教育我的话劈头盖脸的打了下来,我觉得我又可怜有气愤。
老师,我想对你说:以后请给我们少布置点作业,我知道你是为我们好,可是您也换位思考一下我们的感受。老师,您一定要理解我们,理解万岁!
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篇2:老师我想对你说话题作文
您好!近来身体好吗?
光阴似箭,日月如梭。一转眼六年过去了,我们的小学时光即将结束了,可是,我舍不得这欢乐的学校、舍不得这一起生活了六年的班级,更舍不得活泼可爱的同学们和敬爱的老师。
耿老师和教过我们的老师,您们辛苦了,特别是耿老师,您从四年级就一直呕心沥血的教到了六年级,这几年您辛苦了。为了我们,您更操尽了心。一有同学在测试中成绩下降,耿老师您就心急如焚立即就让那些成绩好的帮忙,回去后还在想如何帮助他上课专心听讲。还有,一有同学打架,您就算不在现场,也马上快马加鞭的赶来和解,并教育他们以后不要这样。这些事情仿佛历历在目。令我记忆最深的就是那件事了。
那天中午最后一节课我很兴奋,一直在和同学讲小话,而没听课,您虽然没有语言提醒我,但却关注着我,还有好多次用眼神来提醒我,可我却丝毫没有发现,于是,我和同学继续讲,而当您本想提醒我可怕打断了课,进程又跟不上了,于是多次让我起来回答问题,可我一坐下就又开始讲了,一直到了下课。放学了,同学们纷纷离开了教室,您把我叫住了,等同学们走了很多后,便对我说:“你知道吗?莲藕它出淤泥而不染是为什么,是因为它自身十分的高洁。就好比你现在就像一朵纯白的棉花,正在淤泥地里生长,一阵阵大风吹过,你正面临倒下去的危险,但这时只要你毅力坚强,与那强风对抗,不就可以保持自己的高洁了吗?”听了后我热泪盈眶,不一会儿,眼泪一滴一滴的落了下来。这次教育使我明白了:我自己要像棉花那样纯白,而不要做那沾满淤泥的棉花。
老师我们就要毕业了,我真的十分不舍,不舍这美丽的校园,不舍这个一起生活了六年的班级,不舍耿老师和同学们。但始终会散的。在这里我向耿老师保证会成为对国家有用的人。
祝耿老师天天开心、快乐。
篇3:老师我想对你说话题作文
时光如同奔流的江河,一去不会流回,来不及道别。转眼间六年风风雨雨已经到了尽头,就要离开您的时候,我的心中泛起您的关心,您的话语,您的一举一动,我的心情除了激动,更多的是回忆和留恋。
曾经有多少次想对您写信,但咬笔头,却又不知道如何下笔。今天心里满腔的留恋,使我文思泉涌。
我是个任性调皮的下男孩,常犯下许多错而不知弥补,现在已经晚了,但我仍在努力。
我清晰的记得,您接任了我们班的时候,一向不爱思考的我,被您敲醒了,我思考的大门,您提的的问题一个接一个丰富有趣,从那时候我就踊跃回答问题,是您唤醒了我阅读的激情,让我认识了一个全新的自己,让我眼前一亮,您还让我参加了演讲比赛,您是如此的看重我,一字一句,一丝不苟的教我读,把每个环节发挥到完美,优势度到脖子都哑了,也依然硬撑着,我是多么的心痛为了我,为了比赛,您的言行深深的打动了我,令我心灵默默流泪,而您从不叫一声苦一声累,比赛中您多少次为我担心着担心那。提心吊胆急得满头大汗。而我们也拿了奖,为您争了气。您把我视为人才而我却不屑一顾,自从拿了奖,我就沾沾之喜,骄傲自大,您经常提醒我而我却把您的提醒当成耳边风,当演讲视频播出以后,我动作太浮夸,同学把我当笑柄,您还费尽心机维护我,可我依然变本加厉的违反课堂纪律,当我流着泪认错是您的胸怀又是多么宽广,好比浩瀚的宇宙,一次又一次的原谅,一次又一次的不放弃我,直到今天快要结束的时候我才在改变,才明白您的良苦用心,才能看到你你嘴角的微笑。
王老师,以及教过我的所有老师,您们孜孜不倦的教诲,我终身难忘,现在才表达我对您们的感激我心存内疚,可是看着真快乐时光就要结束了就让我紧紧的抓住眼前美好的时光让我再关心一下为我们日夜操劳的您们,我绝不会辜负王老师,及其他老师对我无微不至的关心,关怀。我一定会成才!
祝您身体安康,无忧无虑,工作顺利!
篇4:老师我想对你说话题作文
敬爱的王老师:
您好!您这几年对我的细心教导,我都铭记在心。您在我心目中是那样的伟大,慈祥……而我,却不知自己在您心目中是怎样的一个人?马上就要毕业了,感谢您,教给我人生哲理,教给我许多知识,是您,引导我们走进知识的海洋;是您,不怕辛苦帮我们批作业;是您,生病了依然坚实给我们上课;是您……你的脸上爬满了皱纹,一次次的操心把您的青丝变成了白发。
我第一眼看到的您,脸上洋溢着幸福,是那么的和蔼可亲!您在讲台上认真的指导我们学习,可总有一些顽皮的学生在下面讲小话,每当这时,您都会生气,骂我们几句,然后不想再上课,可您又看着我们这么多专心认真的同学炯炯有神的眼睛之后,于心不忍,您还是原谅我们了,继续跟我们上课。可过了以后,还是有同学在下面讲小话。正符合:好了伤疤忘了痛。虽然我们总给你添一些不必要的麻烦,可您还是对我们不离不弃,苦口婆心地跟我们讲道理,是我们对您感到十分愧疚。
老师,您还记得吗?那次课堂上,您看见我在那笑,便叫我起了回答问题,我答的不完全对,并且还在笑,您叫我别嘻嘻哈哈的,可我忍不住还是笑了,接着,我受到了您的批评,但还是在那眼睛眯成了一条线的笑,您又说:“被批评了还笑得出来,真是……”“不是的老师”我怕您误会了,于是强忍住笑,艰难的说。您又一脸不愉快的问:“那是什么?”我指着后面那位同学,一脸无辜的说:“是小宪同学在卖萌!她两根手指按住酒窝,用力嘟着嘴,眼睛瞪大,头在左右摇摆。”我刚说完,全班大笑起来,此时的小宪同学在一旁不知所措。笑声停止后,你又说我“无聊”。这时,我平静了,不再笑,因为没脸笑,也笑不起来了。之后,我反思过,我真的错了,所谓:好人不笑人,歪古拉笑死人。以后我不再犯这样的错误了,上课专心听讲,不再想与学习无关,无聊的事了。
老师,像一支蜡烛,燃烧自己,照亮别人,像一条小溪,滋润着岸边的每一颗小草。
祝您:身体健康,万事如意。
王雨青
篇5:老师我想对你说话题作文
敬爱的何老师:
您好!六年的小学时光匆匆流去,我们马上就要进入紧张的中学生活。现在,回忆六年的小学时光,我发现我有许多难以忘怀的事情,与老师、与同学。让我最难以忘怀的还是二年级与何老师发生矛盾的那件“美好”的事。
何老师,是一年级上学期到三年级教我们的数学老师。虽然她只教了我们两年半的书,但是,我却非常的喜欢她。二年级,我自认为我们班是很调皮、很爱讲话的一个班,许多老师都拿我们没辙,何老师也不例外。
一天中午,我去到教室,教室里非常乱,打闹的打闹,讲话的讲话,声音非常大。这时,您突然“袭击”。您看到我们这么乱,心里很生气,就说了我们几句。结果,那几个“捣蛋鬼”就很是不满,自以为是,又开始讲起话来,跟您对着干,到后来,那几个“捣蛋鬼”越讲越激烈,您终于忍不住了,突然爆发,教育起那个带头起哄的“捣蛋鬼”,“捣蛋鬼”不服气,猖狂的骂起了您。您听了,气急败坏地冲出了教室。您走后,班上一片寂静。几个班委跑去教室门口悄悄地看着您离去的身影。过了一会儿,那几个班委回到教室里说,您哭着跑去办公室了。听到这个消息,大家心里特别愧疚,觉得很对不起您,尤其是那几个“捣蛋鬼”。同时,也关心何老师还来不来上课的。等了一会儿,见您还没有来,大家更着急了,都纷纷叫“捣蛋鬼”去给您道歉。顾老师知道了这件事后,就帮忙去劝您。第二天,您依然笑容满面地给我们上课,还时不时给我们讲故事。我们知道,您已经原谅我们了。之后,“捣蛋鬼”也收敛了一点。
通过这件事,我感受到了您的宽容大度,而且我更爱上数学课了,我们之间的情谊也更深厚了。也通过这个“美好”的回忆,让我记起了一件又一件更美好的回忆。
何老师,谢谢您对我们的教育,谢谢您对我们的宽容,谢谢您对我们无私的奉献・・・・・・总之,千言万语都汇成一句话:“何老师,谢谢您,我绝不会辜负您对我的期望!”
祝何老师身体健康!快乐幸福!工作顺利!
篇6:老师我想对你说话题作文
语文老师:
见信好!
老师,还记得我们开学第一天的时候,您第一次看到我们写的作文,只能用“望洋兴叹”四个字来形容!作文里要么是“流水账”,要么就是语句不通顺,要么就是随随便便在作文书上、网上抄来的,一点儿生活气息都没有。
但是到了期末阶段,更准确地说是在期末考试的时候,我们的作文水平有如神助一般,好得有些异常。我的作文本来很不好,但是考试时作文只扣了2分,我真是既兴奋又激动。想想要不是老师让我们每周写周记、练笔,慢慢觉得写周记已经成了每周不可少的作业,哪会有今天的成绩!以前,一听到您说要写作文,我们都会惊讶地说:“怎么又要写啦?!”总是埋怨您让我们写作文,但殊不知总写作文,会提高自己的写作水平。如今,我们的写作水平已达到了一种境界,特别是罗永芳,您说他的写作水平甚至已超过了高中生,甚至已可以与老师一般水准!要不是您的耐心教导,我们的写作水平怎么会有这么翻天覆地的变化呢?
老师,我发自内心地感谢您!
老师,您还记得“饮鸩止渴”这个成语吗?没错,由于我们一直抄作业,您就送给我们4个字――“饮鸩止渴”,您解释说时,说“鸩”是古代的一种毒酒,喝下以后会立刻毙命。您还告诉我们,我们现在一直抄作业就相当于慢性自杀,一次次抄袭,一次次地中毒,以后到了社会上还怎么能够独立呢?是不是想永远当一个长不大的“大小孩”呢?您的这一番话对于我来说非常有教育意义,我一直都记在心头,时时刻刻都记着……
老师,真的,真的从心底里对您表示感激!是您,带我们步入了文学殿堂;是您,让让我们的作文水平与日俱增;更是您,让我爱上了写作,对写作有一种欲罢不能的感觉……
老师,我真的爱上了写作,爱上了语文这一学科。再次谢谢您,从心底里对您表示感激!
祝您身体健康,万事如意,一帆风顺!
您的学生:季佳琪
篇7:老师,我想对你说话题作文
老师,我想对你说老师,我想对你说亲爱的老师,我想对您说,在您的精心辅导下,我学会了很多,写字,画画,唱歌,谢谢您。
是您让我对学习饶有兴趣,是您辛勤的培育,才使我取得今天的优秀成绩;是您细心地照料,让我体会到爱的温暖。可是,我多么想知道您的年龄和生日呀!不过,每次想去问您的时候,看到您那严厉的面孔,我又一次次把话咽了下去,我只能把这种感情埋藏在心底。记得我刚上一年级的时候,听大哥哥大姐姐说您很严厉,所以上课连动不敢动一下。可四年的接触使我感到您是一位和蔼可亲的老师。您不喜欢把自己打扮得漂漂亮亮,而总是穿着朴素的衣着。您把心思全放在我们的学习上,甚至连休息的时候都还想着怎么帮助后进的学生。老师,记得有一次,我受到了您的批评,因为是课堂上,我忍着没有哭出来,回到家里,我却偷偷地哭了。
您知道为什么吗?因为那是我第一次受到您的批评!您说,我又怎能不难过呢?老师,在我的记忆中,您经常是快乐的,虽然我知道您也为同学们的学习烦恼过,伤心过,但我劝您把烦恼放在脑后,开心才是最重要的。
篇8:老师,我想对你说话题作文
我印象最深的是三年级英语老师,杨老师。
杨老师经常给我们“打鸡血”,振奋我们的精神。每节课她会采用多种方法调动我们学习兴趣,让我们站着读,坐着读,拍手读……她还会用说、唱、表演、小组比赛等方法帮助我们记住课文对话。因为每节课都很生动,我可喜欢参与了。
杨老师对作业要求很严格。作业她会一个一个检查,这就让那些喜欢偷工减料的同学无处可逃。她讲题也很认真,总想让我们多学一点,像1―10的英语学习,书上只要求学六个,杨老师会全给我们讲了。字母的音标,读音,发音特点,她也给我们讲了好多,妈妈说姐姐上六年级才学这些呢。付出就有回报,我们班考试成绩一直可好了,在四次大考当中,三次考了100分,我可开心了。
还有更开心的呢,我被老师选为英语课代表,于是,我每天屁颠屁颠地跟在老师后面,总想跟老师说几句,杨老师也是很耐心地回答我。
老师,我爱你!上四年级后,我会继续加油努力的!
篇9:老师,我想对你说话题作文
罗老师,我想对您说:在我心目中,您是我最尊敬、最可爱的人!也是同学们最喜欢、爸爸妈妈最信任的人!罗老师,请允许我向您说声“谢谢”!为什么呢?因为是您,给了我自信的力量。这件事还得从一年前说起。
记得四年级时,我们迎来了一年一度的少先队大队干部的竞选活动。那一天,罗老师进入教室问我们:“这次的竞选活动,你们谁愿意去参加呢?”顿时,同学们踊跃地举起了手,刹那间,教室里成了一片“手海”!这时的我,不敢举手,内心非常纠结,我急得满脸通红,汗珠直往下掉,感觉自己的心像要跳出来一般
到底要不要参加竞选?我很矛盾也很挣扎。最终,我没有举手,决定放弃吧
这时,罗老师环顾了一下四周,示意大家放下手,说:“看到同学们这么积极,我感到很高兴,说明大家都很自信,都有一颗要求上进的心。”接着出乎我意料之外的事情发生了,罗老师又说:“XXX,下课后到我办公室一趟。”
下课后,我怀着忐忑不安的心情走进了罗老师的办公室。我低着头,不敢说话,罗老师严肃而又和蔼地对我说:“你为什么要放弃竞选呢?”我的脸一下子红了,罗老师似乎看穿了我的心事,接着说:“你要相信你自己,不要胆怯,要勇于面对挑战、接受挑战,罗老师相信你一定可以的!”罗老师的这番鼓励的话语,犹如一股暖流,温暖着我,激励着我于是,我暗下决心,参加竞选!我一定不辜负您对我的期望!我抬起头,向罗老师鞠了一躬,罗老师微微一笑,说:“知道该怎么做了吗?”我点点头。我迈着轻快的步伐走出了办公室,我突然发现:我对这次少先队大队干部的竞选活动并不怎么胆怯、害怕了!
于是,我充满自信地开始写竞选稿子,背稿子。在此期间,罗老师您不知多少回帮助我修改竞选稿子中存在的问题;为了锻炼我的胆量,她让我在全班面前进行“模拟”演讲,有时,我有些地方读得没有感情,罗老师不厌其烦、不辞辛苦,一遍又一遍地教我如何表情自然、落落大方地进行演讲
终于到了少先队大队干部竞选活动的那一天。我昂首挺胸走上台,声情并茂、流利地开始演讲。我演讲完毕,同学们立即给予了我鼓励的掌声!我清清楚楚地看见罗老师脸上浮现出一种美妙而又慈祥的笑容,我知道,那是您的自豪!这掌声,凝聚了罗老师多少个日日夜夜的牵挂和费心尽力!
罗老师,我想对您说,您为我们倾注了太多的爱,我无以为报,我想将对您说的千言万语融汇成一句话:敬爱的罗老师,感恩您!
篇10:话题作文:老师我想对你说
老师我有很多话想对您说,但是又没有机会说出来,我借这次习作的机会,我敞开心扉把话说出来:“老师,您为我们的学习操碎了心,您辛苦了。”
平时有一些同学没有做完作业。放学了,您不管多么劳累,您都会把这些同学留下来,辅导他(她)们不会解决的难题,直到他(她)们掌握为止。
同学们有时在背后说您的坏话,我代同学们向您道个歉。对不起,老师,我们不应该在背后说您的坏话。
老师,谢谢您,把我一篇作文发到了东莞教育网上。我以前的作文水平还不如一个三年级学生写的作文,经过您反反复复的细心的教导,我的作文水平不断的提高。同时谢谢您让我当上了班长。老师,我下课的时候会管好同学们,不让同学在课室内外追逐打闹。
老师,您就是我们的第二位父母,伴随着我们成长。老师,我想对您说:“老师,您辛苦了,您的教导我会永远记住,永远。”
篇11:话题作文:老师我想对你说
敬爱的王老师,您好!
我想对您说:老师啊!您为我们操碎了心,整天忙碌在工作中。而我们去一点都没有让您高兴过,以前每天您都是笑容满面的给我们上课,而现在给我们的都是一副严肃的面孔,我想这都是让那些不写作业的人搅的吧!
您每天都在给我们批改作业,就像《每当我们走过老师的窗前》这首歌唱的,每天深夜给我们批改作业,您多么的辛苦啊!您就是将心比心的人啊!您无时不刻的关心着我们,您就是像我们的再生父母。您无时不刻的关心着我们,而我们却从来关心过您,有些人觉得您为我们劳累,关心我们是对的。而我却不这么认为您劳累,关心我们是为了我们的学习。就像我们的班训一样:天天步步高!一样,们天学习高升。
我觉得《每当我走过老师的窗前》这首歌,就是先给全天下的老师,老师您辛苦了!
我爱您,我敬爱的王老师!
篇12:老师我想对你说话题作文
您好!最近,我似乎发现你的眼睛周围长了一些很深的皱纹。这些皱纹是由我们的努力和忧虑造成的吗?你一直是我心目中最受尊敬的老师。
在春天,你是一缕阳光,我们是一朵小花蕾。你用你灿烂的阳光让我们茁壮成长。你照亮了我们,我们感谢你!夏天,你是微风,我们是天空中飞翔的鸟儿。你用你柔软的手臂抚摸我们,驱走热量,给我们带来凉爽。你帮助了我们,我们感谢你!秋天,你是一滴雨露。我们是挂在树枝上的果实。你用雨露滋润我们,使我们更加成熟。你滋润了我们,我们感激你!在冬天,你是一堆篝火。我们是风雪中的孩子。你用你的温暖包围着我们,让我们感觉不到冬天的寒冷。你温暖了我们,我们感谢你!
你还记得你在过去教过我们一句名言吗;鸟类的美丽在于羽毛,人的美在于知识,“鸟的美丽不在于羽毛,人的美丽不在于外表,而在于知识、知识和个性因此,从你教完那句话的那一刻起,我明白你在提醒我们努力学习,每天进步,将来做一个对社会有益的人!
如果有一天有人问我最崇拜谁,我会自豪地说:“我最崇拜谁?”;是陈先生我必须以你为榜样,努力学习,改正我的缺点,不辜负你的期望。最后,祝你工作成功,快乐每一天!
篇13:老师我想对你说话题作文
老师,我有很多话要对你说。我不知道从哪里开始。让我们从我真诚的话开始:“谢谢你,老师“
老师,是你给了我们丰富的知识,呼唤我们生命的真理,让我们健康成长。我已经长大了,但你的白发却渐渐增多了。你所有的努力都倾注在我们身上了。老师,我要表扬你对学生的关心和给予他们的温暖。你还记得有一次,我期中考试不及格,只得了70分。我很伤心,很伤心。这时,你走过来,和蔼可亲地对我说:你这次考试不及格。没关系。只要你现在努力工作,你必须在下次期末考试中取得好成绩“听了这些话,我重新找回了信心。老师,您的话知道一股暖流,流进了我的心里。我认真地听了您的教学,心中充满了无限的感激。您也耐心地向我解释了每一道题。在您的指导下,我付出了巨大的努力,期末考试取得了好成绩。老师,如果您不介意的话。”对于你的关心和教学,你怎么能有今天的优异成绩!
啊!老师,你像花一样把花香传给别人,你的心也像花一样美丽。你像慈爱的母亲一样关心我们,像辛勤的园丁一样培养我们,一年四季为我们带来春天般的温暖。下雨的时候,你用你慷慨的身体保护我们免受风雨侵袭,让我们看到阳光明媚。我怎能忘记你对我的深情老师,我赞美你,赞美你对我们的爱,赞美你高尚的道德。
篇14:老师我想对你说话题作文
岁月匆匆,花开花落。小学六年的学习和生活转瞬即逝,我对你们的精心教学充满感激之情。
六年来,我们在你们的教育下成长。你对我们的爱像太阳一样温暖,像春风一样温暖,像清泉一样甜美。它像春天的脚步,一路盛开着红花绿草,像一首优美的钢琴声,萦绕在我们的心头,启迪我们的智慧,陶冶我们的情操。
老师,您教会了我们如何辨别善恶,如何做人。你就像一把金钥匙,打开我们的心扉,为我们打开智慧之门。老师,我们是树苗。你把我们训练成参天大树!
老师,你是一堆火。你照亮了我们,让我们闪耀!老师,我们是一架钢琴。你演奏了最响亮的音符!
在过去的六年里,老师们,从一点到一点,从加法、减法、乘法和除法,从星座到水下世界,你们用教学棒敲出了定理,用粉笔描绘了新的未来!在我们年轻的心中,你是种花的园丁,是无名的粉笔,是点亮生命的蜡烛,是奉献生命的春蚕。
您给我们的印象是谦逊、伟大和温柔。我们对你的记忆是温暖而完美的,我们对你的感激是真诚而无尽的。
老师,我们一定要以优异的成绩回报您!
篇15:老师,我想对你说
老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。
老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望。
老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师,我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。
老师,我想对你说:新年到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快乐乐地度过每天!好人一生平安!!
宁夏石嘴山平罗县陶乐一小五年级:卡拉奇
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老师:
您好!
我是你的学生张荀,在这漫长的四年里,我快乐的度过了每一天、每一时、每一分、每一秒。在这儿四年之际我想对您说一声谢谢,因为是您让我集中精神上课专心听讲;是您给予了我了巨大的鼓励,不在恐惧学习上的压力,勇敢向前冲;是您让我知道了人生的道理,做人不能斤斤计较;是您教会我识文断字可以在中华民族传统文化知识的海洋中遨游;是你让我懂得真、善、美,这些让我一身受用。
记得有一次,班里一位同学把消毒片里放进了水,当时,老师您接过消毒瓶,并且在跟这位同学说着话,只听“砰”的一声,消毒瓶被炸开了,老师您的手受伤了。全班同学又紧张又害怕,班里好多女同学都吓哭了。这时,老师您并没有责怪那位调皮的同学,反而却在安慰吓哭的同学。我想,当时那位同学心里一定很愧疚的,他肯定是知道自己错了。从这件事中,我知道您的心胸很宽广。
呀!老师您是一位园丁,我们是花草树木,您在日日夜夜的照顾我们;您是一支蜡烛,在照亮我们前行的道路。
敬祝:老师身体健康!
您的学生:张荀
三年级:张荀
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转眼间,五年的小学生涯已经结束了。在这里,我用日记的形式,把我想对老师说的话表达出来,一时间,千丝万语涌上心头……现在,我想对那个老师倾诉心语,那个人便是——苏老师。
她,因在路边散步时被呼啸而过的摩托车绊倒在地,左臂被装上了钢板……她,便是我们的苏老师。
上四年级时,因之前我们四年级记律很差,所以,学校派了个苏美招老师分给我们班。在开学注册时,我就听闻这个老师很凶,心里好奇心不由又增加了十倍。
后来,你渐渐走进我们心里,我们渐渐熟悉你,发现你表面威严,私底下却很可爱,很和蔼。您是我们班纪律从倒数第一直升全校第一,而我们班成绩也迅速飙升。不得不说,你很强!
成绩好的同学,自尊心强,承受能力弱。那年六一儿童节,您把我和廖艳香叫去办公室,您开口说:“今年优秀少先队没你们的名字,但不要灰心,每个人都有机会,你们俩在期末评,好吗?没关系的,你们的实力,老师看在眼里!”我和廖艳香愣住了,我们万万没想到您会这么说。没错,我和廖艳香从小玩到大,在其他人看来,我俩是形影不离的好朋友,但在成绩上,我俩却是敌人,只要比对方低,自然是会失落的。这可从没老师对我们说过啊,苏老师多么善解人意啊!
对于苏老师的伟大壮举,我就不多说了,但我想说:"老师,谢谢您!您想一支蜡烛,燃烧自己,照亮我们,您是一望无际的大海,我们这些小舟在这辽阔无垠的海洋尽情遨游,你是园丁,日日夜夜得培养我们这些祖国的小花小草,是我们散发出迷人,浓郁的花香。感谢您带给我自信,宽容,使我的天空变得晴朗,是我的梦幻更美丽……
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老师看道你那美丽的面孔,那能说会道的嘴,把同学们说的心服口服,我打心里里佩服你,你就像那雨水滋润着我们,你就像太阳哺育这那些植物。老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
老师在这5年了,是你给了我的知识,您吧你所有的知识教给了我们,我提全班同学的同学对老师说:“老师,谢谢,”。
每每在考试前几天,你为了我们,都非常辛苦,给我们鼓励,给我们信心。
老师我想对你说:“老师我爱你”。
篇19:老师我想对你说
老师,你知不知道我为什么写您。你从来都只懂关心别人,我好像隐形人一样,你们都看不到我一样。
你总凶巴巴的看着我,像老虎,好像要吃了我。我成绩是差,可你也不可以这样对我。你对别人那么好,为什么对我像老虎。成绩差,可以慢慢提高。
不过你要是逼着那个人学习,要不那个人会产生厌学心理。可如果你关心那个人,那个人的成绩一定会进步。孩子知道你们是为她(他)着想。可她(他)还怕你,那就永远都靠不好。
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