成功的九年级作文（精选16篇）由网友“鳌拜不够乖”投稿提供，以下是小编精心整理的成功的九年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：成功教案(九年级)
成功教案(苏教版九年级)
学习目标：
1、能找出文中的主要观点和证明观点的材料。
2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。
3、能联系生活对文章的基本观点进行拓展。
教学重点: 能运用文中的观点对具体现象进行探究。
教学难点：能联系生活对文章的基本观点进行拓展。
课前准备:
每位学生和听课教师每人分发一份课文材料。
教学过程：
导入：以成功为话题导入(3分钟点)
句容的同学们,我从几百里外的太平洋沿岸来到这里,只想和你们探讨两个问题。一个是最简单的问题:同学们,你们渴望成功吗?渴望成功的同学请举手.(学生纷纷举手)好,真高兴,因为你们回答了来自太平洋沿岸的最简单的问题.另一个是最复杂的问题:你们知道如何获得成功吗?(学生犹豫,请两位学生作答)这个问题不好回答，今天老师就和同学们一起来探讨这个问题。(板书课题、作者)首先，我们一起了解一下北大教授季羡林这位世纪老人的成功人生。(显示介绍季羡林的音视材料.)
音频材料:
季羡林:19出生，山东清平人。1930年考入清华大学西洋文学系，1934年毕业，在山东省立济南高中任国文教师。1935年秋进入德国哥延根大学学习赞文、巴利文、吐火罗文等印度古代语言。1946年回国，任北京大学东语系教授（直至现在）、系主任（至于983年）；1978年开始兼任北京大学副校长，至于1984年离职。1956年4月加入中国共产党。他曾长期致力于梵文文学的研究和翻译，翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》。此外他还创作许多散文作品，已结集的有《天竺心影》、《朗润集》以及《季羡林散文集》等。
板块一：整体感知,了解观点(10分钟点)
1、季羡林先生的人生如此成功，他在《成功》这篇文章中一定会帮我们解答刚才的如何获得成功的难题。请同学们通读课文, 用横线划出作者的关于成功的因素的观点,用浪线划出证明这些观点的材料。（学生读书，5分钟）
2、师生交流：形成板书。
板书：成功=天资+勤奋+机遇
勤奋是成功的必由之路
学生划线与下列内容其本不违背即可：
全文分为三个部分：
第一段（1~4）：成功=天资+勤奋+机遇
第二段（5~9）：作者承认“天资”、“机遇”的作用、但更强调
“勤奋”是决定因素。
第一层（5-6）：要客观对待天资。（十年内乱中，自命天才的人居然大批天才。学术界和文艺界自命天才的人颇多，感觉过分良好。）
第二层（7）：如果不勤奋，天资再高也毫无用处。（囊萤、映雪、悬梁、刺股的故事。焚市民膏油以继晷,恒兀兀以穷年。）
第三层（8）：机遇是存在的，有时对人影响极大。（清华派我到德国留学。）
第四层（9）：勤奋是我们自己决定的，须在这一项上狠下功夫。（业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。）；
第三段（10）：勤奋是成功的必由之路。（王国维的意境说。）
板块二：深入理解、运用观点(15分钟点)
1、实践是检验真理的唯一标谁，下面我们用现实生活中的例子来检验一下季老的观点。请同学们探究下列材料，并根据探究出来的结果再补充一个材料。（出示探究练习一，师生交流，生成探究结果和补充材料，4分钟。）
探究练习一：
材料一：
电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。
材料二：
有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。
（学生各抒己见，参考：勤奋固然重要，但成功路上有时天资也不容忽视）
学生补充材料三：
2、出示探究练习二，师生交流，生成探究结果和补充材料，5分钟。
探究练习二
材料一：
我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈景润没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。
材料二:
贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。
材料三：
一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜，必须在100万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是1公里，那么蜜蜂要酿造1公斤蜜，就得飞行45万公里，差不多等于绕地球赤道行11圈。
（学生各抒己见，参考：生物界、人类做成功任何一件事情都离不开勤奋这一起码的法则。）
学生补充材料四：…
3、出示探究练习三，师生交流，生成探究结果和补充材料，5分钟。
探究练习三：
材料一：
王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人矣”。
材料二：
据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。在平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。
材料三：
南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。
（各抒己见，参考：如果不勤奋则天资再高也毫无用处。）
学生补充材料四：
4、出示探究练习四，师生交流，生成探究结果和补充材料，5分钟。
探究练习四：
材料一：
比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈佛大学辍学，后来成了世界首富。盖茨成了盖茨，我们依旧“微软”。
材料二：
1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人，这样他们与此奖擦肩而过。
材料三：
秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺.
（各抒己见，参考：机遇存在的，而且有时候影响极大。其实是）
学生补充材料四：
板块三：联系实际、拓展观点（15分钟）
通过以上的探究同学们对季羡林先生的成功公式有了深入的了解。懂得了在一定天资的基础上，只有勤奋努力，抓住机遇方能获得成功。但是这只是一家之言，对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同。课前老师准备了一些关于成功的名人名言，同学们来了解一下他们有什么不同的看法，你们能再举一些关于成功的名人名言吗？
（教师出示名人名言，学生各抒己见，教师归纳）。
成功公式：W (成功) = X（艰苦劳动） +Y（正确方法） +Z（少说空话）--爱因斯坦
成功靠3Q，IQ（理性智商）EQ（情绪智商）SQ（心灵智商）。 --李嘉成
如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
--爱迪生
一个目标达到之后，马上立下另一个目标，这是成功的人生模式。--姚乐丝卡耐基
成功的唯一秘诀--坚持最后一分钟。 --柏拉图
你以为我是坐着不动，五个戈比一行，五个戈比一行地写着，突然就成功了！事情并不是这样！这个问题（指发现化学元素周期率）我大约考虑了。 --门捷列夫
泰山不让杯土，故能成其大；河海不捐细流，故能就其深。 --司马迁
作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学--在长期思索任何问题上的无限耐心--在观察和搜集事实上的勤勉--相当的发明能力和常识。 --达尔文
我决不相信，任何先天的'或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 --狄更斯
努力不一定成功,但放弃一定失败。 --姚明
不断的奋斗就是走上成功之路。 --孙中山
我成功，因为志在要成功，我未尝踌躇。 --拿破仑
成功的花，人们只惊羡它的明艳，然而当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
--冰心
多数人在人潮汹涌的世间，白白挤了一生，从来不知道哪里才是他所想要到达的地方，而有目标的人却始终不忘记自己的方向，所以他能打开出路，走向成功。 --罗兰
成功的秘诀--很简单，无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。
--爱迪生
只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。 --罗曼罗兰
胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。 --牛顿
如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。
--牛顿本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 --莎士比亚
板块四：联系生活，拓展观点
以上我们都是在讨论别人的观点，我们自己在学习、生活中也应该有自己的经验，和观点。请同学们各抒自见，发表看法。（学生讨论交流，发表看法）
板块五：作业（1分钟）
1、同学们，有时读一本好书，能够激发我们的斗志，帮助我们成功，下面我向同学们介绍一本书，并想把这本书赠给你们的班级。这本书就是美国著名的成功学大师--戴尔卡耐基写的《成功之道》，希望能帮助同学们，成就成功的人生！谢谢同学们，再见！
篇2：成功(九年级教案设计)
成功(苏教版九年级教案设计)
教学目的
1、了解创造性思维的特点。
2、了解“思想录”这种形式的特点。
教学重点
1、把握思想录中的基本精神。
2、创造性思维的特点。
教学时数 一教时
一、导入
当今社会，科学技术突飞猛进，知识更新速度和高新技术产业化日益加快，知识经济--一种全新的基于最新科技和人类知识精华的经济形态--已初见端倪。在这经济转变的时代，国家的创新能力，包括知识创新能力和技术创新能力，是决定一个国家在国际竞争和全球多极化格局中地位的重要因素。江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个国家如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。”今天我们来学习《创造学思想录》，你一定会得到很多的启示。
二、研读课文
这篇课文是思想录，作者想到了一点写一点，记录了思想的火花，有的来自小故事，有的来自名人名言，有的来自生活感触。
1、读了全文之后请你试着说说创造性思维的含义及特征。
讨论并归纳：
提示：创造性思维就是在思维领域追求“独到”和“最佳”，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破的思维。也可以说，创造性思维是指有创见的思维，即通过思维不仅能揭示事物的本质，且能在此基础上提供新的、具有社会价值的产物。
2、根据课文内容说说下面的人创造性思维的特点。
⑴亚历山大。 ⑵第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成引火燃料的人。
⑶在飞机场上看时装的人。 ⑷建筑师。
讨论并归纳：
⑴亚历山大的思维有着积极的求异性，对常见的、惯用的做法持分析的'态度。他的求异性表现在从不同角度、不同途径去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满的解决。亚历山大使人们从习惯性观察问题的角度发生了根本性转变。他的思维具有变通、独特的特性。其实这则有关亚历山大的寓言也折射出与哥伦布竖鸡蛋一样简单而浅显的道理。
⑵将无用的锯末变为有用的引火燃料，表现出敏锐的洞察力，发明者将观察到的事物和已有知识或假说联系思考，把锯末与引燃材料之间的相似性、特异性、重复性加以比较，发现其必然联系、本质现象。只有独具慧眼、观察敏锐，洞识其潜在意义，才能抓住时机，作出创造。
⑶飞机场上人来人往，不同肤色，不同民族，不同文化背景的人穿着不同服饰的人，汇集在一起，可以说是一个万国时装展。做为时装设计师在这里他才会有活跃的灵感，这时人脑以最优越的功能，加工处理各种各样的信息。因注意力高度集中，想象骤然活跃，思维特别敏锐，情绪异常激昂。
⑷在绿地间铺设人行道的做法是逆向思维，它突破了思维定势，从对立的，颠倒的，相反的角度去思考问题。通常是先铺道再走人，现在是先走人，根据人常走的轨迹及路的宽窄来铺设人行道，既优雅自然，又满足了行人的需要。设计者在思维过程中把注意力转到外部因素，从而找到问题限定条件下的常规方法之外的新思路，也就是在特定的条件下，将思维流向从侧面去扩展和推广或利用“局外”信息，来发现解决问题的途径。
从以上例子可以看出创造性思维如下的特点：积极的求异性，敏锐的洞察力，创造性的想象，活跃的灵感。
3、“从你的箱子里走出来”中的“箱子”指什么？
“箱子”指的是难以突破的训练而成的思维疆界。它使人们难以突破常规性思维的束缚，寻找到新的领域、新的思路、新的观念和新的办法。
4、“看到画面之外”的“画面”在广泛意义上指什么？
“画面”指直接呈现在眼前的可触可感的现象。“画面之外”指的是现象所反映的一些本质属性。铁轨火车是眼前所见之物，而“市场”、“竞争”、“分享”、“相聚”、“交流”是这个“画面”之外的东西。
5、试根据课文内容，将“使用你的想象力”这个小标题修改得更加切题。
可以改为“没有想像就没有创造”，或“想像力比知识更重要”等。
三、小结
从课文八个片断中我们可以初步了解创造性思维的特点。希望大家在生活学习中能融会贯通，逐渐把握其基本精神。
四、布置作业
授后小记：
创造学思想对学生来说可能比较陌生。可以适当穿插一些有关思维科学的知识。也可以联系实际，用生活中的实例也帮助理解。
冯老师
篇3：成功的九年级作文
关于成功的九年级作文
一个人只要站起来的次数比倒下的次数多一次，那就是成功。而每一次站起来就是一个超越自我的过程。生活中总看见那些成功者的英姿飒爽，可他们成功的背后无一不在超越自我。
张怡宁5岁就练乒乓球，毕竟太小，一累就不想练，为此，她还挨过父母的打。1994年进了北京队。张怡宁两面弧圈结合快攻打法，较稳定，很少失误。这些特点，使张怡宁脱颖而出。初她被选入国青队。27届奥运会的'落选，对她的打击非常大，一时难以接受。但她还是面对事实，站起来了，从此更加刻苦，不断超越。终于没在同一地方摔倒两次。
邓亚萍5岁开始打球，因为身材矮小，一直无缘省乒乓球队。但她通过努力进了。1986年全国乒乓球赛上，13岁的邓亚萍创造了全国女子冠军的奇迹。一般来说，能拿全国冠军的队员，都能顺其自然地进国家队。但她又是个例外。她只进了国家二队。一年之中，5次全国尖子选手的队内大循环比赛，她取得了4次第一，1次第二。一年后，一波三折的邓亚萍终于进入国家队。邓亚萍的伟大之处便在于她勇于超越自我的精神。
没有超越自身残疾的豪情，哪有霍金的《时间简史》；没有超越自身体质的气魄，哪有刘翔的110米栏冠军；没有超越自身落后的勇气，又哪有中国震惊世界的“两弹一星”……
泰格尔曾经说过：“天空中不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。”也许，他是自谦，也许，他真是这样，只要努力过，超越过，就无悔。我们要以昨天的自己为对手，不断超越自我，超越失败，只要站起来的次数比倒下的次数多一次，那就是成功。
篇4：失败和成功九年级作文
失败和成功九年级作文
昏天。阴云。悲风。伤雨。
他，是一个失败者。
无数次的努力，无数次的奋斗，无数次的拼搏，无数次的……然而，生活是不如意的，事实是残酷的，他换来的，只是一次次的'失败，一次次的伤心，一次次的无奈，一次次的……“无可奈何花落去”，往日的豪言壮语，以前的凌云壮志，都随着落花，慢慢的逝去，“零落成泥碾作尘”，望着那萧条的春风，心头不禁“洪波涌起”，呆坐在家里“悲守穷庐”，看“天上宫阙”，高喊“我欲乘风归去！”。
一颗泪滑下眼睑，轻掠心头，滴入冰冷的血液，消失。
拖着沉重的脚步，走在昏暗的灯下，回想起这几天，老师的批评，家长的训斥，同学的讥讽，好友的嘲笑……他实在无法忍受。狂奔。虽然他明白“人生不如意十之八九”，然而，这一次，实在无法承受，“我并不属于这里”。
迎面而来的，是一辆疾驰的货车。他看了看，终于，他奋不顾身地，冲了上去。
倒在血泊中，他得心颤抖了，他开始害怕，他开始怯懦，他开始悔恨。
可是，已经发生的事，无法挽回，已经做出的事，不能再来。“再见！”，他，安详的闭上了双眼。
…………
晴天。白云。微风。
他，是一个成功者。
梦醒了，睁开双眼，伸了伸懒腰，向窗外望去，雨已经停了。“似曾相识燕归来”，他似乎找回了自信，想起了他的使命，“只有香如故”，伴着温暖的春风，他嗅到了新生的气息，心头涌起激动，从床上跳起，高喊“人有悲欢离合！”。
一颗泪滑下眼睑，轻掠心头，滴入沸腾的血液，消失。
迈着轻盈的步伐，走在上学的路上，回想起昨天晚上，他学会了忍受。狂奔。他明白了“人生不如意十之八九”的真谛。他不该逃避，而应该去战斗。
失败并不可怕，可怕的是你不能从失败中走出来，不能战胜自己。“失败是成功之母”这话说得很有道理，当你遇到失败时，成功就是身处襁褓中的婴儿，你战胜失败的那一刻，成功也便长大了，这时，你便可以去拉着他的双手，一同，在人生的道路上，实现你的理想。但，前提是你必须战胜自己，战胜失败！
碧天。万里无云。
篇5：成功的喜悦作文九年级
记得那次，我们的小学演讲比赛。校长让我们三年级每个班里都选一位同学参加比赛。老师说让我们毛遂自荐一下，我见同学们大多数都举了手，我也想参加也跟着一起举了手。可就在这时，没举手的同学就说：“孔一冰说个话都结结巴巴，还想参加比赛，真是痴心妄想!”
听到了这句话我心中好像被泼了一盆凉水，把我心中想参加比赛的火苗浇灭了。我慢慢地放下手去，可在这时，老师看到我正要放下的手说：“就让孔一冰来参加这次的比赛吧。”
顿时，班里安静下来，同学们都用指责的目光看着我，好像在说：“你连话都说不好，还想参加比赛?”看到这些指责的目光，我赶紧说：“老师我说话连不成句，就不要选我了吧。”“没事，这次你不管得不得奖都没事，只要你尽力就好!”
就因为老师的这一句话，让我有了自信心，我反复练习，从话不成句，变得可以熟练朗读，更变得可以熟练背诵。
比赛的日子到了，我们要分出16强、8强、4强和决赛冠军。
我因为背的熟练轻而易举地进了8强，又从8强成功进入了4强，又从4强进入了决赛。我一路上的出色成绩让同学们惊叹不已。
我站在决赛的台上，离成功就差一步之遥了。
最后，我和一位也是三年级的同学争夺决赛的冠军。起初我们背得都很好，可就在这时他突然忘了一下词，我觉得，他应该是太紧张了。最后，我到达了成功的顶峰——冠军。
不经历风雨，怎能迎来彩虹呢?功夫不负有心人，我相信只要坚持不懈就能成功。
篇6：成功的喜悦作文九年级
“十·一”对于很多人来说都是过得丰富多彩，亲朋好友一起出游，或在紧张的生活中难得放松一番……相比之下，我的那个“十·一”可就没有那么痛快，但却令我难忘。
“十月六号要去考试哦，赶快复习。”妈妈刚帮我拿好准考证回来，就催道。哎，什么世道呀，现在连考口译都变得流行了，甚至有些小学生都过中口了。“噢。”我无奈地应了声，继续低下头写作业。“你要抓紧时间了，趁‘十·一’把书上的题好好做做，不是说有好多都是原题吗?不做怎么行啊……”妈妈又开始唠叨了，不过的确是真理，我得利用“十·一”好好复习。
“十·一”来了，或许很多人沉浸在欢乐之中，而我却沉浸在了题海之中。基口没有真题，我便把书上的习题当考试做，一开始完全达不到及格的标准，特别是翻译部分，能听对三分之一就算不错了。但这可不行，该怎么办呢?我把书上的都听一遍先试试，不懂的再看原文犯译，实在不懂我就查字典，总能把原题做对吧!真是个好办法，心动不如行动，我得抓紧时间。接着我开始了一系列的魔鬼训练，虽然得长时间集中注意力，但逐步的提高已让我忘记了劳累。渐渐地我可以做对一半了，可以及格了，甚至有些部分能接近全对了，考试也一步一步向我靠近。
考试终于来了，在等候大厅里，人声鼎沸，那么多人，我究竟能不能过，我拿出书本，紧张地看着。过了一个多小时，我进入了候考教室，此时，我已不再紧张。又过了一会，我终于来到了考场，我抱着努力过无论结果如何的心态完成了上午的考试，我上午考的口试有点难，但我有信心，我可以过。下午的考试相比就要简单不少，有很多原题，我胜券在握。
走出考场，我感到格外喜悦，因为我的努力没有白费，真的有用。两周后我查到了成绩，虽然不算高分但也超过了及格线15分。我懂得了，学习只能靠脚踏实地的努力，才能有所收获，来不得虚假。我在品味成功的同时，收获了人生的道理，真是无比快乐。
让我们脚踏实地地努力去实现我们的梦想吧!
篇7：成功的喜悦作文九年级
我认为，人只有获得成功，才有存在的意义与价值。虽然有过失败，但那只是在为下一次的成功打下基础而已。
人活了一世，总要留下点印记吧!倘若只是平凡。宛如过眼烟云的话，我们的存在还有何意义呢?不说全世界都记得你，起码得在小范围内有点小小的成就，让些人知道，你曾在这儿生存过吧!
人生漫漫，宛如一条长河，你得在两岸留下些印记：宛如一条道路，你得在路上印下些脚印吧!若是没有任何痕迹留存的话，待你离去的话，又有谁知道呢?
在我们中国，有过一位成功人士，他的存在，几乎无人不知，无人不晓。他就是我们伟大的党命领袖-----毛泽东，毛主席。
他的第一次成功是在国民党第五次大规模的纠共计划中，由了德古等人“左”的错误，导致共产党伤亡严重，不得不进行战略转移。
在一次会议后，毛泽东代替他们指挥中国工农红军第四军。在毛泽东的正确领导下，他们成功的突破了敌人的层层包围。开始了一次伟大的壮举---------长征，之后，历经三年，全党于甘肃会宁成功会师。
后来，在毛泽东的带领下，中国共产党终于取得了政权，他自然而然的被选举为中华人民共和国的第一届主席。正是因为他，中国才有如今的强大和不少的伟大成就。有一首歌中唱有这样一句词：没有共产党，就没有新中国!的确，如果不是共产党，就没有如今的中国。但是，如果不是毛泽东的力挽狂澜，那么或许也没有了中国共产党，自然也就没有今天的中国了!
我也有过一次成功的经历，那是我第一次享受到成功的喜悦!
记得是在八上的其中考试里，我的生物竟然得了三十八分的高分，成了全班第一名，要知道，自初中以来，我没有任何一门学科在考试中进过前三名啊!最好的一次是七年级上学期时，一次英语考试得了第四名。
当我听到这一消息时，就连我自己都感到不可思议，更让人不可思议的是，我和第二名竟相差了四分。就连熊子渊、朱欣彤等数一数二的优生，也在我之后，对此，我还是非常骄傲的!
这就是我第一次享受到成功的喜悦，它让我体验了这处于顶峰的这种美妙的感觉!
享受过那一次成功的喜悦后，我便迷上了这份感觉，它让我深蹈其中，不可自拔。
说真的，我真想再享受一次成功的喜悦!再体验一次站立于山颠的滋味啊!
篇8：成功的瞬间九年级作文
成功的瞬间九年级作文
成功的瞬间有什么？鲜花、掌声、赞美、光环！可成功瞬间的背后又有什么？艰辛、失败、苦楚、无奈！成功的瞬间是要付出代价的。
成功的瞬间隐藏着过程的艰辛。司马迁写《史记》，无疑为中国文化留下了一束鲜艳的奇葩，可司马迁本人呢？受到汉武帝的宫刑，在他人鄙夷不屑的目光下活下来，继续着《史记》的创作，司马迁获得了成功，但过程之艰辛，是常人无法比拟的。可见，成功背后往往是艰辛的过程。
成功的瞬间是不断勤奋努力的结果。古希腊德摩斯梯尼，小时候口齿不灵，发音浑浊，可他不放弃，也不怕别人的嘲笑，每天口含石子，对大海朗诵，无论爬山，跑步，边走边做演说，这样日久天长，演讲能力一点点积累起来，一步步提升起来，后来，德摩斯梯尼终成为古希腊最著名的演说家。苏秦立志成为六国宰相，“头悬梁，锥刺股”，最终也取得成功。这些人，不是命运之神的宠儿，也没有得到成功女神的青睐，而是他们不懈的努力，为他们搭起了走向成功的阶梯。实践证明，业精于勤。
成功的瞬间是建立在失败之上的。当居里夫妇提炼出三克纯镭之时，身上便开始笼罩着巨大的光环，可谁又知道他们失败了多少次呢？为了得到纯净的`镭，他们在一个破棚子里，日以继夜地工作了整整四年。期间不知道经历了多少次的失败。可见，失败乃成功之母。
成功的瞬间无疑是鲜亮的，可它的背后是晦涩的过去，成功不是天上掉下来的馅饼，是我们心血和汗水的结晶。
篇9：成功在于坚守九年级作文
成功在于坚守九年级作文
二十年前，这位农夫继承了祖上传下的几亩地，在城郊种粮食，养家糊口，与乡邻们过着同样清贫的生活。
三年后，由于二十公里外的地方发现油田，城市热闹起来，经济开始迅速发展。许多外地人涌进来，城市的地盘连年扩张。这位农夫所在的城郊出现条条宽阔大道，一幢幢高楼拔地而起，与乡村的安静与卑微形成鲜明对照。
在这种形势下，城郊的农民们纷纷转让土地，有进城市打工的，有做小买卖的，反正钱也好挣，日子过得比以前富裕多了。但是，这位农夫没有放弃田地，他对妻子说：“其他活儿我都不在行，只有种地是我的专长。我希望一直守着它……”
三年过去了，农夫的几亩地渐渐被住宅楼群包围。他的家庭和土地成了楼上人眼中的风景，总是有三五成群的人到他的领地上散步、闲聊。这时的农夫已不种粮食，而改种花卉。
花卉的'价钱比粮食高。
五年后，这位农夫的土地几乎成了都市里的一座私人花园，而农夫也成了一位优秀的园丁。他种植的花卉由于成本低，价钱相对便宜，且运输方便，简直供不应求。他每天都在赚钱。
时至今日，农夫已不再是二十年前的农夫了，变成本市一家花卉公司的老板，管理着手下60多名员工。虽称不上巨富，但比起当年的所有乡邻，他是唯一获得真正成功的人。
农夫最后说：我就知道，只要我坚守自己，坚守我的土地，时间越长，我就会越醒目。
篇10：九年级语文《成功》说课稿
九年级语文《成功》说课稿
今天，我说课的题目是《成功》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：
一、说教材
第一点教材地位及作用
《成功》是苏教版九年级上册第三单元（学会读书三：学学牛吃草）中的第一课，作者先于开篇点题，解释“成功”，引出论题：成功之道；然后，分别论证天资、勤奋、机遇之于成功的作用；在此基础上突出勤奋的重要作用，再用王国维的话强化自己的观点，最后得出结论：勤奋是成功的必由之路。文章思路清晰，层层深入，旁征博引，很有说服力。本文对学生有很好的激励作用。
第二点、教学目标，重难点
首先确定的三维教学目标是：知识与技能目标：品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言；过程与方法目标：学习作者旁征博引、逐层深入的'论证方法；情感价值观目标：准确理解作者关于成功的观点，在勤奋中走向成功。
教学重点、难点是：找出文中的主要观点。运用文中的观点对具体现象进行探究。联系生活，对文章的基本观点进行拓展。
二、学情分析
①我班学生的语文基础较差②学习语文的观念、方式、方法较落后③学习语文的能力较弱，语文的素养较低
三、说教法：
把学习的主动权还给学生，每个环节都尽可能的发挥学生的主观能动性，让他们采用自主的、合作的、探究的方式去学习，注重他们自身对知识的理解、领会和积累。而我在学习过程中充当的角色是：一个组织者，把握其学习的整体走向；一个引导者，教给学生学习方法，教会学生学习。具体方法有：①朗读法：只有反复朗读，才能领会文本深刻而丰富的思想内涵。②情境设置法：充分利用课件展示创设情境，使学生很自然的融入到文本中去，思想产生共鸣。③设疑研究法：对重点语句组织学生讨论研究，进而理解文章主旨。④赏识成功教育。学生在讨论合作，解决疑难问题过程中，适当的给予表扬鼓励，让其体会到合作与成功的喜悦，能很好的调动学生的积极性，激发学生的兴趣。⑤对话教学：这种对话并非师生间一问一答，而是师生间各自向对方和精神敞开和彼此接纳，是一种真正意义上的精神平等与沟通。
四、说学法：
新课程提倡学生运用自主、合作、探究的学习方式。我们的课堂无非是为学生提供一片可以自由发挥、畅所欲言的天地，这片天地是教师、学生、文本间的对话、交流的舞台。具体学法指导是：①反复读课文，借助工具书解决生字词。②圈点勾画文中不理解的词或句子，提出问题。③提倡多角度、有创意地阅读，拓展思路，激发独特的感受，抓住关键提问，提出有价值的问题。④运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
五、说教学流程是：
一、创设情境，导入课文：我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台；我们羡慕科学家们为人类做出的巨大贡献；我们羡慕作家们写出优秀的作品……可我们有没有想过，他们是如何成功的呢？他们成功需要具备哪些条件呢？他们成功背后有哪些故事呢？我们除了羡慕之外还应做些什么呢？通过今天这节课的学习，这些问题将得到解答。
二、阅读课文，感知文本：用自己喜欢的方式读课文，边读边思考并划出作者对成功所持的观点、对构成成功的条件所持的观点。并结合课文的某一方面谈谈自己的看法。
三、赏析语言，体会论证方法：师生共同赏析文本中精美的语言，体会其对论证作者观点所以的作用；四、合作探究，质疑释惑：对学生提出的疑惑问题进行分类筛选，组织学生开展讨论，教师做比要的指导和点拨。五、拓展延伸，激发想象：对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。教师点拨：成功离不开科学的学习方法。引导学生纷纷谈自己的看法，老师给予适当评价。
此外，在课堂上我还注意适当运用多媒体教学，针对教学内容和本班学生的实际情况，课前设计了一些课件。比如在课的开始，我做了关于本文作者季羡林的介绍的课件，包括一些文字和图片材料。再如课文内容赏析时，我事先准备了背景音乐更好的配合课文朗读。在小组合作完成随堂练习后，我能利用实物投影展示出学生的作品，让学生立即得到反馈。最后，还利用大屏幕将事先收集好的一些材料出示给学生，让学生结合课文内容讨论，得出结论，再次强调勤奋的重要性。
在说上述内容的同时，我逐一说了自己的设计理念。教师再完美的预设也无法取代课堂教学过程中的精彩的生成，教师要时刻根据变化了的课堂不断调整自己的预设内容。因此教学中我将随时捕捉学生的疑问、想法、创见等精彩瞬间，因势利导改变原来的教学程序或内容，自然地变为动态生成。
以上，我从教材，教法，学法、学情、教学过程和板书设计
这六方面对本课课堂教学设想进行了说明。其中一定有不到之处敬请批评指正，我满意接受。我的说课到此结束，谢谢各位评委专家给我这个机会。
篇11：九年级成功励志名言
1. 志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。
2. 十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。
3. 为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
4. 当今之世，舍我其谁!
5. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;
6. 闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
7. 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
8. 挥洒斗志，成就梦想。
9. 卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。
10. 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
11. 一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。
12. 不经三思不求教不动笔墨不读书。
13. 人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。
14. 青霄有路终须到，金榜无名誓不休。
15. 当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
16. 努力造就实力，态度决定高度。
17. 因为有悔，所以披星戴月;因为有梦，所以奋不顾身。
18. 过去的是远了淡了的暮霭，未来的是近了亮了的晨光。
19. 今朝有心苦勤奋，明朝一举步青云。
20. 昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。
21. 眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样!
22. 不为失败找理由，要为成功找方法。
23. 父母养育辛苦，报恩唯有苦读。
24. 海到银光中国尽头，天作岸山登绝顶我为峰。
25. 懒惰厌学难成器，勤奋博学出状元。
26. 贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。
27. 态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。
28. 入班即静，入座即学;决战中考志在必赢。
29. 风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
30. 挑战极限，无悔人生奋力拼搏进取，谱写风华 篇章。
31. 让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。
32. 拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。
33. 行动是理想最高贵的表达。
34. 成功是别人失败时还在坚持。
35. 胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。
36. 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
37. 今朝勤学苦，明朝跃龙门。
38. 没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。
39. 今天拼搏努力，他日谁与争锋。
40. 拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!
41. 机遇永远是准备好的人得到的。
42. 无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
43. 只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。
44. 登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒。
45. 我努力，我坚持，我一定能成功。
篇12：成功需要付出作文九年级600字
为何碧绿的湖水如此地美?因为它有鱼鳞的点缀……
为何蔚蓝的天空如此地清?因为它有白云的覆盖……
为何静谧的森林如此地幽静?因为它有树林的遮掩……
成功的背后，总有鲜为人知的付出……
在那悬崖的隙缝处，为何有一株小草，难道是有人故意的撒播，还有风带来了这株生命，不，全部否定。它是凭借着日月精华，靠着自己的顽强和坚持不懈地精神，大自然赋予了它美好的条件，而它没有辜负这好意……它慢慢生长着，虽然这期间是多么地痛苦，但它向往着光明，向往着自由，这早已冲破了它障碍的牢笼，终于，它成功了。它的经历不像伟人们的轰轰烈烈，但它足以给人以启迪……
我独自漫步在湖边，望着湖面，波光粼粼，显得如此地惬意，我敞开心扉，回忆起之前的点点滴滴，虽有起伏不平，但最终受不了历史的煎熬，为自己感到悲哀，一次又一次的失败，失败后的时间里，虽有吸取因果，但，没几天又松懈了，阅读历史伟人的一切一切，那么地感人心扉，同时，牵引着我的心，又因今日看来姐姐的博客，我呆住了，对呀!“青春是美丽滴，斗志是可嘉地，所谓苦战三四五，潇洒六七八，寒窗苦读整十载，冬练三九夏练三伏……”我铭记姐姐的这句话，她的经历，给我很大的启示，是那么的刻苦铭心，我永远无法忘怀。
只要自己为理想而奋斗过，就永远不会后悔，因为，我知道我努力过了，虽，结果还未知，但只要有一线希望，我就不会放手，因为，在我耳畔有句话在萦绕"到手的机会，不要让它轻而易举地消失。”对恩，事实虽残酷，但，事实是依赖于人类的创造，事实的好坏，在于付出汗水的多少，毕竟成功=意志+汗水+付出。
光说不练假把式，光练不做傻把式，对了。说的再好听，什么用处都没有，还不如踏踏实实地学，吸允书中的精华，这样才符合时代的步伐，话说“时尚”只不过是表面而已，要在内心“时尚”非常人所为焉。诚然，非然也。随着时间的流逝，外表的总会消逝，而储存在内心的，再也无法磨灭，因为，那才属于自己的。
既然前方的路已经为我铺好，我又怎能松懈呢!这样对不起自己，也对不起我的理想，更对不起自己的付出，虽，路是人走出来的，它是如何地蜿蜒曲折，布满荆棘，我也要意志坚定地走下去，不理会烦恼，也不理会世事的困扰，今天的我，已不是从前的那个自己，今天的我，更加对前途充满信心，今天的我，更加充满活力，今天的我，只为理想而奋斗，今天的我，不再任性所为，今天的我，不再懵懂，今天的我，要放弃一切世俗，潇洒地笑着说：“拜拜。”
此时此刻的我，对前方充满了憧憬，我坚信自己能成功，加油!不能放弃啊!
花开依旧灿烂，明天的太阳将会更美好!它将为我做好铺垫，青春不是拿来浪费的，是拿来奋斗的，o(∩_∩)o哈!，如今的自己，真的不在依旧了，o(∩_∩)o哈!如今的自己才15岁而已，年纪尚还小，不敢说经历过大风大浪，但，唯一的是，正值人生旺盛之期，我又岂敢虚度光阴呢!要知道“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。”只有“采菊东篱下，悠然见南山。”的闲适。还有“自古人生谁无死，留取丹心照汗青。”的豁达。还有“海日生残夜，江春入旧年。”的交替
无论竞争对手是多么的强，但，我不会因此而放弃，因为，我是我，一个为理想而奋斗的我。真正的强者不是没有眼泪，而是含着眼泪向前奔跑，不能轻而易举地放弃，否则对不起自己。
篇13：成功的滋味700字作文九年级
“咚咚咚……咚咚咚……”一阵阵急促的敲门声把我们从梦中拉出来，“同学，起床了。”我迷迷糊糊的睁开惺忪的睡眼，一缕阳光透过窗帘的缝隙，洒落在房间里，洗漱完毕后，又开始了新一天冬令营的体验。
吃完早饭，领到资金100元，看看任务单：前往鲁迅故居，乘坐乌篷船，沿途售买物品赚足乌篷船费用和午餐费用。
来到鲁迅故居，哇!人真多，大家走来走去，十分拥挤，就像海里奔腾的浪花般川流不息。人多好赚钱，速度快!
认准了一个带着双胞胎孩子的阿姨，听到阿姨说要买一副对联让孩子拿着拍照。我兴奋极了，我手里的物资正好是对联，上前对那位阿姨说：“阿姨你好，我是温州日报的小记者，来绍兴参加36计变形记，我们要赚钱来“养活”自己，多余的钱是要帮助一位得了白血病的小妹妹。而且你看快过年了嘛，买副对联回家贴上也是不错的选择呀!”阿姨回头看看两个孩子，想了想什么，用怀疑的眼神看着我，我被看的发慌，谁知阿姨脸色一变，亲切地问我：“多少元钱呀。”我舒了口气：“8元。”我以为阿姨会嫌贵，已经做好被拒绝的准备了。可看见阿姨熟练的把钱交给我，我的心充满了激动，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
经过我们组齐心协力的赚足了坐乌篷船和午饭的费用，就尽情享受坐乌篷船的乐趣吧!
坐在乌篷船上，欣赏岸边的小景，在船上看两岸的景物更是美丽：古色古香的亭台楼阁和老屋，一座座拱形的石桥，河水中倒映着河边一排大树，虽然是冬天，但将近初春，枝头冒出小芽儿了。划船的船夫技术不错，他坐在船尾用脚踏船板，用手把船舵，不紧不慢地摇着船。我眯起眼坐在船上，感受到船体轻盈地漂浮在水面上，看着河面，想到前年和爸妈一起来的时候，河水污染严重，没想到一年半的时间，河水清澈很多。将手搁在船沿上，用手掌拍打清凉的水面，船身留下丝丝波纹，更是别有一番情趣。
what?有任务居然是与船夫讨价还价，“好勒，”队长胸有成竹说，“我来。”是我们班的都知道，队长口才好，经过队长的演说，每人半价!
完成上午的全部任务，去开怀大吃一顿，提起吃，肚子就开始唱空城计了。虽然菜不像平时的丰盛，但还是吃的香香的，毕竟是自己赚的钱。
准备准备，下午向杭州进发!
成功其实离我们很近，只要坚持不懈，就能到达成功的彼岸!
篇14：成功的背后作文800字九年级
上帝说：“你要取什么便取什么，只要你付出相应的代价。”这西班牙的格言道出了人生天平的真谛。
天平的使命是平衡两盘的重量，若在它的一端放上时间的砝码，就会得到金钱;放上思索就会得到知识;放上坚持，就会得到胜利;放上无知，就会得到狂妄。无论得失、成败、荣辱，都能辩证地对待，只是要看你付出的代价了。
生活中，我们或许都遇到过相同的境遇。在我们确立好一个目标后，我们就朝着目标奋力迈进。目标总是光彩绚丽，它无时无刻不在吸引着我们，于是我们总是激励自己要坚持，不能半途而废。但通往它的路途却总是蜿蜒崎岖。于是我们不禁会问自己：“为什么成功总是那么难?总是那么可望而不可及。”
的确，世界上没有免费的午餐，更没有不费吹灰之力就可以获得的成功。成功是需要付出代价的，不经受一定的苦楚，任何人也不会收获成功的过实和花朵。
克里斯朵夫·李维，是以主演美国大片《超人》而蜚声国际影坛的。然而一场飞来的横祸让他成为了一个永远只能固定在轮椅上的高位截瘫者。命运总是喜欢捉弄人，上帝总是在为你关上一扇门的同时为你开启另一扇窗。在一次外出旅行的过程中，他发现每当车子行驶到无路的关头，路边都会出现一块交通指示牌：“前方转弯!”或“注意!急转弯”的警示文字。而拐过每一道弯之后，前方又是一片豁然开朗。这些文字一次次冲击着他的眼球，是他渐渐叩醒了心扉：原来，不是路已到尽头，而是该转弯了。
从此，他对他的人生换一种角度思考，学会从人生中转弯，并加以自己艰辛的努力和不懈追求，成为了一位著名导演和社会活动家。
虽然命运无情地夺去了克里斯多夫·李维的双腿，但他从生活中悟出了人生的真谛，学会转弯。他在人生天平的一端放上了思索和不懈努力，最后他获得了成功和幸福。
而我们的学习又何尝不是如此呢?不付出辛勤的汗水就无法感受到成功的喜悦。在学习中，我们难免会受挫，难免会遇到困难和烦恼，但如果只因为一次考试失利，因为一点困难，就选择放弃，那岂不是白白浪费了你之前的辛苦付出了吗?有成功必然会有失利，想取得成功就必须做好付出相应代价的准备。受挫不可怕，可怕的是你止步不前、受挫而馁的态度。
一个真正的成功者，不会畏惧前途的艰险，对于自己的信念坚定不移，不因外物阻扰而退缩、止步不前。
在山脚、田边挖掘，只能得到毫无价值的枯草，闯入深山老林能得到珍贵的药材;在海滩上寻觅，只能捡到寻常的贝壳，只有深入海底，才能找到闪光的珍珠;在书中探索，只能获得表面的知识，只有运用于实践，才能获取宝贵的经验。
成功需要付出代价。只有你勇敢地接受生活的挑战，不屈不饶地抗争、坚定信念、勇往直前，你就会获得成功，采到胜利的果实。
篇15：成功的背后作文800字九年级
每个人都能创造成功，而成功的背后，是坚持和汗水。
体育课，老师给我们布置了一个艰巨的任务：在“爬楼梯”的第一格中投进20个空心球，不然就一直练。
大家立刻议论了开来：“什么，20个空心球?怎么可能!”“20个空心球，练不好还不能下课，天哪!”尽管大家议论得不可开交，可老师还是没有减少任务，大家只好开始练习。
我一路小跑来到了第一格的位置上，两腿扎好马步，双眼望着球筐，轻轻一跳，一个投篮，“唰——”球网被弹起，听着似乎进了，而实际上只是擦了一下网，一个扬尾。
我不甘心就这样落败，再一次来到了这个位置，瞄准，起跳，射篮，只见球在空中划出了一条美丽的弧线，飞向篮筐。正当我想拍手叫好之时，球弹筐而出。
可恶的天公不作美，就在我感到快要成功的时候空中下起了小雨。再练下去，一定会得了个落汤鸡的下场，可要是不练下去，又怎么去向老师交代呀。一定要练下去，我相信熟能生巧，我一定要练到家!
再一次来到了第一格的位置上，望了望篮筐，双腿微微弹起，一个标准的跳投，出手，球中。
“耶!太好了，我终于投进了一个空心球了!”
有了第一次成功的经历，我多了几分坚定。又一个跳投，只听见球与网发出了“唰——”的一声，不过这一次不是擦网而过，是实实在在的空心球，那一个红白相间的篮网向上弹起，挂在了球筐上。
渐渐地，我在第一格上的进球率有了大大的提高，最终完成了20个的任务。
这一次的投球训练，让我明白成功的背后是坚持与艰辛。
篇16：成功和毅力九年级作文议论文700字
我在一本书上看到这样一句话：要有坚强的意志、卓越的能力以及坚持达到目标的恒心，此外者都是细节。我对这句话感触很深：人做什么事都要有意志和恒心，不能半途而废。只要有了意志和恒心，你就能战胜任何困难。
童话大师安徒生，就是个典型的例子。他很早就想当一个艺术家，一个演员。为了追求这个理想，他十四岁就只身奔赴京城哥本哈根。他最初是想找机会学习，当一个芭蕾舞演员。但是，饥饿和贫困已经毁坏了他的健康，他的体形不够条件。他剩下的只有一个好的声音，因此他又想当一个歌剧演员，但由于一场严重的感冒，他的声音忽然变粗了，他的这一种追求又失败了。但他凭借永不放弃的毅力和决心，也正是因为有了坚强的毅力，所以才让他战胜了困难，让他有了信心，让他取得了成功，成为了著名的童话大师。 而我做事情却缺乏恒心和毅力。就拿吃饭这种小事来说吧。每次只要我碗里剩了点儿饭。妈妈便会唠叨：“从这点儿看你就是一个没有毅力的小孩子，你说你连吃饭的毅力都没有，你还能干成别的事吗?”所以以后我每次吃饭，都把饭吃的干干净净。我也要像安徒生一样有坚强的意志力，这样才能取得成功。为了妈妈不再费口舌，也为了不浪费粮食，更为了以后成功的路做铺垫。
德国的叔本华曾经说过：“意志这是一个人应具有的最起码的品质，倘若没有坚强的意志，那么一个人的一生是不可想象的。“是啊，意志是一个人应具有的最起码的品质，若你有了意志，你将创造出任何令人难以想象的神话。
从小开始，让我们培养出恒心和毅力吧!
★ 告别我的九岁作文
★ 拼搏的九年级作文
【成功的九年级作文（精选16篇）】相关文章：
九年级关于诚信的作文2023-09-14
触动我心灵的九年级作文600字2023-03-16
以理解为话题的九年级初中作文2023-11-23
成长中需要的九年级作文2023-04-28
描写母爱的九年级作文500字2023-07-17
理解的九年级初中作文600字2023-12-20
成长的机会的九年级作文2023-06-26
微笑生活的九年级作文2022-12-22
《我的九岁生日》作文2023-11-26
我是九零后作文600字2023-11-08