以诚信为友作文（精选25篇）由网友“心碎桑拿屋”投稿提供，以下是小编精心整理的以诚信为友作文，希望对大家有所帮助。
篇1：与诚信为友作文
与诚信为友作文
诚信，是人类的一种美好品质，做人讲诚信，这是你走向社会的 成 功的第一步。
做人讲诚信，就会赢得别人对你的信任和尊重，假如 你失去诚信，你就会失去一切。
现在，我向大家讲一个小故事。
季布“一诺千金”使他免遭祸殃
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的`由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。
所以啊，做人不可以缺少诚信，缺少诚信，你就无法在社会立足，你就无法得到别人对你的信任，对你的尊重，甚至会失去一切。
诚信是你在成功道路上一位重要的导游，一位不可缺少的伙伴。
……
篇2：以诚信为话题作文700字 以诚为友
在体育课上，老师让我们跑400米。我害怕跑400米，尤其是在第二圈。每次我喘气，我一跑完就躺在草地上。但是柯涛总是鼓励我在第一组和我一起跑完全程，不在第二组的时候在跑道上大喊“加油，你——好吧”。口号，将伴我奔跑。在这个班里，我很不幸。我在关键时刻扭伤了脚，像个瘸子一样到处走。这次他毫不犹豫地加入了我。我在前一圈还好，还没跑完。但在第二圈，高涛拉着我的手完成了第二圈。虽然我大汗淋漓，上气不接下气，但心里却很温暖。谢谢你，Ketao。如果没有你的帮助，我真的无法想象我能跑完全程。
当我们在学习中遇到困难时，我们会互相帮助。有一次，柯涛来我家一起做作业。当他遇到他们两人都不知道的问题时，他就一起学习。当我遇到我不知道的问题时，他会全心全意地教我。当他遇到他不会遇到的问题时，我也会非常耐心地教他。此时，两个人的心都明白了，相视而笑，心里有一种模糊的暖意。
那天，我发高烧，在家无所事事。非常痛苦。我想：我真的希望一些同学能来看我！正在这时，门铃响了。原来是柯涛！他提着一篮水果，脸上洋溢着春风。
“看看你有多无聊。让我和你聊一会儿。”他微笑着坐在我床边的凳子上。
“好！”我答应了，他就开始说话，我一点也不觉得无聊。
说到养育孩子，我父母就是其中之一。说到兄弟情谊，一定是克陶。他给我的生活带来了温暖。愿我们的友谊天长地久。
当闹钟响的时候，你应该起床，穿衣和洗澡，早餐仍然是热粥。今天，我没有吃牛肉片和吐司。最让我惊讶的是爸爸已经准备好了。
说到这，我和爸爸的关系可以用一个孩子的话来解释：你又哭了，让老虎再把你抱起来！
很自然，我不能解释你所理解的。他是一只老虎。我是容易做的事情。
篇3：以诚信为话题作文700字 以诚为友
“人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。”这是苏联的高尔基先生对诚信道出的名言。作为当代的小学生，我们何不遵守诚信？下面，我就给各位讲一个故事，这个故事应该大家都学过了吧，请往下看——
从前，有一个故事，名叫《手捧空花盆的孩子》。讲的是有一位国王，已经年迈了，他没有子女。他就想从全国的孩子中挑选一个做继承人，于是，他就叫人把王国里所有的孩子都召集过来，并给每个孩子都发了花种，说：“谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是国王的继承人。”孩子们带着花种兴高采烈，蹦蹦跳跳地回了家。
经过了几个星期上网时间，他们都没有种出花，他们的父母非常着急，便到花市买了一盆花给他们的孩子。有个叫雄日的孩子，他十分用心去培育花种，时间一天天过去了，可是花盆里的种子连芽都没有冒出来。雄日又是给种子施肥，又是浇水的。可种子还是没发芽。
评选的时间到了，很多孩子都端着漂亮的鲜花前来参选，只有那位叫雄日的孩子端着空无一物的花盆前来。国王从孩子们面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看见了手捧空花盆的孩子的雄日，他停下来，问：“你怎么捧着空花盆？”雄日把话种不发芽的经过告诉了国王。最后，他被选中了。因为，国王给孩子们的花种已经煮熟了，根本不可能发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是要选出诚实的孩子。这个故事告诉我们：诚实是非常高尚的品质。
从孔子的“知之为知之，不知为不知。”从海涅的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”到革命导师列宁敢于承认打碎花瓶的行为。这所有的一切一切，无不体现了他们那高尚而美好的品德——诚信。
诚信不仅是一种美，更是取之不尽，用之不竭的智慧。只要人人都讲诚信，文明之花就会开遍全社会。愿每一位同学都能载着“诚信”之舟，驶向前程似锦的明天，愿每一位同学都能向上面那些小朋友向日学习，做一位诚信守法的人。
篇4：以诚信为话题作文700字 以诚为友
诚信如一盏明灯，照亮我们前进的道路; 诚信如一把钥匙，开启我们成功的大门；诚信如一朵鲜花，绽放在我们的心中。我们，一路与诚信同行。
诚信，是美丽的承诺
寒假的一天，妈妈一大早就带我坐动车赶去福州儿童医院排队拿号。一小时，两小时……我站得腰酸背痛。眼看就要排到了，这时，排在我们前面的一位小男孩突然闹着要上卫生间，小男孩的妈妈无奈之下只好托我们帮她刷卡。当我把两张卡递给护士姐姐时，她告诉我们，早上的号满了，只能再刷一个。“妈妈，阿姨还没回来，先刷我们的吧！”我轻轻拉了拉妈妈的衣襟。“不行！”妈妈毫不犹豫地说，“阿姨比我们先到，我们等下午刷吧！”说完，妈妈毅然把阿姨的那张卡递给了护士……阿姨回来了，拉着妈妈的手不住地道谢。那一瞬间，我明白了诚信的可贵……
诚信，是成功的基石
“好的，好的，我马上把货款给你汇过去。”爸爸放下手中的筷子，按起了手机。“吃完饭再转吧，菜很快就凉了。”妈妈劝道。“不了，我先给人家汇款吧，有手机网上银行呢，方便。”爸爸继续埋头操作着。 “唉呀，网络不稳定，网上银行登不进去。”爸爸皱起了眉头。“还是先吃饭吧，这大冷天的，饭菜都凉了。”奶奶在一旁唠叨着。可爸爸就像没听见似的，一直“嘟嘟嘟”地按。“OK，可以吃饭了。”爸爸长舒一口气，微笑着说，“做生意，就得讲诚信。没有诚信，爸爸会有今天的成功吗？女儿，对不？”那一刻，我明白了诚信的价值……
诚信，是友谊的纽带
下午放学了，像往常一样，我站在校门口等隔壁班的玲婧一起回家。可妈妈突然来接我，我兴奋地跟着妈妈回家了。到家时，我猛地想起玲婧来，于是，我急急忙忙向学校奔去。在校门口，我看到玲婧焦急等待的样子，心中不由得一阵愧疚。“玲婧，对不起，我忘了等你。”“没关系，走，赶快回家吧。”玲婧没有一丝抱怨。刹那间，我明白了诚信的重要……
诚信，让妈妈赢得了尊重；诚信，让爸爸取得了成功；诚信，让我守护了友情。让我们与诚信同行，让生活更美好！
篇5：以诚信为话题作文700字 以诚为友
在我接近四年的学习生活中，发生过许许多多的事，然而最令我难忘的还是三年级上学期的那次期末考试。
还记得领成绩报告单的那天上午，我们全体同学坐在教室里耐心的等待着。同学们聚在一块谈笑风生，有的在讨论自己和别人的考试成绩，猜想着自己能考多少分?有的`在自己的位上紧张的坐着，好像很害怕这次的考试成绩不好，回到家里挨批。有几位学习很好的同学很放松，估计对自己的成绩很有信心，一点也不紧张。正在这时，数学老师抱着一大摞卷子着走进教室，我立刻跑上前，问老师什么时候发成绩。老师满脸微笑的望着我说：“过一小会就发这次期末考试的卷子。”随后老师整理了一下卷子，对大家说：“同学们，现在我们开始发数学卷子。”老师说：“咱们班这次数学考试只有一个人考了100分，就是孔维硕。”我当时激动的差点要站了起来，立刻去讲台领卷子，我周围的同学们都用羡慕的目光看着我，当时我的脸刷的一下红了。当放完学回家的时候，我先到了家，拿出卷子又认真检查了一遍。忽然我看到了一个题应该是得9。9的，我却写成了99，原来是老师看错了。这时我的心里仿佛有两个我在说话，一个说你这次考了一个100分，如果改的话，这次就错过考100分的机会了。另一个说虽然这次没考100分，下次再考就行了，如果不诚实，大家以后会看不起你的。这时，我刚拿起笔要写上，却又停住了，我想：“等妈妈回来再做决定吧!”妈妈回来的时候，我给妈妈商量了这件事，妈妈说：“孩子，这次考试你就算错了也没有关系，关键是你有没有勇气承认，你明天要拿着让老师给你改过来，我小声的对妈妈说：”这次好不容易考了一个100分，真的要改成99分吗?妈妈说：“必须要改，因为你只要诚实，别人都会很信任你的。”第二天早上，我早早的来到了学校，把这次试卷成绩找老师改了过来
虽然这次我没有考100分，令老师失望了，但是我的心灵上得了满分，因为我是一个诚实的学生。
篇6：以诚信为话题作文700字 以诚为友
天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的背囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。莎士比亚说过 ： “ 如果要别人诚信，首先自己诚信。 ”
拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋 ……
抛弃诚信，虚伪的面具将充斥生活的每个角落，生命变得生气全无，友谊之花在凋谢，亲情之果在陨落；撩起人们面前的五彩面纱，露出的是 “ 君子 ” 们道貌岸然的脸，变了形的丑陋的脸。这样的世界，流淌着恶浊的血液，飘浮着腐朽的气息，太可怕了！
爸爸指着其中一篇写关于诚信读后感的文章，对我发问道： “ 这个故事你是从哪里看来的？ ”“ 是从《播撒诚信的种子》那本书里看来的 ” ，我若无其事地回答。 “ 文章里写你原来曾偷摘过邻居家的苹果，有没有这回事？ ” 爸爸温和地问道。 “ 这 …… 这 ……” 我支支吾吾，答不上来。我做贼心虚了，因为这件事是我为了写作文而编造的。此刻，我心里像吊了十五只水桶七上八下的，我害怕爸爸会严厉地批评我。心里在不停地埋怨自己，为什么要为了作文而作虚呢？ “ 我从小到大住的地方，好像还没有一个邻居种过苹果树，你哪来的苹果可偷？ ” 爸爸语重心长地说， “ 你知道什么是诚信？诚信的第一点就是诚实！你自己写的是诚信，却写了一件不诚信的事！你自己都没做到，怎么可能写得出感悟？说明你还没有了解 ‘ 诚信 ’ 这个词！ ” 听了爸爸的一席话，不听话的眼眼泪早已经在眼眶中打转了。随后爸爸要求我把文章重写了一遍，当作给我的教训 ……
这篇文章我至今还一直保存着，现在回忆起来还该感谢爸爸，因为这个教训，才让我更深地明白了 ‘ 诚信 ’ 的含义，我原来写的感悟也只是纸上谈兵，根本没有深入去了解。一个人的诚信不是表现在他的 “ 丰功伟绩 ” 上，而是表现在他做的每一件小事里。诚信的基础是诚实，首先要做到的就是不撒谎，做实实在在的事。诚信，是无形的，它是一个无价之宝，诚信的种子埋在我们每一个人的心里，就看你怎样去灌溉它，怎样令它茁壮成长。经过这件事，它让我扶正了心中那颗已经萌芽的种子，这些金玉良言，我一定会铭记在心里！
篇7：以诚信为话题作文700字 以诚为友
让诚信之花绚丽绽放
诚信是中华民族的传统美德之一。
诚信的力量是无穷的，有了诚信，文明古国的称号才更加积淀深厚；有了诚信，民族的脚步才更加铿锵有力。诚信美德的引领与感召，使得从古至今诚信楷模比比皆是，诚信事例层不出穷，诚信典故信手拈来。 “得黄金百斤，不如得季布一诺。”诺者，信也！讲的就是一个叫做季布的人，言而有信，只要是答应别人的事，他一定会竭尽全力的去做，从未失信。秦朝末年，刘邦和项羽相争时，季布为项羽出谋划策，几次三番挫败刘邦，立下了汗马功劳，刘邦对季布深为痛恨。后来刘邦当了皇帝后，不惜以黄金万两的重赏下令捉拿季布，季布为避杀身之祸，到一个姓朱的朋友家当佣工，朱姓朋友以及其他一些敬慕季布的人，不仅不被重金诱惑，反而冒着生命危险暗中保护他，使他免遭祸殃。
从季布一诺千金的故事使我懂得了：一个人拥有了诚信，不仅能获得大家的尊重和友谊，有时候还可以化险为夷呢！黄金百斤又如何？怎比得过诚信无价。
虽然诚信这样重要，可有些人却还是不讲诚信，比如：那天，我刚买了一本新书，封面一尘不染，翻几页，淡淡墨香令人陶醉。因为太喜欢了，就带到学校，抽课间休息时候津津有味地看起来，正看到兴趣浓的时候，一位同学凑过来说想借我的书看，我本想拒绝，但看他也爱不释手的样子，相同的爱好让我同意了他的请求。约定十天之内一定归还。可是，一个月过去了，他仍然没还，我问他，他竟然说由于上课偷看，被老师没收了！我让他去拿回来，他还一副无所谓的表情。简直太崩溃了！诚信呢？当初借书时候的信誓旦旦呢?..... 他的形象从此在我心里大打折扣，也就很难再得到我的信任。关于这本书，后来我安慰自己说：算我赠送他了吧！
通过这件事我体会到了：诚信作为一个人的做人的根本，需要我们像爱护自己的生命一样去呵护它，一点点的积累，一次次的坚守。而不应该像我那位同学那样，认为这都是些鸡毛蒜皮的小事，与诚信无关，所以从不去认真对待！
让我们将诚信的种子播撒在心田，用诚信的理念，诚信的具体实践辛勤浇灌，努力耕耘，让诚信之花绚丽绽放！
篇8：以书为友
高尔基说：“读书是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说：“书是全世办的营养品。”但我认为，书是生命中的一部分，也是生命中的快乐。
在一堂数学课，我对这些无聊的数字完全不感兴趣。我偷偷地低下头，翻开一本《我是你的守护星1》不一会儿，我越翻越入迷，后来我到了忘我的境界，变得如痴如罪。我开始想象，那一片广阔无比的草原，草原上有几头牛，它慢悠悠地在吃草，它的嘴上动动，下动动，连我也忍不住模仿吃草的动作。天空是湛蓝的，那一朵朵洁白的白云缓缓地在天空中流动，一会儿像棉花糖，一会儿像老人，又一会儿像巨象，白云真是形态万千啊！”叶承豪，低头在干什么呢？在找宝藏？老师喊道。同学们一下子“扑哧”一笑，笑个不停！我结巴地说：“我在找东西。”这时我也有些尴尬，我想：我以后再也不在课堂上看书了，绝不！
过了几天，我心里的“小书虫”又在捣乱了。我控制不住自己，所以，挡不住眼前的诱惑。
一天，我跟妈妈说：“妈妈，你瞧瞧，你这身材又长肉了，在这时候赶紧去运动运动，去游泳吧！我会自觉写作业的。”“嗯，好吧，那我出去了哦！”妈妈回答道。我想：哈，妈妈上当了！爸爸、爷爷、奶奶去吃酒了，妈妈也去游泳了，我就可以尽情去看书喽！我赶紧翻开作业，奋笔疾书地写起来，不到一小时，作业就写完了。我毫不犹豫地拿出课外书，躺在沙发上看起来，坐着、斜着、靠着……没人管着就是自在，就是爽！正当我心理乐得像开了花的时候，妈妈就回来了。于是，我迅速拿起书本，飞快地向房间跑去。“唉，差点就被发现了。”我自言自语道。
书，就是一位老师，一位朋友，就是想出就去的地方，也像和另一个人同般而行。但是，你喜爱书吗？
篇9：以书为友
自从学会拼音以后，我就喜欢上了看书。我读的第一本书是《童话故事》，这本书一共有二十二个故事：狼和狐狸、狐狸和猴王、真假国王等。
我最喜欢的事故是《神奇的钱包》，讲的.是一个穷人得到一个神奇钱包，那个钱包的神奇之处是从钱包里拿了一元钱以后钱包里又会出现新的一元钱，但是用钱的时候必须把钱包扔到河里不能再用了。穷人很贪心，每天只忙着从钱包里不停地掏钱，不舍得把钱包扔了，结果钱还没来得及花就死了。这个故事告诉我们做人不能贪心，要时刻提醒自己不管做任何事都要适可而止。
在看书的时候有好多字不认识，还好我认得拼音，不然的话就得跑几趟去问爸爸妈妈。书里的每个故事都讲述一个道理，等我上小学了才终于明白爸爸妈妈常说的“小故事，大道理！”的含义。每次看到好笑的故事我都会情不自禁的哈哈大笑，妈妈都会问我：“看什么呢？把你笑成这副样子！”而我却无法回答，因为我笑得太厉害了，笑得说不出话来。
我读了书中那些故事以后懂得了不少道理，我以后要按这些道理做事，不惹爸爸妈妈生气。
篇10：以书为友
书是我们的朋友、我们的伴侣。这句话我觉得特别亲切。
一本好书你可以把它读上好多好多遍，10遍、20遍……最终你就能背诵出来，对此当大家听到背出来的时候就禁不住会问：“背得出来吗？”其实当大家一遍又一遍的读那本书时，每次大家都可以知道新的东西，比如：好词、佳句。
所以，我会一遍又一遍的读那本好书。首先我大概的囫囵吞枣、不求甚解的粗略地读一遍把书中的那一些好词、佳句划出来，然后思考故事里面的情节想想作者为什么要编写这个故事，作者编写这个故事的灵感是什么呢？接下来，我会在脑海里把故事接着编下去，编到精彩的情节时我就会把那个情节抄下来，最后我还会找找书中的一些语句想想自己能不能把它们修改一下让表达的更加优美，当然我也会找找我编写的一些片段找一找有没有错别字改正好。
读书方法是读书中的重要环节，我们一定要有好的读书方法，因为读书十分重要，所以读书方法更加重要，要记住：好的读书方法会让你受益一生。
篇11：以书为友
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”读一本好书就像交了一位良师益友，使你终身受益。
从小我就跟书结成了挚友，也许你会感到好奇，人怎么可以和书成为朋友呢？毕竟它不是人，又不会说话。那就让我来告诉你吧！读一本书时，要做到心到、眼到、口到，并要体会文中的每个字、每句话的含义。
听妈妈说，在我七、八个月大的时候，晚上我总是哇哇大哭，只要妈妈拿来故事书，给我讲故事我便停止哭泣。我听得入了迷了，不知不觉就进入了甜美的梦乡。
从我上幼儿园开始，我家的书架上摆满了各种各样的书，如《天天新故事》、《格林童话》、《伊索寓言》等幼儿书籍，这些书带我走进了美丽的童话世界。
随着年龄的增长，我越来越爱看书，书架上增添了许多书籍。有古典文学和世界名著：《朱自清散文集》、《童年·在人间·我的大学》、《钢铁是怎样炼成的》……这些都是我喜爱的书。看书期间，我陶醉在书的情节里，我不放过每一个与书结友的机会。连吃饭前，上厕所时，我都会捧着一本书静静地看，并且积累了书中好多好词好句，在平时写作中受益匪浅，大大提高了我的写作水平。每次作文也都受到了老师的表扬。
书是世界上宝贵的财富，在书的海洋里获得丰富的知识，陶治自己的情操，使自己的头脑变得睿智，我要用我有限的时光与书成为永远的挚友。
篇12：以书为友
莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。高尔基说过：书籍是人类的阶梯。而我觉得书籍不仅仅只是营养品和阶梯它还是我的良师益友，是我生命中的一部分。
我从小就是从浓浓的书香中长大。家里有许多藏书，大的、小的、薄的、厚的······记忆中最早与书认识还是在妈妈那温暖的怀抱里，手里拿着一本似懂非懂的《漫画书》听妈妈讲着大灰狼与六只小山羊的故事，往往故事的精彩片段还没讲完我就早已进入甜甜的梦乡了。
伴随着大灰狼与六只小山羊的故事，我渐渐的长大了，不知道在什么时候，我终于能自己看书了，书把我带进了一个神奇的世界。在这个世界里，我不仅能自己看书了，也了解了不少名人对数的迷恋与热爱。还领略了自然的神奇；深海之处的美丽；宇宙的奇妙……在书的世界里，我自由飞翔，尽情陶醉。和我的益友一起享受。
现在的我，已经拥有了一架子书了，每当我站在书架前这一时刻我感觉自己像公主一样富有。
一本你喜欢的书就像一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
爱书的人是渴望与书交朋友的，因为无声的书会告诉你有生的世界是怎样的精彩。时间在不断流失，而朋友却会一直陪伴着我成长，一天又一天，一年又一年……让我们以书为友吧！
篇13：以书为友
古人云：“书为师，多拜多得识！”鲁迅先生也曾说过：“读书，就是要把书当做朋友一样，去读懂这位‘朋友’内心最深处的世界。”从古至今人们都把书当成“精神食粮”。如今，我也可谓是“拜书为师，结书为友，读书为粮”了！
我读书很杂，只要是书我都会拿来翻翻，虽然读书广泛，但我也有自己最喜欢的书，如名著，我最爱《水浒传》《三国演义》；小说，我喜欢《福尔摩斯》；漫画，我爱看《名侦探柯南》；史书，我觉得《史记》最好；诗歌，我觉得《九日诗选》为佳。
我读书的时候，总是会被书中的内容吸引，浮想联翩。读《水浒传》时，脑海里呈现出了梁山的雄伟险峻，水泊的烟波浩渺，水面上有无边无际的芦苇，山上有朱墙青瓦的大房子。
我似乎目睹何涛、黄安率领官军在水泊中走投无路、狼狈逃窜的情景。读《三国演义》时，似乎看见常山赵子龙在当阳长坂坡，威震三军，三进三出，救阿斗，杀敌将。又见张冀德，好汉桥边一声吼，喝退曹军百万师。这种用文字描绘出来的气势，让我更爱读书。
每当我拿起一本书就忘记了时间。有一次，我去新华书店看书，妈妈让我回来时顺路买点面条，我一踏进书城就把这事抛到九霄云外了。
一直到六点钟进了家门，妈妈见我两手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批评了一顿，可我就是不改，气得妈妈拿我没办法。谁叫我“一心向书”呢。
好书是良师益友，是点燃知识火把的那盒火柴，是指引你走出黑暗的启明星，是智慧源泉中的智慧之水。
篇14：以书为友
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书，是我最真挚的朋友，是我的快乐之源，是我的兴趣所在。
我是个爱看书的人，家里的书架上放满了我的书。与书为友，能明白许多在现实生活中明白不了的道理和在课本上学不到的知识。读了《夏洛的网》这本书，你就会在不知不觉中学会帮助他人，因为你知道帮助他人是一件多么快乐的事情；读了《鲁滨孙漂流记》，你会通过航海家鲁滨孙的言传身教，渐渐明白：要学会独立，学会独立就会渐渐地学会生存；读了《中国通史故事》，你会对祖国的历史了解得一清二楚。所以，书是一所“没有围墙的学校”。
与书为友，能解决生活中的一些事。有一次，妈妈将缝衣服的针不小心掉到了地上，怎么找也找不到，而我走过来，找来了一块大吸铁石，在地上缓缓移动，最终找到了针，因为它被吸铁石吸了起来。
与书为友，使我懂得如何写作。我从《水浒传》中学到了插叙和倒叙的写作方法，使我在写文章时文章中心更加突出，避免了横铺直述，记流水账。作文刊物中学会了写生法，使我注重了点面结合，先大致描写，然后描写细微的地方，先整体后部分，给读者留下了深刻的印象。
“读书破万卷，下笔如有神”。写作文我总是写得又快又好。 著名的作家肖复兴曾说过“没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有一颗星的星空……”的确，因为有书，我感到快乐和充实；因为有书，我获得了力量，不断拾级而上，为祖国的天空描绘出更加绚丽的彩虹！
与书为友吧！使我们沉浸在书的天地里吧。
篇15：以书为友
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”让我们知道了古今中外的许多知识。书，让我们知道了古今中外的许多知识。书，让我们感受到了很多美好的事情。书，是人类进步的阶梯！
东汉时期的孙敬废寝忘食，战国时期的苏秦悬梁刺股，西汉的匡衡凿壁偷光，这些都是古人们刻苦读书的精神。
小时候，我读书总是囫囵吞枣、不求甚解，现在长大了才知道读书有多重要。
记得有一次，我在书房里偷偷看《哈利。波特》，看了两个多小时。妈妈在外面说：“写完作业了没？”这时我恍然大悟，自己已经看了两个多小时，我说：“马上！”我听到了妈妈的脚步声，我立刻把书扔到一边，从书包里拿出作业。最后，终于赶上了，我拿起笔，飞快地把作业写完。写完后我准备出去睡觉，忽然，我忘了把书放在书柜上，它还在学习桌上，我跑进书房踮着脚把书放在书柜上，差一点被妈妈发现了。
拥有书，就拥有整个世界，拥有书，就拥有美好的明天，知识，不光是在一本语文书里面，而只有读好书、好读书才能积累更多的知识，才能看见美好的世界！
篇16：以书为友
书，简简单单一个字，却蕴藏着无穷的奥秘。读书犹如一场旅行，让人充实丰富，并感到快乐。
小时候，我最喜欢看绘本。看着一张张生动的图片，我能编出很多稀奇古怪的故事。自从认识字以后，我就喜欢看文字多的书。我觉得文字里有很多故事和情感。
记得有一次，我和朋友去她的补习班。在她上课时，我就在教室后门悄悄地把《青铜葵花》拿出来看。我看到葵花出门挣钱给奶奶治病，我就想起我的奶奶，她年复一年日复一日地为我家付出，要做很多活，却从来都不知道为自己着想。我的眼泪哗哗地流了下来。我生怕被其它人看到我流泪的样子。我走出了教室，好不容易止住了眼了，又找到一个没人的角落，静静地回味作者为什么要这样安排情节，葵花接下来又会有怎么的遭遇。似乎我化成了主人公，随着她的喜怒哀乐我沉醉其中。
读书对我的作文有很大作用。有一次写家乡的作文。我觉得这是一个让我大显身手的好机会。平日我就喜欢划记一些优美的句子。这下可派上用场了。我仔细回忆家乡的样子，用一些优美的词句来点缀我的作文。果真这篇作文变成了范文。我非常高兴，这些都是书的功劳。
也许我们一生会有很多朋友，但是我会永远把“书”摆在第一位。它将一直启迪我的人生。
篇17：以书为友
人生在世，总要有几个爱好傍身。
我的爱好其实并不多，看书算是其中一个。
记得中学时代总是喜欢在校园门口的小书摊里挑选几本自己喜欢的书，然后用自己从饭钱里面省出来的零花钱，买几本自己喜欢的书，带回宿舍里看的津津有味。
后来实体书没有那么发达了，随着互联网的发展，人们渐渐喜欢看电子书。有各种各样的阅读软件，比如说微信读书，尤其是我最喜欢的，无论是各个功能还是阅读的体验感都特别不错。
每次在宿舍的时候，我都会打开微信读书，找到自己喜欢的书，看一看。虽然说我们自己也不知道读书对于自己来说有什么明显的作用，但如果不读的话，就会感觉无聊寂寞，感觉缺少一些什么东西。如果说这一段时间看书能够截取到的精神食粮，那么这一段时间的精神体验感就会有所不同。
与书为友，其实更多时候是一个学习的过程。
不需要说太多的话，不需要有多过的交流，只需要打开书籍，就能汲取到浓缩的智慧。何乐而不为？
篇18：以书为友
今天上午第三节课，朱老师组织我们班去学校图书馆看书，同学们听到这个消息都欢呼跳跃。
我们排着整齐的队伍，踮着脚尖眺望图书馆的门，真是迫不及待了。走进图书室，首先映入我眼帘的是那一排排整整齐齐、摆放有序的图书，装满了大大小小的柜子。有文学类的、数理类的、科学幻想类的……数也数不清，让我眼花缭乱。同学们都在选自己喜爱的书。我选了一本有关十二星座的书，津津有味地读了起来。啊!原来我是“处女座”。这样的人做事认真仔细，性格开朗大方，事业心强，还有爱心，将来一定有大作为……我正沉浸在浪漫而又神奇的幻想世界时，下课铃响了，我爱不释手地放下手中的书。
我喜欢我们学校的图书馆，因为它能让我们在知识的海洋里畅游，让我们掌握更多的科学文化知识。我今天的收获可真大呀!
篇19：以书为友
犹太人在孩子小时候，就在书上涂上蜂蜜，让孩子去舔，使他们知道：书本是甜的。而我，是一位普普通通的小学生，却酷爱读书。每天一有时间便去读上几页，一日不读，便觉得心中空荡荡的，总觉得缺些了什么。古人云：书犹药也，善读可以医愚。每当看完一篇好的作品，就像吃了一顿丰盛的饭菜，浑身充满了力气，做什么都有了前进的动力。我爱书，是因为我从小就对书十分的好奇。
在我很小的时候，就对工整隽美的方块字产生了浓厚的兴趣，一横一竖，一撇一捺，都在吸引着我，我迫切地想要知道那些字代表着什么意思。那种感觉如饥似渴。记得小时候，我好奇地看着书上的字，问妈妈是什么意思。妈妈便让我先学汉语拼音，她说：“只要学会了汉语拼音，就能拼出书上的字。”我就把妈妈写在墙上的拼音，念了一遍又一遍。后来，当我能用拼音读书的时候，一本本儿童故事书便成了我最要好的朋友。什么“孔融让梨”啊，“亡羊补牢”啊，“拔苗助长”啊，让我懂得了要做一个诚实，勇敢，谦虚的好孩子。院子中大树下一块干净的大石头，便成了我读书的乐园。小小的我抱着一本书，坐在那里，认真地看起来。虽然一句话要拼很长时间，但书里面一个个有趣的小故事，还是让我乐在其中。任凭鸟儿在枝头欢唱，虫儿在草间低鸣，风儿吹拂我的脸庞，直至夕阳亲吻着西山的时候，妈妈的呼唤声才把我的心灵唤回来。
刚学会认字时，是无限愉快与自豪的，而当我学会了更多字时，又充满了探索的奇妙与欢乐。
由于我认识的字还不是太多，对不懂的句子就跑去问老师，老师总是不厌其烦地给我讲解，直到我完全理解为止。有的篇文章我读了一遍又一遍，每读一遍，总能发现新东西。直到最后能背下来，才肯罢休。
有一次，我看到书上说：“可以把土豆切成几瓣再种，我拿了几个土豆，让妈妈帮我切开，种进门前的空地里，我每天都过去瞧瞧它，盼望着它能早点长出小苗。过了一星期，嫩绿的小苗终于从土里探出头来，我按书中说的，给它施肥，浇水，拔草------小苗长得很快，大约长到一尺多高的时候，就开出了嫩黄色和乳白色的花，引得蝴蝶和蜜蜂在院中翩翩起舞，煞是好看。等到花儿都败了，却不见果实。我急了，又翻开书，哦，我明白了，原来果实是长在土壤里的。我迫不及待地想看看土豆长的怎么样了，甚至有好几次我都想扒开泥土看看，都被妈妈阻止了。终于到了收获的季节，我兴高采烈地，学着妈妈的样子握住土豆茎，往上一拔，，没拔动，我用近全身的力气，又拔了一次，竟然一屁股坐在地上，气得我撅起小嘴，眼泪在眼眶里打转，正要爬起来，却发现几个圆滚滚的大土豆已经被我拔了出来，便破涕为笑，高兴得手舞足蹈，心想：“书真是我的好朋友。”
一转眼，我便上了六年级，时间过得飞快，我已记不得书伴随了我多少个日日夜夜，只知道，在我高兴时，在我伤心时，在我后悔时，在我懊恼时，陪伴在我身边的都是书，它教会了我冷静，要从不同的角度去看待问题，要对自己有信心，要学会宽容别人------书教会了我太多太多，我也渐渐的对书越来越痴迷。
我读书时，用很快的速度。但是，遇到一些有深刻意义的词语或句子，我就会在那儿停留好长一段时间，直到把这句话的意思理解透彻了，才接着读下去。这样一来，文章的主要内容和要表达的感情就淋漓尽致的体现出来了。没事时，我总是去读一些已经看过许多遍的文章，书是不厌百回，读的，俗话说，书读百遍，其义自见。一篇文章读的次数越多，对作者当时的感情也就理解的越透彻。有一次，我读【假如给我三天光明】时，读到第三部分，那朴实的语言，那真挚的感情，深深地感染了我的心，我哭了，那是一本我读过几遍都会哭的书。此时，我明白了：一本好书，不是看它的语言多么优美，而是取决于它能不能打动人。
读一本书，在书上做笔记是少不了的。书上的好词，好句是需要积累的，它们的意思更是要知道的，因为作文就是靠词语累积起来的。一些重要的句子是要认真体会的，可以把自己的感受写在旁边。除此之外，文章的结构，主要内容，写作顺序，写作手法都是要了解的。当做完了一切，看着书上自己写的内容，你会顿然发觉：一篇文章里是包含着这么多知识的！
读的书渐渐多了起来，我想要把我看到的，听到的，想到的用我的笔描绘下来，我除了用平时积累的好词佳句来写，更是用我的真情实感写的。有一次，老师给的作文题目是“笑”，一看到这个字，我立刻想起了一位已经转到别的学校的一位同学，我满含深情地写了那篇作文，一边写，一边擦着泪水，可是眼泪还是不住地往下落着，一想起他的笑，往日的情景历历在目，不由得让人伤感起来，作文写完以后，得到了老师的好评，并当作范文在全班朗读，还在同学之间传阅。这时，我悟出了一个道理：只有用自己真实的感情去写，才会真正打动人心。
书给予了我营养，让我健康，快乐的成长。我喜欢在书的海洋里遨游。萧伯纳曾说过：“人生的真正快乐是致力于自己认为是伟大的目标。”我也要让书陪伴着我，向着一个自己认为是正确的，伟大的目标前进；让书陪伴着我，为祖国的明天奋勇前进！
延吉市依兰镇锦城小学校六年级：郭乐
篇20：《与诚信为友》说课稿
《与诚信为友》说课稿
尊敬的老师：
大家好！今天我说课的内容是四年级品德与社会下册第一单元“诚信”的第三个主题《与诚信为友》。
诚信是中华民族的传统美德，是十分可贵的个人品质。然而，由于现代社会竞争日趋激烈。不守信用等现象比比皆是，导致了诚信教育相对缺失，学生中说谎、缺乏责任感，不守承诺等现象时有发生，严重影响了孩子们心灵的成长。可见对学生进行诚信教育至关重要。因此，我选择了《与诚信为友》这一主题。下面我就这一课说说我对教材的理解及在此基础上进行的设计。
说教材
诚信这一主题，是我们四年级下册品德学科的第一单元内容，呈螺旋上升的目标结构，《与诚信为友》这一课又放在了第一单元的最后一课，是前两课的总结与升华，可见这一课的重要性，通过这一课的学习，可以让学生认识到只有做诚实守信的人，才能肩负起社会、学校、家庭所赋予的责任。
说目标
认知目标：
1、知道诚实守信的基本含义。
2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。
3、懂得现代社会更需要诚实守信。
情感目标：
1、愿意做诚实守信的.人。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
行为目标：努力做到说话做事实实在在，表里一致。
教学重、难点：知道诚信在社会生活中的重要地位，能主动约束自己的言行。
说教法
根据新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。在教学设计中创设师生交往的互动互惠的教学活动，是品德与社会教学的一项重要任务。在活动中引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生主动搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。让学生用讨论法、合作学习法等形式来学习。
说教学过程及设计理念
针对学生心理发展与认知水平，我采用以下教学策略：
以儿童的社会生活为基础，以主题活动为载体，以情感主题为线索，明理实践为目标，通过搜集资料、合作交流等方法、充分发挥学生的主体作用，让儿童在活动中获得情感体验，从而养成良好的道德品质和行为习惯。
心育活动过程：
一、创设情境，感悟诚信。
1、故事引入：上课伊始我为同学为讲《狼来了》的故事，要求学生认真听，并思考：在这个故事中羊为什么会被狼吃掉？
2、学生汇报交流，从而得出放羊的小朋友说谎骗人，才导致狼真正来的时候，大人们不信他的话，所以羊才会被狼吃掉。
3、师小结：故事中这个小朋友的表现就是不守诚信的表现，那么这节课我们就来学习与诚信有关的内容。（板书课题：与诚信为友）
4、让学生说一说，你认为什么是诚信？从而总结出诚信的概念，并且进一步加深学生对诚信的理解。
这样的设计直奔主题，使学生对于诚信有了初步的认识，同时也为后面的体验诚信、实践诚信奠定了良好的基础。
二、激发情感，体验诚信。
在这个环节，我设计了以下四个活动：
活动一：讨论班级中发生的一件事。
说出自己真实的想法，并通过合作讨论说出更好的解决方法，这样能让学生通过生活中的事体验诚信，辨别是非，也体会到集体生活中理需要诚信。
活动二：讲出诚信
通过老师真实的故事和学生亲身经历过、听过、看过的有关诚信的事，加深对诚信内涵的理解。
活动三：影视欣赏
武秀君，我们本溪人的骄傲，她的事迹感动了所有的中国人，使学生更加明确只有诚实守信，才能获得相互的尊重和信任，诚信是我们美好生活的开始。
活动四：学生感悟
四、总结
同学们，诚实守信,重在实践,贵在积累。勿以善小而不为,勿以恶小而为之,去小恶而从善,积小善成大德。人无信不立，让我们将诚信牢记心中。在书中寻找诚信，让诚信促我们成长！在实践中坚守诺言，让诚信这个挚友助我们远航
教学反思
本课力求体现“以生活为基础，以活动为载体，以育人为根本，以乐学为目标。”的课程模式，采用儿童乐于接受的生活方式，“让儿童通过自己的生活实践和活动体验来获得认知发展”。在整个教学活动中，学生直接参与到每个教学环节中来，通过收集、调查、讨论、讲故事、交流等方式，利用以往所了解的知识，主动参与课堂活动，而教师只是鼓励、引导儿童从他们的实际生活中挖掘有教育意义的内容。
本节课重在使学生知道诚信是一个人做人的根本，诚信是我们工作、学习的好帮手，诚信是优秀人生的基石。本课的亮点是尊重学生的个性感受和独特见解，教者创设的种种情境旨在激发学生的学习兴趣，促进其个性发展。让学生真正参与到学习中来，在课堂中我们只能让学生树立一种观念，懂得一点常识，明确一些要求，而培养学生的讲诚信能力，还要靠学生在实际生活中的运用。因此，教学中要注意由课内延伸到课外，由学校延伸到家庭，乃至社会。让学生运用已学知识，到社会中实践，在实践中锻炼，在锻炼中提高。从而实现了品德与社会课生活化、活动化、具体化、行为化的实践过程。学生畅所欲言，自由地发表自己的见解，鼓励其真诚地说出自己的心声，力求在情感兴奋中产生创造与参与的冲动。
篇21：《与诚信为友》教案
活动目标
知识与技能：知道讲诚信是公民的基本道德规范，是做人的基本原则之一。并能主动向身边的人学习，做像他们一样讲诚信的人。
行为与习惯：真诚相待，相互理解、讲信用的可贵。懂得同学、朋友之间要互相尊重。
情感与态度：教育学生从我做起，从小事做起，做讲诚信的人。
过程与方法：本节课是定位在以学生为本，教师处处起到引导作用，通过活动使学生学到知识，提高能力。
活动准备
教师：
课件1：《去年的树》FLASH
课件2：测试题
课件3：公民道德规范二十字
学生：
课前搜集诚信故事；
有关诚信的名言、谚语、诗歌等等；
A4纸一张、彩笔。
活动过程
一、创设情境引入课题
同学们，首先请大家看一个故事——《去年的树》（FLASH课件）看了这个故事以后，你认为小鸟有什么样的品质呢？（诚信）这节课我们就先针对诚信来收集一些资料，再检验一下同学们是不是真的讲诚信。
谁能给大家解释一下“诚信”是什么意思？（诚实、守信用；答应别人的事一定做到；说到做到；……）
二、故事明理诚实守信
1、关于诚信，从古至今有很多故事，你们知道那些？
2、今天我们开个故事会，一起听一听同学们的诚信故事。
我们在小组内完成，把你们小组成员找到的故事先在组内读一读，选出一个最有代表的故事和全班同学说。同时，说出你们组对这个故事的理解。如果有选重的，后说的同学希望你能换一个。
3、听了这么多好故事，你一定有很多想法，说一说你的感想。可以表演。
4、辨行明理：看书P12，你认识是件小事吗？如果，你是赵明，你会怎么做呢？
（板书：从小事做起）
5、你们能诚信对待每一件事吗？我们诚信测试，请在里填上“√”或“×”。
①爸爸或妈妈答应带我出去玩，每次都说道做到。（）
②老师对我们的承诺，总能兑现。（）
③同学跟我说好的事，他们会马上去做。（）
④自己答应别人的事，就一定做到。（）
⑤与同学出去游玩或参加活动，我从不迟到。（）
⑥每一次考试我的'成绩都是真实的。（）
⑦做错了事，即使没人发现，自己也会坦白。（）
诚实填写的请举手。找几名同学到前面展示填写情况。读一读自己填写的结果。
6、这是对你和你身边的人是否诚信的一次检验，关于诚信你对身边的人有那些希望呢？请你说一说。比如说，老师、父母、同学、售货员……
（板书：人人讲诚信）
7、自己设计一款诚信卡，把你搜集的名言、谚语写在上面，或者画一幅关于诚信的画，课下把它真诚地送给你的朋友，好不好？
三、畅谈收获升华感情
学完这节课，你的收获是什么？
老师再送你二十个字“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”这是公民基本道德规范，“诚信”是每个公民需要做到的，是一种良好的道德品质，我希望同学们从小事做起，事事讲诚信，做一个真正诚实守信的人。
四、实践所学搜集资料
这节课我们了解了诚信故事，也检验了同学们是否诚实，请同学们课下观察身边诚信的事，了解周围诚信的人，我们下节课再继续探讨这个话题。
板书设计：
篇22：以书为友作文
书，散发着淡淡的墨香。下午时，一边品茗，又一边捧起一本书，细细品味，此时，仿佛置身于梦幻的天堂，空气中弥漫着花的芳香，文字都变成了可爱的小精灵，跳啊，跳啊……
书，是你遇到挫折后，倾诉的对象；书，是在你痛苦时，抚平你伤口的那双手；书，是你在杂草丛生的林荫小道迷失方向时，指点迷津的指南针；书，是你在饥寒交迫时，那一件最温暖的棉袄。我从小就喜欢看书，那些别人眼中死气沉沉的方块文字在我眼里就像一个个活泼可爱的小精灵，飞啊，跳啊，把生动、有趣的故事告诉我。从咿呀学语到步入小学，又从低年级升到高年级，我阅读的范围越来越宽广：从小人书、漫画开拓到了童话，又从小说、故事书升华为世界名著、诗文以及各种各样的名人传记，使我沉醉其中，流连忘返。阅读吸引我的不只有那些扑朔迷离、跌宕起伏、感人至深、诙谐幽默的故事情节，还有那些五花八门、各具风味的人物，如：神通广大的孙悟空；自强不息的鲁宾逊；神机妙算的诸葛亮；美若天仙的林黛玉；机智勇敢的武松；清新脱俗的白雪公主……
不仅如此，书还可以润心，在心烦气躁时，读书，能使人心平气和；在伤心欲绝时，读书，能使人豁然开朗；在无精打采时，读书，能使人信心百倍。可以说，书是我们的知己，一位可以敞开心扉、倾心交谈的朋友，当你把你的.心结、苦楚与书做交流时，书也会回馈给你，不是忧伤，不是痛苦，而是甜蜜，无与伦比的甜蜜，心结会打开，心情会豁然开朗，那甜如蜜的“书汁”时时刻刻滋养着我们幼小的心灵，带给我们潜移默化的巨大好处，与书做朋友，得到的好处数不胜数：阅读可以让我积累好词佳句，丰富知识，拓宽视野；阅读也可以让我在阴云密布时立刻绽出笑脸；阅读还可以让我获得更多的课外知识，遇到题目就迎刃而解了，如，请写出四大名著以及它们的作者，我熟读过四大名著，所以一下子就想起来了：施耐庵写的《水浒传》、吴承恩写的《西游记》、罗贯中写的《三国演义》和曹雪芹写的红楼梦。阅读也让我树立了正确的人生观：读了《巨人的花园》，我懂得了“与别人分享的快乐才是真正的快乐”的道理；读了《自己的花是给别人看的》，我懂了“人人为我，我为人人”的人生真谛；读了《换位思考》，我懂得了“站在别人位子上思考”的交友秘方；读了《快乐王子》，我懂得了“爱与奉献才是真善美”……
我还会把这些人生真谛充分应用到现实中去：我捡起果皮，你捡起纸屑，人人都为城市整洁出一份力，“人人为我，我为人人”，团结的力量无限大！阅读的好处无穷无尽，任你怎么取都取之不尽，但是有人可能会说，作业这么多，我还要上培训班，哪有时间读书呀？可是你知道吗？大文豪鲁迅说过一句很重要的话：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总是会有的。”所以有空的时候，我们要多读书；没空的时候，我们要挤出时间来读书，让阅读的益处在我们身上发挥得淋漓尽致！读书的好处数不胜数，书籍是人类进步的阶梯，书是智慧的结晶。诗圣杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基也说过：“读一本好书，就是与许多高尚的人交谈。”
总而言之，我们要与书交朋友，多读书，读好书，博览群书，后积薄发。让书籍成为我们的良师益友、红颜知己，通过阅读取得思想的金钥匙，打开智慧的大殿堂，在充满奥妙与芳香的书海中，温故而知新，收获无穷无尽的知识，永远向上一级台阶看齐！
篇23：以书为友作文
栖身于静谧的校园，窗外是鸟语花香，我们却身处于作业与考试的压力之下。而我，总会在失意与彷徨的时候，去往书香墨韵的地方，为心灵取得一方净土……
喜欢夜读，月光丝丝渗入房间，长夜漫漫，捧上一本字字珠玑的优质读物。虽无红袖添香，清茶一盏亦足矣，书本摊在小几上，灯下人与影成双，轻轻拂过的历史近在咫尺，就像一场久违的夜雨，随风而来，入心而化。将蒙尘的心灵清洗的纤尘不染。
遥记儿时咿呀学语，闲来无事总是要寻上几本书，哪怕看不懂一字半句，却依旧看得津津有味。虽不敢说自幼爱书，可书中一花一世界着实吸引着我。
还记得第一次踏入墨香浓郁、文雅静谧的书籍世界时，就如同沙漠旅人发现了绿洲，只一眼，便深深地陷入了迷恋。古今中外，天文地理，五行术数……包罗万象，让我可以尽情地在知识的海洋里遨游。
一年之际在于春，一日之计在于晨。每日清晨，翻开书本，伴着朗朗读书声，我走进那文字的世界——
朱自清感慨时光易老，我亦感同身受，只得道一句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”；林清玄看种树人栽木，种树也是育人，桃花心木扎根在我心间；读老舍《北京的春节》，年味浓浓热闹非凡，正应了这首“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符，”；再读《卖火柴的小女孩》，我虽沉浸在童话的奇迹中，但更期望女孩能将幻影化为现实，从此不再历经磨难……
不知不觉间，日渐西沉，恍然惊觉早已到了放学的时候，可我仍不知疲倦。
岁月悠长，我寄情于书便永不孤独。书本已然成为我的良师益友，陪伴着我度过一个又一个清晨夜晚，它始终一言不发，用沉默的方式讲着最动听的故事，告诉我为人处世的道理。
渐渐地，我不再只满足于课本，而更愿穿越古今，欣赏李白走过大唐山河，只为乘风破浪；柳永路过人间烟火，终叹得一句“多情自古伤离别”；杜甫一生颠沛流离，却仍记盛世长安……在书中我仿佛身处于他们的年代，看尽人生百态。又或者漂洋过海，体验他国明月：我看过富士山上的积雪，见过瓦尔登湖的清波，还有那粉红世界的爱琴海……犹如身临其境。读万卷书，亦是行万里路。
随着年龄的增长，读书越多，见识到的世界也更加广阔，深知自己的水墨尚浅，学海无涯，就要尽可能多地汲取书中的养分，努力破土而出，去领略更加宽广的世界。
捧着一本爱不释手的书，浓郁的墨香扑鼻而来，耳边翻书的声音沙沙作响，春风和煦，我与书中的故人相约，不禁想起“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得；钟子期与俞伯牙的知己故事，让我真正明白了“海内存知己，天涯若比邻”的友谊；回看盛世长安，终究只得叹上一句“却忘长安道，空怀恋主情”
人生路上，一帆风顺也好，困难重重也罢。许多味道会随着岁月的风吹淡，但一缕幽幽的书香会久久在袖中萦绕，沁人心脾。我愿与书为友，书悦，舒悦！
篇24：以书为友作文
晚风轻轻掠过茫溪河的河面。月亮嵌在黑蓝色的天幕中，洒下白幽幽的光。一切都安适地睡着，一切都归于平静。
我的房间亮着灯，书柜靠在房角墙那里。我抽出一本书，寻找一天中最后的快乐。
我坐在书桌前的椅子上，捧着书，沉醉在这静谧的世界里，思绪却回到了小时候。
幼时的我，根本不知道怎么读书。爷爷为了给我启蒙，一有空闲就给我讲故事。《郑人买履》、《买椟还珠》……一个个故事让我听得如痴如醉。
记得有一天，爷爷给我讲到煮书、吃书什么的，我的小宇宙突然就爆发了。趁爷爷不注意，我踮起脚尖在书柜上偷偷抽了两本书，放在锅里，小心翼翼地把水倒进去，再打开火……
时间一分一秒地过去了，书渐渐被沸水煮成了糊糊。看到自己的杰作，我心里别提有多开心了！对了，还要加点儿菜！我把灶台上的菜一股脑儿地倒进糊糊里。看着美丽的葱花和五颜六色的调料混着白白的书糊，我心里颇有成就感。我轻轻地把它们盛进碗里，端到爷爷面前。
“爷爷，我煮书啦！”我得意扬扬地告诉爷爷。
爷爷正站在书柜前，抬头看着书柜上的一个空缺，不禁哈哈大笑起来。
……
渐渐地，我长大了，再也不会去做煮书、吃书那样的傻事了，因为我慢慢懂得了小时候爷爷话中的深意：所谓煮书、吃书，是要把书反复品读、钻研，将书中的内容深入了解，透彻了解，然后把书上的内容深深地刻在心上，记在脑里。
此后，我受爷爷的熏陶，读了更多的书。从《三字经》、《唐诗宋词》到中外童话故事，再到科普、名著……所有这些，都是我的精神食粮。它们让我从懵懂无知的小孩成为同学老师眼中的“智多星”、“小博士”。我不在乎这些光环，只要能时时捧着书，我就觉得那是最幸福的时光。
喜欢读书，当然也就喜欢买书。有一次，我在“文轩”书店看到了《狼王梦》这本书，才翻看了几页，就被里面神奇的故事情节深深地吸引了。回到家，我便缠着妈妈给我买这本书，在我软磨硬泡之下，妈妈只好把计划用来买鸡蛋的钱给我买了《狼王梦》。书一到手，我对它的宠爱便一发不可收拾——吃饭时看它，上厕所舍不得放下它，连睡觉时也总得看上一部分再放到枕头下，甚至偶尔会梦见自己也成了书中的人物。妈妈说我走火入魔，是个书呆子，我也就顺势冲她傻乎乎地笑笑。
莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这话太有道理了！
篇25：以书为友作文
小时候，爸爸妈妈经常不在家，但我从不感到孤独，因为我从来都不是一个人孤独地呆在家，而是有很多位好朋友,它们就是—书。
我有一个小书架，书架从最初的一本书到了二十本书，而我印象最深的是著名的曹雪芹的《红楼梦》。
这本书伴着我度过了以前孤独寂寞的日子。《红楼梦》是四大名著之一，这本书的作者是曹雪芹，他是一位出生在书香门第的富家公子，后来因为家道中落，曹雪芹选择了隐居山林，他专心投入到写作中，再后来因为一系列的打击，曹雪芹39岁便凄凉地离开了人世。
《红楼梦》原名《石头记》，是一部精彩的长篇小说。这本书主要以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗三人的爱情纠葛为主线，展开了一系列的故事。这本书我主要在晚上睡觉前读，读这本书，我主要分三个步骤，一是粗读，二是细读，三是精读。当我刚拿到那本书的时候，我十分开心。因为四大名著一直是我梦寐以求想读到的书。所以，我一拿到书便饥似渴地读了起来。首先，我先粗粗地读了一遍，如同囫囵吞枣，一口气连着五天都在看，终于看完了它。这个时候，我对这本书有了大致的了解，然后就把它放在了一旁。过了一段时间，我又走向书架，一眼就又看到了那熟悉的书名—《红楼梦》。之后，我又再次捧起了那本书，津津有味地读了起来，这次又花了四天时间，我再次读完了《红楼梦》，经过这次以后，我对《红楼梦》已经熟悉了很多。最后的一次精读，我在书上写了批注，又把一些以前忽略的东西找回来了，仔仔细细地读过以后，我领悟到很多东西。直到这本《红楼梦》很熟悉了，我才肯放下。
书是一位好友，也是全世界的营养品，就像高尔基说的，“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上”。
★ 读书活动主题口号
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