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新语文单元南京大屠杀作文「优秀篇」

时间：2023-04-28 08:12:09 更多作文收藏本文下载本文

新语文单元南京大屠杀作文「优秀篇」（精选26篇）由网友“狄尔斯阿尔德”投稿提供，下面是小编精心整理的新语文单元南京大屠杀作文「优秀篇」，希望能够帮助到大家。

新语文单元南京大屠杀作文「优秀篇」

篇1：新语文单元南京大屠杀作文「优秀篇」

新语文单元南京大屠杀作文「优秀篇」

【例文一】

同学们，相信你们读过〈南京大屠杀〉把?这本书真实的讲述了日本人在我国土地上屠杀我国同胞的情景。

南京大屠杀的这一天，是一个刀光血影，血河成的日子。凶残的日本士兵将我国南京诚里的30多万同胞杀死，并在中国的土地上烧，杀，抢掠。实行了杀光，烧光，枪光的三光政策。这样凶残的野醒行为使多少幸存者痛失了亲人，痛失了美好的家园呀!这样铁的罪证不知有多少个。下面我来讲一个记者在南京大屠杀的时候看到的真实情景吧!

在日军攻打南京城时，人们惊慌失措的向火车站走去，企图坐上火车走。人们正在登车上时，突然，前方出现了5架日军的飞机“隆隆”的朝这边飞过来。只听见几声爆炸声后，眼前出现的情景让人掺不赌，房屋都倒塌了，有的`人被炸得满天飞，街道上血留流河。许多人都已经失去了宝贵的生命。在血泊中有一个幸存的三岁小孩，刚学会说话，就失去了亲人，他坐在有血泊中，声音嘶哑的喊“妈妈，爸爸”。

在这样的一天里，有多少人失去了他们的亲人。有多少人失去了他们的家庭。

少年朋友们，让我永远记住12月13日这一天，让我们永远记住日本人对我们中国人无法偿还的血债吧!我们新一代要热爱和平，让世界和谐美好。

【例文二】

南京大屠杀——一件令中国人民心寒的事;

南京大屠杀——一个中国人民心中永远挥之不去的阴影;

南京大屠杀——一个骇人听闻的名字;

南京大屠杀——使南京变成人间地狱的真正元凶;

南京大屠杀——一座千古奇耻的纪念碑;

南京大屠杀——300000中国人生命的终点;

南京大屠杀——一个“国穷民穷被狗欺”的有力见证。

1937年12月13日，一个可怕的身影——南京大屠杀充满了南京的每个角落。日军——一支毫无人性的军队在南京进行了长达6周的血腥屠杀。他们采用种种灭绝人性的手段来残杀中国人民。昔日繁华的南京城尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，处处都有中国人民的尸体，顿时，南京城成了人间地狱，魔鬼的天堂，侵华日军在中国，在南京留下了人类历史上最野蛮，最可耻的一页。更可恨的是日本现在将当时残杀我国军民的铁证事实美化了，戏称那是为日本增光，光宗耀祖的事!现在，中国强大了，在世界上也有了一定的地位。我们这一代是中国的希望，中国未来的支柱!我们现在要好好学习，掌握科学文化知识，用知识这一台“大型起重机”将中国托向辉煌的明天!中国当初为什么那么弱?为什么任一条疯狗在她身上留下无法治愈的伤痕?我不知道，但我知道只有知识才能洗去那千古奇耻。

篇2：二年级语文单元作文：南京大屠杀

刚刚看完南京大屠杀纪念馆时心中不禁涌出了一股深深凉意，这股凉意使我半晌说不出话来。这一堆堆的尸体，一张张绝望的脸，进入了我的视线中时，我的双眼一次次的黯然了。

那残酷而又疯狂的日本鬼子面对我们遇难的同胞的时候，他们的眼神中流露出来的不是怜悯，而是一种欣喜。他们是一群没有人性的畜生，他们把杀中国人当做一种游戏，向井、野田这两位可恶的日本军官，竟还组织“百人斩杀人比赛”，来鼓励日本人杀我们的.同胞，除此之外他们还大赐宣扬在各大报纸刊登此事，以此来表向井、野田这两位军官的英明，但是这两位没有人性的军官事后“臭名远扬”，被世人永生唾骂。

那些日本人不但把杀人作为比赛，还想着各种法子来残杀我们的同胞枪杀、水淹、火烧、活埋……变着方法来杀取同胞们的性命，用同胞们的鲜血来换取他们的快乐。想到1937年的中国有多少幸福美满的家庭，遭到妻离子散的痛苦，有多少孩子流落街头，被日本人洗脑、虐待，想到这一幕，我的心就像被揪了一下，眼泪止不住地往下流，手时不时地颤抖。

什么话语都无法表达我现在的想法。历史是一面镜子，历史的教训是不可忘记的。我们永远不能忘记弱国就要挨打，永远不能忘记国家受侵略、人民遭劫难的历史教训，高举爱国主义旗帜，自强不息，开拓进取，让我们远离战争，珍爱和平!

篇3：南京大屠杀纪念优秀作文

前几天，我随学校去了一趟南京大屠杀纪念馆，它记录了日本军国主义的滔天罪行！

刚走进大门，映入眼帘的是几个黑色的雕像：一个瘦弱的老爷爷抱着一个二、三岁的小孩，而旁边则躺着一个少年，他已经静静地长眠了……

步入展厅，就清晰的看到一组醒目数字：30,0000，大厅里陈设着战争时代遗留下来的子弹、炸弹、头盔、军装等，这些都让我联想到战争时代的残酷。还有一些影像、画面更是让我震惊不已，向我们倾诉着这一惨绝人寰的暴行。

随后，我们走到一处历史遗存——一段被炸得只留下废墟的城墙边，周围用玻璃围着的大坑旁，我愣住了，眼下的'泥坑上竟然躺着累累白骨。我过了好一会才回过神来。这时，我才发现博物馆里已挤满了人，却没有一点说话的声音……

接着，就是众人瞩目的“万人坑”，前面看到的白骨跟这里的简直是天囊之别。人们静静的走着，伴随着忧伤的旋律，眼里都噙满了泪花。日本法西斯的残暴再次暴露了它的本性！

最后，我看到了拉贝的雕像。一个亲眼目睹日本兽行的美国人。他的日记写满了这一时期南京所遭受的苦难，现在已经在世界上为人们所传阅。他所拍摄的一些被害者的照片被张贴在墙上，让我们时刻铭记着他们的形象。

走出大门，却发觉这一切犹如刚刚发生的一样，让我永远也忘不了这一天。

落后就要受欺辱，如果我们不从自己做起，不好好学习，不强盛祖国。历史将会重演！

篇4：南京大屠杀纪念优秀作文

暑假里，我们快乐作文班来到了南京，最让我难忘的就是参观南京大屠杀纪念馆。

迈着沉重的步伐，我们来到纪念馆……

首先映入眼帘的是被劈开的山（大门），象征着家破人亡，山河破碎。在长达六个星期的屠杀中，南京寸草不生，都是枯树乱石，日本鬼子的国旗在这耀武扬威，日本的铁蹄曾经肆意践踏中国。

紧接着是序厅，我看到令毛骨悚然的白骨，真是触目惊心。旁边鹅卵石代表白骨累累。我有看到一幅画是日本人残害百姓的画面，尸积如山，血流成河，他们含冤而死。我的心跳骤然加快，心中升腾起一股对侵略者的仇恨之情。

接着是万人坑遗址。遗骸相互叠压，姿态扭曲弯曲。真是惨不忍睹啊！我还看到一幅日本人进行杀人竞赛的画面，两位日本军官向井敏明和野田岩打赌谁先杀够100人。疯狂的杀戮开始了，第一次，向井敏明杀了89人，野田岩杀78人，因不满一百，比赛继续进行，到了紫金山，他们分别又杀了105人和106人，又因确定不了是谁先达到杀100人之数，决定这次比赛不分胜负，重新比赛谁杀满150名中国人。

走出纪念馆，我的心里久久不能平静，如果那时中国富强，就不会受此欺凌，落后就要挨打。纪念馆里墙上一句话在我脑子里回旋：我们可以放下仇恨，但不能忘记历史。

篇5：南京大屠杀纪念优秀作文

南京是一座繁华的六朝古都，曾是历代君王居住、文人墨客向往的地方，而这光辉历史的背后也有抹不去的阴暗岁月.......

我来到了侵华日军南京大屠杀纪念馆，心中少林路上的兴奋和激动，多了些恐惧和沉重。

纪念馆大门前，一座座雕像重现了侵华日军的种种残忍行为，那些触目惊心的景象反映了当时侵华日军的惨无人道。进入纪念馆的大门，这里只有一条路，路的两边铺满了深灰色的石子，这些石子是不能随意踩踏的，妈妈说这每一块石子都代表着一个死去的亡灵，这里寸草不生，以为生命的覆灭。一块大理石壁上刻有“遇难者300000”的字样。馆内有一个滴水装置，每隔12秒滴一滴水，因为300000人在六周内死亡，平均每12秒就会死一个人。那触目惊心的万人坑，一张张记载着日军残酷行为的日文报纸，都是侵华日军残酷行为的最好证据。一张张家破人亡实例的图样，一具具白花花的尸骨都在控诉日军犯下的滔天罪行，时间仿佛回到了1937年12月13日：那一天，日军攻占了南京城，发动了惨绝人寰的南京大屠杀，短短六周内，有30万无辜的中国平民惨死在枪口下，整个南京城血流成河.....

带着无比沉重的心情，我参观了南京大屠杀纪念馆，我们要知道：如果我们新一代的学生不努力学习，国家就会落后，落后就要挨打，那样的话就不可避免的会再一次发生类似的惨剧。

有一位作家曾经说过：我们不应该忘记历史，但我们应该忘记仇恨。我很认同这句话，南京大屠杀不能影响中日的友好合作，当然也不能被遗忘。我也希望日本能够正视历史，让枉死的亡灵得到安息。

篇6：我的新语文老师优秀作文

“叮铃铃……”上课铃响了，教室里却还是一片热闹、繁华的景象，“嗒…嗒…嗒…”的高跟鞋声从楼道里传来，顿时，教室里鸦雀无声，仅过了一秒钟，便传来了慷慨激昂、震人心魄的朗读“岱宗夫如何？齐鲁青未了……会当凌绝顶，一览——众——山——小。”此人之厉害，请听小弟我慢慢向您道来。

此人姓马名红霞，字号不详，芳龄大约三十五左右，却着实像二八妙龄，可见此女子易容有着极高的造诣。

此女子在武道上可谓才华横溢，博学多才。在她的课堂上上课很轻松，不管多枯燥无味的古文章，只要在她的引导下，全班学生总是被吸引的身临其境，听得出神入化，就连毛爷爷的新闻两则，她都能上的眉飞色舞，可见她的文学内功及其了得。例如老杜的《石壕吏》，本来是很冗长难懂的老太婆的啰嗦话，她却别出心裁指导我们在课堂上表演起了课本剧，并且四个小组之间开展了擂台赛。在同学们的粉墨登场中，全班每个人轻轻松松就理解了官吏的凶残，明白了安史之乱给当时人民带来的深重灾难。总之，在她的指引下，全班武者的思绪都能够上下五千年，纵横八万里，每一个武者对她都是佩服的五体投地呀！

不仅如此，她还身藏着武林中失传已久的`绝学——九阴白骨爪，降虫十八掌和打狗棒法。当然，这些绝学都是难得一见的，一些自不量力的武者对此持怀疑态度，竟敢公然向她挑衅。你瞧，这位仁兄，因为上课屡次开小差，被女侠（因为马是性情中人，并且有着深不可测的功力，还喜欢行侠仗义，所以文中称女侠）发现了，于是，他们一起来到了传说中的战场（办公室）……我们这类遵守江湖规矩的普通剑客只能说：风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还啊！过了半个时辰，只见这位仁兄双耳微红（九阴白骨爪的印记）的回来了，胖PP像被“打狗棒”光临过了，脸上还挂着两行悔恨的泪水……我们深知我们的处境极其的危险，谁要敢做有悖江湖规矩的事情，就会深陷不测。在她深厚文学内功的熏陶下，在她三种神功的震慑下，谁还敢不认真听她的学说，谁还敢不按时上交语文作业？另外据说有一个号称刘飞侠的神秘人物是她的秘密保镖哦（我们在综合各方面的消息后得出）！他专门带我们在学校后操场上练习各种防身术，让我们有健康的体魄。他的武功，就是咱们全体男生加起来也不是他的对手呀。所以，女侠惹不得，万万不可和她较真，否则，江湖中将无宁日！各位英雄好汉请为了江湖中的和平，按时完成语文作业！

其实，通过我一个月详细入微的观察，女侠的这些神功是轻易不显露的，除非确实遇上了江湖上的泼皮无赖才偶尔用一下。只要课堂上积极和女侠配合，认真听女侠师父的传道，课堂上回家按时完成作业，就能够平安的在江湖上“生存”。用女侠自己的话说：“20xx年后，咱们教师就和嫦娥；拉登齐名了，（因为教师节放假三天，第一天教师节，第二天9．11，第三天中秋）各位同道中人，如果遵守江湖规矩，咱就温柔美丽如嫦娥，如果胆敢违背江湖规矩，咱也可以凶残恐怖像拉登！希望你们都遵守规矩，练好文化内功，让我永远都做温柔美丽的嫦娥！”女侠对待我们每一个武者都平等，她不会偏袒好学生，也不会故意惩罚后进生。平心而论，女侠真是一个刀子嘴豆腐心、内功深不可测、行侠仗义的女中豪杰，此等女侠在江湖中不多矣！

“有缘千里来相会”“因为有缘才相聚”，我们遇到女侠是我们的福气，各位没有遇到女侠的朋友请注意：不要气馁，咱们三中的每一位侠客都是无私的，请细心的观察他们，用心来感受那一缕缕细微的爱！

篇7：我的新语文老师优秀作文

我的新语文老师优秀作文

上个月，牛老师告诉我们这个星期将会来一位新的语文老师，是教过毕业班的苏老师。同学们听了窃窃私语，有的说：‘哇！苏老师就是苏冬青老师呀！’有的说：‘听说苏老师厉害得很，还拿着铁棍打人呢！‘；还有的说：’苏老师布置作业一大堆，可怕了！’我心里暗暗的想：这个苏老师没你们说得这么可怕吧！她到底是何方神圣，竟让同学们如此闻风丧胆。

星期一第一节课就是苏老师的课，苏老师带我们复习了12课，她把每个细节，每个难点，每个重点都会讲到，让我们弄懂。她让我们背课文的时候，形式非常有趣，让我们牢牢地记住了这篇课文。第三节课，苏老师给我们讲了第一课，导练上有个题是冒一路，苏老师说：‘冒一路风险。’后来，老师又用幽默的用风险给我们造了一个句子：‘小偷冒着风险去偷了1000块钱。’我知道，老师是想让我们记住风险这个词。但还是引得同学们一阵大笑。

我觉得苏老师是一个对人亲切，平易近人，幽默风趣，温柔和蔼而又对同学们严格的好老师。我相信，只要日后我们配合好苏老师，就一定会取得优异的成绩！

篇8：我的新语文老师优秀作文

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，暑假就这么结束，又到开学日，转眼我们到五年级了，这学期我们班换了一个语文老师——林老师。

她的身高1米6多，长长的头头已经到了腰间，那一双烔烔有神的眼睛，闪烁着严厉的目光，那一张霹雳红唇的嘴，仿佛开了挂一般，说的话干脆利落，比广播员还好。

林老师非常擅长读课文，足字足句的教我们读课文。她是这样教我们：“读的时候每个字要干脆利落，不要拖拉。“的”“在”“着”要短而快，停顿的时候要停，不要拉长。

师：“第一课，白鹭，郭沫若！”

生：“第一课，白鹭，郭沫若！”

师：“白鹭是一首精巧的诗！”

生：“白鹭是一首精巧的诗！”

林老师非常有耐心地教我们，就像教刚进小学一年级的'学生一样，她读一句，我们跟着读一句，林老师读得非常好，每个字都读得干脆利落，从不拖拉，该停停，而且非常有感情。

早晨当我们正正叽叽喳喳说个不停的时候，林老师悄无声息地走到了教室门口，教室里顿时雅雀无声。她铿锵有力地说到：“怎么不读书？”这时，教室里才响起不算小的读书声。

一天早上，我稍微来迟了一些，抱着侥幸心里想：或许老师还没有来，像乌龟一样慢慢走，走到教室门口，听到了朗朗的读书声，就觉得林老师来了，赶紧跑进了教室，冲到了座位上，抬头一看，林老师果然来了。

日后，我们和林老师又会发生什么有趣的事呢？我们充满了期待。

篇9：解直角三角形单元说课稿优秀篇

解直角三角形单元说课稿优秀篇

一、教材简析：

本章内容属于三角学，它的主要内容是直角三角形的边角关系及其实际应用，教材先从测量入手，给学生创设学习情境，接着研究直角三角形的边角关系---锐角三角函数，最后是运用勾股定理及锐角三角函数等知识解决一些简单的实际问题。其中前两节内容是基础，后者是重点。这主要是因为解直角三角形的知识有较多的应用。解直角三角形的知识，可以被广泛地应用于测量、工程技术和物理中，主要是用来计算距离，高度和角度。教科书中的应用题，内容比较广泛，具有综合技术教育价值，解决这类问题需要进行运算，但三角中的运算和逻辑思维是密不可分的;为了便于运算，常需要先选择公式并进行变换，同时，解直角三角形的应用题和课题学习也有利于培养学生空间想象的能力，即要求学生通过对实物的观察，或根据文字语言中的某些条件画出适合它们的图形，总之，解三角形的应用题与课后学习可以培养学生的三大数学能力和分析解决问题的能力。

同时，解直角三角形还有利于数形结合。通过这一章的学习，学生才能对直角三角形的概念有较为完整的认识。另外有些简单的几何图形可分解为一些直角三角形的组合，从而也能用本章的知识加以处理。以后学生学习斜三角形的余弦定理，正弦定理和任意三角形的面积公式时，也要用到解直角三角形的知识。

二、教学目的、重点、难点：

教学目的：使学生了解解直角三角形的概念，能熟练应用解直角三角形的知识解决实际问题，培养学生把实际问题转化为数学问题的能力。

重点：1、让学生了解三角函数的意义，熟记特殊角的三角函数值，并会用锐角三角函数解决有关问题。

2、正确选择边与角的关系以简便的解法解直角三角形

难点：把实际问题转化为数学问题。

学会用数学问题来解决实际问题即是我们教学的目的也是我们教学的归宿。根据课标的要求，要尽量把解直角三角形与实际问题联系，减少单纯解三角形的习题。而要在实际问题中，要使学生养成先画图，再求解的习惯。还要引导学生合理地选择所要用的边角关系。

三、教学目标：

1、知识目标：

(1)经历由情境引出问题，探索掌握有关的数学知识内容，再运用于实践的过程，培养学数学、用数学的意识与能力。

(2)通过实例认识直角三角形的边角关系，即锐角三角函数;知道30、

45角的三角函数值;会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值，由已知三角函数值求它对应的角。

(3)运用三角函数解决与直角三角形有关的简单的实际问题。

(4)能综合运用直角三角形的勾股定理与边角关系解决简单的实际问题、

2、能力目标：培养学生把实际问题转化为数学问题并进行解决的.能力，进而提高学生形象思维能力;渗透转化的思想。

3、情感目标：培养学生理论联系实际，敢于实践，勇于探索的精神.

四、、教法与学法

1、教法的设计理念

根据基础教育课程改革的具体目的，结合注重开放与生成，构造充满生命活力的课堂教学体系。改变课堂过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和体验，让学生主动参与学习活动，并引导学生在课堂活动中感悟知识的生成，发展与变化。在教学过程中由学生主动去发现，去思考，留有足够的时间让他们去操作，体现以学生为主体的原则;而教师为主导，采用启发探索法、讲授法、讨论法相结合的教学方法。这样，使学生通过讨论，实践，形成深刻印象，对知识的掌握比较牢靠，对难点也比较容易突破，同时也培养了学生的数学能力。

2、学法

学生在小学就接触过直角三角形，先学习了锐角三角函数，所以这节课内容学生可以接受。本节的学习使学生初步掌握解直角三角形的方法，培养学生把实际问题转化为数学问题的能力。通过图形和器具的演示调动学生的学习积极性，同时让学生通过观察、思考、操作，体验转化过程，真正学会用数学知识解决实际的问题。

篇10：关于南京大屠杀优秀观后感300字作文

“宁为战死鬼，不做亡国奴”。中国，一个历史充满波折的国家。而我是中国人。我的祖国有着许多被欺压的的历史，这也是我国丑陋的烙印。但我知道这一段惨不忍睹的历史是给我们敲响了警钟，我们不能让历史重演。八一三事变且只是这其中的一段罢了。说起南京大屠杀，心中无限悲怆与愤恨之情。想起南京大屠杀，都默默为那些牺牲了的壮士和三十多万中国居民感到悲哀。

让我们回忆历史，将这些屈辱永记于心。我们要给那些瞧不起中国的侵虐者一个华丽丽的蜕变。

1937年12月，日军攻陷中国首都南京，开始了惨无人道的屠杀。他们无恶不作，奸淫烧杀，犹如发狂的野兽。两眼发红，杀气逼人，他们开始了血腥的大屠杀。把南京人民当作实验的小白鼠，把南京青年当作刀靶练习，把妇女抓起来当作安慰妇。他们乘虚而入，丧失人性，他们把杀人当作乐趣，他们迷上了来杀人的快感。他们的爱好是用机枪扫射进行集体屠杀，他们会觉得不杀人是一种无能，他们认为抓起中国青年的头颅拍照是一种留念。他们打心里觉得杀人，杀中国人是家常便饭。而手无缚鸡之力的中国青年只能含着泪顶着屈辱倒在洒满中国人鲜血的血泊，最让人感到愤恨的就是日军少尉向井和野田进行杀人比赛!这屈辱让人都感到愤愤不平。日军并没有把中国人当作生命，当作一个人。在他们眼中，中国人就是他们手中任意玩弄的玩物。日本的报纸上称这两位杀人狂魔为勇士?一次就已经是滔天大罪了!说什么不知道是谁先杀完一百名中国人，再次约定谁先杀完一百五十名?这是让中国人多么的愤恨啊!

虽然这段历史早已过去，可受到的屈辱是不能被泯灭的，让中国人的亡灵得到补偿!我们不能让历史重演，我们要强大起来，我们不甘堕落，所以，让这段历史刻骨铭心，我们努力!我们要强大!我们不甘被别人踩在脚下!

篇11：关于南京大屠杀优秀观后感300字作文

不忘国耻、振兴中华!——南京大屠杀

在历史上，我们因为落后收到了无数耻辱。但我们已无法反对，如我们中国的皇家园林——圆明园。因为清政府的腐败，让八国联军把圆明园给烧成灰烬。

震撼世界的南京大屠杀，侵华日军于1937年12月13日攻陷中国的南京之后，在南京城区及郊区对中国平民和战俘进行的长达6个星期的大规模屠杀、抢掠、强奸等战争罪行。据第二次世界大战结束后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决，在大屠杀中有20万以上至30万以上中国平民和战俘被日军杀害，南京城的三分之一被日军纵火烧毁。

这就是我们中国的落后，30万!在1937年，这是我们中国人的耻辱，在我们中国人的脸上抹黑。但我们中国出现了一个人叫做M!没有MAO，就没有新中国，让我们继承M思想，只要我们努力，我们的名声会传出亚洲，让地球上的人知道，在亚洲有一个国家叫中国!

就让我们努力，别让美国瞧不起、别让日本瞧不起、别让世界瞧不起。总有一天我们的名声会逍遥法外!

篇12：关于南京大屠杀优秀观后感300字作文

今天，我们一大早起来，看了一下南京的地图，看中了南京大屠杀。我们决定去南京大屠杀纪念馆。

到了门口还没感到恐怖。可是，一到馆内，就觉得超级无敌恐怖，日本人很坏，中国人很无辜，被日本人打败。原来，日本人是利用中国人民来做实验，做细菌实验。那个时候被日本人活埋的有人和鬼，这么多年来，人全部身亡，而那些鬼到现在还活着，在大屠杀里生活。到了中国人民完全有能力打败日本人的时候，中国人民却放了日本人，追求和平。当我看到遇难者名单和幸存者名单的时候，不由得流下痛苦的眼泪，为我们的祖先流下痛苦的泪水。遇难者有三十万人，幸存者只有仅仅的三十多个。我真为那时的中国人民感到痛苦，日本人可悲!我真想为我们祖先报仇，就在这时，看到了天花板的几只和平鸽，顿时领略到，和平的重要。

去南京大屠杀给我的感受是：中国人民是伟大仁慈的，是热爱和平的，是厌恶战争的。一句话：中国人民是伟大的!

篇13：关于南京大屠杀优秀观后感300字作文

1937年12月13日，一个全体中华人民铭记在心的日子，这是让我们心痛的“南京大屠杀”。几百万人学倒在南京城。

如今，抗日战争胜利，人们没有忘记被屠杀过的历史，自己却成为那“屠杀”中的一员。，由于道路拓宽等工程，南京市内的梧桐树或遭砍伐或被移走，其中，终止于民国时期的2万棵梧桐树只剩下3000棵左右!南京地铁2号线在建设中，市园林局承诺“190 棵迁走的大树确保不死一棵”'但事后回访发现移栽后的树木存活率尽有18%.

这些梧桐树都是里经过历史，风雨的长者，它们在抗日战时开始扎根，如今长成参天大树，它们用自己的枝叶为人们遮风，挡雨，用自己的生命换取了人们的幸福。难道它们在政府官员的眼里就是一些利用品吗?需要时尽情享受，不需要时就将它捶毁，消灭!这还算有人性吗?为了那“柏油大马路”，为了那高级小轿车，就这样随意的屠杀它们吗?

好一个南京“大屠杀”!屠杀的不仅是树木，还有人性!

关于南京大屠杀优秀观后感300字作文

篇14：高中一年级优秀作文：南京大屠杀

或许，再回眸这场悲剧时，我们应该不仅将南京大屠杀放在中日两国的背景下，也应该放在全人类的视野中。它不仅造成一个国家永久性的精神创伤，也是对现代人类社会的拷问。是兽性在扼杀人性，是野蛮在摧毁文明。

因此，在反思国家的创伤的同时，我们应该看到，南京大屠杀和纳粹大屠杀、卢旺达大屠杀、亚美尼亚大屠杀等有着一样绝对的恶。其悲剧意义已经超越了民族的界限。

70年了，我们有必要且很有必要再度纪念和反思南京大屠杀，也有必要去了解中国、日本、美国、欧洲等区域对这场惨剧的态度，去了解各种扭曲，去克服各种误解，去和其他的族群沟通，去打开各种因为政治和民族主义而产生的隔阂，去共同为人类的和平努力，并期待着、行动着。

回眸1937年，一位惨遭侮辱的母亲，无力地托着死去的孩子，向着苍天呼号。这个高11米，嶙峋而沧桑的雕塑身后，一座长约百米、刀尖状的灰色建筑向东撞来，旁边黑色花岗岩铺贴的水池里，一组命名为“逃难”的青铜塑像虚实错落，形成悲烈的曲线：被刺三刀的母亲将最后一滴奶喂给婴儿，满脸惊恐的男子搀扶老母亲逃难，僧人为死不瞑目者合上双眼;武汉黄浦分校学员程云，在用他当年缴获的日本钢笔，写下看到的那些罪恶：“正是那场战争，那场30万人头落地，给中国人民造下深重的灾难：遇难者遗骸九土，幸存者创伤依旧，后患无穷，甚至有成千贫弱国民，自费去东京索赔，他们餐风宿雨，无数白眼向他们投来”……这一幕幕，似乎再次撞开了这个城市悲怆的记忆。

而在我们看来，却选择了另外一种态度—“要记住历史，但不是记住仇恨”。牢记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来成为我们的宗旨，我们要做的是需要有一点微笑的态度去对待南京大屠杀。这种微笑不是虚伪的微笑，实际上是一种宽容。中华民族有自己的信仰，也尊重他人包括日本人的信仰，但是除了各国的信仰以外，我们还要有共同的信仰，那就是宽容。

而我们作为当代的大学生，就更应该持有这样的观点，学会宽容，但不忘国耻，现在是科技时代，我们就应当光明正大的发展科技，增强国家综合实力，把祖国的未来看作自己的未来，明白只有祖国富强我们才能拥有幸福。

篇15：南京大屠杀观后感400字优秀作文

“嘭嘭嘭！”一群全副武装的军人端着机关槍居高临下地扫射。峡谷中的人们纷纷中弹倒地……《南京大屠一杀》电一影里的这一幕，在我的脑海里盘旋，挥之不去。

1937年12月13日，日本大规模入侵南京，丧尽天良的日本鬼子不停地攻打、轰炸，南京沦陷。让人气愤的是，鬼子们假装和颜悦色，在广播里说，只要配合他们，就会保护大家。人们将信将疑，可保命是最重要的啊！鬼子带大家进入一个峡谷，用机关槍扫射人们。人们发觉不对，拼死抗争，但手无寸铁，柔一弱的肉一体还是一个个屈辱地倒在了“哒哒哒”不停扫射的槍口下……

就这样，日本鬼子不厌其烦地“玩”了多次，杀害了30余万人。

在这部电一影里，我看到了日本鬼子的凶狠残暴，他们肆意地大批杀人，不留下一个活口，遍地都是一尸一骨。之后狞笑着扬长而去，再去诱拐下一批“活靶子”。

在这部电一影里，我看到了那时国家落后，人民落难的情景；看到了不甘受辱、互帮互一爱一的老百姓；看到了不服输、临危不惧的一爱一国主义一精一神。

在这部电一影里，我还看到了誓死不忘国耻的品质。那位刚刚出生的'小婴儿，不就被取名“南京”吗？

南京沦陷，国家蒙难；一尸一骨遍地，凄惨森寒。流离失所，生死未卜。

我的心情沉重无比，不禁想到我们现在的生活。

现在的生活，和平又充实。无处不在的槍炮声没有了，无忧无虑，快乐成长；担惊受怕的生死离别没有了，融融亲情，永伴身边。

高楼耸立，飞船登月;火树银花,安居乐业……是呀，没有国，哪有家？只有国家强盛，人民才能幸福。

先一烈们的鲜血成就了今天，所以，我们要好好学一习一，让祖国变得更强大，才能问心无愧地接受先一烈们的战果，才能成为建设祖国的接班人！

勿忘国耻，中华崛起！

篇16：南京大屠杀观后感400字优秀作文

一架架飞机呼啸而过，一声声爆炸震耳欲聋，一道道火光冲破云霄，一群群惊惶失措的人们无处可逃……呻一吟、哭泣、惨叫、绝望！转眼，繁华的古都南京粉身碎骨，一尸一横遍野。我不由自主地握紧了拳头，牙齿咬得咯咯作响。是的，我在观看那场惨无人道的《南京大屠一杀》。

1937年12月13日，那个灰暗的日子，日本军攻陷了南京，把我们高楼林立、繁华无比的六朝古都瞬间变成了人间地狱。丧尽天良的日本军对我们的同胞进行了史无前例的大屠一杀。他们用不同的手段和方法来残忍地杀害中国人，活埋、水淹、浇煤油烧死….看着一个个无辜的人们在绝望中呼喊，他们一奸一笑着，没有丝毫的怜悯同情之心。被日本军实行了惨绝人寰“三光”政策的南京城，天空不再碧蓝，鲜花不再芳一香。地面血流成河，空中弥漫着臭气。劫后的南京——一个悲惨的世界。

看完影片，我热泪盈眶，心里久久不能平静，阵阵的痛楚中似有千斤重锤压得我喘不过气来，胸中更是热血沸腾，似有千言万语，却又一言难尽。我恨日本军，恨他们的一胡一作非为，恨他们的冷酷无情。我们为什么不还击？为什么不反抗？为什么我们要任人宰割？这时我明白了一毛一主席的那句“落后就要挨打”。

历史的车轮滚滚而过，南京大屠一杀，一个让国人胆战心惊的日子，一个让国人怒发冲冠的日子。它再一次为我们敲响了警钟：“落后就要挨打”。我们要永远记住那刻骨铭心历史耻辱，记住那沉痛的历史教训，好好学一习一科技文化知识，发展国家，只有祖国腾飞，我们才能生活在和平的一陽一光下。

篇17：高中一年级优秀作文：南京大屠杀

我们中国的近代历史中，有一百年，是战争时期，也是中国人的血腥时期，我们现在的好生活，是我们的祖先用鲜血换来的。下面我给同学们介绍一些抗日战争的情况。

日本军国主义者从一九三一年的“九一八”事件以后就开始侵略中国，一连串的残暴罪行，真是罄竹难书。

大同自古以煤着称，大同煤以煤质优良着称。然而，黑黝黝的煤块带给大同的不仅仅是名声，灾难也因此降临。

日本侵华时期，因贪求大同的煤矿资源，派重兵占领大同煤田，强抓民夫为其开采煤矿，并施行“以人换煤”的血腥政策，不顾中国劳工的死活疯狂掠夺煤炭资源，8年时间内共有6万余人被折磨致死。日本侵略者毫无人性的将已死或即将死亡的中国劳工扔到荒郊野外、河滩山谷、山洞或是旧煤窑中，日积月累就形成了一个个白骨累累的“万人坑”。

大同“万人坑”二战历史研究会于近日完成了大同矿区“万人坑”分布图，共找到大型“万人坑”20余个，炼人场、尸骨堆、小型死人坑数十个，共计近60余个。这是该协会在去年发现日本侵略者在投降撤退前曾屠杀数千亲生骨肉这一证据后，寻找到的更具说服力的.日本侵华铁证。

在抗日战争时期，日本人对中国人实行“三光”政策，是杀光，烧光和抢光，中华民族献出了万条生命!那时的南京、大同，祖国大江南北到处尸横遍野，惨绝人寰。激起了中国人民的仇恨，广大中华儿女、热血男儿，纷纷投笔从戎，放下锄头，拿起枪杆子，奋起反抗，特别是共产党领导的“八路军”、“新四军”，开赴抗日前线，狠狠痛击日本侵略者。经过八年的抗战，日本天皇终于在投降书上签了字，日本投降了，中国获得了解放。

我们要永远记住这段鲜血写成的历史，不忘国耻，振兴中华，为中华的崛起、民族的振兴好好读书，认真学习，做社会主义的有用人才，为建设现代化的强国增砖添瓦，让这段历史不再重演!

篇18：南京大屠杀观后感400字优秀作文

回顾人类历史上的共同灾难，“不是我们‘愿意’记住什么，而是我们‘有道德责任’记住什么”。30万死难者，不是一个冰冷无情的数字，而是一个个有名字、有家庭、有梦想的鲜活生命，而这一切美好都在屠杀中瞬间陨灭。这是逝者之哀、国家之痛，更是人类之劫、文明之耻。南京大屠杀死难者和所有二战期间惨遭法西斯屠杀的人们一起，理应被全人类永远铭记。正是他们的死难，让世人认清了法西斯主义、军国主义反人类的罪恶本质，看到了侵略战争带给受害国的巨大灾难。唯有时刻牢记历史，我们才能从历史中获得镜鉴和指引，更加坚定地携起手来共同维护世界和平与正义。

“当过去不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。”穿越世界大战的硝烟，跨过新世纪的门槛，和平与发展已成世界浩荡潮流。然而忘记历史意味着背叛，捍卫真相就是捍卫正义。搜集并珍藏这些沉甸甸的历史记忆，是对30万遇难同胞的深情告慰，亦是对妄图否认暴行、亵渎历史者的严正警告。

好战者必亡，自强者自立。在实现近代以来最伟大梦想的风雨历程中，中华民族付出了前所未有的巨大牺牲，经受了难以想象的灾难伤痛，终以百折不挠的意志、坚持不懈的奋斗赢得民族的尊严与荣光。抚今追昔，默哀致敬，历史的创伤仍在隐隐作痛，提醒我们曾经饱受的深重苦难;放眼神州，沧桑巨变，激励我们更加坚定地迈向奋斗目标。中国的命运、中华民族的命运，已经并将继续在13亿多人民的砥砺奋进中深刻改变。

篇19：南京大屠杀观后感400字优秀作文

在国际关系上，没有永远的朋友和敌人，只有永远的利益。利益之争的最后手段是什么?

再从国际大格局上看。

最惧怕中国撼动其霸权的是美国人。为了遏制中国的发展，美国人之恶毒，已经到了无所不用其极的地步。如果中国没有强大的核武库，伊拉克、南联盟等国的悲惨命运早就降落在中国人的头上了，这绝不是危言耸听!日本人夹在中国和美国之间，没有中间道路可走，只能是美国的马前卒。

最后来看看日本人的内在原因吧。

外因是条件，内因是根本。日本是一个没有第二个少数民族的国家，只有一个单一的大和民族，一个永远团结一心的民族。这个民族和俄罗斯民族及德国的日耳曼民族相同，骨子里都非常地自信、傲慢，血管中永远流淌着争强好斗的血。由于是个岛国，文化底蕴浅薄。日本人总以强大的自尊掩盖其内心的自卑，为了功利他们更加不讲信义，为了达到目的他们更加不择手段!以往战争中，他们对女人和儿童比任何一个国家的侵略者都残忍和凶恶就是例证。

历史告诫中国，让日本人瞧得起中国人是根本不可能的，委曲求全地憋屈在中国的阴影之下，日本人绝对是不甘心的。对中国人来说，子系中山狼，得志便猖狂的日本人，无异是东郭先生怀里的蛇!

篇20：南京大屠杀观后感400字优秀作文

我穿着隐身衣和防炮衣来到了1937年8月28日的上海。

上午，上海市一片安宁，日本鬼子还没来，到了下午3点左右，空袭警报突然响了起来。，许多人惊惶失措地冲出房子，街上黑压压的一片，直涌火车南站。瞬间，火车南站一片人山人海，把车站挤得水泄不通。不一会儿，天空上方出现了12个小黑点，越来越近，原来是日本轰炸机！人们哭的哭，喊的喊，一片慌乱。老鹰似的轰炸机投下了几枚死亡的导弹，又钻进了灰色的云层。一会儿，轰炸机又冲了出来，那发动机的轰鸣声令人心惊胆战。轰炸机不停向火车南站狂轰乱炸，还来了一次扫射，才满意地离开了。火车站霎那间成了一片废虚，燃起了熊熊大火。原先是人山人海，现在却寥寥无几。车站尸横遍野，血流成河。随处可见分开的手、头、腿……幸存者有的呜咽着，有的放声痛哭，还有大喊着：“妈妈——”，一个一两岁的婴儿穿着破烂不堪的衣服，一脸的茫然。

在这里，我想告诉全中国的青少年儿童：“国耻不可忘啊！虽然中国已经解放了，但是我们长大一定要报效国家！“

篇21：我的新语文老师优秀作文400字

步入初中，校园是新的，同学是新的，老师是新的，书本也是新的……

上了几节课，给我印象最深的是：语文老师、英语老师和数学老师。

这篇作文我要写的是语文老师。

大家一定会说：“语文老师是班主任，你当然写她了。”

其实，我的班主任老师是历史老师。

篇22：我的新语文老师优秀作文400字

一年六班刘艺茗星期一的早上，开学第一天，我们班的同学都迫不及待地等着新语文老师来上课。

上课的铃声吃了，语文老师大步走进教室。我的语文老师是个男老师，他的眼睛很小，他非常幽默，课堂上总是开一点儿小玩笑，就能把我们笑得前仰后合。他姓于，是二实小转来的。他的每一堂课都讲得十分具体，也非常严厉，要求我们掌握每一个知识点。他有时还原剂夸奖自己，因为他会作诗，经常用诗来赞美自己。我觉得他只会夸自己，有些光说不做，但随后发生的一件事，改变了我对他的看法。星期三课间操，学校要检查卫生，要求每个班的老师带着学生打扫卫生区。

我们班的卫生区是学校的花坛，那里有许多的杂草需要我们拔除。语文老师就带领我们去拔草，我们每个同学都使劲地拔草。没想到语文老师竟然也蹲下来开始拔草。我们同学都大吃一惊：老师怎么能干这种粗活呢？我们急忙把老师拉起来，不让老师拔草。老师却说：“我们都是一个班级的，一个班级就是一个大家庭，人人都要付出，人人都要给这个家庭出一份力，因为人人都是平等的。”

老师的一席话教育了我们，对呀，每个人都是平等的，每个人都应该为班级出力。通过这件事，我们班的同学都对语文老师竖起了大拇指。

篇23：我的新语文老师优秀作文400字

我没见到新的语文老师之前，也不知道他是个什么样的人。只是听了新老师以前所教的大哥哥大姐姐的话，觉得他是一个有趣的人。我第一次见到了语文老师，只见他长得不胖也不廋，皮肤有点黑，两眼非常有神，觉得他挺慈祥的。可首次见面，老师说他有时是老虎，有时是绵羊的时候，我可犯愁了：老师究竟什么时候是老虎，什么时候是绵羊呢？经过一周多的观察，我发现老师在我们认真听课时，他的表情、语调像绵羊；在一些同学不认真学习时，他的眼神、声音就像只老虎了。

我觉得语文老师上课的时候挺好玩的。昨天，他给我们上习字课，他把简简单单的笔划说得很有趣。语文老师上课的时候把一些有趣的故事加入到了课堂，让我们玩中学，学中玩，把枯燥的语文课变得乐趣融融，让大家开始喜欢上了语文课。老师还有一些好玩的奖励措施，如：奇人献花、ABC定级等，极大地提高了同学们的学习积极性。老师还鼓励我们和他进行交流，我们可以在作业本上写一些对话，或者编一些小故事给老师看。如果哪位同学的作文写得好，还有可能被老师发到他的博客上。见到这样的新老师，同学们受到了很大的鼓励，学习劲头非常大。

篇24：我的新语文老师优秀作文400字

今天是第一天上课，我特别高兴。上课了，走进来的是一位男老师。“同学们好，”男老师说：“下面我来介绍一下自己。

我姓周名叫为民，大家可以叫我周老师。”随后，老师向我们“求助”两道问题。“同学们，今天老师的嗓子不太好，想向同学们来帮老师解决这个问题，知道的同学请举手。”大家争着举手，老师请了杜锦阳回答，他说：“老师应吃点治嗓子的药。”陈希说：“老师应该多喝点热水。”“第二道题，我的女儿在和别人玩的时候，不小心把肘关节摔骨折了，她经过治疗，已经有了好转。可是她的胳膊不能伸直了，我就给她扳胳膊，她每次痛得直咬我，同学们，你们说我该不该扳了？”“该，如果不扳她的手就残废了。”

我们异口同声的说。”“这一次老师出这些题目是为了考察我们的思想够不够灵活，下次老师问我们问题时，要想好了再回答，要不然会出丑的。今天我很高兴，因为我度过了一堂快乐的语文课。

篇25：作文优秀篇

分享作文（优秀篇）

快乐的分享，苦难的承担。当你在与他人一同分享的时候，也同时肩负着一份重大的责任;让他人快乐，把苦难全都赶走。

-------题记

我是一个天生就小气的人，无论什么东西都不愿意同他人一起分享，因此，我身边没有一个朋友，我生命中的每一天都在一个又一个的苦闷中艰难度过。我很孤独，直到有一天一个清纯善良的小女孩进入我的生命中。

在一个炎热的夏日里，我背着沉重的书包孤独一人在漫长的街道上行走，太累了，便来到了公园里一个长椅“啪”的坐下，突然有一个可爱的小熊出现在了我的面前;于此同时，一个甜美的声音传入我的耳中：“姐姐你好，我叫文文，交个朋友好么?”在她的话语中我能清楚的听出没有半点的犹豫，便爽快的答应的她，小女孩便立刻把小熊塞入我的手中：“这是----送我的。”我有点疑惑，她点了点头。

她是一个热情纯朴并且非常大方的小女孩，什么东西都愿意同我一起分享，并且经常邀请我到她家玩，还送我很多“宝贝”;有什么开心的事情，愿意对我说出来让我们开怀大笑;有什么不开心的或非常令她苦恼的事情，都会第一时间通知我并向我倾诉，我总归为她开导，毕竟我是她认可的“姐姐”。

有一天，她把她的那些小秘密都告诉了我，她说她最喜欢小动物和丁香花了，只是没有时间再呆这里欣赏了……再这一刻，她安静极了，我感觉到她的'一丝丝的忧愁和留念，这到底为什么?

可就在第二天，我抱着一堆“宝贝”去找他时，眼前的景象让我傻了眼，甚至怀疑自己是否认错了门，不，并没有…。

在第二年夏天，我同样在街上走着，无意间发现有一个小女孩在墙角里哭泣，抱着一只小熊，多像文文啊!我便疯似的跑过去，原来人错人了。

我立刻拉她向我家跑去，到了家我把我的“宝贝”都拿出来给她玩，哄着她，想尽办法逗她开心：“姐姐真好”。她说话了，天真无邪的大眼睛望着我，脸上还挂着泪珠。慢慢的，她笑了，那两个甜美的小酒窝真迷人，这让我想起了当年文文第一次见面的情景，还有我现在所做得这一切，不都是她叫我的吗?自从认识她以后，我渐渐得爱上笑，身边朋友也越来越多，于此同时的她，现在快乐吗?

当小女孩离开我家后，我从抽屉里拿出了她当年临走时托邻居给我的纸条：

呵呵，小末姐：

对不起了末姐，我一家都要搬到上海去，也许一去不会再回来了，真想真想和你说一声再见，只是时间不够罢了…

跟你在一起的时间，真的很快乐，和你在一起的时候。我的烦恼总能跑到脑后，希望以后我不在的日子里，你要快乐呀，记住，要常常笑呀!

------文文

看着这张字条，我久久的呆在那里，使我想起了杜甫诗：国破山河在，成春草木深。是呀，国都和家都不在了，有了快乐该与谁分享?家人不知道过得好不好，也许，只能和沥沥的秋雨分享苦闷与时间的折磨;也许，只有清凉的秋风能吹断诗人身上的沉重的锁链。雷切尔卡森也曾经说过：我们必须与其他生命同分享我们的地球。

失去后才知道珍惜，拥有时却毫不在意，为什么你要离开我，只留下一张字条我就会忘记你?丁香花已经开了，我为你采摘了一大把，你为什么还不回来?孤寂的人生我该怎么走下去?孤寂的人生，谁来聆听我心中的清音?望眼未来，谁来领略我眼中的精彩?也许只有你吧!增人玫瑰，手留余香，可你却丢给我都是寂寞与忧伤。

好咖啡要和朋友一起品尝。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，也就明白了存在意义。

如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐;你把忧愁倾诉给以个朋友，你将会分掉一半的忧愁。

请鼓起勇气吧!让我们一起分享你生命中的一切!