关于写人的作文加评语

时间:2023-05-15 07:30:04 更多作文 收藏本文 下载本文

关于写人的作文加评语(整理28篇)由网友“leonine”投稿提供,下面是小编整理过的关于写人的作文加评语,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。

关于写人的作文加评语

篇1:关于写人作文加评语

说起曹操曹孟德,可谓无人不知,无人不晓。我国古代四大名著《三国演义》所突出的就是“尊刘抑曹”。难道刘备就是神?曹操的魏国就尽是奸邪?我看不尽然。陈寿所著的《三国志》就以魏国为主,传记比蜀国、吴国多了不知多少。直到唐朝、宋朝一般都是以魏为正统,可见当时人民是以北方魏国后代而自豪。可现在,从父辈到同学,一听到故事中刘备失败就流泪,一听刘备胜利就鼓掌大笑,有人说他仁慈,得民心等等。但我却说,他是妇人之仁,当断不断。

相比之下,曹操显得更加老练,不失为一代枭雄。说到功绩,曹操破袁术,斩吕布,平袁绍。慧眼训英才,郭嘉、荀攸、毛玠、程昱等谋臣如云;典韦、许褚、李典、张辽、夏侯渊等猛将似雨。虽然疑心病常常发作,但也不失为一代将才;性格坚忍,董卓进京,他忍辱负重,为董卓当走狗,比那些只会“哭死董卓”的王公大臣好了不知多少;勇敢大胆,孤身手执七星宝刀行刺董卓。袁绍家四世三公不及他;孙策江东小霸王不及他;人中吕布不及他。在与刘备煮酒论英雄时,他说过:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”曹操也就是这样的人,这样的英雄。

点评:这是一篇写人的文章,这篇文章充满了激情,字里行间能体会到小作者对曹操的喜爱和赞美之情。文章说理一针见血,语言铿锵有力,叙述畅达,情感真挚,对曹操的评价准确独到。

篇2:关于写人作文加评语

轻轻打开一扇窗,静静啜饮一口茶,让窗外的花香与这杯中的茶香一道,伴我沉思,伴我回味。在记忆的长河中,有一颗星星是最耀眼的,像那天空中的流星,那美丽的瞬间划过后,便永远不再回头。

风追赶着雨,与追赶着风,风和雨又联合起来追赶着天上的乌云,整个天地都处在风雨之中。雨,翻倒了江河,猛烈地向下倾泼。

我站在窗前朝外望,心想:风这么猛,雨这么大,邮递员叔叔一定不会来了。唉报纸今天是看不着喽!正在这时,我发现风雨中出现了一个模糊的影子。再细细一看,那是一个骑着自行车的人,只见他哈着腰,顶着风雨,费劲地蹬着自行车,样子艰难极了。近了,我才看清楚,那人戴着绿色的帽子,穿着绿色的衣服,一看,是邮递员叔叔来了!于是,我赶紧拿一把伞开门去迎接他。

他浑身湿漉漉的,都被雨水淋透了;脸上也是湿漉漉的,也不知是汗水还是雨水。然而外面的街道上连一个人影也没有,他为什么不穿雨衣呢?再看看那邮包,这才明白过来。原来,他的雨衣用来包邮包了。我感激地对他说:“邮递员叔叔,辛苦了。外面下大雨了,我还以为你不会来呢?”没想到他擦了擦脸上的水珠,笑眯眯地说:“每个人都应该坚守自己的岗位,何况我那么……”

点评:叙述真实亲切自然,拉近作品和读者的距离,给读者以真实、生动之感。第2段进行了环境描写,渲染了邮递员辛苦的气氛,烘托了看到邮递员在这样恶劣的天气依然坚守岗位的感动,对表达邮递员坚守岗位的高尚品格起到了很好的作用

篇3:写人作文加评语

我的生物老师姓谭,我们亲切地叫他老谭。

一谈到老谭的芳名,咱班就会轰动,他可是咱班的形象‘代言人’,这种重量级人物经常出现在(老谭)‘酸菜牛肉面’上,让人倍增食欲。为此,老谭没少变脸,几秒时间内总涨成‘红富士’。

老谭的外表挺让人汗颜。一米七三的个头,黄黄的皮肤,三七分发型,经常穿着一双白耐克球鞋。典型的中西合璧,一看就知道是性情中人,但一般人欣赏不了。可老谭经常在我们诧异的眼光中自我感觉良好地来一句:“怎么,没见过帅哥啊?”我们不知被雷倒多少次。

老谭是同学们手中捧出来的‘国宝’,也是咱班上最有威信的老师。在课堂上,老谭会津津有味、全神贯注地给我们讲解大自然里的生命。课堂里的时光,永远都是老谭的黄金时期。老谭总是英姿飒爽地挥动手中的粉笔,神采飞扬地在黑板上谱写他的‘杰作’。整个课堂瞬间变成了一个和谐的家庭,充满了大自然的气息,生机勃勃。课堂上的时间也就轻松而飞快地流过了,尽管下课的的铃声强烈反抗,但是老谭意犹未尽,依然在讲台上滔滔不绝,尽情挥洒,直到同学们为他的课拍案叫绝,老谭才满面春风,依依不舍地离开教室。

除此之外,老谭还很有音乐细胞,可以弹得一手好吉他。每次到老谭的showtime,他总会陶醉在音乐的童话世界里。此时,他那双本就显得憔悴的眼神貌似忧郁,有同学说:“老谭这种眼神很像梁朝伟,眉宇间有点金城武的味道,拿吉他的动作,乍一看有点像吴镇宇,就是脸长得像曾志伟”一语惊人,大家顿时笑得前仰后翻,老谭也笑得和不笼嘴。

这就是咱班的生物老师,一个才华横溢、可亲可敬的老师。

【批改评语】本文“我的生物老师”,作者用细腻的语言讲述着和我的生物老师的故事。本文夹叙夹议,感情真实,发自肺腑。结尾处感情得到升华,深化主题,抒情性很强。

篇4:写人作文加评语

同学之间真诚的友爱像瀑布一样剪也剪不断,连绵流长,她不仅能溅起人生中美丽的浪花,更重要的是带来快乐。在我的心里,友爱是最珍贵的,我与同学之间的友爱深深地存放在心底。

去年暑假的一天,我和几位同学一起去野炊,吃完美味的野餐后,一个小伙伴建议去小溪戏水解暑,当然大伙都乐意,我也和他们来到小溪边,哪怕不会游泳,也不能扫他们的兴啊。

他们会游泳的一到溪边就“扑通扑通”地跳进水里自由快活地玩起来,由于我是“旱鸭子”,只能在水边拍拍水而已了。

我看着他们玩得多么快活,有的钻进水里,仿佛在和小鱼捉迷藏;有的在使劲拍打水面,溅起一朵朵像雪白的棉花一样美丽的浪花;有的仰泳,有的蛙泳。

他们自由自在,我好羡慕啊,正在我看得出神时,忽然,一不小心踩到石板上的青苔,一下子滑到比我还深的池塘里,小伙伴见状,立刻游过来,特别是我的同桌,他钻到水里,用力地顶住我的双脚,其他同学游到岸边拉我的手,在他们齐心协力下,我一点水也没喝到,被他们拉上了岸。

我着实吓了一大跳,脸色苍白,同学们又过来安慰我:“阿威,不要害怕,这是考验你的,你今后就会游泳的。”在他们的帮助下,我的心恢复了平静。

在此过程中,我听得最多的语言是:“阿威,别害怕,有我们这些朋友在你身边,无论遇到多大的困难,都会战胜的。”这句话一直到现在像一股暖流荡漾在心里。

同学最美,同学们之间的情谊比山高,比海深,谁能忘记呢?我永远都会珍藏在人生中最美丽的地方。

【批改评语】这是一篇描写我的同学以及同学之间的友情的文章,文章开篇点题“同学之间真诚的友爱像瀑布一样剪也剪不断”。文字细腻生动,文笔清新,如“溅起一朵朵像雪白的棉花一样美丽的浪花”。

篇5:写人作文加评语

您的影子重重的打进我的心里,您的一举一动深深刻在我的脑海。您的身体并不高大,但您甘愿做我们的登天梯,助我们走上更高的山峰;您的眼睛并不迷人,但能看懂我们每个人的内心;您的臂膀并不宽阔,但足以让我们54个同学享受您的温暖……

谆谆教诲

步入初中,忙乱已成家常便饭,无规无律已成习惯。作业冲击着我们,不会学习成了我们前行最大的阻碍。您除了教课之外,还要给我们讲好的学习习惯,您让我们准备一个记事本,于是生活慢慢恢复条理化,您趁热打铁,让初三的学哥学姐们介绍他们的好的学习方法,慢慢我们学会了学习,您依然用谆谆教诲,把我们推向又一个高峰。

痛定思痛

那是一个不寻常的夜晚,您匆匆来到晚自习教室中,把我叫了出去。我知道是为什么,在前一天的晚自习上与小A吵了起来,她是一名女生,而我却没有忍让她,巨大的争吵声打破了晚自习的宁静,同时也引来了值班老师。

窗外的流星划过冷寂的天空。望着您失望的眼神,我仿佛读出了我的莽撞,我的幼稚,我的狭隘。无力的眼泪划过我的面容,面对您一直信赖和给予厚望的我,您心里的痛一定不比我少。

桃李不言

那天早晨,您在上班途中接到家人电话,您的儿子因高烧抽风昏厥过去,但您依然赶到学校,安排好了一切才离开。慢慢回想,您是有多么大的勇气才放下了您的儿子,只是因为快要期末考试了吗?以前总觉得敬业奉献只有伟人才能做到,只有书中与电视上才有的,但您却用您的言行生动的诠释了它。与您相识,真是我初中生活的一大幸事!

在暖暖阳光下,您的内心折射出了阳光所有的光辉,显得那么迷人。一缕金色的阳光照入心里,一种暖暖的感受升上心空——我知道,那是您细腻如丝的爱。

致敬徐老师!

【批改评语】这篇写人散文情感真挚,人物描写生动。作者构思新颖,用三个小标题串联起老师的点点滴滴,字里行间表达了对老师的敬意。本文语言富有感染力,如:您的身体并不高大,但您甘愿做我们的登天梯,助我们走上更高的山峰;您的眼睛并不迷人,但能看懂我们每个人的内心;您的臂膀并不宽阔,但足以让我们54个同学享受您的温暖……

篇6:初中生写人作文加评语

我最敬佩的一个人是我的好朋友,她是一个勤奋,好学,爱钻牛角尖的女孩!她圆圆的脑袋,高高的鼻子上架着一副眼镜。说话的时候,总喜欢学大人的模样。把眼镜往上推推,一副大博士的风度,惹得同学们直笑。家上又黑又亮的眼珠一转,她脑袋就又多了一个问题,怪怪的主意,还有,她的小嘴特别厉害,直话直说,从不饶人。我最佩服她的好学和成绩。她是一个全面发展的好学生,说学习,成绩好;论人娱体育,她也不比人家差。不过,她最突出的就画画。她代表过我校参加画画比赛啊!画画也是全校第一!

对于学习,她从是喜欢打破沙窝门到底。直到彻底弄明白为止。有一次,我在书上看到了一道难题,觉得很有意思,于是我就把它抄了下来。去难道难道我们的“小博士”。我见到她,特意叫她教我做。她又学这古人的模样说:“不敢当,不敢当。”过了一会儿她却没有做,我得意了笑了起来。又过了一会儿,她还没有做得到。于是叹了口气说:“对不起,这道题我不会,你另请高明吧!”无视我拿了本子走了,她马上跑过来问我怎样做?

我就说:“我哪知道啊!我在书上看到的。”她听了老缠着我,要我给她看。“在家里呢!”我没好气地说。

到放学时,她追上我说:“那本书——,”我只好无可奈何地说:“好吧!你到我家吧!”到了我家,我拿了那本书给她看。之后,我就在一旁做我的作业。大约过了十多分钟,她突然跳起来说:“我成功了,我成功了,”我在一旁笑她。她说:“我已经解了那道题了,要不要我教你啊。于是,她就像老师老师一样一点一点地告诉我。

她真是一个勤奋,好学,爱钻牛角尖的女孩!我真佩服她,她那多才多艺,勤奋好学的精神值得我们学习!

【批改评语】本文运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写,使人物形象突出。她真是一个勤奋,好学,爱钻牛角尖的女孩!我真佩服她,她那多才多艺,勤奋好学的精神值得我们学习!

篇7:初中生写人作文加评语

一个西瓜太郎的发型,一双单眼皮短睫毛的小眼睛,一张不太会说话的樱桃小嘴,再加上失败得一塌糊涂的鼻子,就是我——一个不太引人注意的爱吉他的普通女孩——杜娅源。

我从小酷爱音乐,这几年我接触了吉他。有些钢琴基础的我学习起吉他来还是异常轻松的。每天晚上写完作业,无论已经到了什么时候,我总是坚持练琴。因为吉他太吸引我了,只要弹起来,就放不下了。它优美的琴音在我心间荡漾,它的共鸣让我心震撼,它古铜色的琴弦的质感让我一触不忘,它的一切一切都是那样有着无情的魅力,使我走火入魔,无法自拔。

吉他是我生活的全部,也同样是我生命的全部。同样,它也不辜负我对它的一片苦心。它让我当选了学校赴新加坡交流的名单。

聊起这件事,我瞬时间闪回到了那个初春。当时的我吉他还不是很好,也不会什么弹唱技巧,完全是凭自己感觉进行扫弦以及和弦什么的。我当时唱的是那首受青涩女生宠爱的《狮子座》,比赛的时候,我什么也没想,抱着吉他就冲上去了。我目视着台下一张张老师的面孔,心中一直有只小鹿在乱撞,我的鸡皮疙瘩已经掉了一地。我莽撞开始了表演,突然发现,我的十根手指已经泛凉,几乎到了僵硬,胸前的那只小鹿几乎就要撞死了。慢慢的,节目进入了高潮,我的心已经释放了,我的手指已经沸腾了,我的琴似乎充满了激情与力量。指尖余琴弦摩擦所发出的声响似乎已经我内心深处的共鸣,刹那间,我爱上了这般感受。

我时刻都明白,这是音乐给予我的恩赐,这是吉他给予我的馈赠。

这就是我,一个用音乐所歌唱生命的女孩,一个固执而又单纯的女孩,一个一旦爱上了就不会放弃的女孩,一个在音乐中成长,视吉他为生命的女孩,一个倔强地爱着吉他的女孩—吉他女孩——杜娅源。

【批改评语】这是一篇完整而又精彩的写人文章,文章开篇点题,交代要描述的对象---吉他女孩,引起读者的阅读兴趣。人物描写生动,人物形象突出,栩栩如生,刻画了一个固执、倔强娥吉他女孩。

篇8:初中生写人作文加评语

总是向你索取却不曾说谢谢你

直到长大以后才懂得你不容易

每次离开总是装作轻松的样子

微笑着说回去吧转身泪是眼底

——题记

父亲,是家庭的顶梁柱,是儿女成长的靠山,一直坚强地、默默地挺立,栉风沐雨,坚忍不拔,令人震惊,令人叹服!

小时候,爸爸经常和我玩游戏,他把手举得高高的,让我在没有任何帮助下摸他的手掌心。我摸不到,就放弃,爸爸却说:“那可不行!等你摸到爸爸手心时,就说明我的女儿长大了!”幼小的我一头雾水……

长大后,爸爸对我渐渐淡泊,对我的关心更是少之又少,我总认为爸爸不爱我了,却没有发现爸爸对我其实无微不至。上学了,我的成绩一直理想,也常因此受到老师的表扬和妈妈的赞许,却从来没有听到一句爸爸的美言。但,那一次,我失败了,我也成功了……

想起成绩单上的分数,回家的步伐更匆匆了,到家了,一关门,就躲进房间反锁上,不想听到妈妈的安慰和爸爸的呵斥。望着窗外雨滴答滴答的声音,在眼眶打转已久的泪珠终于渗出来了,我哭了。一会儿,雨停了,紧接着听到父亲敲门的声音:“女儿,待会去公园走走,我们散散步。”,听到声音,又不能拒绝,想了想,考后散散步也不错!于是就和爸爸走了。一路上,我跟在爸爸身后,却好想和从前一样,牵他温暖手掌……到了公园,“这条路这么滑,怎么走啊?爸爸,我们回去吧!”。“不,一定要走!”,看着爸爸严肃的表情,我开始走,每一步都小心翼翼,生怕摔跤。过了好一会儿,爸爸说:“人生好比一条路,而这泥路就是挫路,你要迎接它,挑战它,克服它。几千年来,那位英雄名人不是沥尽沧桑而璀璨,沥尽困苦而自强,阳光总在风雨后,而这阳光是要靠你去努力,去争取,去拼搏而来的,请相信有彩虹!女儿,要记住:人生漫漫,坎坷无数,困难重重,何人不一?这也许是你的第一次,以后还有许许多多的困难需要你去克服,去战胜,去消灭,只要你相信你是最棒的,那么我的女儿就是最棒的!加油!爸爸不怪你,爸爸相信你永远是最棒的!”我呆了!望着爸爸疲惫不堪的脸,头上那苍白的头发,我第一次这样细致的观察爸爸,第一次发现,爸爸老了!我点点头,迈着自信的步伐,走向泥路的尽头,我成功了!

突然想起小时候和爸爸玩摸手掌心的游戏,此时此刻,我只想说:“爸爸,女儿我长大了!”可是他,已不在我身边,拖着清风捎去了安康……

时光时光,慢些吧,不要再让他变老了,我愿意用我的一切还他岁月长留;他,一生要强的爸爸,我能为你做些什么,女儿微不足道的关心,收下吧;谢谢你做的一切,双手撑起了我们的家,总是竭尽所有把最好的给我;我是你的骄傲吗,还在为我而担心吗?你牵挂的女儿,长大了!

【批改评语】他,我的山,这是一篇父爱的赞歌。作者用深情的语言讲述着父亲的故事。本文夹叙夹议,感情真实,发自肺腑。结尾处感情得到升华,深化主题,抒情性很强。

篇9:四年级写人作文加评语

一天上午,我和妈妈去菜市场买肉。只见一位大汉站在一个肉摊后面,他高大魁梧,脸上堆着灿烂的笑容,招呼着过往的顾客。我刚想冲过去买肉,妈妈却拉着我说:“等等,看看再说。”

不久,一位两鬓斑白的老人过来买肉。大汉脸上笑得像朵花似的,热情地说:“老爷爷,买肉呀?”老人回答:“是呀,我要一斤五花肉。”“好!”大汉麻利地左切右砍,“一斤刚好,这可是上好的五花肉。十块钱。”说完,他飞快地用一个塑料袋装好,递给老人。受到热情款待的老人高高兴兴地走了。

又过来一位年轻人,对大汉冷漠地说:“给我称一个猪蹄,一斤瘦肉。我可不要一丝肥的。”大汉脸上依然挂着招牌似的笑容,手上不紧不慢的切着。年轻人看见大汉切下的肉,脸上露出一丝笑容。付了钱,年轻人头也不回地走了。大汉依旧满脸是笑,在后面叫着:“走好,欢迎下次再来。”

我见大汉为人这么热情,对妈妈说:“看见了吧,这么热情的人,值得肯定!”我拉着妈妈跑过去,说:“叔叔,我要两斤五花肉。”“可以!”大汉笑眯眯地应着。

拎着肉回到家,妈妈不放心地又称了称。只有一斤六两!我心里很不是滋味。大汉高大的形象一下子变得矮小了。原来,那微笑背后,竟然是……

教师评语:习作采用活泼明快的语言,重墨描写了一位笑容可掬,礼貌热情待客的肉摊店主,读后钦佩之情悠然而生,与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比,突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后,竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。

篇10:关于写人的作文加评语

在我的记忆里有很多小伙伴,但是最令我佩服的是孙颖同学。

孙颖有着一头乌黑发亮的头发,一对浓黑的眉毛,一双水汪汪有神的大眼睛镶嵌在她那可爱的脸上,她比较瘦,用我妈妈的话来说那就是:“手脚就像四根芦苇。”

她虽然很瘦,但是她的力气很大,并且她富有正义感,胆很大。记得有这样一件事情,那天我和她约好一起去公园玩,我们刚停好自行车,就听见一阵激烈的争吵声,原来是一个小伙子骑车不小心撞到了过马路的老奶奶,这个小伙子死活都不承认,可这个老奶奶就认定是他撞的,小伙子骑上车,准备逃跑,可他被孙颖一把拉住,我碰了下孙颖提醒她不要多管闲事,可是她就是不听,紧紧拉住小伙子的车,小伙子说:“你快点松手,找打呀!”说完还晃了晃自己的拳头,可她却说:“你撞了老奶奶,还不认错,反而还要逃跑。”这时围观的人越来越多,大家都在用鄙视的目光看着这位小伙子,小伙子终于承认是他撞倒了老奶奶,并且还带她去医院做检查。事完之后我问她:“当时你就不怕他打你吗?”她说:“之前是怕,可是后来支持我的人越来越多自然就不怕了。”

孙颖就是这样富有正义感,是我最敬佩的小能人。

教师评语:这是一篇写人的文章,小作者先描写了小伙伴的外貌,之后叙述小伙伴勇敢地站出来帮助被撞的老奶奶这件事,说明孙颖富有正义感。文章先总后分再总,有详有略,是一篇成功的习作。

篇11:关于写人的作文加评语

在我家,我认为爷爷是最了不起的人,因为他的毛笔字写得很漂亮。从小,我就跟爷爷学毛笔字,他就是我的书法老师。

记得那次春节,爷爷自告奋勇为家里写春联。

只见他抽出羊毛垫垫在桌上,上面铺着红纸,拧开墨水瓶的盖子,取下挂在笔架上的毛笔蘸了蘸墨。没想到如此繁杂的准备工作不到一分钟就全好了。

爷爷开始大显身手了,他捏起被墨水蘸染的毛笔,飞快地在红纸上“飞舞”起来。一眨眼功夫,他那俊秀的字跃然纸上。我小心翼翼地拿起春联,仔细欣赏起来:“红梅含苞傲冬雪,绿柳吐絮迎新春”,这几个字潇洒有劲,酷似一条在夕阳中遨游的苍龙,又宛如一只在晚霞中飞翔的凤凰。

我心动了,也想亲自写一写。我仿照爷爷的这幅春联,写了一遍,可是,却怎么也写不出他那样灵动的字体。爷爷见状,给我指出写字要领,比如“迎”字的捺要长一点,横折折撇要短一点、斜一点。按照爷爷指点我又写了一遍,果然,这一遍比之前好得多,他

篇12:写人叙事作文加评语

生活是一部剧本。从一开始,就不受控制地向前谱写着什么。形形色色各种各样的人,突然的出现在剧本当中,认识不认识,那都是缘分。

我有一个阳光般的童年,小学时人很多,互不相识却又在一班里很正常。只是一个女孩引起了我的注意。在欢闹的操场上,只有她一人靠在墙上望着远方。恬淡的表情,却不时流露出缕缕忧伤。

我鼓起勇气,问:“可以交个朋友么?”她转过身,用手拉起我的手,“可以。”只是这样,从此我们俩再也不形单影只了。

慢慢地,我理解了她许多的秘密。她的爸爸妈妈离了婚,去了远方,她跟着奶奶生活在这个城市里,早早了解了世态百般悲凉的她变得坚毅而又脆弱。她把我当成知己,缓缓地倾诉着远方的事情。

当小学五年级毕业的那一天,闪亮的金色丝绸铺盖上大地时,她的背影突然转过来,抱住了我:“如果努力,我希望我们能够上一所初中。”我愣住了。这句话飘忽着,在年末的九月却实现了。

大家都去军训的时候,我和她因没有军训服而留到了教室里。她变得既熟悉又陌生;剪了一个“小子头”,却依然笑着对我说,“你的画风变好

篇13:写人作文600字加评语

我家的邻居有着一个即可爱有淘气的小弟弟——小施浩。我非常喜欢这个可爱的小弟弟。

他有着一双炯炯有神的眼睛,一个不算高的鼻梁儿,一张调皮的嘴,看起来动画片里面的“蜡笔小新”,可爱

极了!

有一次,小施浩来我家做客。“叮当——门铃响了,我去开门!”我抢着老爸老妈说。我开门就见到邻居的小施浩,脸带微笑说了一声:“今天我来你家做客,可以吗?”我急忙地说:“可以,来请进!”我见小施浩到我家来会有些闷,没事干,我就跟他玩起了捉迷藏的游戏来……

游戏开始了!我们用猜拳决定当角色,最后是我找他藏。他藏在一个神秘的地方,让我很难找到他……那时我正在四周寻找他,突然听见一声疼痛音:“哎哟!”我听了立即听下了下来,我故意听在那里认真的思考:“他究竟在哪里呢?”小施浩看见我了,他小声的发出了声音:“嘻嘻,姐姐找不着我了!哈哈!”我听了干脆趁热打铁顺着声音的方向,找到了小施浩所藏的地方。我专门走到小施浩藏的地方,东张西望!突然小施浩又传来了一声:“我在这呀!”我一蹲下来,果然小施浩刚刚停嘴下来。“哈哈!我总算捉到你了,你给我出来,快点!”小施浩看见了只好乖乖地我从床底转钻去来。我一看马上捧腹大笑:“你变成小花猫了!哈哈!”他一看也自己也捧腹大笑起来……

小施浩是那样的的天真可爱,有时那样的调皮,淘气!我喜欢他!

教师评语:这是一篇描写小弟弟的文章,全文语言优美,开篇点题“我非常喜欢这个可爱的小弟弟”,文章字里行间流露着对小弟弟的喜爱。文字细腻生动,文笔清新,因此是一次很成功的创作。

篇14:写人作文600字加评语

蒲老师,你是一位美丽动人,工作出色,教导有方的好老师。

您和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。您白皙的脸上有一对闪闪发光、炯炯有神的眼睛,配上一双月亮似的弯弯的眉毛,显得不是那么严厉;高高的鼻梁下面有一张红红的小嘴,总能口吐莲花。

是您让我懂得了许多道理,您将丰富多彩的知识传授给我。因为您的鼓励,让我充满了自信。课堂上,我会大胆发言,不会再像以前胆小如鼠了。您开学的时候对我们说:“我们是珍珠,您就是一根线,将我们紧紧相连。”在您的教导下,我会做一颗闪闪发光的珍珠,而不是暗淡无色的沙砾。我会用自己的光芒引起所有人的注意,让人们认为我是颗真正的好珍珠。

您教导我们不能做一个只讲体面的人,还要做一个打扮得既漂亮,内心又美的人。您告诉我们如果生活中走这条路不能到达目的地,就可以走另一条路试试。您还告诉我们道德只是个是与非的问题,实践起来却很难。

您每天辛辛苦苦,要给我们讲课、改作业。您曾经为了让我们理解一句话,反复地给我们讲。你不会因为劳累,就随便给我们讲讲。您给我们改作业时,也是那么认真,一丝不苟。每次的作文评语都下得十分精彩,总能说到我们的心坎里,激起我们的写作欲望。

您所说的每一句话,做的每一件事,我都会深深的记在心里。

我会尽力做到最好,会让您感觉到有我这个学生是一件值得骄傲的事,正如我拥有你一样自豪荣幸。

教师评语:这是一篇写人的文章,小作者用抒情的笔调把老师对我的帮助和教育娓娓道来,透过小作者那朴实无华的语言,让读者感受到小作者对老师的无限感激和钦佩之情。

篇15:初中写人作文加评语

您是一支蜡烛,燃烧了自己却照亮了了别人;你是一座灯塔,独守孤寂却照亮了路途;您是一位园丁,奉献了年华却滋养了祖国的花朵。

——题记

带着一身自然的花香,您踏进了这个教室,您如同一束纯洁的百合,有着使我们无法抗拒的魅力,您是那样亲切,总是微笑着给我们上课,当您的衣裙掠过我的发梢时,总能嗅见那淡淡的花香,在教学上,您更是恪尽职守,不知有多少个夜晚,您在台灯上备课,批改作业,这样充实有趣的年华,在6年中消逝了……花落有声,您的谆谆教诲,您的循循善诱,却在我内心激起了爱的涟漪!

6年,听似漫长,却也只是一瞬。很快,到了毕业那天,您穿着那身最优雅动人的白裙,依旧照在那神圣的的讲台上,娓娓动听地说着毕业词。我低头看着手中的成绩报告单,默念着您对我的评语:“孩子,去积累吧!如果生活是大海,那你就是友谊号……”逐渐,您教的毕业此不再清晰,泪水也模糊了双眼,那一字字、一句句,都包含了您对我的祝福!知道吗?每当想起您,我郁闷的心情就会快乐起来,我那不安的心情就会变得平静,心中更涌起一种跨越困难的力量!花落有声,您对我6年的付出,6年的栽培,在我心底留下了永远甜美的回忆!

花落有声,这样的付出,这样的爱意,这样的甜蜜,永远在我心中回荡!

【批改评语】这篇文章描写了陪伴作者6年辛勤付出的老师,表达了作者对老师由衷感激与爱戴。文章多次采用外貌描写,动作描写,使得人物形象更加立体饱满。语言富有感染力。

篇16:初中写人作文加评语

白亮的灯光下,我的笔在纸上沙沙的写着,母亲则在厨房里忙碌。偶尔抬头望见母亲一刻不停的身影,耳边不时传来哗哗的水声、洗碗声、洗衣声,我的心中便涌上了一种莫名的悸动。于是,我开始发呆。母亲见我笔不写了,就走近我的身边轻声问我:“是不是困了?”我猛然惊醒,歉意地笑笑,继续低头写作业。当我再次抬头时,桌上已放上了一杯热气腾腾的咖啡。我看着咖啡的热气一点点上升,不由得陷入了沉思……

我和母亲的性格素来不和,在我看来90后应该活泼,她却思想保守啰嗦。因而我和母亲吵架是常有的事。而几乎每次都是她提出的和解。在这样静静的夜晚,母亲的爱多像这杯咖啡啊!她默默散发着特殊的香味,带着苦涩的味道,而糖分却沉淀在最下面,只有细细品味到最后,才会察觉它的香味。母爱就是这样!而我对她的唠叨的厌烦让我看不到她头上悄然长出的丝丝银发,一次次的争吵让我对她为家务的操劳视而不见。我也从来不知道,曾经在我笔下写出的一篇篇歌颂父爱的文章,她看了有何感想?也许,也许我错了……

一阵凉风吹来,我不禁打了个冷颤。母亲走过来,摸了摸杯子,说:“凉了,我给你换一杯。”是啊,茶凉了可以兑水,但是咖啡就像母爱一样,是不能兑水的。母爱正是用她最纯真的爱来对我,从来不会兑一丝。

【批改评语】本文语言并不华丽,但是流畅自然亲切,充满生活的味道,情感丰富而真实,层次较清楚, 文章自始自终充满着对母亲的尊敬与感激,情真意切,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

篇17:六年级写人作文加评语

我的妈妈特别善变。

平时,当我有一点点进步或是取得好成绩时,妈妈表扬、鼓励的话就及时到我耳边“报到”,犹如温暖的春风,让我这颗小树苗不仅增加了自信,还让我全身都充满了成长的力量。

“快起床,上学快迟到了!别磨蹭了,快点写作业!不是刚学过《与时间赛跑》这篇课文吗?学了知识不运用,如同耕地不播种。。。。。。”妈妈的唠叨犹如夏天的熏风,听后令人很烦躁。

记得刚上三年级不久,语文老师在班里进行了第一单元测试。由于我写字速度慢,导致作文没写完,我伤心极了。放学后看到来接我的妈妈时,我的眼泪情不自禁地流了下来。回到家里,妈妈那一句句安慰的话,仿佛秋风般让我感到神清气爽,坏心情一扫而光。

去年暑假,我在云南体育馆学游泳。本来炎热的天气突然间气温骤降,游完泳出来,我冻得直打哆嗦。别的家长带着孩子骑车回家,而妈妈却让我跑步回酒店。我跑啊跑啊,实在跑不动了,准备停下来休息。这时,妈妈的话就像凛冽的寒风,立刻在耳边刮了起来:“坚持到底就是胜利!坚韧的性格应该经过艰苦的锻炼!再说这次跑步对你身体有好处。”我只好继续跑。到了酒店,妈妈给我洗了个热水澡,然后把我塞进被窝休息。第二天,其他骑车回家的小朋友都发了高烧,而我却安然无恙。

我终于明白了,我这颗小树苗就是在妈妈吹来的“四季风”中健康快乐地成长着。“四季风”中饱含了妈妈对我多姿多彩的爱。每天我在这四季分明的风中健康的成长,我感到十分快乐!

妈妈,我绝不辜负你的殷切希望,我一定要努力学习,将来成为栋梁之才,来报答你的养育之恩。

批改评语:“我的妈妈特别善变。”直接入题,简洁明快。“我终于明白了,我这颗小树苗就是在妈妈吹来的‘四季风’中健康快乐地成长着。‘四季风’中饱含了妈妈对我多姿多彩的爱。每天我在这四季分明的风中健康的成长,我感到十分快乐!”叙事基础上议论抒情,水到渠成,很好凸显了中心,好。

篇18:六年级写人作文加评语

“你,就是你,退到白线后面去。”那个身材魁梧的警察喝道。

正洋洋得意骑着新车的我一愣,众目睽睽之下,只得将车子退回白线后面,这时红灯正亮着。

“有什么了不起,嘿!臭美。”我暗自痛骂,“,哼,我不一定非要走你这条路!”我愤愤地上车,临走当然不会忘记狠狠地白他一眼。一拐弯儿,刚巧瞧见他从警亭拿出一个打气筒,递给一个老干部模样的人。

“哼,我余恨未消,心里牢牢记下了他那冰冷的目光冷峻的脸。

星期天,我匆匆出门找人,途中路经那个十字路口,看见警亭边的铁栏杆上显眼地挂着一个大木板,花花绿绿地贴着许多照片。我凑近一看,原来是先进警务人员的评比栏。我不屑地向那些照片瞟了一眼。这一瞟,惊得我睁大了眼,上面居然有他—那个“冷面人”。可能吗?他也配?我满腹狐疑,那张冰冷冷的脸与评比栏上的照片在心中老是联系不起来。

我思索着,慢慢地蹬着车。“吱—”不好我的气门芯坏了。这时红灯亮了,我被抛在了十字路口中间。

“你过来!”

坏了,又是那张冷峻的脸。我慌了神实在无可奈何,只得红着脸,低着头,跟在他身后把车推到警亭边。

让我惊奇的是,他竟蹲下身,拧下那个漏了气的气门芯,他要干什么?我疑惑不安。

“等等!”他返身回了警亭,我只能呆呆地立在警亭边。哎,但愿他不会给我一张罚款的收据。

他出来了,依旧那样不言不语,用迅速娴熟的动作帮我换好了气门芯,望了我一眼,示意我可以走了。还是一张没有笑容的脸,但是在迅速准确的动作中,传递出的是一股温情;透过那张冷峻的表情,我仿佛看到了他那颗纯洁火热的心。

红绿灯依旧在变换闪烁着,映衬着他那张冷峻的脸。

批改评语:这是一篇写人的记叙文,运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等,人物形象突出,如“愤愤地”“狠狠地白他一眼”等词句表现了“我”对交警的不理解,为下文对的交警改观做了铺垫。文章自然流畅,上下文过渡自然。

篇19:写人作文加教师评语

母爱就像一场春雨,润物无声,绵长悠远;母爱就像一支深情的歌,宛转悠扬,轻吟浅唱;母爱就像一首田园诗,悠远纯净,和雅清淡。

孩儿时代的我,总是爱躺在温暖的小床上,进入甜甜的梦乡。许久,睡醒的我睁开朦胧的双眼,呼唤着“妈妈”。这时耳边响起您那忙乱的应答声。我贪恋那种您到来的喜悦,沉浸在等待美好的感觉之中。急切的脚步声由远而进,直到您的笑脸出现在眼前。您将我抱在怀中,为我穿衣,您那柔软的头发落在我脸上,恰似拂过脸颊的一缕温柔,让我分感惬意。

岁月在呼唤中流逝,无数个午后你到来的画面也清晰地映入我心灵的底片,只是无数次的呼唤声中,您的声音似乎越来越小,终于有一天,睡醒后,我没有在呼唤“妈妈”,而是轻轻的走到您的床边,您躺在床上,整个身子像一条绷紧的弦,那略显苍白的嘴唇也失去了往日最亮丽的红润,妈妈您老了,只是时光流逝,我未擦觉。

母亲您的关怀和教育,似晶莹的雨露滋润着我,又像和煦的阳光温暖着我,使我如田间的禾苗茁壮成长,光阴似箭,您失去了脸颊的润泽,青丝也随时光的流逝变成了白发。我从呱呱坠地的婴儿到翩翩少年,从幼儿园到小学、中学,您在我身上不知花费了多少心血,倾注多少情和爱。您把我看成您生命的一部分,关心我胜过关心自己。您的爱是世界上最无私最真挚的爱。

您不仅从生活上无微不至的抚养我照顾我,交给我基本的生活技能,还从思想品德上教育我,引导我确立人生的目标,教我如何做人。您对我的养育之恩,是永远诉说不完的。妈妈,您的爱所给我带来的感动,在无数个静谧的夜里无数次的震撼我心灵,这种力量化作丝丝雨落,趁我不备渗入灵魂深处,使我快乐、忧份。

童年里只有快乐,童年里的鲜花,是那样的灿烂耀眼。那些曾经美好的回忆,让我明白了痛的滋味,但睁开眼睛才发现,童年虽走了,但幸福和快乐似乎没有离开,因此,我不感到害怕和寂寞,因为有您,所以我不怕。

教师评语:这篇写人的记叙文,写了在我成长的道路上有母亲相伴,不感到寂寞。文章人物描写生动,运用了外貌描写、心理描写描绘出母亲的苍老,我的幸福。选材合理,语言质朴,主题突出。

篇20:写人作文加教师评语

布满一丝丝皱纹的老人,带着一副慈祥的面孔,声音是那么的和蔼。她就是我最尊敬的老人-----我的奶奶!

一个寂静的深夜,挂着一轮像小船似的明月,风的萧萧声徐徐的刮来,她作为一个80多岁的老人,她悄悄的起来了,静悄悄的走到另一个房间,看看她的孙女有没有睡着并且有没有盖好被子,有没有被风的萧萧声吓着,那个沉睡的小女孩是多么的温馨啊!那个女孩一天天的在她的抚育下健康地成长,那个女孩就是我。

她时常露出一副和蔼可亲的面孔,他脸上的面孔时常露出无比灿烂的笑容,让人不得不亲近。在我的童年,是她陪着我一天天的走过,由于苦难向我一天的走来,这一天她失去了笑容,是因为我病了,我那时还小,每当我感到不舒服之时,我就会哭。她用她温暖的手心挽着我,随后一直地背着那幼小的身躯,她在那个深夜一直没有睡觉,她一直背着我走来走去,我至今还记得,那天早上的血丝,作为一个普通的老人,她曾今熬过多少个夜晚-----让人不得不敬佩。

我不得不尊敬她,她如今94岁了,当我回到我故乡的时候,她讲了许多的事,她慈祥的对我说:“阿娟啊!我出生的时候是一个战争的时代,经常说打仗,现在你们没有了那惊天动地的战争,一定要好好的读书啊!-----”她那些温和的语言,我不得不感动。我那天晚上,我陪着她睡,她的心里好象很沉重,但是她没有说出来。

我不得不尊敬她,他时常会教育我要好好的学习,我每次都很感动。

由于要回深圳读书,我不得不离开她,她在那天早上,起的很早,一直再三的叮属我要好好的认真学习,当我跨到门槛上时,再次说声“再见”之时,她含着泪哭了,她哭得好伤心,在我的记忆中她是第一次流泪。含着泪的同时,我发现她的脸上的皱纹逐渐地增多,我第一次看她的脸上的泪珠,我再次的流泪,我的心好难受,不知还是怪我无情无义离开了我的奶奶

永不忘的时刻,她的笑脸变成了一个伤心满目的局面,我真是惭愧万分,我尊敬她!她作为一个普通的老人,世上能有几个?我爱她,我尊敬她。

教师评语:这是一篇精彩的写人叙事文章,开篇就交代了文章主人公---奶奶,一目了然。运用语言描写、神态描写给我们刻画了一个用深深大爱去疼爱自己孙女的奶奶形象。人物描写生动,情感真挚。

篇21:写人作文加批改评语

夜深了,妈妈还在陪我和哥哥写作业。妈妈累了,在沙发上躺着。看着妈妈,鼻子不知不觉的酸了。夜深了,自己写完作业后,躺在床上,想。想。可能是长大了吧,忽然感到自己为妈妈做的太少了,而自己只知道享受那些父母无私给予的爱,从不知去珍惜。也不知道去用等量的爱回报父母。想想父母为自己做的实在是太多了。

早上起早为我们做饭的人,是她。

上学去了,为我们担心的人,是她。

干家中家务的人,是她。

对我们嘘寒问暖的人,是她。

在吵架后,先默默道歉的人,是她。

手冻烂了,但坚持碰水洗碗、洗衣服的人,是她。

在去别处,身边陪着我的人,是她。

路上,问我“渴不渴”“饿不饿”的人,是她。

陪我动手术,在身边鼓励我“别害怕”的人,是她。

睁开眼,看见的第一个人,是她。

说不离不弃的人,是她。

……

她,为了我,的确付出了许多。为了我,牺牲了自己的青春。为了我,什么事都愿意做。这个她,是我最最最爱的人—我的妈妈,最最亲爱的妈妈。

现在我知道了,了解了,懂得了。妈妈是最最最最疼爱我的人,为了我,付出了一切。这些其实我都懂得。知道自己在和妈妈顶嘴的时候,是自己太自私,是自己太过冲动。

想着那些,我落泪了。这个夜晚,我的确懂了许多;也成长了许多。泪水,不停地落下。谴责,后悔。

妈妈,每次吵架都是您主动和我和好的。我知道,因为您爱我,爱胜过一切。我以后会好好的珍惜您所给予我的爱的。把那份爱牢记在心中,暖暖的,放在记忆最深处。

虽然我不会当着您的面对您说甜言蜜语,但是这句话确实我内心最深处的:

妈妈,我爱您。您是我最爱的人。

【简评】这是一篇写人的作文。作者用细腻的笔触描写了“我”和妈妈的点滴往事,语言朴实生动,内容完整,结构安排合理。文章中运用排比段增强了语气,烘托了作者对母亲的爱戴之情。

篇22:写人作文加批改评语

大大的眼睛,高高的鼻子,一副黑黑的眼镜,全身白白胖胖,非常可爱——这就是他,我的同学江俊翰,在我原来看来,江俊翰是个非常小气的人,可是一件事,却让我该变了对江俊翰的看法。

夏日的一天,火辣辣的太阳烤得人口干舌燥,正好教室里没了水,送水师傅又下了班,哎!真是“福无双至,祸不单行”呀!大家只好在学校门口买饮料或蛋筒雪糕吃。大家津津有味的吃着,喝着,唯独只有江俊翰什么也没买,叶子涵看见了,没好气的说:“哟!江俊翰,没钱呀!”江俊翰笑着说:“这些饮料太贵,我去别人的班上打点水喝就行了。”同学们听了,纷纷议论开了:“真小气,一点钱也不愿意花。”江俊翰听了,也不建议,便走开了。

秋天到了,我们学校组织全体师生去秋游。

中午,午餐的时间到了,大家有的去买鸡丝盒饭,有的三五成群的去山顶饭馆进餐。江俊翰呢,他只抽出了一元,买了一个长长的面包,在山下独自一人啃了起来,有的同学见了偷偷的笑了,有的还指手画脚:“看,又不是家里没钱,连个盒饭都不愿意买……”打这以后,大家都不愿意理江俊翰,还在背后偷偷叫他“吝啬鬼”。

有一次学校发动同学们参加“绿色募捐”的活动,为全市实现绿化出力。第二天上午,同学们都把钱带来踊跃募捐,只有江俊翰不吱声。我见了,冷笑的对他说:“看你这样子,肯定不捐钱了。”有的同学也对江俊翰翻翻白眼。

等同学们捐完后,江俊翰才从荷包里拿出一些钞票,数了数,足足有100元。大家都惊呆了。我不好意思地问:“江俊翰,你哪来这么多钱?”“平时节俭省下来的,我家里还有100元,准备捐给红十字会的。”大家听了,都惭愧的低下了头。

这就是我的同学江俊翰。

【简评】这篇文章,以人物形象开篇,新颖独特,引人入胜。文章内容是作者心灵的告白,竭力赞美最美的同学——江俊翰,“大大的眼睛,高高的鼻子,一副黑黑的眼镜,全身白白胖胖”描述细腻,发人深思。

篇23:写人作文500字加评语

爷爷是我们这一带有名的“票友”。听爷爷说,他年轻的时候经常跑龙套,演些次要角色。如今上了年纪,着迷劲儿依然不减当年,不管什么时候嘴里总哼个不停,古典的还是现代的,都能来上几句。白脸的曹操、红脸的关公、黑脸的张飞,他张口就来。秦腔、京剧、豫剧、黄梅戏,都能来几句。唱念做打,惟妙惟肖。;爷爷就好似家里的“开心果”,只要他在家,家里便笑声不断。做饭时,他一边干着活,一边挥舞着大刀(菜刀)、金箍棒(擀面杖)“咚锵咚锵”地拉开架势唱开了,气得奶奶指着他的鼻子,连说他“老不正经”。奶奶说归说,但打心眼儿里敬佩爷爷。邻居们都很羡慕,每逢爷爷唱戏,总吸引来不少观众。;一次,电视上学京剧《下山记》。这下爷爷可来劲了,拿起他的拐杖,跟电视上的演员一块练起来。这时,演员一个空翻,稳稳停在那儿。爷爷的兴致来了,也跟着一个空翻,谁知,不但没有翻过来,只听“咚”的一声,爷爷一下子摔在地上,扭了腰,疼得他龇牙咧嘴,半天也没站起来。幸亏爸爸、妈妈都在家,要送爷爷上医院,急得他连忙挣脱开,大声喊着:“戏还没演完呢……我要继续演完。”我便严肃地对爷爷说:“如果你这样,下次再也不给你看戏了。”

我的爷爷真是一个戏迷啊!

批改评语:这篇文章小作者用诙谐幽默的语言,为我们展现了生活中爷爷爱戏的几个小片段。运用动作描写:“挥舞着大刀”等词生动形象地展现出爷爷那边唱戏边干活的有趣神态。本文描写生动形象,表达准确,是一篇很好的文章。

篇24:写人作文500字加评语

我的奶奶是60多岁的人,个子不高,留着短短的头发,慈祥的眼睛总是笑眯眯的,说起话来又细又柔。奶奶很勤劳,总不让自己闲着,她也很疼我,有什么好吃都要留给我。她更爱干净,从她身边走过都会闻到一股淡淡的洗衣粉味道,而且家里的一切都被她收拾得一尘不染。

有一天,我看见奶奶在捡废纸,我觉得很丢脸,就跟奶奶说:“奶奶,你什么{改为“干嘛”}来捡这个啊,让我同学看到了,那多丢脸呀。”奶奶说:“有什么丢脸,现在的人生活好了,环境也{改为 “却”}越来越差劲,人们保护环境的意识也越来越差,到处乱扔垃圾。这些纸还能卖钱呢,丢了多可惜,我捡这些又能卖钱又能保护环境,有什么不好?”听了奶奶的话,我觉得很有道理,心想:“奶奶是靠自己的双手劳动,不偷不抢,还能赚点零花钱又能保护环境。”想着想着心理不再捌{应为“别‘】扭了,也不怕风吹草动{手误。应为”同“}学熟人看见了。这时,我看见别人丢一个纸箱,就捡了拿给奶奶。奶奶

篇25:初中写人作文加评语

一个背影让朱自清黯然泪下,父亲的目光也让我难以忘却。

儿时无聊,便喜欢把熟悉的歌乱改歌词。有一回我居然把国歌的歌词改了,改的内容是什么已经不记得了,只记得改完后惬意的很。不经意瞟到了父亲的眼神,让我的惬意完全消失,全身打了个冷颤,两眼恐惧的盯着父亲的脸。过后父亲说了什么已经忘记,但他的目光当现在还历历在目。目光严厉中带着一丝宽容,仿佛在说:“你是中国人,这是中国的国歌,你要尊重自己的国家,就必须尊重国歌。”父亲很少对我板着脸,这反常的举动把我吓坏了,让儿时的我不禁在想:父亲干嘛发这么大火?不就一首歌吗。然而现在想来,确实是儿时太不懂事,父亲这么做是也是应该的。

在儿时我的心里,父亲似乎会魔法的,因为他总会知道我想要什么,同时也会尽量满足我,给我一个意想不到的惊喜。这在当时的我看来,这便是十分神奇的,那时的我不禁就想:父亲的眼睛是不是有超能力?可以一下就透过人的眼睛看到人的内心?

以亲父亲的目光总是那么炯炯有神,闪烁着希望,而现在,父亲的目光又显得那么无力,似乎有着祈求。在祈求什么?是在祈求上天可以让他以后的日子好过点吗?还是祈求家人都能够平安幸福呢?

父亲的爱是很细微的很朴实的,却又无微不至。当你再回头看时,父爱是如大山一样的。

【批改评语】本篇文章以父亲的目光为线索贯穿全文,生动刻画出了一个父亲的丰满人物形象,情感真挚,主题明确,突出了人物特点。文章语言流畅,注意细节的描绘,更加增强了全文的真实性。是不错的习作。

篇26:小学写人作文加评语

我的爷爷73岁了,最喜爱看电视。

早上还没到6点,就听到了电视台早晨6:00播放的《海峡两岸》,非把我吵醒不可。

晚上写完作业后,想放松一下看看电视,我对爷爷说:“爷爷,爷爷可以给我看一看吗?”

“去!去!去!快玩你的去玩变形金刚,别打扰我的‘国家大事’。”

我只好回房去玩变形金刚了。

到了广告时间,我又去对爷爷说:“爷爷,爷爷,这下可以给我看了吧?”

爷爷对我说:“去!去!去!下面还有我最喜爱看的《走遍天下》呢!”

这就是我的电视迷爷爷。

你喜欢吗?

点评:爷爷真是一个电视迷啊,从早上六点就开始了一天的与电视为伍的日子,就连我这个孙子看看都不行呢,更别说其他人了。只是文章的语言平淡了一些,没能很好地表达其中心。

篇27:写人的作文加批改评语

小时候,爸爸在我眼里就像是一张照片,因为爸爸总是长年在外打工,只有在庄稼收获的时候才回来一次。因此我很少见到我的爸爸。但每一次爸爸回来的时候,总不忘给我买一件我喜爱的礼物。每当妈妈问他在那干活累不累,爸爸总是说不累。但爸爸的脸却藏不住疲惫。

父亲的爱

我的爸爸的爱从不表现在表面上,而在心里。每当我生病的时候,爸爸虽然在嘴上说:“很疼你让你吃凉的。”但我的爸爸还是希望我能够快点好。在我记忆最深的是有我腿断的时候,爸爸每天都在我的身边。这应该是我第一次在我身边那么长时间。我的爸爸他是那么的爱我。爸爸的爱虽不明显,但细细想来,爸爸还是很爱我的。

还有一次,我穿着凉鞋,一不小心把脚给弄烂,爸爸那时候以为割伤的伤口很小,所以爸爸就没有在意,但最后又看了看我的伤口还是焦急起来,就立刻带我去看了医生,并且告诉我,以后少走一点路,别把脚再弄烂了。

谢谢您,爸爸。谢谢您的关爱。我们应该关心爸爸,不要再调皮了。爸爸,同时也要谢谢您对我的抚养。不管那张照片破旧了,崭新的。您始终会在我的心中谢谢您,我的爸爸!

点评评语:文章不仅表达了作者对父亲的爱,更多的是思念,不露雕琢痕迹而颇有情韵,描写生动,特别是词语和语句方面都很恰当,语言与风格:富有浪漫主义色彩,引起读者的阅读兴趣。

篇28:写人的作文加评语800字

我们班的球星

今天,我原本是很有兴致地去踢足球的。

在路上,方林还跟我说昨天他妈妈告诉他今天晴天。方林是我们班的球星。我更加高兴了,以为今天准能够踢足球了,还可以跟小伙伴们一起踢球。

可是,一到球场,雨就下了起来,而且下个不停。我们没有办法踢球,只好找个地方躲雨。这时,我想我好倒霉,好不容易等到周末,大家一起来到一处踢球,好好高兴一下。可是怎么老天爷就是不帮我们,偏偏下雨,还下个不停......

大家在树下站了一会儿,雨似乎更加大了,又起风了。今天实在没有什么条件再踢球了,我想回家去了。可是,方林却对我摇了摇手,不知道他在想什么。过了一会儿,他竟然提议:“机不可失,时不再来。我们就在雨中踢足球吧!”天那!这家伙难道不懂得冒雨踢球非常容易受伤,而且容易感冒。不就是踢球嘛!既然没有条件那就干脆放弃算了。干嘛还要跟自己过不去,给自己出难题?

可是,大家的想法正好和我的相反,全都赞成方林的提议。我是不行的。我知道自己没有那样的身体条件。万一感冒了,生活学习都会受到影响的......何况这雨谁知道什么时候能够停下来呢?要是下它个一下午,那我们不就全成了落汤鸡、小泥猴了吗?这样可不好。

我又站了一会儿。雨还是照下不误,我只得跑回家去了。

这雨,在我回家半小时后就停止了。我不是没有想过再回去踢球,但是我既然提前走了,再回去似乎也没有什么意义了,也对不起大家了。结果,我一个人在家里看电视,觉得非常孤独。

晚上,方林打电话过来跟我聊天,用我老爸的手机接的。他在电话里说今天大家在雨中踢足球踢得都非常高兴,觉得比平时有趣、愉快,还说我不应该这么早就走了。他还说我的心态是不对的,总是给自己“负向”心理的暗示。我觉得他说得对,因此,我想了很久很久......

评语:

这是一篇写“我们班的球星”的文章,全篇篇幅较短但行文思路清晰,通过自己亲身经历的事例说出自己最敬佩的球星是方林。本文虽无过多华丽辞藻的装点,却流露出作者的真挚情感。

我最尊敬的人

一双长满老茧的手,一张饱经风霜的脸,一个沧桑而熟悉的背影,这就是我的母亲,这就是我最尊敬的人。

母亲是一位心灵手巧的农家妇女,她用她那双智慧勤劳的双手给我们撑起了一个幸福温馨的家庭。岁月的流逝使母亲原本白嫩的双手充满了裂痕,甚至长出了一块块黝黄的老茧。

从我记事起,每逢清晨,当我睁开朦胧的眼睛的时候,饭桌上总是摆着香喷喷的饭菜。当我走进菜园的时候,映入眼帘的总是那郁郁葱葱的蔬菜。我知道,那是母亲用双手辛勤耕耘的回报。当我失声痛哭的时候,母亲总是用温暖的双手轻轻地擦去我脸上的泪水,我知道,那是母亲对我的无私的爱。

母亲的手固然给我温暖,母亲的脸更是我力量的源泉,给我坚强的后盾。

无论干活多苦多累,母亲每次回到家时,我都看到她嘴角边荡漾起丝丝的微笑,从没看出她身心疲惫的样子。或许,母亲是想用微笑掩盖所有的不愉快,或许是告诉我要用微笑去对待所有的不幸。偶尔,我近距离去看母亲的脸,发现那张清秀的脸庞早已被无情的岁月刻上一道道深深的皱纹,眼角的鱼尾纹也增多了,而曾经那头乌黑发亮的头发也明显地增添了许多白发。我这才知道母亲老了,那张饱经风霜的脸是为了我们而老的,白发是为我们而添的。虽然妈妈每次都说“年纪大了,人总会老的,白发总会有的”,而我知道,这些话都是自我安慰,也是对我的安慰。

曾记得,那个叛逆的年龄段,一次考试失利了,拿着成绩单回到家里,表情沮丧的我一口气冲到房间“呯”地关上房门,便失声痛哭。不知过了多久,我听到轻轻的开门声和脚步声,母亲来到了我身边,满脸笑容地对我说:“没关系的,只要努力就好。”我从母亲的话语和笑容中重新树起了自信。

这就是我最尊敬的人,一位为了子女操劳了大半辈子,失去了青春容貌的农家妇女,这就是给我温暖和自信的母亲。

评语:

这篇记叙文开篇点题,正文部分记叙了母亲日常生活中的几件小事,抒发了我对母亲深深的眷恋和赞美之情。文章运用外貌描写、语言描写刻画母亲,生动形象,感人至深。

转角口的傻子父亲

望着窗外,风吹过我的秀发,窗外的大雨“飒飒”的下着。雨滴在心中绽放出泪花。

记得那年,我是16岁,一个花一般的少女。我却有一个不为人知的秘密——我爸是个傻子,我不敢告诉任何人,也不让父亲来学校,因为,我怕被笑话。

那天,是中考的前两天,雨下的比往常更大些,校门前过往的车辆数不胜数。今天中午,妈妈说要加班,晚上不来接我,让我自己回来,看着这个糟透了的天气,我的心情也糟透了。背着书包,往外冲,鞋子已经湿透了,我踏着水花前进着。坑坑洼洼的地,让我时不时地摔在地上,棕黄色的泥土在我身上变得显眼。心里想着,要是,我有一个和别人一样的父亲,我是不是不会这样了,我是不是不会在这烂泥上飞奔,我是不是不用淋着大雨回家,我是不是也可以很幸福。我的泪花和雨滴混交在一起。雨下得更猖狂了,好像在讥笑我。

我跑过一个又一个的转角。在一个离学校很远的地方,我看见一个暗影,我的警惕心不禁提了一提。我静静地走过去,脚已经颤抖的不行,脑子里一个不好的想法浮现。我放慢了脚步,调整了呼吸,努力地告诉自己我不怕,我咽了一口唾沫,淡然地走过去。一个慈祥的笑脸在我面前,他笑的像个孩子一般,拿着一把雨伞,自己却淋着雨,他笑笑说:“爸爸不给芸芸丢脸,爸爸在这里等芸芸。”他慢慢的从他那件破旧的大衣里拿出一件外套,说:“芸芸不冷了。”我低着头,咬着嘴唇,默不作声,我不知道为什么,我真的好后悔,后悔我怎么这么晚才明白,这是我爸爸,一个爱我至深的父亲。

我接过雨伞,说:“爸,我们回家吧,走,我们回家吃饭去吧。”我转过身使劲地擦抹这我的泪痕。爸爸有点不高兴地说:“芸芸不哭。”我哽咽着说:“爸,没事,只是沙子进了眼睛而已。”我拉起父亲的手,消失在下一个转角口。

一滴泪,打湿了一个少女的心……

评语:

这篇记叙文以景物描写开头引出一个凄美的故事。记叙过程中运用了动作描写、语言描写、心理活动描写,写出了傻爸爸对自己的爱以及自己对傻爸爸的内疚,散发着浓浓的父女情。

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