我们的陶老师作文500字（精选18篇）由网友“吃瓜”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的我们的陶老师作文500字，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：我们的陶老师作文500字
我们的陶老师作文500字
今年，我读三年级了，有很多课是新的，有很多老师也是新的。我们的劳技老师是陶老师，她是一个很普通的乡村女教师。陶老师40多岁，由于终日为同学们操劳，脸上布满了皱纹，两只眼睛虽小，却非常有精神。陶老师很爱笑，上课下课，和同学们讲话，总是面带微笑。她虽然年纪不小了，可讲起课来是那么认真、生动，我们都很喜欢听她讲课。
陶老师是一位非常称职的老师。记得有一次，马上就快上课了，而下一节就是劳技课。我们到陶老师办公室里去拿劳技课本，看到陶老师早已捧着课本走来了。我们连忙跑上去打招呼，陶老师只“哎”了一声。这时我想：陶老师这是怎么了？好像满脸不高兴。原来，陶老师今天感冒了。我们知道以后，马上帮陶老师捧住课本，劝陶老师快去卫生院看看吧，可老师却非说自己没事。我们只好回到教室里等陶老师来上课。
随着一阵美妙的'钢琴声响起，上课铃响了，陶老师带着病，微笑着走进我们教室。上课才过了一会儿时间，我们就觉得今天的课时间怎么这么长，还不下课啊！
啊！终于下课了，突然老师一下子坐在了凳子上，我们几个男生连忙跑上去问：“陶老师，你怎么了？”陶老师说她头很昏。我们就扶着老师去了学校旁的卫生院里，这时我心里想：要是我是一名医生，那多好啊。
我真想对陶老师说：“陶老师，您真是一位时时刻刻记挂着学生的好老师啊！”
篇2：我们的老师作文500字
无论是谁都有一个敬佩的人，而我敬佩的人是我们的科学老师——李老师。所以我以这篇作文来夸夸他对我们的教育。
李老师长得普普通通，鼻梁上架着一副银边眼镜，看起来像一位什么有学问的书生。他经常穿黑色的衣裳，为人风趣又幽默，偶尔会和我们开开玩笑，做一些新奇的科学实验。
他的课堂生动、有趣，我们听的认真极了！就连平时不认真听讲的同学们都变得认真起来。我们这节课学的是把“蜡烛燃烧成液体再变成固体会有新的物质加出”吗？我们开始做实验了，先把蜡烛放在一个小的瓷盘里，再点燃酒精灯加热，小盘子里的蜡烛渐渐的变成了液体，通过晾干，盘子里的液体又变成了固体。最后李老师通过这个实验让我们知道了把蜡烛燃烧成液体在使其变成固体并没有新的物质加入。
李老师不仅上课生动、有趣，而且对学生十分的负责。他每一次上完课总是会布置一些与上课内容相关的作业让我们来做，看看我们一节课听进去了多少，听明白了多少。而且，如果作业有错误，他会给我们纠正出来，再发给我们，让我们自己先订正，如果真的不会，李老师就会手把手的教我们，让我们听明白这道题是怎么做的。李老师上课有味、风趣，工作认真负责，让我非常敬佩。
自从我们开设了科学课，李老师就一直教导我们了，在一起的三年了，他工作认真，对我们要求严格，让我们上完他的科学课都会学到新的科学知识，哪怕是一点也不喜欢科学的同学，也十分喜欢他。所以我十分敬佩李老师，也感谢李老师对我们的谆谆教诲！
【我们的老师作文500字9篇】
篇3： 我们的老师作文500字
他的额头上没有头发，长着一双大眼睛，一个微大的鼻子，一张出口成章的嘴巴，高高的身子。
总爱穿一件白汗衫、笔挺的裤子、黑亮带孔的皮鞋。
我们很 喜欢这位老师，老师也非常喜欢我们， 每一次有同学向他提问时，他都会慢慢的讲解，直到同学明白了。
有一次，我们班的一个同学把黑板檫丢到了地上。上课后，老师刚一进教室就看见黑板檫在地上放着，就问同学们：“是谁把黑板檫丢到了地上?”同学们都不回答。老师想了一想，说：“那好吧，既然你们都不说，那我们就开始上课吧。”老师马上就在黑板上写了三个字：“我干的”，然后又对同学们说：“同学们，如果你们有谁不会读这三个字，那就是谁干的。”老师刚一说完，同学们就纷纷举手。老师找了一个最兴奋的同学来回答 。那个同学回答 到：“我干的。”
那个同学现在才知道自己上当了。
“他”很幽默很风趣。
在他的建议下，我们在一家网站里成为了好友。 有一次，我在日志里写了一篇散文：
“慢慢的，慢慢的，天空渐渐变阴;慢慢的，慢慢的，从天上滴落了几滴小雨点;慢慢的，慢慢的，小雨变成了大雨;慢慢的，慢慢的……”写到这里，我就发表了。
不久，有消息提醒。有人对我的这篇散文作了评论，我一看评论人的头像是我们老师的，我非常兴奋，急忙跳了过去。一条评论映入眼帘，我先愣了愣，不禁笑出了声。
写的是：“……，地球，涝了!”
篇4： 我们的老师作文500字
我们的体育老师――叶老师，长得不胖不瘦，个子非常很高。他的高是非常匀称的，在我见过高的人中，不算最高，但他的高是与众不同的，叶老师总是挺直了腰杆，显得格外挺拔，老远就可以在人群中看见他。
叶老师的背影非常好看，因为他总是把手放在身后，给人威武的感觉。他负着手在操场上走来走去，阳光把他的影子拉得很长，显得他更高了。
叶老师喜欢上课时先让我们跑圈，自己站在那里看着。他站在那儿，就像是挺拔的路标，引人注目。他对我们的跑步也有要求，比如：跑步时不能太快，防止后面的同学跟不上；跑步时要整齐、有序，不然重跑；跑步时不要讲话，不然的话多加几圈。然后等我们跑完步之后，他又迈着长腿走近，指挥我们拿器材，还不能闲着，要动起来，他在操场上永远都是最醒目的那个人。
叶老师也是十分严肃的人，对待事情十分公正严明。有一次，一位同学骂了一位女同学，然后那位女同学拿着跳绳去打那名同学，但是不小心把那名同学打伤了。最后到老师那里女同学本来还想狡辩，但一看到高大的'叶老师就垂下了头。老师后来把那名被打伤了的同学安顿好，然后把那两个同学给批评了一顿后，让骂人的同学给女同学道歉，这件事完满解决，高高的叶老师一下子变成了铁面无私的包公。
这就是我们的老师，一位身材高挑又性格严厉的体育老师。
篇5：陶乙作文500字
陶乙作文500字
抓一把湿泥，糊在那不成型的罐子上，但不管怎么装饰，都改不了成绩低下的命运。
听罢了老师的言语，我们一行人便迫不及待的开始了操作。没想到一个个看似简单的操作，原来是这么困难——从盆中掏一把泥，生硬地搓在手上。无论如何操作，它总是不听主人的吩咐。叫它东，它偏向西；叫它西，它又向东。就像一个不听话的孩子。
我又加重了力道，它便亲热地朝我的手心来了，拔它头过去，它的身上便出现了五个手指印。我拍它下来：粗细不一，高度不同……甚至还有我搓泥时的按压印记，看起来是那样不美观。我东补补，西补补，它还是不肯听我的话。当我再次想要弥补时，它却已经干了。当我向它妥协时，把它慢慢的盘起来……
只见它的身上忽的冒出条条皱纹，俨然从刚出生的小婴儿摇身一变成了百岁老人，我一下子傻了眼。哎，这可怎么办？只是最初的底座就让我手忙脚乱，接下来从何下手？
吸收了上一次的教训，第二次我做底座的'时候小心了许多——虽然还是没有一点样子，但我还是摇着头把它盘起来。接着深呼一口气，看了看急剧缩短的时间。
我无奈地望向其他组员，不出意料他们做得都比我更上一层楼。少许不细心的，没有耐心，搓出来一条粗粗一条直接粘，只是一味的比搭高，却不注意作品的美观，粘的歪七扭八的……
别人都比我做得好，我也不能放松了……于是我火力全开，在一次又一次的跌倒中，不断探索，一步步迈向成功的彼岸……
在下课铃打响之前，我总算找到了让作品美观的办法。虽然已经来不及了，但我依旧会努力下去……
篇6：陶兄作文500字
陶兄作文500字
你走了，不打算再回头了。因为你向往的是萧萧荒园，五斗米又安能令你折腰！回家的途中，你透过马车看到窗外飘着细雨，细雨笼罩的是一片美景。那是祖国的大好河山啊！看着，看着，你潸然泪下。因为你感到自己好没用。但这又怎么能怪你呢？
陶兄，你好吗？你是否真的找到了世外桃源呢？是否在你的.脑子里依然会浮现出你做官时的情景呢？我无力猜测，因为事实太显而易见了，即使我对你只是一知半解。在萧萧荒园里的你是否真的快乐过呢？也许吧！听说你喜欢菊花，到了秋天你的荒园里是否会变得华丽一点呢？你是一个孤独者，一个隐逸但又不逃避现实的人，一个拥有傲气的圣人。如果令你成为君王的话，那局面一定会改变。
陶兄，你真的好吗？你是否丰衣足食呢？是否能时不时的听到一两句关心自己的话呢？如果不是，那你又是怎么度过的呢？听说你一开始时是不会种田的，那你又是如何学会的呢？你在荒园里是否过的辛苦？是否会感到寒冷？如果我和你是同一时代的，我是不可能有你这样的勇气与意志的。因为我是一个脆弱的人，而你不是。所以，你应该能度过去的。不，应该说挺过去。因为那太难受了，足以使一个人自弃。
陶兄，你应该过得很好吧！因为你会习惯，毕竟你还有爱你的妻女呢！可以说，你是幸运的，毕竟你不是孤零零一个人。也许你们一家人过得很融洽，只不过偶尔来一场小打小闹，但那并算什么。也许这能让你遗忘一些在官场上的不愉快，甚至伤心的事。我想，现在的你应该满脑子是荒园了吧。也许当时的你就是这样想的吧！
陶兄，你是一个孤独而又幸福的人，是一个身在荒园而心在朝庭的人。
最后，容我再问一遍。陶兄，你好吗？
篇7：陶老师我心目中的好老师作文500字
她，个子不高不矮，头发是短的，高高的鼻梁上有一个圆圆的眼镜。她那么和蔼、那么亲切，这四年来她就像我们的妈妈，脸上总是带着笑容。没错她就是我们的英语老师——陶老师。
这四年来她和我们一起共同进退。有一次，我有一道英语题目不会做，老师看到了说：“你自己好好想一想，看看书中有没有答案呢！”可是我又想了想，还是想不出来，正当我要放弃时，老师又说了：“做什么事都不能半途而废，那么你以前的努力不就白费了吗？记住，只要你用心去感受，我相信你不会被困难打败的！”
正是这句话让我有了重新的自信，让我觉得这事上没有打败不了的困难。那句话深深的刻在我的心里，用心感受一切。每当我遇到困难时，总会想起陶老师的话。
陶老师就是我们的榜样，哪怕你一天只进步一点，那也是好的，每天给自己一个目标，让自己进步。
篇8：麻烦的陶老师作文
麻烦的陶老师作文
教我五年级 时的陶 老师，是我最敬佩的一位好老师。他慈眉善目，和蔼可亲，从来不打骂我们。即使我们做错了什么，他不但不责备，反而很耐心地教导我们，帮助我们。因为他是一位不怕“麻烦”的老师。
转眼国庆8天长假过去了，有些同学假期里光顾着走亲访友，抱着电视做伙伴了。因而作业不认真，乱作一气，字迹潦草， 陶 老师就把他们的作业本一个一个地拎出来， “麻烦”他们重做。这些同学望着要重做的作业本，吐了吐舌头，叹气道：“哎！真是麻烦。”当他们再一次交上作业本时，字迹端正了，答案正确了。 陶 老师笑着说：“麻烦各位了。”
有一天，轮到我和郭卫值日，我们害怕 陶 老师来找“麻烦”，把地扫得干干净净。谁知 陶 老师一检查，说：“桌凳不整齐，麻烦各位重排。”哎，真是位会找 麻烦的 老师。
陶 老师爱找麻烦，我们班人尽皆知，这不，那天做语文作业，“麻烦”又来找我了。那天，我们做了“把陈述句改成反问句”这项练习，我自认为做得每一题都是正确的，因为这对我来说是小菜一碟，以至 于陶 老师把我叫到跟前时还满腹狐疑， 陶 老师拍拍我的头说：“你看，麻烦来了。为什么改成反问句后的句子，一个标点符号都没有呢？这里的问号可是反问句的标志呀！”“老师，不就是个标点符号嘛！我加上就是了。” 陶 老师见我承认错误的态度不够诚恳，又接着说：“这就像红领巾是少先队员的标志一样。虽然一个标点不算什么，但你想一想，如果我们国家神舟七号计算的时候，少了一个数据，会怎样？小时候养成这样的习惯，长大了可就难改了呀！”在 陶 老师的一番语重心长的教育下，我郑重地点了点头。你看，一个标点符号都要找麻烦，你说麻烦不麻烦。渐渐地，在 陶 老师的麻烦中，我们长大了，班里的'学习风气好了，课堂纪律好了，关心集体的同学多了，我们的学习成绩提高了，当然，我们的麻烦也越来越少了。
如今，我已经离开 陶 老师上六年级了，可我却常常情不自禁地思念起 陶 老师的“麻烦”来，爱找麻烦的 陶 老师，我真想念您！
篇9：我的陶老师作文
从我一年级开始，她就是我的班主任，她教语文，是位既年轻又美丽的老师，她就是陶老师。陶老师对我们的学习要求很严格，但你的每一次进步和退步，她都会看在眼里，这一点从我的七彩桥上就可以看出来。她真的是关心着每一个人的学习和变化。
记得从要写作文开始，我就非常害怕写作文，不知该从何下手，而我总是完成任务一样，从不注意写得好坏。陶老师发现后，一边鼓励我，一边与我妈妈交流。她说，这是因为我平时课外书看得少，所以作文该怎么写才会无从下手。从那以后，爸爸妈妈就特别注意我的作文，爸爸也说：“作文怎么写其实也有规律，在不离题的`情况下，写的好与差就看你的了。”仔细想想这些话与陶老师对我的评语是一样的。
陶老师对我的关心当然不止在写作文上，但正是因为她的关心使我的作文有了提升。虽然，我还是不能用有如春雨点点的好词与好句表达我的内心语，但是，我还是想对陶老师恭恭敬敬地说一声：感谢您，陶老师，您辛苦了！”
篇10：我的陶老师作文
由于我写作文很吃力，总是无法提高，所以爸爸妈妈决定把我送到小神童辅导站去学作文。
我们班连我在内只有六个人，教我们班的是一位叫陶德智的男老师。
今天上午，我们大家在听陶老师讲课时，我突然听到陶老师读“发现”这个词语时，“发”应该读fa这个音，可是陶老师却读成了hua，我顿时感到十分亲切，因为妈妈也经常h和f不分，把一些常用字读错，妈妈是山头镇人，陶老师可能也是吧！这使我想起了唐代诗人贺之章的《回乡偶书》：少小离家老大回，乡音未改鬃毛衰。
陶老师长得特别胖，还喜欢吃肥肉，所以体重约一百公斤。为了减肥，陶老师每天早晚到体育广场跑步，还喜欢篮球、乒乓球、羽毛球等。陶老师说话风趣幽默，口齿清晰，令你越听越想听。
我喜欢我的陶老师。
篇11：陶老师，不要走作文
陶老师，不要走作文
陶老师，不要走400字
时间飞逝，转眼见，和我们朝夕相处了近两个月的陶冶陶老师即将离我们远去！
陶老师长得很高，很苗条，长着一张稚气的娃娃脸，带着一个眼镜。在下课，总能听到她那银铃般甜美的笑声，总能看到她和同学们嬉耍的身影。
陶老师和我们很合得来，男生虽然都“欺负”陶老师，但我相信他们是善意的，季中昊、周传健……他们总是打陶老师的屁股，陶老师不像翁老师、杜老师那样和他们讲道理，而是“以牙还牙”，和他们打成一片，有时女生都看不下去了！我们女孩和陶老师总是在一起讨论不知道的问题，我可能一朵奇葩，和男生一样，有什么说什么，把自己的本性都显露出来了！在我们的心中，陶老师和我们早就不是师生关系了，而是忘年的.知己。陶老师一早就是我们五年级（3）班的一员，她像大姐姐般的溺爱我们！
陶老师，祈求你不要忘了我，不要忘了我们是你的第一批学生，不要忘了我们之间发生过的点点滴滴！
陶老师，我发自内心的说一句：∶“陶老师，不要走，我们大家都舍不得你！”
篇12：我和陶老师700字作文
我和陶老师700字作文
陶老师就像那春蚕奉献出一生的忠诚，就像那冬梅吟唱着早春的歌声；课堂上，陶老师讲课的声音悦耳动听，就像那百灵鸟在歌唱；又像那潺潺的小溪流水，轻轻地，缓缓地流进我的心田……多少个不眠之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里有您伏案的声影。您用友爱缩短这心与心的路程，您用那阳光融化着冷漠的冰雪……光荣的教师，辛勤的园丁！桃李满天下是你的快乐，默默地奉献是您那无私的心灵……
陶老师既是我们的语文老师，也是我们的班主任。她和蔼可亲，像妈妈一样关爱着我们，给我们母亲般的温暖，让我们品尝生活的甜蜜！每当看到您那熟悉的面孔，就让我想起三年级时的一件事！
那天，家里买了电脑，一回家，我就开始玩电脑，作业偷工减料！同学们不断给我介绍游戏，那天晚上，我一直玩到很晚！
第二天，我交了作业，心中很紧张，怕被老师骂！因为自己本来就是语文课代表！这样不负责任，被老师知道，万一……“下岗”了怎么办？
俗话说：“做贼心虚！”你别说，这句话还真不假！当陶老师叫我来到她办公室的时候，心中就像装满了沉甸甸的石头。“印思懿，说说你的作业吧！”当时我脑子里一片空白，随便编了一个谎言，结结巴巴的说：“陶老师……我……哦！想起来了！昨天家里停电了！”本以为可以瞒天过海的，但是是被陶老师看穿了！陶老师看着我那充满谎言的双眼：“是吗！你是班级中的.语文课代表，这是老师和同学对你的信任。也是同学们学习的榜样，你首先要做到诚实，以身作则！你说对吗？”我的心中好难受！我恨不得挖个地洞钻进去！这个时候，我想起了陶老师说过的一句话：“我最不喜欢说谎的孩子！要想取得成功，就要努力！”我终于鼓起勇气：“陶……陶老师，我……昨天我玩电脑玩到很晚！所以……作业……偷工减料了！”“知错就改就好！今天把作业补起来！回教室吧！”“恩！”这个时候，我心中想到：“陶老师是一个公正的老师，她对待每一个学生都很公正，无论是好的还是差的，都一视同人！”
这就是我的班主任——陶老师！
陶老师，我想对您说：“是您给了我学习的自信，给了我奋发图强的动力；您给了我奔向好前程的希望！
陶老师，我想对您说：“如果没有您思想的滋润，怎么会绽放开那么多美好的灵魂之花？您是人类的灵魂的工程师，您就是希望与幸福的播种人！”
篇13：麻烦的陶老师作文
陶老师幽默风趣，时而严格，时而闹腾，像个小孩子，又像个百变超人。他的头发乌黑浓密，啤酒肚子圆滚滚的，十分引人注目。
别看他胖，他可喜欢运动了。他常对我们说：“生命不息，运动不止!”有时人们都进入梦乡了，陶老师还在为完成规定的跑圈数，不停地奔跑着。
有一次，陶老师去朋友家吃饭。饭后，朋友要开车送他，他却坚持要自己走回去。朋友拗不过他，只好恭敬不如从命。事后我了解到，朋友家离他家，足足有十多公里，他整整走了两个多小时才到家。更让我吃惊的是，他回家后，竟然还要跑圈!要是我，早就累吐了，可陶老师却为了完成指标坚持不懈。
令人感到不可思议的是，一个那么爱运动的人，还天天挺着一个孕妇般的肚子，一点都没有瘦下来。这成为了我和同学之间常常猜测的谜题。我们总是拿这个当笑料，他却总是笑眯眯的，一点也不生气。我明白了，他绝对是心宽才体胖。
像弥勒佛似的陶老师，不仅是我学习上的'启蒙老师，更是我减肥路上的标杆，看着自己微微隆起的肚子，对!今晚就开始跑圈。
篇14：麻烦的陶老师作文
“初次见面没带糖，请大家见谅。”
记得上第一节语文课时，大家见陶老师样子挺严肃的，以为他一定不好。陶老师好象看出了我们的心思，笑着说：“初次见面没带糖，请大家见谅。”我们都笑了，并把对陶老师的印象提高了许多倍。
“我掉进河里了。”
一天，天气挺热。陶老师衣服湿漉漉的，我们都看着他。陶老师一边讲课一边擦头上的汗。我们看了，个个是疼在心里。陶老师发现了，为了让我们把心思放到听讲上，说了一句：“我掉进河里了，裤子换了，上身衣服还没换呢。”
“要讲废话到那讲，男的一间女的一间。”
一次上课，陶老师要我们写作文，一时间同学们议论纷纷。陶老师见了，指着厕所说：“要讲废话到那讲，男的一间女的一间。”我们都哈哈大笑，笑过之后，个个都安静下来。
“大家看，‘文明’两字，通红通红的。”
在一节语文课上，陶老师指着黑板上方的‘文明’二字，说：“大家看，文明’两字，通红通红的。”接着问：“大家想想，文明’两字为什么这么红呢？”我们说出了许多不同的答案。最后，陶老师说：“因为我天天提到它，它不好意思，脸红了。”我们哄堂大笑。
至于陶老师的'别的幽默的话我就不多说了，想知道就来吧。
篇15：麻烦的陶老师作文
时间飞逝，转眼见，和我们朝夕相处了近两个月的陶冶陶老师即将离我们远去！
陶老师长得很高，很苗条，长着一张稚气的娃娃脸，带着一个眼镜。在下课，总能听到她那银铃般甜美的笑声，总能看到她和同学们嬉耍的身影。
陶老师和我们很合得来，男生虽然都“欺负”陶老师，但我相信他们是善意的，季中昊、周传健……他们总是打陶老师的屁股，陶老师不像翁老师、杜老师那样和他们讲道理，而是“以牙还牙”，和他们打成一片，有时女生都看不下去了！我们女孩和陶老师总是在一起讨论不知道的问题，我可能一朵奇葩，和男生一样，有什么说什么，把自己的本性都显露出来了！在我们的心中，陶老师和我们早就不是师生关系了，而是忘年的知己。陶老师一早就是我们五年级（3）班的一员，她像大姐姐般的`溺爱我们！
陶老师，祈求你不要忘了我，不要忘了我们是你的第一批学生，不要忘了我们之间发生过的点点滴滴！
陶老师，我发自内心的说一句：∶“陶老师，不要走，我们大家都舍不得你！”
篇16：麻烦的陶老师作文
教过我们的老师有很多，如和蔼的孙老师，严厉的张老师……。今天我要给大家介绍的是“麻烦”的.陶老师。
陶老师个子中等，黑褐色的头发闪着亮光，说她和蔼可亲吧，但他有时会狠狠地地把我们教训一顿；说她严厉吧，可她有时会亲切地和同学们交谈，向同学问这问那。
在升入四年级的时候，我们班换了一位班主任，正是这位陶老师，开学不久同学们都在背地里称她为“麻烦”老师。
果然，开学没过多久，陶老师就给我们布置了许多“麻烦”。有的同学写作业写的不认真，乱做一通，字迹潦草，陶老师便“麻烦”她们重做。这些同学一脸愁容的重写作业，心里暗暗叫苦。当他们这些同学再一次把作业交上去，字迹端正，老师脸上露出了喜悦的笑容。
陶老师找麻烦不管对象，平时说调皮的学生也罢了，好学生也说……在老师那人人平等。就拿我来说吧！我是班里的大队委，经常受到老师的表扬，我几乎没有受到过老师的批评。可是，有一次陶老师因一件事十分小的事严厉地批评了我。记得那天上微机课我忘带鞋套了，急得像热锅上的蚂蚁，在每个班都借了就是借不着，“铃铃铃”上课铃响了，我无奈地回到班里，同学都高兴的去上微机课了，而我呢？被留在教室里，老师让我写说明书，我心里别提多难过了。说来也怪，从那次老师找过麻烦后，我再也没有忘带过学习用品。
陶老师不断找同学“麻烦”，但教室里学习气氛好了，同学不断进步，纪律也变好了，关心同学、集体，帮助他人的人也多了！
陶老师的“麻烦”让我们变得更优秀了。
篇17：麻烦的陶老师作文
“审题要一字不漏，解题要一丝不苟，检查要一步一回头……”我们班“臭名远扬”的“麻烦”老师陶老师又在数学课上重复着她的“至理名言”。面对老师那一次次不厌其烦的念叨，我们班的同学却不领情，有的还撅起嘴巴，不断叹息：唉，真麻烦！
这还不算什么，更麻烦的陶老师在作业方面的“斤斤计较”。有的同学一道题只错一个小单位，陶老师就毫不留情地在错误的地方打上方框，写上“订正”，还“麻烦”他们重做一遍。这些同学看着作业本，吐了吐舌头，真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”。当他们把订正后完全正确的作业本交到老师手中的时候，陶老师得意地笑了，摆出胜利者的样子，还点着头说：“就应该这样！”
不过我对老师的做法不太理解，总是嫌她“麻烦”。为了应付老师，我有时投机取巧，敷衍了事，只是在错误的地方涂了一下然后写上正确答案。此时眼尖的陶老师显然不太满意。她还调侃道：“你这样东一块黑点，西一块黑点，像鸟屎一样，多不雅观啊！”。此时，教室里响起同学们的哄堂大笑，我却感到很惭愧。唉，真的好麻烦！
陶老师虽然不是我们的.班主任，但是来班级的次数绝不亚于认真负责的班主任庄老师。几乎每个课间都能看到她的身影。她如此频繁地进出教室，不为别的，正是为了找那些差生的“麻烦”。她总是一次次把那些疑难问题解释得清清楚楚，明明白白，然后再问一遍：“听懂了吗？”。
陶老师找“麻烦”不管对象。平日调皮的差生她严格对待，对表现突出的班干部也从不放过。她如此不讲情面，一视同仁。同学们也不敢马虎。
随着老师不断找我们的“麻烦”，同学们渐渐习惯和理解了老师的一片苦心。我们变被动为主动。我们经常自觉找“麻烦”老师的“麻烦”，久而久之，“麻烦”老师“麻”出一个好班级。我们班的数学成绩突飞猛进，学习风气非常浓厚，学习习惯尤其良好。考试做题都能做到“审题一字不漏，解题一丝不苟……”
虽然我们现在告别小学，离开了这个“麻烦”老师，但“麻烦”老师的那些“经典语录”却时时回响在耳边，让我们受益匪浅。遇上这样的“麻烦”老师，我们感到非常幸运同时充满感激，你羡慕吗？
篇18：麻烦的陶老师作文
陶老师经常说：“我是个不怕麻烦的老师。”可他虽说自己不怕麻烦，却经常找我们的麻烦。
“作业不认真，麻烦回去重做两便！”
“试卷没签字，麻烦回家签。”
“课文不熟，麻烦下课重背！”
哎！总之遇到了这样的“麻烦”老师，我们的苦日子就来临了。这不，麻烦又找上门来了。
陶老师迈着沉重的.脚步走进教室。我的第六感告诉我，“麻烦”即将降临。，果然，不出我所料。
“因为昨天的小测试成绩不理想，麻烦全班同学抄试卷两遍，明天麻烦你们重考依照卷子一张卷子。”
听了这话，我心想：老师啊老师，你自己不怕“麻烦”就算了，还让我们受罪，真是让我们无可奈何啊！
也不知道怎么的，自从这个“麻烦”老师到我们班后，我们的英语成绩突飞猛进，可能是同学们都怕陶老师找自己的“麻烦”，所以都变的自觉起来了。
陶老师啊陶老师，您真是让我又头疼又喜欢啊！
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