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我眼中的老师小学作文550字

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我眼中的老师小学作文550字（精选20篇）由网友“Tris”投稿提供，下面是小编为大家整理后的我眼中的老师小学作文550字，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。

我眼中的老师小学作文550字

篇1：我眼中的老师小学作文550字

我眼中的老师小学作文550字

作为学生，每天都与老师接触。

以前，我总认为当老师是轻松的，每天只要讲个40分钟，批改几本作业就可以了。也认为当老师是开心的，每天也是讲他该讲的，什么也不管了……现在，我终于明白了当老师的辛苦，当老师的不快乐。

上初中，我被分到了我们班。当时，学校上上下下都认为我们班是最差的；纪律差、成绩差。刚好当我们班的班主任又是外地的女老师，老师一心想为我们班好，而同学个个都不领情。当时只觉得当我们班的班主任太辛苦了。

转眼间上初三了，本以为同学都长性了，但是各科的科任老师在上课时都要花时间讲纪律。

记得上次上英语课，上课铃响了，那些男同学还在走廊上慢悠悠的走着，一点也不着急。老师都已经在讲台上了，教室还像菜市场一样，起哄的'起哄，打闹的打闹。在班长一声叫哄下同学们安静了许多。英语老师开始讲课了，讲了没几分钟，有两个男同学在打闹，老师说了一下他们，他们像没有听到似的，继续打闹，老师讲不了课，就大声说他们，有一个男同学还理直气壮的说没有，就这样那位男同学和老师吵了起来。老师叫他出去，他就站起来想打老师一样，也不出去。英语老师治不了他，就叫级长来把它带走，那一节课就这样，老师也没有继续讲课，只是叫我们做练习，然后站在走廊上。下课了，老师回教室拿课本的那一刻，我看到老师的眼眶湿润了。

从那时起，我知道了老师的辛苦和不开心，老师一心为我们着想，希望我们以后能过上好的生活，却得到了某些同学的不理解。

最后我只想对老师说一句：“谢谢您，老师！老师，您辛苦了……”

篇2：老师的小学作文：我眼中的老师

我的书法老师

“未见其人，先闻墨香”这说的不是别人，而是我的书法老师。

书法老师是个怎样的人呢?

铃声一响，全班46双黑眼睛一齐望向教室门口。须臾，一个方头大耳，矮胖结实，身上散发着淡淡的墨香，手里没有那任何东西的老师挤进了门，眨眼功夫就占到了讲台上。

这是一位与众不同的老师。一般老师的开场白都是“大家好，我是……”可这位老师居然没有告诉我们他的姓名。只是站在台上哑笑，仿佛每个器官都在笑，我们只是坐在位上，不禁跟着老师一起哑笑。直到我们有些不耐烦时，才渐渐收敛了笑容。老师问了一个小问题：“书法是什么?”答案五花八门，老师摇摇头说：“书法——就是用——毛笔蘸——墨汁在——宣纸上写——汉字的——一门艺术”这句话老师说的很慢，似酝酿了很久的仙露琼浆流进人们的心底。一节课只告诉我们了一个深刻的道理：“书法就是用毛笔蘸墨汁在宣纸上写汉字的一门艺术。”这难道不是一位与众不同的老师吗?

这是一位风趣幽默的老师，但老师的课堂是严肃的。在课下时，老师经常和我们交流，又一次，同学突然问我：“你为什么长得那么黑?难道你是黑种人?”我无言以对，这时老师巧妙地回答了一句：“因为我不是白种人啊。”这句话巧妙的反驳了同学的观点。在课堂上，老师不容得教室里有其它的声音，课堂变得秩序井然。

只是一位热爱工作的老师。小小的毛笔在老师手里运转自如，好像孙悟空的金箍棒，能大能小，可缩可伸。老师练得一手好字，老师每天坚持练习书法，所以，自然身上有墨香也不为奇了。

老师不仅字写的令人赞叹，教学方法也令人惊叹不已。老师从来不打骂我们，因为老师认为打骂学生的老师都不是好老师。老师为了让全班同学注意力集中，如果有同学不看多媒体，老师就会停止书写。老师认为“看“是最重要的，只有看得多了，才能够写得一手好字。

这就是我的书法老师，一位与众不同，风趣幽默，热爱工作的老师，也是一位身上散发出墨香的老师。

老师的微笑

平时，老师看到我在学习上有进步，都会露出美丽的笑容。但这一次，老师的笑却不是因为我的成绩。

那天，我走在放学的路上，脑子里一直在想一件事：明天就是教师节了，送什么礼物给邵老师呢?回到家，我坐在书桌前苦思冥想。洋娃娃?太幼稚!变形金刚?男生才玩……我的脑海里浮现现一个又一个主意，但却都被我一一否定。

忽然，我想起了一件事：那天，我去语文办公室交作业，见邵老师正津津有味地吃着茶叶蛋，还回味无穷地说：“好吃啊，美味!”吃?对了，吃可是邵老师的一大爱好!她有一句“名言”：我爱吃零食，是为了保持我的童真，能和同学们更加亲近!那我就送点好吃的给老师吧。打定主意，我迅速地拿出自己储蓄罐里的钱，直奔楼下的零食店。不一会儿就选了一大袋零食，有猪肉脯、话梅、水果冻、鸡蛋干，相信童真邵老师也一定爱吃。回到家，我写了一张卡片：祝邵老师永葆童真，教师节快乐!

第二天，我来到老师办公室，捧着零食和卡片给老师，真诚地说：“邵老师，祝您节日快乐!”邵老师先是诧异，听完我的话，转而笑了，笑得那么开心!我想，邵老师肯定没想到，我这样的小男生会注意到她这个爱好，而且还送她这包礼物吧!其实，老师为我们付出这么多，我们也需要关心和爱护一下老师啊!想到这，我也开心地笑了。

“麻烦”班主任

彭老师三十多岁，瘦瘦的身材，幽默地语言和严谨的作风深受学生的喜欢。说他和蔼可亲吧，他有时会狠狠地教训你一顿;说他严肃吧，他经常会亲切地向同学们问这问那。

开学第一天，彭老师自我介绍：“我是不怕麻烦的班主任，今年教大家，希望大家多多关照。”不久，同学们背地里都称他为“麻烦”老师。

开学第二天，他就给我们找了许多“麻烦”。有个别同学不认真写作业，乱写一气，字迹潦草，彭老师就“麻烦”他们重做。他们望著作业本，吐了吐舌头，真是哑巴吃黄连一一有苦说不出。放学时，全班同学的作业本，个个字迹端正，答案正确。彭老师显出一副胜利者的样子，脸上笑逐颜开。

第三天，轮到我当值日生。我生怕老师找麻烦，认真地打扫。谁知老师一检查，还嫌桌椅没对在水磨地板上的线条上。我只得重排。唉，真麻烦。

彭老师找麻烦是不管对象的。平日调皮的同学他找，队干部、班长也照样找。不讲情面，对人一律平等，一视同仁。

说来奇怪，随着“麻烦”老师不断找同学的麻烦，班里的同学都在进步，热爱学习的风气也浓了，课堂纪律渐渐变好了，关心集体的同学多了，学雷锋做好事的同学也多了。

同学们对这位“麻烦”班主任能不感激吗?

篇3：我眼中的老师小学作文

一眨眼，我们小学六年的生活就要结束了，而和我们朝夕相伴的孔老师，也已经成了我生活中不可缺少的重要角色。

和蔼可亲的孔老师

刚上一年级，初次见到孔老师，我就被她迷人的外表吸引了——只见孔老师穿着漂亮的绿色长裙，系着银色的腰带，手里提着精致的黑色小包，带着一副漂亮的眼镜，她微笑着，袅袅婷婷地站在讲台上，一副和蔼可亲的模样，让人不由自主对她产生了亲切感，想接近她。

第一次听孔老师讲课，就发现她的课堂生动有趣，一个枯燥无味的话题到了孔老师的嘴里，变变得精彩有趣。她始终微笑着，和蔼地看着我们，用她温柔而磁性的声音讲着课，每一位同学都禁不住竖起耳朵认真听讲……

那次上课我感觉头昏沉沉的，孔老师发现我的不正常，连忙走到我身边问我怎么了，关切地摸了摸我的头，发现我发烧了，于是赶紧到隔壁的办公室拿来一件外套先给我披上，又连忙联系家长……当时，我真的就认为孔老师就像妈妈一样亲切、和蔼、可亲。

尽职尽责的孔老师

孔老师作为我们的班主任，负责任是出了名的。那次排练元旦节目后已经六点多了，我从教室门口路过，发现教室的灯还亮着，难道是值日的同学忘记了关灯？我透过门缝一看，孔老师正在讲台上认真批改着我们的卷子，下午的卷子我们明明已经对过答案了，孔老师却还要再批一遍，孔老师是怕我们批改错了，漏掉了知识点。

要知道，当时已经六点多了，天已经黑了，学校的老师同学早回家了，而我们敬爱的孔老师却还在辛苦地……我的鼻子一酸，两行金豆豆便落了下来。

篇4：我眼中的老师小学作文

从上学起，孔老师给我们的印象便是爱读书，似乎任何书孔老师都读过，无论讲起什么故事她都讲解得清清楚楚。

一二年级，孔老师就要求我们每天读书半小时，每天书包里装上一本自己喜欢的`书。遇到自习课，只要我们作业写完了，孔老师就会让我们自己看自己喜欢的书，如果同学们都写完了作业，她就会绘声绘色地给我们讲书中的故事，读精彩的书籍。给我们印象最深的就是《天蓝色的彼岸》、《失落的一角》、《吴姐姐讲历史》，孔老师绘声绘色地读着，我们随着孔老师走近了精彩有趣的情节里，走进了书的海洋。

受到孔老师的影响，同学们都非常喜欢看书，孔老师又建议我们建立班级图书角，这样，我们每个人每学期都可以看到许多丰富多彩的图书，我们班成了名符其实是我书香班级。

我眼中的孔老师就是这样一个人，她和蔼可亲、尽职尽责、爱读书，我们永远喜欢她！

篇5：我眼中的我作文550字

我眼中的我作文550字

我生活在一个快乐的家庭，年方十二，最近遇到的大事是：我上初中了。

我喜欢黑色。黑色迷离的美让我陶醉，神秘的黑色对于我来说很崇高。

我对自己的评价是：稍欠完美，但又有点独特。

我没有高雅迷人的嗓音，我的声音像男孩子一样粗粗的。虽然少了些温婉的感觉，却多了些让人折服的浑厚。我可以很勇敢地说出我的想法、见解，不带一丝犹豫。上天是公平的，拥有悦人嗓音的人不一定会大胆地站在演讲台上，而我却可以骄傲地站在演讲台上畅所欲言。我不完美的嗓音有着完美的际遇。

我没有成熟的思想，对于我来说，见解是越快越好而不是越准越好。所以我往往会很不成熟地以最快的速度作出离成功很近，但又很危险的决定。虽然结果往往是失败的，需要付出代价，但这却使更多的同学接受我，因为我的勇敢是友情的路标。

我不会写与我性格不符的中规中矩的正楷字，这使我写出的`钢笔字有点滑稽，但是正因为我只能很潦草地写连笔字才会有人羡慕我独特的字体。只有像王羲之一样拥有“吾体吾书”的人，他的书法才会活在别人的欣赏中。

我会有一点小小的骄傲，可是我会随着环境的变化不停改变我的状态。上了初中之后，我的骄傲像剪掉的头发一般不再漂亮。可是，无论何时何地，我仍会在心中自信地骄傲──骄傲于我是一个叫郑崴的女孩儿。

不完美，也要满足地向自己微笑。因为不完美也是一种美，这是一种拥有改变性的潜在美。

篇6：我的老师的小学作文550字

我的老师的小学作文550字

寒假的一天，在练琴回家的路上，我和舅妈、妹妹谈笑风生，猜想着午餐桌上的美味，顿时觉得肚子在“咕咕”直叫。

突然，“Hello， please come hear！”我回头一看，路边一张水泥台，有一位七八十岁的老爷爷，半依半坐在上面，双手撑在拐杖上，自在地晒着太阳。“Hello！”我连忙走过去，老爷爷看着我穿的校服，抬手指着衣服上的字用英语问我，“你是世界外国语学校的学生吗？”我一阵得意。是呀，我过五关斩六将，历尽千辛万苦挤进了多少人都想进的学校，几乎是百里挑一的，现在终于连这位晒太阳的老爷爷都能发现我了，我挺挺胸，神气地说：“是啊！”于是，老爷爷用流利的英语和我说起了话。刚出口，老爷爷直夸我，因为几个“回合”下来，我还能勉强用英语应付着。逐渐地，我感到力不从心了，最后实在招架不住了，我只能呆呆地望着老爷爷，望着他的嘴巴出神，很明显，老爷爷的牙是假牙，说起话来假牙有时一落一落的，跟说话时一翘一翘的山羊胡子倒挺合拍的。看着老爷爷的样子，我尽量掩饰着自己的尴尬。老爷爷看着我无言以对的样子，“哈哈”直笑，说：“还不行，还不行！”我开始时的神气劲也随之被一扫而光。

随后，这位知识渊博的老人又滔滔不绝地跟我讲了许多。由学好英语的重要性和方法讲到能陶冶人情操的`音乐，由“中山舰”、“八一三”等许多历史上的重大事件，讲到千古传诵的唐诗宋词。老爷爷讲得口若悬河，如醉如痴，令在中学当语文教师的舅妈都十分佩服，我更是佩服得五体投地。就这样，我们饿着肚子在刺骨的寒风中站着与老爷爷交谈了一个多小时。这一个多小时，使我受益非浅。同时，我身为“WFL”的学生，愧对了这件校服，使我感到十分的惭愧。

老爷爷，您是我前进道路上的一盏明灯，您是我的“老师”。

【简评】

读了这篇文章，我们的眼前立即会出现一位知识渊博、和蔼可亲、风趣幽默的老人。这位老爷爷的个性如此鲜明，是因为小作者寥寥数笔，就刻划了人物外形的特征“半依半坐”、“双手撑在拐杖上”、“一口假牙”、“一翘一翘的山羊胡子”。而透过年迈的外形却有不平凡的谈吐，用流利的英语，谙熟的对话，还辐射到音乐、历史、文学诗词。老人知识的渊博不由得不令人钦佩。

人物形象所以产生如此强烈的感染力，还因为小作者在与老人交往的过程中，真实地描写了自己的感受。神情富有变化，“得意——神气——勉强——力不从心——招架不住——尴尬——佩服——惭愧”这一系列描写合情合理、层次分明、细腻生动、真实可信。而这一切都更突出了主角——老爷爷的人物形象。

文章结尾，小作者发自肺腑的呼唤——您是我的“老师”，这也激起了读者心灵的共鸣。

篇7：我的老师小学550字作文

我的老师小学550字作文

我有一个老师，她和蔼可亲，温柔善良。每次课堂上，她总是耐心而又津津有味的为我们讲着课。有的同学犯错了，她也总会给予他谆谆教导，让他懂得人生的道理，教他读书是为自己而读。即使有时候老师也会发发脾气，但是，她的心里装的可都是我们学生。

老师，就象我们的又一个妈妈，她为我们付出了一切又一切，让我们成材，成栋梁，可她又得到了什么呢？她只是微微地一笑，似乎作了回答：这都是学生们自己的功劳！

这一位老师，是多么的伟大啊！

可是最近，老师的爸爸突然不幸得去世了。老师伤心极了，连眼睛都哭肿了，（据知情人透露）一连好多天没来上课。老师爸爸的不幸使我们也很悲伤，但贾老师不在，没人给我们讲课，我们的学习也逐渐得落下了。突然，星期五的上午，旁边六（2）班的老师来到了我们班来讲课，这使我们感都惊讶又兴奋。可课上了不久，我便觉得好象少了些什么，这位老师讲的话是那么的生疏。“丁零零”，这时，代课老师的手机响了。忽然我听到了手机里传来清脆又嘶哑声音，这声音是那么的耳熟。啊，是贾老师！原来这位老师也是她叫来的.！她爸爸去世了，竟然都没有忘记了我们，还是想着我们的学习。想到这儿，我的心里此起彼伏的，眼泪似乎要爆发似的想涌出来，可还是被我忍住了。我不知道别人有没有被感动，可我却已经被这么一位在平凡岗位工作着的一位伟大的人名教师深深地感动了。

她，教了我们六年的书，她，是我心中的榜样，她，既孝顺又对工作那么负责。我真想对您说：老师，您辛苦了！！

篇8：我眼中的世界小学五年级作文550字

我眼中的世界小学五年级作文550字

我眼里的世界应该是有一大片郁郁葱葱的树林，树上还有着欢乐的小鸟，地上是软软的草地，还有美丽的野花，清澈见底的小溪在缓缓流淌。一切是多么的美好！我望着眼前的一切憧憬着：

春天，花儿争先恐后的开了，生怕我们看不到似的。小草帅气的挺胸而出，似乎在对花儿说：“不用怕，我们来保护你们！”一阵暖暖的春风吹过后，竹笋也害羞的探出了头，和小草小花一起开始跳舞。

夏天，树木都穿上了绿色上衣，褐色的裤子。一眼望去，夏天简直就是一片绿色的海洋。地上，有许多可爱的小姑娘穿着花花绿绿的连衣裙，拿着冰淇淋在田野里奔跑。

秋天，果实成熟了，麦子成熟了，农民伯伯们大声呼喊：“秋天到了，快来收麦子喽！”家家户户拿着镰刀，背着篓筐，欢快地来到田野上，却又有点苦恼，这么多麦子，该怎么收呢？这时，一位农民伯伯开着收割机来了说：“我来帮你们！”这才化解了难题。

冬天，天上来了一群欢乐的“小家伙”来做客。人们穿上了厚厚的棉袄来迎接它们。动物们呢，怕冷，便待在家里不肯出来。

我眼中的世界就像是一幅美丽的`大画卷。可是，这幅大画卷却在一点一点的消失。因为人们掌握了高科技，把参天大树砍倒，建成家里用的家具和写字用的纸。所以大家一定不要浪费纸和破坏家具，让我们来保护环境吧！不要让这眼中的世界消失，而变成一阵阵水灾，沙尘暴吧！

我眼中的世界是最美丽的，而不全是高楼大厦，没有大树，草地，小花的世界！

篇9：我眼中的老师小学五年级作文

十月，鲜花盛开的季节，让我们走进大自然，采一束鲜花送我眼中的老师，以表我的敬意。

老师，在我眼中，您是园丁，悉心栽培我;老师，在我眼中，您是作家，把我谱写成一篇精彩的文章;老师，在我眼中，您是画家，把我绘画成一幅生动的作品;老师，在我眼中，您是雕刻家，把我雕刻成最好的雕塑!没有您，就没有这世上最美丽的花朵;没有您，就没有这世上最优秀的文章;没有您，就没有这世上最传神的画;没有您，就没有这世上最精美的雕塑!

老师，您知道吗?每当我迷茫时，是您为我指出方向。

老师，您知道吗?每当我伤心时，是您在一旁安慰我。

老师，您知道吗?每当我失落时，是您的掌声让我再度将强。

老师，您知道吗?每当我以一颗迷惑的心面对一道难题时，是您对我指点迷津，让我明白我的错误……

随着与时间的漫长约会，我开始增进外界对您的评价。有人说，您是蜡烛，点燃自己，照亮他人。有人说，您是春蚕，不求回报，无私奉献。也有人说，您是一座桥，让我们度过人生中的难关。在我眼中，您是人类灵魂的工程师，不断升华我们的灵魂。

老师，一个多么神圣的名字，一个多么神圣的职业。我眼中的老师啊!您是这世上至高无上的灵魂!

作者：五4班龙文欣

公众号：刘榕班级写作坊

篇10：我眼中的吕老师小学作文

我眼中的吕老师小学作文

我眼中的吕老师是一位既美丽又温和还带点严肃的老师。

吕老师对我们的眼神一般都有两种意思：一是批评，二是表扬。

记得又一次，我上课把头低在下面，被吕老师发现了，突然，吕老师不再说课本上的东西了，静静地看着我，我突然把头抬起来，我用眼看了一下吕老师，立刻发现了一种批评的眼神好像在对我说：“一位好学生，上课时怎能开小差，我惭愧地低下了头，顿时，满脸通红!”在立刻集中注意力听好吕老师上课了。这时吕老师又开始讲题目，讲到了一道比较难的题目，把那道题目的方法和策略分析给我们听了之后，让我们做一道类似的'题目，我不一会儿就做完了，吕老师叫我解答。当我把这道题目的意思，方法、策略讲完之后，我又抬眼看了一下吕老师，从她的眼神中我看到了表扬。当时的心里好开心啊!

吕老师还常常让我们立志，跟我们谈谈人生哲理，告诉我们要有思想，因为人的思想是世界上最强大的力量。

这就是我眼中的吕老师，我喜欢的吕老师!

篇11：小学优秀作文：我眼中的老师

小学优秀作文：我眼中的老师

她留着长头发，一双“有毒'”的眼睛下面有一张不大不小的嘴巴；她的皮肤白白的，身高比较高；她上课时比较严肃，她时不时会奖励一些小物品，作为鼓励。大家猜到她是谁了吗？她就是我的班主任———陶老师。

陶老师的眼睛有毒，并不是她看到哪个同学，哪个同学就会中毒，如果是那样的话，那不我们全班59人全都死光光了，而是因为，她一看就知道谁在认真的听课，谁没有专心的听课，于是就叫他重复陶老师的话，如果他不知道，陶老师就会再点几个没认真听课的，然后再说一遍，最后在叫他们重复一遍，以确定全班同学基本已懂。

有时，陶老师因同学们说的一句话还可以开一个小玩笑或一个小笑话，让我们捧腹大笑，让课堂的气氛变得很轻松很很活跃，让我们在轻松的环境中吸取知识。陶老师还是一个“变脸人”，时而阳光明媚，时而阴云密布，时而电闪雷鸣，时而冷若冰霜。

陶老师，是你告诉了我们长绳队节约时间的方法，才让我们取得了全年级第一名的好成绩，让我们载誉而归！我们都知道，您在我们班付出的汗水永远比别人多，从满墙的奖状就可以看出您辛勤付出的结果。

陶老师，谢谢您教我知识，让我不断的成长，也谢谢您给了我们班荣誉，让我们以此为荣，谢谢您。

篇12：我和老师作文550字

老师是怎样的？“是严厉的”、“是恐怖的”、“是不讲人情的”……几乎是贬义词，都用在了老师身上。就是这样，我们越在心里恨老师，我们就会和老师越来越远。，甚至都有犯罪的想法。可是，我们只想到老师的坏，为什么却不曾想到老师的辛苦和困难呢？我们要多去理解老师，以致使之成为自己的家人。，这就是发生在我身上的故事。

“新学期开始了你有什么新想法呢？”“嗯，我想写作业变快一点。”我在心里想。哦，忘了说了，现在是六年级上册上学期开了学。突然老师说：“暑假作业交了没？”我的心突然咯噔一下，心想：“我的暑假作业还没写！”老师又说：“没写完暑假作业的站到后面去！”我只好低着头站到了后面。老师走过来说：“今天没写完暑假作业的赶快补，掉去我明天还要看的！”于是我垂着头回到家，本想赶快补完暑假作业的，想着想着就忘了，随后几天都是这样，又过了几天没补完暑假作业的就剩我了,此时我才认识问题的严重性，我便到办公室拼命补作业。老师看我这么努力说：“给你减掉一点吧！”这时我才发现老师并不是冷血动物，而是世界上最通人情的第二个“妈妈”。于是，我开始观察老师的一举一动，发现了老师下课了也不放松一下自己，而是继续给我们批改作业。还有一次，我发现老师生病了一直在咳嗽。旁边老师都说：“张老师休息一下吧！”老师却说：“不要紧，只是小感冒而已。”过了一个多月我终于补完了暑假作业。我看见老师也舒了一口气。我此刻才体会到了老师是真正的“亲人”！

老师就是这样无私，只有我们才能接近老师，我们现在已经六年级了，和老师的日子已经不多了，好好珍惜吧！

篇13：关于我眼中的老师作文550字

六年的时光，就像一阵温柔的暖风，当她轻轻吹过时，仿佛柔软的手轻轻地抚过我们的脸庞，我们尽享她的温暖舒畅;而当它即将离去时，任凭我们如何想牵住她的手，却发现她早已消失得无影无踪。六年的时光就像那转瞬即逝的风一样，如此宝贵却又无法挽留。小学六年的生活就要结束了，它留给了我们太多美好的记忆，这其中最难以忘怀的就是可亲可爱的您—我们的班主任老师，您的音容笑貌会永远铭记在我们心里。

六年级，小学中最重要的一个阶段。当听说我们要换新班主任时，我们既期待又有些忐忑。那个时候，刚刚进入毕业班的我，由于面临着升学的压力，感觉每天学习负担很重，除了学习就是学习，生活一下子变得枯燥单调起来，没有了低年级时丰富多彩的学习生活，因此开始那段日子常常闷闷不乐，对很多事情都失去了兴趣。爸爸妈妈看到我情绪有些低落，就鼓励我，让我树立信心，快乐地学习和生活。可我毕竟大部分的时间都是在学校里度过的，是您看到我的闷闷不乐，耐心地开导我，帮助我，使我终于寻找到了快乐的真谛。从此以后，我每天都会对着镜子微笑，发现镜子中的笑脸竟是如此美丽：笑眯眯的眼睛好像一轮弯月，一对小小的酒窝充满了甜蜜。可是这样灿烂的笑容仍然很少出现在我的脸上，您为了让我们能够感受到班级里的快乐气氛，缓解毕业班学生的心理压力，您便以身作则，每天早上都微笑地迎接我们的到来。看到您亲切的微笑，就好像一缕温暖的阳光赶走了我心中的阴霾，让我感到无比的温暖和幸福。渐渐地，我的笑声越来越多地在教室中荡漾。我开始明白寻找快乐其实并不难，只要拥有一颗乐观的心，便可以发现身边的一切都很美好。现在的我，笑得越来越多，也越来越甜。您这学期还让我担任了语文课代表，这是对我莫大的鼓励，感谢您给了我锻炼的机会，让我充满自信。我渐渐体会到：快乐=乐观+自信。

敬爱的刘老师，您就像我的亲人一样关心我，爱护我!相信在我的人生旅途中，我一定不会忘记您一位可亲可敬的班主任老师，使您陪伴我们走过了小学的最后阶段，亲手把我们送入人生旅途的下一站!

篇14：我眼中的老师

每一个小学生都有自己眼中的老师，我也不例外。每个小学生心目中的老师是学识渊博、文质彬彬又或者是学富五车，和蔼可亲的，可我眼中的老师却不一样。

上学期，我们班来了一位新班主任，刚一看见她时，就能够感觉到一阵春风拂过，带着淡淡的春天花开的气息，她向我们微笑，点头示意，她的眼神仿佛有吸引力，黝黑的眼珠就像一块磁石，她和我们说了几句话，语句中透露出温柔，我开始期待了，这位老师讲课一定很好。

老师姓师，师老师是一位年轻的女教师，她十分温柔，和她说话如沐春风，所以我们第一眼就喜欢上了她。她是一个十分有责任感的老师，不管做什么事情都亲力亲为，是所有同学的好榜样。她做事也一丝不苟，作业里每一个字都检查的十分仔细，有时我粗心多写一笔画的字，师老师都会挑出来反复提醒我。教室她也要求打扫的一尘不染。她讲课向来先说重点，再去讲皮毛，上课从来不说废话或说一些无用的陪衬，所以即便是成绩再不好的学生认真听她的课也能够拿到高分，她的成功是因为她做事从来干净利落不拖拖拉拉。她又十分疼爱学生，就像对待自己的孩子一样，哪怕一个同学不小心碰到了哪里，她总会焦急地问个半天，确定无恙后才去做自己的事情，说到这里，让我想起了前一阵子朱宇欣不小心摔了一跤的那一次，她的膝盖摔破了皮，血一下子涌了出来，我们全围了上去，急急忙忙不知所措，朱宇欣毕竟是女孩子，伤口疼的眼泪都已经在眼眶中转圈了，师老师闻声而来，连忙看了看朱宇欣腿上的伤，安抚了一下朱宇欣，就抱着她冲出教室直接往医务室冲去。那一刻，我突然发现，瘦瘦的师老师的臂膀是那么结实宽大。

做事负责，疼爱学生，一丝不苟，这是她，她是师老师，我们的班主任，我们十分敬爱她！

四年级:李尚（多佩玛）

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篇15：我眼中最美老师

我们的班主任余老师，留着一头短发，看上去有点像蘑菇头，一双炯炯有神的大眼睛，活泼又美丽。我们都非常喜欢她。至于她的性格，要从“酸甜苦辣”说起。

“酸”就是因为余老师非常关心爱护我们。有一次，我不小心摔了一跤，余老师看见了，赶紧放下手中的书本，跑过来，抚摸着我“宝贝，疼不疼，有没有伤到哪?”望着余老师那焦急而又充满爱意的样子，我突然觉得眼睛湿湿的，心里酸酸的······“甜”是余老师在回家作业这方面要求不高，处处为我们着想。布置的作业也不是很多，多时会在学校腾出一些时间让我们先做掉一点，这样回家就不会太累。而且只要你的作业整洁，干净，漂亮，就有可能拿高分。正是因为这样，我们没有压力，作业效率一点一点地上升，老师笑容满面，我们心里也甜甜的。不过，如果作业不完成，还是要打屁屁的哟!

“苦”就是余老师对我们作文要求很高。只要不达她的标准和要求，就要被罚重写。很多同学就这样被罚，糟了殃。有时，到了放学时还写不完就不能回家，双重结合起来，我们又累又饿，真是“苦不堪言”啊!话又说回来，吃得苦中苦，方为人上人。我们的作文水平也一天天提高，真是“严师出高徒”!

“辣”嘛，就是我们自己惹的祸。比如在上课时，我们听到要发杂志时，都沸腾起来，七嘴八舌地议论着有哪些好看的。这时，余老师火辣辣的眼神，盯着我们：“今天我们不发!”瞬间，仿佛空气都凝固了，全班鸦雀无声，哪怕针掉到地上也听得见。哎，谁叫我们那么吵呢?自作自受!

现在我知道，余老师不管对我们是酸甜，还是苦辣，这一切都是希望我们天天向上，奉献最美的精神，对我们深深的爱!也是我心中最美的老师!

篇16：我眼中的老师

“静静的深夜群星在闪耀，教师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊~~每当想起你，敬爱的好教师……”我每当听到这首歌，就仿佛看到我那敬爱的李教师。

记得有一次，我期中考试没考好，受到了妈妈的一顿臭骂。第二天来到学校，心境很沮丧，李教师走在我面前，慈祥的对我说：“徐博雅，不要难过，“失败是成功之母”这次没考好，没关系，只要你努力刻苦了，下次考好就行。”我的心突然感到了一丝丝期望，那刹那间我既激动又悲痛。

从那以后，我刻苦学习，每当我对自我没信心是时就想起了李教师说的一句格言，它叫：“失败是成功之母”李教师的一句话让我终生受益。

期末考试前，我反反复复的想这句话，很紧张。李教师走到我面前对我说：“别紧张，记住我说过的话。”我一下子就精神起来了，考完试后，我十分开心。过了几天我明白了语文考试成绩，是98分我拿着试卷，去找李教师，李老时间我拿着试卷以为有那些题不会，就问我：“什么题不会。”我激动的掉下的眼泪，说：“李教师多谢你。”李教师弄明白了就对我说：“没关系!那是你的功劳。”

这一句平凡的一句格言，让我终身受益，我的好教师，让我永生难忘。这就是我心目中的一位好教师—李教师。

篇17：我眼中的老师

在我的眼中，一向有一个好教师，她是那么和蔼可亲、那么关心同学、那么无私奉献。是她，照亮了我的心，照亮了我的身影。她像我们一样，充满了朝气与活力，她有着渊博的知识、扎实的基础和宽广的胸怀。教师就像一根红烛，给予我们和后代光和热;教师就像那默默无闻的树根，养育小树茁壮成长，又使树上挂满硕大的果实、长满碧绿的树叶，却不要任何报酬教师就像一位伟大的工程师，创造出了祖国繁荣昌盛的明天。

我的教师有一头乌黑发亮的头发，两颗炯炯有神的大眼睛上戴着一副金色边框的眼镜，她一笑，就露出了两排洁白的牙齿、两个甜蜜的酒窝。她的个子不高，但走起路来精神抖擞、面带微笑，让人觉得这个教师十分温和，就像自我的亲人一样。

在学校，教师教过的好学生有很多，但我们班落后的学生也不少，虽然他们大都是不爱学习的学生，但教师总是不厌其烦地耐心教导：就拿最不爱学习的同学来说，教师每一天中午都要留下他，为他辅导功课、教他练习生字、让他巩固句子、监督他背诵课文……

有一次，我们班的一个同学因为贪玩，不细心把头在花池边磕破了，鲜血立刻从头上溢出来，教师明白了，立刻从楼上跑下来，把同学背上，然后三步并成两步的跑向车棚，骑上电动车，带着同学向医院疾驰。当时幸亏送的早，要不这个同学此刻就在医院躺着啦!

教师，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，桃李却开在祖国的四面八方;您的两鬓虽然有一天会斑白，但您的青春却百年不衰!这就是我们的班主任——尤秀萍。

篇18：我眼中的老师

对于我们学生来说，教师是与我们打交道最多的人。可是不是每个学生都喜欢自我的教师，每个人眼中好教师的标准都不一样。今日，我就来谈谈我眼中的教师：

他不仅仅要有宇宙一样渊博的知识，还要有海洋一样宽广的胸怀；不仅仅要有慈眉善目的形象，还要有模特儿般的身材，让我们感到赏心悦目……他要象朋友一样对待、尊重我们，不会在我们做错事时，伸出“纤纤玉指”象敲木鱼一样敲打我们的小脑袋瓜；不会因为我们回答不出问题，使出“乾坤大挪移法”把我们转移到教室后面去面壁思过；不会在我们考差了时，象唐僧一样“口若悬河”地念“紧箍咒”……他还要有一颗孩子般的童心，既给我们讲课本知识，又给我们讲科普世界；既给我们布置作业，又带我们去郊游野炊；既教我们唐诗宋词，又陪我们打电动、看动漫；既教我们诚实做人、敢作敢当，又象母鸡一样地保护着我们……怎样样？这样的教师，你们都喜欢吧？可是，这样的条件确实太苛刻，凡人是做不到的。

长大后，我要按眼中好教师的标准设计一种机器人，把上头的条件编成程序输入到它身上，它就会成为人见人爱的“好教师”了！

篇19：我眼中的老师

每一个小学生心中都有一个梦想中的好教师，我也不例外。我心目中的教师是文质彬彬，学识渊博；或是温柔可爱，学富五车。

最近，我们班来了一位新的语文教师，结果却让我大失所望。她矮矮的，胖胖的，十足电视上的沈殿霞。我心想：哼！这个教师又矮又胖，肯定教不好我们班的。

不久，我们班的成绩果然上升了不少，但我心想：你的教育方法好，不见得人也好。一次测试时，我发现了我们班人做题目也简便多了，这才发现她真是一位教学经验丰富的教师。

还有一次，我们班在上语文课，突然，我的肚子疼得很厉害，满头大汗，教师似乎看穿了我的心思，对我说：“怎样了，马乐彦，不舒服吗？来来来，我扶你到医务室。“说着，她扶我去了医务室。我吃了药，她也没顾自我休息，给我又是倒茶，又是递水，无微不至地照顾我。这时，我抑制不住自我的心境，激动地对她说：”教师，多谢您！“教师笑了，我也开心地笑了。

我眼中，心中的教师此刻是慈祥，有文化的好教师，不是光有一副外表，没有一点内涵的教师。