《柳叶风声》读后感作文900字（通用15篇）由网友“森葳蕤”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的《柳叶风声》读后感作文900字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：《柳叶风声》读后感作文900字
《柳叶风声》读后感作文900字
一整个暑假我都很惬意的徜徉在书海中。书丰富了我的知识，开阔了我的眼界。在我读的众多书中，我最喜欢的一本书是《柳叶风声》。优美的文字，精彩的内容，令我深深陶醉。
这是一本关于动物的小说。在这本书中，作者塑造了四个生动有趣的动物形象：鼹鼠勤劳朴实、敦厚善良，但有些胆小怕事，有时会犯糊涂；河鼠聪明宽容、乐于助人，但思想保守，不愿接触新鲜事物；癞蛤蟆喜欢冒险，贪慕虚荣，但纯真坦诚、热爱生活；老獾稳重成熟、正派仗义，偶尔有点儿专横和不近人情。他们生活在一起，取长补短，有乐同享，有难同当，生活过的非常充实，最后还利用聪明才智战胜了黄鼠狼，夺回了蛤蟆别墅。可以说，个个都是了不起的动物。
这本书也是一首关于四季的诗歌。在这里作者在写四个小主人公的故事时，巧妙的把自然与生命和谐地融为一体。春天，空气里荡漾着萌动的气息，小鸟要筑巢，花朵待开放，嫩叶在抽芽，万物都快活地忙碌着、生长着；夏天，如同一场热闹的盛典游行，柔美的柳兰花、高尚的野蔷薇、优雅的绣线菊等一个个闪亮登场，乐队也响起了欢快的加沃特舞曲；秋天，金灿灿的麦田轻歌曼舞，南飞的鸟儿准备启程，空气中弥漫着离别的情绪；冬天，大自然沉浸在一年一度的酣眠中，毫无装饰，是另一番风味：朴素、淡雅、朴实无华弥漫着渴望的气息。
更有趣的是，作者根据一年四季的变化来安排故事情节，让季节的变化与四个小主人公的活动巧妙地结合在一起。在生机勃勃的春季，春天的气息让鼹鼠萌生了认识世界的渴望，他从阴暗窄小的地洞里钻出来，认识了许多的新朋友；在骄阳似火的夏季，唯有繁茂的夏季才能衬托癞蛤蟆冒险的雄心——癞蛤蟆疯狂地迷恋上汽车后，开始了接二连三的冒险、闯祸；在大雁南飞的秋季，别离声声的秋季触动了河鼠游走天下的心弦——河鼠按捺不住对南方的渴望，在梦中经历了一次旅行；在白雪皑皑的冬季，老獾那温暖的友谊就像严寒冬日的'火炉——面冷心热的老獾接待了在雪地里冻得直打哆嗦的鼹鼠和河鼠，让他们坐在温暖的火炉边。
读完了小主人公们随着季节起伏的生活故事，我还感受到了萦绕在柳林丛中的友谊与温情。河鼠只身到野树林中救助被吓得浑身发抖、精疲力竭的鼹鼠；河鼠和鼹鼠竭尽所能帮助水獭夫妇，寻找他们丢失的儿子小胖；鼹鼠和老獾风雨无阻、夜以继日地在蛤蟆别墅外露天守候时刻监视黄鼠狼的动向，绞尽脑汁筹划着怎样替癞蛤蟆夺回财产……真正的友情，是不需要任何回报的，是心甘情愿地为朋友着想的。
最打动人心的是这本童话所营造出来的家的氛围。癞蛤蟆的别墅美丽庄严，古香古色；老獾的家虽然在寂寞的野树林里，却温暖得令人沉醉；河鼠生长在河边，在他心中，老河就是他的亲朋好友，是他的整个世界；鼹鼠的家窄小寒碜，陈设简单，不如河鼠的家舒适，也不如蛤蟆别墅气派，更不如老獾家宽敞，但那是鼹鼠自己的家，是他一手建造起来的，对他有着重要的意义。即使他在外经历着新奇有趣的冒险，但家的气息还是在他旅途中召唤着他。
其实，在他们每个人的心底，都怀有一丝冒险情结。癞蛤蟆开着汽车到大千世界中冒险；鼹鼠在春天的召唤下，离开地底下的家到地面上冒险；河鼠沉浸在海鼠的故事里，在幻想中冒险。他们或因好奇或因寻求刺激而离开家园，但最终都在家的呼唤下回归了家园和自我。在小主人公们的心目中，家是如此美好温馨，世界又是如此博大精彩，但他们相信，唯有在属于自己的小天地里才能带给他们安宁和快乐，唯有在你爱的和爱你的人们中间才能找到真正的幸福！
《柳林风声》以童话的方式善意地剖析着那些个性鲜明的小动物，动物世界是现实世界在孩子眼中的投影。那些有关人情世相的诙谐表述，往往隐含着隽永的人生况味。作者经历了不幸的童年，却写出了如此温情的作品，这不仅是他对儿子“小耗子”未来家庭的希望，也是一个有着辛酸童年的大人对幸福家庭的呼唤。
如此美妙动人、温馨可爱的作品，真是令人又回到了充满诗意和童趣的生活之中去了。也许我们每个人都应该经常感受一下来自柳森林中的一缕缕清新之风！
篇2：《柳林风声》读后感获奖作文900字以上
午后，伴随着阵阵微风和沙沙作响的树叶声，我轻轻翻开《柳林风声》，走进了童话的世界。里面的故事情节妙趣横生，让沉浸在故事中的我不禁回顾起和这本书的“奇妙缘分”。
“缘分”还要从开学前说起，由于疫情的原因，我们只能在家进行网络学习，也因此导致我们班成绩两极分化很严重。开学后老师为了促进我们互助学习，组织了“一帮一”的学习活动，就是让知识掌握扎实的同学当“小老师”，帮助课程落下的同学，而我有幸成为其中一位“小老师”。一开始我很不情愿，我认为这样会耽误我的学习，但是老师却说：“赠人玫瑰，手留余香。”我们在帮助别人学习知识的同时，自己也会再巩固一遍知识点，这不仅是帮助别人，也是帮助自己，还能促进同学间的友谊，何乐而不为呢?老师还说如果我们帮助的那位同学进步了，就会给我们奖励。在老师的鼓励下，我开启了“小老师”生涯，我每天都耐心的教我的“小学生—D同学”，每天老师都会随时抽查我们教的小学生们，每当我看到D能够顺利的回答出老师提的问题，我就觉得特别骄傲、自豪，老师会奖励给我一个本子或一支笔，比我自己考试得奖还开心，因此第二天我就教的更认真，更耐心，在此期间我和D的成绩都在进步，也因此成为了无话不谈的好朋友。同时，我们班级的学习氛围越来越浓烈，我们不仅“一帮一”，会帮助所有需要帮助的同学，每一个小老师和小学生都很努力地追求进步。就这样很快的到了学期末，在期末考试中，我们都取得了理想的成绩，而这本《柳林风声》就是老师对我这段时间作为“小老师”的奖励，这就是我和这本书的“缘分”。
“奇妙”在于这本书里是几个小动物的故事，他们也是共同经历了一下事情之后，才成为了同甘共苦，患难与共的好朋友，建立了深厚友谊有段故事是蟾蜍被黄鼠狼骗走了家产，蟾蜍的朋友们使出浑身解数帮助蟾蜍夺回家产。它们共同经历一段故事之后，本是局外人，但他们能在其中某一位困难当头时，其它人都能不顾个人安危，主动伸出援助之手。想想看吧!动物之间有如此深厚的友谊，作为高等动物的人类又有多少人可以做到?
《柳林风声》带给我们的是心灵的震撼，它告诉我们，班级是个大家庭，同学之间相处应该懂得互相关心，互相体谅，互相帮助。这样，我们的大家庭才能更加和谐、温馨。
篇3：《柳林风声》读后感获奖作文900字以上
柳林风声是一本由12各小故事组成的故事书。它讲述了一个有柳林、河流、老獾、水老鼠、鼹鼠和一个骄傲自大的癞蛤蟆的有趣故事，文章用简洁生动的语言描写了四只小动物之间的故事。老獾是一只温和又喜欢独自生活的獾，水老鼠是一只性格随和，住在河上的水老鼠，鼹鼠是一个有点呆头呆脑的鼹鼠，每当水老鼠想到有点复杂的点子，它总是听不懂，经常惹水老鼠生气。癞蛤蟆是一只高傲自大的癞蛤蟆。下面我就讲几个我喜欢的小故事。
《在河岸》这个故事讲述了在春天万物复苏，鼹鼠结识了水老鼠，成为好朋友的事情。文章用生动的语言描写，让人感觉好像这些事情真正出现在眼前一样。比如它描写水老鼠的样子：一张棕色的小圆脸，长着连鬓胡子，一对晶亮的眼睛闪着光，一对机灵的耳朵，一身油亮水滑的后后的茸毛……仿佛让我真的见到它了。再比如它生动的语言，好像让我真的看到了鼹鼠那激动的样子和第一次上船的快乐，让我真切地感受到了它们的心情。
《冒险行》这个故事讲了癞蛤蟆和一个管地牢的老头的女儿的一段故事。癞蛤蟆因为太喜欢汽车，禁不住偷偷开了别人的汽车，被关进地牢。管地牢的老头有个女儿，她很同情癞蛤蟆，把自己的饭菜送给癞蛤蟆吃，不断地鼓励它振作起来，最后帮癞蛤蟆振作起来，恢复了信心。女孩又用一件洗衣妇的衣服帮癞蛤蟆伪装成洗衣妇的模样，然后让它逃了出去。接下来的事可真惊险!癞蛤蟆一路逃亡，搭车、乘船、坐火车，历经艰险。每次都是装可怜求别人帮助它，可危险一过就恢复了高傲自大的神气劲，所有人都没见过这么狂妄的洗衣妇，结果当然是露馅了，真是太滑稽了。
《返家园》的这个故事讲述了癞蛤蟆回到家，发现家已经被黄鼠狼霸占了。伙伴们打倒了黄鼠狼，夺回了癞蛤蟆府。故事详细讲了伙伴们是怎样打败黄鼠狼的，让读者的心也和他们一样激动。胜利之后他们准备开宴会庆祝，宴会之前它们郑重地告诫癞蛤蟆，它不可以表演节目，因为它有一个毛病，总爱唱高傲自大的歌，自我吹嘘的，总是沾满整个舞台时间。在水老鼠的劝说现，癞蛤蟆终于诚恳地接受了。在这一次晚宴上改了这个怀毛病，赢得了大家的默默欣赏。生活中我们如果发现了朋友的缺点，也要真诚地提醒他，帮助他改掉缺点。而且也要虚心接受别人提出的意见，不可以不服气。这才是真正的朋友。
我很喜欢这本书，它让我明白了什么叫友情。
篇4：《柳林风声》读后感获奖作文900字以上
最近，趁空余时间读了老师推荐的英国作家肯尼斯·格雷厄姆写的《柳林风声》，这是一本描写动物之间互帮互助，团结友爱的童话书，我深深地被他们之间深厚的友情所感动。
这本书主要讲述了鼹鼠和河鼠是一对形影不离的好朋友，他们一起生活、探险，还联合像长辈一样慈爱的老獾，帮助挥金如土，爱惹事生非的癞蛤蟆改邪归正。《柳林风声》故事情节曲折离奇，让人读起来爱不释手。
读完这本书最让我感慨的就是它们之间纯真的友谊，为了帮助朋友不怕困难，奋勇向前。尤其是鼹鼠和河鼠之间的真挚友情，不禁让我想起了我的好朋友王雨婷。她12岁左右，又瘦又高的，留着长长的头发,乌黑发亮，眼睛大大的仿佛会说话。还记得那时候，我刚从其他学校转到何寨学校。因为是新来的，我对这里的一切都很陌生，我不敢和周围的同学说话，下课的时候他们都三五成群的一起聊天，玩游戏，只有我孤独的坐在自己的座位上。我心里难过极了，就趴在桌子上小声的哭了起来。这时候我感到有一双温暖的手轻轻地拍了拍我的肩膀，我抬起满是泪痕的脸，看到面带微笑的她。她温柔的说：“你是新转来的吧?你怎么啦，是不是不太适应新学校啊?”我使劲的点点头。她说她叫王雨婷，以后有什么事情可以找她帮忙。
慢慢的我们熟悉了，我们一起聊天，玩游戏。记得有一次同桌的5元钱丢了，好多人都怀疑是我拿的。因为那天放学我是最后一个走的。我心里委屈极了，因为是新来的，我不知道该向谁诉说。这时候王雨婷勇敢的站了出来，大声的对全班同学说：“钱不是李双双拿的，你们有证据能证明是她吗?你们谁再胡乱诬陷她的话，我就对他不客气了!”说完她就拉着我去找老师说明原委。我胆子小不敢去找老师，结果被她训了一顿，硬拉到办公室。老师替我们主持了公道，最后我的同桌自己从其他书本里找到了她丢的钱。虽然这件小事看起来不值得一提，情节也很老套，但它却真实的发生在我身上。从此我们两个的友谊就更加深厚了，随着时间的推移，我们成了形影不离，无话不谈的好朋友。
友谊是一道彩虹,无比美丽;友谊是一条小河,永不停息;友谊是一棵青松,四季长青!在新的学校因为有了王雨婷这个朋友，我渐渐地开朗活泼了起来，也正因为有了她，我更有了学习的动力。这就是友情的力量。因此我要说：生命诚可贵，友情价更高!
篇5：《柳林风声》读后感获奖作文900字以上
暑假前，老师给我们推荐了一本书——《柳林风声》，我没太放在心上，偶然翻看时，我竟然被书中曲折离奇的故事深深地吸引，渐渐地喜欢上了这本书。
这本书的作者是英国的肯尼斯·格雷厄姆。这本书的大概内容是这样的，一只癞蛤蟆靠祖传的家产过生活，他为了追求新鲜刺激的生活，挥霍浪费，结果上当受骗，锒铛入狱，连家产也被坏人抢走了。最后在好朋友鼹鼠，河鼠和老獾的帮助下，智斗黄鼠狼，终于把家产夺了回来。从此癞蛤蟆在好朋友的帮助下，浪子回头，慢慢的改掉了挥霍浪费的坏毛病，成长为一个优秀的好孩子。
读完这本书之后我的内心久久不能平静，脑海里浮现出小时候的一些事情。还记得那年夏天，天气很热，火辣辣的太阳炙烤着大地，周围的道路和房屋仿佛快要被晒化掉，路上的行人像“逃跑”似的匆匆离开。妈妈骑着电动车子载我去姥姥家，突然我看到一位步履蹒跚的老爷爷摔倒在地，我扯了扯妈妈的衣服说：“妈妈，有个老爷爷晕倒了，可能是中暑了吧。我们去帮帮他吧，挺可怜的。”妈妈说：“姥姥还在家等着我们呢，我们赶紧走吧，别让她等急了。”我说：“帮帮他吧，不会耽误太长时间的。好吗，妈妈?”
妈妈停下了车子，我拉着她走到老爷爷旁边，这位老爷爷大约有70多岁的样子，又瘦又黑，穿的衣服虽然破旧，但是很干净。只见老爷爷半躺在地上，满头大汗，不停地大口喘气。我连忙蹲在他旁边问他：“老爷爷你哪里不舒服，要不要打120啊?”老爷爷艰难的摆摆手，意思是不用了。这时候妈妈拿来一瓶纯净水，我急忙夺过去，拧开递给老爷爷。老爷爷大口大口的喝了起来，慢慢的老爷爷恢复了过来。听老爷爷说他是附近村子的，今天来集市上买点东西，由于天气太热了，走路走的比较急，有点中暑所以就摔倒了。老爷爷说：“刚才有那么多人从我身边走过，就你们给我喝了水，真是谢谢你们啊!你们真是好人啊!……”我看到老爷爷浑浊的眼睛里闪烁着晶莹的泪水。说着，老爷爷从衣兜里掏出两块钱递给妈妈，妈妈连忙说：“不用，不用，您拿着吧，都是老邻居，帮点忙应该的，不算啥。”我笑嘻嘻的说：“老爷爷您不用给钱，您好了就行。”看着老爷爷离开的背影，我心里别提多高兴了。妈妈笑着说：“看你高兴的，这就是帮了别人，快乐自己啊。”
是啊，帮助别人，快乐自己!我们就应该像《柳林风声》中的河鼠，鼹鼠和老獾那样，在别人需要帮助的时候，毫不犹豫的伸出援助之手。即使在我们看来是一些微不足道的小事，而在需要的人那里就是雪中送炭!
篇6：柳林风声读后感作文
这的假期我读了《柳林风声》这本书，这本书的作者是英国的肯尼斯.格雷厄姆，这本书主要讲了发生在野森林和河岸边的动物之间的故事。下面就让我给你讲一讲这个故事吧！
鼹鼠在河边认识了一位热情好客、充满浪漫情趣的好朋友——河鼠。他们一起在河里划船、游泳，很快鼹鼠也能像河鼠一样在水上应付自如了。鼹鼠又认识了和善的癞蛤蟆，他们一起乘坐着漂亮的黄色马车去旅行，意想不到的是，马车掉进深沟里成了一堆破烂。鼹鼠又认识了睿智的老獾，是獾在冰雪交加的天气里救了他们。鼹鼠在路上闻到了家的气息，河鼠在鼹鼠可爱的小家里住了一夜，听到了田鼠们唱的圣诞颂歌。癞蛤蟆偷了一辆价格昂贵的汽车，他横冲直撞，危害公众，辱骂警察，被判了二十年徒刑。狱卒的女儿非常善良，把癞蛤蟆从牢房里救了出去，没想到警察又找到了他，他在火车司机的帮助下，又逃了出去。癞蛤蟆被一个洗衣妇捉弄了一番，又用偷来的马和吉普赛人换了六先令六便士和一顿饭，又偷了一辆车，最后把汽车开进了泥潭，自己逃走了，在逃跑中又掉进了河里，被河鼠救了。后来他们一起夺回了癞蛤蟆宫，举行了盛大的宴会。
我觉得这本书中最好玩的人物是癞蛤蟆，读着他的故事，让我不由自主的想起《西游记》中的猪八戒，一样的有趣可爱，一样是搞笑高手。癞蛤蟆先生非常富有，一看到新鲜的事物就要想方设法的得到，如游艇、马车、汽车。他一旦喜欢上什么东西，便进入疯狂状态。
这部书语言生动，有许多有趣的段落。读完这个故事，我产生了一种渴望，就是能够和书中的小动物交朋友。
柳林风声读后感作文3
双休日的时候，我在家里看了一本名叫《柳林风声》的书。这本书的作者是英国的作家肯尼斯格雷厄姆写的。
这本书主要介绍了生活在草丛树洞里的獾，鼹鼠，河鼠和蟾蜍等小动物在林间河边的故事。蟾蜍总是喜欢挥霍浪费，从来都不知道节省，它仗着祖传留下的东西贪婪的生活着，总是喜欢追求时尚、新鲜的东西，结果总是上当受骗，最后，连家都保不住了。幸运的是，它在朋友的帮助下，总算把家夺了回来。经过这次事件后，蟾蜍从此以后再也不挥霍了，也不狂妄自大了，变得很谦虚了。至于书中的鼹鼠，它是一只任劳任怨的鼹鼠。作者运用了大量的拟人手法，把各种动物都描绘的栩栩如生。
我读完这本书以后，我最喜欢那只河鼠了。因为它非常的可爱，而且很聪明，善良，而且很有同情心。它在蟾蜍不小心落水的时候，是河鼠把它从河里就了上来，它这种不顾自己的安危。乐于救人的品质还是难能可贵的，也是值得我欣赏的。
通过读这本书，我觉得我们应该保护大自然，给动物们有一个很好的环境居住。我们应该要向那只河鼠一样爱护着那条河流，我们人类也是，要爱护花草树木，不要破坏森林。
柳林风声读后感作文4
今天我读了一本书“柳林风声”，真是让我感动。作者让我们感受到的是柳树林里那些让人羡慕的田园风光，还有老獾、水老鼠、鼹鼠、蛤蟆等朋友们之间的友谊故事。
这个故事把我们到了无边无际的柳树林，而我们就好似这树林里的居民。我们可以感受到老成持重的獾、善良醇厚的水老鼠、任劳任怨的鼹鼠，还有放浪不羁蛤蟆，它们之间那种有着丝丝温暖而又悄然无声的东西，那就是友情。
也许“柳林风声”本身的故事平淡无奇，但却大胆的利用了童心、童趣以及家这几条主要线索，把那些点点滴滴的故事通过动物们在柳树林中的生活再现出来。
如此美妙、动人、有趣而温馨的作品，真是令人回到了从满童趣、童真的生活中，也许我们每个人都想感受一下柳树林中那一缕缕的“风声”吧，那就是心灵的平静与自然。
篇7：作文 《柳林风声》读后感
《柳林风声》读后感
今天我读完了柳林风声这本书。他是英国作家肯尼斯。格雷厄姆给他六岁的儿子写的童话故事，书中主要写了鼹鼠。河鼠。獾和蟾蜍之间的友情。
蟾蜍总是乱花钱，一会喜欢这，一会喜欢那，是个喜新厌旧的家伙。这次，他又带着鼹鼠和河鼠乘上他刚迷上的马车去周游世界。在路上一辆汽车飞驰而过，把马车撞进了深沟里，河鼠很气愤，而蟾蜍却呆呆望着汽车远去的的背影，他又迷上了汽车，简直到了无药可救的地步。他真愚蠢！
鼹鼠，河鼠千方百计得想让蟾蜍改掉它的坏毛病，他当时很感动，也从此改掉了他的坏毛病。
w w w . x i a o x u e 1 2 3 . c o m篇8：《柳林风声》读后感作文
我们勾肩搭背的身影，在他人眼中或许弥以珍贵。因为，这是无价的友谊。
柳林中，一只待人恭敬的鼹鼠，与聪明伶俐的河鼠，放浪不羁的蟾蜍，以及憨厚善良的獾相识，成了无话不谈的朋友。他们在柳林中生活的点点滴滴，无时无刻不互相分享，互相帮助，在柳林的天空下谱写了一章章友谊之曲。他们的生活也因无价的友谊而精彩！
真切热忱的友谊足以让沦陷黑暗与绝望的人见到希望的灯火，因为有一本来就是一轮温暖的阳光。
去年，我刚来上海时结识了一位表妹。那天，我去买水果。走到半路，突然，“轰隆！”一阵如同玻璃打碎的巨响令我心中怦怦直跳。雷声震醒了仿佛沉睡着的天空，它恍然大悟般召集来密布在天空上的一朵朵乌云。原本晴朗的天空也阴沉着脸。雨像瀑布似的“哗啦啦”往下倾，本已被汗水浸一湿的短袖彻底被大雨打湿。不要以为我仍站在路中央，我早已躲在屋檐下了！被淋湿的我还来不及埋怨这天气，“轰隆！”又一阵刺耳的雷声，我忍不住打了个哆嗦。“这雨快停呀！”我刚这么念叨着，耳朵便不由自主地红了。原来，有人在叫我。远处一个身影，低低地打着雨伞，脸被遮住了一半，迷迷糊糊看不清楚。再定睛一瞧，哟，那不是表妹吗？“姐姐！”隐约可以听到她惊讶地、拼尽全力地喊叫。看看，即使我躲在屋檐下，也还是被淋成“落汤鸡”，当然也寸步难行。我恨不得找条地缝钻下去。“姐姐！”她再次叫了一声。我不敢奢望，也不忍心正视她手中那把连一个人都保护不了的小雨伞。假如我们俩同撑这一把伞，那么谁也保护不了，更何况她比我小，我怎么能拖累她呢？“希望她不要过来，不要……”我用小得几乎听不见的声音念着，事实上她已经在过马路了。我开始快速搜索借口，可到底要不要拒绝？找个什么借口？那……我七手八脚地整理思绪，结果越理越乱，越乱越理，最后我手足无措。当她已经撑着小雨伞走过来时，便把雨伞交给我，“我还得去买水果。”我开始莫名其妙地解释。“现在下雨了，我们一起回去吧！”她非常热情。“我想去买水果，你先回去吧。”我固执透了，可也只好这么说。表妹忍不住皱了皱眉头，然后思索片刻，轻而易举地说：“那我们也要撑着雨伞才能去啊！”“不是，不是，等雨停了我再去。”我急得语无伦次，“要等很久……不是！雨伞太小了，不够……两个人撑啊！”我不得不如实交代。“那……拿雨伞给你好了。”她很轻松地说。她完全误会了我的本意！我吃惊的嘴巴都张大了。“不用……不是……这……你……误会了……”只要一想到我撑着雨伞，而表妹被淋湿的情景，就暗暗脸红，“我是想……那你不是……要淋湿……了吗？不用了。”我总算把话说完了。“雨伞……那我们一人一半呗！反正我们一起走呀！”表妹和我硬来。说不过她，只好跟着走了。一路上，我拼命把伞让给她，而她却又推给我，她最后发话了：“姐姐，为什么要让给我呢？”“你比我小呀。”“可我们是朋友啊！”
是啊，可我们是朋友啊！
小小的雨伞下，一句简单的话让一个人震惊了。小小的雨伞下，一句话让本来极其淡薄的东西汇成友谊在空气中油然而生了。小小的雨伞下，一句话让一个人把“友谊”两个字看得更珍贵了！
两只相握的手，两个肩并肩畅谈的背影，其实就可以融化冰雪。当坐在火炉边取暖，整个房间都充溢着温暖的火光时，你便会想起你的`朋友，你最信赖、之间没有隔阂的朋友。友谊最珍贵！
在寒冷时，你会想起朋友。在无助时，你会想起朋友。在流浪时。你也会想起朋友，朋友就是家，他仿佛像曾经一样和你在一起。不为什么，只因为：友谊最珍贵！
篇9：《柳林风声》读后感作文
《柳林风声》——是一本经典的童话故事，它生动的描写了在柳林间的小河边发生的故事，它应像一本散发着幽香雅致气息的散文，细致的描绘了大自然四季变化的迷人景色，萌动的春天。生意盎然的夏天，荡漾着丝丝离愁的秋天，沉静且酣睡的冬天。通过那如诗般的田园风光，生动的展现了各种动物在不同季节里的生活故事。歌颂了映绕在柳林间的友谊与温情。
这本书让我懂的友情的真贵和伟大。
篇10：柳林风声读后感作文
柳林风声读后感作文
内容简介：老獾、鼹鼠、河鼠……大森林里的动物们就一个个活脱脱地出现在眼前。作者不单单写了一个团结友爱的故事，深动、形象的人物刻画，让小动物们都从纸上活了过来。这个故事里没有大英雄，老獾沉稳、冷静，可脾气却有些暴躁；鼹鼠和河鼠是对好伙伴，可也有些磕磕碰碰的……大家其乐融融地生活在一起。最让人欢喜让人忧的或许就是这只绅士蟾蜍。 蟾堂里这只养尊处优的蟾蜍先生，喜新厌旧一会喜欢划船、一会又爱上了汽车，还颇有些玩物丧志的味道。不仅如此，他还骄傲自满、喜欢自吹自擂，有时候还真得佩服他认错时虔诚的表情。就这样一只一事无成、自以为是的蟾蜍还好遇到了一群好伙伴，他们总是在蟾蜍最需要帮助的时候伸出援手。当他闯了祸，伙伴们总是耐心地教育他。可他却总不悔改。后来，蟾蜍又闯祸了，这次可不是一般的小祸呢，他被关进了监狱。这些可好，无忧无虑的蟾先生在冰冷的铁窗里哭过，当洗衣婆被欺负过，房子被别人占领过……经历了苦难，有了朋友的帮助，他总归悔改了吧！谁知道，他又要滔滔不绝讲述他的奇妙经历、又要夸夸其谈他的英雄事迹了……诶，这只让人欢喜让人忧的蟾蜍啊！结果怎么样？你倒自己猜猜？ 读着《柳林风声》的故事，有时候就像在照一面镜子，我们总能从他们身上看到自己的欢喜与忧愁。 [赏析]《柳林风声》这本书，为我们描绘了一幅几乎是囊括英国乡村生活的画卷，时而象春天柳林间穿过的清风，清新优雅；时而象正午河岸边的'微风，夹着泥土和原野的气息，有时，甚至象一股苏格兰的风，带着些许狂野的味道。书中主人公是四个拟人化的动物，恭顺的鼹鼠、聪明严谨的河鼠，老成持重的獾，还有一个放浪不羁的蛤蟆。通过四个动物间发出的故事，一幅幅乡村生活场景被巧妙地串织在一起。我们每每在格雷厄姆的描述里，能找到他对于家乡风景的熟捻和喜爱，找到那个年代，对于一个绅士的最起码的道德标准和规范。作者是恪守传统道德的保守的英国绅士代表，或许，有某些保守的看法，现在看来有些落伍，但，从作品本身所带给人的阅读感受来说，无疑这是一本令人放松，颇为解颐的作品。作者让我们感受到的是柳树林里那些让人羡慕的田园风光，还有老獾、水老鼠、鼹鼠、癞蛤蟆等朋友们的友谊的故事。 《柳林风声》主要是讲述了柳树林中的动物们的故事。柳树林中老练的獾，他虽然很少露面，却在树林里是一个极有影响力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意与朋友分享他的所有，而且极富同情心。鼹鼠是一个任劳任怨愿意帮助人并且肯动脑筋的家伙，他总是悄悄的为大伙做事，而且总是以积极的态度面对生活。傲慢的癞蛤蟆靠着富裕的祖传家产，挥霍浪费，连自己的家都没有了。最后，在他的三个好朋友帮助下他把家产夺了回来，癞蛤蟆也不再挥霍浪费且骄傲自大了，变得十分谦逊。这篇文章把我们带到了这个无边无际的柳树林，而我们就好似这树林里的居民，可以感受老成持重的獾，善良敦厚的水老鼠，任劳任怨的鼹鼠，还有放浪不羁的蛤蟆。但唯一不同的是，这个树林里少了点什么东西，实际上又让我们感受到了些什么，细细品味我们就可以感受到那丝丝温暖而又悄然无息的东西，这就是友情。篇11：柳林风声读后感作文
柳林风声读后感作文
二年级读后感题目：《乌塔》读后感
乌塔这一篇课文主要写了一个名为乌塔的14岁少女独自游览了欧洲。她花了三年的时间来准备这次旅行的路费和资料。
使我深深地感受到乌塔的独立，自主和勇气。这是一个00后的人所不能做到的。
读了《乌塔》这篇课文，使我想起了自己题目：记得那是一个周末，作业已经做完了。
我突然突发奇想，心血来潮的想要自己去商场，并说好半小时后回来，后来因为商场太无聊，没几分钟就回去了，可是，回去的'路才走了一半，就碰上了满头大汗来找我的妈妈。
和妈妈一起回家后，外婆告诉我说题目：“你才出门没几分钟，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，非要出去找你。
我认为题目：我们因该学习外国的育儿方式，作为小学生，路，要自己走。
篇12：《柳林风声》读后感作文
这本书讲的是大河边的故事。在那里，生活着热爱冒险的鼹鼠、热情好客的河鼠、睿智稳重的獾、喜新厌旧的癞蛤蟆。鼹鼠被大河边丰富多彩的故事所吸引，于是从地下搬到河鼠家，与河鼠一起冒险、探索。当被关在监狱的癞蛤蟆逃出来后，癞蛤蟆宫被黄鼠狼和雪貂占领了。最后，四个伙伴团结合作，夺回了癞蛤蟆宫。
这本书让我感受到大河边的四个小动物有着真挚的友谊和浓厚的真情。
篇13：《柳林风声》读后感作文
同学们!这学期我读过——《柳林风声》这本书，它是英国肯尼斯*格雷厄姆的著作。
这本书记叙了柳林河畔的一只蟾蜍，因迷恋上汽车横冲直撞被捕入狱。他的家产还被黄鼠狼等坏人霸占。经过朋友的帮助下，成功越狱。最后，再朋友的帮助下又抢回了财产，蟾蜍并改掉了坏毛病。
这本书是一部妙趣童声的动物通话，他让我知道友谊是最重要的。
看了这本语言优美、场景感人的书，让我感受到了真诚和快乐。我想你们应该喜欢上了这本书吧!那就赶快来阅读吧!
篇14：柳林风声读后感作文
鼹鼠和河鼠经历了许多风风雨雨，也使他们的感情更加深厚了。蟾蜍因为偷了车被关进了大牢里，可是好心的姑娘救了他，好心肠的司机也救了他。他一步步走向他的家，从中又发生了许多惊心动魄的事。他回到家和三个好朋友一起努力把夺取蟾堂的'坏蛋一网打尽，蟾堂又平静了。
蟾蜍应该为有这三个好朋友而感到骄傲。我想蟾蜍一定感到很惭愧，如果他当时听朋友的劝告，马上改掉自己的缺点，这些事就不会发生了，也不会有后面的事了。如果我能做鼹鼠、河鼠、老獾这样的人，我的身边一定有很多朋友，他们有困难时我帮助他们，我有困难时他们也会帮助我，我们彼此知心交心，患难与共，我的生活会变得更加幸福快乐。
篇15：初中柳林风声读后感作文
我漫无目的地走在琳琅满目的书店里，不知不觉踱到了世界文学名著区，我的眼睛开始寻找。《柳林风声》，凭直觉这是本好书，我静静坐下，怀着心中的好奇与期待，翻开了这本书的第一页……离开书店，我的手里已紧紧地攥着这本书，再也不愿放下，《柳林风声》是英国著名作家格雷厄姆的经典作品。整本书描述了动物主角们随着季节起伏变化而生活的故事，生动地再现了萦绕在柳林中的友情和温情。书中的四个小动物都代表着生活中的四种性格典型的人：水鼠代表有理性的人，鼹鼠代表有方向感的人，蛤蟆代表着热爱冒险的人，代表着沉着的长老型的人。《柳林风声》通过水鼠和鼹鼠的历险呈现英国乡村田园诗一般的生活。
作者独具匠心，塑造了一个与众不同的蛤蟆形象。蛤蟆是个大富翁，好不容易有了个梦想却半途而废，之后为了车子，落难，出逃，一往无前，历经磨难，摇身变成了一个大英雄!
像蛤蟆的一样的经历在生活是常常发生的，虽然只是从放弃到执著，但这让我成长了不少。数学一直是我最头疼的一门科目，我总是想回避，觉得自己的思维敏捷度不如别人，但我想错了……
一天，一道棘手的求面积题目拦住了去路，一条条线段把我弄得头昏脑胀，草稿本上算式横七竖八，活动笔的铅芯断了又断，手里出了汗。我放弃了，思维平静了下来。正准备下课，我想到了那只成了英雄的蛤蟆，它凭着自己的努力和执著，终于成功了，难道我连一只蛤蟆都不如吗?我重新拿起笔，回到了那只拦路虎前。“哼，你有什么了不起!”我心里默默地为自己打气。这种方法不行，换;算式列错，改;得数算错，再来!我心中似乎有一团火在燃烧，让我不停息地算啊，想啊……仅剩下一步得数就出来了。我屏住呼吸，握着笔。“272平方厘米”!我打死了那只老虎，我成了数学中的武松了，我高兴得说不出话来，只觉得自己心里“怦怦怦”直跳。
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