老师教我成长初中作文

时间:2023-06-24 08:13:39 更多作文 收藏本文 下载本文

老师教我成长初中作文(锦集18篇)由网友“爱玛”投稿提供,今天小编在这给大家整理过的老师教我成长初中作文,我们一起来阅读吧!

老师教我成长初中作文

篇1:老师教我知识作文

老师教我知识作文

老师教我写字

老师是辛勤的园丁,整天为别人付出,却不求回报;老师是引路者,让我们走上文明之路。每当我想起董老师,一幕幕教我写字的情景就会浮现在我的眼前。

那是一个阳光明媚的星期一,老师在教我们写“一”。老师说:“‘一’字其实就是一条小短横线,写得要短粗有力,而且要平直,请同学们在小本子上写一遍。”这时我由于没有尺子,把“一”写成了“~”,老师看见我的“~”时,对我说:“纪景颢,“一”字要写得短,直,不是画成波浪线。”于是,我想再写一遍,却把“一”写成了“1”。老师不厌其烦地说:“这样,你先用尺子画一条1厘米的横线。然后,再慢慢地把尺子移开,就行了。”我按老师的步骤,慢慢地,“一”字我就会写了。这时,我看到老师急得满头大汗。下课的铃声响了,老师为我付出了那么多!

是啊,我们的老师不就像那一支燃烧自己、照亮别人的蜡烛吗?

老师教我怎样读书

人云:“开卷有益”,是说打开书本阅读,就会获得知识。是的,书本是知识的载体,阅览它自会得益。勤于开卷获取的知识必然会多,因此要养成爱读书的好习惯。

书可以让你看到你不曾看过的世界,书可以让你听到你不曾听过的声音。读书是让你了解世界的简便方法,读书是提升自我的最佳途径!

老师教我,读书应当有选择,要找好书读。好书当中有许多经典之作,如《唐诗三百首》,先记住每首诗的作者、朝代;然后边看注释边理解地背诵。对于不懂的字、词可查字典或上网查资料或请教同学、老师,最后要总结出这首诗的主题思想,这样一首诗就会牢记在心!老师还要求我们利用课余时间阅览《三国演义》、《封神榜》、《西游记》、《水浒传》等这些文学名著。如一篇文学名著,老师说应先看它的封面、书名、作者、出版商、内容简介;然后看里面的目录、关键的是要看它的内容;最后把其中精彩的片段划下来,逐一归类,摘抄在记录本上。如阅读一本作文选的时候,最重要是先看它的目录,目录分为写人篇、记事篇、绘景篇、状物篇、应用篇、游记篇、议论篇等,然后根据目录详细的阅读每一篇好文章。最后也把好词、好句、好段分类记录下来。为自己的写作积累大量素材,更好地运用到自己的文章中去。

老师让我们大量地读书,读各种类型的书、各学科的书。为了多多获取各门类的知识,爱读的要读、不爱读的也要培养兴趣耐心地读一些,如此才能获取更多、更全面的知识。以免将来有“书到用时方恨少”的遗憾。

书是人类进步的阶梯,是我们的良师益友。感谢您,老师!是您教会了我怎样在书的海洋里遨游!

老师教我学做人

啊!飘过来了,一朵被傍晚太阳的余辉染成红色的云,极轻极轻,极美极美,使我不由地想起我的幼稚园老师――叶老师。她笑起来脸红红的,很美很美,她可是我的启蒙老师呢,我从她的身上学到的东西很多,很多……

阳光照耀下的公园,绿草茸茸,百花芬芳,蜜蜂蝴蝶飞舞其间。老师带着我们在小公园追蝴蝶、采鲜花。“我要采一朵最大、最美、最香的花,送给叶老师,插到她的头上,配衬她那红润的脸!”从我幼稚的心里涌出这念头。此时,我看到前而那一朵随风摇摆的大红花,那么美,像在招引我去采撷它,我飞奔过去,突然被什么绊了一下,摔倒了,起来时,鼻子不停地流出殷红的血,把我吓坏了,我张大嘴巴一个劲地大哭。叶老师听到声音,立刻跑过来,“嘉嘉,你,你没事吧……!”她万分焦急.眼睛关切地看着我,“嘉嘉别哭,刘哭。”叶老师多么亲切,多么焦急!她很关心我。叶老师抱起我,直往保健室走去。在她怀抱里我感到她对学生的关怀和爱护;在她怀抱里我听到她急速的心跳声;在她怀抱里我看到汗从头发流到脸颊,流到衣服上。她紧皱眉头,从眼里看出她正在想:嘉嘉会不会有事呢?一定很疼的了。到了!到了!保健室出现在眼前,叫老帅又露出那甜甜的笑,脸红红的,如红色的云一般美丽,呀,不,比被太阳余辉染红的`云还原亮……四周是那么的宁静。叶老师从柜子拿出棉花等东西。她让我躺下,然后躬下身去哦,原来我刚才的一摔,两膝的皮也擦破了,她怎么会察觉到了呢?―这连我也不知道。叶老师小心冀翼帮我包扎,头还不住地冒汗。一滴滴晶莹的汗珠从老师的脸上滚落下来,四周依然那么宁静,我仿佛听见她的汗珠滴在地上那极轻极微的声音。泪水.一串申泪水,从我的脸上流下,也从我的内心深处流出来、涌出来。不是因为我感到痛,而是我很感动,很感动――想不到,真的想不到,叶老师她竟这么关心我这个淘气鬼。泪水再一次从我内心深处流出米:我真想对她说声:“谢谢!”但,我的眼泪更足以表达我对叶老帅的感谢,没有再比它更加真挚,叶老师多么关心学生呀!

叶老师教我们画画.小朋友们都认真地学,我也不例外,但不知为什么,我老是画不好那图画.真让我急得团团转。叶老师知道了,放弃了休息的时间,教我画,她是多么认真,一笔一画地教我,直到把我教会为止。她真是个好老师呀!

叶老师真是我的好启蒙老师,她教会了我很多很多――做人应该怎样关心他人,做事要尽职尽责……

啊,又飘过来了,一朵被傍晚太阳的余辉染红的云,极美极美.极轻极轻,很红很红,不正像叶老师那颗真挚的心吗!我的思绪也随着云儿飘向很远很远的地方去……

篇2:老师教我学做人作文

今天,老师告诉我们怎么学做人。

老师告诉我们做人首先要有诚信,在日常生活和学习中,借了同学和朋友的东西,就要在约定的`时间内,准时还给别人。绝不能拖三拉四,甚至是不还给别人。如果不能准时还给别人,那你就是一个没有诚信的人。你就会失去不该失去的朋友,需要帮助时也不会有人伸出援助之手。

其次,做人要有尊严,当你不会作业,打开别人的作业时;当你考试,给别人打纸条求助时;当你贪嘴,你伸出小手向别人索要时……你的尊严已经失去,或者是你的尊严已经荡然无存。如果你认为所有这些只不过是一件件小事,是孩子们应该有的小错,那么你永远不会像哈默那样,成为世界富翁,充其量也不过是某一小区的,做点偷鸡摸狗的地皮小无赖。

篇3:老师教我学做人作文

在这漫长而又快乐的学习生涯中,我非常感谢我的老师——潘老师,她使我不再沉迷于电脑。

以前,我我的学习成绩都在班里数一数二,可有一小段时间我却沉迷于电脑。有时候,我会情不自禁地玩起来,家里人看见了就问:“宸妤,你在干嘛?”我犹豫不决地说:“我在查资料。”可实际上,我却在玩游戏,听说最近有很多好玩的游戏,我都玩完了。

可这使我的成绩快速下降,排名成了第九,不仅仅是成绩,就连作业都没按时交了,就说是落家里了,潘老师却发现了另有蹊跷。

一天上午,我被潘老师叫到办公室里,老师和蔼可亲地对我说:“宸妤,你是不是在家里有玩电脑啊?”我顿时脸红得像红苹果,慢慢地说:“是。”“那你为什么,不做作业?”“因为我只顾着玩电脑了。”“好吧,你敢于承认错误,老师也不罚你写检讨了,也不跟你爸妈说,不过以后你不能再这样了。”老师说。“谢谢!”

这件事还记在我心中,这些话烙印在我心里。

篇4:老师教我学做人作文

老师教我学做人

今天,老师告诉我们怎么学做人,

老师教我学做人作文

老师告诉我们做人首先要有诚信,在日常生活和学习中,借了同学和朋友的东西,就要在约定的

老师的话不多,但句句诚恳,言辞虽不犀利,但句句说到人的伤痛处。老师!我们一定牢记你的教诲,不辜负你对我们的期望。我们一定争做哈默贫困时的世界英雄,也不愿做“衣来伸手,饭来张口”的某区小人。

篇5:老师教我学写字作文

老师教我学写字作文

陕西省安康市培新小学五年级5班 张湛 提起写字,你一定要会说:谁不会写呀?可是要写出一手漂亮的字可并不是一件易容的事儿。在我们班,同学们都称我是“小小书法家”。其实,说到我的字,离不开王老师的精心培养。她教我写字的事儿就像昨天才发生似的,令我记忆犹新。

王老师刚刚接触我们班时,我的钢笔字写得非常难看。王老师发现我的字东倒西歪,简直太差劲儿了,心里非常着急。

课后,她把我拉到她旁边,重语心长地说:“张湛呀,字,是人的招牌,练不好是不行的呀!你知道这次考试丢分的主要原因吗?”我挺纳闷,摇了摇头。王老师温和地说:“是因为你的字写得太差了,你看横竖都挤到一块,连笔画都看不清了,所以整个卷面乱七八糟的,到处都是红叉。”我听了,低着头,声音小得像蚊子哼哼似的:“嗯,我知道了,我以后一定好好写字。”王老师接下来教我写字的基本要求:写字的时候一定要注意姿势正确,注意顿笔,更重要的是要多写多练……

从那以后,我每天都坚持练一张钢笔字。她也经常指出我写字的毛病。这样在老师的细心指导下,我很快掌握了写字的'基本要领。

有一段时间,作业特别多。我觉得练字十分枯燥,就练得潦潦草草,有时还故意拖拉不练。王老师知道后,语重心长地对我说:“世上无难事,只怕苦心人。练一手漂亮的钢笔字,要长年累月的练才行呢!你知道著名书法家王羲之吗?他就是靠坚持不懈的苦练才成为一代大书法家的。在他家门前有一个水池,年少的王羲之时常独自习字,他从池里取水研墨、洗笔和刷砚,长年累月下来,竟使一池清水为之变黑……”我听了,羞愧地低下了头。从此,无论作业有多少,我都挤出时间来练字。“功夫不负有心人”我的字逐渐变漂亮了,为了不断激励我前进,王老师还经常把我写的字贴到展示台上让同学们学习呢!

如果不是王老师的细心教导,我的字就不会写得这么好!

我真感谢王老师呀!

篇6:老师教我长大作文

老师教我长大作文

老师是我们平常学习生活中最常接触的人了,他们像父母一样照顾我们。教给我们知识和生活中的道理。那么。在本期的“同题作文”中。我们就聊聊我们的老师,说说那些和老师们有关的故事。

我爱说爱动又很贪玩,课堂上经常溜号。通常这个时候。孙老师就用她那双会说话的大眼睛看我,直到我变得“乖乖”的'。孙老师讲课的声音很洪亮,为了吸引我们的注意力,她经常讲一些小故事,课堂上也很活跃。有一天,孙老师给我们讲了这样一个故事:

从前,有一个小男孩。他非常贪玩,学习成绩很糟。他的妈妈很着急。就带他去找校长。校长对小男孩说:“小孩的脑子里都有两只虫子,一只是好虫子,一只是坏虫子。它们两个势不两立,经常打架。只要好好学习,好虫子就会战胜坏虫子,脑子会变得越来越聪明:相反。如果整天贪玩、睡大觉。那么坏虫子就会战胜好虫子,人就越来越笨了。”

这节课我记忆非常深刻。回到家还把它讲给了爸爸妈妈听,他们夸奖我脑子里多了一只好虫子。还有一次,孙老师在课堂上对我们说:“人生只有两块糖,一块是苦糖,一块是甜糖,你们想先吃哪块糖呀?”孙老师问到我,我想了一会儿,说:“还是先吃苦的吧,把好吃的留给以后。”孙老师笑着点了点头,说:“你真聪明。我们为什么要先吃苦糖呢?因为小时候受点苦,长大了就会享福的。”

在孙老师的耐心教导下,我变得不那么贪玩了,还给杂志社投稿。我的小文章在杂志上发表了。我非常高兴,孙老师也很高兴,她在全班同学面前表扬了我。

有一次写作业,我突然想下楼玩一会儿,可是作业还没有完成呀!我很矛盾,这时,孙老师说过的话在我的耳边响起:“先吃那块苦糖。”想到这儿,我就来了劲头……

篇7:挫折教我成长叙事作文

xx,你还记得我教你的诗《登鹳雀楼》吗?

当然记得啦!我笑着答道,白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。还别说,刚说完,身上仿佛充电了一般,又重新有了力量。

想要看到更好的风景,只有爬的更高才能一睹风采!爸爸语重心长地解释道。

是啊,只有站的高,方可看的远;只有站的更高,才能看的更远。爸爸的一席话,成了我继续冲向山顶的精神动力!

最终,尽管口干舌燥、腿脚发软,我依旧咬牙坚持着爬到了山顶。当我登上山顶的那一刻,我大口喘着粗气,心中顿时充满成就感:我凭着自己的坚持和努力做到了!

登山是如此,人生亦何尝不是如此呢?一点点地挫折又算得了什么呢?

坐在山顶,看着太阳从地平线一点点地露出灿烂的笑脸,我霎时陶醉了

篇8:挫折教我成长叙事作文

每次乘车经过那座山,我都会想起小时候那次登山的经历

我们可说好了,再苦再累,都要自己往上爬。爸爸坚定地说。

那是当然!我斩钉截铁地回答道。

爸爸再提要求:一定不能半途而废。

放心,不会的。我自信满满。

爸爸又有些担心地问道:不需要我帮你?

不用啦,老爸!

这是登山前我们父女俩的对话。由于我急于像爸爸展现我体育达人的`潜质,想都没想就直接答应了爸爸的种种要求。

开始登山了。

一开始还比较顺利,爸爸陪着我一边聊天一边一级一级地往上爬。快到半山腰的时候,突然我摔倒了。细想来,我因为只顾着说话而忘记了脚下的台阶,给踩空了一格。幸好,只是膝盖着地,但也疼得我一个劲地龇牙咧嘴。

爸爸本已伸向我的手中途又缩了回去才问道:你行不行啊?

我行的!有些失望的我咬牙坚持着艰难地从石阶上爬了起来,摇摇晃晃地走了几步之后,才慢慢恢复了之前的步伐。

擦擦汗!爸爸递过来纸巾。我这时才发现,自己已经是满头大汗了。

篇9:她教我学会成长作文

她教我学会成长作文

在人生的道路中,总会有那么一两个阻碍,会成为你的绊脚石,但摔得越痛,我们就越要坚强,因为,我们总要迈开脚步,学会成长……

那个女孩曾是我最好的朋友,我最真诚的伙伴,每天上学放学,我们都会腻在一起,聊聊这,谈谈那,想说的话就好似滔滔江水,连绵不断,可快乐的日子总是短暂的――她要转学了……

这个消息如同天打雷劈,劈裂了我的坚强,而那一天,是我与她待在一起的最后一天……

那天黄昏,我俩背对坐在小台阶上,双方都沉默不已,我最先开口打断了那场寂静:“明天,你就要走啦?”明明心中已经有答案,可还是不肯相信。只听她沙哑的声音道:“嗯”。清脆而简单。短短的一个字击中了我的心头,泪水悄无声息的流了下来,我慌乱的用手抹了抹眼泪,恢复假装的平静。

“别哭,那没有用。改变不了我要走的事实。”她漠然地说道。随即她转过身直盯着我的.眼睛。“哭,是懦弱的象征,我不想看到你哭,也不想看到你的懦弱。”我被她冰冷的语言吓到了点了几下头。“哦”了一声。她又说:“我转学啦!你舍不得我,可我也舍不得你呀,我希望,在我走了后,你会坚强起来,也会成长,别再哭哭啼啼的,因为,那样,我会看不起你的。”

我有点了点头,说:“我会的!”她笑了,肉嘟嘟的脸上浮现出了两个可爱的酒窝,她说:“那咱们拉钩!”

接着两只手伸了出来,“拉钩上吊,1不许变,变的人是小狗!”在阳光的照耀下,我和她的手上都闪着金色的光芒。我们一起笑了,笑的是那么灿烂,那么温暖……

后来她走了,我也没有再哭过,每当眼泪快滴下来时,我也会硬生生的挤回去,因为她对我说过,不能哭……

望着湛蓝的天空,我又想到了她,噢!但愿我们还会相见……

篇10:老师教我写汉字作文

老师教我写汉字作文

我的班主任姓冷,我们都叫她冷老师,冷老师今年58岁了,留着一头齐耳短发,大大的眼睛,显得很有精神。

冷老师在工作上一丝不苟。记得有一次,我写习字册,老师轻轻地走过来,看了我写的字,对我说:“肖夜语,你看看你写的字。这个‘直’字的竖一点儿也不直。让你这个字整个都不好看。而这个横呢,也不好,因为这个横要写的有笔锋,起笔顿回笔收,你按照我讲的'写一个字吧!”我按照老师的说法,认认真真的写了一遍,老师又看了一下,满意地说:“你看,这下不就好看多了吗”!

我和前面对比了一下,真的好看多了,前面一个又歪又斜,后面一个方方正正,我心想:原来要把字写得方方正正,有笔锋真好看呀!

后来我按照老师教的方法,写了好多个字,冷老师转了一圈又轻轻地走到我身边说:“这些字比你以前写的好看多了。”我心里暗暗地高兴,我以后就按照老师教的样子写,一定可以拿到很多个红圈圈的。

从此以后每当写字的时候,老师的活就回回荡在我的耳边,我的字也越来越漂亮。如果你现在来翻看我的本子,一定会有惊喜哦1

篇11:老师教我写好钢笔字作文

老师教我写好钢笔字作文

夜晚,秋风习习地吹着。我托着下巴,坐在写字桌前,对着作业本发呆。“唉”我一会怨天,一会怨地。埋怨老师总这样不公平,老是撕我的作业。班里同学那么多,为什么整天撕我作业呢?害的我每科作业都得写两遍。不管了,麻烦死了,如果老师再问我,我就说没拿,反正老师不会到我家去找。

第二天,老师果然向我要作业,我红着脸说:“老师,我忘拿了。”老师看了看我似乎看出了什么眉目,便说:“那你中午拿来,可别‘忘’了。”下课后,老师又把我叫到办公室说:“刘聪,字就象是人的脸一样,老师从你的字中就能看出你的性格。老师相信你的字一定会写好的,加油!噢,对了,你以后每天都给我交一张字帖,老师相信你一定会把字练好的。”中午回到家,我拿起作业就写,昨天作业没写,再加上写字帖,真是任务太重啊!哎!自作自受,谁叫我昨天不写作业呢!OK,功夫不负有心人,我终于写完了,中午我把作业交上去后,老师毫不犹豫地给我打了个“good!”老师鼓励我说:“其实你的字能写好,只不过不用心而已,以后要好好加油哦!”

嘿嘿,老师每天让我写一张字帖,不仅能让我把字练好,还能学到了不少知识,真是一举两得呀!

经过半年的练习,我的`字有了很大进步,受到老师的表扬,竟然上了板报。我高兴极了。这都要感谢一个人,那就是老师,是老师教我写好钢笔字。人们都说,老师是永不叫累的园丁,是输送养料的树根,是燃烧自己照亮我们的红蜡烛,是人类灵魂的工程师,现在我才深深地感受到这些话一点都不假,正是如此!

篇12:作文 暑假教我的作文老师

作文 暑假教我的作文老师

我的老师

今年暑假,妈妈送我去一个家政学校学作文。在这里,我认识了教我学作文的李老师。

李老师今年大约40岁,她苗条的身材,理着一头乌黑发亮的短发。一张瘦瘦的脸上有一对又弯又细的眉毛,眉毛下是一双水灵灵的眼睛,就像镶嵌着两颗黑宝石,笑起来使眼睛都眯成了一条线,一只小巧玲珑的鼻子下是一张薄嘴唇的嘴巴,说起话来会露出两排洁白的牙齿,李老师的嘴巴最大特点是能说会道,讲起作文的时候总能出口成章。他平时喜欢穿裙子,看起来很亲切、很大方。

李老师很会教我们作文。我们刚学作文时,我们都很害怕。老师就告诉我们说:“ 作文其实并不难,作文就像说话一样,嘴巴想怎样说你就怎样写。”在老师的.鼓励下,我们慢慢地学会了写作文,对作文没那么害怕了,相反的是,我们对作文越写越喜欢,这也多亏了李老师。

为了教我们写作文,老师也想了许多好办法。前几天,老师在教我们写心理活动的作文时,她突然叫朱俊华出门口去,我们还以为朱俊华不听书,还是在上课乱讲话被老师叫出去批评了。正在我们在猜测的时候,老师和朱俊华回来了。老师对我们说:“刚才我和朱俊华出去时大家心里都在想些什么?把这个想法赶紧写下来吧!”我们听了,顿时恍然大悟。原来老师叫朱俊华出去时为了我们能写好心理活动的作文,才想出了这个好办法,老师真是用心良苦啊!因为我们有亲身的体会,所以我们很快就把这次的作文写下来了。

李老师的教学方法可真多啊!在她的指导下,我们的作文写得越来越好了。我真喜欢李老师!

篇13:老师教我学做人作文700字

老师教我学做人作文700字

如果说家庭教育是第第一任老师,那么学校里面的老师就是我们第二任老师,更是最重要的一位。因为老师教我们很多东西,知识、道德、礼貌、做人这方面的教育。

我小学的时候遇到很多良师,教过我不少做人的道理。就是因为这些良师的存在才会致使我们不会太过叛逆,因为在少年期的我们,很顽皮。不会顾虑太多的东西,自由散漫。就是因为这些良师的存在才能让我们更加健康成长。

我记得有一次,那时候我还是一个蠢货,也是一个自由散漫的小屁孩,不管不顾。当然,面对老师还是有敬畏之心,因为母亲说过,在学校听老师的`话,要好好的做个乖孩子。就是准备着要期末考试,所以开始做白色的小本子复习题,因为那个要提前做好的,但是我不记得那天因为什么而不没去做,可能因为忘记了还是什么。反正就是没做。然后也很倒霉,抽中了我放在投影仪,前面我是做了,但是有一页没有做。那瞬间,老师看着我,然后问我为什么没做。我就说我翻的时候翻过头了。所以老师就叫我拿回去,然后在上面叫家长签名。

但是我也很蠢,当没听过是的,又忘记签名。第二天老师又拿我的,看到没签名。然后就叫我打电话叫家长过来把名字签上了,然后我就慌起来了。最后没办法,借了同学的电话卡打电话叫母亲过来,母亲也急急忙忙的过来,一副无奈的表情看着我,然后把签名签上了,然后老师也过来和她说明情况,最后被说了。老师也对我说:“你这样做不行,不要当老师说的话听不到,现在就这样,以后怎么办?我给了时间你去做过,但是你好像当没看到是的。叫你签名还是没给家长去签,弄到你母亲要赶过来。”说的我差点哭了。但是也自从那次之后,我再也没犯过同样的错误了。

因为我知道这样做真的不行,这就是老师教的道理,有些事老师叫你去做,你就去做。不要当听不到,也不要当不知道。得过且过是没道理的。这就是我的良师。

篇14:老师教我踏实学习作文

老师教我踏实学习

你看,那天边的云朵

“又来一个新同学!”随着同学的欢呼声,我踏进了城北小学的三(6)班,在入学后秒久,我们班进行了

第二天语文课,老师不负我望,把我们那些可爱的考卷抱了来,接着开始点名把它们一份一份地发到同学们的手中,这新老师与我先前的老师有些不同,他只点名却不念分数,这多少让我感到有些遗憾。我耐心地等待着奇迹的出现,一遍又一遍地幻想着身边的同学看着我得到高分时那吃惊神情!终于,老师念到我的名字,我心里咚咚跳着,走上台去从老师手中领了考卷,又矜持又紧张地低头一看,啊,怎么可能?!只见试卷正上方,赫然写着红红的“75”!我怎么可以考这么低!回去怎么跟伯父和伯母交代?我只感到天旋地转

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篇15:老师教我学会宽容作文

老师教我学会宽容作文

一句微不足道的话语,一个小小的细节,一份小小的善举,或许就能让人感动一生。

记得升入初中后不久,我的'数学测验成绩只有67分。一看才“6”字开头的分数,我呆住了

篇16:老师教我写作文的作文

那天,老师教我写作文,我却闹出了笑话。

老师先让我阅读一篇题为《父爱昼夜无眠》的文章。我飞快地浏览了一遍,马上向老师报告:“老师,我看完了”。老师惊讶地看着我,说:“这么快?看明白了吗?”我很肯定地点了点头,满脸的轻松。老师好像已经知道了什么似的,拿起书给了我一个“回马枪”,说:“那我就来考考你,这篇文章的题目是什么?”一刹那,我喜悦的表情一下子就转换成了目瞪口呆了。我咬着牙,费力地想着——因为我急于看文章的内容而忽略了题目。突然,我想到了文章中有“昼伏夜出”这一词,又结合讲的是父亲,就毫不犹豫地回答:“父亲昼伏夜出!”老师左手扶了扶眼镜,哈哈大笑起来:“这个词是说生活没规律,小偷做坏事才‘昼伏夜出’呀!”原来“昼伏夜出”是贬义词!还是用来形容小偷的'!这样一来父亲不就成了是小偷了吗?我听了脸上红一阵白一阵,眼睛都不知道看哪里好。老师告诉了我正确的答案:是《父爱昼夜无眠》,并告诫我:“以后阅读文章前一定要先仔细看题目,理解了题目,这篇文章就算是读懂了一半了。”从那以后,我再也不会忽略文章的题目了。

老师还教我写出作文的风格,没有太多的语言,就告诉了我一句话:“文似看山不喜平”,意思就是写文章好比观赏山峰那样,喜欢奇势迭出,最忌平坦。我仔细琢磨着这句话,忽然有所得:是啊,我们写出的文章是给别人看的,如果读者一看了开头就能猜中后面的内容甚至于结果,情节设计没有一点起伏感,表达又平淡无味,怎么能勾起读者的好奇心?写出的东西要能让读者的心跟着文章的内容起伏,才会有读下去的欲望,才能与之产生共鸣。

这也好比层层包裹的一个礼品盒,当人们拆开一层没有看到礼物时,出于强烈的好奇会一层一层往下拆,把人的心给吊起来了,直到看到礼物后才有更多更大的惊喜。还有,在文章中再加点好词和比喻之类的“调味品”,文章就变会得有味道了。

篇17:老师伴我成长初中作文

老师伴我成长初中作文

小时候,我被分在一年八班.我们都知道,在那个班级里面,有一位全校最严的老师%26mdash;-刘老师。

老师还在批作业。她累了,可她又想到了同学着急的等着他们的'卷纸,心里又平静不下来。终于,她下定了决心:必须批!

当我们看到老师拿着卷纸时,我们的心里就想:谁又考了满分啦?可是,可是,谁注意到了老师那深深的红眼圈!老师,您在我们的心里是多么的受人尊敬!

记得在我上三年级的时候,老师突然对正在一心写作业的我们说:昨天教育局决定把期末考试改到后天去,这一声不要紧,却把我们惊呆了。为什么?因为后天是星期天,老师又要领着我们:复习,复习,再复习!啦!我们觉得很难受,可是你们不想想,老师不也难受吗?她还要加班两天,领着我们复习呐!

又过了一天,下午老师领着我们复习。突然之间,放学的铃声响了。老师突然坐在椅子上。说:祝你们期末考试考个好成绩!说着说着,突然,我看到了老师两眼的泪花!

老师是圆丁,哺育我们这群小草长大;老师是一碗热奶,在寒冷的冬天给我们温暖;老师像是我们的母亲,培养我们长大!

老师伴我成长!

篇18:初中作文:爷爷教我针线活

初中作文:爷爷教我针线活

我有一个特殊的本领,就是——针线活。对,就是针线活。很多大人都不会做的针线活,被我一个十一岁的小男孩在四年前学会了。从那以后,我都自己缝衣服,于是便有了点成就感。我跟同学说,我以为会得到夸奖,可我失望了。很多同学都大跌眼镜,没眼镜的跌‘眼球’!还有同学嘲笑我,说我没男子气概。听到这话,我的心凉了一大半。

我暗暗发誓:打死也不做针线活了!

听说了我的`事,爷爷对我说:“男人懂针线活不是丑事啊!爷爷在生产建设兵团政治部工作时,部队首长曾说,中国人民解放军部队有这样一条规定:学会用针线是新兵入伍后的必修课。我们解放军从士兵到军长都懂针线活儿!孙子呀,学会针线活,就是学会一种生活技能,做针线活还可以使人细心、认真、有耐性,好处可大呢!”

原来男人也可以懂针线活啊!

从那以后,我还帮家里人缝东西。家里有一条大浴巾,破了一个大洞,我找来一块小布,一针一线地补好了,又用了好久呢。爷爷给我买个小望远镜,我找来一块布,缝了个小布袋,装了起来,既起保护作用,又便于携带。

爷爷奶奶拿着我缝的小布袋,看了又看,齐声称赞:“好手艺!好手艺!”

从此,我的思想折了180°大转弯。

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