别开生面的作文课优秀作文400字（精选19篇）由网友“伤痕心”投稿提供，下面是小编给大家带来的别开生面的作文课优秀作文400字，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：别开生面的作文课优秀作文400字
别开生面的作文课优秀作文400字
新的一周又来到了，今天星期二，我们又上了一堂别开生面的作文课。
在平常，教我们写作文的薛老师都会很自然地走进来给我们上课。可是，在今天却迟迟不见她的身影。终于，在上课铃响了一分钟后，薛老师拿了几张画片， 神神秘秘地走了进来。一进来，就又神秘地一笑：“同学们，今天我们来欣赏这几幅奇妙的画，并猜画上有什么字，字组成了什么图案？”于是，她亮出了这几张画 片，教室里炸开了锅，你猜这个我猜这个，猜昨不亦乐乎。
画片欣赏完之后，老师又在黑板上画了两个“△”、一个“○”和一条“――”，并说：“你们就用这几个图形在纸上画一个你认为有趣的图案，再给它取一 个好听的名字，画好了还可以拿上来画在黑板上给大家展示，再让大家投票。”这实在太难了！我的心里着急地想着，该画什么呢？怎么办？于是我就立刻抬起头 来。想偷看同学们在画什么。我首先看同桌的，她画了一个小丑的脸，还挺搞笑。接着我又使劲伸长了脖了四处张望，看着同学们的'反应怎么样：有些同学已经画好 了，而且画的还不错；有些同学跟我一样在挖空心思地想着，迟迟不能下笔；有些同学在悄悄地讨论着，也是不能决定要画什么……突然，我的脑子里浮现出以前我 看见过的一把刀，而且结构跟这些图形可以组合在一起。于是我提笔一挥，画好了。该 取什么名字呢？这倒是一个难题。小刀吧，不行，太没流行感了；取一个酷的，“杀人的匕首”怎么样？不错！就这个！写好一秒后，我大喊：“老师！我画好 了！”我神气十足地走到黑板前，模仿刚才画的，又画了一把一样的匕首，并写上了名字。刚把粉笔放下，同学们就惊奇地说：“嘿！你怎么画这个，太‘酷’ 了！”刚坐在椅子上，同桌，前后桌一下子“围攻”上来：“老邱，你太‘新潮’了！这个也画得出来！”我只是一笑，就不理他们了。哇！作品真多，有雨伞、猫 爪、稻草人……
接着，老师又说：“你们在纸上写出6个你认为最好的，交上来评选。经过评选之后，我那“匕首”还挺争气，给我拿了个第三名。同学们都说：“你那匕首也得奖？”我又大笑了：“这不是你们投的票吗？”
今天这个游戏可真好玩，它不仅让我们全班喜笑颜开，还大大提高了我的想象力。
篇2：别开生面的作文课初中作文400字
别开生面的作文课初中作文400字
今天，老师给我们上了一节别开生面的作文课——对春联。
走进门，老师和蔼可亲地说：“同学们，春节中，我国有贴春联的习俗，今天我们来对春联。”老师清了清嗓子，说：“听好了，上联是：黄莺鸣翠柳，请问下联是？”一听这个题目，同学们有的交头接耳；有的正手托着下巴，冥思苦想，思索着答案；有的正自信地举起手，准备回答。哎，这题也太简单了吧，不就是“紫燕剪春风”嘛！只见老师点了点杨誉丰，杨誉丰站起来，搔搔后脑勺，说：“燕子来报春。”听到这个答案，老师抿嘴一笑，说：“恭喜你答——错了！”我刚想站起来，说出正确答案，可惜陈欣智已经先声夺人，把答案说了出来。
第二回，老师娓娓道来：“同学们，请听题：爆竹两三声人间换岁。”我们像丈二和尚——摸不着头脑。老师也太为难我们了吧！这么难的`题目，我们怎么可能对得出来？我抬头环顾四周，只见大家正在静思苦想，有的人正在讨论，希望能找到一些答案。老师点了点杨誉丰，杨誉丰扭扭捏捏地站起来，吞吞吐吐地说：“嗯...嗯... 不知道。”老师又让陈建鹏站起来回答，陈建鹏也说不知道。哎，这题答案到底是什么啊！真是急死我了，老师你就告诉我们吧。这时，同学们纷纷要求老师揭晓答案。老师故作神秘地说：“爆竹两三声人间换岁，下联是......梅花三四点天下逢春。”
接着，老师又和我们对了许多对联，还让我们写一篇《对春联》的作文。通过这次对春联，我从中汲取了许多新知识。
篇3：作文 别开生面的作文课
作文 别开生面的作文课
我有很多喜欢的游戏，比如猫抓老鼠、吹泡泡、石头剪刀布……但我最喜爱的游戏还是吹气球！
今天中午，陆老师为我们举行了一次吹气球比赛，我们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。
吹气球比赛正式开始了。
我鼓起腮帮子，拼命地吹了起来，看着气球越来越大，我非常的高兴。这时，我用余光瞥了一下其他人，发现王圣博的气球越来越大，像个西瓜；神铭远的.气球则像南瓜一样，又长又粗；而沙芷名呢，哈哈，因为一不小心，居然把气球放飞了！终于，时间到了，我们把气球往老师面前前一放，呀，王圣博和神铭远吹得真大，所以他们进入了决赛。
决赛开始了。神铭远慢慢的吹，一点都不紧张，还跟王圣博说说笑笑，而王圣博没有理他，专心备战。我想：神铭远肯定会骄兵必败。神铭远看这招不管用，就开始拼命地吹了起来，只见他的腮帮子里像塞了两颗大大的葡萄，鼓得圆圆的。而与此同时，王圣博的脸也憋得像西红柿那样红了。终于，老师说：“比赛结束。”
最后，结果出来了，王圣博第一，神铭远第二，我第三，沙芷名第四。
尽管在这次吹气球比赛中，我没有获得第一，但我会一直铭记在心，因为那真是一次别开生面的作文课啊！
江苏徐州云龙区徐师一附小二（1）班二年级:彭裕城
篇4：别开生面的作文课_作文
别开生面的作文课_作文
星期二，我来到作文培尖的教室，照例拿出笔和纸坐着等老师。其实我不喜欢作文培尖，因为作文课真是没意思，顶多上课老师讲讲这次作文题目的要求，然后就让我们开始写，写，写。太无聊了!这时，老师笑容满面地走上了讲台，同时我打了一个大大的呵欠。
老师在黑板上写了几个字：“一笔画比赛”，然后在黑板中间画了一道竖直的`分界线。然后微微一笑说：“同学们，在上课前我们先来做一个游戏!”“做游戏？”“不写作文了？”“老师，你是开玩笑的吧!”顿时，我那无精打采的脸一下子兴奋起来。老师说：“今天，让我们要做的游戏的游戏规则是把全班分为甲乙两组，每组派代表在黑板上画一笔画的物体，越多越好！总共3分钟，每人1分钟，每组3人一次上台。”
游戏开始，教室里一片沸腾。代表我们组的第一个同学画了一个很复杂的图形，而且擦了又画，画了又擦。当他画好了一个，对方已经画了10多个了。我急得恨不得把他揪下来自己上去画。
第二个同学总算悬崖勒马了，不管三七二十一，一些奇形怪状的图形都搬上了黑板。“快追上了，加油，加油，快点啊！”我们组的同学大声喊道。
第三位同学上去了，图形越画越多，速度越来越快，双方已经不分上下了。我们组的同学画得不知所措，突然停下来我左思右想。完蛋了！我和我们组的同学一下子紧张起来了，并且大声提示。
游戏进行了3分钟。游戏完了，我们组输了，我成苦瓜了。
接下来老师要求我们写出刚才热闹的场面，于是我们就埋头写起来……
篇5：一堂别开生面的作文课优秀小学生作文
一堂别开生面的作文课优秀小学生作文
“同学们，今天的作文课，咱们来做一个有趣的游戏。”郑老师提着一个塑料袋子，健步走进教室。一上讲台，就开门见山地告诉我们今天功课的安排。
一听是做游戏，同学们顿时来了精神，个个兴致勃勃，眼神里满是期待，有的同学还在互相猜测着这是个什么有趣的游戏。郑老师先从塑料提袋里掏出5个小塑料袋，小心地放在讲台上，袋子里都装着一些清澈透明的水，袋外面还贴着一张张标着1、2、3……序号的小纸条，接着又拿出五个小塑料杯，杯子外面也贴着小纸条，上面也分别写着1、2、3……等数字。不知老师葫芦里卖的是什么药！我想道。接着，他又把塑料袋里装着的水，按序号分别倒入号数相同的杯子，做完了这一切，老师最后才笑眯眯地说：“同学们，这五个杯里分别装着醋、盐水、糖水、白开水和雪碧汽水。准备由五个同学上台品尝，然后通过表情或动作做出反应，对其他同学进行误导，其他同学根据这五个同学的反应做出判断，猜测五个杯子里究竟装的是什么水。这个好玩的`游戏就叫做‘五味瓶’，大家可要注意观察哦！游戏准备开始。”
老师的话音刚落，教室里顿时热闹起来。有的同学高高举起手，准备上台品尝，有的静静看着，准备发挥自己的观察和分析能力，大显身手。
第一个品尝的501班男同学上台了。他接过老师递过的水，一口喝完，面无表情，慢吞吞地说：“无味无色，不好喝。”话刚说完，同学们七嘴八舌地抢着回答：“盐水！”“白开水！“雪碧！”……答案五花八门，但郑老师站在旁边，笑着不开口，只是让大家把自己的判断写下来。
502班的同学上台了，他迅速喝完后，耸耸肩膀，默不作声地走下台来。这是什么水呢？一点线索也没有，这可把同学们急坏了。最搞笑的是503班的同学。他一边喝一边把浓眉向上翘，又低声说道：“甜而不辣，辣而不酸。”教室里顿时一阵哄堂大笑。
接着504班和505班的代表陆续上台品水，答案也从同学们的口中一个个蹦出。大家都望望郑老师，希望得到启发。可郑老师却一句话也不说，一个反应也不肯给，弄得我们个个急得抓耳挠腮。
一节课很快过去了，第二节课由女同学进行第二轮品水。随着各班一个个女同学的上台，我们仔细观察，分析，更改了刚才的部分答案。
第二轮品水结束后，开始公布答案了，我们的心怦怦直跳着，眼睛紧盯着老师。只见老师小心翼翼地分别撕下小水杯上写着序号的小纸条，从后面抽出写着答案的纸张，公布道：“第一杯是盐水，第二杯是糖水，第三杯是白开水，第四杯是雪碧，第五杯是醋。”“耶——我全对了”猜对的同学拼命地欢呼，兴高采烈；猜不中的同学也笑着，一点也不沮丧。
今天的作文课，可真是别开生面啊！
篇6：别开生面的作文课750字作文
别开生面的作文课750字作文
升入初中后，最大的转变是学习任务重了，学习内容多了，最主要的'是作文的内容要比小学更加精彩了。
说到作文，我便想到原来小学写的那一篇篇流水帐。再试着回忆其内容，连自己都不禁被逗乐了。这时，出现了一个小问题：“我能写好作文吗？”带着这个问题，我上了初中第一节作文课。
上课铃响了，全班62双黑眼睛一齐望向门口。须臾，一个年轻的女老师走了进来，眨眼间便走上了讲台。再一看，这位女老师戴着一副眼睛，嘴角挂着甜甜的微笑，浑身上下收拾的整整齐齐。不用说这就是我们的语文老师。
第一节作文课，老师没有急于教我们文章的写法，而是让我们小试一下，介绍自己的同桌。同学们写完后，老师，随机叫了一位同学，让这位同学介绍一下自己的同桌。只听她说：“我的同桌个子很高，刚见到他时，觉得他很含蓄，也很会为人处事。”这位同学介绍完后，大家一脸茫然，谁也没有猜出来，后来，这位同学又加入了一些细节描写，同学们才猜了出来。
老师把被描写的同学请上讲台，并为大家重新描写了一遍，而且告诉我们，写人时要运用细节描写，这样才能使人物更加生动。老师把这位同学送下了讲台，紧接着，只见老师右手向左穿过头顶，手心朝上，手背朝下，眼睛瞪的大大的，头来回摆动，嘴里还发出了一些奇怪的声音。老师这一姿势一出，全班先安静了两秒，然后哄堂大笑，有趴在桌子上笑的，有拍桌子叫好的，还有的眼泪都笑了出来。
过了一会，老师又变回了原来的样子，大家这才不笑了，这时老师问：“谁能形容一下我刚才的动作？”同学们七嘴八舌的说了起来，但却没有一个让老师满意的。最后，老师对我们说：“孩子们，在描写人时一定要注重细节描写，要把一个动作分割成几个画面来写，不要只流于表面。”随后，老师又为我们讲了如何进行细节描写，大家一个个恍然大悟。
这节作文课，使我受益匪浅，更让我明白：只要细心，谁都能写出好的文章。
篇7：别开生面的作文课五年级作文
别开生面的作文课五年级作文
我们迎来了一节有趣的公开课，这令我记忆犹新。
“叮铃铃”只听见音响中传出了上课的铃声。教室中久久地回荡着我们与老师问好的声音。
一直以为上课就应该像吴老师课堂上一样，是那种严肃认真的。今天这节公开课，改变了我的观点。一开始不是先上课，竟然让大家先讲讲笑话来活跃气氛。刘畅讲的G20出租车司机学英语，“Ido”“Ido”闹出了很大的笑话。全班上下笑得前仰后合，老师也跟着哈哈大笑。
正式进入上课的状态，大家的气氛也活跃起来了。
“当老师轻描淡写地说：“请大家拿出语文书。”什么？语文书？吴老师没让我们带语文书呀？班级中发生了骚动，同学们都在小声的议论，嘀咕着。吴老师在一旁说到：“鲍老师，你是不是弄错了，这节是作文课，为什么要拿语文书啊？”
鲍老师一拍脑门，恍然大悟：“我一上课就会习惯性的'说拿出语文书，口误了，对不起，实在对不起！”我的心快承受不住这么大的压力，一会儿高，一会儿低，就像过山车一样。
“口误**”结束了，后面我们面临的又会是什么呢？这节公开课，真是越来越奇怪。
当老师把我们叫做五（2）班时，我的心一下子提到嗓子眼。什么？不会又是口误吧，还是认错班级了？我们真是生怕老师认错我们，不约而同地大声喊道：“我们是五（3）班！”这件事让鲍老师惊得哑口无言，原来是老师通知错了班级，本来应该是五（2）班的课。还是班长陈雨欣果断，好像一位法官似的一锤定音：“将错就错，继续上课”。
错误往往也是美丽的开始。这真是一节别开生面的作文公开课！
篇8：一堂别开生面的作文课小学作文
一堂别开生面的作文课小学作文
“哎！又是作文课！”同学们几十双眼睛朝公共表上望，一堂别开生面的作文课。“哎”！每个同学都摇头叹气。
“叮零零”上课了，张老师带着微笑走进教室，在黑板上写下了“对着干，转过身来，笑眯眯地说：“同学们我们今天来玩一个游戏—对着干。”同学们一听是游戏，就叽叽喳喳地议论起来。“你说这是什么游戏？”“我也不知道。”老师有节奏地拍了几下手，示意同学们安静下来。
“今天我们玩的这个游戏叫“对着干。”老师话音刚落。马上有同学问道：“老师，‘对着干’是什么啊？”老师说：“‘对着干’的游戏规则很简单，你们听我的指令，对着干就行了。”“就这么简单。”嗨，还以为是什么呢？我暗暗想。突然有几个同学嚷嚷要开始了。老师说：“好的。”
老师先给我们来了几轮热身赛，只见老师清了清嗓子：“准备，开始。”“向右转。”同学们慢吞吞转向左边，还有的`不耐烦，又不敢吱声，眯着眼睛，歪着脑袋不情愿地看着老师，一分钟后，老师又发出了几个指令，“向右，向左”“……。”由于指令都很简单，大家都通过了。
老师见大家通过，神秘地笑了笑，说：“立正。”几个机灵的同学马上蹲下去，有一大半同学没缓过神来，被淘汰出局了。看！有的同学睁大眼皱着眉，不解地望着老师。有的还喃喃自语：“怎么回事？”有的还心不甘，情不愿地说：“再让我比一次，我一定赢。”
我暗暗自喜，自己还没回过神来，老师就竹筒倒豆子，噼里啪啦报了几个指令摸左耳，立正……”有的同学的手停在了半空，像凝固住一样，有的严格按照老师的指令，有的手忙脚乱，有的早已像丈二的和尚，摸不着头脑，被淘汰出局。我也败下阵来。
经过一轮轮激烈的比赛，产生了冠军，有的同学还不服气，再来一次，但比赛最终还是结束了。老师说：“同学们这就是今天的作文。”同学们兴冲冲地写下了这堂别开生面的作文课。
篇9：别开生面的作文课二年级作文500字
别开生面的作文课二年级作文500字
我有很多喜欢的游戏，比如猫抓老鼠、吹泡泡、石头剪刀布……但我最喜爱的游戏还是吹气球！
今天中午，陆老师为我们举行了一次吹气球比赛，我们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。
吹气球比赛正式开始了。
我鼓起腮帮子，拼命地吹了起来，看着气球越来越大，我非常的'高兴。这时，我用余光瞥了一下其他人，发现王圣博的气球越来越大，像个西瓜；神铭远的气球则像南瓜一样，又长又粗；而沙芷名呢，哈哈，因为一不小心，居然把气球放飞了！终于，时间到了，我们把气球往老师面前前一放，呀，王圣博和神铭远吹得真大，所以他们进入了决赛。
决赛开始了。神铭远慢慢的吹，一点都不紧张，还跟王圣博说说笑笑，而王圣博没有理他，专心备战。我想：神铭远肯定会骄兵必败。神铭远看这招不管用，就开始拼命地吹了起来，只见他的腮帮子里像塞了两颗大大的葡萄，鼓得圆圆的。而与此同时，王圣博的脸也憋得像西红柿那样红了。终于，老师说：“比赛结束。”
最后，结果出来了，王圣博第一，神铭远第二，我第三，沙芷名第四。
尽管在这次吹气球比赛中，我没有获得第一，但我会一直铭记在心，因为那真是一次别开生面的作文课啊！
篇10：一堂别开生面的作文课作文500字
一堂别开生面的作文课作文500字
我喜欢写作文，只要是作文课，我就上得特带劲，但要说最喜欢的一堂课，还得是上周我们班的作文课。
那天一上课，老师就说：“同学们，今天这节作文课咱们先来做游戏。”同学们一听玩游戏，一个个兴奋得不得了。我也赶快坐好，生怕得罪了老师，不让玩了。
老师一边神秘地从书包里掏出两个气球，一边对我们说：“你们自愿结成两个组吧。”我们迅速地站成了两队。接着老师把红气球给了我们这组的排头，把绿气球给了另一组的排头让他俩把气球吹起来。我们组的'排头又高又胖，呼呼没几下，气球就吹得老大，他们组的排头脸都憋红了，结果吹出来的气球还是小一号。老师又让我们每组在气球上自主画图案，每个人必须都参加。这次是绿气球队先画好了，我们队画得慢了些，但是两个队装饰出来的气球都很漂亮。还没玩游戏，这两个作品就让我们高兴了好半天。
老师让我们两组分别站成两个圈，脚下不许动，用手传球，那对时间长就获胜。比赛开始后，同学们都小心翼翼地传着球，怕由于自己的失误输了比赛。张小燕为了接球，趴到了地上，但脚下一动也没动。李超每次都做个很酷的动作，同学们总要笑半天。坏包吴争总是先假装接不着，让大家都把心提到了嗓子眼。结果，由于钱亮的一个失误，球落地了，比赛以我们失败告终。
比赛结束后，老师让我们迅速记下刚才玩的游戏。由于刚刚有了足够的体验，同学们都很有的可写，连平时最发愁写作文的王强也写了一页多呢！
这是我最喜欢的一节课，现在想起来我还会很兴奋。我希望所有的作文课都能这么上，我们的作文水平一定能进步得更快。
篇11：别开生面的作文课二年级作文450字
别开生面的作文课二年级作文450字
在今天的作文课上，教室里举行一场吹气球比赛。陆老师讲过比赛需要注意的事情之后，比赛马上就要开始了！
陆老师从柜子里拿出一袋花花绿绿的`气球，一个一个发。当我们做好准备后，老师说了一声：现在比赛开始。我们一齐把气球的口放在嘴里吹。
我鼓足了气往气球里面吹，可是，我怎么也吹不起来，在看旁边两位同学，气球都被她们吹成一个胖娃娃了。而我的，充其量是个花生。我再次下定决心，猛吸一口气，仿佛全世界的空气都被我吸到肚子里了，还是吹不起来。我看了看前面潘子阳，他的气球都吹成一个大大的青苹果了。哎呀，时间快要到了，我赶紧镇定下来，再次努力。3、2、1，时间到。老师说。我仍旧没有吹起来，心里想：这个该死的小气球，要不是你的口这么小，皮这么紧，我早就把你吹成葫芦了。于是，我垂头丧气地趴在了桌子上。不过，我又开始兴奋起来。因为，还有决赛呢，我还能看好戏。
很快，决赛开始了。李抒O和潘子阳比赛。比赛还未开始，两人的脸都已经鼓得像西红柿一样红了。一分钟之后，比赛结束了。最后，李抒O略胜一筹，获得了冠军。
这次吹气球比赛，我玩的真开心呀！虽然我没有得名次，但我下次会努力地。
篇12：作文课作文400字
作文课作文400字
上课时间到了，我们像一阵风似的飞奔到教室。
王老师大步流星地走进教室时，我想：“这节作文课会学些什么呢？”
来到教室，王老师兴奋地说：“这节课我们学抓住场景特点写具体”。我瞄着大家的眼神，似乎都觉得很有意思。王老师接着说：“现在我先把讲义发了”。我一看，哇！果然不出我所料，果真有意思。接着，王老师又说：“请同学们先读阅读冲浪一次奇妙的`实验”。我和大家都迫不及待的读了下去。当我读到“我”和“小邓”都捏不碎鸡蛋时，我忍不住笑出声来。连一个小小的鸡蛋都捏不碎，还算什么大力士？但接着读下去，我不笑了。原来是因为鸡蛋的形状是椭圆的，捏的时候，力量平均地分布到蛋壳的每个部位，才不会捏碎。我明白了，一只小小的鸡蛋里面，也蕴藏着这么大的科学道理。后来，老师让我们各写各的。
当作文纸发下来后，我就像就要没时间似地开始飞快地写起来。写着，写着，我的纸剩下的越来越少。再看看别人，有的都写完了，有的已经翻了面，还有的才写四五行。于是，我又快速地写了起来。过了不久，我写完了。到了时间，我们就回家了。
回到家，我跟爸爸、妈妈讲了作文课的情形。我觉得写作文很有趣，下学期我还要学写作文。
篇13：作文课作文400字
一、教学目标：
(一) 认知目标：
观察积累，依据生活积累展开想象，提高创新思维能力，小学作文课件。能自由运用一定的表达方式写一篇想象文，做到想象丰富合理，内容具体。
(二) 情感目标：具有热爱生活的思想感情，提高创新思维意识和创新精神。
二、教学重难点、训练点：
(一) 重难点：想象丰依据生活构想内容。
(二) 训练点：重点内容具体表达。
三、教学准备：《神笔马良》的故事
四、教学时间：40分钟，作文指导《小学作文课件》。
五、教学过程：
(一) 补充题目，明确要求。
根据学生自定的题目，理解什么是想象文。根据学生的理解，归纳出写想象文的一般方法：依据生活构想内容，具体表达。
(二) 运用方法，想象内容。
1、独立思考，构想内容。
2、同桌交流，互相补充，解决训练难点。
3、典型评议，找出问题。
4、针对问题，讨论如何把想象的重点内容写具体。
5、根据学生发言，归纳出写具体的方法：“寻找问题，解决问题，分解过程，形象描绘。”
(三) 确定重点，起草练笔。
(四) 反馈评价，完成习作。
板书设计： 假如我是――
教学模式基本框架： 自由命题――自主构想――自由表达――合作讨论
自主合作的教学模式，有利于充分发挥学生的内在潜能。自由命题，自主构想内容，自主选择表达形式，合作讨论重点难点，有利于拓宽学生的思维，培养他们的创新意识。
篇14：作文课作文400字
今天在小桔灯作文课上，我们举行了一场有趣的比赛――夹珠子。
老师面带微笑地问我们：“谁想玩夹珠子？”这时，教室里顿时小手如林，同学们争先恐后地想玩一把。于是，老师让我们每个人都来试一试。我心想：“这可难不倒我，我可是夹珠子大王。”当轮到我玩的时候，我用手轻轻地拿起筷子，目不转睛地盯着一颗珠子，这双筷子上好像粘了胶一样，我轻而易举地把珠子夹到了另一个篮子里，我得意洋洋的。就在我们玩得起劲的时，老师说：“停！”我们只好不情愿地放下了手中的筷子。
接着，老师对我们说：“同学们，我们来进行一场激烈的夹珠子接力赛吧！”老师先把我们全班同学分成两组，每组排成长队，每人一个珠子后迅速回到座位上，哪一组先夹完就是赢家。小豪和彤彤他们是各队的第一名同学，他们俩迅速地拿起筷子夹珠子。彤彤率先把珠子夹到了另一个篮子里。当轮到我前面的一个同学时，他的速度太慢了，等得我直跺脚。到我的时候，我夹了几次都不行，想直接把珠子拿到另一个篮子里，这时被火眼金睛的老师看到了。最终，我们这组胜利了，但我感到有点惭愧。
今天的课堂上，不仅让我们收获了欢声笑语，还让我懂得了团结就是力量的道理。
篇15：作文课作文400字
今天老师上了一节语文课，真实太倒霉了，我最讨厌的就是语文的作文课，救命啊，天天苍苍，野茫茫，高老师在耍流氓啊。老师为什么你老是上我最不喜欢的课啊。
老师一上课，就下去拿东西，有的同学都在如饥似渴的说着话，生怕就以后见不到了一般，我的同位“无用”在拼这命的说话，还老是我说，啊，一库。一看就是疯了，英雄联盟撸啊撸玩上瘾了。我的脚啊，痛死了。还有我前面的张雪珂在玩弄着张志。可怜的张志啊，我真为你感到悲剧。只有我一个没被骚扰了。我大喊一声老高来了，教室里一瞬间变的异常的安静，一会儿看没来，就继续说话了，我的'同桌见我是逗他的，就继续说话了，一会儿老高真的来了，我的同桌还在说话，一瞬间教室变的安静，我的同桌还在叫我的大刀早以饥渴难耐了，神经有发作了，还好我说的快，不然又被老师听见了，他就惨了，开始上课了，老师打开课鉴第二页，有例文，是反面例文，老师让我们来修改，怎么改呢？，一会儿朱丽阳举手了，不愧是学霸，就是牛逼，我说完这局话我的同桌有说了，我还会做古诗呢。我自横刀向天笑，笑完我就去睡觉我是服了，这节课让我度日如年我还是祈祷以后作文课少上衣点点吧。
好了，这节课终于上完了，真实难熬啊。
篇16：别开生面的作文课-初中写事作文700字
别开生面的作文课-初中写事作文700字
说到作文，我便想到原来小学写的那一篇篇流水帐。再试着回忆其内容，连自己都不禁被逗乐了。这时，出现了一个小问题：“我能写好作文吗?”带着这个问题，我上了初中第一节作文课。
上课铃响了，全班62双黑眼睛一齐望向门口。须臾，一个年轻的女老师走了进来，眨眼间便走上了讲台。再一看，这位女老师戴着一副眼睛，嘴角挂着甜甜的微笑，浑身上下收拾的整整齐齐。不用说这就是我们的语文老师――xx老师。
第一节作文课，xx老师没有急于教我们文章的'写法，而是让我们小试一下，介绍自己的同桌。同学们写完后，老师，随机叫了一位同学，让这位同学介绍一下自己的同桌。只听她说：“我的同桌个子很高，刚见到他时，觉得他很含蓄，也很会为人处事。”这位同学介绍完后，大家一脸茫然，谁也没有猜出来，后来，这位同学又加入了一些细节描写，同学们才猜了出来。
老师把被描写的同学请上讲台，并为大家重新描写了一遍，而且告诉我们，写人时要运用细节描写，这样才能使人物更加生动。xx老师把这位同学送下了讲台，紧接着，只见xx老师右手向左穿过头顶，手心朝上，手背朝下，眼睛瞪的大大的，头来回摆动，嘴里还发出了一些奇怪的声音。xx老师这一姿势一出，全班先安静了两秒，然后哄堂大笑，有趴在桌子上笑的，有拍桌子叫好的，还有的眼泪都笑了出来。
过了一会，xx老师又变回了原来的样子，大家这才不笑了，这时xx老师问：“谁能形容一下我刚才的动作?”同学们七嘴八舌的说了起来，但却没有一个让xx老师满意的。最后，xx老师对我们说：“孩子们，在描写人时一定要注重细节描写，要把一个动作分割成几个画面来写，不要只流于表面。”随后，xx老师又为我们讲了如何进行细节描写，大家一个个恍然大悟。
这节作文课，使我受益匪浅，更让我明白：只要细心，谁都能写出好的文章。
篇17：别开生面颁奖典礼优秀作文
别开生面颁奖典礼优秀作文
——给三国人物颁奖
在三国时期，涌现出了许多著名的人物，像诸葛亮、周瑜、吕蒙、曹操……今天的颁奖典礼，就是给他们举行的。
“最佳智慧大王奖”
这个奖项的'获得者是谁也不用我说了，非诸葛亮莫属。他足智多谋，上知天文下晓地理，十分了得。他的聪明才智在“草船借箭”、“舌战群儒”和“空城计”中，都充分的展现出来。这个奖，就隆重地颁给他了！
“最佳兄弟奖”
在三国演义中，第一回就是“桃园三结义”。是刘备、关羽、张飞他们三个在桃园里结为“异姓”兄弟，并宣誓：不求同年同月生，但求同年同月死。但是关羽败走麦城，他和关平都被俘虏了，第二天就被孙权斩了。张飞和刘备得知关羽死讯后，十分悲痛，要去给关羽报仇。但张飞又被他的手下杀了，刘备一气之下也气绝身亡了。真是“兄弟情深”，这个奖，就颁给“刘、关、张”三兄弟了。
“最佳勇士奖”
哎！大家对这个奖的争论比较大，有的说给马超，也有的的说给张飞。再三考虑后，我们决定把这个奖颁给赵云。因为他在“单骑救主”中，表现的十分出色，自己一个人就杀死了曹军五十多人，在这以后，赵云的名字就让曹军闻风丧胆。这个奖项让赵云当真是当之无愧！
“最小气的人”称号
大家一定都知道吴国中有一个周瑜，他可是出了名的小气鬼，因为诸葛亮用了“浑水摸鱼”等计谋把他打败了，把他气得不能行。结果他的箭伤又复发了，在临死前他努力挣扎了一句，说：“既然老天生了我周瑜，还为什么要生诸葛亮呢？”自己把自己给气死了，周瑜真是小鸡肚肠！这个称号不送给他才怪呢！
“由于时间关系，今天就只颁发这四项奖了，没有领到奖的人不要灰心，就像曹操大哥，不要因为今天就受不了了…….”哎，怎么没人了？哦，原来都被气走了，我得赶紧去追了，以免发生意外！
篇18：一节作文课作文400字
今天，老师带来了一根鸡毛，我们都很好奇，就七嘴八舌地议论起来，有的说：“老师带根鸡毛来干什么？不会让我们当印第安人吧？”有的说：“老师带根鸡毛干什么呢？老师葫芦里到底卖的什么药？”……
老师说：“今天我们来一场吹鸡毛比赛。”老师先演示给我们看：老师深吸一口气，鸡毛在空中飞旋起来，像一只美丽的蝴蝶在飞舞。
老师叫了五名男生 ，五名女生，男生为天龙队，女生为小鸟队，比赛规则是：鸡毛落在哪一队，哪一队就输了。
比赛正式开始，天龙队先发制人，一齐把鸡毛吹向了小鸟队的领地，小鸟队的队员非常慌张，竟然把鸡毛吹到窗子外面，最后，当然是天龙队胜利。第二场比赛开始了，天龙队可能是太骄傲了，鸡毛飞到了他们面前还不吹，等他们回过神来，赶紧把鸡毛往前吹到小鸟队领地。天龙队快赢了，可一位队员犯规了，最终，小鸟队胜利了。
最后一场比赛开始了，天龙队和小鸟队“拼杀”了几个来回，鸡毛落到了中间，这一场平局。
“叮叮……”下课了，这场别开生面的比赛结束了。可我们还回味着刚才那精彩的比赛。
老师点评：真是一场精彩的比赛。小作者通过生动传神的描写，将读者带入了比赛情境中，语言生动，条理清晰。
篇19：一节作文课作文400字
“快快快，要迟到了！”我急切地对妈妈说：“今天可是我们难得的活动课呢，如果迟到了，可是得不偿失呢！”妈妈受不了我唐僧似的唠叨，不耐烦地答道：“我正在加速呢。”终于到了奥沃斯，我健步如飞，很快来到教室里，开始了我期盼已久的“寿司之旅”。
首先由美食家黄校长亲自做示范，大家都目不转睛地看着。终于到了我们大施拳脚的时候，我先用早已经准备好的小勺子弄了一点米饭，快速地铺在方方正正的海苔上。呀，定睛一看，那里多了一点，我就用小勺子抹平，咦，那里又少了一点？我又耐心地补上一点。就这样，我不断地修整海苔上的米饭，直到看上去均匀了。接着就是放胡萝卜丝，我从盒子里抓出一些摆在米饭上面，别出心裁地摆出一个笑脸的造型，远远地看上去，真像一个人在冲我微笑呢。紧接着我又把黄瓜条、腌制好的萝卜条、火腿、鸡蛋条等依次摆在上面，可是它们总是滚呀滚呀，像一群调皮的小孩子一样不听话。
终于要开始卷了，我用竹帘托起海苔，小心翼翼、一点一点地卷着。费了九牛二虎之力，我终于完成了我的第一个作品，心里瞬间松了一口气。
到了最后一步：切！我一下刀，呀，老师说太薄了，不容易成形。在老师的指导下，我调整了尺寸，慢慢地一点一点地拉着手中的刀，看到自己完美的作品被装盒，心里别提多得意了。
今天这一节作文课，真是既快乐又充实。我不仅亲手学会了做寿司，还体会了妈妈劳动的辛劳。
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