我最喜欢《小学生天地》作文（集锦19篇）由网友“GMCS”投稿提供，以下是小编给大家整理的我最喜欢《小学生天地》作文，欢迎大家前来参阅。
篇1：我最喜欢《小学生天地》作文
我最喜欢《小学生天地》作文
我喜欢看课外书籍，在我看过的课外书籍中，我最爱看的书还是。
记得我刚拿到《小学生天地》，它那色彩鲜艳、充满童趣的封面一下子就吸引了我，我迫不及待地翻开书，津津有味地读了起来，我只看了一会儿了，那搞笑又有学问的故事太有趣了，实在太好看了！
《小学生天地》里的内容丰富多彩、引人入胜，比如：娃娃习作园、小记者俱乐部、特别报道，告诉我怎样写作，如何提高我的写作水平；学习加油站中的趣味数学解决方法，让我学到了一些许多新的数学应用方法；天天学英语让我学到了一些新英语，还有一个动画短片；拼拼读读和精彩的天天童话让我学到了一个个精彩的童话故事和一首首美丽的诗歌；小小动物园介绍了许多种不同的动物，也让我了解了动物们的`特征和生活习性；哈哈岛的笑话让我笑口常开；天南地北让我了解了许多名胜古迹、风景，开阔了视野。还有玩玩做做、快乐风铃、棋盘游戏、我们爱科学……这些知识让我们了解了广阔的世界。
《小学生天地》是个快乐的百宝箱，还是个迷人的姑娘，每当拿起《小学生天地》我就会安安静静，津津有味的看个没完没了，每到这个时候，妈妈就会摸摸我的头，嘴里还会说：“你真是个小书虫啊！”每当我听到这句话，我心里就会乐呵呵！
你瞧，我的《小学生天地》像个调皮的小孩子……
篇2：我的创意天地小学生作文
现在有许多用具对我们实在有些不方便，急需改进。
首先要改进书包，书包对小学生来说是最大的负担，每天背着沉甸甸的，不但累，而且影响我们的发育。
我决定：用我的才智去创造一个会飞的书包。为了让它减轻重量，就得让它飞起来，要飞就要螺旋桨，我取用了直生机的灵感。我在书包两边装上了一个外壳，是火箭型的，在火箭里面装一个马达，而且是一个强动力马达，剩下的位置，再放一个能盛两节大型电池得空间。然后设为全封闭的，在火箭的顶端按一个四翼型的木板，在木板的交点下面装一个铁管，铁管直通马达，就这样马达转木板也跟着转，像直升机一样飞了起来。
我高兴的活蹦乱跳，书包也跟着飞来飞去，一不小心木板刮了我一下，刺痛，立刻流出了血，不行，还存在不安全隐患。于是又动手研究，在木板的周围设计了一个橡皮圈。这样就没有危险隐患了。
最后我为它申请了专利，结果以惊人的票数，获得了评委的赞赏。申请到了专利，非常高兴，我为自己的创意才智感到自豪!
篇3：我的创意天地小学生作文
这是一道形式上中规中矩的作文题，要成功地进行写作首先要对题意作正确的解读。
“创意”是“创”与“意”的完美融合，这一关键词是值得深入咀嚼的。创，意谓创造、创新。这是新生事物的出现，这是对既有状态的改变，可以说，人类社会的发展正是建立在不断的创造与创新之上的。意，是人类的意识、观念、思维和智慧的统一。不甘于平庸才会努力创造风格，不满足于传统才会不断创造新奇，点燃思维的火花才能创造精彩，运用智慧的力量才能创造美好。我们可以认为，所有显性的“创”都是与隐性的“意”巧妙融为一体的。而且，往往的，“意”被他人发现的过程也正是“创”为人认可的过程。
这样看来，“创意”首先需要你对生活充满热情，并且把你的热情和智慧运用到生活中去。这样，你会发现在生活的各个领域都能够发挥出你的“创意”，也就有了属于你自己的创意“天地”。“天地”首先是一个领域，它天然地为你提供了开展活动、发展自我的空间。在这一片“天地”里，你又应该有着自己的能动性，用自己的创造力和才华实现你的“创意”为它带来属于你的个性的色彩。
生活是无限广阔的，“我的创意天地”自然也是无限广阔的。从衣食住行，到文化艺术;从日常生活，到科技创新，都可以是写作本文时选材的对象。当然，选材范围的广阔正为本文的个性化风采搭建了舞台，同学们正可以借此尽情泼洒自己的智慧与才华。
构思和创作的过程中，还有两个问题希望同学们引起关注。
第一，“我”的角色定位。生活无限，个性无限，个人的“自我”身份也是在无限变化着的。面对父母，“我”是子女;面对老师，我是“学生”;面对书籍，“我”是读者;面对画板，“我”是小画家;面对编程软件，“我”是程序开发员……面对着不同的对象，面对着不同的世界，“我”的身份是在不断变化着的。因而，“我”的情感体验，我的心理活动等也在不断地转化。即使是面对同样的对象同样的世界，随着时间的变化，“我”的身份与相伴相随的情感等也在不断变化。因此，关注个性化的“自我”，重视自己的角色定位，有助于你更好地发现“我”是如何进行“创意”的过程，更好地展现这一片“我的创意天地”。
第二，“我”的倾诉对象。纵观人类的各种语言表达，无论是显性的书面语写作或口语交流，还是内隐的心理活动，甚至是无声的身体语言，绝大多数或明或暗有着倾诉的对象。这对象可能是具体的我们身边的一个人(包括自己)或一群人，也可能是素不相识远在天边的某人或某人群;可能是具体的人物，也可能是抽象的人物;可能是某个特定的个体，也可能是广泛意义上的人群;这对象可能生活在现在，也可能存在于历史或未来，抑或存在于虚拟的世界中。甚至，我们倾诉的对象不局限于人类，还可以是其他的一切生命或者非生命的存在。从“我”出发，寻找属于自己的倾诉对象，或许，会让自己的作文变得更加情真意切，与众不同。
写作“我的创意天地”，本身就是一种创意，不是吗?
同学们，开动脑筋，拿起笔，开始书写你的“创意”吧!
篇4：我的开心天地-小学生作文
我的开心天地-小学生作文
每个人都有属于自己的“天地”，我也不例外，我的“地盘”——卧室便是“开心天地”了。里边摆放着的家具﹑文具和玩具，样样都是我的好伙伴
在卧室门口的地板上有一块毛毯，上边有一只瞪着眼睛、张着嘴的小狗，好像在说：“欢迎！欢迎！”望着这可爱的小狗，谁能不愉快呢？推开门，映入眼帘的是一张四四方方的大床，那是我的床。上边软绵绵的，坐上去，全身感到舒服；躺下去，它会把你带入甜蜜的梦乡。早晨起床后，我会拉整被褥，迎接新一天。床的旁边有一个方方正正的书柜，里边放着各种各样的书，有欢快的《淘气包马小跳》，有哀痛的《悲惨世界》，有文章精彩的《作文天地》……在这里我受益无穷。在这个书柜的左边，贴满了我从一年级到现在的所有荣誉证书，一看到它们我就特别自豪。
在书柜的对面，有一张棕色的课桌，我就在那里学习。上面有一盏台灯，旁边有一个盛放文具的笔筒，里面的文具可多了，作用也不小，帮我写出好字，打下基础；橡皮帮我改正错误，开启新一页；尺子帮我把后好尺度，铺平道路-----日日夜夜的`帮助，使我们成了好朋友。笔筒右边是一层厚厚的纸一瓶胖胖的墨，它们伴我写出准确的答案和优秀的作文。这个书桌是双层的，下层放文具，上层放小物品。一个个小物品充满了亲戚的鼓励和朋友的住房。
这个小屋不仅是学习的佳地，也是玩具的乐园。在墙的一角有我的各种好玩的玩具，有正义的超人，有邪恶的怪兽，有单纯的动物，有阴险的恶人，它们更是我的开心伙伴。
我的小屋是生活的乐园，我的小屋是学习的佳地，我的小屋是娱乐的天堂，有它们一天天的伴随，难道我不幸福吗？
篇5：我的天地_小学生五年级作文
我的天地是非常广阔的，那里有我许多朋友。
有喜悦就有烦恼。今天先说快乐和伤心。
三年级的一天我找到了快乐。 一次，老师留了一篇作文。又说：“必需在400字以内少写一个字 罚写两遍。”同学们大声问到：“什吗？我没听清楚，多少字？600字！三年级写600字，这不是两天时间叫我们去死吗？”可是必须写呀，不写不行呀！我只好应着头皮上阵。
到了家里，我让姐姐帮我写，可是受到了反对，让哥哥帮我写又受到了反对，我的心里七上八下向有十八个水桶打水，我想起了电脑，我想在上查不是更方便吗？我开起了电脑查了起来，我找了几个例子。我知
道了，原来这就叫作文啊！我很快写下来了。星期一老师说我的作文可以有作家水平了。
五年级，我的电脑出了问题。我立马打电话，给梁云贵叫他拿“名将”超极兔子来。梁云贵来了可超极兔子不管用，这可怎么办呢？我只好给电脑工司打电话，公司员工来了他看了以下说：“不行了中了超极病毒了，只能等病毒自己出电脑了。”公司员工的一番话使我非常伤心。一想我的天地没了我非常伤心。
这就是我的天地，你们猜是什么呢？哈哈！那就是我的电脑，我的天地
篇6：转了天地小学生作文
转了天地小学生作文
今天我转了天地，我发现虚荣和外表是人类常有的事，我们被外表蒙骗而失去判断失误的本质。
今天的我进入新的家庭，看到街上来来往往已经成了习惯，有的为了美丽的外表竟然失去了生命。看着匆匆来往的`人群我沉默着，沉默的对待世界，对待天地。我明白我的将来是不能被别人信服的，是虚无的。到那我也要坚持到底，这个世界对于人类是什么样的？只是一丝丝一点点小缝隙吗？每个人都会这样吗？爱真的有这么神奇吗？他可以创造一切美好的，理想的，主义的，但也不能创造人类，只有自然才能创造人类，信仰中的神更能创造人类。
匆匆忙忙的人群中，他们要去哪呢，要在什么地方生存呢，要有什么东西呢，为什么我们偏要文化不可，为什么光在乎表面，为什么会让别人觉得自己清高呢，为什么把自己不当人类呢，在生物群中，人类是最高大的，因为人类有思维，千千万条街上，繁华的都市，为什么动物们就没有呢，动物们就这么可怜的被抛弃在悬崖边上吗？人类有动物没有的清晰头脑，人类没有动物贞洁的思想，我们追求的是什么呢？升官，发财，还是外界的某些因素，我们真的需要的是这些吗？一个富人，到最后才知道自己要的并不是财，而是别的什么或许是爱。
篇7：天地200字作文-天地小学生作文
已无人知。
问其之,
只是无言以对,
更为人间悲!
对我有帮助!(1)
篇8：天地200字作文-天地小学生作文
舞踏人生
零下一度的寂寞
音乐桥
南京，我为你自豪。
梦
我爱你，冬天
我的回忆-石器时代ONLINE（2）
寂寞黑暗
我的第三个愿望
有感于潘教授解题
用微笑面对生活
感受到读书的'乐趣
迷人的滇池
给伊人的一封信
友情・爱情
篇9：天地200字作文-天地小学生作文
梦雪
天地的爱。
我的一方天地
我的另一片天地
我的另一片天地
山无棱，天地合，原本只有我一个。
Mybestfriend
我的另一片天地
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篇10：天地200字作文-天地小学生作文
天地
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天地
天为我所动, 小学生作文 wwW.unjs.com
动容玉清于今。
篇11：陀螺天地小学生作文
“哦，下课啦，快，xx，一起斗陀螺吧！”“好嘞，我去叫xxx也来玩！”“ok！”瞧，男生们又开始玩陀螺了，课间十分钟之“陀螺天地”作文。他们一下课就开始，没完没了，有时连上课都不愿意停下。
这节是语文课，刚一下课，一群男生就不约而同地聚集在一起，拿出自己的陀螺开始打斗。各种奇形怪状的陀螺碰撞在一起，有雪花形的、六菱形的、圆形的------“丁丁”的声音在教室里飘来飘去，而给它伴奏的就是男生们的呐喊声和鼓掌声了，小学四年级作文《课间十分钟之“陀螺天地”作文》。
“哇，牛逼！”“酷毙了！”“帅呆了！”这时，从“男生堆”里传出一阵阵“啧啧”声，仔细一听，原来是一个男生的陀螺很厉害，用男生的`话来说，就是“战斗力”、“防御力”、“平衡力”都很牛。这群男生要是去评“陀螺博士”的话，他们非全当上不可！
好吧，终于上课了，教室里也终于安静了。看他们在这十分钟内，争分夺秒地战斗！
篇12：我最喜欢秋天小学生作文
秋天和其它季节不一样，它不像百花盛开的春天，不像炎热难耐的夏天，也不像滴水成冰的冬天，秋天不冷不热，是个让人神清气爽的季节，也是个丰收的好季节。所以，我最喜欢秋天。
秋天是个丰收的季节，硕果累累，瓜果飘香，在这个季节里，所有的水果都会成熟，有红彤彤的苹果、黄澄澄的桔子，橙子、金黄色的梨、咧开嘴的石榴露出珍珠般的石榴籽，吃着格外香甜，还有像小船般的香蕉。看着秋天丰收的果实，我非常开心。
今年的秋雨非常多。看！大雨就要来了，不知道会不会“一场秋雨一场寒”呢？
风“呼呼”地刮着，树叶“哗哗”地响着，大雨“哗啦哗啦”像水帘一样，从天而降。我看着外面的树叶纷纷被风吹落下来，发出“沙沙”的响声。大雨过后，让人们感到了凉意。
最令我着迷的是秋天的菊花。走进公园，菊花一团团，一簇簇，有紫色、黄色、白色……仿佛像一个五彩缤纷的世界。在这里，我无忧无虑，尽情地享受着花的芳香。
好啦！这就是我喜欢的秋天，你喜欢吗？如果你也喜欢，就跟我一起来观察秋天吧！
篇13：我最喜欢的人小学生作文
我最喜欢的人是妈妈，她有一对大大的眼睛，长长眼睫毛，白白嫩嫩的脸蛋，黑黑的头发。
她对我特别严格，我做完作业妈妈就让我做补习题，有一次我贪玩看电视，妈妈批评了我，让我不能这么贪玩。我的妈妈还会扎吊针，扎起来一点也不疼。她还很有爱心，对病人态度特别好。还给我买好多漂亮的衣服。
妈妈为我，为病人，付出了很多，比谁都辛苦，我最最喜欢妈妈了，妈妈我爱你。
篇14：我最喜欢的人小学生作文
我最爱的人是妈妈，我的妈妈带着一副眼镜，头发短短的，又几鬓乌发染成了浅褐色和深红色。
我生下来之后妈妈就把我教育成一个戴着红领巾的少先队员。有一天我表现得很不好，晚上回家后，我留着来嘟囔着嘴拿着钢笔在画画，画完画后，看见妈妈坐在椅子上，叫我过去，我一猜就是妈妈要说我，我的`眼泪“刷刷”往下流，好像断了线的珍珠一样往下掉，没想到妈妈妈把我抱在怀里，用她那温柔的声音去教育我，我立刻感到我做错了，哭得更狠了。
篇15：我最喜欢的人小学生作文
我最喜欢我姐，她又高又瘦的，扎了个马尾辫。
有时，我伤心时候，他会安慰我，我郁闷的的时候他陪我玩。我有题不会的时候就问我姐，我姐有耐心的给我讲。
所以我喜欢我姐。
篇16：我最喜欢的人小学生作文
我在家中最喜欢的是妈妈。因为妈妈很爱我，每天要照顾我，要送我上学，接我回家。而且每天还要做饭，我从她的饭菜里能尝出妈妈对我的爱，是那么的好吃！妈妈还要管我家的小猫猫，给猫猫喂饭、洗澡等等等等。还有，妈妈每天要辅导我做功课，还要扫地、拖地，并且每次拖完扫完地之后她还有点腰痛，我就每次给妈妈捶背揉肩，妈妈舒服得不得了。我很高兴，妈妈也很高兴。
妈妈很辛苦，所以我最喜欢妈妈。
篇17：我最喜欢的人小学生作文
我最喜欢的人是我妈妈，她有短短的头发，乌黑的眼睛，还有她特别不喜欢化妆。
有一次，我和妈妈一起去买菜，走着走着我不小心差点摔了一跤，把妈妈吓得不轻，妈妈提醒我下次一定要小心。
我觉得妈妈还是一个神厨，她做的菜真是绝顶美味，特别是红烧肉，真是美味呀！我恨不得天天都让妈妈给我做红烧肉吃，只要有红烧肉吃我的食欲就特别好，一上菜就流口水，还有我一下子吃四碗米饭，我自己都能吃一盘红烧肉了。
我最喜欢我妈妈，喜欢她的每一点每一滴。
篇18：我最喜欢的人小学生作文
我最喜欢的人小学生作文3篇
一、我的兄弟刘宏旭
他的眼睛笑起来弯弯的，嘴巴小小的，他的额头前留着一缕头发，他玩电脑可厉害了，
我想你们已经知道他是谁了吧？对，他就是我的兄弟吕某某。
吕某某玩电脑很厉害，尤其是打字速度可快了，又一次，吕某某和他的.妹妹在电脑上聊天，
他的手一碰到键盘就上下翻飞，看得让我眼花缭乱。
他不仅是个电脑高手，还是“发言大王”不管老师说什么，他都会把手举得高高的，我不知道他的手酸不酸？有一次，老师提出一个很难的问题，同学们都议论纷纷.这时候我们的“发言大王”把手举了起来，他一回答，把老师和同学们都惊呆了。
这就是我的兄弟吕某某。
二、我的妈妈李铭鑫
我的妈妈中等身材，瘦瘦的，一双漂亮的眼睛躲在一副金色的眼镜框后面，妈妈的声音非常温柔，但温柔里面透着严厉。
我很怕我的妈妈，每当我做错事的时候，妈妈总是严厉的批评我。有一次放学后，我正在做数学题，一个小伙伴找我去花园玩，可是我的作业还没有写完，怎么办？于是，我想出了一个快速的办法——用计算机算！这个时候，妈妈不知什么时候来到我身边，拿走了计算机，用手指点了一下我的头，“你怎么能用计算机算呢？”妈妈声音并不大，但目光却像一把利剑，我小声地说：“我算得很慢……”妈妈语重心长地对我说：“算得慢不怕，只要你多练，多算，就会提高运算速度，但你用计算机，什么时候可以提高速度啊？”我低下了头，向妈妈承认了错误。从那以后，我算题很用心，速度也一天一天地快了起来。多亏了妈妈提醒我，批评我，我非常谢谢我的妈妈!
三、我的朋友孙童瑶
我的朋友大大的眼睛双眼皮，高高的个子，头发又黑又长，白白的皮肤，衣着打扮有时候像公主，有时候像大小姐，有时候像乡下的小姑娘.小小的嘴巴，性格开朗，最大的特点就是她的眼睛像宝石一样闪亮。这就是我的好朋友吴同。
一天吴某一大早就来找我说：“咱们一起去超市吧，我带了50元钱咱们一起去买吧!”
吴某好厉害啊!从50元用到18元，真是购物狂，买完了，回家了，走到半路，吴某却把多一半食物给了我，你不要也不行，吴某说：这么多食物我不能一人独吞啊！她双手使劲，皱着眉头，往我手里放，最后她胜利了。
这就是我的好朋友，既可爱又大方的小伙伴——吴某。
篇19：小学生作文：我最喜欢的人
小学生作文：我最喜欢的人
我最喜欢的人是谁？除了爸爸妈妈之外，那就数我们班的马老师了。
马老师大约有1米6左右的个头，身材很苗条，她有一头长长的卷发，卷发披在肩上，十分好看，她长着一双水灵灵的大眼睛，炯炯有神，鼻梁高高的，还有一张非常爱笑的.嘴。
她平时喜欢穿一件的黑色衣服，外面再套上一件漂亮的棕色小外罩，喜欢穿一双黑亮亮的高跟鞋，好看极了，走起路来风度翩翩。
马老师和蔼可亲，平易近人，她对我们也很严厉。记得有一次，有一位同学考试没考好，下课后，马老师很严厉的把他叫到了办公室，虽然我不知道他和马老师在说什么，但是我知道马老师肯定是在鼓励他，好好学习，下次考好点。
记得在我上一年级的时候，举手回答问题声音很小，下课后马老师温柔对我说“回答问题的时候，要声音洪亮，胆子大一些，要有自信”，在马老师的鼓励下，我的声音越来越大，越来越自信。
马老师读课文有声有色，娓娓动听，写字也很棒，还很幽默风趣，还经常逗我们开心……
马老师是我们班的班主任，她对我们非常关心，马老师说过：“班主任就要尽自己的职责”，她经常用这句话激励我们：“读书破万卷，下笔如有神”。
这就是我喜欢的马老师！
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