写书法的作文800字(整理27篇)由网友“橘子杀手”投稿提供,下面是小编给大家整理后的写书法的作文800字,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
篇1:书法作文800字
学过书法的人,是要暗自庆幸的。
我向来不懂得那些写不好字的人的感受,只是听到他们时常抱怨:“写字好难!”只记得我十一岁那年,学了软笔近一年,钢笔字却退步很快,那缘起我的心态。那时候羡慕写字环绕跌宕的人,以为那种“鬼画符似的绕绕字”就是美,就是书法了。不得不说,凌乱美是有的,但如没了章法,别人辨识不清,总以为你是马虎的人。后来得及时扶正,字迹又工整起来,可爱如初了。
我临《九成宫》,大抵练了五年。第一年写字时手抖得厉害,墨色不能把控,常常是“深深浅浅”,好似水墨图,这不符合欧体的风格。次年便有好转,字态逐渐成熟,方为雏形。小学三四年的底子是很牢固的,即使长久不练,一提笔一蘸墨,心神便会合一,入了境,不再出来,直到收笔,才长吁一口气。
如今的我的欧体进步很多,值得赞扬,但有很大不足,如老师所述:笔画太飘浮,不沉稳。或许是我的性子作怪,太急了,这应当改变,正如杨绛先生提出的“修身”一说,“受锻炼的灵魂”。书法的初生儿,谁都是块野玉,但当你的野性在形色的字体中展露时,那突兀的一笔一画便是你受锻炼的灵魂的所在。我是能真切地感受到的。书法使人静,但亦能动若脱兔,这是灵气,它们全隐含在或狂或娇、或喜或悲的作品中。
《曹全碑》我也是临摹过的,但那太娇柔,不投缘,便搁浅。
记得去年炎夏,我疯抄写古诗,手持毫如星点的小白云,在仿古的蓝皮书黄草纸上写下了几十篇长诗。临摹《长恨歌》时,一坐便是一下午,两脚麻透了却不敢动弹。或是酷暑难耐,心不静,而总寻不得手感。书法同写作一般,要的就是坐得起冷板凳的人,要的就是“不知老之将至云尔”的人。
近来两腿酸软而无病痛,我便怀疑到写字和写作上来了。谁教我热爱这颇淘神费力的两桩事呢!
总归,心是静的,写字的益处不必多言,从前字拙的我与字秀的我真是不可同日而语了。写作也是写字,不分家的。于是每每当我写作时,便不由自主地把流泻下的思想与情愫化成悦目的字来了。好字叫人悦意看。
陋文自要补苴罅漏,而字也如此。
人一辈子是离不开一支笔、一手字的。每当我“锻炼灵魂”,所有的门就是开的,我的心便回来了。
篇2:书法作文800字
陪我成长的,是书法;让我感悟的,是书法;使我快乐的,是书法。书法,陪我成长!
从八岁开始,妈妈为了让我静心,能写出一手好字,强制把我送进了书法班。那时候的我整天在外面野,突然被妈妈塞进了安静的书法班,一时很有些不适应。书法老师一开始让我练执笔的姿势:手臂悬空,小拇指和无名指别在笔杆后面,中指和食指握在无名指上方一厘米、笔杆右侧的位置,大拇指握在笔杆左侧,中指和食指的中间的位置。光是执笔的姿势,就让我琢磨了好久,一开始我总是忘记该怎样拿,常常想好久才想起每一根手指摆放的位置。一旦忘记还要被老师训,我总是恨恨地想,书法真讨厌,妈妈真讨厌!知道了执笔的姿势,还要握着笔在桌子前一动不动地、像雕塑似的站立5~10分钟。没过一分钟,我就闲不住了,脑袋东转西转,眼睛左顾右盼,看那些书法写得好的大哥哥大姐姐们是怎样写的,看着他们漂亮的字迹,我忽然挺羡慕他们的,心里想着,我以后也能写出如此端正的字来!心里就有些喜欢上书法了。可是没过一会儿,手臂悬空着实让我吃到了苦头!悬空着,我的手臂好酸哪,像是有一个千斤顶压在我的手臂上。我又开始讨厌起来。
一眨眼,一个学期过去了,妈妈忽然问我:“你喜欢书法吗?”我面对着突如其来的问题,想都没想就回答了一个“喜欢”。为什么呢?因为那略微有些粗糙的宣纸,因为那黑黑的墨汁,因为那光滑的笔杆,因为那……我忽然发现,书法已成了我每天不可缺少的部分:写作业时,我总是想把它们写好;写硬笔时,我总是尽力模仿老师圆滑的字迹;临帖时,我总是对着那些字看好久,把一笔一划都看得十分仔细再写。在不知不觉间,我已经喜欢上了书法。
当然,每一个人求学的路都不可能是一帆风顺的,我也一样。到了五年级,作业量的猛然增多,使我不再像以前那样经常练字了。我发现曾经有一次竟然一个月没去老师那儿上课。老师为了让我能够把所有的`时间都利用起来,练更多的字,让我买了一本小小的工作笔记本,一有空就练几个他写的字。我的书法进度又跟了上去。
今年暑假,我在两天集训过后迎来了紧张地考级。虽然花了一个上午,到了十二点半还没吃中饭,不过我五年的书法学习终于有了回报――在焦急地等了一个月后,成绩出来了,我获得了毛笔书法的八级证书,硬笔书法的五级证书!我太高兴了!
书法,你让我努力着并快乐着。书法,陪我成长的伙伴!
篇3:书法作文800字
书法是一种很美的艺术,是我国特有的艺术。它的历史悠久,是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩。它虽没有像乐那样余音绕梁;虽没有像画那样让人身临其境;虽没有像刻那样栩栩如生,但是书法也有着自己独特的魅力。
在一年级的时候,我的数学老师――虞老师,在我的作业本上,看的我的字还不错。于是乎,就让我学学看铅笔字了,吾不亦乐乎。在中午,我终于要开始学书法了,虞老师向我和其他要练书法的小伙伴们说一些关于写字的要点,没过多久,有些小伙伴们开始打瞌睡了,而我却听得不亦乐乎。
开始实践,虞老师为我们准备了纸和不粗不细、刚刚好的铅笔,虞老师又在她的一张纸上向我们展示如何握笔是正确的,随后在纸上写了个“一”字,别看它是个简简单单的“一”,实际,其中要点可多着呢,不信你听虞老师讲的内容:“写得时候,首先坐姿端正,“一”刚开始写的时候要顿一下,写出笔锋……”我们也在纸上写了一个“一”老师来检查,虞老师开始像苍蝇一样在我们的耳边飞来飞去:“你看你的“一”要斜上去一点;你的“一”没有笔锋;你的……”“刚刚我在叫你们的时候你们是不是都没听啊!全都重写!”虞老师重重的说了声。很多同学都开始了唉声叹气:“唉。”接下来,我们又反反复复的写“一”,一遍又一遍,不要说其他同学,我也觉得写字非常枯燥,一个小小的汉字却要写上几十遍,而且还要不断的改进,有些字甚至写上百遍。老师看出了我们的心思,从那以后,老师经常给我们将一些有趣的技巧,以及书法的重要性,有时还放点音乐,好让我们静下心来。老师的话让我对书法有了新的认识。我在写字时,也会细细的体会每个字的每一个笔画该如何写好、写在哪里会更好看,比如说写“田”字时,我会想:先把一块“地”的三个边围上篱笆,然后再把这块“地”分成大小差不多的四块小“地”,最后再把剩下的一边围上,这样字也就写好了。看看自己的作品,心里很高兴,特别是得到老师的表扬,更加充满信心。
现在书法已经成为我生活中的一部分,书法让我的生活更加快乐。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我相信只要我持之以恒的练下去,我的字也会让人赞不绝口的!
篇4:书法作文800字
书法是一种汉字书写艺术,它不仅是中华民族的文化瑰宝,而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。汉字在漫长的演变发展的历史长河中,一方面起着思想交流、文化传承等社会作用;一方面它本身又形成了一种独特的艺术。我对学习我们祖国的传统书法艺术是情有独钟的。
放暑假了,妈妈想让我从接触书法开始,逐步培养我对传统书法的兴趣和爱好。暑假的一天,在妈妈的陪同下我来到了雨山明渠社区,一进大厅我就被墙壁上的孔子画像和书法作品吸引住了,淡淡的墨香从房间里的飘逸出来,看到墙壁上展示的书法作品,我开始产生了好奇心。老师:“这些书法作品都是学生写的吗?”一旁教学生书法的社区志愿者听我这样一问,忙回答说:“这里既有学生的作品,也有老师的作品。”接下来,老师见我对书法那么好奇,就问我:“小同学,你知道咱们中国传统文化中的文房四宝指的是那四样宝贝吗?”我眨着双眼,一时有些语塞,老师见状就补充说道:“文房四宝指的是毛笔、墨汁、纸、砚四样文具。不过,用做传统书画的纸张可是特制的宣纸呦。”听老师这么一介绍,我想起来了,古代书写工具是毛笔,墨汁好像也是用木炭研成粉后添加胶汁做成的,记得造纸术还是一位叫蔡伦的人发明的呢。
此后,暑假期间再次来到明渠社区时,看到有的同学在练字时是悬着手腕在练字,我便有些犹豫了。社区志愿者老师走过来,先是教我如何正确执笔,然后又让我把手腕悬起来,我们按照老师所教的方法把右手腕悬了起来,开始慢慢学着练习运笔。写着写着,我的手腕就感觉有些发酸的感觉了,这时老师好像也觉察到了,就在我身边鼓励我说:“书法是培养人的毅力和耐心的,你只要坚持久了,就没有酸胀的感觉了。”
就这样我按照老师的要求坚持着,一段时间过后,我在练习书法的过程中,不仅没有原先那种怕吃苦的想法,而且学会了许多用笔书写方面的知识,现在我的书写能力提高了,还通过练习书法学会了许多生字和词语。
在学习书法过程中,社区志愿者还利用课余时间教我们读《大学》、《三字经》和《孝敬》等经典读物,使我在学习书法中还深刻领悟到孔子所说的“学而不思则罔,思而不学则怠”的道理。
篇5:书法作文800字
墨香环绕鼻尖,时光悄悄流逝,提笔还是正值当午,收笔却已近夕阳。转眼,书法已让我着迷。
初练书法,尚显懵懂,写什么都满怀好奇,却不过一刻,早已厌烦,不愿再次提笔。每次上课都不情不愿,却总暗中羡慕那些写字行云流水,每首诗都一气呵成的哥哥姐姐,总觉得那模样好不帅气。
渐渐的,我习惯了书法,渐渐的,我喜欢了书法,渐渐的,我对书法充满了着迷。
有一次,父母有事外出,我无聊至极,便想自学写一首诗,好在下周的书法课上大放异彩。我熟练地摆好用具,坐了下来,自然地提起笔,临摹起这首《赠汪伦》。刚开始写了一遍,字的用笔略带一丝不自然,粗看整体马马虎虎,细看却处处是破绽。尤其是那个“声”,写得惨不忍睹。我没灰心我已对这种困难习惯了,不再如第一次般不知所错。我开始字字斟酌,一字一字地练习。
起初的半句还较为简单,我仅练习几次,字形便尚可。直到碰到“声”这个拦路虎,我便直皱眉头,已练三行,却依旧毫无进展。我略显烦躁,越写越糟时,发现自己心态过于急躁,便强迫自己整理好心情,叹了口气,舒展了下眉头,便低头接着练习。这次我吸取了前几次的教训,认真地观察了一下字帖上的原字,重又开始一笔一划练习。良久过后,字稍显雏形,我再接再厉,再次认真练了一行,它终于成为了我的手下败将。我喜上眉梢,低头接着练字。
时间一点点地溜走,笔尖在宣纸上缓慢而谨慎地行走着,渲染出一条条优美的锦缎。“不及汪伦送我情,写好了!”随着我一声声呢喃及一路过五关斩六将,一首《赠汪伦》终于诞生了,虽然整体看上去不错,但笔法仍透着青涩。我一阵欣喜后,不悦地皱了皱眉,再次提起笔练习起来……许久过后,我终于满意了。无意间抬头望向时钟,猛然发觉已经练习了俩小时,我略微惊讶后,重又恢复平静,接着练字……
“嘎吱”一阵开门声“惊醒”了我父母已经回来了。再望向窗外,已近落日,才发觉我已无意识地学了三首诗。
书法真让我着迷,让我忘记了时间的流逝。
篇6:书法作文800字
我们中国有许多的文化一直流传至今,书法就是其中的一样。
偶然奇遇
我和书法也是一次偶然的奇遇,有一次我看见别人在写毛笔字,我就觉得很新奇,一开始我把毛笔当成了“小拖把”很好玩,然后我就爱上了它,之后我就许多次的请求妈妈让我学毛笔字,可是她一直不肯,直到去年才让我走上了书法的“殿堂”。
刻苦练习
我经常练毛笔字,一练就是几个小时,也经常把自己关在房间里练习,直到自己认为这个字已经练得炉火纯青了为止。我有时也为了它和妈妈吵架,但是我自从练了毛笔字之后我做事就不再浮躁了,听爸爸说:“练毛笔字能提高人的修养。”这句话一点也不假。说我练习刻苦,那是当然的了。练毛笔字的过程中未免有一些小笑话。不信我举个例子给你听听,记得有一次,我一个人像往常一样练着书法,妈妈从身后走了过来,一开始我也没太在意,谁之她竟然把茶放到了墨汁的旁边,我沾墨的时候,不小心就沾到了茶里,我再写时一看,咦!怎么写出来的墨汁是淡黑色的,转头一看,“笑”着说:“不会吧!”从这件事过后我得到了一个教训,写毛笔字的时候,不能把水放在旁边,否则后果不堪设想。
喜欢理由
我喜欢书法其实也是一时的好奇,但是我做的选择真对了。在书法的“殿堂”里我明白了很多,也懂得了很多。我喜欢的理由如下:1、因为书法能带给人一种特殊的感觉。2、因为书法能修身养性。3、书法也是老祖宗发明的,所以我们要继承下去。就凭这三点足以说明我喜欢书法的理由。我练过许多字体,其中我最喜欢颜真卿的颜体,因为他的字体看上去很大方,给人一种高贵的气质。
愿望感想
我希望以后就在书法这条路上一直走下去,我也要成为第二个王熙之。书法看起来是普普通通的两个汉字,但是它的背后却是千万个“宝藏”,只要你认真的去练它,去“挖掘”它,你就会得到这笔“宝藏”,我想每个人都想写一手好字,可是光说不练那是假把戏,正如拿破伦所说的“不想当将军的士兵,不是好士兵,但是如果你想,不做出实际行动,那也是癞蛤蜞想吃天鹅肉。”我为书法还编了一首儿歌:学书法,必练习。这样做,一定赢。
最后,我送你们一句话:“只要你学书法,你必须经常练习研究,否则你什么也得不到。这就是书法的魅力。
篇7: 我爱书法-学写书法作文800字
每个人都有自己爱好,我也不例外,我爱跳舞,也爱画画,但是最爱的还是书法。
提起学书法,还要从我上幼儿园大班说起。那年春节前的一天下午,我和妈妈一起来到外公家。看见外公和大人们围在一起,就好奇的跑去看,哦!原来是在写春联呀。看到大人写的兴致正浓,我也摩拳擦掌的要了一支笔写了起来。真是眼高手低,真的写起来还是挺费劲的,结果我费了九牛二虎之力才勉强的写了“四季平安”。外公看了点头说还行,告诉我要想练习书法就要经常的练习。外公的鼓励是我学习书法的勇气。
后来父母给我买了一些小学生大字描红,让我从最基本的技法练起。还真如外公所说,开始我一段时间我挺有兴趣,可是时间一长,每次都是反复书写那些点、横、撇、捺的枯燥练习,便失去了学习的积极性。爸爸发现了我思想上的变化,便给我讲神笔马良的故事,并且告诉我做任何一件事情,最终要的是要勤学苦练,打下坚实的基础。学习书法也是一样,首先坐姿要端正,做到头正、身正、手正。两肩要平,胸不贴桌,背不靠椅,两脚平放于地;其次要掌握正确的执笔方法,古人曰:“凡学书者先学执笔”。因此,正确掌握“五指执笔法”非常重要。有了正确的姿势和执笔方法,然后再静下心来用心临习字帖,就能做到“用笔在心,心正则笔正”。
经过我认真的思考,觉得爸爸说的有一定的道理。于是,就继续的坚持练习下去。
随着练习的不断深入,爸妈又带我到书店买了一些名人字帖。如柳公权、欧阳询、颜真卿、赵孟“楷书四大家”的字帖临习。渐渐的,我的运笔方式由枕腕练到悬腕,掌握了逆锋起笔与回锋收笔、中锋运笔、提笔按笔等基本笔法。我的大字也从随意涂鸦、简单描红,变得越来越像模像样,隽秀端庄。三年级学校开始写大字,同学们看到我写的大字都不相信是我临写的,她们还以为是我大字本纸下垫的字帖描出来的呢。
这两年,爸妈又带我到一些地方,参观了一些书画展览,这更开拓了我的视野,使我对祖国的书法艺术心向神往。正如汪竹柏先生《赞汉字》所言:中华汉字,生动形象;书法字体,各具特长;颜筋柳骨,古色古香;行书流畅,正楷端庄;对联形式,汉字独创;即便言志,又供观赏。
我爱书法,因为它是中华民族的艺术瑰宝。我从小励志,刻苦学习,一定把它光大发扬!
篇8: 我爱书法-学写书法作文800字
中国书法这门艺术,它是中华五千年历史长河中的一颗璀璨的明珠,是我们民族引以为荣的骄傲。记得老师常对我们说:“中国的书法是精灵,它能给我们带来美的享受,给我们以力量,陶冶我们的情操。”每当这时,我总会小声嘀咕:“有这么神奇吗?你就吹吧!”
直到有一天,我无意中欣赏到了颜真卿书法的恢宏的气势,遒劲的骨力以后,我才相信了老师的话。并且从此迷恋上了中国书法。
我酷爱书法,但无奈生在农村,长在农村,既没有高人的指点,以无优越的环境让我接受这方面的教育与熏陶。当我正苦于无路时,一个要好的朋友提醒了我:“周垒家不是有电脑吗?”真是一语惊醒梦中人。我想:“是啊,那不也是一位很好的书法大师吗?”于是,我从此便成了他家的常客。
每天一放学,我便跟着周垒来到他家,一打开电脑便沉浸在那一幅幅雄健洒脱、龙飞凤舞的书法艺术品里。有时,看着看着,竟情不自禁地举起手随着那笔锋比划起来。一到激动的时候,周垒家的桌椅墙壁可遭了殃,到处都留下了我的墨迹。他的母亲是我的班主任老师,每当这时,她不但没有骂我,反而给我信心似的冲我笑笑,点点头。
我爱书法胜过一切。记得有一次,我放学回家后,刚放下书包就赶紧拿出纸笔,按照书法的书写要领,悠然自得地练起来,而且每写完一笔后,都会仔细地端详一番,看看是否满意。当我正处于书写兴头上时,弟弟不知从哪里弄来一只小花猫,嗖的一声给我扔到了本子上,于是,几个梅花印盖住了我的至宝,我怒不可竭,顺手给了他两耳光,弟弟大哭着跑开了。即使这样,我还不解恨,嘴里仍不停地骂着他。不仅如此,我还常常练得是废寝忘食,忘乎所以。因为如此,所以妈妈常常对我说:“当你书法练就的那一天,也许你就得住院了。”我却不以为然地说:妈妈,别担心,没事”。妈妈见我如此自信,也就不再唠叨了。
随着时间的推移,我与书法间建立了牢不可破、坚不可摧的深厚感情。从它身上,我获益颇多,正如老师所言,它能给我们以强大的力量。从那以后,不管我在生活和学习中遇到任何困难,只要一想到书法,我便浑身是劲,做起事来更认真了,于是,一切困难都迎刃而解。
既然书法能使我们受益终生,所以,希望大家能像我一样挚爱书法,努力为传承中国传统文化、繁荣中国书法艺术和促进书法教育出一份绵薄之力。
篇9: 我爱书法-学写书法作文800字
曾经对写字极度不耐烦的我,如今对书法情有独钟;曾经写字“龙飞凤舞”的我,如今面对碑帖如痴如醉,是什么使我叛若俩人,且听我娓娓道来……
记得那是我七岁之时,爸爸开始让我练习毛笔书法。起初,我并不认真学习,只觉得那太难了。于是,我随心所欲地写着混日子。爸爸语重心长地对我说:“孩子,毛笔书法是我中华民族几千年来的文化精粹,现在有许多外国人都在学习毛笔书法,作为炎黄子孙的我们怎能不认真学习这一艺术瑰宝呢?”话毕,爸爸将宣纸取出,开始蘸墨运笔:只见一个个粗犷豪放又不失灵动的大字在起起落落、忽顿忽折的笔锋下闪现:为我中华,扬我国粹。瞬间,我被震撼了!那八个大字如火一般灼烧着我的心,我下定决心要勤奋苦学。
就这样,我开始每天十分认真地跟着爸爸练习毛笔字。可我的字总是歪歪扭扭,像是一条条蠕动的蚯蚓,傻大黑粗,十分难看!我有些泄气了。爸爸劝导我:“学习贵在坚持!”在爸爸的鼓励下,我又开始专注勤学。每当有小小的进步,每当听到爸爸的夸奖,我的心就像喝了蜜一样甜。一直到了三年级,我在中心校毛笔书法竞赛中展露头角,得了一等奖。爸爸高兴极了,让我到一位姓庄的老师那儿学习毛笔书法。
我对毛笔书法的狂热掀至巅峰。在庄老师那里,我开始学习宽舒圆满、雍容大度的颜体字帖,对我国这一博大精深的艺术瑰宝有了进一步的认识。我愈发热爱这一传统文化,达到了一种忘我的境界,特别是在每年暑假,酷暑难耐,我避开了空调和电视的诱惑,耐着近40度的高温,一练就是三四个小时,常常练得汗流夹背,手指发酸发痛,但“功夫不负有心人”,我的书法技艺有了更高的突破。去年,我被颜厝镇书法协会特聘为会员,成为颜厝镇年龄最小的书法协会会员。
直到现在,我仍坚持每天练习毛笔书法,做这件事,成了我无穷的乐趣。当我徜徉在无尽书法境界之中时,当我流连在灵动流畅、顿挫抑扬的笔画之中时,当我陶醉在一张张或精致小巧或豪放大气的作品之中时,我的心就会平静如水。在书法中倾听―――流水潺潺、林间鸟语;在书法中追寻――幽野仙境、世外桃源,我的身心沉醉在其中,世界也变得美好起来。
书法,已经成为我生命里的一部分,我深爱着的我们中华民族的文化艺术瑰宝――毛笔书法。哦,我爱它!
篇10: 我爱书法-学写书法作文800字
倾听月色。
旖旎,婉约,有些忧郁,挥之不去,挥之不去的缠绵情感。
闭上眼,细细品味读书法的韵味,它款款而来,丝丝萦绕,袅袅展开……
我爱书法。书法,被誉为无言的诗,无形的舞;无图的画,无声的乐。书法是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着笔在纸上,写那苍劲有力的大字,爱那酣畅淋漓的感觉,更爱看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。或栩栩如生,或龙飞凤舞,或意蕴幽深。
嘿嘿,说起书法,真是惭愧惭愧得很!转眼间,我已步入六年级的殿堂,可我的软笔书法还一点都不会写,真是烦透了心。但经过几个月坚持不懈的练习,如今我的软笔书法已大有进步,在校书法比赛中,我还获得一等奖呢!这都要归功于我们的语文老师――杨老师。
我清清楚楚的记得,本学期刚开学时,杨老师就跟我们说:“要练好书法,书法,就好比人的外衣,衣服穿得体面,感觉就舒服;同样,字写得漂亮了,就令人羡慕。”听了老师这番语重心长的话,我独自嘀嘀咕咕说了好一阵子:“切,练什么字呀!钢笔字练好不就行了么?……”让我们没有想到的是,没过几天,杨老师就布置了任务:首先让我们准备好临摹的字帖,练书法的纸张,还嘱咐我们每天中午要练两张毛笔字,每天晚上练四张毛笔字!嘿!还说练不好就加倍!听了老师的这番话,大家就争先恐后地拿出毛笔、纸张、毛毡和字帖,开始认认真真的练了起来。我也不例外,把桌子都掀空了才找出那本许久未用的字帖。老师看见我们都认真的开始练毛笔字,脸上露出了笑容。但是,当老师走到我的身边,看到我的毛笔字时,不禁拉下了脸。我目睹了老师的神情变化后,一下子像泄了气的皮球,耷拉着脑袋。老师见我那一副沮丧的神情,便鼓励我:“没事儿,要想练好字,一时半会儿是不成的,必须下苦功夫。练字是来不得半点急躁的,你得有耐心,从最简单的笔画练起,这和做人要从小事做起是一个道理!”“哦!原来练字也有这么多学问啊!”我暗暗说道。嗯,我一定要把字练好。
只要功夫深,铁杵磨成针。从此,我每天都坚持不懈地练习书法,从未间断。有时练得手都快断了,就歇一小会儿再接着练。功夫不负有心人,哈,我的软笔书法终于变样儿了!这次学校举行书法比赛,我信心十足的报了名,结果出来之后,我居然得了一等奖!真是太高兴了!不说了,再说一下,你就得说我骄傲自满了!
练习书法,让我尝到了成功的喜悦,也让我悟出:有付出就会有回报。
篇11: 我爱书法-学写书法作文800字
我一直固执地认为,最美妙、最勾人的气味就是那毛笔尖下的墨香。那么喜欢墨香,离不开我的书法老师的熏陶。
那是五年级下学期刚开始没多久的一天傍晚,我第一次胆怯地将脚跨进了老师的“逸云书屋”。眼还没探见什么,浓浓的墨香就迫不及待地灌进鼻腔,再接着我才看见书桌上一碟碟比夜还黑的墨。它给了我极深极深的印象。
书屋里的书香气很浓,一晚上有两节课,每一节三十分钟,这三十分钟里,每一名学员都专注地练着书法。上至十六七岁的高中生,下至六七岁啥也不懂的小孩,当然,老师也不例外。我们嗅着墨香描红、临摹,书屋里洋溢着一种无法言状的快乐与宁静。
一开始,我拿着毛笔很不适应,描的“一”也歪歪扭扭,不成样子,好多都还是“次品”――经过二次涂改、修补而成的。老师走过来,看看我的字,对我说:“写书法要一笔到位,如果没有写好,就算了,争取第二个字更加完美,不要补。你这些字――一定有涂改吧?”我红着脸点点头。“你现在是在描红,那么等你摆脱了红摩纸,就不知道怎么样是最好看的,最标准的,那时候你怎么补呢?”老师笑了笑,“所以,现在就要远离这个毛病,争取一次性完成啊!”我听了,再一次点点头,心里踏实多了。
我的书法进步很快,师母不断地表扬我,可是老师始终没有让我增加难度。这是为什么?老师好像猜到了我的疑问,对我说:“进度快不一定就是好事,书法这个东西需要多练,要想学好书法,必须打好基础,必须慢慢来啊!”我恍然大悟。
一天,我们照样在练书法,不知道为什么老师突然拍了拍桌子,厉声说:“先别练了,让我看看你们的坐姿!”本来东倒西歪的我们猛地坐好,老师说:“要想写得一笔好字,坐姿是很重要的!要像将军,胸腔中有一股英气!你们刚才,是什么?败仗的公鸡?萎缩的.枯木?颓唐的老头?”大家听了羞愧难当,我们只知道怎么把字写好,却忘记了写书法的人应该有的“气量”。
书法的魅力与魔力,我是在老师身上看到的。
老师不是专业的书法老师,而且他的右手,只有三根手指头。书法是他的业余爱好之一,但是他十分乐观,热爱书法,认识他的人都知道他写得一手漂亮的字。我刚刚看见老师的右手时,很是震惊:见过他作品的人又有谁会想到这出自于一位残疾人!而这,全部源于书法给他的乐趣。
我只是学了一个学期的书法,却受到了无穷无尽的熏陶。它教会了我很多人生的哲理,给了我铭刻在心的回忆。离开了逸云书屋的我还是会经常提笔、挥墨,在宣纸上与书法相会。我相信,这淡淡的墨香,会伴随我一直成长、成长……
篇12: 我爱书法-学写书法作文800字
我很小的时候,就特别喜欢看爷爷写毛笔字。爷爷在兴致勃勃的写字,我总是痴痴的看着,那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的。
到了七八岁时,在爷爷的指导下,我也正式地握起了毛笔,写下了第一个“字”,那是一个多么令人难忘的时候。我蹑手蹑脚地挪挪簿子,磨磨砚磨,心情总安定不下来,又搔搔耳朵,蘸蘸墨汁,好不容易用那微微颤抖的手,写下了第一个“字”。哦,看看这一个笔画倾斜而且磨又化开的字,再看看爷爷那张充满笑意的脸,我是多么高兴啊!渐渐的写的多了,我也指导分辨字的好坏,看到爷爷的一手好字,我真是羡慕极了。因此,我也就更加努力地不断地写,想要磨练出一手好字来。
在练字之余,我总喜欢呆呆地望着天空,看看天上的云朵。空中的飞鸟,看看身边的小草,花上的昆虫,因为我听爷爷说过,伏羲氏看到龙而作“龙书”,神龙氏看到稻禾而作“八穗书”,仓颉看到云朵而作“卿云书”,帝尧看到神龟而作“龟书”,说不定有一天,一只蟋蟀也引起我的灵感作一个“蟋蟀书”,那该多有趣啊!唐代盛行的楷书,我从小就喜欢写,也喜欢看。为此,我又对书法有一种特殊的喜爱。唐代的书法名家个个争奇斗艳,像万紫千红的花儿一般。如褚遂良的字秀媚、温雅,像是刚出水面的芙蓉一样。他的《雁塔圣教序》写得非常好,包世臣曾评之为“从左观至右,则字字相迎,从右看到左,则笔笔相背”,可见他笔下的功夫是多么的深厚。欧阳询的字笔力劲险,有着龙争虎斗的景象,云雾笼罩的气势,含有尖峻挺拔的意味。他的《九成宫醴泉铭》一点画之间的组织都异常的精密,用笔劲削,以险峻高绝为其特色。颜真卿的字更是一绝,他的字和他的为人极相似,刚健圆熟,向来就被看成端庄强韧的象征。他的《多宝塔碑》是他传世最早的一幅碑帖,其字起止转折,顿挫都很显著,方整严谨,很适合初学的人练习。柳公权的字劲挺秀拔,有颜书并称有“颜筋柳骨”的美誉。欣赏这些名家的字,真是其乐无穷。
通过多年的练习,写字已经成为我的一种趣味,一种享受,特别是在我学习上遇到困难,心情烦躁不安时,只要一铺开纸,一提起笔,我的心就会变得异常平静,整个人如同置身于世外,有清风,有鸟语,也有花香……由于我的越来越爱好书法,只要一有空就沉醉其中,所以进步的非常快,特别是在去年,我顺利地通过了书法的等级考试。我爱练字,是他让我的生活充满趣味,让我悟出了许多做人的道理。
篇13: 我爱书法-学写书法作文800字
书法还可以丰富人们的知识。毕竟,在学书法时,要写作品,而写作品就要阅读古文,背下它,才能在没有字帖的情况下写出来。这样,诸多古文,如《兰亭序》《三峡》《卜算子・咏梅》……皆于无意之间熟读成诵,无须刻意追求背得熟。这样一来,自己掌握的知识不就多了吗?文化水平不就提高了吗?我还常常背给爸爸妈妈听呢!“《卜算子・咏梅》是这样写的:驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁……”你听,我又在背诵了。每到这时,爸爸妈妈都连连点头。这个动作,包含着对我的惊讶、赞赏与期望。这都是学书法的功劳啊!
篇14: 我爱书法-学写书法作文800字
学书法不仅让人学会写一手好字,还可以陶冶人的情操,又能让人不知不觉地学习知识!不得不提的是,学习书法,确实为我的生活增色不少:今年5月中旬,我参加了“党啊,亲爱的妈妈”少儿书画大赛。我写的作品不下几十幅。我的辅导老师帮我挑选了最好的作品参赛。终于,我在比赛当中获得了优秀奖。当我拿到奖状时,我是多么高兴啊!我感慨万千:这张奖状来之不易,是我在老师的悉心指导下不厌其烦地刻苦练习的结果,是对爸爸妈妈长期接送和陪护的回报……
学书法益处多多,何乐而不为呢?
篇15: 我爱书法-学写书法作文800字
我曾经有许多爱好,有英语、画画、下围棋等,但我最喜欢的一个爱好还是妈妈大班就帮我报的,也是中国的传统艺术――――书法。最先让我们学楷书。
起初,老师让我们从写点、横、竖、撇、捺等基本点画学起。开始,我觉得这是一样很新鲜的东西。可是,后来我有点讨厌了,每节课都在教这个,听得我耳朵里老茧都出来了,写得我手都僵掉了,因为总是重复写这些看似很简单的笔画。
终于在上了一个学期之后,老师渐渐地开始用一些基本点画拼成一些字了。这对我来说既有难度又有新鲜感,有难度的是因为有好多字我都还不认识,更有新鲜感的是因为现在写的不再是 “干巴巴”的点画啦,这也使我高兴不已。但一开始写的时候,我写得一点也不好,总没有抓住要领,在老师和爸爸的耐心教导之下,慢慢地字写得越来越好了,得到老师好评的次数也越来越多了。这使我信心大增,也越来越喜欢写书法了。
又学了大约2年多,老师推荐我们去考全国书法6级,当时我想:全国书法等级一共才10级,6级已经是初级中最高水平了,这对于才2年级的我,能行吗?还是老师和爸爸给了我信心,说:“孩子,相信自己的实力,你好好练习,一定能行的!”结果,经过我的努力,真的就考出了这张证书。
接下来,我就开始学习另一种新的字体――――隶书,老师说:“有了楷书的基本功,学习隶书就轻松多了。”可真正学起来并不是像老师说得那么轻松,因为它的写法和楷书完全不同,是要求平平的、弯弯的,像一条大大的毛毛虫,还要求一抖一抖的。不过,在爸爸的指导和我的努力下,没过多久,倒也写得有模有样勒!
这样又写了大概1年的时间,老师让我们去参加全国青少年书法大赛,我也很幸运地得到了小学生毛笔组的三等奖。没过多久,我的作品又上了《学生导报》和《少年日报》。这些成绩都给了我巨大的鼓励和信心,使我越来越感受到了学习书法的乐趣。
现在,我又开始学习一种新的字体――――赵孟\和王羲之的行书了,我相信一定能把它们学好,早日成为一个小小书法家!
篇16: 我爱书法-学写书法作文800字
我喜欢书法,喜欢练字。在学习书法的道路上,我付出而了艰辛,收获了喜悦,在一次偶然的机会,老师推荐了我去学校的书法班。
书法是有灵性的,学习书法,会给你带来许多好处。所以去年,妈妈让我学习书法。
学书法,让你的字很好看。我学的是毛笔书法。它有许多规律、步骤,写起来比较复杂。“先逆锋,对,再顿笔,把笔提上去,向右行笔……回锋收笔……呀,横折的折部分,为什么鼓出一个包?快改正吧!”瞧!老师又在指导我怎样写字了。但繁琐的步骤并没有使我失去兴趣。我觉得古人写字有特色:他们写字端正,笔画变化多端,时而长,时而短;时而弯,时而直;时而方,时而圆;时而粗,时而细;时而断,时而连……
篇17: 我爱书法-学写书法作文800字
我爱书法,因为书法是中国汉字特有的一种传统艺术。更爱它的博大精深,它从最初的甲骨文、石鼓文、发展到篆书再到日后的草书、行书、楷书。书法的书体笔法、结构和章法写字,使它成为富有美感的艺术作品,被誉为:无言的诗,无行的舞;无图的画,无声的乐。
书法不仅是中国文化的代表,更是中国的瑰宝。我也算是一个对书法有点了解的人。书法他包括执笔、运笔、点画、结构、布局等内容。你要学起来还真不容易!不过,只要你掌握了他的写法,学起来就事半功倍了。例如:执笔时指要实,掌要虚五只手指要齐力。你学书法最基本的活动是要写字,起初不求写得妙笔生花,但起码的要求是要写得规范、整洁、清楚,让人看了乐于接受。如果把字写得杂乱无章,随心所欲,令人无法辨认,那就失去了书法所蕴含内在意义。现在,商标、广告、标语、对联、字画条副,都离不开书法,可见,不光是我,书法也受到广大的人们所欣赏和喜爱。
我不但爱书法的博大精深,更爱书法的艺术性。书法的点画、结构和形体与其它文字不同。它变化微妙,形态不一,通过点画线条的强弱、浓淡、粗细等丰富变化,以书写的内容字形字距和行间的分布,构成优美的章法布局,有的似玉琢冰雕,有的似奇峰突起,有的俊秀俏丽,有的气势豪放,这些都有使书写文字带上了强烈的艺术色彩。书法已是中华民族艺术一枝不败的鲜花,令我们世人欣慰,从中领略其精神风度。练书法对人的心理和生理方面都有一定的调节和锻炼作用,久而久之,可使人灵心焕发。书法不但有益身心健康,还可以陶冶人们的情操。
其中,我熟悉的书法家王羲之、欧阳询、颜真卿、苏轼、柳公权……书法精髓练至炉火纯青,达到了登峰造极的境界。我较喜欢王羲之的字,笔法秀逸,墨彩艳发,令人动心骇目,至今还有许许多多书法家在模仿王羲之的子呢。而对欧阳询的字也是情有独钟,笔法则平正中见险绝,于规矩中见飘逸,笔画穿插,安排妥贴,笔力险劲,结构独异,后人称为“欧体”。至于其他独树一帜的大书法家我也就不一一介绍了。我也时不时地将各种各样优秀的作品进行描摹。还记得刚学写时觉得很难,但渐渐描摹字体也就熟练了,也就爱上了他,现在也算是半个小书法家了吧!
我爱书法!它是中国的独一无二瑰宝,是中国文化的灿烂之花。
篇18:高一书法作文800字
书法是传颂了我国文学的博大精深,书法就是中华人民文化的历史。从古到今有古文、篆书、隶书、楷书。正是因为这个原因,所以从此以后我就与书法结下了不解之缘。
我从小就被外公那有劲而具有笔锋的字,给深深吸引住了。我每次去外公家时,都会带一幅毛笔字回家。年复一年,终于在我六岁生日的那天,我高兴地去了外公家,外公一见到我就很开心。说:“今天,我要教你写字来庆祝你的生日。”我一听后,感到很高兴,就答应了。一开始,外公先耐心地教我抓笔的姿势,见我抓正确后,就便开始教我练“大、小、二、徐、尧……”字,我一开始不会写,写得弯弯扭扭。可是,写了几个字之后,我就对自己感到有信心。外公见了我这样,就便对我给予许多鼓励的话。在后面,我一边练字,一边听外公讲《王羲之临池学书》……历代书法家的.故事。从那刻之后,我就便对书法产生了更浓厚的兴趣。
这件事过了好几年之后,我正在就读三年级。突然有一天,外公打电话来说:“我要跟小舅舅一块去海门,照顾你的小表弟。恐怕我今年不回来了,你今年就不要来了,但是你要把字练工整和美观,不要辜负我对你的期望……”然后,电话里响了几声“嘟嘟”。这件事之后,我就更加刻苦练字,日复一日。终于有一天,我可以展示自我的写字才华。记得那是四年级“写字比赛”,是学校里搞得比赛。我在比赛中,做得比原来还要好,结果我得了一个第二名。我感到很高兴,付出的一切终于有回报了,心里感到比吃了蜜还甜。
这件事过后,我得到张老师的器重。他耐心地指导我、教我,我也便更加努力的学习临书、临帖,终于在这年的《五月虹》,表现出色,我的作品刊登在这本书中。张老师表扬了我,我听后也感到很高兴。
也就是在这一时刻,我终于完全地感受到书法中的高兴与喜悦,以及在其中收获甜美的硕果。总之,只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。
啊,那具有中华文化的汉字,真让我从中感到痴迷。
篇19:高一书法作文800字
我学书法已经一年了。熟能生巧,我轻轻一挥笔,就能写出一幅好字。但当我回想起自己以前学书法的时候,学得可真苦啊!能够坚持到现在,我自己也不由得惊讶了。
那时,我在上五年级。一个星期六的下午,妈妈到我来到美艺画室学书法。走进书法室,我不由得惊呆了:墙上挂着一幅幅苍劲有力的书法作品,桌子上摆着各式各样的笔墨纸砚,抽屉里排列着一本本名家字帖。
我一下子就喜欢上了这里,便迫不及待地报了名。老师先教我握笔,我不以为然,想;不就是写字吗?有什么难的?于是,我不等学会握笔就开始写起了大字。可出乎意料的是,我写出来的字那么难看,看着向鸡蹬的。于是,我便一心一意地从最基本练起。先是握笔,毛笔竟然要五根手指一起握!握得时间久了,手心不仅出汗,手还老是抖。后是,描毛笔字帖,一开始我还没信心,毕竟,我连握笔都没学扎实,怎么能去描字帖呢?于是,我描得时候很认真,一横、一竖、一撇、一捺。哇!真漂亮!跟字帖上的一模一样。看来,做什么事都要很认真,只有认真了,才会取得成功。
刚开始,我还觉得挺新鲜的,可时间久了,我便觉得枯燥无味了。于是,我便开始偷懒了。一堂课本可以写三十个字,可我就写二十个字。老师看见了,严厉地批评了我:“独爱ace同学,你怎么可以偷懒呢?要知道,坚持就是胜利,如果你不坚持的话,是不能写出一手好字的。久而久之,你必会写一手漂亮的字!记住,凡事贵在坚持!”我听了,很是惭愧。从此,再也没有偷过懒。
就这样,我一直坚持着学书法。只到现在,我每天还挤出时间来写两篇大字。凡事贵在坚持,只要坚持,就会胜利!
篇20:走近书法作文800字
走近书法作文800字
毛笔书法是中国特有的一种传统艺术,怀着对书法的好奇心,我们来到了书法兴趣班采访书法老师。
在采访的过程中,书法兴趣班的老师告诉我们学习书法最重要的是:第一要坚持,需要有坚持的意念存在;第二要选对老师,找一个会教的老师,会教的老师比一个名气大的'老师更重要,这两点非常重要。提到坚持的意念存在,学习书法确实需要持之以恒,静下心勤奋地练字。欧阳通很小的时候,父亲欧阳询就去世了,在欧阳通懂事后,他的母亲开始教他练习父亲的字。时间长了,欧阳通就想出去玩耍,字也开始写得马马虎虎,于是母亲便教导他,听了母亲的教导,下定决心将父亲以前卖的字买回来,于是偷偷把母亲给的零花钱攒起来。当看到父亲写的字后,他练字不再偷懒,经过几年刻苦地学习,欧阳通的字已经写得和他的父亲那么好。
反观自己,在学硬笔书法的时候,也曾练了一段时间,但因为不够用心,进步缓慢。书法老师见此点评到“写的字和没学过书法的一样。”当时听了很气愤,很想放弃练字,后来在老师的指导下,我坚持下来了,学了几年,才能有今天的收获。其实我对毛笔书法的兴趣,最开始源自于硬笔书法老师对毛笔的介绍。经过这次采访,看了书法老师的毛笔字,心生佩服,加深了对毛笔书法的兴趣。趁着寒假,也想尝试练毛笔字。我将这个念头与妈妈诉说后,妈妈帮我把需要准备的东西准备好了。以前在硬笔书法兴趣班曾见过老师教别的同学写毛笔字时,在宣纸下铺了很多张报纸,我也有模有样的在宣纸下铺了很多张纸。我将毛笔沾了点墨水,便开始在宣纸上写了起来。首先写“宝”字,由于刚开始练毛笔,握笔发生了改变,写的时候出现了手抖。面对这个问题,我决定多练习几遍,适应这种握笔方法。练了三张宣纸后,手没有之前那么抖了,我便开始了下一个字“人”。在写硬笔字时,我的正捺写得不好,于是这个字也多练了几遍,练多几遍后确实有明显的效果
我想我们学习任何东西都是一样的,都需要有坚持的意念存在。我时常想起硬笔书法老师对我的教导“要坚持一遍一遍地慢慢练,总会练好的。”是的,在练字中还有许多问题需要我去克服,只要有坚持的意念,坚持一遍一遍地练,总会练好的,俗话说“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,我一定可以。
书法的世界奇妙有趣,练字并不是枯燥无趣的,只要你靠近它,它就能带你领略书法的魅力。
篇21:爱上书法作文800字
爱上书法作文800字
书法,是中国的传统文化之一,是我小学阶段最喜欢的一门文化艺术。它伴着我一路成长!
想知道我是如何爱上书法的吗?这得感谢我的爷爷。
记得我七岁那年,爸爸带我回老家过年,当时爷爷正在写对联。爷爷手握着一枝长长的笔,最下端是黑黑的毛,在一张长长的红纸上写字。
只见爷爷写一下,然后再在一碟小盘子里蘸点黑色的水,而且写出的字又大又好看。我站在一旁看得津津有味,既羡慕又好奇。
我拽拽爸爸的衣角,问:“爸爸,爷爷这是在干什么呢?那枝笔好神奇呀!”
爸爸蹲下来,轻轻地对我说:“这是我们中国人最值得骄傲的古典文化之一——书法。由于他的笔是软的,现代人也叫他软笔书法或毛笔书法。”
毛笔书法有多种字体,如:行书、草书、隶书、楷书……
爷爷行云流水般的运笔令我入神。这时爸爸语重心长地对我说:“你爷爷一辈子独爱书法,他练了一辈子书法。现在已练到字由心生的境界了,我们看着你爷爷写字都是一种享受!”
我看着看着,想学书法的念头油然而生。
在我的软磨硬泡之下,我终于如愿以偿地报了书法初级班。当我走进书法教室时,我激动不已。但看到埋头苦练的同学们,我有些百思不得其解。
心想:有这么难吗?当我拿起笔,压好纸张,拿起毛笔,就像握铅笔一样开始写起来。咦,怎么和爷爷写字的样子完全不一样呢?这笔也完全不听我的'使唤呀!
这时,宋老师走过来,坐到我的身边,耐心地教我握笔方法,教我写毛笔字的姿势。他还说:“想练好一手毛笔字得有个过程,我们要一步一个脚印,先从笔画开始练,把基本的笔画练好了才能练字。要有耐心,心平气和地练习,不要浮躁。”我顿时脸上火辣辣的,默默地点点头。
接下来,我收起浮躁的心,重新握起笔,谨慎地写起横,起笔、顿笔、运笔、提笔、顿笔、回笔,我按照老师教的方法,写了一个又一个,一张又一张,手都发酸了,可是还没有一个是我满意的,我有些泄气了。突然,我想到了达·芬奇画鸡蛋的故事,又想起爸爸说爷爷练了一辈子书法的话,我便调整好心态继续练起来。
从此,我每天坚持练30分钟,日复一日,年复一年,我的书法越来越有了我自己的风格。功夫不负有心人,我终于在书法上取得了一个又一个突破,我的书法还走进少年宫的展厅呢!
我喜欢书法,书法将陪伴我成长!
篇22:书法初三作文800字
你和我初遇在一个郁郁葱葱,骄阳似火的夏日,初遇在那一间阶梯教室里。
二年级时的我,笨拙地拿着毛笔,在碟子里蘸墨汁,用稚嫩的笔法在毛边纸上写下一个个子。当时,我眼中的你,仿佛跟我一样,就是一个天真烂漫的小孩子,陪着我笑呵呵地走过一个暑假。
三年级,你劝我换一支毛笔,说用那只老毛笔都把你的名字写丑了。你是我的好朋友,我听从你的意见换了支新的。确实,当我写下第一个字时,你冲我温暖地笑了,眼睛明澈干净,如一湾清泉。
四年级,你给我下了战书,认为我俩是该好好比一回了。我欣然接受,为了战胜你,我每天刻苦地练习,看着那一个个清秀的字,我想说:“我赢定了!”确实,我赢了你,而且在后几次比赛中永远都是我赢。我不明白你有没有故意让我,只是看到你好像还和之前一模一样,在我开心时陪着我嘻嘻哈哈,在我难过时陪着我走过“悬崖”。
五年级时,我突然发现你变了个样子,变得更加美丽动人,而且穿上了飘逸的裙子,站在花丛中对着我甜甜的笑。我像重新遇到了你一回,但眼神还是如以往那样明亮,温暖。我开始重新认识你,就像我们第一次相遇一样,我认真地听老师讲课,你静静地坐在我的身边,用温暖的语言对我说:“你好。”
你拉着我的手,让我重新认识你,一如我们第一次相遇。
思绪翻涌,当时你我都是一个小娃娃,一样的安静甜美,穿着黑白相间的裙子,对我说:“你好!”温暖人心。
确实,你我的每一次见面都像是初遇,你是我的朋友,又像是我的老师,牵着我,领着我,走进一个艺术的殿堂。
你每次都会给我惊喜,让我认识一个不同的你。有一次我问你为什么“变来变去”,你笑而不语,却像以往一样对我真心相待。
我感谢你,感谢你带我走进艺术的殿堂;感谢那次初遇,让我认识了你。
又快要到那个郁郁葱葱,骄阳似火的夏天,你我相伴了五年。你再次穿着裙子,可这一次,我抢先对你说:“你好!书法!”
篇23:书法初三作文800字
你用什么来练书法?在什么上来练习书法?在我们泉城济南有一种特殊的练习书法模式,而这种模式的传承人却是一位在泉城广场上练毛笔字的老爷爷。
在泉城广场的一角围着许多人,只见一位老爷爷一手提着水桶,一手握着大毛笔,全神贯注的在地板上写毛笔字。老爷爷在地板上写字与别人不同,毛笔有三十厘米长,写字时需要先沾一下水,弯下身子写起来,这动作不知道重复多少次,但看老爷爷很轻松的样子。旁边也有一些跟着一起写字的小朋友,老爷爷时不时的在指导小朋友们练习毛笔字,让孩子们受到书法的熏陶,弘扬中华的书法文化。渐渐的,人群散开了,我很好奇爷爷是怎么用这么大的毛笔来写毛笔字的?又是怎么坚持下来的呢?就在这时,老爷爷停下手中的笔,坐在我旁边问我:“孩子,你喜欢写毛笔字吗?”我一个劲的点头,老爷爷非常热情的跟我讲起了他的故事!
在老爷爷刚进入学校读书起,他的父亲就对他的写字要求非常严格,每天都要练习书写。在老爷爷上学时,由于调皮被老师罚在黑板上写字,当他写完时,老师发现他写的字特别好,就让他把字都写下来让同学临摹,他心里可高兴了,从此,对书法也就越来越感兴趣了。后来,上大学后,老师知道他写的字好,指导他并让他参加书法比赛,还得过许多奖。过年时的春联,横幅都出自他的手。
现在老爷爷退休了,一有时间,他就骑着自行车到广场去练毛笔字。就这样,老爷爷在地上一写就是十多年,在这十多年里,只要天气允许,他就在这写上两个小时,毛笔都用坏了二十多支了,而且在地上写字,毛笔的损坏就更多了。老爷爷还学会了自制毛笔,就这样,在广场上写字的这么多年,不但书法水平提高了,还锻炼了身体,而且写字的时候还锻炼了自己的专注力,能冷静的先想好下笔的内容。可谓是一举多得!
夕阳西下,暖暖的阳光洒落在整个广场上,照耀在每个人的身上,老爷爷在广场上挥洒自如的写着字,享受着书法艺术带来的乐趣!
以地为书,以水为墨,以地板为书格,这就是泉城特色的书法文化。
篇24:书法谢谢你作文800字
书法谢谢你作文800字
倘佯在古典音乐的玄妙世界里,手握毛笔在纸上肆意书写。笔粗,墨浓,字方,是我在尽情泼墨;字草,笔枯,墨辉,是我在绝望中寻找新的希望。书法,伴我走了一年又一年,我真心地感谢你。
在一个阴暗潮湿的天气里,听着课间教室广播里似乎悲伤的`音乐,心里清楚会发生什么不愉快的事。我急躁不安地坐在位子上,恐惧地望着讲台。昨日老师的话语不断警示我,做好了心理准备。
时间一分一秒地过去,老师的高跟鞋“嗒嗒”地叫唤着。她进入教室,用严厉的摸光注视着我,发到我手中的是一张88分的考试卷。五年级,一个成绩优异的学生竟只考88分!听着别人欢快的笑声,看着他们喜悦的表情和满分的试卷,我情不自禁地发出感叹:“我确实太差了!”
回到家中,摊一张宣纸,磨一点墨,手紧握着毛笔沾了沾墨,便在纸上肆意书写起来。这时,脑子里的思绪好似突然飞了出来,拂过我的脸颊,飘过我的肩膀,最后顺着我的手指流入墨水中。这时,我再次挥毫泼墨,满纸的便都是我的情绪了。渐渐地,我好像突然来到了一个地方,那里有苍翠的树木,芬芳的花香,还有悦耳的鸟鸣嘹亮地歌唱着,更有清风流水,蝴蝶轻飞曼舞。真是一个理想的境界。我的杂念全无,顿时觉得安适愉快而满足。
回到现实中,我立即换了欧体。欧阳询的字体挺拔有力,这时我又来到了一个境界。我看到的是一些名人为了成就自己的事业,自己的理想而奋斗。他们意志坚定,不为失败而灰心丧气。他们就这样坚持不懈,最终走向成功。
我的心灵为之一震,我不也是因为失败而困惑、伤心吗?就像游览在书法的境界中,那些名人名家谁不是靠坚强的意志铸造完美的人生呢?我只是觉得,在失败面前,要付出更多的努力,最终才能到达我梦寐中的境地。
书法就是这样,像一个智者,在我迷茫时指点迷津;像艺术上的一朵奇葩,在我心田荒芜时,绽放希望的异彩;像一股清泉,在我心灵饥渴时,注入新的活力,鼓舞着我向前走。
书法,谢谢你!下一个目标,掌握在我和你手中。
篇25:二年级书法作文800字
二年级书法作文800字1
我从小学一年级就开始练习书法,一直持续到现在,至今已有六年时光。在练习书法的过程中,有重复临帖练习的枯燥乏味,也有书法水平提升的内心喜悦;有被老师批评时的沮丧,也有被大家表扬时的自豪。这或许正是书法的奇特魅力带给我的特别感受吧!
在学习书法的日子里,发生过不少难忘的事情,其中有一件事我现在还记忆犹新。
一天,按照书法老师的要求,我在家里临摹创作《兰亭序》,花了一小时工夫才完成,我自我感觉良好。晚上上书法课时,我将这幅“引以为豪”的作品当成作业上交了,和其他同学的作品一起贴在黑板上,等待王老师的点评。终于轮到点评我的作品了,王老师的眉头皱了起来:“王钇辰,你的作品一看就显得劲道不够,笔划粗细不分,更严重的就是临摹得根本不像!要注意每一个笔划的笔法,速度慢一点!首先要做到形似,然后才能做到神似!”听完这番话,我之前的好心情一扫而空,心里郁闷极了,心想:王老师就知道批评我,别人写得那么差也都没见他怎么讲啊!
我赶忙将作品拿了下来,然后和字帖的原文对比了一下,还真不像!我一下心虚了,拿了一张练习纸开始练习。从“永“字练起,慢慢地一笔一划地琢磨,是左尖横还是切撇,然后再运笔,我沉下心慢慢写着……渐渐地,我感觉到字帖中的字和我亲近了起来,每一个笔划仿佛都在跟我说:“多看看我,写像一点!”
“癸”说:“我的笔划要细一些!”
“丑”说:“我的笔划要粗一些!”
这堂书法课很快就结束了。临走时,王老师看着我,只说了一句:“好好练!”
事后,我将这件事告诉了爸爸。爸爸沉思片刻,对我说:“儿子,王老师说的是对的,我也有这种感觉,你临帖过快,没有深入其中。他批评你,是因为他对你有很高的期望,你以后一定要按照老师的要求来临帖,学书法到了这个阶段,每一个字、每一笔划的抠才能有进步啊!”听完老爸这番话,我若有所悟,忽然间明白了什么。
第二周书法课前,我用了整整一个下午的时间认真临了一遍《兰亭序》,晚上交了上去,王老师从头到尾仔细地看了一遍,带着赞赏的目光对我说:“嗯,不错,这次用心了,不过你还可以写得更好一些,只要你认真、用心,肯定能写好书法。”我听了,心中像吃了蜜般的甜,感觉到学习书法的劲头足多了。渐渐地,我的书法水平一直在稳步提升。连续几年春节,王老师带我们几个优秀学员去社区为大家写春联,大家都爱不释手,排队等候,还夸赞我们是“小书法家”呢!我似乎越来越喜欢书法的无穷魅力了。
“学海无边,艺海无涯”。我知道,在学习书法的道路上,必然有无数的艰辛和困难,而只有品尝了艰苦的滋味,有辛劳的付出才有可能领略到书法艺术的魅力。
包”奶奶说。“我也想包,”我带着求情的感觉说。好吧!奶奶答应了。
咚咚!咚咚!妈妈回来了,我刚刚把作业写完,奶奶说:“小乐乐!来包饺子啦!”“来了!”奶奶把案板拿下来,准备包吧!开始喽!奶奶早就把饺子馅做好了,还要把饺子皮拿来!都有!奶奶帮我做了好多好多的饺子,各种各样的、形态各异的,一共包了20多个,开始煮了!水已经开了,把饺子放进去,咕噜咕噜的,过了一会热腾腾的饺子出锅了!香喷喷的,我看着都流口水了。
好了!别看了!快吃吧!小乐乐这是你自己做的饺子,要把它吃完噢! 好的!好的!我和妈妈异口同声,没过一会儿,一大盘饺子就被吃得一干二净!我的奶奶惊讶的“下巴都要掉到地下了,”真好吃!妈妈说。我做的饺子很成功。
二年级书法作文800字2
毛笔,顾名思义,是用毛发做成的笔。
两年前,我抱着写好字能给考试加分的目的,报名参加了一个书法培训班,学习硬笔书法。经过一段时间的练习,我的钢笔字确实大有长进,然而,因为抱着功利心学习,以及对自己的要求也不是很高,有了一点进步就沾沾自喜了,所以,一年后,学习硬笔书法就戛然而止了。
偶然的一次,我看见老师在写毛笔字。我站在老师跟前,目光紧紧地盯着笔尖,我喜欢柔软的笔尖贴在纸上行走,画出优美线条的灵动之感,很单纯地喜欢,享受这种感觉,于是,我走进了毛笔课堂。
每节课之前,老师都会让我们自己挑一支毛笔。因为都是同样的毛笔,很多人随便拿一支。我每次都会在一排毛笔中浏览,然后,凭感觉挑出我喜欢的一支握在手里,每当这时我感觉到我就像认识了一位新朋友,高兴地与它拥抱。一支能让自己称心如意的毛笔,是写好毛笔字的开始,我在心里默默地说
我喜欢笔尖那一抹柔软,所以用笔也格外谨慎小心,我以为柔美的弧线就只有毛笔所能呈现。然而,真写起来,就不是那么容易了。
我学的是楷书,而且是笔法多变的楷书。每堂课上,我都是写字写得最慢的那个,因为每个笔画我都力求完美,斟酌许久,但成果却没有我想得那么好,与原字的形不算完全贴近,甚至有点偏差,更没有原字的那种神韵。为什么我明明很努力了,却反而背道而驰呢?“缺少果断”,老师经常反复强调这四个字。
“果断?”我实在无法将柔软的笔尖与“果断”联系在一起。老师看我没什么长进,于是,让我每节课都看他写字。渐渐地,我觉得我真的看懂了点什么,是的,我喜欢看老师写字时那灵动的笔尖,自己写时却没有那种享受的感觉。那是因为他手中的毛笔刚柔并济,而我手中的毛笔却是柔弱的,我没有将毛笔的力量发挥出来。毛笔虽柔软,但它能写出气势豪迈的草书,潇洒不羁的行书,精致方正的楷书,毛笔笔下的线条可尖可圆,变化多端,一支毛笔内在的力量与它柔软的笔尖正好相反。
一年的毛笔字学习,刚开始我喜欢柔软的笔尖贴在纸上行走书画出优美线条的灵动之感,而现在,我欣赏柔软的笔尖贴在纸上行走表现出线条变化可柔可刚的力量。
二年级书法作文800字3
中国文化博大精深,历史悠久,用两个字形容就是深而久:书法、京剧、武术、茶道…这些祖祖辈辈创造出的中国文化,都需要我们传承经典,发扬光大,我,与书法还有一种奇妙的缘分。
小时候,爸爸经常带我去书法展,望着那么多张名家书画,我既奇怪又惊佩:奇怪的是为什么这么丑,这么潦草的字会引得那么多人驻足痴望?惊佩的是这种“鬼笔涂鸦”也能办展览会,并且都以不菲的价格收尾呢?
长大了一些时,不禁为儿时疑问感到可笑,人家是大书法家,当然能卖出不菲的价格啊!可是,当时的我只是懂这种作品是很美的,却不懂书法蕴含的含义,和欣赏的要点,就像行尸走肉一样,只知道盲目的点头、微笑,却不知书法真正让人佩服、喝彩的原因。
一次偶然的机会,爸爸让我修身养性,对爸爸说:“你女儿是个练书法的好苗子,考虑一下学习真正的毛笔字,我对孩子有很大的期望哦!”他笑了笑,像朵盛开的花朵,皱纹,一纹一纹显现出来,他拍拍爸爸的肩膀,“好好考虑一下啊!”他随着笑声走了。
爸爸异常兴奋地说:“女儿,你可真争气,每门老师都那么喜欢你,下节课,别忘带毛笔啊!”呼溜一声,他下楼交学费了。我无奈抖抖肩头,表示出不屑,但满心喜悦。
可人生总不是完美的,抓起毛笔的第一节课,让我顿时失掉信心。王老师用毛笔蘸了蘸浓墨,在墨盘中停了两下,从容地画出一个圆乎乎的“瘦子”,他微笑着把笔递给我,我开始画圈时,心不在焉,一会儿画个“胖子”,一会儿画个“瘦子”,一会儿又画只驴?一会儿就没了兴趣,我又去玩墨了。此时,王老师一直在监视我,当我觉得没劲,无精打采时,他便来个突然袭击,说:“加油啊!别灰心,你不是画得挺好的嘛!说完,他指着那团纸,:“很有想象力嘛!”全班哄堂大笑,老师示意安静,又说:“书法是一件让人愉快的事,大家一定要全身心地投入到书法里去,懂吗?”爽朗的笑声又一次回荡耳边,我暗喑给自己打气:“加油!”虽然写得抖抖的,但毕竟比第一次好太多了。
现在,我已经学书法快两年了,虽然有时还会幼稚地开开玩笑,讲讲闲话,但老师从始至终都只捏捏我的小脸,笑着说:“有什么好事呀?”他表情中又多了一分严肃,“说出来,跟大家一起分享一下吧!”现在,隶书我己经掌握好了它独有的精髄,楷书现在也难不倒我给我报了一个硬笔书法班,现在,隶书我己经掌握好了它独有的精髄,楷书现在也难不倒我了,仅仅是两年左右,我已超过许多学龄比我高的了,两年之缘,把我与书法紧紧捆扎在一起,
我爱书法,爱它的墨香,爱它的身影,我更爱它蕴含的中国文化!
二年级书法作文800字4
“滴—答—滴—答—”时针指向“10”。夜深了,蓝黑色的天幕上,缀满了星,似宝石般的眼睛,现出了月,如琥珀似的小船。
一支笔挺的毛笔被一只稚嫩的小手紧紧地攥着,不断挥舞:横,竖,撇……横,竖,撇…
身旁放着一杯满满当当的,似乎轻轻一碰,如顽皮的孩子蹦出来的牛奶,已经凉透了,眼死死地盯着纸纹一条深一条浅的白色宣纸。毛笔的笔尖喝饱了墨汁,时不时跑去砚边继续喝。
一张,二张,三张,四张……身旁的纸越来越厚,堆积得越来越高,手也渐渐垂了下来。不行不行!我还要去比赛呢,这是莫大的荣誉,要不会在书法家面前丢人现眼。想到这,揉了揉布满血丝的眼,甩了甩脑袋,强打起精神。
“那么晚了,还写呢!不打算睡觉了?”妈妈穿着睡衣,轻轻过来拍拍我的肩膀,“要不今天先睡,明天再写也不——”“不不不!后天就要去比赛了,我在学校里可以练的时间并不多,家里要是还不练,那会出洋相的。”一脸的坚定,一脸的严肃,一脸的期望。
比赛场是陌生的环境,都是一个个书法内功深厚的同学和一位位德高望重的书法家,心里既激动又紧张:身旁的同学一个个做好了准备,不过,我也不是滥竽充数的,今天我站在了这里,就要在这里笔出我的精彩!
抬起头,对边的窗上幻出老师鼓励的眼神,似朝我点头表示肯定,又似让我加油,发挥出最好的水平。
眼瞧身旁的同学显得镇定,从容,站姿如松树般直,相比之下,我显得逊色多了:背略略弯曲着,腿叉开着。我挺了挺腰板,心里不禁努力为自己打气:加油,我一定能行的!只要发挥出我最好的水平,只要尽力就一定能行!
“开始写吧!”执起笔,我开始笔出我的书法梦。一位书法家从我的身旁走过,站住了,眼直视着我的字,‘刷’浏览起我的字来,另一位书法家走来,他俩凑近:“这个小姑娘写的‘龙’,你看,尾巴直挺挺得翘老高,颇有气派!有潜力!”同样走来的一些书法家也笑着点了点头,给我一个慈祥与鼓励的眼神。我瞧着这个‘龙’,“你还真是个活宝!”心里美滋滋的:连书法家都肯定我了,嘿!
我站在领奖台上,台下爆发出雷鸣般的掌声,我手捧着二等奖的奖状。我知道:我在书法这条道路上再次笔出了我的精彩,又向前迈进了一个坚实的脚印!
书法,是中国特有的艺术,追梦路上,我炫出书法的魅力;追梦路上,我舞出瑰宝的夺目,追梦路上,我笔出了中华精彩。我置身在书法的海洋,畅游在追梦路上……
二年级书法作文800字5
我一定和它有缘。书法,那神奇的魅力从小就深深地吸引了我。
记得我三、四岁时,就常常跟妈妈去欣赏书法展。每次到了展厅,我从不像其他小孩子一样大声哭闹、嚷嚷着乱跑,而是仔细地欣赏着那些笔走龙蛇的书法,小手轻轻抚摸着一个个精美的字,脸上充满了喜悦,引得妈妈一直用奇怪的眼神注意着我。
我似乎觉得,书法家笔下的每一个字,都是一幅美丽的画。逛了几个小时,妈妈都打算离开了,可我还是依依不舍。妈妈高兴地停下来,带着我看了个够,说我一定和书法有缘。
于是,不到七岁,我就拉着妈妈去参加书法班。可老师说我年龄太小了握不住笔,年龄大些再来学习会更好,硬是不肯收我。没办法,我只得先在家里自己练习了,让外婆当我的书法老师。第一次学写书法,怎么握笔就费了不少功夫,可小小的我硬是不肯放下笔。
好不容易握紧了,我迫不及待地开始写第一个字。我先自己琢磨了半天,用毛笔写了一个“一”字,没想到弯弯曲曲。在一旁的外婆看见了,笑说:“子琪,你先练习描红吧!”她用宣纸给我做了一个本子,用同样大的纸写出简单的字,让我把纸衬在宣纸下描写。就这样,我从“一”练起,不知花了多少工夫,好不容易终于可以把几个简单的字写工整了。
八岁了,我终于能上书法兴趣班了。老师一笔一画地教,我一个字一个字地写,常常一练就是几个小时。每当我觉得累了,总是在心里默默地给自己打气:坚持就是成功,别辜负了自己对它的喜爱,别辜负了我和它的缘分!就这样在手酸眼胀下坚持了下来。
这句话伴了我三年,让我坚持到了现在。看着有的同学因为怕苦怕累而放弃了练字,我就忍不住替他们感到无比惋惜。现在,我已经能从简单的笔画练到能工整地写出很多个简单的汉字,再到写对联、诗词了。当我写出一幅让自己满意的作品,或是得到老师、家人的夸奖时,就会提醒自己:一分耕耘一分收获,功夫不负有心人啊!
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”不管是不是缘分,我只懂得了:一直的坚持,才会收获漂亮的结果的!
二年级书法作文800字
篇26:和书法牵手作文800字
一方端砚,一支狼毫,一纸白宣,一杯沧海。
时光荏苒,书法——我已与你牵手十载。
记得,蝉鸣声声,那是个夏日的午后。
我被爷爷牵着小手领进那间教室。墨绿色的桌布,白瓷圆碟,直挂在墙壁上长长的字卷,让年少的我有些不知所措。“书法从点画入门,首先练习横,收笔要圆润,用墨要饱满。”这声音,仿佛熏人欲醉的清风,抚平了我心中的杂乱与不安。稚嫩的手握住了一杆笔,笔下,一个全新的世界初绽。
八分柔美,二分刚劲。我的手紧握着笔,字里行间还透着初学者的生疏。手心渗出了细密的汗珠,手腕有些僵硬,微微酸痛。笔下,一个墨迹未干的“春”字圆润饱满。我抬起头,望着老师缓缓走过来,停下了手中的笔,满怀希望地挺直了身子——老师脸上没有任何表情,径直走过我身边。我垂下了头,失望地叹了口气。
七分柔美,三分刚劲。笔尖似乎和着节奏,轻巧地在纸上行走,墨色干净,有一种令人赏心悦目的美感。头,时而抬起,凝望着字帖;时而低下,端详着字迹。我的嘴角微微上扬,满意的看着那个“春”字,干净柔美的笔触,讲究的墨色,这一切,在我的眼中是那么完美。我偷偷的看了一眼老师,装作不经意地把那张字放在最上面,悄悄地用眼睛的余光看着老师走过来——他只是小小的一瞥,似乎连脚步都没有停留,就又转身离去。我的笑容消失了,无力地放下笔。
六分柔美,四分刚劲。用墨恰到好处,透着明净的气息,行笔如流水,轻巧而又富有回转,收笔圆润,却微露刚劲,结构严谨大方,而不失奔放。想着想着,我的眼中只有这一杆笔了,以至于老师走到了身后都没有察觉,“嗯,写得不错,进步很快。”老师端详了许久,淡淡地称赞道。我的双手没有举起,而是垂下了。若是从前,那该是怎样的欢欣啊!可如今,我终于明白,我与书法间的距离。
感谢有你,陪伴我走过了年少的时光;感谢有你,教给了我宁静与淡泊。
今后,我们仍会牵手一直走下去。我的人生,会一路有你——书法。 上一篇:世界末日的第二天作文
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篇27:聊聊书法作文800字
聊聊书法作文800字
很多人一提起书法就愁眉苦脸,因为他们写的字并不好看。有一些人却笑逐颜开,因为他们的字写得无可挑剔。
老师常常教导我们要练好书法,写好字,我们却左耳朵进右耳朵出。因为在我们的认知里,写好字无非就是因为以后考试是电脑批卷,字写得好电脑不会批错。更有一些人,觉得写字是为了老师,为了家长,而不是为了自己。他们并不知道,写好字并不是为了别人,而是为了自己。
书法堪称中国的“第四宗教”,有着强大的吸引力,仪式感和大众参与性。而持之以恒地练习书法,久而久之就能养成严谨认真的好习惯。同时,通过一笔一划的书法练习,能纠正草草了事,粗枝大叶、马虎的毛病。不仅如此,对书法学习的不断深入,学生对美的感受力、感悟力、分辨力以及创造能力就会越强,对书法的老辣之美、刚健之美、丰满圆润之美等等的鉴赏能力也会发生质的飞跃。
所以学习书法是一举多得的事,为什么不去做呢?
古代多位古人就是因此而成名的。例如“唐宋八大家”之一的苏轼。苏轼擅长行书、楷书,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣。自云:“我书造意本无法。”他的代表作就有《黄州寒食帖》。
而我则是一个字写得极不好的.人,所以妈妈会给我报了一个书法班。
我们给那个给我们教书法的老先生取了一个外号“李白”,并不是他多么爱写诗,而是因为他姓李,喜欢穿白色的中山装。
他写的是柳宗元的字体。他告诉我们:“学书法不是一朝一夕的事,而是需要持之以恒。”而我却十分不耐烦,心里打着小算盘:随便上上就完了。就这样,我熬过了一节课。而第二节课,我就很不开心了,因为那时实在是太无聊了,屋外还有人在唱歌,唱得十分难听,声音还极大。我看着手底下的字贴,真恨不得把他五骨分尸了算了。
第三节课,我干脆不去上课了,躲在家里不出门。后来,他们也不管我了,我倒是乐得自在。直到那天上午,我在一个博物馆里看到书法作品,体会到了书法的博大精深,才重新拾起了这块旧砖头。直至今天,我的字才好了一点。而身边一直坚持的同学,字已经无可挑剔了。而我的字却“惨不忍睹”。
书法博大精深,中华五千多年来,代表人物灿若星河,让我们更加努力,好好传承先人的文化瑰宝吧!
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